高中地理魯教版教案

九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)《構(gòu)成物質(zhì)的微粒原子和離子》知識(shí)點(diǎn)歸納粵教版。

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，才能在以后有序的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)《構(gòu)成物質(zhì)的微粒原子和離子》知識(shí)點(diǎn)歸納粵教版”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)《構(gòu)成物質(zhì)的微粒原子和離子》知識(shí)點(diǎn)歸納粵教版

原子

質(zhì)子：1個(gè)質(zhì)子帶1個(gè)單位正電荷原子核(+)

中子：不帶電原子不帶電

電子：1個(gè)電子帶1個(gè)單位負(fù)電荷

1.構(gòu)成原子的粒子有三種：質(zhì)子、中子、電子。但并不是所有的原子都是由這三種粒子構(gòu)成的。如有一種氫原子中只有質(zhì)子和電子，沒有中子。

2.在原子中，原子核所帶的正電荷數(shù)(核電荷數(shù))就是質(zhì)子所帶的電荷數(shù)(中子不帶電)，而每個(gè)質(zhì)子帶1個(gè)單位正電荷，因此，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，由于原子核內(nèi)質(zhì)于數(shù)與核外電子數(shù)相等，所以在原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。

原子中存在帶電的粒子，為什么整個(gè)原子不顯電性?

原子是由居于原子中心帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成，原子核又是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子帶正電，中子不帶電;原子核所帶正電荷(核電荷數(shù))和核外電子所帶負(fù)電荷相等，但電性相反，所以整個(gè)原子不顯電性。

離子

⒈定義：帶電荷的原子(或原子團(tuán))。

⒉分類

陽離子：帶正電荷的離子，如Na+、Mg2+

離子

陰離子：帶負(fù)電荷的離子，如Cl-、O2-

⒊離子符號(hào)表示的意義：表示離子(或一個(gè)離子)，如：

Mg2+——表示鎂離子(一個(gè)鎂離子)

2Mg2+右上角的數(shù)字表示每個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷

前面的數(shù)字表示兩個(gè)鎂離子

⑴離子符號(hào)前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)(系數(shù))表示離子的個(gè)數(shù);

⑵離子符號(hào)的表示方法：在元素符號(hào)(或原子團(tuán))右上角表明離子所帶的電荷，數(shù)值在前，正、負(fù)號(hào)在后。離子帶1個(gè)單位的正電荷或個(gè)單位的負(fù)電荷，“1”省略不寫。如：

陽離子：Na+、Ca2+、Al3+等

陰離子：Cl-、S2等

⒋陽離子、陰離子的判斷：

①陰離子：質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)

②陽離子：質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)

5.由離子構(gòu)成的物質(zhì)：由活潑金屬和活潑非金屬組成的化合或活潑金屬與原子團(tuán)之間、或原子團(tuán)與原子團(tuán)之間組成的化合物。例如：氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。

6.有關(guān)離子的小結(jié)

⑴金屬離子帶正電荷，非金屬離子帶負(fù)電荷;

⑵離子所帶的電荷=該元素的化合價(jià)

⑶常見原子團(tuán)離子：

SO42-硫酸根離子CO32-碳酸根離子NO3-硝酸根離子

OH-氫氧根離子NH4+銨根離子

精選閱讀

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)2.3構(gòu)成物質(zhì)的微粒Ⅱ_原子和離子第2課時(shí)教案新版粵教版

每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，這對(duì)我們接下來發(fā)展有著重要的意義！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)2.3構(gòu)成物質(zhì)的微粒Ⅱ_原子和離子第2課時(shí)教案新版粵教版”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

原子、離子
教學(xué)設(shè)計(jì)
課標(biāo)
要求知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，知道原子可以結(jié)合成分子、同一元素的原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化，初步認(rèn)識(shí)核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。
教
材
及
學(xué)
情
分
析對(duì)于原子這個(gè)微觀粒子，學(xué)生剛剛建立起一個(gè)概念，而它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可結(jié)合一些圖片讓學(xué)生有感性的認(rèn)識(shí)進(jìn)而想象形成微觀圖象，而相對(duì)子質(zhì)量的建立可通過學(xué)生對(duì)于已知一個(gè)蘋果的質(zhì)量和一堆蘋果的質(zhì)量計(jì)算個(gè)數(shù)的方法引入，使學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上來建立相對(duì)原子質(zhì)量的概念。
課
時(shí)
教
學(xué)
目
標(biāo)知識(shí)與技能
了解原子內(nèi)部的構(gòu)成,看懂原子結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖。了解原子的質(zhì)量和相對(duì)原子質(zhì)量的涵義。
過程與方法
通過對(duì)原子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)，能說出原子的電子排布，能計(jì)算原子的相對(duì)原子質(zhì)量。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
感受世界的物質(zhì)性、物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的永恒性和物質(zhì)的可分性等觀點(diǎn)。初步形成微觀想像能力
重點(diǎn)重點(diǎn)：原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu),相對(duì)原子質(zhì)量。

難點(diǎn)難點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖,相對(duì)原子質(zhì)量。
教法學(xué)法
指導(dǎo)啟發(fā)示，圖片展示法，講授法
教具
準(zhǔn)備
教學(xué)過程提要
環(huán)節(jié)學(xué)生要解決的問
題或完成的任務(wù)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
引
入
新
課提問：什么是原子？有哪些特性？回顧原子概念
教
學(xué)
過
程閱讀課本，觀看ppt,能敘述原子的結(jié)構(gòu)利用ppt課件，設(shè)置問題原子的結(jié)構(gòu)
教

學(xué)

過

程看圖，說出示意圖各部分的意義通過原子的結(jié)構(gòu)，畫出原子結(jié)構(gòu)示意圖看懂原子結(jié)構(gòu)示意圖
小

結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)圖。
板

計(jì)
原子序數(shù)從1-----18的各原子的結(jié)構(gòu)圖。
作

計(jì)
必做題《績(jī)優(yōu)學(xué)案》29頁達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)中基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1—7題。選做題強(qiáng)化提升8—9。

九年級(jí)化學(xué)上2.3構(gòu)成物質(zhì)的微粒Ⅱ原子和離子第1課時(shí)教案新版粵教版

每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，是時(shí)候?qū)懡贪刚n件了。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們會(huì)寫適合教案課件的范文嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“九年級(jí)化學(xué)上2.3構(gòu)成物質(zhì)的微粒Ⅱ原子和離子第1課時(shí)教案新版粵教版”，僅供參考，大家一起來看看吧。

原子、離子
教學(xué)設(shè)計(jì)
課標(biāo)
要求1、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性，知道原子也是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；2、能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象。
教
材
及
學(xué)
情
分
析現(xiàn)階段學(xué)生抽象思維能力有限，對(duì)于物質(zhì)的認(rèn)識(shí)還停留有感性的基礎(chǔ)上，通過動(dòng)畫演示來幫助學(xué)生理解微觀粒子，有助于抽象思維的形成
課
時(shí)
教
學(xué)
目
標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道原子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。理解原子的概念,了解它們的特性和存在狀態(tài)
過程與方法：通過觀看氧化汞分解的flash動(dòng)畫，能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。
情感、態(tài)度價(jià)值觀：通過觀看分子、原子在物理變化和化學(xué)變化的flash動(dòng)畫，初步形成微觀想像能力。
重點(diǎn)重點(diǎn):原子的概念及其特性

難點(diǎn)難點(diǎn):能用分子原子的觀點(diǎn)解釋某些現(xiàn)象,
教法學(xué)法
指導(dǎo)演示，啟發(fā)，自學(xué)
教具
準(zhǔn)備
教學(xué)過程提要
環(huán)節(jié)學(xué)生要解決的問
題或完成的任務(wù)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
引
入
新
課1、回顧分子的概念1、提問：什么是分子？它有哪些特性
教

學(xué)

過

程2、觀看
敘述看到的動(dòng)畫中微粒粒的變化

3、閱讀課本P45--47

4、敘述在變化過程中出現(xiàn)的兩種微粒有何不同
5、閱讀課本2、播放氧化汞受熱分解的flash動(dòng)畫，思考在變化過程中微粒是如何改變的

3、思考題：原子有哪些特性？分子呢？

4、思考動(dòng)畫中兩種微粒的變化2、建立原子的概念

3、原子的特性

4、分子和原子的區(qū)別
小

結(jié)小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

九年級(jí)化學(xué)上2.3構(gòu)成物質(zhì)的微粒Ⅱ_原子和離子第3課時(shí)教案新版粵教版

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，新的工作才會(huì)如魚得水！你們知道哪些教案課件的范文呢？以下是小編為大家收集的“九年級(jí)化學(xué)上2.3構(gòu)成物質(zhì)的微粒Ⅱ_原子和離子第3課時(shí)教案新版粵教版”但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

構(gòu)成物質(zhì)的微粒（2）-----原子、離子
教學(xué)設(shè)計(jì)
課標(biāo)
要求知道離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。理解離子的概念
教
材
及
學(xué)
情
分
析通過學(xué)生以有原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，利用原子結(jié)構(gòu)示意圖形象的展示原子得失電子的過程，從而理解離子的形成過程
課
時(shí)
教
學(xué)
目
標(biāo)知識(shí)與技能
知道離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。理解離子的概念
過程與方法
通過閱讀課本和教師利用原子結(jié)構(gòu)示意圖的方法形象的講解，知道離子的形成過程。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
感受世界的物質(zhì)性、初步形成微觀想像能力。
重點(diǎn)重點(diǎn)：離子的概念

難點(diǎn)難點(diǎn)：離子形成過程
教法學(xué)法
指導(dǎo)閱讀法，講授法
教具
準(zhǔn)備
教學(xué)過程提要
環(huán)節(jié)學(xué)生要解決的問
題或完成的任務(wù)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
引
入
新
課觀察、敘述、記錄演示實(shí)驗(yàn)（觀看金屬鈉在氯氣中燃燒的視頻）記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
教
學(xué)
過
程
教

閱讀教材有關(guān)內(nèi)容,討論鈉的原子與氯的原子怎樣生成氯化鈉?
[提問]
1.什么叫陽離子?
2.什么叫陰離子?
3.帶上電荷的原子(或原子團(tuán))稱為什么?

第47頁原子-分子論是怎樣提出來的?根據(jù)學(xué)生對(duì)思考題的回答，評(píng)價(jià)學(xué)生并講解離子形成過程

介紹化學(xué)家建立離子的概念

閱讀與交流
小

結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了離子的概念。
板

書

設(shè)

計(jì)
離子
一、離子的定義：
二、陽離子：
三、陰離子：
作

業(yè)

設(shè)

計(jì)
必做：練習(xí)冊(cè)選擇題、填空題
選做：練習(xí)冊(cè)綜合提升