外研版小學(xué)英語教案

2014年八年級英語下冊Module4Unit3導(dǎo)學(xué)案（新版外研版）。

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。對教案課件的工作進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，新的工作才會更順利！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2014年八年級英語下冊Module4Unit3導(dǎo)學(xué)案（新版外研版）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

初二英語課時(shí)學(xué)案

課題Module4Seeingthedoctor

Unit3Languageinuse編制人

審核人

學(xué)習(xí)

目標(biāo)與

評價(jià)

設(shè)計(jì)目標(biāo)及要求識記理解應(yīng)用

1.熟練掌握本單元的單詞，短語及句型。預(yù)習(xí)一

2.能夠熟練掌握現(xiàn)在完成時(shí)，區(qū)分延續(xù)性動詞和短暫性動詞。新知

3.養(yǎng)成健康生活的好習(xí)慣，協(xié)調(diào)好運(yùn)動與學(xué)習(xí)的關(guān)系。練習(xí)

重點(diǎn)難點(diǎn)能夠熟練運(yùn)用冠詞；理解并準(zhǔn)確表達(dá)大數(shù)字。

預(yù)習(xí)學(xué)案

學(xué)生筆記（教師點(diǎn)撥）學(xué)案內(nèi)容

I．教材典句

1.Ihaven’tdonemuchexercisesinceIgotmycomputerlastyear.

自從去年有了電腦，我沒做很多運(yùn)動。

Ihavehadhimforthreemonthsnow…

現(xiàn)在我擁有它有三個(gè)月了……

Howlonghaveyoubeenlikethis?

你這樣多久了？

II．語法全解

一．延續(xù)性動詞表示能夠延續(xù)的動作,如：learn,work,stand,lie,know,walk,keep,have,wait,watch,sing,read,sleep,live,stay等。延續(xù)性動詞可以與表示時(shí)間段的狀語連用。

Howlonghaveyou…?你做某事多久了？

Ihave…fortwodays/sincetwodaysago.

班級小組姓名________使用時(shí)間_2014_年_月__日編號審批

第1頁

新知學(xué)習(xí)學(xué)生筆記（教師點(diǎn)撥）

Howlonghashe/she…?他/她做某事多久了？He/Shehas….

表示時(shí)間段的短語有:for+一段時(shí)間,for2years;since從句,sincehecamehere;since+時(shí)間點(diǎn)名詞,sincelastyear,since5daysago;howlong;foralongtime等。

例:Hehaslivedherefor6years.

Youcankeepthebookfor5days.

Istayedtherefor2weekslastyear.

Howlongdidyoustaytherelastyear?

二.非延續(xù)性動詞也稱終止性動詞、瞬間動詞,表示不能延續(xù)的動作,這種動作發(fā)生后立即結(jié)束。如:open,die,close,begin,finish,come,go,move,borrow,lend,buy等。

非延續(xù)性動詞在肯定句中與表示時(shí)間點(diǎn)的狀語連用，

如：twoyearsago;at5oclock;例:Hedied5yearsago.

否定的終止性動詞可以與表示時(shí)間段的時(shí)間狀語連用。

例:Ihaventleftherefor3years.Ihaventheardfromhimfor3weeks.

三.延續(xù)性動詞與非延續(xù)性動詞之間的轉(zhuǎn)換：

leave---beaway,borrow---keep,buy---have,

begin/start---beon,die---bedead,finish---beover,join---bein+組織機(jī)構(gòu),beamemberof+組織機(jī)構(gòu),

opensth---keepsthopen,fallill---beill,getup---beup,

catchacold---haveacold,comehere---behere,gothere---bethere,become---be,comeback---beback,fallasleep---beasleep,

getto/arrive/reach---be(in),leave---beawayfrom,

gettoknow---know,go(get)out→beout，puton→wear；

catchacold→haveacold等。

例:（1）Theoldmandied4yearsago.

----Theoldmanhasbeendeadfor4years.

----Itis4yearssincetheoldmandied.

----Fouryearshaspassedsincetheoldmandied.

第2頁

學(xué)生筆記（教師點(diǎn)撥）學(xué)案內(nèi)容

（2）HejoinedtheParty2yearsago.

　-----HehasbeeninthePartyfor2years.

（3）Iboughtthebook5daysago.

----Ihavehadthebookfor5days.

III．語法專練

1.Whenhearrivedatthebusstop,thebus_______for20minutes.

A.hasleftB.hadleftC.hasbeenawayD.hadbeenaway

2.I______theLeaguefor5yearssofar.

A.joinedB.havejoinedC.havebeenin

3.Thefactory________sincetheFebruaryof1988.

A.hasbeenopenB.hasopenedC.wasopenD.opened

4.MaryandRose_______friendssincetheymetin2000.

A.havemadeB.havebeenC.madeD.havebecome

5.Youmustnt________untilhecomesback.

A.beawayB.leaveC.beleft

6.Themeeting_______foraweeknow.

A.hasfinishedB.hasendedC.hasbeenover

7.MissGao______thisschoolfornearly5years.

A.hasbeeninB.hascometoC.hastaught

8.Ben______ateacherfor4years.

A.hasbeenB.hasbecomeC.wasD.became

9.I______homeforaweek.

A.havereturnedB.havebeenbackC.returned

10.Howlong_______he________?

A.diedB.has,diedC.has,beendead

11.He______ateightyesterdayafternoon.

A.sleptB.wassleepingC.hassleepD.hadslept

12.He________thecarforaweek.

A.boughtB.hasboughtC.hashad

第3頁

學(xué)案內(nèi)容學(xué)生筆記（教師點(diǎn)撥）

鞏固學(xué)案

13.-----Howlong_____you_____ill?-----Twoweeks.

A.didfallB.have,fellC.have,been

14.Since2000,he_____hishometown.

A.hasleftB.hasmovedawayC.hasbeenawayfrom

15.Illlendyouthebook,butyoucanonly_____itfor2days.

A.borrowB.keepC.take

16.Thebus______ontheroadfor2hourssofar.

A.hasstoppedB.stoppedC.hasbeen

17.Areyou_____thejacketthesedays?

A.wearingB.puttingonC.dressingD.on

18.He________foe2hours.

A.gotupB.hasgotupC.hasbeenup

19.Tomisillinhospital.He_______acoldforseveraldays.

A.isB.catchesC.hascaughtD.hashad

20.-----HowlongcanI______thebook?------Twoweeks.

A.borrowB.lendC.getD.keep

精選閱讀

2014年八年級英語下冊Module3unit1導(dǎo)學(xué)案（外研版）

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計(jì)劃，這樣我們接下來的工作才會更加好！有哪些好的范文適合教案課件的？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2014年八年級英語下冊Module3unit1導(dǎo)學(xué)案（外研版）”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

Module3Journeytospace

Unit1Hasitarrivedyet?學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.熟記本單元所學(xué)的新單詞，短語及日常用語，并能準(zhǔn)確運(yùn)用

2.掌握含有already,just,yet現(xiàn)在完成時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)句型

教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)句子：I’vejustmadeamodelspaceship.

Hasitarrivedyet?

Astronautshavealreadybeentothemoon.

2.難點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)的應(yīng)用。

學(xué)習(xí)過程：

課前延伸：

[課前朗讀]：根據(jù)音標(biāo)讀出單詞并了解漢語意思，養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)詞匯的習(xí)慣，促使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、課內(nèi)探究：

（一），Listening

1.Listenandnumberthewordsasyouhearthem.

earthlandmessage

moonnewsplanet

reachscientist

2.Listenagainandcompletethenotes.

●newsaboutthetripto(1)_________

●journeyof(2)_________months

●hasnotsentbackany(3)_________yet

●hopetofind(4)_______onMars

3.Listentotheconversationandcheckthetruesentences.

()1.Daminghasjustmadeamodelspaceshipfortheschoolproject.

()2.ThespaceshiptoMarshasarrived.

()3.Noonehasbeentothemoon.

()4.Therearen’tanyastronautsinthespaceshiptoMars.

()5.TheyhavediscoveredlifeonMars.

(二).Reading

1.Nowreadtheconversationandanswerthequestions.

1).WhatschoolprojecthaveDamingandTonygot?

2).HowdoesDamingfeelabouttheschoolproject?

3).WhatnewshasTonyheard?

4).HasanyonebeentoMars?Why?

2.completethepassagewiththecorrectformofthewordsinthebox.

　Ontoday’snews,Tonyhasheardthatscientistshave(1)____aspaceshiptoMarsandithas(2)_______onthe(3)_____afterajourneyofseveralmonthsfromtheearth.Scientistshavenot(4)_________lifeonMars(5)___.AndnoastronauthaseverbeentoMarsbecauseitisveryfaraway.

(三)、Languagepoints:

Whatareyouupto?你在忙什么？（Unit1）

beupto意為“忙于，從事，正在做”,常用于口語中

翻譯：我最近沒見你，忙什么呢？

Ihaven’tseenyouthesedaysrecently,___________________.

SotheyhavediscoveredlifeonMars?

那么他們在火星上發(fā)現(xiàn)生命了嗎？（Unit1）

discover為及物動詞，意為“____________”

辨析：discover/find/invent

discover表示“偶然”或“經(jīng)過努力”發(fā)現(xiàn)客觀存在的事物、真理或錯(cuò)誤。

find意為“發(fā)現(xiàn)，找到”，指對某種事物的尋找，強(qiáng)調(diào)找的結(jié)果，其后可接名詞或從句。

invent意為“發(fā)明”，指經(jīng)過認(rèn)識和實(shí)踐創(chuàng)造出以前沒有的東西。

Who_________America?

A.foundB.discoveredC.inventedD.looked

3.Astronautshavealreadybeentothemoon.

ButnoonehasbeentoMars.

科學(xué)家們已經(jīng)去過月球。但是沒有人去過火星。

試比較：

1).IhavebeentoBeijingtwice.

2).Astronautshavebeentothespacestation.

Theyreturnedlastweek.

3).TomhasgonetoAmerica.Hewillreturnnext

week.

4).LinglingandDaminghavegonetoShanghai.

Theywillstaythereforfivedays.

have/hasbeento去過某地（已經(jīng)回來）

Have/hasgoneto去了某地（還未回來）

牛刀小試：

(1)--Wherehaveyoubeen?

--Ihave__________tothesupermarket.

(2)--WhereisLingling?Sheisnotherenow.

--Shehas________tothezoo.

(3)Tonyhas_________toEnglandmanytimes.

Hewantstogothereagain.

(4)--Haveyou__________tothehospitaltoseeMsWang?

--Yes,Ihave.

4.Grammar:

朗讀下面4個(gè)句子：

1）.Hasitarrivedityet?

2）.I’vejustmadethismodelofthespacestation

）3.Ihaven’tstartedityet.

4）.Butastronautshavealreadybeentothemoon.

比較：already表示已經(jīng)，用于__________句，放在句_______或_________

yet表示，尚，未用于_______和__________句，放在句__________

just表示剛剛用于________句,放在句________--

用just,already,yet填空:

(1)They’ve________seenthefilmtwice.It’swonderful.

(2)Davidhas________comebackfromNewYork.

(3)Mum,I’ve_________finishedmyhomework.CanIplayfootball?

(4)They’ve__________heardthenews.Now,they’retalkingaboutit.

(5)XiaoMinghasn’treturned__________.Hismotherisangry.

(6)Havethestudentsfoundthelostdog_______?

(7)Noonefromotherplanetshassentusamessage________.

（四）、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測

1.用have/hasgone或have/hasbeen

1)---Wherearetheboystudents?

---They___________totheschoolfactory.

2)--Isyourfatherathome?

--No,he__________toShenzhen.

--______heever______therebefore?

--Yes,he__________thereseveraltime

2.用動詞的適當(dāng)形式填空：

1).I____just_____(eat)someicecream.

2).They____________(notfind)anylifeonMarsyet.

3).Lucy__________(show)hermodeltousalready.

3.單項(xiàng)選擇：

1).They__________toAmericalastyear.

A.havetravelledB.travelC.travelled

2).Iamlisteningtothenews________theradioaboutthewarinIraq.

A.inB.onC.of

3).“_____doesittake?”“Ittakeshalfanhour.”

A.HowlongB.HowsoonC.HowfarD.Howoften

4).Hepromisedtopickmeupattheschoolgate.However,he_______yet.

A.didn’tarriveB.doesn’tarrive

C.isn’tarrivingD.hasn’tarrived

5).----Haveyouheardthenews______?

----No,not______.

　A.already;alreadyB.yet;alreadyC.yet;yetD.recently;already

三、課后拓展：

1.Readandwritethephrases.

2.PreviewUnit2.

八年級英語上冊Module3Sports導(dǎo)學(xué)案（2013新版外研版）

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“八年級英語上冊Module3Sports導(dǎo)學(xué)案（2013新版外研版）”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

Unit1

基礎(chǔ)知識歸納

1.popular作形容詞，意為：流行的，受歡迎的

（1）popular可縮寫pop；反義詞是unpopular。常用短語bepopularwith...受.....的歡迎

（2）Popular為多音節(jié)詞，其比較級和最高級分別為morepopular和mostpopular

2.-What’sthescore?

-Spainscoredaminuteago.

（1）score（名詞）分?jǐn)?shù)，成績

-Whatisthescore?

-Thescoreis2to1.

（2）score（動詞）得分

Whoscoredthewinninggoal?

（3）score二十

Scoreofpeoplehavecome.幾十人已經(jīng)來了。

Weneedascoreofbooks.我們需要二十本書。

注意：ascoreof=20scoresof=幾十

Score不管前面有無具體數(shù)字都要與of搭配

3.Sothisweek’smatchisalreadymoreexciting.

Exciting是形容詞，意為令人興奮的

拓展：bored感到厭煩的；boring令人厭煩的；relaxed感到放松的；relaxing令人放松的

辨析：exciting與excited

exciting令人興奮的,excited感到激動的，興奮的。前者修飾的對象是事或物，后者修飾的對象是人。

4.What’sthematterwithyou,Tony?

What’sthematterwithyou?你怎么了？/你有什么麻煩/煩惱事了？英語中表達(dá)此意思有以下幾種常見的表達(dá)：What‘swrongwithyou?=What’sthematterwithyou?=What’sthetroublewithyou?=Whathappenedtoyou?

5.dangerous（形容詞）意為危險(xiǎn)的，反義詞為safe

拓展：danger（名詞）危險(xiǎn)

常用短語：beindanger處于危險(xiǎn)中；outofdanger脫離危險(xiǎn)

方法規(guī)律總結(jié)

good與well

1.good為形容詞，常用作表語和定語，它表示戲劇、電影、書籍等東西內(nèi)容好，還可表示人品好、人善良、對其他人和睦、親切。

2.Well通常用作副詞，表示好，作形容詞時(shí)作表語，指身體狀況良好。

經(jīng)典例題剖析

例：（重慶模擬）

-Isawyourfriendatthehospitalthismorning.?

-Oh,don’tworry.Sheisadoctorthere.

A.WhatthematterwithherB.What’sthematterwithhim

C.What’sthematterwithherD.What’sthemattertoher

基礎(chǔ)知識集訓(xùn)

用所給單詞的適當(dāng)形式填空

1.It’s（danger）foryoutoswimintheriver.

2.Lisafeels（relax）aftershehasagoodsleep.

3.Ithinkrunningis（tired）.SoIdon’tlikerunning.

4.Whata（bored）speechitis!

5.It’sreallyan（excited）movie.

6.Runningis（safe）thanskating.

7.Myclassroomisbiggerthan（she）.

8.Ienjoy（watch）theOlympicsonTV.

9.Stayingathomeiseasierthan（go）tostadium.

10.Myteacheris（popular）thanyours.

根據(jù)漢語提示完成句子

1.LastweekthematchonTVwassoboringbecause

（根本沒有人得分）

2.Ourteam（得了兩分）aminuteago.

3.Tony,comeandwatchthematch（通過電視）.

4.I’m（感興趣的）inthe(有趣的）story.

綜合知識集訓(xùn)

同義句轉(zhuǎn)換

1.Cyclingismoredangerousthanrunning.

Runningiscycling.

2.What’sthematterwithyourmother?

Whatyourmother?

3.Henrylikesreading.Ilikereading,too.

Henrylikesreading.Ilikereading.

4.Damingisnotpopularatourschool.

Damingisatourschool.

5.Myfavoritesportisskating.

skatingbest.

6.Ilikemathsbest.

Mathsismy.

7.Applesarecheaperthanbananas.

Bananasarethanapples.

8.Nothingismoreexcitingthanplayingtennis.

Playingtennisisthe.

9.Englishisnotasdifficultasmaths.

MathsisEnglish.

10.Runningismoreboringthanbasketball.

Basketballisthanrunning.

Unit2

基礎(chǔ)知識歸納

1.......wearegoingtoplayagainstanotherschoolnextweek.......我們下周將和另一個(gè)學(xué)校比賽

句中against為介詞，表示反對，對......對抗。

against常見用法如下：表示反對，其反義詞為for。若表示強(qiáng)烈反對，一般用副詞strongly；經(jīng)常同那些與之含義相關(guān)的動詞連用。如：fight,struggle,protest,argue,guard等

Areyoufororagainsttheplan?你對這個(gè)建議是贊成還是反對呢？

Thesoldiersfoughtagainsttheenemiesbravely.士兵們勇敢滴反抗敵人。

2.Thepracticestartsat10am.Weallarriveasearlyaswecansothatwehavetimetowarmup.訓(xùn)練上午10:00開始，我們盡可能早到，以便于有時(shí)間熱身。

（1）asearlyasswecan盡早；as...assbcan=as...aspossible.

WeshouldspeakEnglishasmuchaswecan.

=WeshouldspeakEnglishasmuchaspossible.

（2）Sothat可引導(dǎo)目的狀語從句，意為以便，目的是，此時(shí)sothat后面從句中的謂語動詞常和may,can,should等情態(tài)動詞連用。也可引導(dǎo)結(jié)果狀語從句，意為以致

Hegotupveryearlysothathecouldcatchthetrain.他起得很早以便能趕上火車。（目的狀語從句）

Heraisedhisvoice,sothateveryoneheardhim.他提高了聲音，結(jié)果大家都聽見了。（結(jié)果狀語從句）（3）warmup表示熱身，做準(zhǔn)備活動

3.Wearetrainingharderthanusualbecausetheotherteambeatuslastyear.我們訓(xùn)練比平時(shí)刻苦，因?yàn)槿ツ陝e的隊(duì)打敗了我們。

辨析：beat與win

都可用作及物動詞，作贏、戰(zhàn)勝講，其區(qū)別主要在于賓語的不同。

（1）beat的賓語時(shí)比賽、競爭的對手，即指某人或球隊(duì)的名詞或代詞

Weplayedverywell,andwebeatthem.我們都打得好，打敗了他們。

（2）win的賓語是比賽、戰(zhàn)爭、獎(jiǎng)品等名詞，即race,match,game,competition,war,prize之類的詞。

Theywonthematchthistime.這次比賽他們贏了。

4.Ourcoachispleasedbecauseweareplayingbetterasateamnow.我們的教練很滿意，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)打球打得更好。

pleased是一個(gè)形容詞，主語為人，表示是某人高興、愉快的情感或情緒。

bepleasedwith/about/atsth意為：對......高興（滿意）

bepleasedtodosth意為：做......高興。

拓展：please有：請，使?jié)M意的意思；pleasesb取悅某人或使某人高興；pleasure是名詞。

5.Thatmeanswehaveabetterchanceofwinning.那意味著我們有更好的獲勝的機(jī)會。

haveachanceofdoingsth

=haveachancetodosth

=haveanopportunitytodosth

有機(jī)會做某事

IhaveachancetogotoBeijing.

=IhaveachanceofgoingtoBeijing.

我有去北京的機(jī)會。

6.It’sgoodtohaveourfansaround.有我們的粉絲在我們周圍真是太好了。

本句構(gòu)成：It’s+形容詞+（forsb）+todosth意思是（對某人來說）做某事是......的。其中it為形式主語，后面的動詞不定式為真正的主語。

It’sveryeasyformetodothat.做那件事對我來說很容易。

方法規(guī)律總結(jié)

need的用法歌訣

實(shí)意動詞表需要，后跟名、代、不定式。

need后跟動詞-ing，主動形式表被動。

情態(tài)動詞表需要，沒有人稱、時(shí)態(tài)、數(shù)

其后直接跟動詞，常用疑問與否定。

經(jīng)典例題剖析

例1.Wethestrongestteaminthefootballmatch,sowethefirstprizethistime.

A.win;beatB.won;beat

C.beat;wonD.beat;win

解析：打敗某人或某個(gè)團(tuán)隊(duì)用beat；獲獎(jiǎng)用win；句子的時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)。故答案為C。

例2.IlikeEnglishverymuch.InevermissanytopractiseEnglishwithforeigners.

A.subjectB.mistakeC.chanceD.space

解析：本題考查名詞辨析。subject主題；mistake錯(cuò)誤；chance機(jī)會；space空間。句中提到和外國人練習(xí)英語的機(jī)會，故選C。

基礎(chǔ)知識集訓(xùn)

寫出下列的比較級

youngfarearlylate

muchpopularlittleexciting

happyboring

根據(jù)句意及首字母提示寫單詞

1.It’smoredifficulttopplayingbasketballinwinterbecauseit’scold.

2.Ican’thearyouclearly.Canyouspeakl?

3.Theomaniseightyyearsold,butheisstillhealthy.

4.Ihavetostudyh,orIwon’tpasstheexam.

5.Igettoschoolearlyasu.

6.Weoftenltootherteams,butthistimewedecidetobeatthem.

根據(jù)漢語提示補(bǔ)全句子

1.Look!Theyare（正在上英語課）.

2.Wehopetoplaywell（為了）wehavemorefanstowatchthematch.

3.It’sgoodtohaveourfansaroundbecause（他們大聲為我們加油）.

4.ShespeaksEnglish（比較好）.

5.Myfather（對......感到滿意）theresultsofmyEnglishtest.

6.Ihavetwobrothers.Oneisplayingfootball,and（另一個(gè)是打籃球）.

Unit3

基礎(chǔ)知識歸納

1.Myfavoritesportis...我最喜歡的體育項(xiàng)目是......

favourite既可作形容詞，意為最喜愛的；又可作名詞，意為最喜歡的人或物。前面常與形容詞性物主代詞連用，與like...best同義。

Myfavouritesportisfootball.

=Ilikefootballbest.

2.Inthemorningsandeveningsyoucanseepeoplejogginginparksoralongcitystreets.在早上和晚上你會看到人們在公園里或沿著城市的街道慢跑。

seepeoplejogging看到人們慢跑。

seesbdoingsth看見某人正在做某事

seesbdosth看見某人干了或經(jīng)常干某事

Iseehercleaningtheclassroom.我看見她正在打掃教室。（強(qiáng)調(diào)正在做某事）

Iseehimcomeinandsitdown.我看見他走進(jìn)來并且坐下。（強(qiáng)調(diào)動作的全過程）

3.Themoreyougojogging,thelongeryouwillrunandyouthehealthieryouwillfeel.你慢跑得越遠(yuǎn)，并且你將感到越健康。

themore...thelonger...thehealthier...是英語中的：the+比較級，the+比較級表示：越......越......

Themorewedoforthepeople,thehappierwe’llbe.我們?yōu)槿嗣褡龅迷蕉?，我們就越幸?！?/p>

方法規(guī)律總結(jié)

比較級使用三留意

1.留意比較級的對象是否一致。

2.留意比較的對象是否在同一范圍內(nèi)

3.留意比較級的相互轉(zhuǎn)換

經(jīng)典例題剖析

例1.-YouspeakEnglishmuchthanbefore.

-Thankyou.

A.wellB.betterC.bestD.good

解析：由than可知此句應(yīng)用比較級，故選B

例2.Myshoesarecheaperthan.

A.youB.yourC.yoursD.yourones

解析：yours為名詞性物主代詞，相當(dāng)于yourshoes，與主語形成比較。選A是代詞，指人，與主語不具有可比性。選項(xiàng)B是形容詞性物主代詞，不具有名詞的性質(zhì)，不能與主語比較。選項(xiàng)D中是替代詞，替代詞前面不能直接用物主代詞修飾，不能說yourones或myones。此空應(yīng)直接用名詞性物主代詞。

基礎(chǔ)知識集訓(xùn)

英漢互譯

1.tabletennis

2.decidetodosth

3.getlost

4.jointheswimmingclub

5.enjoyjogging

6.參加

7.開始

8.不久以后

9.保持健康

10.去慢跑

根據(jù)漢語提示寫單詞

1.Pleasekeep（安靜）.Thebabyissleeping.

2.Canyou（傳遞）methebook?

3.Iwasso（粗心）thatImadesomemistakesinthetest.

4.Whenwegotlostinthemountain,I（使受傷）myleft.

5.Myfatherhasa（機(jī)會）togotoAmericatolearnEnglish.

2014年九年級英語上冊Module4?導(dǎo)學(xué)案（新版外研版）

Unit1Ican’tlookaftermyself,althoughitwon’tbeeasyforme.

一．預(yù)習(xí)篇。

1.預(yù)讀單詞，注意發(fā)音。

platform//shut//simple//passenger//address//

2.按要求完成。

Meeting(v.)shut(反義詞)（同義詞)simple(adj.)

Manage(n.)unhappy(反義詞)（同義詞)turnoff(反義詞)business(adv.)empty(反義詞)unable(反義詞)advise(n.)

3.找出以下短語。

短信兩個(gè)關(guān)閉擔(dān)心=

出差醒來上交整天收拾整理小心照顧=外出確保

許多=將要路途愉快

呆在家里讓...進(jìn)(反義詞)兩周=

4.根據(jù)句意及漢語或首字母提示完成句子。

1.Howmany_________（乘客）arethereonthetrain?

2.Whenwillthe_________（會議）takeplace?

3.Pleaset________offthelightwhenyouleavetheroom.

4.Nobodyliveshere.It’sane_________house.

5.JohnlosthisiPad,andhewasu________.

5.翻譯句子。

1）SoamI,butIcan’tmisstwoweeksofschool.

2）Shutitwhenyou’reinandlockitwhenyougoout.

3）Therewon’tbeanybodytowakeyouupinthemorning.

4）Icanlookaftermyself,althoughitwon’tbeeasyforme.

5）I’msureIveforgottensomething,butIdon’tknowwhatitis.

二．課堂篇。

1.聽錄音，完成part2andpart3.

2.完成課文part2練習(xí)。

指導(dǎo)方法：概括段落大意看每段開頭和結(jié)尾。

3.用所給詞的適當(dāng)形式填空.

1）.Theboyistooyoungtoknowthe_________(dangerous)ofsmoking.

2）.How_________（excite）wefeel!

3）.Don’tworry.Iremember________(shut)thewindowjustnow.

4）.He________(come)backinanhour.

5）.________(travel)bybustakeslonger.

4.知識點(diǎn)講解。

1).I’llkeepittidysothatyou’ll…

keep意為“保持，保留”，常用法有：

keepsb./sth.+adj使某人或某物處于一種。。。狀態(tài)Wemustkeeptheriverclean.

keepsbdoingsth.是某人做某事Ikeepthemwaitingatthegate.

keepdoingsth.繼續(xù)做某事Hekeptaskingustorememberteamwork.

練習(xí)：1.somewordpuzzlesinthisbookaredifficultthatstudentscansolvethem.

A.such,fewB.such,littleC.so,fewD.so,little

2.Keepandyouwillimproveyourmath.A.practicingB.practiceC.topractice

3.Whatafinedaytoday!ThesunshineisbeautifulthatIwouldliketoswiminthesea.

A.suchB.soC.very

4.Thelittleboysavedeverycoinhecouldbuyhismotherapresentonmother’sday.

A.becauseB.sothatC.for

2)SoamI,butIcan’tmisstwoweeksofschool.

so+be/助動詞+主語。。。也一樣（不同的主語）

so+主語+be/助動詞（贊同）的確如此（同一主語）

Joewasalittleupset,sowasI.Joy有點(diǎn)不開心，我也有點(diǎn)兒。

Hehasbeenill,andsohashiswife.他一直生著病，他妻子也一樣。

Neilleftjustaftermidnight,andsodidJack.尼爾一過午夜就走了，杰克也是。

Heisalovelyboy,soheis.他是個(gè)可愛的男孩，的確如此。

Mary每個(gè)周末都去上鋼琴課。我也一樣。Maryhaspianolessonseveryweekend..

--Katewenttovisitthegiant’scausewaylastsummer.

--,and.A.soshedid;sodidI.B.Soshedid;soIdid.

C.Sodidshe;sodidID.Sodidshe;soIdid.

3)Icanlookaftermyself,althoughitwon’tbeeasyforme.

although意為“盡管”，引導(dǎo)讓步狀語從句，不能與but連用,但可與yet,still連用。

Heknowsalot,althoughheisachild.

although連詞，引導(dǎo)讓步狀語從句，比though正式，可放句首。

Althoughitwasraining,wewentthere.

though副詞，可置于句首或句末，意為“可是，不過”It’shardwork.Ienjoyit,though.

連詞，引導(dǎo)讓步狀語從句，沒although正式。Childthoughheis,heknowsalot.

Itisn’twarmtoday,thesunisshining.A.orB.andC.becauseD.though

4)WeadviseallpassengersforTrainT27…

advisesbtodosth.建議某人做某事(suggest沒此用法)

OurteacheradvisedustoreadEnglisheverymorning.

advise/suggest+doingsth.建議做某事

Iadvise/suggesthavingapicnicthisweekend.

advise/suggest+名詞/代詞

Iadvice/suggesttherestaurantnearourhouse.

advise/suggest+that從句

Iadvice/suggestthatsheshouldgohome.

Headvisedmeacomputer.A.buyB.tobuyC.AB

5)Yourtrainisabouttoleave.

beabouttodosth.正要做某事，用于表示將來的含義，不能與具體的時(shí)間連用，后常接when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，when意為“就在這個(gè)時(shí)候”，含“突然，出乎意料”之意。

Iwasabouttogooutwhenthebellrang.

beabouttodo表示即將發(fā)生的動作，在時(shí)間上指最近的將來，不與具體的時(shí)間連用。

Thenewschoolyearisabouttobegin.

betodo表示事先商定，安排或準(zhǔn)備要做的事情；表示可能性、必要、責(zé)任、義務(wù)、禁止等情態(tài)含義。

Thestudentsaretomeetattheschoolgatetomorrow.

begoingtodo表示將要發(fā)生的事情或打算最近要進(jìn)行的動作；在條件狀語從句中，主句中一般不用，而常用will(第一人稱用shall)

Itisgoingtorainsoon.

練習(xí)：1.Igooutwhensomeoneknockedatthedoor.

2.Lookatthoseblackclouds,therebeastorm.

3.Youhandinyourpapersby10o’clock.

三．課后作業(yè)。

1.要是把眼睛閉上就什么也看不見了。

Ifyouyoucan’tsee.

2別忘了鎖后門。

Don’tforgetto.

3.那天晚上我們下了幾盤棋。

Thatnightweplayedgamesofchess.

4.您希望什么時(shí)候叫醒您？

Whenwouldyoulikeusto?

5.你到那里后請給我發(fā)個(gè)短信。

Pleasewhereyougetthere.

Unit2IbecamesoboredwiththeirordersthatIwishedtheywouldleavemealone.

一．cheaply（課前預(yù)習(xí)）

Ⅰ、預(yù)習(xí)目標(biāo)：

1.初步理解對話大意。

2.理解記憶新單詞和短語。

Ⅱ、預(yù)習(xí)過程

一、閱讀P28課文，在文中劃出下列詞匯，并注出音標(biāo)和詞義。

1、actually(adj.)//2、business(n.)//

3、manage(v.)//＿＿＿＿4、midnight(n.)//＿＿＿＿

5、empty(adj.)//＿＿＿＿6、burn(v.)//＿＿＿＿

二、按要求寫出下列單詞。

7.manage(n.)8.turnoff(反義詞)

9.unhappy(反義詞)10.business(adj.)

11.actually(adj.)12.burn(過去式)（過去分詞）

13.empty(反義詞)14.unable(反義詞)

三、閱讀課文，在文中找出下列短語，朗讀并默寫

1、整理2。練習(xí)彈鋼琴

3、關(guān)閉4、對。。。感到厭煩

5、實(shí)現(xiàn)6、擔(dān)憂

7、出差8、最終

9、依賴、依靠10、匆忙趕去

11、向某人索要某物12、上交

13、能夠14、醒來

四、快讀P28課文，劃出文中能表達(dá)作者思想感情變化的形容詞并完成part3。

五、再讀課文，劃出含有狀語從句的句子并寫下來標(biāo)上翻譯。

六、根據(jù)句意，用所給的詞或詞組的適當(dāng)形式填空。

onbusiness;we;acupof;tidyup;turnoff

1.thelightswhenyouleave.

2.Iamsorrybutshe’sinOsaka.

3.Weshouldtheplacebeforewemovein.

4.Pleasebringthisgentlemancoffee.

5.Shallwegosomewheretoenjoy.

七、語言點(diǎn)自學(xué)預(yù)習(xí)：

1.alone和lonely的區(qū)別

2.another,theothers和theother的區(qū)別

3.wish的用法

4.beableto和can的區(qū)別

Unit2IbecamesoboredwiththeirordersthatIwishedtheywouldleavemealone.（課堂學(xué)習(xí)）

Ⅰ：學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.會用本課所學(xué)四會單詞、短語

2會寫關(guān)于獨(dú)立生活的短文

Ⅱ：課堂學(xué)習(xí)過程：

一、交流檢查：交流檢查課前預(yù)習(xí)情況，生生、師生互動探討解決預(yù)習(xí)中存在的問題。

1、用卡片復(fù)習(xí)本單元的單詞、短語

2、默寫幾個(gè)重點(diǎn)短語

二、自主學(xué)習(xí)：

1.Readthepassagequickly,doP28activity2,(學(xué)法指導(dǎo)：概括大意看文章開頭和結(jié)尾)

2.Readthepassageagainandanswerthequestions.

(1).Whydidthewriterwanthisparentstoleavehimalone?

(2).Whydidthewriter’sparentshavetoleavehimalone?

(3).Whatdidthewriterdoafterhisparentsleft?

(4).Howwasthewriterlikeattheschool?

(5).Howwasthewriterlikeattheschool?

(6).Whatcanthewriterdoafterhisparentscameback?

三.Readagain,doP29activity3,4

四．Readaloneandfindsomedifficulties.

1.alone和lonely的區(qū)別

alone獨(dú)自一人（生理上強(qiáng)調(diào)一個(gè)人沒有其他人）

lonely孤單孤寂（心理上強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的孤單。）

Istayathomealone,butidon’tfeellonely.

2.another,theothers和theother的區(qū)別

another意為“另一個(gè)”，泛指三個(gè)或三個(gè)以上中的另一個(gè)

Thiscoatistoosmall,pleaseshowmeanotherone.

theothers意為“其余的”，指在一個(gè)范圍內(nèi)的其他全部。

Lisaistallerthantheothersinourclass.

theother意為“另一個(gè)”，指兩者中的另一個(gè)。

Ihavetwosisters.Oneisateacher;theotherisadoctor.

Lilyandhersisterlookthesame.Ican’ttellonefrom.

A.otherB.anotherC.theotherD.others

IboughttwobooksinHongKong.Oneisabouttravel,isaboutteaching.

A.anotherB.theotherC.others

---Oh,thetrafficissoheavy.

--Let’schangeroutetotheairport.

A.otherB.theotherC.another

3.wish的用法

wish+從句從句用虛擬語氣，表示強(qiáng)烈而又不可能實(shí)現(xiàn)的愿望。

IwishIwereyou.我多么希望我是你。

wishtodosth.=hopetodosth.希望做某事Iwishtohaveapicnicnow.

wishsbtodosth希望某人做某事Iwishhimtomakeprogress.

wishsb+名詞表示良好的祝愿Iwishyouapleasurejourney.

--Whatareyougoingtodowhenyougrowup?

--Asinger,butmyparentswishmeateacher.

A.amB.tobeC.willbeD.be

Ithatsunwouldrisefromthewest.A.hopeB.wishC.expect

ItovisitThailand.A.hopeB.wishC.AB

Myparentsmetomakeprogress.A.wishB.hopeC.AB

4.beableto和can的區(qū)別

beunabletodosth.不能做某事

Iwasillandunabletoplayfootballwithmyclassmates.

beableto強(qiáng)調(diào)具體做到某事的能力can泛指一般的能力

beableto擁有多種時(shí)態(tài)can只有cancould兩種形式

beableto可作謂語，也可作非謂語。can是情態(tài)動詞，只能作謂語。

can還可以表示可能和允許，而beableto不能。

五．Readaloud,completethepassage.

ZhengChenyuwasbwithhisparents’orders.Sohewashappywhenheknewthattheyhadtogoawayobusinessforafewdays.Thefirstdayassashegothomefromschool,hehappilythisschoolbagonthesofaandatelotsofs.ThenheenjoyedanefilmontheTV,andafterthatheplayedcomputergamesumidnight.Thenextmorning,hewaslateforschoolwbreakfast.Sohewasstarvingandutoplaybasketballwithhisclassmates.Hehadtocookriceforhimselfathome.Itwasn’tasdeliciousashismother’scook.Hemissedhisparentsmuchandrbeinghomealonewasnotalwaysperfect.

六．Retellorrecitethefilledpassage:

七、當(dāng)堂練習(xí)：

A、詞形填空：

1.Itriedtocooksomerice,butI(burn)it.

2.Theyarelive(happy)inthatsmalltown.

3.Whenhewasourboss,he(manage)ourinformationwell.

4.Itriedtocontacthimbutwas(able)to.

5.Myfatherisalwaysstrictwithme,sosometimesI’mboredwithhis(order).

6.Shedidherhomeworkuntilmidnight,andnowshefeelstiredand(sleep)atschool.

B、完成句子：

7.Jimalwayshelpsmewiththehousework.(同義句)

Jimalwaysmethehousework.

8.Theteacheraskedmeaboutmyhomework.(提問)

askedyouaboutyourhomework?

9.Theyweresurprisedtofindthaticouldfinishmyhomeworkbymyself.(同義句)

，theyfoundthatIcouldfinishmyhomeworkbymyself.

9.Therewasnotimeleft,sowehurriedtoschool.(同義句)

Therewasnotimeleft,sowewenttoschool.

11.Idon’toftenmakedinner,butIcancook.(同義句)

.

12.Well,mywish__________________!嗯，我的愿望實(shí)現(xiàn)了!

13.Ihadto_______________schoolwithoutbreakfast,butIwasstilllate.

早飯都沒有吃我就得趕往學(xué)校，但我還是晚了。

14.Mumcooked_________________________,andmadesureIneverforgotmyhomework.

媽媽做出那么好吃的食物，并保證我從來不忘記作業(yè)。

Unit3Languageinuse

一．cheaply（課前預(yù)習(xí)）

1.提前完成課文P30----P33.

2.總結(jié)讓步狀語從句

引導(dǎo)詞中文意思動詞例句

3.預(yù)習(xí)不定代詞

Unit3Languageinuse

（課堂學(xué)習(xí)）

1.講評課文練習(xí)

2.知識點(diǎn)講解

1)intheend==最后，終于

endupdoingsth以做。。。結(jié)束Thisstoryendsupbeingsad.

endupwithsth以。。結(jié)束Manymoviesendupwithahappyending.

bytheendof到。。。為止Bytheendofthisyear,Iwillhavereadabout100books.

attheendof在。。。的末尾Attheendofthemeeting,wealltookapicturetogether.

intheend終于最后IntheendIfoundmylostpen.

attheend在末尾，在盡頭Thesupermarketisattheend.

2)fightwithagainst與。。。打架，與。。。斗爭Heoftenfightswithhisbrother.

fightfor為。。。而戰(zhàn)Peoplefightforfreedom.

haveafightwith與。。。打架Hehadafightwithhissisteryesterday.

3)takeaway拿走奪走Peoplekilledanimalsandtookawaytheirlandandfood.

takedown寫下記下Pleasejusttakedownthekeywords.XKb1.Com

takecareof照顧Sheisoldenoughtotakecareofherself.

takeone’stime慢慢來Takeyourtimeandiwillbeherewaitingforyou.

takenotes記筆記Ilistenedcarefullytomyteacherandtooksomenotesinclass.

takephotosof拍。。相片Myfatherisinterestedintakingphotosofflowers.

1.Afterlunchshethedishesandwentoutquickly.

A.tookoffB.tookawayC.tookafter

2.Thanksforyourinvitation,butI’msosorryIcan’tgo.Ineedtomybabyathome.

A.takeawayB.takeoffC.takecareofD.takeoutof

3.Thebigdesktoomuchroom.Pleasetakeitaway.

A.tidiesupB.setsupC.takesupD.putsup

4)pointout指出Theteacherpointedoutthemistakesinthecomposition.

pointto表示指向，強(qiáng)調(diào)方向Hepointedtothedoorandisawagirlsmilingatme.

pointat表示指向某一物體，指著人時(shí)一般表示粗魯或不禮貌。

TheteacherpointedatthemapandtoldmewhereBritainwas.

1.Itisnotpolicetootherpeople.

A.pointatB.pointtoC.pointout

2.Hetheothersideoftheroadandtherewesawanoldmanwavingtous.

A.pointedatB.pointedtoC.pointedout

3.Missthemistakesinmypaper.

A.pointedatB.pointedtoC.pointedout

3.課堂練習(xí)

A.選詞填空：so;but;though;that;although

1）Hedidtheworkbadlythatihadtodoitalloveragainmyself.

2）he’snearlyfifty,hecanstillplaytenniswell.

3）Hecameoffthebike,nothingserioushappened.

4）Peterissopleasanteveryonelikeshim.

B.復(fù)習(xí)時(shí)態(tài)

1）LastSunday,Susan(say)goodbyetoherparentsatthestation.

2）Mymotherwillbeonbusinessforafewdays,soihaveto(look)aftermyself.

3）Look!Thetwoboysare(fight)overthere.

4）Arewedrivingor(fly)?

5）TheyareplanningtoflytoParisfortheholidayandarebusy(prepare)forit.

6）Atlast,thepolicecameandthethieveswere(take)away.

7）Iwill(see)youofftomorrowatthestation.

8）She(leave)somuchfoodathomethatBettywouldnotgooutforfood.

9）Iwillletherknowthenewsassoonasi(get)there.

10）Myfatheralwayshelpsme(do)myhomework.

11）Thelittleboy(fly)toLondonyesterday.

12）I’m(bore)withthestory.

13）IwishthatI(be)youngagain.

C.句型轉(zhuǎn)換

1）Althoughafteralongwalk,heisnotabittired.(同義句)

Althoughafteralongwalk,heistired.

2)OurPEteacherorderedustorunfaster.(改為否定句)

OurPEteacherfaster.

3)Theywillcomebackinfivedays.(提問)

willtheycomeback?

4)Thelittlegirlistooyoungtogotoschool.(同義句)

Thelittlegirlisyounggotoschool.

D)狀語從句專練。

1)hewaswornout,hekeptonworking.A.ThoughB.ButC.as

2)Althoughheisveryold,heisquitestrongA.butB.C.however

3)Ican’toffertobuyaCDplayerit’stooexpensiveforme.

A.afterB.thoughC.becauseD.until

4)Bettydidn’tcometoschoolyesterdayshewasill.

A.butB.thanC.ifD.because

5)Thechildrenwillclimbthehillifittomorrow.

A.won’trainB.didn’trainC.doesn’trainD.isn’training

6)--Tellhimaboutthenewswhenhe,John.--Yes,Iwill

A.comesB.willcomeC.wouldcomeD.iscoming

7)Mygrandmadidn’tgotosleepIgotbackhome.

A.whereB.untilCassoonasD.while

8)縱使你反對，我也要去。

youmayobject,I’llgo.

9)雖然他是一個(gè)孩子，但他知道該做什么

hewasachild,heknewwhatwastherightthingtodo.