高中教案教案
發(fā)表時間：2021-05-01Thegreenconsumer教案。
每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。教案課件工作計劃寫好了之后，這樣接下來工作才會更上一層樓！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“Thegreenconsumer教案”，僅供您在工作和學習中參考。
Thegreenconsumer教案Language,writingandmorepractice
一、單項填空
（一）
1.Theyplayallkindsofinstrumentsandsing____.
A.alsoB.eitherC.aswellD.aswellas
2.Tom，____JaneandRose，____goingtothefarmonfoot.
A.aslongas；isB.aswellas；are
C.aslongas；areD.aswellas；is
3.Theytravelatfullspeedbyday____.
A.andnightB.andbynightaswellas
C.aswellatnightD.aswellasbynight
4.MrsBlackwrites____，ifnotbetterthan，herhusband.
A.aswellasB.sowell
C.sowellasD.aswell
5.Weexpecthertodothehouseworkaswell____afterthechildren.
A.aslookB.aslookingC.andlookD.looking
6、Shedoesn’tspeak____herfriend，butherwrittenworkisexcellent.
A.aswellasB.asoftenasC.somuchD.asgoodas
7.Whichofthefollowingsentencesisright？
A.Bothfatherandaswellasmotherloveme.
B.Fatheraswellasmotherlovesme.
C.Bothfatheraswellasmotherlovesme.
D.Notonlyfatherbutalsomotherloveme.
8.Youfeel____youdidyesterday，don’tyou？
A.asgoodasB.aswell
C.sogoodD.aswellas
9.I’msureIwasright.Itisjust____Ididn’tlendhimthemoney.
A.sowellB.aswellas
C.aswellD.thesameas
（二）
1.Bobneverdoeshishomework_____Mary.Hemakeslotsofmistakes.
A.socarefulasB.ascarefullyasC.carefullyasD.ascarefulas
2.Nowairinourtownis____thanitusedtobe.Somethingmustbedonetoit.
A.verygoodB.muchbetterC.ratherthanD.evenworse
3.Ifeel__betterthanyesterday.
A.moreB.veryC.theD.far
4.Chinahasalargepopulationthan__intheworld.
A.allthecountriesB.everycountryC.anycountryD.anyothercountry
5.Thisbookis__onthesubject.
A.themuchbestB.muchthebestC.verymuchbestD.verythebest
6.Thesickboyisgetting__daybyday.
A.worseB.badC.badlyD.worst
7.Thisnecklacelooks__andsells__.
A.well,wellB.good,niceC.nice,goodD.nice,well
8.DoctorWang___heartoperation
A.isinterestedonB.likedoing
C.doeswellinD.isgoodat
9.ThepopulationofShandongis__thanthatofSichuan.
A.smallerB.largerC.lessD.large
10.Ididn’tgoshoppingyesterday.Hedidn’t__.
A.soB.eitherC.tooD.neither
11.___deliciousthefoodis!
A.HowB.HowaC.WhatD.Whata
12.Whatanimaldoyoulike___?Ilikeallkindsofanimals.
A.betterB.bestC.veryD.well
13.Hainanisaverylargeisland.It’sthesecond__islandinChina.
A.largeB.largerC.largestD.mostlarge
14.Ifyouwanttobookaround–tripticket,you’llhavetopay__.
A.moreB.otherC.theotherD.another
15.Ahorseis__thanadog.
A.muchheavyB.moreheavierC.muchheavierD.moreheavy
16.Whichis__seasoninBeijing?Ithinkit’sspring.
A.goodB.wellC.bestD.thebest
17.UsuallyXiaoLispends__timedoinghomeworkthanXiaoChendoes.
A.littleBlessC.fewD.fewer
18.IlikedtoplayfootballwhenIwasyoung._______.
A.SohewasB.SowasheC.SodidheD.Sohedid
二、用所給詞的恰當形式填空。
1.Whichis_______(big),thesun,themoonortheearth?
2.Whichis______(beautiful),theblackcoatortheblueone?
3.Thismooncakeis____(cheap)ofall.
4.Heis_______(strong)intheclass.
5.Englishis____(widely)spokenintheworld.
一、單項填空
（一）1~5CDDAA6~9ABDC
（二）1~5BDDDB6~10ADCBB11~15ABCDC.16~18DBC
二、用所給詞的恰當形式填空
1.thebiggest
2.morebeautiful
3.thecheapest
4.thestrongest
5.themostwidely
精選閱讀
九年級英語Thegreenconsumer教案
Chapter1Thegreenconsumer
一.教學內容：
Chapter1ThegreenconsumerLanguage,writingandmorepractice
（一）本章語法內容：why與because的用法、同級比較、like,thesameas與differentfrom的用法
（二）寫作練習：如何解決環(huán)境污染問題
（三）課外閱讀理解練習：污染
二.知識總結與歸納
（一）語法內容
why與because的用法
why能引導下列幾種從句：
1.主語從句
WhyhetookChinesenationalityin1901isaquestionthatinterestsus.
他為什么在1901年取得中國國籍，這是一個使我們很感興趣的問題。
2.賓語從句
Heaskedherwhyshewasdoingthat.
他問她為什么要那樣做。
3.表語從句
That’swhyI’vecometoseeyou.
這就是我來見你的原因。
Couldyoutellmethereasonwhysherefusedtogotocollege?
你能否告訴我為什么她不愿意上大學嗎？
4.狀語從句
Nomatterwhyshebecameangrywithyou,youshouldapologizetoher.
不管她為什么對你生氣，你也應當向她道歉。
why作疑問詞
可以用來向對方問及原因，可以用Why?或Whynot?二者都是省略句。
1.“Why?”用來針對肯定的內容發(fā)問。
A:Whatareyougoingtodotomorrow?
B:Nothingmuch.Why?(=Whydoyouaskmethat?)
2.Whynot?用來針對否定的內容發(fā)問，用在下列幾種情況中：
①對一般疑問句的否定回答進一步詢問原因時。例如：
A：Doyouoftengotoschoolbybike?
B:No,Idon’t.
A:Whynot?(=Whydon’tyougotoschoolbybike?)
②對反意疑問句的否定回答進一步詢問原因時。例如：
A:Youhaven’tfinishedyourhomework,haveyou?
B:No,Ihaven’t.
A:Whynot?(=Whyhaven’tyoufinishedit?)
③對否定陳述句詢問原因時。例如：
A:Ican’tfinishthisworkintwodays.
B:Whynot?(=Whycan’tyoufinishitintwodays?)
④對表示建議、提議的回答時，形式上是否定，實際上是一種強調肯定的語氣。例如：
A:Couldyoucomewithme?
B:Whynot?(=Icangowithyou.)
why用作引導詞（又稱感嘆句）
放在句首或句中作插入語，表示驚奇等各種各樣的情緒
①“...”“NextFriday?Why,what’shappening?”“……”“下星期五？啊，有什么事嗎？”
②Why!IthoughtyouwereinLondon.哎呀！我還以為你在倫敦呢！
③Why,it’squiteeasy!Achildcoulddoit!唔，那是相當容易的！小孩子也會做！
④Why,whatdidshesay?呃，她說什么？
why用在書和文章的標題中
用一種不規(guī)范的句子語序也是符合語法的。例如：
WhyIamlearningEnglish?
我為什么學習英語？
Whythebatcomesoutonlyatnight?
為什么蝙蝠只在夜里出來？
“why＋不定式”時，不定式的動詞常是不及物動詞。例如：
Hedoesn’tknowwhytogothere.他不知道為什么去那里。
why在口語中可以用作賓語。例如：
Tellmewhy.告訴我為什么。
Idon’tknowwhy.我不知道為什么。
whynot和whydon’t
常表示一種建議:Whynotgowithme?何不跟我一起去？（希望對方也去）
whydon’t是疑問的用法:Whydon’tyouanswerthisquestion?為什么不回答這些問題？
because,since,as和for引導的原因狀語從句
1.because(因為)：表示直接的原因或理由，著重點在從句，用于回答why，語氣最強。
Hedidn’tgotoschoolbecausehewasill.
Whydidn’thegotoschool?
Becausehewasill.
2.since(既然)：一般表示對方已知的，無須加以說明的既成事實的理由，全句中心在主句，語氣比because弱。
Sinceyouareill,I’llgoalone.
3.as(由于)：表示十分明顯的原因，一般說明因果關系，著重點在主句，語氣較弱。
Asitissnowing,weshallnotgotothepark.
4.for(因為，其理由是）：是個并列連詞，只能放在另一個并列句后面，表示推理或解釋，或用作附加說明，表示新的情況，而不是指理由或原因，語氣最弱，一般不放在句首。
Thedaybreaks,forthebirdsaresinging.
*for表示因果關系時，可以同because交替使用，但for前須用逗號，而because則不必。
Youcouldn’thaveseenhimbecausehewasn’tthere.
=Youcouldn’thaveseenhim,forhewasn’tthere.
*當原因是顯而易見的或已為人們所知，就用as或since，且多放在句首。
Since/Astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney.
as…as的基本用法
用于比較句型，中間插入的是形容詞或副詞的原級。意思是“達到與什么相同的程度”。如：Heisasstrongasahorse.他力大如牛。
幾個習慣用法：
1.assoonas
引導一個時間狀語從句:
I’llcallyouassoonasIfinishmyhomework.
我一完成我的作業(yè)，就給你打電話。
2.aslongas
ShehassearchedtheinformationaboutdinosaursontheInternetaslongasthreehours.
她在因特網上搜索有關恐龍的信息已經長達三個小時。
3.asmuchas
Someofthestonesweighasmuchasfifteentons.有些石頭重達15噸。
Thesameas的用法：
thesameas：和……一樣。
例如：Hisdreamisthesameasmine.他的夢想和我的一樣。
thesameto：一般用習語：Thesametoyou!（在別人向自己祝福后，用這句話給別人同樣的祝福）。
thesamewith：適合于……。
例如：MythoughtarealsosamewithMary.我的想法對Mary也適用。
differentfrom和differentthan英語和美語中都經常見。
當直接對兩人或兩物進行比較時，from是最保險的選擇：
Mybookisdifferentfrom(notthan)yours.
但differentthan的比較對象用一完整的句子表示，特別是在美語用法中，這種用法更能接受：
Thecampusisdifferentthanitwas20yearsago.
校園和二十年前不一樣了。
Thecampusisdifferentfromhowitwas20yearsago.
校園和二十年前的樣子不一樣了。
（二）寫作練習：如何解決環(huán)境污染問題
24April
Director
ShanghaiEnvironmentBureau
DearSir/Madam
Iamwritingtoinformyouaboutthreeproblemsthatarecausingdamagetoourenvironment.
Thefirstproblemisanairproblem.ItoccursonBirdStreet.Itiscausedbyafactorybuilding.Alotofunpleasantsmokecomesoutofthebuilding’schimney.Itseffectistopollutetheareaandmakeeverythingsmellunpleasant.
Thesecndproblemisanoiseproblem.Itoccursallaroundourschool.Therearetoomanycarsandlorriesrushingby.Whenthereisatrafficjam,everyonesoundstheirhorns.Itseffectistomakeitdifficultforustostudy.
Thethirdproblemisarubbishproblem.ItoccursonSandfieldRoad.Itiscausedbypeoplegivingoutleafletsthatarethrownonthepavement.Itseffectistomaketheareauntidyandtowastealotofpaper.
Iwouldbegratefulifyoucouldletmeknowwhatyoucandoabouttheseproblems.Ihopethatyouwilltakeactionquicklybeforetheenvironmentisdamagedtoomuch.
Thankyou.
Yoursfaithfully
ChenChen
（三）課外閱讀理解練習：污染
TypesofpollutionSourcesInfluences
LandDepositofsolidwastesthatcannotbebrokendownquicklyoratall1Affectthelivesofanimalsandplants
2Makeourenvironmentlookverybad
Air1Duststormsindeserts
2Thesmokefromforestfires
3Fumesfromtraffic
4Factorywaste1Acidrain
2Soreeyes
3Respiratoryproblems,especiallyinchildrenandtheelderly
Water1Acidrain
2Soilerosion
3Chemicals,pesticides,factorywaste,humansewageFlooding
MynameisLiuMeihuaandIaminGrade9atSunriseJuniorHighSchoolinShanghai(area).Iamwritingtoyouaboutthetypesofpollutionthatcanbefoundintheareaaroundmyschool.
Thefirsttypeisairpollution.Itcomesmainlyfromfactorywastesandthefumesfromtraffic.
Thesecondtypeislandpollution.Itcomesfromthedepositofsolidwastes.
Thethirdtypeiswaterpollution.Itcomesmainlyfromacidrain.
Oneofmysuggestionstohelpreducepollutionistoencouragepeopletoreuseandrecycle.
Iwouldbeverygratefulifyoucouldpleasemakesomechangestohelpprotectourenvironment.Thankyou.
Yourssincerely
LiuMeihua(yourname)
Chapter1Thegreenconsumer
Chapter1Thegreenconsumer
一、教學內容：
Chapter1ThegreenconsumerReading2
二、主要內容
（一）課文語言點歸納
（二）重點句型及釋義
三、知識總結與歸納
（一）課文語言點歸納
1.beindanger
2.firstofall
3.let…in
4.thesurfaceofthemoon
5.protectivelayer
6.rainforests
7.takein
8.throwaway
9.dowith
10.greenconsumers
11.plasticitems
12.burnup
13.thethreatsto
14.destructionof
15.ourhabitsofdoingsth.
16.damageto
（二）重點句型及釋義
重點句型
1.Theatmosphereisessentialtoalllivingthings.
2.Manyofourhabitscausepollution,especiallyourhabitofdoingthingsonceandthenthrowingthemaway.
3.Ouratmosphereischangingbecausewearepollutingitwithchemicals.
4.Withoutitsatmosphere,theearthwouldbeaslifelessasthemoon.
5.MrBlackisthesameageasMrBrown.
6.Carbondioxideisdifferentfromoxygen.
句子釋義
1.toimaginetheearthinsideakindofgreenhouse…keepingmuchofthewarmthfromgettingout.
imagine
a.imagine＋n./doing
Sheimaginedherlifewithoutworryingaboutclothesandfood.
b.imaginesb.doing
Sheimaginedherfriendsgivinghersomepresentsforherbirthday.
c.imaginethat/if/who
Canyouimaginewhoisknockingatthedoor?
keepsth.fromdoingsth.
Wemustdosomethingtokeephimfromgoingtosleep.
2.Itisvitalthatwedosomethingtosavetheearth.
it/thatwedosomethingtosavetheearth
Itistruethatfirecanbecontrolled.
Itisharmfulthatpeopleareusingplasticitemssuchasfastfoodboxes.
3.TheburningandcuttingdownoftreesismakingtheGreenhouseEffectworsebecausetreestakeinCO2.
and連接兩個名詞，如后一名詞沒有定冠詞時，謂語動詞用單數(shù)形式。
Thedancerandsingerislikedbymanyyoungpeople.
TheheadmasterandPartysecretaryisverystrict.
4.thehabitofdoingsth.做……的習慣
thehabitofgettingupearly早起的習慣
thehabitofgoingtobedlate晚睡的習慣
thehabitofrunninginthemorning晨跑的習慣
5.TheGreenhouseEffectmaycausethe…riseanddrown…evenwholecountries.
rise起床、起立
Herisesatdawneveryday.
rise升起、上升
Thesunrisesintheeast.
raise
Theyareraisingaflag.
6.Thewritertellsusthat…occurs20-50kmabovetheground.
occur發(fā)生
Howdidtheaccidentoccur?
occur出現(xiàn)
Thesounddoesn’toccurinhisnativelanguagesoitisdifficultforhimtopronounce.
occur,takeplace,happen
Theunexpectedthingalwayshappens.
Whenwillthefootballmatchtakeplace?
7.Itformsanessentialprotectivelayeraroundtheearth.
protectiveadj.保護性的
protectv.保護
protectionn.保護
8.destructionoftherainforests
destructionn.破壞
destructionof……的破壞
destroyv.破壞
Thecitywasdestroyedduringthewar.
Chapter1Thegreenconsumer教學設計
Chapter1Thegreenconsumer
一.教學內容：Chapter1ThegreenconsumerLanguage,writingandmorepractice
（一）本章語法內容：why與because的用法、同級比較、like,thesameas與differentfrom的用法
（二）寫作練習：如何解決環(huán)境污染問題
（三）課外閱讀理解練習：污染
二.知識總結與歸納
（一）語法內容
why與because的用法
why能引導下列幾種從句：
1.主語從句
WhyhetookChinesenationalityin1901isaquestionthatinterestsus.
他為什么在1901年取得中國國籍，這是一個使我們很感興趣的問題。
2.賓語從句
Heaskedherwhyshewasdoingthat
他問她為什么要那樣做。
why作疑問詞
可以用來向對方問及原因，可以用Why?或Whynot?二者都是省略句。
1.“Why?”用來針對肯定的內容發(fā)問。
A:Whatareyougoingtodotomorrow?
B:Nothingmuch.Why?(=Whydoyouaskmethat?)
2.Whynot?用來針對否定的內容發(fā)問，用在下列幾種情況中：
①對一般疑問句的否定回答進一步詢問原因時。例如：
A：Doyouoftengotoschoolbybike?
B:No,Idon’t.
A:Whynot?(=Whydon’tyougotoschoolbybike?)
②對反意疑問句的否定回答進一步詢問原因時。例如：
A:Youhaven’tfinishedyourhomework,haveyou?
B:No,Ihaven’t.
A:Whynot?(=Whyhaven’tyoufinishedit?)
③對否定陳述句詢問原因時。例如：
A:Ican’tfinishthisworkintwodays.
B:Whynot?(=Whycan’tyoufinishitintwodays?)
④對表示建議、提議的回答時，形式上是否定，實際上是一種強調肯定的語氣。例如：A:Couldyoucomewithme?
B:Whynot?(=Icangowithyou.)
why用作引導詞（又稱感嘆句）
放在句首或句中作插入語，表示驚奇等各種各樣的情緒
①“...”“NextFriday?Why,what’shappening?”“……”“下星期五？啊，有什么事嗎？”
②Why!IthoughtyouwereinLondon.哎呀！我還以為你在倫敦呢！
③Why,it’squiteeasy!Achildcoulddoit!唔，那是相當容易的！小孩子也會做！
④Why,whatdidshesay?呃，她說什么？
why用在書和文章的標題中
用一種不規(guī)范的句子語序也是符合語法的。例如：
WhyIamlearningEnglish?
我為什么學習英語？
Whythebatcomesoutonlyatnight?
為什么蝙蝠只在夜里出來？
“why＋不定式”時，不定式的動詞常是不及物動詞。例如：
Hedoesn’tknowwhytogothere.他不知道為什么去那里。
why在口語中可以用作賓語。例如：
Tellmewhy.告訴我為什么。
Idon’tknowwhy.我不知道為什么。
whynot和whydon’t
常表示一種建議:Whynotgowithme?何不跟我一起去？（希望對方也去）
whydon’t是疑問的用法:Whydon’tyouanswerthisquestion?為什么不回答這些問題？
because,since,as和for引導的原因狀語從句
1.because(因為)：表示直接的原因或理由，著重點在從句，用于回答why，語氣最強。Hedidn’tgotoschoolbecausehewasill.Whydidn’thegotoschool?Becausehewasill.2.since(既然)：一般表示對方已知的，無須加以說明的既成事實的理由，全句中心在主句，語氣比because弱。Sinceyouareill,I’llgoalone.3.as(由于)：表示十分明顯的原因，一般說明因果關系，著重點在主句，語氣較弱。Asitissnowing,weshallnotgotothepark.4.for(因為，其理由是）：是個并列連詞，只能放在另一個并列句后面，表示推理或解釋，或用作附加說明，表示新的情況，而不是指理由或原因，語氣最弱，一般不放在句首。Thedaybreaks,forthebirdsaresinging.*for表示因果關系時，可以同because交替使用，但for前須用逗號，而because則不必。Youcouldn’thaveseenhimbecausehewasn’tthere.=Youcouldn’thaveseenhim,forhewasn’tthere.*當原因是顯而易見的或已為人們所知，就用as或since，且多放在句首。Since/Astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney.
as…as的基本用法
用于比較句型，中間插入的是形容詞或副詞的原級。意思是“達到與什么相同的程度”。如：Heisasstrongasahorse.他力大如牛。幾個習慣用法：
1.assoonas引導一個時間狀語從句:I’llcallyouassoonasIfinishmyhomework.我一完成我的作業(yè)，就給你打電話。2.aslongasShehassearchedtheinformationaboutdinosaursontheInternetaslongasthreehours.她在因特網上搜索有關恐龍的信息已經長達三個小時。3.asmuchasSomeofthestonesweighasmuchasfifteentons.有些石頭重達15噸。Thesameas的用法：
thesameas：和……一樣。例如：Hisdreamisthesameasmine.他的夢想和我的一樣。
thesameto：一般用習語：Thesametoyou!（在別人向自己祝福后，用這句話給別人同樣的祝福）。
thesamewith：適合于……。例如：MythoughtarealsosamewithMary.我的想法對Mary也適用。differentfrom和differentthan英語和美語中都經常見。當直接對兩人或兩物進行比較時，from是最保險的選擇：
Mybookisdifferentfrom(notthan)yours.
但differentthan的比較對象用一完整的句子表示，特別是在美語用法中，這種用法更能接受：
Thecampusisdifferentthanitwas20yearsago.
校園和二十年前不一樣了。
Thecampusisdifferentfromhowitwas20yearsago.校園和二十年前的樣子不一樣了。
（二）寫作練習：如何解決環(huán)境污染問題
24April
Director
ShanghaiEnvironmentBureau
DearSir/Madam
Iamwritingtoinformyouaboutthreeproblemsthatarecausingdamagetoourenvironment.
Thefirstproblemisanairproblem.ItoccursonBirdStreet.Itiscausedbyafactorybuilding.Alotofunpleasantsmokecomesoutofthebuilding’schimney.Itseffectistopollutetheareaandmakeeverythingsmellunpleasant.
Thesecndproblemisanoiseproblem.Itoccursallaroundourschool.Therearetoomanycarsandlorriesrushingby.Whenthereisatrafficjam,everyonesoundstheirhorns.Itseffectistomakeitdifficultforustostudy.
Thethirdproblemisarubbishproblem.ItoccursonSandfieldRoad.Itiscausedbypeoplegivingoutleafletsthatarethrownonthepavement.Itseffectistomaketheareauntidyandtowastealotofpaper.
Iwouldbegratefulifyoucouldletmeknowwhatyoucandoabouttheseproblems.Ihopethatyouwilltakeactionquicklybeforetheenvironmentisdamagedtoomuch
Thankyou.
Yoursfaithfully
ChenChen
（三）課外閱讀理解練習：污染
TypesofpollutionSourcesInfluencesLandDepositofsolidwastesthatcannotbebrokendownquicklyoratall1Affectthelivesofanimalsandplants2MakeourenvironmentlookverybadAir1Duststormsindeserts2Thesmokefromforestfires3Fumesfromtraffic4Factorywaste1Acidrain2Soreeyes3Respiratoryproblems,especiallyinchildrenandtheelderlyWater1Acidrain2Soilerosion3Chemicals,pesticides,factorywaste,humansewageFloodingMynameisLiuMeihuaandIaminGrade9atSunriseJuniorHighSchoolinShanghai(area).Iamwritingtoyouaboutthetypesofpollutionthatcanbefoundintheareaaroundmyschool.Thefirsttypeisairpollution.Itcomesmainlyfromfactorywastesandthefumesfromtraffic.Thesecondtypeislandpollution.Itcomesfromthedepositofsolidwastes.Thethirdtypeiswaterpollution.Itcomesmainlyfromacidrain.Oneofmysuggestionstohelpreducepollutionistoencouragepeopletoreuseandrecycle.Iwouldbeverygratefulifyoucouldpleasemakesomechangestohelpprotectourenvironment.Thankyou.
Yourssincerely
LiuMeihua(yourname)
