小學(xué)英語復(fù)習(xí)課教案
發(fā)表時間：2021-05-02中考英語復(fù)習(xí)學(xué)案（7BUnit5）Abilities。
中考英語復(fù)習(xí)學(xué)案（7BUnit5）Abilities一、重點(diǎn)短語及句型：
1.不同能力differentabilities
2.當(dāng)心becareful/lookout/takecare
3.幫助別人helpothers4.給某人頒獎givesb.anaward
5.推薦某人獲獎recommendsbforanaward
6.找出，查明findout
7.給……讓座giveaseattosb.8.希望工程ProjectHope
9.把公園打掃干凈cleanupapark
10.敬老院ahomefortheelderly
11.勇敢獎anawardforbravery
12.幫助某人逃出火海helpsboutofafire
13.獨(dú)自在家athomealone
14.跑到外面runoutside15.濃煙alotofsmoke
16.隔壁nextdoor
17.79歲的鄰居a79-year-oldneighbour18.出去getout
19.傷了腿hurtlegs
20.把……..倒在pour……over21.沖到……..里rushinto
22.救人savesb.23.撲滅火putoutafire
24.用毯子withablanket
25.幫助某人出去helpsbout
26.燒傷某人的脖子burnone’sneck27.在左邊/右邊ontheleft/right
28.使生命無虞keeplifefromdanger
29.獨(dú)自做某事dosthbyoneself/alone
30.加入我們joinus31.你自身的安全yourownsafety
32.住院(be)inhospital
33.發(fā)生在某人身上happentosb34.呼救callforhelp35.好轉(zhuǎn)getbetter
36.防火安全firesafety37.一條忠告apieceofadvice
38.使火爐燒著leavethestoveon
39.遠(yuǎn)離……keepawayfrom40.垃圾箱rubbishbin
42.先想著別人thinkofothersfirst
43.擅長跑步begoodatrunning
44.掉進(jìn)水里fallintothewater45.獲獎haveanaward
46.聽見某人在做某事hearsb.doingsth.47.劃船rowaboat
48.鋼琴彈得好playthepianowell49.跳得高jumphigh
50.迷路getlost/loseone’sway
51.收到某人的來信get/receivealetterfromsb.
52.家長會parents’meeting53.盡力try/doone’sbest
54.因某事感激某人begratefultosb.forsth,
二、語法點(diǎn)：
1.---Couldyouswimwhenyouwereachild?
--Yes,Icould./No,Icouldn’t
2.Could也可以表示請求，語氣委婉，主要用于疑問句，不可用于肯定句，答語應(yīng)用can.
eg.----CouldIgonow?----Yes,youcan./No,youcan’t/mustn’t
3.Can也可表示能力，可用beableto替換
感嘆句
What+a/an可數(shù)名詞（主語+謂語）Whatacleanroom(itis)!
What+不可數(shù)名詞（主語+謂語）Whatgoodnews(itis)!
How+adj./adv.（主語+謂語）
Howcool(youare)!Howwell(yousing)!
語法專練
1.----CouldIborrowyourbike?
----Yes,ofcourseyou__________(could,can).
2.LastyearI______(can’t,couldn’t)swim,butI_______(can,could)swimnow.
3.He_______(can’t,maynot)beagoodstudentbecauseheisoftenlateforschool.
4.----_______(May,Might)Igooutnow?
----No,youmustn’t.Youmuststayathome.
5．It’safinedaytoday.(感嘆句)
_______________________________today!
6.Herunsveryfast.(感嘆句)
________________________________!
7.Ihavegoodnewstotellyou.(感嘆句)
_______________________________________________________!
8.IcouldswimwhenIwastenyearsold.(同意句)
I___________________________whenIwastenyearsold.
9.Howbeautifulthegirlis!(同意句)
______________________________________________!
牛刀小試中考連接
1.It’sverycoldoutside.I’llwatchTVathome.Iwon’tgoout.(合并為一句)
It’sverycoldoutside.I’llwatchTV_________________________out.
2.Mysistercoulddrawwhenshewasyoung.（同意句）
Mysisterwas_____________drawwhenshewasyoung.
3.Theyareworkinghardonthefarm.（感嘆句）
_______________________________onthefarm!
()4.---MustIgivethebookbacktothelibrarynow?
---No,you____.Youcan____itforanothertwoweeks.
A.mustn’t;borrowB.needn’t;keepC.needn’t;borrowD.mustn’t;keep
初三英語組復(fù)習(xí)資料（7BUnit5配套練習(xí)）
一用所給詞的適當(dāng)形式填空
1.Theygotwhattheywantedandwentback__________(happy).
2.___________stampsisJack’shobby.(collect)
3.Everyyear,theyhavealotof__________(visit)fromothercountries.
4.Computersarevery________(use)tous.
5.Ihopeitwillbe________(sun)tomorrow.
6.---Arethese____________(they)bags？
---No,theyaren’t________(their).Theyare________(we).
7.Thedoctorsavedtheoldmen’s_________.(life)
8.Kitty,youareso_________(care)tomakesuchamistake.
9.Theyhavedifferent__________(ability).
10.IoftenhearLily_____(sing)intheroom.Listen!Wecanhearher______(sing)now.
11.Apoliceman’sdutyistoprotectpeople’ss__________.
12.Ayoungman________(name)Johnhadjustlefttheschool.
13.---Whoteaches________English?---Theyteach_________(they).
三單項(xiàng)選擇
()1.______willspendthesummerholidayinHawaii.
A.She,youandIB.You,sheandI
C.I,youandsheD.Her,meandyou
()2.Didyouhearthe________report?
A.policemenB.policemen’sC.policemens’D.policemans’
()3.YesterdayIwrote________lettertomyteacher.
A.aeight-hundredwordsB.aeight-hundred-words
C.aneight-hundred-wordD.aneight-hundredwords
()4.Thewindowwasbroken.Tryto_____whohasbrokenit.
A.findB.lookC.findoutD.lookfor
()5.____fineweatheritistoday!A.WhatB.WhataC.HowaD.How
()6.Thehousewas______firelastnight.Peopleput____thefire.
A.at,downB.in,outC.on,outD.on,down
()7.Canyoukeepafirefrom______?Yes,Ican.
A.burnBburnedC.toburnD.burning
()8.Theoldmanhas____friends.Soheoftenfeelslonely.
A.fewB.afewC.littleD.alittle
()9.Hedoesn’tspeakEnglish______hisbrother.
A.aswellasB.asgoodasC.sowellthanD.asbetteras
()10.Canyouteachmehow________?
A:danceB:dancingC:todanceD:dances
()11.Doyouknowwhathappened________Tomlastnight?
A:withB:ofC:atD:to
()12.Pleasedon’tput________intotherubbishbinbecauseit’sverydangerous.
A:somethinghotB:hotsomethingC:anythinghotD:hotanything
()13.I’mnotfeeling_________thismorningandmymotherasksmetostayathome.
A:wellB:goodC:niceD:badly
()14.MyfriendBobisill________now.Imustgotothehospitaltoseehim.
A:inthehospitalB:atthehospitalC:inhospitalD:athospital
()15.Thankyou________usthiseveningandwe’llhaveagoodtimetogether.
A:joinB:forjoiningC:tojoinD:forjoin
()16.Thefireisverydangerous.Itisveryimportant_____withfire.
A:tocarefulB:forcarefulC:tobecarefulD:becareful
()17.___usefulbookitis!A.WhatanB.HowanC.WhataD.Howa
()18.I’mnotathome________May,butI’llbeback________8thJune.
A:in,inB:on,onC:in,onD:on,in
()19.---Areyouafraidof______ata_____house,Linda?---No,I’vegrownup.
A.alone;aloneB.beinglonely;aloneC.beingalone;lonelyD.lonely;lonely
閱讀理解
Onedayanoldmanissellingabigelephant.Ayoungmancomestotheelephantandbeginstolookatitslowly.Theoldmangoesuptohimandsaysinhisear,“Don’tsayanythingabouttheelephantbeforeIsellit.ThenIwillgiveyoutwentydollars.”“Allright,”saystheyoungman.Aftertheoldmansellstheelephant,hegivestheyoungmantwentydollarsandsays,“Now,canyoutellmehowyoufoundtheelephant’sbadears?”“Ididn’tfindthebadears,”saystheyoungman.“Then,whyareyoulookingattheelephantslowly?”askstheoldman.Theyoungmananswers,“BecauseIhaveneverseenanelephantbefore,andIwanttoknowwhatitlookslike.”
()1.______theelephant.
A.TheyoungmansellsB.Theoldmansells
C.ThetwomensellD.Theoldmanbuys
()2.Theyoungmanislookingattheelephantslowly.Hewantstofindout____.
A.whichfootoftheelephantisbadB.howheavyitis
C.whichearoftheelephantisbadD.whatitlookslike
()3.Theyoungman_______.
A.knowstheelephanthasbadearsB.wantstobuytheelephant
C.looksaftertheelephantD.getssomemoneyfromtheoldman
()4.Theyoungman_______.
A.isnotinterestedinelephantsB.knowswhatanelephantlookslike
C.hasseensomeelephantsbeforeD.hasneverseenanelephantbefore
()5.Hearingwhattheyoungmansaid,theoldmanwillprobably(可能)be___
A.angryB.happyC.dangerousD.hungry
延伸閱讀
牛津7BUnit5教案Unit5Abilities教案
Unit5Abilities教案
warmingandwelcometotheunitperiod1Teachingaims:
1.Todevelopthestudents’abilitiesoflistening,reading,writingand
speaking
2.Tofurtherunderstandtheimportanceofsavingwaterandarousetheir
awarenessofsavingwater
Languagefocus:
1.Asking“How”questionstofindoutmeans
2.Usingconnectivestoexpressconditions
3.Furtherunderstandingoftheimportanceofsavingwater
Materials:
1.Student’sbook7b
2.Acomputer
3.Formscopiedforeachstudent
4.Severalpiecesofpaperformakingposters
Teachingprocedure:
Pre-taskpreparation:
1.ReviewanEnglishpoem:Water
2.Adialogueabouttheknowledgeofwatergivenbythestudentsonduty.
Raisequestionsandanswerthesequestionsaboutit.(studentsvsstudentsactivity)
3.Reviewtheusageofthewater
Askstudentstonameasmuchwaysofusingwaterastheycan.
Haveagroupcompetition.
4.Askthestudentstothinkaboutthefollowingquestion,“Whatwill
happenifthereisnowater?”Showasetofpicturesofwatershortageand
askthemtoidentifythem.Encouragethemtosaymore.
5.While-taskprocedure:
Introducethenewdialogue:
1.Studentswatchtheslidesandlistentotherecording,“ThinkandSay”(P83)
2.Askthemtoanswerthequestionstheyhaveheardfromthetape.
3.Studentslistenagainandrepeat.
4.Studentsreadthedialoguewiththeirpartners.
（該部分中，我先讓學(xué)生通過聽兩段對話帶出新句型，并通過一問一答來進(jìn)行操練加）
5.Showmorepicturesofsavingwaterandaskthestudentstousethe
sentencesthey’velearnedtotalkaboutthem.
----Howcanwesavewater?
----Wecansavewaterby(not)…
Studentsdopairwork.
（在熟練句型的基礎(chǔ)上，給出不同的畫面來讓學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
6.Studentslookatthepictureofahouseinwhichpeopleareusingwater
indifferentwaysandlistentothetape.Thenaskthemtoidentifywhich
actionsarewrongandgivetheirreasons.
避免了簡單的機(jī)械操練，激發(fā)了學(xué)生用所學(xué)的新句型來表達(dá)自己的想法。）
Post-taskactivities:
1.Dividetheclassintogroupsoffour.Studentsmakesomeshortplays
aboutsavingwater.
2.Inviteseveralgroupstoactatthefrontandaskstudentstogive
conclusionsaftereachperformance.
（此部分是一個綜合應(yīng)用的部分。要求同學(xué)們通過小劇表演）
3.Distributeaformtoeachstudent,“Howcanwesavewater?”Ask
studentstofinishthem.Invitea
moreablestudenttocometothefronttocompleteit.
（表格的填寫把同學(xué)的所學(xué)落實(shí)于筆頭。）
4.Distributeapieceofpapertoeachgroupoffourandaskthemto
designposters.
5.Invitethestudentstointroducetheirpostersatthefrontandput
theirpostersontheblackboard.
Readingofunit5period2Teachingaims:
1.Todevelopthestudents’abilitiesoflistening,reading,writingand
speaking
2.Tofurtherunderstandtheimportanceofprotectingtheforestsand
arousetheirawarenessofprotectingtheforests
Languagefocus:
1.Usingadjectivestodescribeobjects
2.Using“Wh-”questionstofindoutspecificinformationaboutanobject
Teachingprocedure:
Pre-taskpreparation:
1.Reviewthewordsand“Lookandread”onpage56.
2.Introducenewwords.
While-taskprocedure:
1.Organizeagame.
2.Letthestudentswatchavideo.
3.Playtherecording:Playagame.Studentslistenandfollowintheir
books.
4.Tellthemtocomparethingswhicharemadeofdifferentmaterialsto
elicit:prefer.
Post-taskactivities:
1.Studentsmakeshortdialogues.
2.Conductanactivity:thebestsalesman.
3.Askstudentstodiscusshowtoprotecttheenvironment.
Assignment:
Completethereport.7BUnit5教學(xué)案
老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計劃，才能對工作更加有幫助！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“7BUnit5教學(xué)案”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
7BUnit5Abilities
學(xué)習(xí)
目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)關(guān)于描述關(guān)心和幫助他人的詞匯。
2.能力目標(biāo):學(xué)會通過漫畫引出談?wù)撃芰Φ脑掝}。
會談?wù)撛谌粘Ｉ钪形覀兡転樗怂龅氖虑椤?br>
3.情感目標(biāo)：通過談?wù)撊绾侮P(guān)心和幫助他人進(jìn)行思想品德教育。
重點(diǎn)
難點(diǎn)學(xué)會通過漫畫引出談?wù)撃芰Φ脑掝}。
會談?wù)撛谌粘Ｉ钪形覀兡転樗怂龅氖虑椤?/p>
學(xué)習(xí)過程
一、預(yù)習(xí)檢測：
1.植樹_____________2.在汽車上讓座_________________________
3.打掃公園________________4.幫一位老人_________________________
5.為希望工程收集東西______________6.拜訪敬老院_______________________
7.小心
二、課堂反饋：
1.It’sgoodforyouto__________(讓座)tosomeoneonthebus.
2.Thechildren____________（正在籌款）forProjectHope.
3.EveryFridayafternoon,thestudentsfromNo.1SecondarySchoolgoto
visit_____________(老年之家).Theyarehelpingtheoldpeoplethere.
4.Everyyearpeople__________(植樹)onTreePlantingDay.
5.Please___________(打掃)theclassroombeforeyouleave.
三、課后拓展:
1.他經(jīng)常在公共汽車上給老人讓座.
Heoften____________tothe______onthebus.
2.我們每年都去訪問老年公寓.
Wegoto_____the__________theelderlyeveryyear.
3.張老師每天都將辦公室打掃得干干凈凈.
MissZhang____________theofficeeveryday.
4.人們通常在春天種樹.Peoplealways___________inspring.
5.同學(xué)們想為希望工程籌集東西.
Thestudentswantsto_______________________________.
課題7BUnit5reading
學(xué)習(xí)
目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)并拓展關(guān)于描述危險情況相關(guān)的詞匯
2.能力目標(biāo)：快速閱讀，了解大意和細(xì)節(jié)；根據(jù)文體、標(biāo)題和圖片猜測語境；根據(jù)圖片、關(guān)鍵詞和語境推測文章大意。
3.情感目標(biāo)：激活學(xué)生情感，學(xué)會如何照顧和幫助他人
重點(diǎn)
難點(diǎn)快速閱讀，了解大意和細(xì)節(jié)；根據(jù)文體、標(biāo)題和圖片猜測語境；根據(jù)圖片、關(guān)鍵詞和語境推測文章大意。
學(xué)習(xí)過程
一．預(yù)習(xí)檢測：
勇敢的獨(dú)自的，單獨(dú)的煙，煙霧
傷害沖，奔救助
毯子燒傷危險
安全粗心的自己
探望者倒你自己
二、課堂反饋：
根據(jù)課文內(nèi)容填空：
ZhangHuahelpedhis__________outofafire.Onthatday,hewasathome__________.Suddenly,heheardsomeoneshouting“fire!”Thenhesawalotof__________comingfromMrs.Sun’shouse.He________intoherkitchenandtriedto______her.Hewasnot__________.Thefire_______him.Hewasinhospitalfortwomonths.ZhangHuasaidthatfirecanbevery__________.Itis__________tobe__________withfire.
三、課后拓展：
1.No________(smoke)inclass.
2.Therearetwelve____________(月)inayear.Andthe___________(twelve)monthisDecember.
3.Thousandsof_____(visit)come_(visit)Chinaeveryyear.
4.Becarefulwith___________(match).
5.ZhuangHuapouredwateroverhisjacketand_______(rush)intothekitchentosaveMrSun.
6.Fireisso____________(danger).Youshouldbecarefulwithit.
課題7BUnit5vocabulary
學(xué)習(xí)
目標(biāo)1.知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元已學(xué)過的詞匯并復(fù)習(xí)整理學(xué)過的形容詞的反義詞。
2.能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)反義詞擴(kuò)大詞匯量。
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生理解不同語境中形容詞的用法，學(xué)會運(yùn)用適當(dāng)?shù)男稳菰~描述人的性格新課標(biāo)第一網(wǎng)
重點(diǎn)
難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)反義詞擴(kuò)大詞匯量。
學(xué)習(xí)過程
一、預(yù)習(xí)檢測：
1.英漢互譯：
kind_______感激的_________粗魯?shù)腳________unhelpful_________unkind_________unhappy_______________推薦____________award___________跌下；落下____________
2.把下列詞組翻譯成漢語：
wouldliketodo__________thinkof__________begoodat__________
falldown_________playwatersports____________havetheaward_______________recommendsb.forsth.______________begratefulfor___________________
二、課堂反饋：
IwouldliketorecommendDanielfortheGrade7MostHelpfulStudentAward.Heis________(unkind).Healwaysthinksofothersfirst.Heisvery__________(unhelpful).HespendsalotoftimeattheHelpingHandsClub.Hedoesalotofcomputerworkfortheclubandoftenhelpsothermembers.
Theylikehimverymuchbecauseheis________(rude).Heisalsogoodatswimming.Heoftentellsyoungerstudentstobe__________(careless)whentheyplaywatersports.Heisvery__________(slow)and_________(afraid).
三、課后拓展:
1.Jimnevertellslies.Heis___________.
A.abraveB.apoliteC.akindD.anhonest
2.LeiFengalways____________othersfirst.
A.thoughtofB.thoughtaboutC.thoughtoverD.thoughtup
3.Whowouldyoulike________fortheclub?
A.recommendingB.torecommendC.torecommendingD.recommend
4.Hespendsalotoftime___________computerwork.
A.todoB.doC.todoingD.indoing
蘇州市第二十六中學(xué)七年級（下）英語導(dǎo)學(xué)稿
課題7BUnit5Grammar課型新授
學(xué)習(xí)
目標(biāo)1.知識目標(biāo)：理解并掌握本節(jié)課中出現(xiàn)的單詞和詞組。
2.能力目標(biāo):識別并理解如何使用can和could表達(dá)現(xiàn)在和過去的能力；識別并理解如何使用can和could表達(dá)現(xiàn)在和過去的可能性。
3.情感目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)用can和could表達(dá)個人經(jīng)歷感想.
重點(diǎn)
難點(diǎn)識別并理解如何使用can和could表達(dá)現(xiàn)在和過去的能力
學(xué)習(xí)過程
一．預(yù)習(xí)檢測：
1.英漢互譯：下雪________row__________忘記__________
ski____________球拍_______________
2.翻譯下列詞組：inthepast________rowaboat________
二、課堂反饋：
1.Mysistercanplaytheviolin.(改為一般疑問句并作否定回答)
________yoursister_____theviolin?No,____________.
2.Ican’tsinganEnglishsong.（用whenIwaseightyearsold作時間狀語）
_____________________________________________________________
3.Wecouldgoforapicnicyesterday.ItwasSunday.(用because連成一句)
4.Wecanseeanimalsinthezoo.(對劃線部分提問)
__________________________________________________________
三、課后拓展：
1.我弟弟不會打網(wǎng)球，但他每天練習(xí)。
Mybrother_______________tennis,butthe_______everyday.
2.如果你玩火，可能會引起危險。Youmay__________ifyouplaywithfire.
3去年你會放風(fēng)箏嗎？——會。_________________________________________
4.你能聽見有人在求救嗎？_____________________________________________
.蘇州市第二十六中學(xué)七年級（下）英語導(dǎo)學(xué)稿
課題7BUnit5grammar2課型新授
學(xué)習(xí)
目標(biāo)1.知識目標(biāo):學(xué)習(xí)what和how構(gòu)成感嘆句。
2.能力目標(biāo)：掌握并理解what和how構(gòu)成感嘆句。
3.情感目標(biāo)：學(xué)會用what和how構(gòu)成感嘆句表達(dá)自己的情感.
重點(diǎn)
難點(diǎn)掌握并理解what和how構(gòu)成感嘆句。
學(xué)習(xí)過程
一．預(yù)習(xí)檢測：
1．Whatabeautifulflower!_______________________________
2．Whataninterestingbook!_______________________________
3．Whatbeautifulflowers!_____________________________________
4．Whatinterestingbooks!____________________________________
5．Whatnicemusic!___________________________________
6．Hownice!__________________________________________
二、課堂反饋：
用What,Whata,Whatan和How填空。
1.__________beautifultheTianmuLakeis!
2.__________wonderfulthebasketballmatchis!
3.__________interestingclassitis!
4.__________goodweather!
5.__________lovelythatlittlegirlis!
6.__________deliciousthesoupis!
7.__________timeflies!
8.__________strangesound!
三、課后拓展：
(1)多美麗的一朵玫瑰花呀!
How______________________!What_____________________!
(2)多晴朗的天氣呀!
How__________________________!What_________________________!
(3)這些學(xué)生是多么聰明呀!
How________________________!What________________________!
課題7BUnit5integratedskills課型新授
學(xué)習(xí)
目標(biāo)1.知識目標(biāo)：掌握并理解本節(jié)課中出現(xiàn)的單詞和詞組；識別閱讀和聽力材料中呈現(xiàn)的具體信息并做筆記，理解上下文并從中提取相關(guān)信息。
2.能力目標(biāo)：在交換信息，談?wù)撊藗兡茏龅氖聲r，提高語言表達(dá)的流利程度；
3.情感目標(biāo)：完成為某個同學(xué)寫個人建立的寫作任務(wù)
重點(diǎn)
難點(diǎn)在交換信息，談?wù)撊藗兡茏龅氖聲r，提高語言表達(dá)的流利程度；
學(xué)習(xí)過程
一．預(yù)習(xí)檢測：
1．英漢互譯：
學(xué)期________鋼琴__________History______________writing_____________grade_________結(jié)果___________問題____________記憶力__________________Geography____________personality____________令人快樂的；快樂的____________
2.詞組互譯：
盡某人最大努力_____________noproblem_____________thisterm_____________
有一個好的記憶力____________________moreoften__________________
中國歷史____________相當(dāng)好__________parents’meeting___________
goodgradesinChinese________________classactivities_________________playthepiano_________進(jìn)入校隊_________bedifficultforsb________________
從不介意______________
二、課堂反饋：
1.Canyouteachmehow?
AtodanceBdancingCdance
2.Amyisgoodat____________.
A.fishB.tofishC.fishingD.tofishing
3.Icanplay________pianowell,butIcan’tplay__________chesswell.
A.the;theB./;/C.the;/D./;the
4.Everyoneshould________hisbesttostudyhard.
A.doB.todoC.doingD.does
三、課后拓展：
1.我將盡我最大的努力學(xué)好英語。
_____________________________________________________.
2.如果明天下雨的話，我將呆在家里。
_________________________________________________________.
3.西蒙歷史學(xué)得不好。
____________________________________________________.
4.他能在地理和數(shù)學(xué)方面取得好成績。
______________________________________________________.
5.露西每天早晨練習(xí)讀半小時英語。
_______________________________________
課題7BUnit5Maintaskcheckout
目標(biāo)1.知識目標(biāo)：掌握以下單詞的用發(fā)及書寫thoughtful，lose，recommend；練習(xí)寫正式的信件。
2.能力目標(biāo)：運(yùn)用說服性的語言。
3.情感目標(biāo)：根據(jù)讀者對象選擇相關(guān)語言進(jìn)行描述，用英語描述自己身邊的好人好事。
重點(diǎn)
難點(diǎn)revision
學(xué)習(xí)過程
一、預(yù)習(xí)檢測：
1.recommendsbfor_____________2.getinformationfrom_______________
3.inateam________________4.loseone’sway_______________
5.onone’sway(to)_________________6.staywith_________________
7.playwith_______________8.lookforwardto/doingsth__________
9.hearfrom_________________10.thisyear’sYouthAward_________
二、課堂反饋：
1.昨天吳老師為今年的青少年獎寫信推薦丹尼爾。
YesterdayMrWu____________________________________Daniel__________________________YouthAward.
2.我工作時很有主見。
I__________________whenIwork.
3.一個月前我收到叔叔的一封信。
I___________________myuncleonemonthsago.
三、課后拓展:
假如你是KITTY，你想推薦你班同學(xué)SIMON為本學(xué)期最佳學(xué)生獎得主，請根據(jù)下列要點(diǎn)寫一封推薦信：
1.各門功課學(xué)得很好。數(shù)學(xué)、語文、英語很突出。歷史也不錯，對中國歷史了解很多。
2.喜愛體育?；@球打得很好，是校籃球隊的成員。
3.非常樂于助人。經(jīng)常在車上給老人讓座，為希望工程捐款。
4.有一天在回家的路上救了一個落水兒童。
7BUnit5Abilities學(xué)案
每個老師為了上好課需要寫教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。我們要寫好教案課件計劃，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！你們會寫多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“7BUnit5Abilities學(xué)案”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
課題
7BUnit5Abilities
課型
新授
執(zhí)筆
審核
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)關(guān)于描述關(guān)心和幫助他人的詞匯。
2.能力目標(biāo):學(xué)會通過漫畫引出談?wù)撃芰Φ脑掝}。
會談?wù)撛谌粘Ｉ钪形覀兡転樗怂龅氖虑椤?p>3.情感目標(biāo)：通過談?wù)撊绾侮P(guān)心和幫助他人進(jìn)行思想品德教育。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
學(xué)會通過漫畫引出談?wù)撃芰Φ脑掝}。
會談?wù)撛谌粘Ｉ钪形覀兡転樗怂龅氖虑椤?p>學(xué)習(xí)過程
訂正、筆記欄一、預(yù)習(xí)檢測：
1.植樹_____________2.在汽車上讓座_________________________
3.打掃公園________________4.幫一位老人_________________________
5.為希望工程收集東西______________6.拜訪敬老院_______________________
7.小心
二、課堂反饋：
1.It’sgoodforyouto__________(讓座)tosomeoneonthebus.
2.Thechildren____________（正在籌款）forProjectHope.
3.EveryFridayafternoon,thestudentsfromNo.1SecondarySchoolgoto
visit_____________(老年之家).Theyarehelpingtheoldpeoplethere.
4.Everyyearpeople__________(植樹)onTreePlantingDay.
5.Please___________(打掃)theclassroombeforeyouleave.
三、課后拓展:
1.他經(jīng)常在公共汽車上給老人讓座.
Heoften____________tothe______onthebus.
2.我們每年都去訪問老年公寓.
Wegoto_____the__________theelderlyeveryyear.
3.張老師每天都將辦公室打掃得干干凈凈.
MissZhang____________theofficeeveryday.
4.人們通常在春天種樹.Peoplealways___________inspring.
5.同學(xué)們想為希望工程籌集東西.
Thestudentswantsto_______________________________.
課題
7BUnit5reading
課型
新授
執(zhí)筆
審核
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)并拓展關(guān)于描述危險情況相關(guān)的詞匯
2.能力目標(biāo)：快速閱讀，了解大意和細(xì)節(jié)；根據(jù)文體、標(biāo)題和圖片猜測語境；根據(jù)圖片、關(guān)鍵詞和語境推測文章大意。
3.情感目標(biāo)：激活學(xué)生情感，學(xué)會如何照顧和幫助他人
重點(diǎn)
難點(diǎn)
快速閱讀，了解大意和細(xì)節(jié)；根據(jù)文體、標(biāo)題和圖片猜測語境；根據(jù)圖片、關(guān)鍵詞和語境推測文章大意。
訂正、筆記欄
訂正、筆記欄學(xué)
學(xué)習(xí)過程
一．預(yù)習(xí)檢測：
勇敢的獨(dú)自的，單獨(dú)的煙，煙霧
傷害沖，奔救助
毯子燒傷危險
安全粗心的自己
探望者倒你自己
二、課堂反饋：
根據(jù)課文內(nèi)容填空：
ZhangHuahelpedhis__________outofafire.Onthatday,hewasathome__________.Suddenly,heheardsomeoneshouting“fire!”Thenhesawalotof__________comingfromMrs.Sun’shouse.He________intoherkitchenandtriedto______her.Hewasnot__________.Thefire_______him.Hewasinhospitalfortwomonths.ZhangHuasaidthatfirecanbevery__________.Itis__________tobe__________withfire.
三、課后拓展：
1.No________(smoke)inclass.
2.Therearetwelve____________(月)inayear.Andthe___________(twelve)monthisDecember.
3.Thousandsof_____(visit)come_(visit)Chinaeveryyear.
4.Becarefulwith___________(match).
5.ZhuangHuapouredwateroverhisjacketand_______(rush)intothekitchentosaveMrSun.
6.Fireisso____________(danger).Youshouldbecarefulwithit.
課題
7BUnit5vocabulary
課型
新授
執(zhí)筆
審核
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元已學(xué)過的詞匯并復(fù)習(xí)整理學(xué)過的形容詞的反義詞。
2.能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)反義詞擴(kuò)大詞匯量。
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生理解不同語境中形容詞的用法，學(xué)會運(yùn)用適當(dāng)?shù)男稳菰~描述人的性格
重點(diǎn)
難點(diǎn)
通過學(xué)習(xí)反義詞擴(kuò)大詞匯量。
學(xué)習(xí)過程
訂正、筆記欄一、預(yù)習(xí)檢測：
1.英漢互譯：
kind_______感激的_________粗魯?shù)腳________unhelpful_________unkind_________unhappy_______________推薦____________award___________跌下；落下____________
2.把下列詞組翻譯成漢語：
wouldliketodo__________thinkof__________begoodat__________
falldown_________playwatersports____________havetheaward_______________recommendsb.forsth.______________begratefulfor___________________
二、課堂反饋：
IwouldliketorecommendDanielfortheGrade7MostHelpfulStudentAward.Heis________(unkind).Healwaysthinksofothersfirst.Heisvery__________(unhelpful).HespendsalotoftimeattheHelpingHandsClub.Hedoesalotofcomputerworkfortheclubandoftenhelpsothermembers.
Theylikehimverymuchbecauseheis________(rude).Heisalsogoodatswimming.Heoftentellsyoungerstudentstobe__________(careless)whentheyplaywatersports.Heisvery__________(slow)and_________(afraid).
三、課后拓展:
1.Jimnevertellslies.Heis___________.
A.abraveB.apoliteC.akindD.anhonest
2.LeiFengalways____________othersfirst.
A.thoughtofB.thoughtaboutC.thoughtoverD.thoughtup
3.Whowouldyoulike________fortheclub?
A.recommendingB.torecommendC.torecommendingD.recommend
4.Hespendsalotoftime___________computerwork.
A.todoB.doC.todoingD.indoing
課題
7BUnit5Grammar
課型
新授
執(zhí)筆
審核
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.知識目標(biāo)：理解并掌握本節(jié)課中出現(xiàn)的單詞和詞組。
2.能力目標(biāo):識別并理解如何使用can和could表達(dá)現(xiàn)在和過去的能力；識別并理解如何使用can和could表達(dá)現(xiàn)在和過去的可能性。
3.情感目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)用can和could表達(dá)個人經(jīng)歷感想.
重點(diǎn)
難點(diǎn)
識別并理解如何使用can和could表達(dá)現(xiàn)在和過去的能力
學(xué)習(xí)過程
一．預(yù)習(xí)檢測：
1.英漢互譯：下雪________row__________忘記__________
ski____________球拍_______________
2.翻譯下列詞組：inthepast________rowaboat________
二、課堂反饋：
1.Mysistercanplaytheviolin.(改為一般疑問句并作否定回答)
________yoursister_____theviolin?No,____________.
2.Ican’tsinganEnglishsong.（用whenIwaseightyearsold作時間狀語）
_____________________________________________________________
3.Wecouldgoforapicnicyesterday.ItwasSunday.(用because連成一句)4.Wecanseeanimalsinthezoo.(對劃線部分提問)
__________________________________________________________
三、課后拓展：
1.我弟弟不會打網(wǎng)球，但他每天練習(xí)。
Mybrother_______________tennis,butthe_______everyday.
2.如果你玩火，可能會引起危險。Youmay__________ifyouplaywithfire.
3去年你會放風(fēng)箏嗎？——會。_________________________________________
4.你能聽見有人在求救嗎？_____________________________________________
課題
7BUnit5grammar2
課型
新授
執(zhí)筆
審核
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.知識目標(biāo):學(xué)習(xí)what和how構(gòu)成感嘆句。
2.能力目標(biāo)：掌握并理解what和how構(gòu)成感嘆句。
3.情感目標(biāo)：學(xué)會用what和how構(gòu)成感嘆句表達(dá)自己的情感.
重點(diǎn)
難點(diǎn)
掌握并理解what和how構(gòu)成感嘆句。
學(xué)習(xí)過程
一．預(yù)習(xí)檢測：
1．Whatabeautifulflower!_______________________________
2．Whataninterestingbook!_______________________________
3．Whatbeautifulflowers!_____________________________________
4．Whatinterestingbooks!____________________________________
5．Whatnicemusic!___________________________________
6．Hownice!__________________________________________
二、課堂反饋：新課標(biāo)第一網(wǎng)
用What,Whata,Whatan和How填空。
1.__________beautifultheTianmuLakeis!
2.__________wonderfulthebasketballmatchis!
3.__________interestingclassitis!
4.__________goodweather!
5.__________lovelythatlittlegirlis!
6.__________deliciousthesoupis!
7.__________timeflies!
8.__________strangesound!
三、課后拓展：
(1)多美麗的一朵玫瑰花呀!
How______________________!What_____________________!
(2)多晴朗的天氣呀!
How__________________________!What_________________________!
(3)這些學(xué)生是多么聰明呀!
How________________________!What________________________!
課題
7BUnit5integratedskills
課型
新授
執(zhí)筆
審核
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.知識目標(biāo)：掌握并理解本節(jié)課中出現(xiàn)的單詞和詞組；識別閱讀和聽力材料中呈現(xiàn)的具體信息并做筆記，理解上下文并從中提取相關(guān)信息。
2.能力目標(biāo)：在交換信息，談?wù)撊藗兡茏龅氖聲r，提高語言表達(dá)的流利程度；
3.情感目標(biāo)：完成為某個同學(xué)寫個人建立的寫作任務(wù)
重點(diǎn)
難點(diǎn)
在交換信息，談?wù)撊藗兡茏龅氖聲r，提高語言表達(dá)的流利程度；
學(xué)習(xí)過程
一．預(yù)習(xí)檢測：
1．英漢互譯：
學(xué)期________鋼琴__________History______________writing_____________grade_________結(jié)果___________問題____________記憶力__________________Geography____________personality____________令人快樂的；快樂的____________
2.詞組互譯：
盡某人最大努力_____________noproblem_____________thisterm_____________
有一個好的記憶力____________________moreoften__________________
中國歷史____________相當(dāng)好__________parents’meeting___________
goodgradesinChinese________________classactivities_________________playthepiano_________進(jìn)入校隊_________bedifficultforsb________________
從不介意______________
二、課堂反饋：
1.Canyouteachmehow?
AtodanceBdancingCdance
2.Amyisgoodat____________.
A.fishB.tofishC.fishingD.tofishing
3.Icanplay________pianowell,butIcan’tplay__________chesswell.
A.the;theB./;/C.the;/D./;the
4.Everyoneshould________hisbesttostudyhard.
A.doB.todoC.doingD.does
三、課后拓展：
1.我將盡我最大的努力學(xué)好英語。
_____________________________________________________.
2.如果明天下雨的話，我將呆在家里。
_________________________________________________________.
3.西蒙歷史學(xué)得不好。
____________________________________________________.
4.他能在地理和數(shù)學(xué)方面取得好成績。
______________________________________________________.
5.露西每天早晨練習(xí)讀半小時英語。
_____________________________________________________.
課題
7BUnit5Maintaskcheckout
課型
新授
執(zhí)筆
審核
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.知識目標(biāo)：掌握以下單詞的用發(fā)及書寫thoughtful，lose，recommend；練習(xí)寫正式的信件。
2.能力目標(biāo)：運(yùn)用說服性的語言。
3.情感目標(biāo)：根據(jù)讀者對象選擇相關(guān)語言進(jìn)行描述，用英語描述自己身邊的好人好事。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
revision
學(xué)習(xí)過程
訂正、筆記欄一、預(yù)習(xí)檢測：
1.recommendsbfor_____________2.getinformationfrom_______________
3.inateam________________4.loseone’sway_______________
5.onone’sway(to)_________________6.staywith_________________
7.playwith_______________8.lookforwardto/doingsth__________
9.hearfrom_________________10.thisyear’sYouthAward_________
二、課堂反饋：
1.昨天吳老師為今年的青少年獎寫信推薦丹尼爾。
YesterdayMrWu____________________________________Daniel__________________________YouthAward.
2.我工作時很有主見。
I__________________whenIwork.
3.一個月前我收到叔叔的一封信。
I___________________myuncleonemonthsago.
三、課后拓展:
假如你是KITTY，你想推薦你班同學(xué)SIMON為本學(xué)期最佳學(xué)生獎得主，請根據(jù)下列要點(diǎn)寫一封推薦信：
1.各門功課學(xué)得很好。數(shù)學(xué)、語文、英語很突出。歷史也不錯，對中國歷史了解很多。
2.喜愛體育?；@球打得很好，是校籃球隊的成員。
3.非常樂于助人。經(jīng)常在車上給老人讓座，為希望工程捐款。
4.有一天在回家的路上救了一個落水兒童。
