高中教案教案
發(fā)表時(shí)間：2021-04-24Hobbies教案。
教案課件是老師工作中的一部分，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，這樣我們接下來(lái)的工作才會(huì)更加好！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的Hobbies教案，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
Module1Hobbies
課題Module1Hobbies課型Revision
教學(xué)目標(biāo)
1Toreviewthesentencecomponents
2.Torevisetheimportantlanguageitems
3.Tohelpstudentsknowthattheyshouldgetgoodhobbies..
教學(xué)重點(diǎn)
1.Keyvocabulary:collect,collection,clearup,untidy,aswellas,comeout,asaresult,inthefuture,spend…doingonsth（群學(xué)網(wǎng) QX54.com）
2.Keystructures:Sentencecomponents
3.Totalkabouthobbiescorrectlywithwhattheyhavelearned
教學(xué)難點(diǎn)Howtoarousethestudents’interestsintalkingabouttheirhobbies
教學(xué)關(guān)鍵Todomorelistening,speaking,readingandwriting
教具Pictures,ataperecorder,testpapers
教師活動(dòng)
教學(xué)過(guò)程
Step1Warmingup:
Greetingeachother!
T:Hello,dearstudents!
S:Hello,MissKong!
Step2Revision:
1.Adutyreport
2.Tocheckthehomework
3.Togetsomestudentstotalkabouttheirhobbies
4.Tohaveadictation
(torevisetheimportantpointsthattheyhavelearntinthisunit)
Step3Presentation
7.Torevisethegrammarpoints
a.Togetthemtosayoutthebasicsentencespatterns
b.Toshowsomeexercisestothemonthesmallblackboard
Step4.Practice
1.Tolistentothetapetofinishactivity6and7onpage97intheworkbook
2.Toreadthepassageinactivity9intheworkbookthenfinishactivity10
Step5Summary
1.Toreviewthelanguagepoints
2.Towriteapassagewiththewholepoints:
a.Whatusualhobbiescanpeoplehave?
b.Whatcanhobbiesbringtopeople?
c.Whatcanthehobbieschangeinthefuture?
3.Towalkaroundtheclasstoguidethestudentstowritethepassage
4.Toletonegrouptodoitontheblackboard
5.Toreadthepassagetogetherthenpickoutthegoodexpressionsandthewrongexpressions
學(xué)生活動(dòng)
Togetthestudentsondutytofinishthepart
Togetthestudentsrememberthelanguagepointsinthisunit
Togetthemspeakloudly
Tofinishtheparttogether
Topracticereadingskills
Torememberthembyheart
Towritethepassagetogether
課堂練習(xí)
書(shū)面表達(dá)（15分）
現(xiàn)在許多人的愛(ài)好是養(yǎng)狗，請(qǐng)根據(jù)所給提示談?wù)撘幌逻@一愛(ài)好，要求字?jǐn)?shù)在80詞左右。
1.狗是一種動(dòng)物，也是一種寵物。大多數(shù)狗都招人喜歡。
2.剛出生的小狗真是可愛(ài)極了，許多人都養(yǎng)狗解悶（forpleasure），還為狗建造住處。
3.狗是人類(lèi)的朋友。它為人們看家，一些可以抓小偷（thieves）。
板書(shū)設(shè)計(jì)
Module1Hobbies
1.Wordsandexpressions
2.Keystructures
3.Writeapassage
作業(yè)
1.Tofinishtheworkbook
2.Towriteapassageaboutone’shobbies
反思
延伸閱讀
Module1Hobbies-
Module1Hobbies
Unit1Doyoucollectanything?
學(xué)習(xí)目標(biāo):
基礎(chǔ)目標(biāo)：
1.談?wù)勀阕约旱膼?ài)好?你的父母、親友、同學(xué)的愛(ài)好又如何？
2.運(yùn)用已學(xué)的時(shí)態(tài)詢(xún)問(wèn)別人的愛(ài)好；
發(fā)展目標(biāo)：運(yùn)用“w”開(kāi)頭的疑問(wèn)詞及how進(jìn)行問(wèn)答；教學(xué)重點(diǎn)：
1.wantsbtodosth想某人做某事
Theteacherwantshimtocleantheclassroomtoday. (P147⑤)
wanttodosth想做某事
TheboyswantedtohaveapicniconSunday.
2.tidyup(v.)收拾
Whenschoolisover,wemusttidyupourthings.
tidy(adj.)----untidy(adj.)
3.collect(v.)-----collection(n.)
collectstampsticketsbooks…收集
4.allthetime=always總是、一直
Thestudentsinourclasshelpeachotherallthetime.
5.attheendofthistermthismonthlastweektheroad在……末尾
WewillshallfinishlearningtenmodulesofGradeTwoattheendofthisterm.
intheend=atlast最后
6.Sthhappentosb.某人發(fā)生某事
Atrafficaccidenthappenedtohimyesterday.難點(diǎn)：
1.Whichhobbydoyouthinktakesuptheleastspace?
takeup占用
Themantookupthesehouses.
2.Whatmadeyousointerestedinmusic?
makesb+adj.dosth使某人……讓某人做某事
Hismothermadeherbabyhappy. (P147⑤)
Thebossmadehimworktenhoursaday.
bebecomeinterestedinsthdoingsth對(duì)……感興趣
Thegirlisinterestedinmusicsinging.
seehearsbdosth聽(tīng)看到聽(tīng)見(jiàn)某人做某事
playtheviolin
playbasketball
3.I’mgoingtoRadioBeijing.I’mgivinganinterviewonStarsearch!
我要去北京電臺(tái)。我將在“明星大搜尋”節(jié)目中接受采訪
giveaninterview接受采訪課前預(yù)習(xí)：
(一)向同學(xué)介紹你自己的愛(ài)好?你的父母、親友、同學(xué)的愛(ài)好又如何？
1.What’syourhobby?Whataboutyourparents…..?
2.Whydoesheshedothese?
3.Whosehobbyisexpensiveinteresting….?
4.WhenWheredidyoustartdoingit?
5.Howoftendoyoudoit?
(二)
1.預(yù)習(xí)單詞；
2.預(yù)習(xí)Part3，劃出重點(diǎn)的短語(yǔ)、句型；劃出自己不懂的地方；
3.完成Part4Part5。
自主鞏固
一．選擇填空：
()1._______hishobby?
A:Where’sB:What’sC:When’s
()2.Hewantsme________.
A:toplaythepianoB:playapianoC:playingthepiano
()3.She_________abusticket.
A:doesn’thasB:haven’tC:hasn’tgot
()4.Dotheydo______wrong?
A:somethingB:anythingC:things
()5.She________tenstampsbefore.
A:correctsB:correctedC:hascorrected二．單詞拼寫(xiě)：
1.Shelikes________(收集)books.
2.Theboyboughtmany__________(娃娃)yesterday.
3.Hesenttwo_________(郵票)tohisunclelastweek.
4.Thecuphasthe_________(最少的)waterofthethree.
5.Heisgivingan__________(會(huì)見(jiàn))inBeijing.
6.Thereisonlyone_______(風(fēng)扇)inthehouse.三．完成句子：
1.他天天收拾衣服。
He____________________hisclotheseveryday.
2.我們喜歡聽(tīng)電視節(jié)目。
Welike_____________________________TVprogramme.
3.本周末她準(zhǔn)備參觀長(zhǎng)城嗎？
IsshegoingtotheGreatWall__________________thisweek?
4.什么東西使他想出這個(gè)主意？
____________________________thinkofthisidea?
5.Betty對(duì)踢足球不感興趣。
Betty_____________________________________football.
2014年八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module6Hobbies教案（外研版）
教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該開(kāi)始寫(xiě)教案課件了。只有寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編為大家整理的“2014年八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module6Hobbies教案（外研版）”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
Module6Hobbies
Module6的主要內(nèi)容為通過(guò)對(duì)自己和他人愛(ài)好的介紹等活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單句的基本句型，重點(diǎn)學(xué)習(xí)havealook,tidyup,asaresult,comeout等短語(yǔ)的用法。從全書(shū)來(lái)看，本模塊承接下一模塊對(duì)并列復(fù)合句的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，內(nèi)容有層次的展開(kāi)，學(xué)生容易接受。
Unit1Doyoucollectanything?
Knowledgeobjective
1.Words:
fan,stamp,tidyup,shelf,as,coin,note,pound,dollar,cent,must,valuable,with,value,just
2.簡(jiǎn)單句的基本結(jié)構(gòu)。
Abilityobjective
能聽(tīng)懂和閱讀關(guān)于介紹愛(ài)好的語(yǔ)言材料，能通過(guò)相關(guān)詞匯和圖片描述自己和他人的愛(ài)好；能編寫(xiě)關(guān)于愛(ài)好的對(duì)話(huà)。
Moralobjective
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的愛(ài)好，了解他人的愛(ài)好；能夠與同伴積極合作，參與課堂活動(dòng)，大膽實(shí)踐；能形成廣泛的興趣愛(ài)好。
簡(jiǎn)單句的結(jié)構(gòu)。
1.簡(jiǎn)單句的基本結(jié)構(gòu)。
2.tidyup和havealook短語(yǔ)的使用。
PWPmethod,task-basedmethodandinteractiveapproach
Ataperecorder,multimediaandsomepictures
TeachingProcedures:
Step1Warmingup
Sslookthepicturesandanswerthequestions.
Step2Newwords
Lookandsay.Theteachershowsthepicturesofnewwordsandletthestudentstosayasquicklyaspossible.
fan,stamp,shelf,tidyup,havealookat,coin,note,pound,dollar,must,valuable
Step3Listening
1.Listenandfindoutwhocollectsthethingsinthepictures.
Keys:Tony:a,cTony’sfather:b,cTony’smum:d,e
2.Answerthequestions.Usethewordsandexpressionintheboxtohelpyou.
collectfanpostcardstamptickettidyuptoy
1)WhatdoesTony’smumwanthimtodo?
2)WhichhobbydoesTonythinkisexpensive?
3)Whichhobbydoyouthinktakesupthemostspace?
Keys:1)Shewantshimtotidyuphisroom.
2)Tonythinksstamp-collectingisexpensive.
3)Ithinkcollectingtoycarstakesupthemostspace.
Step4Reading
1.Listentotheconversationandanswerthefollowingquestions.
1)WheredidLinglinggetfans?
2)Arethecoinsandnotesvaluable?
Keys:1)PeopleoftengiveLinglingfansaspresents.
2)Yes,theyare.
2.ReadthedialogueandmarkTorF.
1)ThereareaboutsixtyfansinLingling’shouse.
2)LinglingcollectsBritishpoundsandUSdollars.
3)Bettycollectssixorsevenbooksofstampsfromallovertheworld.
Keys:T,F,T
Nowcompletethenotes.
Lingling’shobby:___________________
Betty’shobbies:____________________
Tony’shobby:______________________
Keys:1)collectingfans
2)collectingcoinsandnotes,collectingstamps
3)collectingbusandtraintickets
Step5EverydayEnglish
Sorry,it’sabitofamess.
Letmehavealook.
CanIseethem?
Right!
Step6Languagepoints
1.Whichhobbydoyouthinktakesupthemostspace?
takeup占用，從事
e.g.Theytakeuptoomuchspace.它們占了太多空間。
Hedecidedtotakeupjournalism.他決定從事新聞業(yè)。
2.Letmehavealook.
havealook看一看，后面不加名詞。
havealookatsth.看……,后加賓語(yǔ)。
e.g.You’dbettergotothefactoryandhavealook.你最好到廠里去看一看。
Letmehavealookatthemap.讓我看看這張地圖。
3.PeopleoftengivemefansaspresentsbecausetheyknowIlikethem.
asprep.作為，當(dāng)
e.g.Theforeignerwillcometoourhomeasaguest.
那個(gè)外國(guó)人將會(huì)作為客人來(lái)我們家。
4.Theymustbeveryvaluable.
must一定，肯定，用于表示某事可能是真實(shí)的。
mustbe必定是，用于表示確切判斷。
e.g.InEnglandtrafficmustkeeptotheleft.在英國(guó)，車(chē)輛必須靠左行駛。
Hemustbeanhonestboy.他肯定是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
5.Myhobbydoesn’tcostasmuchasyours.
as…as和……一樣……
e.g.Hisfansareasvaluableasyours.他的扇子和你的一樣有價(jià)值。
6.Theirvalueisn’talwaysimportant.
valuen.價(jià)值；有用性
valuableadj.值錢(qián)的；有價(jià)值的
e.g.Thisbookwillbeofgreatvaluetohiminhisstudy.
這本書(shū)將對(duì)他的研究有很大價(jià)值。
Thispaintingisveryvaluable.這幅繪畫(huà)非常名貴。
Step7Completethepassagewiththecorrectformofthewordsinthebox
coin,dollar,pound,remember,shelf,somewhere
Manypeoplecollectthings,likepostcardsandtoys.Theyliketoputthem(1)__________specialtolookat.Linglingcollectsfansandkeepsthemona(2)____inherbedroom.Bettycollects(3)_____andnotes,suchasBritish(4)______andUS(5)______.Shealsocollectsstampsfromallovertheworld.Tonycollectstickets,butBettythinksthatyoucannotdoanythingwitholdtickets.Linglingthinksthatpeoplealsoenjoycollectingthingsto(6)_________somethingimportantintheirlives.
Keys:somewhere,shelf,coins,pounds,dollars,remember
Step8Pronunciationandspeaking
Listenandnoticetheintonation.
Letmehavealook.
Doyoucollectanything?
Yes,Icollectcoinsandnotes.
CanIseethem?
Nowlistenagainandrepeat.
Step9Grammar
簡(jiǎn)單句的基本結(jié)構(gòu)
英語(yǔ)是一種結(jié)構(gòu)型的語(yǔ)言，動(dòng)詞在句型構(gòu)成中起著重要作用。英語(yǔ)的句子以謂語(yǔ)為中心，前面是動(dòng)作的執(zhí)行者（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)除外），后面接動(dòng)作的承受者。
1.主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)（+狀語(yǔ)）
主語(yǔ)系動(dòng)詞表語(yǔ)狀語(yǔ)
Thesebooksareinteresting.
Tomisveryhappytoday.
2.主語(yǔ)+謂語(yǔ)（不及物動(dòng)詞）（+狀語(yǔ)）
主語(yǔ)謂語(yǔ)狀語(yǔ)
Thefirstbookcameoutin2009.
Therainhasstopped.
3.（狀語(yǔ)+）主語(yǔ)+謂（及物動(dòng)詞+賓（+狀語(yǔ)）
狀語(yǔ)主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)狀語(yǔ)
Iboughtaverygoodbooklastweek.
Everydaymymotherpreparesbreakfastforme.
Step10Writing
Askandanswerthequestionsaboutyourhobbiesinpairs.
What’syourhobby?
Whydoyouenjoyyourhobby?
Whendidyoustartdoingit?
Howoftendoyou…?
Wheredoyou…?
Step11Exercises
1.Yourroomisabitofamess.Please___now.
A.tidyupitB.tidyitup
C.takeupitD.takeitup
2.--MayI___yourbook?
--Mineismissing.
A.havealookB.havealookat
C.lookD.hear
3.Hewillgiveatalk_____ourmonitorinthehall.
A.forB.with
C.asD.from
4.Thefanwithalonghistoryis_____.
A.valueB.valuableC.wonderful
Keys:B,B,C,B
Step12中考鏈接
—Icalledyouyesterdayevening,butyouwerenotin.
—Sorry,I___intheshopwithmymother.
A.amB.willbe
C.wasD.havebeen
2.—CanPeterplaygameswithus,Mrs.Hawking?
—Waitaminute.He____ashower.
A.istakingB.takes
C.tookD.wastaking
3.Myuncle_____booksintheroomatthistimeyesterday.
A.wasseeingB.isreadingC.wasreading
4.—What____thenoise,Bill?
—Sorry,Ibrokemyglass.
A.isB.was
C.hasbeenD.willbe
Keys:C,A,C,B
Step13Homework
編寫(xiě)對(duì)話(huà)，介紹一下你的愛(ài)好。60詞左右.
Unit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.
Knowledgeobjective
Keyvocabulary—person,interest,skill,activity,sailing,result,pleasure,success
Keystructures—asaresult,aswellas,comeout,developone’sinterest
Abilityobjective
TogetinformationaboutDavid’shobbies.
Tomasterthestructureofthesimplesentence.
Moralobjective
Toknowmoreaboutother’shobbies;Todevelopowninterestinhobbies.
1.Tolearnsomeexpressionsinthepassage.
2.Tolearnthesimplesentences.
1.Togetinformationfromthearticle.
2.Theuseofasaresult,aswellasandsuchas.
PWPmethod,task-basedmethod
Ataperecorder,multimediaandsomepictures
TeachingProcedures:
Step1Warmingup
Lookatthepicturesandguesswhat’sthehobby？
Step2Consolidatenewwords
Lookandsay.Theteachershowsthepicturesofnewwordsandletthestudentstosayasquicklyaspossible.
Step3Pre-reading
Workinpairs.Talkaboutyourhobbies.Usethewordsandexpressionsintheboxtohelpyou.
Workinpairs.Choosethewordsfromtheboxtodescribeyourhobbies.
Step4Listening
Listentothepassageandanswerthequestions.
IswritingoneofDavid’shobbies?
WhoencouragedDavidtowriteabouttheexperiencesatthecamp?
Answers:1.Yes,itis.
2.David’steacher.
Step5Reading
Readthepassageandanswerthequestions.
Whatadvantagescanhobbiesbringtoyoungpeople?
Hobbiescanmakeyougrowasaperson,developyourinterestsandhelpyoulearnnewskills.
2.WhathobbiesdoesDavidhave?
Davidlikeswriting,playingvolleyballandmanyotherthings.
3.WhendidDavidbecomeasuccessfulwriter?
Afterhisstoryaboutthelifeofasixteen-year-oldboycameoutasabookin2012.
4.WillDavid’snewbooksbesuccessful?
Maybe.Thepassagedoesn’tsay.
Completethesentenceswiththecorrectformofthewordsinthebox.
activitypleasureresultskillsuccess
What__________doyouenjoydoing?
Whatnew_______haveyoulearntthroughyourhobbies?
3Hasanyofyourhobbiesbroughtyou_________and__________?
4Haveyoumadenewfriendsasa(n)_________ofyourhobby?
Answer:activities,skills,pleasuresuccess,result
AskandanswerthequestionsinActivity4inpairs.
Step6Learningtolearn
LetSsfindahobbytoimproveEnglish.
FindahobbytohelpyouimproveyourEnglish.Ifyoulikefootball,followanEnglishteam.Ifyourhobbyiswatchingfilms,trytowatchEnglishfilms.
Step7Languagepoints
1.Manystudentshavehobbies,suchasreading,painting,growingvegetablesandlookingafteranimals.
suchas表示“例如”，等于forexample。
例如：
Helearnsmanysubjects,suchasEnglish,mathandChinese.
他學(xué)習(xí)好多科目，比如，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。
2.Hobbiescanmakeyougrowasaperson,developyourinterestsandhelpyoulearnnewskills.
growasaperson，表示“長(zhǎng)大成人”。
developone’sinterests，表示“發(fā)展某人的興趣”。develop表示“發(fā)展，提高”。
e.g.Thecoursecanhelpyoudevelopyourspeakingskills.
這門(mén)課程可以幫助你提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
3.Aswellastheusualactivities,suchassailingandclimbing,therewasawritingclass.
aswellas表示“也，還，而且”。后面加名詞或動(dòng)詞ing形式。
例如：
WeallwanttovisitBeijingaswellasShanghai.我們除了想去北京以外，還想去上海。
4.Thensheencouragedustowriteaboutourexperiencesatthecamp.
encouragesb.todosth.表示“鼓勵(lì)某人去做某事”。
例如：
Myfatheralwaysencouragedmetospeakaloudinfrontofpeople.
我父親總是鼓勵(lì)我在人們面前大聲說(shuō)話(huà)。
5.Backatschool,Davidwroteastoryaboutthelifeofasixteen-year-oldboy,anditcameoutasabookin2012.
comeout表示“出版，發(fā)行”。還表示“顯露”。例如：
Thebookcameoutathisearlyage.
這本書(shū)在他年齡還小的時(shí)候就出版了。
Atlastthetruthcameout.真相終于大白了。
6….,andasaresult,Davidhasbecomeasuccessfulyoungwriter.
asaresult表示“結(jié)果”。后面用逗號(hào)隔開(kāi)。
so表示“因此”，后面不用逗號(hào)隔開(kāi)。
例如：
Thegirlkeptstudyinghard,asaresult,shegotgoodmarksinthefinalexam.
Thegirlkeptstudyinghard,soshegotgoodmarksinthefinalexam.
這個(gè)女孩學(xué)習(xí)一直很努力，因此，她在期末考試的時(shí)候考了好成績(jī)。
7.Ispendsomeofmyfreetimeplayingvolleyballformyschoolteam.
spendtime(in)doingsth.表示“花費(fèi)時(shí)間做某事”。介詞in可以省略；如果表示“在某物上花費(fèi)時(shí)間”，要用spendtimeonsth.例如：
Ispendonehour(in)readingeveryevening.我每天晚上花一個(gè)小時(shí)看書(shū)。
Step8Grammar
簡(jiǎn)單句的基本句型
4.主語(yǔ)+謂語(yǔ)（及物動(dòng)詞）+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)+（狀語(yǔ)）
主語(yǔ)謂語(yǔ)間接賓語(yǔ)直接賓語(yǔ)狀語(yǔ)
Hishobbyhasbroughthimenjoyment.
Myfatherboughtmeaverygoodbikeonmybirthday.
5.主語(yǔ)+謂語(yǔ)（及物動(dòng)詞）+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)（+狀語(yǔ)）
主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)狀語(yǔ)
Wecanhelpyoudevelopnewskills.stepbystep.
Idonotwantyoutoworktoohard.
Thenewsmadeeveryonehappy.
6.There+be+主語(yǔ)（+狀語(yǔ)）
Therebe主語(yǔ)狀語(yǔ)
Therearemanybooksinhisschoolbag.
Thereisaverynicecuponthetable.
Step9Writing
Lookatthefollowingsentenceswith“aswellas,suchasandasaresult”.
Aswellastheusualactivities…
…suchassailingandclimbing…
…asaresult,Davidhasbecomeasuccessfulyoungwriter.
2.NowwriteashortpassagecalledMyclassmate’shobby.Useaswellas,suchasorasaresult.Usethefollowingexampletohelpyou.
Somehobbies,forexample,readingandpainting,areveryrelaxing.
Somehobbies,suchasreadingandpainting,areveryrelaxing.
Davidlikeswriting.Healsolikesplayingvolleyball.
Davidlikeswritingaswellasplayingvolleyball.
ManyyoungpeopleloveDavid’sbook,andsohishobbyhasbroughthimsuccess.
ManyyoungpeopleloveDavid’sbook,andasaresult,hishobbyhasbroughthimsuccess.
3.Findoutaboutyourpartner’shobbyandmakenotesinpairs.
Writedownatleastfourquestionstoaskyourpartnerabouthis/herhobbies.Forexample:
Howdidyoulearnyourhobby?
Whendidyoustartit?
Howoftencanyoudoit?
Isitanexpensivehobby?
4.NowwriteashortpassagecalledMyclassmate’shobby.Useaswellas,suchasorasaresult.Usethefollowingexampletohelpyou.
LiKaiismyclassmate.Hishobbyismusic.Heenjoysplayingmusicaswellaslisteningtoit.Hisfavouritemusicbandsare…,suchas…Asaresult,hisbandisnow…
Possibleanswer
MyfriendPaulplayschess.Hisfathertaughthimtoplaywhenhewasonlyfiveyearsold,andasaresult,heisgoodatitnow.Hehasplayedintheschoolteamaswellasinmanycompetitions.Paulisnotjustachessplayer.Healsoenjoysoutdooractivitiessuchaswalkinginthecountrysideandclimbing.
Step10Summary
LetSstalkaboutwhattheyhavelearntinclass.
簡(jiǎn)單句的基本結(jié)構(gòu)。
重點(diǎn)短語(yǔ)
comeoutasaresultgrowasapersonaswellas
bringsb.pleasuresuchas
Step11Exercises
LetthestudentspracticethemainpointsinUnit2.
1.Collectingfanscanhelpyou_____yourinterestsandopenyoureyes.
A.TalkB.write
C.loveD.develop
2.________writing,healsolovessinging.
A.AsB.Aswell
C.AswellasD.With
3.Moyan’sbooks___yesterday,Iwanttobuyone.
A.comeoutB.cameout
C.gooutD.wentout
4.Thefilmbringsus_____andIhopeyoucanenjoyit.
A.successB.pleasureC.interested
Answers:DCBB
Step12中考鏈接
Dosomeexercisesfromtheentranceexamtoseniorhighschools.
—YouhavejoinedtheSingingClub,haven’tyou?
—____.Ilikesinging,butIdon’thaveanytime.
A.Yes.IdoB.No.Idon’t
C.Yes,IhaveD.No,Ihaven’t
2.—Whatdidyoudolastnight?
—I______TVandreadbooks.
A.watchB.watched
C.havewatched
3.—Doyouknowwhotookthestudentstotheoldpeople’shome,Tony?
—Well,Mr.Smith________.
A.tookB.does
C.didD.do
4.Justaminute!Mybrother_____hiscarinthegarden.
A.washesB.iswashing
C.washedD.willwash
Answers:DBCB
Step13Homework
根據(jù)課文內(nèi)容，縮寫(xiě)David’shobbies。
DavidSmithisastudent,oneofhishobbiesiswriting…
Unit3Languageinuse
Knowledgeobjective
Getthestudentstobeabletousethekeyvocabularyandnewwordstheylearninthisunit.
Abilityobjective
Tosummarizeandconsolidatethesimplesentence.
Moralobjective
Tobegladtolistentoothers’hobbiesandtobeactivetotakepartinthegroupactivities.
Tobeabletowritewiththerightsimplesentences.
Throughlistening,speakingandwriting,letstudentspractisethesimplesentence.
PWPmethod,task-basedmethod
Ataperecorder,multimediaandsomepictures
TeachingProcedures:
Step1Revisionandlead-in
LetSslookatthepicturesandanswerthequestionstoreviewwhattheyhavelearnt.
Step2Languagepractice
Tomasterthestructureofthesimplesentence.
1.DavidSmithisastudent.
2.Itcameoutasabookin2012.
3.Davidwroteastoryaboutthelifeofasixteen-year-oldboy.
4.Hobbiescanmakeyougrowasaperson.
5.Iwillshowyoumystampstoo.
6.Therewasawritingclass.
Step3Readthesentencesandpayattentiontotheirstructures.Writenewsentences.
1.Inmysparetime,Iread.
Inmysparetime,I________.
2.Myhobbyisreading.
Myhobby___________________.
3.Mymotherlikesreadingtoo.
_____________________________.
4.Mymotherboughtusalotofbooks.
_____________________________.
5.Readingcanmakeyouclever.
_____________________________.
6.Therearemanyinterestingfactsinbooks.
_________________________________.
Step4Lookandsay
Lookatthepicturecarefully.
Askandanswerthequestionsabouttheactivitiesinit.
①Whichactivitydoyouthinkisthemostinteresting?
②Whichskillsdoyouhave?
③Whichskilldoyouwanttolearnmost?Why?
④Whichskilldoyouthinkwouldbethemostusefulforyoungpeople?
Step5Completethesentenceswiththecorrectformofwordsorexpressionsinthebox.
Readthesentencescarefully.
Usethecorrectformofthewordstofillintheblanks.
activityasaresultcomeoutpleasuresuccess
1.Igetlotsof________frommyhobbies.
2.Ilikedoingoutdoor_________best.
3.IhopeDavidwillgreat_______inthefuture.
4.TheHarryPotterstoriesareverypopular.__________,thewriterofthebooks,J.K.Rowing,hasbecomeveryfamous.
5.Ibuythemagazineswhenthey_________eachmonth.
Step6Completethepassagewiththecorrectformofthewordsandexpressionsinthebox.
Readthepassagecarefully.
Nowcompletethepassagewiththewordsorexpressionsinthebox.
asaresultfanhobbyinterestingmodel
stampsuchastickettidyup
WhenIwas(1)__________myroomyesterday,Ifoundanoldboxofmyfather’s.Hegaveittometwoyearsago.Itwasreally(2)__________todiscoversomethingaboutmyfather’slifeasachild.Heoncetoldmeabouthis(3)________asachild.Hewrotetopeoplefromallovertheworld,andtheysenthimlettersback.(4)__________,hehadabookofinteresting(5)________.Peoplealsogavehimthingsfromdifferentcountries,(6)_________asilk(7)_____fromChina,alittlemodelcarfromGermanyandasmall(8)_______shipfromAustralia.Myfatherevenkeptthe(9)________fromhisfirstfootballmatch.Theboxmademethinkaboutmyhobby.Iwanttokeepmyoldpicturebooksandmagazinesforalongtimetoo.
Step7Writing
1.Putthewordsandexpressionsintheboxesintothecorrectcolumns.
2.Nowmakeatleastfivesentencesaboutyourhobbies.
Forexample:
Myhobbyisswimming.
Swimmingcanmakemestrongandhealthy.
Step8Listening
Listenandcompletethediagram.
Nowlistenagainandanswerthequestions.
Whyisitgoodtohavehobbies?
___________________________________
Step9Listening
ListentoPart7andanswerthequestions.
1.HowoldisSeb?
2.Isitdifficulttocooksomethingtoeatonaboat?
3.WhowouldSebliketogosailingwith?
Step10Reading
Readthepassageandcompletethenotes.
Experiences
Attwelveyearsold,Sebstartedto(1)_______________________.
Atfifteenyearsold,Sebsailed(2)_________________________acrosstheAtlanticOcean.
Feelings
Thebestthingwasseeing(3)_______________________swimmingclosetotheboat.
Theworstpartofthejourneywaswhenheranoutof(4)__________.
Inthefuture,hewouldliketo(5)________________________.
Step11Aroundtheworld
Learnaboutthelivinghistory.
Livinghistory
ApopularhobbyinAmericaandsomeothercountriesistoliveinthewaythatpeoplelivedlongago.Groupsofpeoplefindoutaboutthepast.Attheweekend,theydressintheclotheswhichpeopleworeinthepastandliveinthewaythatpeopledidthen.Theynotonlyenjoytheweekend,butalsolearnalotaboutlifeintheolddays.
Step12Writing
Planyoursurveyonhobbiesingroups.
Decidethequestionsyouwanttoask.
Thinkaboutwhatkindofinformationmightbeinteresting—ifpeopleinthesamefamilyhavethesamehobbies,whichhobbiesyoungpeopleusuallydonotlike,whichhobbiesyourclassmatesalllike,etc.
Lookupnewwords.
Writeyoursurvey.
Makesurethatthesentencesareclearandeasytounderstand.
Askyourteacheroryourclassmatestocheckthesurveywhenyouhavefinished.
Dothesurveywithotherstudents.
Askyourquestionsandmakenotesontheanswers.
Presenttheresultsofyoursurveytotherestoftheclass.
Step13Summary
1.簡(jiǎn)單句的基本句型。
2.做題的思路。
Step14Exercises
DosomeexercisesanddrawtheanswersfromtheSs.
1.IhopeKangkangwillmakegreat_____inthisterm.
A.pleasureB.monthC.success
2.ChinaDaily______everyday,andyoucanbuyiteveryday.
A.comesoutB.goesoutC.printsout
3.Heswimseachday,_____,itmakeshimstrongandhealthy.
A.andB.soC.asaresultD.but
4.Harryisbusytidying______hisroomnow.
A.upB.downC.ofD.over
Answers:CACA
Step15中考鏈接
Dosomeexercisesfromtheentranceexamtoseniorhighschools.
1.--_______filmdoyouprefer,LostinThailandorLifeofPi,Madee?
--LostinThailand.Ilikecomediesbecausetheyoftenmakemelaugh.
A.WhatB.Whatever
C.whoseD.Which
2._______abeautifulcar!I’veneverseenitbefore.
A.WhatB.Which
C.HowD.Whether
3.—Ifeelstressedfromtimetotime.Couldyougivemesomeadvice?
—______sharingyourworrieswithyourparents?
A.don’tyouB.Howaboutyou
C.WhynotD.Wouldyoulike
4.—Jim,_______readbookswhileyouarewalkinginthestreet.It’sverydangerous.
—OK,thankyou.
A.don’tB.doesn’tC.won’tD.can’t
Answers:DACA
Step16Homework
請(qǐng)談一談你的愛(ài)好，以及它給你帶來(lái)的益處。
教案
目的要求：
一、認(rèn)識(shí)魯迅。
了解童年時(shí)魯迅愛(ài)美麗的自然景物，愛(ài)動(dòng)人的民間傳說(shuō)，愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，恭敬學(xué)識(shí)淵博的人，愛(ài)繪畫(huà)，愛(ài)一切新鮮活潑的生活的性格和生活情趣。
理解魯迅在永別故鄉(xiāng)和流離顛沛中，追憶童年生活時(shí)的一種惆悵的失落感。
明白魯迅“夕拾”“朝花”的深刻的批判精神和強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情。
二、學(xué)習(xí)本文依照時(shí)間、空間順序有層次的記敘和生動(dòng)、具體的描寫(xiě)。
三、能夠記敘自己經(jīng)歷的印象深刻的人和事，要求內(nèi)容充實(shí)，增進(jìn)記敘的興趣。
要點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)要點(diǎn)應(yīng)放在第一大段“百草園”。即作家抓住特點(diǎn)寫(xiě)景和寫(xiě)景中確切使用形容詞、動(dòng)詞這一部分。只有深刻體味到在“百草園”這個(gè)自由廣闊的天地里能夠享受到無(wú)窮樂(lè)趣這一點(diǎn)，才能進(jìn)一步理解“三味書(shū)屋”單調(diào)、沉悶、枯燥的生活是怎樣束縛和摧殘著兒童身心健康的發(fā)展的。
難點(diǎn)：
1.弄懂插敘美女蛇的故事的作用，特別是理解插敘后的一段議論的含義。
2.正確理解魯迅對(duì)三味書(shū)屋生活的態(tài)度。
3.理解結(jié)尾的話(huà)。
4.理解行文中敘述口吻的變化。
寫(xiě)作背景
本文的發(fā)表、結(jié)集和寫(xiě)作背景這是一篇回憶性的散文，寫(xiě)于1926年9月18日，最早發(fā)表于同年10月10日《莽原》半月刊第十九期上，副題：《舊事重提之六》，后由作者收入散文集《朝花夕拾》。
從當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治形勢(shì)看，我國(guó)正處在第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)高潮時(shí)期，國(guó)共合作的國(guó)民革命軍順利北伐，沖擊著北洋軍閥的統(tǒng)治。另一方面，封建軍閥和帝國(guó)主義勢(shì)力加緊迫害革命力量，斗爭(zhēng)很尖銳。無(wú)論是在1924年的女師大事件中，還是1926年發(fā)生的“三·一八”慘案中，魯迅先生始終堅(jiān)定地站在愛(ài)國(guó)青年學(xué)生一邊，站在斗爭(zhēng)的最前列，寫(xiě)下了《紀(jì)念劉和珍君》、《無(wú)花的薔薇之二》、《死地》、《可慘與可笑》等一系列文章，與反動(dòng)勢(shì)力進(jìn)行了毫不妥協(xié)的戰(zhàn)斗。當(dāng)然，這也就更加觸怒了封建軍閥，而被誣陷，被通緝。為了安全起見(jiàn)，魯迅先生在許壽裳等友人的敦促和幫助下，先是暫避在西城錦什坊的莽原社里，后又輾轉(zhuǎn)住進(jìn)幾家外國(guó)醫(yī)院，最后于9月初到達(dá)廈門(mén)，經(jīng)林語(yǔ)堂推薦，在廈門(mén)大學(xué)國(guó)文系任教。
魯迅在廈大僅一百三十多天的日子里，一方面為革命風(fēng)暴在南方的興起而歡欣鼓舞，正如9月14日給正在廣州的許廣平的信中所說(shuō)；”此地北伐順利的消息也甚多，極快人意?！?br> 可是，另一方面，魯迅不久就發(fā)現(xiàn)，廈門(mén)也骨子里和北京沒(méi)有什么兩樣，“沉沉如死”。廈大校長(zhǎng)兼國(guó)學(xué)院院長(zhǎng)林文慶，是個(gè)頑固守舊分子，他使廈大彌散著尊孔復(fù)古的空氣，令人窒息。林文慶與跟蹤魯迅而來(lái)的“現(xiàn)代評(píng)論派”分子串通起來(lái)，以種種卑劣手段排擠魯迅。魯迅此時(shí)又陷入渴望戰(zhàn)斗而不可得的新的孤寂與苦悶之中，于是，對(duì)于往事的回憶便開(kāi)始在他心中醞釀了，這正如《故事新編·序言》中所說(shuō)：“直到1926年的秋天，一個(gè)人住在廈門(mén)的石屋里，對(duì)著大海，翻著古書(shū)，四近無(wú)生人氣，心里空空洞洞?！薄斑@時(shí)我不愿想到目前，于是回憶在心中出土了”?！冻ㄏκ啊沸∫羞€有如下說(shuō)明：“……這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》，我還替他改了一個(gè)名稱(chēng)：《朝花夕拾》?！薄斑@十篇就是從記憶中抄出來(lái)的，……后五篇卻在廈門(mén)大學(xué)的圖書(shū)館的樓上，已經(jīng)是被學(xué)者擠出集團(tuán)之后了?！薄俺ā?，即清晨帶露珠、色香“自然要好得多”的鮮花，指魯迅青少年時(shí)的事；“夕拾”，是說(shuō)直到中年以后才在回憶中把它們寫(xiě)出來(lái)
借以慰藉“夕時(shí)”“離奇和蕪雜”的心情。
魯迅在廈大期間寫(xiě)的后五篇回憶性散文是：《從百草園到三味書(shū)屋》、《父親的病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛(ài)農(nóng)》；此前在北京期間寫(xiě)的前五篇回憶性散文有：《狗·貓·鼠》、《阿長(zhǎng)與?山海經(jīng)?》、《二十四孝圖》、《五猖會(huì)》、《無(wú)?！??！冻ㄏκ啊分械纳⑽?，形式多樣，筆法靈活，抒情之中見(jiàn)諷刺，敘述之中顯深意，嚴(yán)肅的內(nèi)蘊(yùn)常以幽默詼諧的語(yǔ)言出之，構(gòu)成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
段落大意
百草園和三味書(shū)屋是魯迅童年生活過(guò)的兩個(gè)地方。閱讀時(shí)抓住地點(diǎn)的變化可將全文分為兩部分。每部分又可按時(shí)間和事情的不同分為幾層。
全文可分兩部分。
第一部分（1—8段）：回憶百草園的有趣生活。又可分四層。
一層（1段）：總的介紹百草園情況。點(diǎn)出是“我的樂(lè)園”，充滿(mǎn)留戀之情。
二層（2段）：寫(xiě)熱天百草園充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè)趣。
三層（3—6段）：寫(xiě)長(zhǎng)媽媽講的美女蛇故事及“我”的感慨。
四層（7—8段）：寫(xiě)冬天百草園雪地捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣。
第二部分（9段—結(jié)束）：回憶在三味書(shū)屋讀書(shū)的經(jīng)歷?？煞治鍖?。
一層（9段）：是過(guò)渡段，告別百草園去書(shū)塾讀書(shū)。
二層（10—11段）：寫(xiě)入學(xué)的情形。介紹了書(shū)屋和先生。
三層（12—16段）寫(xiě)不準(zhǔn)提課外的問(wèn)題。
四層（17—20段）：寫(xiě)不準(zhǔn)去后園玩。
五層（21—24段）：寫(xiě)師生讀書(shū)的可笑情景“我”趁先生讀書(shū)入神時(shí)畫(huà)畫(huà)兒。
主題思想
作者通過(guò)在百草園和三味書(shū)屋截然不同的生活描寫(xiě)，表現(xiàn)了少
，年兒童熱愛(ài)大自然，探求各種知識(shí)的廣泛的生活興趣，并揭露批判了束縛兒童身心健康發(fā)展的封建教育。
寫(xiě)作特點(diǎn)
課文說(shuō)的是“我家”后面的一個(gè)“很大的園”，里面植物、動(dòng)物很多，在童年魯迅來(lái)說(shuō)，有趣的事情很多，如果不能按照一定的時(shí)間空間順序來(lái)安排材料，勢(shì)必寫(xiě)得雜亂無(wú)章，百草園為什么說(shuō)是“樂(lè)園”，讀者也就很難從記敘中獲得清晰的感受了。
本文采取了由遠(yuǎn)及近、由高到低、從靜到動(dòng)、先夏后冬的順序，對(duì)百草園的景物作了有層次的描述。先寫(xiě)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)的、粗線(xiàn)條的景物，如菜畦、皂莢樹(shù)、鳴蟬，再寫(xiě)身邊、腳下、眼前的景物，如斑蝥、何首烏根、覆盆子果實(shí)；先寫(xiě)靜止的，如石井欄，再寫(xiě)動(dòng)態(tài)的，如叫天子；先寫(xiě)生機(jī)勃勃的夏季，再寫(xiě)別有情趣的冬季。又如作者對(duì)捕鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)的記敘，雖然僅僅用了兩個(gè)句子共100個(gè)字，但寫(xiě)得很細(xì)致，很有層次。第一句，簡(jiǎn)潔交代了冬季捕鳥(niǎo)的條件。第二句，著重寫(xiě)捕鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)。這之中，又是先寫(xiě)捕前必要的準(zhǔn)備，創(chuàng)造招鳥(niǎo)環(huán)境和確保來(lái)鳥(niǎo)落網(wǎng)的可能，強(qiáng)調(diào)要先露出一塊地面再撒些秕谷，支棒要短，竹篩大而多孔，繩長(zhǎng)，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)后再猛然一拉。最后說(shuō)明，只要掌握好以上要領(lǐng)，罩住鳥(niǎo)是不成問(wèn)題的。這一小段記敘，語(yǔ)序順正而嚴(yán)格，絕不能任意調(diào)換。
文章像是一位精明熱心的導(dǎo)游，引導(dǎo)我們對(duì)百草園的環(huán)境和童年時(shí)代魯迅在這里充滿(mǎn)情趣的活動(dòng)，一步步地有了深切的了解。
全文前寫(xiě)百草園，后寫(xiě)三味書(shū)屋。就局部而言，寫(xiě)百草園含三大塊內(nèi)容：夏天的百草園、美女蛇的傳說(shuō)、冬天的百草園。寫(xiě)三味書(shū)屋，先寫(xiě)三味書(shū)屋座落的位置及格局陳設(shè)，寫(xiě)第一次行禮、第二次行禮，插敘“怪哉”蟲(chóng)的傳說(shuō)，后寫(xiě)讀書(shū)生活（讀書(shū)、習(xí)字、對(duì)課），寫(xiě)溜到后園里玩耍，再寫(xiě)師生朗讀，寫(xiě)孩子們偷偷在課堂上做戲、描繡像。作者就是這樣，把一幅幅生活圖畫(huà)展現(xiàn)在我們面前。
這一幅幅畫(huà)面，按照作者的思路，是有其內(nèi)在聯(lián)系排列在一起
的。這種聯(lián)系主要表現(xiàn)為內(nèi)容上合乎邏輯、順乎情理的承前啟后，同時(shí)作為一篇好文章，在形式上也要求有相應(yīng)的過(guò)渡文字，起到結(jié)構(gòu)全文的粘合劑的作用。
文章第一段，以回憶的口吻，簡(jiǎn)潔概括介紹百草園的位置、規(guī)模、名稱(chēng)、變遷、景觀，特別點(diǎn)出“那時(shí)卻是我的樂(lè)園”。那么，“樂(lè)”在何處呢？帶出下文。第二段寫(xiě)樂(lè)在夏季。第三段，由“長(zhǎng)的草”不去，因?yàn)橄鄠饔小俺嗑毶摺?，為下段?xiě)美女蛇搭了“橋”。第四、五段正好寫(xiě)樂(lè)在關(guān)于美女蛇的奇妙傳說(shuō)。這傳說(shuō)寫(xiě)完，第六段稍加議論，作為前面的收束。第七段，以“冬天的百草園比較的無(wú)味”一句起步。關(guān)鍵是“比較”二字，跟誰(shuí)比呢？顯然，是跟剛剛寫(xiě)完的夏天的百草園比。于是第七、八段寫(xiě)雪地捕鳥(niǎo)之樂(lè)。一直到第九段將被送進(jìn)書(shū)塾而無(wú)限留戀地告別百草園一蟲(chóng)一鳥(niǎo)，一草一木，幾行動(dòng)人的抒情，完成轉(zhuǎn)而記敘三味書(shū)屋生活的過(guò)渡。
作業(yè)練習(xí)
1.選出下面字形、讀音完全正確的一項(xiàng)：
A.竹篩ｚｈúｓāｉ簽賞ｊｉàｎｓｈǎｎｇ
繡像ｘｉùｘｉàｎｇ
B.菜畦ｃàｉｗā淵博ｙｕ?。睿猕?br> 腦髓ｎǎｏｓｕí
C.確鑿ｑｕèｚáｏ盔甲ｈｕīｊｉǎ
蟬銳ｃｈáｎｔｕì
D.秕谷ｂǐｇǔ錫箔ｘīｂó倜儻ｔìｔǎｎｇ
2.選出下面加黑字注音、解釋不全對(duì)的一項(xiàng)：
A.人跡罕至（ｈàｎ稀少）
人聲鼎沸（ｆèｉ水開(kāi)）
B.拗過(guò)去（ǎｏ用力彎曲）
斂在盒里（ｌｉǎｎ放）
C.攢成小球（ｃｕáｎ湊在一塊）
高枕而臥（ｗò睡）
D.總而言之（ｙáｎ說(shuō)）
無(wú)處覓食（ｍì尋找）
3.選出下面全是形聲字的一項(xiàng)：
A.擁腫輕捷木蓮珊瑚
B.機(jī)關(guān)斑蝥消釋戒尺
C.和藹紳士宿儒方正
D.油蛉蟋蟀蓮房彈琴
4.選出下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)：
A.魯迅原名周樹(shù)人，浙江紹興市人，是我國(guó)現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家。
B.本文選自魯迅的《朝花夕拾》，是一篇回憶童年生活的小說(shuō)。
C.本文表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然，喜歡自由快樂(lè)生活的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿(mǎn)。
D.“三味書(shū)屋”不是“我”的樂(lè)園，但其中也不乏樂(lè)趣，如大家放開(kāi)喉嚨讀書(shū)的情形以及到后園去折梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。
5.“三味書(shū)屋”的先生是一位學(xué)問(wèn)淵博的老者，文中魯迅對(duì)他的看法是：
A.他挫傷了學(xué)生的求知欲，魯迅很討厭他。
B.他對(duì)魯迅很?chē)?yán)厲，魯迅認(rèn)為這束縛了兒童的身心發(fā)展，所以對(duì)他很不滿(mǎn)。
C.他沒(méi)有多少真才實(shí)學(xué)，只是常讀些令學(xué)生難懂的文章，魯迅覺(jué)得他很可笑。
D.他很博學(xué)，對(duì)學(xué)生又有一些開(kāi)明的思想，魯迅對(duì)他很恭敬。
6.文章在寫(xiě)百草園時(shí)插入了美女蛇的故事，選出下面分析正確的一項(xiàng)：
A.這個(gè)故事是長(zhǎng)媽媽講的，目的是使魯迅懂得做人之險(xiǎn)。
B.這個(gè)故事是長(zhǎng)媽媽講的，它表明了勞動(dòng)人民的智慧。
C.這個(gè)故事給百草園增添了神秘感，也給這個(gè)兒童樂(lè)園增添了情趣。
D.這是一個(gè)迷信故事，魯迅有力地批判了長(zhǎng)媽媽的迷信思想。
閱讀文段，回答7—8題。
掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹篩來(lái)，下面些秕谷，棒上一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到
竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。
7.選擇最準(zhǔn)確的動(dòng)詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.撐放系拉B.支撒
