高中曲線運(yùn)動(dòng)教案

第4課　洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教案。

第4課　洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教案

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能

1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課，掌握洋務(wù)派和頑固派的異同，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)的原因及對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。

2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過比較洋務(wù)派和頑固派的異同，掌握分析比較事物的能力；學(xué)生通過對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)，掌握辯證分析問題的能力。

二、過程與方法：

創(chuàng)設(shè)歷史情境，激發(fā)興趣；史料分析，提高能力；討論交流，加深理解；思辨探究，激勵(lì)創(chuàng)新。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

從歷史發(fā)展的趨勢(shì)觀察，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)包含一些成功的因素，使中國邁出了近代化的第一步，但它作為封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)，卻明顯的失敗了。

教學(xué)重點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。

教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)。

教學(xué)模式：發(fā)現(xiàn)探究式教學(xué)模式

教學(xué)過程

請(qǐng)同學(xué)們注意大屏幕上的圖片，屏幕上這幅圖片是中國第一套郵票，共有三枚，面額分別是壹分銀、參分銀和五分銀。由于它的設(shè)計(jì)者使用中國傳說中的龍作為圖案，它們被稱為“大龍郵票”。

該郵票是清政府下令印制的，當(dāng)時(shí)正處于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是緣何興起的，它的發(fā)展?fàn)顩r如何，它對(duì)中國近代社會(huì)又產(chǎn)生了怎樣的影響？今天，我們就來學(xué)習(xí)第二章第二節(jié)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。第二章第二節(jié)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（板書）

首先，請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問題閱讀教材。

一、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景

洋務(wù)派和頑固派出現(xiàn)的原因是什么？洋務(wù)派與頑固派有何異同？洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起和發(fā)展的有利條件是什么？

二、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展

列舉洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、口號(hào)及主要措施，分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)所創(chuàng)辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè)的分布特點(diǎn)及企業(yè)性質(zhì)。

三、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的結(jié)局及評(píng)價(jià)

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的結(jié)局如何，分析出現(xiàn)這種結(jié)局的原因并評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

一、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景

1、原因（板書）

好，同學(xué)們自學(xué)到這里，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府內(nèi)部出現(xiàn)了洋務(wù)派和頑固派這分，洋務(wù)派和頑固派出現(xiàn)的原因是什么？（學(xué)生回答）

正如同學(xué)們所說，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府面臨嚴(yán)重的內(nèi)憂外患，內(nèi)有太平天國運(yùn)動(dòng)威脅清朝的統(tǒng)治，外有列強(qiáng)侵略加深統(tǒng)治危機(jī)，為維護(hù)清朝統(tǒng)治，清政府內(nèi)部急需一場(chǎng)自救運(yùn)動(dòng)，因此統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部分化出洋務(wù)派和頑固派。洋務(wù)派和頑固派的代表有哪些？（學(xué)生回答：洋務(wù)派在中央的代表是奕忻，在地方的代表有曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等；頑固派的代表是大學(xué)士倭仁）

下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下材料，結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容，分析說明洋務(wù)派和頑固派有何異同？（出示幻燈片）

材料一：曾國藩說：“今日和議既成，中外貿(mào)易有無交通，購買外洋器物，尤屬名正言順。購成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略。”

材料二：李鴻章說：“中國文武制度,事事遠(yuǎn)出西人之上,獨(dú)火器不能及。”

材料三：張之洞說：“中學(xué)為體，西學(xué)為用”。

材料四：倭仁說“立國之道，尚禮義不尚權(quán)謀，根本之圖，在人心不在技藝。讀孔孟之書，學(xué)堯舜之道，明體達(dá)用，規(guī)模宏遠(yuǎn)足以應(yīng)付，外人自會(huì)避而遠(yuǎn)之?！?/p>

（學(xué)生回答）

不同點(diǎn)：

維護(hù)清朝統(tǒng)治的手段不同，洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)來維護(hù)清朝統(tǒng)治；而頑固派仇視一切外洋事物，盲目排外，主張?jiān)獠粍?dòng)地維護(hù)清朝統(tǒng)治。

相同點(diǎn)：

（1）階級(jí)相同，都是地主階級(jí)；

（2）根本目的相同，都是為了維護(hù)清朝統(tǒng)治。

（3）都沒有認(rèn)識(shí)到中國落后的根源是封建制度的落后

也因此洋務(wù)派的指導(dǎo)思想是中體西用，體是體制，中體是體制依然是封建制度，西用，西方的科學(xué)技術(shù)為我所用。那么，這種把西方科學(xué)技術(shù)直接稼接到中國傳統(tǒng)的封建制度上的作法能否挽救中國，我們拭目以待。

2、條件（板書）

小閱讀（出示幻燈片）

中國最早的一條鐵路是1875年英國人在上海與吳淞之間修建的一條十幾里長(zhǎng)的鐵路，因?yàn)樵谛熊囍熊埶懒艘粋€(gè)人，被當(dāng)時(shí)人看成是妖魔，破壞了風(fēng)水和祖宗的龍脈。眾怒難平，中國政府只得與英人交涉，最后照價(jià)把它買回，然后把它拆毀，將火車和鐵軌投入大江。

咸豐的弟弟奕訢力倡洋務(wù)，排行第六，人稱“鬼子六”，洋務(wù)能手丁日昌被稱為“丁鬼奴”，李鴻章一生事業(yè)與洋務(wù)相連，晚年心酸自謂：“三十年來無時(shí)不在被謗?！?/p>

頑固勢(shì)力如此強(qiáng)大的情況下，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起和發(fā)展的有利條件是什么？（學(xué)生回答）

慈禧的暫時(shí)支持

總理衙門的推動(dòng)

漢族官僚的積極推行

中外暫時(shí)友好局面的出現(xiàn)

國際上創(chuàng)辦近代工業(yè)浪潮日益高漲

慈禧為什么支持洋務(wù)派？（學(xué)生回答：1、剛上臺(tái)需要鞏固政權(quán)；2、洋務(wù)派的實(shí)力并得到列強(qiáng)的賞識(shí)。）

這些都使得洋務(wù)運(yùn)動(dòng)能順利的興起和發(fā)展，下面我們共同關(guān)注一下洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展。

二、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展

1、時(shí)間

2、口號(hào)

3、中央機(jī)構(gòu)

4、主要措施（板書）

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看視頻，結(jié)合課本理清洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況（視頻）

（學(xué)生回答同時(shí)出示幻燈片）

1、時(shí)間：19世紀(jì)60年代到90年代

2、口號(hào)：“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”

3、中央機(jī)構(gòu)：總理衙門

4、主要措施：

①創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)

②創(chuàng)辦近代民用工業(yè)

③籌劃海防，建立三支近代海軍[大學(xué)生范文網(wǎng) 1467.cOm.cN]

④創(chuàng)辦近代新式學(xué)堂，派遣留學(xué)生

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期，洋務(wù)派以自強(qiáng)為旗號(hào)，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)，比如李鴻章的江南制造總局，左宗棠的福州船政局，崇厚的天津機(jī)器制造局，屏幕右下角這幅圖片是江南制造總局仿制的毛瑟槍。（幻燈片展示圖片）

通過以下兩則材料分析洋務(wù)派發(fā)展軍事工業(yè)的目的是什么？洋務(wù)派認(rèn)為的“心腹之患”是誰？（出示幻燈片）

今日和議既成，中外貿(mào)易有無交通，購買外洋器物尤屬名正言順。購成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演之，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略。——曾國藩

就今日形勢(shì)論之，發(fā)捻交乘，心腹之患也。俄國壤地相接，有蠶食之志，肘腋之患也。英國志在通商……肢體之患也?！仍D

（學(xué)生回答）

正如同學(xué)們所說洋務(wù)派發(fā)展軍事工業(yè)的目的是鎮(zhèn)壓國內(nèi)人民起義，抵御外來侵略，維護(hù)清王朝統(tǒng)治。

洋務(wù)派認(rèn)為的心腹之患是國內(nèi)人民起義。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期，洋務(wù)派又以“求富”為旗號(hào)，興辦了一批近代民用工業(yè)，這幾幅圖片分別是李鴻章的輪船招商局、李鴻章的開平煤礦、張之洞的漢陽鐵廠。（幻燈片展示圖片）洋務(wù)派興辦民用工業(yè)的直接目的是什么？（學(xué)生回答：輔助軍事工業(yè)）

（出示幻燈片）據(jù)統(tǒng)計(jì)“上海輪船招商局創(chuàng)辦三年內(nèi)，外輪就損失了1300萬兩（白銀），湖北官辦織布局開辦后，江南海關(guān)每年洋布進(jìn)口減少十萬匹?！边@說明洋務(wù)派民用工業(yè)的興辦有什么作用？（學(xué)生回答：抵制了一些外國經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張）

這是洋務(wù)企業(yè)的分布情況（幻燈片出示洋務(wù)企業(yè)的分布示意圖）1、請(qǐng)你結(jié)合地圖分析一下，洋務(wù)企業(yè)在分布上有什么特點(diǎn)？2、從歷史、地理的角度分析導(dǎo)致這個(gè)特點(diǎn)的原因？{學(xué)生回答：自然環(huán)境優(yōu)越（資源豐富、氣候宜人），交通便利；城市人口密集，勞動(dòng)力市場(chǎng)和消費(fèi)市場(chǎng)大；較早開放為通商口岸，加速了自然經(jīng)濟(jì)的解體}

結(jié)合圖片分析洋務(wù)企業(yè)與中國傳統(tǒng)手工業(yè)相比新在何處？（幻燈片出示圖片）（學(xué)生回答：用機(jī)器生產(chǎn)）

這種用大機(jī)器生產(chǎn)的企業(yè)，我們稱之為近代企業(yè)，那么它們是不是中國的資本主義企業(yè)呢？我們結(jié)合課本36、37頁小字來分析洋務(wù)派軍事工業(yè)和民用工業(yè)的性質(zhì)。（出示表格）

判斷一個(gè)企業(yè)的性質(zhì)，主要看它的資金來源、產(chǎn)品的去向和管理方式等方面。

軍事工業(yè)民用工業(yè)

資金來源政府出資官商合資(主)

產(chǎn)品去向供給軍隊(duì)一部分供給軍事工業(yè)，

一部分投向市場(chǎng)

管理方式封建衙門式近代雇傭模式為主

性質(zhì)官辦封建企業(yè)帶有資本主義色彩

（學(xué)生填表并回答：洋務(wù)派的軍事工業(yè)在資金來源上，主要是政府提供；產(chǎn)品去向上，供給軍隊(duì)，不進(jìn)行市場(chǎng)交換，不積累利潤(rùn)；管理方式上企業(yè)采用封建衙門式管理，企業(yè)設(shè)刑庭，監(jiān)獄。這種企業(yè)不是按照價(jià)值規(guī)律經(jīng)營的，因此從生產(chǎn)關(guān)系上，它是舊式封建企業(yè)。

民用工業(yè)的資金來源主要是以官商合資為主；產(chǎn)品一部分供給軍隊(duì)，絕大部分應(yīng)用于市場(chǎng)，以獲取利潤(rùn)；管理方式上，以近代雇傭模式為主。因此這些企業(yè)帶有資本主義色彩。）

雖然洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代軍事工業(yè)和近代民用工業(yè)都不是純粹意義上的近代資本主義企業(yè)，但它客觀上刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。

軍事方面；到80年代中期，洋務(wù)派初步建成了北洋、南洋、福建三支海軍，中國出現(xiàn)了近代海軍。其中實(shí)力最雄厚的是哪支海軍？（學(xué)生回答：北洋海軍）北洋海軍的結(jié)局如何，它對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)有何影響？（學(xué)生回答：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中全軍覆沒，標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)）

文化教育方面：為了適應(yīng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的需要，洋務(wù)派創(chuàng)辦了新式學(xué)堂，又送留學(xué)生出國深造。

這是京師同文館，后并入京師大學(xué)堂，后者成為北大的前身；這是1872年赴美留學(xué)的幼童。清朝先后派了4批共120名官費(fèi)留學(xué)生，清政府原本設(shè)計(jì)了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)15年的留學(xué)計(jì)劃，但是進(jìn)行到第10年，中途召回留美學(xué)生，這是1881年7月23日，《紐約時(shí)報(bào)》對(duì)清政府召回留美學(xué)生一事發(fā)表的社論。

“政府認(rèn)為這些學(xué)生，他們花的是政府的錢，就應(yīng)該只學(xué)習(xí)軍事有關(guān)的工程、數(shù)學(xué)和其他自然科學(xué)，對(duì)他們周圍的政治和社會(huì)影響要無動(dòng)于衷。這種想法是非?；奶瓶尚Φ??！薄灾袊嗄陥?bào)—清末中國留美幼童的故事一文2004/04/21

（請(qǐng)一位同學(xué)為大家讀一讀）從材料中我們可以看出清政府送青年學(xué)生出國是為培養(yǎng)哪方面人材？（學(xué)生回答：軍事、科技、翻譯）中途召回留學(xué)生，體現(xiàn)了清政府怎樣的思維方式，這種思維方式對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)有何影響？（學(xué)生回答：中體西用、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)）

下面我們就來看看洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的結(jié)局及評(píng)價(jià)。

三、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的結(jié)局及評(píng)價(jià)

1、結(jié)局（板書）

結(jié)局：破產(chǎn)

標(biāo)志——甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗

破產(chǎn)原因分析：

（1）西方列強(qiáng)不希望中國富強(qiáng)

（2）頑固派的阻撓和破壞

（3）在中央缺乏一個(gè)健全、有力的領(lǐng)導(dǎo)核心

（4）沒有徹底變革封建制度

根本原因是沒有徹底變革封建制度，生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系不相符。

2、評(píng)價(jià)

這里有兩種觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并沒有取得積極的作用，最終只能以破產(chǎn)告終。

觀點(diǎn)二:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)包含許多成功的因素，使中國成功的邁出了近代化的第一步。

（教師介紹近代化的含義）近代化的主要標(biāo)志是，經(jīng)濟(jì)上，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，以機(jī)器代替手工勞動(dòng)；政治上，民主化、法制化，這是人類社會(huì)發(fā)展的巨大飛躍，向人們昭示了近代社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，成為世界發(fā)展的主流。

下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下，你支持哪種觀點(diǎn)，用史實(shí)說明，注意評(píng)價(jià)歷史事件的原則，一是實(shí)事求是的態(tài)度，二是是否推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。（學(xué)生討論，回答）

學(xué)生結(jié)合洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的措施，總結(jié)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國社會(huì)的積極影響。

內(nèi)容積極影響

創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)引進(jìn)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，培養(yǎng)了一批技術(shù)工人

興辦近代民用工業(yè)對(duì)外國經(jīng)濟(jì)勢(shì)力擴(kuò)張起一定抵制作用

刺激了民族資本主義的產(chǎn)生

籌劃海防在一定程度上提高了清軍戰(zhàn)斗力，鞏固了海防

創(chuàng)辦新式學(xué)堂，選派留學(xué)生為近代中國培養(yǎng)一批新式人才

有利于封建教育制度的改革

總之，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國近代化的開端

結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勓髣?wù)運(yùn)動(dòng)的哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得我們今天借鑒和吸?。浚▽W(xué)生暢談：引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)；防止官員貪污腐??；科教興國；經(jīng)濟(jì)體制改革與政治體制改革協(xié)調(diào)進(jìn)行；對(duì)外開放是；歷史發(fā)展的必然；要解放思想與時(shí)俱進(jìn)；民族獨(dú)立是近代化的前提條件……）

19世紀(jì)60年代到90年代的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，雖未使中國走上富強(qiáng)之路，但它給近代中國發(fā)展提供了一些新的東西，客觀上促進(jìn)了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，從而使古老的中國開始順應(yīng)世界潮流，在近代化的道路上邁出了重要一步。

最近網(wǎng)上流傳一本新編歷史劇《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》，請(qǐng)根據(jù)教材知識(shí)，判斷下列劇情是否符合歷史事實(shí)，如有錯(cuò)誤，指出錯(cuò)在何處。

劇情一：

在乾清宮，慈禧召集李鴻章、曾國藩、張之洞、倭仁等大臣商討國事，李鴻章提出要修鐵路，遭到張之洞的反對(duì)，張之洞說：“電線鐵路，冶鐵織布，變?nèi)A為夷，鄙見迂疏，期期以為不可?！彪p方激烈辯論，難分高下，慈禧問倭仁意見，倭仁說：“購買外洋事務(wù)，尤屬明正言順。”

劇情二：

1872年某年某月慈禧對(duì)奕訢說：“小六子（奕訢的小名），李鴻章前日上奏折，說是要引進(jìn)西方的政治制度，開國會(huì)，設(shè)議院，這不是欺負(fù)我們孤兒寡母嗎？”

選擇題

1、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府內(nèi)部意見分歧。甲派主張“言國之道尚禮儀不尚權(quán)謀，根本之圖在人心不在技藝”。乙派認(rèn)為“購買洋器物，……尤屬名正言順……可以剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略”。這反映出他們的根本分歧在于

A、對(duì)待外洋事物的態(tài)度

B、對(duì)待改變清朝政體的態(tài)度

C、對(duì)待外國侵略者的態(tài)度

D、對(duì)待農(nóng)民起義的態(tài)度

2、洋務(wù)派舉辦洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的根本目的是

A、自強(qiáng)新政

B、發(fā)展資本主義

C、抵制外國經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張

D、利用西方先進(jìn)的軍事技術(shù)維護(hù)清朝統(tǒng)治

3、李鴻章說：“必先富而后能自強(qiáng)，尤必富在民生而國本乃可益國?！币韵卵髣?wù)活動(dòng)哪一項(xiàng)符合上文思想

A、創(chuàng)辦輪船招商局

B、成立三支海軍

C、創(chuàng)辦天津機(jī)器局

D、創(chuàng)辦新式學(xué)校

4、“上海輪船招商局創(chuàng)辦三年內(nèi)，外輪就損失了1300萬兩（白銀），湖北官辦織布局開辦后，江南海關(guān)每年洋布進(jìn)口減少十萬匹?！边@說明洋務(wù)派民用工業(yè)的興辦

A、刺激了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展

B、抵制了一些外國經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張

C、使中國產(chǎn)生了一批無產(chǎn)階級(jí)

D、使中國走上了“自強(qiáng)”的道路

5、洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代軍事工業(yè)、近代民用工業(yè)之“近代”含義，最主要指

A、產(chǎn)生和發(fā)展于中國近代歷史時(shí)期

B、由機(jī)器生產(chǎn)而不是工場(chǎng)手工業(yè)生產(chǎn)

C、都是私人投資興辦

D、受外商企業(yè)的刺激和洋務(wù)派民用企業(yè)的誘導(dǎo)而興起

6、在下列各項(xiàng)中，與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)無關(guān)的是：

A、引進(jìn)西方一些近代生產(chǎn)技術(shù)

B、刺激了中國資本主義的發(fā)展

C、建立了近代化國家政治制度

D、對(duì)外國經(jīng)濟(jì)侵略作了些抵制

7、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有使中國走上富強(qiáng)道路的根本原因是

A、頑固派的阻撓、破壞

B、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)未徹底變革封建制度

C、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中中國戰(zhàn)敗

D、未真正引進(jìn)西方的先進(jìn)技術(shù)

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

一、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景

1、原因

2、條件

二、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展

1、時(shí)間

2、口號(hào)

3、中央機(jī)構(gòu)

4、主要措施

三、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的結(jié)局和評(píng)價(jià)

1、結(jié)局

2、評(píng)價(jià)

本課利用發(fā)現(xiàn)探究式教學(xué)模式，教師通過大龍郵票，提出問題引入新課，吸引學(xué)生的注意力，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起參與意識(shí)；通過提供相關(guān)圖片、視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論問題，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位。

學(xué)生通過閱讀材料，分析洋務(wù)派和頑固派的異同點(diǎn)；通過觀看視頻，理清洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況；通過地圖分析，洋務(wù)企業(yè)分布上的特點(diǎn)，；通過圖表分析洋務(wù)企業(yè)的性質(zhì)……通過討論評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的主體地位；，取得了很好的教學(xué)效果。

相關(guān)知識(shí)

承上啟下的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

21世紀(jì)是科技高度發(fā)展的信息化時(shí)代，新教育理念要求我們“以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力。”通過了解歷史、培養(yǎng)成一種發(fā)展的、動(dòng)態(tài)的歷史主義眼光，以此關(guān)注和審視現(xiàn)實(shí)。

在講述“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”一目時(shí)，首先向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹洋務(wù)運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷30多年，它上承鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期開明地主階級(jí)改革派林則徐、魏源等人的一些思想，下啟資產(chǎn)階級(jí)維新運(yùn)動(dòng)，是近代中國思想驟變時(shí)期，也是開風(fēng)氣的重要年代。

林則徐、魏源是在什么背景下提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的主張？學(xué)生回答：“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打響之后，中西間的武器較量使得林則徐、魏源為代表的少數(shù)人意識(shí)到歷史大變局的到來──西人東來，西學(xué)東漸，古老的中國被迫于現(xiàn)代的西方相接觸”。

“師夷長(zhǎng)技以制夷”的主張有什么作用？學(xué)生回答：“有進(jìn)步作用，是反侵略是愛國的。反映了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后知識(shí)分子中的先進(jìn)人物從‘天朝上國’的夢(mèng)幻中解脫出來，開始面向世界，注意研究現(xiàn)實(shí)問題，這在當(dāng)時(shí)是很了不起的見解，是為向西方學(xué)習(xí)的突破口，對(duì)后來的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了重要影響”。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)的歷史背景是什么？

由學(xué)生討論后回答：一是在清王朝遭到太平天國威脅；二是英法聯(lián)軍入侵的威脅。

教師還要進(jìn)行補(bǔ)充：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是在中國社會(huì)資本主義必然代替封建主義的歷史條件下興起的；是在變落后為先進(jìn)，變封建主義為資本主義，變貧弱為富強(qiáng)的變革思潮中發(fā)生和發(fā)展的。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史價(jià)值，主要在于它順應(yīng)中國資本主義的歷史趨勢(shì)。是以引進(jìn)和學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)辦和發(fā)展近代工商業(yè)、新式海陸軍為中心，并相應(yīng)地進(jìn)行新式文化教育事業(yè)建設(shè)以達(dá)到“自強(qiáng)”、“求富”，來挽救清王朝的統(tǒng)治。由于人民起義被鎮(zhèn)壓，俄國、日本等國加強(qiáng)武裝侵略，國內(nèi)階級(jí)矛盾相對(duì)緩和，民族矛盾上升為社會(huì)主要矛盾，洋務(wù)方針隨之有所改善，即由制內(nèi)為主而變?yōu)橛馕隇橹鳎筠k新式海軍，在經(jīng)濟(jì)方面由辦軍事工業(yè)為主變?yōu)檗k民用工業(yè)為主。洋務(wù)派提出的“自強(qiáng)”、“求富”口號(hào)始終是以物質(zhì)和制度文化的局部變革作為走入近代化的原動(dòng)力。在變專制為民主的思潮時(shí)，洋務(wù)派官僚“違反歷史潮流，使這個(gè)變專制為民主的任務(wù)，歷史的落到了戊戌維新派肩上。

今后教學(xué)應(yīng)該注意的問題：

1．必須培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)；

2．必須培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

3．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并不是以破產(chǎn)或失敗而告終，而是以“結(jié)束”而告終。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（一）

一名優(yōu)秀的教師就要對(duì)每一課堂負(fù)責(zé)，教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個(gè)教師都不可缺少的。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。那么一篇好的教案要怎么才能寫好呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（一），供大家借鑒和使用，希望大家分享！

教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握洋務(wù)派和頑固派的出現(xiàn)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)間、口號(hào)、主要內(nèi)容，軍事企業(yè)和民用企業(yè)的性質(zhì)；對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。

2．能力方面：

（1）通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)洋務(wù)派和頑固派爭(zhēng)論的分析，培養(yǎng)學(xué)生抓住事物之間的共性和個(gè)性，進(jìn)行比較的能力。

（2）通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用辯證唯物主義中現(xiàn)象和本質(zhì)、主觀動(dòng)機(jī)和客觀結(jié)果原理、歷史唯物主義中生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系原理評(píng)價(jià)歷史問題的能力。

3．態(tài)度、價(jià)值觀方面：

（1）通過對(duì)洋務(wù)派和頑固派爭(zhēng)論的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)洋務(wù)派和頑固派觀念上的異同與時(shí)代變革的關(guān)系，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展地看待事物的教育。

（2）通過對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)，使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國近代的積極與消極作用，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證地看待歷史事物的教育。

4．學(xué)法指導(dǎo)方面：

（1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀本節(jié)教材中關(guān)于洋務(wù)派代表人物曾國藩和頑固派代表人物倭仁言論的史料、奕批判洋匠唯利是圖的史料以及一些圖表，幫助學(xué)生掌握處理歷史資料的方法。

（2）引導(dǎo)學(xué)生挖掘歷史照片中的有效信息，幫助學(xué)生掌握通過分析、處理歷史照片了解歷史知識(shí)的能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)識(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國近代化過程中的地位和作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)類比和聯(lián)想的思維方法。

重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1．重點(diǎn)分析：

（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況是本節(jié)的重點(diǎn)。教學(xué)中應(yīng)主要抓住洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要代表人物和主要內(nèi)容。其主要內(nèi)容包括：一是創(chuàng)辦軍事工業(yè)；二是創(chuàng)辦民用工業(yè)；三是籌劃海防；四是培養(yǎng)人才。（2）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)是本節(jié)的另一重點(diǎn)。洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方，創(chuàng)辦近代工業(yè)，盡管其根本目的是維護(hù)清王朝的統(tǒng)治，但在客觀上為現(xiàn)代化的工業(yè)邁出了中國處代化的一步，開始了近代工業(yè)的大機(jī)器生產(chǎn)。但洋務(wù)運(yùn)動(dòng)具有明顯的保守性。洋務(wù)派主張中體西用，只是試圖用近代西方科學(xué)技術(shù)的用服務(wù)于中國封建統(tǒng)治的體，僅僅將西方現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)嫁接在腐朽的封建制度的肌體上，不觸動(dòng)封建制度。這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有使中國走上富強(qiáng)道路的根本原因。

2．難點(diǎn)分析：

（1）對(duì)洋務(wù)派和頑固派論戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)，是本節(jié)的難點(diǎn)之一。對(duì)于這場(chǎng)爭(zhēng)論，要從三個(gè)角度進(jìn)行理解。一要了解頑固派和洋務(wù)派的分歧和一致之處，在維護(hù)清朝統(tǒng)治這個(gè)根本問題上，兩派是一致的；不同的是頑固派盲目排外，而洋務(wù)派主張運(yùn)用西方科學(xué)技術(shù)。二要能對(duì)60年代的學(xué)習(xí)西方與40年代學(xué)習(xí)西方的地方階級(jí)派別進(jìn)行分析，洋務(wù)派對(duì)西方的學(xué)習(xí)，是繼40年代，林則徐、魏源等地主階級(jí)知識(shí)分子提出學(xué)習(xí)西方技術(shù)后的一種實(shí)踐。三要理解這場(chǎng)爭(zhēng)論也使洋務(wù)派逐漸形成了中體西用的觀點(diǎn)。

（2）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中軍事企業(yè)和民用企業(yè)的性質(zhì)，是本節(jié)教材的難點(diǎn)之二。軍事工業(yè)，以江南制造總局為例，生產(chǎn)的目的是為清政府服務(wù)，其產(chǎn)品由清政府分配給軍隊(duì)使用，內(nèi)無資金積累，外無市場(chǎng)聯(lián)系，從生產(chǎn)關(guān)系來說，它是歷史上官辦封建工業(yè)的延續(xù)。民用企業(yè)的生產(chǎn)目的是為了獲取利潤(rùn)，企業(yè)的管理中也出現(xiàn)了資本主義性質(zhì)，因此這些民用企業(yè)基本上是以利潤(rùn)、市場(chǎng)和價(jià)值規(guī)律為基礎(chǔ)的資本主義意味的企業(yè)。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)師：（復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容）19世紀(jì)60年代的清政府面臨什么樣的局面？面對(duì)這樣的局面，清朝政局出現(xiàn)了怎樣的變化？生：（思考并作答，復(fù)習(xí)舊知識(shí)）師：同學(xué)們歸納的這些變化，正是清政府面對(duì)外國列強(qiáng)侵略和國內(nèi)太平天國農(nóng)民起義的雙重打擊，被迫進(jìn)行的調(diào)整。這時(shí)，距離鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)20年了，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，只有林則徐、魏源等為數(shù)不多的地主階級(jí)人士提出師夷長(zhǎng)持以制夷的主張。20年后，清政府中的一些官僚才真正體會(huì)到了西方技術(shù)的厲害和清軍自身的落后，這時(shí)清政府對(duì)西方的技術(shù)高度重視起來了，他們?cè)噲D以洋務(wù)——對(duì)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的代稱，來維護(hù)清王朝的統(tǒng)治，這些官僚被稱為洋務(wù)派，他們的探索稱作洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。（板書第二節(jié)的課題）對(duì)于西方的技術(shù)，清王朝的官僚們認(rèn)識(shí)并不都一致，那些堅(jiān)決持反對(duì)態(tài)度的官僚地主派別，我們稱其為頑固派。洋務(wù)派、頑固派出現(xiàn)了激烈的爭(zhēng)論。

一、洋務(wù)派與頑固派的爭(zhēng)論

師：同學(xué)們閱讀分析一下兩派代表人物的言論，看看雙方的分歧究竟何在？雙方有沒有意見一致的地方？

生：（看課本引用曾國藩、倭仁的話，分析并概括）

師：同學(xué)們歸納得很好。從這兩段言論中，可以看出洋務(wù)派要購買外洋器物，始而演習(xí)，繼而試造，主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，剿發(fā)捻，勤遠(yuǎn)略，即鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義，抵抗外侮，中心是維護(hù)清朝統(tǒng)治；而頑固派在對(duì)待西方技術(shù)上，明顯存在盲目排外、仇視一切外洋事務(wù)的主張。但是正如同學(xué)們歸納的，洋務(wù)派和頑固派在維護(hù)清朝統(tǒng)治方面，又是一致的。同學(xué)們?cè)偕钊敕治鲆幌?，頑固派反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn)——學(xué)習(xí)西方，結(jié)果必然是：毀棄了中國封建倫理道德，對(duì)于這一觀點(diǎn)，洋務(wù)派如何評(píng)論？

生：（相互討論，概括課本內(nèi)容）

師：我的觀點(diǎn)是洋務(wù)派在辯論中只能回避這一問題，60年代初，奕、曾國藩都沒有從正面回答頑固派的這一挑戰(zhàn)。到后來，洋務(wù)派才逐步形成了一個(gè)初步的理論，來駁斥頑固派的詰問，這一原則就是中體西用。大家結(jié)合這場(chǎng)爭(zhēng)論，思考一下，為什么說這一理論對(duì)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐有著重要的意義？

生：（討論并回答）

師：這一理論減輕了洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方技術(shù)過程中的壓力。洋務(wù)通過體和用的范疇，將封建倫理道理與西方技術(shù)分割開，但又從維護(hù)封建統(tǒng)治這個(gè)前提下把這兩者聯(lián)系起來。所以洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)就是師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)——既承認(rèn)西方在技術(shù)方面的先進(jìn)，又強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的目的在增強(qiáng)自身實(shí)力而不是削弱自身傳統(tǒng)；既認(rèn)同傳統(tǒng)觀念的精神價(jià)值，又確認(rèn)西方工業(yè)、機(jī)器生產(chǎn)技術(shù)的實(shí)用價(jià)值。這就為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的逐步開展奠定了理論基礎(chǔ)。

1．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的理論基礎(chǔ)——中體西用論洋務(wù)運(yùn)動(dòng)剛開始起來，有不少頑固派要出來阻止。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)能得以比較順利地開展，必須有幾個(gè)前提。同學(xué)們?cè)谡n本提供的資料中查找，有哪些前提呢？

生：（閱讀教材）

師：大家把上節(jié)課學(xué)過的知識(shí)與本節(jié)的內(nèi)容聯(lián)系了起來，做得非常好。清朝政局的變動(dòng)，為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)提供了三個(gè)前提條件。一是慈禧太后采取了暫時(shí)支持洋務(wù)派的策略。辛酉政變后剛剛上臺(tái)的慈禧太后，在內(nèi)外交困的形勢(shì)下，要保護(hù)清朝的統(tǒng)治地位，必須依靠擁有實(shí)力并得到外國侵略者賞識(shí)的洋務(wù)派，因此她采取了暫時(shí)支持洋務(wù)派的策略。二是總理衙門成為推動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的機(jī)構(gòu)。總理衙門專管外交、通商的事宜，成為推動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的中央機(jī)構(gòu)。三是掌握地方實(shí)權(quán)的一些漢族督撫積極學(xué)習(xí)西方技術(shù)維護(hù)清王朝統(tǒng)治。那些在鎮(zhèn)壓太平天國起義中起家的漢族官僚，成為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的中堅(jiān)力量。

2．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的前提條件——慈禧的暫時(shí)支持、總理衙門的推動(dòng)、漢族官僚積極執(zhí)行。師：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)從19世紀(jì)60年代開始，為什么一開始就創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)？

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（二）

二、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容

1．興辦軍事工業(yè)生：（學(xué)生閱讀教材并分析問題）

師：19世紀(jì)60年代初，太平天國革命力量走出低谷，開始復(fù)興。洋務(wù)派首先試圖采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦一批近代軍事工業(yè)，鎮(zhèn)壓太平天國的革命，達(dá)到其師夷長(zhǎng)持以自強(qiáng)的目的。1861年在長(zhǎng)江流域，曾國落的部隊(duì)占領(lǐng)安慶后，立即創(chuàng)辦安慶軍械所，這是洋務(wù)派興辦的第一個(gè)軍事工業(yè)。

師：同學(xué)們仔細(xì)看一看天津機(jī)器制造總局、江南制造總局大門這兩幅歷史照片，這些照片上的建筑，它們的外觀有什么特點(diǎn)？再想想它里面設(shè)備是什么樣的，比較一下兩者有什么不一樣的地方？

生：（仔細(xì)觀察歷史照片）

師：天津機(jī)器制造局的外觀是以中國舊式建筑為主，再加上一些西式廠房和高大的煙囪，房屋里面安裝的是從西方進(jìn)口的先進(jìn)機(jī)器。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)剛剛開始，洋務(wù)派辦的軍事企業(yè)的外觀差不多都是這個(gè)樣子的，這些建筑的不協(xié)調(diào)之處就在于：上觀上是傳統(tǒng)建筑的形式，廠房里卻是用西方大機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn)。在中國這片土地上，使用西方的機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn)，卻不按機(jī)器生產(chǎn)的要求建構(gòu)新的廠房，而是以中國傳統(tǒng)建筑形式為主，又加上一些西式廠房，這從側(cè)面反映了洋務(wù)派怎樣的思維方式呢？大家發(fā)表一下看法。

生：（互相討論，發(fā)表意見）

師：（總結(jié)學(xué)生的發(fā)言）正如大家所說，洋務(wù)派試圖把西方資本主義先進(jìn)技術(shù)，嫁接到清王朝腐朽的封建制度上來。大家思考一下，洋務(wù)派的這種想法，錯(cuò)在何處呢？

生：（相互討論，發(fā)表意見）

師：大家的觀點(diǎn)集中起來就是——建立在近代資本主義政治、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的近代技術(shù)與腐朽的封建社會(huì)體制是不相容的，這正是洋務(wù)派的不足之處。那么洋務(wù)派在70年代以后，為什么將重點(diǎn)轉(zhuǎn)向民用工業(yè)？

2．興辦民用企業(yè)

生：（分析教材內(nèi)容并回答）

師：洋務(wù)派辦的軍事企業(yè)和民用企業(yè)，在性質(zhì)上是否相同？

生：（閱讀材料，發(fā)表意見）

師：判斷一個(gè)企業(yè)的性質(zhì)，應(yīng)從哪些角度進(jìn)行分析？

生：（分析并概括）

師：同學(xué)們總結(jié)得很好，一個(gè)企業(yè)的性質(zhì)主要由生產(chǎn)目的、產(chǎn)品分配、銷售和企業(yè)管理特點(diǎn)等方面決定的。像江南制造總局這樣的軍事工業(yè)，其生產(chǎn)目的是為清政府服務(wù)，產(chǎn)品由清政府分配給軍隊(duì)使用，內(nèi)無資金積累，外無市場(chǎng)聯(lián)系，企業(yè)的管理機(jī)構(gòu)又是封建衙門式的，所以我們稱像它這樣的軍事工業(yè)為封建性質(zhì)的企業(yè)；像輪船招商局這樣的民用企業(yè)，其生產(chǎn)的目的是為了獲取利潤(rùn)，企業(yè)的管理中也出現(xiàn)了資本主義性質(zhì)的管理方式，因此這些民用企業(yè)基本上是以利潤(rùn)、市場(chǎng)和價(jià)值規(guī)律為基礎(chǔ)的資本主義性質(zhì)的企業(yè)。我們?cè)敱M地分析了企業(yè)的性質(zhì)，就有助于深化對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。

師：在興辦軍事和民用企業(yè)的同時(shí)，洋務(wù)派籌劃了海防。有人說：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦的新式軍隊(duì)，一開始就把鎮(zhèn)壓人民革命放在第一位，因而這一運(yùn)動(dòng)的目的帶有明顯的反動(dòng)性。你同意這種觀點(diǎn)嗎？

3．籌劃海防生：（歸納總結(jié)，發(fā)言）

師：同學(xué)們分析得不錯(cuò)。70年代清政府開始著手籌劃建立新式海軍。這時(shí)候，全國規(guī)模的農(nóng)民起義已基本被平息，從這一點(diǎn)上可以看出，洋務(wù)派籌劃海防的主要目的是防范和抵御列強(qiáng)的侵略。在創(chuàng)建海軍的同時(shí)，洋務(wù)派又有一個(gè)重要的舉措——培養(yǎng)人才。

4．培養(yǎng)人才師：為什么如此重視人才？

生：（歸納總結(jié)）

師：正如大家總結(jié)的，中國舊時(shí)代的教育場(chǎng)所主要是私塾和書院，教育的內(nèi)容主要是四書五經(jīng)等封建儒家思想典籍。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起，需要了解更多的西方科學(xué)技術(shù)，這對(duì)翻譯、科技、軍事人才的需要日益迫切，急需培養(yǎng)這些方面的人才。那么洋務(wù)派是如何培養(yǎng)人才的呢？

生：（概括總結(jié)）

師：洋務(wù)派在培養(yǎng)人才方面主要有兩項(xiàng)措施：一是創(chuàng)辦了新式學(xué)堂，培養(yǎng)的人才涉及翻譯、軍事和科技等各方面，這些近代學(xué)堂的出現(xiàn)，是文化教育領(lǐng)域中前所未有的事物。二是派遣留學(xué)生，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起后，才有計(jì)劃地向美、德、英等國家遣留學(xué)生，他們中的不少人，正如教材所介紹的，在以后的政治、軍事、外交和經(jīng)濟(jì)文化中發(fā)揮了積極的作用。同學(xué)們通過以上內(nèi)容，了解了有關(guān)19世紀(jì)60~90年代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，你們對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)怎樣評(píng)價(jià)呢？（組織幾名學(xué)生分成正、反兩方以課本提供的資料進(jìn)行辯論。正方的觀點(diǎn)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)包含許多成功的因素，使中國成功地邁出了近代化的第一步；反正的觀點(diǎn)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并沒有起到積極的作用，最終也只是以破產(chǎn)告終）生：（學(xué)生聽取正反雙方的辯論，然后根據(jù)課本上提供的史料、教學(xué)等內(nèi)容發(fā)表自己的意見）師：（對(duì)發(fā)言的同學(xué)進(jìn)行歷史材料運(yùn)用方面的指導(dǎo)）反方同學(xué)認(rèn)為，歷史給進(jìn)行了30多年的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以檢驗(yàn)成效的機(jī)會(huì)，今天我們可以從實(shí)際的效果對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，結(jié)論是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以破產(chǎn)告終，沒有給中國帶來富強(qiáng)的前途。反方發(fā)言的同學(xué)有兩個(gè)依據(jù)：從對(duì)籌劃海軍的結(jié)果來看，有的同學(xué)以1883年~1884年的中法戰(zhàn)爭(zhēng)清王朝以勝求和、1894年~1895年的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)清王朝以簽定屈辱的《馬關(guān)條約》告終為依據(jù)，認(rèn)為這些戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果至少說明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的增強(qiáng)國防力量的主張根本沒有實(shí)現(xiàn)。從軍事工業(yè)的生產(chǎn)情況來看，有的同學(xué)以課本上提供的對(duì)江南制造總局的產(chǎn)品質(zhì)量介紹的文字作依據(jù)，證明軍事工業(yè)雖然建立起來，但評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的成果，更要從其實(shí)際情況來分析，以上材料證明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的軍事企業(yè)生產(chǎn)出來的產(chǎn)品效果不佳，更證明了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的不足。反方同學(xué)認(rèn)為評(píng)價(jià)一個(gè)事物主要要通過現(xiàn)象分析本質(zhì)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的根本目的是維護(hù)清王朝的統(tǒng)治，這注定了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。

師：請(qǐng)大家思考：反方同學(xué)所說的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)，破產(chǎn)指的是什么呢？

生：（討論回答）

師：對(duì)，我與大家的觀點(diǎn)一致：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的自強(qiáng)求富；未能做到將侵略者趕出國門、收回被侵占的權(quán)利，這正是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)之處。

師：（對(duì)正方同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納）正方同學(xué)很好利用了課本提供了的大量材料，從幾個(gè)方面論證了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)給近代中國帶來的新的內(nèi)容，證明了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)給中國封建社會(huì)軀體中注入了一些新鮮的血液。從生產(chǎn)力水平的提高方面看，正方同學(xué)以江南制造總局生產(chǎn)的產(chǎn)品為例，證明了這批軍事工業(yè)引進(jìn)了西方國家的科學(xué)生產(chǎn)技術(shù)，培養(yǎng)了一些科技人員和技術(shù)工人；以輪船招商局收買美國旗昌公司的例子、湖北織布局的產(chǎn)品的長(zhǎng)江中下游數(shù)省暢銷的例子，說明洋務(wù)辦的民用企業(yè)對(duì)外國經(jīng)濟(jì)勢(shì)力擴(kuò)張起到了一定的抵制作用。從軍事方面看，正方同學(xué)認(rèn)為，沒有洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，就不會(huì)有左宗棠平定阿古柏的叛亂，收復(fù)新疆；就不會(huì)有馮子材的鎮(zhèn)南關(guān)大捷；就不會(huì)有甲午黃海海戰(zhàn)中重創(chuàng)日軍的戰(zhàn)績(jī)。正方同學(xué)認(rèn)為對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中軍事方面的評(píng)價(jià)，應(yīng)放在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)是十分正確的。正方同學(xué)高度評(píng)價(jià)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中洋務(wù)派舉辦的近代教育事業(yè)，認(rèn)為教育事業(yè)的初步發(fā)展，促進(jìn)了西學(xué)在中國的影響；預(yù)習(xí)過課本的同學(xué)還指出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興辦的民用企業(yè)，使一批官僚、地主開始投資近代工業(yè)、客觀上刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生，對(duì)中國封建經(jīng)濟(jì)也起到了一定的解體作用。

師：正方同學(xué)在進(jìn)行辯論的時(shí)候，有的同學(xué)談到這樣一個(gè)觀點(diǎn)：歷史上出現(xiàn)的一些事物往往是主觀動(dòng)機(jī)和客觀結(jié)果不一致，那么我們?cè)撚性鯓拥脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)呢？

生：（進(jìn)行討論）

師：（進(jìn)行小結(jié)）曾國藩、李鴻章并不太了解他們開創(chuàng)的中國近代化的事業(yè)，他們一是忠于清政府，二是鎮(zhèn)壓革命和抵御外敵。我們看到在將近30年的時(shí)間中，辦起十八家軍事工業(yè)，二十多家民用企業(yè)，中國第一批近代企業(yè)正是他們手中開始發(fā)展起來的。我們對(duì)歷史事物進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，其標(biāo)準(zhǔn)只有看它是否推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展。如果促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，我們就要肯定他們的歷史作用；相反，如果使社會(huì)生產(chǎn)力倒退或停滯不前，我們就否定他們的歷史作用。剛才有的同學(xué)提出了新穎的觀點(diǎn)——對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)，我們是站在今天的立場(chǎng)和角度進(jìn)行思考的，今天我們抨擊洋務(wù)派沒有進(jìn)行社會(huì)改造而只是引進(jìn)西方技術(shù)與生產(chǎn)方式，但當(dāng)時(shí)的情況下，沒有別的選擇，只能先追求武器的先進(jìn)。后人也正是在他們沒有成功的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)習(xí)西方產(chǎn)生了新的思考，推動(dòng)歷史前進(jìn)的。能從這個(gè)角度思考問題，說明同學(xué)們認(rèn)真對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了分析。那么大家看這個(gè)觀點(diǎn)是從什么角度對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行反思的呢？

生：（討論回答）

師：對(duì)了，這個(gè)全新的觀點(diǎn)，正是從中國現(xiàn)代化，即傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)變的角度進(jìn)行總結(jié)和思考的?？傮w來說，總結(jié)同學(xué)們剛才的討論，可以得出下列對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)：洋務(wù)派在客觀上順應(yīng)了當(dāng)時(shí)世界歷史發(fā)展的主流——采用西方的機(jī)器生產(chǎn)，開始由農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)型。洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方，創(chuàng)辦近代工業(yè)，根本目的是維護(hù)清王朝的統(tǒng)治，因而不可能使中國走上富強(qiáng)的道路，后來的歷史證明了這一點(diǎn)。但如果從近代化（或者說現(xiàn)代化，即傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)文明轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代的工業(yè)文明）的角度考察鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國的發(fā)展，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)可以說邁出了中國近代化的一步。即引進(jìn)了技術(shù)，培養(yǎng)了人才，客觀上刺激了民族資本主義發(fā)展，在一定程度上抵制了外國經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張。

師：大家接著剛才反方同學(xué)的觀點(diǎn)——后來的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)慘敗，宣告了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)，那么洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為什么以破產(chǎn)告終呢？大家能不能根據(jù)課本上提供的相關(guān)材料，進(jìn)行分析呢？

生：（查閱課本提供的史料，進(jìn)行概括、發(fā)言）

師：同學(xué)們剛才以翔實(shí)的材料，分不同角度歸納了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有成功的原因。有的同學(xué)以奕批評(píng)洋匠唯利是圖的材料，得出結(jié)論——西方列強(qiáng)并不希望中國富強(qiáng)，所謂的專家牟取私利，使洋務(wù)派的企業(yè)難以發(fā)展。有的同學(xué)以清政府擔(dān)心造成外重內(nèi)輕局面，由不懂軍事技術(shù)的滿族官僚辦軍事企業(yè)的實(shí)錄事例，說明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)一直受清政府內(nèi)部的阻撓和破壞。有的同學(xué)從宰相合肥天下瘦的說法中，總結(jié)出洋務(wù)派的一些官僚將企業(yè)的積累資金留為個(gè)人的私產(chǎn)，阻礙了企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。我補(bǔ)充一點(diǎn)——如果從整體上看洋務(wù)運(yùn)動(dòng)實(shí)施的情況，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在洋務(wù)派的代表名單上，中央只有奕一人，剛才同學(xué)們引用了大量的史實(shí)和實(shí)例說明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)洋務(wù)派的代表人物就是幾位重要的漢族地方官僚——曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等，這與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)有什么聯(lián)系呢？

生：（討論發(fā)言）

師：剛才大家討論的內(nèi)容都是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)的具體原因，在家再進(jìn)一步進(jìn)行分析：看一看洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)的根本原因在哪里呢？生：（討論回答）師：大家從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的根本目的進(jìn)行了分析。的確，不改變封建制度，就想讓國家富強(qiáng)起來，這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不成功的根本原因。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗，還可以從他們的標(biāo)榜的中體西用的理論上進(jìn)行分析：這個(gè)理論的積極的作用就在于減輕了改革所遇阻力，為中學(xué)和西學(xué)的結(jié)合找到了一種理由。但是其不足之處又是明顯的：洋務(wù)派把西學(xué)的內(nèi)容認(rèn)定為科學(xué)技術(shù)，殊不知技術(shù)的背后還有許多思想文化層面的內(nèi)容，這些內(nèi)容與技術(shù)是密不可分的，單純學(xué)習(xí)西方的技術(shù)不可能使中國走上富強(qiáng)道路。既然地方階級(jí)不能勝任擔(dān)負(fù)起使中國富強(qiáng)的任務(wù)，那么同學(xué)們思考一下：為什么歷史使命又落到它的肩上呢？

生：（討論回答）

師：我的觀點(diǎn)是本該領(lǐng)導(dǎo)近代化運(yùn)動(dòng)的民族資產(chǎn)階級(jí)在60~70年代剛剛形成，這一時(shí)期，只有地主階級(jí)能擔(dān)當(dāng)起推動(dòng)中國近代化進(jìn)程的任務(wù)。那么民族資本主義后來又有哪些探索呢？下一節(jié)課我們進(jìn)行探討。

高三歷史教案：《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)教案》教學(xué)設(shè)計(jì)

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來臨了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，新的工作才會(huì)如魚得水！你們會(huì)寫一段適合教案課件的范文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“高三歷史教案：《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)教案》教學(xué)設(shè)計(jì)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)的歷史條件

(1)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,面對(duì)內(nèi)憂外患,清政府內(nèi)部政見分歧,洋務(wù)派出現(xiàn)。

(2)在鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動(dòng)中漢族官僚集團(tuán)形成,成為洋務(wù)派的中堅(jiān)力量。

(3)總理衙門的建立,成為推動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的中央機(jī)構(gòu)。

(4)慈禧太后采取了暫時(shí)支持洋務(wù)派的策略。

2.洋務(wù)派和頑固派的異同點(diǎn)

在學(xué)習(xí)西方問題上,洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù),以維護(hù)清朝的統(tǒng)治,而頑固派盲目排外,仇視一切外來事物,主張?jiān)獠粍?dòng)維護(hù)清朝統(tǒng)治,在維護(hù)封建專制制度上,二者完全一致,并且聯(lián)合在一起反對(duì)維新變法運(yùn)動(dòng)。

3.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的階段性及主要內(nèi)容

前后共兩階段:第一階段從19世紀(jì)60年代至70年代,第二階段從19世紀(jì)70年代至90年代。

主要內(nèi)容:①以"自強(qiáng)"為口號(hào)創(chuàng)辦軍事工業(yè);②以"求富"為口號(hào),創(chuàng)辦民用工業(yè);③創(chuàng)辦近代海軍;④創(chuàng)力新式學(xué)校,選送留學(xué)生。

4.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)的標(biāo)志及原因

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)的標(biāo)志是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中清政府的慘敗。

原因共有四個(gè)方面:①西方列強(qiáng)的阻撓,壟斷技術(shù);②頑固派的破壞;③洋務(wù)派缺乏健全、有力的領(lǐng)導(dǎo)核心;④不徹底變革封建制度,這是導(dǎo)致洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因。

1.洋務(wù)企業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期以"自強(qiáng)"為口號(hào),創(chuàng)辦一系列軍事工業(yè),其特點(diǎn)是官辦,開辦費(fèi)和常年經(jīng)費(fèi)全由政府調(diào)撥;產(chǎn)品一般由政府調(diào)撥軍隊(duì)使用,不作為商品參加市場(chǎng)交換;產(chǎn)品不計(jì)成本,生產(chǎn)不講效率;每個(gè)工廠像一個(gè)衙門,由大小官吏分別掌握經(jīng)濟(jì)管理權(quán),有的工廠工人由士兵充任,沿用軍隊(duì)管理制度;技術(shù)和設(shè)備依賴外國。這類工業(yè)帶有很強(qiáng)的封建性。后期以"求富"為口號(hào),創(chuàng)辦的民用工業(yè)多采用"官督商辦"形式,以賺取利潤(rùn)為目的,其產(chǎn)品是商品,并雇傭大批自由勞動(dòng)力,所以帶有資本主義性質(zhì)。官督商辦中的"商股",實(shí)際上具有民族資本主義性質(zhì)。采取這種形式,是當(dāng)時(shí)中國社會(huì)歷史條件的產(chǎn)物,但這種企業(yè)處處依賴官僚的蔭庇,缺乏生命力。

2.如何認(rèn)識(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史作用

對(duì)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史作用,應(yīng)該運(yùn)用"兩點(diǎn)論"正確加以認(rèn)識(shí)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)了清政府鎮(zhèn)壓太平天國革命的實(shí)力,也有抵制外國侵略的一面,但最終目的是維護(hù)清王朝的封建專制統(tǒng)治。

從傾向性看,洋務(wù)派要求改變祖宗之法,反對(duì)頑固派盲目排外,主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù),既順應(yīng)發(fā)展了"新思想",又對(duì)后來的資產(chǎn)階級(jí)維新思想產(chǎn)生了重要影響。

從客觀效果看,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)雖然沒有使中國走上富強(qiáng)道路,但對(duì)外國資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略起了一定的抵制作用,為中國民族資本主義的產(chǎn)生起了誘導(dǎo)作用,是中國從傳統(tǒng)手工生產(chǎn)發(fā)展到大機(jī)器生產(chǎn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),發(fā)展了中國近代的軍事和教育,在整體上促進(jìn)了中國民主革命和近代化的進(jìn)程。

3.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的歷史必然性

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在當(dāng)時(shí)的中國,其失敗命運(yùn)是不可避免的。第一,在不觸動(dòng)腐朽的封建制度的前提下,洋務(wù)派試圖利用西方資本主義的某些長(zhǎng)處來維護(hù)封建專制統(tǒng)治,這種手段和基礎(chǔ)的矛盾,使洋務(wù)運(yùn)動(dòng)注定是不可能成功的。同時(shí),洋務(wù)運(yùn)動(dòng)處處受到頑固派的阻撓和破壞,從而加大了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開展的阻力。第二,洋務(wù)派本身的階級(jí)局限性,決定了他們既是近代工業(yè)的創(chuàng)辦者和經(jīng)營者,也是其摧殘者和破壞者,其封建衙門和官僚式的體制,必定導(dǎo)致洋務(wù)企業(yè)的失敗。第三,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的之一是抵御外侮,但洋務(wù)派在主持外交活動(dòng)中,堅(jiān)持"外須和戎",對(duì)外妥協(xié)投降,他們所創(chuàng)辦的近代企業(yè)有抵御外侮和"稍分洋人之利"作用,但卻不能改變中國半殖民地半封建社會(huì)地位。甲午戰(zhàn)爭(zhēng),洋務(wù)派標(biāo)榜的"求強(qiáng)""求富"目標(biāo)未能實(shí)現(xiàn),洋務(wù)運(yùn)動(dòng)基本失敗。

至于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因,可以從生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間的辯證關(guān)系來綜合理解,即腐朽的清朝統(tǒng)治阻礙著先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展,新的生產(chǎn)力不可能在封建主義的外殼中發(fā)展起來的,是同封建的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑的阻礙分不開的。

4.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的分析

長(zhǎng)期以來,史學(xué)界對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)存在激烈爭(zhēng)論,隨著對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)研究的深入,對(duì)其性質(zhì)的認(rèn)識(shí)逐漸達(dá)成一致,多數(shù)人認(rèn)為,這既是地主階級(jí)的一次自救運(yùn)動(dòng),同時(shí)又是地主階級(jí)搞的一次改革運(yùn)動(dòng)。首先,在"內(nèi)憂外患"局勢(shì)下,在鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義中崛起的部分地主官僚,借助洋槍洋炮,鎮(zhèn)壓了農(nóng)民起義;同時(shí)又試圖通過練兵,興辦軍事工業(yè)和民用企業(yè)來"求強(qiáng)"、"求富",以挽救清王朝。因此,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一次地主階級(jí)的自救活動(dòng)。其次,洋務(wù)派在不觸動(dòng)封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)上,實(shí)施了一些變法,引進(jìn)西方科技,興辦近代企業(yè),改革傳統(tǒng)模式,這與當(dāng)時(shí)世界資本主義發(fā)展的潮流是一致的,客觀上有利于資本主義的發(fā)展,也是中國近代化過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)。

5.地主階級(jí)抵抗派和洋務(wù)派在學(xué)習(xí)西方問題上的比較

(1)從目的來看

①二者都通過向西方學(xué)習(xí),以維護(hù)清朝的統(tǒng)治,但洋務(wù)派側(cè)重于對(duì)國內(nèi)人民的鎮(zhèn)壓。

②二者在學(xué)習(xí)西方的目的上有本質(zhì)的區(qū)別。林、魏學(xué)習(xí)西方的目的是要抵抗侵略(即制夷),并在民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中付諸實(shí)踐。洋務(wù)派之中雖也不乏抵抗侵略的愛國志士,然而他們的頭面人物搞洋務(wù)的根本目的還是在于鎮(zhèn)壓國內(nèi)人民的反抗,力主"借夷助剿",而對(duì)外國資本主義侵略妥協(xié)退讓。

(2)從內(nèi)容和實(shí)踐效果來看:

①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中的抵杭派和洋務(wù)派都主張學(xué)習(xí)西方,學(xué)習(xí)西方的基本內(nèi)容也極為相似。但林則徐、魏源等由于受到種種壓抑和打擊,以及客觀條件的限制,他們的主張未能實(shí)現(xiàn);洋務(wù)派則由于客觀形勢(shì)的變化,他們的主張付諸實(shí)踐,在中國掀起了長(zhǎng)達(dá)30年之久的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。

②二者都主張學(xué)習(xí)西方,在當(dāng)時(shí)的歷史條件下都有一定的積極意義,但出發(fā)點(diǎn)都是為維護(hù)封建統(tǒng)治。抵抗派沒有也不可能提出一條改變社會(huì)的有效方案,洋務(wù)派也沒有使中國走上富強(qiáng)的道路。

★關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史作用

(1)積極方面:引進(jìn)了一些西方近代科技和先進(jìn)工具;培養(yǎng)了一批初步掌握科技的知識(shí)分子和技術(shù)工人在一定程度上抵制了外國經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張;誘導(dǎo)和刺激了民族資本主義的早期發(fā)展;在改革封建文化教育制度上打開了缺口。

(2)消極方面:由清朝官府舉辦,為維護(hù)反動(dòng)統(tǒng)治服務(wù);軍事工業(yè)主要是為了鎮(zhèn)壓人民革命,不能為國求強(qiáng);民用工業(yè)是為解決軍事工業(yè)的困難,不是為社會(huì)求富;在很大程度上被洋人控制利用;經(jīng)營管理腐敗。

經(jīng)濟(jì)上:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)──自給自足的自然經(jīng)濟(jì)占支配地位。明治維新──在資本主義商品經(jīng)濟(jì)的影響下,封建領(lǐng)主所有制有所動(dòng)搖。

政治上:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)──是部分官僚在"內(nèi)憂外患"形勢(shì)下所采取的"自強(qiáng)"措施。明治維新──在內(nèi)外危機(jī)中,德川幕府統(tǒng)治危機(jī)嚴(yán)重;中下級(jí)武士中革新力量聯(lián)合新興地主、商人、資本家進(jìn)行武裝倒幕。

目的:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)──以西方科技為手段,以達(dá)到維護(hù)封建統(tǒng)治為目的,明治維新──推翻幕府,建立以天皇為首的地主、資產(chǎn)階級(jí)專政,著手一系列資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革,擺脫民族危機(jī),成為亞洲強(qiáng)國,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)缺乏變革的經(jīng)濟(jì)條件,不能擺脫外國資本主義的壓迫和控制,又不能擺脫封建勢(shì)力的阻撓和侵蝕,必然失敗。