高中生物一輪復習教案

2012屆高考地理第一輪教材復習人口分布與人口合理容量教案。

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負責，作為高中教師就要早早地準備好適合的教案課件。教案可以讓講的知識能夠輕松被學生吸收，減輕高中教師們在教學時的教學壓力。寫好一份優(yōu)質的高中教案要怎么做呢？小編為此仔細地整理了以下內容《2012屆高考地理第一輪教材復習人口分布與人口合理容量教案》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2012屆高考地理一輪復習魯教版教學案第19講人口分布與人口合理容量

探究點一世界人口分布的稠密區(qū)和稀少區(qū)

分布地區(qū)原因

人口稠密區(qū)東亞(中國東部、日本列島和朝鮮半島)東亞和南亞有世界古老的文化中心，人類在此聚居的歷史悠久，發(fā)展農業(yè)的自然條件優(yōu)越

南亞

西歐世界上資本主義發(fā)展最早和商業(yè)貿易活動頻繁的重要工業(yè)地帶

北美洲的大西洋沿岸及五大湖區(qū)北美洲的大西洋沿岸及五大湖區(qū)，是世界上最發(fā)達的工業(yè)和金融貿易區(qū)

人口稀少區(qū)北美洲和亞洲的高山地形崎嶇，氣候寒冷

撒哈拉、中亞和澳大利亞的沙漠地帶氣候干熱、水資源缺乏

亞馬孫河、剛果河流域的濕熱地帶氣候濕熱

南極洲、北冰洋沿岸寒冷地帶氣候寒冷

世界人口分布規(guī)律：①中低規(guī)律：主要分布在北半球的中低緯地區(qū)；②近海岸規(guī)律：主要分布在距海岸200米范圍內；③平原規(guī)律：主要分布在海拔低于500米的范圍內。

探究點二影響人口分布的地理因素

1.自然環(huán)境因素對人口分布的影響

自然環(huán)境因素對人口分布的影響

地形平原和低地工農業(yè)生產大多集中在平原地區(qū)，50％以上的人口居住在平原區(qū)

高山和高原上層貧瘠，交通不便，氣候寒冷，風力較大，人口稀疏

氣候氣溫和降水北半球溫帶適宜發(fā)展農業(yè)生產和人類居住，80％的人口分布于這一地帶，通過植被間接影響人口分布，不同植被帶的農業(yè)、人口分布不同；降水多人口密集，降水少人口稀疏

水資源人口分布很大程度上取決于水源分布，干旱地區(qū)的人口逐水而居,稠密區(qū)依水源多呈點狀、線狀和片狀分布

土壤多通過農業(yè)生產間接影響人口分布；土壤肥力、性狀不同，分布不同

礦產資源產業(yè)革命時期，某些地區(qū)礦產資源的開發(fā)成為人口分布的決定性因素；煤礦、油田等工礦點也是居民密集點

2．社會經濟因素對人口分布的影響社會經濟因素包括生產力發(fā)展水平、生產活動、方式、交通運輸條件以及文化教育狀況等，其中生產力發(fā)展水平對人口分布的影響最為顯著。

3．政治因素可在短時間內改變人口分布狀況，例如，兩次世界大戰(zhàn)使世界政治地圖發(fā)生明顯變化，人口也隨之大規(guī)模移動。此外，宗教信仰、文化習俗、科技發(fā)展水平、政府的人口與發(fā)展政策以及歷史因素等，也對人口分布產生影響。

例1讀圖及表“環(huán)境溫度對人體的影響”，回答：

生命障礙不利高溫高溫舒適低溫不利低溫冷金屬粘皮

＞49℃＞29℃＞24℃21℃±3℃＜18℃＜10℃＜-20℃

(1)左圖、右圖和表格表示的影響人口分布的主要因素分別是、。

(2)由表格可知，世界人口最集中的溫度帶是。

(3)右圖人口集中分布在0～200米的原因是：①，②，③。

(4)上述自然因素往往通過對人口的影響，而影響人口數量的變化；同時又通過影響人口分布而影響的形成和發(fā)展。

(5)除上述自然因素外，影響人口增長和分布的人文因素主要有（選擇）

A．經濟狀況B．交通條件C．歷史文化D．政策法規(guī)

命題意圖：本題較典型的考查了影響人口分布的因素，同時鍛煉了學生從圖表中提取信息的能力。

解析：根據材料解讀時，要注意分清材料所表達的因素。聯(lián)系教材的理論，結合本題的實際，從圖形表格抽象出人口的分布規(guī)律。如干旱地區(qū)的河流水源、地勢高低、人體對溫度的反映等，選擇學科語言，針對性作出解答。

答案：(1)水源地形氣候　(2)溫帶或亞熱帶(3)地形平坦土壤深厚肥沃交通便利　(4)死亡率城市　(5)ABCD

［變式訓練］關于人口分布的正確敘述是()

A．人口稠密地區(qū)必然是環(huán)境好的地區(qū)B．人口稠密地區(qū)必然是生態(tài)條件好的地區(qū)

C．資源豐富的地區(qū)必然是人口稠密區(qū)D．經濟發(fā)達地區(qū)必然是人口稠密區(qū)

命題意圖：讓學生進一步的理解人口分布的特點及其原因。

解析：人口分布受社會經濟條件、自然條件和開發(fā)時間長短等因素的制約，其主導因素是社會經濟條件。一般而言人口稠密區(qū)，或是經濟發(fā)達區(qū)，或是自然條件好的地區(qū)。環(huán)境和生態(tài)條件好的地區(qū)常常是人類活動干擾小的地區(qū)，人口稀疏；資源豐富的地區(qū)，如未得到大規(guī)模的開發(fā)，人口也較稀疏，如西伯利亞地區(qū)、我國西部地區(qū)；而經濟發(fā)達地區(qū)必是人口稠密區(qū)。

答案：D

探究點三環(huán)境人口容量和人口合理容量

例2(2011天津模擬)人類與環(huán)境相互影響、相互制約，人類的發(fā)展要受到環(huán)境承載力和人口合理容量的影響，據此完成⑴～⑵題。

⑴我國北方地區(qū)比西北地區(qū)承載著更多的人口，這說明北方地區(qū)比西北地區(qū)()

A．空間條件優(yōu)越B．礦產資源豐富

C．資源利用條件優(yōu)越D．草場資源豐富

⑵下圖中顯示能提高青藏地區(qū)人口合理容量的有效途徑是()

A．①B．②

C．③D．④

命題意圖：本題考查了環(huán)境人口容量的概念、影響因素、特點等相關知識。

解析：⑴我國西北地區(qū)氣候干旱，草場、礦產資源豐富，但地廣人稀，經濟欠發(fā)達，資源優(yōu)勢沒有充分轉化為經濟優(yōu)勢。⑵結合圖可知，增加人口合理容量可以從增加耕地和提高科技應用方面來采取措施。但青藏地區(qū)增加耕地潛力有限，同時還需要保護生態(tài)，因此科技水平的提高才是提高青藏地區(qū)人口合理容量的有效途徑。

答案：⑴C⑵B

一、單項選擇題

1．形成長江中下游平原地區(qū)人口密度大于密西西比河平原地區(qū)的主要原因是（）

A．經濟發(fā)達B．開發(fā)歷史悠久C．氣候條件優(yōu)越D．資源豐富

2．關于人口密度的敘述，正確的是（）

A．世界人口密度最大的大洲是亞洲B．我國是世界上人口密度最大的國家

C．世界上人口密度最大的地區(qū)是南亞D．我國人口密度最小的省區(qū)是新疆

一個地區(qū)、一個國家，乃至整個地球到底能夠養(yǎng)活多少人？適合養(yǎng)活多少人？科學家為了回答這兩個問題，引入了“環(huán)境人口容量”和“人口合理容量”兩個概念，據此回答3—5題。

3．有關人口合理容量的敘述，正確的是

A．一個地區(qū)人口合理容量就是該地區(qū)的環(huán)境人口容量

B．一個地區(qū)的人口合理容量與該地區(qū)的最適宜人口相當

C．人口合理容量具有較大的確定性和穩(wěn)定性

D．人口合理容量的大小由該地區(qū)的資源數量決定

4．與環(huán)境人口容量呈負相關的因素是

A．資源數量B．科技發(fā)展水平C．消費水平D．人口受教育水平

5．若中國的人口數量(用a表示)、中國的合理人口容量(用b表示)、中國的環(huán)境人口容量(用c表示)三者的關系，正確的是

A．a＜b＜cB．c＜b＜aC．b＜a＜cD．a＜c＜b

環(huán)境人口容量是指一個地區(qū)或一個國家能持續(xù)供養(yǎng)的人口數量。1850年，清朝的人口為4.3億。當時的學者汪士鐸驚呼：“人多之害，山頂已植黍稷，江中已有洲田，川中已辟老林，苗洞已開深菁，猶不足養(yǎng)……”。而今天的中國，不但養(yǎng)活了13億人，人們的生活水平比那個時代還提高了許多。據此回答6—7題。

8．以上材料表明，影響環(huán)境人口容量的重要因素是（）

A．地區(qū)對外開放程度B．人口的生活與文化消費水平

C．科技發(fā)展水平D．蘊藏的資源數量

7．隨著人口不斷增加，我國必須進行人口合理容量的估計，其主要措施在于（）

A．限制高消費現(xiàn)象的產生B．規(guī)劃農業(yè)生產的發(fā)展規(guī)模

C．制定人口戰(zhàn)略和人口政策D．幫助貧困地區(qū)脫貧致富

(2011屆北京市海淀區(qū)高三年級第二學期期中練習)圖4為“四個國家1960年和2011年人口數量狀況分布示意圖”。讀圖回答8、9題。

8．有關四個國家人口增長特點的敘述，正確的是()

A．德國人口總量和增長量最低B．美國人口增速和增長量最高

C．印度人口總量和增速最高D．沙特阿拉伯人口總量最低而增速最高

9．上述四個國家中環(huán)境承載力最小的國家是()

A．沙特阿拉伯B．美國C．德國D．印度

讀世界人口容量測算表，完成10~11題。

氣候區(qū)人口合理容量（億）合理人口密度（人/平方千米）

熱帶雨林氣候28.00200

熱帶草原氣候14.1390

溫帶草原氣候1.065

熱帶沙漠氣候

溫帶沙漠氣候0.181

熱帶季風氣候12.43110

地中海氣候2.2590

亞熱帶季風氣候9.30100

溫帶海洋性氣候

溫帶季風氣候7.3530

亞寒帶針葉林氣候2.1930

苔原氣候00.01

冰原氣候00

10．表中所列人口合理容量和合理人口密度的測算，主要考慮的是（）

A．社會因素B．自然因素C．經濟因素D．技術因素

11．據表格判斷，下列氣候區(qū)遠沒有達到合理人口容量和合理人口密度的是（）

A．亞熱帶季風氣候區(qū)B．地中海氣候區(qū)

C．溫帶海洋性氣候區(qū)D．熱帶雨林氣候區(qū)

讀我國某地區(qū)人口密度分布情況圖，完成12—13題。

12．造成B地區(qū)主要環(huán)境問題的人為原因是

A．人口密度超過地區(qū)承載力B．土質疏松

C．夏季暴雨集中D．本區(qū)人口合理承載力較大

13．本區(qū)北部人口合理承載力低的原因是

①土地資源質量差，以沙地、草原為主②降水較少，水資源較少③科技水平低④對外開放程度低⑤人口受教育水平低，消費水平低

A．①②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．①②④⑤

右圖為“我國部分省區(qū)人口承載系數（實際人口密度與理論承載密度之比）示意圖，據圖回答14-15題。

?

14．圖中人口負擔最輕的省區(qū)是?

A．四川B.廣東?C．海南D.廣西?

15.從圖示信息分析，下列緩解人口壓力的措施不合理的是

A.加快經濟發(fā)展，調控人口承載能力?

B.堅定不移地實施計劃生育政策，控制人口數量?

C.組織大規(guī)模的勞務輸出，轉移農村剩余勞動力?

D.大力發(fā)展科技教育，提高人口的科學文化素質?

二、綜合題

16．閱讀下列材料，回答有關問題。

材料一：我國距海岸帶不同距離的人口分布

距離（km）0~200200~500500~1000＞1000

人口（萬）39054267403345210344

占總人口數（%）35.924.330.49.4

面積（萬km2）97133235495

占總面積（%）10.113.924.551.5

人口密度（人/km2）40720114221

材料二：我國人口垂直分布狀況

海拔（m）＜200200~500500~10001000~20002000~4000

人口數量（萬）73345.119427.88647.510037.11590.8

人口比重（%）64.917.27.78.91.4

面積數量（萬km2）144.597.2162.539.9315.9

面積比重（%）15.010.216.925.032.9

人口密度（人/km2）507.6199.953.241.85.0

材料三：“八五”末期，我國云南、貴州、四川三省貧困人口最多，總計2000萬左右，到1999年云南、貴州兩省的貧困人口接近600萬，與之相鄰的西藏貧困人口不足100萬。

（1）根據材料一、材料二可得出我國人口的分布規(guī)律是__________________。

（2）請從自然、社會經濟等角度分析川、黔、滇地區(qū)貧困人口較多的原因。

（3）西藏貧困發(fā)生率高達10%~20%，但貧困人口總數卻較少，其原因是什么?

（4）從環(huán)境人口容量角度出發(fā)，說明能否向西藏進行大量的人口遷移。

17．美國東部時間2006年10月17日上午7點46分，美國人口達到3億，這引起國際社會的廣泛關注。很多人關注的不僅是人口的增長，而是美國人口增長對環(huán)境的影響。英國《獨立報》指出：對支撐地球生命的自然體系來說，美國人口的快速增長顯然不是什么好事。結合下圖回答下列問題。

（1）美國人口的增長除自然增長外，還有所致，這種方式的人口增長，其主要原因是。

（2）環(huán)境人口容量主要受資源、科技、和等因素影響，美國資源豐富，國土遼闊，但媒體稱“美國人口的快速增長對支撐地球生命的自然體系來說并非好事”，運用環(huán)境人口容量的相關理論進行闡釋。

（3）近年來，美國老年人口主要向地區(qū)遷移，請分析其主要原因。

參考答案與試題詳細解析

6．C隨著社會生產力的發(fā)展，科技水平的提高，人類利用資源的能力大大提高，因此使環(huán)境人口容量增加，反映了科技發(fā)展水平的重要性。

7．C制定人口戰(zhàn)略和人口政策能根據我國國情，按照可持續(xù)發(fā)展的原則，人為調控人口的增長，從而使人口數量控制在環(huán)境人口容量內。

8．D據圖可知沙特阿拉伯的人口總量最低，故A選項錯誤；人口增長量最高的應該是印度，故B選項錯誤；人口增長速度最快的是沙特阿拉伯，故C選項錯誤。故D選項正確。

9．A環(huán)境承載力指的是環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數量，其主要受自然資源的影響。沙特阿拉伯國土面積較小，以沙漠為主，水資源短缺．因此環(huán)境承載力最小。故A選項正確。

10.B表中主要考慮各種氣候類型下人口的測算，屬于自然因素對人口的影響。

11.D從表格中數據可以看出熱帶雨林氣候區(qū)人口合理容量和合理人口密度較大，但由于氣候濕熱，人口稀少，目前還遠沒有達到合理人口容量和合理人口密度。

12．AB地區(qū)主要環(huán)境問題是水土流失，B、C是造成水土流失的自然原因，所以人為原因要從A、D中選。結合右圖：B地區(qū)人口密度明顯大于本區(qū)合理承載力，選A。

13．B人口受教育水平低，消費水平低，相同資源可養(yǎng)活的人口多，環(huán)境人口容量大，人口合理承載力高，排除⑤，選B。

14.B根據圖例中人口承載系數大小即可判斷人口負擔最輕的省區(qū)是廣東。

15.C組織大規(guī)模的勞務輸出，轉移農村剩余勞動力緩解了輸出地人口壓力，但增加了人口輸入地區(qū)壓力，帶來了一系列問題。

16．解析：（1）根據材料一可以看出：距海越近，人口越稠密，距海越遠，人口越稀疏。從材料二可以看出：海拔越低的地區(qū)人口越稠密，海拔越高的地區(qū)人口越稀疏。（2）川、黔、滇地區(qū)貧困人口較多主要與惡劣的自然條件以及落后的交通運輸條件有關。（3）西藏氣候高寒，自然條件惡劣，經濟落后，由于總人口數量少，所以雖然貧困發(fā)生率高達10%~20%，但貧困人口總數卻較少。（4）分析一個地區(qū)環(huán)境人口容量大小主要從其自然環(huán)境與資源、科技水平、地區(qū)的開放程度等方面考慮。

答案：（1）沿海地區(qū)人口稠密，內陸地區(qū)人口稀疏；海拔低的地區(qū)人口稠密，海拔高的地區(qū)人口稀疏

（2）自然條件惡劣，交通落后，文化科技水平差。

（3）總人口數量少。

（4）不能。因為西藏地區(qū)高寒、缺氧，土壤貧瘠，科技水平較差，自然資源得不到充分合理利用，環(huán)境人口容量小。

17.解析：本題以美國人口增長為背景，考查了人口遷移和環(huán)境人口容量的相關知識，分析時注意理論聯(lián)系實際。

答案：（1）國際人口遷移（或“從亞洲和美洲來的大量移民”，或“機械增長”）美國經濟發(fā)達，生產力水平高，吸引了大量移民遷入。

（2）對外開放程度文化和生活消費水平；環(huán)境人口容量是一個國家或地區(qū)最多能容納的人口數量；美國人均資源消耗量遠高于全球平均水平，這種高消費的生活方式，隨著人口的增長會給環(huán)境帶來巨大的壓力，也將使其環(huán)境人口容量減少。

（3）南方（陽光地帶）東北部地區(qū)環(huán)境污染嚴重；而南方陽光地帶氣候宜人，環(huán)境優(yōu)越，適宜人居。

相關知識

2.1.3　人口分布與人口合理容量　拓展探究

一名優(yōu)秀的教師在教學方面無論做什么事都有計劃和準備，準備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學生們有一個良好的課堂環(huán)境，幫助教師營造一個良好的教學氛圍。那么一篇好的教案要怎么才能寫好呢？以下是小編為大家精心整理的“2.1.3　人口分布與人口合理容量　拓展探究”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、材料：1992年，中國農業(yè)區(qū)劃委員會對我國各地的農業(yè)自然資源生產潛力進行了深入研究，分別計算出各地的土地生產潛力和最大可能人口密度，結果如下：

我國各地區(qū)的土地生產潛力和最大可能人口密度

潛力區(qū)

具體地區(qū)

年生物量

(萬噸)

可承載人口(萬)

最大人口密度(人/平方千米)

北溫帶

大興安嶺北部

4800

480

38

中溫帶

東北地區(qū)

105100

23000

229

南溫帶

華北地區(qū)、黃土高原東部、蘇皖北部、遼南

87900

22000

279

北亞熱帶

長江中下游

88600

22000

395

中亞熱帶

江南丘陵、南嶺、武夷山區(qū)、四川盆地、湘西—黔東

229700

57000

427

南亞熱帶

臺灣中北部、福建東南部、兩廣中南部及滇南

91900

22900

460

熱帶

臺灣南部、雷州半島、海南島、西雙版納、藏東南

22400

5600

486

干旱及半干旱區(qū)

內蒙古、寧夏、吉林西部、河西走廊、新疆

85600

8500

32

青藏區(qū)

青海、西藏

10000

1000

4

問題：

1.根據上表，我國最多可承載多少人口?

2.試分析環(huán)境人口容量與哪些因素有關。

我的思路：這是一道材料分析題。從題中給出的材料看，中國農業(yè)區(qū)劃委員會對我國各地的農業(yè)自然資源生產潛力進行了深入研究，分別計算出各地的土地生產潛力和最大可能人口密度，同時也給出了不同地區(qū)的可承載人口數，這樣各地可承載人口之和應該就是我國的最大可承載人口數，通過計算，可得我國環(huán)境人口容量約為16億人。

一個地區(qū)的環(huán)境人口容量受到許多因素的制約，其中資源、科技發(fā)展水平、地區(qū)的對外開放程度及人口的文化和生活消費水平，對環(huán)境人口容量的影響最大。資源是制約環(huán)境人口容量的首要因素，人類的生存在很大程度上取決于資源狀況，資源越豐富，能夠供養(yǎng)的人口數量當然越多。人類獲得的資源數量與科技發(fā)展水平密切相關。地區(qū)的開放程度對環(huán)境人口容量的影響也很大。如果一個地區(qū)是封閉的，其環(huán)境人口容量主要取決于本地的各種資源和其他條件，受到較大的限制；如果該地區(qū)對外開放，由于外部資源和其他有利條件得到利用，其人口容量就會比封閉時大很多。

人是社會性動物，人類的生活除了滿足吃、喝等生理方面的需求以外，還有精神生活的需求。由于不同時期、不同地域人口的文化和生活消費水平并不相同，而且隨著社會的發(fā)展，人口的文化和生活消費水平也在不斷變化。因此，確定具有什么樣的消費水平，對環(huán)境人口容量會產生較大的影響。

二、材料：我們知道，當一只木桶的桶底面積確定后，木桶能容納多少水，主要取決于組成木桶的桶板究竟有多長。如果各塊桶板的長度并不相等，那么，木桶容納水量的多少取決于長的桶板還是短的桶板呢?這其中的答案就是所謂的“木桶效應”。

問題：

1.假如各塊桶板代表不同的資源種類，那么“木桶效應”揭示了什么道理?

2.人類獲得資源的數量會不會變化?其變化與哪個因素的關系最密切?資源的數量對環(huán)境人口容量的大小有什么影響?

我的思路：這是一道與人口容量影響因素有關的題目。圖中各塊桶板代表不同的資源種類，而資源與人口的環(huán)境容量關系十分密切。資源是制約環(huán)境人口容量的首要因素，人類的生存在很大程度上取決于資源狀況，資源越豐富，能夠供養(yǎng)的人口數量當然越多。

人類獲得的資源數量與科技發(fā)展水平密切相關?？萍妓降奶岣?，必然帶來人類獲取和利用資源在手段、方法等方面的改變，人類獲得資源的數量也會不斷增加，從而帶來環(huán)境人口容量的變化。比如在原始社會，人類幾乎沒有掌握多少科技知識，獲取的資源十分有限，因此環(huán)境人口容量很小。今天地球上的60多億人口，在原始條件下是無論如何也不能想象的。

三、材料：三峽工程是一項舉世矚目的偉大工程。由于工程建設，長江三峽段出現(xiàn)了一個河道型狹長水庫，隨著蓄水水位提高，庫區(qū)大量城鎮(zhèn)、村莊將被淹沒，移民成為工程建設中的重大問題。據統(tǒng)計，按三峽水庫正常蓄水位175米計算，水庫淹沒區(qū)將涉及湖北省、重慶市的20多個縣(市、區(qū))。至2009年工程全部建成時，移民總數將超過100萬人。

三峽地區(qū)地處亞熱帶丘陵山區(qū)，長期以來土地過度開墾，人地矛盾尖銳，庫區(qū)人均耕地僅0.08公頃，而周邊又多為貧瘠的坡耕地。圍繞謀求合理的人口容量，妥善安置好庫區(qū)百萬移民問題，形成了三種移民方案。

第一種方案：原庫區(qū)居民全部就地后靠，大力發(fā)展山區(qū)農業(yè)生產。

第二種方案：原庫區(qū)居民全部外遷。

第三種方案：原庫區(qū)居民就地后靠與外遷相結合。

問題：你認為選擇哪一種方案比較科學、合理，請說明理由。

依據：三峽移民量大，三峽地區(qū)地理環(huán)境特殊，地處亞熱帶丘陵山區(qū)，長期以來土地過度開墾，人地矛盾尖銳，庫區(qū)人均耕地僅0.08公頃，而周邊又多為貧瘠的坡耕地。如果原庫區(qū)居民全部就地后靠，大力發(fā)展山區(qū)農業(yè)生產，勢必加劇庫區(qū)生態(tài)環(huán)境的惡化。如果全部外遷，移民工程量大、投資大，工作難度大。況且從受淹特點看，庫區(qū)移民具有相對分散的特點。淹沒涉及的356個鄉(xiāng)沒有一個被全淹，甚至全淹的村也很少，這就有利于大多數移民就近后靠安置。但是，就近或后靠安置也會給三峽庫區(qū)脆弱的生態(tài)環(huán)境造成不良影響。所以應該堅持原庫區(qū)居民就地后靠與外遷相結合的原則。

拓展：任何大規(guī)模的工程建設，都會伴隨著出現(xiàn)某些負面效應，三峽工程亦不例外。它在帶來防洪、發(fā)電等巨大綜合效益的同時，也會相應地產生一些不利影響，或出現(xiàn)一些新的問題。就其艱巨性、復雜性以及受公眾關注的程度而言，當首推三峽庫區(qū)移民安置問題。

三峽庫區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱，經濟貧困落后，特別是人多地少、產業(yè)勞動力容量低，使得移民環(huán)境容量不足，這是移民安置遇到的最大困難。

三峽地區(qū)教育、科技落后，人口文化素質較低，加上人們的風俗習慣和鄉(xiāng)土觀念，給移民安置增加了一定難度和障礙。

根據以往的經驗教訓，在水庫移民問題上，如果處理不當，移民得不到妥善安置，可能會留下鬧返遷的后遺癥，成為影響地區(qū)社會安定的不穩(wěn)定因素。

上述情況說明，三峽移民不僅規(guī)模大、難度大，而且關系重大，甚至可以說，三峽工程

2.1.3　人口分布與人口合理容量　教學案

經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學生們充分體會到學習的快樂，幫助高中教師更好的完成實現(xiàn)教學目標。所以你在寫高中教案時要注意些什么呢？以下是小編為大家收集的“2.1.3　人口分布與人口合理容量　教學案”僅供參考，希望能為您提供參考！

第一單元 人口與地理環(huán)境

第三節(jié) 人口分布與人口合理容量

第1課時

教學目標

[知識與技能] 明確人口分布與人口密度的概念，運用 相關的圖表分析世界人口分布的特點及形成的原因；分析影響人口分布的地理因素。

[過程與方法] 運用教材中三幅表提 供 的相關數據，結合“世界人口密度”圖，分析歸納世界人口分布的規(guī)律； 結合自身生活體驗理解影響人口分布的地理因素，培養(yǎng)學生讀圖、析圖、綜合分析、總結問題的能力。

[情感態(tài)度與價值觀] 激發(fā)對地理事物分析、探索的興趣和熱情，養(yǎng)成積極主動，合作學習的習慣。

[教材分析]

環(huán)境人口容量和人口合理容量是本節(jié)學習的重點，教材在情景設置中首先說明 “環(huán)境人口容量”和“人口合理容量”，實際上就是“地球上最多能夠供養(yǎng)多少人”以及“供養(yǎng)多少人合適”的問題。提出問題 環(huán)境人口容量受到多種因素的影響和制約，它是一個確定值嗎？討論這個問題有什么價值？點名了本節(jié)學習要解決的問題。

教材首先用大量篇幅講述影響人口分布的因素以及世界和我國人口的分布，通過搞清楚人口分布的大勢及成因，為更好地理解環(huán)境人口容量作一鋪墊。本課時講述了兩個問題

一、“世界人口分布”。教材首先以圖解的形式分析說明了人口密度與人口分布兩個概念的區(qū)別和聯(lián)系；其次以活動的形式，利用三組圖表呈現(xiàn)世界人口分布的主要規(guī)律。

二、“影響人口分布的地理因素”，教材從自然環(huán)境因素、社會經濟因素和政治文化因素三層面詳細地闡述，對第一節(jié)和第二節(jié)內容也起到了總結的作用。

[教學重點、難點]

重點 （1） 世界人口分布的規(guī)律

（2） 影響人口分布的地理因素

。。。。。。

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人口分布和人口合理容量

一位優(yōu)秀的教師不打無準備之仗，會提前做好準備，教師在教學前就要準備好教案，做好充分的準備。教案可以讓學生更容易聽懂所講的內容，讓教師能夠快速的解決各種教學問題。你知道怎么寫具體的教案內容嗎？以下是小編為大家精心整理的“人口分布和人口合理容量”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

第一單元人口與地理環(huán)境
第三節(jié)人口分布和人口合理容量（教案）
一、教材分析
教材首先用大量篇幅講述影響人口分布的因素以及世界和我國人口的分布，通過搞清楚人口分布的大勢及成因，為更好地理解環(huán)境人口容量作一鋪墊。
第一“世界人口分布”。教材以圖解的形式分析說明了人口密度與人口分布兩個概念的區(qū)別與聯(lián)系，使學生進一步明確人口分布的描述應包含人口平均密度和人口分布格局兩個方面。其次以活動的形式，利用一組圖表呈現(xiàn)世界人口分布的主要規(guī)律，不僅培養(yǎng)了讀圖和分析問題的能力，而且為探討成因奠定了知識基礎。
第二“影響人口分布的地理因素”，教材從自然環(huán)境因素、社會經濟因素和政治文化因素三個層面詳細地闡述，對第一節(jié)和第二節(jié)內容也起到了總結的作用。由于已有前面知識的鋪墊，學生比較容易理解，因而教材主要以文字形式直接陳述。
第三“我國的人口分布”主要介紹了我國人口分布的基本特點。知識窗是對正文內容的進一步說明。教材以插圖地形式給出了最近兩次人口普查我國東、中、西三個地帶人口增長地差異，說明人口分布東多西少的現(xiàn)象更加突出。
第四“謀求人口合理容量”主要說明環(huán)境人口容量和人口合理容量的概念、影響因素，說明環(huán)境人口容量具有不確定和相對穩(wěn)定的雙重性。指出我國必須謀求合理人口的容量，堅定不移地實施“控制人口數量，提高人口素質”的基本國策，使人口增長與資源利用、環(huán)境保護相協(xié)調。這是對本單元知識的總結和情感態(tài)度、價值觀的升華，起到了點睛的作用。
知識與技能
最后教材選擇熱點話題“三峽移民”這一具體實例設置活動，有助于學生深入分析人口與環(huán)境之間的關系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力
二、教學目標
1.知識與技能
了解世界人口分布的特點及成因；理解影響人口分布的各方面因素；掌握我國人口分布特點及原因；理解環(huán)境人口容量的概念，學會分析其影響因素。
2．過程與方法通過對世界人口分布圖的分析，總結世界人口分布規(guī)律；通過對世界各地自然、經濟等特征的了解，分析世界人口分布的成因；理解思路：只要涉及影響人口分布的因素，首先考慮到三個大的方面，然后從各個角度具體分析
強調現(xiàn)代社會生產力發(fā)展水平對人口分布有決定性作用；結合中國地形圖和中國氣候分布特點分析中國人口分布特點；運用自學法來啟發(fā)學生分析相關問題
結合教材內容，根據自身的體會和身邊的事例，分析理解概念，并進一步分析環(huán)境人口容量的影響因素
3．情感、態(tài)度和價值觀
樹立聯(lián)系的觀點；養(yǎng)成有條理、全面地分析問題的習慣；培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高對中國東西部差異的認識；認識環(huán)境人口容量的雙重屬性，樹立正確的人口觀、發(fā)展觀
三、教學重點難點
重點：1.人口合理容量的影響因素2.影響人口分布的地理因素
難點：1.環(huán)境人口容量的概念及估計2.理解人類要在世界各地消除貧困并保持人口的合理容量，各國須采取相應措施教
四、學情分析
我們的學生屬于平行分班，沒有實驗班，學生已有的知識和水平有一定的差距。有些學生對于影響人口分布的地理因素和謀求人口合理容量不很清楚，所以講解時需要詳細。對于我國和世界的人口分布學生有一定的基礎，可通過學生自主學習解決。
五、教學方法
1．討論法：學生針對教師提出的相關問題進行討論。
2．學案導學：見后面的學案。
3．新授課教學基本環(huán)節(jié)：預習檢查、總結疑惑→情境導入、展示目標→合作探究、精講點撥→反思總結、當堂檢測→發(fā)導學案、布置預習
六、課前準備
1．學生的學習準備：預習人口分布和人口合理容量，初步了解人口分布規(guī)律及影響人口分布的因素。
2．教師的教學準備：多媒體課件制作，課前預習學案，課內探究學案，課后延伸拓展學案。準備環(huán)境人口容量的主要制約因素示意圖、有關我國人口與環(huán)境的文字資料。
3．教學的設計和布置：六人一組，以小組為單位展開討論總結。
七、課時安排：2課時
八、教學過程
(一)預習檢查、總結疑惑
檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。
（二）情景導入、展示目標。
教師導入新課：我國著名地理學家胡煥庸先生1935年提出：“今試自黑龍江的愛琿（今黑河），向西南作一直線，至云南騰沖為止，分全國為東南與西北兩部：則此東南部的面積計四百萬平方公里，約占全國總面積的36%；西北部之面積，計七百萬平方公里，約占全國總面積的64%。惟人口之分布，則東南計四億四千萬，約占總人口的96%；西北部之人口，僅一千八百萬，約占總人口的4%。其多、寡之懸殊，有如此者?！贝司€形象反映了我國“東多西少”的人口宏觀分布格局，被地理學界稱為胡煥庸線。這是中國的情況，那么世界人口分布是個什么樣子呢？
教師：這節(jié)課我們就來學習人口分布和人口合理容量。我們來看本節(jié)課的學習目標。多媒體展示學習目標，教師強調重難點。然后展示探究的第一個問題，人口密度與人口分布的聯(lián)系與區(qū)別有哪些？教師根據學生回答總結。已經布置學生們課前預習了這部分，檢查學生預習情況并讓學生把預習過程中的疑惑說出來。
設計意圖：用課本16頁圖片導入，吸引學生的注意力，明確學習目標。
（三）合作探究、精講點撥。
探究一：人口密度與人口分布的聯(lián)系與區(qū)別有哪些？
教師：大家提出的這些問題很好，看得出課前同學們認真預習了。那么我們今天主要來解決這些問題，多媒體展示人口密度與人口分布的聯(lián)系與區(qū)別有哪些？
教師點撥：(1)人口密度是衡量人口分布的指標
我們要研究人口大部分集中在什么區(qū)域，一般要看這個地區(qū)人口分布的疏密程度，而疏密程度一般用每平方千米土地上的人口數(即人口密度)來表示。我們把一個國家或地區(qū)單位面積上的人口數叫做人口密度。用公式表示就是：人口密度=人口總數／面積。一般地說，一個國家或地區(qū)平均每平方千米的人口數，反映了其人口分布的平均狀況。如我國平均人口密度是134人／平方千米，世界平均人口密度是39人／平方千米，中國人口密度是世界的3倍多。
(2)人口密度不能反映人口分布格局
思考：兩個人口密度相同的地區(qū)，人口分布格局是否相同?
解惑：如圖1．3—1所示，圖中兩個地區(qū)的面積相同，都是1平方千米，總人口數都是5，根據公式：人口密度=總人口數÷總面積，可以求出兩地的人口密度都是5人／平方千米。但從圖中明顯可以看出，左圖的人口分布不均勻，有人口稠密區(qū)和人口稀少區(qū)；右圖人口分布均勻。由此可見兩地的人口分布格局不同。
學生明白聯(lián)系與區(qū)別后教師布置學生進行實例練習，六人一組，分工合作。并讓學生在練習的過程中思考討論所提出的問題。
設計意圖：通過多媒體讓學生對人口密度與人口分布有一定的了解。
探究二：影響人口分布的地理因素有哪些？
讓學生閱讀課文總結影響人口分布的地理因素，該問題比較簡單，學生很容易得結論。
然后給出探究二的思考題：
(1)為什么自然環(huán)境因素是影響人口分布的最基本因素？
(2)自然環(huán)境因素有哪些？
(3)中國的人口分布狀況是否合理？
（4）從中國的人口分布推斷世界人口分布特點？
教師組織學生分組討論，最后師生總結。
設計意圖：通過多媒體讓學生明白影響人口分布的地理因素及世界人口分布格局，使學生認識到知識的價值，提高學習地理的興趣。
探究三：哪些因素影響了環(huán)境人口容量？
教師簡單介紹世界人口分布格局，然后提出問題：哪些因素影響了環(huán)境人口容量？
教師明確：主要制約因素——資源：如土地、淡水、能源等。
重要制約因素——科技發(fā)展水平
重要制約因素——人口的文化和生活消費水平：確定是溫飽型、小康型還是富裕型的消費水平，對環(huán)境人口容量會產生較大的影響
提示：估計環(huán)境人口容量的不確定性和相對確定性
不確定性：現(xiàn)有資源的不確定性、科技發(fā)展水平、地區(qū)與外界交流程度以及人口消費水平的不斷變化。
相對確定性：在一定歷史階段，由于技術水平、資源基礎相對穩(wěn)定，生活消費水平變化不大。
設計意圖：本部分知識很簡單，引導學生結合前面所學影響人口分布的最基本因素來掌握。
（四）反思總結，當堂檢測。
教師組織學生反思總結本節(jié)課的主要內容，并進行當堂檢測。
設計意圖：引導學生構建知識網絡并對所學內容進行簡單的反饋糾正。
（五）發(fā)導學案、布置預習。
我們已經學習了人口分布與人口合理容量，那么，這些情況如何進行統(tǒng)計呢？在下一節(jié)課我們一起來學習學用地理統(tǒng)計圖。這節(jié)課后大家可以先預習這一部分，著重學習如何統(tǒng)計。并完成本節(jié)的課后練習及課后延伸拓展作業(yè)。
設計意圖：布置下節(jié)課的預習作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。教師課后及時批閱本節(jié)的延伸拓展訓練。
九、板書設計
第三節(jié)人口分布與人口合理容量
一、世界人口分布
1.衡量標準：一般以人口密度作為衡量指標
2.世界人口分布的特點：中低緯指向、近海岸指向、平原指向
二、影響人口分布的地理因素
自然環(huán)境因素地形、氣候、水資源和土壤、礦產資源
社會經濟因素
政治文化因素
三、我國的人口分布
1．現(xiàn)狀：世界上人口最多的國家
2．特點：
四、謀求人口合理容量
1．環(huán)境人口容量：最大值，警戒值
2．人口合理容量：理想值
3．地球環(huán)境人口容量：悲觀派、樂觀派、中間派
4．我國的環(huán)境人口容量：16億
十、教學反思
要充分的相信學生，有目的地和學生交流，對探究方向偏離過遠的學生加以引導新課程倡導案例教學，新穎、詳實而富有時代感的案例進入課堂，改變了課堂的教學結構，學生借助于老師提供的材料，解讀材料、生疑質疑、組織答案、踴躍發(fā)言。他們在學習過程中找到了樂趣，挖掘了潛能，發(fā)現(xiàn)了自我，充分體現(xiàn)學生的主體作用。
創(chuàng)設一種愉快的氛圍，使學生的不同觀點相互補充、完善，加深學生對當前問題的理解。新課程倡導轉變學生的學習方式，倡導學生積極主動的學習。教師應該善于捕捉適合學生發(fā)揮的內容、引發(fā)討論。
適時點撥，最大限度在發(fā)揮學生的學習潛能。如引導學生針對東北地區(qū)土地資源的開發(fā)利用與生態(tài)環(huán)境保護之間的關系展開辯論。
十一、學案設計(見下頁)

第一單元人口與地理環(huán)境
第三節(jié)人口分布與人口合理容量（學案）
課前預習學案
一、預習目標
1：了解世界人口分布和大勢；理解影響世界人口分布的地理因素；
2：掌握我國人口分布的基本格局；認識環(huán)境人口容量的概念、因素、特點及實現(xiàn)人地協(xié)調的途徑；
3：樹立聯(lián)系的觀點；養(yǎng)成有條理、全面地分析問題的習慣；
4：了解世界人口分布的特點及成因；通過對世界人口分布圖的分析，總結世界人口分布規(guī)律；
二、預習內容
知識點一、世界人口分布
1．人口密度和人口分布
人口分布一般以為衡量指標，但事實上，兩個人口密度相同的地區(qū)，
格局卻不盡相同。因此，我們不僅要了解人口分布的狀況，而且要分析研究人口格局。
2．世界人口分布
世界人口分布很不平衡。主要分布在：
半球的20°—60°；一半以上的人口分布在距海岸千米范圍內；近80％的人口分布在海拔低于米的范圍內。
各大洲中，洲人口最多，洲至今沒有常住人口。人口分布密集區(qū)：東亞、、和國東北部。人口分布稀少區(qū)：高山和寒冷地帶、地帶和
地帶。
知識點二、影響人口分布的地理因素
1．自然環(huán)境因素
是影響人口分布的最基本因素。生產力水平越低，自然環(huán)境因素對人口分布的影響越，有時甚至起著決定性的影響。但是，隨著生產力水平的提高，自然環(huán)境因素的影響。主要自然因素包括：
地形：平原人口，高山、高原地區(qū)人口較。
：北半球溫帶地區(qū)，氣溫適宜人類居住和農業(yè)生產，人口稠密。降水少的地方人口稀少，降水較多的地方人口較密集。
水資源和土壤：干旱地區(qū)，人口稠密區(qū)依水源多呈、和片狀分布。不同的土壤自然肥力和耕作性能不同，開發(fā)利用程度也不同，影響到人口分布。
礦產資源：礦產資源分布也影響人口分布
2．社會經濟因素
社會經濟因素主要包括生產力發(fā)展水平、、以及文化教育狀況等。其中，對人口分布的影響最為顯著。
3．政治文化因素
包括：、、科技發(fā)展水平、的人口與發(fā)展政策、戰(zhàn)爭和歷史因素等。政治因素有時可在較短時間內改變人口分布狀況。
知識點三、我國的人口分布
1．我國人口的總特征：
數量最大，密度高，分布。
2．我國人口分布的特點
東西差異：多少；
自然差異：沿海、沿江、沿湖的平原地區(qū)人口多，少；
經濟差異：經濟發(fā)達和交通便利的地區(qū)人口多，少；
民族差異：多少
知識點四、謀求人口合理容量
1、環(huán)境承載力：是指在某一時期內生態(tài)系統(tǒng)所能承受的與
的限度。超過這個限度，生態(tài)系統(tǒng)將遭到破壞而失去平衡，并最終失去原有的。
2、環(huán)境人口容量：在可預見到的時期內，利用本地能源及其他、、　等條件，在保證符合其社會文化準則的條件下，一個國家或地區(qū)所能供養(yǎng)的人口數量。
影響環(huán)境人口容量的因素有：_______豐富程度，水平，發(fā)達程度，
程度，人口水平及
_____水平。
環(huán)境人口容量的特點具有性和性。
3、人口合理容量：是指按照的生活方式，保證的生活水平，同時又不妨礙生活質量的前提下，一個國家和地區(qū)最的人口數量。
4、我國的環(huán)境人口容量約為，人口合理容量約為。我們要堅定不移地實施“　，”的基本國策，以謀求。
三、提出疑惑
同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中
疑惑點疑惑內容

課內探究學案
一、學習目標
1、理解影響人口分布的各方面因素。
2、掌握我國人口分布特點及原因。
3、理解環(huán)境人口容量的概念，學會分析其影響因素。
4、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高對中國東西部差異的認識。
5、認識環(huán)境人口容量的雙重屬性，樹立正確的人口觀、發(fā)展觀。
學習重難點：
世界人口分布的特點、影響人口分布的地理因素、我國人口分布的特點
環(huán)境人口容量的定義、特點
二、學習過程
問題探究
知識點一、世界人口分布
1．兩個人口密度相同的地區(qū)，人口分布格局是否相同？

2．一個地區(qū)人口密度大好，還是人口密度小好？

3．讀表1—3—1、1—3—2、1—3—3說出世界人口分布的主要規(guī)律及原因。

4．讀圖1—3—2世界人口密度圖，找出人口最稠密的4個地區(qū)及人口最稀少地區(qū)，試解釋的原因。

知識點二、影響人口分布的地理因素
1．平原地區(qū)人口密集，高原地區(qū)人口稀少。這樣說是否正確？可舉例說明。

2．為什么說自然環(huán)境因素是影響人口分布的最基本因素。有時甚至起著決定性的影響？

3．舉例說明政治文化因素對人口分布的影響。

知識點三、我國的人口分布
1．我國北部、西部的內蒙古、新疆、青海、西藏四省區(qū)面積約占全國的一半，人口僅占全國的4%，其中西藏的人口密度不到2人；其余省區(qū)面積占全國的一半，人口卻占全國的96%，其中臺灣人口密度高達500人以上。分析這種人口分布格局的成因。

2．從自然和社會角度，說說20世紀80年代以來，我國沿海地區(qū)人口增長較快的主要原因。

知識點四、謀求人口合理容量
1．我國可以說“地大物博、物產豐富”，但被巨大的人口分母一平均，卻是“地少物缺”，人口與資源的矛盾十分突出。最令人擔心的是，隨著人口的增加，人均值還會下降，那么人口與環(huán)境的矛盾將更加尖銳┅┅因此我們應積極采取措施緩解矛盾，請舉例說明。

2．有一片草原，放養(yǎng)了一定數量的牛羊，若干家人在此幸福的生活。幾年后遷來一定數量的人家，當地的生活水平開始下降，但也可以勉強維持生活。又過了幾年，又遷入了幾家人口，結果生活難以維持，被迫大批人家外遷。你能夠用環(huán)境人口容量理論解釋嗎？

三、反思總結

四、當堂檢測
1、分析表格中有關資料，回答(1)～(3)題。
(1)計算巴基斯坦人口密度(四舍五入取整數)，填入表中空格。
國家日本巴基斯坦蒙古澳大利亞
面積(萬平方千米)37.879.6156.6768
人口(萬人)12500140002361766
人口密度(人/平方千米)3311.52.3
(2)分析各國數據，下列敘述正確的是()
A.人口數量越少，經濟越發(fā)達
B.人口密度越大，經濟越落后
C.人口密度越大，經濟越發(fā)達
D.人口數量和密度不能決定經濟發(fā)展水平的高低
(3)衡量一個國家人口密度是否適當，應該看________________兩種資源是否得到最佳結合。所謂最佳，一是________________；二是________________。
2、關于人口分布的敘述正確的是（）
A．人口稠密地區(qū)，必是環(huán)境好的地區(qū)B．人口稠密地區(qū)，必是生態(tài)好的地區(qū)
C．資源豐富地區(qū)，必是人口稠密地區(qū)D．經濟發(fā)達地區(qū)，必是人口稠密地區(qū)
3．下列說法正確的是（）
A．自然環(huán)境是影響人口分布的決定性因素
B．生產力水平越高，自然環(huán)境對人口分布的影響越不明顯
C．世界人口稠密地區(qū)都是經濟發(fā)達的地區(qū)
D．自然環(huán)境對人口分布的影響較小
4．對人口分布影響最大的社會經濟因素是（）
A．生產力發(fā)展水平　B．社會生活方式C．交通運輸條件D．文化教育狀況
5．有關我國人口分布特點的敘述，正確的是()
A.東部地區(qū)人口多，西部地區(qū)人口少B.南方地區(qū)人口多，北方地區(qū)人口少
C.高原地區(qū)人口多，平原地區(qū)人口少D.內陸地區(qū)人口密集，沿海地區(qū)人口稀少
6.我國人口密度最小的省區(qū)是()
A．西藏B．內蒙古C．青海D．新疆
7.我國下列省中，人口密度差異很大，東部人口稠密，西部稀疏的是()
A．四川B．山東C．新疆D．臺灣
8．下列敘述正確的是（）
A．總人口數量是制約環(huán)境人口容量的首要因素
B．無論在什么條件下，環(huán)境人口容量都不可能擴大
C．在一定條件下，環(huán)境人口容量是有可能擴大的
D．我國人口合理容量應控制在16億人左右
9．環(huán)境人口容量具有不確定性，是因為（）
①資源總數不斷擴大②科學技術水平不斷提高③人口消費水平不斷增長④人口增加對環(huán)境影響程度不確定
A．①③B．②④C．①②③D．②③④
10．關于人口合理容量的敘述，正確的是（）
A．人口合理容量能進行定量計算，存在具體的數量
B．一個地區(qū)環(huán)境人口容量往往低于其人口合理容C．一個地區(qū)的人口合理容量對制定該地區(qū)的人口戰(zhàn)略和人口政策具有重要的意義
D．人口合理容量是一個地區(qū)的極限人口數量
課后練習與提高
讀某地區(qū)人口分布與海拔關系圖，回答1～4題：
1．該地區(qū)海拔400米以下地區(qū)的人口密度低的原因是（）
A.氣候濕熱，不適宜人類居住
B.地勢低平，洪澇災害頻繁
C.峽谷地帶，交通不便
D.氣候干燥，水源缺乏
2．下列地區(qū)與圖中體現(xiàn)的情形最為吻合的是（）
A.德干高原B.長江流域C.非洲東部D.西歐平原
3．影響圖示人口與海拔關系的最重要的因素是（）
A.河流B.氣候C.交通D.礦產
4．在熱帶干旱地區(qū)人口的分布常與圖示地區(qū)相似，是因為地勢較高的高原、山區(qū)（）
①氣候涼爽②資源豐富③降水較多④排水流暢
A.①④B.②③C.①③D.②④
5．下列地區(qū)中屬人口稠密區(qū)的是（）
A.澳大利亞　B.東亞　C.北非　D.東歐
6．有關世界人口分布的敘述，正確的是（）
A.世界人口密集地區(qū)都在發(fā)展中國家B.世界人口密度最大的洲是非洲
C.世界上的平原都是人口稠密地區(qū)D.亞州人口最多，占世界人口的一半以上
7．環(huán)境人口容量的變化由小到大排序正確的是()
A.原始社會——農業(yè)社會——現(xiàn)代社會--_工業(yè)社會
B.農業(yè)社會——原始社會--工業(yè)社會——現(xiàn)代社會
C.工業(yè)社會——原始社會——農業(yè)社會——現(xiàn)代社會
D.原始社會——農業(yè)社會--工業(yè)社會——現(xiàn)代社會
右圖為世界總人口推算圖，讀圖完成8～10題：
8．按圖推算，預計2050年的世界人口數和發(fā)展中國家的人口數分別將達到（）
A．100億、99億
B．100億、90億
C．110億、99億
D．110億、90億
9．若本世紀末中國的人口數量（用a表示）、中國的合理人口容量（用b表示）三者的關系，正確的是（）
A．abcB．cba
C．ba≈cD．a≈cb
10．有關影響環(huán)境人口容量的因素，正確的敘述是
A．資源越豐富，能供養(yǎng)的人口數越多，環(huán)境人口容量必定越大
B．科技越發(fā)達，人們利用的資源越多，環(huán)境人口容量越小
C．消費水平越低，人均所需資源越少，環(huán)境人口容量越小
D．社會分配制度等因素，對環(huán)境人口容易的大小也有影響
下面是反映人與環(huán)境關系的三種模式圖，請分析回答11～12題：
11.下列對“環(huán)境容量”的理解錯誤的是
A．環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力
B．消費水平的高低，對環(huán)境人口容量有較大影響。
C、人類可以局部地改造環(huán)境，從而使人口數量超越環(huán)境容量
D．生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎
12.按照人與環(huán)境關系的理想程度排列，三種模式的順序依次為
A．I、Ⅱ、ⅢB．Ⅱ、I、ⅢC．Ⅲ、Ⅱ、ID．I、Ⅲ、Ⅱ
13．讀下圖表，回答問題。

表1環(huán)境溫度對人體的影響
生命障礙不利高溫高溫舒適低溫不利低溫冷金屬粘皮
49℃29℃24℃21℃±3℃18℃10℃－20℃
（1）圖1、圖2和表1表示的影響人口分布的主要因素分別是　、　和
　。
（2）由表1可知世界人口最集中的溫度帶是。
（3）解釋圖2人口集中分布在0－200米地區(qū)的原因是①　
②?、邸?br> （4）上述自然因素往往通過對人口的影響，從而影響人口數量的變化；同時又通過人口分布而影響的形成和發(fā)展。
（5）除上述自然因素外，影響人口增長和分布的人文因素有
A、經濟狀況B、交通條件C、歷史文化　D、政策法規(guī)
14．讀下列材料，回答有關問題。
材料1：我國東、中、西部第四次人口普查和第五次人口普查有關人口密度統(tǒng)計圖
材料3：八五”末期，我國云南、貴州．四川3省貧困人口最多，總計2000萬左右，至1999年在云南、貴州兩省貧困人口仍接近600萬，與之相鄰的西藏貧困人口不足100萬。
(1)材料l反映出1990年一2000年間我國人口分布發(fā)展的趨向是什么。
(2)根據材料2可得出我國人口的垂直分布規(guī)律是___________________
(3)試從自然、社會經濟等角度簡析云南、貴州兩省貧困人口較多的原因。
(4)從環(huán)境人口容量角度出發(fā)，說明能否向西藏進行大量的人口遷移?并說明理由。

明問題。例如，有些地區(qū)人口過密，勞動力過剩，就業(yè)發(fā)生問題；有些地區(qū)人口過稀，勞動力不足，資源得不到充分開發(fā)，影響經濟發(fā)展。這些問題就涉及人口分布的問題。因此，衡量一個國家、一個地區(qū)人口分布是否合理，人口密度是否適當，應該看在一定社會歷史時期，一定的生產力條件下，自然資源和人口資源的結合和利用程度。
3、世界人口主要集中分布在北半球中低緯近海平原地帶。原因是北半球的中低緯度氣候適宜，平原面積廣大，人類活動的歷史悠久；而沿海地區(qū)降水較多，一般來講，降水少的地方人口稀少，降水較多的地方人口較密集；平原地區(qū)土壤肥沃、地勢平坦，有利于農耕，人口稠密。
4、世界人口最密集地區(qū)：東亞、南亞、美國東北部、西歐。
東亞和南亞有世界古老的文化中心，人類在此聚居的歷史悠久，發(fā)展農業(yè)的自然條件優(yōu)越；西歐是世界上資本主義發(fā)展最早和商業(yè)貿易活動頻繁的重要工業(yè)地帶；北美洲的大西洋沿岸及五大湖區(qū)，是世界上最發(fā)達的工業(yè)和金融貿易區(qū)
世界人口最稀少地區(qū)：北美洲和亞洲的高山（地形崎嶇，氣候寒冷）、撒哈拉、中亞和澳大利亞的沙漠地帶（氣候干熱，水資源缺乏）、亞馬孫河、剛果河流域（氣候濕熱）、南極洲、北冰洋沿岸（氣候寒冷）。
知識點二、影響人口分布的地理因素
1．不正確，說的太絕對。長江中下游地區(qū)地勢平坦、水源充沛、農業(yè)發(fā)達、人口密集，而處于同一緯度的青藏高原由于地勢較高、空氣稀薄、多凍土、人口稀少。但是并不是所有的地區(qū)都是這樣，如熱帶多雨地區(qū)人口稠密的地方通常不在平原地區(qū)，而在高原和山區(qū)，如南美洲的玻利維亞高原、巴西高原，非洲的東非高原等。這說明地形、氣候等自然因素是影響人口分布的最基本因素，有時甚至起著決定性因素。
2．自然環(huán)境為人類提供了基本的生存空間和生產、生活資料,對人口分布的宏觀格局產生重要影響。通常,生產力水平越低,自然環(huán)境因素對人口分布的影響越明顯影響人口分布的自然環(huán)境因素主要包括地形、氣候、水資源、土壤、礦產資源等。
3．政治文化因素對人口分布的影響
政治文化因素影響舉例
政治因素兩次世界大戰(zhàn)使世界政治地圖發(fā)生明顯變化，人口也隨之大規(guī)模移動
宗教信仰猶太人移居以色列
文化風俗紐約城內的少數民族集中分布區(qū)
科技發(fā)展水平筑波科技城的形成
政府的人口與發(fā)展政策新疆、黑龍江農墾區(qū)的形成
歷史因素一些歷史悠久的地區(qū)人口稠密
知識點三、我國的人口分布
1、人口集中分布在“黑河－騰沖”一線以東、以南，對比分析分界線兩側的自然環(huán)境（氣候、地形、土壤、水源等）和社會經濟環(huán)境（經濟、交通等）。
東部地區(qū)西部地區(qū)
自然條件地形平坦，土壤肥沃，光熱豐富，降水豐沛，雨熱同期，水源充足。多高山高原，降水稀少，干旱多風沙，寒潮、沙塵暴等自然災害頻繁，生態(tài)環(huán)境脆弱。
社會經濟條件經濟發(fā)達，交通便利，勞動力數量多，素質高，開發(fā)歷史悠久，改革開放的優(yōu)惠政策。地處內陸，交通閉塞，基礎設施差，開發(fā)歷史晚，經濟落后。
2、一是自然環(huán)境優(yōu)越，我國東南沿海地區(qū)地勢低緩、氣候溫暖濕潤、河網密布、沿海交通方便。優(yōu)越的自然環(huán)境條件，利于經濟發(fā)展和人口集聚。二是經濟實力雄厚。這里開發(fā)歷史悠久，農業(yè)發(fā)達，又是中國近代工業(yè)的發(fā)源地和近代科技集中的地區(qū)，具有良好的社會經濟環(huán)境，尤其是改革開放以來，經濟發(fā)展迅速，吸引大量外地人口的遷入，人口總量大大增加。三是政策因素，80年代以來國家從全局出發(fā)，制定有利于沿海地區(qū)經濟發(fā)展的特殊政策，使這里成為改革開放最先獲益的地區(qū)，大大刺激了人口遷入。
知識點四、謀求人口合理容量
1．在土地資源利用上可控制人口數量，保護耕地；在水資源利用上可節(jié)約用水，呼吁保護水資源等。即我們應正視人口增長與環(huán)境關系的矛盾，努力將人口控制在資源、環(huán)境承載的限度之內，逐步走上人口與環(huán)境協(xié)調發(fā)展的道路。
2.“環(huán)境承載力”（又稱環(huán)境人口容量）和“人口合理容量”都是新專業(yè)術語。“環(huán)境承載力”是指在一定時期內，在維持相對穩(wěn)定的前提下，環(huán)境資源所能容納的人口規(guī)模和經濟規(guī)模的大小。環(huán)境承載力所指的人口規(guī)模應該是“為該地區(qū)的資源環(huán)境為維持生存必須的最低生活標準所能承受的最大的人口數量”，即人口數量的極限。
“人口合理容量”則是指地球以及它的各個部分對人口的合理負載能力。也有人把人口合理容量稱為理想人口或適度人口，其含義為“在一定條件下，地球及其各個部分具有的與社會、經濟、資源、環(huán)境相互協(xié)調，能帶來最大社會效益的相對穩(wěn)定人口。”所以環(huán)境承載能力下的人口數量與能最大程度保證經濟社會發(fā)展的人口數量是不一樣。
從情境材料中可以看到，草原上，開始時屬于“人口合理容量”；當第一次遷入后，已接近“環(huán)境人口容量”；當再次遷入時，草原已超越“環(huán)境承載力”即“環(huán)境人口容量”。認識到環(huán)境對人類活動的支持能力有一個限度（或閾值），人類活動如果超越這一限度，就會造成種種環(huán)境問題。人類如果要想可持續(xù)發(fā)展，就應該追求達到“人口合理容量”這一長遠目標。
當堂檢測
1、解析：(1)先明確人口密度的概念。所謂人口密度，就是平均每平方千米內人口的數目，從表中資料可知：巴基斯坦的人口為1.4億人，面積為79.6萬平方千米，這樣巴基斯坦的人口密度為1.4億人÷79.6萬平方千米＝176人／平方千米。
(2)分析給出的數據可知：人口數量少，經濟未必發(fā)達，如蒙古；人口密度大，經濟未必落后，如日本；人口密度越大，經濟未必越發(fā)達，如巴基斯坦。
(3)衡量一個國家、一個地區(qū)人口分布是否合理，人口密度是否適當，應該看在一定的社會歷史時期、一定的生產力條件下，自然資源和人口資源的結合和利用程度。兩種資源得到最佳結合，就會達到兩種資源的合理開發(fā)利用，并產生良好的社會經濟效益，還會使生態(tài)系統(tǒng)保持良性循環(huán)。
點評：一個地區(qū)的人口數量和人口密度不能說明和決定這個地區(qū)生產力水平的高低，只有把人口數量、密度和經濟條件結合起來，才能說明問題。
答案：(1)176(2)D(3)人口和自然兩種資源都得到合理開發(fā)利用，并產生良好的社會經濟效益生態(tài)系統(tǒng)保持良性循環(huán)
2．D解析人口分布受自然條件、社會經濟條件和開發(fā)時間長短等因素的制約，其主導因素是生活經濟條件。人口稠密地區(qū)一般而言，或是經濟發(fā)達，或是自然條件較好。但是，環(huán)境和生態(tài)條件較好的地區(qū)，往往是人類活動影響較小的地區(qū)，人口較稀疏；而資源豐富的地區(qū)，如資源沒有得到大規(guī)模的開發(fā)，人口也較稀疏；而經濟發(fā)達地區(qū)人口必然稠密。
學貴在用，上述幾個都是影響人口分布的因素，但任何因素都不一定是決定性因素，有因時因地的差異。比如，資源再豐富，如果分布比較偏遠，又沒有開發(fā)，則人口稀少；生態(tài)條件好的地區(qū)，人口可能稠密也可能稀疏，要看影響人口分布的其它因素。
3、B4．A5．A6．A7．A
得對于制定一個地區(qū)或國家的人口戰(zhàn)略和人口政策有著重要的意義，進而影響區(qū)域的經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略。
課后練習與提高
1～4解析：從圖中的曲線變化可知，該地區(qū)人口主要分布在海拔1200米左右，海拔500米至1300米之間，人口分布隨海拔高度的增加而增多，應在氣候濕熱的赤道地區(qū)，在熱帶干旱地區(qū)，人口也主要分布在高原、山區(qū)，因為高原、山區(qū)氣候涼爽，降水相對較多。
答案：1、A2、C3、B4、A
5．B解析：東亞地區(qū)自然條件優(yōu)越，人類發(fā)展歷史悠久，為世界人口最稠密地區(qū)之一。
6．D解析：世界人口分布密集地區(qū)主要位于自然條件優(yōu)越的東亞和南亞地區(qū)以及經濟發(fā)達的西歐和美國東北部地區(qū)，既有經濟發(fā)達地區(qū)也有經濟欠發(fā)達地區(qū)。熱帶雨林氣候區(qū)的平原，人口分布稀少。根據統(tǒng)計資料，亞洲人口最多，占世界人口的一半以上
7．D解析：從原始社會經農業(yè)社會、工業(yè)社會到現(xiàn)代社會．科技水平不斷提高，導致資源的種類、數量、范圍、利用率不斷發(fā)展，從而提高了環(huán)境人口容量．
8．B解析：讀圖可直接推知2050年的世界人口數約100億，再減去發(fā)達國家人口數約9億，即發(fā)展中國家人口數約為90億。
9．C解析：合理人口容量一般小于環(huán)境人口容量，中國的合理人口容量為8~9億人，環(huán)境人口容量為16億人，圖中a大約等于16億。
10．D解析：科技發(fā)展水平越高，環(huán)境人口容量越大；消費水平越低，環(huán)境人口容量越大。
11．B解析：環(huán)境人口容量受資源等許多因素的制約，并非隨著生產力的發(fā)展而不斷加大。人口數量超過環(huán)境人口容量就會導致環(huán)境問題。
12．解析Ⅰ圖表示環(huán)境容量始終高于人口數量，這是最理想的；Ⅱ圖表示人口數量在某一個時段超過環(huán)境容量，但很快恢復到環(huán)境容量以下；Ⅲ圖表示由于人口數量太大，環(huán)境遭到破壞，新環(huán)境容量已低于原環(huán)境容量。答案：A
13．解析：水源、地形、氣候是影響人口分布的重要自然因素，世界人口最集中的溫度帶是溫帶或亞熱帶，人類的工農業(yè)生產活動大多集中在平原地區(qū)，影響人口分布的地理因素有自然環(huán)境因素、社會經濟因素、政治文化因素。本題通過對圖表的分析得出相關結論，既考查分析圖表的能力，又考查對相關知識的掌握。

高一地理必修2《 人口分布與人口合理容量 》教學設計

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