高中歷史必修教案

2012屆高考歷史必修2專題教案。

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負責，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學生們充分體會到學習的快樂，幫助教師更好的完成實現(xiàn)教學目標。您知道教案應該要怎么下筆嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“2012屆高考歷史必修2專題教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

1．社會主義建設的起步

(1)背景：①新中國成立前夕，由于　帝國主義　長期掠奪，　國民政府　的搜刮，加上戰(zhàn)爭破壞，國民經濟全面崩潰；

②新中國成立后用了三年時間，到1952年，新中國完成國民經濟恢復工作，為開展有計劃的經濟建設創(chuàng)造了條件。

1．社會主義建設的起步

(2)起步——“一五”計劃：

①時間：1953～1957年。

②內容：優(yōu)先發(fā)展　重工業(yè)?。煌瑫r對農業(yè)、　手工業(yè)　、　資本主義　工商業(yè)進行改造。

(3)結果：我國工業(yè)落后面貌開始改變，為社會主義工業(yè)化奠定了初步基礎；到1956年底，基本完成三大改造，生產資料　私有制　變?yōu)樯鐣髁x　公有制　，社會主義經濟體系在中國基本建立起來。

2．探索與失誤

(1)中共八大：1956年。

①背景：　社會主義　基本制度在我國已經建立。

②主要內容：認為中國社會主要矛盾是先進的社會制度與落后的生產力的矛盾，主要任務是集中力量把我國由落后的農業(yè)國變?yōu)橄冗M的　工業(yè)國　。

③意義：對當時中國社會　主要矛盾　和　主要任務　的分析是正確的，是對我國建設社會主義道路的一次成功探索。

2．探索與失誤

(2)三面紅旗：

①內容：1958年，中共八大二次會議提出建設社會主義總路線；之后又相繼發(fā)動了“　大躍進　”和人民公社化運動。

②認識：反映了廣大人民迫切要求改變經濟落后面貌的愿望，但嚴重忽視了客觀　經濟　規(guī)律。

③結果：導致1959～1961年嚴重　經濟困難　的出現(xiàn)。

2．探索與失誤

(3)經濟調整：

①背景：嚴重經濟困難。

②內容：農村工作中糾“左”；實行　調整　、鞏固、充實、提高八字方針。

③結果：到1965年，調整基本完成，在一些領域取得重大成就。

3．國民經濟的劫難

(1)原因：“文革”的破壞。

(2)表現(xiàn)：1967年和1968年損失的工農業(yè)總產值超過一千億元。

(3)調整、整頓：1971年，　周恩來　的調整和1975年　鄧小平　的整頓。

第一，基礎知識不過關、閱讀觀察能力欠缺，沒有看懂材料，或者沒有建立材料和課本的正確聯(lián)系，答案錯誤百出或答非所問。第二，審題不細心或答題時緊張，沒注意答題依據(jù)、限制性條件和題問的分值，照搬課本或漏答要點。第三，思維狹窄，答案集中在同一層次、同一層面、同一角度。第四，羅列史實，缺乏歸納概括能力；分析問題片面，缺乏辯證思維能力。第五，字跡潦草，無法辨認。第六，認為題問很難，無從下筆，留了“天窗”。

材料解析題失分的主要原因

1.正確認識我國的“一五”計劃

(1)必要性：

①新中國成立之初，現(xiàn)代工業(yè)不僅基礎十分薄弱，而且門類殘缺不全；

②抗美援朝戰(zhàn)爭使中國認識到大力發(fā)展自己的重工業(yè)，以增強自己的國防力量的必要性；

③借鑒蘇聯(lián)社會主義建設的經驗。

1.正確認識我國的“一五”計劃

(2)編制：早在國民經濟恢復時期的1952年初，我國就開始了“一五”計劃的編制工作。在蘇聯(lián)政府的大力幫助下，歷時四載，五易其稿，直至1955年7月全國人大一屆二次會議才審議并正式通過。因此，“一五”計劃的編制是很慎重的，并且具有邊制定、邊實施的特點。

1.正確認識我國的“一五”計劃

(3)特點：

①一方面，集中力量優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；

②把發(fā)展生產力和變革生產關系同時進行。

1.正確認識我國的“一五”計劃

(4)成就：“一五”計劃時期，我國對個體農業(yè)、手工業(yè)和私營工商業(yè)的社會主義改造的任務基本完成，社會主義生產關系基本確立。計劃所規(guī)定的各項建設任務，主要依靠我國人民的力量，加上當時蘇聯(lián)等國家的大力援助，到1957年底勝利完成，使我國建立起社會主義工業(yè)化的初步基礎。

1.正確認識我國的“一五”計劃

(5)問題：

①農業(yè)生產跟不上工業(yè)生產的步伐，在某種程度上忽視了農業(yè)的發(fā)展；

②1956年出現(xiàn)全局性的冒進，基本建設投資總額147.35億元，比上年增長70%，高于1953、1954兩年的投資額，造成國家財政緊張；

③社會主義改造過急過快，為以后相當長時期留下了“后遺癥”。

(2009廣東)1959年某部門根據(jù)歷年全國工業(yè)生產統(tǒng)計數(shù)據(jù)制訂了下表。從下表推出的符合史實的結論是()

A.工業(yè)生產取得巨大成就

B．工業(yè)生產基礎比較雄厚

C．中國已從落后的農業(yè)國變成先進的工業(yè)國

D．工業(yè)生產的最高增長率是最低增長率的近12倍

A

年代195319541955195619571958

增長率(%)30.216.25.628.211.466

2．二十年曲折探索(1956～1976年)的認識

(1)1956年至1966年的社會主義建設成就是巨大的，取得成就的原因主要是：

①破除了對蘇聯(lián)經驗的迷信；

②中共八大正確方針的指導；

③正確處理人民內部矛盾思想的提出與指導；

④及時總結經驗教訓，適時調整國民經濟；

⑤黨和人民在“文革”中抵制“左”傾錯誤，是“文革”期間經濟建設取得一定成績的主要原因。

2．二十年曲折探索(1956～1976年)的認識

(2)二十年社會主義建設也走了不少的彎路，失誤的原因主要有以下幾個方面：

①歷史傳統(tǒng)的影響。中國是封建專制存在時間很長的國家，皇權思想、封建家長制思想很容易侵蝕我們黨的機體，民主法制觀念的淡薄使人民又容易出現(xiàn)對權威的盲目服從。

2．二十年曲折探索(1956～1976年)的認識

(2)二十年社會主義建設也走了不少的彎路，失誤的原因主要有以下幾個方面：

②急于改變我國落后狀況的主觀愿望與經濟發(fā)展的實際嚴重脫節(jié)。黨在建立社會主義制度后，迫切需要領導人民盡快擺脫貧窮落后狀況，廣大人民群眾信任黨的領導，對社會主義建設的熱情很高，具有主人翁般的很強的參與意識。在這種氛圍中，大多數(shù)人易犯急躁冒進的錯誤，夸大主觀意識的作用而忽略客觀經濟規(guī)律的制約作用。

2．二十年曲折探索(1956～1976年)的認識

(2)二十年社會主義建設也走了不少的彎路，失誤的原因主要有以下幾個方面：

③毛澤東在“左”傾錯誤發(fā)展過程中起了主要作用。作為黨的第一代領導核心，毛澤東同志擁有崇高的威望和絕對權力，他的言行直接影響到黨和政府的政策的執(zhí)行。1957年以后，處于晚年的毛澤東在關于階級斗爭、經濟建設方面的很多錯誤思想，都具有代表性。由于毛澤東成了“左”傾錯誤的主要代表，“左”傾錯誤的發(fā)展更無法遏制。

2．二十年曲折探索(1956～1976年)的認識

(2)二十年社會主義建設也走了不少的彎路，失誤的原因主要有以下幾個方面：

④反右派斗爭擴大化和“反右傾”斗爭使黨和國家正常的民主生活遭到嚴重削弱和破壞。

2．二十年曲折探索(1956～1976年)的認識

(3)二十年的曲折道路，留給我們許多寶貴的經驗教訓：

①必須對社會主義初級階段的社會主義的矛盾和基本國情有一個科學的認識，這是堅持和實行以經濟建設為中心的戰(zhàn)略決策基礎。

②必須堅持黨的一切從實際出發(fā)、實事求是的原則。

2．二十年曲折探索(1956～1976年)的認識

(3)二十年的曲折道路，留給我們許多寶貴的經驗教訓：

③必須遵循經濟發(fā)展的客觀規(guī)律，不能片面夸大主觀能動性，生產關系的調整必須適應生產力的發(fā)展水平，不能只憑主觀愿望和意志辦事。

④社會主義制度確立以后，黨和政府的工作重心應該以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力。

2．二十年曲折探索(1956～1976年)的認識

(3)二十年的曲折道路，留給我們許多寶貴的經驗教訓：

⑤必須進一步發(fā)揚社會主義民主，健全社會主義法制。正確處理領袖、政黨和群眾關系，堅持黨的民主集中制和集體領導的原則，防止個人崇拜，保證黨的正確路線方針政策的貫徹執(zhí)行。

⑥要正確處理人民內部矛盾，既防右又防“左”，保持安定團結的政治局面是國民經濟發(fā)展的前提。

右圖是一幅于1958年所繪畫的農民壁畫。畫中的文字是“稻子玉米搭彩門，悟空說是南天門，社員高坐哈哈笑，‘這是俺社幸福門’”。壁畫體現(xiàn)了（）

A．勞動人民的創(chuàng)造精神JaB88.Com

B．社會主義建設取得巨大成就

C．“左”傾錯誤發(fā)展嚴重泛濫

D．科技發(fā)展的巨大成果

C

新華網(wǎng)長春　2010年11月14日電　“十二五”規(guī)劃建議為未來5年中國經濟社會發(fā)展描繪了宏偉藍圖。在機遇與挑戰(zhàn)面前，東北大地的重工業(yè)藍圖如何展開？新華社調研小分隊在遼寧、吉林、黑龍江進行了10多天的調研，通過20多場面對面訪談，記錄中國民族工業(yè)的發(fā)展軌跡。

新中國成立之初，為了把中國從落后的農業(yè)國變?yōu)橄冗M的工業(yè)國，在國民經濟的第一個五年計劃中，國家斥巨資300多億元，把156個重點項目中的58個擺在了東北，使東三省成為國家工業(yè)化的“發(fā)動機”，在這片黑土地上發(fā)展起來的重工業(yè)，成了撐起國家建設的大梁。

右圖是畫家古元的作品《鞍山鋼鐵廠的修復》，參加1954年第一屆全國版畫展和新中國版畫巡展，與這幅作品相關的選項是()

①我國“一五”計劃的實施

②第一部社會主義憲法

③全行業(yè)公私合營

④社會主義工業(yè)化的基礎

A．①④　B．②④C．①②④　D．①②③④

C

社會主義經濟建設的曲折

事件特征影響

社會主義建設總路線多快好省片面追求經濟建設的高速度

“大躍進”大煉鋼鐵國民經濟比例嚴重失調，生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞

人民公社化運動一大二公人民群眾的生產積極性遭到嚴重挫傷

十年“文革”“以階級斗爭為綱”國民經濟受到嚴重影響

20世紀六七十年代，我國一些農村吹哨上工，農民“頭遍哨子不買賬，二遍哨子伸頭望，三遍哨子慢慢晃”。這一順口溜反映的實質問題是()

A．農村生產關系中出現(xiàn)了不適應生產力發(fā)展的環(huán)節(jié)

B．體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性

C．這是由社會主義向共產主義過渡的最好形式

D．經濟建設的速度超越了客觀規(guī)律

A

早稻畝產三萬六千九百多斤、花生畝產一萬多斤的高產“衛(wèi)星”，從湖北省麻城縣麻溪河鄉(xiāng)和福建省南安縣勝利鄉(xiāng)的田野上騰空而起了。這是今年我國農業(yè)生產上又一件大喜事。我們熱烈地向發(fā)射早稻、花生高產量“衛(wèi)星”的同志們祝賀。

去年，我國水稻畝產的最高紀錄，單季稻是兩千四百多斤。麻城麻溪河鄉(xiāng)建國第一社所創(chuàng)造的紀錄，比去年增長十四倍以上。去年我國花生畝產的最高紀錄是一千五百多斤，南安縣所創(chuàng)造的最高紀

“大躍進”時期的農業(yè)戰(zhàn)線

“大躍進”時期的農業(yè)戰(zhàn)線

錄，比去年增長了六倍。這樣高的單位面積產量，這樣高速度的增產，是古今中外所沒有的。毛澤東同志在1955年冬就說過：“將來會出現(xiàn)從來沒有被人們設想過的種種事業(yè)，幾倍、十幾倍、以至幾十倍于現(xiàn)在的農作物的高產量?！苯衲甑霓r業(yè)豐產，完全證實了毛澤東同志的正確的預見。早稻、花生高產“衛(wèi)星”的出現(xiàn)，同不久以前小麥高產“衛(wèi)星”的出現(xiàn)一樣，是共產主義風格的勝利，是破除迷信、徹底解放思想的勝利。湖北麻城縣麻溪河鄉(xiāng)建國第一社的同志們，在小麥高產“衛(wèi)星”的鼓舞下，發(fā)揚

“大躍進”時期的農業(yè)戰(zhàn)線

了敢想、敢干的共產主義風格，打破了陳規(guī)，實行了高度密植及其他許多革命性的措施，終于贏得了偉大的勝利。這又一次生動地證明，“人有多大的膽，地有多大的產”，解放了的人民可以創(chuàng)造出史無前例的奇跡來……

──節(jié)選自1958年8月13日《人民日報》社論

解讀：1958年開展“大躍進”，以高指標、瞎指揮、浮夸風為主要標志的“左”的錯誤嚴重泛濫開來，極大地影響了我國的社會主義經濟建設。

右圖是一份地方報刊的號外，它說明當時的社會()

A．注重科學，實事求是

B．忽視工業(yè)，片面發(fā)展

C．思想解放，決策民主

D．急于求成，“左”傾浮夸

D

1.(2010天津卷)以下為我國經濟發(fā)展中“單位GDP能耗”年度變化示意圖(單位：噸標準煤/萬元)。圖中“單位GDP能耗”出現(xiàn)最高峰值的直接原因是()

A．實行“二五”計劃B．提出社會主義建設總路線

C．建立人民公社D．開展“大躍進”運動

D

2.(2010江蘇卷)文物是研究歷史的重要物證。對下圖信息理解正確的是()

A．工業(yè)“大躍進”時期以股息發(fā)放工資

B．資本主義工商業(yè)改造采取公私合營政策

C．人民公社社員按期領取生產貨款

D．手工業(yè)者以入股形式參加生產合作社

D

3.(2010山東文綜)下列曲線圖反映了我國1953～1958、1959～1964、1970～1975、1979～1984四個時期國內生產總值(GDP)增長率的變化。其中與1959～1964年相對應的是()

C

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2012屆高考歷史必修1專題教案

每個老師上課需要準備的東西是教案課件，到寫教案課件的時候了。需要我們認真規(guī)劃教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務！你們知道多少范文適合教案課件？下面是小編為大家整理的“2012屆高考歷史必修1專題教案”，僅供您在工作和學習中參考。

一、古代希臘民主政治制度形成的條件

1．地理環(huán)境：

(1)古希臘以海洋為依托，航海和海外貿易條件優(yōu)厚。

(2)山嶺與河流把希臘人分割在彼此相對孤立的山谷里和海島上。

2．城邦制度：

(1)形成：公元前8～前6世紀逐漸形成。

(2)特點：　小國寡民　和　獨立自主　。

(3)性質：具有共同血緣和地域的公民團體。凡父母祖籍均屬本城邦、擁有一定財產、能自備武裝服兵役的　成年男子　，才享有公民資格。

(4)影響：使　公民　能更直接地參與城邦政治，更積極地追求民主權利。

二、雅典民主政治的建立

1．梭倫改革——奠定雅典民主政治的基礎。

(1)背景：社會矛盾尖銳。

(2)時間：公元前6世紀初。

(3)內容：

①根據(jù)　財產多寡　，把公民分為四個等級，財產越多者等級越高、權利越大。

②　公民大會　成為最高權力機關，各等級公民均可參加。

③建立　四百人議事會　，前三等級公民均可入選。

④建立　公民陪審法庭　。

⑤廢除　債奴制　等。

(4)意義：動搖了舊氏族貴族世襲特權，保障了公民的民主權利，為雅典民主政治奠定了基礎。

2．克利斯提尼改革——確立雅典民主政治。

(1)時間：公元前6世紀末。

(2)內容：

①建立十個地區(qū)部落，以　部落　為單位舉行選舉。

②建立　五百人議事會　，由各部落輪流執(zhí)政。

③每部落各選一名將軍組成　十將軍委員會　。

④繼續(xù)擴大　公民大會　的權力等。

(3)意義：基本鏟除了舊氏族貴族的政治特權，公民參政權空前擴大，雅典的民主政治確立起來。

三、雅典民主的“黃金時代”

1．時間：公元前5世紀，在伯利克里擔任首席將軍期間。

2．表現(xiàn)：

(1)所有　成年男性公民　可以擔任幾乎一切官職。他們也都可以參加公民大會，商定城邦重大事務。

(2)　五百人議事會　的職能也進一步擴大。

(3)　陪審法庭　成為最高司法與監(jiān)察機關。

(4)向擔任公職和參加政治活動的公民發(fā)放工資。為公民發(fā)放“　觀劇津貼　”。

“不動筆墨不看書”是古人總結的學習方法，在今天仍然有用。邊聽講或邊看書的同時，在課本上邊寫、邊做記號，可以促進注意力的集中，提高復習效率，并為以后的繼續(xù)復習創(chuàng)造條件。寫的內容包括：

“不動筆墨不看書”

①表示知識要點的詞語，如原因、特點、性質、結果、意義等；

②序號，使知識要點化、有序化。寫序號時，要注意序號的規(guī)范性、層次性；

③學習提示，主要指老師補充的知識、自己對知識的理解、相似知識的歸納和比較等。為節(jié)約時間，劃記號一般使用橫線、波浪線、圓圈，長短記號交替使用，以突出知識的層次、重難點。

1．古代希臘文明的三要素：城邦、公民、民主

城邦：公元前8～前4世紀古代希臘城邦主要是以城市為中心的小國家，雅典是其中最強大的。城邦是孕育希臘文明的載體，其本質特征在于其社會政治結構，即它是公民的自治團體。

公民：是指父母祖籍都屬本城邦、擁有一定財產、能自備武裝服兵役的成年男子，包括平民和貴族兩部分。公民是雅典文明的主體。

民主：在雅典既是一種政治制度，也是一種公民權利。作為制度是指城邦中全體公民享有平等的權利，行使決定國家大政和參與國家管理的權力的政治制度；作為權利是指在形式上承認公民一律平等，公民都有決定國家制度和管理國家的平等權利，雅典公民的權利包括：參加公民大會；參與討論、決定本城邦各項重大問題；參加陪審法庭；監(jiān)督公職人員；參加立法等。

某同學在撰寫研究性學習論文時，在“參考文獻”中列出了以下幾篇文章(書籍)，①《地理與文明之間的關系》；②《希臘城邦制度與民主政治》；③《寬松自由的社會環(huán)境與古希臘文明》；④《獨特的自然環(huán)境孕育了古希臘文化》。據(jù)此判斷，該研究論文的題目應該是()

A．有利的地理環(huán)境孕育了古希臘的政治文明

B．古希臘城邦制孕育了平等互利的觀念

C．希臘政治文明與近代文明之間的關系

D．古希臘民主政治文明產生的條件

D

D。四篇參考文章分別從地理和自然環(huán)境、城邦、寬松的社會環(huán)境等方面闡述了希臘民主政治產生的條件。

2．雅典民主的意義與局限

(1)意義：

①創(chuàng)造出法治基礎上的差額選舉制、任期制、議會制、比例代表制等民主的運作方式，為后世民主政治的發(fā)展積累了寶貴經驗。

②民主有利于正確決策。多數(shù)人比一個人擁有更多的信息和智慧，一項政策通過多數(shù)人的認真討論，往往會更加符合實際需要，更為周全。

③民主有利于修正錯誤。雖然多數(shù)人也會犯錯誤，真理有時在少數(shù)人手里，但多數(shù)人自我調解的功能一般比君主個人相對有效。

④民主有利于監(jiān)督政府為公民服務。公職人員由多數(shù)人選舉產生，而非君主任命，使公職人員對社會負責，并使其處于群眾的監(jiān)督之下，減少了以權謀私的可能性。

⑤民主有利于促進文化廣泛深入發(fā)展。

(2)歷史局限性：

①它與現(xiàn)代民主不同，僅僅是對公民群體而言，而那些沒有公民權的居民，例如外邦移民、奴隸和他國公民，都沒有民主的權利。

②古代世界是以男性為中心的父權和夫權社會，雅典也不例外。雅典民主是男性公民的民主。

③它在充分發(fā)揮積極作用，促成雅典政治、經濟和文化臻于極盛的同時，又殘忍地窒息、限制了社會另一部分成員的自身發(fā)展能力。它既是偉大文明的催化劑，又是社會不公的一種暴力機器，這是其最大的歷史局限。

“我們的城邦這樣偉大，它使全世界各地一切好的東西都充分地帶給我們，使我們享受外國的東西正好像是我們本地的出產品一樣?！边@段話說明（）

A．雅典民主政治的建立大大地促進了雅典經濟的發(fā)展

B．雅典成為了世界的中心

C．雅典民主政治影響到了全世界

D．雅典進行了對外掠奪

A

A。通過材料考查對雅典民主政治影響的理解。從材料內容看，材料引自當時人的記述，因此，一方面要注意材料內容，另一方面不能脫離當時的雅典社會。B、C、D項不能從材料中得出，也不符合當時的雅典。

3．雅典民主政治的特點

(1)經歷了民主制度不斷完善的過程：梭倫改革奠定基礎、克利斯提尼改革正式確立、伯利克里改革達到頂峰。

(2)經歷了民主范圍不斷擴大的過程：由血緣世襲到財產、地域為主，由財產等級限制到逐步取消，由貴族共和到公民廣泛參與、人民主權、輪番而治。

3．雅典民主政治的特點

(3)民主制度不斷創(chuàng)新：抽簽選舉、差額選舉制，立法、行政、司法分權制的嘗試(公民大會為最高權力機關、五百人議事會和十將軍委員會為行政、陪審法庭為司法)。

(4)少數(shù)人的民主：以城邦制為基礎，適合小國寡民，只屬于雅典少數(shù)有一定經濟能力的成年男性公民。婦女、外邦人和經濟條件差的男性公民則無法享受。

2010年5月1日下午，以“POLIS—充滿活力的城市”為主題的上海世博會希臘館舉行開幕式。

“POLIS”，在希臘是城市的意思，指的是“一個生活舒適的城市”，同時也是“一個充滿活力和生氣的城市”。希臘語中，有許多單詞都是以“POLIS”為詞根，如“politis”(公民)，“politismos”(文明)，“politia”(國家)，“policy”(政策)和“politics”(政治)。

今天繁榮、舒適、充滿活力的希臘城市，源于公元前8～公元前6世紀形成的城邦。古希臘城邦是以城市為中心、包括周圍若干村落的地區(qū)。以雅典為代表的古希臘城邦，不僅創(chuàng)立了民主政治，而且工商業(yè)發(fā)達、文化繁榮，是希臘歷史上最輝煌燦爛的一頁。

柏拉圖在評價古代雅典時指出：“人人都做自己的工作而不要作一個多管閑事的人；當商人、輔助者和衛(wèi)國者各做自己的工作而不干涉別的階級的工作時，整個城邦就是正義的?！边@說明()

①古代雅典城邦制有利于民主政治的形成

②柏拉圖提倡構建公平和公正的社會秩序

③古代雅典公民有較高的政治素質和集體榮譽感

④古代雅典公民大會的權力至高無上

A．①②B．②③C．①③D．①③④

B

用排除法：①雖正確但不能從材料中得出；④不正確，公民大會的決定還需要陪審法庭核準。

雅典的最高權力機構

雅典民主政治的主要形式有公民大會、五百人議事會和陪審法庭。公民大會是城邦最高權力機構，公民大會通常由5000～6000名成員組成，所有成年男性公民都可以參加。公民大會只要得到簡單的多數(shù)票，就幾乎可以不受任何法律限制，決定任何內部問題。五百人議事會是雅典民主政治的核心，它的職責是落實公民大會的決策，是一個總司一切事務的行政組織。陪審法庭是雅典民主政治的主要機構和最高司法機關，對公民大會的決議擁有最終核準權，它包括6000名陪審法官，由抽簽方法選出。

在舉行公民集會的那天，所有的男性公民紛紛涌向一個公共場所，在那里選舉與罷免公職人員，并決定是否判處某個公民的死刑。這樣的場所應是()

A．羅馬的元老院B．雅典的廣場

C．美國的國會山D．英國的法院

B

雅典民主政體的根本缺陷在于它把權力交給所有的公民，不需要國家管理者具有專長，不要求他們具有真知灼見。一個國家應當由既有專業(yè)知識又有道德的人去治理，統(tǒng)治者不是有王權的人，不是偶然選中的人，不是攫取財富的人，不是使用騙術的人，而是有統(tǒng)治知識的人。

——蘇格拉底

解讀：蘇格拉底認為統(tǒng)治權力不應該交給全體公民，而應該交給有道德有知識的人。蘇格拉底的觀點有一定道理，實際上也是在批評雅典民主政治的缺陷。

雅典民主只是少數(shù)人的民主、是一種直接民主，只適合于小國寡民的雅典，不具有普遍適用性，不是理想的政治模式。

古雅典執(zhí)政官伯利克里說：“我們的制度是別人的模范，而不是我們模仿任何其他的人的。我們的制度之所以被稱為民主政治，因為政權是在全體公民的手中，而不是在少數(shù)人手中?！毕铝懈黜棽荒荏w現(xiàn)其觀點的是()

A．公民大會向全部居民開放

B．五百人議事會通過抽簽選舉產生

C．陪審法官由選舉方式產生

D．向參加城邦活動的公民發(fā)津貼

A

雅典的民主是少數(shù)人的民主，婦女、奴隸、外邦移民不享有民主的權利，所以A的說法是錯誤的。

1.(2010天津卷文綜)古代雅典城邦平民能在反對貴族的斗爭中取得勝利，最重要的社會因素是()

A．平民開展暴力斗爭

B．代表平民利益的領袖不斷改革

C．平民中不再有債權

D．平民中新興工商業(yè)者力量壯大

D

2.(2010海南卷)梭倫在一首詩中寫道：“我拿著一只大盾，保護兩方，不讓任何一方不公正地占據(jù)優(yōu)勢?！痹撛姺从车乃髠惛母锏幕驹瓌t是()

A．維護多數(shù)公民利益

B．兼顧不同公民群體利益

C．關照少數(shù)公民利益

D．重視男性公民群體利益

B

3.(2009上海卷)在古希臘文中，“民主政治”(demokratia)一詞由“人民”(demos)和“統(tǒng)治”(kratos)復合而成。這說明，古代希臘的民主政治強調()

A．公民的廣泛參與和直接管理

B．公民的私有財產神圣不可侵犯

C．民事案件均由陪審法庭判決

D．全體居民均享有民主權利

A

4.(2009海南卷)在伯利克里時期的雅典，絕大多數(shù)公職任期一年，只能連任一次，且均為抽簽選舉產生，只有軍事領導職務通過舉手表決產生，一年一任，但可無限期連選連任。這是因為()

A．軍人實際上控制著國家

B．雅典軍人享有崇高威望

C．軍事事務需要專人執(zhí)掌

D．軍職比行政公職更重要

C

注意材料給出的軍職與其他公職的比較。軍職需要更加職業(yè)和更高的軍事專業(yè)水平，承擔起保家衛(wèi)國、對外殖民的重任。抽簽并不能選出理想人選，因此雅典的軍事首領通過舉手表決產生，并且只要有足夠的軍功和軍事才能，就有可能連選連任。雅典是民主國家而不是軍人專政；享有崇高威望的不僅是軍人；軍職和公職都重要。

2012屆高考歷史必修3專題教案17

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為高中教師就要精心準備好合適的教案。教案可以讓學生能夠在教學期間跟著互動起來，幫助授課經驗少的高中教師教學。那么如何寫好我們的高中教案呢？下面的內容是小編為大家整理的2012屆高考歷史必修3專題教案17，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

派別

代表

時間

地位

主張

儒家

孔子

春秋

儒家創(chuàng)始人

核心：“　仁　”；政治：以德治民，克己復禮；教育：　有教無類?。恍韵嘟?/p>

孟子

戰(zhàn)國

亞圣

“　仁政　”；提出民貴君輕；性本善

荀子

戰(zhàn)國

集大成者

仁義、王道；“　君舟民水　”論；性本惡一、“百家爭鳴”

派別

代表

時間

地位

主張

道家

老子

春秋

道家創(chuàng)始人

世界本原是“　道　”；政治：“　無為而治　”；樸素辯證思想

莊子

戰(zhàn)國

世界萬物是　相對的??；消極主義

法家

韓非子

戰(zhàn)國

“　以法治國　”；君主專制

墨家

墨子

戰(zhàn)國

兼愛、非攻、尚賢一、“百家爭鳴”4.影響：(1)中國歷史上第一次　思想解放　潮流。(2)中國學術文化、思想道德發(fā)展史上的重要階段。(3)奠定了中國思想文化發(fā)展的基礎。二、漢代儒學成為正統(tǒng)思想1．條件：(1)漢初的“　無為而治　”政策引發(fā)了社會危機；漢武帝采取積極有為政策。(2)　董仲舒　改造儒學適應當時統(tǒng)治者需要(最主要)。董仲舒把　道　家、　法　家和陰陽五行家糅合到儒家思想中，形成新儒學體系。其主張包括：①提出“　春秋大一統(tǒng)　”和“罷黜百家，獨尊儒術”。②宣揚“　君權神授　”，“天人合一”和“天人感應”。③提倡“　三綱五?！　薄６?、漢代儒學成為正統(tǒng)思想2．漢武帝尊儒：(1)起用儒生。(2)把　五經　規(guī)定為國家教科書，儒學壟斷教育。(3)中央興辦　太學　提高儒學地位。(4)地方郡縣學，使儒學在民間開始獨尊。3．結果：使儒學成為歷代統(tǒng)治者推崇的　正統(tǒng)思想　，逐漸成為兩千年來的中國傳統(tǒng)文化的主流。排列順序式選擇題的特點是要求學生把一些歷史事件、現(xiàn)象或按時間順序，或按空間方位，或按因果關系等加以排列，選出正確答案。在學習的時候，一方面必須牢固掌握時間、空間概念；另一方面，更要注意對歷史事實、概念的分析理解，強調思維能力訓練的過程，避免死記硬背現(xiàn)象發(fā)生，重視知識的靈活運用。解題技巧上，此類題型可以采用“首位判斷法”，即找出發(fā)生最早的一件史實。然后找出選項中以這一史實的序號為首的選項，便可用“直選法”選出正確答案。除了“首位判斷法”外，還有“尾端判斷法”、“首尾兩端結合判斷法”、“先兩頭，后中間”的判斷法等等。排列順序式選擇題的特點和解法1.諸子百家的思想精華諸子學說也是政治學派的總稱，這是因為其各家的宗旨大都是為國君提供政治方略。儒家主張以德化民；道家主張無為而治；法家主張信賞必罰；墨家主張兼愛尚同；名家主張去尊偃兵。漢代以后，墨家和名家成為絕學，農家獨立成一門技術性學科，陰陽家演化為神秘的方術。因此對后來大一統(tǒng)王朝政治產生影響的主要是儒、道、法。1.諸子百家的思想精華諸子百家的許多思想給后代留下了深刻的啟示。如孔子的“仁”、“己所不欲，勿施于人”的“恕道”；孟子的古代民主思想；道家的辯證法；墨家的科學思想；法家的唯物思想等，在今天依然閃爍光芒。我們可以也應該借鑒儒家的剛健有為精神，來激勵自己發(fā)憤圖強；借鑒儒家的公忠為國精神，來培育自己的愛國情懷；借鑒儒家的“以義制利”精神，來啟示自己正確對待物質利益；借鑒儒家的仁愛精神，來培育自己熱愛人民的高尚情操；借鑒儒家的氣節(jié)觀念，來培育自己的自尊、自強的獨立人格。我們還可以借鑒墨家的“兼愛”、“尚賢”、“節(jié)用”，道家的“少私寡欲”、“道法自然”，法家的“廢私立公”等等思想。“中國古代歷代王朝的統(tǒng)治在證明了法家思想確有效用的同時，還證明了儒家思想的正確——政府最終還是要依靠被統(tǒng)治者的默認?！边@里說的“政府最終還是要依靠被統(tǒng)治者的默認”所反映的思想與下列思想主張相吻合的是（）A．制天命而用之B．“民貴君輕”，統(tǒng)治者應當實行“仁政”C．兼相愛、交相利D．加強中央集權，防止人民反抗B2．漢代儒學的歷史價值與影響董仲舒通過對《春秋》的解釋，將先秦的儒學思想與道家、陰陽五行家的一些思想糅合起來，改造形成了新的儒學體系。董仲舒的思想主張適應了漢武帝時期國家統(tǒng)一、加強中央集權和推行“有為”政策的時代需要，因而有利于鞏固君權，維護統(tǒng)治秩序，有利于節(jié)約民力，緩和階級矛盾，促進社會生產的發(fā)展，總之有利于扭轉漢武帝時代內外松弛的局勢，因此，漢代儒學深受漢武帝的賞識。因為漢武帝的賞識和罷黜百家、表彰六經的文化政策的實施，儒學獲得統(tǒng)治地位，進而使儒家思想逐漸成為兩千多年來中國傳統(tǒng)文化的主流。2．漢代儒學的歷史價值與影響漢代儒學成為正統(tǒng)思想后，漢王朝加強了對思想、文化和教育的重視，有利于民族歷史文化的進步。此后歷朝歷代，統(tǒng)治者皆奉儒家思想為正統(tǒng)思想，儒家思想從此成為中國傳統(tǒng)文化的主流思想，光大了儒學的精神。但也結束了各派學術思想平等競爭的局面，抑制了學術思想的自由發(fā)展，禁錮了思想界探索的精神，有消極之處。天壇是明清皇帝用來祭天、祈谷的地方，其建筑“反映出天地之間的關系”，“還體現(xiàn)出帝王將相在這一關系中所起的獨特作用”。最早把天、地、人的關系上升到理論并被統(tǒng)治者所接受的儒家人物是（）A．孔子B．孟子C．董仲舒D．黃宗羲C中共十六大報告第一次將“社會更加和諧”作為重要目標提出。中共十六屆四中全會，進一步提出構建社會主義和諧社會的任務。2010年10月15日～18日召開的黨的十七屆五中全會把構建社會主義和諧社會放到與物質文明、政治文明和精神文明建設相并列的突出位置。早在古代，儒家就提出了包括人與自然和諧、人際和諧、身心和諧、政治和諧等方面在內的和諧觀。構建社會主義和諧社會與中國古代儒家的和諧思想有很多相通、相融之處，這就決定了中國古代儒家的和諧思想有可供我們借鑒的重要價值。儒家思想是我國傳統(tǒng)文化思想的主流，在今天仍然具有重要的現(xiàn)實意義，如孔子“仁”的思想、以德治民的主張，孟子的“仁政”主張和民本思想，荀子強調用禮樂規(guī)范人的行為、使人向善的思想，都有利于創(chuàng)建和諧社會。下列儒學主張對我們今天構建和諧社會有借鑒意義的有()①“為政以德”②以道德理性指導行為③“己所不欲，勿施于人”④孝為“天經”“地義”⑤仁、義、禮、智、信A．①②③④　B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤D儒家、法家、道家的治國思想儒家、法家和道家站在不同的階級立場上為封建統(tǒng)治者設計了各具特色的治國思想：儒家提倡德政、禮治和仁治，強調道德感化；法家主張法治，強調暴力統(tǒng)治；道家提倡順乎自然，主張“無為而治”，三者具有很大的互補性。因而我國封建統(tǒng)治者在治國實踐中往往兼采三種思想，“外儒內法，劑之以道”，不是只用其一?！皾h武帝所努力締造的政體，究其實，是在意識形態(tài)層面上將儒家學說作為政治制度的合法性基礎，而在具體實踐層面上則將法家學說作為統(tǒng)治權術來運用?！睂σ陨喜牧系恼f明和解釋不正確的是()A．漢武帝治國施政之術的核心在于“尚法尊儒”，即同時尊奉儒、法兩家的學說B．“獨尊儒術”并不意味著完全杜絕其他學說C．儒家思想成為維護封建君主專制的精神工具D．儒家思想從此淪為法家的附庸，其“仁政”思想被剔除出去D孔子的首要原則是“正名”——“君君、臣臣、父父、子子”?？鬃雨U釋了社會地位不同的人們之間應該有的社會關系。如果各人都按自己身份行事，家庭就會有秩序；家庭有秩序時，國家就會安寧，天帝治下的一切就能和諧共存?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》解讀:孔子提出“君君，臣臣，父父，子子”(《論語·顏淵》)作為“正名”的具體內容。就是說，為君者要使自己符合于君道，為臣者要符合于臣道，為父者要符合于父道，為子者要符合于子道。在等級森嚴的奴隸制社會里，上下尊卑的關系是靠“禮”來維持的。孔子主張“正名”，試圖把當時已經混淆的社會等級秩序矯正過來，達到規(guī)范人們的言行和使社會有“序”的目的。這一主張的思想核心是()A．“仁”B．“禮”C．“德”D．“孝”B1.(2010上海歷史)春秋戰(zhàn)國時代，諸子百家講政治時大多站在民眾一邊，替天下百姓打算；唯有一家與其他各家不同，為君主作參謀，專替君主打算。這一家是()A．儒家　B．法家　C．道家　D．墨家B“百家爭鳴”2.(2010山東卷)“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身?！边@一主張屬于()A．儒家“仁愛”思想B．墨家“兼愛”思想C．儒家“禮治”思想D．墨家“非攻”思想B“百家爭鳴”3.(2010天津卷)《史記》載：漢武帝時，“公孫弘以《春秋》白衣為天子三公，封以平津侯。天下之學士靡然鄉(xiāng)風矣”。該材料主要表明()A．漢武帝廣泛吸納人才B．平民將相大量涌現(xiàn)C．儒學在民間開始興起D．儒學地位顯著提高董仲舒新儒學思想D董仲舒新儒學思想4.(2009海南卷)董仲舒融合先秦以來各家思想形成新儒學，其思想基礎源于對一部儒家經典的新闡釋，該經典是()A．《春秋》　B．《論語》C．《孟子》　D．《易經》董仲舒新儒學思想A

2012屆高考歷史必修1復習教案

一名優(yōu)秀的教師在教學時都會提前最好準備，作為教師就要精心準備好合適的教案。教案可以更好的幫助學生們打好基礎，讓教師能夠快速的解決各種教學問題。那么如何寫好我們的教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“2012屆高考歷史必修1復習教案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

一、19世紀法國政體的變遷

1．1792年9月法蘭西　第一共和國　建立。

2．1804年法蘭西第一帝國建立。

3．1848年二月革命中，巴黎人民推翻七月王朝，建立法蘭西　第二共和國　。

4．1852年，法蘭西第二帝國建立。

5．1870年9月，巴黎人民廢除帝制，建立法蘭西第三共和國。

一、19世紀法國政體的變遷

6．　1875　年1月，國民議會通過法蘭西第三共和國憲法，規(guī)定法國為議會制共和國。

7．　1879　年，法國共和派贏得總統(tǒng)選舉，資產階級共和國制在法國最終確立。

二、法國共和政體的確立

1．法蘭西第三共和國建立：1792年法蘭西第一共和國成立后的七十多年間，　共和制　和　君主制　之間的斗爭并沒有結束，政權在兩者間反復易手。1870年法國再次建立共和國，這就是法蘭西第三共和國。

二、法國共和政體的確立

2．《法蘭西第三共和國憲法》：

(1)頒布：1875年，國民議會通過了法蘭西第三共和國憲法，從法律上正式確立了　共和政體　。

(2)內容：

①　立法權　屬于議會，議會由參議院和眾議院組成。眾議院議員由成年男子　直接　選出，任期四年；參議院議員由　間接　選舉產生，任期九年，每三年改選其中的三分之一。參議院有權否決眾議院的決議案。

二、法國共和政體的確立

2．《法蘭西第三共和國憲法》：

(1)頒布：1875年，國民議會通過了法蘭西第三共和國憲法，從法律上正式確立了　共和政體　。

(2)內容：

②國家的行政大權由　總統(tǒng)　掌握?？偨y(tǒng)是國家元首和軍隊的最高統(tǒng)帥，由參議院和眾議院聯(lián)席會議選出，任期七年，可連選連任；有權任命部長等高級官員、締結條約和實行特赦；經　眾議院　同意有權任命內閣；經參議院同意有權解散眾議院。

二、法國共和政體的確立

(3)意義：最終使以　共和制　為政體形式的統(tǒng)治得到最終確立。它為　工業(yè)資產階級　提供了分享政權的機會，為法國資本主義的進一步發(fā)展奠定了基礎。

三、德意志帝國的君主立憲制

1．背景：在普魯士邦領導下，通過了三次王朝戰(zhàn)爭，完成了德意志的統(tǒng)一。1871年，　德意志帝國　建立。

2．《德意志帝國憲法》的影響：

(1)消極影響：普魯士完成了統(tǒng)一，也把普魯士的　專制　傳統(tǒng)帶到了統(tǒng)一后的德意志，造成了德國資產階級民主改革的保守和不徹底。

(2)積極影響：　國家統(tǒng)一　和　君主立憲政體　的確立，推動德國進入新的歷史發(fā)展時期。此后，德國資本主義迅速發(fā)展，很快躋身于資本主義強國之列。

公式記憶法。在記憶一些復雜的歷史知識時，如同解數(shù)學習題一樣，可以總結歸納出一些基本公式，如歷史事件＝時間＋地點＋人物＋簡單過程＋結果＋意義；經過＝準備＋發(fā)生＋結果；意義＝作用＋特點＋影響；人物＝姓名＋時代＋事跡(包括思想、活動或著作)＋影響；作品＝作者＋成書年代＋內容＋意義(或影響)。也就是抓住幾個要點作為支點，然后進行擴充，就能較快地熟記基本內容。

歷史知識記憶方法(一)：公式記憶法

1.德意志帝國憲法特點與評價

(1)內容和特點：

①行政權：規(guī)定德國是聯(lián)邦制君主立憲制國家，帝國中央的普魯士王國占有特殊地位，擁有極大行政權力；皇帝和宰相是帝國國家權力中心；議會并無實權。各邦地位不平等，各邦成為聯(lián)邦政府地方自治單位，失去了獨立性。法律上肯定了德國統(tǒng)一的事實，有利于促進資本主義的發(fā)展。

1.德意志帝國憲法特點與評價

(1)內容和特點：

②立法權：聯(lián)邦議會(上議院)權力巨大，議長為帝國宰相，議員由君主任命；負責法律的審批；而帝國議會(下議院)權力較小，雖有立法權，但任何法案必須經過聯(lián)邦議會和皇帝的批準才能生效，而且它還無行政監(jiān)督權。說明由選民直接選舉產生的帝國議會完全處于從屬地位。意味著德國資產階級在國家機構中僅獲很小一部分權力。

③憲法規(guī)定了德國的軍事制度，把普魯士軍事法律施行于全國，確立了帝國的軍國主義制度。

1.德意志帝國憲法特點與評價

(2)評價：德意志帝國是一種不徹底和不完善的資產階級代議制。憲法確立的君主立憲制具有濃厚的專制色彩，國會只是點綴，廣大民眾并未獲得多少實際的政治權利。統(tǒng)一后的德國保留了君主制度并賦予極大行政權，全部軍政要職被容克地主包攬，軍國主義傳統(tǒng)得以延續(xù)，這都阻礙了民主政治改革的徹底完成。

但民族國家統(tǒng)一，建立了資產階級性質的君主立憲制國家，進入了資本主義歷史新紀元。從此，在帝國政府保護下資本主義經濟迅猛發(fā)展，躋身世界強國之列。

在德意志帝國里，皇帝有權任命帝國首相和官員，有權召集和解散議會。軍官均由皇帝任命，將軍的地位高于政治家，議員都被譏笑為“綿羊腦袋”。被稱為“騎士皇帝”的德皇威廉二世發(fā)出的第一道圣旨就是“致我的軍隊”。上述材料所反映的實質是()

A．帝國具有濃厚的專制主義和軍國主義色彩

B．帝國的皇權高度集中

C．帝國的文官職位低于武官

D．帝國的社會制度日趨倒退

A

2．英、美、德、法四國政治體制的異同

區(qū)別英德美法

政體君主立憲制民主共和制

行政權首相內閣皇帝宰相總統(tǒng)總統(tǒng)內閣

立法權議會議會國會國民議會

權力中心議會下院皇帝三權分立議會

元首、政府與議會的關系英王認可議會產生的首相，提名組成內閣，對議會負責，掌握行政大權皇帝主宰議會和內閣，宰相對皇帝負責，行政機關控制立法機關政府首腦即總統(tǒng)，行使行政權。行政與立法相互獨立總統(tǒng)有權解散議會，任命內閣，內閣對議會負責，受議會制約

2．英、美、德、法四國政治體制的異同

區(qū)別英德美法

特點君主虛位議會至上軍事封建皇帝權重三權分立總統(tǒng)共和制議會共和制

相同點法德:都具有和國內反民主實力妥協(xié)的因素英德:都是資產階級與本國封建勢力妥協(xié)的產物

1.都是資產階級專政

2.都有形式上代表民意的議會

3.都體現(xiàn)三權分立和權力制衡的原則

4.實行政黨政治

英、美、法、德資產階級代議制度建立和發(fā)展的共同點是各國()

①都頒布了法律②都經歷了統(tǒng)一戰(zhàn)爭

③都進行了長期的斗爭④都實行共和制

⑤都實行君主立憲制

A．①②③B．①②③⑤

C．①③D．②④⑤

C

2010年4月28日，國家主席胡錦濤在北京與法國總統(tǒng)薩科齊舉行會談。薩科齊表示，世界上只有一個中國，臺灣、西藏都是中國的一部分，自兩國建交以來，法方一直奉行這一政策，沒有任何改變。胡錦濤表示，中方希望同法方一道，推動兩國全面戰(zhàn)略伙伴關系邁上新臺階。為此，雙方應保持高層交往和對話磋商，積極推進務實合作，著力豐富人文交流，共同應對各種全球性和地區(qū)性挑戰(zhàn)。

美薩科齊，法蘭西第五共和國總統(tǒng)。1792年，法國在大革命中成立了第一共和國，此后至1875年，共和制與君主制交替。1875年法國議會通過的法蘭西第三共和國憲法，從法律上正式確立了共和政體，從1875年至今，法國一直是共和政體。

根據(jù)法蘭西第三共和國憲法，法國總統(tǒng)由議會選出，任期七年，可以連選連任；總統(tǒng)掌握國家行政大權，是國家元首和軍隊最高統(tǒng)帥，有權任免總理、政府成員和其他重要官員；主持內閣會議，簽署會議的決定和法令；簽署和頒布法律；委派駐外使節(jié)并接受外國使節(jié)；批準國際條約；行使赦免權；在同總理和兩院議長磋商后，有權解散國民議會，重新選舉。

法國資產階級革命爆發(fā)后，先后出現(xiàn)了第一共和國、第一帝國、第二共和國和第二帝國。普法戰(zhàn)爭后，成立了法蘭西第三共和國。英國漫畫家為這一歷史過程創(chuàng)作了題為《瑪麗安娜女郎(法國的象征)終于挑好帽子了》的漫畫，圖中房間衣物凌亂，女郎站在鏡子前面，終于選好并戴上了象征共和制度的三色帽。這幅漫畫的含義是()

A．法國的政治制度像女郎的時裝，可以隨時改變

B．法國的共和制度像女郎的帽子，只是裝飾品

C．法國的政治制度像女郎一樣軟弱無能

D．法國的共和制度經過長時間的變動才確定下來

德國議會、法國議會、美國國會、

英國議會的結構與權力

都是立法機構，都由兩院組成。

德國議會由聯(lián)邦議會和帝國議會組成，聯(lián)邦議會權力大于帝國議會，帝國議會通過的法案須得到皇帝和聯(lián)邦議會批準。

法國議會由參議院和眾議院組成，參議院權力大于眾議院；兩院聯(lián)席會議選出總統(tǒng)，總統(tǒng)解散眾議院須經參議院同意，總統(tǒng)任命內閣須經眾議院同意。

德國議會、法國議會、美國國會、

英國議會的結構與權力

都是立法機構，都由兩院組成。

美國國會由參、眾兩院組成，地位和權力是同等的：立法權由兩院共同行使，任何一院通過的法案必須送交另一院通過，任何一院對另一院通過的法案都擁有絕對的否決權。

英國議會由上議院和下議院組成，議會的主要權力屬于下院，上議院對下議院通過的立法和預算案只有延擱權；上院為最高司法機關。

下列圖片內容，不能恰當表現(xiàn)德國皇帝和議會的關系的是：(圖B中對話是：“太不像話了，家務活你連手指也不動一下！”“毛茜，你看，我動了?！?()

D

統(tǒng)一后的德國“是一個將西方民主國家現(xiàn)代工業(yè)力量，同東方帝國專制獨裁的決策特點混合在一起的大國……是一個爆炸性的混合體”。

——《大國的興衰》(保羅肯尼迪)

解讀：保羅肯尼迪評論的是1871年統(tǒng)一后的德國。德國統(tǒng)一后，走上了資本主義發(fā)展道路，制定了具有民主色彩的德意志帝國憲法，因此說德國具有“西方民主國家現(xiàn)代工業(yè)力量”的特點；同時，統(tǒng)一戰(zhàn)爭和德意志帝國憲法，都保留了德國專制和軍國主義的傳統(tǒng)，使得德國極富侵略性，因此，保羅肯尼迪說德國是一個“爆炸性的混合體”。

1.(2010廣東文綜卷)1873年，法國某報紙刊登的一封讀者來信寫到：“我們是工業(yè)家和土地所有者，需要秩序，并不喜歡共和政體。但是，如果‘聯(lián)合派’(屬于君主派)獲得勝利，那些現(xiàn)在還留在我們方面的大部分人將投入極端共和派的懷抱去了。”這段話反映出當時在法國()

A．政治局面錯綜復雜

B．無產階級建立了共和政體

C．“聯(lián)合派”能帶來社會安定

D．共和派已獲得政治上的絕對優(yōu)勢

A

艱難的法蘭西共和之路

艱難的法蘭西共和之路

2.(2010海南歷史)從1870年到1940年，法蘭西第三共和國一共更換了108屆內閣，每屆內閣平均存在時間約為8個月。造成內閣頻繁變動的原因在于()

A．內閣對議會沒有形成權力制衡

B．總統(tǒng)職權不完全受憲法制約

C．兩大政黨輪流組閣

D．立法與行政權力合一

A

艱難的法蘭西共和之路

艱難的法蘭西共和之路

3.(2008江蘇卷)近代以來，英、德兩國通過不同方式，先后確立了君主立憲制。以下關于兩國政治制度相同點的敘述，正確的是()

A．君主為國家最高元首

B．內閣首腦對君主負責

C．議會是國家權力中心

D．帶有鮮明的專制色彩

A

德意志帝國的君主立憲制

4.(2009北京文綜卷)著名學者漢斯科恩認為，普魯士19世紀60、70年代的勝利，“為1918年和1945年的失敗打下了基礎”。以下各項可以作為科恩論斷依據(jù)的是()

A．德國繼承了普魯士的舊制度

B．德國結束了四分五裂的局面

C．俾斯麥宰相實行“鐵血政策”

D．德國推行海外殖民擴張政策

A

德意志帝國的君主立憲制

德意志帝國的君主立憲制

1.英國君主專制與中國君主專制的區(qū)別

中世紀英國的君主專制并不完全同于中國古代的君主專制。

中國是絕對君主專制，君主大權獨攬，君權至高無上，到明清時期達到高峰；而英國在中世紀時，王權就受到貴族的挑戰(zhàn)。1215年，英國貴族通過斗爭與國王達成協(xié)議，即《大憲章》。這份法律文件確認貴族、僧侶等人根據(jù)習慣法所享有的若干特權，并對王權作出相應的限制，如規(guī)定國王不得任意征稅或非法拘捕人民。

2．英國《權利法案》和美國1787年憲法的異同

相同點：

(1)都是政治勢力妥協(xié)的產物?！稒嗬ò浮肥怯Y產階級、新貴族與封建勢力的妥協(xié)；美國1787年憲法則是大、小州之間以及蓄奴州與非蓄奴州之間的妥協(xié)。

(2)都確立了資本主義政治制度，都實行資產階級議會政治。

(3)都體現(xiàn)了資產階級革命的成果，體現(xiàn)了一定程度的民主性與進步性。

2．英國《權利法案》和美國1787年憲法的異同

不同點：

英國確立的是君主立憲制，《權利法案》為限制王權提供了憲法保證。1787年憲法規(guī)定美國為聯(lián)邦制國家，確立了美國的共和政體；它受到啟蒙思想的影響，明顯體現(xiàn)了立法、行政和司法“三權分立”的特點。1787年憲法存在明顯的局限性。

3．近代西方國家制度創(chuàng)新與大國崛起

(1)西方資產階級政治制度的創(chuàng)新。西方資產階級在建立自己的政治體制的過程中，既繼承自己民族的傳統(tǒng)，又不斷創(chuàng)新。如英國率先建立起議會制君主立憲制、現(xiàn)代政黨制度和文官制度；美國率先在一個大國建立起聯(lián)邦制民主共和體制。政治制度的創(chuàng)新保證了資產階級民主政治的有效運轉，保證了資本主義經濟的發(fā)展，成為各國的楷模，為成長為世界性大國，為取得世界霸權奠定了基礎。

3．近代西方國家制度創(chuàng)新與大國崛起

(2)符合自己的國情。各主要資本主義大國中，它們的民主政治具體運作的模式各不相同，它們在確立發(fā)展的過程中，繼承了自己民族的傳統(tǒng)，結合了自己的國情。英國確立的是議會制君主立憲制，美國確立的是總統(tǒng)制民主共和制，法國逐步建立起半議會制的民主共和制，德國建立的是二元制君主立憲制。

3．近代西方國家制度創(chuàng)新與大國崛起

(3)西方資產階級的民主政治的建立不是一蹴而就的，是一個不斷斗爭改進的過程。如英國進行了幾次議會改革，美國通過各時期的憲法修正案和解放黑人奴隸、人權運動改進自己的民主政治，法國的民主共和制度經歷了曲折的過程，德國經過兩次世界大戰(zhàn)的痛苦，尤其是20世紀30年代走上了法西斯專政的道路，公開實行恐怖統(tǒng)治，成為資本主義政治民主化進程中最黑暗的一頁，20世紀中期以來進行了政治改革，走向了民主化道路。

2012屆高考歷史第二輪總復習專題教案2

經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。高中教師在教學前就要準備好教案，做好充分的準備。教案可以讓學生更好地進入課堂環(huán)境中來，幫助高中教師更好的完成實現(xiàn)教學目標。關于好的高中教案要怎么樣去寫呢？下面是由小編為大家整理的“2012屆高考歷史第二輪總復習專題教案2”，希望能對您有所幫助，請收藏。

2012屆高考歷史第二輪總復習專題教案

考綱要求考情分析考向預測

(1)雅典民主政治。(2)羅馬法。

(3)西方人文精神的起源。本講在今年高考中共有6個選擇題和3個主觀題。命題的重點主要集中在雅典民主的內容、運作方式、積極意義及局限性、蘇格拉底的思想主張及羅馬法的案例判決等知識點上。所有試題考查的知識都來自教材之外，但其思想都在教材之中雅典民主的精神和原則仍然會是高考考試的重點，還會沿用將雅典民主與近現(xiàn)代民主聯(lián)系起來考查的命題思路。對羅馬法更多的應關注其重要條款，深刻理解其法制思想，并運用于具體案例之中

高考真題示例1(2011江蘇卷)雅典執(zhí)政官克利斯提尼在制定行政選區(qū)時，“把全部村社分為三十區(qū)，十區(qū)在城市附近，十區(qū)在沿海，十區(qū)屬于內地……并用抽簽的辦法把這些區(qū)指定給各個部落，每一部落有三區(qū)，這樣就使一個部落在所有這些地區(qū)都占了一份?！彼扇〉倪@一措施()

A．確立了依據(jù)財產多寡劃分等級的參政制度

B．廢除了債務奴隸制以使債務奴隸重獲自由

C．打破了以血緣關系為基礎的貴族專權局面

D．標志著雅典民主政治進入到“黃金時代”

C

解析：C。本題考查歷史知識的理解和材料解讀能力。從材料可以看出克利斯提尼改革在制定行政選區(qū)時以地域為基礎，而不是以血緣為基礎，打破了貴族專權的局面，故C項正確，A、B與材料無關，D是伯利克里改革。

題目屬于不完整選擇題，即題干沒有明確提出問題，要與題肢構成一個完整的句子。這類題解答時要注意：一是構成的這個完整句子與材料信息是否相符；二是構成的這個完整句子是否符合歷史事實。

雅典民主政治的內容和特點

內容特點

(1)國家的一切權力屬于全體公民，民主政治的主要機構是公民大會、五百人議事會和陪審法庭。(2)公民大會是國家的最高權力機關，內政、外交、戰(zhàn)爭、和平、重要官員任免等一切國家大事，都由公民大會討論決定。(3)國家最高長設行政機關是五百人議事會，負責處理日常政務，召集公民大會。(4)陪審法庭是國家最高司法機關和監(jiān)察機關，對公民大會的決議擁有最終核準權。(5)國家一切官職向各等級公民開放，國家官員由選舉產生。各級公職人員實行“公職津貼制”(1)雅典民主制度體現(xiàn)著雅典奴隸主自由民多數(shù)人的主權。(2)同公民主權密切相聯(lián)系的是公民個人的自由和平等。(3)雅典的官吏制度是民主原則的重要體現(xiàn)。(4)在雅典國家有一整套相當嚴密的制度，保證公民對國家官吏實施有效監(jiān)督。(5)在雅典的政治生活中，與民主相得益彰的是雅典國家的法制

高考真題示例2(2011天津卷)民主政治是歷史發(fā)展趨勢，并隨著時代進步不斷完善。閱讀以下材料：

材料　在《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史》中，修昔底德借尼西阿斯(古雅典將軍)之口說出了這樣一句話：“男人就是城邦?！?/p>

——馬克垚《世界文明史》

結合所學知識，解讀“男人就是城邦”的內涵。

雅典城邦由成年男性公民當家做主，婦女、外邦人、奴隸不享受政治權利。

解讀“……的內涵”實際上是屬于歷史概念的理解，要求全面掌握歷史概念的知識部分和理論部分。知識部分就是對具體的歷史事件(歷史現(xiàn)象)的概括和評價，包括歷史事件(歷史現(xiàn)象)的時間、地點、原因、人物、內容、經過、結果、影響等，即“事件本身＋前因后果”。歷史概念的理論部分就是對歷史事件(歷史現(xiàn)象)共同特征的理論概括，重在對規(guī)律、特征、本質的總結。

高考真題示例3(2010福建卷)從適用范圍看，《十二銅表法》是羅馬國家制定的()

A．適用于所有羅馬人的法律

B．調整國內民族關系的法律

C．調整公民內部關系的法律

D．調整羅馬人與外來人關系的法律

解析：C。此題考查對《十二銅表法》的準確把握，《十二銅表法》是古羅馬第一部成文法，協(xié)調的是羅馬貴族和平民之間的矛盾，貴族和平民屬于公民內部之間的關系，故選C。

C

三項標準推敲四個備選項：

一辨：是否符合歷史史實(是否正確)；

二辨：是否與題干內容相關(是否有關系)；

三辨：是否與題干要求有密切的聯(lián)系(關系是否密切)。

在辨析中排除；過了一辨看二辨，過了二辨用三辨。

時間適用范圍及地位

習慣法前6世紀末～前5世紀中期法律和習慣無明顯界限，貴族隨意解釋法律，為貴族特權提供方便

成文法前5世紀中期《十二銅表法》標志羅馬成文法誕生，在一定程度上限制貴族特權、保護平民利益

公民法前3世紀中期之前法律限于調整羅馬公民之間的關系

萬民法前3世紀中期之后適用于羅馬統(tǒng)治范圍內的自由民

民法大全前3世紀末～6世紀查士丁尼組織編纂《民法大全》，是羅馬法編纂的結晶，標志著羅馬法體系的最終完成

高考真題示例4(2011全國新課標卷)蘇格拉底在受審時申辯說：“打一個可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到處叮住你們不放，喚醒你們、說服你們、指責你們……我要讓你們知道，要是殺死像我這樣的人，那么對你們自己造成的損害將會超過對我的殘害?！边@段話表明蘇格拉底()

A．維護公民生存權利B．捍衛(wèi)思想自由原則

C．抗議雅典司法不公D．反對貴族專權暴政

B

解析：B。本題主要考查材料解讀能力。從材料信息“喚醒、說服……對你們自己造成的損害將會超過對我的殘害”等可以看出蘇格拉底強調人的思想自由，重視個性，而不是強調公民生存權利，A項排除；C項與題干材料本意不符；結合所學可知蘇格拉底反對極端民主政治，D項不符合史實。故選B項。

本題考查蘇格拉底的思想主張，材料和他捍衛(wèi)思想自由的原則教材均未出現(xiàn)，但此題并未超“綱”，也不“怪異”，因為其精神還是來源于教材。對這種“源于教材，又高于教材”的試題要引起足夠的重視。此類型題要得到高分的途徑有二：一是準確掌握教材基礎知識，二是準確提煉信息。

長期以來，國內學術界對雅典民主政治的實質的認識，有三種觀點：一種觀點認為雅典民主政治是“民眾的統(tǒng)治”，是應該大力弘揚提倡的。第二種觀點認為雅典民主政治是“貴族和富人或者奴隸主階級的寡頭統(tǒng)治”，不應過高估計。還有一種觀點認為雅典民主政治既非“民眾的統(tǒng)治”，也不是“貴族和富人或者奴隸主階級的寡頭統(tǒng)治”，而是民眾與政治領袖的共治，民主政治權力為民眾和政治領袖所共享。

——黃洋《雅典民主政治新論》

雅典民主政治產生的背景，民主政治形成和發(fā)展的歷程，民主政治的主要表現(xiàn)形式及民主政治對后世的影響。

閱讀下列材料：

材料一　秦朝和古代雅典政治制度結構示意圖。

材料二　雅典公民大會的設置主要是經歷了梭倫、克利斯提尼和伯利克里的改革。公民大會是全體公民參與城邦事務的政治機構，是雅典唯一的立法機構，以各種形式完全控制著雅典的行政和司法，一切重大問題都只能在公民大會上進行最終決議。在形式上，它是唯一囊括了所有雅典公民的政治機構。在實踐上，它給予雅典公民最好的民主政治訓練。

——《雅典公民大會初探》

材料三　第一條　中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的、人民民主專政國家。

第二條　中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級

請回答：

(1)讀材料一，圖中政權結構模式反映了兩種政治制度的何種差異？從歷史發(fā)展的角度評價，你認為這兩種政治制度各有何利弊？

(2)結合材料二和材料三，比較我國人民代表大會和雅典公民大會的主要不同之處。

(3)綜合上述材料，你對民主政治有何認識？

人民代表大會。全國人民代表大會、地方各級人民代表大會和其他國家機關，一律實行民主集中制。

——1954年的《中華人民共和國憲法》

本題主要從政治文明演進的角度考查雅典民主與中國古代專制、現(xiàn)代社會主義民主的基本含義，從而認識到民主的多樣性、時代性、階級性和逐步發(fā)展完善。

解答此題關鍵在于要正確把握題中涉及的三種政治文明的本質含義，并在此基礎上進行比較，找出其共性和個性。

(1)差異：皇權至上，君主專制——人民主權，民主政治。利：中國——有利于國力增強，政局穩(wěn)定，促進大一統(tǒng)的民族國家的形成與發(fā)展；雅典——有利于提高公民積極性，激發(fā)創(chuàng)造力，從而創(chuàng)造輝煌的精神、文化，同時為近代民主政治提供了寶貴借鑒。弊：中國——君權至上容易引起獨裁與腐敗，壓制全體民眾的民主意識和創(chuàng)造力，從而阻礙社會進步；雅典——過于泛濫的直接民主往往成為政治腐敗、社會動蕩的隱患，狹隘的城邦體制最終無法容納政治經濟的迅速發(fā)展，輝煌一時的希臘文明湮沒在歷史的塵封中。

(2)不同：人民代表大會是代議制民主，公民大會是直接民主；人民代表大會代表大多數(shù)人的利益，具有廣泛性，公民大會只是少數(shù)成年男性公民的民主；人民代表大會是人民民主專政，公民大會是奴隸主階級的民主專政。

(3)認識：各地區(qū)的民主存在著差異；民主具有時代性、階段性；民主需要不斷發(fā)展完善；社會主義民主才是真正的人民民主。

答案及解析

A。本題主要考查歷史知識的再現(xiàn)和材料信息解讀能力。“進行判決的唯一依據(jù)，是訴訟人的演說陳述”可以看出這樣的判決很難保證案件判決的公平公正，同時說明這種司法程序還有缺陷，故排除C、D項。

“直到既定的人數(shù)到齊為止”、“陪審員對案件一無所知，他們了解整個案情……”可以避免事先有人說情、賄賂等，說明公民的平等不僅僅是形式的，排除B項。

這種運作方式既體現(xiàn)民主也有不足之處，但確實是體現(xiàn)了當時雅典民主的運作方式，這符合史實，故選A項。

B。本題考查基礎知識的理解與遷移運用能力。解答時首先要明確學者的觀點是強調古代雅典政治的局限性，然后結合選項分析；另外要抓住時間提示“雅典民主政治鼎盛時期”。

A、C項都是雅典政治的民主性，而D項是克利斯提尼時期(雅典民主政治確立時期)。故符合題意的只有B項(說明只是少數(shù)人的民主)。

D。本題考查歷史知識的再認再現(xiàn)和歷史常識的積累。一百年為一世紀，如公元前1世紀指的是公元前100年～公元前1年，故公元前509年為公元前6世紀末。答案為D。

B。本題考查歷史知識的記憶及材料解讀能力?！俺蔀樘骄可詈偷赖隆⑸婆c惡所必需”強調重視道德和知識的作用，這與蘇格拉底的觀點和哲學地位一致，因此答案選擇B項。

D。從材料可以分析出，羅馬法對于借貸關系進行規(guī)范，保護借貸人的利益，限制高利貸等。A、B、C三項說法，材料沒有直接反映。

A。材料強調的是不訴不理、誰主張誰舉證的法律程序。