高中中國地形教案

第三章　 中國的地形。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為教師準備好教案是必不可少的一步。教案可以讓上課時的教學(xué)氛圍非?；钴S，讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“第三章　 中國的地形”，僅供參考，希望能為您提供參考！

第三章　中國的地形

教材分析　

本章主要講述我國的地形特征。由于地形知識不僅是組成中國地理的重要教材，而且是認識和學(xué)習(xí)中國地理及其它知識的基礎(chǔ)。所以本章放在了講述中國自然地理各章之首，成為中國地理的重要基礎(chǔ)教材。這一章知識內(nèi)容與其它教材內(nèi)容有著廣泛的聯(lián)系。它不僅直接關(guān)系到中國的氣候和河流等自然地理教材的學(xué)習(xí)，而且也影響到農(nóng)業(yè)的分布、人口的分布、城市規(guī)模和分布、交通、貿(mào)易以及旅游等人文地理知識的學(xué)習(xí)。此外，本章還與世界地理的關(guān)于地形類型、分布和形成的知識有著密切的聯(lián)系。一方面它要以這些知識為基礎(chǔ)，運用這些理論知識去認識中國地形的特點；另一方面又在認識中國地形特征中，使這些理論知識更加具體和更加深入?？梢姡袊牡匦我徽略谥袊乩碇姓加兄匾匚弧?/p>

本章教材是由兩部分組成。第一部分包括第1～4節(jié)是講述中國地形特征的；第二部分即第5節(jié)，是講述中國的地震區(qū)和火山的有關(guān)知識。第一部分教材是按照從整體到局部的原則安排知識內(nèi)容的。第一節(jié)地形的概況，從中國地形的整體出發(fā)，介紹了我國地形的總體特點和宏觀分布狀況；其后，在此基礎(chǔ)上通過第二、三、四節(jié)，分別講述了我國各種地形類型的分布和特點。這種從中國地形整體規(guī)律出發(fā)，進而學(xué)習(xí)各種類型的地形特點的教材安排順序，有利于學(xué)生掌握中國地形這一知識點多、內(nèi)容復(fù)雜的教材。也正如此，在教學(xué)中要充分發(fā)揮第一節(jié)地形的概述對于其它三節(jié)教材的宏觀指導(dǎo)作用。

在第二部分教材中（即第五節(jié)地震和火山），中國的地震知識，從其知識性質(zhì)來說，雖不屬地形知識，但考慮到我國是一個多地震的國家，地震對人民的生產(chǎn)和生活有巨大的影響；同時地震與火山同是地球內(nèi)能釋放，在地球表面的表現(xiàn)形式，與地形知識有關(guān)，因此在本章單設(shè)一節(jié)，專門講述我國的地震和火山是合理的，并且也是十分必要的。在這一節(jié)中，有關(guān)地震知識是重點內(nèi)容，因為無論從分布上看，還是對人民生產(chǎn)生活的影響上看，在我國地震的重要性都遠大于火山。所以本節(jié)主要講述了我國的多發(fā)地震區(qū)和一些有關(guān)地震的知識。此外還需要指出，若從增強學(xué)生抗御地震的常識和能力的角度看，本節(jié)在這方面的內(nèi)容稍顯薄弱，因此有必要適當補充一些有關(guān)的知識內(nèi)容。尤其在地震多發(fā)的地區(qū)，有可能的話還應(yīng)增加抗御地震災(zāi)害的訓(xùn)練。

本章教材在培養(yǎng)學(xué)生地理記憶和地理分析能力方面都有重要作用。首先大量地形區(qū)的名稱和分布狀況，需要學(xué)生掌握。這就要學(xué)生必須學(xué)會正確的記憶方法，并在此基礎(chǔ)上提高地形知識的記憶能力。其次在學(xué)習(xí)地形的特征和分布規(guī)律時，又需要學(xué)生具有一定的地形分析的能力。培養(yǎng)這種分析能力，一方面要求學(xué)生掌握正確的分析方法，另一方面還要求學(xué)生學(xué)會運用已經(jīng)學(xué)過的地形類型、分布和成因等方面的理論知識。例如，運用已有的地形類型的知識對我國地形進行分類，用板塊構(gòu)造理論認識我國地形、地震和火山的分布規(guī)律等等。毫無疑問，在上述能力培養(yǎng)的過程中，都必須重視地圖的運用。因此，繼續(xù)提高學(xué)生識讀地圖的能力，也自然是本章教學(xué)的重要任務(wù)。

本章的思想教育因素也十分豐富，除了可以促進學(xué)生深入認識我國國土的重要組成要素——地貌特征，從而進行國情教育外，還可以通過珠峰探險，我國的地震歷史記錄等知識的講解，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。不僅如此，由于地形是構(gòu)成我國國土資源的基礎(chǔ)因素，所以本章題材還具有對學(xué)生進行珍惜國土資源教育的作用。

地形概況

教學(xué)目的

1．了解地勢的概念，掌握我國地勢西高東低呈階梯狀分布的基本特點。了解地勢對我國氣候、河流的影響。

掌握三級階梯的界線。了解我國近海大陸架的分布。

掌握我國地形多種多樣、山區(qū)面積廣大的特點及其對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

2．通過對地勢特征的學(xué)習(xí)，進一步提高學(xué)生閱讀并運用分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖的能力。

3．通過對我國地勢及地形等知識的學(xué)習(xí)加深學(xué)生對祖國面貌的了解，進而激發(fā)他們學(xué)習(xí)中國地形的興趣和自覺性。

教學(xué)重點和難點　本節(jié)重點是中國地勢西高東低呈階梯狀分布的特點。本節(jié)難點是使學(xué)生理解和掌握中國地形多種多樣的特點。

教學(xué)方法　講解法為主。

課時　1課時。

教具　中國地形圖，中國階梯狀示意圖的投影片，中國地圖冊。

教學(xué)提綱

一、地勢西高東低呈階梯狀分布

1．地勢的概念

2．三級階梯的概況

3．我國近海大陸架的分布

4．我國地勢對降水、河流的影響

二、地形多種多樣，山區(qū)面積廣大

1．五種地形齊全

2．山區(qū)面積廣大

3．對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

當我們了解了我國疆域和行政區(qū)劃之后，為進一步認識我們的祖國，就該學(xué)習(xí)我國的自然地理特征。請問，一個地區(qū)自然環(huán)境由哪些要素組成？（地形、氣候、水文、生物、土壤等。）根據(jù)大家在世界地理學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗，說說應(yīng)該先學(xué)習(xí)哪個地理要素呢？（地形）今天我們首先來學(xué)習(xí)我國的地形情況。

學(xué)習(xí)新教材

第二章　中國的地形　[板書]

第一節(jié)　地形概況　[板書]

[讀圖練習(xí)]　觀察分析“中國地形圖”，然后沿北緯32°緯線畫一幅東西方向的地形剖面示意圖。請一同學(xué)到前面在黑板上畫一幅示意圖。

[提問]　通過對地形剖面示意圖的分析，說出我國地形高低起伏變化有什么特點？（西部高，東部低，由西向東像階梯似的一階一階地降低的。）

一、地勢西高東低呈階梯狀分布　[板書]

1.地勢的定義：地勢是指地表高低起伏的總趨勢。我國地勢西高東低，大致呈三級階梯狀分布?！板書]

[讀圖練習(xí)]　讀“我國地勢階梯分布示意圖”，結(jié)合“中國地形圖”說出三級階梯各自的海拔高度、主要地貌類型及階梯間分界線的山脈名稱。（學(xué)生回答后，教師將正確答案填入下表內(nèi)）。

2．三級階涕的概況　[板書]

注：括號內(nèi)為要填寫的內(nèi)容。

[教師講解]　我國大陸上的第三級階梯，繼續(xù)向東延伸就進人了海洋。這部分被稱為大陸架。在分層設(shè)色地形圖上，用較淺的藍色表示大陸架。

[讀圖練習(xí)]　讀“中國地形圖”說出我國大陸架的分布狀況。

3．我國近海大陸架的分布［板書］

主要分布在：渤海和黃海的全部海底，東海海底的大部分和南海海底的一部分。

[過渡]　前面我們從整體上分析了我國地勢的總體趨勢，下面我們來具體地分析一下我國地形的特點。

二、地形多種多樣，山區(qū)面積廣大　[板書]

[提問]　什么叫地形？地形的主要類型有哪些？（學(xué)生回答）

[教師歸納]　地形是指陸地表面各種各樣的具體形態(tài)。根據(jù)海拔高度和形態(tài)大致分為平原、高原、山地、丘陵和盆地等五種類型。

[讀圖練習(xí)]　指導(dǎo)學(xué)生看“中國地形圖”分析我國都有哪些地形類型？（山地、丘陵、盆地、高原、平原等各種類型都有。）

1．五種地形齊全　[板書]

[分析示意圖]　讓學(xué)生看課本第12頁“各類地形面積比例示意圖”，說出哪種地形最多，哪種最少？（山地最多，丘陵最少。）

[教師講解]　人們習(xí)慣上把山地、丘陵、連同比較崎嶇的高原統(tǒng)稱為山區(qū)。那么大家再根據(jù)“各類地形面積比例示意圖”來分析我國地形類型的組成時，就可以看出，我國山區(qū)面積約占全國總面積的2/3。說明我國是一個多山的國家。

2．山區(qū)面積廣大　[板書]

[小結(jié)]　地形種類齊全和山區(qū)面積廣大，是我國地形的主要特點，這種地形特點對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著重要的影響。

3．地形對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響　[板書]

[討論]　我國地形多種多樣，山區(qū)面積廣大，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)會產(chǎn)生哪些有利和不利的影響？

[教師歸納]　多種多樣的地形，為我國發(fā)展農(nóng)、林、牧、副等多種經(jīng)營形式提供了有利條件：廣大的山區(qū)為我國發(fā)展旅游業(yè)和采礦業(yè)提供了條件。不利方面：平原面積少不利于耕作業(yè)和糧食生產(chǎn)的發(fā)展；崎嶇的山區(qū)又使交通不便。

復(fù)習(xí)鞏固

[填圖練習(xí)]　在“我國地勢階梯分布示意圖”的空白圖上，填注三級階梯、主要地形區(qū)、階梯間分界的山脈。

[思考]　根據(jù)我國地勢的特點，說明我國哪些地區(qū)水能資源可能最為豐富，其原因是什么？　

教案說明

地形概況一節(jié)主要從整體講述我國地形的主要特點，揭示我國地形分布的基本規(guī)律，在全章起著重要整體控制的作用。但是全節(jié)知識內(nèi)容淺顯易懂，所以本教案主要采用了指導(dǎo)學(xué)生自己動腦動手獲取知識、分析問題和掌握知識的方法。具體的做法例舉說明如下。

1．讓學(xué)生畫出地形剖面圖的簡化示意圖。初看起來，讓學(xué)生畫地形剖面示意圖好像過于簡單，也不必要。但是真的讓學(xué)生畫時，他還必須花費一定的精力、認真思索才能完成。因為這里需要學(xué)生對原剖面圖作一次仔細的分析，還要他考慮簡化示意圖的繪圖的方法。通過這樣一畫，學(xué)生對我國三級階梯的地勢分布特點認識更加深刻；同時還提高了他們抽象、概括圖象知識的能力，進而有益于發(fā)展學(xué)生的形象思維。

2．讀圖、填表。在學(xué)習(xí)我國三級階梯具體特征時，教案中使用了讀“我國地勢階梯分布示意圖”與“中國地形圖”并填注表格的方法。這一方法除能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力的作用外，還有兩個突出的特點。其一，將示意圖與地圖結(jié)合使用，既能使學(xué)生從中獲得更多知識，又拓寬和提高了學(xué)生讀圖用圖的能力；其二，用表格概括、總結(jié)學(xué)生口述的知識，有利于學(xué)生掌握重點知識，并提高總結(jié)概括知識的能力。

3．組織學(xué)生討論問題。對于地形對生產(chǎn)生活的影響這一類知識，學(xué)生已在世界地理的學(xué)習(xí)中接觸過。所以通過討論的方法，讓他們相互啟發(fā)、相互補充，是可以獲得完整的知識的。

延伸閱讀

第三章 地球上的水

第三章地球上的水

第一節(jié)自然界的水循環(huán)

一、三維目標

㈠知識與目標

1、了解水的構(gòu)成和特點。

2、各種水體之間的關(guān)系。

3、了解陸地上的各種水體之間的補充關(guān)系。

4、理解并繪制示意圖表示、水循環(huán)的過程，掌握其主要環(huán)節(jié)。

5、理解水循環(huán)的地理意義。

㈡過程與方法

1、通過學(xué)習(xí)水循環(huán)的過程，掌握其主要環(huán)節(jié)。

㈢情感、態(tài)度與價值觀。

1、幫助學(xué)生樹立正確的水資源觀念和環(huán)保意識

二、教學(xué)重點

1、各種水體之間的關(guān)系及陸上水體的補給關(guān)系。

2、水循環(huán)的形成過程和地理意義。

三、教學(xué)難點

1、陸上水體的補給關(guān)系。

2、我國南方、東北、西北各主要河流的補給來源和汛期。

四、課時安排：1課時

五、教學(xué)過程

㈠導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們先來回憶一下：在太陽系這么多的行星上，為什么地球是唯一的一顆適合生物生存和繁衍的行星？"機遇"號火星探測器對火星的探測，其中最主要的一個項目是什么？（學(xué)生一起回答）不錯，是水的存在與否。水的存在才使得地球變得豐富多彩、生機勃勃。那么，地球上的水分布在哪里呢？它們有哪些不同的形態(tài)？它們又是如何運動的呢？帶著這些問題，開始我們今天這一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

㈡推進新課

第三章隋唐時期

第三章隋唐時期

總體特征：隋唐時期是我國封建社會的繁榮和統(tǒng)一的多民族國家的重要發(fā)展時期，始于581年隋朝建立，止于907年唐朝滅亡，歷時320余年。

政治特征：全國統(tǒng)一，政局穩(wěn)定，中央集權(quán)的政治制度更加完善。隋朝的統(tǒng)一結(jié)束了長期分裂割據(jù)的局面，開創(chuàng)了三省六部制和科舉制。唐朝時，貞觀之治和開元盛世是中國封建社會少有的繁榮昌盛時期，三省六部制和科舉制確立完善，完成了從府兵制向募兵制的轉(zhuǎn)變。

經(jīng)濟特征：封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展。農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)進一步發(fā)展，特別是城市經(jīng)濟功能的增強，封建經(jīng)濟呈現(xiàn)前所未有的繁榮景象；賦稅政策實現(xiàn)了從租調(diào)制、租庸調(diào)制到兩稅法的轉(zhuǎn)變。

民族特征：隋唐時期加強了與邊疆各族的聯(lián)系，加強了對邊疆地區(qū)的管轄和開發(fā)，統(tǒng)一的多民族國家進一步發(fā)展。

外交特征：隋唐統(tǒng)治者實行對外開放政策，加上海陸交通發(fā)達，與亞、非、歐各國的往來增多，中外經(jīng)濟文化交流出現(xiàn)前所未有的盛況。

文化特征：隋唐文化處在中國封建社會的高峰?？茖W(xué)技術(shù)處在世界前列，詩歌創(chuàng)作進入黃金時代。唐文化是當時世界上最先進的文化，不僅影響到亞洲文明的發(fā)展，而且促進了西方乃至世界文明的進步。

1．隋朝的興衰與唐朝前期的政局：（1）隋朝的建立與統(tǒng)一；（2）兩都的興建和大運河的開鑿；（3）隋煬帝的暴政和隋朝的滅亡；（4）唐朝的建立與“貞觀之治”；（5）武則天的統(tǒng)治；（6）“開元之治”。

兩都的興建和大運河的開鑿、唐朝的建立與“貞觀之治”、武則天的統(tǒng)治，是高考的相對熱點；隋朝的建立與統(tǒng)一、隋煬帝的暴政和隋朝的滅亡、“開元之治”，是高考的相對冷點。對“隋朝的建立與統(tǒng)一”重點分析統(tǒng)一的原因；對“兩都的興建和大運河的開鑿”重點掌握大運河的河段、評價及對后世的影響；對“隋煬帝的暴政和隋朝的滅亡”主要歸納隋朝滅亡的原因及對比秦、隋滅亡的共同點；對“唐朝的建立與貞觀之治”主要掌握唐太宗的統(tǒng)治思想與統(tǒng)治措施；對“武則天的統(tǒng)治”要以是否有利于社會生產(chǎn)力發(fā)展標準進行評價；

對“開元之治”主要歸納唐玄宗統(tǒng)治前期的統(tǒng)治措施。

2．隋唐時期的政治制度和經(jīng)濟制度：（1）三省六部制；（2）科舉制；（3）府兵制與募兵制（2008、2009年新增考點）；（4）租庸調(diào)制；（5）兩稅法。

三省六部制、科舉制、租庸調(diào)制，是歷年高考的重點；兩稅法，是歷年高考的相對冷點；府兵制與募兵制，是08、09年高考的新增考點。對“三省六部制”（中央官制），應(yīng)掌握其機構(gòu)設(shè)置與意義；對“科舉制”（選官制度），應(yīng)掌握隋唐兩代五位相關(guān)皇帝時科舉制的產(chǎn)生與完善情況，并分析科舉制的影響；對“租庸調(diào)制”（隋和唐朝前期的賦稅制度）應(yīng)注意其內(nèi)容和作用；對“兩稅法”（唐朝中后期的賦稅制度）應(yīng)注意背景、目的、內(nèi)容、作用和局限；對“府兵制與募兵制”（兵制）應(yīng)注意其經(jīng)濟基礎(chǔ)和辯證評價。

3．隋唐時期的社會經(jīng)濟：（1）農(nóng)業(yè)；（2）手工業(yè)；（3）商業(yè)和城市與社會生活（2008、2009年新增考點）。

農(nóng)業(yè)、商業(yè)和城市，是歷年高考的重點；手工業(yè)，是歷年高考的相對冷點；社會生活，是08、09年全國文綜歷史考綱的新增考點。對“農(nóng)業(yè)”應(yīng)著重掌握農(nóng)業(yè)特點及其具體事例；對“手工業(yè)”應(yīng)突出手工業(yè)的特點；對“商業(yè)和城市”應(yīng)注意商業(yè)繁榮的表現(xiàn)、城市興旺的原因；對“社會生活”應(yīng)分類掌握隋唐人們衣、食、住、行的大致情況。

4．隋唐統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展：（1）突厥；（2）回紇；（3）靺鞨（2008、2009年新增考點）；（4）南詔；（5）吐蕃。

突厥、吐蕃，是歷年高考的重點；回紇、南詔，是歷年高考的相對冷點；靺鞨，是08年全國文綜歷史考綱的新增考點。對“突厥”應(yīng)突出唐中央政府的管轄；對“回紇”應(yīng)掌握冊封、和親、瓦解等主要線索；對“靺鞨”應(yīng)了解中央政府的管轄；對“南詔”應(yīng)把握冊封與交流；對“吐蕃”應(yīng)突出唐蕃之間的友好并立、和親、交流關(guān)系。

5．隋唐時期的對外關(guān)系：（1）和新羅的交往；（2）和日本的交往；（3）和東南亞、印度半島各國的交往；（4）和中亞、西亞、歐、非各地的交往。

和日本的交往、和東南亞、印度半島各國的交往，是歷年高考的相對重點；和新羅的交往、和中亞、西亞歐非各地的交往，是歷年高考的相對冷點。對“和新羅的交往”應(yīng)注意代表人物、儒學(xué)、制度、技術(shù)、風俗等方面的交流；對“和日本的交往”不僅要注意制度、都城、儒學(xué)、商貿(mào)、代表人物等細節(jié)，還應(yīng)縱向聯(lián)系不同時期的中日關(guān)系；對“和東南亞、印度半島各國的交往”應(yīng)注意互派使節(jié)、佛教紐帶、物種傳入、技術(shù)互傳、代表人物等細節(jié)；對“和中亞、西亞歐非各地的交往”應(yīng)注意政治交往、造紙術(shù)西傳、技術(shù)傳入、商品運銷等知識。

6．隋唐時期的文化：（1）科學(xué)技術(shù)；（2）文學(xué)和藝術(shù)。

科學(xué)技術(shù)、文學(xué)是歷年高考的重點；藝術(shù)是歷年高考的相對冷點。對“科學(xué)技術(shù)”應(yīng)分四大發(fā)明、天文歷法、醫(yī)學(xué)、建筑這四類掌握，還應(yīng)善于縱向聯(lián)系同類知識；對“文學(xué)和藝術(shù)”應(yīng)分時期掌握代表性詩人和代表作，對藝術(shù)應(yīng)分雕塑、繪畫、書法、樂舞四大類掌握。

隋唐時期（581年——907年）是中國封建社會的繁榮時期。

（1）政治：隋朝統(tǒng)一結(jié)束了長期分裂局面但它本身是短命王朝，隋朝進行了多項重要的工程建設(shè)。唐朝前期，國家統(tǒng)一，政治清明，階級矛盾相對緩和，社會秩序比較安定，出現(xiàn)了“貞觀之治”、“開元盛世”等封建盛世。

一．短暫的隋朝

（一）隋的建立和統(tǒng)一

1．建立：時間、創(chuàng)建人、都城

2．統(tǒng)一：（時間：589年）

（1）原因：①條件成熟：魏晉南北朝后期，各族人民共同生活，互相融合；②經(jīng)濟基礎(chǔ)：北方農(nóng)業(yè)的恢復(fù)與發(fā)展；③渡江準備：隋文帝加強軍隊建設(shè)；④對手衰落：隋朝君臣腐化，政治腐敗，軍隊紀律松馳。

（2）意義：結(jié)束了南北長期分裂的局面，有利于國家統(tǒng)一、安定和社會發(fā)展，也為唐的強盛奠定了基礎(chǔ)（類似秦與漢的關(guān)系）。

（3）結(jié)論：勤政、改革、自強，才能走向成功；統(tǒng)一是國家強盛的前提。

（二）隋朝的建設(shè)

1．興建兩都：隋文帝時修大興城和隋煬帝時修洛陽城，都是宇文愷設(shè)計。兩都的興建，統(tǒng)一是前提，實力的體現(xiàn)，唐朝時擴建。

2．廣設(shè)倉庫：洛口倉（河南鞏義）、含嘉倉（河南洛陽）：洛口不在洛陽。廣設(shè)倉庫：體現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展；見證封建剝削。

3．開通運河

（1）概況：三點四段五河（另掌握廣通渠）

（2）評價：

①古人的認識

胡曾：千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。

宗元鼎：帝業(yè)興之世幾重，風流猶自說遺蹤。但求死看揚州月，不愿生歸駕九龍。

李敬之：汴水通淮利最多，生人為害亦相和。東南四十三州地，取盡膏脂是此河。

皮日休：盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。

②現(xiàn)代人的認識

進步性：它的開鑿在當時加強了南北交通，有利于鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治。它開通后成為南北交通大動脈，對促進南北經(jīng)濟文化交流，推動社會經(jīng)濟發(fā)展有重要作用。

局限性：隋煬帝下令開鑿大運河的目的包含了加強對江南地區(qū)經(jīng)濟的掠奪和到江南繁華地區(qū)巡游等，是“天下為私”的反映。開大運河工程本身必然帶來沉重的徭役負擔，是隋朝暴政的一個表現(xiàn)。

4．修筑馳道：榆林—涿郡；太原—洛陽。

（三）隋煬帝的暴政和隋的滅亡

1．暴政：徭役繁重（如修運河）；連年戰(zhàn)爭（三征高麗）；大興土木（營建洛陽）；嚴刑酷法（犯上皆斬）。

2．起義：長白山首義；瓦崗軍為主。

3．隋亡：618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。

二．唐朝的開國和盛世

（一）唐朝的開國

時間：618年建立者：唐高祖李淵都城：長安

隋唐開國相似點：先建立政權(quán)后統(tǒng)一全國

（二）貞觀之治

1．概念：唐太宗統(tǒng)治時期的封建盛世。

2．原因：隋朝打基礎(chǔ)；唐初吸教訓(xùn)；世民有才干；百姓很勤勞。

3．指導(dǎo)思想：“存百姓”的思想。

4．唐太宗政績：

（1）政治：知人善任，虛懷納諫（賢相、名將、諫臣）；革新政治（進一步完善制度）。

（2）經(jīng)濟：輕徭薄賦，勸課農(nóng)桑（減田租，修水利）；戒奢從簡（不準修臺榭，禁止貢珍奇）。

（3）文化：興科舉，以儒為師，大辦學(xué)校（增加科舉考試科目，以進士、明經(jīng)兩科為主）。

（4）民族：擊敗東突厥后“因俗而治”；征服高昌設(shè)安西都護府；文成公主入藏。

（5）外交：派人去天竺；接待遣唐使。

（三）武則天的統(tǒng)治

1．政績：

（1）經(jīng)濟：重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

（2）政治：破格用人，發(fā)展科舉（武舉、殿試，“自薦”求官，名相）。

（3）民族：設(shè)北庭都護府。

2．評價：（“貞觀遺風”、“政啟開元，治宏貞觀”）

（1）積極：當權(quán)半百，經(jīng)濟發(fā)展，國力上升，為開元奠基。

（2）消極：任用酷吏，濫殺無辜；崇佛建廟；晚年奢侈，政局動蕩。

（四）開元之治（開元盛世）

1．概念：唐玄宗統(tǒng)治前期的封建盛世。

2．原因：結(jié)束動蕩社會安；唐玄宗勵精圖治；重用有才干的人；人民的辛勤勞動。

3．唐玄宗前期政績：

（1）政治：選賢任能，改革吏治（德才兼?zhèn)?、精簡官吏、定期考核）?/p>

（2）經(jīng)濟：大力發(fā)展生產(chǎn)。

（3）文化：限制佛教；大興文治（汰僧禁新寺，集賢聚學(xué)者，高官主考試）。

（4）軍事：改府兵制為募兵制。

（5）民族：設(shè)黑水、忽汗州都督；冊封骨力裴羅、大祚榮、皮羅閣。

4．地位：這是我國歷史上繼西漢之后出現(xiàn)的第二個盛世局面。

（“光武中興”和“開皇之治”地位較次）

附：封建盛世的現(xiàn)實啟示

（1）統(tǒng)一安定是前提（2）改革才有生命力（3）人才制度是保證

（4）勤政廉潔很重要（5）德法并舉能興國。

三．隋唐制度的革新

（一）三省六部制（中央官制）

1．確立與發(fā)展

（1）隋文帝確立（三省為中央最高政府機構(gòu)）

（2）唐太宗進一步明確劃分三省職權(quán)

2．機構(gòu)與職能

（1）三省：中書發(fā)令（按皇帝旨意），門下審令，尚書行令

（2）六部：吏（人事）、戶（財政）、禮（教育、外交）

兵（國防）、刑（司法）、工（水利、道橋、城池）

3．意義：

（1）三省六部分工合作，提高行政效率，加強中央統(tǒng)治。

（2）宰相權(quán)力一分為三，削弱了相權(quán)，加強了皇權(quán)。

（3）它是中國官制史上的重大變革，標志著中國封建政治制度的成熟。

（二）科舉制的創(chuàng)立與完善（選官制度）（聯(lián)系察舉制和九品中正制）

1．背景：隨著士族門閥的衰落和庶族地主的興起，魏晉以來注重門第的九品中正制，已經(jīng)無法繼續(xù)下去。

2．隋朝創(chuàng)立：

（1）隋文帝開始有分科考試選官。

（2）隋煬帝始建進士科，科舉制形成。

3．唐朝完善：

（1）唐太宗增加考試科目，以進士、明經(jīng)兩科為主。

（2）武則天大量增加科舉取士人數(shù)，首創(chuàng)武舉和殿試。

（3）唐玄宗任用高官主持考試，以后成為定制。

4．評價：

（1）積極：

抑制門閥士族；擴大官吏來源；提高文化素質(zhì)；加強中央集權(quán)。

（聯(lián)系科舉制的平等性及文化性對西方近代文官制度的影響）

（2）消極：

這一制度為歷朝沿用，到明清時八股取士，逐漸成為維護專制統(tǒng)治、限制思想自由的文化專制工具。（聯(lián)系中國近代科技落后于西方的原因）

（三）從府兵制到募兵制（兵制）

1．府兵制（西魏到唐玄宗前期）

（1）創(chuàng)立：西魏，兵農(nóng)分離。

（2）改革：隋文帝，兵農(nóng)合一。

（3）調(diào)整及崩潰：

①唐太宗調(diào)整健全。②武則天時逐步破壞。③唐玄宗開元年間崩潰。

（4）對唐朝府兵制的評價：

①積極：增加關(guān)中軍力，利于中央集權(quán)；不易開成割據(jù)（兵將分離）；減輕國家負擔（府兵制與均田制結(jié)合）

②消極：自備武器糧食，加重農(nóng)民負擔（聯(lián)系北朝《木蘭辭》）；府兵服役往返，浪費生產(chǎn)時間。

（5）府兵制崩潰的原因：

均田制（經(jīng)濟基礎(chǔ)）破壞；兵役繁重逃亡多；府兵地位不斷下降。

2．募兵制（唐玄宗后期）

（1）利：衣食國家供給，減輕農(nóng)民負擔；兵將相知，戰(zhàn)斗力強。

（2）弊：兵將隸屬關(guān)系，導(dǎo)致軍閥形成。

（四）租庸調(diào)制（隋朝和唐朝前期賦稅制度）

1．隋朝：沿用北魏租調(diào)制，庸制（納絹代役）有年齡限制。

2．唐朝：以輕徭薄賦為指導(dǎo)思想，實行租庸調(diào)制。

租是指交谷物；調(diào)是指交紡織品（絲織品和麻布）；庸是指無年齡限制地納絹或布代役。

3．作用：利國利民

保障賦稅收入，鞏固府兵制，使國家富強；保證生產(chǎn)時間，賦役相對減輕，許多荒地開墾。

（五）兩稅法（唐朝中后期賦稅制度）

1．背景：唐玄宗后期，均田制無法推行，租庸調(diào)制無法維持，國家財政收入大為減少，只有實行新的賦稅政策，才能解決財政困難。

2．時間與人物：780年，唐德宗，楊炎

3．內(nèi)容：兩種交稅依據(jù)（按資產(chǎn)交戶稅，按田畝交地稅）

兩個交稅時間（夏季、秋季）

4．意義：

稅制得到統(tǒng)一，保證國家稅收；改變?nèi)硕橹鳎松砜刂品潘桑?/p>

擴大稅源增收，減輕農(nóng)民負擔；封建社會賦稅制度的重大改革和進步。

5．局限：土地兼并；隱瞞轉(zhuǎn)嫁；苛捐雜稅。

（2）經(jīng)濟：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)有較大發(fā)展，商業(yè)繁榮，長安、洛陽等成為國際性大都市。

四．隋唐時期社會經(jīng)濟的繁榮

隋唐經(jīng)濟空前繁榮發(fā)展的原因：交通發(fā)達；政策推動；民族融合；中外交往。

（一）農(nóng)業(yè)的發(fā)展（特點）

1．江南土地資源進一步開發(fā)，水稻產(chǎn)量大面積提高。

圍湖造田：減弱湖泊的調(diào)節(jié)功能向山要田：大量地表植被破壞

2．農(nóng)田灌溉的發(fā)展和農(nóng)具改進。

大運河，專職官，工程多，筒車灌，曲轅耕。

3．農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高。

唐中期，收茶稅。

（二）手工業(yè)的發(fā)達（特點）

1．產(chǎn)地分布廣（紡織、陶瓷、冶鐵）；

2．生產(chǎn)規(guī)模大、產(chǎn)量多（造船）；

3．分工細，品種繁多，有不少新產(chǎn)品（絲織、陶瓷）；

4．技藝水平高，融入外來風格（冶鑄、造船、絲織）。

（三）商業(yè)的繁榮

1．交通發(fā)達（陸路、水運）

2．貨幣統(tǒng)一（五銖錢；開元通寶）

3．市場發(fā)達：

（1）固定交易場所（2）設(shè)置官員管理

（3）邸店柜坊出現(xiàn)（4）店鋪面積限定

（5）買賣時間限定（6）市場種類繁多（夜市、草市）

4．商人眾多（大中小商人，外商，胡商）

（四）城市發(fā)達

1．黃河流域：長安、洛陽

長安（坊市分開、行業(yè)齊、商品多）

洛陽（水運發(fā)達）

2．長江流域：揚州、成都

附：揚州在唐后期成為最繁華工商業(yè)城市的原因（聯(lián)系2005年廣東歷史26）

（1）交通便利（長江與大運河交匯）；

（2）氣候溫和，物產(chǎn)豐富；

（3）有保護商貿(mào)政策（聯(lián)系當今公務(wù)員不經(jīng)商）；

（4）在揚州設(shè)鹽鐵轉(zhuǎn)運使（鹽鐵集散地）。

（五）多姿多彩的社會生活

1．衣：戎裝、胡服、男裝、袒胸窄袖流行。地

2．食：胡餅是當時的主食、不少蔬菜來自國外、盛行飲酒和喝茶、從高昌傳來釀葡萄酒方法。

3．住：貴族高官的住宅規(guī)模大，用回廊連成庭院，后面還有假山、水池、樓閣組成的園林，不少園林中有球場（從波斯等國學(xué)來）；平民百姓的住宅僅以房屋圍成四合院，或用籬笆圍成院落；使用高型家具和垂足而坐，已逐步代替席地而坐的習(xí)慣；后世的床、桌、椅、凳等主要家具，在唐末已基本形成。

4．行：隋唐兩代，人們出門喜歡騎馬、騎驢；唐代流行一種和轎子類似的肩輿。

5．娛：隋唐時，有打馬球、競渡、蕩秋千、斗花草等文娛活動；隋唐時季節(jié)性節(jié)日很多，特別熱鬧的是正月十五的燈節(jié)。

（3）民族：各民族進一步融合，民族之間的經(jīng)濟文化交流進一步加強；中央政府加強了對對邊疆地區(qū)的管轄；疆域空前遼闊；統(tǒng)一的多民族國家進一步發(fā)展。

五．隋唐統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展

特點：統(tǒng)一的多民族國家得到進一步發(fā)展和鞏固

原因：（1）民族政權(quán)，開發(fā)邊疆；（2）交通發(fā)達，促進發(fā)展；（3）中央開明，管轄交往。

唐朝前期疆域：東到大海，西到咸海，南到南海，東北到外興安嶺、庫頁島一帶。

（一）突厥的崛起和衰落（西北）

1．崛起：（1）興起于阿爾泰山；（2）6世紀中期（南北朝末年），建立突厥汗國，統(tǒng)一西北；（3）突厥成為溝通中原和中亞貿(mào)易的橋梁。

2．分裂：隋朝初年，分裂為東西突厥。

3．衰落：

（1）東突厥：

①唐太宗時大敗東突厥，俘頡利可汗，東突厥滅亡；

②唐太宗在東突厥地區(qū)設(shè)都督府管轄（因俗而治，實質(zhì)是民族區(qū)域自治）；

③北方各族尊稱唐太宗為“天可汗”。

（2）西突厥：

①唐太宗時征服依附西突厥的高昌，設(shè)安西都護府（天山南）；

②唐高宗時派兵大破西突厥，西突厥滅亡；

③武則天時設(shè)北庭都護府（天山北）。

（二）從回紇到回鶻（北方）

1．回紇

（1）7世紀初（隋末），在色楞格河一帶游牧，受突厥汗國奴役；

（2）東突厥滅亡后，回紇南移歸附唐朝；唐太宗任其首領(lǐng)為瀚海都督府都督；

（3）唐玄宗冊封骨力裴羅為懷仁可汗；

（4）突厥參與平叛、和親與經(jīng)濟文化交流。

2．回鶻

（1）8世紀后期改名為回鶻；

（2）9世紀中期回鶻汗國瓦解；

（3）回鶻分部西遷：

①至新疆，維吾爾族祖先；②至甘肅，裕固族祖先；③至中亞。

（三）靺鞨和渤海國（東北）

1．概況：分布于松花江、黑龍江流域；漁牧為主；黑水和粟末兩部強大。

2．黑水靺鞨（女真族、滿族）：726年唐玄宗設(shè)黑水都督府。

3．粟末靺鞨：713年唐玄宗設(shè)忽汗州都督，封大祚榮為渤?？ね酢?/p>

（四）南詔的崛起（西南）

1．概況：7世紀前期（唐初），在云南洱海一帶，生活著彝族、白族的祖先（聯(lián)系漢武帝時“滇王金印”）。

2．政治：南詔統(tǒng)一六詔，738年唐玄宗封皮羅閣為云南王。

南詔都城在陽苴咩城（今云南大理）。

3．經(jīng)濟：是中國農(nóng)業(yè)史上最早實行復(fù)種制的地區(qū)。

（五）吐蕃的統(tǒng)一和唐蕃關(guān)系（西南）

1．吐蕃統(tǒng)一

（1）吐蕃是藏族祖先建立的一個王朝；

（2）松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些（今西藏拉薩）；

（3）鞏固統(tǒng)治的措施：設(shè)置各級官府；嚴密軍事組織；制定嚴酷法律；創(chuàng)制吐蕃文字。

2．唐蕃關(guān)系（并立王朝、睦鄰友好）

（1）和親：文成公主與金城公主入藏。

（2）冊命：新贊普即位，必請?zhí)铺熳印皟悦保ㄒ环N禮節(jié)形式，不是管轄關(guān)系）。

（3）會盟：唐穆宗時“長慶會盟”。

（4）外交：對外交通發(fā)達；唐朝和亞洲、歐洲、非洲等各國之間的往來出現(xiàn)前所未有的盛況。

六．隋唐時期的對外友好交往

隋唐時對外交往頻繁的原因：

1．對外交通發(fā)達（陸路到歐非；海路到到韓日波斯灣）；

2．唐政府鼓勵外國人來華經(jīng)商、居住、任官和通婚；

3．隋唐繁榮強盛，有很大吸引力。

《唐朝對外主要交通路線圖》中的外國地名、國名：

平城京—日本奈良；曲女城—印度卡瑙季。

驃國—緬甸；天竺—印度半島；波斯—伊朗；大食—阿拉伯半島；拂林—東羅馬帝國。

（一）和新羅的友好往來

1．文化交流：新羅留學(xué)生最多，崔致遠最著名。

2．經(jīng)貿(mào)往來：設(shè)有“新羅坊”和“新羅館”。

3．文化影響：立國制度；儒學(xué)教育；技術(shù)傳播（茶種、印刷、制瓷、制銅）；生活習(xí)俗（寫詩、姓氏、服飾、節(jié)令）。

（二）和日本的友好交往

1．使臣往來：隋朝時互派使臣；唐朝往來頻繁（遣唐使）。

2．經(jīng)貿(mào)往來：“開元通寶”和“和同開王爾”的出土。

3．杰出人物：日本的阿倍仲麻呂（晁衡）、吉備真?zhèn)?；中國的鑒真（六次東渡）。

4．文化影響：大化改新；都城建造；儒學(xué)教育。

（唐文化對朝鮮、日本的共同影響：制度；教育；習(xí)俗）

（三）和東南亞、印度半島的往來

1．和東南亞：互派使節(jié)（赤土國王子訪隋，驃國王子訪唐）；交換土特產(chǎn)品。

2．和天竺（尼泊爾、印度、巴基斯坦、孟加拉等）：

（1）聯(lián)系紐帶：佛教（伴隨佛教交流）。（2）遣使唐朝：送來郁金香、菩提樹。

（3）技術(shù)互傳：中國十進位記數(shù)法傳天竺；天竺熬糖法傳中國。

（4）文化交流：太宗時玄奘和高宗時義凈西游。

（四）和中亞、西亞歐非各地的交往

1．中亞（波斯—伊朗）：互遣使節(jié)；政治避難；開設(shè)“波斯店”。

2．西亞（大食—阿拉伯）：互通使臣；技術(shù)西傳（造紙和紡織）。

3．歐洲（拂林—東羅馬）：使節(jié)往還；技術(shù)傳入（醫(yī)術(shù)雜技）；產(chǎn)品運銷（絲綢瓷器）。

4．非洲：和非洲有往來的記載（書籍、文物）。

（5）文化：隋唐時期，中國人民創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化，全面繁榮，兼收并蓄，世界領(lǐng)先，影響深遠。

七．隋唐時期文化的繁榮

隋唐文化發(fā)達的主要原因：

1．根本：國家統(tǒng)一，經(jīng)濟繁榮，奠定雄厚基礎(chǔ)；

2．直接：開明、兼容的文化政策，創(chuàng)造有利氛圍；

3．外部：民族文化交流融合；中外文化相互吸收；

4．淵源：繼承歷代傳統(tǒng)文化。

隋唐文化的特點：

全面繁榮，兼收并蓄，世界領(lǐng)先，影響深遠。

（一）科技：科學(xué)技術(shù)的新階段

1．雕版印刷術(shù)和火藥。

2．天文和歷法的成就：《大衍歷》、實測子午線。

3．醫(yī)學(xué)的進步：唐代“二醫(yī)三典”（聯(lián)系兩漢“二醫(yī)三典”）。

4．建筑的成熟：隋代大興城唐代長安城；隋代趙州橋。

（二）文學(xué)：詩歌的黃金時代

1．繁榮原因：

（1）根本：唐朝國力強盛；（2）客觀：社會政治安定；（3）直接：科舉制的實行。

2．發(fā)展階段：

（1）初唐：先驅(qū)陳子昂；初唐四杰（王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王）。

（2）盛唐：山水王（維）孟（浩然）；邊塞高（適）岑（參）；仙圣李（白）杜（甫）。

（3）中唐：白居易。

（4）晚唐：小李（商隱）杜（牧）。

（三）藝術(shù)：多姿多彩的藝術(shù)

1．石窟（莫高窟）

（1）時間：前秦—隋唐。

（2）特點：佛洞眾多；佛像神態(tài)各異；壁畫金碧輝煌。

2．繪畫

（1）主題：山水、花鳥。

（2）畫家：隋朝展子虔；唐朝閻立本、吳道子（畫圣）。

3．書法

（1）初唐三大家：歐陽洵、虞世南、褚遂良。

（2）盛唐顏真卿、中晚唐柳公權(quán)：“顏筋柳骨”。

（3）草書大家：張旭（草圣）和懷素（“癲張醉素”）。

4．樂舞

（1）特點：受西域和鄰國影響，風格多樣，有盛世特色。

（2）名作：《秦王破陣樂》、《霓裳羽衣舞》。

1．對隋朝開鑿大運河的評價

（1）從主觀方面看，隋煬帝開鑿大運河的動機包括三點：加強南北交通，鞏固對全國的統(tǒng)治；加強對江南地區(qū)的經(jīng)濟掠奪；對江南繁華地區(qū)的巡游。

（2）從客觀方面看，有兩種不同的影響：一方面，開鑿運河必然帶來沉重的徭役負擔，導(dǎo)致階級矛盾的激化，這也是隋朝暴政的內(nèi)容之一。另一方面，運河的開通還產(chǎn)生了久遠而積極的影響，它成為南北交通的大動脈，促進了南北經(jīng)濟文化的交流，對鞏固統(tǒng)一和社會經(jīng)濟的發(fā)展都發(fā)揮了重要作用。

2．秦隋兩朝的相似之處

（1）都完成了大一統(tǒng)。（2）都創(chuàng)立了不少新制度，起了承上啟下的作用。（3）都完成了一項中國歷史上最偉大的工程（秦長城和隋大運河）。（4）都促進了多民族國家的發(fā)展。（5）都實行了暴政。（6）都是短命的封建王朝。（7）兩朝末年的農(nóng)民戰(zhàn)爭教訓(xùn)了新的統(tǒng)治者，他們不得不調(diào)整統(tǒng)治政策，都促進了封建盛世的形成。

3．漢唐對外交往的異同

（1）共同點：①朝鮮、日本是對外交往的主要對象。②對外都進行了經(jīng)濟技術(shù)交流。③政府是對外活動的主要參與者。④對外交往都以陸路為主。

（2）不同點：①漢代的對外交往以陸路為重，而唐代則水陸并重。②唐代對外交流物品、技術(shù)種類更多，并注重對中外文化的“兼收并蓄”。③唐代對外政策更加開放，同唐朝交往的國家增多。④唐代的對外交往比漢代的對外交往對世界產(chǎn)生了更加深遠的影響。

4．唐朝在中國和世界歷史上的地位

（1）從中國歷史看，唐朝是中國古代最輝煌的時期。①唐朝沿襲隋朝的政治、經(jīng)濟和軍事制度，并加以發(fā)展和完備，對后世和亞洲一些國家都有影響。②唐朝經(jīng)濟有了較快發(fā)展，唐后期江南經(jīng)濟的開發(fā)，為以后南方經(jīng)濟超過北方奠定了基礎(chǔ)。③唐朝我國統(tǒng)一的多民族國家得到空前壯大和發(fā)展。④唐朝文化博大精深，它在繼承以往各代優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，又有所創(chuàng)新和發(fā)展。

（2）從當時世界范圍看，唐朝是最先進、最強盛的國家之一，也是亞洲乃至世界經(jīng)濟、文化交流的重要地區(qū)。①先進的社會制度使中國成為世界歷史的先導(dǎo)。②唐朝的社會經(jīng)濟遠遠高于西歐，城市經(jīng)濟處于世界領(lǐng)先地位。③唐朝文化在當時世界上很有影響，使中國成為東方文化的淵源，促進了亞洲文明乃至世界文明的進步。④唐朝時的中國是東西經(jīng)濟、文化交流中心。

5．從先秦到隋唐時期中國的重要水利工程

名稱地點時期及概況目的或作用

邗溝江淮地區(qū)春秋吳王夫差開鑿連接江淮的運河（軍事目的）

芍陂淮河流域春秋楚相孫叔敖所修灌溉淮河流域農(nóng)田一萬多頃

都江堰成都平原戰(zhàn)國秦國蜀守李冰所修使成都平原成為“天府之國”

鄭國渠涇渭水系戰(zhàn)國水工鄭國在秦所修使關(guān)中平原成為“千里沃野”

大運河南北六省隋煬帝下令開鑿主要為了鞏固統(tǒng)治，有利于南北交通

1．（2009年遼寧寧夏文綜26）北魏首創(chuàng)均田制，隋至唐初一直沿用。均田制下農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的主要形式是

A．眾人集體生產(chǎn)B．田莊規(guī)模生產(chǎn)

C．個體農(nóng)戶耕作D．官府募民耕作

C

準確掌握均田制下的土地所有權(quán)及經(jīng)營權(quán)狀況。

2．（2009年全國Ⅱ卷文綜13）隋唐時期商業(yè)經(jīng)濟較之前代有很大的發(fā)展，但仍有許多阻礙其進一步發(fā)展的因素，其中有

A．廢除五銖錢B．市坊分區(qū)

C．實行兩稅法D．草市興起

B

市坊分區(qū)，實際上對商業(yè)擴展有限制作用。

3．（2009年安徽文綜14）西方學(xué)者查爾斯默里在《文明的解析》一書中以下圖表示公元600～1800年中國繪畫的發(fā)展狀況，約每200年間出現(xiàn)一個高峰。處于該圖第一個高峰期的著名畫家是

A．顧愷之B．吳道子C．張擇端D．鄭板橋

B

據(jù)圖可知，第一個高峰期處于公元700年至800年之間，正好處于唐朝中期。

4．（2009年重慶文綜15）隋唐時期，淮水以北新增的有利于農(nóng)田灌溉的水利工程是

A．鄭國渠B．芍陂C．通濟渠D．邗溝

C

熟悉大運河四段的地理位置。

5．（2009年江蘇歷史2）唐代中樞機構(gòu)中書省、尚書省和門下省的精細分工體現(xiàn)了

A．施政觀念上的民主追求B．剝奪相權(quán)的創(chuàng)新設(shè)計

C．行政運作程序的有效制衡D．弱化君權(quán)的重要進步

C

從“三省”的相互制約關(guān)系角度思考。

6．（2009天津文綜歷史12題第（1）小題）民生問題是古今中外社會發(fā)展的重大問題。閱讀材料，回答問題。

材料一

晁錯說：“民貧則奸邪生。貧生于不足，不足生于不農(nóng)，不農(nóng)則不地著（定居）；不地著則離鄉(xiāng)輕家，民如鳥獸，雖有高城深池，嚴法重刑，猶不能禁也?！?/p>

　――《漢書食貨志》

材料二

唐太宗說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。”

　――《貞觀政要□君道》

（1）依據(jù)材料一、二歸納中國古代明君賢人的治國思想。（2分）結(jié)合所學(xué)知識，說明唐太宗是如何實踐這一思想的？（6分）

（1）治國思想：以民為本（或關(guān)注民生、農(nóng)本思想）。唐太宗的實踐：實行休養(yǎng)生息政策，不奪農(nóng)時，推行均田制，輕徭薄賦；慎用刑法。

從民生角度歸納治國思想，從人民利益和鞏固統(tǒng)治角度回顧課本中唐太宗的民生實踐。

一．易錯知識點

1．均田制是把政府掌握的無主的土地或荒地進行分配，既給官僚，也給農(nóng)民，其目的是增加政府的財政收入，維護統(tǒng)治。

2．隋唐對外交通是“海陸并舉”。

3．敦煌莫高窟開鑿時間實際上始于魏晉時期的前秦，不過大部分完成于隋唐時期。

4．開元通寶不是開元年間開始使用，而是唐高祖時。

二．方法點撥

1．用數(shù)字記憶法巧記知識：隋朝歷史3個“4”即4條統(tǒng)一原因，4項建設(shè)成就，隋煬帝暴政的4個表現(xiàn)。大運河，要記住，掌握“123456”即一個中心、二個終點、三項作用、四條河道、五大水系、六個省份。

2．跳出隋朝看隋朝，從承上啟下的角度去正確認識隋朝的歷史地位。

3．從貞觀之治和開元盛世去辯證地認識古代歷史上的“治世”現(xiàn)象，它們是相對的，封建盛世并不排除殘酷的階級壓迫和剝削，甚至還存在局部的階級矛盾激化現(xiàn)象。

4．用表格的方法比較記憶，特別是唐初的三位帝王的政績及其作用。

5．用關(guān)鍵詞記憶知識如農(nóng)業(yè)的發(fā)展：江南、灌溉、農(nóng)具、商品化；手工業(yè)的特點掌握廣、大、多、細、高、新；商業(yè)繁榮表現(xiàn)為交通便利、貨幣統(tǒng)一、市場發(fā)達、城市興旺；隋唐社會經(jīng)濟繁榮的原因掌握兩個主觀政策、三個客觀條件。

6．從調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系以促進生產(chǎn)力的角度去認識隋唐的制度的變革奠定其強盛的基礎(chǔ)；從經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑的角度去分析隋唐文化繁榮的主要原因。

政局變化：開皇之治——煬帝暴政——貞觀之治——開元盛世——安史之亂——藩鎮(zhèn)

割據(jù)。

政治：三省六部制、科舉制、從府兵制到募兵制。

制度革新

經(jīng)濟：租庸調(diào)制、兩稅法。

農(nóng)業(yè)：江南進一步開發(fā)、曲轅犁和筒車使用、農(nóng)產(chǎn)品商品化提貨。

手工業(yè)：廣、大、細、多、外來風。

經(jīng)濟繁榮商業(yè)與城市：采用“開元通寶”、市場更加發(fā)達、城市興旺。

社會生活：衣、食、住、行、娛。

與突厥：戰(zhàn)爭反擊、設(shè)都督府、設(shè)安西都護府和北庭都護府。

與回紇：冊封、助唐平叛、和親、經(jīng)濟文化交流。

民族關(guān)系與靺鞨：冊封、設(shè)黑水都督府和忽汗州都督。

與南詔：冊封、經(jīng)濟文化交流。

與吐蕃：和親、經(jīng)濟文化交流。

對日本、朝鮮影響巨大。

對外關(guān)系與東南亞、印度半島各國經(jīng)濟文化交流。

與中亞、西亞、歐洲、非洲和地交流。

科技：雕版印刷術(shù)、火藥、醫(yī)學(xué)、建筑。

文學(xué)：詩歌繁榮。

文化繁榮藝術(shù)：石窟藝術(shù)、繪畫、書法、音樂舞蹈。

考點一短暫的隋朝

1．建立和統(tǒng)一：581年，建立隋朝；589年，完成統(tǒng)一。

2．政治制度：創(chuàng)設(shè)制和；改革府兵制。

3．經(jīng)濟制度：實行制和，開始納絹代役。

4．工程建設(shè)：（1）興建兩都，帝建；隋煬帝建東都。（2）廣設(shè)倉儲，名倉有洛口倉和等。（3）開通運河（三點四段五省六河）（4）修筑馳道，北方有和　。

5．滅亡：隋煬帝的，引起農(nóng)民起義，618年隋亡唐興。

考點二　唐朝的開國和盛世

1．奠基——貞觀之治　原因：唐太宗勵精圖治，注意吸取。

概念：政治清明，社會穩(wěn)定，國力增強，百姓生活改善

政績：政治上知人善任，虛懷納諫，革新政治

經(jīng)濟上，，

文化上興　，以　為師，大辦學(xué)校

2．發(fā)展——武則天的統(tǒng)治——改周稱帝，成為中國歷史上唯一的女皇帝

政績：政治上能破格用人，創(chuàng)立“　”的制度

經(jīng)濟上

文化上

3．盛世——開元之治　概念：玄宗前期，政治清明，國家強盛，經(jīng)濟繁榮，

政績：政治上選賢任能，改革吏治；限制；實行。

經(jīng)濟上

文化上大興文治，發(fā)展科舉，設(shè)　。

考點三　隋唐的政治經(jīng)濟制度

1．三省六部制：

（1）內(nèi)容是決策機構(gòu)，負責草擬；是審議機構(gòu)，負責審核；是最高行政機構(gòu)，負責執(zhí)行，下設(shè)六部。

（2）特點三省分掌、、三權(quán)，實際將秦漢以來的丞相之權(quán)一分為三，分屬三省，總與皇帝，從而大大加強了皇權(quán)。六部各自分掌行政、財政、軍政、司法、工程等權(quán)利，各司其職，中央機構(gòu)行政效率大大提高。

（3）作用提高了行政效率，加強了中央統(tǒng)治力量，削弱了相權(quán)，加強了皇權(quán)；是中國官制史上的重大變革，標志著封建制度的成熟，此后，歷朝基本上沿襲這種制度；三省六部制使秦漢以來的專制主義中央集權(quán)政治得以完善，中央集權(quán)得以加強。

2．科舉制度：

（1）條件，是為適應(yīng)封建地主階級經(jīng)濟發(fā)展的需要；士族地主的衰落，庶族地主地位的上升，九品中正制無法繼續(xù)維持；為加強中央集權(quán)，把地方官吏的選拔權(quán)從地方收歸中央。

（2）內(nèi)容用考試方式選拔官員；隋煬帝設(shè)，科舉制正式形成；唐太宗增加考試科目；武則天首創(chuàng)和；唐玄宗任用主持考試。

（3）作用沖破了士家大族仕途局面，擴大了官吏來源和封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)；提高了官員的，大大加強了中央集權(quán)，歷朝沿用，影響深遠。

3．從府兵制到募兵制

（1）府兵制（從西魏到唐玄宗前期）

①府兵制的發(fā)展演變

創(chuàng)立于，兵農(nóng)分離。改革于時，兵農(nóng)合一。時調(diào)整健全。時逐步破壞。開元年間崩潰。

②對唐朝府兵制的評價：

積極：增加關(guān)中軍力，利于中央集權(quán)；不易（兵將分離）；減輕（府兵制與均田制結(jié)合）。消極：自備武器糧食，加重；府兵服役往返，浪費。

③府兵制崩潰的原因：

均田制（經(jīng)濟基礎(chǔ)）破壞；兵役繁重逃亡多；府兵地位不斷下降。

（2）募兵制（唐玄宗后期）

①利：衣食國家供給，減輕農(nóng)民負擔；兵將相知，戰(zhàn)斗力強。

①弊：兵將隸屬關(guān)系，導(dǎo)致形成。

4．租庸調(diào)制：

（1）內(nèi)容隋沿用北魏均田制、租調(diào)制，部分地推行以庸代役；唐實行制，庸不再有年齡的限制。

（2）作用農(nóng)民進行生產(chǎn)的土地、時間有了保證，相對減輕；政府賦稅收入有了保障，得到鞏固。

5．均田制：

（1）實行隋和唐朝前期沿用北魏以來的　，是租庸調(diào)和府兵制得以實行的經(jīng)濟基礎(chǔ)。

（2）作用在一定程度上抑制了　，促進了生產(chǎn)的發(fā)展，鞏固了租庸調(diào)制。

6．兩稅法：

（1）原因土地兼并，遭到破壞，租庸調(diào)制無法維持。

（2）目的是為了增加政府收入

（3）內(nèi)容780年，建議實行，戶稅和地稅一年分夏、秋兩季兩次征收。

（4）實質(zhì)調(diào)整和　之間爭奪稅源的矛盾。

（5）作用稅制得到統(tǒng)一，保證了國家稅收；改變了自戰(zhàn)國以來以人丁為主的征稅標準；擴大了稅源，是賦稅制度的進步。

考點四隋唐時期的社會經(jīng)濟的繁榮

1．原因和條件：（1）??；（2）；（3）；（4）。

2．農(nóng)業(yè)特點：（1）；（2）；（3）。

3．手工業(yè)特點：（1）；（2）；（3）。

4．商業(yè)繁榮表現(xiàn)：（1）交通便利，陸路有；水路有?。唬?）貨幣統(tǒng)一，唐高祖廢　，鑄　；（3）市場發(fā)達，城市有固定的，政府設(shè)官管理，市中有邸店、，唐中后期出現(xiàn)，農(nóng)村有定期的　；（4）城市興旺，商業(yè)中心有長安、，揚州、成都，后來居上。

5．社會生活多姿多彩——民族交流和中外交往頻繁，社會風氣較為，兼容并蓄。

隋朝時，受隋煬帝影響，天下不分貴賤都愛穿，唐朝時中原服裝深受邊疆影響。唐玄宗開元以后，是當時的主食。有不少蔬菜來自國外，如來自地中海的，來自印度的，來自波棱國（今尼泊爾）的。隋唐時中原人從學(xué)來釀造上好葡萄酒的方法，有記載說名臣是釀制葡萄酒的高手。那時，不少貴族的園林中有球場，這是從等國學(xué)來的。隋唐時已使用高型家具，采取的坐姿，逐步代替古老的席地而坐的習(xí)慣。從敦煌壁畫看，后世的床、桌、椅、凳等主要家具，在時已經(jīng)基本形成。隋唐時，最為盛行的出行方式是騎，也流行一種和轎子類似的交通工具。那時的文娛活動很豐富，有、競渡、、斗花草等。特別熱鬧的節(jié)日如正月十五的。

考點五隋唐的民族關(guān)系和對外關(guān)系

1．統(tǒng)一多民族的國家的發(fā)展：

（1）突厥　阿爾泰山一帶，6世紀中期建國，統(tǒng)一西北，　分為東西突厥，唐太宗時滅東突厥，時滅西突厥；唐太宗時在高昌設(shè)　管轄東突厥，武則天設(shè)　管轄西突厥。

（2）回紇　色楞格河一帶，是維吾爾族、的祖先，天寶年間，統(tǒng)一各部，8世紀后期改名為，9世紀中期瓦解。

（3）靺鞨　松花江、黑龍江流域，7世紀中期后，和兩部強大起來，建立政權(quán)；8世紀前期，設(shè)　，唐玄宗封大祚榮為??；是女真和的祖先。

（4）南詔　云南洱海一帶，7世紀前期，南詔建立政權(quán)，8世紀前期，統(tǒng)一六詔；唐玄宗封皮羅閣為　，是和　的祖先。

（5）吐蕃　7世紀前期，統(tǒng)一青藏高原，建立國家機器，創(chuàng)制文字；文成、金城公主入藏，長慶會盟；是　的祖先。

2．隋唐的對外友好交往

（1）新羅人員往來，崔致遠和留學(xué)生；經(jīng)濟交往，從唐朝引入茶種、雕版印刷、制度和制銅技藝；文化交流，參用唐制，實行。

（2）日本人員往來，互派使臣、著名人物有；經(jīng)濟交往，貿(mào)易往來頻繁，日本出土唐幣　，中國出土日本銀幣；文化交流，仿效唐朝，改新，東渡。

（3）印度貞觀時遣使，唐太宗派人去學(xué)習(xí)　法；文化交流，　、西游。

（4）波斯波斯商人大批來唐經(jīng)商。

（5）大食唐高宗時遣使唐朝；中國的造紙術(shù)、傳入大食，教傳入中國。

（6）歐洲唐和東羅馬互派使節(jié)，唐朝的、運往歐洲，、傳入中國。

考點六　隋唐時期的文化

1．原因：　，全國統(tǒng)一，政治相對穩(wěn)定的時間較長；　，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)全面繁榮，出現(xiàn)盛世景象；　，和朝鮮、日本、印度等的經(jīng)濟文化交流頻繁；統(tǒng)治者推行開明、兼容的文化政策；繼承發(fā)揚了歷代傳統(tǒng)文化。

2．表現(xiàn)：（1）科技，印刷術(shù)和火藥的發(fā)明；天文歷法的顯著成就，《　》；僧一行實測；醫(yī)學(xué)的進步，醫(yī)著有《　》、《　》、《　》；醫(yī)學(xué)家有??；

建筑的成熟，　。

（2）詩歌，初唐詩人　、　；盛唐山水詩人　、??；邊塞詩人高適、?。焕寺髁x詩人??；現(xiàn)實主義詩人??；中唐；晚唐詩人、　等

（3）繪畫，宗教畫生活氣息濃厚；人物畫注重用線條表現(xiàn)人物神態(tài)；山水、花鳥成為繪畫主題；畫家有和畫圣。

（4）樂舞，隋唐樂舞深受和影響，有盛世特色。樂曲代表作如《》；舞蹈代表作如《》。

3．特點和地位：博大精深，全面繁榮，澤被東西，影響深遠，兼收并蓄。

考點一　短暫的隋朝

1．建立和統(tǒng)一：楊堅

2．政治制度：三省六部制科舉制隋文帝

3．經(jīng)濟制度：均田制租調(diào)制

4．工程建設(shè)：隋文帝大興城洛陽含嘉倉渝林到涿郡太原到洛陽

5．滅亡：暴政山東長白山和瓦崗軍等

考點二　唐朝的開國和盛世

1．隋亡的教訓(xùn)輕徭薄賦興修水利戒奢從簡科舉儒

2．自薦求官重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)注重發(fā)展科舉制度

3．佛教募兵制大力發(fā)展生產(chǎn)集賢院

考點三　隋唐的政治經(jīng)濟制度

1．三省六部制：中書省門下省尚書省吏、戶、禮、兵、刑、工立法審議行政

2．科舉制度：隋文帝進士科武舉殿試高官壟斷文化素質(zhì)

3．從府兵制到募兵制：西魏隋文帝唐太宗武則天唐玄宗形成割據(jù)國家負擔農(nóng)民負擔生產(chǎn)時間軍閥

4．租庸調(diào)制：租庸調(diào)制賦役府兵制

5．均田制：均田制土地兼并

6．兩稅法：均田制楊炎封建國家封建地主

考點四隋唐時期的社會經(jīng)濟的繁榮

1．原因和條件：（1）國家統(tǒng)一、強盛，交通發(fā)達；（2）前期統(tǒng)治者推行輕徭薄賦、勸課農(nóng)桑的政策；（3）國內(nèi)各民族交往密切，互通有無；（4）對外采取較為開放的政策，中外經(jīng)濟交流頻繁。

2．農(nóng)業(yè)特點：（1）江南地區(qū)土地資源進一步開發(fā)，水稻產(chǎn)量大面積提高；（2）農(nóng)田灌溉發(fā)展和農(nóng)具改進；（3）農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高。

3．手工業(yè)特點：（1）產(chǎn)地分布廣；（2）分工細，品種多，有不少新產(chǎn)品；（3）技藝水平高，且融入了外來的風格。

4．商業(yè)繁榮表現(xiàn)：絲綢之路運河、長江五銖錢開元通寶錢交易場所柜坊夜市草市洛陽

5．社會生活多姿多彩：開放戎裝少數(shù)民族胡餅萵苣刀豆菠菜高昌魏征波斯垂足而坐唐末馬肩輿打馬球蕩秋千燈節(jié)

考點五隋唐的民族關(guān)系和對外關(guān)系

1．統(tǒng)一多民族的國家的發(fā)展：

（1）突厥：隋朝初年唐高宗安西都護府北庭都護府

（2）回紇：裕固族骨力裴羅回鶻

（3）靺鞨：黑水粟末大祚榮黑水都督府渤海郡王滿族

（4）南詔：皮羅閣云南王彝族白族

（5）吐蕃：松贊干布藏族

2．隋唐的對外友好交往

（1）新羅：儒學(xué)教育

（2）日本：十多次吉備真?zhèn)洹伴_元通寶”大化鑒真

（3）印度：熬糖玄奘義凈

（4）波斯：（無）

（5）大食：紡織技術(shù)伊斯蘭教

（6）歐洲：絲綢瓷器醫(yī)術(shù)雜技

考點六　隋唐時期的文化

1．原因：政治上經(jīng)濟上外交上

2．表現(xiàn)：

（1）科技：雕版大衍歷子午線千金方四部醫(yī)典唐本草孫思邈、元丹貢布等大興城、趙州橋等

（2）詩歌：陳子昂“初唐四杰”孟浩然王維岑參李白杜甫白居易杜牧李商隱

（3）繪畫：閻立本

（4）樂舞：西域周邊鄰國秦王破陣樂霓裳羽衣舞

3．特點和地位：（無）

第三章隋唐時期測試

第三章隋唐時期測試

一．選擇題（每個3分，共20小題60分）

1．渠成以后，“轉(zhuǎn)運通利，關(guān)內(nèi)賴之”，說的是中國古代哪一段運河的作用

A．永濟渠B．通濟渠C．邗溝D．廣通渠

2．《資治通鑒》中說武則天：“雖濫以祿位收天下人心，然不稱職者，尋亦黜之，或加刑誅。挾刑賞之柄以駕御天下，政由已出，明察善斷，故當世英賢亦竟為之用”。對這段評論解釋正確的是

A．抨擊武則天重用酷吏，濫殺無辜B．抨擊武則天時期官員過于泛濫

C．贊揚武則天革新政治D．贊揚武則天善用人才

3．唐朝駱賓王《討武氏檄》說“偽臨朝武氏者，性非和順，地實寒微。”這從本質(zhì)上說明了

A．武則天不得人心B．武則天違背了歷史潮流

C．地主階級的不同階層存在矛盾D．惡毒的人身攻擊

4．秦、隋兩朝相比，隋朝滅亡原因的不同點在于

A．賦稅徭役沉重B．大興土木C．嚴刑酷法D．連年戰(zhàn)爭

5．貞觀之治、武周之治、開元之治出現(xiàn)的共同因素是

①得人而用，政治清明②重視農(nóng)業(yè)，發(fā)展生產(chǎn)

③勤于朝政，勵精圖治④裁汰僧尼，禁建新寺

A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

6．登上大雁塔，依稀可見塔壁上有題刻的字跡，這就是著名的“雁塔題名”。據(jù)載唐中期以后“進士題名，自‘神龍’之后，過關(guān)宴后，率皆期集于慈恩塔下題名”。

據(jù)圖中信息，下列敘述不正確的是

A．雁塔題名是新科進士的榮譽B．進士科最受唐朝人重視

C．唐代科舉考試進士科難D．唐朝時開始設(shè)進士科

7．科舉制的創(chuàng)立是中國古代選官制度的一大進步。隋唐科舉制革除的最大時弊是

A．選官重武輕文現(xiàn)象嚴重B．庶族地主的反抗

C．選官被地方豪強勢力控制D．士族門閥壟斷國家政權(quán)

8．“漢代宰相是首長制，唐代宰相是委員制。”（錢穆《國史新論》）文中“委員制”指當時的

A．三公九卿制Ｂ．郡縣制C．三省六部制Ｄ．內(nèi)閣制

9．“凡天下十道，置府三百六十四……而關(guān)內(nèi)二百六十一”。這段話記載了唐代府兵制的改革情況，它應(yīng)該發(fā)生在下列哪一皇帝統(tǒng)治期間？

A．唐高祖B．唐太宗C．唐高宗D．唐玄宗

10．趙武靈王“胡服騎射”的故事是中原文化主動吸取少數(shù)民族文化的一個典范，下列隋唐時期的制度中與之類似的是

Ａ．科舉制　Ｂ．租庸調(diào)制　Ｃ．兩稅法　Ｄ．募兵制

11．致使8世紀中期我國田畝數(shù)最多的主要推動力是

A．輕徭薄賦、勸課農(nóng)桑的政策B．圍湖造田、放火燒山現(xiàn)象的普遍

C．統(tǒng)治者勵精圖治、政治清明D．人口激增、糧食短缺

12．假如你生活在唐朝，在生活中不可能遇到的事情是

A．農(nóng)民耕種時，有的地區(qū)使用曲轅犁，灌溉時使用筒車

B．乘船從洛陽至長安參加進士科考試C．閑暇時你可以和朋友品茶聊天

D．出門時，你可以將衣物、書籍寄存在柜坊里

13．唐代詩人徐凝在《憶揚州》中寫道：“天下三分明月夜，二分無賴在揚州”。這句詩突出反映了當時揚州的繁榮，這種繁榮直接受益于

A．東部沿海經(jīng)濟的發(fā)展B．位于長江與大運河交匯處的地理位置

C．經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移至南方D．隋煬帝多次巡游

14．唐朝詩人王翰曾寫下千古名句：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”詩中所述葡萄酒的釀制方法從何處傳入中原？

A．吐蕃B．波斯C．回鶻D．高昌

15．民族關(guān)系是中國古代歷史的重要內(nèi)容，《新唐書》記載：“是時，可汗上書恭甚，言：‘昔為兄弟，今婿，半子也。陛下若患西戎，子請以兵除之?！鄙鲜鲅哉撝嘘P(guān)于“婿”、“半子”是屬于哪個少數(shù)民族？

A．吐蕃B．回紇C．突厥D．南詔

16．“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”。王維詩中的“君”將前往

A．西域都護府轄區(qū)B．安西都護府轄區(qū)

C．瀚海都督府轄區(qū)D．忽汗州都督府轄區(qū)

17．唐朝時中國進一步走向海洋，其突出表現(xiàn)是

①中國商船到達波斯灣②制造的海船有“海上霸王”之稱

③玄奘歷經(jīng)艱苦到天竺取經(jīng)④指南針廣泛應(yīng)用于航海

A．①②B．①③C．②③D．①④

18．公元702—777年，日本先后6次派使節(jié)到唐朝。每次隨行的留學(xué)生多達四五百人；20世紀初，中國大批青年奔赴日本，“游學(xué)之盛……絡(luò)繹不絕”。上述歷史現(xiàn)象出現(xiàn)的共同原因是

A．民族危機的加深B．本國的政治迫害

C．經(jīng)濟文化交流的需要D．先進文化的吸引

19．古代繪畫有時直接再現(xiàn)社會生活，下列四幅畫直接反映唐代社會生活的是

A．①②B．②③C．②④D．③④

20．“會西涼都督楊敬述進《婆羅門曲》（天竺舞曲），與其聲調(diào)相符，遂以月中所聞為之散序，用敬述所進曲作其腔，而名《霓裳羽衣》法曲。”材料反映了唐玄宗統(tǒng)治時期

A．政治制度創(chuàng)新B．文化輝煌燦爛C．民族關(guān)系和睦D．文化政策兼容

二．非選擇題（第21題13分，第22題9分，第23題10分，第24題8分，共4小題40分）

21．（13分）閱讀下列材料

材料一隋唐時期，長安的對外交通發(fā)達，向東可到達今天的朝鮮，向西經(jīng)陸上“絲綢之路”可通往今天的印度、伊朗、阿拉伯以至歐非許多國家……這時期，長安，洛陽聚集了各國的使節(jié)，商人、留學(xué)生。長安等城市設(shè)有“新羅坊”、“新羅館”，接待新羅商旅，日本人吉備年輕時就來到長安，研習(xí)儒學(xué)，歷算、軍事等，長達17年。

材料二隋唐兩朝，長安和洛陽是全國的政治、文化中心，也是全國的商業(yè)大都會。長安城內(nèi)有坊、有市、坊是住宅區(qū)，市是商業(yè)區(qū)，市坊分開。市有兩個，東市和西市，東市有“二百二十行，四面立邸，四方珍奇，皆所積集?！?/p>

唐代的長安城很大，面積比明清的北京城還大24平方千米，是當時世界上最大的城市。最寬的街道有220米，東市的街道寬15米左右。西市內(nèi)東西向和南北向各有兩條街，將市內(nèi)劃分成9個區(qū)，每區(qū)四面都有街道，各種行業(yè)的店鋪臨街而開。一般的店鋪鋪面只有兩小間，大的也不過三間。從出土的遺物看，西市有飲食店、珠寶店等，還附有用于加工的手工業(yè)作坊。

材料三

回答下列問題

（1）從材料一來看，反映隋唐的長安，洛陽是怎樣的城市并析其原因？（3分）就上述角度看，唐朝與長安，洛陽類似的城市還有哪些，為什么會類似？（2分）

（2）材料二、三反映了什么現(xiàn)象？（1分）你認為這些現(xiàn)象說明了什么？（1分）透過材料二、三你獲得了唐代長安城規(guī)劃方面的哪些重要信息？（2分）

（3）從整體（整個國家）和局部（個體城市）的關(guān)系看，長安，洛陽成為國際化城市有何歷史啟示？（2分）2008年北京奧運會必然使北京進一步國際化，根據(jù)歷史啟示指出2008年奧運會在北京舉行說明了什么？（2分）

22．閱讀下列材料，根據(jù)材料和所學(xué)知識，回答下列問題。（11分）

材料一開元中，玄宗修道德，以寬仁為理本，故不為版籍（戶口）之書，人戶侵溢，堤防不禁。丁口轉(zhuǎn)死，非舊名矣，田畝移換，非舊額矣，貧富升降，非舊第矣！戶部徒以空文總其故書，蓋非得當時之實……凡富人多丁者，率為官為僧，以色免役（按租庸調(diào)制，九品以上官員、僧、道等免賦稅）；貧人無所入則丁存。故課免于上而賦增于下。是以天下殘瘁，蕩為浮人，鄉(xiāng)居地著者，百不四五，如是者殆三十年?！杜f唐書楊炎傳》

材料二開元之季，天寶以來，法令馳壞，兼并之弊，有逾于漢成、哀（西漢末期的兩個皇帝）之間?！浴锻ǖ涫池浀涮镏葡隆?/p>

（1）請根據(jù)材料一概括指出開元中期以來唐朝在賦稅方面存在的突出問題。（不要摘抄原文）（3分）

（2）請根據(jù)材料二分析導(dǎo)致問題出現(xiàn)的主要原因。（不要摘抄原文）（2分）

（3）結(jié)合所學(xué)知識，指出面對上述問題的產(chǎn)生，后繼統(tǒng)治者采取了什么措施（1分）最終的結(jié)果如何？（3分）

23．隋唐時期，我國古代步入了全面繁榮時期。政治方面、經(jīng)濟方面、民族關(guān)系方面、對外交往方面、文化方面等等都表現(xiàn)出繁榮的局面。隋唐的繁榮引起了大多數(shù)人的理性思考，以古鑒今，那時的做法可能會為我們現(xiàn)在進一步深化改革提供某些良好的借鑒。（10分）

材料一貞觀二年，太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務(wù)本，國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食，以不失時為本。夫不失時者，在人君簡凈乃可致耳。若兵戈屢動，土木不息，而欲不奪農(nóng)時，其可得乎？……為政之要，惟在得人。用非其才，必難致治。今所任用，必以德行、學(xué)識為本?！薄敦懹^政要》

（1）據(jù)材料一概括唐太宗怎樣的治國方略？（2分）

材料二尚書省……掌典領(lǐng)百官。其屬有六部尚書……。門下省，……掌出納帝命，相禮儀……。中書省，掌佐天子大政，而總判省事，凡王言之制，……皆宜署中覆，然后行焉。

進士科，始于隋大業(yè)中，盛于貞觀。縉紳雖位及人臣，不由進士者，終不為美。……初，府兵之置，居無事時耕于野，其番者，宿衛(wèi)京師而已。若四方有事，則命將以出，事解輒罷，兵散于府，將歸于朝?！?/p>

（2）材料二反映了隋唐時期哪些主要制度？（2分）并分別簡要說明這些主要制度的作用。（3分）

材料三政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)達、文化繁榮的唐帝國，很快實現(xiàn)了唐太宗提出的“四夷自服”的目標。長安成為世界性的城市，每天聚集著數(shù)以千計的不同膚色和服飾的外國人。唐文化通過各國的使節(jié)、商人、僧侶、學(xué)者、留學(xué)生，被傳播到歐亞各地，而影響最深的則是東亞地區(qū)，形成了以唐為中心的東亞文化圈。

（3）根據(jù)材料三概括唐朝文化圈形成的原因。（3分）

24．概述并結(jié)合史實說明唐朝前期統(tǒng)治者處理民族關(guān)系的主要方式？（3分）分析統(tǒng)治者能夠比較妥善地處理民族關(guān)系的原因？（3分）其影響如何？（2分）

參考答案

一．選擇題

1．D黃河連通長安的一段即廣通渠。

2．D“善用人才”指對人才的選拔、考核、賞罰等，都有一整套辦法。

3．C討伐武則天的行為，是地主階級的內(nèi)部矛盾。

4．D前三項是秦、隋兩朝的共同點。

5．C抑制佛教發(fā)展，在題中只符合開元之治時的措施。

6．D進士科始設(shè)于隋煬帝時。

7．D科舉制打破了士族門閥對官員選拔的壟斷。

8．C“委員制”正好說明了三省六部制下的三省長官互相分工、制約關(guān)系。

9．B府兵在關(guān)中地區(qū)占一半，正符合唐太宗時府兵制的情況。

10．B租庸調(diào)的一些基本做法實際上根源于北魏以來的均田制。

11．A唐朝中期，中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要推動力應(yīng)該是輕徭薄賦、勸課農(nóng)桑的政策。

12．D柜坊是金融機構(gòu)，專營貨幣的存放和借貸，并不寄放行李。

13．B聯(lián)系揚州的地理位置，其它各項不符合實際情況。

14．D根據(jù)教材“社會生活”一目內(nèi)容可知。

15．B根據(jù)教材中的引文材料可知。

16．BC、D項在東北，A項是西漢時期的事情。

17．A玄奘取經(jīng)經(jīng)由途路，指南針廣泛應(yīng)用于航海始于北宋。

18．D留學(xué)活動是一種文化交流現(xiàn)象，其共因是先進文化的吸引。

19．A①②反映唐代人們出行和文娛情況，③④只是取自宗教題材。

20．D吸收、融合中外文化不同風格的體現(xiàn)。

二．非選擇題

21．答案要點及解析：

（1）（概要總結(jié)長安、洛陽的城市地位）城市：國際化大都市（或?qū)ν饨涣髅芮校?分）；（多角度分析原因）原因：唐朝前期政治清明，經(jīng)濟文化發(fā)達，政治穩(wěn)定，城市規(guī)劃合理，對外交通發(fā)達，政策開明，中國的經(jīng)濟、政治、文化中心（2分）；（列舉相關(guān)城市并從交通、商貿(mào)等方面分析原因）類似城市及原因：廣州→廣州是海上絲路的起點，中外經(jīng)濟聯(lián)系密切（1分）；揚州→交通發(fā)達，唐后期重要工商業(yè)城市，吸收眾多外商，成為國際化都市（1分）。

（2）（總結(jié)歷史現(xiàn)象、揭示當時中國的科技實力及城市特點）現(xiàn)象：長安、洛陽的城市布局合理（1分）；說明：中國古代科技、建筑水平高超（1分）；信息：設(shè)計合理，功能齊全，基礎(chǔ)設(shè)施完備（2分）。

（3）（古今聯(lián)系）啟示：國家強盛，經(jīng)濟發(fā)達文化繁榮是城市繁榮發(fā)展的前提（2分）；說明：國力強盛，經(jīng)濟發(fā)展，國際地位提高，改革開放取得成果（2分）。

22．答案要點及解析：

（1）（精讀、理解、簡要概括）突出問題：農(nóng)村人戶急速增長；土地占有發(fā)生了很大變化；富豪大戶免稅；窮人無地或少地負擔大量賦稅；人口大量逃往；租庸調(diào)制無法實施。（3分，任答三點即可）

（2）（分析租庸調(diào)制破壞的原因）土地兼并嚴重，均田制被破壞。（2分）

（3）實行兩稅法。（1分）（分析兩稅法的弊端）結(jié)果：土地兼并越來越重；地主轉(zhuǎn)嫁賦稅給農(nóng)民；兩稅之外苛捐雜稅眾多，農(nóng)民負擔更加沉重。總之兩稅法以失敗告終。（3分）

23．答案要點及解析：

（1）（概括唐太宗的話語）以民為本，存百姓，不奪農(nóng)時；知人善任。（2分）

（2）（根據(jù)材料歸納相關(guān)制度）三省六部制；科舉制；府兵制。（2分）三省六部制提高了行政效率，加強了皇權(quán)，完善了專政機構(gòu)；科舉制抑制了門閥，擴大了官吏來源，提高了官員文化素質(zhì)，從地方收回了選官權(quán)；府兵制利于農(nóng)業(yè)發(fā)展、國家統(tǒng)一和民族融合。（3分）

（3）（多因一果，多角度分析）政治穩(wěn)定經(jīng)濟發(fā)達文化繁榮；長安成為世界性的城市；各國使節(jié)、商人、僧侶、學(xué)者、留學(xué)生的推動。（3分）

24．答案要點及解析：

（1）（從戰(zhàn)爭、管轄、和親、冊封等角度思考）主要方式：①挫敗少數(shù)民族貴族的進攻，如打敗東突厥。②在少數(shù)民族地區(qū)設(shè)機構(gòu)進行有效管轄。如設(shè)立安西都護府、北庭都護府和黑水都督府等。③冊封少數(shù)民族首領(lǐng)，如冊封懷仁可汗、云南王、渤海郡王等。④同少數(shù)民族和親，如文成公主、金城公主入藏等。（3分）

（2）（看國力、比發(fā)展、析政策）原因：①唐朝國家統(tǒng)一、國力強盛、文化發(fā)達、制度先進；少數(shù)民族處于奴隸制階級，相對落后，且少數(shù)民族首領(lǐng)也積極維護統(tǒng)一的多民族國家；唐朝統(tǒng)治者實行開明的民族政策。（3分）

（3）（從局部到整體）影響：使中原地區(qū)先進的生產(chǎn)方式、文化傳到邊疆地區(qū)，有利于邊疆地區(qū)經(jīng)濟文化的發(fā)展，促進了邊疆地區(qū)的開發(fā)；促進了民族融合和統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展與鞏固。（2分）

第三章生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，準備教案課件的時刻到來了。只有寫好教案課件計劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會寫適合教案課件的范文嗎？下面是小編為大家整理的“第三章生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

第三章生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
第一節(jié)細胞膜
設(shè)計思路：
本節(jié)課是關(guān)于細胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)通過細胞膜的方式，整個內(nèi)容理論方面的知識比較多，內(nèi)容比較枯燥。因此，在教學(xué)過程中，以科學(xué)家的研究過程來帶動學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，了解科學(xué)探索的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生一定的生物科學(xué)素養(yǎng)。但是在引入科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過程時，也是比較枯燥的，這里通過學(xué)生感興趣的動畫人物→引出課題內(nèi)容→提出研究方向→科學(xué)實驗→得出結(jié)論→提出新的疑問→科學(xué)實驗→得出結(jié)論→歸納總結(jié)，讓學(xué)生在一個連續(xù)的科學(xué)探究和實驗的過程中，重新回顧科學(xué)探索的歷程，而且在學(xué)習(xí)細胞膜結(jié)構(gòu)時，先讓學(xué)生自己嘗試畫出磷脂和蛋白質(zhì)排布，讓學(xué)生動手，讓學(xué)生積極參與，這樣既激發(fā)了探討實驗過程的熱情，又培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力，感受科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程和方法。

一、教學(xué)目標
1、知識與技能
（1）理解細胞膜的組成成分和結(jié)構(gòu)特點。
（2）理解物質(zhì)通過細胞膜的各種方式。
2、過程與方法
描述細胞膜的磷脂雙分子層結(jié)構(gòu)以及磷脂分子與蛋白質(zhì)分子的關(guān)系。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過學(xué)習(xí)細胞膜的組成、結(jié)構(gòu)和功能，組部感悟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的辨證觀點。
二、重點與難點
1、重點
（1）細胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)特點
（2）被動運輸和主動運輸
2、難點
細胞膜上脂質(zhì)和蛋白質(zhì)都是運動的。
三、教學(xué)過程

PPT和板書教師活動學(xué)生活動意義
在上新課之前，我請一為位同學(xué)回顧上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，生命的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么？
對，那么生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？請同學(xué)們看書34頁，然后告訴我答案。
細胞

生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細胞，今天我們就來學(xué)習(xí)細胞的一個重要結(jié)構(gòu)——細胞膜答：組成生物體的化合物
觀察34圖并閱讀回答
通過問題引導(dǎo)，引出新課題
同學(xué)們都看過《哆啦A夢》吧，他有一個時光機器，能把他送到過去和未來，是不是??？
現(xiàn)在如果有時光機器，把你送回19世紀，要你去研究細胞膜的結(jié)構(gòu)，你會從哪幾個方面去研究呢？
答：
是

學(xué)生思考通過學(xué)生感興趣的話題，引出課程，從而使學(xué)生對本節(jié)產(chǎn)生興趣，活躍氣氛。
既然我們要研究細胞膜的結(jié)構(gòu)，那是不是先要確定的細胞膜的組成成分有哪些呢？答：
是
同學(xué)們先閱讀幻燈片上的資料，思考剛才的問題
19世紀，歐文頓(E.Overton)用500多種化學(xué)物質(zhì)對植物細胞的通透性進行上萬次實驗，發(fā)現(xiàn)細胞膜對不同物質(zhì)的通透性是不一樣的：可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細胞膜。
這個現(xiàn)象說明什么問題呢？我們用相似相溶原理，你能提出怎樣的假設(shè)？下面我請同學(xué)說說

對，我們就可以提出假設(shè)：細胞膜是由脂質(zhì)組成的答：閱讀材料并思考

個別學(xué)生回答

對前人的實驗的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
后來，科學(xué)家將膜從哺乳動物的紅細胞中分離出來，然后用蛋白酶處理。細胞膜被破壞了。
這里解釋一下蛋白酶，蛋白酶能專一性的催化蛋白質(zhì)的分解，酶，它具有專一性，即只能水解蛋白質(zhì)，不能水解糖類、脂質(zhì)、核酸等物質(zhì)。那現(xiàn)在細胞膜用蛋白酶處理后，細胞膜被破壞了，說明了什么呢？
是的，就說明細胞膜中有蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)被水解后細胞膜就被破壞了。

答：
細胞膜中含有蛋白質(zhì)

通過剛剛的兩位科學(xué)家的實驗，說明細胞膜的主要成分有哪些？
脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，組成膜的脂質(zhì)中磷脂含量最多
所以主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
既然我們已經(jīng)得到了細胞膜是由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，接下來我們是不是應(yīng)該要研究一下，它們兩者是怎么樣組成細胞膜的？學(xué)生討論培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力
引導(dǎo)學(xué)生：剛剛提到組成細胞膜的脂質(zhì)含量最多的是磷脂，我們先來回顧一下磷脂，磷脂有哪兩部分構(gòu)成？親水頭部和疏水尾部
磷脂在細胞膜中應(yīng)該是有序的排列，還是雜亂無章的呢？
請同學(xué)們在學(xué)案上完成活動一的1、空氣----水界面上鋪成單層磷脂分子的分布圖
現(xiàn)在我們就來一起看一下磷脂分子在空氣----水截面上是怎么樣排布的，親水的頭部應(yīng)該向下還是向上？學(xué)生畫圖
完成學(xué)案活動一通過學(xué)生自己動手畫，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，有助于幫助學(xué)生加深記憶，也能活躍了課堂氣氛
好，大部分同學(xué)都畫對的，1925年兩位荷蘭科學(xué)家用丙酮（一種有機溶劑，可以溶解脂質(zhì)）從人的紅細胞膜中提取脂質(zhì)，在空氣－水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層的面積恰好為紅細胞表面積的2倍。請同學(xué)們猜測一下為什么單分子層的面積會是紅細胞表面積的2倍？
細胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層
答：細胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層
引導(dǎo)：細胞膜的外面是組織液，也就是水環(huán)境，細胞膜的里面是細胞質(zhì)，也是水環(huán)境。我們現(xiàn)在又知道細胞膜中的磷脂分子為連續(xù)的兩層
猜測：細胞膜中的磷脂分子分布情況，完成學(xué)案第二題。

畫完之后，我們就一起來看一下同學(xué)們畫的跟實際的排布情況是不是一樣，應(yīng)該是兩層磷脂的親水頭部向外，尾部向內(nèi)。

學(xué)生畫圖
完成第二題
磷脂的排布情況我們現(xiàn)在知道了，是雙分子層，但是細胞膜的組成成分中還有蛋白質(zhì)，那蛋白質(zhì)在細胞膜的分布又是怎么樣的呢？
請同學(xué)們在剛剛那張磷脂雙分子層的基礎(chǔ)上，嘗試著畫出蛋白質(zhì)的排布情況。
引導(dǎo)：我們可以仔細觀察這張細胞膜結(jié)構(gòu)模式圖，

展示部分同學(xué)的答案

學(xué)生畫圖
完成學(xué)案第三題培養(yǎng)學(xué)生觀察讀圖能力

那同學(xué)們是不是正確呢？
我們先看科學(xué)家的實驗，科學(xué)家又用冰凍蝕刻電子顯微法做了一個實驗，我們可以看到，圖片上磷脂雙分子層被分開了，有些蛋白質(zhì)附著在磷脂雙分子層的內(nèi)外兩側(cè)，有的以不同程度鑲嵌或貫穿在磷脂雙分子層中。
將人細胞和鼠細胞的細胞膜上的蛋白質(zhì)分別用紅色熒光和綠色熒光標記，然后經(jīng)過誘導(dǎo)融合，把人細胞和鼠細胞融合成一個細胞，我們可以看到剛開始的時候細胞一半呈紅色，一半呈綠色，但是40分鐘后，我們可以看到融合的細胞表面的熒光顏色，呈均勻分布了。這個現(xiàn)象說明了什么？
蛋白質(zhì)具有流動性

答：蛋白質(zhì)具有流動性
1、磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架，磷脂具有流動性
2、大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動。
所以我們說細胞膜具有流動性，這對于細胞膜完成其生理功能有重要作用，例如變形蟲的運動和白細胞的吞噬作用都依靠膜的流動性來完成。

通過具體的例子加深同學(xué)們的印象

現(xiàn)在對細胞膜的了解還不全面，所以人類對生物膜的研究在繼續(xù)
板書：物質(zhì)通過細胞膜的方式

1、擴散：高低

2、被動運輸：
高低

膜我們知道每個活的細胞都要與周圍的環(huán)境進行物質(zhì)交換，比如氧氣，無機鹽等，以保證正常的生理活動。
那這些物質(zhì)是怎么進出細胞的呢？
下面我們就來學(xué)習(xí)一下，物質(zhì)通過細胞膜的方式
我們先來看一個很簡單實驗，請同學(xué)們仔細觀察之后告訴我，
這種現(xiàn)象叫什么？
對，擴散，物質(zhì)由濃度高的區(qū)域向濃度低的區(qū)域運動，這種運動叫做擴散
如果細胞內(nèi)外的物質(zhì)的濃度不同，物質(zhì)就從高濃度的一側(cè)通過膜擴散到低濃度的一側(cè)，這種現(xiàn)象叫做被動運輸。

學(xué)生觀察實驗，并回答問題

物質(zhì)通過簡單的擴散作用進出細胞我們一起再來看一下水分子是怎么跨膜運輸?shù)模?br> 問:水是以什么方式進出細胞的呢?
.
師:我們把象水這樣跨膜運輸?shù)姆绞椒Q為自由擴散!請同學(xué)嘗試對自由擴散下一個定義？

師:具有什么特征呢?
師:除了水以外，如O2、CO2、乙醇、甘油等也是以這樣的方式進出細胞，我們把這樣的跨膜運輸方式叫自由擴散。

歸納定義：物質(zhì)通過簡單的擴散作用進出細胞。分子很小或脂溶性強的物質(zhì)，如O2、CO2、水、乙醇、甘油等通過此方式通過細胞.
答：
生:擴散

生:物質(zhì)通過簡單的擴散作用進出細胞。

生:總是從高濃度向低濃度運輸.
把物質(zhì)進出細胞膜的方式以動畫的形式，播放給學(xué)生看，能給學(xué)生一個更直觀的印象。有助于以后的學(xué)習(xí)。

進出細胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴散
師:其他物質(zhì)到底是不是也是一樣呢?我們來看一下葡萄糖進入紅細胞的跨膜運輸方式.
（多媒體展示協(xié)助擴散flash動畫）

師：這樣的方式我們把它稱為協(xié)助擴散。請同學(xué)對其下一個定義。

師：具有什么特點呢？

進出細胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴散，我們稱為協(xié)助擴散討論得出：順濃度梯度運輸，需要載體蛋白的輔助作用

生：進出細胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴散，這樣的跨膜運輸方式稱為協(xié)助擴散。

生：從高濃度向低濃度運輸，需要載體蛋白協(xié)助
資料分析：看幻燈片

問：前面我們學(xué)過的兩種被動運輸，都是順濃度梯度運輸，這種方式可能是什么呢？

主動運輸
問：如果逆濃度運輸肯定需要什么呢？
生：能量
（多媒體展示主動運輸flash動畫）
特征：逆濃度梯度，低濃度→高濃度運輸，需要載體蛋白
學(xué)生分析：存在逆濃度運輸

學(xué)生觀察并思考
總結(jié)：主動運輸是指從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時也需要消耗細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量。例如（1）Ca2+、Mg2+、I-等離子通過細胞膜；（2）葡萄糖、氨基酸通過小腸上皮細胞膜都是以主動運輸?shù)姆绞竭M行。
資料：看幻燈片
請同學(xué)們結(jié)合上述材料分析主動運輸對生命活動有何重要意義。
（3）主動運輸對生命活動的意義：主動運輸保證了活細胞按照生命活動的需要，主動地選擇吸收需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細胞有害的物質(zhì)。
所以細胞膜是一種選擇透過性膜，這是細胞膜的生理功能

閱讀后討論
答：能夠保證細胞按照生命活動的需要，主動地選擇性吸收所需的營養(yǎng)物質(zhì)。排出對細胞有害的物質(zhì)
請同學(xué)們制作一張可以用來比較三種不同物質(zhì)跨膜運輸方式的表格

分析歸納
完成學(xué)案最后一題以表格的形式歸納總結(jié)三種不同的跨膜方式，有助學(xué)生的學(xué)習(xí)和記憶，也能培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)的能力。
作業(yè)：練習(xí)冊P6T1、2、3、4、5