高中教案教案

Unit3Comicstrip教案。

Unit3Comicstrip教案

學習目標：

1．讀懂文章，了解此次游玩的基本情況。

2復習和拓展有關(guān)世界名勝的知識。

一、預習檢測

1、需要鍛煉6.feelsick

2、美國總統(tǒng)7.ontopoftheEiffelTower

3、玩得開心8.howtomakeahomepage

4、在會議開始時9.arriveatairport

5．名勝10.thewholeafternoon

二、課堂反饋：

()1.TheWhiteHouseisabeautifulbuilding___abiggardenandmanyflowers.

A.haveB.hasC.havingD.with

()2.Itwasawonderfultrip,___________Ilikeditverymuch.

A.butB.andC.orD.∕

()3.Why___________afilmtonight?

A.don’tgotoseeB.notgotoseeC.nottoseeD.don’tyougoingandseeing

()4.It_________me2hourstogettomyofficethismorning.

A.takesB.tookC.spendD.costs

三、課后拓展：

請翻譯下列句子：(10)

1．他們很有可能步行去長城。

It’shighlypossiblethat_____________________________________________

_________

2．從上海到北京有多遠？

___________________________fromShanghaitoBeijing?

3．這座塔看上去就像真的埃及菲爾鐵塔。

Thetower_______________________________________________________________

4．昨天我的好朋友邀請我一起參加他們?nèi)ズ贾莸穆眯小?/p>

Yesterdaymygoodfriend_______________________________________________________________________

Unit3Reading2

學習目標：

1．學會用正確的形容詞描述旅游的感受。

一．短語翻譯。

1．環(huán)繞世界2。到達世界公園[正能量句子 277433.coM]

3．學校旅行4。在開始的時候

5．在校門口6。馬上下車

7．名勝古跡8。全世界

9．金門大橋10。歌舞慶祝游行

11．自學12。做一個主頁

二．用括號內(nèi)合適的詞填空。

1.Thelongtalkmademe____________(boring,bored).

2.ThetriptotheWorldParkisvery______________(boring,bored).

3.Everyonebecame____________(exciting,excited)whentheysawthesuperstar.

4.Thisstory-bookisn’tvery______________.Iamnot_____________init.(interesting,interested,interest).

5.Theseforeignersshowmuch_____________intheplacesof_____________.(interesting,interested,interest)

三．動詞填空。

1.Andy____________(watch)TVeveryevening.

2.Don’ttalkloudly.Thebaby______________(sleep)overthere.

3.Hehasasenseofhumour.Heoftentellsjokes____________(make)us____________(laugh).

4.Welookforwardto____________(see)youattheparty.

5.It’simportant_____________(give)yourpetenoughfoodeveryday.

6.Weweresurprised_____________(hear)thebadnews.

四．句型轉(zhuǎn)換。

1.Myfavouritefoodischicken.(同義句轉(zhuǎn)換)

I_____________chicken______________.

2.Thetriptookusabouttwoandahalfhours.（劃線部分提問）

____________________________________thetrip_____________us?

3.Thetripwasveryboringatthebeginning.(改為感嘆句)

__________________________thetrip____________atthebeginning!

4.Ourclassroomisascleanastheirs.（改為否定句）

Ourclassroom________________________clean__________theirs.

5．Moststudentsinourschoollikeswimming.（同義句轉(zhuǎn)換）

___________________________________studentsinourschoollikeswimming.

相關(guān)知識

Comicstrip

7AUnit5

課題

7AUnit5ComicstripandWelcometotheunit

學習目標

知識目標

介紹適合青少年的普通禮物的有關(guān)詞匯。

能力目標

1.能就購買禮物的話題展開對話。

2.學會一種記憶單詞的有效方法：將單詞歸納整理。

情感目標

能在日常生活中運用語言進行交流為朋友選擇禮物，從而激發(fā)學生學習英語的積極性。

學習重點

能就購買禮物的話題展開對話

學習難點

能就購買禮物的話題展開對話

課前自學

一、在課本74頁和75頁找出并翻譯下面的詞、詞組和句子。

詞：

walletclipalbumsticker

yo-yoideaalready

詞組：

goshoppingbefree

alotofcarrybags

pencilboxcomicbook

musicbook

句型：

1)Iwantyoutogoshoppingwithmetoday.

2)Simon’sbirthdayiscomingup.

3)Doyouhaveanygoodideas?

4)Whatdoyouthink?

請把下面的英語翻譯成漢語。

1）wantsb.todosth

2）goshopping

3）befree

4）comewithme

5）agoodidea

6）needsb.todosth.

7）carryallthebags

8）buysth.forsb.

二、朗讀書本75頁A部分詞匯框內(nèi)的單詞和詞組，不理解或不會讀的單詞可以組內(nèi)合作探討一下，然后完成A部分。

三、朗讀第74頁comicstrip部分的內(nèi)容，可要注意語音語調(diào)哦！

四、“go+動詞-ing的形式”常用于體育活動或娛樂活動，意為“去…”你還能想出類似的短語嗎？

課堂交流展示

（一）合作探究：

1．預習情況交流。將課前準備中的情況與你的同學進行交流。

（二）展示交流：

1.對課前自學中的重要的語言知識點(單詞、短語、句型和語法)在組內(nèi)或班內(nèi)展示。

2.welcometotheunit:

Part1:

Freetalk,askyourpartners’birthdayslikethefollowingmodel

T:Whenisyourbirthday,S1?

S1:____________________.

T:Isityourfavouritefestivalinayear?

S1:____.

T:Why?

S1:BecauseIcan…

T:Whatpresentdoyoulikebest?

S1:Ilike…(page75partA)

Part2:

Usetheconversationasamodelwiththeclassmatesinyourgroup

S1:____________________

S2:____________________

Part3:

Remember（記住）thenamesofthebirthdaypresentsonPage75PartA.

Playagame“Whatpresentdoyoulikebest?”

Tellmethenameofthepresentquickly.

(groupscompetition（競爭）.Firstinthesamegroup,andthenonegrouptoanothertoseewhichgroupisfaster)

practice

Youwanttobuyabirthdaypresentforyourfriend.UseDanielandMillie’sconversationasamodel.Replacetheunderlinedpartswithyourowninformation.

S1:…

S2:…

3.Comicstrip

1)聽錄音，回答下列問題。

a.WhatdoesHobowanttodotoday?

b.DoesHobohavemuchmoney?

c.IsEddiewilling(愿意)togowithHobo?

d.WhydoesHobowantEddietogowithhim?

2)跟錄音機朗讀課文并操練對話。

3）結(jié)合實際，仿照書本Ｐ74頁對話，各組自編一個對話并展示。

課堂達標檢測

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

Hobois______（空閑）onSunday.Hewants______（go）_______（shop）inanewshoppingmall（大賣場）。Hewantstobuy________（許多）thingsbuthecant______（拎）allthebags.Heisaskinghis__________（主人），Eddie,forhelp.“Eddie,please________（come）withme.Ineedyou________（help）me.”ButEddie___________（notwant）togo.

二、句型轉(zhuǎn)換：

1．I’mbusythesedays.(改為同義句)。

I’mthesedays.

2.Youcanbuyhimafootball.（改為同義句）

Youcanbuy.

三、完成下面的句子。

1.Theywantme__________（buy）themsomefruit.

2.Idonthave（some）money.

3.Canyoucomewithme?Ineedyou__________（carry）allthebags.

4.Todaywedonthavetowork,wearef__________now.

5.Wouldyoulike__________(go)_______(run)withus?

6.Theyaregoodstudents.Theyoftenc________waterforthatoldman.

7.Girlsliketowearcolourfulhairc__________.

8.Doyouhaveanygood（idea）？學習感悟：

課題

7Aunit5GoingShopping(ReadingA)

學習目標

知識目標

1.能通過圖片與關(guān)鍵詞來推測單詞的大意，并通過閱讀對語篇內(nèi)容形成正確理解。

2.從對話中了解關(guān)于購物的信息。

能力目標

能夠運用已學知識，描述自己的購物需要

情感目標

熟悉購物用語，培養(yǎng)交際能力

學習重點

在不同的情境下購物。

學習難點

如何將語言知識成為真實、有趣的實踐活動。

課前自學

一、在課本76頁找出下面的詞、詞組和句子。

詞：

shopkeeper__________minute__________cost________

quiteexpensive_______match_______

pretty______________also____________enough_______

something___________high____________wait_________

idea________________discount_________

詞組：

justaminuteNevermind_______________

stickersoftakealook

quiteexpensivemanykindsof

matchsth.gowellwith

lookforfootballcards

句型：

1）CanIhelpyou?

2）WhatcanIdoforyou?

3）I’mlookingfor…

4）Howmuchdo/does…cost?

5)Howmuchis/are…?

6)Thereisadiscounton….

7)I’llbuy….

8)I’lltake….

9)Idon’thaveenoughmoneytobuyheraCDthen.

要求：

1）翻譯上面的詞、詞組和句子。

2）試著大聲朗讀，對不會讀的做標記，然后跟磁帶朗讀。

3）查詞典和有關(guān)資料解釋其意義及用法，舉例句或例題。

根據(jù)要求改寫句子。

1)CanIhelpyou?（同義句）

2)TheCDcostshertenyuan.（同義句）

She__________tenyuan_________theCD.

3)Thesebookscostmeeightyyuan.(對劃線部分提問)

4)Thisteddybearistooexpensiveformetobuy.（同義句）

Idon’t______________money______________thisteddybear.

5)Ittakesme90yuantobuytheskirt.（同義句）

6)Thispairofjeansmatchesherblouseverywell.（同義句）

Theirpairofjeans_____________________herblouse.

二、思考：

（1）詢問價格的幾種方法及區(qū)別

（2）花費的幾種表達方法及區(qū)別

三、完成課本77頁B1部分練習?？纯茨慕M做得又快又對，可以小組討論。

四、快速閱讀第76頁A部分對話，完成課本77頁B2和78頁C部分練習。

課堂交流展示

（一）合作探究：

1．預習情況交流。將課前準備中的情況與你的同學進行交流。

2.小組探討

(1)詢問價格的幾種用法及區(qū)別。

(2)花費的幾種表達方法。

（二）展示交流：

1.對課前自學中的重要的語言知識點(單詞、短語、句型和語法)在組內(nèi)或班內(nèi)展示

2.聽第一個對話然后展示講解課本第77頁B2部分練習。

3.讀第二個對話回答下列問題。

a.Howmuchdothehairclipscost?

b.WhatdoesAmybuyforSandy?

c.DoesAmybuyaCDforSandy?

4.進一步閱讀第76頁A部分的對話回答下列問題。

a.Howmuchmoneyareallthepresents?

b.Whatdothehairclipsmatch?

5.再一次閱讀第76頁A部分的對話

TalkaboutAmy’sshopping.

Atthebeginning,Amywantstobuy________,butthecardsaretooexpensive,soshewantsto____________.

6.小組進行活動，分角色朗讀。然后交換角色，完成每個角色的扮演。

7.試想自己要買鞋，你怎樣和售貨員進行對話，買到自己想要的鞋。

提示：1.鞋的尺寸是38碼。

2.它的顏色是白色。

3.它的價格是50元。

A:_________________________________________________________B:_________________________________________________________

A:_________________________________________________________B:_________________________________________________________A:_________________________________________________________B:_________________________________________________________

課堂達標檢測

一、翻譯下面的詞組

1）lookfor2）不要緊

3）稍等一會兒4）看一看

5）overthere

二、用上面的詞組的適當形式填空:

1.——I’msorry.Idon’thaveanynewcomicbooks.

——___________.

2.——Sandy,comehere,please.

——__________.I’mcoming.

3.Let’s________attheseCDs.

4.——Whatareyoudoing?

——I________somefootballstickersforDaniel.

5.Thetigeris________.

三、用所給的句子完成對話

That’squiteexpensive，I’llbuythem，Justaminute，

canIhelpyou，Howmuchdotheycost，I’dliketobuyapairofshoes
Shopkeeper:Goodmorning,________1___________?

Tom:_______2_________.

Shopkeeper:Whatsizedoyouwant?

Tom:ASize4.Doyouhaveanyblackones?

Shopkeeper:Yes._____3_____.Therearesomeblackshoesoverhere.

Tom:They’renice._______4_______?

Shopkeeper:They‘re280yuan.

Tom:Oh?Really?______5______.

Shopkeeper:Thereisadiscountonlastyear’sshoes.Theymatchyou.

Tom:OK._________6___________.

學習感悟：

課題

7Aunit5GoingShopping(ReadingB)

學習目標

知識目標

進一步理解對話。。

能力目標

熟悉購物用語，并能進行實際應用

情感目標

能夠運用已學知識，進行購物對話，能熟練完成購物任務。

學習重點

實用功能的購物用語，并描述了與購物相關(guān)的不同場景

學習難點

實用功能的購物用語，并描述了與購物相關(guān)的不同場景

課前自學

一、語言點：

1.CanIhelpyou?我能幫你嗎？（你要買什么？）這是營業(yè)員招待客人時經(jīng)常講的話。

在購物時，營業(yè)員還用其他的說法，你知道嗎？

2.Takealook.Theyaregreat.看一看，他們很棒的。

takealook的意思是“看一看，瞧一瞧”，相當于_________________。

3.Howmuchdothecardscost?這些卡片多少錢？

cost“________”其主語只能是_______________。

E.g._________________________這些發(fā)夾5元錢。

Howmuchdothesepotatoescost?=______________________________

＊想一想價格的其它表達方法吧！

_______________________________________________________________________________________________________________________

＊寫出下面這個句子的同義句。

HowmuchdotheCDscost?

________________________________________________________________________________________________________________________

4.That’squiteexpensive.那太昂貴了。

expensive“_______”同義詞___________,反義詞__________,便宜的。

E.g.______________________________這部隨身聽很貴，我不能買。

5.That’sadiscountonlastyear’scards.去年的卡片打折。

discount作名詞解釋為“________”。對某樣東西打折用介詞_______，如：adiscountonbooks。

6.Idon’thaveenoughmoneytobuyheraCDthen.我沒有足夠的錢給她買一個CD。enough在這里用作_________，意思是“__________”，修飾名詞，既可放在________________________。enoughtime/money/energy/time/money/energyenough

E.g.____________________________我們有足夠的時間去做這件事。

enough也可作________，“足夠地，”表示程度，要放在被修飾的形容詞、副詞____。

＊請試著翻譯下面句子：

1.他足夠的聰明能算出這道數(shù)學_____________________________

2.我有足夠的錢買電腦。____________________________________

二、按要求改寫下列句子。

1.Howmuchdoesitcost?(同義句)

?

2.Ihavelittlemoney.Icantbuythebook.（同義句）

Idontmoneythebook.

3.IalsowanttobuyheraCD.(同義句)

IalsowanttoaCDher.

4.Thereisabookinmybag.(同義句)

I_____________________inthebag.

5.TheCDcosts￥20.(對劃線部分提問)

______________________theCDcost?

6.CanIhelpyou?(同義句)

三、根據(jù)漢語完成句子。

1．這件T恤值多少錢？

_____________doestheT-shirt_________?

2．這個鉛筆盒值十五元錢。

Thepencil-box_______￥15.

3．——對不起，我遲到了?！狪amsorryI’m________.

——這次沒關(guān)系?！猒_____________thistime.

4．我每天花四個小時讀書。

I_______fourhours_______________everyday.

四、寫作

提示：李平手持購物清單到王先生店里購物，總共花費120元。

要求：寫一篇英語對話，清單上的所有物品必須購齊。

清單：兩盒面包、三袋牛奶、四瓶果汁、五個蘋果

課堂交流展示

一、預習情況交流。將課前準備中的情況與你的同學進行交流。

二、展示交流

（1）組內(nèi)展示“課前自學中(1、2、3)”。

(2)班內(nèi)展示“課前自學中（1、2、3）”。

（3）閱讀理解：

太太買了許多東西，她想寫個購物單。你能幫她嗎？

A:Goodmorning!WhatcanIhelpyou?

B:Iwantsomevegetables,please.Doyouhaveanycarrots?

A:Yes,theyareveryfresh.

B:Howmucharethey?

A:Threedollarsakilo.

B:Good.Givemehalfakilo.Andhowmucharethepotatoes?

A:Twodollarsakilo.

B:Wouldyougivemeakilo,please?

A:Certainly.Hereyouare.

B:Howmuchisthefish?

A:Eightdollarsakilo.Howmuchdoyouwant?

B:I’dlikeoneandahalfkilos.Doyouhaveanyrice?

A:Thericeistwentydollarsabag.

B:Pleasegivemetwobagsandthreebottlesoforangejuice.

A:Hereyouare.Threebottlesaretwelvedollars.

B:Howmuchisallthat?

A:Letmesee…

Things

Money

Totalcost(總計)要求:

1.快速閱讀這段對話。

2.獨立完成本習題。

3.組內(nèi)合作探討及展示。

4.班內(nèi)展示交流。

（4）找知識點，講解知識點，總結(jié)知識點，復述課文。

（5）集體展示“課前自學中第四題”

課堂達標檢測

一、翻譯下列詞組

1.確信

2.為她買個光盤_________________

3.生日卡片

4.許多種發(fā)夾

5.有足夠多的錢

6.沒關(guān)系

二、根據(jù)句意，選擇正確的詞匯，并用適當形式填空。

cost,discount,expensive,lookfor,

match,nevermind,pretty,takealook

1.Thematch￥400.

2.Theygivea20%onthecakesinthemorning.

3.Theshoesthedresswell.

4.Ibought(買)averyhatyesterday.

5.Lookattheshoes.I’llbuythem.

6.-----I’msorryI’mlate.

-----.

7.Comeand.Theseflowersareverybeautiful.

8.Ican’tfindmynewclip.I’mit.

三、翻譯下列句子。

1．這些手表相當貴，要1000元。

Thesewatchesare___________________.They________1000yuan.

2．看一看這些皮夾子，非常漂亮。

__________________________the______.Theyare______beautiful.

3．每年春節(jié)后這些賀年卡就打折了。

There’sa____________theNewYear’scardsaftertheSpring________.

4．埃米沒有足夠的錢給她的朋友買件禮物。

Amy_______have______________________buyherfriendapresent.學習感悟：

課題

7Aunit5GoingShopping(Vocabulary)

學習目標

知識目標

1.能讀寫相關(guān)詞語

2.認識商品與特定商店的聯(lián)系

能力目標

能理解并運用生詞

情感目標

熟悉購物用語，并能進行實際應用

學習重點

能讀寫相關(guān)詞語

學習難點

認識商品與特定商店的聯(lián)系

課前自學

一、在課本79頁找出并翻譯下面的詞、詞組和句子。

詞：

bookshopsomething

詞組：

clothesshopshoeshop

sportsshoptoyshop

flowershop

begoodfor

electricalshop

differentkindsof

birthdayparty

teddybear

shoppingmall

句型：

Wecanfindsomethinggoodforhiminasportsshop。

IfyouwanttobuyaWalkman，youcangotoanelectricalshop.

要求：

1）翻譯上面的詞、詞組和句子。

2）試著大聲朗讀，對不會讀的做標記，然后跟磁帶朗讀。

3）查詞典和有關(guān)資料解釋其意義及用法，舉例句或例題。

會翻譯下面的單詞和詞組嗎？不會的在書上找找吧！

花店家電商店

玩具熊大賣場

書店隨身聽

服裝店玩具店

超市鞋店

體育用品商店不同種類的

二、比一比看誰知道得多。

Whatshopsdoyouknow?

Listasmanyshopsasyoucan.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

______________________________________________________________

三、完成課本79頁A、B部分

課堂交流展示

一、預習交流，討論預習存在的問題。

二、組內(nèi)展示“課前自學中(1)”

三、班內(nèi)展示“課前自學中(1)”

四、展示“課前自學中(2)”

1.Lookatthepictureonpage88andthenanswerthefollowingquestions.

a.Whatistheshoppingmallcalled?

b.Howmanyfloorsarethereinthemall?

c.Whatshopscanyousee?

1stfloor-______________________;

2ndfloor–__________,_____________,________,__________;

3rdfloor-_________,________,_______,_________;

4thfloor-_____________

2.Practicing（練習）

Part1:LookatthepicturesinPartA,askandanswerquestionslikethis:

A:Whatshopisit?

B:It’sabookshop.

A:Whatcanyoubuyinit?

B:Icanbuyallkindsofbooks.

ThencompletePartA.

Part2:展示“課前自學中(3)B部分

五、小組比賽書寫剛剛所學的有關(guān)購物場所的單詞，組長檢查，看看哪位同學寫的多而正確，他/她就是我們這節(jié)課的“記憶之星”。

課堂達標檢測

一、單詞拼寫

1.Istherean________________(electric)shopinyourtown?

2.Beautifulflowers______________(be)agoodbirthdaypresent.

3.Ihavemanydifferent_____________(kind)ofbooks.

4.Thereisad__________ontheshirt,soit’sverycheap.

5.Wouldyouliketogo_________(shop)withmewhenyouarefree.

6.IlikereadingsoIoftengototheb___________

二、根據(jù)漢語提示完成句子。

1．Arethere________________(各式各樣的書)inthebookshop?

2.(如果我們想打排球)，wecangototheplayground.

3.Youcanseemanychildrenina_______________(玩具店)。

4.__________________(大多數(shù))youngmenlikewearingsportsclothes.

三、寫作

假如你現(xiàn)在在一家購物中心，明天是你表弟的10歲生日，你準備為他買一些禮物。請你給我們做一個介紹吧！

Hello,everybody!I’mshoppinginWenfengShoppingMall.

學習感悟：

課題

7Aunit5GoingShopping(GrammarAandB)

學習目標

知識目標

掌握以下詞匯和短語。

單詞：invite,visit,turn.短語：atthemoment.

能力目標

了解現(xiàn)在進行時的構(gòu)成及使用情況

情感目標

能根據(jù)情境正確使用現(xiàn)在進行時談論正在發(fā)生的事情。

學習重點

了解現(xiàn)在進行時的構(gòu)成及使用情況

學習難點

能根據(jù)情境正確使用現(xiàn)在進行時談論正在發(fā)生的事情。

課前自學

一、仔細朗讀下面幾組句子。

Pleasedontmakesomuchnoise.Imwritingacomposition(作文).

Letssetoff(出發(fā)).Itisn’trainingnow.

Hurryup!Weareallwaitingforyou.

Look!Theyarereadingoverthereunderthetree.

WhereisKate?Sheisreadingintheroom.

Weareworkinginafactorythesedays.

思考：現(xiàn)在進行時的基本用法有哪些？

二、合作探究

1.討論歸納：現(xiàn)在進行時的用法：

2.探究：閱讀書本P80頁及借助有關(guān)資料找出什么時候使用現(xiàn)在進行時。__________________________________________________________

3.Continuoustenseoftheverb“tobe”.

肯定句：主語+be+v.inge.g.Sandyisswimmingnow.

否定句：主語+be+not+v.inge.g._____________________________

一般疑問句：Be+主語+v.ing?e.g._____________________________

回答：Yes，主語+be/No,主語+notbe.e.g._________________________4.操練：舉一些有關(guān)現(xiàn)在進行時的例句。(看誰最棒)_________________________________________________________

_________________________________________________________

5.常與現(xiàn)在進行時連用的時間狀語有些：

三、寫出下列動詞的現(xiàn)在分詞形式

1.walk________2.take_________3.shop_________

4.lie__________5.put_______6.begin_________

7.listen________8.wait_________9.swim_________

四、做課本P80頁A部分習題。

五、獨立完成P81頁部分的對話習題。

課堂交流展示

一）合作探究：

預習情況交流。將課前準備中的情況與你的同學進行交流。

二）展示交流：

1）組內(nèi)展示“課前自學中（1、2、）”。

2)集體展示“課前自學中（1、2）”。老師補充，總結(jié)。

3）游戲。請同學上來表演幾個動作，如寫字、畫畫、散步、跑步、讀書等，然后其他同學兩人一組進行問答練習。例句：

A：Whatishe/shedoing?

B：He/Sheis….

A：Whataretheydoing?

B：Theyare….

4)集體展示“課前自學中（3）”

5)將下列句子改為否定句、一般疑問句并作肯、否定回答。

A.Theyarereadingoverthereunderthetree..

否定句：

一般疑問句：

肯、否定回答：

B.Heiswritinganovel（小說）thesedays.

否定句：

一般疑問句：

肯、否定回答：

5)集體展示“課前自學中（4）”

三）拓展幾個注意點：

A.縮寫形式：isnot=isn’tarenot=aren’t

B.答句主語用詞，肯定回答中代詞和be不能用形式；

C.疑問句中第一人稱改為人稱；

D.肯定句改為否定句，常將and改為。

課堂達標檢測

一、請寫出系列動詞的現(xiàn)在分詞形式。

work______________study_____________chat________________

walk______________come_____________eat_________________

sleeplie______________die_______________

read_____________ask______________go_______________

tell_____________dance_____________swim____________

run_____________start_____________write_____________

二、翻譯下面的詞組。

1、給她的朋友寫一封信_______________________

2、談論______________________

3、想一起去購物_____________________________

4、現(xiàn)在進行時________________

5、現(xiàn)在①__________②__________③___________

④_______________

6、邀請某人做某事__________________________

三、用動詞的正確形式填空.

1)Theteacher__________________(write)ane-mailatthemoment.

2)Look!Somestudents_______________(run)intheplayground.

3)He__________(help)hismotherwiththehouseworkeveryweekend.

4)Thedogs_________(lie)onthegroundnow.

5)There__________(be)somegoodnewsintoday’snewspaper.

6)Listen!Danieltogetherwithhisclassmates____(sing)anEnglishsong.

7)________they_______(talk)underthebigtreenow.

8)What________JimandTom_______(do)atpresent?學習感悟：

課題

7Aunit5GoingShopping(GrammarCandD)

學習目標

知識目標

學習并使用現(xiàn)在進行時，談論現(xiàn)在正在發(fā)生的事情。

能力目標

了解現(xiàn)在進行時的構(gòu)成及使用情況。

情感目標

能根據(jù)情境正確使用現(xiàn)在進行時談論正在發(fā)生的事情，激發(fā)學生學習英語的興趣。

學習重點

了解現(xiàn)在進行時的構(gòu)成及使用情況。

學習難點

能根據(jù)情境正確使用現(xiàn)在進行時談論正在發(fā)生的事情，激發(fā)學生學習英語的

興趣。

課前自學

一、自我檢查是否理解、掌握了現(xiàn)在進行時的概念、構(gòu)成情況、基本句型變化以及現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)則。還有哪些仍然不懂的

二、寫出下列動詞的現(xiàn)在分詞：

shout_______hate________plan________change________carry_______walk_______take________shop________lie_______put_______begin______play________wait_________run_______see_______eat_______swim_______

三、句型轉(zhuǎn)換.

1.Heisreadingacomicbooknow.(按照要求做)

否定句：

一般疑問句：______________________________________

肯定回答：___________________________

否定回答：___________________________

2.Heislookingforthefootballcardsnow.(對劃線部分提問)

__________________________________________________

3.Heislookingforthefootballcardsnow.(對劃線部分提問)

__________________________________________________

4.Heislookingforthefootballcardsnow.(對劃線部分提問)

__________________________________________________

5.DoesMilliehaveawalkeveryday?(用now代替everyday)

________Millie________awalknow?

6.MillieandIareflyingkitesnow.

(改為一般疑問句并作肯定回答)

______MillieandI____________now?Yes,___________

7.Wearehavingsomecolddrinks.

(改為一般疑問句并作否定回答)

____________having_____colddrinks?____,we____

四、完成82頁C部分的練習，請觀看C部分的圖片，獨立完成C部分的練習，然后讀一讀，最后和伙伴輪流交換角色表演對話，閱讀時請注意語音語調(diào)的正確使用。

五、請完成83頁D部分的練習。

六、找出你認為P82-83頁對話及短文中重要短語和句子，寫下來看誰多。

課堂交流展示

一、小組討論預習中存在的問題，老師點撥。

二、Freetalk：師生間用現(xiàn)在進行時問答，復習現(xiàn)在進行時。

三、小組討論總結(jié)現(xiàn)在進行時的構(gòu)成及使用情況“課前自學中（1）”

四、集體展示“課前自學中（2、3）”

五、展示“課前自學中（4、5）”然后組內(nèi)輪流交換角色表演對話，對全班同學做語音語調(diào)的指導，選兩組同學展示表演。

六、展示“課前自學中（6）”。然后把書合上，憑記憶去書寫，看看哪組同學寫得最多。（可到黑板上寫哦?。?p>________________________________________________________________

課堂達標檢測

一、用所給詞的適當形式填空：

1.Look!Someboys_______________(play)footballontheplayground.

2.Listen!Daniel_______________(sing)anEnglishsong.

3.Atthemoment,we_______________(listen)totheteacher.

4.It’s4.30intheafternoon.Thestudents_______________(clean)theclassroom.

5.Mybrother_______________(do)hishomeworknow.

二、句型轉(zhuǎn)換：

1.Heislookingatsomefootballcards.

否定句__________________________________________________

一般疑問句______________________________________________

肯定及否定回答__________________________________________

對劃線部分提問__________________________________________

2.Iamwalkingwithmydoginthepark.

否定句__________________________________________________

一般疑問句______________________________________________

肯定及否定回答__________________________________________

對劃線部分提問__________________________________________學習感悟：課題

7Aunit5GoingShopping(IntegratedSkillsAandB)

學習目標

知識目標

1.理解并識記下列短語：yourssincerely,pocketmoney,…。

2.重點句型：HowoftendoesSimonbuythethingsbelow?

Wewouldalsoliketoraisesomemoneyforthem…。

能力目標

能從所聽所看內(nèi)容中獲取相關(guān)信息，為以后的寫作準備材料。

情感目標

讓學生了解貧困地區(qū)學生的一些學習情況，了解貧困差異，讓學生學會理解和幫助別人。

學習重點

能從所聽所看內(nèi)容中獲取相關(guān)信息，為以后的寫作準備材料。

學習難點

讓學生學會理解和幫助別人。

課前自學

一、在課文中劃出本課的生詞，根據(jù)讀音規(guī)則拼讀、理解并記憶。

1.poor_____________2.area____________3.collect____________

4.notebook_________5.country__________6.rasie_____________

二、翻譯下面重點短語。

1.poorarea________________

2.yourssincerely_______________

3.haveenoughstationery___________________________________

4.callsb.on……_____________________________________

5.rasiemoneyforsb._______________________________________

三、默寫出我們已學的表示頻率的單詞和短語：（看誰默寫的多?。?p>四、根據(jù)句義、首字母或中文提示拼寫單詞。

1.Weareveryp________,butwe’reveryhappy.

2.China,CanadaandAmericaarebigc__________.

3.Alotofkindpeopleoften__________(捐獻)moneytohelpthepoor.

4.The__________(校長)istheheadofaschool.

5.Weoftensay“Yours__________”attheendofaletter.

6.ThechildreninpoorareasinChinadon’thaveenough__________(文具)touse.

課堂交流展示

一、小組討論，老師點撥。

二、組內(nèi)合作，以下列句型進行問答練習，組長記錄本組同學零花錢的用途，并向全班同學展示。

句型:Doyouhaveanypocketmoney?

Howdoyouspendyourpocketmoney?

三、聽錄音，完成84頁A部分的練習，然后組內(nèi)展示。

四、展示“課前自學中（1、2、3、4）”

五、聽錄音，完成84頁B1部分的表格。回答下面的問題。

（組內(nèi)探討、集體展示、核對答案）

a.HowoftendoesSimonbuyCDs/sportsshoes/stationery/T-shirts?

b.Whataboutpoorchildren?

六、閱讀84頁B2部分的材料，回答問題：（集體展示）

(1)Whoneedshelpl?

(2)Whatcanwegivethem?

七、展示85頁的信件填空，訂正答案。朗讀信件。

八、分組討論我們可以想出哪些方法來幫助貧困地區(qū)的孩子，然后每組推薦出一名代表向全班同學展示。

課堂達標檢測

一、翻譯短語：

1．幫助窮人

2．來自貧窮地區(qū)的孩子

3．報紙上的廣告

4．有足夠的文具使用

5．你的真誠的

6.為他們募集錢

二、用所給詞的正確形式填空。

1．Idon’thaveenoughtime______________(go)shoppingwithyou.

2.Weare__________(collect)newpencils,penandrulers.

3.Iwouldlike_______(donate)somemoneyforthem.

4.Theywant__________(buy)twopairsofshoes.

5.Doyouhaveany__________(write)paper?

6.–Howmuch________(be)theshoes?--They’re￥200.

三、補全對話：

A：Hello!Whatareyougoingtodoi________thewinterholidays?

B：Wearegoingtov________apoorareainWestChina.

A：W________areyougoingthere?

B：Wesawareportinthenewspaper.Itsaysmanychildrendon’thavee________stationeryandsomeevencan’tg________toschool.

A：W________areyougoingtodothere?

B：We’lld________somemoneyandsomestationery.Ithinkweshoulds________harder.

A：Youarer________.CanIgowithyou?

B：Let’sa________MrBlacknow.Ithinkhe’llagree.

A：Thankyouverymuch.Let’sgo.學習感悟：

課題

7Aunit5GoingShopping(IntegratedSkillsCandStudyskills)

學習目標

知識目標

1.理解并識記下列短語：apairoffootballboots,try…on,writedown

2.重點句型：Whatsizeareyourfeet?I’masizeeight.

Theyfitverywell.Howmucharethey?That’stooexpensive.Doyouhaveacheaperpair?

能力目標

在一般購物情境下提高學生口頭表達的流利性；利用詞匯樹的形式更快地記憶更多的單詞。

情感目標

學習記憶詞匯的方法，調(diào)動學生學習英語的興趣。

學習重點

利用詞匯樹的形式更快地記憶更多的單詞。

學習難點

利用詞匯樹的形式更快地記憶更多的單詞。

課前自學

一、在課本85頁和86頁找出并翻譯下面的詞、詞組和句子。

詞：

pair_________boot___________size___________fit______________

cheap________jeans___________skirt________grey_____________

詞組：

apairoffootballboots________________try…on_________________

writedown____________________

句型：

1)Whatsizeareyourfeet?

2)I’masizeeight.

3)Theyfitverywell.

4)Howmucharethey?

5)That’stooexpensive.

6)Doyouhaveacheaperpair?

要求：

1）翻譯上面的詞、詞組和句子。

2）試著大聲朗讀，對不會讀的做標記，然后跟磁帶朗讀。

3）查詞典和有關(guān)資料解釋其意義及用法，舉例句或例題。

翻譯詞組：

1．足球靴__________________　2．一雙新鞋

3.八碼____________________4．兩條牛仔褲_______________

5．試穿我的長裙___________6．寫下答案_________________

二、把下列單詞分類：

trainadultautumnbeefbiscuitsbreadcarrotapples

orangeschocolateCokedancerwinterdressneighbour

fishbusgrandpajuicemangomeatspringmooncake

noodleplayersnackstaxitomatowinter

food:

drinks:

vegetables:

fruit:

people:

seasons:

traffic(交通)：

三、在英語學習中你常遇到哪些困難？你在記憶單詞時會遇到什么困難嗎？你有什么好的記憶單詞的方法嗎？

課堂交流展示

一、小組討論預習中存在的問題，老師點撥。

二、合上書本聽85頁C1部分的錄音，回答問題：（集體展示）

（1）WhatsizeareSimon’sfeet?

（2）Howmucharethefootballshoes?　

（3）DoesSimon’smotherthinkit’stooexpensive?三、請用自己的真實信息替換形成新的對話，然后進行展示。

四、組內(nèi)合作，用C2部分的內(nèi)容編新對話，學生表演展示。

五、展示“課前自學中（1-2）”

六、畫一畫詞匯樹：

volleyballpensportrubberbasketball

animalswimstationerymonkeychicken

turkeyrunknifepapersheep七、展示“課前自學中（3）”（組內(nèi)積分制進行比賽）

課堂達標檢測

一、翻譯：

1．I’dliketobuy____________________________(一雙足球鞋)。

2．______________________________(多大尺碼)　areyourfeet?

3．Thispairis________________________________(太貴)。

4．They___________________________________(非常合適)。

5．CouldI_______________________________(試穿這條牛仔褲)。

二、用所給詞的正確形式填空。

1．Itisagoodplace__________(meet)friends.

2.Ilikewatchingafilmbefore___________(go)shopping.

3.Youcaneatdifferentkindsfoodfromdifferent_______（country）.

4.ThesportsshoponHunanRoadisveryeasy__________(find).

5.Theshoppingmallisa________(real)funplacetogo.

6.Themallisreallyfunplace__________(go).

7．Idon’thaveenoughmoney___________(go)shoppingwithyou.

8.Thispairoffootballshoes__________(fit)meverywell.

9.Iwouldlike_______(donate)somemoneyforthem.

10.Whatsizeareyour_________(foot)?

三、完成對話：

Shopkeeper：Hello!Whatareyou________for?

Alice：I’d________tobuyaskirt.

Shopkeeper：What________doyouwant?

Alice：I’masizesix.Ilikethisone.CouldI___it____,please?

Shopkeeper：Yes,ofcourse.

Alice：I’mafraidit’salittlesmaller.CanIhavea____one?

Shopkeeper：OK.What________thisone?

Alice：Well,it________meverywell.I’ll________it.學習感悟：

課題

7Aunit5GoingShopping(Maintask)

學習目標

知識目標

寫一份關(guān)于一家大型購物中心的指南

能力目標

培養(yǎng)學生的語篇意識，了解如何寫文章，包括句式結(jié)構(gòu)、段落和句子連接。

情感目標

利用學生感興趣的話題，讓學生在使用英語的過程中增強自信，激發(fā)學生學習英語的興趣。

學習重點

培養(yǎng)學生如何寫文章，包括句式結(jié)構(gòu)、段落和句子連接。

學習難點

培養(yǎng)學生如何寫文章，包括句式結(jié)構(gòu)、段落和句子連接。

課前自學

一、閱讀87頁A部分，回答下列問題：

1）What’sthenameoftheshoppingmall?

2）Howmanyfloorsarethereinthemall?

3）Whatcanyoudointheshoppingmall?

4）Isiteasytofind?Whyorwhynot?

二、閱讀87頁A部分，然后根據(jù)筆記內(nèi)容完成B部分的練習

三、朗讀P87頁B部分。小組討論概述出短文的段落大意。

四、看P88頁partC的圖片然后回答下面的問題。

1.Whatistheshoppingmallcalled?

2．Howmanyfloorsofshopsarethere?

五、翻譯詞組：

1.好的位置_________________2.公車站點

3.對……有好處_____________4.頂層

5.電腦游戲中心______________6.來自不同國家的食物

六、看88頁C部分圖片，在組內(nèi)對圖片內(nèi)容進行口頭描述這個購物廣場。

課堂交流展示

（一）合作探究：

1．預習情況交流。將課前準備中的情況與你的同學進行交流。

2.小組探討（課前自學中1-4）

（二）展示交流：

(1)組內(nèi)對“課前自學中（1-4）”展示

（2）集體展示“課前自學中（1-6）”

（3）個別同學口頭展示這個購物廣場。

（4）模仿西蒙的筆記，寫出Star購物廣場的筆記，然后根據(jù)筆記內(nèi)容寫出自己的短文。讓一些同學讀出自己的短文，給予評價和鼓勵。

課堂達標檢測

一、用動詞的適當形式填空：

1.It’sseveno’clock.Tom________(watch)TVinthesittingroom.

2.LiLei___________(notdo)hishomeworkeveryday.

3.Where______(be)myshoes,Dad?Sorry,I_______(notknow).

4.Areyougoodat__________(read)maps?

5.Thisbigboxisn’teasy_____________(carry).

6.I’mwaitingforNick__________(play)basketballwithme.

7.Therearesomestudents_________(chat)intheplayground.

8.Myfatheroftenreadsnewspaperafter_______(have)supper.

二、書面表達：

根據(jù)中文提示寫一篇60個單詞左右的短文。

提示：

1、我家附近有一家新開的購物中心，它叫StarShoppingMall。

2、一共有四層，許多分店。

3、一樓是快餐店，二樓有玩具店、電器商店和一個大超級市場。

4、三樓是服裝店，但適合女孩不適合男孩。

5、四樓是書店，里面有各種圖書。

6、這里確實是一個看新鮮事物的好去處。你還可以會見朋友。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________學習感悟：

課題

7Aunit5GoingShopping(Checkout)

學習目標

知識目標

通過字謎游戲復習本單元詞匯，復習現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及其用法

能力目標

能正確使用現(xiàn)在進行時談論正在發(fā)生的事情。

情感目標

讓學生在輕松快樂的環(huán)境中學習英語，并且能從中得到成功感。

學習重點

復習現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及其用法。

學習難點

能正確使用現(xiàn)在進行時談論正在發(fā)生的事情。

課前自學

一、復習現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及其用法。（見導學案45-46課時）

二、復習前面導學案，然后伙伴互助聽寫有關(guān)購物的單詞、短語及句型。

_____________________________________________________________

三、看89頁PartA部分的圖片，回答問題：

1.Where’sthestoryhappening?

2.Aretheremanypeopleinit?

3.What’sthelittlegirldoingnow?Why?

4.Whatistheboydoingnow?

6.Whatishesayingonthephone?

7.Whatdoyouthinkoftheboy?

四、用自己的語言去復述PartA這個故事。

五、在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些常用電話號碼，你能寫出它們嗎？

__________________________________________________________

六、用括號內(nèi)的動詞的適當形式填空。

1.Look!Thechildren_____________(run)intheplayground.

2.It’sfivenow.Mother______________(make)cakesinthekitchen.

3.Listen!Theboy_______________(sing)inthenextroom.

4._________you__________(write)aletteratthemoment?

5._________thechild__________(lie)onthefloornow?

6.Thestudents________________(notsee)afilmrightnow.

7.She______________(notget)readyforherlessonsatthemoment.

8.Sheoften_____________(fly)kitesatweekends.Butnowshe____________(shop)withhermother.

9.—_______theChinesepeople_____(celebrate)Halloweenatpresent?

—No,theyaren’t.They__________(celebrate)SpringFestivaleveryyear.

10.—________she____________(swim)inthelakenow?

—Yes,sheis.Shealways____________(practise)itafterclass.

七、用therebe的適當形式填空：

_________abigcabbageinthekitchen.___________somecarrots,too.Wedon’tneedtobuyanyvegetables.______________someeggsinthebox._____________alsosomechicken,but______________nobeefinthefridge.Wecanbuysomeifyoulike.___________twoboxesofjuiceandfivebottlesofCoke,but___________nomilk.We’dbetterbuysome.Don’tforgetfruit._________someapplesathome._________onlyoneorangeandfourmangoes.Weneedtobuysomemore.

課堂交流展示

一、Freetalk，通過互問復習現(xiàn)在進行時。（展示“課前自學中（1）”）

二、展示“課前自學中（2）”并列在黑板上。

三、組代表對“課前自學中（3-7）”進行展示。

四、集體展示。（“課前自學中（3-7）”）老師點撥。

五、根據(jù)3幅圖片復述故事。（組內(nèi)合作討論，推薦一名展示）

六、完成書89頁B部分習題，并其展示核對答案。

課堂達標檢測

一、用所給詞的適當形式填空：

1.Youcanfindmany__________(Walkman)inthisshop.

2.ChinaandtheUSAarebothbig___________(country).

3.Theshoppingmallisa__________(real)funplacetogo.

4.Let’sgo__________(swim)together.

5.Iwantmyfather_________(buy)anewcomputerforme.

6.Hedoesn’thaveenoughtime_________(finish)hishomework.

7.Canyouhelpme__________(carry)thebigbox?

8.Mumsometimesasksdad_____________(wash)thedishes.

9.Ilikewatchingafilmbefore____________(go)shopping.

10.Thisisagoodplace__________(meet)friends.

二、句型轉(zhuǎn)換.

1.Simonisdoinghishomeworkatthemoment.

（改為一般疑問句并作肯定回答）

Simonhishomeworkatthemoment?Yes,.

2.He’splayingbasketball.(對劃線部分提問)

____________________he__________?

3.Thecoatcosts5dollars.(對劃線部分提問)

___________________________thecoat__________?

4.Sheislookingforanewcoat.(改為否定句)

Sheforanewcoat.

5.HereadsEnglisheveryday.(用atthemoment改寫句子)

He_________________Englishatthemoment.

三、假如你是一位導游（guide），請根據(jù)下列提示介紹一下Moonstarshoppingmall。

提示詞：nearthebusstop,fivefloors,clothesshop,shoeshop,sportsshop,

bookshop,fastfoodrestaurants,computergamescenter…

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

學習感悟：

參考答案

7Aunit5

第41課時

一、句型轉(zhuǎn)換

1.notfree2.Howoftendoesgo3.Whoseis

4.spends,on(doing)5.doesn’tdoany

二、完成下列句子

1.forSimon2.anygoodideas3.iscoming4.Whatdoyouthink?5.Canyouhelpme？6.already三、用所給詞的正確形式填空

1.doesn’thave,tobuy2.iscoming,send3.help,take

4.togo,running5.ideas,going第42課時

一、翻譯下面的詞組

1.lookfor2.Nevermind!3.justaminute4.takealook5.overhere

二、用上面的詞組的適當形式填空

1.Nevermind!2.Justaminute3.takealook4.amlookingfor5.overhere

三、用所給的句子完成對話

1.canIhelpyou2.I’dliketobuyapairofshoes3.Justaminute

4.Howmuchdotheycost5.That’squiteexpensive6.I’llbuythem第43課時

一、翻譯下列詞組

1.besure2.buyaCDforher3.birthdaycards

4.manykindsofhairclips5.haveenoughmoney6.Nevermind

二、根據(jù)句意，選擇正確的詞匯，并用適當形式填空

1.cost2.discount3.match4.expensive5.pretty

6.Nevermind!7.takealook8.lookingfor

三、翻譯下列句子。

1.quiteexpensive,cost2．Takealookatwallets,very3．discounton,Festival

4.doesn’tenoughmoneyto第44課時

一、單詞拼寫

1.electrical2.are3.kinds4.discount5.shopping6.bookshop

二.根據(jù)漢語提示完成句子

1.differerntkindsofbooks2.Ifwewanttoplayvolleyball

3.toyshop4.Most

三、句型轉(zhuǎn)換.

1．Where,can2.what,is3.Can,go4．goeswell第45課時

一、請寫出系列動詞的現(xiàn)在分詞形式。

Working,studying,chatting,walking,coming,eating,sleeping

lying,dyingreading,asking,going,telling,dancing,

swimming,running,starting,writing

二、翻譯下面的詞組。

1、writealettertoherfriend,2、talkabout3、wanttogoshoppingtogether

4、beding5、①atpresent②rightnow③atthemonent④now

6、invitesb.todosth.

三．用動詞的正確形式填空.

1.iswriting2.arerunning3.helps4.issitting5.are

6.isworking7.Aretalking8.aredoing第46課時

一、用所給詞的適當形式填空：

1.areplaying2.issinging3.arelistening4.arecleaning5.isdoing

二、句型轉(zhuǎn)換

1.否定句:Heisn’tlookingatanyatanyfootballcards.

一般疑問句:Ishelookingatanyfootballcards?

肯定及否定回答：Yes,heis./No,heisn’t.

對劃線部分提問:Whatishelookingat?

2.否定句:Iamnotwalkingwithmydoginthepark.

一般疑問句:Areyouwalkingwithyourdoginthepark?

肯定及否定回答：Yes,Iam./No,Iamnot.

對劃線部分提問:Whereareyouwalkingwithyourdog?第47課時

（一）翻譯短語：

1.helpthepoor2.thechildrenfromthepoorarea3.theadinthenewspaper

4.haveenoughstationerytouse5.yourssincerely6.raisemoneyforthem

二、用所給詞的正確形式填空。

1．togo2.collecting3.todonate4.tobuy5.writing6.are

三、補全對話

1.in2.visit3.Why4.enough5.go6.What7.donate

8.study9.right10.ask第48課時

一、翻譯：

1.apairoffootballboots2.Whatsize3.tooexpensive

4.fitverywell5.tryonapairofjeans

二、用所給詞的正確形式填空。

1．tomeet2.going3.countries4.tofind5.really6.togo7．togo8.fits9.todonate10.feet

三、完成對話

1.looking2.like3.size4.try5.on6.bigger7.about8.fits9.take第49課時

一、用動詞的適當形式填空：

1.iswatching2.doesn’tdo3.are,don’tknow4.reading5.tocarry

6.toplay7.chatting8.having

二、書面表達：(略)第50課時

一、用所給詞的適當形式填空：

1.walkmans2.countries3.really4.swimming5.tobuy6.tofinish

7.carry8.towash9.going10.tomeet

二、句型轉(zhuǎn)換.

1.Isdoing,heis2.Whatisdoing3.Howmuchdoescost

4.isn’tlooking5.isreading

三、翻譯句子：

1.Itisagoodplacetostudy.

2.Thereisarestaurantnearmyschool.Itisveryeasytofind.

3.Howmuchisapairofjeans?

8BUnit2Comicstrip教案

Unit3InBeijing教案

為了促進學生掌握上課知識點，老師需要提前準備教案，準備教案課件的時刻到來了。在寫好了教案課件計劃后，新的工作才會如魚得水！你們知道哪些教案課件的范文呢？以下是小編為大家收集的“Unit3InBeijing教案”但愿對您的學習工作帶來幫助。

Unit3InBeijing
一.教學內(nèi)容：
Unit3InBeijingLesson17–Lesson20
1.單詞和短語
（1）restaurantquicklyscaredslowlytaxihardhandagebecomeeasyflyhurtlaughpoorputquietlyworrybreakcarefulpalacePalaceMuseumcamerafilmskysmiletailtodayaddresscornerdaddearmissMr.postcardsendshopstamptoptrulyuseyours
（2）語法
2.近義詞的區(qū)別
3.語言目標
（1）提供幫助及其應答
（2）請允許、許可及其答語
（3）詢問天氣狀況
（4）詢問價格
二.重點、難點分析
1.quickly
（1）副詞，“快地；迅速地”，著重指動作“迅速”地發(fā)生或完成，具有即刻行動，毫不耽擱的意思。修飾動詞或整個句子。其形容詞形式為quick，反義詞形式為slowly。
如：Pleasecomequickly.請快過來。
Hegetsupbefore7o’clockinthemorning,andquicklywasheshishandsandface.
他早上七點前起床，并迅速洗手和臉。
（2）與fast辨析
fast“快的（地）”，既可以作形容詞，又可作副詞，指動作、速度之快。如：
Itoftenrainsandthetreesgrowfast.
經(jīng)常下雨，那些樹木長得很快。
Theclockinourclassroomisfast.
我們班的鐘表快了。
2.Mrs.Li,Danny,JennyandLiMingtakeataxitotheirhotel.
李夫人、丹尼、詹尼和李明坐出租車去賓館。
Takeataxitotheirhotel＝gototheirhotelbytaxi,類似的句型有：
Wewalktoschooleverybay.
＝Wegotoschoolonfooteveryday.我們每天步行去上學。
Theirparentstakeabustowork.
＝Theirparentsgotoworkbybus.他們父母乘公共汽車去上班。
TheyareflyingtoBeijing.
＝TheyaregoingtoBeijingbyair/plane.他們正飛往北京。
另外，rideabiketosomewhere＝gotosomewherebybike,
drivetosomewhere＝gotosomewherebycar等等。
3.Therearetoomanycarsandbuses.
有太多的汽車和公共汽車。
（1）Therebe+某人/某物+某地，表示某事物或人的存在關(guān)系，譯為“某地有某人或某物”。There叫引導詞，在句中不充當任何成分，譯成漢語時，也不必譯出，句中的主語是某人或某物，謂語動詞be要與主語的數(shù)一致。當主語是由兩個或兩個以上的名詞充當時，謂語動詞be要與它相鄰的那個名詞的數(shù)一致。如：
Thereisaschoolnearhere.這附近有一所學校。
Therearesomeboatsonthelake.湖上有一些船。
Thereisapen,twobooksandmanypencilsonthedesk.
桌子上有一支鋼筆，兩本書和許多鉛筆。
（2）toomany和toomuch兩者都表示“太多”的意思，但toomany修飾可數(shù)名詞復數(shù)，toomuch修飾不可數(shù)名詞。too是副詞，意為“太，過分”，修飾many或much,用來加強語氣，表示程度，作狀語。如：
Therearetoomanypeopleonthestreet.街上的人太多。
Hedrinkstoomuchpop.他喝的汽水太多了。
Therearetoomanymistakesinhishomework.
他作業(yè)中的錯誤太多了。
4.HereIcome.
我來了。
該句是倒裝句，原來的語序應該是Icomehere.在英語中，以Here或There開頭的句子一般用倒裝語序，若句子主語是名詞，則主謂構(gòu)成倒裝，稱為完全倒裝句，若句子主語是代詞，則主謂不倒裝，稱為不完全倒裝句。如：
Hereisyourcoat.這是你的上衣。
Theregoesthebell.鈴聲響了。
Therecomesthebus.汽車來了。
Hereheis.他在這兒。
5.laugh
（1）不及物動詞，意為“笑”“因……而發(fā)笑”，一般后面不加賓語。如：
FengGongandNiuQunmakeeveryonelaugh.
馮鞏和牛群能使每個人發(fā)笑。
Helaughsbestwholaughslast.
誰笑在最后，誰笑得最好。
構(gòu)成短語：laughsat嘲笑。如：
Don’tlaughatthepeopleintrouble.
不要嘲笑處于困境中的人。
Everyonelaughsattheoldman’smistake.每個人都嘲笑那個老人的錯誤。
（2）與smile辨析
laugh指一般的“發(fā)笑”或“出聲大笑”，它意味著不但有面部表情，而且還有動作和聲音，多指快樂、高興；也指“微笑”，不笑出聲音，懷好意，善意。如：
Sheneversmiles.她從沒有笑臉。
Wehearthegoodnewsandbegintolaugh.我們聽到這個好消息，都笑了。
6.Iseesomechildrenplaying.我看見一些孩子在玩耍。
see是感官動詞。seesomebodydoingsomething表示“看見某人正在做某事”,強調(diào)動作正在進行，分詞短語作賓語補足語。seesomebodydosomething表示“看見某人做了某事”。強調(diào)動作的全過程，已經(jīng)完成或經(jīng)常性的，省略to的動詞不定式短語作賓語補足語。類似的動詞還有hear,watch,notice（注意）等等。如：
Iseethemplayingfootballontheplayground
我看到他們正在操場上踢足球。
Ioftenseethemplayfootballontheplayground
我經(jīng)常看到他們在操場上踢足球。
Hesawhissoncrossingtheroad.他看見他兒子正在過馬路。
Hesawhissoncrosstheroad.他看見他兒子過了馬路。
7.front
（1）名詞，意為“前面，前部”，反義詞是back（后面，后部）。如：
Thedriversitsinfrontandthepassengerssitbehind.
司機坐在前面，乘客坐在后面。
Therearesometreesinfrontofthehouse.房前有幾棵樹。
注：與front相關(guān)的短語辨析：
atthefrontof指在某個物體本身或范圍之內(nèi)的前部，但是僅指一個點，意思是“在……前部”。如：
I’msittingatthefrontofthebus.我坐在公共汽車前部。
inthefrontof也只在某個物體本身或范圍之內(nèi)的前部，但范圍比atthefrontof要大，意思也是“在……前部”，有時候二者可以互換。如：
ThereisabigTVat/inthefrontofthelivingroom.
起居室里有一臺大電視機。
infrontof一般相對于物體的外部來說，指另外的東西在該物體的前面，意思是“在……前面”。如：
Thereisacarinfrontofthetruck.卡車前有一輛小汽車。
infront單獨使用，很籠統(tǒng)地表示某物某人“在前面”。如：
Thecarisinfront.小汽車在前面。
（2）形容詞，意為“前面的”，反義詞是back（后面的）。如：
Isitinthefrontrow.我坐在前排。
Writeyournameonthefrontcoveroftheexercisebook.
把你的名字寫在練習本前邊的封面上。
8.MayIhelpyoutakeapicture?
我可以幫你拍張照片嗎？
（1）helpsbsth.幫助某人做某事。不定式符號to可以省略，也可以不省略。helpsb后也可接with介詞短語，有時在上下文意思清楚時，與helpsb（to）dosth,意思相似。如：
Youcanhelpmecarrythethings.
＝Y(jié)oucanhelpmewiththethings.你可以幫我拿這些東西。
HeoftenhelpsmetostudyEnglish.
＝HeoftenhelpsmewithmyEnglish.他經(jīng)常幫我學英語。
（2）takeapicture拍照。如：
IwanttotakeapictureatTian’anmenSquare.
我想在天安門廣場照張像。
9.Hebreakshistail!
他摔折了它的尾巴。
break作及物動詞，意為“弄壞，打壞”“折壞”，后接賓語。如：
Whobreaksthewindow?誰打破了窗戶？
Hebreaksthewindow.他把杯子打破了。
break作不及物動詞，意為“壞碎、壞了”或“（天氣）突變”。如:
Thecupbreaks.杯子壞了。
Daybreaks.天亮了。
broken用作形容詞，意為“弄壞了、破碎的”“斷了”。如：
Thecupisbroken.杯子碎了。（指破碎的狀態(tài)）
Abrokenchairisontheground.一把破椅子在地上。
10.Becareful!
當心，當心！
此句為祈使句，用以引起別人的注意。同義詞組有l(wèi)ookout“當心，小心，留神”或takecare“注意，小心”。如：
Becareful!Acariscoming!當心，車來了。
Becareful!Younearlyhitthatchild!小心，你差一點撞到那個小孩！
11.Apostcardhasapictureonit.
明信片上有張圖片。
（1）動詞have有兩種形式，即have和has，意為“有”，表示狀態(tài)，而不表示動作，因此不能用于現(xiàn)在進行時。如：
Ihaveabook.我有一本書。
Aclockhastwohands.鐘有兩個指針。
Wehavetwonewstudents.我們有兩名新來的同學。
have,has的否定形式要借助助動詞do和does,have前面用don’t,has前面用doesn’t,并把has還原為have，如：
Wedon’thavelunchatschool.我們不在學校吃午飯。
Hedoesn’thaveanymoney.他沒有錢。
have和has的一般疑問句形式是在句首加助動詞Do或Does.第三人稱單數(shù)前用了Does后，謂語動詞has要還原為have.如：
Doyouhaveapencilsharpener?你有鉛筆刀嗎?
Yes,Ido./No,Idon’t.是的，我有。/不，我沒有。
Doeshe/shehaveanypostcards？他/她有明信片嗎?
Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.
是的，他/她有。/不，他/她沒有。
have/has結(jié)構(gòu)表示“某人擁有某物/某人或某物屬于某人”,主語是人，其結(jié)構(gòu)為：主語＋have/has+賓語；而Therebe結(jié)構(gòu)表示“某處有（存在）某人或某物”，其結(jié)構(gòu)為：Therebe（am,is,are）+名詞＋地點狀語，如：
IhaveaTVset.我有一臺電視機。
There’saTVsetonthetable.桌上有臺電視機。
Ourvillagehasahospital.
＝There’sahospitalinourvillage.我們村有一家醫(yī)院。
12.Iwanttosendthispostcardtomymumanddad.
我想把這張明信片寄給我的媽媽和爸爸。
（1）sb.wanttodosth某人想干某事，如：
Theywanttoputthethingsinthecar.
他們想把這些東西放進汽車。
HewantstolearnEnglishfromMissLi.
他想跟李老師學英語。
（2）send…to…把……送給/寄給……如：
Myparentssendalettertomeeverymonth.
我父母每月寄給我一封信。
IsendsomeflowerstoourteachersonTeachers’Day.
我在教師節(jié)送給我們老師一些花。
13.Wheredoyouputthestamp?Inthetop,rightcornerofthepostcard.
你把郵票貼哪兒呢？明信片的右上角。
（1）where+一般疑問句語序是詢問地點的特殊疑問句，回答時要用介詞＋地點。如：
Wheredoyouwriteonapostcard?Ontheleft.
你要寫在明信片的哪兒呢？在左邊。
Wheredoyouputtheoranges?Underthetable.
你把桔子放到哪里呢？桌子底下。
（2）top用作名詞，有以下幾種意思：
①頂，頂部，頂端
atthetopofahill在山頂
thetopofone’shead頭頂
②上面，上邊，上部
thetopofshoes鞋面
thetopoftheletter信的上面
③蓋，蓬，頂蓋
thetopofthebuilding大樓頂
abottletop瓶蓋
④居首位的人
Sheisthetopofourschool.她是我們學校最好的學生。