高中歷史選修二教案
發(fā)表時(shí)間:2021-11-04城市的合理規(guī)劃教案(選修1)。
2.4城市的合理規(guī)劃
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)目的:結(jié)合實(shí)例,了解合理規(guī)劃城市的主要內(nèi)容。認(rèn)識(shí)城市的分布與相互之間的聯(lián)系具有內(nèi)在的規(guī)律性。利用學(xué)校所在地城鎮(zhèn)規(guī)劃圖,進(jìn)行分析并提出自己的看法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):城市的分布與相互之間的聯(lián)系所具有的各種內(nèi)在的規(guī)律。
教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、自制圖表、多媒體教室等
教學(xué)方法:比較分析法、圖示法、講述法、比較法
教學(xué)過(guò)程:
城市規(guī)劃--是在一定時(shí)期內(nèi)城市發(fā)展的計(jì)劃和各項(xiàng)建設(shè)的綜合部署,是建設(shè)城市和管理城市的依據(jù),以達(dá)到既合理利用城市土地,又保護(hù)城市環(huán)境的目的。
合理的城市規(guī)劃,可以保證城市居住和生產(chǎn)活動(dòng)的正常進(jìn)行,有效地預(yù)防和解決城市化帶來(lái)的各類問(wèn)題。
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4.2城市的地域功能分區(qū)與合理規(guī)劃 3
一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對(duì)每一位學(xué)生盡職盡責(zé),作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來(lái),幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的高中教案呢?以下是小編為大家精心整理的“4.2城市的地域功能分區(qū)與合理規(guī)劃 3”,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
高三地理高考第一輪單元復(fù)習(xí)
城市的地域功能分區(qū)與合理規(guī)劃
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概念解讀
城市地域功能:城市內(nèi)部因土地利用方式不同而形成不同的功能區(qū)。有商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、文化區(qū)、綠化用地等。
城市合理規(guī)劃:是一定時(shí)期內(nèi)城市發(fā)展的計(jì)劃和各項(xiàng)建設(shè)的綜合部署,既合理利用城市土地,又保護(hù)城市環(huán)境。
規(guī)律總結(jié)
城市布局:有"集中緊湊式"和"分散疏松式"兩種,主要受自然條件(如河流、氣候、地形等)制約。大多中小城市采用集中緊湊式,可節(jié)省成本。而受自然條件限制的中小城市只能采用分散疏松式。采用何種布局形式直接關(guān)系到城市內(nèi)各功能區(qū)的用地狀況。
功能區(qū)的合理布置:要有便利的交通。合理安排工業(yè)用地的位置,以減少對(duì)生活居住區(qū)的污染(無(wú)污染的工業(yè)可布局在市區(qū)內(nèi),有污染的工業(yè)應(yīng)遠(yuǎn)離城市,有大氣污染的企業(yè)應(yīng)在最小風(fēng)頻的上風(fēng)帶,有水體污染的企業(yè)應(yīng)在河流的下游區(qū))。在工業(yè)區(qū)與生活居住區(qū)間設(shè)置防護(hù)帶。留有發(fā)展余地。
高二地理教案:《城市的合理規(guī)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)
俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴工。高中教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓講的知識(shí)能夠輕松被學(xué)生吸收,幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。關(guān)于好的高中教案要怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家編輯的《高二地理教案:《城市的合理規(guī)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
第六節(jié) 城市的合理規(guī)劃
第4課講述城市的布局形式,功能區(qū)的合理布置,城市總體布局方案的比較三部分內(nèi)容。
一 網(wǎng)上課堂
(一)本講主要內(nèi)容及考查要點(diǎn):本講講述第二單元第四節(jié)——城市的合理規(guī)劃
1.了解城市規(guī)劃的目的、內(nèi)容及工作程序,從總體上掌握城市規(guī)劃的基本原理。
2.運(yùn)用城市規(guī)劃基本原理觀察、分析、比較現(xiàn)實(shí)生活中各城市規(guī)劃的成敗所在,提出合理化建議。
(二)學(xué)習(xí)指導(dǎo)
1知識(shí)結(jié)構(gòu):
2知識(shí)要點(diǎn)
城市規(guī)劃的目的:既合理利用城市土地,又保護(hù)城市環(huán)境
城市規(guī)劃的意義:建設(shè)和管理城市的依據(jù),是城市發(fā)展的總計(jì)劃和綜合部署
城市規(guī)劃的工作程序:
城市的布局形式
確定城市的布局形式:
集中緊湊式——中小城市應(yīng)采用
分散疏松式——受某些因素限制(地形、礦產(chǎn)、河流、交通干道)
功能區(qū)的合理布置
合理協(xié)城市工業(yè)用地與生活居住地之間的關(guān)系是要注意:
要有便利的交通:
工業(yè)用地靠近交通便捷區(qū)位
工業(yè)區(qū)與居民區(qū)之間有方便聯(lián)系
勞動(dòng)力多的工業(yè)接近居住區(qū)(勞動(dòng)密集型)
合理安排工業(yè)用地位置 ,以減少對(duì)生活居住區(qū)污染
基本無(wú)污染工業(yè):居民區(qū)內(nèi)
污染較大工業(yè):遠(yuǎn)離城市并考慮風(fēng)向、河流(與高一第二章、第六章結(jié)合)
有可能污染空氣和水體的工業(yè)應(yīng)布局在城市的下風(fēng)向和水源的下游?!陡咧械乩?必修)下冊(cè)》中曾以上海市金山衛(wèi)石油化工區(qū)的布局為例來(lái)說(shuō)明,污染重的化工廠遠(yuǎn)離居住區(qū),接近居住區(qū)的是污染輕微的機(jī)修廠。
工業(yè)區(qū)與生活居住區(qū)之間應(yīng)設(shè)置衛(wèi)生防護(hù)帶
綠化帶
天然河道水面
城市總體布局方案的比較:
尋求一個(gè)經(jīng)濟(jì)上合理、技術(shù)上先進(jìn)的綜合性方案
3.教材分析
一、本課要弄清楚城市規(guī)劃的三個(gè)層次。第一層次是城市的布局形式,這是城市規(guī)劃首先要搞清楚的第一個(gè)問(wèn)題。只有宏觀上確定了總體布局形式之后,才可在微觀上具體落實(shí)功能區(qū)的布置。第二層次是合理布置各功能區(qū)。城市的功能區(qū)有多種,彼此間的相互關(guān)系都應(yīng)協(xié)調(diào),但最主要的莫過(guò)于工業(yè)用地與生活居住用地之間的關(guān)系。工業(yè)布局直接關(guān)系到城市用地功能組織的合理與否,對(duì)城市發(fā)展的規(guī)模與發(fā)展方向有重要的制約作用。第三層次是對(duì)多個(gè)布局方案進(jìn)行比較。要做到合理地規(guī)劃城市,一般都要做幾個(gè)不同的規(guī)劃方案,經(jīng)過(guò)綜合分析、比較各方案的優(yōu)缺點(diǎn)后,再?gòu)闹羞x擇一個(gè)最佳的方案。
二、城市的布局形式可簡(jiǎn)單地分為集中緊湊式和分散疏松式兩種,這主要是受自然條件的制約。集中式的布局只有一個(gè)主要的生活居住區(qū),而其他的生產(chǎn)用地則連片布置在城市生活區(qū)的外圍,少量規(guī)模不大、污染嚴(yán)重的工廠企業(yè)則布置在近郊,但職工的生活仍依托中心生活區(qū)。中小城市可以采用集中式,因?yàn)檫@樣可以設(shè)置較完善的公共生活服務(wù)設(shè)施,投資少,生活方便。而大城市或受地形限制不能集中發(fā)展的中小城市,多采用分散疏松式。分散疏松城市由幾個(gè)片組成,各片相距一定距離,相應(yīng)布置有獨(dú)立的生活居住設(shè)施,各區(qū)片間的聯(lián)系不緊密,市政投資比較大,但由于工業(yè)區(qū)的分散,易于保證城市的環(huán)境質(zhì)量。
三、城市各類用地的規(guī)劃布置均有不同的要求,教材把重點(diǎn)放在如何協(xié)調(diào)各類用地之間的關(guān)系這個(gè)問(wèn)題上,并以工業(yè)區(qū)與住宅區(qū)這兩類用地的關(guān)系為例,來(lái)說(shuō)明合理布置功能區(qū)所要考慮的主要問(wèn)題。
合理布置功能區(qū)主要考慮的因素有三:要有便利的交通;協(xié)調(diào)好相互的位置關(guān)系,以減少污染;設(shè)置必要的防護(hù)帶。這其實(shí)也就是工業(yè)用地、住宅用地、交通用地和綠地之間的關(guān)系問(wèn)題。
第一、協(xié)調(diào)工業(yè)用地、住宅用地和交通用地時(shí),既要保證工業(yè)用地和住宅用地內(nèi)部的交通聯(lián)系,又要在工業(yè)用地與住宅用地之間布置便利的交通,以方便這兩類用地之間的聯(lián)系。以上海市嘉定縣的工業(yè)布置為例,此外,從第2課圖2.10中也可看出工業(yè)沿交通線分布的趨勢(shì)。
第二、合理布局居住用地、工業(yè)用地的相對(duì)位置,可相對(duì)減少污染物的排放,減輕對(duì)城市環(huán)境的污染。關(guān)于如何布局工業(yè)區(qū)內(nèi)部不同類型用地,《高中地理(必修)下冊(cè)》中曾以上海市金山衛(wèi)石油化工區(qū)的布局為例來(lái)說(shuō)明,污染重的化工廠遠(yuǎn)離居住區(qū),接近居住區(qū)的是污染輕微的機(jī)修廠。同樣,不同工業(yè)類型在城市中的布局,也是無(wú)污染的技術(shù)密集型和勞動(dòng)密集型行業(yè)可布局在城內(nèi)的居民區(qū)中;而那些對(duì)空氣、水體污染大的企業(yè),則應(yīng)遠(yuǎn)離城市,并布置在下風(fēng)向和水源的下游。
“活動(dòng)”第1題就是讓學(xué)生根據(jù)盛行風(fēng)向和最小風(fēng)頻來(lái)合理安排工業(yè)用地與居住用地的相對(duì)位置。B圖上半部分為工業(yè),C圖的左下部分為工業(yè),D圖的左半部分為工業(yè)。
第三、衛(wèi)生防護(hù)帶主要指設(shè)置在工業(yè)用地與住宅用地之間的城市綠地,帶內(nèi)可植樹(shù)造林,包括苗圃、花圃、果園、林場(chǎng)等,也可以安排一些非公用的建筑物,如倉(cāng)庫(kù)和停車場(chǎng)等。這既可起到防護(hù)的作用,又可增加城市綠化面積,改善城市的環(huán)境。教材中的例子就是以河流水面做防護(hù)帶。
四、《高中地理(必修)下冊(cè)》在介紹交通線走向和交通樞紐時(shí)也曾進(jìn)行過(guò)多方案的比較。多方案的比較是一個(gè)綜合的問(wèn)題,一般來(lái)說(shuō),不同方案比較的內(nèi)容很多,而且各方案中各項(xiàng)指標(biāo)的優(yōu)缺點(diǎn)都不一樣,有的方案某項(xiàng)指標(biāo)很好,但另外的指標(biāo)卻很差,最后所確定的方案并不一定是所有指標(biāo)都是最優(yōu)的,而是各項(xiàng)指標(biāo)經(jīng)平衡后綜合效果最優(yōu)的方案。教材對(duì)城市總體布局多方案分別從對(duì)農(nóng)田的占用、生活居住用地組織、工業(yè)與居住區(qū)的關(guān)系、對(duì)外交通的關(guān)系、與舊城的關(guān)系和遠(yuǎn)期發(fā)展等六個(gè)方面進(jìn)行了比較分析。案例提供了有關(guān)衡水鎮(zhèn)的已知條件是現(xiàn)有城市的南部為高產(chǎn)農(nóng)田,北部多為鹽堿地;有害工業(yè)集中在鐵路以北;老城及河流集中在東部,鐵路線從城市中間穿過(guò),盛行風(fēng)向是西北一東南。向南發(fā)展的方案I的主要缺點(diǎn)是占用良田太多,發(fā)展余地少;向北發(fā)展的方案Ⅱ占良田少,但對(duì)居住區(qū)的污染最大;方案Ⅲ只占用一少部分的良田,對(duì)居住區(qū)的污染也少,遠(yuǎn)期發(fā)展余地較大??紤]到要充分保護(hù)有限的耕地,創(chuàng)造一個(gè)人與自然和諧的城市環(huán)境,以利于城市的持續(xù)發(fā)展,最終確定了方案Ⅲ為衡水鎮(zhèn)的規(guī)劃發(fā)展方案。
五、“活動(dòng)”第2題設(shè)計(jì)的是一道開(kāi)放題目,根據(jù)所學(xué)的有關(guān)功能區(qū)分布的知識(shí)來(lái)合理規(guī)劃這一個(gè)小城市。本題沒(méi)有統(tǒng)一的答案,但中心商務(wù)區(qū)應(yīng)位于城市中心交通最便利的地方,工業(yè)區(qū)也應(yīng)沿河流和公路布局。
4重點(diǎn)、難點(diǎn):了解協(xié)調(diào)城市各類用地、功能區(qū)合理布置的內(nèi)容。
二、網(wǎng)上訓(xùn)練
(一)選擇題
1.下列有關(guān)城市布局形式的敘述,正確的是( )
城市布局形式在城市規(guī)劃中不是重大問(wèn)題
B.中小城市只要有條件,就應(yīng)采用分散疏松式
C.集中緊湊式布局可節(jié)省城市建設(shè)的投資
D.分散疏松式布局是城市布局的發(fā)展方向
2.關(guān)于城市工業(yè)用地與居住用地之間的關(guān)系,敘述正確的是 ( )
A.工業(yè)用地與居住用地是無(wú)聯(lián)系的B.工業(yè)用地應(yīng)靠近市中心,以接近市場(chǎng)和交通
c.工業(yè)用地與居住用地之間應(yīng)建衛(wèi)生防護(hù)帶 D.在工業(yè)區(qū)內(nèi),工業(yè)企業(yè)可隨意設(shè)置
3.下列敘述正確的是 ( )
技術(shù)密集型工業(yè)可設(shè)置在中心商務(wù)區(qū)
勞動(dòng)密集型工業(yè)可設(shè)置在居住區(qū)
C.防護(hù)帶內(nèi)可設(shè)置停車場(chǎng)、醫(yī)院、體育場(chǎng)等設(shè)施
D.工業(yè)用地接近交通便捷的區(qū)位,主要考慮保護(hù)城市環(huán)境
4下面四圖中,工業(yè)區(qū)布置錯(cuò)誤的是( )
(二)綜合題
讀圖 “某城鎮(zhèn)現(xiàn)狀圖與規(guī)劃圖”,請(qǐng)你根據(jù)城市工業(yè)布局的基本原則和從環(huán)境因素考慮,比較規(guī)劃圖中(1)①至⑦各點(diǎn)、(2)鐵路、(3)公路、(4)綠化帶的布局,哪些是合理的?哪些是不合理的?為什么?
答案:
(一)C C B B
(二)要解答此題,必須掌握常見(jiàn)工廠等對(duì)環(huán)境有哪些特殊要求。
(1)
②水泥廠、⑦印染廠布局不合理
火電廠布局合理,火電廠燃燒大量煤,對(duì)大氣有污染,布局在盛行風(fēng)向的下風(fēng)側(cè)和河流下游;②水泥廠布局不合理,水泥廠對(duì)大氣和水源嚴(yán)重污染,不應(yīng)設(shè)在盛行風(fēng)上風(fēng)側(cè)和河流上游;③造紙廠布局合理,造紙廠對(duì)河流有污染,設(shè)在河流下游;④無(wú)線電廠布局合理,無(wú)污染,可布局城內(nèi);⑤自來(lái)水廠布局合理,位于河流上游,水質(zhì)好;⑧學(xué)校無(wú)污染,設(shè)在城內(nèi),便利學(xué)生上學(xué),布局合理;⑦印染廠對(duì)河流有污染,不應(yīng)設(shè)在河流上游,布局不合理。
(2)鐵路布局趨向合理,規(guī)劃前的鐵路穿過(guò)城市,污染空氣并有噪聲,規(guī)劃后的鐵路移到城市北郊,該城市盛行西風(fēng),故對(duì)城市污染輕,減少噪音。
(3)公路布局趨向合理,規(guī)劃前公路設(shè)在城內(nèi),對(duì)城鎮(zhèn)有污染,并有噪音,又不安全,規(guī)劃后移到東郊、減輕了空氣污染和噪音,行車安全。
(4) 城鎮(zhèn)四周植樹(shù)造林,可美化環(huán)境,吸煙滯塵,減弱噪音等,布局合理。
城市地域功能分區(qū)教案(選修1)
2.2城市地域功能分區(qū)
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)目的:熟悉城市地域功能分區(qū)的類型,結(jié)合實(shí)例分析各功能區(qū)的形成、發(fā)展過(guò)程以及它們的區(qū)位特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):現(xiàn)代城市中商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)和住宅區(qū)的區(qū)位特點(diǎn)
教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖等
教學(xué)方法:比較分析法、圖示法、講述法、列表法
教學(xué)過(guò)程:
一、功能區(qū)概述
1、功能區(qū)類型--商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)和住宅區(qū)是城市地域的基本組成,是各類城市所共有的功能區(qū)。有些大城市還會(huì)形成其他的功能區(qū),如行政區(qū)、文化區(qū)等。在中小城市,這些部門占地面積小,或者分散布局,形成不了相應(yīng)的功能區(qū)。(教材29頁(yè)圖2.7提示學(xué)生注意王府井商業(yè)街、首鋼、方莊住宅小區(qū)與市中心的距離遠(yuǎn)近)
2、功能區(qū)的邊界--各功能區(qū)之間無(wú)明顯界線,每種功能區(qū)以某種功能為主,可能兼有其他功能。如住宅區(qū)里常常混有商店、工廠等,但商店、工廠用地面積所占比率比較低。
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城市功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)和成因教案(選修1)
2.3城市功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)和成因
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)目的:結(jié)合典型事例,了解不同的城市具有的城市地域結(jié)構(gòu)特點(diǎn),分析歷史因素、經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素和行政因素等在城市地域功能分區(qū)中所起的重要作用。從而更加深刻地認(rèn)識(shí)城市地域功能分區(qū)的一般規(guī)律。
教學(xué)重點(diǎn):城市地域結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)因素在城市地域功能分區(qū)中的作用。
教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)濟(jì)因素在城市地域功能分區(qū)中的作用。
教具準(zhǔn)備:多媒體教室、教學(xué)掛圖、自制圖表等
教學(xué)方法:比較分析法、圖示法、講述法、列表對(duì)比法
教學(xué)過(guò)程:
一、城市功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)
1、不同的城市具有不同的城市地域結(jié)構(gòu)特點(diǎn)--即城市內(nèi)部各功能區(qū)的空間組合不同(如教材33頁(yè)圖2.11及34頁(yè)圖2.12)
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