戊戌變法教案高中

專題二重要改革和變法。

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計劃，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個高中教師都不可缺少的。教案可以讓上課時的教學(xué)氛圍非常活躍，幫助授課經(jīng)驗少的高中教師教學(xué)。那么一篇好的高中教案要怎么才能寫好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“專題二重要改革和變法”，希望能對您有所幫助，請收藏。

專題二重要改革和變法

1、重大改革運動的背景、內(nèi)容、成敗原因、歷史經(jīng)驗。

2、理解我國古代的改革與現(xiàn)今的改革的不同。

3、重要歷史人物評價

從某種意義講，社會的發(fā)展就是在改革中進行的，改革是歷史發(fā)展的鮮明主題。改革也成為歷屆高考關(guān)注的重點與熱點，每年各份試題均有涉及，只是直接或間接涉及而已。在2009年高考復(fù)習(xí)備考中應(yīng)對以下三部分知識給予關(guān)注：一是古代中國的商鞅變法、王安石變法；二是19世紀(jì)工業(yè)文明沖擊下的改革，如1861年俄國農(nóng)奴制改革、明治維新、中國洋務(wù)運動和戊戌變法；三是20世紀(jì)中外經(jīng)濟體制改革與調(diào)整，如30年代美蘇經(jīng)濟體制的創(chuàng)新與調(diào)整、二戰(zhàn)后美國、蘇聯(lián)、中國的經(jīng)濟體制改革，尤其是第三部分知識給予高度關(guān)注。針對這三種類型的改革，應(yīng)加強針對性的訓(xùn)練，古代中國的改革應(yīng)關(guān)注其從屬類型，工業(yè)文明沖擊下的改革應(yīng)注意從共性與個性去分析，中外經(jīng)濟體制的改革與調(diào)整，可從經(jīng)濟發(fā)展的角度分析。

中外歷史人物及其活動是歷史教材的一個重要組成部分，也是近年來頻繁以文字材料或圖表材料進行高考命題的重點部分與學(xué)生極易出錯的內(nèi)容。解答這類試題首先要掌握歷史人物的基本活動。其次要學(xué)會正確評價人物：正確認(rèn)識杰出歷史人物與人民群眾的關(guān)系；要把歷史人物放在當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臍v史環(huán)境中，用客觀的發(fā)展的眼光來進行評價；全面地辯證地去評價歷史人物，要注意抓住歷史人物的主要方面，把重點放在其對歷史發(fā)展進程的影響方面。

一、中國古代重要的改革

㈠概況

1、春秋時期齊國管仲改革：改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，使齊國強盛，齊桓公確立霸業(yè)。

2、公元前356年，秦國商鞅變法：廢井田，開阡陌；廢除特權(quán)，獎勵耕戰(zhàn)，建立縣制。秦國封建經(jīng)濟得到發(fā)展，國家實力增強，為秦統(tǒng)一全國創(chuàng)造了條件。加強軍事力量就成為改革的顯著特點。

3、王莽改制（非考點）：公元8年改制，王田私屬，不許買賣；多次改變幣制。改制失敗，激化了社會矛盾。

4、北魏孝文帝改革：公元485年頒布均田令，實行漢化政策。改革促進了北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，加速了北方少數(shù)民族封建化進程，促進了北方民族融合。

5、后周周世宗改革：采取措施開墾荒田，取消苛捐雜稅，重視興修水利，整頓軍隊，嚴(yán)格紀(jì)律。后周力量增強，為后來結(jié)束分裂割據(jù)局面奠定了基礎(chǔ)。

6、慶歷新政：1043年宋仁宗任用范仲淹改革時弊：嚴(yán)格官吏升遷考核制度；限制官僚子弟親友通過恩蔭做官；加強各級長官的保舉和選派；裁并州縣，減輕徭役；嚴(yán)肅中央政令，取信于民。新政觸犯了保守派官僚的利益，遭到他們的阻撓，改革措施僅一年左右即被廢止。

7、王安石變法：青苗法、募役法、農(nóng)田水利法、方田均稅法、保甲法。興修水利，發(fā)展了農(nóng)業(yè)，政府的收人也增加了一些，軍事力量也有所增強。但是新法觸犯了大地主的利益，遭到他們的反對而失敗。

8、金世宗改革：提倡開荒，利用黃河故道實行屯田，招募農(nóng)民墾種，遇到荒歉年，減免租稅，改革使北方經(jīng)濟得到發(fā)展。

㈡改革類型

①春秋時富國強兵的改革——管仲改革。

②地主階級封建化的改革——商鞅變法。

③封建統(tǒng)治者為挽救統(tǒng)治危機而調(diào)整統(tǒng)治政策的改革——有王莽改制、周世宗改革、王安石變法、張居正改革。從整體上看，多數(shù)改革在一定程度上緩和了社會矛盾，暫時挽救了統(tǒng)治危機，是值得肯定的。但這些改革不是從根本上觸動生產(chǎn)關(guān)系，又多招致大地主的反對，多是以失敗而終。

④少數(shù)民族為漢化而進行的改革——如北魏孝文帝改革。加速了少數(shù)民族的封建化，促進了民族融合。

⑤開國的相對賢明君主對統(tǒng)治政策的調(diào)整和厘正：漢高祖、光武帝、隋文帝、唐太宗、宋太祖、元世祖、明太祖、康熙帝(清入關(guān)后的第二代皇帝，實則起了開國作用)等對統(tǒng)治政策的調(diào)整。

㈢正確認(rèn)識古代中國的重要改革和變法的本質(zhì)和規(guī)律

⑴改革的原因：

①舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。

②為了達到某一政治目的，實現(xiàn)富國強兵。

③順應(yīng)歷史發(fā)展潮流或社會發(fā)展趨勢。

④少數(shù)民族進入中原地區(qū)后，為吸收漢族的先進制度和文化，加速本民族的封建化進程。

⑤統(tǒng)治階級面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機，為抑制土地兼并，緩和階級矛盾，增加財政收入。

⑵改革的主要內(nèi)容：

①調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，改革土地制度和賦役制度。

②采取措施(如屯田、減免租稅、興修水利等)恢復(fù)、發(fā)展經(jīng)濟。

③整頓政治，懲處貪官污吏(如后周世宗改革)。

④改革軍制，嚴(yán)肅軍紀(jì)。

⑤開源節(jié)流，增加財政收入。

⑥吸收先進民族的政治制度和文化等。

⑶改革的根本目的：

根本目的是鞏固封建王朝的統(tǒng)治；建立封建的統(tǒng)治基礎(chǔ)；克服封建統(tǒng)治危機；實現(xiàn)富國強兵。

⑷結(jié)果和作用

有的改革成功了，如管仲改革、商鞅變法、北魏孝文帝改革、后周世宗改革等，這些改革增強了本國的經(jīng)濟、軍事力量，加速了少數(shù)民族的發(fā)展進程，為實現(xiàn)其政治目的奠定了基礎(chǔ)。但試圖挽救封建統(tǒng)治危機的改革盡管一度取得成效，但最終結(jié)果還是失敗了，如王莽改制、王安石變法等。

二、杰出帝王將相的政績

在我國封建社會的歷史上曾經(jīng)涌現(xiàn)出許多杰出的帝王將相。這些人的政績有的與國家統(tǒng)一局面的形成聯(lián)系在一起；有的同某一新的政治經(jīng)濟面目聯(lián)系在一起；有的同多民族國家的管理與發(fā)展聯(lián)系在一起；而大多都兼而有之。它們對中國歷史的發(fā)展和進步都產(chǎn)生國重大影響。

⑴秦始皇：滅六國，成統(tǒng)一，建秦朝；開創(chuàng)專制主義中央集權(quán)制度；鞏固統(tǒng)一多民族國家；焚書坑儒，實行暴政。

⑵漢高祖：起兵滅秦，建立西漢；與民休息，經(jīng)濟發(fā)展；和親匈奴，友好邊關(guān)；分封諸王，影響集權(quán)。

⑶文帝、景帝：重視農(nóng)業(yè)，減免田租；改革法律，減輕刑罰；提倡節(jié)儉，形成“文景之治”。

⑷漢武帝：①政治方面：改革官制，建立州的監(jiān)察區(qū)，加強皇權(quán)；選拔人才，重視官吏考核與任用；頒布“推恩令”和“附益之法”，削弱王國勢力；強化法制。②軍事方面：三次北擊匈奴；派張騫出使西域；進軍西南夷和南越，在西南設(shè)郡縣。③經(jīng)濟方面：改革幣制，鑄五銖錢；鹽鐵官營；平抑物價，征收營業(yè)稅和財產(chǎn)稅；開鑿六輔渠、白渠，治理黃河，保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。④對外關(guān)系：朝鮮半島南部的三韓曾多次派人赴漢，晉見漢武帝；漢武帝時，日本有三十多個國家通過朝鮮半島“使譯通于漢”；張騫通西域后，開辟了陸上絲綢之路。⑤思想方面：“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，尊崇儒家學(xué)說，提倡大一統(tǒng)；崇尚法制，尊儒尚法，“儒表法里”。⑥文化教育方面：制定“太初歷”；創(chuàng)建中央太學(xué)與地方軍國學(xué)兩級官學(xué)，確立中國封建官學(xué)制度；出現(xiàn)大思想家董仲舒、大史學(xué)家司馬遷、漢賦作家司馬相如等。

⑸西漢明帝：王景治理黃河；派人去西域求佛法。

⑹東漢光武帝：參加農(nóng)民起義，建立東漢；采取安撫的統(tǒng)治政策（政治、經(jīng)濟方面的措施），以“柔道”治天下，形成“光武中興”；日本倭奴國遣使來漢，光武帝賜之金印。

⑺曹操：善于用人，擁立漢獻帝，實行屯田，統(tǒng)一北方；赤壁之戰(zhàn)后，在北方重視弄桑；建安文學(xué)的杰出代表。

⑻諸葛亮：向劉備獻“隆中對策”；運籌指揮赤壁之戰(zhàn)；助劉備取得荊州、益州；在蜀漢實行減輕賦稅，獎勵農(nóng)耕的政策；改善同西南少數(shù)民族的關(guān)系，加速西南地區(qū)開發(fā)；多次進行北伐；成為封建社會為相的典范。

⑼唐太宗：①在唐朝建立和統(tǒng)一的過程中，功勞最大。②發(fā)動玄武門之變，奪取政權(quán)。③即位后善于總結(jié)隋亡教訓(xùn)，調(diào)整統(tǒng)治政策：政治方面，知人善任、勇于納諫，革新政治、完善制度（完善三省六部制、科舉制和府兵制）；經(jīng)濟方面，輕徭薄賦、勸課農(nóng)桑（實行均田制和租庸調(diào)制），戒奢從簡；文化方面，興科舉、以儒為師、大辦學(xué)校；民族關(guān)系方面，通過軍事、行政、和親等方式加強和密切同少數(shù)民族的關(guān)系，基本解決突厥問題，設(shè)置安西都護府，派文成公主入藏，從而加強對多民族國家的官吏；對外關(guān)系方面，派人去天竺學(xué)習(xí)制糖法，多次接待來華的日本遣唐使，玄奘西游促進中印文化交流。④在位時期，社會秩序穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，國力強盛，形成“貞觀之治”。

⑽武則天：①歷史上唯一的女皇帝。②在位期間，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，能破格用人，注重發(fā)展科舉制度，創(chuàng)立“自薦”制度，從而使唐朝經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展。③設(shè)立北庭都護府，鞏固西北邊疆。

⑾唐玄宗：①統(tǒng)治前期，重視地方官人選、任用賢相，促進經(jīng)濟繁榮，形成“開元盛世”局面。②加強民族關(guān)系，設(shè)立黑水都督府、渤海都督府、冊封皮羅閣、骨力裴羅。③改革軍事制度，改府兵制為募兵制。④后期寵愛楊貴妃，重用奸臣，政治腐敗，導(dǎo)致“安史之亂”，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。

⑿元世祖：①建立元朝，實現(xiàn)大統(tǒng)一。②調(diào)整統(tǒng)治政策，重視農(nóng)業(yè)發(fā)展：把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好壞，作為評定地方官政績優(yōu)劣的依據(jù)；中央設(shè)立負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)和水利的大司農(nóng)司；向全國頒發(fā)《農(nóng)桑輯要》一書，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。③統(tǒng)一多民族國家進一步發(fā)展，今天的新疆、西藏、云南、東北地區(qū)、臺灣及南海諸島都在元朝的統(tǒng)治范圍之內(nèi)；民族大遷移，形成民族融合新高潮。④健全統(tǒng)治機構(gòu)：在中央，設(shè)中書省和樞密院為最高行政機構(gòu)和最高軍事機構(gòu)，并設(shè)宣政院統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū)；在地方，實行行省制度，加強對地方控制，對后世影響深遠(yuǎn)。⑤發(fā)展內(nèi)河航運和海運，開鑿會通河和通惠河。⑥實行對外開放政策，絲綢之路重新繁榮，馬可波羅來華，泉州成為最大外貿(mào)港口。⑦實行民族歧視和分化政策。

⒀明太祖：①參加紅巾軍起義，建立明朝。②北伐滅元，實現(xiàn)統(tǒng)一。③廢行省，設(shè)三司；廢丞相，權(quán)分六部；制定《大明律》；設(shè)立內(nèi)閣和廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)；實行八股取士，大興文字獄，加強中央集權(quán)。④獎勵墾荒，實行屯田，清丈田畝，興修水利，推廣植棉。

⒁明成祖：①發(fā)動靖難之役，奪取帝位。②營建并北京，改元永樂。③設(shè)置奴兒干都司。④派鄭和出使西洋。

⒂順治：遷都北京；興文字獄；冊封達賴。

⒃康熙：①調(diào)整統(tǒng)治政策：獎勵墾荒，實行“更名田”，固定丁數(shù)，廢除“織機不得逾百張”的限制，使絲織業(yè)興盛起來。②鞏固統(tǒng)一多民族國家：平定“三藩之亂”；進軍臺灣，設(shè)臺灣府；平定葛爾丹叛亂；冊封班禪。③抗擊外來侵略：雅克薩之戰(zhàn)，打敗沙俄，簽訂《尼布楚條約》。④興文字獄。

⒄雍正：實行“攤丁入畝”和地丁銀制度；設(shè)立軍機處，大興文字獄；設(shè)立駐藏大臣；大規(guī)模改土歸流。

⒅乾?。浩蕉ù笮『妥颗褋y；熱情接待土爾扈特部回歸祖國；大興文字獄；由紀(jì)昀主編《四庫全書》。

三、國外的重要改革

1、俄國1861年改革

⑴背景：①內(nèi)因：封建農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展(根本原因)②外因：俄國在克里米亞戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗加劇了國內(nèi)危機（直接原因）

⑵內(nèi)容：①規(guī)定農(nóng)奴在法律上有人身自由，地主不能買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活②農(nóng)奴可以得到一塊份地，但必須以高出當(dāng)時地價許多的價格贖買

⑶性質(zhì)：一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革

⑷意義：①廢除農(nóng)奴制，有利于俄國資本主義的發(fā)展；②改革不徹底，保留了大量封建殘余

2、日本明治維新

⑴背景：①內(nèi)因：政治：閉關(guān)鎖國，封建落后，慕府統(tǒng)治危機加??；經(jīng)濟：資本主義生產(chǎn)關(guān)系逐漸形成并發(fā)展；階級：廣大勞動人民、新興地主、高利貸商人、中下級武士對幕府統(tǒng)治不滿②外因：1853年以后，西方列強入侵，民族危機嚴(yán)重

⑵內(nèi)容：（略：包括：①政治方面；②經(jīng)濟方面；③軍事方面；④文化方面）

⑶成功原因：①日本封建專制統(tǒng)治相對薄弱；②倒幕派掌握了較大實力；③倒幕派建立政權(quán)后，進行了全面的、行之有效的改革措施；④國際環(huán)境相對寬松

⑷意義：①積極：使日本改變了封建狀況，走上了發(fā)展資本主義的道路，擺脫了民族危機，成為亞洲強國。②消極：存在較強的封建殘余勢力，竭力推行軍國主義，開始對亞洲鄰國進行侵略擴張，成為新興的帝國主義國家。

3、美國羅斯福新政

⑴背景：①胡佛政府無力扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟頹勢；②羅斯福以“新政”為口號贏得大選

⑵內(nèi)容：①整頓財政金融體系；②加強對工業(yè)的計劃指導(dǎo)（核心）；③調(diào)整農(nóng)業(yè)政策，穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價格，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境；④推行“以工代賑”

⑶特點：政府全面加強對經(jīng)濟的干預(yù)，推行國家壟斷資本主義

⑷實質(zhì)：是在維護資本主義制度前提下作出的政策調(diào)整

⑸影響：

①積極作用：a、一定程度上減輕了經(jīng)濟危機對美國經(jīng)濟的嚴(yán)重破壞，促進了社會生產(chǎn)力的恢復(fù)；b、緩和了社會矛盾，遏制了美國的法西斯勢力，鞏固了資本主義統(tǒng)治；c、開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟發(fā)展的新模式

②局限性：是在維護資本主義制度前提下作出的政策調(diào)整，不可能改變資本主義制度的本質(zhì)，無法從根本上消除資本主義的經(jīng)濟危機

4、蘇聯(lián)和東歐的改革

⑴改革背景：①高度集中的政治經(jīng)濟體制的弊端日益顯露，東歐各國強烈要求擺脫蘇聯(lián)模式的束縛；②1956年，蘇共二十大召開，破除了對斯大林的個人崇拜

⑵概況（見課本）

⑶失敗原因：沒有從根本上改變高度集中的政治經(jīng)濟體制，只是對原有體制的小修小補，使改革陷入困境；東歐某些國家的改革受到蘇聯(lián)的干擾。

1、對改革的一些認(rèn)識

⑴改革的實質(zhì)：改革主要是對國家管理制度（廣義的制度包括政策、法令等在內(nèi)，它們應(yīng)屬于上層建筑范疇）的革故鼎新。從根本上說，當(dāng)政治經(jīng)濟制度不能保證國家實施有效管理，從而違背三春柳發(fā)展要求的時候，改革這種制度也就是讀上層建筑中某些老化、腐朽的環(huán)節(jié)進行必要的調(diào)整、更新和改造，并相應(yīng)對生產(chǎn)關(guān)系中的某些環(huán)節(jié)作局部性的調(diào)整、更新和改造就成為必然的趨勢。因而改革實際上是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑之間矛盾運動的結(jié)果，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的時間活動

⑵改革的積極意義：早在奴隸制時代和奴隸制向封建制轉(zhuǎn)變時期，就顯出其對國家宏觀管理，振興經(jīng)濟，增強國力的作用。至于封建時代的改革，無論發(fā)生在王朝的什么時期，都是對當(dāng)代或前人弊政進行改革并有所創(chuàng)新的產(chǎn)物，封建社會的階段性繁榮與改革有關(guān)，一些王朝的中興也與改革有關(guān)。

⑶對改革的理性歸納：改革是歷史發(fā)展的要求和產(chǎn)物；革新社會弊政是促進國家強盛的重要標(biāo)志；適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要，符合社會發(fā)展規(guī)律和順應(yīng)人民愿望的進步改革，推動著社會進步和歷史發(fā)展；改革必然涉及某些人的特權(quán)和私利，因此改革是會有阻力的，甚至充滿尖銳激烈的斗爭。

2、改革成敗原因

改革有成有敗，究其成敗的原因，從根本上講，主要取決于是否適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求。但在實際操作中，改革成敗還與改革的措施是否行之有效、改革是否得到皇權(quán)的有力保障，改革是否用人得當(dāng)，改革的指導(dǎo)思想是否正確與進步，改革者的魄力和勇氣等有關(guān)。

⑴成功原因

順應(yīng)歷史發(fā)展潮流或社會發(fā)展趨勢；改革者或為最高統(tǒng)治者，或贏得最高統(tǒng)治者的充分信任和支持；制定了順應(yīng)社會發(fā)展潮流并切實可行的改革措施；改革者必須具有堅強的意志和百折不撓的決心。

⑵失敗原因

改革觸動了大地主、大官僚的利益，遭到他們的強烈反對；用人不當(dāng)或操之過急，新法反而危害百姓利益等。

⑶一般說來，王朝初期的改革容易成功，而王朝中后期的改革大多數(shù)失敗。這是因為：

A新的封建王朝大多是在農(nóng)民起義推翻舊王朝建立的。農(nóng)民起義風(fēng)暴打碎了舊王朝的國家機器陳章舊制受到猛烈沖擊，舊秩序土崩瓦解，為新王朝改革破除了阻力。而王朝中后期，年深日久，政權(quán)建設(shè)、典章制度、權(quán)益分配已根深蒂固，統(tǒng)治階級內(nèi)部的派系勢力盤根錯節(jié)，保守頑固勢力強大。

B王朝初期，統(tǒng)治者吸取前代滅亡的教訓(xùn)，為長治久安，大力調(diào)整政治政策。這種政策符合社會不同階級、不同政治集團的共同要求。而王朝中后期要在不改變封建根本制度的情況下進行某些政策和具體制度的調(diào)整及利益再分配，必然會遭到舊制度和舊勢力的頑強抵抗，許多改革家因頑固派的扼殺而抱恨終身。此外，王朝初期的改革有強大的皇權(quán)作保障，而中后期改革的主將則缺乏這種權(quán)威。

3、歷史人物的評價

歷史唯物主義認(rèn)為，人民群眾是創(chuàng)造歷史的主任，這種創(chuàng)造是指全面的創(chuàng)造，它包括生產(chǎn)斗爭、階級斗爭、科學(xué)實踐和文化活動等各個方面。同時，歷史唯物主義也從未否認(rèn)個人在歷史上的作用，但對于個人的作用，必須區(qū)分他們活動的性質(zhì)，區(qū)別的標(biāo)準(zhǔn)只有一個，即這個歷史人物的作用，必須區(qū)分他們活動的性質(zhì)，區(qū)別的標(biāo)準(zhǔn)只有一個，即這個歷史人物的活動是否順應(yīng)歷史潮流，是否違背了人民群眾的意愿。具體要注意以下幾點：

①特定的歷史背景：背景是歷史人物活動的舞臺，必須將歷史人物放在他所生活的特定的歷史時代進行評判，否則，人物同樣的活動如果處于不同的歷史背景，那就可以作出完全不同的評估。

②確定評估標(biāo)準(zhǔn)：我們看一個人物的活動或舉措，不能感情用事，也不能僅從道義的角度去考慮，而要看其是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展、社會的進步和國家的統(tǒng)一等。

③防止以偏概全：通常說人無完人，就是指對歷史人物的評估要一分為二，全面客觀，要運用階級分析方法，考慮其階級性和時代性。

④克服英雄史觀：歷史上有作為的人是時勢造就的，同時也要承認(rèn)人物的個性特點對事物的一定影響力，即樹立“人民群眾是歷史的主人”等觀點，不能夸大個人在歷史上的作用。

此外，對杰出的歷史人物的活動進行評價時必須樹立正確的觀點：①清楚英雄史觀，樹立人民群眾才是歷史創(chuàng)造者的觀點。②樹立評價歷史人物的正確標(biāo)準(zhǔn)，那就是以對于社會歷史發(fā)展所起的作用去評價歷史人物的歷史地位。③具體分析歷史人物所處的歷史條件，實事求是地評價歷史人物；不是英雄造時勢，而是時勢造英雄；任何偉大的歷史人物，歸根結(jié)底總是時代的產(chǎn)兒，總和一定的時間、地點、條件相聯(lián)系；評價時首先要具體分析當(dāng)時的歷史條件。④具體分析歷史人物的功過，正確方法是分析當(dāng)時的社會矛盾，找出社會發(fā)展的趨向，分析歷史人物的言行對解決社會主要矛盾、對歷史發(fā)展所起的客觀作用，并以此去判斷他究竟是功績占主流還是過失占主流。

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高二歷史選修改革專題四：王安石變法學(xué)案

高二歷史選修改革專題四：王安石變法

第一節(jié)積貧積弱的北宋

課程標(biāo)準(zhǔn)

1、了解王安石變法的歷史背景。

2、歸納王安石變法的主要內(nèi)容，評價其歷史作用?！?p>知識與能力

北宋中期社會矛盾表現(xiàn)；北宋加強中央集權(quán)的措施；慶歷新政的內(nèi)容?！?p>過程與方法

北宋中期社會矛盾日益激化的原因。北宋中期形成積貧積弱局面的原因。實施慶歷新政的原因。

情感、態(tài)度與價值觀

對北宋中期社會危機的準(zhǔn)確理解　

重點難點

教學(xué)重點北宋中期的社會危機。

教學(xué)難點對北宋中期社會危機的準(zhǔn)確理解，慶歷新政失敗的原因。

教學(xué)方法

提問法、閱讀法、討論法等。

教學(xué)過程

二次備課、學(xué)習(xí)

情境創(chuàng)設(shè)：“三冗”和“歲幣”

1、北宋建立之初，宋太祖趙匡胤把權(quán)、權(quán)、權(quán)都收回中央，加強了。

2、為加強中央集權(quán)，北宋的軍事部署實行政策，禁軍頻繁調(diào)動，形成了“，”的局面。

3、北宋之初，朝廷為削弱官員的權(quán)力，實行，每年又通過和的方法大量授予官職，造成北宋官僚機構(gòu)。

4、軍隊和官員的激增必然促使的激增。除了“”“”的費用外，還有、的費用，再加上宋仁宗統(tǒng)治時期皇室開支，北宋又出現(xiàn)之弊。此外，每年向遼和交納的，也是相當(dāng)沉重的財政負(fù)擔(dān)。

5、北宋中期，統(tǒng)治者對內(nèi)無法平息此起彼伏的，對外逐漸無力抗擊。

6、北宋對遼采取被動的方針，北宋在檀淵打了勝仗，卻訂立了屈辱的。

7、北宋在對西夏的戰(zhàn)爭慘敗后，社會危機和迅速加深，、富弼等有名望的大臣紛紛要求宋仁宗，將《》作為改革的基本方案上奏仁宗。

一、背景：北宋中期出現(xiàn)社會危機（“三冗”與積貧積弱局面的形成）

(一)經(jīng)濟上：冗官,冗兵,冗費——造成局面（財政危機）

1.出現(xiàn)背景：趙匡胤為防止割據(jù)和分裂,將地方行政權(quán)、財權(quán)和軍權(quán)收歸中央,加強集權(quán).弊端也明顯

2.弊端表現(xiàn)：⑴冗兵：①從開始每逢災(zāi)年將流民編入軍隊。

②從全國各地挑選強壯士兵編入。

③為防止侵?jǐn)_，在邊防大量。

⑵冗官：①為削弱官員的權(quán)力，實行。

②每年通過和方法大量授予官職。

③官吏因循茍且，相互牽制，效率低下，龐大官僚機構(gòu)日益糜爛。

⑶冗費：①龐大（冗官,冗兵）。

②大興土木，修建寺院。

③開支不斷增大。

④每年給遼夏“”（冗費）。

3、產(chǎn)生危害：“”導(dǎo)致國家財政危機，形成積貧局面

4、產(chǎn)生根源：北宋初年加強的措施。

為什么說北宋是一個積貧積弱的王朝？分析出現(xiàn)這種局面的主要原因是什么？答案：(二)軍事上：策略失當(dāng)，對遼夏戰(zhàn)爭失敗——造成局面（邊境危機-----外患）

1、策略失當(dāng)：

⑴軍事部署：實行“”政策，一半禁軍駐守及附近，造成相對空虛。(目的是?)

⑵頻繁調(diào)動：實行禁軍輪流駐守，形成“，”的局面。（目的是?）

2、對遼夏作戰(zhàn)失?。海ㄍ饣迹?p>⑴對遼作戰(zhàn)：太宗被動防御，1004年之戰(zhàn)勝利卻訂立屈辱“”，歲幣銀十萬兩,絹20萬匹

⑵對夏作戰(zhàn)：屢敗和議，給西夏“”白銀7.2萬兩，絹15.3萬匹，茶3萬斤。

⑶戰(zhàn)爭結(jié)果：不僅沒有解除遼、西夏的威脅，還是人民飽受戰(zhàn)爭之苦。

(三)階級關(guān)系上——農(nóng)民階級與地主階級和統(tǒng)治集團矛盾尖銳（政治危機----內(nèi)憂）

1.原因：⑴北宋縱容土地兼并，使北宋期大量土地被官僚和豪強兼并。

⑵變相增加苛捐雜稅，拼命壓榨農(nóng)民。

2.影響：造成階級矛盾激化，各地起義此起彼伏，給北宋統(tǒng)治者以強烈震撼和沉重打擊。二、慶歷新政-----揭開改革序幕（人物：宋仁宗、范仲淹、富弼）

1、背景：對慘敗后，社會危機和民族危機迅速加深，有遠(yuǎn)見的官僚要求革新弊政。

2、方案：《》。

3、中心：。

4、結(jié)果：歷時僅一年多，于年失敗。（范仲淹被罷官后創(chuàng)作《》）

5、原因：⑴觸犯了的利益，遭到他們強烈反對。（根本原因）

⑵逐漸動搖，下詔罷廢新法。

6、影響：改革雖然失敗，但它揭開了北宋革新除弊、變法改革的。

北宋中期積貧積弱的局面是如何形成的？

增設(shè)官僚機構(gòu)（實行，每年又通

過和的方法大量授予官職）——冗官

擴充軍隊（災(zāi)年將收編入伍；為應(yīng)付遼和夏的侵?jǐn)_，在邊防；軍事部署實行政策；禁軍頻繁調(diào)動，形成了“，

”的局面）------冗兵

養(yǎng)兵、養(yǎng)官、戰(zhàn)爭賠款（由“”“”帶來的財政開支大激增；統(tǒng)治者奢侈腐化：大興土木等；每年向遼和西夏交納“”）-----冗費積弱：冗兵----軍隊?wèi)?zhàn)斗力弱，素質(zhì)低下

1、北宋中期社會危機的形成：

2、揭開改革的序幕--------慶歷新政閱讀下列材料，回答問題：材料：朝廷大有三冗，小有三費，以困天下之財?！沃^三冗？天下有定官無限員，一冗也；天下廂軍不任戰(zhàn)而耗衣食，二冗也；僧道日益多而無定數(shù)，三冗也。三冗不去，不可為國。請回答：（1）“三冗”指哪“三冗”？（2）分別指出“三冗”給宋王朝帶來的危害有哪些？答案：

高二歷史選修改革專題四：王安石變法

第二節(jié)王安石變法

課程標(biāo)準(zhǔn)

1、了解王安石變法的歷史背景。

2、歸納王安石變法的主要內(nèi)容，評價其歷史作用。　

知識與能力

歸納王安石在“富國”、“強兵”、“育才”等方面采取的主要變法措施。　

過程與方法

評價王安石變法的歷史作用。

情感、態(tài)度與價值觀

養(yǎng)育以天下為己任，為社會作貢獻的擔(dān)當(dāng)意識。

重點難點

教學(xué)重點（1）王安石變法的指導(dǎo)思想和內(nèi)容；

（2）認(rèn)識變法各項措施對社會發(fā)展的積極作用。

教學(xué)難點分析變法失敗的原因，體會改革的曲折性和艱巨性。

教學(xué)方法

提問法、閱讀法、討論法等。

教學(xué)過程

二次備課、學(xué)習(xí)

情境創(chuàng)設(shè)：“富國”、“強兵”和“育才”

1、王安石認(rèn)為，最好的理財富國之路，是依靠天下所有的勞動力去，是而不是。在這一思想指導(dǎo)下，王安石從年開始，先后制定和推行了以下新法：法、法、青苗法、法、方田均稅法和法。

2、為了革除軍隊中的弊端，使其內(nèi)足以，外足以，便成為王安石改革的關(guān)鍵問題之一。

3、王安石執(zhí)政以后，主要從以下方面對軍隊進行了整頓：法、將兵法、法和。

4、王安石在育才方面主要的措施有和改革。

5、王安石變法，使增加，抑制了的勢力，使農(nóng)戶所受的賦稅剝削大力興修農(nóng)田水利工程，對的發(fā)展發(fā)揮巨大作用。變法中的強兵措施扭轉(zhuǎn)了西北邊防長期以來的局面。

6、變法的思想偏重于謀求，獲取盡可能多的，而且新法實行顯得。

一、王安石變法的背景：

1、經(jīng)濟上：冗官,冗兵,冗費——造成局面（財政危機）

2、軍事上：策略失當(dāng)，對遼夏戰(zhàn)爭失敗——造成局面（邊境危機---外患）

3、階級關(guān)系上—農(nóng)民階級與地主階級和統(tǒng)治集團矛盾尖銳（政治危機----內(nèi)憂）

4、慶歷新政-----揭開改革序幕。

二、變法目的和性質(zhì)：

1、時間：1069年。2、人物：宋神宗、王安石。3、中心：富國（理財）。

4、目的：，，鞏固和加強封建統(tǒng)治。

5、性質(zhì)：在不觸動的前提下,對局部調(diào)整；是地主階級挽救統(tǒng)治危機改革。

三、變法措施：

(一)富國之法（理財之法）

1、思想和策略：

⑴對社會問題認(rèn)識：

①認(rèn)為國家貧困的癥結(jié)不在于，而在于。

②農(nóng)民貧困是由于，由于政府把加在農(nóng)民身上。

⑵變法的指導(dǎo)思想：民不加賦而國用饒（依靠農(nóng)民積極開發(fā)自然資源，積極開源而不是消極節(jié)流）

1)均輸法:

①措施：必須了解各地生產(chǎn)情況和北宋宮廷需要情況采購。

1)②作用：物資需求和物資供應(yīng)得到配合；不合理負(fù)擔(dān)有所減輕；節(jié)省和，增加財政收入，也避免。

2）市易法：

①措施：政府設(shè)立“”，收購商販不易脫售的貨物，等時再賣。商販向繳納抵押品,可成批官府的貨物到各地出售，半年利息。

②②作用：限制對市場的控制，增加的財政收入。

3）青苗法：

①措施：各州縣在每年時,兩次或給農(nóng)民，收獲后償還并加收利息。

②作用：使農(nóng)民免受，又能增加政府的收入。

4）免役法：

①措施：廢除輪流充當(dāng)州縣官府差役辦法，改由州縣充役，征收募役費用。

②作用：減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),保證了,擴大了生產(chǎn)。增加政府財政收入。

5）農(nóng)田水利法

①措施：規(guī)定各地興修，其工料由當(dāng)?shù)鼐用窀呦路峙?。②作用：農(nóng)田水利有了很大發(fā)展，大量薄地變良田，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),保證了,擴大了生產(chǎn)。增加政府財政收入。

6）農(nóng)田水利法

①措施：政府重新，根據(jù)劃分等級，作為賦稅負(fù)擔(dān)的依據(jù)。

②作用：克服官僚地主，的弊病，增加了國家的賦稅收入。

(二)強兵之法

1）將兵法：

①措施：A.對禁軍，整編后軍隊進行訓(xùn)練；B.各路設(shè)置負(fù)責(zé)操練的將官,教閱戍守當(dāng)?shù)氐能婈牎?p>②作用：改變了中兵將脫節(jié)、戰(zhàn)斗力薄弱的局面，提高。

2）保甲法：

①措施：A.十家為一保,五保為一大保,十大保為。B.農(nóng)閑保丁操練，維持治安。

②作用：壯丁受到軍事訓(xùn)練并和相參為用，國家費用減少，負(fù)擔(dān)減輕。

3）保馬法：

①措施：廢掉依靠政府的，由代養(yǎng)官馬；同時以優(yōu)惠政策,使民戶踴躍養(yǎng)馬。

②作用：節(jié)約，降低。

4）設(shè)軍器監(jiān)：

①措施：在開封內(nèi)設(shè)置，專門管理武器制造，依其制作的精粗進行賞罰。

②作用：軍器的制造逐步改善；產(chǎn)量提高，數(shù)量足夠十年之用。

(三)育才之法

1、改革科舉制度（王安石認(rèn)為科舉的變更是除舊布新的開端）

⑴內(nèi)容：廢除原來的科舉考試，改以取士，在《》《書》《易》《》《》中選一經(jīng)。

⑵作用：選拔大量能夠的有用人才。（也是目的）

2、改革學(xué)校制度

⑴認(rèn)識：要統(tǒng)一思想，培養(yǎng)改革派人才在于的變革和發(fā)展。（也是目的）

⑵原因：

①作為全國最高的學(xué)府，長期以來是高官子弟的地方，已徒有虛名。

②太學(xué)被保守派所把持，成為反對變法的。(甚至以“王莽變法”考題攻擊王安石)

⑶內(nèi)容：

整頓太學(xué)，把改革派編纂的《》《》《》(合稱《》)作為必讀教材，也使科舉考試的依據(jù)。

⑷作用：使成為變法造輿論、育人才的地方。

3、育才之法的影響：使王安石革新思想得到廣泛傳播，直到仍在太學(xué)中流傳

四、改革的結(jié)果和認(rèn)識（短暫的變法）

1、變法的巨大成就：在一定程度上扭轉(zhuǎn)了局面

⑴改變積貧局面：政府財政收入大幅增長，社會經(jīng)濟很大發(fā)展，國庫積蓄夠年之用.(理財中哪五個?)

青苗法:取代高利貸;方田均稅法:限制隱田漏稅行為;市易法:使商業(yè)利潤中一部分收歸國家;募役法:使農(nóng)戶賦稅剝削減輕;農(nóng)田水利法:促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展.

⑵抑制兼并,人民負(fù)擔(dān)減輕.

⑶改變積弱局面：扭轉(zhuǎn)屢戰(zhàn)屢敗局面,1072年拓地千里,是北宋軍事空前大捷.(強兵措施)

2、改革的失敗

⑴失敗標(biāo)志：任宰相，新法被相繼廢除。

⑵失敗原因：

①變法觸犯了、的利益遭強烈反對（主要原因）②指導(dǎo)思想上，且新法實行。③宋神宗在變法的后期動搖及其死后司馬光任宰相，廢除了新法。④在變法過程中，用人不當(dāng)，出現(xiàn)了新法危害百姓的現(xiàn)象。⑤指導(dǎo)思想有誤，違背規(guī)律。

⑶失敗教訓(xùn)：改革是艱辛的，必然會充滿阻力，改革者必須要有堅定的信念；而且要注意用人。

3、改革評價：

⑴變法不足：

①它是地主階級的改革運動，沒有觸及，不可能從根本上擺脫危機。

②變法以的統(tǒng)治為出發(fā)點，的處境沒有根本的改變，負(fù)擔(dān)依然沉重。

⑵進步意義：

①增加了，加強了，在一定程度上改變北宋局面。

②王安石變法促進了經(jīng)濟發(fā)展，客觀上有利于社會進步。

③王安石大刀闊斧的改革精神，值得肯定。他是我國古代杰出的、。

⑷改革啟示：

比較商鞅變法和王安石變法的異同點，并談?wù)勀銓Ω母锏恼J(rèn)識。閱讀下列材料，回答問題：材料一?。ㄍ醢彩f）人之困乏，常在新陳不接之際，兼并之家乘其急以邀倍息而貸者?？嘤诓坏?。

材料二?。ㄋ抉R光）言青苗之弊曰：“平民舉錢出息，尚能蠶食下戶，況縣官督責(zé)之惑乎!”惠卿曰：“青苗法，愿則與之，不愿固不強?！惫庠唬骸坝廾裰?，不知還債之害…”

材料三　清朝史學(xué)家趙翼評論說：青苗錢雖曰不得過二加息，而一歲凡兩放兩收，則其息已加四；有司又約中熟為介，令民償必以錢，則所定之價，又必逾于市價，而民之償息，且十加五六，則并非安石之初法矣，此所以病民也?！在w翼《廿二史札記》

回答：①材料一中的“兼并之家”、“豪民”主要指哪些人?

②據(jù)材料一指出青苗法主要對誰有利?

③在材料二中，司馬光認(rèn)為“青苗法”在實施過程中有什么問題，他指出問題的目的是什么?

④材料三趙翼觀點是否有道理?結(jié)合上述材料分析趙翼的結(jié)論與王安石的目的是否矛盾?說明你的結(jié)論。

答案：

高二英語Unit7重要詞匯歸納

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師的任務(wù)之一。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識點，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。怎么才能讓高中教案寫的更加全面呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“高二英語Unit7重要詞匯歸納”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

高二英語Unit7重要詞匯歸納

Unit7
ΔDean迪安（男名）
accentn口音；音調(diào)
tapn（自來水、煤氣等的）龍頭
generallyspeaking一般說來
easternadj東方的；東部的
noticevt＆n注意；認(rèn)識
differentlyadv不同地
ΔOttawan渥太華（加拿大首都）
officialadj官方的；正式的
officiallanguage官方語言
settlevi安家；定居
settlern移居者；開拓者
strugglevi斗爭
struggleagainst同……作斗爭
minusadj負(fù)的；減去的
centigradeadj＆n攝氏溫度計（的）
freezevi結(jié)冰
freezingn冰點
averageadj平均的
alltheyearround一年到頭
befamousfor因……而著名
dealn量；數(shù)額
agreatdealof很多
naturaladj自然的；天然的
naturalgas天然氣
exploitvt開采；開發(fā)
ordinaryadj普通的；平常的
makeuseof利用
refervi談到；提到；涉及；有關(guān)
referto談到；提到；涉及；有關(guān)
tentn帳篷
huntvt獵；獵取
Inuitn因紐特人
racen種族；民族
baggagen（美）行李
blockn大塊
sealn海豹
furn皮；毛皮；皮子
skinn皮；皮膚；獸皮
basicadj基本的
tooln工具；器具
settlementn(新）住宅區(qū)；
（美）部落；村落
clearup整理；收拾
fromtimetotime有時；不時

高二英語Unit12重要詞匯歸納

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，到寫教案課件的時候了。我們要寫好教案課件計劃，新的工作才會如魚得水！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？小編特地為大家精心收集和整理了“高二英語Unit12重要詞匯歸納”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

高二英語Unit12重要詞匯歸納

Unit12
theotherday不久前某一天
tankn儲水容器
centimetre（cm）n厘米
underwateradj在水中生長的
foronething首先
goldfishn金魚
bushn灌木叢；矮樹叢
lionn獅子
GreenParkZoo綠園動物園
attackvtn攻擊；襲擊
ΔCousins卡曾斯（姓）
frightenvt使驚恐；嚇唬
paleadj蒼白的；灰白的
starevi盯；凝視
stareat凝視
bendvt＆vi（使）彎曲；屈身
breathn氣息；呼吸
holdone’sbreath屏息；不出聲
carryoff奪走
throwat向....扔去
Soasto以便；為的是
attractvt吸引；引起
ΔJo喬（女名）
keepern．（動物園中的）飼養(yǎng)員；看守人
firevi開火；射擊
struggletoone’sfeet掙扎著站起來
fallover跌倒；倒下
flowvi（河水等）流動
dishn一道菜；盤；碟
speedup加快速度
getaway逃跑
runoutof用完
exactadj準(zhǔn)確的；嚴(yán)格的
recentadj最近的；近來的

高二英語Unit6重要詞匯歸納

作為杰出的教學(xué)工作者，能夠保證教課的順利開展，作為高中教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動起來，使高中教師有一個簡單易懂的教學(xué)思路。高中教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是由小編為大家整理的“高二英語Unit6重要詞匯歸納”，希望對您的工作和生活有所幫助。

高二英語Unit6重要詞匯歸納

Unit6
cockn公雞
shamen遺憾的事；羞愧
coinn硬幣
shapen形狀；外形
seashelln海貝
ringn環(huán)形物（如環(huán)、圈、戒指等）
silvern銀
collectionn收藏品；收集物
penny（pl．pennies）n．便士
lookround=lookaround仔細(xì)查看
minevt開采（礦物）
bankn銀行
materialn材料；原料
possiblyadv可能地；也許
hide（hid，hidden）
vt＆vi把……藏起來；隱藏
handout分發(fā)
hereandthere各處；處處
wheneverconj每當(dāng)；無論何時
tradevt用……進行交換
envelopen信封
soonerorlater遲早
whateverpron＆conj
凡是……的事物；無論什么；不管什么
affordvt擔(dān)負(fù)得起（……的費用)
抽得出（時間）；提供
packn包；捆；群
packsof大量的；一大堆的
cheaplyadv廉價地