小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)的教案

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)動(dòng)詞的運(yùn)用。

相關(guān)知識(shí)

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)MyFavoriteSchoolSubject教案

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)MyFavoriteSchoolSubject教案

MyFavoriteSchoolSubject教案Unit2MyFavoriteSchoolSubjectLesson9:Don’tbelateforclassTeachingaim:掌握詞匯及短語(yǔ)：subject,art,hope,show,sometimes,start,hurry,late,b

MyFavoriteSchoolSubject教案

Unit2MyFavoriteSchoolSubject

Lesson9:Don’tbelateforclass

Teachingaim:

掌握詞匯及短語(yǔ)：subject,art,hope,show,sometimes,start,hurry,late,begoodat,belatefor

識(shí)別詞匯及短語(yǔ):painting,painter,timetable,intwominutes

teachingtime:oneclass

teachingresources:錄音機(jī)，幻燈片，卡片，掛圖

languagepoints:

1Don’tbelateforclass！上課別遲到

句型是否定祈使句．因?yàn)閘ate是形容詞，所以前面必須加be.belateforsth.“干某事遲到＂．例如：Hewaslateforschoolyesterday.昨天他上學(xué)遲到了。

２howmanysubjectsdoyouhave?你有多少科？

Howmany后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)．例如：Howmanyapplesdoeshehave?他有多少個(gè)蘋果？

３Ｉhavepaintedsixnewpicturesthisweek.這周我已經(jīng)畫了六副畫．

現(xiàn)在完成時(shí)，表示對(duì)于目前來(lái)說(shuō)已經(jīng)發(fā)生或完成的動(dòng)作．不強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間．構(gòu)成結(jié)構(gòu)為：＂have/has+v.—過(guò)去分詞＂．例如：Hehasdonehishomework..他作完了作業(yè)．

４Ｉhopeyou’llshowthemtomesometime.我希望將來(lái)某個(gè)時(shí)間你會(huì)把他們領(lǐng)來(lái)給我看看．

＂You’llshowthemtomesometime＂是＂Ihope＂引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句．Hope意思是＂希望＂．有兩種搭配，即：hope+(that)從句，表示主語(yǔ)希望自己或別人做某事；hopetodosth,表示主語(yǔ)希望自己作某事．如：Ihope(that)youcanstudyhard.我希望你能好好學(xué)習(xí)．

Hehopestogotherebybike.他希望騎自行車去那．

但一定要注意，不能說(shuō)hopesb.Todosth.

５Shehastaughtusalot.她教了我們?cè)S多東西．

Alot＂很，非常＂修飾動(dòng)詞，表示程度．Alotof＂許多，大量＂修飾可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞．例如：Helikesricealot.他很喜歡米飯．

Therearealotofapplesonthetree.數(shù)上有許多蘋果．

６It’soneofmyfavourites!它是我最喜歡的科目之一.

Oneof“其中之一＂后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，用單數(shù)謂語(yǔ)．例如：OneofmygoodfriendsisLiMing.我的一個(gè)好朋友是李明

Teachingprocess

Classopening

1let’sbeginafreetalkaboutwhatyoudidonweekend

Askafewstudentstocometothefrontandspeakfreely.Theycanaskanyonequestionsiftheylike.

2Asktwoquestions:

.Whatsubjectsdotheyhave?Whatarethey?

What’syourfavouritesubject?Whydoyouthinkso?

Teachingsteps:

Step1:Readthetextbystudents.Thenguessthemeaningsofthenewwords.

Step2:Withapartner,actoutthedialoge.Thenchangetheroles.

Step3:listentothetape.letthemrepeattheimportantparts.

Step4:Encouragestudentstoaskquestionsaccordingtothetext.Youcanbeginlikethis:

WhatclassdoesBrainhavenext?

WhendoesJennyhaveart?

Step5:Makesentenceswiththeimportantlanguagepoints.

Step6:Usethepresentperfecttense

Step7:Doasthe“LET’SDOIT”

Classclosing:

Finishtheactivitybook

Thenextreadinginthestudentsbook

Summary

練習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)，注意時(shí)間狀語(yǔ)的區(qū)別

LESSON10:E-mail

TeachingContent

掌握詞匯及短語(yǔ):Study,except,funny,smile,soon,math,way,exam,tonight,quiz,alotof(lotsof),help…with…

識(shí)別詞匯及短語(yǔ):physical,education,P.E.,mathematics,project,examination,beshortfor…,seesb.Do…,make…do…,Everyone…,except...,haveanexam

TeachingAims

1.能給朋友發(fā)e-mail.

2.能在聽錄音時(shí)有目的的獲取所需關(guān)鍵信息.

3.能表達(dá)自己或他人的愛(ài)好.

TeachingImportantPoints

1.ThePresentPerfectTense現(xiàn)在完成時(shí)

2.Shortformsofmanywords一些單詞的縮略形式

3.Theuseof“make”and“see”使役動(dòng)詞和感官動(dòng)詞的用法

TeachingDifficultPoints

1.現(xiàn)在完成時(shí)的內(nèi)涵

2.使役動(dòng)詞和感官動(dòng)詞的用法

TeachingPreparation

和各類學(xué)科相關(guān)的有代表性的物品

TeachingAids

錄音機(jī),磁帶,幻燈片,實(shí)物,卡片

TypeofLesson

NewLesson

TeachingProcedure

Step1.Inasmallgroup,talkaboutyourfavouritesubject.Shareyourideaswithanothergroup.

Step2.Cometo“THINKABOUTIT”.Letthestudentsexpresstheirpersonalviews.

Step3.Nowlistentothefirstpartandanswerthefollowingquestions:

1).WhyisDannyalwaystired?

2).WhatisDanny’sfavouriteclass?

3).WhatdidDannydoinP.E.yesterday?

Step4.Listentothetapeagainandretellthestoryinthethirdperson.

Step5.Listenthetapeandreadafterit.Thenletsomestudentsimitateinfrontoftheclass.

Step6.Readthenextpartandfindtheanswersofthefollowingquestions:

1).WhatisLiMing’sfavouritesubject?

2).IsWangMeigoodatmaths?

3).Whenwilltheyhaveamathsexam?

Step7Dowithpart2likepart1.

Step8.Cometo“LET’SDOIT!”

Step9Finishtheactivitybook.

Summary

1.同學(xué)們對(duì)代表各科的英語(yǔ)單詞非常感興趣,只是要記住它們難度非常大。

2.課前準(zhǔn)備實(shí)物的效果非常好,特別是丹尼把短褲放在頭上,把跑鞋套在手上的動(dòng)作讓大家捧腹大笑.

3.了解學(xué)生對(duì)自己所任學(xué)科的意見,以及以后應(yīng)改進(jìn)的方向.

內(nèi)容詳解

1.Doyouthinkyouhavetoomuchhomework?你認(rèn)為你有太多作業(yè)嗎?

Youhavetoomuchhomework做Doyouthink的賓語(yǔ)從句.toomuch修飾不可數(shù)名詞.Too修飾much表示程度.homework是不可數(shù)名詞.例如：

Thereistoomuchsnowinwinter.冬天有太多的雪.

2.Allourteachersmakeusstudyvery,veryhard.所有的老師都讓我們努力學(xué)習(xí).

make“使役動(dòng)詞”.makesb.dosth.“使某人做某事”,make后接動(dòng)詞時(shí)用動(dòng)詞原形.例如:

Hismothermadehimdosomewashingyesterday.他的父親讓他昨天洗了許多衣服

3.Everyonelaughed,excepttheteacher.除老師之外,大家都笑了。

except“除…之外,不包括…”不包括except之后的內(nèi)容,其后可接名詞,代詞.例如:

Allthestudentswenttothepark,exceptWangFei.除了王非之外,所有的學(xué)生都去公園了.(王非沒(méi)去)

Besides“除…之外,還有…”包括besides之后的內(nèi)容.例如:

Helikesallthefood,besidesdumplings.除了餃子之外,他喜歡所有的實(shí)物.(包括餃子)

4.Hesaidthatitwasn’tfunny,butIsawhimsmile.他說(shuō)那不好玩,但我看見他笑了.

see后的動(dòng)詞跟不帶to的不定式和動(dòng)名詞意義不同.seesb.do表示“看見某人干了某事”,seesb.doing表示“看見某人在干某事”.例如:

Isawamanrunintothehouse.我看見一個(gè)人跑進(jìn)那所宅子里去了.

Isawchildrenplayingontheplayground.我看見孩子們正在操場(chǎng)上玩.

smile與laugh的區(qū)別

smile與laugh都有“笑”的意思,smile是指“微笑”,強(qiáng)調(diào)沒(méi)有笑處聲音來(lái),其過(guò)去式在詞尾加-d;laugh是指＂大笑＂，強(qiáng)調(diào)笑的有聲音，其過(guò)去式是在詞尾加-ed.

5.OurEnglishteacherhastoldusthatthebestwaytolearnEnglishistouseit.我們老師告訴我們學(xué)英語(yǔ)最好的方法就是運(yùn)用．

thatthebestwaytolearnEnglishistouseit做賓語(yǔ)從句,that是賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，可省略．tolearnEnglish做thebestway的定語(yǔ)．

6.IlikeEnglishbest.我最喜歡英語(yǔ)．

like…best最喜歡　like…better比較喜歡

Ilikemathbest.我最喜歡數(shù)學(xué)．

HelikesEnglishbetter.他比較喜歡英語(yǔ)．

Lesson11:What’sYourFavouritesubject

一teachingContent:

掌握詞匯及短語(yǔ)：hallnoongroupeverythingcoolstopo’clockturnout

識(shí)別詞匯及短語(yǔ)：socialstudiesgoforaworkstopdoing

二TeachingAims:

TalkingaboutPreference表達(dá)愛(ài)好

UsingthePresentPerfectTense運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)

三teachingImportantPoints:

定語(yǔ)從句

四TeachingdifficultPoints:

正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)，運(yùn)用介紹自己和他人的基本詞組和句型進(jìn)行書面表達(dá)。

五Preparation:帶和你愛(ài)好有關(guān)的物品，這些東西能代表你所學(xué)科目的某些特征。

六Teachingaids:

錄音機(jī)、磁帶、幻燈片。

七Typeoflesson:NewLesson

八TeachingProcedure

Step1、Beginafreetalkaboutyourfavoritesubject.Letsomestudentscometothefrontandfacetheclass.Afteronestudentgiveatalk,theotherscanaskquestions.

Step2、Readthetext.Guessthemeaningsofthenewwordsaaordingtothetext.Youcanusethegusturelanguagetohelpstudentsunderstand.

Step3、Readthetextandanswerthequestion?

(1)WhatareDanny’s,Brian’sandJenny’sfavoritesubjects?Why?

(2)Whereandwhenaretheygoingtomeet?

Step4、Listentothetapeandimitate.Thenletsomestudentsreadthetextloudlyinroles.Thentheycanchangetheroles.

Step5、Discussingroupsifyouhavesubjectsthatyoudislike?Why?Thentheotherscangiveyousomeadvice.Andwecangiveourteachersomeadvicetohelphimpromotetheclass.

Step6、Cometo“Project”.Answerthequestions.

Step7、Finishtheactivitybook.

Summary:

1、讓學(xué)生課前準(zhǔn)備能代表各學(xué)科的物品非常重要，它有利于激活課堂氛圍，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

2、在小組討論時(shí)，鼓勵(lì)“學(xué)困生”大膽發(fā)言。記住他的點(diǎn)滴進(jìn)步。讓他從內(nèi)心深處發(fā)生“值的”變化。體會(huì)到這一學(xué)科的誘惑力。

講解：

1、Forourproject.Wewillplaybasketball.

球類前不加the.樂(lè)器前必須加:playthepiano“彈鋼琴”playtheviolin“拉小提琴”。

TheboyoftenplaysthepianoonSundays.

2、ItwouldbefuntostudyaboutChina.

“It+系動(dòng)詞+帶to的不定式”結(jié)構(gòu)中，It是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是帶to的不定式。

ItiseasytolearnEnglish.

3、IlikeddrawingwhenIwasalittleboy.當(dāng)我是個(gè)小男孩的時(shí)候，我喜歡畫畫?！皐hen,before,after”引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，遵從主從一改原則。主句用過(guò)去時(shí)，從句也用相應(yīng)的過(guò)去時(shí)。

BeforeIwenttowork,Idrankanothercupoftea..在我上班之前，我又喝了一杯茶。

4、Turnoutthelight.熄滅燈

Turnon是turnout的反義詞，也可以說(shuō)成turnoff.指開關(guān)電器一類的東西，同時(shí)turnup表示“開大點(diǎn)”，turndown表示“擰小點(diǎn)”。

5、Weshouldstoptalking.我們應(yīng)該停止談話。

“should”情態(tài)動(dòng)詞“應(yīng)該”，后接動(dòng)詞原形。Theyshouldgothereontime.他們應(yīng)該按時(shí)去那。

Stoptodo停下來(lái)去做某事。Stopdoing停止做某事。

Westoptoeatsomebread.我們停下來(lái)去吃面包。

6、關(guān)于定語(yǔ)從句

Findsomeclassmateswholikethesamesubject.找到喜歡同一科的一些同學(xué)。Wholikethesamesubject作定語(yǔ)，修飾classmates，是定語(yǔ)從句。

Herearesomethingsyoucando.這是你能做的一些事。That在定語(yǔ)從句中做do賓語(yǔ)時(shí)可以省略。

Takeaboutjobsthatusemath.thatusemath作jobs的定語(yǔ)從句,that在賓語(yǔ)從句中作主語(yǔ)時(shí)，不能省略。

Showsomeofthethingsyouhavemadeinyourartclass.展示在你的美術(shù)課上做的一些東西。Youhavemadeinyourartclass做things的定語(yǔ)從句，that在定語(yǔ)從句。

LESSON12Tick-tock

TeachingContent

掌握詞匯及短語(yǔ):clock,half,halfanhour,quarter,(a)quartertothree,Notyet

識(shí)別詞匯及短語(yǔ)：clap,snap,tick-tock,yet

TeachingAims

1.Talkingabouttime談?wù)摃r(shí)間及時(shí)間表達(dá)法

2.Knowabouttheimportanceofdoingthingsontimeandkeepingpromiseinwesterncountries了解西方portantPoints

1.能要目的地抓住有關(guān)時(shí)間的關(guān)鍵信息

2.能根據(jù)上下ustmaketheirclock2:00.

Step5.Playthegameagain.Comparewhocandoitmorequickly.

Step6.Cometo“LET’SDOIT”.

Step7.Finishtheactivitybook.

Summary

1.在教學(xué)中注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，合作精神，探索的好習(xí)慣，是非常必要的．

2.遵守時(shí)間和信守諾言是人應(yīng)該具有的高貴品質(zhì)．

內(nèi)容詳解

Whatthetime??幾點(diǎn)了？

還可以說(shuō)：Whattimeisit?回答時(shí)用It’s…

3.Whatdoesthisclocksay?　這表幾點(diǎn)了？

say“表明＂．例如：

Mywatchsaysfivetotwo.我的表是１：５５．

say還有其他含義

1)寫道，報(bào)道

Theradiosaystherewillbeheavyrainintheafternoon.廣播中報(bào)道下午將有大雨．

2)Itissaid…據(jù)說(shuō)

Itissaidthatthepoormanwasdead.　據(jù)說(shuō)那個(gè)可憐的人死了．

3)Thatistosay.換句話說(shuō)．

4)sayhelloto向．．．問(wèn)好

5)saygood-byetosb.向某人道別

6)saytooneself自言自語(yǔ)地說(shuō)

4.時(shí)刻表達(dá)法

1)時(shí)在前，分在后，直接用基數(shù)詞來(lái)表達(dá)．例如：twothirty2:30;fivefive5:05

2)分

了解世界上不同的國(guó)家

1)learn“學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)”.例如:learnmusic學(xué)音樂(lè)learnEnglish學(xué)英語(yǔ)

2)與about,of連用,表示”聽說(shuō),了解到,得知”例如:

Welearnedaboutthenewsthismorning.今天早上我才得知那個(gè)消息.

3)learn后跟that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句,表示”獲悉,得知”

WelearnedthathewasinFrance.我獲悉他在法國(guó).

4).”聽到，意識(shí)到”例如:

WearegladtolearnthatheteachesusEnglishthisterm.聽說(shuō)他本學(xué)期教我們英語(yǔ),我們感到高興.

5).learn的過(guò)去式有兩種,learned或learnt,在美語(yǔ)中多用learned,在英語(yǔ)中多用learnt.

3.WhenwestudiedChina,ourteachertookustoaChineserestaurantandaChinesegrocerystore.當(dāng)我們研究中國(guó)的時(shí)候,我們老師帶我們?nèi)チ艘粋€(gè)中國(guó)飯店和一個(gè)中國(guó)雜貨店.

Took是take的過(guò)去式.”take…to…”把某人帶到某地

Pleasetaketheboxtothenextroom.請(qǐng)把這個(gè)箱子搬到隔壁的屋子.

HisfatheralwaystakeshimtotheparkonSunday.每逢星期天,他的父親總是帶他去公園.

4.That’safunnyname,isn’tit?

這是一個(gè)反意疑問(wèn)句.反意疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)不同于一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句,它是由陳述句+反意疑問(wèn)詞構(gòu)成.反意疑問(wèn)詞部分由助動(dòng)詞+陳述部分主語(yǔ)的相應(yīng)代詞。如果陳述句是肯定式,反意疑問(wèn)部分則用否定式,陳述部分用否定式,反意部分則用肯定式,即所謂”前否定,后肯定；前肯定,后否定”.反意疑問(wèn)部分通常譯為”是不是,不是嗎”等.例如:

It’ssunnytoday,isn’tit?今天天氣晴朗,不是嗎?

HewenttoBeijingyesterday,didn’the?他昨天去了北京,不是嗎?

4.iscalled是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)形式

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示句子的主語(yǔ)和位于之間的一種動(dòng)賓關(guān)系,該句中用來(lái)強(qiáng)調(diào)it即”北京’.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)是be+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞.例如:

Footballisplayedallovertheworld.全世界都踢球.

Hishairiscuteverymonth.他每月理一次發(fā).

Lesson15Karen’shairstoodup

TeachingContent

掌握詞匯及短語(yǔ):each,boat,physics,finally

識(shí)別詞匯及短語(yǔ):giveatalk,besurprised

TeachingAims

1.能簡(jiǎn)單介紹自己和他人的特長(zhǎng)以及喜歡的學(xué)科.

2.能運(yùn)用介紹自己和他人的詞組和句型進(jìn)行書面表達(dá)

3.開闊視野,培養(yǎng)各種愛(ài)好以及對(duì)待學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度

TeachingImportantPoints

1.日記所用的主要時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí)

2.復(fù)習(xí)前幾課的主要語(yǔ)法

TeachingDifficultPoints

能運(yùn)用介紹自己和他人的句子進(jìn)行書面表達(dá)

TeachingPreparation

自己在實(shí)驗(yàn)中用到的道具

TeachingAids

錄音機(jī),磁帶,投影儀,幻燈片,實(shí)物或卡片

Typeoflesson

Newlesson

TeachingProcedure

Step1.Talkabouttheweather.Usetagquestions

Step2.Introduceaexperimentthatyouareinterestedin

Step3.Listentothetapeandanswerhowmanyinterestedthingshappenedinthetext.

Step4.Readthetextanddiscusstheexperiments

Step5.Listentothetapeandimitateafterthetape.

Step6.Cometo“LET’SDOIT”.

Step7.Finishtheactivitybook.

Summary

1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的意識(shí);

2.在實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

內(nèi)容詳解

1.Todaywegiveourtalkstotheclassaboutourfavouritesubjects.今天我們給同學(xué)們作了一個(gè)關(guān)于我們最喜歡的學(xué)科的報(bào)告.

Givetalks做報(bào)告,有時(shí)也說(shuō)giveatalk

2.Thepicturealwaysmakesmeremembermyholiday.這張照片總讓我想起我的假期.

Makesb.dosth.讓某人做某事make使役動(dòng)詞,后接動(dòng)詞時(shí),用動(dòng)詞原形.例如:

Theboss(老板)oftenmakeshimdoalotofwork.老板經(jīng)常讓他做許多工作.

Remembertodo記住去做某事(還沒(méi)做);rememberdoingsth.記得做過(guò)某事(已經(jīng)做了)

Remembertoturnoffthelightbeforeyougoout.出門之前要記得關(guān)燈.

3.ThenKarencombedherhairtentimesveryquickly.卡倫快速的梳了10下頭發(fā).

Once一次twice兩次threetimes三次fourtimes四次．．．．．．

4.Everyonewasverysurprised.大家都很吃驚．Surprised形容詞＂吃驚的＂　surprise

名詞＂另人吃驚的事＂

Toone’ssurprise使某人吃驚的是　例如：

Tooursurprise，hegotthefirstthistime.使我們吃驚的是，他這次得了第一．

Lesson16UnitReview

TeachingContent

復(fù)習(xí)Lessons9—16MyFavouriteSchoolSubject

TeachingAims

1.能總結(jié)所學(xué)語(yǔ)言材料中的語(yǔ)言規(guī)律并加以運(yùn)用

2.能運(yùn)用獲取的知識(shí)來(lái)寫做

TeachingImportantPoints

ThePresentPerfecttenseandTagQuestions

TeachingDifficultPoints

現(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ);反意疑問(wèn)句的特殊形式

TeachingPreparation

Reviewtheimportantgrammarsinthisunit

TeachingAids

能誘導(dǎo)學(xué)生回憶的相關(guān)物件

TypeoftheLesson

ReviewLesson

TeachingProcedure

Step1.Talkaboutthetimeandtheweather.UsetheTagQuestionsassoonaspossible.

Step2.Let’sreviewthegrammarstogether.WhatwehavelearnedissummarizedonPage20.

Step3.Organizeadialogueaboutoursubject.Whenyouareorganizingthedialogue,youcanusethetimeexpressioncorrectly.

Step4.Finishtheexercises.

Step5.Cometotheactivitybook.

Step6.Writeapassageaboutyourschoolday.

Summary

1.同學(xué)們的做題分析能力和閱讀理解能力是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)出來(lái)的,老師要有耐心.

活動(dòng)手冊(cè)上的問(wèn)題有力度,也有代表性,應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)知識(shí)2

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)知識(shí)2”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)知識(shí)2

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.

1.形容詞和副詞的比較等級(jí)

（1）形容詞和副詞的原形就是原級(jí)

（2）比較級(jí)，表示較……或更……

（3）最高級(jí)，表示最...。

2.比較級(jí)句型:

（1）A+be動(dòng)詞+形容詞的比較級(jí)+than+B“A比B更……”（注意：A與B必須是同級(jí)的，即必須是人與人，物與物進(jìn)行對(duì)比）

（2）“A+實(shí)意動(dòng)詞+副詞比較級(jí)+than+B”表示“A比B…”
（3）比較A，B兩人/兩事物問(wèn)其中哪一個(gè)較…...時(shí)用句型：

“Who/which+謂語(yǔ)動(dòng)詞+adj./adv.比較級(jí)，AorB?”

Whoisthinner,JennyorMary?

3.比較級(jí)的特殊用法
（1）“比較級(jí)+and+比較級(jí)”，意為“越來(lái)越”。多音節(jié)比較級(jí)用“moreandmore+原級(jí)”

（2）“the+比較級(jí)(…),the+比較級(jí)(…)”意思是：”越…越…”Themore,thebetter.

（3）主+is+the形容詞比較級(jí)+ofthetwo+名復(fù)“主語(yǔ)是兩者中較......的”

4.兩者在某一方面相同：A+謂語(yǔ)動(dòng)詞/be動(dòng)詞+as+adj./adv.原級(jí)+as+B.

HelenisastallasAmy.

PeterstudiesashardasTom.

表示兩者在某一方面不及另一方時(shí)，用“notas/so+形容詞或副詞原級(jí)+as”

Iamnotastallasmysister.

5.形容詞，副詞比較級(jí)前的修飾語(yǔ)。

當(dāng)需要表示一方超過(guò)另一方的程度時(shí)，可以用much,alot,alittle,abit,等來(lái)修飾形容詞比較級(jí)。注意:比較級(jí)不能用very,so,too,quite等修飾。

1.moreoutgoing更外向/更開朗
2.as...as...與……一樣

3.thesingingcompetition歌詠比賽

4.themostimportant最重要的

5.betalentedinmusic在音樂(lè)方面有天賦

6.thesameas與……相同

7.careabout關(guān)心/留意/關(guān)注

8.bedifferentfrom與…...不同

9.belikeamirror像一面鏡子

10.aslongas只要；與…...一樣長(zhǎng)

11.bringout顯示/顯出

12.getbettergrades取得更好的成績(jī)

13.reachfor伸手達(dá)到/達(dá)到

14.touchone’sheart感動(dòng)

15.infact事實(shí)上

16.makefriends交朋友

17.begoodat在某方面成績(jī)好

18.theother另一個(gè)

19.besimilarto與…相似

20.begoodwith與…和睦相處

21.havefun=Haveagoodtime玩得開心

havefundoingsth做某事很開心

22.dothesamethingsasme.做和我一樣的事情

23.It’s+adj+（forsb.）todosth.“做某事（對(duì)某人來(lái)說(shuō)）是...的”

24makefriendswithsb.與某人交朋友

25.aslongas只要；既然，引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句

1.begoodat=dowellin，其后可接名詞、代詞或動(dòng)名詞，表示擅長(zhǎng)......

2.careabout關(guān)心

carefor關(guān)愛(ài)

takecare(當(dāng)/小心)

takecareof(照顧)=lookafter

3.makesb.dosth.：讓(使)某人做某事（make后跟不帶to的不定式）

Hisfatheralwaysmakemegetupbeforefiveoclock.

makesb.+形容詞：使某人保持某種狀態(tài)

Myfriendsalwaysmakemehappy.

4.belike“就像…”Iamlikeyoursister.

looklike“外貌上的像”Ilooklikemysister.

5.That’swhy+句子：那就是…的原因/那就是為什么…

ThatswhyIstudyEnglishhard.那就是我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因。

6.bedifferentfrom與……不同

反：bethesameas與……相同

7.though

adv.不過(guò)；可是；然而（句末補(bǔ)充說(shuō)明使語(yǔ)氣減弱）

conj.雖然；盡管=although，與but不能同時(shí)用在一個(gè)句子中

Hesaidhewouldcome.Hedidn’t,though.他說(shuō)他要來(lái)，可是并沒(méi)有來(lái)。

Though/Althoughhehasbeendeadformanyyears,manypeoplestillrememberhim.

盡管他已經(jīng)去世很多年了，但很多人仍然記得他。

8.getbettergrades取得更好的成績(jī)

9.does(助動(dòng)詞do/did)，為了避免重復(fù)，可代替上文出現(xiàn)過(guò)的實(shí)意動(dòng)詞。

10.begoodwithsb.與某人相處得好

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)知識(shí)1

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)知識(shí)1

Unit1Wheredidyougoonvacation?

不定代詞：不指名代替任何特定名詞或形容詞的代詞叫做不定代詞。

用法注意：

1.some和any+可數(shù)名/不可數(shù)名。

some多用于肯定句，any多用于否定句、疑問(wèn)句和條件從句。有些問(wèn)句中用some,不用any,問(wèn)話者希望得到對(duì)方肯定回答。

2.由some,any,no,every與body,one,thing構(gòu)成的復(fù)合不定代詞作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞用三單。

3.不定代詞若有定語(yǔ)修飾，該定語(yǔ)要置于其后：如：somethinginteresting

1.buysthforab./buysb.sth為某人買某物

2.taste+adj.嘗起來(lái)……

3.nothing...but+V.(原形)除了……之外什么都沒(méi)有

4.seem+(tobe)+adj看起來(lái)

5.arrivein+大地方/arriveat+小地方到達(dá)某地

6.decidetodosth.決定做某事

7.trydoingsth.嘗試做某事/trytodosth.盡力做某事

8.enjoydoingsth.喜歡做某事

9.wanttodosth.想去做某事

10.startdoingsth.開始做某事=begindoingsth.

11.stopdoingsth.停止做某事區(qū)分：stoptodosth.停下來(lái)去做某事

12.dislikedoingsth.不喜歡做某事

14.so+adj+that+從句如此……以至于……

16.tellsb.(not)todosth.告訴某人（不要）做某事

17.keepdoingsth.繼續(xù)做某事

18.forgettodosth.忘記去做某事/forgetdoingsth忘記做過(guò)某事

1.takeaphoto/takephotos拍照

quiteafew+名詞復(fù)數(shù)“許多…”

2.seem+形容詞看起來(lái)…...Youseemhappytoday.

seem+todosth.似乎/好像做某事Iseemtohaveacold

Itseems+從句似乎..….Itseemsthatnoonebelieveyou.

seemlike...好像，似乎…..Itseemslikeagoodidea.

3.arrivein+大地點(diǎn)=getto=reach+地點(diǎn)名“到達(dá)......”

arriveat+小地點(diǎn)

（注：若后跟地點(diǎn)副詞here/there/home,介詞需省略，如：arrivehere;gethome）

4.feellikesth感覺(jué)像…

feeldoingsth.想要做某事

5.wonder（想知道）+疑問(wèn)詞（who,what,why)引導(dǎo)的從句。

6.becauseof+名/代/V-ing

because+從句

Hecan’ttakeawalkbecauseoftherain.

Idon’tbuytheshirtbecauseitwastooexpensive.

7.enough+名詞足夠的…...

形容詞/副詞+enough

Unit2Howoftendoyouexercise?

1.頻率副詞:always,usually,often,sometimes,never

頻率副詞在句中通常放在實(shí)義動(dòng)詞之前,be動(dòng)詞或助動(dòng)詞之后。常用于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中。

2.“次數(shù)”的表達(dá)方法

一次once，兩次twice，三次或三次以上：基數(shù)詞+times,如：threetimes,fivetimes,

3.howoften“多久一次”問(wèn)頻率，回答常含有頻率詞組或短語(yǔ)。

常見的how疑問(wèn)詞：

1）Howsoon多久（以后）

—Howsoonwillhebeback?他多久能回來(lái)？

—Hewillbebackinamonth.他一個(gè)月后能回來(lái)。

2）howlong“多久”

—Howlongdidittakeyoutocleanthehouse?你打掃房子用了多久？

—Ittookmehalfanhourtocleanthehouse.我打掃這房子用了半小時(shí)。

3）Howmany+名復(fù)

Howmuch+不可名

“多少”問(wèn)數(shù)量（howmuch還可問(wèn)價(jià)格）

1.gotothemovies去看電影

2.lookafter=takecareof照顧

3.surftheinternet上網(wǎng)

4.healthylifestyle健康的生活方式

5.goskateboarding去劃板

6.keephealthy=stayhealthy保持健康

7.eatinghabits飲食習(xí)慣

8.takemoreexercise做更多的運(yùn)動(dòng)

9.thesameas與什么相同

10.bedifferentfrom不同

11.onceamonth一月一次

12.twiceaweek一周兩次

13.makeadifferenceto對(duì)......有影響/作用

14.mostofthestudents=moststudents

15.shop=goshopping=dosomeshopping購(gòu)物

16.begoodfor對(duì)......有益

17.bebadfor對(duì)......有害

18.comehomefromschool放學(xué)回家

19.ofcourse=certainly=sure當(dāng)然

20.getgoodgrades取得好成績(jī)

21.keep/beingoodhealth保持健康

22.takeavacation去度假

1.maybe/maybe

maybe是副詞，意為“大概，可能，或許”，一般用于句首。Maybe是情態(tài)動(dòng)詞，意為“可能是...，也許是...，大概是...”.

Thebabyiscrying.Maybesheishungry.

Thewomanmaybeateacher.

Peoplecanliveto100,butfewpeoplecanliveto150.

Thereislittletimeleft.Iwon’tcatchthefirstbus.

Couldyougivemealittlemilk?

3.hard/hardly

hard作形容詞，意為“困難的，艱苦的，硬的”；作副詞，意為“努力地，猛烈地”。hardly為副詞，意為“幾乎不”。

Thegroundistoohardtodig.

Icanhardlyunderstandthem.

It’sraininghard.Thepeoplecanhardlygooutside.

4.Asforhomework,moststudentsdohomeworkeveryday.

asfor...意思是“至于；關(guān)于”，+名詞、代詞或動(dòng)詞的-ing形式（即動(dòng)名詞）。

如：Asforhim，Ineverwanttoseehimhere.

至于他，我永遠(yuǎn)不希望在這里見到。

Asforthestory，youernotbelieveit.

關(guān)于那故事，你最好不要相信。

5.Thatsoundsinteresting.　

這是“主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)”結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單句。sound（聽起來(lái)），look（看起來(lái)），smell（聞起來(lái)），taste（嘗起來(lái)），feel（覺(jué)得），seem（好象），grow（變得）,get（變得）等詞在英語(yǔ)中可用作系動(dòng)詞，后跟形容詞作表語(yǔ)。如：

Ittastesgood.這味道好。

Themusicsoundsverysweet.這音樂(lè)聽起來(lái)很入耳。

Thesmokegrewheavierandheavier.煙霧變得越來(lái)越濃了。

6.percent名詞，意為“百分之……”

百分?jǐn)?shù)的表示方法：基數(shù)+percent(不用復(fù)數(shù)形式)，percent做主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)要根據(jù)其后面的名詞來(lái)確定。

50％：fiftypercent　百分之五十

Fiftypercentoftheapplesarebad.50%的蘋果都?jí)牧恕?/p>

Twentypercentofthemeatisinthefridge.20%的肉都在冰箱

7.not…atall意為“一點(diǎn)也不”，not應(yīng)放在be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞或助動(dòng)詞之后。

Thestoryisn’tinterestingatall.那個(gè)故事一點(diǎn)也沒(méi)有趣。

8.Itis+adj.todosth.做某事是……的。

Itisinterestingtoplaycomputergames.玩電腦很有趣。

9.take,spend,pay

Ittakessb.sometimetodosth.意為“花費(fèi)某人……時(shí)間來(lái)做某事”。

人(sb.)spend時(shí)間/錢onsth.“買某物花了……錢”。

人(sb.)spend時(shí)間/錢(in)doing“花費(fèi)多少時(shí)間來(lái)做某事”。

pay的主語(yǔ)必須是人，而“花錢買某物”為pay...for...

10.however副詞，意為“然而，可是”，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可放在句首、句中、句末。