小學六年級復習教案

八年級物理下冊《壓強》期末復習學案2。

八年級物理下冊《壓強》期末復習學案2

學習目標：
1.了解增大和減小壓強的方法.
2.熟練應用壓強公式進行簡單的分析和計算.
學習重點：了解壓強的增大和減小的主要方法
學習難點：會判斷壓強是如何增大和減小的
導學方法：練習法
學習過程：
一、復習鞏固
1.壓力的作用效果跟________________和_________________有關.
2.壓強的計算公式是_________,其中壓力的單位是______,受力面積的單位是_____,壓強的單位是_______,壓強的專用單位是_________.
3.由壓強公式可以得出:在壓力一定時,受力面積越大,壓強越______,壓力的作用效果越小.在受力面積一定時,壓力越大,壓強越_____,壓力的作用效果越大.
二、創(chuàng)設情景：
人走在雪地里會陷入雪中，如何不讓人陷入雪中？
三、快樂自學、合作探究、展示匯報：
自學指導
閱讀課本p31上的“想想議議”部分的插圖,討論一下各圖中哪些是要增大壓強,哪些是要減小壓強,它們各自采用了什么方法?并填寫下面的空格:
推土機具有寬大的履帶是通過_____________的方法來______壓強的(填“增大”或“減小”下同),而它鋒利的土鏟是通過______________的方法來_______壓強的;斧頭具有很窄的刃是通過________________的方法來________壓強的;鐵軌鋪在一根根枕木上是通過______________的方法來_________壓強的.蟬是通過_______________的方法來______壓強的,從而能使它的口器很容易插入樹皮;駱駝9.1wbrwbr課題：壓強2wbr學案wbr序號：11具有寬大的腳掌,是通過______________的方法來________壓強的,從而不會陷入沙中很深.
總結得出:增大壓強的方法是__________________和___________________.
減小壓強的方法是___________________和___________________.
典型例題
例1.日常生活和生產中,我們常見到以下事例:①有“森林衛(wèi)士”之稱的啄木鳥有細長而堅硬的尖喙,便于啄開樹皮;②鐵路的鐵軌要鋪在枕木上;③書包帶要做得寬些,背在肩上才舒服;④要把圖釘按進較硬的木板,需要加更大的力.其中屬于減小壓強的是哪一組()
A①②B①④C②③D③④
例2.一個長方體木塊平放在桌面上時,對桌面的壓強為P,若將它豎直切去1/2,則剩余部分對桌面的壓強為(),若將豎直切下的1/2放到另外1/2上面,則木塊對桌面的壓強是();若將它水平切開,把上面部分拿走,則剩余部分對桌面的壓強為()
AP/2BP/4C9.1wbrwbr課題：壓強2wbr學案wbr序號：11PD2P
例3.如圖所示,物體A的重力為20N,物體B的重力9.1wbrwbr課題：壓強2wbr學案wbr序號：11為30N,已知A的底面積為2×10-2m2,B的底面積為4×10-2m2,求:(1)物體A對B的壓強(2)物體B對地面的壓強.
四、自我小結：
本節(jié)課我的收獲是
我還有的疑惑是
五、當堂訓練：
必做題
1.你雙腳站在水平地面上，如果想使你對地面的壓強增大一倍可以_____，這是因為______.
2.用刀切菜時，刀鈍了切不動，這時可使勁切，這是利用_____的方法來________；或在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，這是利用_____的方法來___.
3一塊磚平放在地面上，磚的重量約20N，與地面接觸面積為0.03m2，計算磚對地面的壓強______。
4.下列對實例的解釋正確的是()
A.雪上飛機的輪子上裝有雪橇主要是為了增加飛機在雪地上滑行的速度
B.圖釘的釘帽的作用是為了減小釘帽對手的壓強
C.鐵軌鋪放在枕木上是為了減小列車對地面的壓力
D.溜冰時如果發(fā)現冰面有斷裂的跡象應立即快速翹腳跑開
5.下列說法正確的是()
A.在壓力一定的情況下，物體的受力面積越大，產生的壓強就越大
B.在物體受力面積一定的情況下，物體受到的壓力越大，壓強就越大
C.壓強一定時，物體的受力面積越大壓力就越小
D.要減小壓強可以在增大壓力的同時減小物體的受力面積
選做題
1.下列事例中,為了增大壓強的是()
A書包帶很寬B鐵軌鋪在枕木上C刀磨得很薄D推土機安裝履帶
2.你購買紙包飲料時,一般配有一根塑料吸管,吸管一端是斜面的,一頭是平的,正確的使用方法是()
A將平面一頭插入飲料管孔B將斜面一頭插入飲料管孔
C將任意一頭插入飲料管孔均可D不用塑料管也可以
3.我們在用螺絲固定物體時,往往在螺絲下面墊上一個墊圈,這樣做的目的是
()
A美觀B減小摩擦C減小壓強D增加硬度
4.大型運輸車裝有很多車輪,是為了()
A減小重力B減小壓強C增大摩擦D增大穩(wěn)定性
5.我們在學習生活中,常會見到如下現象,其中屬于減小壓強的是()
①削鉛筆的小刀刀刃磨得很薄②滑雪板做得很寬很長③往墻上釘釘子時,要用力擊打④用訂書機訂書本時,訂書機的柄較寬.
A①②B③④C①③D②④
6.一塊磚平放在地面上時,對地面的壓強為P1,若將其側放,對地面的壓強為P2,那么()
AP1P2BP1=P2CP1
2D無法判斷
7.將一均勻長方體放在水平地面上,如圖所示,若沿虛線切開拿走上面一半,則長方體的密度,長方體對桌面的壓力及壓強的變化情況是()
9.1wbrwbr課題：壓強2wbr學案wbr序號：11A密度不變,壓力減小,壓強不變B密度變小,壓力減小,壓強減小
C密度不變,壓力減小,壓強減小D密度不變,壓力不變,壓強不變
8.一個人在公園結冰的湖面上行走,不小心壓破冰面掉進了冰窟窿,工作人員需要接近冰窟窿去救他,旁邊有長、寬都差不多的梯子和木板,為了救人,應該()
A立即跑向冰窟窿B將梯子鋪在冰面上,從上面爬過去救落水者
C將木板鋪子冰面上,從上面爬過去救落水者D從冰面上爬過去救落水者
拓展提升
9.一名芭蕾舞演員的體重是475N,當她跳舞時一只腳與地的接觸面積為9.5×10-4m2,一只大象的體重是6×104N,它每只腳掌的面積是600cm2,求:(1)芭蕾舞演員單腿跳舞時對地面的壓強;(2)大象站立時對地面的壓強;(3)通過計算,你得到什么啟示?
10.如圖所示,物體A的重力為20N,物體B的重力為30N,已知A的底面積為2×10-2m2,B的底面積為4×10-2m2,求:(1)物體B對A的壓強(2)物體A對地面的壓強.
六、課堂作業(yè)
課本P32動手動腦學物理第2-4題

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八年級物理下冊《壓強》期末復習學案1

作為老師的任務寫教案課件是少不了的，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！你們會寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“八年級物理下冊《壓強》期末復習學案1”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

八年級物理下冊《壓強》期末復習學案1

學習目標：
1.會判斷壓力的大小和方向
2.理解壓強的概念.
3.理解壓強的大小跟什么因素有關.
4.知道“控制變量法”在探究“壓力作用效果跟什么因素有關”的實驗中的應用.
學習重點：壓強的概念和壓強的公式。
學習難點：壓強公式的應用。
教具學具：小桌、泡沫塑料、砝碼等
導學方法：實驗探究法、講演與練習法
學習過程：
一、復習鞏固、創(chuàng)設情景：
1.力的作用效果是改變物體的_________和___________.
2、重力的定義，重力的方向。重力的作用點。重力的大小
請同學們觀察自己的書包帶子。想一想平時背書包時，覺得寬帶子好，還是細帶子好，為什么？對以上問題，可能同學們現在還不能得出正確結果，自己猜的是否正確，要經過事實來檢驗。同學們學習了本課的知識，就會得到滿意的回答，引出課題。
二、快樂自學、合作探究、展示匯報：
1、壓力
①請同學們在練習本上畫出下列各圖中物體對表面的壓力示意圖。
9.1：壓強1：10
②學生畫完后，講評學生作圖情況，錯誤的進行糾正，并用紅色粉筆把壓力突出出來。讓同學們思考后舉手回答，以上圖中物體對受力表面的壓力有什么共同特點？
總結:在物理上,把垂直作用在物體表面的力叫壓力,壓力的方向總是垂直于受力面.壓力并不一定由重力產生,只有靜止放在水平地面上的物體對地面的壓力才等于重力.
2、壓強自學指導
1.實驗:探究壓力的作用效果跟什么因素有關?
在這個實驗中,再次用到了“控制變量法”,實驗步驟如下:
(1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,觀察泡沫塑料被壓下的深度.
(2)在腿朝下的小桌上放一個砝碼,觀察泡沫塑料被壓下的深度.
(3)把小桌翻過來,將同一砝碼放在桌面木板上,觀察泡沫塑料被壓下的深度.[來
分析:步驟(1)和(2)中,讓小桌腿朝下是保持____________不變,而探究壓力的作用效果與__________之間的關系；步驟(2)和(3)中,把砝碼放在桌面木板上是保持_________不變,而探究壓力的作用效果與______________之間的關系.
觀察課本圖示，由甲圖和乙圖可以得出:在受力面積一定時,壓力越大,塑料泡沫被壓下的深度越_____,說明力的作用效果跟______________有關;由乙圖和丙圖可以得出:9.1：壓強1：10在壓力一定時,受力面積越大,塑料泡沫被壓下的深度越______,說明壓力的作用效果與_____________有關.綜合可以得出:壓力的作用效果跟____________和____________有關
2.閱讀課本p30上的內容,完成下列填空,并通過理解定義去理解公式是怎樣寫出的.
物體_____________________________叫做壓強.在物理上用字母____表示壓強,____表示壓力,_____表示物體的受力面積,計算壓強的公式是________,其中壓力的單位是_____,受力面積的單位是_____,壓強的單位是_____,為了紀念___國科學家_______,壓強9.1：壓強1：10還有一個專用單位叫________,簡稱______,符號是______.1Pa=______N/m2。壓強單位除了帕斯卡外，還有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。它們之間的關系是：1MPa=103KPa=106Pa=106N/m2。
課堂練習：單位換算
（1）1.56MPa==Pa；（2）78000Pa==KPa
介紹壓強的物理意義：以成年人站立時對地面的壓強約1.5×104Pa的含義是：1米2的地面受到的壓力約1.5×104牛頓。
注意事項:使用此公式進行計算時,一定要注意統一單位,并要確定準壓力的大小和受力面積的大小(受力面積的大小就是兩物體相互接觸的9.1：壓強1：10面積).除了會計算壓強外,還要會用此公式計算壓力(F=P9.1：壓強1：10S)和受力面積(S=F9.1：壓強1：10/P)
3.仔細學習例題,學會解題步驟,然后做下面的例1.
典型例題
例1:桌面上平放著一本字典,字典受到的重力為5N,它與桌面的接觸面積為2.5×10-2m2,計算這本書對桌面的壓強.
例2.你坐在9.1：壓強1：10家中的沙發(fā)上與坐9.1：壓強1：10在硬板凳上相比教,哪種情況感到舒服些?為什么?
思路引導:兩種情況中,人對板凳的壓力大小都等于人的______,根據力的作用是相互的,這兩種情況下人受到的壓力是一樣的,但是人坐在沙發(fā)上比坐在硬板凳上時受力面積要_____,由P=F/S9.1：壓強1：10可知,在壓力不變時,受力面積越大,壓強越_____,所以坐在沙發(fā)上舒服些
三、自我小結：
本節(jié)課我的收獲是
我還有的疑惑是
四、當堂訓練：
必做題
1.要在0.5m2的面積上產生4×106Pa的壓強所需壓力為_____N.
2.用5N的壓力作用在1cm2的面積上產生的壓強為_____Pa；若保持壓力不變，要產生2×104Pa的壓強，受力面積應變?yōu)開____m2.
3.一長方體木塊平放和側放在水平地面上時，其受力面積之比為3∶1，則平放和側放時，對地面的壓強之比是_____，壓力之比是_____.
4.關于壓力，下列說法正確的是()
A．壓力就是重力
B．壓力的大小一定等于物體的重力
C．壓力的方向一定垂直于物體間接觸表面
D．壓力的方向有時垂直于物體間接觸表面，有時不垂直于物體間接觸表面
選做題
1.壓力的作用效果與__________和_____________有關.
2.某物體對桌面的壓強是1×104Pa,它的物理意義是_____________________
3.你有一瓶沒有開啟的汽水,瓶內二氧化碳給瓶蓋一個14N的力,若瓶蓋的面積為7cm2,則瓶蓋受到的壓強是()
A0.5×10-4PaB2PaC200PaD2×104Pa
4.如圖所示是研究壓力作用效果的實驗:
9.1：壓強1：10
(1)比較甲、乙兩個實驗可知,壓力作用效果跟______________________有關系.
(2)比較甲、丙兩個實驗可知,壓力作用效果跟______________________有關系.
5.判斷一下下列各圖中,表面受到的壓力的大小,已知物體A的重力GA=10N,物體B的重力GB=20N,F=20N,F1=15N
9.1：壓強1：10
甲圖乙圖丙圖丁圖戊圖
甲圖中地面受到的壓力是______N;乙圖中地面受到的壓力是______N;丙圖中地面受到的壓力是_____N;丁圖中地面受到的壓力是_____N;戊圖中頂面受到的壓力是______N.
6.一個物體的質量是3kg,放在水平地面上,已知它與地面的接觸面積為100cm2,計算這個物體對地面的壓強.(g=10N/kg)
7.一個正方體木塊的邊長是10cm,把它放在水平桌面上,計算它對桌面的壓強.(已知木塊的密度是0.6×103kg/m3；g=10N/kg)

五、課堂作業(yè)
課本P32動手動腦學物理第1題
六、我的反思

八年級物理下冊《大氣壓強》期末復習學案2

八年級物理下冊《大氣壓強》期末復習學案2

學習目標：1.了解大氣壓的變化2.了解抽水機的工作原理．
學習重點：大氣壓的變化、大氣壓的應用．
學習難點：抽水機的原理．
教具學具：抽水機模型、離心式水泵模型、空盒氣壓計．
導學方法：實驗探究、
學習過程：
一、創(chuàng)設情景：
復習鞏固證明大氣壓的實驗是？測量大氣壓的實驗是？
創(chuàng)設情境大氣壓存在，而且很大。為什么沒有把我們壓塌？
二、快樂自學、合作探究、展示匯報：
自讀課本p41，學習以下內容
一、大氣壓的變化
（1）大氣壓受天氣的變化而變化；
（2）大氣壓隨高度的變化而變化，在海拔3000m以內，大約每升高10m，大氣壓減小100Pa。
（3）大氣壓與沸點的關系。大氣壓越大，沸點越低。
二、氣壓計。
介紹測量大氣壓的儀器叫氣壓計。出示金屬盒氣壓計的實物和掛圖，介紹其結構和原理。
三、大氣壓的應用。
出示活塞式抽水機和離心式抽水機的掛圖和模型，介紹并演示其結構和工作原理、工作過程。
三、自我小結：
本節(jié)課我的收獲是
我還有的疑惑是
四、當堂訓練：
必做題1、1標準大氣壓的值是：Pa，相當于mm水銀柱產生的壓強。
2、有甲、乙、丙三個同學在同一房間用托里拆利的方法測量大氣壓，實驗啟示結果依次是75.2cm、75.6cm、76.0cm。已知一個同學做實驗時，管內混入了空氣，另一個同學則沒有將管子豎直放置，如果只有一個數據正確，它是（）A、甲B、乙C、丙D、無法確定
3、把裝滿水的杯子浸入水中，口朝下。如圖1所示那樣那樣抓住杯底向上提，在杯口離開水面前，杯子露出水面的部分（）
A、充滿水B、有水，但不滿，水面上方是真空
C、沒有水D、有水，但不滿，水面上方是空氣
4、下列現象不是利用大氣壓的是()
A、用吸管吸飲料B、醫(yī)生用注射器給病人注射藥液網
C、吸盤貼在光滑的墻面上D、墨水被吸進鋼筆
5、在托里拆利實驗裝置中，下列哪種情況能使玻璃管內外水銀面的高度差生生變化（）
A、將管傾斜B、將玻璃管變粗
C、向水銀槽中加入少量水銀D、外界大氣壓發(fā)生變化
6、水銀曲管氣壓計的構造如圖所示，被封閉的一端是真空的，開口的一端與大氣相通。根據圖中所示的數據，這時大氣壓強為（）
A、90厘米水銀柱高B、75厘米水銀柱高
C、85厘米水銀柱高D、難以讀出，因無刻度
選做題1.在海拔2000m范圍內,可近似地認為每升高9.3wbrwbr課題：大氣壓強2wbr學案wbr序號：1512m,大氣壓減小1mm水銀柱,用水銀氣壓計在山腳下測量地結果是758mm水銀柱,在山頂測量的結果是648mm水銀柱,則山的高度大約是_________m.
2.關于大氣壓的值隨高度變化的情況,下列說法正確的是()
A大氣壓隨高度的增加而增大B大氣壓隨高度的增加而減小
C大氣壓隨高度的增大先增大后減小D大氣壓與高度無關
3.關于大氣壓的變化,以下錯誤的是()
A在不同的地方,大氣壓可能不同B在同一地方,不同時間的大氣壓可能不同
C離海平面越高大氣壓越大
D1標準大氣壓=76cm水銀柱9.3wbrwbr課題：大氣壓強2wbr學案wbr序號：15,這個關系不隨時間,地點改變
4.一位小朋友的氫氣球不小心脫手升到了空中,當氣球升到高空時發(fā)生了破裂,以下關于氣球升到高空破例的原因,分析正確的是()
A高空大氣壓增大,氣球體積減小,將氣球壓破
B高空大氣壓增大,氣球體積增大,將氣球脹破
C高空大氣壓減小,氣球體積增大,將氣球脹破
D高空大氣壓減小,氣球體積減小,將氣球壓破
5.水在88℃時就沸騰了,由此可知水面上方的氣壓()
A一定等于1標準大氣壓B一定小于1標準大氣壓
C一定大于1標準大氣壓D可能等于2標準大氣壓
拓展提升
9.用吸管從瓶子里吸飲料時,使飲料上升到嘴里的力是()
A嘴的吸力B大氣的壓力C瓶底的壓力D瓶壁的吸力
10.在瓶內點燃9.3wbrwbr課題：大氣壓強2wbr學案wbr序號：15浸過酒精的棉花,然后用剝了殼的熟雞蛋堵住瓶口,雞蛋就會進入瓶內,這是因為()
A瓶內由于熱脹,使雞蛋掉入瓶中B瓶內氣體將雞蛋吸入瓶中
C瓶內氣體壓強變小,大氣壓將雞蛋壓入瓶中D雞蛋受重力作用而掉入瓶中
11.肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現的,當胸部容積擴大時,其內壓強與大氣壓的關系是()
A大于大氣壓B等于大氣壓C小于大氣壓D先大于大氣壓,后小于大氣壓
12.某人用嘴將小空瓶內的空氣吸出,小瓶馬上掛在嘴唇上,原因是()
A嘴把瓶子吸住B瓶內所剩的空氣作用的結果
C嘴邊的唾液把瓶粘住D大氣壓把小瓶壓在嘴唇上
五、課堂作業(yè)
課本P43動手動腦學物理第4、5題
六、我的反思

八年級物理下冊《液體的壓強》期末復習學案1

老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，才能在以后有序的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“八年級物理下冊《液體的壓強》期末復習學案1”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

八年級物理下冊《液體的壓強》期末復習學案1

學習目標：

1.會用液體壓強公式進行計算

2.認識連通器

3.理解船閘的工作原理并能運用所學知識解釋日常生活中的一些現象．

學習重點：學會分析日常生活中常見的連通器模型．

學習難點：如何指導學生用液體壓強公式進行計算．

教具學具：連通器、茶壺、水、船閘掛圖

導學方法：提問討論法、練習法

學習過程：

一、創(chuàng)設情景：

液體壓強特點是什么？

二、快樂自學、合作探究、展示匯報：

1.學生自學課本上知識。

總結液體壓強公式。其中p指，單位；ρ指，單位；g=；h指，單位。

注意：深度指研究點到液面的距離。液體壓強只與液體密度和深度有關。與容器的形狀、液體的質量無關。2.典型例題

例1.如圖所示的三只容器中分別裝有一定量的液體,則三只容器底受到的壓強大小關系是()

APaPbPcBPaPbPcCPaPb=PcDPaPb=Pc

思路引導:由圖可知:a圖和b圖的液體相同,所以______相同,因為a圖中液體的深度_____b圖中液體的深度,根據P=ρgh可知,a的壓強_____b的壓強;b圖和c圖中液體的_______相同,而水9.2課題：液體的壓強2學案序號：13的密度_____酒精的密度,所以根據P=ρgh可知,b圖中液體的壓強______c圖中液體的壓強,綜合9.2課題：液體的壓強2學案序號：13可得:Pa__9.2課題：液體的壓強2學案序號：13___Pb_____Pc,故選_____.

例2.如圖所示,兩個容器盛有相同質量的液體,則兩個容器中液體對底面的壓力和壓強分別是()

AFAFB,PA=P9.2課題：液體的壓強2學案序號：13BBFAFB,PA=PBCF9.2課題：液體的壓強2學案序號：13A=FB,PAPBDFA=FB,PAPB

思路引導:兩容器中的液體密度無9.2課題：液體的壓強2學案序號：13法確定,所以此題無法根據P=ρgh來分析.但因兩容器中液體的質量相同,所以兩種液體的重力相同,它們對底面的壓力FA_____FB,又因為A容器的底面積_______B容器的底面積,所以根據壓強的定義式P=F/S可得:PA______PB.