高中歷史必修三教案
發(fā)表時間：2021-05-102017年高中歷史必修三復(fù)習(xí)提綱：20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果。
2017年高中歷史必修三復(fù)習(xí)提綱：20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果
專題四20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果
三位偉人，三大理論，三次巨變
偉人孫中山毛澤東鄧小平
理論（重要思想）三民主義毛澤東思想鄧小平理論
歷史功績辛亥革命新中國的建立；社會主義制度的確立改革開放
一、孫中山的三民主義
1、中國同盟會的革命綱領(lǐng)：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”。孫中山在同盟會機關(guān)報——《民報》所寫的發(fā)刊詞中，把同盟會的革命綱領(lǐng)第一次明確解釋為“三大主義”，即民族主義、民權(quán)主義、民生主義，后簡稱三民主義。
2、內(nèi)容
民族主義——“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”，即以革命暴力推翻清王朝的反動統(tǒng)治，爭取實現(xiàn)民族的獨立自主。
民權(quán)主義——“創(chuàng)立民國”，即進行政治革命，推翻封建帝制，建立資產(chǎn)階級共和國。民權(quán)主義是孫中山三民主義思想的核心。
民生主義——“平均地權(quán)”，是孫中山所主張的社會革命。民生主義是孫中山用以解決土地問題的綱領(lǐng)
⑴比較完整的資產(chǎn)階級民主革命綱領(lǐng)⑵反映資產(chǎn)階級和中國人民愿望⑶推動辛亥革命發(fā)展
3、評價⑴沒有明確反帝主張局限性進步性⑵沒有廢除封建土地所有制和徹底解決農(nóng)民土地問題
4、新三民主義的主要內(nèi)容及作用
民族主義突出反滿，斗爭矛頭指向清政府一是突出了反對帝國主義的內(nèi)容；二是國內(nèi)各民族一律平等，反對民族壓迫。
民權(quán)主義抽象的“自由、平等、博愛”主張普遍平等的民權(quán)
民生主義平均地權(quán)平均地權(quán)，節(jié)制資本。實行“耕者有其田”，謀求改善農(nóng)民和工人的生活
作用：孫中山的新三民主義同中國共產(chǎn)黨在民主革命階段的綱領(lǐng)是基本一致的，因而它成為第一次國共合作的政治基礎(chǔ)和大革命時期的旗幟，推動了國民革命運動的發(fā)展。
二、毛澤東思想的形成與發(fā)展
發(fā)端國民革命時期《中國社會各階級的分析》、《湖南農(nóng)民運動考察報告》
形成井岡山時期《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》、《井岡山的斗爭》、《星星之火，可以燎原》
農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路的提出，標(biāo)志著毛澤東思想的形成。
成熟延安時期《新民主主義論》新民主主義革命理論的完整闡述，標(biāo)志著毛澤東思想的成熟。
新發(fā)展新中國成立后《論人民民主專政》、《論十大關(guān)系》、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》
新的歷史條件下取得的重大理論成果，標(biāo)志著毛澤東思想發(fā)展到新的高度。
1、毛澤東思想在全黨指導(dǎo)地位的確立：1945年中共七大確立了毛澤東思想在全黨的指導(dǎo)地位。
2、毛澤東思想的發(fā)展：⑴社會主義工業(yè)化和社會主義改造同時并舉的方針；⑵人民民主專政理論；⑶正確處理敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾；⑷正確處理重工業(yè)和農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)的關(guān)系。
3、毛澤東思想的影響：⑴是馬列主義基本原理與中國革命實際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍；⑵是中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想；⑶是中華民族的精神支柱；⑷是建設(shè)中國特色社會主義理論的思想淵源。jAB88.CoM
三、鄧小平理論
1、鄧小平理論形成的標(biāo)志：1978年《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》的講話。
2、鄧小平理論形成完整體系的標(biāo)志：1992年，以鄧小平南方談話和中共十四大為標(biāo)志，鄧小平理論形成了一個完整的體系。
3、寫入黨章，確立為黨的指導(dǎo)思想：1997年中共十五大。
4、歷史意義：⑴回答了“什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義”的根本問題；⑵指導(dǎo)了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)；⑶是馬克思主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍。
四、江澤民“三個代表”重要思想
1、基本內(nèi)容：中國共產(chǎn)黨必須始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
2、歷史意義：⑴“三個代表”重要思想的提出，回答了在社會主義市場經(jīng)濟條件下，“建設(shè)一個什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨”的重大問題；⑵它同馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論是一脈相承而又與時俱進的科學(xué)體系；⑶是馬克思主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合的第三次歷史性飛躍；⑷是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的根本指針。
相關(guān)知識
必修三20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果學(xué)案
必修三20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果學(xué)案
一、學(xué)法指導(dǎo)
1．20世紀(jì)初，在半殖民地半封建的中國，民族危機日益深重，為了求得民族獨立和國家富強，孫中山先生提出了中國近代資產(chǎn)階級民主革命綱領(lǐng)——三民主義，它集中反映了資產(chǎn)階級的政治民主追求和在中國發(fā)展資本主義的強烈愿望，并在推翻清王朝和建立資產(chǎn)階級民主共和國的過程中發(fā)揮了重要作用，從而開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，為中國的進步打開了閘門。
2．在新民主主義革命過程中，以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，堅持從中國革命實際出發(fā)，以革命的首創(chuàng)精神和巨大的理論勇氣，開創(chuàng)性地走出了一條適合中國國情的革命道路，形成了馬克思主義基本原理與中國革命實踐相結(jié)合的理論——毛澤東思想。它是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，它指導(dǎo)中國人民取得了新民主主義革命的勝利，并在中國社會主義革命和建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。
3．20世紀(jì)80年代以來，中國沿著改革開放之路，建設(shè)具有中國特色的社會主義。在這一偉大事業(yè)中，鄧小平理論從中國社會主義建設(shè)的實際出發(fā)，指出了有中國特色社會主義的發(fā)展道路、發(fā)展階段、根本任務(wù)、發(fā)展動力等，回答了什么是社會主義、如何建設(shè)社會主義等重大理論問題，成為指引中國共產(chǎn)黨和中國人民繼續(xù)前進的偉大旗幟。
4．在20世紀(jì)和21世紀(jì)交替之際，中國共產(chǎn)黨第三代領(lǐng)導(dǎo)集體提出了“三個代表”重要思想，作為加強和改進黨的建設(shè)，推進中國社會主義自我完善和發(fā)展的重要指導(dǎo)思想。它進一步回答了什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義的問題，創(chuàng)造性地回答了建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問題。它開辟了馬克思主義的新境界，是新世紀(jì)我國全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強大思想武器，是中華民族的又一面光輝旗幟。
二、知識結(jié)構(gòu)
三、重難點分析
1．近現(xiàn)代中國的四大理論成果
思想
理論三民主義毛澤東思想鄧小平理論“三個代表”
重要思想
標(biāo)志性事件同盟國會成立中共“七大”中共“十五大”中共“十六大”
核心或精髓民權(quán)主義群眾路線、實事求是、獨立自主解放思想、實事求是執(zhí)政為民、實事求是、與時俱進
解決的問題民族獨立、民主共和、民眾生存民主主義革命道路以及社會主義改造和建設(shè)什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨
發(fā)展1924年發(fā)展為新三民主義向社會主義過渡時期得到進一步發(fā)展社會主義本質(zhì)的新概括科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會理論
地位資產(chǎn)階級民主革命綱領(lǐng)，使中國人民醒過來指導(dǎo)革命和建設(shè)，使中國人民站起來指導(dǎo)改革開放，使中國人民富起來新時期的指導(dǎo)思想，引領(lǐng)中國邁向小康社會
認(rèn)識這四個理論都是為解決中國社會進步所面臨的問題而提出的，都與時俱進，符合當(dāng)時的時代潮流；都是救國、建國、強國之路，是振興中華、振興民族的道路。
2．中國人民前進的道路上經(jīng)歷的三次歷史性巨變
（1）內(nèi)容：
①第一次是辛亥革命，推翻了滿清政府，建立了資產(chǎn)階級民主共和國。當(dāng)時的主要任務(wù)是：維護民主共和制度，發(fā)展資本主義經(jīng)濟。
②第二次是中華人民共和國成立，結(jié)束了我國半殖民地半封建社會的歷史。當(dāng)時的主要任務(wù)是：鞏固人民民主專政政權(quán)，迅速恢復(fù)國民經(jīng)濟，建立社會主義制度。
③第三次是十一屆三中全會的召開，決定實行改革開放，我國開始進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。當(dāng)時的主要任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，實現(xiàn)四個現(xiàn)代化。
（2）認(rèn)識：
①近現(xiàn)代中國的三次歷史性巨變，都反映了當(dāng)時社會經(jīng)濟發(fā)展的要求。孫中山是為了發(fā)展資本主義經(jīng)濟；毛澤東是為了建立人民當(dāng)家作主的國家，實現(xiàn)人民的根本經(jīng)濟利益；鄧小平是為了我們的經(jīng)濟體制更好的適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，增強綜合國力、提高人民生活水平。?、谌螝v史性巨變都推動了當(dāng)時社會經(jīng)濟的發(fā)展，特別是中國的改革開放大大促進了我國生產(chǎn)力的發(fā)展，20多年來我國的經(jīng)濟發(fā)展速度高居世界第一，綜合國力和人民生活水平明顯提高，真正體現(xiàn)了經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑對經(jīng)濟具有巨大的反作用。
3．中共從“走俄國人的路”到“走自己的路”的歷程
⑴新民主主義革命時期
①“走俄國人的路”指的是中心城市革命道路，使中國革命屢遭挫折；
②“走自己的路”指的是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民由城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村，走“工農(nóng)武裝割據(jù)”道路，農(nóng)村包圍城市，推翻了三座大山在中國的統(tǒng)治，取得新民主主義革命的勝利；
⑵新中國成立后
①“走俄國人的路”指的是照搬蘇聯(lián)建立高度集中的政治經(jīng)濟體制。中共進行社會主義建設(shè)，當(dāng)時除了蘇聯(lián)之外別無現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，由于統(tǒng)得過死，權(quán)力過于集中，長期束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展，缺乏民主、監(jiān)督，妨礙了民主政治的發(fā)展；
②“走自己的路”指的是建設(shè)中國特色的社會主義道路。以鄧小平為代表的第二代黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，對內(nèi)改革，對外開放，建立社會主義市場經(jīng)濟體制，取得重大成就，20世紀(jì)末基本實現(xiàn)了小康水平這一戰(zhàn)略目標(biāo)。
⑶認(rèn)識
不管是革命還是建設(shè)，既要借鑒學(xué)習(xí)外國先進經(jīng)驗，更要立足于中國國情，實事求是，一切從實際出發(fā)。
4．中國共產(chǎn)黨樹立起的五面理論旗幟
（1）黨的一大，樹立起馬克思列寧主義的旗幟
中國共產(chǎn)黨的成立，是馬克思列寧主義同中國工人運動相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思列寧主義中國化的過程。
（2）黨的七大，樹立起毛澤東思想的偉大旗幟
以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想指引我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民實現(xiàn)了民族獨立和人民解放。
（3）黨的十五大，樹立起鄧小平理論的偉大旗幟
20世紀(jì)70年代末到90年代初，以鄧小平為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，創(chuàng)立了鄧小平理論。鄧小平理論指引我們黨帶領(lǐng)人民走建設(shè)有中國特色的社會主義道路，是中國逐漸進入小康社會。
（4）黨的十六大，樹立起“三個代表”重要思想的旗幟
20世紀(jì)末21世紀(jì)初，以江澤民為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，創(chuàng)立了“三個代表”重要思想，又一次站在了時代的最前列?！叭齻€代表”重要思想指引我們黨繼續(xù)建設(shè)有中國特色的社會主義和實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
（5）黨的十七大，樹立起“科學(xué)發(fā)展觀”的旗幟
十六大以來，以胡錦濤為總書記的黨中央根據(jù)新的發(fā)展要求，提出了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的“科學(xué)發(fā)展觀”。“”科學(xué)發(fā)展觀是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
四、易混易錯點辨析
例一：革命時期，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人探索了一條有中國特色的革命道路；社會主義建設(shè)新時期，以鄧小平為首的中國共產(chǎn)黨人又開創(chuàng)了有中國特色的社會主義建設(shè)道路。二者最根本的相同點是（）
A．堅定不移地走社會主義道路B．始終不渝地貫徹黨的最高綱領(lǐng)
C．把反“左”作為革命進程的重要任務(wù)D．實事求是，從中國國情出發(fā)
答案：D
辨析：本題主要考察對毛澤東思想與鄧小平理論精髓的認(rèn)識。解題的關(guān)鍵詞是“最根本”，因此找出兩者的精髓——毛澤東思想是“實事求是，群眾路線，獨立自主”，鄧小平理論是“解放思想，實事求是”，核心都是“實事求是”，而且都是建立在深刻理解中國國情的“實事求是”的基礎(chǔ)之上。故答案為D。
例二：“一個民族要站在科學(xué)的最高峰不能沒有新理論思維?！敝袊诓煌臅r期分別產(chǎn)生了毛澤東思想和鄧小平理論兩種思想。鄧小平理論與毛澤東思想的關(guān)系是（）
A．繼承、發(fā)展、創(chuàng)新B．批判、吸收、發(fā)展
C．吸收、創(chuàng)新D．肯定、否定、再肯定
答案：A
辨析：繼承是一致性、共性，兩者都主張實事求是；發(fā)展、創(chuàng)新是差異性，不同之處。鄧小平理論回答了“什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義”的問題，把對社會主義的認(rèn)識提高到新的水平。故答案為A。
例三：三民主義曾經(jīng)是中國革命的指導(dǎo)思想，其最主要的實踐成果是（）
A．推翻了君主專制統(tǒng)治B．確立了資產(chǎn)階級民主共和制度
C．給與人民充分的民主和自由權(quán)利D．結(jié)束了帝國主義在中國的統(tǒng)治
答案：A
辨析：三民主義實踐成果有：辛亥革命、建立南京臨時政府、頒布《中華民國臨時約法》，其中最重要的實踐成果是推翻了君主專制統(tǒng)治。故答案為A。
例四：在中國民主革命的長期實踐斗爭中，毛澤東做出的彪炳史冊的貢獻有（）
①找到了中國革命的正確道路②完成了反帝反封建的任務(wù)
③建立了中華人民共和國④建立了社會主義制度
A．①③④B．①②③C．①②D．①②③④
答案：B
辨析：本題題干要求回答毛澤東“在民主革命的斗爭中做出的貢獻”，這就限制了時間范圍“1840——1949年”和內(nèi)容范圍“對革命的貢獻”，而題肢④屬于1956年的社會主義革命成果，在時間和內(nèi)容上都與題干所要求的范圍不符合。故答案為B。
《20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果》教案
作為杰出的教學(xué)工作者，能夠保證教課的順利開展，教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。您知道教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《《20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果》教案》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
目標(biāo)
內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀
識記理解運用
"三個代表"重要思想的創(chuàng)立國際形勢的變化;國內(nèi)形勢的變化;條件的成熟;創(chuàng)立的過程;中共十六大上,確立為黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章"三個代表"重要思想是在什么背景、條件下創(chuàng)立的?其思想內(nèi)涵與之有何關(guān)系?探究"三個代表"重要思想對有中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的重大指導(dǎo)意義問題探究新的理論提出是時代的召喚
"三個代表"重要思想的內(nèi)涵思想的三大部分內(nèi)容;各部分內(nèi)容之間的辯證關(guān)系;"三個代表"重要思想的精神實質(zhì)情景再現(xiàn)"三個代表"重要思想既是理論的概括,又是行動的指南
"三個代表"重要思想的歷史地位理論來源于偉大的建設(shè)實踐和積累的寶貴經(jīng)驗;
理論價值:馬克思主義中國化的最新成果。
實踐指導(dǎo)意義:是在新世紀(jì)里,實現(xiàn)中華民族復(fù)興的必須長期堅持、全面貫徹的指導(dǎo)思想"三個代表"重要思想的歷史地位與其思想內(nèi)涵之間有何內(nèi)在的聯(lián)系?歷史比較
二、教材分析和教學(xué)建議
1.知識結(jié)構(gòu)
2.教材分析與建議
課時安排
1課時。
重點
"三個代表"重要思想的創(chuàng)立。
難點
"三個代表"重要思想的歷史地位。
教材內(nèi)容分析與建議
本課教材主要從三方面向?qū)W生介紹了"三個代表"重要思想的相關(guān)內(nèi)容:"三個代表"重要思想的創(chuàng)立、"三個代表"重要思想的形成、"三個代表"重要思想的歷史地位。把"三個代表"重要思想放在馬克思主義政黨發(fā)展的歷史進程中加以考察,可以看到它既是對馬克思主義建黨學(xué)說的歷史繼承,又是馬克思主義政黨建設(shè)史上重大的理論創(chuàng)新。針對新世紀(jì)新考驗,"三個代表"思想把推進黨的建設(shè)同繼續(xù)開創(chuàng)建設(shè)有中國特色社會主義新局面的歷史要求緊密地結(jié)合起來,標(biāo)志著我們黨形成了新世紀(jì)加強自身建設(shè)的偉大綱領(lǐng),為我們偉大事業(yè)的全面發(fā)展提供了根本保證。由于"三個代表"重要思想的提出現(xiàn)實性較強,與現(xiàn)在的時間間隔較短,文字與影視資料比較豐富,建議在教學(xué)時可適當(dāng)進行補充運用,以增強學(xué)生對這一重大理論成果的感性認(rèn)識和了解,為深入認(rèn)識這一重大理論成果的歷史地位奠定基礎(chǔ)。
本課引言是由兩部分組成。前一部分展現(xiàn)了對"三個代表"重要思想的集中概括,后一部分則簡介了從醞釀到成熟的時間、主要的創(chuàng)立者、創(chuàng)立的時代背景和現(xiàn)實基礎(chǔ)、理論成果名稱等。兩部分內(nèi)容旨在說明:三個代表的內(nèi)容是什么,又是怎么樣創(chuàng)立的?建議教師以兩部分為素材,通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀引言文字內(nèi)容。問題一、通過閱讀前一部分內(nèi)容,你能說出講的是什么理論成果?問題二、"三個代表"重要思想體現(xiàn)了一種什么樣的精神?"三個代表"重要思想,總結(jié)過去、立足現(xiàn)在、放眼未來,體現(xiàn)了與時俱進的時代精神,是馬克思主義中國化的時代綱領(lǐng)。問題三、通過閱讀后一部分內(nèi)容,你能說出這一理論成果從醞釀到成熟的時間、主要的創(chuàng)立者、創(chuàng)立的時代背景和現(xiàn)實基礎(chǔ)是什么?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)學(xué)生進入本課的學(xué)習(xí)。
第一目"三個代表重要思想的創(chuàng)立"。教材以20世紀(jì)末21世紀(jì)初國際國內(nèi)形勢新的變化為時代背景,以江澤民為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中,創(chuàng)立"三個代表"重要思想的過程。"三個代表"重要思想,本身就是以與時俱進的精神對待馬克思主義的產(chǎn)物,開拓了馬克思主義發(fā)展的新境界,是與時俱進的光輝典范。說明中國共產(chǎn)黨總是站在時代的最前列。教材首先簡要介紹了20世紀(jì)末21世紀(jì)初國際國內(nèi)形勢新的變化,隨后重點敘述了以江澤民為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中,經(jīng)過長期的思考和科學(xué)的總結(jié),創(chuàng)立"三個代表"重要思想的過程。
(1)20世紀(jì)末21世紀(jì)初,國際國內(nèi)形勢發(fā)生了許多新的變化。
教材所講述的20世紀(jì)末21世紀(jì)初國際國內(nèi)形勢新的變化,是創(chuàng)立"三個代表"重要思想的時代背景。建議教師在本目學(xué)習(xí)時,首先增加有關(guān)這一時期國際國內(nèi)形勢新的變化的資料,幫助學(xué)生深入了解在世紀(jì)之交國際國內(nèi)形勢新的變化。幫助學(xué)生深刻理解在世紀(jì)之交國際國內(nèi)形勢新的變化時代背景下,新的理論提出是時代的召喚。
20世紀(jì)末21世紀(jì)初,國際國內(nèi)形勢發(fā)生了許多新的變化,教材按國際國內(nèi)兩大方面作了介紹。國際方面,世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢在曲折中發(fā)展,科技進步日新月異,以經(jīng)濟為基礎(chǔ)、科技為先導(dǎo)的綜合國力競爭更為激烈。國內(nèi)形勢則從社會各方面和中國共產(chǎn)黨內(nèi)兩個角度進行了分析。隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,我國社會各方面正在發(fā)生廣泛而深刻的變化,社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化。在中國共產(chǎn)黨內(nèi),隨著黨和國家事業(yè)的發(fā)展,黨的隊伍發(fā)生重大變化,新黨員的數(shù)量大幅度增加,干部隊伍新老交替不斷進行,一大批年輕干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,這給黨的發(fā)展帶來了新的活力,也提出了新的挑戰(zhàn)。黨的建設(shè)遇到了許多新的課題。比如,在非公有制經(jīng)濟快速發(fā)展的情況下,如何在非公有制經(jīng)濟組織中建設(shè)好黨的組織;如何適應(yīng)擴大黨的群眾基礎(chǔ)的需要,做好在新的社會階層中發(fā)展黨員的工作;在社會主義市場經(jīng)濟條件下,如何改進黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式等等。國際國內(nèi)形勢的變化,既為黨和國家的發(fā)展提供了難得的戰(zhàn)略機遇,同時也提出了許多嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和嶄新的課題。立足于我們黨的實際狀況,著眼于解決黨的建設(shè)遇到的新課題,"建設(shè)一個什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨"這一根本問題,迫切需要給予科學(xué)的回答。新的形勢、新的實踐、新的任務(wù),要求我們的思想認(rèn)識決不能停留在原有的水平上,必須在新的實踐中不斷創(chuàng)新,以新的理論豐富和發(fā)展馬克思主義,指導(dǎo)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐。國際國內(nèi)形勢的深刻變化,是"三個代表"重要思想創(chuàng)立的時代背景。
(2)"三個代表"重要思想創(chuàng)立的條件
"三個代表"重要思想創(chuàng)立的條件,在教材中并無大段落的具體表達(dá)。我們可從上下文的相關(guān)段落中提取出來如下幾個方面:新的形勢、新的實踐和中共在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中積累了治黨治國治軍的寶貴經(jīng)驗,使"三個代表"重要思想創(chuàng)立成為可能。國際國內(nèi)形勢的變化,為黨和國家的發(fā)展提供了難得的戰(zhàn)略機遇;黨的隊伍發(fā)生重大變化,新黨員的數(shù)量大幅度增加,干部隊伍新老交替不斷進行,一大批年輕干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,這給黨的發(fā)展帶來了新的活力;改革開放以來,特別是中共十三屆四中全會以來,黨和人民建設(shè)中國特色社會主義的偉大探索,是"三個代表"重要思想的創(chuàng)立的實踐基礎(chǔ);馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論是"三個代表"重要思想的創(chuàng)立的理論基礎(chǔ);20世紀(jì)80年代末以來,以江澤民為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中,積累了治黨治國治軍的寶貴經(jīng)驗;經(jīng)過長期的思考和科學(xué)的總結(jié),江澤民提出了"三個代表"重要思想。
(3)"三個代表"重要思想的創(chuàng)立
教材以兩段文字具體介紹了"三個代表"重要思想的創(chuàng)立基本過程。由于本部分涉及事件較多、又有一定的時間跨度,建議教師在處理這部分內(nèi)容時,適當(dāng)增加內(nèi)容的影視資料,幫助學(xué)生深入理解江澤民為"三個代表"重要思想的創(chuàng)立進行的不懈努力,并完整了解"三個代表"重要思想的創(chuàng)立過程。
20世紀(jì)80年代末以來,以江澤民為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中,積累了治黨治國治軍的寶貴經(jīng)驗,創(chuàng)立了"三個代表"重要思想。這一段概括介紹了"三個代表"重要思想的創(chuàng)立過程,涉及了從醞釀到成熟的時間、主要的創(chuàng)立者、創(chuàng)立的時代背景和現(xiàn)實基礎(chǔ)、理論成果名稱等。江澤民指出:只要我們黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進文化的發(fā)展方向、中國最廣大人民的根本利益,我們黨就能永遠(yuǎn)立于不敗之地,永遠(yuǎn)得到全國各族人民的衷心擁護并帶領(lǐng)人民不斷前進。這一部分展現(xiàn)的是2000年2月,江澤民同志在廣東考察時首次明確提出"三個代表"要求的最集中概括。他在江蘇、浙江、上海等地考察工作,一再指出:"三個代表"是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。這既是強調(diào)"三個代表"重要思想的歷史地位和重大意義,又是"三個代表"重要思想的形成中的重要步驟。2001年,江澤民在慶祝中國共產(chǎn)黨成立80周年大會上的講話中,全面而深刻地闡述了"三個代表"重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)。2002年,中國共產(chǎn)黨十六大召開,江澤民在報告中對"三個代表"重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和重大意義,作了更加深入的闡述,使之更加系統(tǒng)、成熟。在這次大會上,"三個代表"重要思想被確立為全黨的指導(dǎo)思想,寫進了《中國共產(chǎn)黨章程》。被確立為全黨的指導(dǎo)思想,就是樹立黨的理論旗幟,這既是"三個代表"重要思想的形成中的最重要步驟,又強調(diào)"三個代表"重要思想的歷史地位和重大意義。
教學(xué)建議:結(jié)合學(xué)思之窗內(nèi)容,加深對中國共產(chǎn)黨十六大重要內(nèi)容的理解。
第二目"三個代表重要思想的內(nèi)涵"。本目內(nèi)容是本節(jié)課的難點,更是本節(jié)課的重點。它是在了解"三個代表"重要思想的創(chuàng)立背景和過程基礎(chǔ)上的自然展開,也為掌握下一目內(nèi)容直接起到鋪墊的作用。教材從"三個代表"重要思想的主要內(nèi)容、各部分內(nèi)容之間的辯證關(guān)系、定義、及精神實質(zhì)等方面,介紹了"三個代表"重要思想的內(nèi)涵。
(1)"三個代表"重要思想的主要內(nèi)容
"三個代表"重要思想首先是中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求。黨的理論、路線、綱領(lǐng)、方針、政策和各項工作,必須努力符合生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律,體現(xiàn)不斷推動社會生產(chǎn)力的解放和發(fā)展的要求,尤其要體現(xiàn)推動先進生產(chǎn)力發(fā)展的要求,通過發(fā)展生產(chǎn)力不斷提高人民群眾的生活水平。"代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求",就要不斷解放生產(chǎn)力,"體現(xiàn)不斷推動社會生產(chǎn)力的解
放和發(fā)展的要求,尤其要體現(xiàn)推動先進生產(chǎn)力發(fā)展的要求",就要掃除一切束縛生產(chǎn)力發(fā)展的障礙,就要領(lǐng)導(dǎo)全國人民不斷深化改革、擴大開放;通過發(fā)展生產(chǎn)力不斷提高人民群眾的生活水平。
同時,中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進文化的前進方向。黨的理論、路線、綱領(lǐng)、方針、政策和各項工作,必須努力體現(xiàn)發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的、民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化的要求,促進全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的不斷提高,為我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供精神動力和智力支持。"代表先進文化的前進方向",就要不斷地提出社會主義文化建設(shè)的新目標(biāo),就要弘揚中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀成分,就要吸收人類所創(chuàng)造的一切于我有用、適合于我的文明成果,而中國共產(chǎn)黨自身也正是這種先進文化的集中體現(xiàn)。
中國共產(chǎn)黨還要始終代表中國最廣大人民的根本利益。黨的理論、路線、綱領(lǐng)、方針、政策和各項工作,必須堅持把人民的根本利益作為出發(fā)點和歸宿,充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性,在社會不斷發(fā)展進步的基礎(chǔ)上,使人民群眾不斷獲得切實的經(jīng)濟、政治、文化利益。"代表最廣大人民的根本利益",既是中國共產(chǎn)黨的立黨宗旨,又是她的行動準(zhǔn)則,人民的利益是隨著時代發(fā)展而不斷變化的,因此中國共產(chǎn)黨也要不斷地調(diào)整治國策略和政策。
(2)"三個代表"重要思想各部分內(nèi)容之間的辯證關(guān)系
教材以先總體概述、再具體分析的形式,深刻分析了各部分內(nèi)容之間的辯證關(guān)系。"三個代表"是統(tǒng)一的整體,相互聯(lián)系,相互促進。這是對各部分內(nèi)容之間的辯證關(guān)系的總體概述,說明各部分內(nèi)容是一個相互依存的、內(nèi)在聯(lián)系的理論整體,不可分割開來孤立地看待。發(fā)展先進生產(chǎn)力,是發(fā)展先進文化,實現(xiàn)最廣大人民根本利益的基礎(chǔ)條件。人民群眾是先進生產(chǎn)力和先進文化的創(chuàng)造主體,也是實現(xiàn)自身利益的根本力量。不斷發(fā)展先進生產(chǎn)力和先進文化,歸根到底都是為了滿足廣大群眾日益增長的物質(zhì)文化生活需要,不斷實現(xiàn)最廣大人民的根本利益。這是對各部分內(nèi)容之間的辯證關(guān)系的具體分析。代表"先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求"是基礎(chǔ)和根本;代表"先進文化的前進方向"是靈魂和先導(dǎo);代表"最廣大人民的根本利益"是本質(zhì)和歸宿。這三者的理論綜合,構(gòu)成了新世紀(jì)指導(dǎo)我們黨的建設(shè)的偉大綱領(lǐng)。
(3)"三個代表"重要思想的精神實質(zhì)
"三個代表"重要思想,是涵蓋經(jīng)濟、政治、文化和黨的建設(shè)等各個方面的系統(tǒng)的科學(xué)理論。它在鄧小平理論的基礎(chǔ)上,科學(xué)回答了黨和國家事業(yè)發(fā)展所遇到的一系列理論和實際問題,進一步回答了什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義的問題,它開辟了馬克思主義的新境界,是馬克思主義中國化的最新成果。課本從"三個代表"重要思想所包含的范圍、理論基礎(chǔ)、解決的理論問題、與馬克思主義的理論的關(guān)系等方面進行闡述。"三個代表"重要思想是系統(tǒng)的科學(xué)理論,是涵蓋經(jīng)濟、政治、文化和黨的建設(shè)等各個方面,各部分內(nèi)容之間是一個相互依存的、內(nèi)在聯(lián)系的理論整體。"三個代表"重要思想創(chuàng)造性地運用馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論,緊密結(jié)合新的實踐,提出了關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟體制的思想,關(guān)于公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度的思想,關(guān)于按勞分配為主體、多種分配方式并存的思想,關(guān)于實行全方位對外開放戰(zhàn)略的思想,關(guān)于社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,關(guān)于正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的思想,關(guān)于建設(shè)社會主義法治國家的思想,關(guān)于依法治國和以德治國相結(jié)合的思想,關(guān)于走中國特色的精兵之路的思想;它在鄧小平理論的基礎(chǔ)上,進一步回答了什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義的問題,本質(zhì)在執(zhí)政為民。
"三個代表"重要思想創(chuàng)造性地運用馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論,緊密結(jié)合新的實踐,提出了關(guān)于鞏固黨的階級基礎(chǔ)和擴大黨的群眾基礎(chǔ)等思想,創(chuàng)造性地回答了建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問題。核心在堅持黨的先進性。這些都是對馬克思主義理論的重大貢獻。"三個代表"重要思想既堅持馬克思主義基本原理,又不從書本、概念和抽象的原則出發(fā),而是一切從實際出發(fā),深刻總結(jié)實踐創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗并上升到理論,在推動馬克思主義的發(fā)展中卓有成效地堅持了馬克思主義。它開辟了馬克思主義的新境界,是馬克思主義中國化的最新成果。
第三目"三個代表重要思想的歷史地位"。
教材在最后按理論來源、理論價值、重大指導(dǎo)意義三部分,對"三個代表"重要思想的歷史地位作了概述,具有對本課內(nèi)容進行小結(jié)的作用。"中國共產(chǎn)黨十三屆四中全會以來,以江澤民為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中,積累治黨、治國、治軍新的寶貴經(jīng)驗,創(chuàng)立的"三個代表"重要思想,這幾句話說明"三個代表"重要思想來源于偉大的建設(shè)實踐和積累的寶貴經(jīng)驗理論。"是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展。反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求,是在新世紀(jì)加強和改進黨的建設(shè)、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器,是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶,馬克思主義中國化的最新成果,是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。""三個代表"重要思想是一個科學(xué)體系"說的是理論價值。"是新世紀(jì)實現(xiàn)中華民族復(fù)興的強大思想武器,是中華民族的又一面光輝旗幟。在新世紀(jì)里,全面建設(shè)小康社會,開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面,必須高舉鄧小平理論偉大旗幟,全面貫徹三個代表重要思想。"則講的是"三個代表"重要思想對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所具有的重大指導(dǎo)意義。建議教師在進行這部分內(nèi)容的教學(xué)時,結(jié)合突出江澤民為創(chuàng)立"三個代表"重要思想所作出的巨大貢獻。還可以請學(xué)生閱讀的內(nèi)容,通過回答其中的問題,引導(dǎo)學(xué)生對本課內(nèi)容進行總結(jié)。
三、教學(xué)設(shè)計與案例
1.教學(xué)設(shè)計
關(guān)于"三個代表重要思想的創(chuàng)立"一目的教學(xué)。
教材介紹了20世紀(jì)末21世紀(jì)初國際國內(nèi)形勢出現(xiàn)新的變化,以江澤民為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中,創(chuàng)立"三個代表"重要思想的過程。教材所講述的20世紀(jì)末21世紀(jì)初國際國內(nèi)形勢新的變化,是創(chuàng)立"三個代表"重要思想的時代背景。教材按國際國內(nèi)兩大方面作了介紹。國內(nèi)形勢則從社會各方面和中國共產(chǎn)黨內(nèi)兩個角度進行了分析。建議教師在本目學(xué)習(xí)時,首先增加有關(guān)這一時期國際國內(nèi)形勢新的變化的影視資料,幫助學(xué)生深入了解在世紀(jì)之交國際國內(nèi)形勢新的變化。幫助學(xué)生深刻理解在世紀(jì)之交國際國內(nèi)形勢新的變化時代背景下,新的理論提出是時代的召喚。隨后重點敘述以江澤民為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中,經(jīng)過長期的思考和科學(xué)的總結(jié),創(chuàng)立"三個代表"重要思想的過程。由于本部分涉及事件較多、又有一定的時間跨度,建議教師在處理這部分內(nèi)容時,適當(dāng)增加相關(guān)內(nèi)容的資料,以增強學(xué)生對這一重大理論成果的感性認(rèn)識和了解,幫助學(xué)生深入理解江澤民為"三個代表"重要思想的創(chuàng)立進行的不懈努力,并完整了解"三個代表"重要思想的創(chuàng)立過程,為深入認(rèn)識這一重大理論成果的歷史地位奠定基礎(chǔ)。
關(guān)于"三個代表重要思想的內(nèi)涵"一目的教學(xué)。
本目內(nèi)容是本節(jié)課的難點,更是本節(jié)課的重點。它是在了解"三個代表"重要思想的創(chuàng)立背景和過程基礎(chǔ)上的自然展開,也為掌握下一目內(nèi)容直接起到鋪墊的作用。
課本先以三個段落的文字,較詳實地對"三個代表"重要思想的主要內(nèi)容作了講解?？梢园堰@三段文字分別分為兩部分:總體概括和內(nèi)容闡述。建議抓住文字提供的有效信息,提出相關(guān)設(shè)問,通過對問題的解答,加深對總體概括的科學(xué)內(nèi)涵的理解。
關(guān)于"三個代表"重要思想各部分內(nèi)容之間的辯證關(guān)系,借助教材以總體概述和具體分析的相結(jié)合的形式,深刻分析各部分內(nèi)容之間的辯證關(guān)系。首先掌握"是統(tǒng)一的整體,相互聯(lián)系,相互促進"這一結(jié)論,這是對各部分內(nèi)容之間的辯證關(guān)系的總體概述,要求我們要把各部分內(nèi)容看成一個相互依存的、內(nèi)在聯(lián)系的理論整體,而不可分割開來孤立地看待。在對各部分內(nèi)容之間的辯證關(guān)系的具體分析時,應(yīng)抓住"先進生產(chǎn)力"、"先進文化"、"最廣大人民的根本利益"這三個關(guān)鍵概念,明確代表"先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求"是基礎(chǔ)和根本;代表"先進文化的前進方向"是靈魂和先導(dǎo);代表"最廣大人民的根本利益"是本質(zhì)和歸宿。
關(guān)于"三個代表"重要思想的精神實質(zhì),課本從"三個代表"重要思想所包含的范圍、理論基礎(chǔ)、解決的理論問題、與馬克思主義的理論的關(guān)系等方面進行闡述。應(yīng)從以下三個方面進行分析:"是涵蓋經(jīng)濟、政治、文化和黨的建設(shè)等各個方面的系統(tǒng)的科學(xué)理論。它在鄧小平理論的基礎(chǔ)上,科學(xué)回答了黨和國家事業(yè)發(fā)展所遇到的一系列理論和實際問題,它開辟了馬克思主義的新境界,是馬克思主義中國化的最新成果。"
"三個代表"重要思想創(chuàng)造性地運用馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論,緊密結(jié)合新的實踐,提出了關(guān)于鞏固黨的階級基礎(chǔ)和擴大黨的群眾基礎(chǔ)等思想,創(chuàng)造性地回答了建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問題。核心在堅持黨的先進性。這些都是對馬克思主義理論的重大貢獻。"三個代表"重要思想既堅持馬克思主義基本原理,又不從書本、概念和抽象的原則出發(fā),而是一切從實際出發(fā),深刻總結(jié)實踐創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗并上升到理論,在推動馬克思主義的發(fā)展中卓有成效地堅持了馬克思主義。它開辟了馬克思主義的新境界,是馬克思主義中國化的最新成果。
關(guān)于"三個代表重要思想的歷史地位"一目的教學(xué),建議教師在進行這部分內(nèi)容的教學(xué)時,按理論來源、理論價值、重大指導(dǎo)意義三部分對相關(guān)內(nèi)容進行分析和歸納。建議教師在進行這部分內(nèi)容的教學(xué)時,結(jié)合突出江澤民為創(chuàng)立"三個代表"重要思想所作出的巨大貢獻?？梢哉垖W(xué)生閱讀的內(nèi)容,通過回答其中的問題,引導(dǎo)學(xué)生進行本課內(nèi)容的總結(jié)。也可以引用中共十六大的相關(guān)影視資料和十六大以來的建設(shè)成就加以證明"三個代表"重要思想的實踐意義。
2.教學(xué)案例
案例一課本以三個段落的文字,較詳實地對"三個代表"重要思想的主要內(nèi)容作了講解?？梢园堰@三段文字分別分為兩部分:總體概括和內(nèi)容闡述。對總體概括進行分析時,從"我們黨要始終代表中國最先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求;我們黨要始終代表中國先進文化的前進方向;我們黨要始終代表中國最廣大人民的根本利益。"的文字表達(dá)方面來看,建議教師抓住這么幾個有效信息:從開頭所共有的"我們黨"來看,都是對黨的要求;從"要始終"所表達(dá)的時態(tài)上看,"始終"表明著一個時間序列:從開始到最后。從時態(tài)邏輯來看,"三個代表"的時態(tài)語句內(nèi)包含著過去、現(xiàn)在和將來,是在總結(jié)過去、立足現(xiàn)在、放眼未來。"始終代表中國最先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求;要始終代表中國先進文化的前進方向;要始終代表中國最廣大人民的根本利益。"從"最先進生產(chǎn)力、先進文化、最廣大人民的根本利益。
專題四、20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果
一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生們有一個良好的課堂環(huán)境，幫助教師營造一個良好的教學(xué)氛圍。教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“專題四、20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果”，希望對您的工作和生活有所幫助。
專題四、20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果
（一）了解三民主義和新三民主義的主要內(nèi)容，認(rèn)識它們分別在推動辛亥革命和國民大革命中所起的作用。
1、三民主義：
（1）內(nèi)容：
①民族主義：“驅(qū)除靼虜，恢復(fù)中華”，即推翻清王朝的反動統(tǒng)治，爭取實現(xiàn)民族的獨立自主
②民權(quán)主義：“創(chuàng)立民國”，即推翻君主專制政體，建立資產(chǎn)階級民主共和國（核心）
③民生主義：“平均地權(quán)”，即核定全國地價，現(xiàn)有地價歸原主所有，漲價歸公
（2）評價：
①積極性：三民主義在辛亥革命時期發(fā)揮了巨大的作用，成為鼓舞人民群眾進行革命斗爭的理論旗幟，建立起中國歷史上第一個資產(chǎn)階級共和國政府。
②局限性：a、沒有明確提出反對帝國主義的要求，
b、沒有徹底的土地革命綱領(lǐng)
2、新三民主義：
三民主義
新三民主義
民族主義
突出反滿，斗爭矛頭指向清政府
一是突出了反對帝國主義的內(nèi)容
二是國內(nèi)各民族一律平等，反對民族壓迫
民權(quán)主義
抽象的“自由、平等、博愛”
主張普遍平等的民權(quán)
民生主義
平均地權(quán)
平均地權(quán)，節(jié)制資本。實行“耕者有其田”，謀求改善農(nóng)民和工人的生活
作用：
孫中山的新三民主義同中國共產(chǎn)黨在民主革命階段的綱領(lǐng)是基本一致的，因而成為第一次國共合作的政治基礎(chǔ)，推動了國民革命運動的發(fā)展。
（二）了解毛澤東思想在工農(nóng)武裝割據(jù)、新民主主義和社會主義理論方面的主要內(nèi)容，認(rèn)識毛澤東思想對近現(xiàn)代中國社會的深遠(yuǎn)影響。
1、毛澤東思想的形成與發(fā)展
階段
時期
著作
標(biāo)志
萌芽
國民革命時期
《中國社會各階級的分析》
《湖南農(nóng)民運動考察報告》
形成
井岡山時期
《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在》
《井岡山的斗爭》《星星之火，可以燎原》
農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路的提出，標(biāo)志毛澤東思想的形成
成熟
延安
時期
《中國革命和中國共產(chǎn)黨》
《新民主主義論》
對新民主主義革命理論的完整闡述，標(biāo)志著毛澤東思想的成熟
新發(fā)展
新中國成立后
《論人民民主專政》、《論十大關(guān)系》、
《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》▲1945年中共七大正式確認(rèn)毛澤東思想為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想；
2、毛澤東思想的精髓：實事求是
3、深遠(yuǎn)影響：①指導(dǎo)了中國人民取得了新民主主義革命的偉大勝利，建立了中華人民共和國；
②是馬列主義與中國革命實際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍，是中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想。
（三）概述鄧小平理論的主要內(nèi)容，認(rèn)識其對建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)意義。
1、形成與發(fā)展：
①形成：1978年《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》的講話是開辟建設(shè)中國特色社會主義新道路的宣言書，也是鄧小平理論開始形成的標(biāo)志。
②成熟：以1992年鄧小平南方談話和中共十四大為標(biāo)志，鄧小平理論形成了一個完整的體系。
③確立為黨的指導(dǎo)思想：1997年中國十五大
2、精髓：解放思想，實事求是
3、核心內(nèi)容：“什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義”
4、歷史意義
①指導(dǎo)了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)
②是馬克思主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍
（四）概述“三個代表”重要思想的基本內(nèi)容，認(rèn)識其對加強和改進黨的建設(shè)，推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的重要指導(dǎo)意義。
1、精髓：實事求是，與時俱進
2、基本內(nèi)容：
中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求；始終代表中國先進文化的前進方向；始終代表中國最廣大人民的根本利益。
3、確立為黨的指導(dǎo)思想：2002年中共十六大，確立鄧小平理論為黨的指導(dǎo)思想并寫進黨章
4、歷史意義
（1）“三個代表”重要思想進一步回答了中國在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下，“建設(shè)一個什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨”的重大問題。
（2）它同馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論是一脈相承而又與時俱進的科學(xué)體系，是馬克思主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合的第三次歷史性飛躍
2015考?xì)v史20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果一輪復(fù)習(xí)提綱
專題二十一20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果
1．孫中山的三民主義
(1)歷史條件
①政治上：鴉片戰(zhàn)爭后，先進的中國人提出了各種不同的救國主張，但在社會現(xiàn)實面前不斷碰壁。19世紀(jì)末資產(chǎn)階級維新派領(lǐng)導(dǎo)的戊戌變法失敗，中國依然面臨嚴(yán)重的民族危機。②經(jīng)濟上：中國民族資本主義有了初步發(fā)展，資產(chǎn)階級作為獨立的政治力量登上了歷史舞臺。③理論上：孫中山堅持不懈的進行革命實踐，并吸收西方資產(chǎn)階級政治理論，為三民主義的形成奠定了基礎(chǔ)。
(2)同盟會綱領(lǐng)與三民主義的關(guān)系
同盟會綱領(lǐng)三民主義具體含義地位相互關(guān)系
驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華民族主義
(民族革命)用革命手段推翻清政府，實現(xiàn)民族獨立自主是實現(xiàn)三民主義的前提同盟會綱領(lǐng)是三民主義的理論來源，三民主義是對同盟會綱領(lǐng)的理論概括。
創(chuàng)立民國民權(quán)主義
(政治革命)推翻封建帝制，建立資產(chǎn)階級共和國是三民主義思想的核心
平均地權(quán)民生主義
(社會革命)核定全國地價，國民共享增漲地價是實現(xiàn)三民主義的補充和發(fā)展
(3)評價
①進步性：三民主義被孫中山稱為“救國主義”。是孫中山振興中華、實現(xiàn)近代化的藍(lán)圖，是比較完整的資產(chǎn)階級民主革命綱領(lǐng)。表達(dá)了資產(chǎn)階級對民主政治的追求和發(fā)展資本主義的要求，反映了中國人民爭取民族獨立和國家富強的愿望，代表了時代前進的方向，是辛亥革命的指導(dǎo)思想；
②局限性：三民主義把斗爭矛頭指向清政府，缺乏明確的反帝主張，對帝國主義抱有幻想；平均地權(quán)不是徹底的土地革命綱領(lǐng)，不能真正解決農(nóng)民迫切要求獲得土地的愿望，得不到農(nóng)民的支持。這就決定了三民主義不可能徹底完成反帝反封建的民主革命任務(wù)。
(4)實踐
①1911年，辛亥革命爆發(fā)，推翻清朝封建統(tǒng)治，建立了中華民國；②1912年，孫中山領(lǐng)導(dǎo)制定《中華民國臨時約法》；③維護民主共和的斗爭：二次革命、護國運動、護法運動、第二次護法運動。
(5)新三民主義(1924年1月)
背景：①孫中山維護民主共和的斗爭屢遭失敗，決定尋找新的出路；②共產(chǎn)國際和中國共產(chǎn)黨的幫助；③中國共產(chǎn)黨經(jīng)過“二七慘案”的教訓(xùn)，認(rèn)識到建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性，決定同孫中山合作；④1924年，國民黨一大召開，確立三大政策，重新解釋三民主義，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義。
內(nèi)容：①民族主義：反對帝國主義侵略，國內(nèi)各民族一律平等；②民權(quán)主義：主張普遍平等的民權(quán)；③民生主義：平均地權(quán)、節(jié)制資本、耕者有其田。
作用：①新三民主義有了質(zhì)的飛躍和進步，與中共民主革命綱領(lǐng)基本一致，成為第一次國共合作的政治基礎(chǔ)和國民大革命的旗幟，推動了大革命的興起和發(fā)展。②新三民主義是孫中山在開拓完全意義上的近代民族民主革命道路上邁出的嶄新一步，標(biāo)志著孫中山實現(xiàn)了他一生中最偉大的轉(zhuǎn)變。
2．毛澤東思想
(1)形成過程
發(fā)端時期：中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建到國民革命時期。毛澤東對中國革命的基本問題——農(nóng)民問題極為關(guān)注。先后撰寫《中國社會各階級的分析》、《湖南農(nóng)民運動考察報告》等文章，提出農(nóng)民是無產(chǎn)階級最廣大和最忠實的同盟軍，無產(chǎn)階級對民主革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和進行農(nóng)村革命的偉大意義。
形成時期：井岡山時期。標(biāo)志是毛澤東提出農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路。體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人堅持從中國革命的實際出發(fā)，以革命的首創(chuàng)精神和巨大的理論勇氣探索中國革命的道路。主要著作：《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》、《井岡山的斗爭》、《星星之火，可以燎原》。
成熟時期：延安時期。標(biāo)志是新民主主義革命理論的完整闡述，1945年中共七大正式確認(rèn)毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想。主要著作：《論持久戰(zhàn)》、《中國革命和中國共產(chǎn)黨》、《新民主主義論》、《論聯(lián)合政府》。這些著作對中國革命的性質(zhì)、對象、任務(wù)、動力和前途等進行了系統(tǒng)論述。
新發(fā)展：新中國成立后。標(biāo)志是對社會主義革命和建設(shè)道路的探索。主要內(nèi)容：①提出人民民主專政的理論；②社會主義工業(yè)化和社會主義改造同時并舉的理論；③正確處理敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾；④以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，正確處理重工業(yè)同農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)的關(guān)系。主要著作：《論人民民主專政》、《論十大關(guān)系》、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》。
(2)實質(zhì)
是馬克思主義在中國的運用和發(fā)展，具有鮮明的中國特色；是中共集體智慧的結(jié)晶；其精髓是實事求是、群眾路線、獨立自主。
(3)深遠(yuǎn)影響
①革命實踐方面：在毛澤東思想的引導(dǎo)下，取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國，確立了社會主義制度，發(fā)展了社會主義經(jīng)濟、政治和文化；②在理論方面：成為中共的指導(dǎo)思想，是中華民族的寶貴精神財富，是建設(shè)中國特色社會主義理論的思想淵源和理論先導(dǎo)，是馬克思主義與中國革命實際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的理論成果，豐富與發(fā)展了馬克思主義。
3．鄧小平理論
(1)形成過程
(1)1978年，關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，形成一場深刻的思想解放運動，為開創(chuàng)社會主義建設(shè)新局面奠定了思想基礎(chǔ)。鄧小平發(fā)表《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》的講話，成為開辟建設(shè)中國特色社會主義新道路的宣言書；(2)1978年12月，十一屆三中全會召開，建設(shè)中國特色社會主義的新道路正式開辟，成為鄧小平理論形成的偉大起點；(3)1982年黨的十二大上，鄧小平首次提出建設(shè)中國特色的社會主義的理論；(4)1987年，中共十三大提出社會主義初級階段的理論和“一個中心、兩個基本點”的基本路線，第一次系統(tǒng)的概述了中國特色社會主義理論的主要內(nèi)容；(5)1992年的南方談話(重點掌握：“三個有利于”、社會主義本質(zhì)、計劃與市場的關(guān)系)和中共十四大標(biāo)志著鄧小平理論的成熟并形成完整體系；(6)1997年中共十五大首次提出“鄧小平理論”的概念并寫入黨綱。
(2)主要內(nèi)容
建設(shè)中國特色的社會主義；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；社會主義初級階段的理論；社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力；堅持四項基本原則；提出“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)；提出“一個國家，兩種制度”創(chuàng)造性構(gòu)想；提出社會主義市場經(jīng)濟的理論。這些內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)、不可分割，構(gòu)成了鄧小平理論的科學(xué)體系。
(3)精髓：解放思想，實事求是。
(4)深遠(yuǎn)影響
①實踐方面：在鄧小平建設(shè)中國特色社會主義理論指導(dǎo)下，改革開放不斷深入，社會主義建設(shè)取得巨大成就，綜合國力與國際地位迅速提高，推動了祖國統(tǒng)一的進程；②理論方面：解決了“什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義”這一根本性問題。把對社會主義的認(rèn)識提高到一個新的水平，是馬克思主義與中國社會主義建設(shè)實際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍的理論成果，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，成為中國人民繼續(xù)前進的偉大旗幟。
4．“三個代表”重要思想
(1)形成過程
①2000年2月，江澤民提出；②2002年中共十六大上，“三個代表”重要思想成為黨的指導(dǎo)思想。
(2)主要內(nèi)容
內(nèi)容：中國共產(chǎn)黨始終代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求；始終代表中國先進文化的前進方向；始終代表最廣大人民的根本利益。三個代表是統(tǒng)一的整體，相互聯(lián)系，相互促進。精髓：解放思想、實事求是、與時俱進；本質(zhì)：立黨為公、執(zhí)政為民。
(3)評價
①創(chuàng)造性的回答了“建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨”這一重大理論問題。是對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承與發(fā)展，是一脈相承又與時俱進的科學(xué)體系，是馬克思主義中國化的最新成果。②是加強黨的建設(shè)，推進社會主義自我完善和發(fā)展的理論武器。是全面建設(shè)小康社會的指導(dǎo)思想，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的思想武器。
〖點撥〗江澤民在中共十五大報告中指出“一個世紀(jì)以來，中國人民在前進的道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時代前列的偉大人物：孫中山、毛澤東、鄧小平。”(1)20世紀(jì)中國經(jīng)歷的三次歷史性巨大變化：第一次是辛亥革命，推翻兩千多年的封建君主專制制度，建立資產(chǎn)階級共和國；第二次是中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立；第三次是改革開放，建設(shè)中國特色社會主義。(2)三位思想巨人的共同特點：與時俱進，理論創(chuàng)新。①孫中山總結(jié)革命失敗的教訓(xùn)，接受中國共產(chǎn)黨反帝反封建的主張，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義，確立三大政策，實現(xiàn)第一次國共合作。②毛澤東把馬克思主義與中國革命具體實踐相結(jié)合，開創(chuàng)農(nóng)村包圍城市、最后奪取全國政權(quán)的道路，建立了新中國。通過三大改造，中國走上社會主義道路。③鄧小平總結(jié)建國以來社會主義建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)，創(chuàng)立了中國特色社會主義的理論，繼承和發(fā)展了馬克思主義。
〖點撥〗“三大理論”要解決的重要問題。(1)解決的重大問題：①毛澤東思想：新民主主義革命、社會主義革命和建設(shè)道路；②鄧小平理論：什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義；③“三個代表”重要思想：建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨。(三民主義解決的問題：在推翻帝國主義和封建軍閥統(tǒng)治后，在中國建立資產(chǎn)階級共和國)。(2)三者共同點：是馬克思主義普遍真理與中國實際相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思主義的中國化。是一脈相承又與時俱進的關(guān)系。(3)作用：①毛澤東思想：指導(dǎo)中國人民取得新民主主義革命的勝利，建立了新中國；進行社會主義改造，建立了社會主義制度；社會主義建設(shè)取得巨大成就。②鄧小平理論：社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進入一個新的階段，綜合國力不斷增強，人民的生活水平不斷提高。③“三個代表”重要思想：對加強和改進黨的建設(shè)，對全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興起到重要作用。
