高中歷史復(fù)習(xí)教案

2012屆高考?xì)v史考點備考復(fù)習(xí)：中國古代君主專制中央集權(quán)制度。

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負(fù)責(zé)，作為高中教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。那么如何寫好我們的高中教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的2012屆高考?xì)v史考點備考復(fù)習(xí)：中國古代君主專制中央集權(quán)制度，希望能對您有所幫助，請收藏。

2012年高考?xì)v史備考必知考點（二）──中國古代君主專制中央集權(quán)制度

原因

根本原因：自然經(jīng)濟具有分散性。

1．經(jīng)濟上：維護封建經(jīng)濟基礎(chǔ)的需要，小農(nóng)經(jīng)濟和封建地主經(jīng)濟都需要一個強有力的中央政權(quán)來維護它們的生產(chǎn)和土地所有制。

2．政治上：鞏固國家統(tǒng)一的需要。

3．思想上：法家關(guān)于中央集權(quán)和法治的思想為其奠定了理論基礎(chǔ)。

4實踐上：商鞅變法在地方建立縣制，強化國君對國家的控制，為其提供了成功的經(jīng)驗。

5．秦的統(tǒng)一和強盛為建立中央集權(quán)制度提供了客觀條件。

兩組

矛盾

君權(quán)和相權(quán)（西漢中朝，隋唐三省六部制，北宋分割宰相權(quán)力，明初廢丞相）

中央和地方

發(fā)展

過程

背景

措施

評價

秦朝建立

特點：

1．權(quán)力高度集中，皇權(quán)至高無上。

2．地方絕對服從中央。

3．以嚴(yán)格的選官制度和嚴(yán)苛的法律為保障。

4．官員職責(zé)明確，互相牽制。

秦滅六國，完成統(tǒng)一。

1．政治：

（1）開創(chuàng)皇帝制度（特征：皇權(quán)至高無上，皇位世襲），自稱始皇帝。

（2）中央官制：三公九卿（君主專制措施）

三公：丞相（輔佐皇帝處理政務(wù)，丞相制度起于秦，是君主專制的需要），太尉（協(xié)助皇帝處理軍務(wù)），御史大夫（副丞相，掌管律令、圖籍；監(jiān)察百官）。

（3）郡縣制（中央集權(quán)措施。特點：官僚政治，君主專制，中央集權(quán)）。

2．經(jīng)濟：

（1）統(tǒng)一貨幣（中央集權(quán)）。

（2）統(tǒng)一度量衡（中央集權(quán)）。

3．文化：

統(tǒng)一文字：小篆（中央集權(quán)）。

4．思想：“焚書”“坑儒”。

開創(chuàng)了君主專制中央集權(quán)制度，奠定2000多年統(tǒng)一國家的基本政治制度，對于鞏固、加強國家統(tǒng)一．促進社會發(fā)展，起了極其重大的作用。有利于中華民族的形成。極易形成暴政，激化階級矛盾，使秦短命而亡。

由秦代開始形成的中央集權(quán)的政治體制徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分封制。

這些措施大大密切了各地區(qū)間的聯(lián)系和經(jīng)濟文化交流，有利于國家的統(tǒng)一。

文化專制政策，箝制了思想，摧殘了文化。

西漢鞏固

1．西漢初，漢高祖劉邦分封同姓王，郡國并行。

2．漢景帝時平定了七國之亂。

3．漢武帝即位。

漢武帝措施

1．“推恩令（中央集權(quán)）。

2．建立中朝（選用級別較低的官員，作為皇帝身邊的辦事人員，直接對皇帝負(fù)責(zé)。削弱相權(quán)；君主專制措施）。

3．“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”（中央集權(quán)）。

鞏固了君主專制中央集權(quán)制度，維護了統(tǒng)一。

王國越分越小，力量削弱。加強了中央集權(quán)。

削弱了相權(quán)；加強了君主專制。

實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)，鞏固了政治上的大一統(tǒng)，儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想。本質(zhì)上講屬于文化專制政策。

隋唐完善

1．三省六部制（君主專制）。

三省：中書省（起草詔令），門下?。ǚ怦g審議），尚書?。ㄘ?fù)責(zé)執(zhí)行）。

運轉(zhuǎn)機制：中書—門下—尚書

2．科舉制度（中央集權(quán)）：隋朝建立，唐太宗發(fā)展，重視進士科。

完善了君主專制中央集權(quán)制度。

1．三省互相牽制，互相補充，分工明確，提高辦事效率。

2．分割相權(quán)（三省長官均是宰相），加強了皇權(quán)

1．庶族地主獲得晉升機會，擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)，緩和士庶矛盾。

2．官吏任用權(quán)由地方收歸中央，加強了中央集權(quán)。

3．提高了官員文化素質(zhì)，促進文化教育發(fā)展。

4．選拔了優(yōu)秀的封建人才。

5．對西方的文官制度影響深遠(yuǎn)。

北宋加強

1．宋太祖趙匡胤采取措施加強中央集權(quán)。

（1）軍事：主要將領(lǐng)的兵權(quán)收歸中央（君主專制、中央集權(quán)）。

（2）行政：中央派文官擔(dān)任地方長官，設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督（中央集權(quán)）。

（3）經(jīng)濟：地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全部由中央掌握（中央集權(quán)）。

2．削弱宰相權(quán)力（君主專制）。

相權(quán)被分割。軍政歸樞密院掌管，財政歸三司(鹽鐵、度支、戶部)，宰相僅有行政權(quán)。www.lvshijia.net

改變了唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的分裂局面，維護了國家統(tǒng)一與社會的安定。另一方面，宋初中央集權(quán)的強化，造成了“冗官”、“冗兵”、“冗費”的國家財政危機。

消除了地方割據(jù)勢力的物質(zhì)基礎(chǔ)。

削弱宰相職權(quán)，皇帝得以大權(quán)獨攬。

元朝發(fā)展

中央官制：一省制（中書?。?。

廢除三省，實行一省制，只設(shè)中書省。中書省的長官，是元代的宰相。中書省上承天子，下總百司，是最高行政機關(guān)。（相當(dāng)于唐朝的尚書?。?/p>

元朝中后期，宰相權(quán)勢過重．甚至可以左右皇位的繼承，引起政局動蕩。

明朝強化

1．廢除丞相

明朝建國之初，沿襲元制，設(shè)中書省，位高權(quán)重。明太祖朱元璋吸取元朝權(quán)貴專權(quán)、內(nèi)亂頻繁的教訓(xùn)，對中書省和丞相權(quán)力都嚴(yán)加控制。

洪武十三年，明太祖以“圖謀不軌”之名，誅殺了丞相胡惟庸，下令裁撤中書省，廢除丞相，由皇帝親自掌管六部，直接管理國家政事。并且規(guī)定此后各代不得再立丞相。丞相制度被廢除。

2．內(nèi)閣制度的建立

明太祖廢除丞相后，重要政務(wù)都要皇帝親自處理。由于事務(wù)繁多，皇帝不可能一一親自裁決，明太祖為此而設(shè)立殿閣大學(xué)士。殿閣大學(xué)士品秩較低，僅備顧問兼協(xié)理章奏．并不參與決策。

明成祖正式在文淵閣設(shè)立內(nèi)閣，大學(xué)士開始參與軍國大事的商討。此后，內(nèi)閣的地位逐漸上升，閣臣的權(quán)力也越來越大，可以幫助皇帝起草對大臣奏章的批復(fù)意見，稱為“票擬”。最后再由皇帝用朱筆批示、裁定，稱為“批紅”。

加強皇權(quán)專制。

清朝強化

1．清朝建立后，承襲明制，設(shè)立內(nèi)閣，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。重要的軍國大事由滿洲貴族組成的議政王大臣會議來處理。

2．雍正年間，為處理西北的緊急軍務(wù)，在皇宮內(nèi)設(shè)立軍機處。軍機大臣本身品級不高，日夜輪流在軍機處值班；受皇帝召見，只能跪奏筆錄。

積極：有利于維護國家統(tǒng)一與領(lǐng)土完整；有利于農(nóng)耕經(jīng)濟的進一步發(fā)展。

消極：君主專制加強，束縛了近代文化的發(fā)展；阻礙了社會進步和資本主義萌芽；造成中國開始落后于世界潮流。

1．軍機處能迅速處理各地呈達(dá)的各種文書，簡化了處理政務(wù)的手續(xù)，行事快捷，提高了清王朝的行政效率。

2．軍機處完全聽命于皇帝，軍國大事皆由皇帝一人裁決。軍機處的設(shè)立是專制皇權(quán)高度發(fā)展的重要標(biāo)志。

總體

評價

從秦確立到隋唐完善主要起積極作用，北宋起突出表現(xiàn)為兩面性，明清主要起消極作用。

積極作用：有利于統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展、鞏固，有利于社會安定，經(jīng)濟發(fā)展和文化繁榮。

消極作用：皇權(quán)的膨脹，扼殺社會創(chuàng)造力，減緩社會發(fā)展步伐，是造成中國落后于西方的主要原因之一。

其他

戰(zhàn)國韓非子提出建立君主專制制度。

君主專制思想受到兩次沖擊：明末清初黃宗羲、顧炎武、王夫之批判君主專制制度；1915～1919年新文化運動代表人物打著民主旗幟，批判維護君主專制的封建思想。

辛亥革命結(jié)束了君主專制制度。

一、選擇題

1．以下有關(guān)秦朝封建專制主義制度的說法，不正確的是（）

A．是我國經(jīng)濟政治發(fā)展的結(jié)果B．其體現(xiàn)了封建主義的殘暴性

C．對我國歷史發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響D．是導(dǎo)致秦朝迅速滅亡的主要原因

2．中央集權(quán)制度的建立和不斷鞏固對我國封建社會產(chǎn)生的積極影響主要在在于（）

A．維護多民族國家的統(tǒng)一B．發(fā)展社會經(jīng)濟

C．鞏固國防抵御侵略D．加強民族交流

3．秦始皇專制主義中央集權(quán)制度的核心是（）

A．規(guī)定皇權(quán)至高無上B．中央設(shè)三公九卿

C．地方推行郡縣制度D．頒布秦律，嚴(yán)刑峻法

4．秦朝御史大夫的職責(zé)不包括（）

A．掌管奏章B．管理軍事

C．下達(dá)詔令D．兼理監(jiān)察

5．秦始皇說“天下共苦戰(zhàn)斗不息，以有侯王。賴天下初定，又復(fù)立國,，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉!”秦始皇為消除這一擔(dān)心，而采取的舉措（）

A．焚書坑儒B．推行郡縣制

C．強化中央機構(gòu)D．統(tǒng)一文字

6．秦朝郡縣制適應(yīng)封建集權(quán)政治的需要，最主要在于（）

A．郡縣官吏必須對上一級負(fù)責(zé)

B．郡縣是地方行政管理機構(gòu)

C．郡縣官吏與皇帝是臣與君的關(guān)系

D．郡縣完全由中央和皇帝控制，官吏不能世襲

7．郡縣制和分封制的最主要差別是（）

A．地方長官的名稱B．地方長官權(quán)力的大小

C．地方長官的任免方式D．皇帝是否總攬一切大權(quán)

8．秦始皇統(tǒng)一度量衡和貨幣的政治作用是（）

A．促進各地經(jīng)濟文化的交流B．便利了經(jīng)濟的發(fā)展

C．鞏固了國家統(tǒng)一D．建立了第一個統(tǒng)一多民族封建國家

9．漢初的中央集權(quán)與秦朝時最大的不同是（）

A．中央官制B．皇帝權(quán)力

C．地方行政設(shè)置D．獨尊儒術(shù)

10．賈誼《治安策》載：“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力，力少則易使之義，國小則亡邪心?！毕旅娲胧┳钅荏w現(xiàn)這一觀點的是（）

A．頒布推恩令B．收回王國官吏控制權(quán)

C．奪去王侯爵位D．削減王國封地

11．唐朝實行三省六部制的根本作用是（）

A．削弱了皇權(quán)，有益于政治清明B．完善了專制主義中央集權(quán)制度

C．明確了官吏分工，提高了行政效率D．增加了政府職能機構(gòu)，便于納賢

12．宋太祖加強中央集權(quán)的措施，導(dǎo)致了北宋中期的財政危機，由此應(yīng)吸取的教訓(xùn)是（）

A．改革必須重視精兵簡政B．?dāng)U大國家機器是改革的必然結(jié)果

C．機構(gòu)改革必然增加財政開支D．加強中央集權(quán)勢必導(dǎo)致財政危機

13．“上（宋太祖）因謂（趙）普曰：‘五代方鎮(zhèn)殘虐，民受其禍，朕今選儒臣干事者百余，分治大藩，縱皆貪濁，亦未及武臣一人也?！彼翁鎿?jù)此所采取的措施是（）

A．把主要將領(lǐng)的兵權(quán)收歸中央B．設(shè)立通判

C．派文官任州的長官D．設(shè)三司管理財政

14．唐朝在中央設(shè)置的尚書省職能相當(dāng)于元朝的（）

A．中書省B．吏部

C．樞密院D．行中書省

15．明初撤銷中書省及丞相官制，皇帝秘書班子內(nèi)閣的地位上升，主要反映了（）

A．中央政府提高工作效率B．文臣的地位開始提高

C．君主專制統(tǒng)治大大加強D．科舉制度不斷發(fā)展

16．“票擬”是（）

A．大臣的奏章B．閣臣幫助皇帝對大臣奏章的批復(fù)意見

C．皇帝對大臣奏章的批復(fù)意見D．對大臣奏章的批復(fù)意見

17．關(guān)于清朝軍機處，不正確的表述是（）

A．軍機大臣由皇帝的親信、重臣組成

B．能接觸國家的軍政機要

C．始終是清朝位于六部之上的中央最高行政決策機構(gòu)

D．它的設(shè)立使皇權(quán)進一步加強

18．明清君主專制強化給中國社會帶來的影響是（）

①有利于統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展②壓制了商品經(jīng)濟的發(fā)展③壓制了民主思想的發(fā)展④是導(dǎo)致近代中國的落伍的重要原因

A．①④B．①②C．②③④D．①②③④

19．伴隨我國封建專制主義中央集權(quán)制發(fā)展歷程的兩對基本矛盾是（）

①中央政府與地方割據(jù)勢力的矛盾②皇權(quán)專制與相權(quán)制約的矛盾③皇位世襲與外戚、宦官干政的矛盾④商品經(jīng)濟與自然經(jīng)濟的矛盾

A．①②B．③④C．①③D．②④

20．自秦朝歷漢唐至明清(公元前221年至公元1840年)的兩千年間，中國古代國家的主要特征是（）

①皇帝“家天下”制度②中央集權(quán)制度③官僚制度④“多民族”與“大一統(tǒng)”

A．①②B．①②③④C．①②③D．②④

二、非選擇題

21．閱讀下列材料：

材料一丞相綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠(yuǎn)，不為置王，毋以鎮(zhèn)之。請立諸子，唯上幸許?！笔蓟氏缕渥h于群臣，群臣皆以為便。

材料二延尉李斯議曰：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！笔蓟试唬骸疤煜鹿部鄳?zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國。是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！廷尉議是?！?/p>

──《史記·秦始皇本紀(jì)》

請回答：

（1）王綰與李斯?fàn)幷摰慕裹c是什么？

（2）上述材料反映的爭論發(fā)生在什么時候？此論爭有何重要性？

（3）秦始皇采納了誰的建議？原因何在？他采取“求其寧息”的措施是什么？對后世有何影響？

22．閱讀下列材料：

材料一雍正年間，用兵西北，以內(nèi)閣在太和門外，保直（官吏值班）者多慮漏泄事機，始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者入直繕寫。后名軍機處，地近宮廷，便于宣召。為軍機大臣者，皆親臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。

──趙翼《檐曝雜記·軍機處》

材料二軍機處名不師古，而絲綸出納，職居密勿。……軍國大計，罔不總攬，自雍正、乾隆后，百八十年，威命所寄，不予內(nèi)閣，而于軍機處，蓋隱然執(zhí)政之府矣。

──《清史稿》

材料三機務(wù)及用兵皆軍機大臣承旨，天子無日不與（軍機）大臣相見，無論宦寺（宦官）不得參，即承旨諸臣（軍機大臣）亦只供傳達(dá)繕撰，而不能稍有贊畫于其間也。

──《清史稿·軍機大臣年序表》

請回答：

（1）軍機處最初設(shè)置的直接原因是什么？

（2）軍機處的職能后來發(fā)生了什么變化？

（3）綜觀材料概括軍機處的主要特點。

1．D2．A3．A4．B5．B6．D7．C8．C9．C10．A11．B12．A13．C14．A15．C16．B17．C18．D19．A20．B

21．（1）分封制的廢或立問題。（2）秦統(tǒng)一不久。統(tǒng)一后建立什么樣的行政體制，關(guān)系到能否長治久安的問題。（3）李斯。分封諸侯國將重蹈春秋戰(zhàn)國紛爭的局面。措施：廢除分封制、實行郡縣制。影響：秦廢分封，設(shè)郡縣是建立中央集權(quán)制度的根本性變革。以郡縣制代替分封制，是中國古代國家制度的一大進步，有利于中央加強對地方的管理、鞏固統(tǒng)一，有利于社會經(jīng)濟與文化的發(fā)展。

22．（1）為用兵西北，防止泄露軍事機密。（2）由一個暫設(shè)軍事機構(gòu)，發(fā)展成為位居內(nèi)閣等中樞機構(gòu)之上、皇帝之下的常設(shè)政務(wù)機構(gòu)。（3）保密性強，機構(gòu)精干，辦事效率高，軍機大臣主要是承旨、繕撰、傳述。

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背景

內(nèi)容

評價

成功或失敗原因

商鞅

變法

1．戰(zhàn)國初期，秦國經(jīng)濟、政治上，文化上，都落后于其他六國。

2．秦孝公繼位，決心變法圖強。

3．商鞅向秦孝公闡述法家富國強兵之術(shù)，并提出了變革政治的主張，得到賞識。在孝公的支持下，商鞅開始進行變法。

第一、廢除世卿世祿制，獎勵軍功。（秦國人“勇于公戰(zhàn)，怯于私斗”。）

第二、實行什伍連坐制度（體現(xiàn)階級性）以強化統(tǒng)治。

第三、廢井田，開阡陌，承認(rèn)私人占有土地的合法性，允許自由買賣土地。這一法令正式廢除了井田制，推動了地主制經(jīng)濟的發(fā)展

第四、獎勵耕織，重農(nóng)抑商。

第五、建立縣制，縣令由國君任免，強化中央集權(quán)。

第六、統(tǒng)一度量衡。在經(jīng)濟領(lǐng)域加強中央集權(quán)。

第七、焚燒詩書，加強思想控制。

1．變法沉重地打擊了舊貴族，發(fā)展了地主經(jīng)濟，增強了國力，壯大了軍事力量，穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序，達(dá)到了富國強兵的目的。為滅六國奠定基礎(chǔ)。

2．商鞅變法是戰(zhàn)國時期最徹底的一次變法：它不僅推進了秦國社會的發(fā)展，而且推動宗法分封制向中央集權(quán)制轉(zhuǎn)型，為秦始皇建立大一統(tǒng)帝國奠定了基礎(chǔ)，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

1．順應(yīng)歷史發(fā)展潮流（主要原因）。

2．封建社會初期，新興地主階級積極進取。

3．商鞅變法深入人心。

4．商鞅取信于民。

5．秦孝公的支持。

由于以上原因，“商君雖死，其法未敗?！?/p>

北魏

孝文

帝改

革

1．北魏統(tǒng)一北方后，與漢族的經(jīng)濟和文化相比，鮮卑族的社會發(fā)展水平比較落后。

2．各民族在一起生活，出現(xiàn)了民族融合的趨勢。

3．鮮卑貴族實行民族歧視政策，對各族百姓巧取豪奪，激化了社會矛盾。

為了緩和日益尖銳的矛盾，促進北魏社會的發(fā)展，孝文帝在位期間進行了改革。

北魏早期的改革，以孝文帝名義進行，但實際的決策者卻是馮太后。改革措施主要有如下三個方面。

第一，均田制。孝文帝改革首先從解決土地問題開始。485年，北魏頒布均田令，按性別、年齡把土地分配給農(nóng)民。這些土地的主要部分只準(zhǔn)使用。不準(zhǔn)買賣。受田農(nóng)民必須向國家繳納租稅，并服徭役和兵役。

北魏政府把國家控制的荒地分配給農(nóng)民。使無地和少地的農(nóng)民得到了土地，北方經(jīng)濟有了明顯的恢復(fù)和發(fā)展。

第二，廢除了宗主督護制，實行三長制。以五家為一鄰，設(shè)鄰長；五鄰為一里，設(shè)里長；五里為一黨，設(shè)黨長。鄰長、里長、黨長合稱三長，負(fù)責(zé)清理戶口和田畝、征發(fā)徭役和兵役。

三長制的實行使許多農(nóng)戶成為國家直接掌握的編戶，北魏的地方政權(quán)真正掌握在國家手中，有利于中央集權(quán)的鞏固

第三，整頓史治。為杜絕官吏貪污，孝文帝制定了俸祿制度。北魏吏治得到了一定的改善。

第四，馮太后死后，孝文帝繼續(xù)推進改革。他親自主持的第一件大事，就是從平城遷都到洛陽。

平城地處塞北，氣候寒冷干燥，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件非常差，生產(chǎn)的糧食不能滿足京城的需要。平城地處偏僻，使得北魏政府很難有效地控制中原地區(qū)。這時。北方的少數(shù)民族突然強大起來。對北魏構(gòu)成了威脅。

為了接受漢族先進的文化，加強對黃河流域的控制，孝文帝決定遷都洛陽。

北魏遷都以后，洛陽再次成為北方的政治、經(jīng)濟中心。

第五，實行漢制與移風(fēng)易俗

孝文帝遷都洛陽后，立刻著手改革鮮卑族舊有的風(fēng)俗習(xí)慣。

1．穿漢服。

2．改漢姓。

3．與漢族通婚。

4．說漢話。

5．采用漢族政治制度。

以上措施，促進了民族融合和少數(shù)民族封建化。

1．改革促進了北魏社會的發(fā)展。北方出現(xiàn)了魏、晉以來空前的繁榮景象，經(jīng)濟發(fā)展。

2．加快了各族人民融合的進程。為中國多民族共同發(fā)展的歷史做出了貢獻(xiàn)。

3．促進了少數(shù)民族的封建化。

1．順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流（民族融合的趨勢）。

2．孝文帝不畏阻力，改革決心堅定。

王安

石變

法

1．“三冗”與積貧積弱的局面

北宋初為了加強中央集權(quán)，采取了一系列措施，到北宋中期，這些措施的負(fù)面影響逐漸顯露出來，形成了冗官、冗兵、冗費的所謂“三冗”問題

北宋增設(shè)了大量官僚機構(gòu)，用以分化各級官員的權(quán)力，使他們互相牽制。但是官員數(shù)量的大大增加。既影響辦事效率，又造成機構(gòu)重疊、人浮于事的現(xiàn)象，形成“冗官”的弊端。

為了防范軍閥割據(jù)、農(nóng)民起義，抵御北方民族的南侵，宋代不斷擴充軍隊的數(shù)量，軍費開支龐大，造成“冗兵”問題；

養(yǎng)兵、養(yǎng)官所需的巨額費用，加上對遼和西夏的戰(zhàn)爭耗費及高額賠款，都給政府帶來沉重的財政負(fù)擔(dān)，形成“冗費”國家財政入不敷出，導(dǎo)致積貧局面。

北宋吸取中唐以后武將擁兵、藩鎮(zhèn)割據(jù)的教訓(xùn)，大力削弱武將的兵權(quán)，領(lǐng)兵作戰(zhàn)的將領(lǐng)沒有調(diào)動軍隊的權(quán)力，帶來的后果是指揮效率和軍隊?wèi)?zhàn)斗力降低，導(dǎo)致宋軍在與遼、西夏的戰(zhàn)爭中連年戰(zhàn)敗，形成積弱的局面。

2．“慶歷新政”。宋仁宗慶歷三年，大臣范仲淹等人提出了以整頓吏治為中心的改革主張，為仁宗所接受．遂推行新政，這就是“廢歷新政”。但是新政觸犯了官僚貴族們的既得利益，遭到他們的激烈反對。慶歷五年初，范仲淹等人被相繼排擠出中央政府，新政宣告夭折。

王安石變法的核心內(nèi)容是富國強兵。

1．理財（經(jīng)濟富國）措施

（1）青苗法。既增加政府收入，又限制高利貸者對農(nóng)民的盤剝。

（2）募役法。也叫免役法。既增加政府收入，又保障農(nóng)民生產(chǎn)時間，官僚地主也要出錢，因此遭到強烈反對。

（3）農(nóng)田水利法。修復(fù)和新建很多水利工程，將許多荒地辟成良田。

（4）均輸法（徙貴就賤，用近易遠(yuǎn)）。既保證了朝廷在物資方面的需要，又節(jié)省了購物錢鈔和運費，還減輕了人民的負(fù)擔(dān)。打擊商人操縱市場的行為。

（5）方田均稅法。清丈出大量隱瞞土地，增加了政府收入；一定程度地減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。

（6）市易法。限制了大商人對市場的控制，有利于穩(wěn)定物價和商品交流，也增加了政府的財政收入。

2．整頓軍隊（軍事強兵）措施

（1）保甲法（體現(xiàn)階級性）減少政府開支，增強軍事力量，維護地方治安，鎮(zhèn)壓人民反抗。（2）保馬法。軍隊?wèi)?zhàn)斗力有所提高。（3）將兵法。使兵知其將，將練其兵，提高了軍隊的戰(zhàn)斗素質(zhì)。

3．培育人才和改革科舉的措施

主要是改革科舉考試的內(nèi)容。廢除詩賦詞章取士的舊制；不考士子對經(jīng)文的死記硬背。而是考察學(xué)生是否理解經(jīng)義。要求考生聯(lián)系當(dāng)前實際，參加經(jīng)義策論的考試?？紩r、務(wù)、策三道，以考核士子對天下大事的分析處理能力。

學(xué)校教育方面，太學(xué)生中的優(yōu)異者可以不通過科舉考試直接任官。新法還設(shè)立了律學(xué)和醫(yī)學(xué)，健全了武學(xué)，培養(yǎng)能適應(yīng)改革需要的各方面人才。

1．在抑制兼并、保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、增加政府收入等方面都取得了一定的成效。各地共興修水利一萬多處，開墾了很多荒地，軍事力量有所增強。

2．一定程度上達(dá)到了富國強兵的目的。

1．用人不當(dāng)，出現(xiàn)了危害百姓的現(xiàn)象。

2．實行過程中加重了貧苦百姓的負(fù)擔(dān)。以青苗法為例。地方官員強行讓百姓向官府借貸，而且隨意提高利息，青苗法就變質(zhì)為官府輾轉(zhuǎn)放高利貸、收取利息的苛政。

3．大官僚、大地主的反對。（王安石變法的“富國之法”意在抑制兼并。針對的是社會上層的大官僚、大地主和富商。因此從一開始就遭到激烈的反對。）

古代四類變法

1．奴隸社會富國強兵的改革。如春秋魯國“初稅畝”，齊國管仲“相地而衰征”等。

2．促使奴隸制向封建制轉(zhuǎn)變的改革。戰(zhàn)國魏國李悝、楚國吳起、秦國商鞅變法。

3．少數(shù)民族封建化的改革。如北魏孝文帝改革。

4．封建地主階級維護統(tǒng)治的改革。如北宋王安石變法。

古代變法啟示

1．順應(yīng)歷史潮流的改革能適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，推動歷史的進步。

2．改革不是一帆風(fēng)順的，須克服重重阻力，改革的決心要堅決。

3．要善于用人。

一、選擇題

1．《史記·商君列傳》載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望”。這主要是因為商鞅變法（）

A．允許工商者入仕為官B．準(zhǔn)許土地自由買賣

C．承認(rèn)土地歸私人所有D．規(guī)定按軍功授爵賜田

2．商鞅變法內(nèi)容中，對社會轉(zhuǎn)型起決定作用的是（）

A．“燔詩書而明法令”B．“令民為什伍，而相牧司連坐”

C．“集小鄉(xiāng)邑聚為縣，罷令丞”D．“為田開阡陌封疆”

3．商鞅變法哪些內(nèi)容直接廢除了奴隸主貴族的特權(quán)（）

①獎勵軍功②重農(nóng)抑商③為田開阡陌封疆④廢分封行縣制⑤實行連坐法

A．①③④B．①②⑤C．②③⑤D．②③④⑤

4、商鞅變法提出“重農(nóng)抑商”的主觀目的是（）

A．確立土地私有制度B．建立地主階級統(tǒng)治

C．發(fā)展封建地主經(jīng)濟D．限制舊貴族的權(quán)力

5．商鞅曾說：“治世不一道，便國不法古?！逼鋵嵸|(zhì)作用是（）

A．對地主階級的批判和否定B．為地主階級專政提供條件

C．肯定了公田私田化的現(xiàn)象D．為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)

6、“商君雖死，秦法猶存”，造成這種現(xiàn)象的根本原因是變法（）

A．滿足了新興地主階級的利益B．適應(yīng)了時代的發(fā)展趨勢

C．順應(yīng)了由分裂走向統(tǒng)一的潮流D．有利于文化事業(yè)的發(fā)展

7．吳起在楚國變法,最后被亂箭射死；商鞅在秦國變法，在秦孝公死后被殺，尸體被車裂示眾。這一史實反映的實質(zhì)問題是（）

A．吳起、商鞅為了推行新法，嚴(yán)刑少恩，不得民心

B．改革要適應(yīng)歷史發(fā)展規(guī)律

C．新興地主階級與奴隸主貴族爭奪統(tǒng)治權(quán)斗爭異常激烈

D．吳起、商鞅變法的時機還不成熟

8．北魏實行均田制，主要是（）

A．把農(nóng)民原有的土地拿來重新分配B．把官僚多占的土地重新進行分配

C．把政府掌握的土地重新進行分配D．對全國所有的耕地重新進行分配（）

9．被北魏孝文帝比喻為"如身之使手，干之總條"的措施是（）

A．均田制B．三長制

C．俸祿制D．改穿漢服

10．在北魏孝文帝改革中加速少數(shù)民族封建化的根本措施是（）

A．實行均田制B．與漢族通婚

C．遷都洛陽D．采用漢族的政治制度

11．北魏孝文帝改革，對北方內(nèi)遷各民族最重要的影響是（）

A．學(xué)會先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)B．加速向封建生產(chǎn)關(guān)系的轉(zhuǎn)化

C．生產(chǎn)生活比較穩(wěn)定D．學(xué)會漢族的文字和風(fēng)俗

12．漢化過程北魏孝文帝改革的措施中有利于其直接控制黃河流域的是（）

A．遷都洛陽B．實行漢化措施

C．頒布均田令D．采納漢族統(tǒng)治制度

13．移風(fēng)易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正確的是（）

A．其目的在于促進鮮卑族積極接受漢族文化

B．其內(nèi)容涉及服裝、語言、婚姻等眾多方面

C．其結(jié)果有利于鮮卑族鞏固對中原的統(tǒng)治

D．其影響是鮮卑族因喪失自身特色而走向衰落、

14．北魏孝文帝改革的根本目的是（）

A．恢復(fù)北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B．加速北方各族封建化的進程

C．接受漢族先進文化D．鞏固北魏對中原地區(qū)的統(tǒng)治

15．司馬光評價王安石變法時說：“中戶以下大抵乏食……而州縣之吏督迫青苗、助役錢不敢少緩，鞭笞縲紲唯恐不迨?！彼抉R光的說法（）

A．完全是保守勢力的政治攻擊B．實事求是地反映了現(xiàn)實問題

C．既是政治攻擊也反映了客觀問題D．只是代表了其個人的偏見

16．王安石變法的措施中，兼有打擊官僚貴族特權(quán)、增加政府收入和保障農(nóng)民生產(chǎn)時間的是（）

A．青苗法B．募役法

C．市易法D．方田均稅法

17．王安石變法中直接觸犯大官僚利益的內(nèi)容是（）

A．免役法、青苗法B．募役法、方田均稅法

C．市易法D．保甲法

18．王安石的富國之法中，為解決皇室、貴族和中央政府的消費物供應(yīng)而采取的措施是()

A．青苗法B．募役法

C．市易法D．均輸法

19．王安石變法措施實施一年多后，官員向宋神宗匯報說，地方治安大有好轉(zhuǎn)，“盜賊比之昔時，十減八九”。出現(xiàn)此局面主要來自于（）

A．將兵法B．保甲法

C．保馬法D．設(shè)軍器監(jiān)

20．王安石變法“以理財為方今之急”，他“理財”措施的主要目的是（）

A．調(diào)整封建國家與官僚大地主之間的關(guān)系

B．調(diào)整地主階級中士族與庶族的關(guān)系

C．調(diào)整官僚大地主與中小地主之間的關(guān)系

D．調(diào)整封建國家與自耕農(nóng)之間的關(guān)系

二、非選擇題

21、閱讀下列材料：

材料一（1）不再以出身而是以財產(chǎn)的數(shù)量來劃分公民的等級。……不同等級的人待遇不同。（2）包括第四等級的所有公民都有權(quán)參加公民大會……公民大會選舉或罷免公職人員……（3）獎勵外國技工遷居雅典，對攜眷移民給予公民權(quán)；……獎勵橄欖油出口。

材料二（1）設(shè)立20個等級的軍功爵制度……沒有軍功的國君親屬不再擁有世襲的爵位。立有軍功的平民，按其功勞大小授予官爵。（2）……全國劃為41縣，縣級官吏通由國君任免，領(lǐng)取國家的俸祿，可以隨時任免調(diào)職。（3）……凡從事“本業(yè)”者，免除本身的徭役；而追逐“末業(yè)”者，……入官為奴。

請回答：

（1）根據(jù)材料一、二概括梭倫改革和商鞅變法共同涉及了哪些方面的問題？

（2）上述材料對這些問題的處理方式有何差異？

（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析兩者不同的處理方式對雅典和秦國產(chǎn)生了的不同影響？

22．閱讀下列材料：

材料一魏主曰：“國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用開之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原?！?/p>

───《魏書》

材料二北魏時一位皇帝決心把都城遷到洛陽，但遷都的決定遭到許多鮮卑貴族的反對。于是，公元493年，這位皇帝以南征為名，親率二十萬大軍南下。一路上秋雨連綿，道路泥濘，長途跋涉的鮮卑貴族和官兵們疲憊不堪，到洛陽后不愿意繼續(xù)前進了，于是這位皇帝趁機說，行軍中途，怎么可以無功而返？如果不愿意繼續(xù)南征，可以先定在此，以后再做南征的打算！于是宣布定都洛陽，次年正式遷都。

材料三南朝官員陳慶之出使北魏，目睹了洛陽經(jīng)濟、文化興盛的景象后，感慨地說“以前以為長江以北都是落后的‘異族’風(fēng)氣，現(xiàn)在才知道中原地區(qū)禮儀興盛，人才濟濟，難以言傳。”

請回答：

（1）材料一和材料二中的皇帝指的是誰？

（2）根據(jù)材料一回答他遷都的原因？

（3）材料二給我們什么樣的啟示？

（4）材料三說明了什么？

1．D2．D3．A4．C5．B6．B7．C8．C9．B10．A11．B12．A13．D14．D15．C16．B17．B18．D19．B20．A

21．（1）等級的劃分；官吏的任免；對工商業(yè)的態(tài)度。（2）梭倫改革按財產(chǎn)多少劃分等級；商鞅變法按軍功大小劃分等級。梭倫改革由公民大會選舉或任免官吏；商鞅變法官吏由國君任免。梭倫改革鼓勵發(fā)展工商業(yè)；商鞅變法重農(nóng)抑商。（3）雅典：使工商業(yè)奴隸主分享政治權(quán)力，一定程度上確保公民參與國家事務(wù)的權(quán)利；動搖貴族專制統(tǒng)治，奠定雅典民主制度基礎(chǔ)；促進工商業(yè)發(fā)展。秦國：為君主專制中央集權(quán)制度奠定基礎(chǔ)；提高軍隊?wèi)?zhàn)斗力；促進小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)展，不利于工商業(yè)發(fā)展。

22．（1）北魏孝文帝。（2）北魏原都城平城氣候干旱，出產(chǎn)的糧食不能滿足都城眾多人口的需要。平城的位置偏北，不利于北魏對中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，也不利于鮮卑政權(quán)學(xué)習(xí)和接受漢族先進的文化，所以北魏孝文帝要遷都洛陽。（3）啟示：任何改革都不是一帆風(fēng)順的，往往受到舊勢力的阻礙與反對，在遇到阻礙時，可以采用一些策略來達(dá)到目的。（4）材料三說明北魏孝文帝改革以后，經(jīng)過各民族融合，表現(xiàn)在洛陽經(jīng)濟、文化興盛，傳統(tǒng)的漢文化在北方得到更大的發(fā)展。

第一單元 中國古代的中央集權(quán)制度

高中新課程歷史教案一

第二課中央集權(quán)制度的建立

教學(xué)目標(biāo)：

基本知識：

春秋戰(zhàn)國時期宗法分封制的破壞，秦帝國的統(tǒng)一，秦朝政治機構(gòu)的設(shè)置，秦朝政治制度的特征，秦代的地方政權(quán)機構(gòu)體系，秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，秦朝中央集權(quán)的政治制度建立的歷史影響。

方法能力：

1．閱讀材料，從材料中提取有效信息，并對信息作整理和分析；

2．對一些問題采取小組討論的方式，通過學(xué)生的團結(jié)協(xié)作體驗知識的獲取和思維的擴大；

3．多方面收集材料（圖書館、網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)資源庫等等）并對材料進行判斷、整理和分析的能力，能夠以適當(dāng)?shù)男问剑ㄐ≌撐模瑘D表，ppt演示等）呈現(xiàn)成果。

情感態(tài)度與價值觀：

通過認(rèn)識秦代政治制度高度集權(quán)、嚴(yán)密、殘酷的特征，初步理解秦制對我國多民族統(tǒng)一國家形成的影響，滲透社會轉(zhuǎn)型時期文明進步原則與道義原則相悖的價值判斷標(biāo)準(zhǔn)。

通過了解秦統(tǒng)一帝國的建立和中央集權(quán)政治體制的形成，形成對國家統(tǒng)一的認(rèn)識以及對中國古代政治文明自豪感和判斷力。

教材分析：

本課以秦代政治體制和官僚系統(tǒng)的建立為核心內(nèi)容，在整個單元中起到承前啟后的作用，在整個模塊中也有相當(dāng)?shù)匚唬寣W(xué)生了解中國中央集權(quán)的政治體制的初建對于理解我國古代政治制度的發(fā)展乃至我國今天的政治體制，是十分必要的。

教學(xué)方式：

基本原則：教師引導(dǎo)和組織下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，采取小組討論，情景體驗等方式，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)實施：

引語：公元前1046年，周武王建立西周，西周實行分封制，周王稱天子，具有至高無上的權(quán)威，但是在此后近800多年的時間里，兼并戰(zhàn)爭不斷，周王室威嚴(yán)掃地，最終出現(xiàn)了一位偉大的歷史人物，他建立了中國上第一個真正意義上的統(tǒng)一的多民族封建帝國。今天就讓我們來回顧這段風(fēng)起云涌的歷史，感受

一．從群雄爭霸到國家一統(tǒng)

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一部分，思考春秋以來宗法分封制度被破壞的具體表現(xiàn)，（這部分比較簡單，在書上可以直接找到）以及實質(zhì)原因（這部分答案應(yīng)該開放，重在拓寬學(xué)生的思維）

歸納：表現(xiàn)：周王求金、出訪諸侯，諸侯擅自分封土地，爭霸戰(zhàn)爭不斷。（具體內(nèi)容在課文小字部分）

原因：諸侯實力逐漸增強，通過兼并戰(zhàn)爭，出現(xiàn)了一些勢力強大的諸侯國，而周王勢力逐漸衰落，喪失了對諸侯國的控制能力。

教師兼并戰(zhàn)爭是弱肉強食的游戲，導(dǎo)致強者更強弱者更弱，為了在這種殘酷的環(huán)境中求得生存和發(fā)展，一些國家紛紛實行變法，加強軍事和經(jīng)濟實力，這其中最為著名的當(dāng)數(shù)秦國的商鞅變法，它使秦國的國力逐漸增強，并最終確立了雄霸天下的地位，到公元前221年，秦國已經(jīng)相繼消滅韓趙魏等六國，建立了空前統(tǒng)一的帝國，而最終完成這一偉業(yè)的就是今天我們要學(xué)到的秦王嬴政。

二．秦帝國中央集權(quán)制度的建立

1．“始皇帝”名稱的來歷

教師秦王嬴正也就是我們熟悉的秦始皇，為什么叫“始皇帝”呢？

（引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀，歸納表述。表述分兩層，一是“皇帝”名稱的由來，二是“始”字的用意何在。）

2．秦帝國中央集權(quán)的政治體制

A．基本特征：

歸納：權(quán)力高度集中于皇帝一人手中，皇權(quán)至上，實行“家天下”的皇位繼承制。

教師引導(dǎo)學(xué)生理解“家天下”的含義，并通過現(xiàn)實生活中的事例來作類比。（如家族企業(yè)）

要讓學(xué)生明白：中央集權(quán)只是一種政治體制形式。

B．中央政府的設(shè)置：

“三公”：引導(dǎo)學(xué)生從職位名稱、職權(quán)范圍、任用標(biāo)準(zhǔn)、歷史意義等方面來歸納。

“九卿”：讓學(xué)生初步了解到九卿在三公之下，分工各不相同，互相牽制，都聽命于皇帝。

有兩個概念需要探討：“世卿世祿制度”，人事任免權(quán)之重要性（皇帝能控制官員的重要手段之一）。

教師歸納：

職位名稱

職權(quán)范圍

任用標(biāo)準(zhǔn)

歷史意義

三公

丞相

輔佐皇帝處理全國政務(wù)

“賢”

“能”

是對世卿世祿制度的否定

御史大夫

掌管律令、圖籍，并負(fù)責(zé)監(jiān)察百官

太尉

協(xié)助皇帝管理軍務(wù)

中央政府體系：

皇帝

丞

相

御史大夫

太

尉

奉常

郎中令

衛(wèi)尉

廷尉

典客

宗正

治粟內(nèi)史

少府

太仆

C．地方政權(quán)機構(gòu)的設(shè)置：郡縣制

教學(xué)分為兩步：

a．學(xué)生通過閱讀和想象，自編自演“分封制”與“郡縣制”之爭。（可以由兩組同學(xué)分別來做）

b．地方政權(quán)機構(gòu)名稱，讓學(xué)生對此有一定的整體認(rèn)識。

皇帝

中央機構(gòu)

郡

三公九卿

縣

鄉(xiāng)

里

郡守、郡丞、郡尉

縣令、縣丞、縣尉

三老、嗇夫、游徼

里典

地方行政機構(gòu)

三．秦帝國鞏固統(tǒng)一和統(tǒng)治的措施

①修筑萬里長城；——防御匈奴

②修建馳道、直道；——加強聯(lián)系，維護安定統(tǒng)治

③統(tǒng)一貨幣、度量衡；——有助于統(tǒng)一國家概念的加強

④統(tǒng)一文字；

⑤整頓各地風(fēng)俗；

（視時間解釋馳道、直道、度量衡、秦權(quán)。）

⑥制定細(xì)密、嚴(yán)酷的法律?！訌娀蕶?quán)，鞏固中央集權(quán)

上述幾點學(xué)生自己都比較容易歸納，視時間可對寢帝國的法律稍加講述，如果時間充裕，可以讓學(xué)生排演秦帝國審判大致經(jīng)過。（只要求體現(xiàn)秦帝國法律的特征（輕罪重刑）即可，學(xué)生可以充分發(fā)揮想象。）

四．秦帝國中央集權(quán)的政治體制的影響

由秦代開創(chuàng)的中央集權(quán)的政治體制，徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分封制，奠定了我國古代大一統(tǒng)王朝制度的基礎(chǔ)，對此后兩千多年的中國政治與社會產(chǎn)生了重要影響。

這一點由于涉及到后面的內(nèi)容，只需稍作闡釋即可，可以作為課后小組的探究題目之一。

五．復(fù)習(xí)鞏固：

A．一些圖片，圖表的展示

B．課上習(xí)題，（選擇題）

本部分視時間安排

課堂小結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了我國歷史上第一個統(tǒng)一帝國的形成，認(rèn)識了我國古代第一個皇帝。同學(xué)們，中國有皇帝的歷史有2200多年，秦帝國只是一個開端，在此之后，無數(shù)的歷史人物將陸續(xù)登臺，譜寫中華帝國史的篇章，這些我們將在下次課中作進一步的學(xué)習(xí)。

六．習(xí)題：

客觀性測試：

1．在今天的這些城市中，不在古代秦帝國的疆域版圖之內(nèi)的是：（）

A．廣州B．三亞C．北京D．深圳

（B，本題考查秦帝國疆域）

2．秦帝國的官員選拔制度中，比較符合現(xiàn)代民主精神一項規(guī)定是：（）

A．有一定的財產(chǎn)B．具有一定的讀寫能力C．年齡超過17歲D．懂得秦帝國的法律

（C，本題考查秦的官員選拔制度）

3．你認(rèn)為下面的情況，哪種不可能是真實的：（）

A．公元前202年某月某日，身在咸陽的小蘇給家人寫了一封信，用的是小篆

B．公元前228年某月日，一官員稱呼嬴政為大王，未受斥責(zé)。

C．公元前218年某月，張某被任命為某郡郡尉，負(fù)責(zé)該郡治安，并享有皇帝所賜的一塊封地。

D．公元前219年，太仆王某奉命給秦始皇購買上等良馬。

（C，本題考查統(tǒng)一文字、“皇帝”由來、秦統(tǒng)一的時間、郡縣制與分封制的區(qū)別、九卿職責(zé)）

探究性作業(yè)：（通過材料的獲取和整理、分析完成）

一．概念性：

三皇五帝匈奴焚書坑儒

二．我國現(xiàn)今的中央和地方行政機構(gòu)設(shè)置主要有哪些？概況如何？結(jié)合學(xué)到的知識談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

三．黃易的小說《尋秦記》中寫到，主人公項少龍通過時空隧道從九十年代的香港回到公元前221年之前的秦國，并有了一系列驚奇的體驗。如果你也能通過時光隧道從2004年的深圳回到公元221年之后的秦帝國（具體的地方你可以自主選擇，如都城咸陽），你會有什么我們想象不到的經(jīng)歷呢？請以此寫一篇《回秦記》，字?jǐn)?shù)不限，但請務(wù)必尊重當(dāng)時的歷史背景。

第一單元中國古代的中央集權(quán)制度

第一單元中國古代的中央集權(quán)制度
第1課從方國聯(lián)盟到天下共主
知識目標(biāo)：
夏朝政權(quán)的建立；商朝建立及顯著特征；內(nèi)服、外服制度；商朝的神權(quán)色彩；西周滅商；封邦建國；宗法制度；大宗、小宗；周朝的禮樂制度。預(yù)習(xí)思考：
1、商朝內(nèi)服、外服劃分的基本依據(jù)是什么？2、分封制和宗法制的主要內(nèi)容和特點是什么？3、西周的諸侯國與商代的方國有什么不同？4、分封制和宗法制對西周的統(tǒng)治起了什么作用？導(dǎo)學(xué)提綱：
主體知識問題思考學(xué)生發(fā)現(xiàn)
一、夏商兩代的政治制度
1、夏朝的政治制度
①建立：時間：前歷史地位：第一個、開端
②制度特點：
2、商代的政治制度
①建立：時間：人物：
生活方式：
王朝特征：
②主要制度：___________和_________制度。_________是商人本族的活動區(qū)域。外服是商族以外的方國。________控制著聯(lián)盟的實際權(quán)力，與各方國形成了_________的關(guān)系。
③重要補充：商朝是個彌漫_________的王朝，商王通過壟斷_________以強化王權(quán)。
④局限性：
二、封邦建國
1、周族的興起和西周的建立
①興起：生活方式：
興起地點：
興起時間：
②建國：時間：
人物及事件：
都城：
2、分封制
①概念：
②概況
A、直轄地：
B、分封類型：同姓（地位？）異姓（幾類？）
C、發(fā)展：
D、特點：
三、以“嫡長子繼承制”為核心的宗法制度
1、目的：
2、特點：1、結(jié)合所學(xué)知識，分析為什么說夏代是奴隸社會的開端？
2、歷史研究中，哪些可以作為可資利用的憑證？
3、思考：
①內(nèi)、外服劃分的依據(jù)是什么？商王是如何通過雙軌制來控制聯(lián)盟實際權(quán)力的？
②結(jié)合“知識鏈接”分析為何商代“人殉”、“人葬”現(xiàn)象較為普遍？
補充：夏、商滅亡的根本原因是什么？
③“封邦建國”與“封建社會制度”的區(qū)別？
④西周的諸侯國與商代的方國有什么不同？
⑤分封制與宗法制關(guān)系如何？
⑥宗法制對我國社會有什么深遠(yuǎn)影響？
4、理解：《大宗、小宗示意圖》
主體知識問題思考學(xué)生發(fā)現(xiàn)
3、內(nèi)容：
①大宗：
②小宗：
③大、小宗間的關(guān)系：
4、評價：
5、強化：5、總結(jié)：
①西周為遏制商人勢力采取了哪些措施？
②歸納“大宗”與“小宗”的關(guān)系。
③西周是如何通過宗法關(guān)系加強周王權(quán)威的？
6、提煉：西周分封的原則－“強干弱枝”“內(nèi)外相制”。
知識運用：
1、下面是《史記》中西周時期重要諸侯國受封情況的記載：
《吳太伯世家》：“吳太伯，太伯弟仲雍，皆周太王之子，而王季歷（指周文王之父）之兄也。”
《齊太公世家》：“于是武王已平商而王天下，封師尚父（即姜尚）于齊營丘，東就國……
《燕召工公世家》：“召（shao）公奭（shi）與周同姓，姓姬氏。周武王之滅紂，封召公于北燕”
《陳杞世家》：“陳胡公滿者，虞帝舜之后也?！芪渫蹩艘笊?，乃復(fù)求舜后……封之于陳……”
《晉世家》：“晉唐叔虞者，周武王子而成王弟。”
《楚世家》：“楚之先祖出自顓頊（zhuanxu）高陽。高陽者，黃帝之孫……”
請分析，上面西周封侯的共有幾類，與課文中所述是否相同？同時思考，當(dāng)時西周統(tǒng)治者為什么要這樣做？
2、（1996年全國高考題）周初實行分封制是為了
A、建立軍事屏障，防止外族入侵B、削弱功臣、貴族的勢力
C、排斥異姓諸侯，團結(jié)同姓諸侯D、鞏固奴隸制國家政權(quán)
3、《荀子儒教》記載，周初“立七十一國，姬姓獨居五十三”。這說明：①周的封國中，周王親屬做諸侯的居多②利用血緣紐帶與分封制度配合，團結(jié)同姓貴族③西周初年民族隔閡嚴(yán)重④利用同姓貴族排斥功臣和先代貴族
A、①②B、①②④C、③④D①③④
4、西周與商朝相比，政治上的主要不同之處是
A、實行王位世襲制B、強化國家機器C、普遍實行分封制D、壓迫奴隸和平民
5、在西周分封制下，各封國對周王承擔(dān)的義務(wù)有：①服從周王室的政令，重要官職任免要報周王批準(zhǔn)②對周王承擔(dān)各種軍事義務(wù)③定期朝覲和交納各種貢賦④派勞役為王室服務(wù)
A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
6、簡述西周分封制概況。

2017高考?xì)v史知識點總結(jié)：中國古代的中央集權(quán)制度

2017高考?xì)v史知識點總結(jié)：中國古代的中央集權(quán)制度

1.辨析不清王位世襲制、宗法制、分封制概念的內(nèi)涵和三者之間的內(nèi)在聯(lián)系。

王位世襲制是夏朝建立后開始的一種王位繼承制度，體現(xiàn)了王位在一家一姓中傳承的特點，存在于中國奴隸社會、封建社會，直到辛亥革命推翻清王朝才得以結(jié)束。

2.對商周早期政治制度的特點認(rèn)識理解錯誤

中國早期政治制度的特點主要有：以宗法制為核心形成了王位世襲制、分封制、宗法制三者互為表里、緊密結(jié)合的等級制度;以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)，族權(quán)和政權(quán)、王權(quán)和神權(quán)相結(jié)合具有濃厚宗族色彩的政治制度。

3.不能區(qū)別專制主義與中央集權(quán)概念

專制主義與中央集權(quán)是兩個不同的概念。封建專制主義是一種決策方式，主要體現(xiàn)在帝位終身制和皇位世襲制上，其主要特征上皇帝個人專斷獨裁，集國家最高權(quán)力于一身，從決策到行使軍、政、財權(quán)等都具有獨斷性和隨意性。

而中央集權(quán)是一種相對于地方分權(quán)的制度，其特點是地方政府在政治、經(jīng)濟、軍事等方面沒有獨立性，必須嚴(yán)格服從中央政府的命令，一切受制于中央。

4.對古代三省六部制的發(fā)展演變理解不到位

(1)魏晉南北朝時期，逐步形成三省制，三省指中書省、門下省、尚書省。唐代形成三省六部制，中書省、門下省、尚三省分別負(fù)責(zé)決策、審議和執(zhí)行，尚書省下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工等六部。三省長官為宰相，相互牽制，三省分工明確，各司其職，相互合作與牽制，提高了行政效率。尚書省是中央最高行政機構(gòu)。

(2)宋承唐制，但將中書門下省為最高行政機構(gòu)，與樞密院對掌文武大權(quán)，合稱“二府”。同時，增設(shè)參知政事、分割宰相的行政權(quán);設(shè)三司使分割宰相的財權(quán)，這樣削弱了宰相權(quán)力，強化了君權(quán)

(3)元代只保留中書省，取代以前的三省，上承天子，下總百官，是最高行政機關(guān)。中書省長官行使宰相職權(quán)。明初沿用中書省，由左右丞相統(tǒng)轄六部管理全國行政事務(wù)。明洪武十三年(1380)罷中書省和丞相，分中書省之權(quán)歸于六部。自此，六部取代了三省六部之制，君主專制得以進一步加強。

5.對軍機處的職能認(rèn)識理解錯誤

清代軍機處，清代官署名。亦稱“軍機房”、“總理處”。軍機處是清朝中后期的中樞權(quán)力機關(guān)，但完全置于皇帝的直接掌握之下，等于皇帝的私人秘書處。軍機處在權(quán)力上是執(zhí)政的最高國家機關(guān)，而在形式上始終處于臨時機構(gòu)的地位，不像正式國家機關(guān)的樣子。軍機處辦公的地方不稱衙署，僅稱“值房”。清朝的軍機處則純粹是一個秘書機構(gòu)，軍機大臣只是提出建議、執(zhí)行皇帝的決策，決策權(quán)都在皇帝。軍機處的設(shè)立是清代中樞機構(gòu)的重大變革，標(biāo)志著清代君主集權(quán)發(fā)展到了頂點。