小學(xué)五年級英語教案

八年級英語上冊B層導(dǎo)學(xué)案（新標(biāo)準(zhǔn)）。

八年級英語學(xué)科B層講學(xué)稿（No.16）

課題：Module3Journeytospace

Unit1Hasitarrivedyet?(第2課時)

班級：學(xué)生姓名：使用時間：

1、基礎(chǔ)目標(biāo)：能流利朗讀本課的對話,并掌握知識點(diǎn)。

2、發(fā)展目標(biāo)：能夠運(yùn)用現(xiàn)在完成時描述人類已經(jīng)實(shí)施的太空探索，正確使用already，just,yet。

3、拓展目標(biāo)：區(qū)分havegoneto/havebeento與havebeenin的用法。

1、掌握already,just,yet在現(xiàn)在完成時中的正確運(yùn)用。

2、理解并掌握語言點(diǎn)。

能區(qū)分havegone與havebeen的用法。

Preview（預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)）：

1、認(rèn)真拼讀上節(jié)課新學(xué)的單詞，與同桌互相聽寫。

2、認(rèn)真閱讀課文對話，然后將下列短語和句子補(bǔ)全完整。

1）the________of……的模型

2）________________太空站

3）the________news最新的消息

4）________thenews上新聞

5）space________航天飛機(jī)

6）________________因公，公事

7）Whatareyou________________?你在干什么呢？

3、用already,just或never,yet完成句子。

注意：already,just多用于_____句中，yet,never多用于____________句中。

1)Ihavebeentomanybigcities,butIhave______beentoShanghai.

2)Mostofushave________finishedourcompositions.

3)Havetheytakendowntheoldpictures______?No,not_________.

4)Hehas_______visitedBeijingtwice.

5)Ihave______heardthenews.Iknowit.

Step1Feedbackonthepreview

1、討論解決預(yù)習(xí)中存在的問題（師生互問探討）。

2、聽寫新學(xué)單詞，并找若干同學(xué)朗讀課文對話。

Step2Readingdrills

1.ListenandreadthedialogueloudlyandthendoActivity5.

2.Understandthedialogueandmakesomenotes.

3.Dothefollowingexercises.

1)have(has)beento/have(has)goneto

We____________________Qingdaomanytimes.

Mybrotherisn’tinatthemoment.He___________________Qingdao.

2)see/look/watch/read

Don’t________inthesun.It’sbadforyoureyes.

It’sdarkhere.Ican’t________anything.

Don’t________TVtoomuch.

_________attheblackboardnow!

3)hear/listen

I________carefully,butI________nothingjustnow.

4)bring/take

Canyou________thebookawayand________acupofteatomeplease?

5)discover/find

Ican’t________myglassesanywhere.Haveyoueverseenthem?

IknowColumbus（哥倫布）________America.[句怡美 JyM1.com]

Step3Exercises

1、單項(xiàng)選擇。

1)Whereismypen?I_________itherebutnowIcantfindit．

A．putB．havejustputC．wasputtingD．hasjustput

2)—HasntBettycomeyet?

　—No,andI____forherfornearly2hours.

　A.waitB.waited

C.havewaitedD.hadwaited

3)Mye-mail______toyoulastnight.Haveyoureceivedit____?

A.sent;yetB.issent;already

C.wassent;yet

4)—Whereismylittledog?

—It____thebackofthehouse.

A.hasgonetoB.hadgoneto

C.hasbeentoD.hadbeento

2、翻譯：

1)我們已經(jīng)到達(dá)上海。

We__________________Shanghai.

2)他剛剛做完這個模型。

He____________thismodel.

3)你曾經(jīng)去過杭州嗎？是的。

_____you___________Hangzhou?

Yes,I_____.

4)他們聽說過這個最近的新聞嗎？

Havethey___________________?

5）他母親去了北京出差。

Hismother__________Beijing___________.

6）宇航員還沒在火星上發(fā)現(xiàn)生命。

Astronauts___________________onMars___.

7）這個女孩在干什么？

What__thisgirl_____?

8）我花了兩天時間到達(dá)這里。

Ithas_____me_____________there.

1.ReadthedialogueofActivity3andtrytorecitethem.

2.Finishtheexercisesofpreviewinthenextpaper.

（本節(jié)課不懂之處）

精選閱讀

八年級英語上冊C層導(dǎo)學(xué)案（外研版）

八年級英語學(xué)科C層講學(xué)稿（No.54）

課題：Module9Animalsindanger

Unit1Weneedtoprotectanimals(2課時)

班級：學(xué)生姓名：使用時間：

1、知識目標(biāo)：

（1）會讀、會寫本課的新詞匯和短語；能正確朗讀本課的對話。

（2）能在日常交際中應(yīng)用粗體的單詞。

2、能力目標(biāo)：

能夠讀懂關(guān)于保護(hù)動物的一些簡單的英語文章。

3、情感目標(biāo)：

初步了解我國瀕危動物的情況，激發(fā)起學(xué)生保護(hù)動物的責(zé)任感

4、學(xué)習(xí)策略：

利用本課的圖片及幻燈片（非語言信息）理解學(xué)習(xí)任務(wù)或課文的主題；愿

意與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)本課的體會。

5、文化意識：

了解常見動物在我國的文化涵義。

1、能夠正確掌握本課所學(xué)的新單詞及詞組：dangerprotectorangecousin

brownreservemadsurprisingkillhardawaydirtyawfulpeace

rareexamplenaturesurprisedfindout

2、能夠初步掌握動詞不定式的一些用法

動詞不定式的用法

Preview（預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)）：

1、預(yù)習(xí)課本186和187頁標(biāo)有（72）(73)的單詞，試著拼讀并掌握拼寫和中文意思。

2、自己嘗試把72面的對話翻譯成漢語，并且把你認(rèn)為不懂的地方劃下來。

3、寫出你所知道的動物的名稱以及它們的顏色，用英語把它們寫出來，至少六個。

_____________________________________________

______________________________________________

_______________________________________________

Step1Feedbackonthepreview

討論解決預(yù)習(xí)中存在的問題（師生互問探討）。

Step2Keyvocabulary

Readthenewwordsaftertheteacher,thenreadtogether,trytoknowthemeaningofthesewordsinclass.

Step3.GuessingGame

Lookatthepictures,anddoaguessinggame.

Step4.Listenandanswerthequestions.

ListentothetapeofPart2,answerthetwoquestions.

1.Whichanimalsaretheytalkingabout?

2.Whichanimalsareindanger?

Step5.Listenandread.

Listentothetapeonce,andanswerthequestions.

1.Whatistheconversationabout?

__________________________________________________________

2.Whydosomepeoplekillwhalesandelephants?

__________________________________________________________

Readthedialoguebythemselvesandanswerthequestions.

1.Whendoyouthinkthisconversationhappens?

_______________________________________________________

2.HasSallyeverseenthepandasbefore?

_______________________________________________________

3.Whydosomepeoplekillwhalesorelephants?

_________________________________________________________

4.Whathappenswhenthevillagesandfarmsgrowbigger?

_________________________________________________________

5.Whohasmadethewatertoodirtytodrink?

_________________________________________________________

Readthedialogueagainthencompletethesentenceswiththecorrectformofthewordsandexpressionsinthebox.(Part5,Page73)

Step6.Explainsomelanguagepoints.

Step7.ReadandPractice

Readthedialoguebythemselves,thenreadinpairs.Trytoreadasfluentlyastheycan.

Step8.Exercises.

I.翻譯下列詞組。

1.使我憤怒_________________.

2.瀕危動物________________

3.究竟，到底_________________

4.找出__________________________

5.做某事很激動_________________________

6.使…變臟_______________________

7.在和平中________________________

8.決定不做某事_____________________.

III.單項(xiàng)選擇

1.It’sinteresting_____thisgame.

A.playB.toplay

C.playingD.played

2.___isreallyhard____themto

climbthemount.

A.This,toB.This,for

C.It,forD.It,to

3.Weneed____thehouseworkat

weekends.

A.todoB.doingC.doD.does

Step9.Summary

歸納本課出現(xiàn)的動詞不定式。

（本節(jié)課不懂之處）

八年級英語上冊全冊A層導(dǎo)學(xué)案（外研版）

課題：Module1HowtolearnEnglish

Unit1Trynottotranslateeveryword(P1)

班級：學(xué)生姓名：使用時間

：

1.基礎(chǔ)目標(biāo)：掌握如何學(xué)好英語的幾種方法，讓學(xué)生敢于開口講英語

2.發(fā)展目標(biāo)：初步掌握聽說讀寫英語的有關(guān)單詞及句子

3.拓展目標(biāo)：能用自己的話講出學(xué)好英語的方法

本節(jié)課是第一堂課，因此重點(diǎn)要放在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及教授給學(xué)生一些學(xué)習(xí)英語的簡單方法，并提出一些學(xué)習(xí)要求

讓學(xué)生對老師所教科目感興趣，對英語充滿信心

Thinkitover:What’syourgoodmethodsoflearningEnglish?

Step1.Self-introduction

Step2.Askandanswer

Asksomequestionsofstudents’summerholiday.

(Whatdidyoudoinyoursummerholiday?

DidyoulearnEnglish?

Throughoneyear’slearning,whatisyourexperienceoflearningEnglish,canyousaysomeofthem?)

Step3.Activities

Learningdifficultpoints:_______________________________________

___________________________________________

___________________________________________

Howtosolvethem?________________________________________________

_________________________________________________

Step4:Conclusion

TheimportanceoflearningEnglsih(someexamples)

HowtolearnEnglish?

Step5:SeeavideoofhowtolearnEnglish.

Step6:Learningsomenewwords.

回想本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，你學(xué)到了哪些？你還有什么疑問？

新標(biāo)準(zhǔn)八年級上冊第17課《內(nèi)戰(zhàn)烽火》

教案課件是老師不可缺少的課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“新標(biāo)準(zhǔn)八年級上冊第17課《內(nèi)戰(zhàn)烽火》”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

1.知識、能力：

美帝國主義支持國民黨陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，重慶談判，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，劉鄧大軍挺進(jìn)大別山。

培養(yǎng)學(xué)生識別圖畫的基本技能，初步具備通過圖畫獲取知識、處理信息的能力，形成用圖畫的形式陳述歷史問題的能力。

2.情感、態(tài)度、價值觀：

通過了解中國共產(chǎn)黨為爭取和平、民主與國民黨反動派的專制、獨(dú)裁進(jìn)行斗爭的史實(shí)，使學(xué)生感知和平民主來之不易，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)和平民主的自覺性，并增強(qiáng)對黨的熱愛之情。

通過感知在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，人民解放軍為推翻國民黨的獨(dú)裁統(tǒng)治，歷盡艱辛、英勇作戰(zhàn)、不畏犧牲的精神，使學(xué)生確立進(jìn)取的人生態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志。

重慶談判，挺進(jìn)大別山。

挺進(jìn)大別山。

指導(dǎo)學(xué)生收集美蔣勾結(jié)，陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的資料。

引導(dǎo)學(xué)生識別圖片，使學(xué)生通過圖畫獲取歷史知識信息，用圖畫的形成陳述歷史問題。

多媒體、課件制作、圖片。

一、情境導(dǎo)入

（旁白）：這里是新華社人民廣播電臺，這里是新華社人民廣播電臺，有重要消息宣告：今天，是1945年8月15日，在中國人民和世界反法西斯力量的沉重打擊下，日本天皇被迫宣布無條件投降。八年抗戰(zhàn)，中國人民終于取得了偉大勝利。

抗戰(zhàn)勝利后，中國仍面臨著兩種命運(yùn)、兩個前途的決戰(zhàn)。

教師出示：第17課　內(nèi)戰(zhàn)烽火

二、演繹歷史

情境一

（旁白）：1945年8月，陜北延安。

學(xué)生（周恩來）：主席，這里有兩份急電。一份是我地下黨竊獲的情報(bào)，國民黨在美帝國主義的積極支持下，正把大批軍隊(duì)從大西北、大西南運(yùn)往東北、華北、華中各地，搶奪抗戰(zhàn)勝利果實(shí)。（教師出示相關(guān)圖片）

另一份是蔣委員長給我黨中央發(fā)的急電。

學(xué)生（毛澤東接過電報(bào)）：看來蔣委員長再也坐不住了。

（旁白）：

萬急，延安

毛澤東先生勛鑒：

倭寇投降，世界永久和平局面可能實(shí)現(xiàn)，舉凡國際國內(nèi)各種重要問題，亟待解決，特請先生克日惠臨陪都，共同商討，事關(guān)國家大計(jì)，幸勿吝駕，臨電不勝切懸盼之至。

　蔣中正

八月十四日

（旁白）：這是蔣介石邀請毛澤東去重慶商談和平的電報(bào)之一。從字面上看，蔣介石“誠心誠意”，“以國家利益為重”，實(shí)際上真是這樣嗎？毛澤東敢不敢去重慶赴“鴻門宴”？

情境二

地點(diǎn)：國民黨陪都重慶。

時間：1945年8月?！?/p>

人物：《中央日報(bào)》總編陶希圣及其編委。

學(xué)生（陶希圣對其下屬的訓(xùn)話）：我們明知共產(chǎn)黨不會來渝談判，我們要假戲真做，制造空氣。

情境三

地點(diǎn)：國民黨陪都重慶。

時間：1945年8月?！?/p>

人物：《中央日報(bào)》總編陶希圣、陳立夫。

學(xué)生（陶希圣和陳立夫的談話）：用軟的一套手法把共產(chǎn)黨吃掉，談何容易！可是，國內(nèi)有厭戰(zhàn)情緒，國際形勢也不允許中國打內(nèi)戰(zhàn)，一打起來我們更被動，利用談判拖一拖也好。共產(chǎn)黨拒絕談判，我們更有文章好做。

情境四

（旁白）：1945年8月20日、23日，中共中央再次收到蔣介石電邀毛澤東的電報(bào)。

地點(diǎn)：中共中央所在地陜北延安。

時間：1945年8月23日。

人物：毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、任弼時。

學(xué)生（任弼時）：我堅(jiān)決不同意。

學(xué)生（朱德）：這分明是一個“鴻門宴”。

學(xué)生（周恩來）：不去，這中老蔣的下懷。國民黨就會把蓄意制造內(nèi)戰(zhàn)、不愿和談的罪名，強(qiáng)加在我們共產(chǎn)黨頭上。

學(xué)生（劉少奇）：去，我們必須做好去的準(zhǔn)備。

學(xué)生（毛澤東）：抗戰(zhàn)勝利后，全國人民渴望民主、和平，這是大勢所趨。為了盡一切可能爭取國內(nèi)和平，戳穿蔣介石假和平的陰謀，為了更好宣傳我黨的方針政策，為了喚醒廣大人民，我毛澤東愿冒這個險(xiǎn)。

情境五

（旁白）：1945年8月28日新華社重慶電。

1945年8月28日，毛澤東在周恩來、王若飛陪同下飛抵重慶，受到各界人民的歡迎。毛澤東在機(jī)場發(fā)表了書面講話。

學(xué)生（毛澤東）：我們是期盼和平、民主、團(tuán)結(jié)而來；是為了建立獨(dú)立、自由、富強(qiáng)的新中國而來；是為廣交朋友而來。

（旁白）：另據(jù)報(bào)道：重慶各大報(bào)刊在頭版、頭條發(fā)表了重要評論，毛澤東敢冒風(fēng)險(xiǎn)來重慶是“彌天大勇”，“一身系天下安?！?。中共已經(jīng)在政治上占據(jù)了談判的主動權(quán)。

三、合作探究

教師出示：毛澤東等赴重慶談判圖片。

教師提問：你能從圖片中找出毛澤東和周恩來嗎？蔣介石為什么三次電邀毛澤東到重慶進(jìn)行談判？談判最后的結(jié)果如何？

學(xué)生：討論、識圖略。

學(xué)生：為了進(jìn)一步贏得準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)的時間。

學(xué)生：為了欺騙人民。

學(xué)生：為了欺騙世界輿論。

教師：同學(xué)們的分析都有道理。

教師：經(jīng)過40多天驚心動魄的較量，10月10日，國共雙方代表正式簽署《會談紀(jì)要》，也就是著名的《雙十協(xié)定》。但是國民黨始終不承認(rèn)解放區(qū)民主政權(quán)和人民軍隊(duì)的合法地位。1946年6月，蔣介石單方撕毀協(xié)定，進(jìn)攻中原解放區(qū)，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。

教師：播放《中原突圍》片斷。

教師：人民解放軍是如何粉碎國民黨的全面進(jìn)攻的？

學(xué)生：人民解放軍以運(yùn)動戰(zhàn)為主要作戰(zhàn)方法。

學(xué)生：以殲滅敵人的有生力量為作戰(zhàn)方針。

學(xué)生：人民解放軍主動放棄一百多座城市，殲敵70萬，粉碎了國民黨的全面進(jìn)攻。

教師：國民黨全面進(jìn)攻失敗后，不得不重點(diǎn)進(jìn)攻陜甘寧解放區(qū)、山東解放區(qū)。毛澤東率領(lǐng)黨中央和人民解放軍總部轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。

教師：播放《巍巍昆侖》《孟良崮戰(zhàn)役》片斷。

教師：人民解放軍是如何粉碎國民黨重點(diǎn)進(jìn)攻的？

學(xué)生：彭德懷、賀龍率領(lǐng)西北人民解放軍，采用“蘑菇戰(zhàn)術(shù)”同敵人周旋，在5個月中，經(jīng)過青化砭、羊馬河、蟠龍、沙家店等戰(zhàn)役，殲敵3萬多人，從而粉碎了國民黨對陜甘寧解放區(qū)的進(jìn)攻。

學(xué)生：陳毅率領(lǐng)華東人民解放軍，在孟良崮戰(zhàn)役全殲國民黨五大主力之一的整編74師，粉碎國民黨對山東解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻。

教師：1947年6月底，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力，千里躍進(jìn)大別山，揭開了人民解放軍全國性戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。

教師出示：《挺進(jìn)大別山》圖，回答下列問題。

①大別山位于哪幾個省的交界處？請?jiān)趫D中填出正確的省名。

②在圖中畫出晉冀魯豫解放軍主力進(jìn)攻的方向，并說明為什么要選擇這里作為戰(zhàn)略反攻的突破口？

③結(jié)合地圖說說劉鄧大軍挺進(jìn)大別山在當(dāng)時有何重要的戰(zhàn)略意義。

師生：共同小結(jié)本課內(nèi)容。

教師：出示板書。

前奏：重慶談判

爆發(fā)：國民黨進(jìn)攻中原解放區(qū)。

粉碎：國民黨的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻。

進(jìn)攻：劉鄧大軍挺進(jìn)大別山。

四、實(shí)踐創(chuàng)新

1.假如你是當(dāng)時一位有正義感的記者，你將從幾個方面來報(bào)道重慶談判？怎樣讓人了解重慶談判的真相？

（學(xué)生活動略）

2.詩詠比賽。

教師：在風(fēng)雪彌漫的北國，一位偉人，登高望遠(yuǎn)，詩興勃發(fā)。在那恢宏的氣勢里，在壯美的意境中，你能感受到詩人博大的胸懷。她就是重慶談判期間，各界傳誦的不朽歷史名篇──《沁園春·雪》。

學(xué)生：活動比賽。

師生：共同評定優(yōu)勝者。