小學(xué)英語英語教案

2010河南中考英語河南各題型答題技巧。

2010河南中考英語河南各題型答題技巧

河南中招英語試卷一共有七道大題，其中聽力、閱讀理解和作文所占分值比重較大，共計(jì)75分，剩下45分的試題分別為單項(xiàng)選擇、完形填空、短文填空和補(bǔ)全對(duì)話。靈活掌握各類題型的答題技巧，是獲得高分的關(guān)鍵。

英語聽力是考生最先接觸的題目，范老師建議考生拿到試卷后，先把聽力題目快速閱讀一遍，包括選擇題的所有選項(xiàng)都要顧及，做到心中有數(shù)。閱讀時(shí)抓住側(cè)重點(diǎn)，對(duì)what、where、when、who之類的關(guān)鍵詞和相似的人名、地名、時(shí)間、數(shù)字要特別注意，以便在答題時(shí)迅速找出正確答案。萬一有拿不準(zhǔn)的題目也不必著急，可以在第二次播放錄音時(shí)進(jìn)行復(fù)查。

完形填空和閱讀理解主要考查考生聯(lián)系上下文回答問題的邏輯思維能力。范惠利老師說，雖然這兩類題目的選項(xiàng)都具有迷惑性，但還是有答題技巧可言的。文中題干所在位置的前后每一句話都會(huì)為正確選擇答案提供有用信息，因此考生最好先通讀一遍全文，了解文章大概意思后再答題。

對(duì)于閱讀理解里面的排列段落題目，范老師提醒考生抓住first、second等顯示內(nèi)在關(guān)系的單詞，謹(jǐn)慎分析，因?yàn)橐粋€(gè)失誤可能就會(huì)導(dǎo)致全盤皆輸。

寫作文前要認(rèn)真審題，一定要用上題目所給的材料，根據(jù)要求答題。范老師建議考生，作文時(shí)要用自己最習(xí)慣的句式進(jìn)行書寫，不要刻意默寫模板，避免出現(xiàn)雷同。一些優(yōu)美的例句可以有選擇地使用，但一定要是自己非常熟悉的，保證不出現(xiàn)語法錯(cuò)誤，否則寧可不用。注意細(xì)節(jié)問題，比如日記、書信的格式，特別要注意動(dòng)詞的正確時(shí)態(tài)等。

補(bǔ)全對(duì)話難度不是很大，考生可以根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、所給場(chǎng)景等信息寫出答案。要熟記固定用語句式，比如打電話要用“Thisis××speaking”。

單項(xiàng)選擇和短文填空題，考生常因馬虎而丟分，在答題時(shí)抓住關(guān)鍵詞即可，如“IfIwereyou，Iwould……”代表虛擬語氣等。

臨場(chǎng)做題時(shí)，考生的第一感覺很重要。范老師說，在考場(chǎng)上，如果遇到拿不準(zhǔn)的題目，除非有很大的把握，否則考生最好不要輕易更改首次選擇的答案。

主觀題的書寫要清晰規(guī)范，比如句首字母大寫、人名和專有名詞大寫、句尾要有相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、不要隨意寫代號(hào)等。

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2010中考河南英語備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2010中考河南英語備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)

河南省2010年中考英語試題的命題原則將依據(jù)《新課標(biāo)》和現(xiàn)行各版本教材。試題既要考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，又要考查考生在具體的情境中英語的運(yùn)用能力，做到知識(shí)與能力的統(tǒng)一。試題在保持題型的穩(wěn)定性和連續(xù)性的同時(shí)，穩(wěn)中求新、求變，使學(xué)生的英語成績(jī)能得到全面、公正、客觀、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)

目前將要參加中考的學(xué)生所存在問題:1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。包括:詞匯、短語的用法，常用句型，常用詞辨析。2.缺乏幾點(diǎn)能力:缺乏語境意識(shí)，缺乏正確思維，缺乏一定的聽、讀、寫的能力，缺乏排除干擾信息的能力，缺乏深層理解句意能力，缺乏一定的推理判斷能力，缺乏主旨大意的歸納能力，缺乏語言使用的適宜性。因此必需上好復(fù)習(xí)課。

復(fù)習(xí)課有很多種，下面重點(diǎn)談?wù)勚锌记暗膹?qiáng)化復(fù)習(xí)課。首先考生要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。復(fù)習(xí)前要認(rèn)真鉆研大綱及考試說明，明確中考的性質(zhì)、要求、命題范圍及題型結(jié)構(gòu)，合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間，并根據(jù)自己的實(shí)際情況，確定復(fù)習(xí)進(jìn)度，做到心中有數(shù)，便于積極地投入到復(fù)習(xí)中去。如第一輪復(fù)習(xí)要緊扣課本，總結(jié)歸納講解各類知識(shí)要點(diǎn)，即“課課過關(guān)”。第二輪自己學(xué)會(huì)歸納各類知識(shí)要點(diǎn)，即詞法、句法、習(xí)慣表達(dá)、交際項(xiàng)目等，要求“點(diǎn)點(diǎn)過關(guān)”。第三輪學(xué)生之間談做題體會(huì)，聽教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題技巧方面的指導(dǎo)與點(diǎn)撥，然后進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，即“項(xiàng)項(xiàng)過關(guān)”。第四輪要“題題過關(guān)”。務(wù)必在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生合理地選擇模擬試題，不要盲目的進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)。如市教研室組織骨干教師編制的第一次、第二次調(diào)研模擬題以及歷年來河南省的中考試題。因?yàn)檫@些試題都是經(jīng)過命題人員的反復(fù)討論研究確定的，相對(duì)來說較嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，能夠較全面、真實(shí)地反映課本知識(shí)，應(yīng)該說比一般的模擬題更具典型性和可推敲性。

其次，整個(gè)復(fù)習(xí)過程教師要以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，多肯定成績(jī)，多滿足他們的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生自己去歸納總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自學(xué)能力，注重聯(lián)想、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，開發(fā)學(xué)生的綜合潛能。

二、備考策略

1.根據(jù)往年的命題趨勢(shì)，建議在今后的學(xué)習(xí)中要循序漸進(jìn)的在提高考生的聽、說、讀、寫能力的基礎(chǔ)上，使自己學(xué)會(huì)在短時(shí)間內(nèi)對(duì)大量的信息進(jìn)行吸收、消化、分析、處理和反饋，加大閱讀及詞語運(yùn)用方面的訓(xùn)練，正確處理語言知識(shí)與語篇運(yùn)用能力的關(guān)系。

2.在上習(xí)題講評(píng)課時(shí)師生們切記以下幾點(diǎn):①明確目的性。講評(píng)課是師生進(jìn)行信息交流，及時(shí)矯正學(xué)生所犯錯(cuò)誤的重要手段。上課之前，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，明確目的，要分析好試題的內(nèi)容，廣泛搜集各種有關(guān)信息，把握大多數(shù)學(xué)生的失分原因以及個(gè)別的典型錯(cuò)例，從心理因素、審題因素、習(xí)慣因素、能力因素等諸方面認(rèn)真剖析原因，以便在講評(píng)時(shí)能夠切中要害，有的放矢。另外，無論課內(nèi)還是課外師生均要明確今年的考點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等。②具備及時(shí)性。心理學(xué)家告訴我們，測(cè)試之后大多數(shù)學(xué)生都想及時(shí)了解答案，尤其是對(duì)于一些有爭(zhēng)議的題目，其愿望則更為強(qiáng)烈。這就要求教師善于抓住這一有利時(shí)機(jī)，盡快批改試題，迅速統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，及時(shí)了解學(xué)生的進(jìn)步情況和學(xué)習(xí)效果。③注重整體性。對(duì)于每個(gè)題目，教師不應(yīng)該就題講題，孤立地去看待。事實(shí)上，題目都是根據(jù)《課標(biāo)》來設(shè)計(jì)的，它源于課本，往往又高于課本，但是它與課本一定息息相關(guān)。因此，講評(píng)試題時(shí)要把它納入整個(gè)知識(shí)體系當(dāng)中，緊扣課本講解分析，做到上掛下連，舉一反三，融會(huì)貫通，使零碎的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。④突出針對(duì)性。每一套試題的難易程度是不會(huì)一樣的，學(xué)生出錯(cuò)的數(shù)量和比例也肯定不會(huì)一致。因此，講評(píng)試題時(shí)應(yīng)該做到重點(diǎn)突出、針對(duì)性強(qiáng)。對(duì)于某一既定的知識(shí)目標(biāo)，教師應(yīng)該有完整、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。尤其是大多數(shù)學(xué)生共犯的錯(cuò)誤，多半綜合性強(qiáng)，屬于迷惑型、陷阱型的題目，教師要重點(diǎn)講解，突破要有力度，要能科學(xué)、巧妙地處理錯(cuò)誤信息，體現(xiàn)講和練的有機(jī)結(jié)合，知識(shí)和能力的同步到位。⑤體現(xiàn)技巧性。“授人以魚不如授人以漁”。指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的答題技巧是講評(píng)課的重要任務(wù)之一。因此，要教會(huì)學(xué)生讀題和審題，正確理解題意，以便把握答題的正確方向。要指導(dǎo)學(xué)生理清思路，注意答題的條理性和規(guī)范性，還要幫助學(xué)生認(rèn)真剖析答題時(shí)產(chǎn)生的錯(cuò)誤思路，從中吸取教訓(xùn)。⑥重視拓展性。在講評(píng)試題時(shí)，教師會(huì)以某些典型的題目為起點(diǎn)，從試題的難度和廣度上加以拓寬和引伸，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的縱橫聯(lián)系，及時(shí)進(jìn)行歸納對(duì)比，擴(kuò)大信息的輸出量。即使是一份很好的試題，也不可能覆蓋所有的知識(shí)點(diǎn)。所以，教師會(huì)以一份或幾份試題為線索，將涉及的知識(shí)講深、講透，并將沒有反應(yīng)出來的知識(shí)加以延伸、擴(kuò)展，在學(xué)生的頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。只有這樣的訓(xùn)練和講評(píng)，學(xué)生才能舉一反三，以不變應(yīng)萬變。

例如，在講解動(dòng)詞時(shí)，可以從時(shí)態(tài)和語態(tài)等各個(gè)方面著眼，注重由知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)變、由單一化題目向多元化題目的轉(zhuǎn)變，以便開拓學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一定要讓學(xué)生對(duì)已獲得的知識(shí)進(jìn)行歸納，使之在大腦中形成知識(shí)結(jié)構(gòu)與框架，這樣既便于記憶，也可加深對(duì)知識(shí)的理解，特別是對(duì)一些帶有規(guī)律性的知識(shí)。例如對(duì)八種時(shí)態(tài)的用法，使役動(dòng)詞帶省“to”的不定式作賓補(bǔ)的用法等，可進(jìn)行歸納總結(jié)，使學(xué)生能舉一反三，靈活運(yùn)用。

在進(jìn)行詞匯和短語復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)注意平時(shí)易錯(cuò)的詞匯和同義詞、近義詞以及反義詞等。

又如:看到“l(fā)ook”一詞，通過多角度發(fā)散式思維可以得出:字母組合“oo”在“k”前讀[u]。如:look，took，cook?；蜻@樣記:木頭（wood）腳(foot)站（stood）的好(good)，羊毛（wool）“k”前長(zhǎng)不了。從“l(fā)ook”作名詞可想到“havealook”和“takealook”兩個(gè)短語；從“l(fā)ook”作動(dòng)詞可想到“l(fā)ook+介詞”；如lookat/for/after/like/outof等；“l(fā)ook+副詞”:如lookup/around/down/out等；從look的詞義“看”想到watch，see，read等相近或相似的一組動(dòng)詞；lookaf-ter，lookout的同義詞組分別是takecareof，becareful等。

全面復(fù)習(xí)詞匯時(shí)還要注意以下幾類詞:①活躍動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組。如:take，have，get，come等詞，可以與不同的詞組合構(gòu)成動(dòng)詞詞組，表達(dá)不同的意義?？蓪⒅c書中所出現(xiàn)的詞、詞組歸納、分類。如:takeoff，takecareof，takeamessage，takealook，takeonestime；havebreakfast，haveagoodtime，havearest，haveto，haveadrinkof；getin，geton，getoff，getonwith，getup，getreadyfor等。②一詞多義詞，固定搭配。如take，有拿、取、帶、花費(fèi)（時(shí)間）和吃、喝、服用等詞義。常見英語固定搭配詞組:beangrywith，belatefor，begoodat，dowelin，catchupwith，makefriends，inhospital，onthefarm，atnoon，atnight等。③同義詞，近義詞二用法，區(qū)別。如:（a）few，(a)little；carry，take，bring；look，watch，see，read；listento，hear；say，speak，tel，talk；pay，spend，take；lookfor，find，findout；lend，borrow，keep；havegoneto，havebeento及延續(xù)性動(dòng)詞與終止性動(dòng)詞等。

3.建議家長(zhǎng)和考生在教師的指導(dǎo)下合理地選擇參考書、習(xí)題集和復(fù)習(xí)資料。目前市場(chǎng)上的復(fù)習(xí)類的教輔讀物魚龍混雜，良莠不齊。其難度大大超標(biāo)，又背離教學(xué)輔導(dǎo)的基本原則，難以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和學(xué)習(xí)欲望，只會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。故各類資料宜精不宜多，切不可盲目地選擇題海戰(zhàn)術(shù)，做完一道題后，一定不要忘記歸納、總結(jié)、記憶，要建立錯(cuò)題記錄本（檔案），即:收集做過的試題，把所有錯(cuò)題抄在一個(gè)改錯(cuò)本上，用紅色筆寫上正確答案，并在錯(cuò)題旁邊寫一兩句說明做錯(cuò)題的原因，讓自己加深印象，不再犯類似的錯(cuò)誤，如果還是沒有明白，就要及時(shí)問老師。還要把歷年中考英語試題作為一份重要的研究性資料，中考英語試題是經(jīng)過命題人員的多次討論研究的，一般來說都比較嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，能夠比較全面地反映課本知識(shí)、難點(diǎn)和要點(diǎn)，比一般的復(fù)習(xí)參考書和模擬題更具典型性和可推敲性。

三、排除壓力

中考是一次智力競(jìng)賽，更是一場(chǎng)心理素質(zhì)的角逐。心理素質(zhì)水平的高低將直接影響能力的發(fā)揮，從而影響考試成績(jī)。因此，每位英語教師都應(yīng)兼職上好心理健康課，及時(shí)調(diào)適學(xué)生的心理狀態(tài)。

為了排除心理壓力，不同的同學(xué)采用了不同的方法，常見的逃避心理壓力的現(xiàn)象是:1.上課不認(rèn)真聽老師講，甚至是想聽聽不進(jìn)去，長(zhǎng)此下去，會(huì)失去知識(shí)的連續(xù)性，造成以后學(xué)習(xí)的更大困難，當(dāng)醒悟過來想學(xué)習(xí)時(shí)，很難再回到以前的良好狀態(tài)。2.迷上課堂以外的東西，比如打電子游戲。剛開始時(shí)，還會(huì)因?yàn)橄氲嚼速M(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間而后悔，但又想到聽課的難度時(shí)，就想逃避。如此想法的交替，會(huì)造成更大的心理壓力，讓學(xué)生產(chǎn)生失眠、焦慮、厭食，最終失去學(xué)習(xí)興趣。

那么，應(yīng)該怎樣合理地排除學(xué)習(xí)心理壓力呢？第一，有準(zhǔn)備地進(jìn)入每一堂課，帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。準(zhǔn)備什么呢？就是根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的。由此確定出聽課的重點(diǎn)，課后再總結(jié)一下，歸納出所講知識(shí)的框架，然后做相關(guān)練習(xí)。第二，消除不好意思的心理，多和同學(xué)們交流，在討論中發(fā)現(xiàn)他人的好思路、好方法、好心態(tài)。這種近距離的交流會(huì)使你和大家融為一體，于是學(xué)習(xí)心理壓力會(huì)減輕。你的學(xué)習(xí)心態(tài)放輕松，聽課效果會(huì)很快提高。第三，是讓學(xué)生要充滿自信，穩(wěn)定情緒，樹立取勝的堅(jiān)定信念。在復(fù)習(xí)期間，盡量不要為外部環(huán)境所左右。不以物喜，不以己悲，努力穩(wěn)定自己的情緒，樹立起自信心。遇事多往好的方面想，對(duì)那些不利因素應(yīng)置之不理，不能人為地拿出時(shí)間去回味、去咀嚼，把學(xué)習(xí)擺在第一位，一切不利于學(xué)習(xí)的思維便無隙可乘。如此便能保持自己良好的情緒，形成穩(wěn)定的心理狀態(tài)。第四，不說自卑喪氣的話，相信自己。多想些成功快樂的事情，把自己過去的成功回味一番，享受成功。每天早晚在心里對(duì)自己說“我能行，我會(huì)成功”。這樣，久而久之，就會(huì)覺得信心百倍，胸有成竹，仿佛無堅(jiān)不摧。

另外，讓考試不要感到是一種痛苦，相反它是一次不可多得的鍛煉機(jī)會(huì)，它能檢驗(yàn)?zāi)愠钥嗄蛣诘囊懔鸵庵?。面?duì)考試中的偶爾失利，不能心灰意冷，意志消沉?？荚嚤旧砭褪菣z驗(yàn)一個(gè)人對(duì)知識(shí)掌握的全面性及深度。正是由于你沒考好才反映了你的不足。應(yīng)正確地分析不足的原因，查漏補(bǔ)缺，取長(zhǎng)補(bǔ)短，迎頭趕上。

還要有張有弛，勞逸結(jié)合。一個(gè)人如果沒有健康的身體，即使有再?gòu)?qiáng)的自信心也無濟(jì)于事。學(xué)習(xí)累了，去呼吸一下新鮮空氣，轉(zhuǎn)移一下視線，唱唱歌，聽聽音樂。早晚堅(jiān)持去鍛煉，這都是行之有效的好辦法。

初三學(xué)生面臨著升學(xué)、畢業(yè)考試，最后兩個(gè)月的英語課如何上好，至關(guān)重要，尤其是英語復(fù)習(xí)，任務(wù)重、時(shí)間緊。師生如何進(jìn)行最后階段的教與學(xué)，如何提高效率呢？筆者經(jīng)過調(diào)研認(rèn)為:要使最后階段的學(xué)習(xí)扎實(shí)有效，一定要上好三種課:復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、心理健康課。只有這樣才能實(shí)施有效的教與學(xué)，才可以查漏補(bǔ)缺，能使知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)、全面地掌握。復(fù)習(xí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，需要自覺、主動(dòng)，需要意志、毅力，更需要方法和技巧的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，只有這樣，才能在中考中取得理想的成績(jī)。

2010屆中考英語題型解析預(yù)測(cè)及方法指導(dǎo)

2010中考英語北京題型解析預(yù)測(cè)及方法指導(dǎo)

2009年中考基本上保持了試題的連續(xù)性和穩(wěn)定性，體現(xiàn)了遵循大綱，注重基礎(chǔ)，彰顯能力，穩(wěn)中求活的特點(diǎn)。試題緊扣課本，貼近生活。

一、2009年北京中考英語試題結(jié)構(gòu)解析

英語學(xué)科考試試卷總分120分，考試時(shí)間為120分鐘。試題易、中、難比例為6：2：2。

試卷結(jié)構(gòu)內(nèi)容和題型題量分值

第

一

卷

70

分聽力理解

1818

一、聽對(duì)話選圖

44

二、聽對(duì)話或獨(dú)白選擇答案

1414

語言知識(shí)應(yīng)用

2828

三、單項(xiàng)選擇

1616

四、完形填空

1212

閱讀理解

1224

五、閱讀短文選擇最佳選項(xiàng)

1224

第

二

卷

50

分聽力理解

48

一、聽對(duì)話或獨(dú)白記錄信息

48

語言知識(shí)應(yīng)用

10

二、完成句子

510

閱讀理解

1217

三、閱讀短文選詞填空

77

四、閱讀短文回答問題

510

書面表達(dá)

15

五、文段表達(dá)

115

總計(jì)10

80120

對(duì)比08年，今年的考題難度增大。除了詞匯量增加到2000左右、習(xí)慣用語和固定搭配由95個(gè)增加到200個(gè)，英語科目的試題結(jié)構(gòu)和分值也有調(diào)整。增加了部分聽力和縮減了單項(xiàng)填空題目的題量和分值，增加了閱讀理解的分?jǐn)?shù)比重，同時(shí)，“閱讀與表達(dá)”部分的大題由一道增加到了兩道。

二、聽力理解解析

今年的聽力理解題較08年的試題，分值沒有變化但是題量增大，選擇題由14道小題增加到18道;難度相應(yīng)增加。

1.聽對(duì)話選圖題由08年的6道題減少至4道題;

2.聽對(duì)話和獨(dú)白題的題量由08年的8道題增加至14道題，每道小題的分值由1.5分降為1分?？疾榉秶鷮?duì)比前幾年更加廣泛，考查學(xué)生的日常交流能力實(shí)際運(yùn)用能力;該部分難度比以往有所增加;

3.短文填空考查學(xué)生對(duì)短文的理解能力及提取信息的能力，較08年難度有所增加

三、語言知識(shí)運(yùn)用解析

1.單項(xiàng)填空題

1）09年單項(xiàng)填空題題量由18道題減少為16道題，但加強(qiáng)了試題的深度和難度，其中20、21、22、24、26題把語法和日常生活結(jié)合起來，題在書外，理卻在書中。充分體現(xiàn)了“淡化語法，注重語言應(yīng)用和交際”的理念：

考點(diǎn)題號(hào)

1.代詞19，20，23

2.時(shí)態(tài)27，29，31

3.介詞21

4.連詞22

5.形容詞、副詞24，26

6.therebe句型25

7.情態(tài)動(dòng)詞28

8.主將從現(xiàn)30

9.被動(dòng)語態(tài)32

10.非謂語33

11.賓語從句34

2）下面對(duì)09年英語試卷中的單項(xiàng)填空題作一詳細(xì)解析：

1)第19題考查人稱代詞的用法，人稱代詞主格作主語

2)第20題考查疑問詞的使用

3)第21題考查介詞的用法，in+年、季、月

4)第22題考查并列連詞的使用，前后兩句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以選but

5)第23題考查one…another與one…theother的區(qū)別

6)第24題從than可知考查形容詞的比較級(jí)

7)第25題考查therebe句型，這個(gè)句式中的動(dòng)詞常與最近的主語在數(shù)上保持一致

8)第26題考查形容詞最高級(jí)的用法

9)第27、29、31題分別考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)，第28題考查情態(tài)動(dòng)詞

10)第30題考查“主將從現(xiàn)”的用法

11)第32題考查一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)

12)第33題考查固定搭配asksbtodosth

13)第34題考查賓語從句，賓語從句的兩大原則是“時(shí)態(tài)一致、語序陳述”

3）原文及答案參考：

單項(xiàng)填空（共16分，每小題1分）

從下列各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選擇可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。

19.Mr.Wangisveryfriendly,and______likehimverymuch.

A.weB.usC.ourD.ours

20.–______wonthe100thgoldattheOlympicsforChina?–ZhangYining,she’sfromBeijing.

A.WhoB.WhatC.WhenD.Where

21.Einstein,thefamousscientist,wasborn_______March,1892.

A.atB.onC.inD.to

22.Moneyisimportant_____it’snotthemostimportantthing.

A.andB.butC.orD.so

23.Mysisterhastwoskirts.Oneisyellow,_____isblack.

A.otherB.anotherC.othersD.theother

24.LeecametoBeijingin2005.hehasbeenhere______thanyou.

A.longB.longerC.longestD.thelongest

25.There______manystudentsinthelibraryafterschooleveryday.

A.hasB.haveC.isD.are

26.Tian’anmenSquareisoneof______squaresintheworld.

A.largeB.largerC.largestD.thelargest

27.Mr.Green______tothemanagernow.You’dbettercallhimlater.

A.talkB.talkedC.istalkingD.wastalking

28.–_____youswim?–Yes,butI’mnotagoodswimmer.

A.CanB.MayC.NeedD.Must

29.They_____hertotheparty,soshewasveryhappy.

A.inviteB.invitedC.willinviteD.areinviting

30.IfIfindhisphonenumber,I______you.

A.tellB.toldC.willtellD.havetold

31.She______asananimaltrainersince2003.

A.hasworkedB.worksC.willworkD.worked

32.Thesickboy______tohospitalbythepoliceyesterday.

A.istakenB.wastakenC.takesD.took

33.TheteacheraskedBen______adifficultquestioninclass.

A.answerB.answeringC.toanswerD.answered

34.–Canyoutellme______?–Sheisinthecomputerlab.

A.whereLindawasB.whereisLinda

C.wherewasLindaD.whereLindais

答案：19~25AACBDBD26~30DCABC31~34ABCD

4)方法指導(dǎo)：

以下是中考英語主要語法知識(shí)必備一覽表供參考，它的知識(shí)體系是做好單項(xiàng)填空題的重要基石，望同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過程中能夠據(jù)此表自我查漏補(bǔ)缺，自主提高,最終建立起腦內(nèi)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系（四維網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法的理論精髓之一）。

中考英語主要語法知識(shí)必備一覽表

課量分配主要內(nèi)容

第一節(jié)過去進(jìn)行時(shí)

第二節(jié)現(xiàn)在完成時(shí)

第三節(jié)過去完成時(shí)

第四節(jié)賓語從句

第五節(jié)直接引語和間接引語

第六節(jié)時(shí)間狀語從句

第七節(jié)條件狀語從句

第八節(jié)原因狀語從句

第九節(jié)讓步狀語從句

第十節(jié)目的狀語從句

第十一節(jié)結(jié)果狀語從句

第十二節(jié)比較狀語從句

第十三節(jié)主語從句

第十四節(jié)表語從句

第十五節(jié)定語從句

第十六節(jié)反意疑問句

第十七節(jié)被動(dòng)語態(tài)

第十八節(jié)虛擬語氣

第十九節(jié)倒裝句

第二十節(jié)非謂語動(dòng)詞

第二十一節(jié)助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞

第二十二節(jié)動(dòng)詞短語和同義詞辨析

第二十三節(jié)主謂一致

第二十四節(jié)名詞

第二十五節(jié)代詞

第二十六節(jié)數(shù)詞

第二十七節(jié)冠詞

第二十八節(jié)介詞

第二十九節(jié)形容詞、副詞及其比較級(jí)

第三十節(jié)連詞

2.完形填空

1）共12小題，每題1分。完形填空屬于較難題，09年的難度比08年稍大，通過下表我們可以清楚地看到考點(diǎn)的分布：

詞性分類題號(hào)

1.代詞35，37

2.名詞36，45，46

3.形容詞38，39

4.動(dòng)詞40，41，42，43

5.連詞44

　2）動(dòng)詞依然成為考查的重點(diǎn)，而且四題連考動(dòng)詞，難度加大。40、41、42題考查單詞間細(xì)微的差別，是很多考生平日里所欠缺的，在短期內(nèi)不易提高，需要平時(shí)的積累和反饋。43題“not/neverfailtodo注定，一定能夠”考查雙重否定，類似的句子我們?cè)凇缎赂拍?》16課里見過：Ifyoureceivearequestlikethis,youcannotfailtoobeyit!

3）今年完形難度最大的題出自名詞(45題)，makethedifference起作用，有影響。

4）原文及答案參考：

完形填空（共12分，每小題1分）

閱讀下面短文，掌握其大意，然后從短文后各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中,選擇四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最佳選項(xiàng)。

MyfatherdiedwhenIwasafewmonthsold.Afterhisdeath,mymothermovedbacktoLouisville,Kentucky,where__35__hadgrownup.Welivedinasmallhousewithheroldersister,Marion,andtheirmother.Thiswasatimewhenbeingasingle__36___wasstillconsideredunusual.

WhenIwassmall,therewasachildren’sbookcalledTheHappyFamily,anditwasarealpieceofwork.Dadworkedalldaylogattheoffice,Momcookedinthekitchen,andbrotherandsisteralwayshadfriendssleepingover.Theimageofthefamilyinthisbookwastypical(典型的)ofthetime.Itlooked__37___likemyfamily,butluckilythatwasn’tthewayIheardit.ThewaymyAuntMarionreadittomemadethestoryreally__38__.

Kind-heartedandopen-minded,myauntwastheonewhoplayedbaseballwithme,whotookmehorsebackriding,whotookmetothefather-sondinnersandwhogavemelessonsonhowtodrive.Believingthatanything__39__wasprobablygoodfor,she__40__togetaloan(貸款)sothatIcouldgotoAfricatoworkasavolunteer,whichwasmymostimportantexperience.

Asayounggirl,AuntMarionalwaysplannedtohavealargenumberofchildrenofherown,butshenevergotmarried.This__41__thatshewasfreetospendallhertimetakingcareofme.Manypeoplesaywehavealotincommon.Shealways__42__metodomybest.Shenever__43__tomakemebelievethatIcoulddoanythingwithmylifethatIwanted,ifIonlytriedhardenough.

Formorethansixtyyears,AuntMariondidn’tandstilldon’tthinkofherself.

_44__sheisforcedtocomeuptothefront,myauntwillstandinthebackinfamilyphotos,andshedoesn’tthinkthathereffortshavemademuch__45___.Ihonormyaunt,whotaughtmethethingsmy__46___couldn’t.soeveryJuneforthepast40years,ingrowingthankfulnesstomyAuntMarion,I’vesentheraFather’sDaycard.

35.A.IB.sheC.heD.we

36.A.manB.familyC.parentD.child

37.A.nothingB.anythingC.everythingD.something

38.A.surprisingB.boringC.sadD.funny

39.A.interestingB.pleasantC.impossibleD.unusual

40.A.decidedB.affordedC.offeredD.prepared

41.A.saidB.meantC.provedD.showed

42.A.allowedB.affordedC.offeredD.forced

43.A.hopedB.agreedC.stoppedD.failed

44.A.UnlessB.AlthoughC.SinceD.Before

45.A.differenceB.progressC.troubleD.sense

46.A.TeachersB.motherC.fatherD.friends

答案：35~40BCADDC41~46BBDAAC

3.完成句子

今年的完成句子和去年相比和去年的中考題相比，難度基本持平，屬于“送分題”。詳解如下：

65.重點(diǎn)句式：怎么樣(提出建議)：What/Howabout?

66.重點(diǎn)句式：Itis+adj.+forsb./sth.todosth.

67.重點(diǎn)短語：一……就……assoonas

68.重點(diǎn)短語：不但……而且……notonly…butalso…

69.重點(diǎn)短語：阻止某人做某事prevent/keep/stopsb.fromdoingsth.該短語在海淀09一?？荚囍性霈F(xiàn)過：“我想我們應(yīng)該阻止人們?cè)诠矆?chǎng)合吸煙Ithinkweshouldstoppeoplefromsmokinginpublicplaces.”

方法指導(dǎo)：

1.平時(shí)注意中考?？季湫偷姆e累，中考考查范圍內(nèi)的基本句型大約有50個(gè)，對(duì)這些句型的用法要做到非常熟練。

2.做這類題型特別要注意時(shí)態(tài)的正確使用。

　四、閱讀理解　

　1.閱讀短文選擇最佳選項(xiàng)

題量由08年的11道題增加至12道題，分值由22分增加為24分。閱讀理解的難度比08年大，A、B兩篇基本持平，屬于送分，C篇的難度加大：1、篇幅比08年長(zhǎng)，506words，而08年的C篇只有400words;2、題材是同學(xué)們不太熟悉的心理學(xué)，而去年的題材是關(guān)于社會(huì)學(xué)理論的，相對(duì)較易。

2.閱讀短文選詞填空

共7小題，每題1分。該題型難度與去年持平，屬于送分題。

3.閱讀短文回答問題

共5小題，每題2分。難度與08年持平。對(duì)于閱讀與表達(dá)，我們需要做到“保四爭(zhēng)一”：保證前四題全對(duì)，最后一題做對(duì)一半就行了。因?yàn)樽詈笠活}沒有真正意義上的標(biāo)準(zhǔn)答案，考官是酌情給分的。

4.方法指導(dǎo)：

能夠讀懂原文是做好閱讀理解的關(guān)鍵，首先需要具備扎實(shí)的語法基本功：時(shí)態(tài)和從句。中考英語要求掌握8種基本時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、過去將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)；學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)要注意不同時(shí)態(tài)間的比較、區(qū)分，真正做到透過現(xiàn)象把握本質(zhì)（四維網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法的理論精髓之一）；從句包括：賓語從句、狀語從句、定語從句、主語從句、表語從句。學(xué)習(xí)從句的關(guān)鍵是要抓住連接詞，從句的樞紐為連接詞，連接詞來引導(dǎo)從句。中考閱讀理解基本上離不開這8種時(shí)態(tài)和5種從句，時(shí)態(tài)和從句屬規(guī)律性的知識(shí)，我們要學(xué)會(huì)利用規(guī)律解決問題（四維網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法的理論精髓之一），在閱讀時(shí)一定要做到對(duì)時(shí)態(tài)和從句能夠迅速辨認(rèn)和理解。希望同學(xué)們今后在閱讀時(shí)要有意識(shí)訓(xùn)練這種能力。其次，需要不斷提升詞匯量，注意初中常用詞組和短語，尤其是動(dòng)詞短語的積累。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。只要你把這些基礎(chǔ)知識(shí)都準(zhǔn)備好了，就能在今后的閱讀理解題目上做到泰然處之。

五、書面表達(dá)　

今年寫作題考的是家務(wù)勞動(dòng)，屬于傳統(tǒng)話題，目的是保證讓大家有話可說。所以寫作的重點(diǎn)不在于觀點(diǎn)的新穎，而在于語言的優(yōu)美。08年的寫作則緊扣時(shí)事，寫作的難度稍大?！?/p>

六、展望2010年中考

通過對(duì)2009年中考試卷的分析，我們覺得2010年北京中考英語的難度將會(huì)穩(wěn)中有增。對(duì)知識(shí)的考查會(huì)更加靈活，注重知識(shí)與語境的結(jié)合，整個(gè)試卷不是孤立地考查某些知識(shí)點(diǎn)，而是通過一定的語境來實(shí)現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，基礎(chǔ)知識(shí)立足于課本，源于課本，但又不拘泥于課本，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，貼近生活，選材豐富多樣，此種命題趨勢(shì)在2010年的中考英語中會(huì)得到近一步的加強(qiáng)。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要做到“知其然，知其所以然”，真正、全面掌握知識(shí)點(diǎn)的用法。

總之，我們認(rèn)為2010年中考英語試題，將近一步體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注重對(duì)學(xué)生用英語進(jìn)行聽，說，讀，寫能力的全面考查，只要我們把握好了中考命題方向，掌握好做題的技巧，對(duì)學(xué)生訓(xùn)練有度，我們就會(huì)取得2010年的中考勝利。

2010屆中考英語完形填空的解題技巧

Step1.Self-introduction.

Theteacherandthestudentwillhaveabriefself-introductioneach.Sothattheteachercanhaveabetterunderstandingabouther.Andalso,theteacherwillknowwhichpartofEnglishthestudentisreallyweakat.Thennext,theteacherwilltalkabouttheclozet.

Step2考綱分析

完形填空是考查學(xué)生閱讀理解和語言運(yùn)用能力的綜合性試題。它考查的知識(shí)面廣，覆蓋面大，綜合性強(qiáng)，靈活性高。它不僅能客觀的反應(yīng)出學(xué)生的知識(shí)性水平，要求學(xué)生要運(yùn)用所學(xué)的詞匯、習(xí)慣用語、固定搭配、語法、句法等基礎(chǔ)知識(shí)妥善的處理好每個(gè)單句，理解語義，又要處理好單句之間以及單句與全文之間的內(nèi)在聯(lián)系。

完形填空的題型有多種形式，目前大多數(shù)考試采用的完形填空一般是四選一形式。其題量多為一篇200個(gè)單詞左右的短文和提供10-15個(gè)單項(xiàng)選擇的小題。題材多數(shù)是故事性的短文，也有科普文章、人物傳記、社會(huì)文化等一類的文章。由于這些文章涉及面廣，所以要求學(xué)生既要有比較扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)，還要有一定的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

Step3解題步驟及思路點(diǎn)拔

1.通讀全文，了解大意

做題之前，必須先瀏覽全文，了解短文的大意，這是必不可少的一個(gè)步驟。通過短文所提供的信息，借助語感及相關(guān)知識(shí)的推斷，可以從整體上把握短文的輪廓。

完形填空題不同于單項(xiàng)填空題，單項(xiàng)填空題所給的是一個(gè)或兩個(gè)句子，根據(jù)根據(jù)或前后句子就可以判定所選的答案。而完形填空題所給的是一篇意思完整的短文，所選的答案設(shè)在整段或整篇之中。切勿為了省時(shí)而邊看邊填，否則，欲速則不達(dá)，許多地方看不下去，填空時(shí)或不解其意，或似懂非懂，舉棋不定，這樣不僅錯(cuò)誤率高，而且費(fèi)時(shí)不少。

每篇短文總有一定的主題思想，段落之間必須能承上啟下，前呼后應(yīng)，句與句之間也一定緊密相聯(lián)，形成一個(gè)有機(jī)的整體。因此通讀全文，時(shí)要一氣呵成，不要中斷思路，只要能了解短文的大意就可。其某些細(xì)節(jié)不理解可以跳過，如果不影響答題，可以置之不理；如果與答題有關(guān)，可到第二步填空時(shí)再琢磨解決。另外，在閱讀時(shí)要特別注意一篇文章的開頭和結(jié)尾，因?yàn)樗鼈兺軌蛱峁┲饕男畔?，幫助了解全文所描述的事件或中心議題。

2.瞻前顧后，初選答案。

在通讀全文，了解大意的基礎(chǔ)上，便可著手答題，初選習(xí)慣用法、固定搭配，并從上下文中找關(guān)鍵性啟示，前后對(duì)照，根據(jù)語感等選出比較容易的答案。有些題目設(shè)計(jì)很巧，由下文暗示上文，很有可能開頭的空格填入四個(gè)選項(xiàng)在語法上都成立，但正確選項(xiàng)要到文章末尾才能得到解答。反之亦然，文末的空格有可能在上文找到相關(guān)或有關(guān)聯(lián)的答案。

3.每空細(xì)讀，分析斟酌

逐句精讀，逐題分析選項(xiàng)，有少數(shù)空格需多方面的推敲分析，如詞義分析，語法結(jié)構(gòu)分析，上下文推理分析等，下面是從所給四個(gè)選項(xiàng)角度考慮的解題思路：

（1）若考查冠詞，則須依據(jù)短文空白后的單詞的第一個(gè)因素，或所出現(xiàn)的后面名詞的次序來確定a,an或the，或用冠詞的慣用法來確定。

（2）若是介詞或副詞（如up，out，off，away等）可先從固定搭配入手；若不屬于固定搭配，則根據(jù)句子結(jié)構(gòu)及介（副）詞的意義及用法進(jìn)行仔細(xì)推敲選擇。

（3）若四個(gè)選項(xiàng)好似名詞，則須從其所在的單復(fù)數(shù)形式、所有格形式等，根據(jù)文意進(jìn)行名詞辨析等。

（4）如考查形容詞或副詞，則須從其所在句中的作用來確定什么詞性，或者考查其比較級(jí)或最高級(jí)，以及它前面的修飾語等。

（5）如果考查動(dòng)詞，要么考查其同義詞辨析，要么考查某些固定搭配，或時(shí)態(tài)、語態(tài)以及非謂語動(dòng)詞形式等。

（6）若選項(xiàng)是連接詞，澤爾應(yīng)根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和上下文的意思決定是選擇連接代詞還是連接副詞。也可以從連詞的一些慣用法或固定搭配等入手。如，not…until,as…..as,notso…as,或用because不用so，用but不用though等。

4.復(fù)核全文，清除疏漏

所有的答案選出來以后，應(yīng)再讀全文，對(duì)所選的答案進(jìn)行核實(shí)調(diào)整，經(jīng)過第二步的逐句推敲之后，對(duì)短文內(nèi)容的理解更為深刻，最初選擇時(shí)有些難解或誤解的問題這時(shí)就很容易判斷，從而也就能得到更好的解決，并清除疏漏。這一步費(fèi)時(shí)不多卻很有必要。

Step4解題技巧

1.根據(jù)上下文確定答案。

Thereweresomanypeopleonthebusthattherewere___1__emptyseats.Whenayoungmangotout,anoldmannearhimwantedto____2____,buttheyoungmanpushedhimbackhisseat.

“Thankyou,”hesaid,“butpleasedontdothat,Icanstand.”

1.A.manyB.someC.enoughD.no

2.A.sitdownB.getonC.setoutD.standup

分析：第一小題所給的選項(xiàng)是四個(gè)形容詞，從單句來看均可和后面的emptyseats搭配。但根據(jù)上文的“therearesomanypeopleonthebus”來判斷，不可能有many(許多)、some（一些）、enough(足夠的)“空位”。因此，該題的正確答案應(yīng)為D。

第二小題所給的選項(xiàng)是四個(gè)動(dòng)詞短語，根據(jù)下文的“…..pushedhimbacktohisseat.”和“Icanstand.”來看，年輕人誤以為老人要給他讓座，而實(shí)際上老人是想站起來下車，所以，該小題的正確答案是D。

2.根據(jù)慣用法或習(xí)慣搭配確定答案。

ItsSunday.Somestudentsaregoing____1__atripwiththeirteacher.___2___theirwaytheysawabusbehindthem.

1.A.toB.forC.onD.at

2.A.OnB.ByC.AtD.To

分析：短文是敘述老師領(lǐng)著學(xué)生春游的事情。第一小題看似“begoingto”結(jié)構(gòu)，其實(shí)“goonatrip”是固定搭配，意為“去旅行”，所以應(yīng)選C項(xiàng)。第二小題是習(xí)慣用法，表示“在去……的路上”，英語中要用“onone’sway….”,而by，in，at都不能用在該短語中，故應(yīng)選A項(xiàng)。

3.運(yùn)用邏輯推理判斷答案。

MrBrownbegantowalkateightinthemorning.Nowthesunwasabouttoset.Hewastiredandhungry.Hewaswalkingslowlytowardsthe______andhisshadowlaylongbehindhim.Hehadtolookforaplaceforthenight.

A.eastB.westC.southDnorth

分析：此題所給的選項(xiàng)是四個(gè)表示方位的名詞，均可和前面的介詞“towards”（朝著）搭配，很難判斷哪一個(gè)是正確答案。只有運(yùn)用邏輯推理的方法才能找出正確答案。根據(jù)上文的“太陽就要落山了”判斷此時(shí)應(yīng)為下午，太陽是在西方。再根據(jù)下文的“他的影子長(zhǎng)長(zhǎng)的拖在后面”，就可以推斷出，此時(shí)布朗先生正朝著西方慢慢的走著。故選B。

4.根據(jù)詞語用法確定答案

Alittlecocklivedneartheriver.Onemorningthelittlecock______hisbeautifulclothesandwentforawalkbytheriver.Onhiswayhemetalittleduck.

A.woreB.hadonC.dressedD.puton

分析：所給的四個(gè)選項(xiàng)是一組同義詞組，都表示“穿”，但它們?cè)谟梅ㄉ嫌兴煌?。Wear和haveon都可接物作賓語，意為“穿著”，表示狀態(tài)；puton也可接“衣物”，作賓語，意為“穿上”，表示動(dòng)作；而dress的賓語只能是人，而不能是“衣物”。根據(jù)以上分析，再結(jié)合原句的意思，可以確定正確答案為D。

挑戰(zhàn)自己，實(shí)例剖析

TigerWoodsisafamousprofessionalgolfer(職業(yè)高爾夫球手).Infact,heisprobably____1__golferintheworldtoday.He___2__intheUnitedStatesin1975.whenhewasveryyoung,helearnedhowtoplaygolf____3__hisfather.In1978,whenTigerwasthreeyearsold,hewason___4___firstTVshow.Heplayedgolfwithsomefamouspeople___5___hesurprisedeveryone.Betweentheagesof8and16,TigerWoodslearnedalotaboutplaying___6___.Hewonhisfirstchampionship(冠軍)in______years.In1994,TigerbecameastudentofStandfordUniversity.Hewon10golfchampionshipswhilehe___8__attheuniversity.In1996,Tigerbecameaprofessionalgolferand__9___moremoney.Hewasveryfamousandrich___10___hewastillyoung.Nowhehasmanyfansandisamodelforyoungpeople.

()1.A.thecleverestB.themostfamousC.thepoorestD.theoldest

()2.A.wasbornB.wascarriedC.wastakenD.waspleased

()3.A.toB.fromC.ofD.after

()4.A.theirB.itsC.hisD.her

()5.A.whetherB.ifC.orD.and

()6.A.golfB.footballC.basketballD.football

()7.A.theseB.thisC.thoseD.that

()8.A.wasteachingB.wasworkingC.wasstudyingD.wasstarting

()9.A.borrowedB.madeC.wastedD.lost

()10.A.becauseB.thoughC.soD.since

Step5解題注意事項(xiàng)

1.重視首、尾句

2.先易后難

3.巧斷生詞

4.以長(zhǎng)補(bǔ)短，靈活作答

5.充滿信心，集中精力

Step6summaryandhomework.

解題步驟及思路

1.通讀全文，了解大意

2.瞻前顧后，初選答案。

3.運(yùn)用邏輯推理判斷答案。

4.復(fù)核全文，清除疏漏

解題技巧

1.根據(jù)上下文確定答案。

2.根據(jù)慣用法或習(xí)慣搭配確定答案。

3.運(yùn)用邏輯推理判斷答案。

4.根據(jù)詞語用法確定答案