第一朵杏花教案
發(fā)表時間：2021-04-20Unit 1 What’s the matter? Section A 第1課時 教案。
教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。此時就可以對教案課件的工作做個簡單的計劃，新的工作才會如魚得水！適合教案課件的范文有多少呢？小編特地為大家精心收集和整理了“Unit 1 What’s the matter? Section A 第1課時 教案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
主備人：授課人：授課時間：班級：
審核人：學(xué)生姓名：小組：得分：
課題Unit1What’sthematter?SectionA1a-2c課時第1課時備注
1．能聽說讀寫重點單詞和詞組：matter,sore,haveacold,stomachache,haveastomachache,foot,neck,stomach,throat,fever,lie,liedown,rest,cough,X-ray,toothache,takeone’stemperature，seeadentist
2．句型：學(xué)會用What’sthematter?Ihaveacold.Ihaveastomachache.Ihaveasoreback.Ihaveasorethroat.談?wù)撋眢w情況。
3.學(xué)習(xí)用should給出建議
能詢問并表述身體的種種不適以及對他人身體的種種不適給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。
1、自己認(rèn)讀1a單詞，與畫面中字母匹配，并在自己的身體上指認(rèn)人體部位。2、對照單詞表翻譯1a畫面上的句子，并讀熟。5min（5分鐘）
1、把你所知道的身體部位的單詞寫下來，并寫出其相應(yīng)的中文意思。
__eye___眼睛_____________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
2、haveacold的意思是“感冒，著涼”為固定詞組，have表示生…病，解釋下列詞組的意思。
haveasorethroat_________haveasoreneck___________
haveafever____________haveaheadache____________
haveastomachache________haveatoothache__________
1、What’sthematter?怎么了，其后常與介詞with連用。類似的問句還有：__________________________________________________
What’sthematterwithBen?（改為同義句）What’s_______withJim?
2、情態(tài)動詞should的用法
1)should常用來表示勸告、建議、認(rèn)為某人應(yīng)該做某事。
2)should本身不能單獨作謂語，必須和動詞原形連用。should沒有人稱和數(shù)的變化，其否定形式為shouldn’t.
如：We__________studyhard.我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
You_________playcomputergames.你不應(yīng)該玩電腦游戲。
He________liedownandrest.他應(yīng)該躺下來休息。
一、翻譯以下短語：
1、感冒______________________2、背疼_________________________
3、發(fā)燒______________________4、量體溫________________________
5、腹痛______________________6、嗓子疼________________________
7、牙疼______________________8、上點藥________________________
9、去看醫(yī)生_________________________________________________
10、躺下來休息______________________11、頭疼_____________________
12、看牙醫(yī)_____________________13、照X光片____________________
14、喝些加蜂蜜的熱茶________________________
二、完成句子：
1、你怎么了？What’sthematter_____you?
2、他怎么了？What’sthematter__________?
3、她昨天感冒了。She_____acoldyesterday.
4、Mary咳嗽。Mary______.
5、我覺得頭很熱。Myhead______very_____.
6、你應(yīng)該回家休息。__________________________________.
7、她不應(yīng)該說太多話。________________________________.
8、你弟弟應(yīng)該早點睡覺。__________________________________.
9、--他應(yīng)該量體溫嗎？_________________________________?
--是的。_____,____________.
10、你看起來不太好。_____________________.
三、單項選擇。
()①What’s____withyou?
A.troubleB.thematterC.thewrongD.matter
()②—______?
—Nothingserious,butabittired.
—Betterhavearestnow,dear.
A.IsthatallB.Isthereanythingelse
C.What’sthisD.What’sthematterwithyou
()③—_________?
—IhaveaheadacheandIdon’tfeellikeeatinganything.
A.HowareyouB.WhatcanIdoforyou
C.What’sthematterwithyouD.Howdoyoulikeit
()④27.—What’sthematterwithTina?
—_______________.
A.Sheisaway.B.Sheiscool.
C.Shehasasorethroat.D.Sheshouldtakesomemedicine
_________________________________________________________
_________________________________________________________
1、熟練說出本課重點短語和重點句型，并一次。
2、根據(jù)2a、2b編5組對話，并和同桌練熟。（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）
精選閱讀
Unit 1 What’s the matter?Section A導(dǎo)學(xué)案
每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家在仔細(xì)規(guī)劃教案課件。必須要寫好了教案課件計劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！那么到底適合教案課件的范文有哪些？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“Unit 1 What’s the matter?Section A導(dǎo)學(xué)案”，僅供參考，大家一起來看看吧。
Unit1What’sthematter?
SectionAGrammar—4c第3課時
1、重點單詞：herself
2、短語：hurtoneselfhaveasorethroatputsomemedicineon…takeone’stemperature
Falldownliedown
3、句型：What’sthematterwith…?
Sheshouldputsomemedicineonthecut.
Sheshouldliedownandrest.
使用should,shouldn’t給出合理的建議。
根據(jù)不同的病癥給出多個合理建議。
自讀GrammarFocus兩次，弄懂含義。
1、組內(nèi)熟讀GrammarFocus,并演練對話。
2、獨立完成4a、4b，小組內(nèi)互相檢查，解決疑難。
hurtoneselfWhatshouldIdo?
YoushouldseeadoctorandgetanX-ray.
3、共同劃出你們認(rèn)為重要的短語、句子，寫在小黑板上。
4、總結(jié)各種疾病以及相對應(yīng)的建議，準(zhǔn)備4c的活動。
一、短語翻譯：
1.傷著自己2.給傷口上藥__________________________3.切到自己__________________________4.量體溫___________________________5.摔倒____________________________6.做個X光檢查______________________
二、根據(jù)句意填空
A:Ihurt_________whenIplayedbasketballyesterday.What______Ido?
B:You_______seeadoctorandgetanX-ray.
A:________thematter?
B:MysisterandI______sorethroats._______wegotoschool?
A:No,you________.
A:_______Mike_______afever?
B:No,he_________.He______astomachache.
A:He_______drinkmorehotteawithhoney.
三、根據(jù)首字母提示和句意提示填空。
1.Ihaveatoothache,Ihavetoseead______.
2.Sheistired,sheshouldgotobedearly,shes______gototheparty.
3.Whenyouhaveaheadache,pleaseliedownandr______.
4.Ihaveat______,soIwanttoseeadentist.
四、用所給單詞的適當(dāng)形式填空。
1.I’mfeelingterrible,Ihavea_______(stomach).
2.Youshould______(drink)enoughwatereveryday.Ourbodyneedsmuchwater.
3.Ithinkeveryonehastwo________(foot)
4.Whenyouhaveastomachache,youshouldn’teat____________(something).
五、選擇填空。
1.Youshould____morewaterwhenyouhaveafever.
A.drinksB.drinkingC.drinkedD.drink
2._____didtheheadachestart?---Abouttwohoursago.
A.WhenB.WhatC.whereD.How
3.Ican’tsleep,soI_____listentoquietmusic,andI______listentoexcitingmusic.
A.should;shouldB.shouldn’t;shouldn’tC.should;shouldn’tD.can;don’t
4.David____astomachache.Sohe____eatanything24hours.
A.has,shouldB.has,shouldn’tC.have,shouldn’tD.had,shouldn’t
5.-Ihaveasorethroat.WhatshouldIdo?
_Youshoulddrinkhottea_______honey.
A.ofB.inC.withD.about.
羅列針對不同健康問題所給的建議的詞匯或短語；理解should及shouldn’t的使用方法。
句型轉(zhuǎn)換。
1.What’swrongwithyou?(同義句)What’s__________withyou?
2.Mybackhurts(痛)(同義句)Ihave___________back.
3.Heshouldeatsomething(否定句)He_____eat_______.或者Heshouldeat______.
4.Thatsoundsgood.(同義句)That’sa__________.
5.Ihaveatoothache,Ishouldvisitadentist.(同義句)Ihaveatoothache,I___to____adentist.
Unit1What’sthematter?
SectionB1a-2a第4課時
1、重點單詞：bandagesickkneenosebleedhurthit
breathingsunburnedourselves
2、重點短語：getsunburnedfeelsickgethitontheheadputabandageon…
putone’sheadbackputonacleanshirthaveanosebleed
重點，難點】
使用should和shouldn’t給出合理建議。
1.根據(jù)下列方框中左側(cè)所給病況，在右側(cè)方框中給出合理化建議。
illnessadvice
Ihaveasorethroat.
Ihaveastomachache.
Ihaveatoothache.
Ihaveafever.
自主學(xué)習(xí):
自學(xué)。
1.瀏覽Page10上1a中的圖片，完成1a的要求。
2.小組討論自學(xué)結(jié)果并一起朗讀它們。（老師可通過邀請學(xué)生表演這四種情況來檢測學(xué)生對1a的掌握情況）
3.瀏覽1b中的圖片并完成1b的要求。
4.小組討論自學(xué)所填結(jié)果并在小組中比賽看誰背得最準(zhǔn)最快。
5.瀏覽2a和2b題目要求及圖表信息，完成下列問題。
Howmanypersonsaretherementioned（被提及）inthischartandwhoarethey?
________________________________________________________.
Discusswhether（是否）weshouldwritedowneachwordwhenwearedoing2a
and2blisteningpractice.Ifnot,why?AndWhatshouldwedowhenwearedoingthem?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________.
6.師生共同探討。
7.Listentothetapeandcompletetherequirementsof2aand2b。
8.小組討論聽力各自所聽答案結(jié)果。
二、根據(jù)2c所給modelconversation按照你所填的圖表信息和搭檔制作自己的對話。然后爭取在所有同學(xué)面前展示你們的對話。記住，當(dāng)你站起來的時候，你就已經(jīng)是個成功者了。.
一、根據(jù)首字母和句意補全單詞。
1.Sheistired,sheshouldgotobedearly,shes______gototheparty.
2.Wouldyoupleasegetmesomewater?I’malittlet______.
3.Imt________,Iwouldlikesomethingtodrink.
4.Whenyouares_______out,youshouldlistentosomemusictorelax.Youshouldn’tstudy.
二、用所給詞的正確形式填空。
1.He______(have)aheadachelastweek.Butnowheis____(feel)better.
2.I’mtoo________(stress)out,letmelistentosomemusicnow.
三、選擇下列每組句子的正確語序，使其組成符合邏輯的對話。
①Isitanythingserious?
②Myheadhurts.Ifeelterrible.
③Pleasesitdown.Letmehavealookatyou.
④Whatswrongwithyou,youngman?
⑤No,nothingserious.Takethismedicineandyoucanbebettersoon.
A.①②④③⑤B.④②③①⑤C.③④②①⑤D.④②①③⑤
羅列本課所學(xué)的四種身體不適狀況并給出相應(yīng)的建議。
一、選擇填空。
1.Howareyou?---I’mfeeling______.A.goodB.wellC.betterD.fun
2._____didtheheadachestart?---Abouttwohoursago.
A.WhenB.WhatC.whereD.How
3.Ican’tsleep,soI_____listentoquietmusic,andI______listentoexcitingmusic.
A.should;shouldB.shouldn’t;shouldn’tC.should;shouldn’tD.can;don’t
4—Whatdoyouthinkoftheir_______?
—Terrific!
A、advicesB.adviceC.suggestionesD.suggest.
二、閱讀理解：根據(jù)文章內(nèi)容填空，每空一詞。(10分)
ImPeterPenguin,MaryPenguinismywife.Mostofthetimeweliveinthewater.Itisascoldasanicebox.Wehavemanyfriendshere.Ourhomeislarge.Allwecanseehereissnowandice.Butourlandisnotallwhite.Thereisbrightcolor,too.Sometimesthelandlooksgreen,orbluejustlikethecolorofthesky.Insummer,thesunshinesallthetime.Wehavenonightatall.Thenwintercomes.Itisnightallthetime.Weeatshellfish(貝殼類動物).Werideonbigpiecesofice.Wecantfly,butwecanswimveryfast.Everywinter,wegobacktotheland.Marylaystwoeggs.Thenshemustgobacktotheseatofindsomefood.Ilookaftertheeggs.Aftersometimewehavetwobabies.Wearehappytoseeeachotheragain.
1.MaryisPeters__________.
2.Mostofthetimetheyliveinthe__________.
3.Insummer,theyhaveno__________atall.
4.Inwinter,theyhaveno__________.
5.Theyregoodat__________,andeat__________.
Unit1What’sthematter?
SectionB2b—2e第5課時
1、重點單詞：riskaccidentsituationkilorockknifebloodimportancedecisioncontrolspiritdeath
2、重點短語：beusedtodoingtakeriskscutoffusesthtodosththeimportanceofmakeagooddecisionhavethesanespiritbeincontrolof
提升閱讀和寫作技巧。
溫故知新：
NameProblemsShouldShouldn’t
LiuHanCan’tfallasleep(不能入睡)TakemoreexerciseTakesleepingpills
KathyOftenweakandtiredEatmorehotyangfoodsSleepallday
KobeStressedoutandangryEatmoreyinfoodsArguewithyourfriendsorhaveabigfightwiththem
根據(jù)以上圖表信息，按照下列提示，完成“Iwanttosaytoyou…”。
MydearfriendLinHan,Iwanttosaytoyou:
Whenyou……,youshould…….,youshouldn’t……。
自主學(xué)習(xí)：
自學(xué)
1.Readthepassageandunderlinethewordsyoudon’tknow.Thenlookupthenewwordsinadictionaryandwritedowntheirmeanings.
2.ReadthepassageandcircleTRUE,FALSEorDON’TKNOW.
(1).Aronalmostlosthislifethreetimesbecauseofclimbingaccidents.
(2)AronhadaseriousaccidentinApril2003.
(3)Aronranoutofhiswaterafterthreedays.
(4)Aronwrotehisbookbeforehisseriousaccident.
(5)Aronstillgoesmountainclimbing.
3.Readthepassageagainandanswerthequestions.
WheredidtheaccidenthappenonApril,2003?
Whycouldn’tAronmove
HowdidAronfreehimself?
WhatdidArondoaftertheaccident?
Whatdoes“betweenarockandahardplace”mean?
4Putthesentencesinthecorrectorder.ThenusethemtotellAron’sstorytoyourpartner.Trytoaddotherdetailsfromreading.
______OnApril26,2003,hehadaseriousmountainclimbingaccident.
______Aronlovesmountainclimbinganddoesn’tmindtakingrisks.
______Arondidnotgiveupaftertheaccidentandkeepsonclimbingmountainstoday.
______Hewroteabookabouthisexperience.
______Aronlosthalfhisrightarmfromthe2003accident.
一、根據(jù)所給詞的正確形式填空。
1.Mygrandpaexercisesfor3hourstostay______(health)everyday.
2.It’seasy_______(say),butdifficult_______(do).
3.It’simportantforustoeatab_____diettohaveahealthylifestyle.
二、選擇正確答案。
1.It’s____toeatmooncakesinChina.
A.traditionB.traditionalC.awfulD.stressedout
2.Youarealwaysangry,maybeyouhave____“yang”.
A.tooB.toomanyC.muchtooD.toomuch
三、根據(jù)漢語完成句子。
1.學(xué)好英語很重要。____________tolearnEnglishwell.
2..我的壓力很大，因為我的口語沒有長進(jìn)。
I’m__________becausemyspeakingEnglishisn’t_______.
3.作為一名登山者，他習(xí)慣于冒險。
_____amountainclimber,he_____________________________.
4.因此他用小刀切掉了他的一半右臂。
Soheusedhisknife_______________halfhisrightarm.
5.他在這次事故之后沒有放棄，如今他繼續(xù)爬山。
Hedidn’t___________aftertheaccidentand____________________mountainstoday.
6.在書中他講述了關(guān)于做出明智抉擇和掌握自己生民的重要性。
Inthisbook,hetellsofthe__________of________________________,andof_________________________one’slife.
四、寫出下列短語
1.…的重要性______________________2.做決定________________________
3.掌握____________________________4.放棄_____________________
5.繼續(xù)做…________________________6.冒險______________________
7.習(xí)慣于________________________8.切除_____________________
9.失血過多________________________10.處境危險___________________________
Unit 1 What’s the matter? Section B導(dǎo)學(xué)案
主備人：授課人：授課時間：班級：審核人：學(xué)生姓名：小組：得分：課題Unit1What’sthematter?SectionB1a—1d課時第4課時備注1、能聽說讀bandage,nosebleed。能聽說讀寫sick,knee,feelsick,haveanosebleed等重要短語。2、能使用更多的語言描述問題并提出建議。會說重點短語能運用更豐富的語言描述遇到的問題；提出有針對性的建議1、自己讀1a、1c短語并查出意思。2、讀1b短句并查出意思。3、小組合作把重點短語短句展示在黑板上，重要單詞下劃線。1、描述已經(jīng)發(fā)生的事情，常用_____時態(tài)。2、寫出以下動詞的過去式：feel_____cut_____hurt_____have_____get_____put_____take_____tell_____come_____run_____3、寫出1b中的6種疾病或問題：_________________________________________________________________________________________________________________________________1、聽力練習(xí)1b，小組檢查核對。2、聽力練習(xí)1c，小組核對答案。3、小組編對話。1、Someonefeltsick.有人生病了。feelsick生?。徊皇娣ick/illadj.生病的(1)sickadj.“生病的”，既可放be(系動詞)后作表語，也可放n.前作定語。besickof…“討厭；厭惡……”sickperson=patient“病人”(2)illadj.“生病的”，只能放be(系動詞)后作表語，beillinhospital生病住院ill→illnessn.“??；疾病”①Ithinkher(ill)isveryserious.我認(rèn)為她的病是很嚴(yán)重。()②The___girlwassenttohospitalbyhermotheryesterday.A.sickB.illC.goodD.well2、hit/hit/v.(hit/hit/)(用手或器具）擊；打hitsb.擊中/撞到某人Theballhithimintheface.“擊中某人某個部位”可以用“hitsb.in/onthe+部位”hitn.打，擊Giveitagoodhit.用力打它一下。gethitonthehead.撞到頭了/頭部受到撞擊了一、翻譯短語1、休息幾天_____________2、用繃帶包扎______________3、穿上干凈的T恤______________4、覺得惡心_________5、流鼻血_______________6、撞到了頭_____________________7、割傷膝蓋______________8、用水沖______________9、把頭向后仰______________10、讓他休息______________二、根據(jù)以下問題給出建議：1、——Icutmyfinger,whatshouldIdo?——2、——Hehadanosebleed,whatshouldhedo?——3、——Mysistergothitonherhead,whatshouldIdo?——三、根據(jù)要求完成句子。1、Jennyfeltsick.(對畫線部分提問)Jenny?2、HisfriendtookhimtoBeijingtohaveamusicfestival.(改為否定句)HisfriendhimtoBeijingtohaveamusicfestival.3、Ihurtmyselfcuttingupmeat.(改為一般疑問句,并作否定回答)youcuttingupmeat?,I.完成練案unit1B1a-1d。（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）!--EndFragment--
Unit 1 What’s the matter?_A 教案
老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。對教案課件的工作進(jìn)行一個詳細(xì)的計劃，接下來的工作才會更順利！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“Unit 1 What’s the matter?_A 教案”，希望能對您有所幫助，請收藏。
霍山縣初中英語導(dǎo)學(xué)案
年級八年級課題Unit1What’sthematter?_A(!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--1a–2c）_
時間__2010.7_____
學(xué)習(xí)目標(biāo)1．單詞和詞組：matter,have,cold,haveacold,stomachache,sore,back,arm,ear,eye,foot,hand,head,leg,mouth,neck,nose,stomach,tooth,throat，seeadentist2．句型：學(xué)會用What’sthematter?Ihaveacold.Ihaveastomachache.Ihaveasoreback.Ihaveasorethroat談?wù)撋眢w情況。
3.學(xué)習(xí)用should給出建議
學(xué)
習(xí)
導(dǎo)
航
一、預(yù)習(xí)感知：把你所知道的身體部位的單詞寫下來，并寫出其相應(yīng)的中文意思。
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-----------------------------------------------------------------------------------二.合作探究1.haveacold的意思是“感冒，著涼”為固定詞組，have表示生…病，解釋下列詞組的意思。haveasorethroat_____________haveasoreneck_______________haveafever_______________haveaheadache__________________haveastomachache_____________haveatoothache________________
2.What’sthematter?怎么了，其后常與介詞with連用。類似的問句還有：
What’swrong(with)you?What’sthetrouble(withyou)?What’syourtrouble?
What’sthematterwithBen?（改為同義句）What’s_______withJim?
3.That’sagoodidea.好主意=Goodidea.用語對別人的建議、忠告，表示贊成。
-我們?nèi)ビ斡景桑?--Let’sgoswimming
-好主意---___________________..
4語法：情態(tài)動詞should的用法
1)should常用來表示勸告、建議、認(rèn)為某人應(yīng)該做某事。
2)should本身不能單獨作謂語，必須和動詞原形連用。should沒有人稱和數(shù)的變化，其否定形式為shouldn’t.
如：We__________studyhard.我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
You_________playcomputergames.你不應(yīng)該玩電腦游戲。。
問題發(fā)現(xiàn)霍山縣初中英語導(dǎo)學(xué)案
年級八年級課題Unit2What’sthematter?A(1a–2c）
時間__2010.7_____
檢
測
反
饋
一．寫出下列生詞：1．胳膊_______2.后背_______3.耳朵________4.眼睛________5.腳________6.頭_________7.腿_________8.脖子________9.鼻子________10.胃_________11.牙齒_________12.嘴巴_________13.手_________14.牙醫(yī)_________二．根據(jù)句意用首字母提示完成單詞：(1)Ifyouhaveatoothache,youshouldseead.(2)Oh,yourheadfeelshot,youmusthaveaf.(3)Inspringallthebeesarebusymakingh.(4)Mostanimalshavefourl.(5)Ihaveacandkeepcoughingdayandnight.三．單項選擇()1.Ihaveatoothache.Ishould_________.A.drinkmorewaterB.liedownandrestC.seethedentistD.drinksomehotteawithhoney.()2.Hehasastomachahe.He________eatanythingfor24hours.A.needn’tB.maynotC.Isn’tD.shouldn’t()3.----What’sthematter________you?----Nothing.I’mjusttired.A.forB.withC.inD.from我的收獲霍山縣初中英語導(dǎo)學(xué)案
年級八年級課題Unit2What’sthematter?_A(3a–4）_
時間__2010.7_____
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.重點單詞：fever,toothache,rest,honey,dentist,should,headache,shouldn’t,ago,so,illness,advice.2．短語：feelwell,threedaysago,liedown3.句型：I’mnotfeelingwell./Ihopeyoufeelbettersoon.
學(xué)
習(xí)
導(dǎo)
航
一預(yù)習(xí)感知：根據(jù)句意完成句子。1.你怎么了？我不太舒服。What’sthematter?I’mnot_________________.2.你應(yīng)該躺下休息。Youshould_____________andrest.3.Feverisan_____________（疾?。?.Pleasegivemesome________(建議)二.合作探究：1.Yes,Ithinkso.So“這樣，如此”，在此句中是代指上面的內(nèi)容，如：Don’tsayso._________.2.illness是由形容詞ill+名詞后綴ness構(gòu)成,表示名詞疾病，再看看下面的單詞，猜一猜它們的含義吧，相信你一定能做對！happinessbusinesskindness3.I’mnotfeelingwell.我感到不舒服。feeling作系動詞，“感覺，覺得”，后面常跟形容詞。feelwell“感到身體健康.”I’mnotfeelingwell.此句的同義句是Idon’tfeelwell.Ifeelill.如：-What’sthematterwithTony?-Hedoesn’t__________________.他感到不舒服。4.Ihopeyoufeelbettersoon.此句中youwillfeelbettersoon是一個從句，作hope的賓語。如：Ihopeyoucancometomyparty.意思是__________________________hopetodosth/hpoe+that從句我希望得到那本書。Ihope______________thebook.Ihopethat__________________thebook.5.advice“勸告、建議”是不可數(shù)名詞，”一條建議為”apieceofadvice.Canyougiveme_______________？你能給我一些建議嗎？問題發(fā)現(xiàn) 霍山縣初中英語導(dǎo)學(xué)案年級八年級課題Unit2What’sthematter?A(3a–4）
時間__2010.7_____
檢
測
反
饋
一用給動詞的適當(dāng)形式填空。(1)HebelievesthatIshould(have)agoodhabit.(2)He(stay)athomeandwatchedTVyesterday.(3)I(study)atthatmiddleschoolhalfayearago.(4)Hehope(get)thefirstprize.(5)I(feel)wellnow.Youshouldgotoseethedoctor.二.翻譯。（1）請?zhí)上滦菹⒁幌隆lease___________andhavea________.（2）你不應(yīng)該把一個嬰兒獨自留在家里。Youababyaloneinthehouse.（3）我胃痛，今天不能上學(xué)了。I.Ican’tgotoschooltoday.（4）她應(yīng)該去看牙醫(yī)。Sheshould.三、句型轉(zhuǎn)換
1.Youshoulddoitthemorning.（改為否定句）
You______doitinthemorning.
2.Shehasafever.(改為一般疑問句)
______she______afever.
3.Iamfeelingwellnow.
____________you_______now?
我的收獲霍山縣初中英語導(dǎo)學(xué)案
年級八年級課題Unit2What’sthematter?_B(1a–2c）_
時間__2010.7_____
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.重點單詞和詞組：thirsty,stress,(be)stressedout,early,problemlistentomusic2.學(xué)會使用句型：---What’sthematterwithGina?-----She’stired.……Drinksomewater./Gotobedearly3.語法：肯定和否定的祈使句
學(xué)
習(xí)
導(dǎo)
航
一.預(yù)習(xí)感知：讀讀下列單詞及詞組，并寫出其意思，tiredhungrythirstystressedouteatanapplegotobeddrinksomewaterlistentomusic二．合作探究1.bestressedout緊張的，有壓力的Stressed是由動詞stress在詞尾加-ed構(gòu)成的形容詞，用來反映人或動物的心理狀態(tài)，如：I’m_____________.Ineedtohavearest.許多動詞的現(xiàn)在分詞和過去分詞可被用作形容詞，常用來表示特征和狀態(tài)，例如：interesting/interested你還能試舉出其他單詞嗎？2.Drinksomewater這是一個肯定的祈使句。要以動詞原形開頭，表示請求或命令。有時可在動詞原形前加please。其否定形式常在動詞原形前加don’t.如：請聽音樂.Pleaselistentomusic.不要聽音樂_________listentomusic.3。Heshoulddrinkmorewater.請將這個句子按要求進(jìn)行轉(zhuǎn)換吧！否定句：一般疑問句：畫線部分提問：你會用其他的方式提建議嗎？問題發(fā)現(xiàn)霍山縣初中英語導(dǎo)學(xué)案
年級八年級課題Unit2What’sthematter?B(1a-2c)
主備教師楊琦戴艷審查人戴艷______時間__2010.7_____
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一．根據(jù)句意用首字母提示完成單詞：(1)Thechildist.,givehimsomewatertodrink.(2)I’mtoos.out,Ican’tspeakclearlyatthemeeting.(3)Thedogish.,giveitsomethingtoeat.(4)Youdotheworksolong,Ithinkyouaret.Havearest.(5)It’sagoodhabittogetupe.二．用給單詞的適當(dāng)形式填空。(1)Tom’smothercan’tgotoworkbecauseofhis(ill).(2)MrWang(come)lateyesterday.(3)Mary(eat)anappleforbreakfasttoday.(4)Mybrother(go)tobedlatelastnight.(5)LiMing(drink)somemilkandwentout.三.根據(jù)漢語提示完成句子。（1）Pleasegiveme(一些好的建議)（2）Gina?(怎么啦)（3）(令他困惑的事)isthathecan’tsleepwellatnight.（4）You.(應(yīng)早點睡覺)（5）She(不應(yīng)參加聚會)我的收獲霍山縣初中英語導(dǎo)學(xué)案
年級八年級課題Unit2What’sthematter?_B(3a–SelfCheck）_
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學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握重點單詞和詞組：.traditional,believe,balance,weak,angry,tofu,medicine,western,everybody,get,few,afew,stay,important,balanced,diet,moment,atthemoment,until,dear,hostfamily,hear.thirsty,stress,(be)stressedout,early,problem2.學(xué)會：給別人提一些有益身體健康的方法。
學(xué)
習(xí)
導(dǎo)
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一.預(yù)習(xí)感知：請你認(rèn)真閱讀3a，試著解釋下列短語。healthylifestyleChinesewaytraditionalChinesedoctorsforexampletoomuchbegoodforChinesemedicinewesterncountries二、合作探究你會理解下列句子么？1.TraditionmaChinesedoctorsbelieveweneedabalanceofyinandyangtobehealthy.意思是：Tobehealthy是動詞不定式，在句中作狀語，表目的。如：他去美國學(xué)習(xí)英語。HewenttoAmerica_______________________.2.EatingDangshenandHuangqiherbsisalsogoodforthis.意思是：EatingDangshen…是動名詞短語，在句中作主語，謂語動詞用單數(shù)。_________(do)exercisesisgoodforourhealth.3.It’seasytohaveahealthylifestyle,andit’simportanttoeatabalanceddiet.意思是:該句型的結(jié)構(gòu)為：It’s+adj.+(forsb)todosth.動詞不定式在句中作真正的主語。It作形式主語。如：It’sdifficultforachild_________________thework.對于一個孩子來說，要完成這項工作很難。4.I’msorrytohearthatyou’renotfeelingwell.聽到你不舒服，我很難過。I’msorrytohearthat。。。是當(dāng)?shù)弥獎e人遇到不幸或不愉快的事情時想對方表示同情的日常交際用語，以示對別人有禮貌。----Mymotherisill,Ihavetolookafterherathome.--____________________________.問題發(fā)現(xiàn)霍山縣初中英語導(dǎo)學(xué)案
年級八年級課題Unit2What’sthematter?B(3a–SelfCheck)
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一.用給單詞的適當(dāng)形式填空。(1)It’seasy(have)ahealthylifestyle.(2)Tibetisinthe(west)partofChina.(3)I’msorry(hear)thatyourmotherisill.(4)It’simportant(sleep)eighthoursanight.(5)Youneedthedoctor(give)yousomemedicine.二..根據(jù)中文完成英文。（1）一些中醫(yī)認(rèn)為我們需要平衡膳食。SomeChinesedoctorsweneedtoeat.（2）漢語現(xiàn)在流行于許多西方國家。Chineseisnowveryinmany.（3）早睡早起對健康有好處。It’sourhealthAndearly.（4）當(dāng)你疲倦時，你不應(yīng)該外出。Whenyou,you.（5）當(dāng)你緊張時，你應(yīng)該聽聽音樂。Whenyou,youshould.三.以”Doyouhaveacold?”為題試著寫一篇文章，寫寫你應(yīng)該和不應(yīng)該做的事情。_______________________________________________________我的收獲 霍山縣初中英語導(dǎo)學(xué)案年級八年級課題unit2單元檢測
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一．根據(jù)句意和首字母提示，完成下列單詞拼寫。（10分）1.Wewalkwithourl________.2.YesterdayIhadabadc________,soIdidntgotoschool.3.Thereismuchw________intheriver.4.Shewasveryt________,andsoonshefellasleepinbed.5.Heisveryt________,pleasegivehimacupoftea.二．單項選擇。（10分）1.-________-Ihaveaheadache.A.Whatsthematter,Judy?B.Whereareyou,Judy?C.Whoareyou?D.Whatareyoudoing,Judy?2.He________stayathomeandlookafterhismotheryesterday.A.neededtoB.mustC.havetoD.hasto3.Ithinkwalkingis________ourhealth.A.goodatB.badatC.wellinD.goodfor4.Weshouldnoteat________junkfood.A.toomanyB.toomuchC.manytooD.muchtoo5.-Howistheyoungman?-________A.Heistwelve.B.Hesmuchbetter.C.Heisadoctor.D.HesAllan.6.Itsimportanttoeata________diet.A.balancedB.balanceC.balancingD.balances7.Heoftenhassports.________,football,basketballandping-pong.A.ForanexampleB.ForexampleC.FortheexampleD.Foraexample8.Youshouldnoteat________24hours.A.somethinginB.nothingforC.anythingforD.everythingat9.-Mymotherisill.-________A.Dontworry.B.Nohurry.C.Imsorrytohearthat.D.OK.10.-Ifeelstressedout.Ihavesomuchworktodoeveryday.-Youdbetternotworktoohard.Itsgoodforyoutotakesome________,Ithink.A.healthB.exerciseC.lessonD.work三．完成對話。（20分）A)從對話后的方框中選出能填入空白處的最佳選項。A:Wearegoingtoplaybasketball.(1)________B:Idliketo,butIcant.A:(2)________B:IhavetoseeXiaoFanginthehospital.A:Whatsthematterwithher?(3)________B:(4)________A:(5)________B:ImafraidIcant.A.Herheadhurtsandshedoesntwanttoeat.B.Wouldyouliketogowithus?C.Anythingserious?D.Areyoucominglater?E.Whatdoyouhavetodo?四.用括號內(nèi)所給動詞的適當(dāng)形式填空。(20分)1.LiYing________(be)bornin1986.2.Listen!OurEnglishteacher________(speak)atthemeeting.3.Wellgototheparkifit________(notrain)tomorrow.4.Halfanhourlater,she________(meet)herhusbandoutsidetheparkgate.5.Youmay________(go)therealittleearliernexttime.6.Dont________(disturb)otherswhenyouareintheroom.7.Youdbetter________(notplay)footballinthestreet.8.TheSmithswanted________(live)inChina.9.Theyoungman________(help)GrannytocleanthehouselastSunday.10.Mysister________(write)aletteryesterday.五．閱讀理解。（20分）ThereisanoldEnglishsaying.Ittellsusthatwemustgotobedearlyandgetupearlyinthemorning.Thenweshallbehealthy.Weshallalsoberichandclever.Thisistrue.Thebodymusthaveenoughsleeptobehealthy.Childrenofyoungageshouldhavetenhourssleepeverynight.Childrenwhodonothaveenoughsleepcannotdotheirworkwellandtheymaynotbehealthy.Thebodyalsoneedsexercise.Walking,running,jumpingandplayinggamesareallexercise.Exercisekeepsthebodystrong.Exercisealsohelpsthebloodtomovearoundinsidethebody.Itisveryimportant.Ourbloodmovestoallpartsofourbody.Theheadalsoneedsblood.Exercisehelpsustothinkbetter.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇最佳答案。1.Ifwewanttobehealthy,wemust________.A.eatmoreB.sleepmoreC.playmoreD.gotobedearlyandgetupearly2.Childrenofyoungageshouldhave______hourssleepeveryday.A.tenB.nineC.elevenD.twelve3.Ifchildrendonthaveenoughsleep,theywillnot________.A.workwellB.becleverandhealthyC.eatwellD.AandB4.Thebodyalsoneeds________.A.sportsB.runningC.exerciseD.playing5.Doesexercisehelpustothinkbetter?A.Yes,itdoes.B.No,itdoesnt.C.No,itdoes.D.Yes,itdeosnt.六．小作文(20分)你的一位朋友王華發(fā)燒生病了，請你給他提一些好的建議，讓他快點恢復(fù)健康吧！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
