小學(xué)五年級(jí)教案

八年級(jí)物理廣播電視和移動(dòng)通信教案15。

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“八年級(jí)物理廣播電視和移動(dòng)通信教案15”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

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初三物理廣播電視移動(dòng)通信學(xué)案

《21.3、廣播、電視和移動(dòng)通信》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解無線電廣播的大致工作過程。
2.大致了解電視的工作過程。
3.了解移動(dòng)電話是怎樣工作的。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：了解無線電廣播、電視的大致工作過程
難點(diǎn)：電視的工作過程
【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】
一、知識(shí)鏈接
1、電磁波是由于____________而產(chǎn)生的.
2、電磁波的傳遞__________（填“需要”或“不需要”）介質(zhì)，在真空中的傳播速度為______________m/s。
二、探究新知
1、無線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收：
閱讀教材P154頁“無線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收”內(nèi)容，并結(jié)合下圖回答下列問題：

（1）無線電廣播信號(hào)的發(fā)射有____________完成,信號(hào)的接收由___________完成.
(2)聲音信號(hào)的發(fā)射過程可由下列示意圖來表示：
聲信號(hào)→→電磁波→發(fā)射→接收機(jī)→聲信號(hào)
2、電視的發(fā)射和接收：閱讀課本P155頁內(nèi)容“電視的發(fā)射和接收”部分，并結(jié)合下圖，回答下列問題：

（1）、電視用電磁波傳遞______________信號(hào)和______________信號(hào)。
（2）、同學(xué)們小組討論回答：聲音信號(hào)與圖像信號(hào)的工作過程是怎樣的。（傳播過程與無線電廣播基本相同，但多了圖像信號(hào)，必須把圖像轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，與聲音一起發(fā)射）
3、移動(dòng)電話：
（1）工作原理：移動(dòng)電話相當(dāng)于是無線電臺(tái)，它將用戶的聲音轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳l電信號(hào)發(fā)射到空中，同時(shí)它又捕捉空中的電磁波，使用戶接收到通話對(duì)方送來的信息。
（2）設(shè)立基地臺(tái)的原因：手持移動(dòng)電話的體積很小，發(fā)射功率不大；它的天線也很簡單，靈敏度不高。因此，它跟其他用戶的通話要靠較大的固定基地臺(tái)轉(zhuǎn)接。
【課堂練習(xí)】
1．無線電廣播的發(fā)射過程是:在廣播電臺(tái)話筒把播音員的________轉(zhuǎn)換成________,然后用調(diào)制器把音頻電信號(hào)加載到________(載波)上,再通過天線發(fā)射出去;無線電廣播的接收過程是:收音機(jī)的天線接收到各種各樣的________.轉(zhuǎn)動(dòng)收音機(jī)調(diào)諧器的旋鈕,可以從中選出________的信號(hào).收音機(jī)內(nèi)的電子電路再把________從中取出來,放大后送到揚(yáng)聲器里轉(zhuǎn)換成________,我們就聽到廣播了.
2．電視中圖像信號(hào)的工作過程是:攝像機(jī)把圖像變成________,發(fā)射機(jī)把________加載到________電磁波上,通過發(fā)射天線發(fā)射到空中.電視機(jī)的接收天線把這樣的________信號(hào)接收下來,通過電視機(jī)內(nèi)的電路把________信號(hào)取出來并放大,由顯像管把它還原成________.
【要點(diǎn)歸納】
1.觀察圖回答，在音頻、視頻、射頻三種信號(hào)中，頻率最高的是（）A．音頻B．視頻C．射頻D．一樣高
2.電磁波的發(fā)射裝置中必須有調(diào)制器，調(diào)制器在發(fā)射過程中的作用是（）
A.將聲音和振蕩電流混合起來B.振蕩出帶有信號(hào)的高頻振蕩電流
C.將不同的聲音電流任意混合起來D.將低頻聲音信號(hào)加到高頻振蕩電流上
3.電視信號(hào)包含圖像信號(hào)和聲音信號(hào)，電視信號(hào)從電視臺(tái)發(fā)射機(jī)到電視接收機(jī)的傳遞過程中，下列說法正確的是（）
A．聲音信號(hào)是加載在電流上的，圖像信號(hào)是加載在電磁波上的
B．圖像信號(hào)是加載在電流上的，聲音信號(hào)是加載在電磁波上的
C．聲音信號(hào)和圖像信號(hào)都是加載在電流上的
D．聲音信號(hào)和圖像信號(hào)都是加載在電磁波上的
4.收音機(jī)的接收天線收到各種不同頻率的電磁波后，可通過下列哪一部分選出我們需要的某一頻率的電磁波（）
A.天線B.解調(diào)器C.調(diào)制器D.揚(yáng)聲器
5.調(diào)制器的作用是（）
A.將不同的電流任意混合起來B.使聲音和振蕩電流混合起來
C.是高頻電流隨聲音變化D.振蕩出帶有信號(hào)的高頻振蕩電流

廣播、電視和移動(dòng)通信

●教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能
1.了解無線電廣播的大致工作過程.
2.大概了解電視的工作過程.
3.了解移動(dòng)電話是怎樣工作的.
二、過程與方法
通過了解無線電廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過程，提高學(xué)生應(yīng)用科學(xué)文化知識(shí)解決實(shí)際問題，概括總結(jié)的能力.
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過了解廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過程，初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響.
●教學(xué)重點(diǎn)
了解無線電廣播、電視和電話是怎樣工作的.
了解廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過程.
●教學(xué)方法
講解法、討論法.
●教具準(zhǔn)備
微機(jī)、投影儀、手機(jī)、無繩電話、VCD、電視機(jī).
●課時(shí)安排
1.5課時(shí)
●教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)提問，引入新課
1.電磁波是如何產(chǎn)生的？
（當(dāng)導(dǎo)體中有迅速變化的電流時(shí)，會(huì)向周圍空間發(fā)射電磁波）
2.電磁波的波速怎么計(jì)算？
（波速=波長×頻率.c=λf）
3.電磁波在真空中的傳播速度是多少？
（電磁波在真空中的傳播速度是3×108m/s）
［師］同學(xué)們回答得很好，我們知道c=λf,由于電磁波的頻率和波長可以各不相同，所以用途也不同.電磁波可以用來進(jìn)行無線電通信，其中與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)的就是無線電廣播、電視和移動(dòng)電話.有了無線電廣播和電視，就把我國古代傳說中的“千里眼”“順風(fēng)耳”的神話變成了現(xiàn)實(shí).有了移動(dòng)電話使通訊更加方便.那么怎樣利用電磁波來傳遞聲音和圖像信號(hào)呢？我們先想想人們原來是如何傳遞信息的？
［生甲］烽火，人們在烽火臺(tái)點(diǎn)燃火，用煙來傳遞戰(zhàn)爭（信息）.
［生乙］人們用鴿子傳遞信件（信息）.
［生丙］人們通過用馬、火車、飛機(jī)等交通工具郵寄信件的方式來傳遞信息.
［師］從回答中我們看出什么？
［生甲］傳遞信息要有像煙、鴿子、馬、火車、飛機(jī)等這些工具.
［生乙］傳遞信息要有載體.
［師］對(duì)，那么無線電通信的載體是什么？
［生］是電磁波.
［師］電磁波傳遞信息又快又遠(yuǎn)，無線電通信就是利用它作為“載體”來傳遞信息，進(jìn)行無線電通信.它是怎樣傳遞信息的呢？看屏幕（微機(jī)課件演示無線電廣播的工作過程）.
二、進(jìn)行新課
（一）無線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收［板書］
［生甲］（通過看和討論回答出）無線電廣播信號(hào)是由廣播電臺(tái)發(fā)射的.
［生乙］話筒把聲音的信號(hào)變成音頻信號(hào)（就相當(dāng)于寫信的人把信寫好），但音頻電信號(hào)不能用來直接發(fā)射電磁波.
［生丙］載波發(fā)生器產(chǎn)生高頻振蕩電流（相當(dāng)于能夠運(yùn)載信件的信鴿、馬、火車、飛機(jī)等交通工具），然后用調(diào)制器把音頻電信號(hào)加載到高頻電磁波（載波）上（類似于把信件裝在了信鴿、馬、火車、飛機(jī)等交通工具上）.
［生?。萦砂l(fā)射天線發(fā)射電磁波（類似于裝載著信件的信鴿、馬、火車、飛機(jī)出發(fā)）.
［生戊］信號(hào)的接收由收音機(jī)完成，并且要使用天線（相當(dāng)于各站點(diǎn)）.
［生己］天線能接收傳播過來的所有電磁波，而沒有選擇.如把天線接收的電磁波全部變成聲音，那只是一片嘈雜聲，什么也聽不清.
［生庚］為了從眾多的電磁波中選取我們所需要的某一頻率的電磁波，必須使用“調(diào)諧裝置”來完成.
［生辛］選出的特定頻率的信號(hào)，通過收音機(jī)內(nèi)的電子電路再把音頻信號(hào)檢出來，進(jìn)行放大，送到揚(yáng)聲器.揚(yáng)聲器把音頻電信號(hào)換成聲音，我們就聽到廣播電臺(tái)的節(jié)目.
［師］通過同學(xué)們的回答，我們知道了無線電廣播的工作過程.那么電視是如何工作的呢？看屏幕（微機(jī)課件演示電視工作過程）.
（二）電視的發(fā)射和接收［板書］
（學(xué)生看完討論得出結(jié)論）
［生甲］電視用電磁波傳遞圖像信號(hào)和聲音信號(hào).
［生乙］聲音信號(hào)的產(chǎn)生、傳播和接收跟無線電廣播的工作過程相似.
［生丙］圖像信號(hào)的工作過程是：攝像機(jī)把圖像變成電信號(hào)，發(fā)射機(jī)把電信號(hào)加載到頻率很高的電磁波上，通過天線發(fā)射出去.
［生?。蓦娨暀C(jī)的接收天線把這樣的高頻信號(hào)接收下來，通過電視機(jī)把圖像信號(hào)取出來并放大，由顯像管把它還原成圖像，所以從電視上就能看到圖像.
［師］我們知道怎么能看到電視的畫面和聽到它的聲音，它們都要發(fā)射和接收不同的電磁波.移動(dòng)電話和無繩電話又是怎樣工作的（出示手機(jī)、無繩電話實(shí)物）？它們與固定電話有什么區(qū)別？
（三）移動(dòng)電話［板書］
［生甲］移動(dòng)電話沒有電線，也就是移動(dòng)電話的聲音信號(hào)不是由導(dǎo)線中的電流來傳遞.
［生乙］移動(dòng)電話的聲音信號(hào)是由空間的電磁波來傳遞的.
［師］移動(dòng)電話的聲音信號(hào)由電磁波來傳遞，它的發(fā)射臺(tái)和接收臺(tái)在哪里呢？
［生甲］移動(dòng)電話既是無線電發(fā)射臺(tái)，又是無線電接收臺(tái).
［生乙］對(duì)手機(jī)講話時(shí)，它用電磁波發(fā)射到空中；同時(shí)它又能從空中捕獲電磁波，得到對(duì)方講話的信息.
［師］手機(jī)的體積小，發(fā)射功率不大，它的天線也很簡單（有內(nèi)置天線和外置天線），靈敏度不高，它能直接發(fā)射高頻電磁波和接收高頻電磁波嗎？
［生甲］不能.
［生乙］它跟其他用戶通話要靠較大的固定無線電臺(tái)轉(zhuǎn)播，如移動(dòng)公司和聯(lián)通公司的固定的電臺(tái)，這些固定的電臺(tái)叫做基地臺(tái).
［師］我們知道了移動(dòng)電話的工作過程.那么，（出示無繩電話機(jī)）無繩電話機(jī)是怎么工作的呢？
［生甲］無繩電話機(jī)的主機(jī)和子機(jī)上各有一個(gè)天線，它們通過無線電波來溝通.
［生乙］無繩電話的主機(jī)接在市話網(wǎng)上，相當(dāng)于一個(gè)小型基地臺(tái).
［師］同學(xué)們回答得非常好.現(xiàn)在大家閱讀課本“科學(xué)世界”，了解什么是音頻、視頻、射頻和頻道，并在VCD和電視機(jī)上找出音頻和視頻的插孔，用線連起來.
（教師巡回檢查學(xué)生連接）
［師］我們天天看電視，你們想過沒有，電視給我們帶來了什么？閱讀課本，并說出你的看法.
三、小結(jié)
本節(jié)課我們了解了無線電廣播、電視、移動(dòng)電話的工作過程，結(jié)合投影中的圖，小結(jié)本節(jié)內(nèi)容.
無電線廣播的工作過程
電視廣播的工作過程
四、布置作業(yè)
五、板書設(shè)計(jì)
第三節(jié)廣播、電視和移動(dòng)通信
一、無線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收
二、電視的發(fā)射和接收
三、移動(dòng)電話

“廣播、電視和移動(dòng)通信”，

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，這樣我們接下來的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了““廣播、電視和移動(dòng)通信”，”，相信能對(duì)大家有所幫助。

教材分析

我們的生活中已經(jīng)離不開廣播、電視和移動(dòng)電話，它們是現(xiàn)代無線電通信技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)和社會(huì)生活中的兩個(gè)重要方面，也是前面電磁波知識(shí)的擴(kuò)展?；诖?，本節(jié)教材充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，具有如下特點(diǎn)：

①強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，突出學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)．

對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)盡量安排為探究性的學(xué)習(xí)，主要安排了以下的探究活動(dòng)：布置學(xué)生課前從以下幾個(gè)方面了解本節(jié)的內(nèi)容：（1）無線電信號(hào)是如何發(fā)射的？又是如何接收的？（2）電視的工作過程是什么？（3）移動(dòng)電話是怎樣工作的？由于對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能目標(biāo)要求很低，適宜學(xué)生通過查閱資料的方式進(jìn)行探究。

②不必過分要求學(xué)生深入地掌握某些知識(shí)．

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，只要求學(xué)生了解無線電廣播的大致工作過程；大致了解電視的工作過程；了解移動(dòng)電話是怎樣工作的。而并不要求學(xué)生知道具體的技術(shù)細(xì)節(jié)，如器件的結(jié)構(gòu)等。

③密切聯(lián)系社會(huì)生活的實(shí)際．

知識(shí)同社會(huì)生活實(shí)際緊密地結(jié)合，是這一節(jié)的另一個(gè)特點(diǎn)．我們的生活中已經(jīng)離不開廣播、電視和移動(dòng)電話，它們是如何工作的？這個(gè)問題對(duì)學(xué)生充滿了誘惑。“理解社會(huì)生活中的科學(xué)技術(shù)，應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題”的新課程理念在本節(jié)得到了很好的體現(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

①了解無線電廣播的大致工作過程。

②大致了解電視的工作過程。

③了解移動(dòng)電話是怎樣工作的。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過了解廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過程，初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

①無線電信號(hào)的發(fā)射和接收過程；

②初步培養(yǎng)學(xué)生的收集資料、處理信息的能力；

③初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生課前收集、整理的資料，實(shí)物投影儀，收音機(jī)、電視機(jī)和移動(dòng)電話各一臺(tái)，教師用多媒體課件。

板書設(shè)計(jì)（多媒體投影）

第三節(jié)廣播、電視和移動(dòng)通信

一、電磁波是傳遞信號(hào)的載體

二、無線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過程（見圖－33）、

圖－33

三、電視信號(hào)的發(fā)射和接收過程（見圖－34）

圖－34

四、移動(dòng)電話

1．工作原理：移動(dòng)電話相當(dāng)于是無線電臺(tái)，它將用戶的聲音轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳l電信號(hào)發(fā)射到空中，同時(shí)它又捕捉空中的電磁波，使用戶接收到通話對(duì)方送來的信息。

2．設(shè)立基地臺(tái)的原因：手持移動(dòng)電話的體積很小，發(fā)射功率不大；它的天線也很簡單，靈敏度不高。因此，它跟其他用戶的通話要靠較大的固定基地臺(tái)轉(zhuǎn)接。

教學(xué)流程

課前收集、整理資料→課堂討論交流→分析小結(jié)。

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教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

說明

課前活動(dòng)

布置學(xué)生在課前利用能利用的一切資料：教材、科普書籍和網(wǎng)絡(luò)等，從以下幾個(gè)方面了解本節(jié)內(nèi)容：

①廣播、電視的圖像和聲音是依靠什么傳過來的？

②無線電信號(hào)是如何發(fā)射的？又是如何接收的？

③電視的工作過程是什么？

④移動(dòng)電話是怎樣工作的？設(shè)立基地臺(tái)的原因是什么？

⑤無繩電話又是如何工作的？

學(xué)生在課前利用手中的各種工具收集資料，處理信息。

利用現(xiàn)有條件讓學(xué)生盡可能多地參與到課堂教學(xué)中來，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與者，而不是被動(dòng)接受者。

擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愿望。

體現(xiàn)新課程是“完全開放的、學(xué)生自主參與的全新課程”的理念。

課堂活動(dòng)

①電磁波是傳遞信號(hào)的載體。

a．引導(dǎo)學(xué)生利用他們在課前找到的資料講述廣播、電視的圖像和聲音是怎樣傳播的？在此過程中電磁波起了什么樣的作用？

b．在講述電磁波是傳遞信號(hào)的載體時(shí)可與信鴿加以類比，強(qiáng)調(diào)電磁波在此過程中起著運(yùn)載信號(hào)的作用。

學(xué)生闡明自己的觀點(diǎn)。

讓學(xué)生的觀點(diǎn)適當(dāng)加以交流。

歸納出電磁波是傳遞信號(hào)的載體的結(jié)論。

學(xué)生調(diào)查所涉及的知識(shí)面很廣，教師要在此加以指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生的交流和信息處理能力。

②無線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過程。

a．引導(dǎo)學(xué)生利用他們在課前找到的資料講述廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過程。

在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上講述：

（1）信號(hào)的發(fā)射：首先用話筒把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成音頻電信號(hào)，但音頻電信號(hào)不能用來直接發(fā)射電磁波；再由載波發(fā)生器產(chǎn)生高頻電磁波，通過調(diào)制器把音頻電信號(hào)加載到高頻電磁波上；最后通過天線把載有音頻電信號(hào)的電磁波發(fā)射出去。

（2）信號(hào)的接收：先利用放在電磁波傳播空間中的天線接收電磁波；由于天線可以接收很多頻率的電磁波，如果把它們都轉(zhuǎn)變成聲音，那只是一片嘈雜聲，什么也聽不清楚。因此需要再利用收音機(jī)調(diào)諧器選出我們所需的某一頻率的電磁波；如果把調(diào)諧器選出來的頻率很高的電信號(hào)直接送到耳機(jī)，還不能使耳機(jī)發(fā)出聲音。所以需要從高頻電信號(hào)中取出音頻信號(hào)，放大后送到揚(yáng)聲器里，揚(yáng)聲器把音頻電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音。

學(xué)生闡明自己的觀點(diǎn)。

讓學(xué)生交流自己的觀點(diǎn)。

讓學(xué)生歸納出信號(hào)的發(fā)射是由電臺(tái)完成的，信號(hào)的接收是由收音機(jī)完成的。

投影無線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過程圖。

輔助以一些圖片和多媒體動(dòng)畫。

③電視信號(hào)的發(fā)射和接收過程。

a．引導(dǎo)學(xué)生利用他們在課前找到的資料講述電視信號(hào)的發(fā)射和接收過程，稍稍談一談它與廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過程的區(qū)別。

b．在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上講述：電視信號(hào)分為圖像信號(hào)和聲音信號(hào)。聲音信號(hào)的產(chǎn)生、傳播和接收與無線電廣播的工作過程相似。圖像信號(hào)的工作過程是：攝像機(jī)把圖像變成電信號(hào)，發(fā)射機(jī)把電信號(hào)加載到頻率很高的電磁波上，通過發(fā)射天線發(fā)射到空中。電視機(jī)的接收天線把這樣的高頻信號(hào)接收下來，通過電視機(jī)把圖像信號(hào)取出并放大，由顯像管把它還原成圖像。

學(xué)生闡明自己的觀點(diǎn)。

讓學(xué)生的觀點(diǎn)適當(dāng)加以交流。

讓學(xué)生大致復(fù)述一下電視信號(hào)的發(fā)射和接收過程。?

學(xué)生調(diào)查所涉及的知識(shí)面很廣，教師要在此加以指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生的交流和信息處理能力。

投影電視信號(hào)的發(fā)射和接收過程圖。

課堂可輔助以一些圖片和多媒體動(dòng)畫。

課后可帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校的電視演播室或電視臺(tái)。

④移動(dòng)電話。

a．引導(dǎo)學(xué)生利用他們在課前找到的資料、已學(xué)過的廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過程以及電視信號(hào)的發(fā)射和接收過程等知識(shí)來學(xué)習(xí)移動(dòng)電話的工作原理。

b．在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上講述：現(xiàn)在，移動(dòng)電話的使用已經(jīng)十分普遍，隨身攜帶一個(gè)手機(jī)，就可以隨時(shí)進(jìn)行通話。移動(dòng)電話的工作方式是：公用移動(dòng)電話系統(tǒng)是城市電話網(wǎng)的一部分。每一個(gè)移動(dòng)電話都是一個(gè)無線電臺(tái)，它將用戶的聲音轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳l電信號(hào)發(fā)射到空中；同時(shí)它又相當(dāng)于一個(gè)收音機(jī)，捕捉空中的電磁波，使用戶接收到通話對(duì)方送來的信息。移動(dòng)電話的體積很小，發(fā)射功率不大；它的天線也很簡單，靈敏度不高。因此，它和其他用戶的通話要靠較大的固定無線電臺(tái)（基地臺(tái)）轉(zhuǎn)接。

c．引導(dǎo)學(xué)生討論無繩電話的工作過程。

學(xué)生闡明自己的觀點(diǎn)。

讓學(xué)生的觀點(diǎn)適當(dāng)加以交流。

讓學(xué)生歸納出移動(dòng)電話的工作原理，設(shè)立基地臺(tái)的原因。

學(xué)生討論無繩電話的工作過程。

輔助以一些圖片和多媒體動(dòng)畫。

學(xué)生調(diào)查所涉及的知識(shí)面很廣，教師要在此加以指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生的交流和信息處理能力。

課堂小結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。

布置作業(yè)

將本節(jié)內(nèi)容中你最感興趣的話題整理一下，寫成一篇小論文。

引導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)世界：

布置學(xué)生在課堂上閱讀科學(xué)世界。

認(rèn)真閱讀音頻、視頻、射頻和頻道的概念并回答幾個(gè)問題。如：如何連接DVD與電視機(jī)。

通過閱讀提高學(xué)生閱讀專業(yè)文章的能力，以幫助學(xué)生盡快步入自主學(xué)習(xí)的軌道。