小學英語單元教案

第五單元復習。

一名合格的教師要充分考慮學習的趣味性，教師要準備好教案，這是每個教師都不可缺少的。教案可以讓學生們充分體會到學習的快樂，幫助教師提高自己的教學質量。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的教案呢？以下是小編為大家收集的“第五單元復習”希望對您的工作和生活有所幫助。

5.1世界政治地理格局

一、兩次世界大戰(zhàn)及其影響

1．世界政治地圖概念——表現(xiàn)全球政治區(qū)域劃分和國際政治關系的地圖，它著重表示各個國家的地理位置、管轄范圍、國界和領土輪廓。演變的主要原因——國際間的政治和經濟沖突以及國際競爭。2．兩次世界大戰(zhàn)對世界政治地理格局的影響

第一次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)交戰(zhàn)方同盟國：德、奧、意（大戰(zhàn)中意脫離同盟）協(xié)約國：英、法、俄（俄退出，美、日、中宣戰(zhàn)）軸心國：德、日、意反法西斯同盟：蘇聯(lián)、美國、中國、英國、法國交戰(zhàn)原因帝國主義爭奪歐洲乃至世界霸權；重新瓜分世界殖民地。交戰(zhàn)結果協(xié)約國勝反法西斯同盟勝對世界政治地理格局的影響德領土縮小，海外殖民地被瓜分。奧匈帝國和奧斯曼帝國崩潰，出現(xiàn)了匈牙利、波蘭等國（教材86頁圖5.1）沙俄走上社會主義道路。英法大傷，美日興起。德一分為二，日成為美國的附庸。歐洲東部依附蘇聯(lián)，中西部依附美國（教材87頁圖5.2）。美蘇由合作走向對抗，兩極格局形成。亞非拉民族解放運動高漲，殖民體系瓦解，廣大發(fā)展中國家成為一支新興力量。

（一）兩極格局的分解1．社會主義陣營解體——50年代末出現(xiàn)分裂，到60年代末解體。2．西方陣營出現(xiàn)分化——西歐和日本重新崛起、獨立自主的傾向增長，美國控制能力有所減弱。（二）世界向多極化方向發(fā)展歐洲政治地圖劇變：捷克斯洛伐克分裂、德國統(tǒng)一、南斯拉夫一分為五、蘇聯(lián)解體成15個國家美國為世界唯一的超級大國，世界上還形成西歐、日本、俄羅斯、中國、印度等多個政治力量中心。三、國際政治的地緣合作和沖突

二戰(zhàn)后世界總體的局勢：維持著和平的局面，但是這種和平的局面是不穩(wěn)定的，威脅世界安全和穩(wěn)定的隱患依然存在。（一）區(qū)域性國際（政治）組織——例如：阿拉伯國家聯(lián)盟、東南亞國家聯(lián)盟、非洲統(tǒng)一組織等作用：維護區(qū)域安全、加強各國間的團結和合作、反對外來勢力干涉、促進區(qū)域經濟發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用。（二）地區(qū)性沖突和不安全因素增多，甚至爆發(fā)局部戰(zhàn)爭——

例如：阿以沖突、海灣戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭、克什米爾爭端等（三）阿以沖突原因內部：民族和宗教矛盾、領土和資源糾紛等外部：帝國主義維護其全球戰(zhàn)略利益、插手中東事務進入90年代，阿以沖突各方面由對抗走向對話，而以色列強硬派（沙龍政府）執(zhí)政以來，對抗程度又加劇。影響阿以和平進程的因素主要有：①巴勒斯坦問題。巴勒斯坦地處亞、非、歐三大洲交通要道，是聯(lián)結東西部阿拉伯國家的紐帶，地理位置非常重要。②耶路撒冷問題。分為新、舊兩個城區(qū)。舊城面積不到1平方千米，有5000多年的歷史，凝聚著猶太教、基督教和伊斯蘭教數(shù)千年來產生、發(fā)展和紛爭的歷史。三大宗教都將耶路撒冷舊城尊為圣城。③被占領土問題。巴勒斯坦——約旦河西岸、加沙地帶、耶路撒冷埃及——西奈半島敘利亞——戈蘭高地④水源問題。以色列境內無大河，北部雨量較多，南部為大片沙漠。為解決水荒，以色列通過約旦河西岸和戈蘭高地攔截約旦河及其支流河水，還在被占領土上抽取地下水。

5.2世界經濟全球化

一、經濟活動的空間擴散

1．讀圖（教材89頁圖5.4），找出世界上發(fā)達國家、發(fā)展中國家主要分布的地區(qū)。2．發(fā)達國家、發(fā)展中國家在世界經濟中的地位

發(fā)達國家發(fā)展中國家人均收入高、經濟發(fā)達低、經濟相對落后輸出技術、資金、工業(yè)產品等原料、燃料、勞動力等在世界經濟中地位核心地位邊緣地位經濟活動的擴散過程經濟核心首先出現(xiàn)在西歐，通過掠奪和殖民逐步擴散，部分地區(qū)國家加入核心地區(qū)，亞非拉變成邊緣地區(qū)。

（一）經濟全球化的表現(xiàn)讀圖（教材90頁圖5.5），指出麥道飛機零部件供應的國家所分布的地區(qū)。當前世界各國、各地區(qū)的經濟聯(lián)系和互相依賴空前密切，技術、資本、人員、服務的跨國界的流動越來越頻繁。加強國際經濟聯(lián)系，進入世界大市場，成為一個國家和地區(qū)發(fā)展自身經濟的重要手段。（二）經濟全球化的主要因素1．首先是科技的進步——科技具有世界性，最早實現(xiàn)全球化。①促進了世界統(tǒng)一的生產體系和技術體系的使用，使產品能夠大量生產和銷售②改進了貨物運輸和信息交流的工具，大大縮短了世界的距離，加強了經濟活動的全球聯(lián)系。2．跨國公司的作用

供應的廠商多

銷售的地區(qū)多

跨國公司

在全球范圍尋找最優(yōu)區(qū)位

形成國際和區(qū)際的勞動分工

合并

跨國公司的全球化戰(zhàn)略：在資本過剩的國家籌集資本在原材料和勞動力低廉的國家加工產品在物質短缺的國家銷售產品跨國公司通過遍布全球的經營網絡，實現(xiàn)人員自由流動、新技術和新觀念同步應用，促進了技術和管理的空間擴散。三、經濟全球化的地理意義

（一）發(fā)達國家——經濟全球化的最大受益者1．表現(xiàn)在：世界貿易的一半以上在發(fā)達國家之間進行，全球對外直接投資絕大部分集中在發(fā)達國家，跨國公司的活動及分布也相對集中在發(fā)達國家。2．原因：發(fā)達國家具有制造業(yè)和金融業(yè)發(fā)達、科技基礎雄厚、基礎設施完善、法制健全等優(yōu)勢，主導世界貿易和國際金融市場。（二）發(fā)展中國家——機遇和挑戰(zhàn)并存1．發(fā)展中國家有資源和勞動力的優(yōu)勢，需要從發(fā)達國家引進資金和技術。2．世界經濟發(fā)展的不均衡性更加突出，南北經濟差距有可能進一步擴大。其原因是有些國家政局動蕩，社會不穩(wěn)定。3．發(fā)展中國家之間經濟發(fā)展也不均衡（見下表）

措施或條件

效果

拉美國家和地區(qū)

持續(xù)的國內改革：調整產業(yè)結構

推進區(qū)域一體化，改善投資環(huán)境

吸引了眾多的投資商，進出口貿易得到了發(fā)展，提高了競爭力

東亞、東南亞

有效的產業(yè)政策和高水平的教育投入向欠發(fā)達地區(qū)轉移勞動密集型產業(yè)

吸引外資較多，帶動了國家和地區(qū)經濟的發(fā)展

南亞

實施開放的經濟政策

世界市場上紡織品的供應地

撒哈拉以南非洲

工業(yè)基礎薄弱，財政嚴重依賴外援，一些國家政局動蕩

競爭力低，吸引外資條件差，經濟波動明顯

北非和西亞

制造業(yè)技術水平低，技術工人短缺，一些國家內部和國家間政治沖突

吸引外資能力低

5.3區(qū)域經濟一體化

一、世界經濟區(qū)域化

（一）區(qū)域性經濟合作組織的產生背景及其特征背景——第二次世界大戰(zhàn)以后，全球經濟聯(lián)系日益密切，競爭越發(fā)加劇。特征——區(qū)域性經濟合作組織一方面具有內向的保護性，另一方面具有外向的競爭性。在集團內部，成員國之間實行關稅互惠，取消貿易壁壘，組成共同市場，實現(xiàn)經濟互補合作，推動區(qū)域經濟一體化。（二）加強區(qū)域內部經濟聯(lián)系（即經濟區(qū)域化），是走向經濟全球化的階梯1．在相對獨立的經濟區(qū)內，各國由于交往便利，經濟聯(lián)系密切，易于找到利益的共同點，從而達成某種協(xié)議，建立某種一體化組織。2．一些大國為了在世界市場中搶占更多的份額，需要以各自建立的一體化組織為依托，極力擴大勢力范圍，實現(xiàn)競爭優(yōu)勢。3．面對發(fā)達國家的競爭和不合理的國際經濟秩序，發(fā)展中國家需要加強相互間的政治協(xié)調和合作，推動區(qū)域一體化進程，以集團姿態(tài)迎接經濟全球化的挑戰(zhàn)。問題討論——①區(qū)域經濟一體化與世界經濟全球化的關系？二者是否存在矛盾？

②對于建立區(qū)域經濟集團，發(fā)展中國家與發(fā)達國家的出發(fā)點有何不同？

二、主要區(qū)域經濟集團

（一）三個具有世界意義的經濟集團歐盟、北美自由貿易區(qū)和亞洲及太平洋地區(qū)經濟合作組織是三個具有世界意義的經濟集團。這三個集團包括的地域廣闊，人口占全球的1/3，國民生產總值占世界的3/4，出口占世界的70%。它們基本奠定了世界經濟區(qū)域化的基礎。

歐盟（歐洲聯(lián)盟）

北美自由貿易區(qū)

亞洲及太平洋地區(qū)經濟合作組織

國家

15個（見地理圖冊39頁）

美國、加拿大、墨西哥

21個（見地理圖冊42頁）

發(fā)展過程

世界經濟區(qū)域的策源地。由3國至6國至12國再至15國（見教材閱讀）

醞釀于20世紀80年代，1994年開始運轉

成立于1989年，原來是由各成員國外交部長以及主管經濟和貿易的部長參加的區(qū)域性論壇。

特點

歐洲經濟和政治一體化組織。經濟貨幣聯(lián)盟、共同的外交與安全政策、共同的司法與警務合作是三大支柱

由發(fā)達國家與發(fā)展中國家組成，可與歐盟相抗衡的共同市場

松散的非正式集團，開始向投資和貿易自由化目標邁進（二）其它地區(qū)性的經濟集團（經濟合作組織）（見教材92頁圖5.6）如：東南亞（東盟）東北亞、南亞（南亞區(qū)域合作聯(lián)盟）、西亞（海灣合作委員會等）、北非、南美（安第斯集團等）。這些區(qū)域合作進程發(fā)展很快。

5.4綜合國力競爭

一、綜合國力的基本要素

綜合國力——即一個國家的總體力量，其大小主要體現(xiàn)在基本實體、經濟力量、軍事力量、內政和外交、科學和技術這五個方面。（一）基本實體

反映一個國家生存空間的大小及其位置優(yōu)劣、資源狀況、勞動力的數(shù)量和質量等。1．國土面積遼闊有利于國家發(fā)展。①首先，國土通常和資源聯(lián)系在一起，俄羅斯、加拿大、巴西等領土大國同時也是資源大國。而日本等國則資源缺乏。②其次，空間大，回旋余地就大，戰(zhàn)時有利于延緩外敵進攻，也便于分散配置工業(yè)基地和國防設施。2．地理位置及地形直接關系到國家安全和國防建設①位于世界海陸交通位置的國家，通常具有重要的戰(zhàn)略價值。例如新加坡、埃及等，平時可以借地緣優(yōu)勢發(fā)展經濟，戰(zhàn)時則可以發(fā)揮制約作用，往往也是列強角逐之地。②周圍鄰國較多，邊界問題復雜，發(fā)生沖突的可能性就比較大。③地形對軍事行動影響較大。復雜的地形能夠抑制高技術武器的效能，易守難攻，但是地形崎嶇，通達能力差，不利于發(fā)展經濟。例如我國“三線建設”就是立足于軍事需要。3．自然資源是國家力量的源泉，其中最重要的是能源資源和金屬礦藏。4．人口數(shù)量和質量是衡量大國地位的重要指標。①人口眾多，兵員充足，持久作戰(zhàn)能力就強②國民受教育程度越高，科技創(chuàng)新的機會和成果就越多，推動國家進步的力量就越大。（二）經濟力量

經濟力量主要包括農業(yè)生產能力、工業(yè)生產能力、交通和通信能力、國際競爭能力等要素。1．工業(yè)生產能力——①英國從18世紀下半葉起稱霸世界一百多年，靠的就是當時領先世界的工業(yè)。相反，因為缺少與豐富資源相適應的工業(yè)設施，潛在的國力無法轉變?yōu)楝F(xiàn)實的國力，仍然是一個發(fā)展中國家。②在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，武器裝備對戰(zhàn)爭勝負有著重要影響，因此國力競爭也需要有先進的國防工業(yè)。2．農業(yè)生產能力——決定著一個國家的糧食能否自給和輸出。糧食不能自給的國家，只要進口能力受到挑戰(zhàn)，就會威脅到國家的穩(wěn)定和生存。3．交通和通信能力——在技術高度發(fā)達的信息社會，交通和通訊意味著速度和財富，也是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的致勝因素。沒有交通保障，兵員和兵器就不能迅速及時移動，物質得不到及時供應，坦克等武器裝備也難以施展威力。（三）軍事力量

分為：常規(guī)軍事力量和戰(zhàn)略核力量兩方面（四）內政和外交

政府的力量很大程度上決定了綜合國力各要素能否形成合力并發(fā)揮最大效能。好的外交政策能夠將潛在的國家力量轉化為政治現(xiàn)實，也能夠為國際貿易和對外經濟活動提供保障。如我國和平共處五項原則、南南合作等外交政策。（五）科學和技術從1700年至今，人類社會經歷的三次技術革命都是由新的生產工具、新能源和新材料的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)引起的。第二次世界大戰(zhàn)后，科技成果轉化為生產力的周期迅速縮短，對各國國力發(fā)展的影響更加深遠。其實對綜合國力的評價方法有多種觀點，運用不同的評價方法，各國綜合國；各國綜合國力的為此排列會有所差異。如我們教材只重點介紹一種觀點，象美國學者克萊因、德國學者富克斯、我國學者黃碩風、日本官方等都提出了自己的觀點。二、提高綜合國力的途徑

在很長時期內，世界性戰(zhàn)爭是有可能避免的。為適應形勢需要，各國紛紛調整發(fā)展戰(zhàn)略，把提高綜合國力放在首位。如：美國——以太空軍事、科技開發(fā)為突破口，帶動綜合國力均衡發(fā)展，全面增強威懾力量。日本——技術立國和綜合安全保障，以經濟優(yōu)勢謀求政治、軍事優(yōu)勢。

歐盟——政治、軍事、科技和經濟一體化，提高國際戰(zhàn)略格局地位。俄羅斯——政治、經濟秩序協(xié)調發(fā)展，力求縮短同美國的差距。我國作為一個發(fā)展中國家，建國50多年來，綜合國力有了很大提高。但與世界主要發(fā)達國家比還有相當差距。落后就可能挨打（如美國導彈轟炸我駐南斯拉夫大使館、撞毀我軍用飛機等事件），我們只有加快經濟建設，全面提高綜合國力。增強我國綜合國力的途徑有：1．堅持改革開放，保持經濟持續(xù)快速增長，建設小康社會。2．實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。堅持教育為本，加大教育和科技投入，加強基礎理論研究，增強科技成果轉化為現(xiàn)實生產力的能力。3．重視農業(yè)和農村問題。這是因為我國是一個人口大國，農業(yè)問題直接關系到國家的穩(wěn)定和發(fā)展。4．實行計劃生育，在進一步控制人口數(shù)量增長的同時，積極發(fā)展教育和科技，提高勞動力素質。5．堅持獨立自主的外交政策，加強同發(fā)展中國家的團結和合作，壯大世界和平和安定的力量。

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第五章 復習

第一部分：重難點解析與總結（第1課時）

1.如何認識地理環(huán)境的整體性和地域差異

（1）所謂整體性，就是陸地環(huán)境各要素之間的內在聯(lián)系。它有兩種表現(xiàn)：①陸地環(huán)境各要素的關聯(lián)性。環(huán)境中的各要素相互聯(lián)系，相互滲透，構成一個整體。各個要素都是作為整體的一部分發(fā)展變化的。②陸地環(huán)境各要素的制約性。整體性還表現(xiàn)在某一要素的變化會導致其他要素甚至整個環(huán)境狀態(tài)的變化，即"牽一發(fā)而動全身"。

（2）所謂地域差異，是指不同地區(qū)由于環(huán)境要素不同，分化成不同的地域單位。①由于太陽輻射在地球表面不均勻，形成與緯線大體平行的熱量帶。②受大氣環(huán)流和行星風系、海陸分布、地面起伏等因素影響，不同的地域單位分別有一定的熱量和水分組合，以及有代表性的植被，在地球表面形成有一定寬度的、呈條帶狀分布的自然帶，顯示出地理環(huán)境的地域特征。各地的地理環(huán)境有相似的，而絕沒有相同的。

2020高一英語期末章節(jié)復習要點（第五單元）

一名優(yōu)秀的教師在教學時都會提前最好準備，準備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓講的知識能夠輕松被學生吸收，幫助高中教師更好的完成實現(xiàn)教學目標。你知道怎么寫具體的高中教案內容嗎？下面是小編為大家整理的“2020高一英語期末章節(jié)復習要點（第五單元）”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

2020高一英語期末章節(jié)復習要點（第五單元）
一、知識點
1.Agreatpersonisasomeonewhodevoteshis/herlifetohelpingothers.偉人是把自己的生命奉獻給幫助別人的人。
(Hestartedtostudyecologyanddecidedtodevotehiswholelifetothescience.他開始研究生態(tài)學，并決心將他的一生獻身于這門科學。Hedevotedhimselfentirelytomusic.他將一生奉獻給了音樂。)
2.fightagainst對抗，反對，與……作斗爭
Weareallbrothersinthesamefightagainstinjustice.在共同反對非正義行為的斗爭中,我們都是同志.
Peopleoftenhavetofightfortheirliberty.人們往往不得不為自由而戰(zhàn)。
Heandhiswifearealwaysfightingaboutwhowilltakeafterthechildren.他與他妻子總是在為由誰來照看孩子而吵架。
3.HeworkedselflesslyinChinaasadoctorandsavedmanyChinesesoldiers.作為一個醫(yī)生他無私地在中國工作，并且拯救了很多中國戰(zhàn)士。
4.Hestronglybelievedinthethreeprinciples:nationalism;people’srights;people’slivelihood.他主張三民主義：民主、民權、民生。
5.befreefrom免于，不受
Ajudgemustbefreefromprejudice.法官必須不抱成見。
6.inapeacefulway以和平的方式
7.beinprison入獄，在獄中服刑intheprison在監(jiān)獄
8.thesame…as…和……一樣
9.thefirstmantolandonthemoon第一個登上月球的人
10.ThetimewhenIfirstmethimwasaverydifficultperiodofmylife.第一次見到他的時候是在我一生中非常艱難的時期。(定語從句)
11.Hewasgenerouswithhistime,forwhichIwasgrateful.他十分慷慨地給予我時間，我為此非常感激。
(Heisgenerouswithhismoney.他花錢大方。Iamgratefultoyouforhelpingme.感謝你的幫助。Ourgratefulthanksareduetoyou.我們衷心感謝你。)
12.havelittleeducation受的教育少
13.Icouldnotreadorwritewell.我既不會讀也不會寫。
14.IworriedaboutwhetherIwouldbecomeoutofwork.我擔心我是不是會失業(yè)。
15.Ibecamemorehopefulaboutmyfuture.我對自己的未來充滿了希望。
(Iamhopefulthatshewillcometomorrow.我對她明天要來抱著希望。)
16.assoonasIcould盡快，馬上
17.Thelastthirtyyearshaveseenthegreatestnumberoflawsstoppingourrightsandprogress,untiltodaywehavereachedastagewherewehavealmostnorightsatall.(定語從句)過去30年來所出現(xiàn)的大量法律剝奪我們的權利，阻擋我們的進步，一直到今天，我們還處在幾乎什么權利都沒有的階段。
(The19thcenturysawmanychanges.許多變革發(fā)生于19世紀。atanearlystageinourhistory在我們的歷史早期)
18.…wewereputintoapositioninwhichwehadeithertoacceptwewerelessimportant,orfightthegovernment.我們被置于這樣一個境地：要么我們被迫接受低人一等的現(xiàn)實，要么跟政府作斗爭。
19.Onlythendidwedecidetoanswerviolencewithviolence.只有到這個時候，我們才決定用暴力反抗暴力。(Only位于句首，修飾副詞、介詞短語或狀語從句時，句子采用部分倒裝的語序;修飾狀語從句時，只有主句采用部分倒裝的語序。)
如：①Onlyinthiswaycanyoucomeupwithasolutiontotheproblem.只有這樣，你才能想出解決這個問題的辦法。
②Onlyafterbeingaskedthreetimesdidhecometothemeeting.叫了三次他才來參加會議。
③Onlywhenheisseriouslyilldoesheeverstayinbed.病的很重時，他才臥床休息。
OnlythendidIrealizemymistake.直到那時我才知道我的錯誤.)
20.asamatteroffact事實上
Asamatteroffact，itishealththatcounts.事實上，健康才是最重要的。
Asamatteroffact,parentsdon’twanttheirchildrentobeintrouble.事實上，父母都不希望子女有麻煩。
21.In1963,Ihelpedhimblowupsomegovernmentbuildings.在1963年，我?guī)椭Я艘恍┱髽恰?br/>Canyoulendmeapumptoblowupmybicycletyres?你能借給我個打氣筒給車胎打打氣嗎?
Thenitturnedoutthatsomestars,likeourownsunwillblowuponeday.然后，事實上有些恒星，就像我們自己的太陽，有朝一日會爆炸。
22.…Iknewitwouldhelpusachieveourdreamofmakingblackandwhitepeopleequal.……我知道這是為了實現(xiàn)我們的黑人和白人平等的夢想。
23.introuble處于困境遇到麻煩
Doasyouretold,otherwiseyoullbeintrouble.叫你怎么做就怎么做,否則有麻煩.
24.bewillingtodosth.愿意，樂于Onlyveryfewpeoplewouldbewillingtosharewithhimtheiropinions.很少有人愿意跟他分享他們的見解。
25.Whatwashisattitudetowardstheunfairsituationblackpeoplefaced?他對黑人面臨的不公平處境什么態(tài)度?
26.turnto變成;求助于，借助于,翻到，轉向
Shehadnoonetoturntoforadvice.她沒有一個可以商量的人。
WhocanIturntoinmyhourofneed?在我需要的時候我能向誰求助呢?
Astheywereoutofwork,MrandMrsBlackhadtoturntotheirrelativesforhelp.布萊克夫婦由于失業(yè)，不得不向親戚求幫助。
27.…thequalityoflifeforblackpeoplegotworse.……黑人的生活質量更糟糕。

　28….manypeopleremembermeasoneofthefirstactiveblackfightersforhumanrights很多人認為我是為人權而戰(zhàn)的第一批積極的黑人戰(zhàn)士之一。
29.loseheart灰心;泄氣,喪失勇氣,失去信心
Difficultieswereincreasing.Eventhenwedidnotloseheart.盡管困難在增加，但我們毫不灰心。
Youwillsucceedsoonerorlaterwhileyoudontloseheart.只要你不失去信心，你遲早會成功。
Ifyoufail,youshouldnotloseheartbutjustkeepongoing.如果你失敗了，你也不該灰心。
30.escapefrom逃脫，逃離，從……逃出
Helistenstomusicasanescapefromthepressuresofwork.
他聽音樂以緩解一下工作的壓力.
Hestayedinthebackgroundtoescapefromthepublicattention.他呆在幕后為了避開公眾的注意。
Thecouplehadanarrowescapefromthefire.這對夫妻從火災中死里逃生。
31.Hetaughtusduringthelunchbreaksandtheeveningswhenweshouldhavebeenasleep.在午餐的休息時間和晚上我們本應該睡覺的時候他教授我們。
shouldhavedone本應做而未做
needn’thavedone本不應做而做了
can’thavedone過去不可能做過
32.Hesaidtheyshouldnotbestoppedfromstudyingfortheirdegrees.他說他們不應該被剝奪通過學習獲得學位的權利。
33.…buttheydidpasstheirexams.但是他們確實通過了考試。
34.Thatmademefeelgoodaboutmyself.這讓我覺得自己還不錯。
35.bebettereducated受到良好教育
36.Ididn’tworkagainfortwentyyearsuntiltheANCcametopowerin1994.在非國大于1994年執(zhí)政之前，我有20年沒有工作。
(AfterMandelacametopowerandbecamepresident,hisgovernmentdidtheirbesttochangetheunfairsituationforblackpeople.曼德勒掌權成為總統(tǒng)后，他的政府盡力為黑人改變不平等的狀況。)
37.Alltheterrorandfearofthattimecamebacktome.
我回憶起那時的所有的恐怖和令人畏懼的情景。
Aftertheattack,hereyesfilledwithterroreverytimewhenshesawadog.自從遭遇襲擊之后，她每次看見狗，眼睛里都滿是恐懼。
38.beproudtodosth.
Illbeproudtobepartofit.我會以成為其中一份子而自豪。
beproudofsth
Youshouldbeproudofwhatyouhaveachieved.你們應當為自己所取得的成績而自豪。
39.setup創(chuàng)立，建立，為…作準備;豎立，架起，建造;開業(yè)，開始經商
Thecompanywassetuptenyearsago.公司是十年前建立的。
Heplanstosetuphisownbusiness.他決定自己做生意。
Hebeggedmetolethimjointheclubwehavejustsetup.他懇求我讓他加入我們剛建立的俱樂部。
40.besentencedto…被判處……
Hesuggestedthatthemurdererreferredtobesentencedtodeathatonce.他建議所涉及到的殺人兇手立刻被判處死刑。
Robertwassentencedtothreeyearsinprisonforstealingandreleasedamonthago.羅伯特因偷竊被判處三年監(jiān)禁，于一個月前被釋放。
41.Doyouhaveanythoughtsonthat?你認為那怎么樣?
42.tomyunderstanding按我的理解
43.Hewasinpoorhealthinhisyouthsohehadtobeeducatedathome.他年輕時身體不好，所有只得在家接受教育。
44.beacceptedby…被……錄取、接受
45.givefreemedicalcaretopeoplethere給那兒的人免費醫(yī)療
AsfarasIknow,insomedevelopedcountriespeopleenjoyfreemedicalcare.就我所知，在一些發(fā)達國家人們享有免費醫(yī)療。
46.Hediedfrombloodpoisoning.他死于敗血癥。
47.AtthattimethewarbetweenChinaandJapanwasunderway.那時中日戰(zhàn)爭正在進行之中。
48.MaoZedongpraisedBethune’sexcellentqualitiesinthisarticle.毛澤東在這篇文章了贊揚了白求恩的優(yōu)良品質。
49.pointofview觀察點;觀點
Itdependsonyourpointofview.這將因個人觀點而異。
50.competewith…與……競爭
Ifyouwanttocompetewithsomeone,competewithyourself.如果你想同別人競爭，先同自己競爭。
51.advisev.
常用搭配
advise+n./pron.
advise+doing
advisesb.todosth.
advise+that從句(從句的謂語用“should+v原”，should常省略)
注：1)與advise用法類似的動詞如forbid,,allow,permit,admit,consider等直接接動詞作賓語時要用動名詞，但接賓補(主補)時，賓補(主補)要用不定式。
如：Weforbidsmokinghere.(賓語，用動名詞)Weforbidyoutosmokehere.(賓補，用動詞不定式)Youareforbiddentosmokehere.(主補，用動詞不定式)
2)區(qū)別：advise(勸說)/persuade(勸服)
EX:1)我勸過他，但未能勸服他。_______________________________
2)Wetrustyou:onlyyoucan_____________himtogiveupsmoking.
A.suggestB.attractC.adviseD.persuade
Keys:1)IadvisedhimbutIcouldn’tpersuadehim.2)D

2012屆高考生物總復習第五章單元整合復習教案

一位優(yōu)秀的教師不打無準備之仗，會提前做好準備，作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓講的知識能夠輕松被學生吸收，幫助高中教師提高自己的教學質量。寫好一份優(yōu)質的高中教案要怎么做呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《2012屆高考生物總復習第五章單元整合復習教案》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

第五單元宗教改革

一名優(yōu)秀的教師在每次教學前有自己的事先計劃，作為高中教師就要早早地準備好適合的教案課件。教案可以讓學生們充分體會到學習的快樂，幫助高中教師在教學期間更好的掌握節(jié)奏。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的高中教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“第五單元宗教改革”，相信您能找到對自己有用的內容。