小學五年級英語教案

八年級英語上冊《How do you make a banana milk shake》重要知識點匯總。

一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，到寫教案課件的時候了。我們制定教案課件工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？下面是小編精心為您整理的“八年級英語上冊《How do you make a banana milk shake》重要知識點匯總”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級英語上冊《Howdoyoumakeabananamilkshake》重要知識點匯總

1.makeabananamilkshake制作香蕉奶昔

2.peelthebananas剝香蕉

3.cutupthebananas切碎香蕉

4.pourthemilkintheblender將牛奶倒入攪拌器

5.turnontheblender打開攪拌器

6.puttheyogurtintheblender將酸奶放入攪拌器

7.turnoff關上，turnup旋大（燈火等），開大（煤氣等）調高（聲音等），turndown把（電器等）關小一點

8.howmuchcinnamon多少肉桂

9.oneteaspoonofcinnamon一茶匙肉桂

10.makefruitsalad制作水果沙拉

11.twopiecesofbread兩片面包

12.mixitallup將它們混合在一起

13.takesturnsdoingsth,taketurnstodosth.=dosth.inturns輪流做某事

14.turkeyslices火雞肉片，asliceofbread一片面包

15.slicesofduck烤鴨片

16.rollpancake卷上薄餅

17.makefaces作鬼臉，makefriendswith與……交朋友，makeanoise吵鬧，makemistakes犯錯誤，makethebed整理床鋪，makeoneswayto往…走去，makeroomfor給…騰出地方

18.itseasytodosth.做某事容易，（重點用法）

itshard（difficult）todosth.做某事難，

Itsnecessarytodosth.做某事必要

19.putsth,inorder將某些東西按順序排列

20.arecipefor……的烹調方法……的菜譜

1.Howdoyoumakeabananamilkshake?如何制作香蕉奶昔？

2.Describeaprocessandfollowinstructions.描述過程，按說明做。

3.Pourthemilkintotheblender.把牛奶倒入攪拌機。

4.Howmanybananasdoweneed?我們需要多少個香蕉？

Howmuchyogurtdoweneed?我們需要多少酸奶呢？

5.Ineedsomehelp.我需要一些幫助。

1.cutv.切，割。其過去式為cut,過去分詞為cut.cutup切碎，剁碎。

例：Pleasecutupthevegetablesintosmallpieces.請把這些蔬菜切碎。

例：Igavehimsomecarrotsandhecutthemup.我給了他一些胡蘿卜，他把胡蘿卜都切碎了。

2.pourv.倒，往…倒，傾瀉。

例：Shepouredsomeorangejuiceintomyglass.她往我的杯子里倒了些橘子汁。

3.turnon動詞短語，打開，開（電燈，電視，自來水，煤氣等）.反義詞組是turnoff關，關上；相關詞組是turnup,開大，調高；turndown,關小，調低。（比較重要，重點記憶它們的意思）

例：PleaseturnontheTV.請把電視打開。

例：Dontforgettoturnoffthelightswhenyouleavetheclassroom.你離開教室時不要忘記關燈。

4.Howmanybananasdoweneed?我們需要多少個香蕉？

howmany,針對可數(shù)名詞提問；對不可數(shù)名詞提問應用howmuch.

例：Howmanystudentsarethereinyourclass?你們班有多少人？

例：Howmuchyogurtdoweneed?我們需要多少酸奶？

5.amountn.總數(shù)；總額；量；數(shù)額。amount用來修飾不可數(shù)名詞，常用短語是alargeamountof.（大量的）

例：Theamountofmoneyis2,000dollars.錢的總額是兩千美元。

例：Thebosshasalargeamountofmoney.這個老板有一大筆錢。

6.needv.需要。做實義動詞，可以直接帶賓語，也可以和帶to的不定式連用，可用于各種結構。（后跟不定式的用法考的最多）

例：Ineedsomehelp.我需要一些幫助。

例：Theydidntneedtogo.他們不必去。

1.need做情態(tài)動詞。

need做情態(tài)動詞表示“需要”,主要用于否定及疑問句中，沒有時態(tài)與人稱的變化。

-NeedIcome?要我來嗎？

-Yes,youmust.是，你得來。

2.mixv.混合；混在一起。常用短語mixup攪勻；攪和；其結構為動詞加副詞構成，后接名詞或代詞做賓語，名詞可以放在中間或者后面，代詞只能放中間。

Youshouldmixupalltheingredients.你要把所有的材料混合起來。

Itstooeasytomixhimupwithhisbrother.Theylookthesame.很容易把他和他的兄弟認錯，他倆長的很像。

3.finallyadv.最后地；最終。其形容詞為final.

Iworkedoutthemathsproblemfinally.最終我算出了那道數(shù)學題。

Finallyputthebooksawayinthecupboard.最后把書收拾起來放到櫥子里。

Wearegettingreadyforthefinalexam.我們正在為期末考試做準備。

4.breadn.面包不可數(shù)名詞，不與a、an等冠詞及數(shù)詞連用；可以用數(shù)詞和量詞構成的短語來修飾。

-Howmuchbreaddoyouneed?你要多少面包？

-Twoslices,please.請給我兩片。

可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞

名詞是表示人，事物，地點或抽象概念的名稱，有可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞之分。

①可數(shù)名詞有單，復數(shù)之分，表示一個或多個，可以直接用數(shù)詞來修飾。

abook一本書twobooks兩本書

②不可數(shù)名詞：不分單，復數(shù)；抽象名詞，物質名詞和專有名詞一般是不可數(shù)名詞。

sand沙sugar糖

不可數(shù)名詞一般沒有復數(shù)形式，但是可以用一些量詞來表示不可數(shù)名詞的數(shù)量。

（1）表不定數(shù)量時，一般用much,（a）1ittle,alotof/lotsof,some,any等詞修飾。

muchmoney,alittlebread,alotoficecream,somejuice

（2）表確定數(shù)量時，一般用“數(shù)詞+量詞+of+不可數(shù)名詞；變復數(shù)時可以把前面的量詞變成復數(shù)。

abottleofmilk,aglassofwater,acanofbeer,apieceofpaper

twobottlesofmilk,twopiecesofpaper,twoglassesofwater

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How do you make a banana milk shake?教案

Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?教案

Period1第一課時

Teachingcontents:SectionA1a,1b,1c,2a,2b,2c.

Teachinggoal:

1.vocabulary:blender,yogurt,turnon,cutup,peel,pour,putinto,ingredient,cinnamon,teaspoon,amount,watermelon.

2.Patterns:Howdoyoumakeabananasmoothie?

Howmanybananasdoweneed?

Howmuchcinnamondoweneed?

3.能力目標:學會使用howmany和howmuch分別對可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的量提問.

4.情感目標:培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣.

課前預習

根據(jù)音標寫出下列單詞

1.[blend?]_____________________2.[ingri:di?nt]_____________________

3.ti:spu:n]_____________________4.[w?:t?mel?n]_____________________

5.[j?g?t]_____________________

把下面方框中的單詞分類

banana,bread,onion,milk,book,fish,watermelon,meat,teaspoon,tea,biketomato,apple,honey,rice,yogurt,

可數(shù)名詞：_________________________________________________________

不可數(shù)名詞：______________________________________________________

溫馨提示：抽刀斷水水更流

解釋:

面對名詞，我們要拿起一把刀，一刀下去把名詞分兩半。

如果每半還能把原名叫，那么這個名詞就是不可數(shù)名詞；

如果每半不能把原名叫，那么這個名詞就是可數(shù)名詞。

例證：

water,一刀下去還是water,所以它是不可數(shù)名詞;

paper,一刀下去還是paper,所以它是不可數(shù)名詞。

而car,一刀下去就成車頭和車尾了,所以它是可數(shù)名詞；

再如man,一刀下去就成人頭和四肢了,所以它是可數(shù)名詞。

學習流程

Step1.問題導入“What’syourfavoritefruit?”用各色水果圖片引起學生欲望，導出本課主題

“Howdoyoumakeabananamilkshake?”

Step2Listen1bandputtheinstructionsinthecorrectorder.

Turnontheblender.

___Cutupthebananas.

___Drinkthesmoothie.

___Pourthemilkintotheblender.

___Putthebananasandicecreamintotheblender.

___Peelthreebananas.

Step3Learntheinstructionsofmakingmilkshakebypictures

First___________________________________

And______________________________________

Next_________________________________

Next_______________________________________

Thennext__________________________________

Finally________________________________________

Step4Listen1bandfillintheblanks

A:Howdoyoumakeabananamilkshake?

B:Well,First,_______threebananas.

A:Threebananas?

B:Yes.Then_________thebananas.

A:OK,I’vefinished.

B:Nowputthebananasandicecreamintheblender.

Then______themilkintheblender.

A:Isthisenoughmilk?

B:Iguessso.Next,_______theblender.

_______,pourthemilkshakeinaglassanddrinkit.

Step5Pairwork

A:Howdoyoumakeapotato/…milkshake?

B:First…

Next…

Then…

Finally…

Step6quickresponse

Fillintheblankswithhowmanyorhowmuch.

1.waterdoyouputintothenoodles

2.tomatoesdoesheputintosalad?

3.yogurtdoweneed?

4.applesarethereinthemilkshake?

5.fishdoyouwant?

6.studentsarethereinyourclassroom?

Step7Listen2aand2b

Step83aFillintheblankswiththewordsformthebox

Step8Groupwork

Howtomake__________?

?Ingredients(成分）:

?Steps（步驟）:1.2.

?GWA:Howdoyoumakeabananamilkshake?

?B:First,peelthreebananas.…

Step9當堂檢測

一翻譯

1剝,削________2傾倒________3打開________

4一份香蕉奶昔________________________

5一勺酸奶____________________

二下面是制作香蕉奶昔的過程,按先后順序

填入正確的動詞或短語.

1___________threebananas.

2________thebananas.

3________thebananasandicecreaminto

theblender.

4________themilkintotheblender.

5________theblenderforaboutthree

minutes.

單項選擇

1Canyouhelpmecut______thepotatoes?

AtoBintoCforDup

2Pleasebringme______.

AtwocupofcoffeeBtwocupofcoffees

CtwocupsofcoffeesDtwocupsofcoffee

3First,______threeoranges.

ApeelingBpeelCpeelsDtopeel

4Canthegirl______asaladbyherself?

AmakeBmakesCmakingDmade

5Thechildrenran______theclassroomatonce.

AonBintoCinDof

6Iwanttomakeabananamilkshake.Pleasetellme,

______milkdoIneed,and______bananasdoIneed?

Ahowmuch;howmanyBhowmany;howmany

Chowmuch;howmuchDhowmany;howmuch

Step10Summary

Whatyouhavelearnttoday?

_____________________________________

Period2

SectionB1a-4

Teachinggoal:

1.vocabulary:bread,slice,butter,turkey,relish,meat,other,sandwich,lettuce

2.Patterns:Howdoyoumakeaturkeysandwich?

Howmanybananasdoweneed?

Howmuchcinnamondoweneed?

3.能力目標:學會使用first,next,then,finally等連貫詞組織步驟對話

4.情感目標:培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣.

課前預習

熟讀并寫出下列單詞意思

（2）slicesofbread____________________

（3）slicesofturkey__________________

（4）lettuce___________________4.relish______________

（5）butter____________________6.onion____________________-

Step1

Pointtothesandwichingredientsinthepicture.Ask“whatthingsdoyoulikeinasandwich?”

Step2Pairwork“talkaboutyourfavoritesandwich”

A:Ilikebeefinmysandwich.Ilikebeefsandwiches.

B:Ilike….C:…

Step3listen2aand2b

Listencarefully.Writetheingredientsintheorderyouhearthem.

Step4learn

Howdoyoumakeaturkeysandwich?

First,___thebutter____thebread.

Next,_________anonionandatomato._____these____thebread.

Next,_______thelettuceandthreeslicesofturkey___thebread.

Then,____therelish___theturkey.

Finally,____anothersliceofbread___thetop.

Step5Howtomakeasuperchickensandwich?

Pleasenumbertheminrightorder(排列順序).

___Cutupanonionandatomato.

Addthesetothebread.

___Putanothersliceofbread

onthetop.

___Putthebutteronasliceof

bread.

___Putsomelettuceandthe

chickenslicesonthebread.

puttherelishonthechicken.

Step6Recipe

四人一組將菜譜碎片以正確順序還原。并用First….Then…Next…Finally….陳述其過程.同時，講出菜名。最先拼完碎片的小組為最佳組合

Recipe1

（)addsomerelishandsalttothesoup.

（）puttheminthewater.

（）boilthesoup.

（）cutuptomatoesandsomebeef.

Whatrecipeisit？It’s________________.

Recipe2

Peelandcutpotatoesintoevenstrips(細條).

Fryuntiltheyaretender(軟）andnicelybrowned.

Soak（浸泡）potatoesincoldwaterfor1hour.

Fryindeepfatat325°for5minutes.

Whatrecipeisit？It’s________________

StepHomework

閱讀你的美國筆友Tina的來信。請你寫封回信介紹一種你最拿手食物的制作。用上first,then,next,afterthat,finally.

Tina–25October201018:40

Hi,Howareyou?IseverythingOK?Mymother’sbirthdayiscoming.Iwanttomakeakinddeliciousfoodforher.butI’mreallybadatcooking.Pleasehelp！

Period3sectionb3a-4

Step1review

Howdoyoumakeaturkeysandwich?

First,_______________________________________________________

Next,_____________________________________

Next,____________________________________

Next,____________________________________

Finally,_________________________________

Step2Listenandcheckthewordsyouhear.

Ingredients

?___slicesofbread

?___teaspoonofbutter

?___carrot(cutup)

?___tomato(cutup)

?___beef

?___onion(cutup)

?___slicesofturkey

?___potato(cutup)

?___teaspoonsofrelish

?lettuce

Howmanyingredientsdoweneed?

Ingredients

1.___slicesofbread

2.___teaspoonofbutter

3.___carrot(cutup)

4.___tomato(cutup)

5.___beef

6.___onion(cutup)

7.___slicesofturkey

8.___potato(cutup)

9.___teaspoonsofrelish

10.lettuce

step3Reading

Question:Howmanymainprocesses(步驟)dowemakeasuperchickensandwich?

SuperChickenSandwich

First,putthebutteronasliceofbread.Thencutupanonionandatomato.Addthesetothesandwich.Next,putsomelettuceandthechickenslicesonthesandwich.Puttherelishonthechicken.Finally,putanothersliceofbreadonthetop.

Readitcarefully,andfillinthetables.

bread

butter

onion

tomato

lettuces

chicken

relish

Step4WhatisthecorrectwaytoeatBeijingDuck?

First,checkyouhavealltheingredients.Youneedgreenonion.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Step5當堂檢測

根據(jù)句子意思，用所給單詞的適當形式填空。（10分）

11.Howwatermelonsdoweneed?(much)

12.Westillneedten.(orange)

13.Wouldyoucutupsomeforme?(tomato)

14.Tenminutesforyoutomakeyourfavorite.(sandwich)

15.Ourteachersaretous.(friend)

16.Whatwouldyoulike___________(drink),teaorcoffee?

17.Why______you______(notstay)athome?It’ssocoldoutside.

18.Areyou_________(good)thanJimatspeakingEnglish?

19.Thanksfor__________(have)ustoyourparty.

20._________(notdrink)toomuchmilkwhenyouarehungry.

C.根據(jù)句子意思和漢語提示完成句子。（10分）

21.A:________________(你怎樣做)abananamilkshake?

B:____(首先)peelthreebananas,then________(切)thebananas.

22.A:Let’s____________(做水果沙拉).

B:OK,________(好主意).

23.A:________(多少)applesdowe_____(需要).

B:Letmethink.Weneedtwo.

24.A:Iwanttobuy_______________(一些蜂蜜).

B:________(多少)honeydoyouneed?

A:Oneteaspoons.

25.Pleasegiveme___________________(一公斤蘋果)。

八年級英語上冊How do you make a banana milk shake?教案

老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，大家在著手準備教案課件了。是時候對自己教案課件工作做個新的規(guī)劃了，未來工作才會更有干勁！有多少經典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“八年級英語上冊How do you make a banana milk shake?教案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?

督辦領導：使用時間:

PeriodOne(SectionA1a-2c)

學習目標：

Newwords：shake，blender，cut，peel，pour，yogurt，ingredient，watermelon，teaspoon，amount，instruction

Keyphrases：turnon，cutup，pour…into

Keysentences:Howdoyoumakeabananamilkshake?Howmanybananasdoweneed?

Howmuchyogurtdoweneed?

學習重難點：學會制作奶昔、沙拉并描述其過程。

前置學習:

1.Howlongdoesit__________togettoschool?2.Ican’tcome.I__________areallybusyday.

3.__________somemoresaltonthepopcorn,please.4.Howmany__________(tomato)doyouneed?

5.DaMingusuallyhasabowlof__________(noodle)forbreakfast.

6.He’s__________themilk__________theblendernow.(把…倒進).

7.LetLucy____________________bananas.(把…切碎)

8.Heoften__________(開)thedoorand________________theTVfirst.

9.Pleasegivemesome__________(鹽).

展示交流:ShowtheSs’workinactivity1a.

合作探究:

Activity1listening

大聲朗讀下列短語，根據(jù)我的生活經驗，讓我來預測一下制作奶昔可能的順序。

_______________theblender._______________thebananas.

_______________themilkshake._______________themilk___________theblender.

_______________thebananasandtheicecream___________theblender.

_______________thebananas.

聽錄音，我來完成1b。再聽錄音，看我填得準不準：

First________________________,then_________________________,then_________________________,

next_________________________finally_______________________.

Activity2Pairwork

Activity3Listening在下列表中Howmany和Howmuch欄，寫出用料的名稱。

Ingredients

HowmuchHowmany

AmountIngredient

再聽錄音，我能在表中正確的數(shù)量旁寫下用料的名稱。

Activity4Pairwork

A:Howmany_________________________?B:______________________________________

A:Howmuch_________________________?B:______________________________________

達標拓展:

1.可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞量的表示方法。特別注意不可數(shù)名詞要加表示容器或體積大小的名詞，與of構成短語才能表示量。

apieceofpaper，twoteaspoonsofhoney，acupofyogurt，abagofchocolate

2.First,…next,…then,…afterthat,…finally,…首先,…然后,…接著,…之后,…最后,…

3.Howmany+______________Howmuch+______________

__________yogurtdoweneed?__________cupsofyogurtdoweneed?__________bananasdoyouhave?

學后反思:

PeriodTwo(SectionA3a-4)

學習目標：

Newwords：finally，mix，popcorn，popper，boil，salt，add

Keyphrases：mixup，add…to，putin

Keysentences:First,cutupthreebananas,threeapplesandawatermelon.Next,putthefruitinabowl.

Then,putintwoteaspoonofhoneyandacupofyogurt.Finally,mixitallup.

學習重難點：會運用first，next，then，finally描述制作食物的過程。

前置學習:

1.Howmany______(dictionary)doyouhave?2.Ihavethree_______(watch).

3.Therearesome_______(orange)onthetable.4.Ilike_______(tomato)and_______(chicken).

5.Howmuch_______(honey)doweneed?6.Tina,let’s_________(make)fruitsalad.

7.Oh,it______(rain)lastnight,sothegroundiswetnow.

8.Tomisalittle_________(strong)thanMike.

9.IthinkEnglishis________________(important)thananyothersubject.

10.Mymother________(take)thebustoworkeveryday.

11.請把酸奶倒進杯子里。Please_______theyogurt_______theglass.

12.然后放入兩湯匙檸檬和一杯酸奶。____putin______________lemonand____________yogurt.

13.我不知道怎么玩這個游戲。Idon’tknow_____________playthegame.

14.請放些雞肉片在這個三明治上。Please____somechickenslices_______thesandwich.

15.我們需要多少食鹽？How____________doweneed?

展示交流:Howtomakebananamilkshake?

合作探究:

Activity1Reading

Howtomakefruitsalad?

IngredientHowmanyIngredientHowmuch

_________________________threebananas,threeapplesandawatermelon.

______________________thefruitinabowl.

________________________twoteaspoonsofhoneyandacupofyogurt.

_______________itallup.

達標拓展:

Activity2Writing

Howtomakepopcorn

First____________________________Next____________________________

Then____________________________Finally____________________________

學后反思:

PeriodThree(SectionB1a-2c)

學習目標：

Newwords：sandwich，bread，butter，relish，lettuce，turkey，slice

Keyphrases：asliceof，put…on

Keysentences:1)—Doyoulike…insandwiches?—Yes,Ido./No,Idon’t.

2)—Howmuchrelish?—Aboutateaspoon.

學習重難點：可數(shù)與不可數(shù)名詞學習歸納

前置學習:

1.Therearethree___________(三明治)onthetable.2.Iusuallyhave___________(面包)forbreakfast.

3.Pleaseaddsome???????____________(黃油).4.Puttwo___________(片)ofduckonit.

5.A.Howdoyou________fruitsalad?B.________,cupupsomebananas.

A.How________bananas?B.Three._________putthefruitinabowl.

A.Whatelsedoyouneed?

B.Ineedthree_________ofcinnamonandalittleteaspoonsyogurt._______mixitallup.

A.Buthow_________yogurtdoyouneed?B.Justone__________ofyogurt.

A.Oh,Iknow,Thankyouverymuch.

展示交流:

Inmysandwich,Ilike____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

合作探究:

Activity1Listening

FirstNextThenFinally

IngredientAmountIngredientAmountIngredientAmountIngredientAmount

達標拓展:

Howtomakeaturkeysandwich

First

Next

Then

Finally

學后反思:

PeriodFour(SectionB3a-4)

學習目標：

1.掌握下面3個單詞super，top，recipe

2.學寫sandwich的制作過程。

學習重難點：學寫sandwich的制作過程

前置學習:

1.兩片面包_________________2.三片雞肉_________________3.一匙黃油_________________

4.兩匙佐料________________5.cutup_________6.put…on_________

7.add…to_________

8.First,putthebutteronasliceofbread._________________________________

9.Thencutupanonionandatomato._________________________________

10.Addtheonionandtomatotothebread._________________________________

11.Finally,putanothersliceofbreadonthetop._________________________________

12.Hereisarecipeforagreatturkeysandwich!_________________________________

展示交流:

VegetablesMeatOthers

_________

_________

_________

__________________

_________

_________

__________________

_________

_________

_________

合作探究:

ActivityWriting

SuperChickenSandwich

First,____thebutter_____aslice_____bread.Then__________anonionandatomato._____these____thebread.Next,_____somelettuceandthechickenslices_____thebread._____therelish_____thechicken,Finally,_____anotherslice______bread____

達標拓展:

1.top意為“頂”常構成onthetopof...,atthetopof...等短語，含義基本相同，意思是“在......上面，在......頂部”。

例如：我們在山頂進行了一次野餐。

他們把東西放在了車頂上。

2.Hereisarecipeforagreatturkysandwich!本句是倒裝句，為了引起別人的注意，句首是here/there等副詞，并且謂語動詞是be/come/go等時，句子一般要倒裝。例如：

Herecomesthebus!公共汽車來了！

這是給你的一封信。______________________________________

學后反思:

PeriodFive(Self-check)

學習目標：

1.掌握下列單詞check，greenonion，duck，sauce，pancake，roll

2.復習本單元的句型及語法

學習重難點：熟練運用本單元短語、句型談論制作食物的過程。

前置學習:

1.打開2.把……倒人

3.把……放入……內4.兩茶匙調味品

5.切碎6.把……放到……上

7.把……加入……中8.混合在一起9.做香蕉奶昔

展示交流:

ShowtheworkinActivity1onpage46.

合作探究:

HowtoeatBeijingDuck?

達標拓展:

重點詞組

1.makeabananamilkshake制作香蕉奶昔

makefruitsalad制作水果沙拉superchickensandwich超級雞肉三明治

2.peelthebananas剝香蕉

3.cutup切碎cutupthebananas切碎香蕉

4.pour…into把…倒入pourthemilkintotheblender將牛奶倒入攪拌器

5.turnon打開turnoff關上turnup旋大（燈火等），開大（煤氣等）調高（聲音等），

turndown把（電器等）關小一點turnontheblender打開攪拌器電源

6.add…to把…加到…上addtheingredientstothenoodles把佐料加到面條上

7.puttheyogurtintheblender將酸奶放入攪拌器

8.oneteaspoonofyogurt一茶匙酸奶

9.twoslicesofbread兩片面包

10.mixup把…混合起來mixitallup將它們混合在一起

11.turkeyslices火雞肉片

12.rollpancake卷上薄餅

13.arecipefor……的烹調方法

14.putsth,inorder將…按順序排列

重點句型

1．Howdoyoumakeabananamilkshake?如何制作香蕉奶昔？

2．Pourthemilkintotheblender.把牛奶倒入果汁機。

3．Howmanybananasdoweneed?我們需要多少個香蕉？

4．Howmuchyogurtdoweneed?我們需要多少酸奶？

5.First,putthebutteronasliceofbread.首先把黃油涂在一片面包上。

Thencutupanonionandatomato.然后切碎一個洋蔥和一個西紅柿。

Addtheonionandtomatotothebread.把洋蔥和西紅柿加到面包上。

Finally,putanothersliceofbreadonthetop.最后，把另一片面包覆蓋在上面。

6.Hereisarecipeforagreatturkeysandwich!這里是制作火雞三明治的烹調方法。

學后反思:

Period1November__________

I根據(jù)句意及首字母提示填空

1.Let’smakeabananamilks_______.2.P____thebananasbeforeyoueatthem.

3.Pleasereadthei_______________beforeyoutakethemedicine.

4.Weshouldn’tp_____dirtywaterintotheriver.

II翻譯下列短語

1.一杯酸奶______________________2.兩個西瓜______________________

3.三茶匙蜂蜜____________________4.打開果汁機____________________

5.切碎香樵______________________

III就劃線部分提問

1.Weneedtwoapples._____________apples____weneed?

2.Sheneedssomemilk._____________milk______sheneed?

Period2November__________

I翻譯詞組。

1.put…into…_____2.打開（電源開關）____

3.cutup____4.混合在一起________________

5.add…to___6.一杯酸奶___________

7.fiveteaspoonsofhoney_______8.多少（不可數(shù)）____

9.howmany_______10.pour…into__________

II根據(jù)3a，填入短文所缺單詞。

Howdoyoumakefruitsalad?

First_____upthreebananas,three_______andawatermelon.______putthefruit______abowl.Then_____intwoteaspoons______honeyandacup_____yogurt.Finally_____itall

Period3November__________

1.“Doyoulike___________(drink)tea?”“Yes,Ido.”

2.I’msorry.Ican’t.Ihave_________(help)mymom.

3.Doingmorningexercises_________(be)goodforyou.

4.How_________(much)watermelonsdoweneed?

5.Westillneedten_________(orange).

6.Wouldyoucutupsome_________(tomato)forme?

7.Tenminutesforyoutomakeyourfavorite_________(sandwich).

8.Doweneed_________(pour)themilkintotheblender?

9.Let’s_________(peel)thebanana.

10._________(turn)offthelightwhenyouleavetheroom.

11.你怎么又把電視打開了？你應該先做作業(yè)。

Whydidyou__________________theTVagain?Youshoulddoyourhomework_________.

12.Tina往湯里放了些鹽。Tina_________somesalt_________thesoup.

13.我妹妹擅長做水果沙拉。Mysister___________________________makingfruitsalad.

14.我媽媽昨天做了20多個蘋果派。Mymothermade__________________20applepiesyerterday.

15.你應該先把3個香蕉切碎。Youshould__________________threebananasfirst.

Period4November__________

I根據(jù)句意和首字母填空

1.Firstputthebutteronas__ofbread.

2.Asomesugartoyourcoffee.

3.Thebutter,yogurtandrelishareready.M________themup.

4.Howdoyoumakeachickens________?

5.Here’sar________formakingBeijingDuck..

II選擇填空

1.—Wouldyoulikesomemilk?—Yes,just.A.afewB.alittleC.little

2.—Canyouabananamilkshake?—Sorry,Ican’t.A.doB.makeC.cook

3.—WhatcanIdoforyou?—Pleasetwoapplesandthen.

A.peel;cutthemupB.peel;cutupthemC.get;cutthemdown

4.Iwalkedalongway,___Igotthere.A.NextB.FirstC.Finally

5.Wemustcut__thetomatoesandputthemtheblender.

A.off;inB.up;intoC.down;into

6.Iwanttobuy.A.twobottlesofmilkB.twobottlesofmilksC.twobottlemilks

7.—Howmany_______aretherenearthehouse?—None.A.chickenB.sheepC.horse

Period5November__________

I用介詞(副詞)填空

1.Pleasepourthemilk_____theblender.

2.CanIaddsomesugartherice?

3.Ineedsomehelp.Canyoucut_____thetomatoesforme?

4.Pleaseputanothersliceofbreadthetop.

5.Here’sarecipeagreatbeefsandwich.

6.Addsomehoneyandmix_________theingredients

7.Doyoulikeonionssandwiches?

8.Wouldyoulikeacuptea,sir?

II完成句子

1.媽媽，我可以幫你切碎這些洋蔥。Mom,Icanhelpyoutheonions.

2.我們需要在原料里加一些奶酪。Weneedtosomecheesetheingredients.

3.那家工廠不再將污水注入河里了。Thefactorydoesn’twastewatertheriveranymore.

4.歐洲杯足球賽就要開始了。我們打開電視吧。

TheEuropeCupFootballMatchisgoingtobegin.Let’stheTV.

5.這里是制作超級火雞三明治的烹調方法!

__________________arecipe_________agreatturkeysandwich!

6.列車員查看火車票時，你應該出示它。

Whentheconductorsonthetrainyourticket,youshouldittothem.

八年級英語上冊Unit 8 How do you make a banana milk shake短語語法知識點匯總

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake一、必背短語。1.奶昔milkshake2.打開（電器）turnon3.關閉（電器）turnoff4.調高（音量等）turnup5.調低（音量等）turndown6.把…倒入…pour…into…7.把…放進put…in…8.還有一件事onemorething9.一片/張/段/首…apieceof10.兩片面包twopiecesofbread11.一勺aspoonof…12.在這時atthistime13.用B把A裝滿fillAwithB14.用B覆蓋AcoverAwithB15.一個接一個的；onebyone16.很長時間foralongtime17.另外10分鐘another10minutes18.從書店借一本書takeoutabookfromthelibrary19.挖個坑digahole20.在特殊的節(jié)日里onspecialholidays21.米線ricenoodles22.在很高的溫度下ataveryhightemperature23.西紅柿雞蛋湯tomatoandeggsoup24.一杯酸奶acupofyogurt二、重點結構1.howmany/much多少……2.It’stime(forsb.)+todosth.到（某人）做某事的時3.how+todosth.如何做某事4.need+todosth.需要做某事5.makesthforsb為某人制作某物6.What’snext?接下來是什么？7.That’sit?行了吧？好了嗎？8.by+doingsth.通過做某事9.forgettodosth.忘記做某事

SectionA1.Turnontheblender.(P.57)turnon意為“打開”，反義詞是turnoff，意為“關掉”。例句：Pleaseturnontheradio.例句：Don’tforgettoturnoffthelight.2.Cutupthebananas.(P.57)cutup意為“切碎”，相當于cutintopieces。例句：Handthemeattome.I’llcutitup.例句：Pleasehelpmecutuptheapple.3.Pourthemilkintotheblender.(P.57)pour...into...表示“將……倒進……里面”，pour...out表示“把……倒出來”。例句：Pleasepourthewaterintothebowl.例句：Pleasepourthemilkout.4.Howdoyoumakeabananamilkshake?(P.57)make用作實義動詞，表示“制作、做”，makesb.sth.相當于makesth.forsb.“為某人制造某物”。例句：Mymotheroftenmakessomefreshjuiceforus.5.Howmanybananasdoweneed?(P.58)need作動詞時，不僅可以作情態(tài)動詞，還可以作實義動詞，作情態(tài)動詞時，后接動詞原形；作實義動詞時，后接名詞或者動詞不定式作賓語。例句：Youneedn’tgotothemeetingtooearly.例句：Weneedthreemoreworkers.例句：Hedoesn’tneedtoworrytoomuch.6.Next,putthebeef,carrotsandpotatoesintoapotandaddsomewater.(P.58)(1)put...into...表示“把……放進……里面去”，也可以表示“把……翻譯成……”。例句：Heputthatbookintothebox.例句：CanyouputtheseEnglishsentencesintoChinese?(2)add用作及物動詞，表示“增加、添加”，add...to...“把……添加到……上去”。例句：Ifyouaddsixtoone,youwillgetseven.7.Then,addthecabbage,tomatoesandonionandcookforanother10minutes.(P.58)“another+基數(shù)詞+名詞”表示“再/又……”，相當于“基數(shù)詞+more+名詞”。例句：Theyneedanothertenmentodothejob.例句：=Theyneedtenmorementodothejob.8.Finally,don’tforgettoaddsomesalt.(P.58)finally作副詞，表示“最后、最終”，相當于atlast或者intheend。例句：Finallytheyagreedwiththeplan.9.Doyouknowhowtoplantatree?(P.59)howtoplantatree是“特殊疑問詞+不定式”結構，不定式經常和特殊疑問詞連用，在句中作主語、賓語和表語。例句：Whentostartisnotdecidedyet.例句：Idon’tknowwhattodonext.例句：Thequestioniswhentobeginthework.10.First,digahole.(P.59)dig此處用作及物動詞，表示“挖、掘”。例句：Theywilldigthegardenbeforewinter.

SectionB1....andisatimetogivethanksforfoodintheautumn.(P.61)(1)此句中的動詞不定式作定語，動詞不定式作定語時，放在被修飾詞后面。當作定語的不定式和被修飾詞構成動賓關系時，而且動詞又是不及物動詞時，其后應該加上適當?shù)慕樵~。例句：Ihavealettertowrite.例句：Theyarelookingforahoteltolivein.(2)givethanksforsth.“因某事而表示感謝”，givethankstosb.“對某人表示感謝”。例句：I’dliketogivethanksforyourhelp.2.Thesedays,mostAmericansstillcelebratethisideaofgivingthanksbyhavingabigmealathomewiththeirfamily.(P.61)(1)by可以用來表示方式，意為“通過”，后接名詞或者動名詞短語。例句：Heusuallygoestoworkbybus.例句：Themanmakesalivingbysellingnewspapers.(2)family指代家庭這個整體時，謂語動詞用單數(shù)形式，指家庭成員時，謂語動詞用復數(shù)形式。例句：Jimsfamilyissmall.例句：Hisfamilyarediscussingtheirholidayplan.3.HereisonewaytomaketurkeyforaThanksgivingdinner.(P.61)way表示“方法”時，后常接動詞不定式或者ofdoing作定語。例句：Canyouthinkoutawaytoopenthedoor/ofopeningthedoor?4.First,mixtogethersomebreadpieces,onions,saltandpepper.(P.61)mix表示“混合”，常用的結構為：mixsth.and/withsth.“把……同……混合起來”。例句：Firstyoushouldmixmilkwitheggs.5.Next,filltheturkeywiththisbreadmix.(P.61)fill...with...表示“用……裝滿……”，常用結構還有befilledwith“裝滿、充滿”，相當于befullof。例句：Hefilledtheglasswithwater.例句：Theschoolbagisfilledwithbooks.6.Then,puttheturkeyinahotovenandcookitforafewhours.(P.61)afew意為“一些”，修飾可數(shù)名詞復數(shù)，表示肯定含義；few也修飾可數(shù)名詞復數(shù)，但是表達否定含義。例句：Thereareafewstudentsintheclassroom.例句：Fewpeoplelikemice.7.Whenitisready,placetheturkeyonalargeplateandcoveritwithgravy.(P.61)(1)place此處用作及物動詞，意為“放置、安置”。例句：Heplacedthemachineunderthetable.(2)cover表示“覆蓋”時，常用的結構為：cover...with...“用……覆蓋……”。被動結構為：becoveredwithsth.“被……覆蓋”。例句：Themothercoveredherdaughterwithablanketatnight.例句：Thegroundwasusuallycoveredwithsnowinwinter.8.Finally,serveittoyourfriendswithsomevegetables.(P.62)serve此處用作及物動詞，意為“接待、服務、提供”，常用的結構為：servesth.tosb.或者servesb.(with)sth.意為“用某物招待某人”。例句：Thewaitersareservingcoffeetocustomers.9.Then,cookitataveryhightemperatureforalongtime.(P.62)temperature作名詞，表示“溫度”，atahigh/lowtemperature“高溫/低溫”；takeone’stemperature意為“量某人的體溫”。例句：Theworkersworkatahightemperature.例句：Thenursetookmytemperaturejustnow.10.Tomakethisspecialfood,youneedtohavericenoodles,chickensoup,chicken,lettuceandeggs.(P.63)句中的tomakethisspecialfood是動詞不定式結構，在句中作目的狀語，可位于句首或者句尾。例句：Tocatchthebus,hegotupearly.例句：MyparentscametoNewYorktoseemelastmonth.11.Then,makethechickensoupveryhot,over100oC.(P.63)makesb./sth.+形容詞“使某人/某物怎么樣”；makesb.dosth.“使某人做某事”例句：Hisparentsmadehimstayathome.例句：Thenewsmadeusexcited.12.Nowit’stimetoenjoythericenoodles!(P.63)It’stimetodosth.意為“該做某事了”，相當于It’stimeforsth.。例句：It’stimeforclass.例句：=It’stimetohaveclass.

一祈使句1祈使句定義用于表達命令、請求、勸告、警告、禁止等的句子叫做祈使句。祈使句的動詞都為一般現(xiàn)在時，句末則使用句號或感嘆號。2祈使句結構（1）第二人稱祈使句通常用來向聽話者發(fā)出命令，提出要求或建議。這種祈使句的主語you通常不表示出來，而是以動詞原形開頭。（2）第一、三人稱祈使句是以第一人稱、第三人稱代詞或者名詞等作為祈使的對象，這類祈使句通常以let為引導詞表建議。3祈使句的強調形式及否定形式（1）祈使句的強調形式是在整個結構之前加do。（2）祈使句的否定形式是在整個結構之前加don’t或never。（3）以let為引導詞的祈使句的否定形式通常是在Let’s或Letus/me后加not。4祈使句的反意疑問句（1）Let’s表示第一人稱的祈使句，反意疑問部分為“shallwe”。（2）Letme和Letus表示第二人稱的祈使句，反意疑問部分為“willyou”。（3）其他行為動詞引起的祈使句，無論其陳述部分是否定還是肯定的，多用“will。

二可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞普通名詞分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞兩類。表示可以計算數(shù)目的人或物稱為可數(shù)名詞，可數(shù)名詞單數(shù)前面可以用不定冠詞a／an來修飾。1．名詞復數(shù)的規(guī)則變化：(1)在詞尾后加-s。如：book→books，cup→cups(2)以s，x，sh，ch結尾的詞后加一es。如：bus→buses，box→boxes，dish→dishes。watch→watches。(3)以f，fe結尾的詞，先將f或fe變成v再加-es。如：half→halves，wife→wives．(4)以o結尾表示有生命的事物的詞后加-es。如：hero→heroes，potato→potatoes。tomato→tomatoes，mango→mangoes。(5)以輔音字母加y結尾的詞，先將y改為i再加-es；以元音字母加y結尾的詞，直接在詞尾加-s。如：city→cities，family→families，boy→boys，day→days。2．名詞復數(shù)的不規(guī)則變化：(1)元音發(fā)生變化。如：man→men，woman→women，foot→feet．tooth→teeth，mouse→mice，goose→geese(2)單復數(shù)同形。如：asheep→twosheep兩只羊，adeer→fivedeer五只鹿，afish→alotoffish許多魚，aChinese→someChinese一些中國人，aJapanese→threeJapanese三個日本人(3)有些名詞只有復數(shù)形式。如：clothes衣服，trousers褲子，glasses眼鏡，scissors剪刀，compasses圓規(guī)(4)合成名詞變?yōu)閺蛿?shù)時，兩個詞都要變?yōu)閺蛿?shù)。如：twomendoctors兩名男醫(yī)生，10womenteachers10名女教師3．不可數(shù)名詞不可數(shù)名詞表示不能計算數(shù)目的人或物。它們前面不能用不定冠詞a／an修飾，沒有復數(shù)形式。不可數(shù)名詞要表示數(shù)量，要借助于量詞。如：acupofcoffee一杯咖啡，threepiecesofbread三片面包!--EndFragment--