小學(xué)五年級英語教案
發(fā)表時間：2021-05-01九年級英語上冊重點知識梳理1。
Unit1-10重點知識梳理
Unit1
一：知識點
2.By:①通過…..方式（途徑）。例：IlearnEnglishbylisteningtotapes.
②在…..旁邊。例：bythewindow/thedoor
③乘坐交通工具例：bybus/car
④在……之前，到……為止。例：byOctober在10月前
⑤被例：Englishisspokenbymanypeople.
3.how與what的區(qū)別：
how通常對方式或程度提問，意思有：怎么樣如何，通常用來做狀語、表語。
what通常對動作的發(fā)出者或接受者提問，意思為什么，通常做賓語，主語。
Howisyoursummerholiday?It’sOK.(how表示程度做表語)
Howdidyoutravelaroundtheworld?Itravelbyair.
Whatdoyoulearnatschool?IlearnEnglish,mathandmanyothersubjects.
4.aloud，loud，loudly均可做副詞。
aloud出聲地大聲地多與read、speak連用
例如：readaloud朗讀speakaloud說出聲來
loud大聲地響亮地loudly高聲地多指喧鬧聲和不悅耳的聲音。
5.voice指人的嗓音也指鳥鳴。sound指人可以聽到的各種聲音。noise指噪音、吵鬧聲
6.find+賓語+賓補(bǔ)（名詞形容詞介詞短語分詞等）
例：Ifindhimfriendly.Ifoundhimworkinginthegarden.
Wefoundhiminbed.Hefoundthewindowclosed.
7.常見的系動詞有：①是：am、is、are②保持：keep、stay
③轉(zhuǎn)變：become、get、turn④……起來feel、look、smell、taste、sound
8.get+賓語+賓補(bǔ)（形容詞過去分詞動詞不定式）使某種情況發(fā)生
例：Gettheshoesclean.把鞋擦干凈GetMr.Greentocome.讓格林先生進(jìn)來
Iwanttogetmybikerepaired.我想去修自行車
Youcan’tgethimwaiting.你不能讓他老等著
9.動詞不定式做定語
①與所修飾的名詞構(gòu)成主謂關(guān)系
ThenexttraintoarrivewasfromNewYork.Heisalwaysthefirsttocome.
②與所修飾的名詞構(gòu)成動賓關(guān)系
Ihavenothingtosay.Ineedapentowritewith.
Ineedsomepapertowriteon.Idon’thavearoomtolivein.
10.practice,fun做名詞為不可數(shù)名詞11.add補(bǔ)充說又說
12.join加入某團(tuán)體并成為其中一員attend出席參加會議或講座
joinin與takepartin指參加到某項活動中去。
13.all、both、always以及every復(fù)合詞與not連用構(gòu)成部分否定。其完全否定為：all---none,both---neither,everything---nothing,everybody---nobody.
14.beafraidof害怕beafraidto害怕beafraidthat恐怕?lián)?，表示委婉語氣
15.either：
①放在否定句末表示“也”②兩者中的“任一”
③either…or…或者…或者.…引導(dǎo)主語部分，謂語動詞按照就近原則處理
16.complete完成，是個較正式的詞，后不能接動名詞finish指日常事物的完成
17.a,an與序數(shù)詞連用表示“又一”，“再一”。
例：Pleasegivemeasecondapple.Therecomesafifthgirl.
18.havetrouble/difficult/problem(in)doing…..干…..遇到麻煩，困難
19.unless除非，如果不，等于“ifnot”本身就表示否定，引導(dǎo)條件狀語從句，主句為將來時，條件狀語從句用一般現(xiàn)在時表示將來。
例：Mybabysisterdoesn’tcryunlessshe’shungry.
=Mybabysisterdoesn’tcryifsheisn’thungry.
Unlessyoutakemorecare,you’llhaveanaccident.如果你不多加小心的話，你會出事的。
20.instead:adv代替，更換。
例：Wehavenocoffee,wouldyouliketeainstead？我們沒有咖啡了，改喝茶好嗎？
Stuartwasill,soIwentinstead.斯圖爾病了，所以換了我去。
insteadof作為某人或某事物的替換
例：Let’splaycardsinsteadofwatchingTV.
Givemetheredoneinsteadofthegreenone.
21.spoken口頭的，口語的。Speaking講話的，說某種語言的。
二，短語：
1.bymakingflashcards通過做單詞抽認(rèn)卡2.ask…forhelp向某人求助
3.readaloud朗讀4.thatway(=inthatway)通過那種方式
5.improvemyspeakingskills提高我的會話技巧
6.forexample(=forinstance)例如7.havefun玩得高興
8.haveconversationswithfriends與朋友對話
9.getexcited高興，激動
10.endupspeakinginChinese以說漢語結(jié)束對話
11.doasurveyabout…做有關(guān)…的調(diào)查12.keepanEnglishnotebook記英語筆記13.spokenEnglish(=oralEnglish)英語口語14.makemistakes犯錯誤
15.getthepronunciationright使發(fā)音準(zhǔn)確
16.practisespeakingEnglish練習(xí)說英語17.firstofall首先18.beginwith以…開始19.lateron隨后
20.inclass在課堂上21.laughtat嘲笑
22.takenotes記筆記23.enjoydoing喜歡干…
24.writedown寫下，記下
25.lookup(v+adv)查找，查詢26.nativespeakers說本族話的人
27.makeup編造，虛構(gòu)，化妝，打扮28.aroundtheworld全世界
29.dealwith對待，處理，解決30.worryabout(beworriedabout)擔(dān)心，擔(dān)憂
31.beangrywith生某人的氣32.stayangry生氣
33.goby消逝34.regard…as…把…當(dāng)做…
35.complainabout/of抱怨36.change…into…把…變成…（=turninto）
37.withthehelpof在…的幫助下38.compare…to(with)…把…和…作比較
39.thinkof(thinkabout)想起，想到40.physicalproblems身體上的問題
41.breakoff中斷，突然終止42.not…atall根本不，全然不
三，句子
1.Howdoyoustudyforatest?你怎樣為考試做準(zhǔn)備？
2.Ihavelearnedalotthatway.用那種方法，我已經(jīng)學(xué)到了很多東西。
3.It’stoohardtounderstandthevoice.聽懂那些聲音太難了。
4.Memorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle.記流行歌曲的詞也起作用。【DJZ525.COm 勵志的句子】
5.WeiMingfeelsdifferently.衛(wèi)明有不同的感受。
6.Hefindswatchingmoviesfrustrating.他覺得看電影讓人感到沮喪.
7.Sheaddedthathavingconversationswithfriendswasnothelpfulatall.
她又說和朋友對話根本沒用。
8.Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.我沒有搭檔一起練習(xí)英語。
9.Lateron,Irealizedthatitdoesn’tmatterifyoudon’tunderstandeveryword.隨后，我認(rèn)識到聽不懂每個詞并沒有關(guān)系。
10.It’samazinghowmuchthishelped.我驚異于這些方法竟如此有用。
11.Myteacherisveryimpressed.給老師留下了深刻的印象。
12.Shehadtroublemakingcompletesentences.她很難造出完整的句子。
13.Whatdoyouthinkyouaredoing?你在做什么？
14.MostpeoplespeakEnglishasasecondlanguage.英語對于大多數(shù)人來說是第二語言。
15.Howdowedealwithourproblem?我們怎樣處理我們的問題？
16.Itisourdutytotryourbesttodealwitheachchallengeinoureducationwiththehelpofourteachers.在老師的幫助下盡我們最大的努力來應(yīng)對挑戰(zhàn)是我們的責(zé)任。
Hecan’twalkorevenspeak.他無法走路，甚至無法說話
Unit2
一.知識點
1.usedto過去常常做某事,暗指現(xiàn)在已經(jīng)不存在的動作或狀態(tài).后跟動詞原形.
否定形式為:didn’tuseto或usedn’tto疑問形式為:Did…useto…?或Used…to…?
be/getusedto習(xí)慣于,to為介詞.
2.wear表示狀態(tài).puton表示動作.dress+人給某人穿衣服.
3.ontheswimteamon是…的成員,在…供職.
4.Don’tyourememberme?否定疑問句.
Yes,Ido.不,我記得.No,Idon’t是的,我不記得了.
5.反意疑問句:
①陳述部分的主語為this,that,疑問部分主語用it;陳述部分主語用these,those,疑問部分用they做主語.
例:Thisisanewstory,isn’tit?Thoseareyourparents,aren’tthey?
②陳述部分是therebe結(jié)構(gòu),疑問部分仍用there
例:TherewasamannamedPaul,wasn’tthere?
③Iam后的疑問句,用aren’tI
例:IaminClass2,aren’tI?
④陳述部分與含有not,no,never,few,little,hardly,seldom,neither,none等詞時,疑問部分用肯定.
例:Fewpeoplelikedthismovie,didn’tthey?
但陳述句中若帶有否定前綴或后綴的單詞時,這個句子仍視為肯定,后面仍用否定.
例:Yoursisterisunhappy,isn’tshe?
⑤陳述部分的主語若為不定式或V-ing短語,疑問部分主語用it.
例:Tospendsomuchmoneyonclothesisunnecessary,isn’tit?
⑥陳述句中主語是nobody,noone,everyone,everybody等指人的不定代詞時,疑問部分用they做主語;若陳述部分主語是something,anything,noting,everything等指事物的不定代詞時,疑問部分用it做主語.
例:Nobodysaysonewordabouttheaccident,dothey?
Everythingseemsperfect,doesn’tit?
⑦當(dāng)主語是第一人稱I時,若謂動為think,believe,guess等詞時,且其后跟賓叢,這時疑問句部分的人稱,時態(tài)要與賓語從句保持一致,同時還要考慮否定轉(zhuǎn)移.
例:Idon’tthinkhecanfinishtheworkintime,canhe?
⑧前面是祈使句,后用willyou?(let’s開頭時,后用shallwe?)
6.beterrifiedof害怕的程度比beafraidof深.
7.miss:①思念,想念例:Ireallymisstheolddays.②錯過,未中,未趕上,未找到.
例:It’sapitythatyoumissthebus.
8.nomore(用在句中)=not…anymore(用在句尾)指次數(shù);
nolonger(用在句中)=not…anylonger(用在句尾)指時間.
9.right:①adj.正確的,對的,右邊的②n.右方,權(quán)利③adv.直接地.
10.ItseemsthatYuMeihaschangedalot.=YuMeiseemstohavechangedalot.
11.afford+n./pron.afford+todo常與can,beableto連用.
例:Canyouaffordanewcar?
Thefilmcouldn’taffordtopaysuchlargesalaries.
12.aswellas連詞,不但…而且…強(qiáng)調(diào)前者.(若引導(dǎo)主語,謂動與前者在人稱和數(shù)上一致
例:Livingthingsneedairandlightaswellaswater.生命不僅需要水,還需要空氣和陽光.
13.alone=byoneself獨(dú)自一人.lonely孤獨(dú)的,寂寞的.
14.inthelast/past+一段時間duringthelast/past+一段時間與現(xiàn)在完成時連用.
15.die(v.)dead(adj.)death(n.)dying(垂死的)
二.短語
1.bemoreinterestedin對…更感興趣.2.ontheswimteam游泳隊的隊員.
3.beterrifiedof害怕.4.gymclass體操課.5.worryabout.擔(dān)心.
6.allthetime一直,總是7.chatwith與…閑聊8.hardlyever幾乎從不
9.walktoschool=gotoschoolonfoot
takethebustoschool=gotoschoolbybus
10.aswellas不僅…而且11.getintotrouble遇到麻煩
12.makeadecision做出決定13.toone’ssurprise使某人吃驚的是
14.takepridein為…感到驕傲15.payattentionto留心,注意
16.consistof由…組成/構(gòu)成.bemadeupof由…組成/構(gòu)成.
17.insteadof代替,而不是18.intheend最后,終于
19.playthepiano彈鋼琴
三.句子
1.Iusedtobeafraidofthedark.我以前害怕黑暗.
2.Igotosleepwithmybedroomlighton.我開著臥室的燈睡覺.
3.Iusedtospendalotoftimeplayinggameswithmyfriends.
以前我常?；ê芏鄷r間和我的朋友們玩游戲.
4.Ihardlyeverhavetimeforconcerts.我?guī)缀鯖]有時間去聽音樂會.
5.Mylifehaschangedalotinthelastfewyears.
6.Itwillmakeyoustressedout.那會使你緊張的.
7.ItseemsthatYuMeihaschangedalot.玉梅似乎變化很大.
Unit3
一.知識點
1.被動語態(tài)的謂語動詞形式:be的各種時態(tài)形式+v-ed
含情態(tài)動詞的:can/may/must/shouldbe+v-ed
2.get/have+n./pron.+v-ed叫/讓/請別人做某事(即使謀事被做)
例:Iwanttogetmycoatmended.我要縫衣服.
3.allowsbtodosth允許某人做…allowdoingsth允許做…
4.drive:①駕車,駕駛.②驅(qū)趕,驅(qū)使.
例:Whatdrivesthemtorobtheshop?什么驅(qū)使他們?nèi)屔痰?
5.stupidsillyfoolish三個詞都有“蠢”的意思.但略有不同.stupid程度最強(qiáng),指智力理解力學(xué)習(xí)能力差.silly指頭腦簡單,傻頭傻腦,使人覺得可笑,帶有感情色彩.foolish尤其在口語中廣泛使用.
例:Heisstupidinlearningmath.他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很笨.
Stopaskingsuchsillyquestions.別再問這樣傻的問題了.
Youarefoolishtothrowawaysuchagoodchance.你真蠢,丟掉這樣一個好機(jī)會.
6.Hedoesn’tseemtohavemanyfriends.=Itseemsthathedoesn’thavemanyfriends.
=Heseemsnottohavemanyfriends.
7.倒裝句:So+be動詞/助動詞/情態(tài)動詞+主語(前為肯定局)表示與前面所述事實一致.
Neither/Nor+be動詞/助動詞/情態(tài)動詞+主語(前為否定)表示與前面所述事實一致.
例:Helikesoranges.Sodowe.Hedoesn’tlikeoranges.Neitherdowe.
Tomcanswim.SocanJohn.Tomcan’tswim.NeithercanJohn.
So+主語+be動詞/助動詞/情態(tài)動詞表示對前面事實的進(jìn)一步確認(rèn).
例:Henryisverytired.Soheis.(的確是)
HesurfedInternetfortwohours.Sohedid.(的確是)
Theywillwinthegame.Sotheywill.(他們會的)
8.until用于肯定句中,前面句子中的謂動必須是延續(xù)性的.
9.clean(v.)打掃,清理cleanup比較徹底地打掃,清理cleanout打掃,清理地最徹底.
10.failatest=failinatest考試不及格
11.bestrictwith+人.bestrictin+事物.
例:TheheadteacherisstrictwithhisstudentsHeisstrictinthework.
12.theotherday前幾天,不久前的一天.(用于過去時)
13.concentrateon…全神貫注做…
例:ThiscompanyconcentratesonChinamarket.這家公司把重點放在中國市場上.
14.more…than…①與其說…不如說…;比…更…
例:Themanismorestupidthannervous.與其說那人緊張,倒不如說他愚蠢.
②在這一結(jié)構(gòu)中,more做adj.修飾名詞,表示“比…多”
例:Ihavemorebooksthanyou.我的書比你的多.
15.volunteer①n.自愿者.②v.volunteertodosth.自愿做…
例:Weallvolunteeredtohelpintheoldpeople’shome.我們都志愿到敬老院幫忙.16.chance指僥幸的,偶爾的機(jī)會,還可表示“可能性”
opportunity指有利的時機(jī),良機(jī).二者有時可以互換.
Haveanopportunitytodosth有做…的機(jī)會.
Don’tbetoofrustrated.You’llhaveanotheropportunitytogotocollegenextyear.別太沮喪了,你還有上大學(xué)的機(jī)會.
17.experience:①可數(shù)名詞“經(jīng)歷,體驗”例:Pleasetellussomethingaboutyourexperiences.②不可數(shù)名詞“經(jīng)驗”例:Heisamanofrichexperience.
③動詞“經(jīng)歷”例:Sheexperiencedlotsofsuffering.
18.off不工作,不上班,不上學(xué),不值班.
例:IthinkI’lltaketheafternoonoff.我想下午歇班.
Sheisofftoday.她今天休息.
Ihavethreedaysoffnextweek.下周我有三天假.
19.reply與answer兩者有時可通用.reply比answer正式,一般指經(jīng)過思考的.有針對性的,詳細(xì)的回答,往往與to連用.answer是一般用語,可直接帶賓語.
另外answer還有“應(yīng)答”之意.如answerthedoor/telephone
20.getintheway(of)...妨礙...
例:Henevergetsinothers’way.他從不妨礙別人.
Thebikesovertherewillgetinthewayofothers.自行車放在那里會妨礙別人的.
21.success(n.)successful(adj.)succeed(v.)
22.dodoesdid用在另一個動詞前表示強(qiáng)調(diào).
例:Hedoesspeakwell.他真的講的很好.Dobequiet.務(wù)必安靜.
23.intheend=finally=atlast最后.
24.importance(n.)important(adj.)
25.beseriousabout對…熱忠/極感興趣.
例:I’mseriousabouttheproblem.
Totellyouthetruth,I’mnotseriousaboutmathatall.
26.only處于句首,并后跟狀語時,全句需要倒裝.
例:Onlythendidheunderstandit.只有到那時,他才明白.
OnlyinthiswaycanwelearnEnglishwell.只有這樣我們才能把英語學(xué)好.
Onlywhenshecamehome,didhelearnthenews.當(dāng)她到家時,他才得知了這消息.
27.careabout關(guān)心,在乎,在意.
例:Noonecaresaboutothersnowadays.現(xiàn)在沒人關(guān)心別人.
Idon’tcareaboutwhathedoes.我并不在意他干什么.
28.clothes統(tǒng)指身上穿的各種服裝,包括上衣,褲子,內(nèi)衣等,做主語,謂語動詞按復(fù)數(shù)處理.
clothing不可數(shù)名詞,是服裝的總稱,包括各種衣服,帽子,鞋襪等.做主語謂動按單三處理.cloth布料.
二.短語
1.beallowedtodosth被允許干…allowsbtodosth允許某人干…
allowdoingsth允許干…
2.sixteen-year-olds=sixteen-year-oldboysandgirls16歲的孩子
3.part-timejobs兼職工作4.adriver’slicense駕照
5.onweekends在周末6.atthatage在那個年齡段
7.onschoolnights在上學(xué)期間的每個晚上8.stayup熬夜
9.cleanup(相當(dāng)與及物動詞)清掃10.fail(in)atest考試不及格
11.takethetest參加考試12.theotherday前幾天
13.allmyclassmates我所有的同學(xué)14.concentrateon全神貫注于
15.begoodfor對…有益16.ingroups成群的,按組的
17.getnoisy吵鬧(系表結(jié)構(gòu))18.learnfrom向某人學(xué)習(xí)
19.atpresent目前,現(xiàn)在20.haveanopportunitytodosth有做…的機(jī)會
21.English-Englishdictionary英英詞典22.atleast至少
23.eighthours’sleepanight每晚8小時的睡眠
24.anoldpeople’shome敬老院25.taketimetodosth花費(fèi)時間干…
26.primaryschools小學(xué)27.have…off放假,休息
28.replyto回答,答復(fù)29.getinthewayof妨礙
30.aprofessionalathlete職業(yè)運(yùn)動員31.achieveone’sdreams實現(xiàn)夢想
32.thinkabout思考,考慮33.intheend最后,終于
34.beseriousabout對…熱忠/極感興趣
35.spend…on+n.spend…(in)+v-ing在…上花費(fèi)時間/金錢
36.careabout關(guān)心,擔(dān)心,在乎37.agreewith同意…
三.句子
1.Idon’tthinktwelve-year-oldsshouldbeallowedtogettheirearspierced.
我認(rèn)為不應(yīng)該允許12歲的孩子穿耳孔.
2.Theytalkinsteadofdoinghomework.他們聊天而不是做作業(yè).
3.Heisallowedtostayupuntil11:00pm.允許他們熬到晚上11點.
4.Weshouldbeallowedtotaketimetodothingslikethatmoreoften.
我們應(yīng)該被允許更加經(jīng)常的花些時間多做這類事情.
5.Whatschoolrulesdoyouthinkshouldbechanged?
你認(rèn)為學(xué)校的哪些制度應(yīng)該改一改了?
6.Thetwopairsofjeansbothlookgoodonme.這兩條牛仔褲穿在我身上都適合.
7.Theclassroomisarealmess.教室太臟了.
8.ShouldIbeallowedtomakemyowndecisions?
9.OnlythenwillIhaveachanceofachievingmydream.只有這樣我才能實現(xiàn)我的夢想.
10.Theyshouldbeallowedtopracticetheirhobbiesasmuchastheywant.
應(yīng)該允許他們對業(yè)余愛好想練多長時間就練多長時間.
11.Wehavenothingagainstrunning.我們沒有理由反對他跑步.
Unit4
一、知識點
1、①givesbsth=givesthtosb
類似的詞還有:pass、lend、show、write、send等
②buysbsth=buysthforsb
類似的詞還有:make、draw、cook等
2、hundred、thousand、mi11ion與數(shù)字連用不能用復(fù)數(shù)。
hundredsof、thousandsof、mi11ionsof中必須用復(fù)數(shù)。
3、lookfor尋找find找到、發(fā)現(xiàn)
findout指經(jīng)過觀察、探索、調(diào)查等弄清楚、弄明白。
discover指發(fā)現(xiàn)那些客觀存在而不為人所知的實情。如科學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)。
4、bring帶來take帶走fetch去并拿來
5、talkto/withsb同××說話。
tell告訴,分辨，辨別。
speaktosb同××說話，做及物動詞，后跟語言。
say后跟名詞、代詞及賓語從句做賓語，著重強(qiáng)調(diào)說話內(nèi)容。
6、Whatif……如果……將會怎么樣？（引導(dǎo)條件狀語從句、疑問句）
egWhatifshedoesn’tcome?她要是不來怎么辦？
Whatifyourparentdon’tagree?如果你的父母不同意怎么辦？
Whatifyoushouldfallsick?如果你生病了怎么辦？
7、before引導(dǎo)一個句子，為連詞。后跟短語或名詞等，則為介詞。
8、food表示食品種類，一種食物時，為可數(shù)名詞
egfriedfoods油炸食品breakfoods早餐食品frozenfoods冷凍食品
9、復(fù)數(shù)名詞可表示一類食品（如dogs）
a/an+單數(shù)可數(shù)名詞可表示一類（如adog）
10、confident(adj.)confidence(n.)
11、Whatdoes/do××looklike?問相貌。
What’s××like?問“品質(zhì)性格”。
12、giveaspeech做演講haveaspeech聽演講giveareport做報告
haveareport聽報告
13、permission(n.)允許，許可permit(v.)允許
14、plentyof充足的，相當(dāng)多的。修飾可數(shù)或不可數(shù)名詞，只能用于肯定句。否定、疑問句中用enough.
15、not……intheslightest=not……atall根本不
16、company①公司②一群人，一伙人③陪伴
17、getalong(with)=geton(with)
①進(jìn)行，進(jìn)展
egThebusinessisgettingalongverywell.生意進(jìn)展的很順利。
HowareyougettingalongwithyourEnglishstudy?你的英語學(xué)習(xí)進(jìn)展的怎么樣了？
②相處
egDoyougetalongwithyourboss?=Doyouandyourbossgetalong?你跟老板合得來嗎？
I’mgettingalongverywellwithmyclassmates.我和同學(xué)們相處得很好。
18、wouldrather…than…（=would…ratherthan）寧愿，而不愿。
前后連接兩個動詞原形，否定形式為：wouldrathernotdosth
①wouldrather…than…=prefer…to…
但prefer…to…若連接兩個動詞，動詞應(yīng)為v-ing形式。
egHewouldratherjogthanplayfootball.=Heprefersjoggingtoplayingfootball.
②wouldrather常單獨(dú)使用，表示“寧愿做…”
egHewouldratherwatchTVathome.
③ratherthan=insteadof而不是
連接兩個并列成分，前后對稱。
egI’dprefertogotoinsummerratherthaninwinter.
Idecidedtowriteratherthantelephone.
Ilikegoingoutwithyouratherthanwithhim.
Sheenjoyslisteningratherthanspeaking.
19、today、here、there、downstairs、upstairs、above、below做賓語修飾名詞，放在名詞之后
egtheweathertoday今天的天氣peoplehere這里的人們themandownstairs樓下的那個男的
thepassagebelow下面的這段話
20、alittle=abit修飾形容詞、副詞alittle=abitof修飾不可數(shù)名詞
21、ThereisanEnglishspeechcontestnextmonth
用一般現(xiàn)在時表示將來，表示計劃或安排好的動作，或者日歷、時刻表的規(guī)定內(nèi)容。
22、therest其余的，可指代可數(shù)或不可數(shù)名詞。Theother(s)只能指代可數(shù)名詞
23、comeupwith提出或提出（答案、方法）等。類似于thinkof.
egHowwouldyoucomeupwiththisidea?你怎樣想出這個注意的？
Mybrotherisapersonwhooftencomesupwithgoodidea.我弟弟是個常常能想出好點子的人
24、offer提供offersbsth給××……offertosbsth主動提出干……
二、短語
1、giveittocharity把它捐給慈善機(jī)構(gòu)2、medicalresearch醫(yī)學(xué)研究
3、Whatif……如果…怎么樣？4、getnervous緊張
5、takeabigexam參加大考6、helpwith有助于
7、inpublic在公共場合8、hardlyever幾乎不
9、thewholeschool全校10、withoutpermission為經(jīng)許可
11、be(make)friendswith與…交朋友12、askone’spermission請求××的允許
13、introduce…to…把…介紹給…14、invite…todo…邀請…干…
15、socialsituations社會環(huán)境16、not…intheslightest根本不，一點也不
17、rightaway立刻，馬上18、allday全天
19、befriendlyto對…友好20、atlunchtime在午飯時間
21、abitshy有點害羞22、Englishspeechcontest英語演講比賽
23、representtheclass代表班級24、cometop名列第一（前茅）
25、let…down使…失望26、comeupwith提出、想出
27、besureof+n./pron.28、therestofthestudents其余的學(xué)生
besuretodo相信…29、havealotofexperience(in)doingsth
besure+that從句在做某事方面有經(jīng)驗
30、dealwith對付，處理31、comeout出版
32、giveadviceon…在…方面提出意見、建議33、byaccident偶然地，無意之中
34、hurrytodosth匆匆忙忙干…35、aninternetfriend網(wǎng)友
三、句子
1、Hedoesn’tknowifheshouldbringapresent.他不知道是否該帶禮物。
2、Youshouldn’tworryaboutwhatotherpeoplesay.你不應(yīng)該考慮別人說什么。
3、Whatwillyoudoifyouhadamilliondollars?如果你有一百萬美元，你會干什么？
4、IfIwereyou,I‘dtakeasmallpresent.如果我是你，我會帶一個小禮物。
5、I’mtootiredtodowell.我太累了，沒考好。
6、Dogscanbealotoftrouble.狗會帶來很多麻煩。
7、Whatareyoulike?你是什么樣的人？
8、I’dinvitehim/hertohavedinneratmyhouse.我會邀請他（她）到我家吃飯。9、Youenjoythecompanyofotherpeople.你喜歡別人的陪伴。
10、Ifeelnervoustalkinginfrontofmanypeople.我在眾人面前講話時感到緊張。11、Shealwayscomestopintheschoolexams.她在學(xué)校的考試中總是名列前茅。
12、Shedoesn’twanttoletherfriendsdown.她不愿讓朋友失望。
13、IfIwereyou,I’llgetoutofhere.如果我是你，我會離開這里。
虛擬語氣
一、詞的語氣
指我們平常說的說話人說話的口氣。（在英語中，語氣除了指語調(diào)以外，最主要的是通過動詞發(fā)生變化而表示不同語氣）
英語中的語氣分為三類：
陳述語氣（用于陳述句、疑問句、感嘆句）
祈使語氣（用于祈使句）
虛擬語氣（用于條件狀語從句、賓語從句等）
二、虛擬語氣
如果所說的不是事實，而是一種假設(shè)、愿望、建議或是一種實現(xiàn)不了的空想，就用虛擬語氣。
三、虛擬語氣在非真實條件狀語從句中的用法
1、真實條件狀語從句與非真實條件狀語從句
egIfhedoesn’thurryup,hewillmissthebus.(真實條件狀語)
Ifhewasfree,heaskedmetotellstories.（真實條件狀語）
IfIwereyou,Iwouldgoatonce.（非真實條件狀語從句）
Iftherewasnoair,peoplewoulddie.（非真實條件狀語從句）
2、虛擬語氣在非真實條件狀語從句中的用法及動詞形式
①表示與現(xiàn)在事實相反的情況
（條件）從句謂語動詞形式主句謂語動詞形式
謂語動詞用過去式（be用were）should/would/could/might+動詞原形
eg：IfIwereyou,I’dtakeanumbrella.如果我是你，我會帶把傘。（事實：我不可能是你）
IfIknewhistelephonenumber,Iwouldtellyou.
如果我知道他的電話號碼，我就會告訴你。（事實：不知道）
Iftherewerenoairorwater,therewouldbenolivingthingsontheearth.如果沒有水和空氣，地球上就不會有生物。(事實：地球上既有空氣也有水)
IfIhadanymoneywithme,Icouldlendyousome.
如果我?guī)уX了，我就會借給你些。（事實：沒帶錢）
Ifhestudiedharder,hemightpasstheexam.如果他在努力些，就能通過考試了。（事實：學(xué)習(xí)不用功）
②表示與過去事實相反的情況
從句謂語動詞形式主句謂語動詞形式
Had+過去分詞Should/would/could/might+have+過去分詞
egIfIhadgotthereearlier,Ishould/couldhavemether.
如果我早到那兒，我就會見到她。（事實：去晚了）
Ifhehadtakenmyadvice,hewouldnothavemadesuchamistake.
如果他聽我的勸告的話，就不會犯這樣的錯誤了。（事實：沒有聽我的話）
③表示對將來情況的主觀推測（可能相反或可能性很?。?/p>
從句例句主句
①were
If+主語②did
③weretodo
(①通常與一個表示時間狀語連用)其中weretodo可能性最小，
should+動詞原形。Ifitrainedtomorrowourpicnic
wouldbeputoff.
萬一那天下雨，我們的郊游
就推遲。
should/woulddomight
主句/could
eg:Ifhewouldcomeheretomorrow,Ishould/wouldtalktohim.
如果他哪天來這兒的話，我就跟他談?wù)?。（事實：來的可能性很?。?/p>
IftherewereaheavysnownextSunday,wewouldnotgoskating.
如果下周日下大雪，我們就不能去滑冰了，（事實：不知能否下雪）
IfsheweretobetherenextMonday,Iwouldtellheraboutthematter.
如果她下周一來這兒的話，我就會告訴她這件事得始末。
四、虛擬語氣的其他用法
1、虛擬語氣用在wish后的賓語從句
a、表示與現(xiàn)在事實相反的愿望，謂語動詞用過去式
eg:IwishIhadyourbrains.我希望我有你那樣的頭腦。(事實：我根本比不上你)
b、表示過去事實相反的愿望，謂語動詞：had+v-ed
eg:IwishIhadknownthetruthofthematter.我希望我原來知道這件事的真相。（事實：原來不知道）
c、表示將來難以實現(xiàn)的愿望
謂語動詞：should/would+動詞原形
eg:IwishIshouldhaveachanceagain.很難再有這樣的機(jī)會了。（事實：很難再有這樣的機(jī)會了）
②虛擬語氣用在suggest(建議)、insist(堅持)、demand(要求)、order(命令)等動詞后的賓語從句中。
在這種用法中，無論主句謂語動詞為何種時態(tài)，從句的謂語動詞都用：“should+動
詞原形”或只用“動詞原形”。
如Hesuggested
Heinsisted
Hedemandthatwe(should)taketheteacher’sadvice
Heordered
Unit5
一、知識點：
1、情態(tài)動詞表示推測：
（1）must常用于肯定句中，意為“準(zhǔn)是、一定”，它表達(dá)的肯定程度最大，可以達(dá)到100%。
（2）could、might、may的意思是“可能、也許”，表示推測，它們所表達(dá)的肯定程度較低，這三個詞相比may的可能性稍大一些；他們的肯定程度在20%至80%。
（3）can’t的意思之“不可能”，它相應(yīng)的肯定形式是must；它的可能性為0%。
（4）must、could、might和can’t的后面可用一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時，表示對現(xiàn)在的動作、狀態(tài)或正在進(jìn)行的動作的推測。
例：Hemight/couldbeplayingbasketballnow.他現(xiàn)在可能正在打籃球。
I’msurethatshecan’tstayathome.我確信她不在家。
Hemustbewalkinginthegarden.他肯定在花園里散步。
2、author與writer：
author單純制作者或作品；writer的意思較多，有“作者、抄寫員”等。
3、drop：（1）vt.(及物動詞)意思是（有意或無意）讓掉下來、投下；放棄、不再干。
例：Shedroppedtheteapot.
Hedroppeditintothemail-box.
Iwanttodropmath.
（2）vi.(不及物動詞)意思是掉下、落下；下降、降低（可與fall互換），
例：Themandroppedfromthetopofthebuilding.
Thetemperaturehassuddenlydropped.
Pricesdropped.
（3）n.(可數(shù))滴、點滴，afewdropsofrain幾滴雨
4、exam：用在正式場合，指入學(xué)考試，期中、期末考試，正式等級考試。
test：意思是測驗、考查、小考，指非正式的階段性的測試。
quiz：測驗、口試、筆試，只簡單的臨時性的考試。
5、toomuch太多muchtoo實在太
6、garbage、rubbish、junk和waste：
（1）garbage廢料、垃圾；（廚房倒棄的）剩飯、剩菜。
（2）rubbish=trash垃圾，普通用語，指各種垃圾，英國人常用rubbish,美國人常用trash.
（3）junk破爛物，指廢鐵、破布等，現(xiàn)在用來指使人發(fā)胖的食物。
（4）waste廢物，指工廠排出的廢水、廢氣或家庭垃圾等。
7、any用在否定句、疑問句、條件句中。some用在陳述肯定句中。
8、havenoidea不知道havesome/anyidea知道。
9、at可表示“再某場合”如：atthemeeting/party
10、hopetodosth；hopethat從句。wishtodosth；wishsbtodosth；wishthat從句。
11、because引導(dǎo)原因狀語從句becauseof跟名詞或一個短語。
12、however與but：
（1）從語義上看，but所表示的是很明顯的對比、轉(zhuǎn)折。
（2）從語法上看，but是并列連詞，however是個副詞。
（3）從語序上看，but總位于所引導(dǎo)的句首，however可放在句首、句中、句尾。
（4）從標(biāo)點上看，but之后沒有逗號，however之前、之后短語用逗號隔開。
13、本課出現(xiàn)的兩例含有賓語從句的特殊句子：
（1）Whatdoyouthink“anxious”means?
（2）Whydoyouthinkthemanisrunning?
精選閱讀
九年級英語Unit1重點知識（1）
老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。是時候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個新的規(guī)劃了，未來工作才會更有干勁！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“九年級英語Unit1重點知識（1）”，僅供參考，希望能為您提供參考！
九年級英語Unit1重點知識（1）
1.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?大聲朗讀練習(xí)發(fā)音怎么樣？（2a部分）
whatabout意為“...怎么樣”，同義詞為howabout。
Whatabout...的用法：英語中“Whatabout...?”是一句常用的客套話，它后面可接名詞、代詞或動詞-ing形式。
拓展：
(1)詢問情況或打聽消息。當(dāng)對方談的事情不明確，需要詢問清楚時，也可用這一句型。例如：
Idlikeacupoftea.Whataboutyou?我想喝杯茶，你呢？
(2)向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh或請求，相當(dāng)于句型
Wouldyoulike...?語氣很委婉。如：
Whatabouthavingsomebread?＝Wouldyoulikesomebread?吃些面包好嗎？
(3)寒暄時用作承接上下文的轉(zhuǎn)折語。如：
Imastudent.Whataboutyou?我是學(xué)生，你呢？
(4)詢問天氣或身體等狀況。如：
Whatabouttheweatherinyourcity?你們城市的天氣情況如何？
(5)征求對方的看法或意見。如：
Whataboutthisbike?這輛自行車怎么樣？
中考鏈接
—It’saniceday,isn’tit?
—Yes.goinghikingandrelaxourselves?
A.WhynotB.Whydon’tC.Whatabout
答案：C考查情景交際和固定句型的搭配。對話下文是提出建議，三個答案中只有C答案后跟動名詞形式，Whynot和Whydon’t后跟動詞原形。故選C。
2.TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermostofthetime.老師語速太
快，以至于我大部分時間都聽不懂。（3a部分）
too...to意為“太...而不能”。例如：Thetextistoohardformetoread.這篇課文對我來說讀起來太難了。
拓展:too...to句型可以與so...that句型轉(zhuǎn)化。例如：
Theboyistooyoungtogotoschool.男孩太小不能上學(xué)。
=Theboyissoyoungthathecantgotoschool.男孩子如此小以至于不能上學(xué)。
注意:這兩句型所含的不同意義。so…that有如此…，以致…而too…to則有如此程度以致不能……的意思。故此在too…to后不須再有否定字眼。如：
Theboxstoosmalltoholdallthesethings.盒子太小不能裝下這些東西。
中考鏈接
1.我的湯太燙，沒法喝。(hot)
Mysoupis_____________.
答案：toohottodrink
2.我太累了，什么都想不起來了。
I’m_________________________________thinkofanything.
答案：tootiredto
(3)IwanttolearnnewwordsandmoregrammarsothatIcanhaveabetterunderstandingofEnglishmovies.我想學(xué)習(xí)新的詞匯和更多的語法，以便能夠更好地理解英文電影。（3a部分）
sothat以至于...
辨析：so...that和sothat
sothat引導(dǎo)目的狀語從句時，表示“以便；為了”，從句中常使用can/could/may/might/will/would/should等情態(tài)動詞或助動詞。
so＋形容詞或副詞＋that...引導(dǎo)的肯定的結(jié)果狀語從句，意思是“如此...以致于...”。例如：
Sheboughtadigitalcameraonlinesothatshewouldsavealotoftime.她在網(wǎng)上買了一個數(shù)碼照相機(jī)，以至于她能節(jié)省很多時間。
WhenthefootballfanssawBeckham,theygotsoexcitedthattheycriedout.當(dāng)球迷們看到貝克漢姆的時候，他們?nèi)绱思右灾掠诖蠛按蠼小?/p>
中考鏈接
1.—Susan,whataretheadvantagesofMP5players?
—Mom,theyaresmallerandlighter______theycanbecarriedveryeasily.
A.unlessB.ifC.untilD.sothat
答案：D考查連詞的辨析。前者問MP5的優(yōu)勢是什么，答者說“媽媽，他們更小而且更輕，以至于他們可以輕松地被懈怠。”后句是前句的目的，sothat表示目的，“以至于”。unless除非，if如果，until直到。所以答案選D。
2.Oneimportantaimofourschoolistoprepareusforthefuturewecanfaceallthechallengeswithconfidence.
A.sofarB.sothatC.evenifD.ifonly
答案：B考查連詞的辨析。sofar到目前為止；sothat以致于；evenif即使；ifonly如果。句意為：我們學(xué)校的一個重要目標(biāo)是為我們的將來做準(zhǔn)備以至于我們能夠有信心面對各種挑戰(zhàn)。句子前后構(gòu)成因果關(guān)系，故選B。
九年級語文上冊重點知識
九年級語文上冊重點知識
第1課沁園春雪
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
沁qìn園分fèn外妖嬈ráo
成吉思汗hán 數(shù)shǔ風(fēng)流人物
點撥：“分”“汗”“數(shù)”是多音字，要注意課文中讀音。
2、解釋下面加點的詞。
(1)惟余莽莽 惟：只。(2)須晴日 須：等到。
(3)略輸文采 輸：差、失。(4)俱往矣 俱：都。
二、重點句子背記知識清單
1、用原文填空。
(1)北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。
(2)點明中心的句子是：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
(3)“望”字統(tǒng)領(lǐng)的句子是：望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
(4)起承上啟下作用的句子：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
(5)寫出采用比喻、對偶、夸張的修辭手法把靜物寫動的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
2、解釋下列句子。
(1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。
(2)山舞銀蛇，原馳蠟象。群山好像(一條條)銀蛇在舞動，高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。
(3)俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。統(tǒng)統(tǒng)都過去了，要說真正的英雄人物，還得看今天。
三、段落背記知識清單。
默寫《沁園春雪》下闋詞的內(nèi)容。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
四、文學(xué)常識背記知識清單
作者是毛澤東，“沁園春”是詞牌名，“雪”是詞的題目。
第2課雨說
一、重點字詞
田圃pǔ 禁錮gù 留滯zhì 喑yīn啞
斗笠lì 襁褓qiǎngbǎo
二、文學(xué)常識背記知識清單
《雨說》的作者是鄭愁予，是臺灣詩人。代表作有《錯誤》、《水手刀》等，大多以旅人為抒情主人公，被稱為“浪子詩人”。
第3課星星變奏曲
一、重點字詞
朦朧ménglóng覆fù蓋凍僵jiāng
二、文學(xué)常識背記知識清單
《星星變奏曲》的作者是江河。
第4課外國詩兩首
一、重點字詞
(qī)棲息(xuān)喧響沉(jì)寂
二、文學(xué)常識背記知識清單
1、《蟈蟈與蛐蛐》的作者是濟(jì)慈，是英國浪漫主義詩人。
2、《夜》的作者是葉賽寧，俄羅斯詩人。
第5課敬業(yè)與樂業(yè)
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
赦shè旁騖wù佝僂gōulóu承蜩tiáo
褻瀆xièdú駢pián進(jìn)強(qiáng)聒guō不舍
2、解釋下面詞語。
(1)敬業(yè)樂群：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。
(2)斷章取義：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。
(3)不二法門：佛教用語，指直接入道、不可言傳的法門。常用來比喻最好的或獨(dú)一無二的方法。
(4)強(qiáng)聒不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。
二、重點句子背記知識清單
寫出下列句子的出處并解釋句意。
1、飽食終日，無所用心，難矣哉!
出處：《論語陽貨》解釋：整天吃飽了飯，不肯動腦筋去做點事，這種人是很難造就的呀!
2、群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉!
出處：《論語衛(wèi)靈公》解釋：和大家整天混在一起，不說一句有道理的話，只是賣弄小聰明，這種人是很難造就的呀!
3、主一無適便是敬。
出處：《論語學(xué)而》解釋：主一無適，專一于某種工作不旁及其他的事情。
4、用志不分，乃凝于神。
出處：《莊子．達(dá)生》解釋：做事不分心，精神就能集中。
5、素其位而行，不愿乎其外。
出處：《禮記中庸》解釋：現(xiàn)在只做分內(nèi)的事，不要希望做職分外的事。
6、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
出處：《論語雍也》解釋：知道這種道理的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人比不上樂意去做的人。
7、其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。
出處：《論語述而》解釋：他(孔子)做人是發(fā)憤讀書忘記了吃飯，沉浸在學(xué)習(xí)的快樂中而忘記了憂愁，甚至不知道自己將要老了，如此而已。
三、文學(xué)常識背記知識清單
梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。中國近代維新派代表人物，學(xué)者。其著作編為《飲冰室合集》。
第6課紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
隕yǔn落詛咒zhòu靈柩jiù睿ruì智
憐憫mǐn恪kè盡職守
2、解釋下列詞語。
(1)彌留之際：病重快要死了的時候。
(2)媚上欺下：討好巴結(jié)上級，欺負(fù)下級。
(3)登峰造極：比喻達(dá)到頂峰。
(4)恪盡職守：嚴(yán)格遵守，盡職盡責(zé)。
二、文學(xué)常識背記知識清單
l、《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》的作者是雨果，法國作家。
2、伏爾泰，法國啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家。代表作有《哲學(xué)通信》、《形而上學(xué)論》等。
3、盧梭，法國啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育學(xué)家、文學(xué)家。主要著作有《懺悔錄》、《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》、《社會契約論》、《愛彌兒》、《新愛洛伊絲》。
4、狄德羅，法國啟蒙思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家、美學(xué)家。組織編纂《百科全書》。
第7課傅雷家書兩則
一、重點字詞
庸碌yōng、lù廓kuò然無累灰燼jìn
諛yú詞枘鑿ruìzáo羲xī扶掖yè
涕泗sì橫流
二、文學(xué)常識背記知識清單
1、傅雷，翻譯家、文藝評論家。本文選自《傅雷家書》。
2、書信包括稱呼問候、正文、祝語（結(jié)尾）、署名、日期等五部分。
第8課致女兒的信
一、重點字詞
忐忑tǎntè繁衍yǎn剎chà那間
一抔póu黃土
幼(zhì)稚(bó)勃然大怒(shǔ)曙光
(zhù)佇立(niǔ)紐帶
二、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《致女兒的信》選自《關(guān)于愛的思考》，作者是蘇霍姆林斯基，是前蘇聯(lián)(國別)的教育實踐家和教育理論家。代表作有《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》等。
第9課故鄉(xiāng)
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
陰晦huì瓦楞léng猹chá五行xíng缺土
jiàng秕bǐ谷鵓鴣bógū獾huān豬潮汛xùn顴quán骨愕è然嗤chī笑瑟sè索寒噤jìn折shé本黛dài色惘wǎng然恣睢zīsuī
2、根據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)的詞語。
(1)荒涼、冷落的意思。蕭索
(2)身體因寒冷而蜷縮或兼發(fā)抖。瑟索
(3)心里好像失去了什么的樣子。惘然
(4)彼此思想感情不相通。隔膜
(5)看不起。鄙夷
二、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》，作者魯迅。這篇小說以“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，主要通過閏土、楊二嫂二十多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年間中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)蕭條，揭示了衰敗的悲慘景象，廣大農(nóng)民生活痛苦的社會根源，同時表達(dá)了作者改造舊社會、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。
第10課孤獨(dú)之旅
一、重點字詞
眺tiào望覓mì食撩liáo逗狗吠fèi撅juē斷戳chuō
二、文學(xué)常識背記知識清單
《孤獨(dú)之旅》作者是曹文軒，節(jié)選自《草房子》。
第11課我的叔叔于勒
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
拮據(jù)jiéjū棧zhàn橋別墅shù牡蠣lì
襤褸lánlǚ撬qiào開煞shà白嘟囔dūnang
2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
糟(tà)蹋無(lài)賴闊(chuò)綽
(chà)詫異倒(méi)霉
二、文學(xué)常識背記知識清單
《我的叔叔于勒》選自短篇小說集《羊脂球》。作者莫泊桑是法國著名的批判現(xiàn)實主義小說家。主要作品有短篇小說集《羊脂球》，長篇小說《漂亮朋友》等。
第12課心聲
一、重點字詞
恍惚huǎnghū沙啞yǎ紙捻niǎn簪zān子
毛毛刺刺là發(fā)窘j(luò)iǒng抽噎yē楨zhēn
二、文學(xué)常識背記知識清單
1、《心聲》的作者是黃蓓佳。
2、小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會與個人生活的文學(xué)體裁。
3、小說有三個要素，即生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境，其中主要要素是人物形象。
4、小說按篇幅長短可分為長篇小說、中篇小說、短篇小說和小小說。
5、小說塑造人物的方法可以多種多樣，但人物描寫必須具有典型性。人物的直接描寫有：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。
6、小說故事情節(jié)的發(fā)展通常分為四個階段，即開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。
7、環(huán)境，包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。
第13課事構(gòu)的正確答案不止一個
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
根深蒂dì固汲jí取孜孜zī不倦
壓榨zhà鍥qiè而不舍
2、解釋下列詞語。
(1)根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。
(2)孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
(3)不言而喻：不用說就可以明白。
(4)一事無成，連一樣事情也沒做成，什么事都做不成。
(5)鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。
(6)持之以恒：有恒心地堅持下去。
3、根據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)的詞語。
(1)比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。推敲
(2)創(chuàng)造性的見解或意見。創(chuàng)意
(3)某種事物的標(biāo)準(zhǔn)形式或使人可以照著做的標(biāo)準(zhǔn)樣式。模式
(4)還沒有經(jīng)過提煉和加工的原始材料。素材
二、文學(xué)常識背記知識清單
《事物的正確答案不止一個》的作者是羅迦費(fèi)因格，美國實業(yè)家。
第14課應(yīng)有格物致知的精神
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
肇zhào嘹liào望彷徨pánghuáng
2、解釋下列詞語。
(1)格物致知；窮究事物的原理和法則，而總結(jié)出理性的知識。
(2)袖手旁觀：比喻置身事外或不協(xié)助別人。
(3)不知所措：不知道怎么辦才好。
(4)一帆風(fēng)順：比喻非常順利，毫無挫折。
二、文學(xué)常識背記知識清單
1、《應(yīng)有格物致知精神》的作者是丁肇中，是美國的物理學(xué)家。
2、“四書”是指《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》四部書。
第15課短文兩篇
一、重點字詞
1、給下列加點宇注音。
怡yí情狡黠xiá詰jié難
睪gāo吹毛求疵cī要訣jué
2、解釋下列詞語。
(1)文采藻飾：修飾文詞，使之富有文采。
(2)尋章摘句：搜尋、摘取文章的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求。
(3)味同嚼蠟：形容寫文章或說話枯燥無味。
(4)吹毛求疵：這里指細(xì)到煩瑣、挑剔的地步。
(5)狂妄自大：極端的自高自大。
3、根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。
(1)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不求深刻理解。不求甚解
(2)一下子弄通了某個道理?；砣回炌?br> (3)讀書總有好處。開卷有益
(4)形容過分地斟酌字句。咬文嚼字
(5)為了小的利益，造成大的損失。因小失大
二、文學(xué)常識背記知識清單
1、《談讀書》的作者是培根，英國的哲學(xué)家、作家。著有《隨筆》、《新工具》等。
2、《不求甚解》選自《燕山夜話》，作者馬南，原名鄧拓，當(dāng)代作家。
3、閱讀議論文必須把握文章的論點、論據(jù)和論證。
4、論點是作者對所論述問題的見解和主張，在形式上一般是完整的句子。
5、事實和道理是論據(jù)的兩種基本形式。
6、議論文中的論點和論據(jù)是通過論證組織起來的。
7、常見的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。此外，在駁論中，還采用“以子之矛攻子之盾”法和“歸謬法”。
8、議論文按論證方式來分，可分為立論和駁論。
第16課中國人失掉自信力了嗎
一、重點字詞
省xǐng悟玄xuán虛搽chá誆kuāng騙
二、文學(xué)常識背記知識清單
《中國人失掉自信力了嗎》選自《且介亭雜文》，作者是魯迅。
第17課智取生辰綱
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
趲zǎn行虞yú候?qū)擂蝕āngà這廝sī
樸pō刀恁nèn地省xǐng得崎嶇qíqū
兀的wùdì慪òu剜wān唣zào忒tuī
面面廝覷qù聒guō噪阮ruǎn嗔chēn
2、解釋下面加點的詞。
(1)要取六月十五日生辰?。哼@里有“趕”的意思。
(2)這干系須是俺的干系：責(zé)任。
(3)且睡了，卻理會卻：且。
(4)白日里兀自出來劫人兀自：尚且，還。
(5)你好不知疼癢!只顧逞辯!逞辯：賣弄口舌。
(6)也合依我勸一勸：合：應(yīng)該。
(7)早是我不賣與你吃早是：“幸虧”的意思。
(8)賣一桶與你不爭。不爭：這里是不要緊的意思。
(9)連累我們也吃你說了幾聲吃：被。
(10)那計較都是吳用主張計較：計策。
二、重點句子背記知識清單：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
1、情知道被差出來。
心里都知道被派遣出來(是苦差使)。
2、你們不要怨悵，巴到東京時，我自賞你。
你們不要怨恨，趕到東京時，我親自賞你。
3、你左右將到村里去賣，一般還你錢，便賣些與我們，打甚么不緊?
你反正打算到村里去賣，一起付給你錢，就賣些給我們，有什么要緊。
4、你這客人好不君子相!戴頭識臉的，也這般羅唣!你這客人好不規(guī)矩，體面人也這樣找麻煩。
三、文學(xué)常識背記知識清單
1、《水滸》又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說。作者是施耐庵，是元末明初(朝代)人。
2、“智取生辰綱”寫的是楊志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰綱往東京，在途中被晁蓋、吳用等奪取的經(jīng)過。
3、寫出下面人物的綽號。
吳用：智多星楊志：青面獸白勝：白日鼠
第18課楊修之死
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
庖páo官雞肋lèi夏侯dūn食訖qì佯yáng簏lù譖zèn叱chì退麾huī軍綽chāo刀主簿bù
2、解釋下面加點的詞。
(1)適庖官進(jìn)雞湯適：適逢，正趕上。
(2)修以雞肋之意對對：回答。
(3)竟取匙與眾分食訖訖：完畢。
(4)修知其事，徑來告操徑：直接。
(5)操令人于丕府門伺察之伺：守候。
(6)操因疑修譖害曹丕譖：誣陷，中傷。
(7)魏延詐敗而走詐：假裝。
(8)操方麾軍回戰(zhàn)馬超麾：指揮。
二、重點句子背記知識清單
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
1、楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。
楊修為人依仗(自己的)才能而對自己的行為不加約束，屢次觸犯曹操的忌諱。
2、(操)佯驚問：“何人殺吾近侍?”
(曹操)假裝吃驚地問：“什么人殺死我的侍衛(wèi)?”
3、丞相非在夢中，君乃在夢中耳！
丞相沒有在夢里，你們才在夢中呀！
4、但操有問，植即依條答之。
只要曹操有問話，曹植就依照條例回答他。
三、文學(xué)常識背記知識清單
《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說，描寫了三國時期的歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團(tuán)之間政治和軍事斗爭，作者是羅貫中，元末明初(朝代)小說家。
第19課范進(jìn)中舉
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
帶挈qiè醺xūn腆tiǎn著啐cuì
緊攥zuànwǎn桑梓zǐ
商酌zhuó錠dìng子瘟wēn
2、解釋下面加點的詞。
（1）范進(jìn)道：“岳父見教的是。”見教：指教。
（2）我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子，都把與你去丟在水里。把與：拿給。
（3）老太太沒奈何，只得央及一個鄰居去尋他兒子。央及：懇請，請托。
（4）范進(jìn)道是哄他。道是：以為是。
（5）這自然，何消吩咐。何消：不必，不用。
（6）你而今相與了這個張老爺，何愁沒有銀子用?相與：結(jié)交。
二、文學(xué)常識背記知識清單
《儒林外史》是我國清代一部長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。作者吳敬梓，清代(朝代)小說家。
第20課香菱學(xué)詩
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
膩nì煩平仄zè揣chuǎi摩應(yīng)場yáng
蘅héng曖ài謅zhōu顰pín紈wán
畫繒zēng鰥guān
2、解釋下列詞語。
(1)起承轉(zhuǎn)合：舊體詩文常用的行文順序。起，開端。承，承接上文進(jìn)一步加以申述。轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)折，從另一方面論述主題。合，結(jié)束語。
(2)不以詞害意：這是說作詩要以“意”(內(nèi)容)為先，文辭格律次之，不要因過分注重辭采形式而損害了內(nèi)容。
(3)自暴自棄：自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。
(4)地靈人杰：意為山川靈秀，人物杰出。
(5)挖心搜膽：比喻想盡一切辦法。
二、重點句子背記知識清單
1、大漠孤煙直，長河落日圓。
2、日落江湖白，潮來天地青。
3、渡頭余落日，墟里上孤煙。
4、暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。
三、文學(xué)常識背記知識清單
1、我國古典四大名著是：《三國演義》、《水滸》、《西游記》、《紅樓夢》。
2、曹雪芹，名，字雪芹，號夢阮，清代小說家?！都t樓夢》是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。
第21課陳涉世家
一、熏點字詞
1、給下列加點字注音。
陽夏jiǎ輟chuò耕悵chàng恨zhé戍
度duó已失期以數(shù)shuò諫故陳勝王wàng
罾zēng忿恚huì尉笞chī寧nìng有種乎
蘄qízhìcuó柘zhè譙qiáo社稷jì
2、解釋下面加點的字。
(1)輟耕之壟上之：去，往。
(2)茍富貴茍：如果。
(3)等死，死國可乎等：同樣。
(4)楚人憐之憐：愛戴。
(5)乃丹書帛曰“陳勝王”王：稱王。
(6)忿恚尉恚：惱怒。
(7)并殺兩尉并：一齊。
(8)藉第令毋斬藉：即使，假若。
(9)為壇而盟盟：盟誓。
(10)比至陳比：等到。
3、找出下面句中的通假字并解釋。
(1)發(fā)閭左謫戍漁陽謫通謫解釋為謫戍，強(qiáng)迫去守邊
(2)為天下唱唱通倡解釋為首發(fā)
(3)固以怪之矣以通已解釋為已經(jīng)
(4)身被堅執(zhí)銳被通披解釋為穿著
二、重點句子背記知識清單
1、用原文填空。
(1)悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！?br> (2)陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”
(3)陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”
(4)今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。
2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)嘗與人傭耕，輟耕之壟上，帳恨久之。
曾經(jīng)同別人一道被雇傭耕地，停止耕作走到田畔高地上(休息)，因失望而嘆恨了好久。
(2)會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。
適逢天下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤了期限。誤了期限，依法都要?dú)㈩^。
(3)又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王”。(陳勝)又暗地派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中，晚上用籠罩火，(學(xué))狐貍的叫聲喊道：“強(qiáng)大的楚國復(fù)興，陳勝為王。”
(4)王侯將相寧有種乎!
王侯將相難道有天生的貴種嗎?
三、段背記知識清單
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”
四、文學(xué)常識背記知識清單
1、《陳涉世家》選自《史記》，作者司馬遷，西漢(朝代)著名的史學(xué)家、文學(xué)家。
2、《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，魯迅稱這部書是“史家之絕唱，無韻之《離騷》?！?br> 第22課唐睢不辱使命
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
雎jū怫fú然跣xiǎn以頭搶qiāng地
韓傀guī休jìn縞gǎo素諭yù
2、解釋下面加點的詞。
(1)大王加惠，以大易小加惠：給予恩惠。易：交換。
(2)豈直五百哉直：只，僅僅。
(3)以頭搶地耳搶：撞。
(4)秦王色撓撓：屈服。
(5)長跪而謝之曰謝：道歉。
(6)寡人諭矣諭：明白，懂得。
3、找出下面句中的通假字并解釋。
(1)故不錯意也錯通措解釋為錯意，置意
(2)倉鷹擊于殿上倉通蒼解釋為大
二、重點句子背記知識清單
1、用原文填空。
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。
2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?
現(xiàn)在我拿十倍大的土地，讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，安陵君卻違背我的意愿，這是小看我吧?
(2)安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?
安陵君從祖先手里繼承了這塊封地只想守住它，即使是方圓一千里土地也不敢換，哪里為的是僅有五百平方里呢!
(3)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
平民的憤怒，只不過脫掉帽子光著腳，用頭撞地而已。
(4)若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。
如果好漢真的發(fā)起怒來，就有二人尸首倒地，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下的人都穿孝服，今天(就是)這樣。
三、文學(xué)常識背記知識清單
《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國策》，是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的。
第23課隆中對
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
樂yuè毅徐庶shù詣yì因屏bǐng人
猖蹶jué沔miǎn吳會kuài殆dài
存恤xù胄zhòu簞dān
2、解釋下面加點的詞。
(1)謂為信然謂：說。
(2)將軍宜枉駕顧之顧：拜訪。
(3)由是先主遂詣亮詣：拜訪。
(4)度德量力度：估計。
(5)君謂計將安出出：產(chǎn)生。
(6)挾天子而令諸侯挾：挾持、控制。
(?)將軍既帝室之胄胄：后代。
(8)將軍豈有意乎?豈：是否。
3、找出下面句中的通假字并解釋。
(1)欲信大義于天下信通伸解釋為伸張
(2)自董卓已來已通以解釋為表示時間的界限
二、重點句子背記知識清單
1、用原文填空。
(1)孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出?
(2)將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理。
2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)時人莫之許也。
當(dāng)時的人都不認(rèn)同這種說法。
(2)今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。
現(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有上百萬的人馬，挾制皇帝來號令諸侯，這確實不可和他爭勝。
(3)百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
老百姓誰敢不備酒備飯來迎接將軍呢?
三、文學(xué)常識背記知識清單
《隆中對》選自《三國志》，作者陳壽，是晉朝的史學(xué)家。
第24課出師表
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
崩殂cú恢弘hóng陟zhì罰臧否pǐ
裨bì費(fèi)yī以遺wèi陛下補(bǔ)闕quē
駑nú鈍猥wěi自枉屈以彰zhāng
其咎jiù咨zī諏zōu
2、解釋下面加點的詞。
(1)引喻失義義：適宜，恰當(dāng)。
(2)是以先帝簡拔以遺陛下遺：給予。
(3)性行淑均淑：善。
(4)以彰其咎彰：表明、顯揚(yáng)。
(5)猥自枉屈猥：辱，這里有降低身份的意思。
(6)咨諏善道諏：詢問。
3、解釋下列加點詞語的古今異義。
(1)誠宜開張圣聽古義：開放、擴(kuò)大；
今義：商店開始營業(yè)或商店每天第一次成交。
(2)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也
古義：痛心和遺憾；今義：深切地憎恨。
(3)先帝不以臣卑鄙古義：身份低微，見識短淺；
今義：品質(zhì)惡劣。
(4)由是感激古義：感動、激動；今義：由衷感謝。
(5)先帝知臣謹(jǐn)慎古義：認(rèn)真、慎重；今義：做事小心。
4、寫出出自本文的成語(至少三個)，并解釋其現(xiàn)在的意思。
三顧茅廬：比喻真心誠意一再邀請。
妄自菲?。哼^分看輕自己。形容自卑。
作奸犯科：指為非作歹，違犯法律。
計日而待：為期不遠(yuǎn)，不久就可以實現(xiàn)。
二、重點句子背記知識清單
1、用原文填空。
(1)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。
(2)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
(3)作者開始分析形勢，指出不利的客觀條件是今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。有利的主觀條件是：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。
(4)表現(xiàn)作者無意于功名利祿的句子是茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
(5)表現(xiàn)作者臨危受命的句子是受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
(6)諸葛亮出師北伐的目標(biāo)是北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。(用原文四個短語來回答)
2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
(陛下)實在應(yīng)該廣泛地聽取意見，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，振奮有抱負(fù)人的志氣，而不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說一些不恰當(dāng)?shù)脑?，以致堵塞人們向您竭誠進(jìn)諫的道路。
(2)宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。
宮廷和相府的人，都是國家的官員，提升、懲罰、表揚(yáng)、批評，(標(biāo)準(zhǔn))不應(yīng)當(dāng)有差別。
(3)后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有—年矣。
后來遇到嚴(yán)重挫折，在兵敗的時候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使，從那時到現(xiàn)在，已經(jīng)有二十一年了。
(4)愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。
希望陛下責(zé)成我實現(xiàn)討伐曹魏、復(fù)興漢室的大業(yè)，如果不能實現(xiàn)就治我的罪，來告慰先帝在天之靈。
三、段背記知識清單
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、諱、允之任也。
四、文學(xué)常識背記知識清單
1、《出師表》的作者是諸葛亮，三國時蜀國的政治家、軍事家。
2、歷史上有“三國鼎立”的局面，“三國”是指魏國、蜀國、吳國。
第25課詞五首
一、重點字詞
斜暉脈mò脈白pín羌qiāng擎qíng
舴zé艋měng霹pī靂lì
二、重點句子背記知識清單
(1)過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。
(2)塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。
(3)持節(jié)云中，何日遣馮唐?
(4)只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
(5)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。
(6)《漁家傲秋思》中抒發(fā)守邊將士們的建功之志和思鄉(xiāng)之情的句子是濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
(7)《江城子密州出獵》中表達(dá)作者能夠擔(dān)當(dāng)重任，建功立業(yè)，報效朝廷的句子是會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
(8)《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的句子是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
三、段背記知識清單
默寫《漁家傲秋思》和《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》兩首詞。
四、文學(xué)常識背記知識清單
1、《望江南》作者溫庭筠，是唐朝花間詞派的重要作家之一。
2、《漁家傲秋思》作者是北宋朝的范仲淹。
3、《江城子密州出獵》作者是北宋朝的蘇軾。
4、《武陵春》作者李清照，是南宋朝的婉約詞派的代表人物。
5、《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》作者是南宋(朝代)著名的愛國主義詞人辛棄疾?！百x”是寫作的意思。
九年級英語Unit1重點知識（2）
九年級英語Unit1重點知識（2）
pronouncev.意為“發(fā)音”。其名詞形式為，pronunciation意為“發(fā)音；讀音”。
Canyoupronounceallthenewwords?你能正確地發(fā)每一個新單詞的音了嗎？
spokenEnglish意為“英語口語”。
辨析：spokenEnglish，English-speaking
spokenEnglish為名詞短語，意為“英語口語”，英語被人說，應(yīng)表示被動的意義,English-speaking為形容詞短語，意為“講英語的，說英語的”，為主動形式。
—CouldyoupleasetellmehowtoimprovemyspokenEnglish?請你告訴我怎樣提高我的英語口語好嗎？
—Yes,youdbetterliveinanEnglish-speakingcountryforsometime.
好的，你最好在講英語的國家生活一段時間。
increasev.n.意為“增加；增長”。
拓展：
1.increaseby與increaseto
increaseby+倍數(shù)或百分?jǐn)?shù)，表示“增加了……倍/百分之……”。increaseto+具體的增長后的數(shù)字，表示“增加到了……”。
Thepopulationofthistownhasincreaseby5percent.這個鎮(zhèn)的人口增長了5%。
Thepopulationoftheworldhasincreasedto7billion.世界人口的人口已增長到了70億。
2.表示“在……方面增長”用in來引導(dǎo)的短語。如：
Ithasincrease30percentinprice.它的價格增長了30%。
Thecountryisfastincreasinginpopulation.這個國家人口增長很快。
中考鏈接
Moreandmorepeopleareworriedabouttheseriousairpollutionbecausethenumberoffamilycars_________allthetime.(increase)
答案：isincreasing
speedn.意為“速度”。常見短語為ataspeedof“以……的速度”。high-speedtrain意為“高鐵”。
Thetrainistravellingataspeedofsixtymilesanhour.火車正以每小時六十英里的速度行駛。
Nowmanypeopleliketotakethehigh-speedtrain.現(xiàn)在很多人喜歡乘坐高鐵。
拓展：
speed也可做動詞，其常見短語為speedup，意為“加速”。
born為動詞bear的過去分詞，意為“出生”。常用于被動語態(tài)beborn。用常與不同的介詞連用。
辨析：
bebornwith,bebornin,bebornon
bebornwith“與生俱來的”,bebornin“出生于”+月份；年；具體的地點,bebornon“出生于”+日期
Shewasbornwithasilverspooninhermouth.她生來富貴。
—WherewasKimiborn?小小志出生在哪里？
—HewasborninAmerica.他出生在美國。
Thelittlebabywasbornonarainyday.這個小嬰兒出生在一個多雨的日子。
拓展：
bear為動詞原形，born為過去分詞，birth為名詞形式。
中考鏈接
31.—Jim,whenwereyouborn?
—Iwasborn______October,1988.
A.inB.atC.on
答案;A本題考查介詞的用法。在具體的某年、某月前用in；在某一天之前用on；在某一時刻前用at。October,1988為年月的表達(dá)，故本題選A。
abilityn.意為“能力”，其復(fù)數(shù)形式為abilities，其形容詞形式為able“能，會”，短語為beableto。
Itshardtomeasurehisabilitywhenwehaventseenhiswork.沒有見過他的作品，很難估計他的能力。
Areyouabletodoityourself?你能自己做這件事嗎？
createv.意為“創(chuàng)造；創(chuàng)建”。其名詞形式為creation意為“創(chuàng)造力”。
Softmusicandlightinghelpedtocreatetherightatmosphere.柔和的音樂和燈光襯托出了適宜的氛圍。
辨析：
create，design,invent,make,produce
activeadj.意為“活躍的；積極的”，其名詞形式為activity“活動”，其副詞形式為actively。
Althoughhesnearly80,heisstillveryactive.盡管快80歲了，他還是十分活躍。
MysisterisveryactiveinEnglishclass.在英語課上我的妹妹很活躍。
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Jimisacleverboy.Heisveryinclass.
答案：activebeactiveinclass意為“課上很積極”。very后面跟形容詞原級。
payattentionto意為“注意；關(guān)注”，其中to為介詞，后接名詞、代詞或者動名詞做賓語。
Youmustpayattentiontothisproblembeforeeverything.你應(yīng)該首先注意這個問題。
Theteachertoldmetopayattentiontomyspelling.老師提醒我要注意拼法。
Weshouldpaymoreattentiontosavingfood.我們應(yīng)該更加關(guān)注節(jié)約食物。
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ThemathteachergotangrywithmewhenIdidnot______himinclassyesterday.
A.lookforB.takecareC.payattentiontoD.fallasleep
答案：C考查動詞短語的用法。A項表示“尋找”，B項表示“保重”，C項表示“注意”，D項表示“入睡，睡著了”。根據(jù)句意：“昨天在數(shù)學(xué)課上，我沒有注意到數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師非常氣憤?！保绢}考查“注意”用payattentionto。故選C。
connectv.意為“(使)連接；與……有聯(lián)系”。
1.通常與介詞with,to連用。如：
Willyouconnectthiswiretothetelevision?請你把這根電線和電視機(jī)連上好嗎?
Agoodstudentmustconnectwhathereadswithwhatheseesaroundhim.一個好學(xué)生必須將他所讀到的東西與他周圍所看到的東西聯(lián)系起來。
2.下列情況，通常用介詞with。如：
(1)表示關(guān)系方面的聯(lián)系時：
He’sconnectedwithourschool.他與我們學(xué)校有聯(lián)系。
HeisconnectedwiththeSmiths.他與史密斯家有姻親。
(2)表示汽車、火車、飛機(jī)等交通方面的“相通”、“銜接”時：
Thetrolleybusconnectsherewithabusfortheairport.這輛無軌電車與開往機(jī)場的公共汽車銜接。
Thisearlybusfromthevillageconnectswiththe8:30train.這輛從村里開來的早班車與8:30的火車銜接。
11reviewv.n.意為“回顧；復(fù)習(xí)”，作動詞時，同義詞為goover。
Beforetheexaminationwehaveareviewofthetermswork.考試之前，我們復(fù)習(xí)一學(xué)期的功課。
Itstimetoreviewyourschoolwork.是復(fù)習(xí)學(xué)校功課的時間了。
12knowledgen.意為“知識”，為不可數(shù)名詞，做主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。
Knowledgeismoreimportantthaneverything.知識比任何事情更加重要。
Heispoorinmoney,butrichinknowledge.他貧于金錢，但富于學(xué)問。
13wiselyadv.意為“明智地；聰明地”，其形容詞形式為wise。
Goodstudentuseshistimewisely.好學(xué)生明智地使用時間。
Asastudent,wemustusetheInternetwisely.作為一名學(xué)生，我們必須明智地使用因特網(wǎng)。
