小學英語復習課教案

高考二輪復習英語學案。

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高考二輪復習英語教案

2010高考二輪復習英語教案
專題十五情景交際
情景交際考點概覽：1．功能意念部分包括：問候，介紹，告別，感謝和應答，祝愿、祝賀和應答，邀請和應答，提供（幫助等）和應答，約會，意原和希望，請求、允許和應答；同意和不同意，喜好和厭惡，決斷和堅持，判斷和意見，職責，能力，偏愛，責備和抱怨，肯定和不肯定，禁止和警告，可能和不可能，預見、猜測和相信，請求，勸告和建議，許諾，提醒，表示焦慮，表示驚奇，表示喜悅等三十余項。
2．情景場所部分：包括談論天氣，購物，問路和應答，問時間、日期和應答，就餐，打電話，傳遞信息，看病，求救，語言困難，標志和說明等十余項。
高考英語測試定位為語言交際能力測試，語言必須放在實際的、并盡可能不同的情景中運用；語言必須適合具體的交際行為；考查的焦點在于是否達到交際目的；語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力，因此考綱要求考生必須熟練掌握常見功能意念和情景場景的表達法，能用地道的英語去交流。
培養(yǎng)交際能力是英語教學的目的，也是英語考試的目標。情景交際屬“語言功能和話題”考核項目，分析近五年來的高考試題，高考情景對話比重加大。近年來高考英語知識運用題逐漸加大了交際英語中情景對話的比重，能較全面考查學生利用英語進行交際的能力，并考查學生對講英語國家的社會文化背景的了解情況。高考英語試題中，單項選擇題越來越注重對情景交流用語的考查，越發(fā)強調(diào)對交流能力的測試。情景會話用語主要考查教學大綱中所規(guī)定的常用會話套語?？疾榈姆绞揭詰馂橹鳎釂枮檩o;以中英文化差異明顯的語言交流項目為重點考查對象，該類試題體現(xiàn)了以情景為條件，以對話為主要表達形式，而且既短小又靈活，前言后語連接緊湊，答語多呈現(xiàn)省略等特點，這就增加了答案的隱蔽性，給考生的選擇帶來了一定的難度；眾所周知，歷屆高考英語科試題的命制都要遵循穩(wěn)定性和連續(xù)性的原則，英語知識運用的命制原則為：1、語言必須放在實際的并盡可能不同的情景中運用；2、語言必須適合具體的交際行為；3、考核的焦點在于是否達到交際的目的；4、語言交際行為除了需要語言能力外，還需要文化等其他的能力；從這些命題原則我們可以看出全國各地的高考英語遵循了以上原則的。英語的交際性和實用性是高考考查的熱點和難點，因此教師在引導學生復習備考中，應該把英語的交際性作為備考的重點，因此，高考英語備考既要掌握詞匯、語法和閱讀等方面的相應知識，更要在理解特定的語言情景下如何恰當?shù)厥褂玫氐赖挠⒄Z表達習慣來交流思想、傳遞信息，教師要求考生應特別注意對中西方文化知識的了解，通過與中國文化的對照，積累認識，養(yǎng)成用地道的英語對生活中各種常見問題進行提問和作答的交際習慣，所以我們必須加大對交際用語中的情景對話的研究，以期做到游刃有余。
情景交際的用法
1.問候：⑴A:Goodmorning/afternoon/evening.Hello/Hi.Howdoyoudo?
Nicetomeetyou.B:回答相同⑵A:Howareyou?B:Fine,thankyou.Andyou?Verywell,thankyou.
2.介紹：⑴ThisisMr/Mrs/Miss...⑵Idlikeyoutomeetmyparents.⑶Mynameis....Imastudent.
3.告別A:Goodbye.Seeyoulater/tomorrow.Goodnight.
B:回答相同
4.感謝和應答表示感謝通常回答
Thankyouverymuch.Notatall.Thanksalot.ThatsOK.Manythanks.Thatsallright.
Thanksforhelpingme.Yourewelcome.
5.祝愿、祝賀和應答
⑴A:Goodluck!Bestwishestoyou.Haveanice/goodtime/journey.Congratulations!B:Thankyou.
⑵A:HappyNewYear!MerryChristmas!B:Thesametoyou.
⑶A:Happybirthdaytoyou.B:Thankyou.
6.道歉和應答A:Imsorry.Imsorrytotroubleyou.B:Itdoesntmatter.
Itsnotimportant.Thatsnothing.
7.遺憾和同情Whatapity!Imsorrytohearthat.
8.邀請和應答A:Wouldyouliketo…?B:Yes,Idloveto.
9.提供幫助和應答
A:CanIhelpyou?=WhatcanIdoforyou?Here,takethis/mybike.
Letmedoitforyou.B:Thanksforyourhelp.Yes,please.No,thanks.
Thatsverykindofyou.
10.請求允許⑴A:MayI...?CanI/CouldI...?B:Yes/Certainly/Ofcourse.Yes,doplease.OK/Allright.⑵A:DoyoumindifIopenthewindow?B:No,notatall.或Nevermind.
11.表示同意和不同意
(1):Certainly/Sure/Ofcourse.Yes,please.Yes,Ithinkso.Allright/OK.
Thatsagoodidea.Iagreewithyou.
(2):No,Idontthinkso.Imafraidnot.Ireallycantagreewithyou.
12.表示肯定和不肯定1:Imsure.Imsurethat...2:Imnotsure.Imnotsurewhether/if...Maybe.
13.喜歡和厭惡1:Ilike/love...(verymuch)Ilike/loveto...2:Idontliketo...Ihateto...
14.問時間、日期的應答A:Whatdayisit?
B:ItsMonday.A:Whatsthedate?B:ItsJan.10th.
A:Whatsthetime,please?B:Itsfiveoclock/halfpastfive...Itstimeto...
15.請求(1):Can/couldyou...forme?Will/wouldyoupleasedosth.?MayIhave...?
(2):Pleasegive/passme...Please　20．勸告和建議
Ithinkyououghtto…我想你應該…
IfIwereyou,I’d…如果我是你，我會…
Itmightbeagoodideaifyou…如果你…這倒是個好主意。
Haveyoueverthoughtof…?你是否想過要…？
Irecommendthat…我建議…
Istronglyadviseyouto…我極力主張你…
Youreallyoughtto…你的確應該…
Personally,Ithinkyou’dbetter…依我看，你最好…
Whynotdo…?為什么不…？
Whydon’tyoudo…?你為什么不…？
Isuggestthat…我建議…
Whataboutdoing…?…怎么樣？
Howaboutdoing…?…怎么樣？
Shallwe…?我們?nèi)ァ脝幔?br> Let’s…,shallwe?讓我們?nèi)ァ脝幔?br> Youneed(to)…你需要…21．禁止和警告
Youcan’t…你不能…
Youmustn’t…你不能…
You’dbetternot…你最好不…
Don’t…不要…
Takecare!當心！
Becareful!當心！
Lookout!當心！
Ifyou…,youwill…如果你…，你將…
Youarenotallowedto…不允許你…
16.打電話：
Thisis…(speaking).我是…（一般不說Iam…）
Itis…h(huán)ere.我是…
MayIspeakto…,please?請找…接電話好嗎？
CanIspeakto…,please?請找…接電話好嗎？
CouldIspeakto…,please?請找…接電話好嗎？
I’dliketospeakto…,please.請找…接電話好嗎？
Who’sthat(speaking/calling)?你是誰？（不說Whoareyou?）
Isthat…(speaking)?你是…嗎？
Is…there?…在嗎？
Is…in?…在嗎？
Holdon,please.請稍等。
Holdtheline,please.請稍等。
CanItakeamessage?你可以留個口信嗎？（對方要找的人不在時）
Canyougive/leaveamessage?你可以留個口信嗎？（對方要找的人不在時）
Can/CouldIaskwhoiscalling?請問您是哪位？
MayIhaveyourtelephonenumber?您的電話號碼是多少？
17.購物：
WhatcanIdoforyou?您要買點什么？
CanIhelpyou?　您要買點什么？
What’sthepriceof…?…的價錢是多少？
Howmuchis…?…多少錢？
It’swellworththemoney.很合算。
Haveyougotanythingalittlecheaper?有沒有比這便宜點的？
Howmuchdoesitcometo?總共多少錢？
Howmuchisitaltogether?總共多少錢？
Tryitforsize.試試大小。
Willyoushowme…?請拿給我看…？
Haveyougotany…?你們有…嗎？
It’sabittoolarge(small,plain.gaudyetc.)forme.
這對于我來說太大（太小，太素，太花哨等）了。
That’sfine.I’lltakeit.那好，我買了。
That’stooexpensive,I’mafraid.恐怕那太貴了。
Whatcolourdoyouwant?你要什么顏色？
Whatsizedoyouwant?你要什么尺寸的？
Doyouhaveanyotherkind?你們有別的種類嗎？
I’dlike…我要…
Iwant…我要…
18.問路和應答：
Excuseme.Where’s…?勞駕，…在什么地方？
Excuseme.Canyoutellmethewayto…?勞駕，你能告訴我去…的路嗎？
HowcanIgetto…?我怎樣去…？
Godownthisstreet.順著這條街走。
Turnrightatthefirstcrossing.在第一個十字路口向右拐。
Turnleftatthesecondcrossing.在第二個十字路口向左拐。
It’sabout…metresfromhere.離這里大約有…米。
It’sonlyaten-minutewalkfromhere.走十分鐘就到了。
Gostraightaheadtillyousee…一直往前走直到你看見…
19.問時間、日期和應答：
Whatdayisittoday?今天星期幾？
What’sthedatetoday?今天是幾月幾號？
Whattimeisit?幾點了？
What’sthetime,please?請問現(xiàn)在是什么時間了？
Excuseme.Whattimeisitbyyourwatch?勞駕，你的表幾點了？
It’sMonday/Tuesday,etc.今天是星期一/星期二等。
It’stimefor…是…的時候了。
It’stimeto…是…的時候了。
It’sthreeo’clock.現(xiàn)在是三點。
It’shalfpastthree.現(xiàn)在是三點半。
It’sthreethirty.現(xiàn)在是三點半。
It’saquartertothree.現(xiàn)在是差一刻三點。
20.就餐：
Whatwouldyoulike(tohave)?你想要吃什么？
Wouldyoulikesomethingtoeat?你想吃什么嗎？
Wouldyoulikesomethingtodrink?你想喝什么嗎？
I’dlike…我想要…
Wouldyoulikesomemore?你想再來點兒嗎？
Makeyourselfathome.請隨便吃，別客氣。
It’snice/delicious/unusual.味道很好/很美味/很有特色。
Helpyourselfto…請隨便吃…
Justalittle,please.請給我一點。
I’mfull,thankyou.我吃飽了，謝謝。
Nomore,thankyou.夠了，謝謝。
No,thankyou.不要了，謝謝。
Doyoutakesalt,orpepper?你要鹽還是胡椒？
No,Ienjoyeditverymuch,butIwon’thaveanymore.
不，我很喜歡，可是我再也吃不下了。⒍看病：
21.看病，醫(yī)生用語：
What’swrongwithyou?=What’sthematterwithyou?=What’syourtrouble?你怎么了？
Isthereanythingwrongwithyou?你怎么了？
Letmeexamineyou.我來給你檢查一下。
Doesithurthere?這兒疼嗎？
Takeiteasy.It’snothingserious.別著急，沒什么嚴重的。
You’dbetterhaveagoodrest.你最好休息一下。
Takethismedicinethreetimesaday.這藥一天服三次。
Iadviseyoutogiveupsmokingandnottodrinktoomuch.我建議你戒煙，別喝太You’llhavetohaveanX-ray/CTexamination.你得做一下X光/CT檢查。
You’llhavetohavechemicalexamination.你得做一下化驗。
Youneedhaveaninjection.你需要打針。
You’llbewell/allrightsoon.你很快就會好的。
病人用語：
Ihavegotapainhere.Thisplacehurts.我這兒疼。
Thereissomethingwrongwithmyback/leg/arm.我的背/腿/胳膊疼。
I’vegotacough/headache/toothache/stomachache/fever.我咳嗽/頭疼/牙疼/胃疼/發(fā)燒。
Ifeelbad/terrible/sicktoday.我今天覺得不舒服。
Idon’tfeelwell/allrighttoday.我今天感到不舒服。
DoIhavetostayinhospital?我必須得住院嗎？
22.談論天氣
What’stheweatherliketoday?今天天氣怎樣？
Howistheweatherin…?…的天氣如何？
What’stheweathergoingtobelikeattheweekend?周末的天氣如何？
It’sfine.天晴。
It’scloudy.天陰。
It’swindy.有風。
It’srainy.有雨。
It’sratherwarmtoday,isn’tit?今天很暖和，是不是？⒏語言困難：
Pardon?請再說一遍？
Pleasesaythatagain.請再說一遍。
Pleasesaythatmoreslowly.請再說慢一點。
Wouldyoupleasesaythatagain?請你再說一遍好嗎？
Wouldyoupleasesaythatmoreslowly?請你再說慢一點好嗎？
Whatdoyoumeanby…?…是什么意思？
I’msorryIcan’tfollowyou.對不起，我聽不懂你的意思。
I’msorryIknowonlyalittleEnglish.對不起，我只懂一點英語。
23.祝酒用語：
Let’sdrinkto…讓我們?yōu)椤杀?br> Inowproposeatoastto…我提議為…干杯。
I’dliketoproposeatoastto…我提議為…干杯。
cheers干杯

高考二輪復習英語學案專題十定語從句

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。作為高中教師就要精心準備好合適的教案。教案可以讓學生更好地進入課堂環(huán)境中來，幫助高中教師掌握上課時的教學節(jié)奏。那么一篇好的高中教案要怎么才能寫好呢？小編收集并整理了“高考二輪復習英語學案專題十定語從句”，希望能為您提供更多的參考。

高考英語第二輪寫作專題復習學案

一名優(yōu)秀負責的教師就要對每一位學生盡職盡責，高中教師在教學前就要準備好教案，做好充分的準備。教案可以讓上課時的教學氛圍非?；钴S，幫助高中教師營造一個良好的教學氛圍。所以你在寫高中教案時要注意些什么呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“高考英語第二輪寫作專題復習學案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

山東省惠民二中高三英語復習之寫作學案（一）
高三英語山東惠民縣第二中學高三英語備課組

●Learningaims
1掌握英語寫作的基本步驟與方法。
2學生應能：
①　理解英語寫作的意義；
②　有效運用寫作為高考服務。
Learningimportantpoints英語寫作的基本步驟與方法。
Learningdifficultpoints有效運用所學方法付諸實踐。
Leaningmethod合作探究、自主歸納。

句子成分主語、謂語、賓語
Step1主語
練習:請找出下列句子的主語。
1.TheboycomesfromAmerica.(___________________)
2.Heusuallywenttoschoolalone.(___________________)
3.StudyingEnglishisveryimportant.(_______________________________)
4.Toteachhimalessonseemsquitenecessary.(_____________________________)
5.Thathewontheprizeexcitedeveryone.(____________________________)
6.Itisimportantforustohaveourdreams.(____________________________)
7.Itisobviousthathewaswrong.(_________________________________)
8.Itisnousecryingoverspiltmilk.(________________________________)
主語一般由名詞、_________________,或者相當于名詞的詞、短語或從句充當(包括______、______還有________)。另外,當句子的主語為__________、__________或_________時,主語部分太長,為使句子平衡,避免頭重腳輕,常用it作形式主語。
Step2謂語
練習：請找出下列句子的謂語并指出謂語的構(gòu)成：實義動詞、連系動詞+表語、情態(tài)動詞

+動詞的原形還是助動詞+動詞的適當形式?
1.Hisparentsareteachers.(_______________________)
2.Thesunrisesintheeast.(_______________________)
3.Wehavefinishedreadingthebook.(______________________________)
4.Yououghttoworkharder.(______________________________)
5.Ifeltcold.(___________________________)
6.Hedoesn’tlikemusic.(___________________________)
Step3賓語
練習：請找出下列句子的賓語。
1.Hehasnevermetherinperson.(____________________________)

2.Shehandedhimabook.(________________________________)
3.Helikestoplaybasketball.(________________________________)
4.Weenjoylisteningtothemusic.(________________________________)
5.Shesaidthatshefeltsick.(_________________________________)
6.Theysenttheinjuredtohospital.(________________________________)
7.Ifinditimpossibletobelieveheranylonger.(_________________________________)
8.Weconsideritnogoodgettinguplate.(________________________________)
9.Theybelieveditstrangethatheshouldhavedonethat.(________________________________)
當句子的賓語為__________、___________、或_________時,常用形式賓語it,以保持句子的平衡。

高考英語二輪復習語法專題

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為教師準備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學生更好地進入課堂環(huán)境中來，幫助教師更好的完成實現(xiàn)教學目標。那么如何寫好我們的教案呢？小編收集并整理了“高考英語二輪復習語法專題”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

定語從句

一、基本概念：

在復合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。如：

Doyouknowthemanwhospokeatthemeetingjustnow?

Thatisthehousewherehelivedtenyearsago.

注意：

（1）定語從句所修飾的詞叫先行詞；

（2）定語從句一般用關系代詞或關系副詞來引導，關系詞放在先行詞與定語從句之間起連接作用，同時又作從句中的一個成分。

（3）★引導定語從句的關系代詞有：that,which,who,whom,whose，as

★關系副詞有：when,where,why.

二、關系詞的用法：

（一）關系代詞的用法：

關系代詞引導的定語從句,關系代詞引導定語從句時，可作主語、賓語、表語、定語等句子成分。

指代對象

在從句中所做的成分

人

物

人+物

可否省略

主語

who/that

which/that

that

不可

賓語

who/whom/that

which/that

that

可

表語

that

that

that

可

定語

whose/ofwhom

whose/ofwhich不可

ThisisthedetectivewhocamefromLondon.

Thebookwhich／thatIamreadingiswrittenbyThomasHardy.

Thedeskwhoselegisbrokenisveryold.

Thisistheroomthat／whichShakespearewasbornin.

注：在非正式文體中，用于指人的關系代詞whowhom,that通?？梢允÷?，但在正式文體中通常用whom,不可省略；用于指物的關系代詞which和that在非正式文體中也通常省略，但在正式文體中一般不省略。

1．★作定語用whose=the+n+ofofwhich

=ofwhichthe+n

(a)Heisthemanwhosecarwasstolenlastweek.

(b)ItwasameetingwhoseimportanceIdidnotrealizeatthattime.

注意：“介詞+whose+名詞”引導定語從句。如：

Ilovemymotherland,forwhosegoodfutureIwillworkhard.

門是藍色的那間房是我的。2．★作表語只用that，它既可以指人，也可以指物，但時常省略。如：

Heisnolongerthemanthatheusedtobe.

Thisisnolongerthedirtyplace(that)itusedtobe.

3、★as在定語從句中的用法::：as可以引導限制性定語從句和非限制性定語從句

（1）.as引導非限制性定語從句，有“正如，就像”之意。它在從句中可充當主語、賓語或表語。例

Theelephant’snoseislikeasnake，asanybodycansee.

（2）as引導限制性定語從句多與such、so或thesame連用，它可以代替先行詞是人或物的名詞。

Suchpeopleaswerementionedbyhimwerehonest.

Ishalldoitinthesamewayasyoudid.

（3）.as引導的非限制性定語從句的位置

as引導的非限制性定語從句位置較靈活，可以位于主句前面、中間或后面，一般用逗號與主句隔開，但which所引導的非限制性定語從句一般只能放在主句之后。例如：

Ashadbeenexpected，theEnglandteamwonthefootballmatch.

Theearthrunsaroundthesun，asisknowntoeveryone.

注意：★thesame…that與thesame…as在意思上是不同的。例如：

ThisisthesamebagasIlostyesterday.

這個書包和我昨天丟的相似。（相似物）

ThisisthesamebagthatIlostyesterday.

這正是我昨天丟的那個書包。（同一物）

（二）關系副詞的用法：

1．when指時間，在從句中作時間狀語，它的先行詞通常有：time,day,morning,night,week,year等。

DoyouknowthedatewhenLincolnwasborn?

注：when時常可以省略，特別是在某些句型和某些時間狀語中。如：

Eachtimehecame,hedidhisbesttohelpus.

Buthelpneverstoppedcomingfromthedayshefellill.

2．where指地點，在從句中作地點狀語。它的先行詞通常有：place,spot,street,house,room,city等，

Thisisthehotelwheretheyarestaying.

IforgetthehousewheretheSmithslived.

3.why指原因或理由，它的先行詞只有reason。如：

Thatisthereasonwhyheisleavingsosoon.

(三)使用關系副詞應注意下列幾點：

1．這三個關系副詞在意義上都相當于一定的介詞+which結(jié)構(gòu)：

when=on(in,at,during…)+which;

where=in(at,on…)+which;

why=forwhich.如：

IwasinBeijingonthedaywhen(=onwhich)hearrived.

Theofficewhere(=inwhich)heworksisonthethirdfloor.

Thisisthechiefreasonwhy(=forwhich)wedidit.

2．★當先行詞是表時間的time,day等和表地點的place,house等時，一定要注意分析從句的結(jié)構(gòu)，如果缺少主語或賓語時，關系詞應該用which或that,缺少時間狀語或地點狀語時，才能用when或where試比較：

I’llneverforgetthedaywhenmyhometownwasliberated.

I’llneverforgetthedayswhich/thatwespenttogetherlastsummer.

Hisfatherworksinafactorywhereradiopartsaremade.

Hisfatherworksinafactorywhich/thatmakesradioparts.

3．when和where既可以引導限制性定語從句，也可以引導非限制性定語從句。而why只能引導限制性定語從句。4．★as和which引導定語從句的區(qū)別

有時，非限制性定語從句所修飾的不是某一個詞，而是整個主句或是主句中的一個部分，這時一般采用which或as來引導。如：

Hepassedtheexam,which/ashehopedhewould.

（1）as引導的從句可以放在主句之前，而which引導的從句只能放在主句之后。

Theyarehollow,whichmakesthemverylight.

Asisknowntoall,TaiwanisapartofChina.

（2）從意義上講，which指前面主句的內(nèi)容；而as指代的是作為一般人都知道的常識性的東西，因此常譯成“就象……那樣”。

（3）as引導的非限制性定語從句表示積極的意義，與主句是順理成章的關系，絕不能與之矛盾。若非限制性定語從句表示消極的意義，則只用which。如：

Hehassucceededinhiscareer,as/whichweallhope.他在事業(yè)中成功了，這正是我們大家所希

Hergrandmadiedlastweek,whichmadeherverysad.她的奶奶逝世了，這使得她很悲傷。

(4)當非限制性定語從句的引導詞前面有介詞時，只能用which,而不可用as。如：

Hehasanewcomputer,forwhichhepaidnearlytenthousandYuan.

(5)當關系代詞代替主句中的賓語從句或復合結(jié)構(gòu)(如：賓+補；不定式短語；動詞-ing形式短語等)時，一般只能用which,而不用as。如：

Shetoldusthattherewassomethingwrongwithherbike,whichwastrue。

HeaskedhertohelphimwithhisEnglish,whichshedid.

(6)關系代詞僅代表主句中的謂語部分時，從句中謂語部分被省略而只保留情態(tài)動詞的否定式或助動詞否定式，引導詞一般只用which,而不用as。如：

HespeaksEnglishveryfluently,whichIcan’t.

(7)關系代詞作定語修飾后面的名詞時，一般只用which,而不用as。如：

Hesuggestedgoingswimmingintheriver,whichideaweagreedwith.

(8)關系代詞僅代表主句中單個的名詞時，一般只用which,而不用as。如：

Hesentmeabeautifulpresent,whichIvaluedverymuch.

(9)as在非限制性定語從句中，還常跟such連用。如：

Therewasalookofloveintheteacher’seyes,suchasmothershavefortheirchildren.老師眼里流露出對他喜愛的神情，就好像母親對孩子的喜愛。

(10)as常用于一些固定結(jié)構(gòu)中。如：

asiswellknown/asweallknow眾所周知；

asissaidabove正如上面所說；

asmightbeimagined正像所想象的那樣；

asisreported如報道所說；

ashasbeenpointed如所指出的那樣；

asisexpected正如所料。

5．在正式文體中，以theway為先行詞的限制性定語從句通常以inwhich或that引導，如：

Thewayinwhichyouansweredthequestionswasadmirable.

但在非正式文體中，人們通常省略inwhich或that:

Theway(inwhich)hespoketouswassuspicious.

Idon’tliketheway(that)youlaughather.四．關系詞的選擇

1．在非限制性定語從句中，關系代詞作主語，只能用who指人，which指物；關系代詞做賓語，常用whom（口語中有時用who）指人，which指物，它們都不能用that代替。

2．關系代詞作介詞賓語，不論是在限制性定語從句中，還是在非限制性定語從句中，當介詞前置時，只能用whom指人，which指物；但如果介詞后置，則不受這種限制，關系代詞還可以省去，特別是在口語中。如：

Doyouknowtheboytowhomshewastalking?

Doyouknowtheboy(that)shewastalkingto?

Thepencil(which/that)hewaswritingwithsuddenlybroke.

3．★在限制性定語從句中，當先行詞指物時，關系詞可用which或that，二者常可以互換；但在下列情況中，只能用that，不用which：

(1)當先行詞是all,alot,(a)little,few,much,none,anything,something,everything,nothing等詞時。如：Allthatcanbedonehasbeendone.

(2)當先行詞被all,anyno,much,little,few,every等限定詞所修飾時。如：

Weheardclearlyeverywordthathesaid.

(3)當先行詞是序數(shù)詞或被序數(shù)詞所修飾時。如：

Thefirstthingthatshouldbedoneistogetthetickets.

WhenpeopletalkaboutHangzhou,thefirstthatcomestomindistheWestLake.

(4)當先行詞是形容詞最高級或被形容詞最高級所修飾，以及先行詞被序數(shù)詞和形容

詞最高級同時修飾時，如：

That’sthemostexpensivehotelthatwe’veeverstayedin.

ThisnovelisthesecondbestonethatIhaveeverread.

(5)當先行詞被thevery,theonly,thenext,thelast等所修飾時。如：

ThisistheverybookthatIwanttofind.

(6)當先行詞為指人和指物的兩個并列名詞詞組時。如：

TheguestsspokehighlyofthechildrenandtheirperformancesthattheysawattheChildren’sPalace.

Shedescribedinhercompositionsthepeopleandplacesthatimpressedhermost.

(7)當主句是以which開頭的特殊疑問句時。如：

Whichisthecarthatkilledtheboy?

4.在限制性定語從句中，當先行詞指人時，關系詞可用who(m)或that，二者?？苫Q。

但在下列情況中，用who(m)，而不用that：

(1)當先行詞是one,ones,any,few,anyone,anybody,someone,somebody,everyone,

everybody等詞時。如：

Isthereanyonewhocananswerthisquestion?

Hewasamongthefewwhomanagedtolivethroughtheenemyprisoncamp.

注：在非正式文體中可以說：You’retheonethatknowswheretogo.)

(2)當先行詞是he,they,those,people,person等詞時。如：

Hewhowantstocatchfishjustnotmindgettingwet.

Thosewhoareagainsttheproposalputupyourhands.

注：在固定結(jié)構(gòu)的諺語或習語中，可用hethat…。如：

Hethatpromisestoomuchmeansnothing.

(3)當先行詞有較長的后置定語修飾時。如：

Doyouknowthewriterinbluewiththickglasseswhoisspeakingatthemeeting?

(4)在分隔式定語從句中，若先行詞指人，為了明確修飾關系，應當用who(m)。如：

AnewmasterwillcametomorrowwhowillteachyouGerman.

There’sonlyonestudentintheschoolwho/whomIwantedtosee.

Iwastheonlypersoninmyofficewhowasinvited.

(5)兩個定語從句同時修飾一個指人的先行詞，第二個定語從句常用who(m)來引導，如：

SheistheonlygirlIknowwhocanplaytheguitar.

5.★在限制性定語從句中，當先行詞指人時，在下列情況中，一般用關系詞that:

(1)當主句是以who或which開頭的特殊疑問句時。如：

Whoisthemanthatisreadingthenewspaperoverthere?

Whichofusthatknowsanythingdoesnotknowthis?

(2)當先行詞被形容詞最高級或序數(shù)詞所修飾時。如：

Heisthegreatestmanthathaseverlived.

(3)當先行詞被theonly,thevery,thelast等詞所修飾時。如：

Sheistheonlypersonthatunderstandsme.

6.當先行詞被thesame所修飾時，關系詞既可以用as，也可以用that。在表示具體事物時，有時兩者有一定的區(qū)別。一般說來，表示同一種類多用as，表示同一事物多用that。

如：ThisisthesameinstrumentthatIusedyesterday.這就是我昨天用過的那臺儀器。

ThisisthesameinstrumentasIusedyesterday.這臺儀器跟我昨天用過的那臺一樣。

7.當先行詞前有such,so,as時，關系詞應當用as。如：

Awisemanseldomtalksaboutsuchthingsashedoesn’tunderstand.

HespokeinsucheasyEnglishaseverybodycouldunderstand.

Atthistimeoftheday,allbusesandtrolleyshavetocarryasmanypassengersastheycan.

Itissoeasyabookaseveryschoolboycanread.

Let’sdiscusssuchthingsaswecantalkoffreely.

注意的問題：★★★

1、theonlyoneof+n+定語從句（用單數(shù)謂語動詞）

oneof+the+n+定語從句（用復數(shù)動詞）

2、such……as引導定語從句與such……that引導結(jié)果狀語從句

ThisbookiswritteninsucheasyEnglishasbeginnerscanunderstand.

ThisbookiswritteninsucheasyEnglishthatbeginnerscanunderstandit.

3、當situation,condition,stage,point，scenes做先行詞時，用where引導定語從句

4、when的先行詞通常是time,day,season,age,occasion等時間名詞

Thereareoccasionswhen(=onwhich)onemustyield.任何人都有不得不屈服的時候。

5、where引導的定語從句與地點狀語從句的區(qū)別

Pleasemakeamarkwhereyouhaveanyquestion.(從句：)

Pleasemakeamarkattheplacewhereyouhaveanyquestion.(從句：)

6、theway做先行詞時，關系詞的選擇應根據(jù)theway在定語從句中所做的成分來決定

Idon’tliketheway_______heistreated

Theway___________youthoughtoftosolvetheproblemisveryuseful

Pleasefindaway_________isthekeytosolvingtheproblem

7、thereason做先行詞時，關系詞的選擇應根據(jù)thereason在定語從句中所做的成分來決定

Thereason_____IwaslatewasthatIwascaughtinatrafficjam

Idon’tbelievethereason_________hegaveforhisbeinglate

8、介詞+which引導的定語從句中介詞的選擇：9.在下列情況下，一般只用ofwhom和ofwhich。

(1)定語從句的主語是few,little,some,most,many,much等時，一般只用ofwhom和ofwhich。

Intheroomarelotsofpeople,manyofwhomIdon’tknow.

Hehasalotofstory-books,afewofwhichIhaveneverread.

(2)定語從句的主語是數(shù)詞、形容詞的最高級時，一般只用ofwhom和ofwhich。如：

Theoldmanhasthreechildren,twoofwhomarecollegestudentsandoneofwhomisamanager.那個老人有三個小孩，其中兩個是大學生，另一個是經(jīng)理。

(3)定語從句的主語是all,none,both,neither,each等不定代詞時，一般只用ofwhom和ofwhich。如Therearefiftystudentsinourclass,allofwhomareworkinghard.

Heplantedtwotreeslastyear,bothofwhicharegrowingwell.

(4)在定語從句中作表語的定語時，一般只用ofwhom和ofwhich。如：

Hehasthreebrothers,ofwhomLiLeiistheyoungestone.

TherearemanycountriesinAsia,ofwhichChinaisthelargestone.

10、表示部分與整體ofwhich/whom

在非限制性定語從句中，★表示“部分與整體”的關系時，用…ofwhich/whom或者ofwhich/whom…都可以。表示部分的可以是具體數(shù)目或百分數(shù)，也可以是few,several,some,half,many,much,most,all,none,either,neither,aquarter,anumber,thelarger,thesmallest,themajority等。

Ourschoolhas80teachers,50ofwhom(=ofwhom50)arewomen.

Hehaslotsofbooks,mostofwhichareEnglishones.

注意這里的ofwhich不能用whose代替，這與表示所屬關系的ofwhich不同：

Theroomthedoorofwhich(=whosedoor)isbluebelongstome.

11、注意：先行詞雖然是時間或地點，但若在定語從句中作主語或賓語時，要用關系代詞。

(1)Thefactorywherehisfatherworkedhasclosed.(作狀語)

比較：Thefactorywhich/thatwasbuiltin1978hasclosed.

(2)I’llneverforgetthedayswhenwelivedtogether.(作狀語)

比較：I’llneverforgetthedays(that)wespentinAustralia.(作及物動詞spent的賓語)

(3)Thereason(why)shewasillwasthatshehadeatenbadmeat.(作狀語，用關系副詞)

比較：Thereason(that)hegaveforhisabsencewasobviouslyfabricated.(作gave的賓語，用關系代詞)

12、★關系詞的選擇方法

(1)一看先行詞的意義

即分清先行詞是指人、指物、時間、地點還是原因，如指物時不能用who或whom，指人時通常不用which等。

(2)二看關系詞的句法功能

即分清關系詞是擔任什么句子成分，是作主語還是賓語、是作定語還是狀語等，

如作定語通常用whose，有時也用which；作狀語要用when,where,why。

注意，不要一看到先行詞為表時間、地點、原因的名詞，就認為一定要用when,where,why來引導定語從句，要注意分清它們在定語從句充當什么成分。如

Iforgetthetimewhenhewillcome.(when引導定語從句，在定語從句中用作狀語)

Iforgetthetimethathetoldme.我忘記了他告訴我的時間。(that引導定語從句，在定語從句中用作賓語)

Thereasonwhyhecan’tcomeisthatheisill.

他不能來的原因是他病了。(why引導定語從句，在定語從句中用作狀語)

Thereasonthathetoldmeisnottrue.

他告訴我的原因不真實。(that引導定語從句，在定語從句中用作賓語)

(3)三看定語從句的種類

即分清是限制性定語從句還是非限制性定語從句，如that和why通常不引導非限制性定語從句。注意，不要一看到逗號就認為是非限制性定語從句。如：

Ifyou’vereallysaidthattoher,_______willcauserealtrouble.

A.thatB.whichC.asD.what

此題答案是A，不是B。盡管空格前有逗號，但這并不是非限制性定語從句，所以不能填which。正確的理解是：Ifyou’vereallysaidthattoher是一個條件狀語從句，逗號后的句子是主句，空格處填that用作主句主語

12、★關系代詞做定語從句的主語時，從句謂語動詞的形式與先行詞一致。

Hewhodoesn’treachtheGreatWallisnotatrueman

13、★定語從句與強調(diào)句的區(qū)別的訣竅：

★若將Itiswasthatwho去掉而句中不缺成分，結(jié)構(gòu)完整，說明原句是強調(diào)句型。若結(jié)構(gòu)不完整，說明原句為定語從句。

Itwasnotuntil1920_______regularradiobroadcastsbegan.

14、定語從句與同位語從句的區(qū)別：

定語從句50題

1.Theplace_______interestedmemostwastheChildrensPalace.

A.whichB.whereC.whatD.inwhich

2.Doyouknowtheman_______?

A.whomIspokeB.towhospokeC.IspoketoD.thatIspoke

3.Thisisthehotel_______lastmonth.

A.whichtheystayedB.atthattheystayed

C.wheretheystayedatD.wheretheystayed

4.Doyouknowtheyear______theChineseCommunistPartywasfounded?

A.whichB.thatC.whenD.onwhich

5.Thatistheday______Illneverforget.

A.whichB.onwhichC.inwhichD.when

6.Thefactory______wellvisitnextweekisnotfarfromhere.

A.whereB.towhichC.whichD.inwhich

7.Greatchangeshavetakenplacesincetheninthefactory_______weareworking.

A.whereB.thatC.whichD.there

8.Thisisoneofthebestfilms_______.

A.thathavebeenshownthisyearB.thathaveshown

C.thathasbeenshownthisyearD.thatyoutalked

9.Canyoulendmethebook______theotherday?

A.aboutwhichyoutalkedB.whichyoutalked

C.aboutthatyoutalkedD.thatyoutalked

10.Thepen______heiswritingismine.

A.withwhichB.inwhichC.onwhichD.bywhich

11.Theyarrivedatafarmhouse,infrontof______satasmallboy.

A.whomB.whoC.whichD.that

12.Theengineer______myfatherworksisabout50yearsold.

A.towhomB.onwhomC.withwhichD.withwhom

13.Itthereanyoneinyourclass______familyisinthecountry?

A.whoB.whosC.whichD.whose

14.Iminterestedin______youhavesaid.

A.allthatB.allwhatC.thatD.which

15.Iwanttousethesamedictionary______wasusedyesterday.

A.whichB.whoC.whatD.as

16.Heisntsuchaman______heusedtobe.

A.whoB.whomC.thatD.as

17.HeisgoodatEnglish,______weallknow.

A.thatB.asC.whomD.what

18.LiMing,______totheconcertenjoyeditverymuch.

A.IwentwithB.withwhomIwentC.withwhoIwentD.Iwentwithhim

19.Idontlike______asyouread.

A.thenovelsB.thesuchnovelsC.suchnovelsD.samenovels

20.Hetalkedalotaboutthingsandpersons________theyrememberedintheschool.

A.whichB.thatC.whomD.what

21.Theletterisfrommysister,______isworkinginBeijing.

A.whichB.thatC.whomD.who

22.Inourfactorythereare2,000workers,twothirdsof____arewomen.

A.themB.whichC.whomD.who

23.Youretheonlyperson______Iveevermet______coulddoit.

A.who;/B./;whomC.whom;/D./;who

24.Ilostabook,______Icantremembernow.

A.whosetitleB.itstitleC.thetitleofitD.thetitleofthat

25.LastsummerwevisitedtheWestLake,______Hangzhouisfamousintheworld.

A.forwhichB.forthatC.inwhichD.what

26.Ihaveboughtsuchawatch_______wasadvertisedonTV.

A.thatB.whichC.asD.it

27.Icanneverforgettheday_______weworkedtogetherandtheday______wespenttogether.

A.when;whichB.which;whenC.what;thatD.onwhich;when

28.Theway______helooksatproblemsiswrong.

A.whichB.whoseC.whatD./

29.Thisisthereason______hedidntcometothemeeting.

A.inwhichB.withwhichC.thatD.forwhich

30.Thismachine,______formanyyears,isstillworkingperfectly.

A.afterwhichIhavelookedB.whichIhavelookedafter

C.thatIhavelookedafterD.Ihavelookedafter

31.Thereason______hedidntcomewas______hewasill.

A.why;thatB.that;whyC.forthat;thatD.forwhich;what

32.Heisworkinghard,______willmakehimpassthefinalexam.

A.thatB.whichC.forwhichD.who

33.Thatisnottheway______Idoit.

A./B.whichC.forwhichD.withwhich

34.Ihavetwogrammars,______areofgreatuse.

A.allofwhichB.eitherofwhichC.bothofthatD.bothofwhich

35.Iwanttousethesametools_______usedinyourfactoryafewdaysago.

A.aswasB.whichwasC.aswereD.which

36.Myneighboursusedtogivemeahandintimeoftrouble,_______wasverykindofthem.

A.whoB.whichC.thatD.it

37.Thisisthemagazine_______Icopiedtheparagraph.

A.thatB.whichC.fromthatD.fromwhich

38.Heisnotsuchaman_______wouldleavehisworkhalfdone.

A.thatB.whichC.whoD.as

39.Youcandependonwhateverpromise_______hemakes.

A./B.whyC.whenD.whose

40.Smoking,_______isabadhabit,is,however,popular.

A.thatB.whichC.itD.though

41.---Didyouasktheguard_______happened?

---Yes,hetoldmeall_______heknew.

A.what;thatB.what;whatC.which;whichD.that;that

42.Ishallneverforgetthoseyears_______Ilivedonthefarmwith

thefarmers,_______hasagreateffectonmylife.

A.when;whoB.that;whichC.which;thatD.when;which

43.Thenumberofthepeoplewho_______cars_______increasing.

A.owns;areB.owns;isC.own;isD.own;are

44.Duringthedays________,heworkedasaservantattheBrowns.

A.followedB.followingC.tofollowD.thatfollowed

45.Isoxygentheonlygas_______helpsfireburn?

A.thatB./C.whichD.it

46.Thecleverboymadeaholeinthewall,_______hecouldsee_____wasgoingoninsidehouse.

A.which;whatB.throughwhich;whatC.throughthat;whatD.what;that

47.Is_______someGermanfriendsvisitedlastweek?

A.thisschoolB.thistheschoolC.thisschooloneD.thisschoolwhere

48.Johngotbeateninthegame,_______hadbeenexpected.

A.asB.thatC.whatD.who

49.Ihaveboughttwoballpens,_______writeswell.

A.noneofthemB.neitherofthemC.neitherofwhichD.noneofwhich

50.Allthatcanbeeaten_______eatenup.

A.arebeingB.hasbeenC.hadbeenD.havebeen參考答案及解析

1.A.which用作關系代詞，在定語從句中作主語。

2．C."和誰講話”要說speaktosb.本題全句應為DoyouknowthemanwhomIspoketo.。whom是關系代詞，作介詞to的賓語，可以省略。

3.D.where是關系副詞，表示地點，在定語從句中作地點狀語。

4.C.when是關系副詞，表示時間，在定語從句中作時間狀語。

5．A.which是關系代詞，在從句中作forget的賓語。其他幾個答案都不能作賓語。

6．C.解析同第5題。

7.A.解析見第3題。

8.A.本句話的先行詞應該是films,因此，關系代詞that是負數(shù)概念，其謂語動詞應用復述的被動語態(tài)havebeenshown。如果句中的one前面使用了定冠詞the，則theone應該視為先行詞。

9.A.“談到某事物”應說talkaboutsth.。about是介詞，其后要用which作賓語，不能用that。

10.A.withwhich是"介詞+關系代詞"結(jié)構(gòu),常用來引導定語從句.with有"用"的意思,介詞之后只能用which,不能用that.withwhich在定語從句中作狀語,即heiswritingwithapen.

11.C.infrontofwhich即infrontofafarmhouse.Infrontofwhich在從句中作狀語.

12.D.withwhom引導定語從句.withwhom放在從句中即為:myfatherworkswiththeengineer.

13.D.whose引導定語從句,在從句中作主語family的定語.

14.A.that引導定語從句,因為先行詞是all,所以只能選用that引導.

15.D.thesame……..as是固定用法,as引導定語從句時,可以作主語,賓語或表語.在本句話中,as作從句的主語.

16.D.such………as是固定用法,as引導定語從句時,可以作主語,賓語或表語.在本題中,as作表語.

17.B.as作關系代詞可以單獨用來引導非限制性定語從句。這時as所指代的不是主句中某個名詞，而往往指代整個主句的含義。as在從句中可以作主語、賓語。從句可放在主句后，也可置于主句前。在本句中,as作賓語.

18.B.LiMingenjoyeditverymuch是主句,withwhomIwenttotheconcert是定語從句.withwhom放在從句中為:IwenttotheconcertwithLiMing.

19.C.as引導定語從句時通常構(gòu)成such…as或thesame…as固定搭配，其中such和same修飾其后的名詞，as為關系代詞，指代其前的名詞引導定語從句。as在從句中可以作主語、表語或賓語。Such修飾單數(shù)名詞時,要用sucha……..,本題中suchbooks,such直接修飾復數(shù)名詞.

20.B.things和persons是先行詞.當定語從句要修飾的先行詞是既表示人,又表示物的名詞時,其關系代詞要用that.

21.D.who引導非限制性定語從句,who作從句的主語.

22.C.twothirdsofwhom即:twothirdsofthe2,000workers.

23.D.先行詞person后有兩個定語從句,第一個從句省略了關系代詞whom.因為,whom作從句中met的賓語,可以省略.第二個從句whocoulddoit.who在從句中作主語,不可省略.

24.A.whosetitle引導非限制性定語從句,whosetitle也可以說成thetitleofwhich

25.A.forwhich引導定語從句,使用介詞for,是來自于從句中的固定短語befamousfor"以……..而聞名".

26.C.當先行詞被such修飾時,引導定語從句的關系代詞要用as.As在本從句中作主語.

27.A.兩個先行詞theday都是表示時間的名詞,但第一個空白處要填的關系詞在從句中作狀語,因此要用關系副詞when.第二個空白處要填的關系詞在從句中作動詞spent的賓語,因此要用關系代詞which或that來引導定語從句.

28.D.在way、distance、direction等詞后的定語從句中，常用that來代替“in(或其他介詞)+which”、when或where，而that?？墒÷浴?p>29.D.forwhich在定語從句中作原因狀語,可用why來替代.

30.B.whichIhavelookedafter構(gòu)成一個非限制性定語從句.

31.A.Thereasonwhy…wasthat….已成為一種固定句型，這一句中的why和that不能隨意換位，也不能將that改成because，盡管that這個詞在譯文中可能有“因為”的含義。

32.B.非限制性定語從句常用which引導,which表示前句話的整個含義.

33.A.解釋見28題.

34.D.主句中的two表明不能選A.從句中的are表明不能選B.bothofwhich用來引導非限制性定語從句.

35.C.as引導定語從句時通常構(gòu)成such…as或thesame…as固定搭配，其中such和same修飾其后的名詞，as為關系代詞，指代其前的名詞引導定語從句。as在從句中可以作主語、表語或賓語。本題中as作從句的主語.

36.B.非限制性定語從句常用which引導,which表示前句話的整個含義.

37.D.

38.D.解析見35題.

39.A.hemakes是定語從句,從句前省略了關系代詞that.

40.B.whichisabadhabit非限制性定語從句.

41.A.whathappened是賓語從句.all之后thatheknew是定語從句.先行詞是all,所以關系代詞只能用that.

42.D.years是表示時間的名詞,用when引導定語從句,是因為when在從句中作時間狀語.第二個空選用which,引導一個非限制性定語從句.

43.C.本句話的定語從句是whoowncars.其先行詞是people,因此,定語從句的謂語動詞要用復數(shù)的own。本句話主句的主語是Thenumberof指“…..的數(shù)目”，是單數(shù)概念。因此，主句的謂語動詞要用is。

44.D.thatfollowed是定語從句，關系代詞that在從句中作主語。

45.A.先行詞gas被only修飾，關系代詞要用that，而不用which。

46.B.throughwhich引導定語從句，throughwhich即throughthehole,在定語從句中作狀語。What引導的是see的賓語從句，并作從句的主語。

47.B.為便于理解，改寫本句話：ThisistheschoolthatsomeGermanfriendsvisitedlastweek.不難看出，作表語的theschool是先行詞。that引導了定語從句，因為that同時又作visited的賓語，所以被省略了。其它選項結(jié)構(gòu)不對。

48.A.解釋見35題。

49.C.因為是twoballpens,并且定語從句的謂語writes是單數(shù)概念。因此，C是正確選項。

50.B.本句話中，主句的主語是all,為抽象概念。因此，其謂語應用單數(shù)的hasbeen。關系代詞that引導定語從句，并在從句中作主語。