高中生物一輪復習教案

2012屆高考歷史第一輪選修1單元考點復習教案。

一名合格的教師要充分考慮學習的趣味性，高中教師要準備好教案，這是每個高中教師都不可缺少的。教案可以讓學生們充分體會到學習的快樂，幫助高中教師提前熟悉所教學的內容。所以你在寫高中教案時要注意些什么呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《2012屆高考歷史第一輪選修1單元考點復習教案》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2012屆高考歷史第一輪選修1單元考點復習教案

選修1歷史上重大改革回眸單元總結

知識結構

單元探究

1．春秋戰(zhàn)國時期是中國社會轉型時期，主要表現在哪兩個方面？戰(zhàn)國時期，中國社會轉型完成，其中最徹底的變法是商鞅變法，商鞅變法的哪些措施有力地促進了中國社會轉型？

(1)宗法制、分封制瓦解(轉向中央集權)；井田制瓦解(轉向封建土地制度)。

(2)廢井田開阡陌，承認私人占有土地的合法性，允許自由買賣；廢除世卿世祿制度，獎勵軍功，打擊了舊貴族的特權，樹立了新興地主階級的政治、經濟優(yōu)勢；建立縣制，強化中央集權，縣制的設立及推廣預示著它將取代西周分封制下的封國采邑制，成為新的政體制度。

2．商鞅變法與北魏孝文帝改革的比較。

商鞅變法孝文帝改革

背景

(原因)井田制逐漸瓦解，封建土地私有制逐漸確立，經濟基礎變化；新興地主階級興起，階級基礎變化；百家爭鳴的局面，法家思想的影響奠定了思想基礎；秦孝公順應時代潮流北魏崛起后統一黃河流域，民族融合加強；各種制度弊端暴露，社會矛盾激化；馮太后和孝文帝對漢文化的推崇www.lvshijia.net

目的富國強兵，建立封建地主階級統治革除弊政；促進發(fā)展；鞏固統治

商鞅變法孝文帝改革

主要內容經濟：廢井田、開阡陌；重農抑商、獎勵耕織；統一度量衡

政治：獎勵軍功、廢除“世卿世祿制”；嚴格戶籍制度，實行連坐法；在全國推行郡縣制文化：焚燒詩書，加強思想文化統治經濟：推行均田制、租調制；設立三長制

政治：制定官吏俸祿制，整頓吏治；遷都洛陽習俗：移風易俗，實行漢制

性質加強地主階級中央集權的封建化改革統治階級封建化的改革

商鞅變法孝文帝改革

影響是戰(zhàn)國時期最徹底、最成功的一次變法；從根本上確立了土地私有制度；中央集權制度的建立從此開始；提高了秦軍的戰(zhàn)斗力；為秦統一全國奠定了基礎促進了北方經濟的恢復和發(fā)展；加快了民族融合，加速了各族封建化的進程；為中國多民族國家共同發(fā)展作出了貢獻

3.商鞅變法和孝文帝改革中有關土地制度的問題。

(1)內容：

①商鞅變法廢井田，開阡陌，允許土地買賣，實質上是推行土地私有制。

②孝文帝改革推行均田制，規(guī)定按一定的標準，將國家控制的土地分配給農民耕種，土地不得買賣。其實質是推行土地國有制。

(2)實施的背景：

①戰(zhàn)國時，由于鐵器的使用和牛耕的推廣，生產力顯著提高，促進了土地私有制的確立。

②北魏時，由于中原地區(qū)長期戰(zhàn)亂，百姓流亡，存在著大量荒地。同時內遷的少數民族也逐漸學會漢族的農耕生活。

(3)啟示：生產關系的變化一定要從當時的社會實際出發(fā)，實事求是，適應生產力的發(fā)展。

4.日本明治維新與中國戊戌變法的比較。

項目明治維新戊戌變法

社會

背景資本主義發(fā)展的水平高于中國；封建統治相對薄弱民族資本主義發(fā)展不充分；中外反動勢力勾結使封建統治勢力強大

領導

力量倒幕派(中下級武士、新興地主等聯合力量強大)建立倒幕基地，武裝倒幕資產階級維新派力量小，依靠沒有實權的皇帝，不敢發(fā)動群眾，頑固派力量強大

項目明治維新戊戌變法

具體

措施明治政府發(fā)布一系列除舊布新改革措施并大力推行光緒帝頒布一系列變法詔書各地陽奉陰違

國際

環(huán)境發(fā)生在19世紀中期自由資本主義時期，西方對中國的入侵和中國人民的反抗，客觀上為日本提供較為有利的國際環(huán)境發(fā)生在19世紀末向帝國主義過渡階段；成為列強瓜分對象。帝國主義不愿意中國成為獨立強大的資本主義國家，國際環(huán)境對中國不利

5.比較日本明治維新和俄國1861年改革的相同點和不同點。

相同點：

(1)背景：①資本主義發(fā)展到一定階段的要求；②都面臨著內外交困的統治危機而被迫進行。

(2)方式：都由統治者實行自上而下的改革。

(3)性質：資產階級性質的改革。

(4)結果：①有利于資本主義發(fā)展；②都維護皇帝制度(日本的天皇、俄國的沙皇)，有大量封建殘余勢力；③都在改革后對外侵略擴張；④都是本國歷史發(fā)展的轉折點，由封建社會逐步過渡到資本主義。

不同點：

(1)領導：日本在推翻幕府統治后由明治政府(地主資產階級聯合專政)自上而下實行改革；俄國完全由沙皇自上而下，簽署廢奴法令進行。

(2)內容：日本以各種法令，鼓勵發(fā)展資本主義工商業(yè)，廢除禁止買賣土地法令等方式進行，措施全面；俄國則以解放農奴，贖買份地方式進行。

(3)手段：日本先進行倒幕運動，掃除改革的封建障礙，后又由政府積極主導推動全面改革；俄國是在維護沙皇專制的前提下，被迫進行的有限改革。

6．俄國農奴制改革、日本明治維新和中國戊戌變法三次改革的相同點。

(1)三國改革的共同背景：①外部危機：19世紀以來，第一次工業(yè)革命在許多國家開展并完成，資本主義已成為歷史發(fā)展的潮流。工業(yè)資本主義的發(fā)展需要更多的商品傾銷市場和原料產地，因此隨著資本主義經濟的發(fā)展，歐美列強加緊了在全球的侵略和擴張。這樣，亞非拉大多數尚處于農業(yè)文明階段的落后國家，一方面面臨著資本主義國家武力侵略、淪為殖民地或半殖民地的危險；另一方面也受到先進工業(yè)文明的沖擊。

如俄國克里米亞戰(zhàn)爭的失敗、日本與美英等國家簽訂不平等條約和中國甲午戰(zhàn)爭嚴重的民族危機等。近代化的改革是世界歷史發(fā)展的必然潮流。②內部危機：外部的危機激化了各國內部存在的各種矛盾。各國內部危機重重，腐朽落后的制度和日益激化的階級矛盾威脅著統治者的統治。如俄國農奴制是經濟、軍事落后的根源，日本幕府統治的危機，還有中國清政府的腐朽統治等。在這樣的背景下，近代化改革成為各國富強、進步的必由之路。

③思想文化上，相應地提倡西方先進思想文化。主要是日本的文明開化和中國的維新思潮?？傊鲊母锏膬热荻际欠滦鞣?，學習先進，使本國經濟、政治、思想或軍事走上近代化道路。

(2)三國改革的相似內容。

①經濟上，都大力引進西方先進科技，發(fā)展機器工業(yè)，或者為資本主義經濟的發(fā)展掃除障礙。如俄國廢除農奴制；日本實行殖產興業(yè)政策，大力促進工業(yè)化；中國維新變法也采取了許多鼓勵發(fā)展工商業(yè)的措施等。②政治上，大都仿效西方建立近代政治體制。如俄國的司法改革與地方自治；日本廢藩置縣，建立中央集權的體制；中國允許官民上書言事等。

(3)改革的性質：俄國改革是沙皇亞歷山大二世在改革成為大勢所趨的情況下為維護統治而進行的；日本改革是由代表新地主和資產階級利益的明治天皇在推翻幕府統治后推行的；中國戊戌變法是弱小的資產階級依靠封建的、沒有實權的皇帝，為挽救民族危機而推行的。這些改革雖然結局各異，保留了大量的封建殘余，但都屬于資本主義性質的改革。

熱點關注

1．學習改革一定要學習改革家堅強不屈的意志，增強對社會的歷史責任感，進一步認識我國改革開放的偉大意義。

2．聯系當今我國政府繼續(xù)深化改革來看，應把商鞅變法、王安石變法作為重點內容進行復習；梭倫改革對近現代西方代議制和新中國的民主政治都產生了廣泛的影響。做到“相互借鑒、古為今用”，賦予古代改革以現實意義。

3．注意對1861年農奴制改革、日本明治維新和中國戊戌變法的背景、條件、內容、結果、影響等方面的比較探究，把握各國變法的不同特點和地位。

擴展閱讀

2012屆高考歷史第一輪必修1第1單元考點復習教案

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必修1第1單元

考點2漢代至元明清政治制度的演變

課前自主學習

一、中央集權的發(fā)展

1．西漢：

(1)西漢初，地方在很長一段時間里還是郡縣、封國并存。

(2)漢武帝在漢景帝平定“　七國之亂　”的基礎上，頒布“　推恩令　”，中央集權得到加強。

2．唐朝：

(1)唐朝中期，朝廷在地方設置了許多　節(jié)度使　，享有較大的自主權，經濟上控制著財權，軍事上擁有強悍的武力，后發(fā)展成為　割據　勢力。

(2)安史之亂后，形成的　藩鎮(zhèn)割據　局面，嚴重削弱了中央集權。

3．北宋：軍事上，兵權收歸中央，抽調各地精兵強將，充實中央　禁軍??；行政上，由中央派　文官　擔任地方長官，同時設　通判　負責監(jiān)督；財政上，地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全部由中央掌控。這些措施的實行，改變了唐末五代以來　藩鎮(zhèn)割據　的局面，加強了中央集權。

4．元朝：在地方實行　行省　制度，它的創(chuàng)立，是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國　省制　的開端。邊遠民族地區(qū)設　宣慰司　進行管理。

北宋加強中央集權的特點。

指點迷津：

①重文輕武、文人治國。它有效地鞏固了統一，但是卻造成軍隊的戰(zhàn)斗力低下。

②分割權力，相互制約，皇權高度集中。這樣做有利于鞏固政權，但卻導致行政機構臃腫，人浮于事。

③弱枝強干、守內虛外。這一舉措有利于加強中央集權，但邊防空虛，成為北宋在民族斗爭中屢敗的重要原因。

二、君主專制的演進

1．西漢：

(1)漢初：　丞相　集決策、司法、行政大權于一身，位高權重。

(2)漢武帝時：重用身邊的人，讓他們擔任尚書令、侍中等，削弱　相權　，加強　皇權　。

2．魏晉南北朝：擁有實權的先是　尚書省　，繼而又有　中書省　、門下省，逐步形成三省體制。

3．隋唐：在中央設　中書省　、　門下省　和尚書省，分別負責　決策　、審議和　執(zhí)行　。三省的長官都是　宰相　，相權一分為三，互相牽制和監(jiān)督。隋唐時在尚書省下設　六部　，確立并完善了三省六部的管理體制。

4．北宋：宋初設立　中書門下　作為最高行政機構，后又增設　參知政事　、　樞密使　和　三司使　，分割宰相的行政權、軍權和財權，削弱了宰相的職權，加強了皇權。

5．元朝：設　中書省　，替代前代的三省，是最高行政機關，行使宰相職權。后期，宰相的權勢越來越大，削弱了皇權。

隋唐三省六部制與美國三權分立的區(qū)別。

指點迷津：

①設置目的：三省六部制是為了加強皇權；三權分立制是為了防止專制獨裁和維護民主。

②分權內容：三省六部制是決策、審議、執(zhí)行；三權分立是立法、行政、司法。

③分權部門：三省六部制分中書省、門下省、尚書?。蝗龣喾至⒎謬鴷⒖偨y、最高法院。

④實質：三省六部制是封建社會皇權專制加強的表現；三權分立是資本主義社會民主制度。

三、選官、用官制度的變化

1．漢朝：選官主要實行　察舉制　，漢武帝起　舉孝廉　成為士大夫做官的主要途徑。

2．魏晉南北朝：選用官吏采取　九品中正制　。

3．隋唐：

(1)隋唐科舉制的完善：隋文帝采用　分科考試　的方式選拔官員。隋煬帝時，政府開始設立　進士科　，科舉制形成。唐宋元各朝繼承并完善了科舉制。

(2)作用：①它把讀書、考試與做官緊密聯系起來，有利于打破　特權　壟斷，擴大官吏人才來源，提高官員文化素質。②把選拔人才和任命官吏的權力從　世家大族　的手里集中到中央政府，大大加強了中央集權。

四、宰相制度的廢除

1．原因：

(1)明初廢　行中書省　，設　三司　，地方權力集中到中央，宰相職權擴大。

(2)根本原因：明太祖認為　丞相制度　妨礙皇權的高度集中。

(3)直接原因：丞相　胡惟庸　擅權專恣，驕橫跋扈。

2．經過：

(1)1380年，明太祖誅殺胡惟庸。

(2)廢除　中書省　和丞相，權分　六部　，直接對皇帝負責。

3．影響：宰相制度廢除，　君主專制　達到新的高度。

五、內閣的出現

1．原因：廢除丞相后，全國重大政務都由皇帝處理，政務繁多。

2．確立：

(1)廢除丞相后，明太祖政務繁多，于是設　殿閣大學士　為侍從顧問。

(2)明成祖時，選　翰林院　官員參與機密事務決策，正式確立　內閣　制度。

3．發(fā)展：

(1)明宣宗：授予內閣大學士批答奏章的　票擬權　。

(2)萬歷年間，首輔張居正當權時，　六部　幾乎變成內閣下屬。

4.評價：

(1)內閣始終不是法定的　中央　行政機構或決策機構。

(2)是　君主專制　強化的產物，不可能對皇權起制約作用。

秦漢時期的宰相制度與明清時期內閣制有何區(qū)別？

指點迷津：秦漢時期在宰相制度下，宰相被賦予決策大權。但明朝內閣只是皇帝的侍從咨詢機構，始終不是法定的中央一級的行政機構或決策機構，本身并沒有決策權。雖有內閣大學士大權在握的現象發(fā)生，但其權力并不是來自于職位，而是來自于最高統治者的支持與信任，一旦失寵，其地位就會一落千丈。因此，盡管有人認為明代的首輔是變相重設的宰相，但其權力與前代宰相相比已不可同日而語，更談不上制約皇權了。

六、軍機處的設立

1．清初：沿用內閣，置六部，負責　奏章票擬??；保留議政王大臣會議，負責　軍國機要　。

2．康熙帝時：為擴大皇權，在宮內設　南書房　，替皇帝起草諭旨。中樞機構一分為三，內閣、議政王大臣會議與南書房三足鼎立，互相制約，最后集權于皇帝。

3．雍正帝時，為辦理　西北軍務　，又設置　軍機處　，由皇帝挑選親信充任大臣，每日與皇帝商議軍國大事。他們完全聽命于　皇帝　，軍政大權完全集中到皇帝手中。君主專制制度發(fā)展到頂峰。

課堂精講精練

1．古代三省六部制的發(fā)展演變及作用。

(1)演變：①魏晉南北朝時期，逐步形成三省制，三省指中書省、門下省、尚書省。唐代形成三省六部制，中書省、門下省、尚書省分別負責決策、審議和執(zhí)行，尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工等六部。三省長官為宰相，相互牽制，三省分工明確，各司其職，相互合作與牽制，提高了行政效率。尚書省是中央最高行政機構。②宋承唐制，但以中書門下省為最高行政機構，與樞密院分掌文武大權，合稱“二府”。同時，增設參知政事分割宰相的行政權；設三司使分割宰相的財權，這樣削弱了宰相權力，強化了君權。

③元代只保留中書省，取代以前的三省，上承天子，下總百官，是最高行政機關。中書省長官行使宰相職權。明初沿用中書省，由左右丞相統轄六部管理全國行政事務。明洪武十三年(1380)罷中書省和丞相，分中書省之權歸于六部。自此，六部取代了三省六部之制，君主專制得以進一步加強。

(2)作用：①三省六部職權相互牽制，互為補充，分工明確，提高了行政效率。②三省長官都是宰相，使秦漢以來宰相權力一分為三，削弱了相權，有利于加強皇權。③三省六部制的確立和完備標志著隋唐中央集權制度進一步完善和封建政治制度成熟。④三省六部官吏絕對聽命于皇帝，雖能減少中央政令失誤和腐敗，卻不能從根本上杜絕。

(2010福建文綜)《朱子語類》云：“唐制，每事先經由中書省，中書省做定將上，得旨，再下中書，中書以付門下?；蛴形串?，則門下繳駁……若可行，門下又下尚書省，尚書但主書撰奉行而已?！睂Υ死斫庥姓`的是（）

A．體現三省分權制B．完善中央監(jiān)察機制

C．減少行政決策失誤D．分散相權加強皇權

解析：本題考查三省六部制的作用。根據材料和概念的理解，A、C、D均是正確的。B選項轉換了概念，它沒有監(jiān)察的作用。

答案：B

變式訓練：(2009江蘇單科)唐代中樞機構中書省、尚書省和門下省的精細分工體現了()

A．施政觀念上的民主追求

B．剝奪相權的創(chuàng)新設計

C．行政運作程序的有效制衡

D．弱化君權的重要進步

解析：此題考查唐代的三省六部制。唐朝時期的中書省負責定旨出命，門下省掌封駁審議，中書、門下通過的詔敕，經皇帝裁定交尚書省貫徹執(zhí)行，三省職權有分工也有合作，相互牽制和監(jiān)督。

答案：C

2．中國古代的地方行政制度。

比較點分封制郡縣制行省制

不

同

點盛行的時代不同奴隸社會(西周)幾乎整個封建社會元朝

和中央政府關系不同侯國相對獨立，權力地位世襲中央政府下屬行政機構，郡守縣令由皇帝任免是中央中書省的派出機構，行政長官直接對中書省負責

作用和影響不同一定時期產生過積極作用；但長期以來其殘余勢力破壞國家的統一和社會安定不僅在當時有效加強了中央集權，維護了國家的統一，而且經過后世的調整和補充，其積極作用愈益明顯

相同點（1）都是中國古代重要的地方行政制度

（2）目的都是為了政治統治

（3）結果都在一定時期內產生過積極作用

(2010江蘇單科)柳宗元《封建論》載：“時有叛國而無叛郡，秦制之得，亦以明矣?！狈线@一論斷的歷史時期是（）

A．秦朝B．西漢

C．南北朝D．唐朝

解析：此題考查的是對漢朝地方行政制度的理解。根據題干提供的信息和所學知識：漢朝由于劉邦采用郡國并行制度，結果引發(fā)后來的七國之亂，這都是因為封國制激化了中央和地方的矛盾。

答案：B

變式訓練：史學家把元朝的行省稱之為“流動的中央政府”，下列對這句話的理解最準確的是()

A．行省有利于中央對地方的控制

B．行省不是地方管理機構

C．行省長官具有很大的獨立性

D．行省不利于中央集權的加強

解析：元朝的行省是中書省派出的地方行政機構?！傲鲃拥闹醒胝闭f明行省嚴格受中央控制，有利于加強中央集權。B項不符合行省的性質；C項不能體現“流動的中央政府”的特點；D項表述與行省的作用相反。

答案：A

3．中國古代的人才選拔制度的演變和啟示。

(1)演變：我國古代主要的人才選拔方式和制度有世襲制、軍功授爵、察舉制、九品中正制、科舉制。其中時間最長、影響最大的是科舉制?？婆e制度改變了自秦漢以來以舉薦為主的官吏選拔制度，是歷史的一大進步。但明清時實行八股取士，極大地束縛了知識分子的創(chuàng)造性，壓抑了科技的發(fā)展，阻礙了社會的進步，是中國近代落后于西方的文化因素。

3．中國古代的人才選拔制度的演變和啟示。

(1)演變：我國古代主要的人才選拔方式和制度有世襲制、軍功授爵、察舉制、九品中正制、科舉制。其中時間最長、影響最大的是科舉制。科舉制度改變了自秦漢以來以舉薦為主的官吏選拔制度，是歷史的一大進步。但明清時實行八股取士，極大地束縛了知識分子的創(chuàng)造性，壓抑了科技的發(fā)展，阻礙了社會的進步，是中國近代落后于西方的文化因素。

(2)啟示：人才選拔制度的好壞事關國運的興衰，人才是國家的寶貴財富；完善考試制度，有利于人才選拔；要用德才兼?zhèn)涓已灾敝G者；任人唯親、姑息養(yǎng)奸則危害嚴重；應樹立尊重知識和人才的正確觀念。

(2010浙江文綜)科舉制是我國古代的選官制度。下列各項中，確切反映唐朝科舉制情況的是（）

A．其形式都是以官舉士

B．采用八股考試方式

C．分進士等科目考試

D．要求應試士人熟讀四書五經

解析：抓住時間信息“唐朝”和關鍵信息“科舉制”?！捌湫问蕉际且怨倥e士”指的是九品中正制，人才由有名望的推薦官薦舉，排除A項。采用八股考試方式是在明清時期，與時間信息不符，排除B項。四書為儒家經典，南宋學者朱熹將《禮記》中《大學》、《中庸》兩篇拿出來單獨成書，和《論語》、《孟子》合為四書，故四書五經是南宋以后儒生學子的必讀之書，與時間信息不符，排除D項。唐朝科舉制的含義就是用分科考試的辦法選拔官員的制度

答案：C

變式訓練：(2010江蘇單科)詩人左思在其《詠史》中濃郁悲歌：“世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢使之然，由來非一朝?！痹斐蛇@一社會狀況的制度原因是()

A．征辟制B．察舉制

C．九品中正制D．科舉制

解析：“世胄躡高位，英俊沉下僚”指的是世家大族子弟依靠門第即可出任高官，而真正有才學，但出身低微的人，只能做地位卑下的小官，很顯然造成這一狀況的制度原因是九品中正制。

答案：C

特別提示

1．“漢承秦制”，并非漢代完全照搬秦朝的制度，而是基本上沿襲秦朝制度，并有所損益變化。

2．由分封制到郡縣制，主要反映管理任用原則由宗法血緣關系到行政任命的變化，也是官僚政治取代貴族政治的重要標志；由郡縣制到行省制，則主要反映行政區(qū)劃的變化。

3．宋太祖和明太祖采取的加強中央集權的措施最相似的是：改變、分散地方機構的權力；明代內閣和清代軍機處的共同之處是：參與機要政務，但沒有決策權。

2012屆高考歷史第一輪必修1單元考點復習教學案

必修1第5單元

考點10馬克思主義的誕生與俄國十月革命

課前自主學習

一、馬克思主義的誕生

1．誕生的條件：

(1)經濟條件：工業(yè)革命后，資本主義迅速發(fā)展，社會矛盾日益激化。

(2)階級條件：19世紀三四十年代，法國、英國、德意志的三大工人運動，表明工人已經覺醒。

(3)理論條件：德意志的　古典哲學　、英國的　古典政治經濟學　和英法的　空想社會主義　。

(4)個人作用：馬克思、恩格斯深入群眾，總結工人運動經驗，廣泛汲取優(yōu)秀的思想成果。

2．誕生的標志：1848年《　共產黨宣言　》的發(fā)表。

3．內容：

(1)闡述了　馬克思主義　的基本原理，闡明了社會歷史發(fā)展的客觀規(guī)律。

(2)明確指出階級斗爭在階級社會中推動歷史發(fā)展的重要作用，提出了無產階級的歷史使命是用　暴力　推翻資產階級的統治，建立無產階級政權。

(3)號召全世界無產階級聯合起來，同資產階級進行斗爭。

4．意義：標志著馬克思主義的誕生，第一次比較完整系統地闡述了馬克思主義的基本原理，從此，無產階級進行斗爭有了科學理論的指導，社會主義運動蓬勃發(fā)展起來。

空想社會主義為什么說是空想的？原因何在？

指點迷津：

①它不能揭示資本主義社會的本質矛盾和社會發(fā)展的一般規(guī)律，認識不到無產階級是推翻資本主義、建設社會主義的核心力量。這就突出反映了他們的社會主義空想性，而不是科學的。

②原因：這種不成熟的理論是和不成熟的資本主義生產狀況、不成熟的階級狀況相適應的。

二、巴黎公社

1．原因：

(1)主要原因：法國工人和資本家的矛盾。

(2)直接原因：　普法　戰(zhàn)爭，法國失敗，民族矛盾激化。

2．成立：1871年3月28日巴黎公社成立。

3．巴黎公社的措施：

(1)政權建設：廢除舊軍隊、舊警察，代之以　國民自衛(wèi)軍　；公職人員由　民主選舉　產生，人民有權監(jiān)督和罷免。

(2)經濟方面：沒收逃亡資本家的工廠，交給　工人合作社　管理；實行八小時工作制。

4．失敗原因：

(1)主觀原因：沒有成熟的馬克思主義政黨的領導；沒有沒收法蘭西銀行；未發(fā)動廣大農民，無產階級孤軍奮戰(zhàn)。

(2)客觀原因：臨時政府利用普魯士的支持，反動力量強大。

(3)根本原因：資本主義還處在上升時期，無產階級還不具備推翻資本主義制度的條件。

5．歷史意義：是　無產階級　建立政權的第一次偉大嘗試。它的實踐，豐富了　馬克思主義　的學說，為國際社會主義運動提供了寶貴的經驗和教訓。

6．經驗教訓：

(1)要有以馬克思主義理論武裝起來的革命政黨的正確領導。

(2)要建立工農聯盟，爭取廣大人民的支持。

如何正確理解巴黎公社是“無產階級建立政權的第一次偉大嘗試”？

指點迷津：

(1)從產生來看，它是在巴黎無產階級通過暴力革命推翻資產階級政府的基礎上建立的。

(2)從政權的領導人來看，他們是普選產生的工人階級的代表。

(3)從實行的措施來看，公社打碎舊的國家機器，做出建立無產階級專政國家的嘗試；沒收逃亡資本家的工廠觸及資本主義私有制，具有明顯的無產階級性質。

三、十月革命

1．十月革命的背景：

(1)經濟條件：19世紀60年代　農奴制改革　后，俄國的資本主義經濟有所發(fā)展但發(fā)展緩慢，落后于其他資本主義國家。

(2)政治：進入帝國主義階段的俄國，國內矛盾復雜尖銳。

(3)國際：　一戰(zhàn)　進一步激化了各種社會矛盾，俄國成為帝國主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié)。

(4)國內：二月革命推翻了沙皇專制政權，出現了　蘇維?！∨c　資產階級臨時政府　兩個政權并存局面。

2．十月革命的進程：

(1)四月提綱：1917年4月，列寧在《四月提綱》中提出從　資產階級民主　革命向　社會主義　革命轉變的任務，爭取以和平方式奪權。

(2)七月事件：臨時政府血腥鎮(zhèn)壓示威的工人和士兵，　兩個政權　并存局面結束。

(3)武裝起義：1917年11月6～7日，彼得格勒武裝起義，莫斯科等城市的武裝起義也相繼取得成功。

(4)國家誕生：1917年11月，全俄工兵代表蘇維埃代表大會通過了《告工人、士兵和農民書》；通過了《　和平法令　》和《　土地法令　》；選舉產生了人民委員會，建立了世界上第一個　無產階級專政　的國家。

3．意義和影響：

(1)是人類歷史上第　一　次取得勝利的　社會主義　革命。

(2)在　資本主義世界　體系上打開了一個缺口，沉重打擊了帝國主義統治。

(3)將　社會主義　理論變?yōu)楝F實。

(4)為俄國的社會發(fā)展開辟了一條新的道路。

有人說，十月革命的發(fā)生具有一定的偶然性，因為俄國社會生產力發(fā)展水平還不具備進入社會主義的基本條件，這決定了俄國再次走回資本主義道路(蘇聯解體)的必然性。對此你是否認同，試說明理由。

指點迷津：十月革命的發(fā)生具有一定的偶然性，但不是俄國社會生產力發(fā)展水平的影響，而是一戰(zhàn)加速了革命的爆發(fā)，使革命條件提前成熟。至于蘇聯解體，這是蘇聯社會主義建設道路和僵化體制沒有得到有效改造所致，與十月革命無關。

課堂精講精練

1．如何從巴黎公社的革命措施來認識其政權性質？

首先，政權建設方面，廢除舊軍隊、舊警察，取消資產階級的法庭和議會，代之以國民自衛(wèi)軍，以公社委員會為國家的最高權力機關，下設若干委員會，掌管國家的立法、司法和行政大權。

其次，社會經濟方面，沒收逃亡資本家的工廠，由工人合作社管理；公社的公職人員由民主選舉產生，而且他們的薪金最高不能超過工人的最高年金6000法郎，工人實行八小時工作制，減輕工人的勞動強度。巴黎公社以革命首創(chuàng)精神制定了一系列革命措施，反映出其鮮明的無產階級性質，說明巴黎公社是人類歷史上第一個無產階級政權。

(2010福建文綜)《法國政治制度史》寫道：“1871年的巴黎公社是勞動群眾通過其政治代表當家作主的新政治制度的萌芽?！睂Υ私庾x準確的應包括

①“巴黎公社”是民族矛盾和階級矛盾的產物

②“勞動群眾”建立了世界上最早的社會主義政權

③“政治代表”是公社委員

④“新政治制度”是無產階級專政的制度

A．①④B．②③

C．①②③D．①③④

解析：此題考查對巴黎公社概念的全面把握。從背景看①解讀正確，從過程和性質看③④解讀正確，建立世界上最早的社會主義政權一般認為是俄國十月革命，巴黎公社只是建立無產階級專政的一次嘗試，從材料中“萌芽”一詞也反映了這點。

答案：D

變式訓練：(2009廣東高考)下列關于巴黎公社的表述，正確的是()

A．公社實行直接民主的政治制度

B．公社標志著馬克思主義的誕生

C．人民有權罷免公社公職人員

D．公社是世界上第一個社會主義國家

解析：巴黎公社由人民直接選舉出來的代表掌握權力，所以不屬于直接民主，排除A項；馬克思主義的誕生的標志是《共產黨宣言》的發(fā)表，排除B項；世界上第一個社會主義國家是蘇俄，排除D項。公社委員由人民直接選舉產生，人民有權監(jiān)督和罷免。

答案：C

2．如何理解俄國十月革命的特點？

(1)從理論的角度看，列寧繼承并發(fā)展了馬克思主義，創(chuàng)立了無產階級革命首先在一個國家取得勝利的學說，并通過十月革命的實踐得以實現，使俄國在資本主義的包圍下，在經濟相對落后的情況下取得了革命勝利。

(2)從革命的道路看，十月革命走的是由“中心城市武裝起義，擴展到中小城鎮(zhèn)和農村地區(qū)”的革命道路。

(3)從革命的階段性看，資產階級民主革命和社會主義革命(即二月革命和十月革命)是緊密相連的，形成了急劇發(fā)展的兩個不同性質的革命。

(4)從革命實現的方式看，由設想和平奪權到運用暴力革命形式奪取政權。

有人認為十月革命是一個“偶然事件”，是列寧和布爾什維克黨發(fā)動的一次“成功的政變”。這次“政變”的直接目的是

A．建立工兵代表蘇維埃

B．推翻沙皇專制統治

C．退出第一次世界大戰(zhàn)

D．推翻資產階級臨時政府

解析：A、B是二月革命的結果，不符合十月革命。C、D都是目的，但推翻資產階級臨時政府才能退出戰(zhàn)爭，所以D是十月革命的直接目的。

答案：D

變式訓練：十月革命后，列寧說：“我們有權自豪，而且我們確實很自豪，因為我們有幸能夠開始建設蘇維埃國家，從而開創(chuàng)全世界歷史的新時代，由一個新階級實行統治的時代。”材料中的“新時代”是指()

A．無產階級革命運動

B．在俄國開辟出實現現代化的道路

C．人類社會開始進入社會主義

D．不再參加帝國主義戰(zhàn)爭

解析：要想很好理解“新時代”，必須弄清楚十月革命前后世界歷史的變化。革命前，是資本主義統治世界。革命后，打破了資本主義一統天下的局面，開始進入社會主義時代。

答案：C

3．比較俄國的二月革命和十月革命。

革命時間領導革命力量結果性質建立后的政權采取的政策

二月革命1917年3月(俄歷2月)自發(fā)斗爭工人、市

民、士兵推翻羅曼諾夫王朝(沙皇專制制度)，建立了資產階級臨時政府和工兵代表蘇維埃資產階級民主革命拒絕民眾要求，繼續(xù)進行帝國主義戰(zhàn)爭

十月革命1917年11月(俄歷10月)布爾什維克黨工人、士兵推翻了資產階級臨時政府，建立了蘇維埃政權社會主義革命頒布《和平法令》和《土地法令》，滿足人民的土地、和平要求，退出帝國主義戰(zhàn)爭

下列對十月革命的評價，不正確的是

A．是俄國歷史上最深刻的一次社會變革

B．打破了資本主義一統天下的局面

C．是建立無產階級專政的第一次偉大嘗試

D．是世界現代史的開端

解析：A、B、D三項都符合十月革命的歷史，只有C項不符合史實。因為1871年法國巴黎公社革命才是建立無產階級專政的第一次偉大嘗試。

答案：C

變式訓練：美國記者約翰里德是十月革命的親歷者，他在《震撼世界的十天》中寫道：布爾什維克黨代表了工人、士兵和農民那種純真而簡單的愿望，并且據此來制定他們當前的綱領。根據所學知識判斷，材料中的“愿望”應該是()

A．實現共產主義B．推翻沙皇專制

C．建立蘇維埃共和國D．獲得“面包”與“和平”

解析：從材料可以判斷所敘述的是俄國十月革命，俄國十月革命主要是推翻資產階級臨時政府的社會主義革命，B是二月革命的目標，實現共產主義問題是夸大了十月革命的目標任務。當時革命的主要目標是退出一戰(zhàn)，獲得和平，進而建立代表工人、士兵利益的蘇維埃共和國。根據材料可以說明“純真而簡單的愿望”是獲得“面包”與“和平”，建立蘇維埃共和國是布爾什維克黨的長久目標。

答案：D

特別提示

1．馬克思主義是一套完整的科學理論體系，包括三個組成部分：辯證唯物主義和歷史唯物主義、馬克思主義政治經濟學、科學社會主義；其中科學社會主義是馬克思主義哲學和馬克思主義政治經濟學的歸宿和落腳點，是馬克思主義的核心。

2．19世紀三四十年代歐洲三大工人運動失敗的歷史根源不是沒有科學理論的指導，而是社會經濟還沒有發(fā)展到能夠鏟除資本主義的程度。巴黎公社的爆發(fā)具有偶然性，并不是資本主義經濟發(fā)展的必然結果，當時法國資本主義正處于上升階段。

3．巴黎公社是無產階級革命，它是無產階級建立專政的第一次偉大嘗試；俄國的二月革命是資產階級民主革命，它推翻了沙皇統治，是十月革命的開端和準備；十月革命是社會主義革命，它推翻了資產階級臨時政府，建立了世界上第一個社會主義國家。

2012屆高考歷史第一輪必修1第5單元考點復習教案

作為優(yōu)秀的教學工作者，在教學時能夠胸有成竹，作為教師就要精心準備好合適的教案。教案可以保證學生們在上課時能夠更好的聽課，幫助教師能夠井然有序的進行教學。所以你在寫教案時要注意些什么呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《2012屆高考歷史第一輪必修1第5單元考點復習教案》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

必修1第5單元單元總結

知識結構

單元探究

1．巴黎公社與十月革命的異同。

(1)相同點：

①都是無產階級推翻資產階級反對統治的革命斗爭。

②背景都是大規(guī)模戰(zhàn)爭，分別是普法戰(zhàn)爭和第一次世界大戰(zhàn)。

③都是以武裝起義的形式奪取政權，打碎了舊的國家機器，建立了無產階級專政。

(2)不同點：

①巴黎公社沒有無產階級政黨的正確指導；十月革命是在以列寧為首的比較成熟的無產階級政黨的領導下進行的。

②巴黎公社沒有取得農民的廣泛支持，只有無產階級孤軍奮戰(zhàn)；十月革命中，俄國無產階級有自己的革命同盟軍——廣大農民的支持。

③革命取得勝利以后的措施不同：巴黎公社沒有立即向凡爾賽的資產階級反革命巢穴發(fā)動進攻，給敵人喘息的機會；十月革命勝利以后，堅決鎮(zhèn)壓反革命叛亂，對各種反動勢力和外國武裝干涉毫不手軟。

④巴黎公社只是建立無產階級專政的一次嘗試；十月革命成功地建立了人類歷史上第一個社會主義國家。

2．俄國十月革命與中國新民主主義革命的異同。

(1)相同點：

①都是無產階級領導的人民大革命，使被壓迫人民獲得了解放，成為國家的主人。

②都以馬克思主義為指導。

③都屬于世界無產階級革命的一部分。

④兩次革命都以暴力革命為主要形式。

⑤都從本國國情出發(fā)，把馬克思主義與本國革命實踐相結合，繼承和發(fā)展了馬克思主義。

⑥都沉重打擊了帝國主義的力量，對世界無產階級和民族解放運動都是極大的鼓舞。

(2)不同點：

①十月革命發(fā)生在資本主義國家，它推翻了資產階級的統治，建立了社會主義國家，因此它的性質是無產階級社會主義革命。中國新民主主義革命則發(fā)生在半殖民地半封建國家，它推翻了封建主義、帝國主義、官僚資本主義統治，因此它實質上是資產階級民主革命。

②十月革命首先從中心城市開始，然后再推向農村。中國革命則是農村包圍城市。

③十月革命是世界上第一次成功的社會主義革命，開辟了人類歷史的新紀元。中國新民主主義革命吸取了十月革命的經驗，壯大了國際社會主義力量。

熱點關注

注意因果關系和前后知識的聯系，注意史論結合，正確認識國際共產主義運動中的挫折和成就。注意當今國際共產主義運動的趨勢是向著更加健康的方向發(fā)展。對“什么是社會主義”、“怎樣建設社會主義”這些重大問題應引導學生有新的認識，社會主義的優(yōu)越性是通過發(fā)展生產力體現出來的。要結合本國國情對學生進行民族主義、愛國主義、國際主義的教育，要教育學生為建設中國特色的社會主義建設事業(yè)而努力奮斗，為和諧社會的建立而努力，為人類共產主義運動的發(fā)展而奮力拼搏。

馬克思主義雖然誕生于19世紀，但沒有停留在19世紀；它雖然產生于歐洲，卻傳遍全世界。不論敵視者的攻擊和誹謗，還是誤解者的質疑和責難，或者教條者的閹割和扭曲，都不能阻擋它前進的步伐。馬克思主義歷經一百六十多年歷史實踐的考驗，始終充滿活力，長盛不衰。注意理解《共產黨宣言》的現實意義。

2012屆高考歷史第一輪必修1第2單元考點復習教案

一名優(yōu)秀負責的教師就要對每一位學生盡職盡責，教師要準備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學生能夠在教學期間跟著互動起來，使教師有一個簡單易懂的教學思路。教案的內容具體要怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的“2012屆高考歷史第一輪必修1第2單元考點復習教案”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

必修1第2單元

考點3古代希臘民主政治與羅馬法的起源發(fā)展

課前自主學習

一、古代希臘民主政治制度形成的條件

1．地理環(huán)境：

(1)古希臘以海洋為依托，航海和海外貿易條件優(yōu)厚。

(2)山嶺與河流把希臘人分割在彼此相對孤立的山谷里和海島上。

2．城邦制度：

(1)形成：公元前8～前6世紀逐漸形成。

(2)特點：　小國寡民　和　獨立自主　。

(3)性質：具有共同血緣和地域的公民團體。凡父母祖籍均屬本城邦、擁有一定財產、能自備武裝服兵役的　成年男子　，才享有公民資格。

(4)影響：使　公民　能更直接地參與城邦政治，更積極地追求民主權利。

有人從希臘民主政治興盛的條件中得出結論：自然環(huán)境對其產生起了決定性的作用。

指點迷津：不對。自然環(huán)境對希臘城邦的形成有重要影響，城邦是孕育古代希臘民主的搖籃。而希臘民主制的產生是由經濟、政治、自然環(huán)境及歷史文化等多方面因素綜合決定的，其中自然環(huán)境產生了重大的影響，小國寡民的城邦是民主制產生的前提，起決定性作用的是奴隸制商品經濟的發(fā)展。

二、雅典民主政治的建立

1．梭倫改革——奠定雅典民主政治的基礎。

(1)背景：社會矛盾尖銳。

(2)時間：公元前6世紀初。

(3)內容：

①根據　財產多寡　，把公民分為四個等級，財產越多者等級越高、權利越大。

②　公民大會　成為最高權力機關，各等級公民均可參加。

③建立　四百人議事會　，前三等級公民均可入選。

④建立　公民陪審法庭　。

⑤廢除　債奴制　等。

(4)意義：動搖了舊氏族貴族世襲特權，保障了公民的民主權利，為雅典民主政治奠定了基礎。

2．克里斯提尼改革——確立雅典民主政治。

(1)時間：公元前6世紀末。

(2)內容：

①建立十個地區(qū)部落，以　部落　為單位舉行選舉。

②建立　五百人議事會　，由各部落輪流執(zhí)政。

③每部落各選一名將軍組成　十將軍委員會　。

④繼續(xù)擴大　公民大會　的權力等。

(3)意義：基本鏟除了舊氏族貴族的政治特權，公民參政權空前擴大，雅典的民主政治確立起來。

三、雅典民主的“黃金時代”

1．時間：公元前5世紀，在伯利克里擔任首席將軍期間。

2．表現：

(1)所有　成年男性公民　可以擔任幾乎一切官職。他們也都可以參加公民大會，商定城邦重大事務。

(2)　五百人議事會　的職能也進一步擴大。

(3)　陪審法庭　成為最高司法與監(jiān)察機關。

(4)向擔任公職和參加政治活動的公民發(fā)放工資。為公民發(fā)放“　觀劇津貼　”。

四、對雅典民主制的評價

1．特點：人民主權、輪番而治、法律至上。

2．進步性：

(1)奠定近現代西方政治制度最初的基礎。

(2)使雅典在精神文化領域取得輝煌成就。

3．局限性：

(1)少數人的民主：　外邦人　、婦女、奴隸無權。

(2)　小國寡民　的產物，過分泛濫的直接民主。

雅典民主政治有哪些局限性？

指點迷津：

①從民主的范圍看：局限在少數成年男性公民，婦女、奴隸、外邦人被排除在外。

②從性質看：僅是一種原始的直接民主，只適用于小國寡民的城邦。

③從民主的方式看：抽簽選舉和輪流坐莊的參政方式，意味著不同素質的人享有同等的國家管理權，容易產生政治腐敗，社會動亂。

④從階級屬性(實質)看：它代表奴隸主階級的利益，是奴隸主貴族的民主政治。

五、從習慣法到成文法

1．羅馬的習慣法：公元前509年羅馬共和國建立，當時羅馬只有習慣法，由　貴族　擔任法官，因循舊例裁判，隨心所欲解釋法律，具有很大的伸縮性和不確定性，損害了　平民　利益。

2．羅馬的成文法：

(1)標志：公元前5世紀中期，羅馬制定《　十二銅表法　》。

(2)作用：一定程度上限制了　貴族　特權，保護了平民利益。

3．羅馬的公民法：

(1)概念：在羅馬共和國時期，羅馬法用來調整羅馬公民之間的關系，適用范圍主要限于　羅馬公民　，所以被稱為公民法。

(2)影響：在　公民法　下，羅馬公民受到法律保護，并享有法律賦予的權利。

六、羅馬法的發(fā)展和完善

1．背景：

(1)對外擴張導致民族矛盾顯現：公元前27年，羅馬帝國建立，至1世紀后期，已成為地跨　歐　、　亞　、　非　三大洲的大帝國。在征服過程中，不同民族之間的矛盾顯現出來。特別是被征服者，由于得不到　公民法　的保護，對羅馬統治不滿。

(2)政治經濟活動中產生許多新問題、新矛盾：隨著版圖的拓展，　國際交往　的擴大，　商品經濟　和　貿易　的發(fā)展，公民法已無法應對這些新變化。

(3)統治者高度重視法律的制定，他們頒布的法令成為　羅馬法　的組成部分。

(4)法學家積極編纂法典，進行法律解釋。

(5)3世紀，帝國境內自由民內部公民與非公民的區(qū)別不復存在。

2．羅馬的萬民法：普遍適用于　羅馬　統治范圍內一切　自由民　。

3．《民法大全》：6世紀，東羅馬帝國皇帝　查士丁尼　組織法學家，把歷代的羅馬法加以系統化和法典化，匯編成《　民法大全　》，　羅馬法　體系最終完成。

七、維系統治，影響后世

1．對羅馬：

(1)緩解社會矛盾，穩(wěn)固帝國統治：羅馬法保護　私有財產　，提倡法律面前公民人人平等，有利于調整社會和經濟生活中的糾紛，緩解社會矛盾。羅馬法律制度滲透到國家各個角落，穩(wěn)固了帝國的統治。

(2)為國家權力提供法律依據：羅馬法保護　奴隸制度　，維護奴隸主對奴隸的剝削壓迫，為　奴隸主　的權力提供了法律依據。

2．對世界：

(1)羅馬法是歐洲歷史上第　一　部比較系統完備的法典，影響廣泛而深遠。

(2)羅馬法對近代歐美國家的　立法　和　司法　產生了重要影響。

羅馬法為什么能成為影響深遠的法律體系？

指點迷津：羅馬法是世界上內容最豐富、體系最完備、對后世影響最廣泛的古代法律體系。自19世紀以來歐洲大多數國家皆以羅馬法為基礎，制定本國的法律基礎，同時羅馬法對亞洲國家和美國等美洲國家的法律的制定也產生了深遠的影響。例如：羅馬的陪審制度為法國所繼承，又于11世紀時經法國傳入英國。在英國經過幾個世紀的演變，終于發(fā)展成一套完整獨立的資產階級陪審制度。這種制度很快推及美、法等國，至今仍是西方國家的一項重要的法律制度。此外，西方國家也普遍繼承了羅馬一審終審的審級制度和“一事不再理”的原則。

課堂精講精練

1．希臘民主政治產生的條件。

(1)地理因素：相對隔絕的山谷和海島地形，面向海洋，易于形成相對隔絕的城邦政治。

(2)經濟因素：形成以商品生產、海外貿易為主的多種經濟形態(tài)并存的經濟結構，形成的海洋文明培育了雅典人自由、進取、平等的民主精神。

(3)社會因素：形成一定數量的平民階層，平民與貴族的斗爭成為民主政治形成的直接原因。

(4)政治因素：奴隸制文明、城邦制度確立，貴族制取代君主制，是民主政治形成的政治條件。

(5)思想因素：海洋文明中形成的集體、平等、相對獨立和自由意識。

(6)個人因素：希臘思想家、政治家的鼓勵和改革。

(2010天津文綜)古代雅典城邦平民能在反對貴族的斗爭中取得勝利，最重要的社會因素是（）

A．平民開展暴力斗爭

B．代表平民利益的領袖不斷改革

C．平民中不再有債奴

D．平民中新興工商業(yè)者力量壯大

解析：本題考查雅典民主政治形成的背景。A是斗爭的方式，B與史實不符合，C是梭倫改革的內容。

答案：D

變式訓練：在一堂關于“雅典民主政治形成原因”的課堂討論中，四位同學的發(fā)言中最接近體制因素的表述是()

A．雅典的五百人議事會擴大了雅典的民主基礎

B．雅典港灣眾多，工商業(yè)發(fā)達

C．雅典是小國寡民的城邦

D．雅典注重對公民參政素質的培養(yǎng)

解析：小國寡民的城邦特征有利于雅典直接民主的實現。

答案：C

2．雅典民主政治的特點。

(1)人民主權。雅典公民在城邦政治生活中占據主體地位，是城邦政治的核心。

(2)輪番而治。所有成年男性公民可以擔任幾乎一切官職。他們都可以參加公民大會，商定城邦重大事務。

(3)重視和強調公民的民主權利和責任感。

(4)少數人的民主。體現的是奴隸主的意愿，外邦人、婦女、奴隸無權。

(5)制定嚴密的制度，加強對國家事務的監(jiān)督。

(2009安徽文綜)公元前453年，由三名貴族組成的羅馬考察團前往希臘，經過近一年的考察，認為雅典的政治制度是“外觀的民主，實質的獨裁”。這種說法的主要理由是

A．雅典的民主制度是一種直接民主制

B．廣大婦女不能參加城邦的公民大會

C．向雅典城邦納稅的外邦人無選舉權

D．城邦的實權掌握在少數奴隸主手中

解析：本題考查希臘民主的本質，屬于中等難度題。解題關鍵是希臘民主本質上是奴隸主性質的民主，廣大奴隸等毫無民主權利。

答案：D

變式訓練：某同學在研究性學習中摘錄了伯利克里的一段話：“我們的政治制度之所以被稱為是民主政治，是因為政權掌握在全體公民的手中，而不是在少數人手中”，還找到了下面的圖片。據此判斷他研究的內容最合適的課題是()

A．雅典民主制度起源之研究

B．雅典民主政治倒退之研究

C．伯利克里與民主政治確立之研究

D．雅典民主政治利與弊之研究

解析：伯利克里的話一定程度上體現了雅典公民的民主政治，但能享受政治權利的只是少數人，它是從正反兩方面來分析的。

答案：D

3．羅馬法的基本內容、歷史作用和局限性。

(1)具體內容：羅馬法保護除奴隸以外的自由民的權利，提倡自由民在“法律面前一律平等”，保護其自由權、財產權、選舉權和訴訟權，充分保護個人權利。核心內容之一是承認私有財產神圣不可侵犯。其中最重要的是對債權的規(guī)定和解釋，對解決糾紛的條款、契約的各種形式以及契約雙方的權利和義務作了明確的規(guī)定。羅馬法中滲透著自然法思想。自然界的諸多法則體現在法律中，如理性、自由、平等、正義等。

(2)歷史作用：羅馬法內容豐富，體系完善，是影響廣泛而深遠的古代法律體系。它不僅嚴格界定法律主體的權利和義務，而且闡明了相關法理，為人們提供了行使權利和承擔義務的法律依據。羅馬法是現代歐洲大陸法系的基礎，是現代資本主義法制的先聲。

(3)局限性：它畢竟是奴隸主貴族為維護自己的利益而制定的法律，規(guī)定奴隸制和私有財產神圣不可侵犯。所以，羅馬法有很大的虛偽性和局限性。

(2010江蘇單科)“法律條文沒有作出規(guī)定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隸被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根據某某法律，我認為此奴隸應歸我所有。法官確認后才能受理?！边@一描述主要說明羅馬法（）

A．重視法律程序B．保留習慣舊俗

C．強調法官至上D．體現人人平等

解析：此題考查的是對羅馬法的理解。根據材料提供的信息和所學知識，羅馬法是法律訴訟，當事人必須嚴格使用法律術語，否則即使理由充分也會敗訴

答案：A

變式訓練：古羅馬《民法大全》：“父親的罪名或所受的懲罰不能玷污兒子的名聲，因為每一方的命運均取決于自己的行為，而任何一方都不得被指定為另一方所犯罪行的繼承人?！辈牧纤w現的羅馬法的具體原則是()

A．保護弱者原則B．權利平等原則

C．侵權行為的歸責原則D．注重證據原則

解析：所給材料無法說明誰是弱者，故A項不對；當時羅馬是奴隸制帝國，故B項不符合史實；D項與材料內容不符。

答案：C

特別提示

1．公民大會、五百人議事會和陪審法庭都是雅典民主政治的充分體現。公民大會是最高權力機關，負責審議并決定一切國家大事。五百人議事會是公民大會的附屬機構，在公民大會休會期間為大會最高權力的代表，負責監(jiān)督行政官員落實大會決議。陪審法庭是日常司法機關和監(jiān)察機關，負責審理各類案件，監(jiān)督公職人員的行為操作，并參加立法。

2．習慣法和成文法是從法律的形式上看的，萬民法和公民法是從法律的適用范圍上看的。公民法與萬民法的關系是相互補充的，而不是相互對立的，萬民法是公民法的拓展。

3．古希臘(雅典)民主政治的核心內容是主權在民；羅馬法的核心內容是規(guī)定私有財產神圣不可侵犯。