小學(xué)英語一年級(jí)教案

八年級(jí)英語讀寫專題復(fù)習(xí)（一）。

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“八年級(jí)英語讀寫專題復(fù)習(xí)（一）”希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

八年級(jí)英語讀寫專題復(fù)習(xí)（一）

BYMrYin

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1.單元測(cè)試卷期末（A）P：56有關(guān)‘環(huán)境污染與保護(hù)“的話題，P86.P88:關(guān)于“環(huán)境，動(dòng)物保護(hù)”的話題。2.練習(xí)冊(cè)P：104：教材P101有關(guān)“,安全上網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)缺點(diǎn)”的話題。3.教材：P32“3”，P33“2”關(guān)于請(qǐng)假單的書寫。P48:“3”P50:1bP54:“10”關(guān)于健康的話題。P62、78關(guān)于愛好，興趣的話題。P94：2c”Howtoprotectyourselfinafire?關(guān)于“安全避險(xiǎn)”的話題。P107關(guān)于“英語學(xué)習(xí)的話題”。

I．(A).環(huán)境保護(hù),低碳生活：目前，全世界的志愿者掀起了“低碳環(huán)保，從我做起”的活動(dòng)熱潮。請(qǐng)你寫一篇以“HowtoProtecttheenvironment?（保護(hù)環(huán)境）”為主題的英語短文。提示：（1）少開車，騎自行車;（2）低碳生活low-carbonlife；（3）使用節(jié)能燈，離開房間關(guān)燈，減少淋浴時(shí)間，節(jié)約用水;（4）循環(huán)利用書、紙，將用過的課本留給下屆學(xué)生;（5）購物時(shí)自己帶袋、不用塑料袋嗎，少用紙巾。(6)利用should,must,need,can等。參考詞匯：energy-savinglampn.節(jié)能燈;usedadj.用過的;lowergradesn.下屆；plasticbagsn.塑料袋（1）詞數(shù)：80-100詞左右；開頭結(jié)尾已給出不計(jì)入總詞數(shù)。

（2）書寫工整，語言連貫，要點(diǎn)齊全，就話題展開可以合理發(fā)揮。

（3）請(qǐng)結(jié)合切身實(shí)際談如何低碳環(huán)保，闡述你的觀點(diǎn)及對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

　HowshouldweProtecttheenvironment?

Itsourdutytoprotecttheenvironment,itisgettingworseandworse.......

__________________________________________________________________________________________________

(B)許多動(dòng)物的生存環(huán)境越來越糟糕，一些動(dòng)物被殺害，一些人破壞森林，舉例1—3方面說明如何保護(hù)這些瀕危動(dòng)物，1)使用must,mustn’t,should,shouldn’thadbetter,hadbetternot等情態(tài)動(dòng)詞。2）使用詞語：lessandless,dieout,indanger,cutdown,noplacetolive,takecareof,protect……from,as…aspossible…等。

HowshouldweProtecttheANIMALS?（教材P87/88）

Manyanimalsisgetting_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ifweprotectanimalswell,ourhomewillgetmoreandmorebeautiful.

II.“運(yùn)動(dòng)與健康生活方式”是當(dāng)今備受關(guān)注的話題。(A)書面表達(dá)。（10分）(教材P101)

現(xiàn)在學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)(geton-line)成風(fēng),你們班在下周班會(huì)上將談?wù)撚嘘P(guān)問題。請(qǐng)你根據(jù)表格中提示的內(nèi)容用英語寫一篇60-80詞左右的講話稿,要點(diǎn)必須齊全。

HowshouldwedotouseInternetsafely?(P107)

Manystudentslikegettingon-lineverymuch.Wecanlearnhowtousethemodernmachine—computers.WecanlearnmuchmoreknowledgefromtheInternet.StudyEnglishetc.Itcanmakeuscleverbyplayingdifferentkindsofgames.Wecangoshopping,listentomusic,watchmovieetc.

Butsomestudentsspendtoomuchtimeplayinggames.Someevenmakefriendson-line.IttakesthemtoomuchtimetowriteE-maileachotherandchaton-line,sotheydoworseintheirlessons.Somepeopletrytogetmoneybycheatingetc.

Ithinktheymustn’tgeton-linewhenthey’restudyingatschool.Theycandoitinsummerorwinterholidays.

III書面表達(dá)。（I5分，B題10分，共15分）

請(qǐng)根據(jù)上面表格提示,must,mustn’t,should,shouldn’thadbetter,hadbetternot等以Howshouldwedotokeephealthylifestyles?為題寫一篇60--80詞左右的短文。（10分）

Howshouldwedotokeephealthylifestyles?(教材P50)

Ifwewanttokeepourbodieshealthy,wemusthaveagoodhabit.WeshouldgetupandgotobedearlyandsleepatleasteighthourseverydayWeshouldn’tstayuplate.Domoreexercise,suchaswalking,swimming,playingballsandsoon.Weshouldalsoeathealthyfood——morefruitandvegetablesandlessmeat.Ifyoudon’tfeelwell,you’dbetterseeadoctoratonce.Andweshouldwashourhandsbeforemealsanddrinkenoughboiledwatereveryday.Wehadbetternotsmokeanddrink.Andkeephappyeveryday.It’snecessaryforourhealth.Weshouldnotthrowlitterabout,keeplongfingernailsetc.It’salsoveryimportant.

Ifyoudothese,wewillgetbetterandbetter,Ihopeeveryonewillhappyandhealthyeveryday.

(II).和休息（睡眠）都是健康生活方式的要素，你的生活方式是什么樣的呢？

A）信息歸納：下面是一篇關(guān)于健康的短文。閱讀短文，完成后面的表格IntroductiontoHealthandFitness

Livinginabigcityisstressful.Peoplelivinginbigcitiesareoftenverybusyandhavetoworklonghours.Students,too,leadbusylives.Theyhavetostudyandpreparefortestsandexaminations.Peopleareoftenverytiredandstressedout.

Thisstressfulwayoflivingisnotgoodforpeople’shealth.Theyshouldkeepagooddiet.Theirdietisimportantforhealth,andexerciseandsleepareimportantaswell.

Tobestrongandhealthy,Peopleshouldeatmorefruitandvegetable.Theyshouldeatmorefishandchicken.Theyshouldalsonoteattoomuchjunkfoodlikehamburgersandhotdogs.Peopleshouldalsotrytoexerciseabiteveryday,andtheyshouldhaveenoughsleepeverynight.Itisgoodforpeopletorelaxonvacation.Withahealthy,strongbody,peoplecanliveahappylife.

KEYS:（1）.A)1.worklonghours2.testsandexaminations3.morefruit,vegetables,fishandchicken4.exerciseabit5.haveenoughsleep

(B)達(dá)：飲食、鍛煉和休息（睡眠）都是健康生活方式的要素，你的生活方式是什么樣的呢？應(yīng)該怎么改善你的生活方式呢？請(qǐng)參照上文，根據(jù)上面提示為題，寫一篇80詞左右的英語短文。參考范文:Howtoimprovyoulivestyles?

IthinkIamnotveryhealthy.IeatbreakfastverylateinthemorningandIusuallydon’thavegoodfoodformylunchbecauseIalwayshaveclassesearlyinthemorningandIeatlunchatschool.Dinnersaregreat,though.Ialwayseatalotatdinners.AndIhardlyeverexercise,aboutonceortwiceamonth.AndIdon’thaveenoughsleepeverynight―Igotobedlateandgetupearlyinthemorning.

IthinkIshouldeatbetterfood,exercisemoreandhaveenoughsleep.Iwanttobehealthy.

IV.安全避險(xiǎn)”的話題。當(dāng)我們遇到地震，火災(zāi)，一些突發(fā)事故時(shí)，應(yīng)該如何辦？舉例1—3安全行為說明。

Howtoprotectyourselfinafire?

Whenafirehappens,weshouldcall119atonce,Ifthefireisnotserious,turnoffallthelightsandgas,Findsomeclothesandmakeitwet.Putonthewetclothes,coveryourfaceandrunoutofthebuilding.Don’tjumpoutofthewindowortakethelift.It’sdangerous.Rememberthesesuggestions,youwillprotectyourselfinfire.

Howtoprotectyourselfinearthquake?(P93)

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二、*關(guān)于學(xué)習(xí)英語的話題(P103)

.CouldyougiveussomeadviceonhowtoLearnEnglishwell?.請(qǐng)你以“HowtolearnEnglishwell?”寫份演講稿或E-MAIL,80字左右.范文

Dearclassmates:

WehavebeenlearningEnglishforover5yearsandreallyloveit.Englishisoneofthemostimportantlangnagesintheworld.It’snecessaryforuetolearnitwell.Howdoyoustudy?EveryonelearnsEnglishindifferentways.IthinkthebestwaytoimproveyourEnglishistoimproveyourEnglishskills.Theyare/includelisteningreadingandwriting.Weshouldpracticethemeveryday.weshouldremembermorewordsandgrammar.ReadingmoreEnglishstorybooksornovelsWatchingmoreEnglishcartoonTVsormoves.ListeningEnglishtapesandrepeatingafterthespeaker.Second,youisn’tafraidtomakeanymistakes,youspeakEnglishasmuchaspossible.Third,youasktheteacherswhenyoudon’tunderstandanyknowledge.

It’sverygoodforyouifyouareinterestedinEgnlish.YouwillfindstudyingEgnlishisinterestingandhelpful.Onemorething,remember“Practicemakesperfect”!Ihopeeveryonemakesprogress.

Thanks!

延伸閱讀

八年級(jí)英語Pastandpresent復(fù)習(xí)

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，到寫教案課件的時(shí)候了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒有好的范文是適合教案課件？以下是小編收集整理的“八年級(jí)英語Pastandpresent復(fù)習(xí)”，希望能為您提供更多的參考。

八年級(jí)英語Pastandpresent復(fù)習(xí)

Unit1Pastandpresent

一.重點(diǎn)單詞

1.marrysb/getmarriedto/bemarriedto/marrysbtosb

2.past(1)n.inthepast

(2)adv.Theywentpastjustnow.

(3)adjin/duringthepastfewyears)

(4)prep.It’shalfpasttwo.

(c.f.passed)

3.presentn.(1)=gift(2)atpresent

v.presentsbwithsth(presentation)

adj.notabsent

4.over(1)prep.(1)allovertheworld

(2)=morethan

(3)(c.f.above,on)

(4)overthepast100years

(2)adv.beover

Phrases:overandoveragain,comeover,allover,goover,overagain

5.times:atdifferenttimes;threetimesaday;attimes;TheNewYorkTimes

6.south(n.)southern(adj.):inthesouthernpartofthetown

7.turn:v.turnround;turnleft/right;turngray;turninto;turnup/down;turnon/off

n.taketurnstodosth;It’sone’sturntodosth;waitforone’sturn

8.alone(c.f.lonely)

9.usedto;beusedtodosth;beusedtodoingsth

10.waste:v.wastetimedoingsth

n.dumpwasteintotheriver;It’sawasteoftimetodosth

11.poison(n.)poisonous(adj.)

12.pollute:(v)pollutetheair/waterpollution(n.)airpollution

13.insomeways;inmanyways;intheway;onthewayto…;bytheway

14.abit(c.f.alittle)

15.throw:(throw-threw-thrown)throwaway;throwat…

16.interview:(interviewsb;have/giveaninterviewwithsb.)

17.luck:(c.f.lucky,unlucky,luckily,unluckily)

goodlucktosb,goodluckwithsth

18.unpleasant:(c.f.please,pleased,pleasing,pleasant,unpleasant,pleasure)

19.unhealthy:(c.f.health,healthy,healthily,healthier)

20.own:(v.)ownashopowner

(adj.)myownbook

onone’sown,ofone’sown

21.develop:(developed,developing,development)

22.lend:(lend-lent-lent)(c.f.borrow)

23.attraction:(attract,attractive,attraction)atouristattraction

24.since(1)+ClauseHehasn’tbeenhomesincehegraduated

Sinceyouarenitinterested,Iwon’ttellyouaboutit.

(2)+n.Theyhavebeenfriendssincechildrenhood.

eversince(c.f.sincethen)

since/for

二．重點(diǎn)短語

1.not…anymore2.playwith

3.atdifferenttimes4.getmarried

5.moveto/outof/in/into6.inthecentreoftown

7.changealotovertheyears8.inthepast

9.turntheplaceintoapark10.playcardsandChinesechess

11.ashoefactory12.waterpollution

13.dumpthewasteintotheriver14.pollutetheriver

15.takeactiontodosth16.reducethepollution

17.betterthanbefore18.insomeways

19.feelabitlonely20.fromtimetotime

21.throwaway22.haveaninterviewwith…

23.inprimaryschool24.beinuse/service

25.causemanyproblemsforpeople26.atouristattraction

27.movehouse28.haveopenspace

29.bringsb.amodernlife30.asgoodasbefore

31.knowsb/sthverywell32.marketstalls

33.asoftenasbefore34.writeanarticleon…

35.tellsbalotabout…36.beluckyenoughtoseethechangestosp

37.futureplan38.onone’sown

39.showyouhowtogetto…40.bringmanyadvantages

三．重點(diǎn)句型

1.Nowthegovernmenthasturnedtheplaceintoapark,andwehavealargeshoppingmallandatheatretoo.

2.Thetownhaschangedalotovertheyears=Greatchangeshavetakenplaceinthetownovertheyears=Therehavebeengreatchangesinthetownovertheyears.

3.Thepollutionwasterriblethenbecausethefactoryusedtodumpitswasteintotheriver

4.It’snicetohaveopenspaceandprettygardens.

5.TheyhavemovedtootherareasinBeijing,andIfeelabitlonelyfromtimetotime.

6.Later,thegovernmentrealizeditwasaseriousproblemandtookactiontoreducethepollution.

7.IhadaninterviewwithDaniel’sgrandpathismorning.

8.It’sdifficultforhimtoseesomeofthemasoftenasbofore.

9.Imustsaythatit’sthebestmodelIhaveeverseen

10.Therearenowmanynewwords,newbuildingsandalotmorepeople.

11.Today,DaniellentmeabookaboutStarlightTowninthepastandthepresent.

12.ThechangestoMoonlightTownhavebroughtmanyadvantages,buttheyhavealsocausedmanyproblemsforpeople.

13.I’mhappythatshehastimetorelaxmore.

四．語法知識(shí)

1．現(xiàn)在完成時(shí)的概念，結(jié)構(gòu)以及在各種句式中的運(yùn)用

基本結(jié)構(gòu)為have/has+過去分詞

（1）表示過去發(fā)生的行為，動(dòng)作，情況對(duì)現(xiàn)在的影響或造成的結(jié)果。時(shí)間副詞常用just,already,still,recently,yet,ever,never.其中just,already用于肯定句，yet,ever,never常用于疑問句和否定句。而still,recently可用于肯定句，否定句和疑問句三類句式。如：

HaveyoueverbeentoHongKong?

Ihaven’tgottheletterfrommyuncleyet.

(2)表示過去開始持續(xù)到現(xiàn)在的行為，動(dòng)作，情況。常與for,since引導(dǎo)的時(shí)間狀語連用。For表示一段時(shí)間，后接時(shí)間長度。Since表示自從，后接時(shí)間起點(diǎn)。也常與sofar,inthepastseveralyears這類從過去到現(xiàn)在的時(shí)間狀語連用。此類動(dòng)詞中，謂語動(dòng)詞要用持續(xù)性動(dòng)詞，而不能為短暫性動(dòng)詞。

Thechildrenhavebeenawayfromhomesincethenewtermbegan(不用left)

(3)在含有持續(xù)長度時(shí)間狀語的現(xiàn)在完成時(shí)句子中，不能用短暫性動(dòng)詞，而應(yīng)使用持續(xù)性動(dòng)詞，或相當(dāng)于可持續(xù)性動(dòng)詞的動(dòng)詞短語。如：

2.一些典型時(shí)間表達(dá)詞：

already,just,yet,ever,never,recently,since,for,sofar,during/in/overthepastfewyears…

五．書面表達(dá)

David和他的爸爸在談?wù)?個(gè)人在學(xué)習(xí)生活方面的不同。請(qǐng)根據(jù)下表所列的要點(diǎn)寫一短文

六．Homework

1．梳理Unit1的知識(shí)點(diǎn)

2．完成《中考作業(yè)本》8Bunit1的練習(xí)

3．復(fù)習(xí)8Bunit2詞匯，課文，語法及寫作

八年級(jí)下冊(cè)古詩專題復(fù)習(xí)題

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，這對(duì)我們接下來發(fā)展有著重要的意義！你們會(huì)寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？下面是小編為大家整理的“八年級(jí)下冊(cè)古詩專題復(fù)習(xí)題”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)下冊(cè)古詩專題復(fù)習(xí)題
1、黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！段辶壬鷤鳌罚谠?br> 2、豈不罹凝寒，松柏有本性。—《贈(zèng)從弟》（劉楨）
3、長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。—《宣州謝眺樓餞別校書叔云》（李白）
4、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！冻晏鞓窊P(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》
5、《水調(diào)歌頭》中對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表示美好祝愿的句子是：但愿人長久，千里共嬋娟。
6、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中表達(dá)作者懷才不遇、極度憂愁的詩句是：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白）
7、詩中表達(dá)奉獻(xiàn)的句子：
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”—《己亥雜詩》（龔自珍）
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄稛o題》（李商隱）
8、詩中表達(dá)積極樂觀的詩句：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一春
10、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！兜秋w來峰》（王安石）
11、表達(dá)離愁的詩句：
“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?！薄都汉ルs詩》（龔自珍）
“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭?！薄断嘁姎g》（李煜）
12、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。——《送杜少府之任蜀州》（王勃），寫出詩中還能表達(dá)朋友之間的深情厚誼的送別詩句是：“無為在歧路，兒女共沾巾”。
13、在所學(xué)的詩文中，反映作者同情勞動(dòng)人民的疾苦的句子有：
“興，百姓苦；亡，百姓苦?！薄渡狡卵蜾P(guān)懷古》（張養(yǎng)浩）
“居廟堂之高則憂其民?！薄对狸枠怯洝罚ǚ吨傺停?br> 14、《過零丁洋》中表明作者忠心不改、大義凜然、舍生取義的句子是：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥）
15、折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝?！冻啾凇罚ǘ拍粒?br> 16、《行路難》（李白）表現(xiàn)作者對(duì)前途充滿信心的詩句是：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
17、巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。——《酬天樂揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》
18、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?！哆^零丁洋》（文天祥）
20、蘇軾在《水調(diào)歌頭》中集中詞人對(duì)親人的懷念、祝愿和慰籍的詞句是：“但愿人長久，千里共嬋娟。”詞中蘊(yùn)涵人生哲理的句子是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
21、《山坡羊潼關(guān)懷古》（張養(yǎng)浩）中以動(dòng)寫靜的句子是：峰巒如聚，波濤如怒
22、《過零丁洋》中的千古名句是：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
23、《與朱元思書》（吳均）中描寫水尤為清澈的詩句是：水皆縹碧，千丈見底。
24、《酬天樂揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》（劉禹錫）一詩中，包含詩人無限心酸，流露出內(nèi)心的憤懣不平的詩句是：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”。詩中運(yùn)用典故的詩句是：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”。詩中有一聯(lián)是千古名句，現(xiàn)在常用它來說明新事物必將取代舊事物，這兩句是：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。
25、《赤壁》中既是名句又是聯(lián)想的詩句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
26、《過零丁洋》中，概括地寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是：“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”；寫出國家和個(gè)人的境遇的詩句是：“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”；概括兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零??；表示詩人誓死報(bào)國，表現(xiàn)詩人崇高的愛國情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)的詩句是：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
27、《水調(diào)歌頭》中，通過寫明月來表達(dá)對(duì)人生美好愿望的句子是：“但愿人長久，千里共嬋娟”；直接寫明月的詩句是：“明月幾時(shí)有？把酒問青天”；富有人生哲理的詩句是：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”?！按耸鹿烹y全”中的“此事”指：人的“歡”“合”和月的“晴”“缺”；寫出詞人內(nèi)心矛盾的句子是：“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓”。
28、《山坡羊潼關(guān)懷古》（張養(yǎng)浩）中，暗示潼關(guān)是兵家必爭(zhēng)之地的句子是：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路；文中寫人駐遠(yuǎn)望、感慨橫生句子是：望西都，意躊躇；曲中的主旨句是：“興，百姓苦；亡，百姓苦。”
29、《飲酒》（陶淵明）中寫出面對(duì)美景而神往的詩句是：山氣日夕佳，飛鳥相與還；詩中表現(xiàn)作者愛菊的詩句是：采菊東籬下，悠然見南山；表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
30、《行路難》中，表現(xiàn)詩人的政治出路遭堵塞的詩句是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山；暗用典故的詩句是：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊；表達(dá)詩人終將沖出苦悶，相信自己的理想抱負(fù)總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的句子是：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
31、《與朱元思書》中作者發(fā)表議論，流露出對(duì)鄙視名利，愛慕自然、歸隱避世的情感詩句是：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返。
32、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（杜甫）中，寫出詩人從沉思中振著起來的句子是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；表現(xiàn)作者無私奉獻(xiàn)精神的語句是：何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！
33、《白雪歌送武判官歸京》（岑參）中，從視覺角度，色彩鮮明、紅白相映的句子是：紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻；寫北方風(fēng)狂雪早的詩句是：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪；以春花喻冬雪的詩句是：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹百花開；寫沙漠冰封、愁云慘淡的景象的詩句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝；與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”的意境相似的詩句是：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處；詩中從側(cè)面反映天氣異常寒冷，戰(zhàn)爭(zhēng)非常殘酷的詩句是：將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。
34、《小石潭記》中，能夠反映作者心境感傷的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃。
35、《岳陽樓記》（范仲淹）中，表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲；表現(xiàn)遷客騷人因物而悲的兩個(gè)四句是：去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者亦矣；表現(xiàn)遷客騷人因物而喜的兩個(gè)四句是：心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者亦矣；文中動(dòng)靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：皓月千里，浮光躍金，靜影沉碧；表達(dá)作者政治抱負(fù)的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；敘述滕子京政績的句子是：政通人和，百廢具興；文中“進(jìn)亦憂”“退亦憂”中的“進(jìn)”與“退”分別指：“進(jìn)”指居廟堂之高，“退”指處江湖之遠(yuǎn)；描寫岳陽樓之大觀景象的句子是：銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。
36、《醉翁亭記》一文中的主旨句是：山水之樂，得之心而寓之酒也；寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也；寫山間早晚景色的句子是：日出而林霏開，云歸而巖穴瞑；描繪四季景色的句子是：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。
37、《與朱元思書》中，總領(lǐng)全文的句子是：風(fēng)煙俱凈，天山共色；寫江上放舟自由情態(tài)的句子是：從流飄蕩，任意東西；概括地贊嘆富春江江景的句子是：奇山異水，天下獨(dú)絕。
38、《馬說》（韓愈）一文中的主旨句是：其真無馬邪？其真不知馬也；描寫千里馬終身遭遇的句子是：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也；寫出千里馬被埋沒的根本原因的句子是：食馬者不知其能千里而食也；千里馬被埋沒的直接原因（或懷才不遇的人時(shí)常感嘆的句子）是：千里馬常有，而伯樂不常有；能體現(xiàn)千里馬被埋沒的具體表現(xiàn)的句子有：策之不以其道，食之不能盡其才材，鳴之不能通其義。
39、在《送元二使安西》中表達(dá)真摯惜別之情的詩句是：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
40、描寫春草遠(yuǎn)看一片綠近看卻又若隱若現(xiàn)的詩句是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

成語的正確使用
[成語知識(shí)一]容易用錯(cuò)的成語
對(duì)成語的使用，由于很多時(shí)候人們已習(xí)非成是，這就給正確判斷帶來相當(dāng)大的難度。下面梳理出在日常生活中極容易用錯(cuò)的成語40例，供大家復(fù)習(xí)。同時(shí)，大家中依此思路，注意這類成語的用法，以不斷強(qiáng)化積累。
1曾幾何時(shí)：表示“過去沒有多久”。常誤用為“曾經(jīng)”“不知何時(shí)”。
2不學(xué)無術(shù)：指“沒有學(xué)問才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修飾詞語?！皩W(xué)”為名詞，常誤作動(dòng)詞。
3不可理喻：指“無法用道理使之明白”，常誤用為“不可思議”。
4不以為然：指“不認(rèn)為是正確的”。常誤用為“不以為意”，表示“不放在心上”“無所謂”。
5守株待兔：貶義詞，指“不主動(dòng)努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲”，常誤來形容公安干警的機(jī)智。
6耳提面命：褒義詞，形容師長殷切教導(dǎo)。常誤用為貶義詞。
7不忍卒讀：“不忍心讀完”，形容文章的“悲”。常誤用為形容文章寫得不好。
8鼎力相助；敬詞，指對(duì)別人對(duì)自己的幫助。常誤用為表示自己對(duì)他人的幫助。
9蹉跎歲月：指虛度光陰。常誤用來形容“歲月艱難、艱苦”。
10名噪一時(shí)：指在當(dāng)時(shí)很有名聲。常誤用為貶義詞。
11始作俑者：指某種壞風(fēng)氣的創(chuàng)始者。常誤用為貶指。
12不勝其煩：貶義詞，指不能忍受其煩瑣。常誤用為“不厭其煩”。
13腦無城府：指為人坦率，褒義詞。常誤用來形容“貶義詞”，貶義詞。
14身無長物：指人貧困。常誤用來形容沒有特長。
15目無全牛：指人的技藝高超，得心應(yīng)手，易誤作缺乏整體觀念。
16鬼斧神工：形容人的制作技藝高超，常誤用為形容自然景觀。相類似的還有“巧奪天工”。
17求全責(zé)備：指對(duì)人苛求完善，后面不能帶賓語，與此類似的還有“漠不關(guān)心”。
18充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的意見。易誤用為形容人專心，沒有聽到。
19瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易誤用為形容田園生活。
20卓爾不群：形容非常優(yōu)秀，超出常人。易誤用為形容人的性格。
21出神入化：形容技藝高超。易誤用為形容聽得出神。
22登堂入室：比喻學(xué)問技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。易誤用為“進(jìn)入”。
23如坐春風(fēng)：形容受到良好的教化。與“景物”無關(guān)。
24對(duì)簿公堂：在公堂上受到審問。易誤解為“爭(zhēng)論，明辨是非”。
25相敬如賓：特指夫妻相敬相愛。另有“舉案齊眉”。
26走馬觀花：比喻粗略地觀察事物，強(qiáng)調(diào)過程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，強(qiáng)調(diào)結(jié)果。
27師心自用：形容固執(zhí)已見，自以為是。易誤用為“善于學(xué)習(xí)借鑒，為我所用”。
28安土重遷：安居故土，不愿隨便遷往別處。易理解相反。
29罪不容誅：形容罪大惡極，與“死有余辜”同義。易誤解為罪行還沒有達(dá)到被殺的程度。
30屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。易誤解為“沒有成功”。
31無所不至：指凡能做的都做到了（用于壞事）。與此相類似的還有“無所不為”。
32安之若泰：指身上逆境，遇到困難或遭受挫折時(shí)能泰然處之，跟平常一樣。與此類似的還有“泰然自若”。
33侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。易和“娓娓而談（形容談?wù)摬痪牖蛘f話動(dòng)聽）相混。
34期期艾艾：形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。
35首鼠兩端：形容遲遲疑不決或動(dòng)搖不定。易誤解為行為前后不一致。
36處心積慮：千方百計(jì)盤算，貶義詞。常誤解為“殫精竭慮“（用心精力，費(fèi)盡心力）。
37側(cè)目而視：形容畏懼而又憤恨，易誤解為尊敬。
38望塵莫及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。易和“鞭長莫及”（指力量達(dá)不到）混用。
39改弦更張：比喻改革制度或變更方針、政策。易和“改弦易轍（比喻改變方向或做法）混用。
40不知所云：不知說的是什么，指語言紊亂或空洞，它指的是說話人。易誤解為“聽者沒有理解”。
[成語知識(shí)二]：易混淆的成語
1、不三不四：在形容人時(shí)多指人的品行不正派。
不倫不類：在形容人時(shí)多指人的著裝不得體。
2、魚目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西。
魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。
3、洋洋大觀：形容事物繁多、豐富多彩。
洋洋灑灑：形容文章或談話內(nèi)容豐富、連續(xù)不斷。
4、春風(fēng)化雨：適宜于草木生長的風(fēng)雨，比喻良好的教育。
滿城風(fēng)雨：非指自然界的風(fēng)雨，而是比喻消息一經(jīng)傳出，到處議論紛紛。
5、蹉跎歲月：虛度光陰與歲月。
崢嶸歲月：不平凡的歲月。
6、侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。褒義。
振振有詞：形容理由似乎很充分，說個(gè)不休。貶義。
7、學(xué)富五車：形容人讀書多，學(xué)問大。
汗牛充棟：形容書籍多，不能形容人。
8、不動(dòng)聲色：不說話，不流露感情。形容態(tài)度鎮(zhèn)定。
無動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)也不受感動(dòng)，一點(diǎn)也不動(dòng)心。
9、望其項(xiàng)背：表示趕得上或比得上。（多用于否定式）
望塵莫及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，趕不上。
10、息息相關(guān)：比喻關(guān)系密切。
休戚相關(guān)：比喻關(guān)系密切，利害相同。
11、揚(yáng)湯止沸：比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。
釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。
12、一發(fā)而不可收：一旦開始便不能停止。
一發(fā)而不可收拾：事情糟糕到了無法挽回的地步。
[成語知識(shí)三]：近義成語辨析
1聳人聽聞駭人聽聞：前者指“故意夸大或捏造事實(shí)使者震驚”，后者則指“事件本身使人聽了非常吃驚害怕”。
2如虎添翼為虎添翼：前者指“使強(qiáng)的更強(qiáng)”，一般用于人或組織，帶褒義。后者比喻“給惡人做幫兇，助長惡人的勢(shì)力”，帶貶義。
3養(yǎng)癰遺患養(yǎng)虎遺患：二者都可以比喻“姑息壞人而使自己受害”，但前者還可以指人的錯(cuò)誤或錯(cuò)誤思想等。
4無所不能無所不為：前者是褒義詞，指“什么事情都會(huì)做”；后者是貶義詞，形容“什么壞事都干得出”。
5無微不至無所不至：前者是褒義詞，指“待人細(xì)致周到，體貼入微”；后者是貶義詞，形容“做事無法無天”。
6迫不及待刻不容緩：二者都形容“緊迫、不能等待”。但前者用來形容心情十分迫切，而后者則形容事情緊迫，必須立即去做。
7因勢(shì)利導(dǎo)順?biāo)浦郏憾叨加小绊槕?yīng)趨勢(shì)辦事”之意。但前者用于褒義，偏重于“加以引導(dǎo)，使其走上正路”；后者為中性或貶義詞，偏重于“靈活改變?cè)瓉淼闹鲝垺薄?br> 8披肝瀝膽肝膽相照：二者都有“坦誠”意。但前者用于表示個(gè)人對(duì)集體、對(duì)祖國、對(duì)黨、對(duì)人民忠誠，后者用于表示同志、朋友之間或組織之間的真心相見、坦誠相處。
9貌合神離同床異夢(mèng)：二者都表示“表面關(guān)系不錯(cuò)，實(shí)際有兩條心”之意。但前者可用于表示人或事物，用于人時(shí)偏重于“離心離德”；后者僅用于人，偏重于“各有打算”。
10另眼相看刮目相看：二者都有“特別看待：之意。但前者是作橫向比較，表示看待某個(gè)人不同于一般；后者是縱向比較，表示去掉老印象，用新眼光看待。
11望梅止渴畫餅充饑：二者都指“用空想安慰自己”；但前者表示雖有空想但無行動(dòng)，后者表示雖有行動(dòng)但不能解決問題。
12色厲內(nèi)茬外強(qiáng)中干：二者都指“外表強(qiáng)大而實(shí)質(zhì)空虛”；但前者用于書面語，指精神狀態(tài)。后者常用于口語，指力量。
13濫竽充數(shù)魚目混珠：二者都有“以假充真”之意。但前者還可以表示以次充好，用于人或物，也可表自謙。后者一般用于物，不表自謙。
14川流不息絡(luò)繹不絕：二者都可以表示“行人、車馬、船只來往頻繁”。但前者表示往同一方向，后者能表示往不同的方向。
15渙然冰釋煙消云散化為烏有化為泡影：四個(gè)成語都表示“消失”，但它們適用的對(duì)象不同，依次為“嫌隙或誤會(huì)”、“事情或情緒”、“具體事物或念頭”、“希望與打算以及諾言”等。
16視而不見熟視無睹：兩詞均指“看見就像沒有看到一樣”。但前者偏重于“不注意，不用心，看見就像沒有看見，或裝作沒看見”；后者偏重于“漫不經(jīng)心，不重視”，并有“經(jīng)?？匆姟敝猓潭容^深。
17參差不齊良莠不齊：二者都指“不整齊”。用于人，前者指水平不一，后者指好人壞人本質(zhì)有別。用于物，前者指高低長短不一，后者指好事壞事混在一起。
18不脛而走不翼而飛：二者都有可指“不經(jīng)推廣宣傳就迅速傳播”，后者還可能指東西突然無故丟失。
19步履維艱寸步難行：二者都有可指“行走十分困難”。便前者一般只用于有病的人或老年人，而后者還可以比喻處境困難。
20飽經(jīng)滄桑飽經(jīng)風(fēng)霜：二者都可指閱歷深。但前者側(cè)重于“經(jīng)歷許多世事變化”，后者側(cè)重于“經(jīng)歷長期艱難困苦生活的磨煉”。
21耳聞目睹耳濡目染：二者都有“耳聽眼看”的意思。但前者強(qiáng)調(diào)親自看到親自聽到，突出其真實(shí)性。后者則強(qiáng)調(diào)經(jīng)常看到聽到并不知不覺地受到深刻的影響。
22背道而馳南轅北轍：二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同，目的相反；后者指人的行為和目的相反。
23不堪設(shè)想不可思議：二者都有“不能想像”之意。但前者適用于嚴(yán)重的、不良的后果，后者一般適用于奇妙深?yuàn)W的或不可理解的事情、道理。
24信口雌黃信口開河：二者都指隨口亂說。但前者語意較重，指妄加評(píng)論、誣蔑和捏造事實(shí)；后者語意較輕，指說話不假思索或漫無邊際。
25大海撈針海底撈月：二者都指白花力氣。但前者比喻目的雖很難達(dá)到但仍有達(dá)到的可能性；后者指目的完全達(dá)不到，只是白費(fèi)力氣。
文言文中的成語
溫故知新：溫習(xí)舊的知識(shí)而得到新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。也指重溫歷史可以認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。（溫故而知新，可以為師矣?！墩撜Z十則》）
不恥下問：不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。（敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之“文”也?！墩撜Z十則》）
三人行必有我?guī)煟涸谝黄鹦凶叩脑S多人中，必定有可以做我老師的。（三人行，必有我?guī)熝?。——《論語十則》）
諱疾忌醫(yī)：有病不肯說，又怕見醫(yī)生。比喻有了錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，生怕別人批評(píng)指出。
病入膏肓：指病已危重到無法救治的地步或事情已發(fā)展到不可挽救的程度?！侗怡o見蔡桓公》
柳暗花明：指環(huán)境或境界的驟然轉(zhuǎn)變。多指由逆境轉(zhuǎn)為充滿希望的順境。（柳暗花明又一村。——《游山西村》）
撲朔迷離：模糊不清，很難辨別是雄是雌。形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。（雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；——《木蘭詩》）
熟能生巧：熟練了就能找到竅門。（無他，但手熟爾。——《賣油翁》）
世外桃源：原指理想中的生活安樂而環(huán)境幽美的世界，現(xiàn)在用以比喻一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的地方。（《桃花源記》）
豁然開朗：一下子現(xiàn)出開闊明朗的境界。（復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。——《桃花源記》）
無人問津：沒有人來問渡口了，比喻沒有人再來嘗試或過問。（后遂無問津者?！短一ㄔ从洝罚?br> 吳下阿蒙：比喻缺少學(xué)識(shí)，才干的人。（卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！——《孫權(quán)勸學(xué)》）
刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。（士別當(dāng)日，即更刮目相待，——《孫權(quán)勸學(xué)》）
龐然大物：形容體積大而笨重的東西?，F(xiàn)在多用來形容外強(qiáng)中干的事物。（虎見之，龐然大物也，以為神?！肚H》）
黔驢技窮：比喻有限的一點(diǎn)本領(lǐng)已經(jīng)用完。（《黔之驢》）
老驥伏櫪：老了的好馬，伏在馬房中卻還想去跑千里的遠(yuǎn)路。比喻人雖然老了，但仍有雄心壯志。（老驥伏櫪，志在千里。——《龜雖壽》）
源頭活水：比喻生活氣息濃厚，也指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。（為有源頭活水來?！队^書有感》）
愚公移山：比喻做事有毅力不怕困難。（《愚公移山》）
明察秋毫：能清楚地看到秋天鳥獸身上新長的細(xì)毛。比喻目光敏銳，連極小的事物都看得清楚。（余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，——《閑情記趣》）
揮汗成雨：大家用手抹汗，灑出去就像下雨一樣。原來形容人多，后來也形容出汗多。
比肩繼踵：肩膀靠肩膀，腳尖碰腳跟。形容人多，擁擠。
張袂成陰：張開衣服袖子就能遮住陽光，形容人多。（齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，——《晏子故事兩篇》）
不求甚解：原指讀書時(shí)不求深入，只求了解一個(gè)大概?，F(xiàn)在多指學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不求深入理解，或了解情況不深入。（好讀書，不求甚解?！段辶壬鷤鳌罚?br> 犬牙交錯(cuò)：形容交界線很曲折，就像狗的牙齒那樣參差不齊。（其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源?！缎∈队洝罚?br> 畫蛇添足：做了多余的事情反而有害無益。（《寓言四則》）
買櫝還珠：取舍失當(dāng)，舍本逐末，是極不可取的。（《寓言四則》）
濫竽充數(shù)：沒有本事的人混在有本事的人中間湊數(shù)，終會(huì)露餡。（《寓言四則》）
塞翁失馬：在一定的條件下，好事可能變成壞事，壞事也可以變?yōu)楹檬?。（《寓言四則》）
鴻鵠之志：比喻遠(yuǎn)大的志向。（嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！——《陳涉世家》）
披[被]堅(jiān)執(zhí)銳：身披堅(jiān)硬的護(hù)甲，手上拿著銳利的兵器。比喻投身戰(zhàn)斗。（將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，——《陳涉世家》）
醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所圖。（醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。——《醉翁亭記》）
水落石出——《醉翁亭記》）
得道多助，失道寡助：指站在正義方面就能得到多方面的支持和幫助，違背正義則必然陷于孤立。（《孟子二章》）
生于憂患，死于安樂：憂愁患害能使人奮斗而獲得生存，安逸快樂使人沉迷于享樂，反而容易導(dǎo)致死亡。（《孟子二章》）
百廢俱興：指任事振作有為,凡有荒廢者,皆整理興舉起來。（越明年,政通人和,百廢具興。――宋范仲淹《岳陽樓記》）
氣象萬千：謂景象宏偉絢麗,非常壯觀。（朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也。――宋范仲淹《岳陽樓記》）
心曠神怡：心胸曠達(dá),精神愉快。（宋范仲淹《岳陽樓記》）
舍生取義：為正義事業(yè)而犧牲生命。（舍生而取義者也?！遏~我所欲也》）
簞食壺漿：（老百姓）用簞盛了飯，用壺裝了湯來歡迎他們所擁護(hù)的軍隊(duì)。后來用以形容軍隊(duì)受歡迎的情況。（百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？——《隆中對(duì)》）
一鼓作氣：第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣。比喻趁勁頭大的時(shí)候一下子把事情做完。（一鼓作氣，再而衰，三而竭?！恫軇フ搼?zhàn)》）
再衰三竭：形容士氣低落,不能再振作——（《曹劌論戰(zhàn)》）
轍亂旗靡：車跡錯(cuò)亂,軍旗倒下。形容軍隊(duì)潰敗——《曹劌論戰(zhàn)》
三顧茅廬：東漢末,劉備三次往隆中(山名,在今湖北襄陽)聘請(qǐng)隱居于草廬的諸葛亮出來幫助打天下。后用來指誠心誠意再三邀請(qǐng)或訪問。（《出師表》）
妄自菲薄：不知自重,輕視自身價(jià)值。（《出師表》）
八下語文名著導(dǎo)讀及相關(guān)練習(xí)：《西游記》
吳承恩，明代小說家。
孫悟空大鬧天宮，唐僧出世，孫悟空、豬八戒、沙僧一起保護(hù)唐僧取經(jīng)等三大部分組成。一路上歷盡千辛萬苦，戰(zhàn)勝形形色色的妖魔鬼怪，經(jīng)過九九八十一難，功成圓滿，終成正果
唐僧：身材高大，舉止文雅、性情和善，佛經(jīng)造詣極高。他西行取經(jīng)遇到九九八十一難，始終癡心不改，在孫悟空、豬八戒、沙和尚的輔佐下，歷盡千辛萬苦，終于從西天雷音寺取回三十五部真經(jīng)。最后被封為“旃檀功德佛”。
孫悟空：他由仙石化成，手持重達(dá)一萬三千五百斤、能任意伸縮的金箍棒，能夠72變，一個(gè)筋斗十萬八千公里。他被投入太上老君的煉丹爐煉了49天，反到煉出一雙火眼金睛，能識(shí)破一切妖魔鬼怪。他嫉惡如仇，不怕困難，堅(jiān)忍不拔，英勇無畏，取經(jīng)后被封為斗戰(zhàn)勝佛。
豬八戒：本是仙屆的天蓬元帥，因醉酒調(diào)戲嫦娥，被貶下凡，長成一副長嘴大耳、呆頭呆腦的形象。一方面他好吃懶做，見識(shí)短淺，一遇困難就嚷著要散伙，愛占小便宜，耍小聰明，貪戀女色，常因此出丑，成為惹人發(fā)笑的喜劇形象。另一方面，他也還不失忠勇和善良。在與妖魔斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。而而且他能知錯(cuò)就改，還算淳樸憨厚，自有可愛之處。最后被封為“凈壇使者”。
沙和尚：保護(hù)唐僧西天取經(jīng)路上，任勞任怨，忠心不二，取經(jīng)后被封為“金身羅漢”。
事件：1、孫悟空大鬧天宮；2、三打白骨精；3、車遲國斗法；4、女兒國遇難；5、真假美猴王；6、智取紅孩兒；7、三調(diào)芭蕉扇等、
主要內(nèi)容：本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事，贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。
閱讀感受：①這部小說善于說故事，可讀性強(qiáng)；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；③全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。
相應(yīng)練習(xí)：
1、《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到等神通，又從龍宮索取作為兵器，因大鬧天宮被壓在五行山下，受苦五百年，后受觀世音菩薩規(guī)勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟，取名。
2、在護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中，機(jī)智靈活、疾惡如仇的是；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是，法名是；忠誠老實(shí)、勤勤懇懇的是。
3、《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打、大鬧、真假、三借。
4、古典文學(xué)名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是：
5、《西游記》全書共，孫悟空自號(hào)
6、請(qǐng)寫出《西游記》中你印象最深的一個(gè)回目的題目：
7、填人名，補(bǔ)足歇后語。
（1）（）照鏡子——里外不是人（2）（）豬八戒見高小姐——改換了頭面（2）（）鉆進(jìn)鐵扇公主肚里——心腹之患
8、從下面《西游記》人物中任選一個(gè)，寫一則近50字的人物簡介。(5分)
孫悟空豬八戒白骨精紅孩兒
9、讀了《西游記》后你感受最深的一點(diǎn)是：
10《西游記》中，師徒一行經(jīng)過千難萬險(xiǎn)，終于得正果，最后唐僧被如來佛封為___________、孫悟空被封為_________、豬八戒封為____________、沙僧封為____________和白龍馬封為____________。
11、《西游記》全書共分三大部分：前7回寫________的故事，是全書的精華部分，表現(xiàn)孫悟空的反抗精神；8----12回寫_________的來歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交待取經(jīng)的緣起；第13回-----100回寫___________________________________。
12、有人對(duì)《西游記》道：“陽光燦爛_________，百變猴頭_________，憨厚老成_________，阿彌陀佛是_________。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。若問是誰普此畫，淮安才子吳承恩?！?br> 13、某校初三（2）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說?(3分)（2005年湖北黃岡）
正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來沒有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。
反方：14、、某校初三（6）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說？（2005年湖北黃岡課改區(qū)）
反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。
正方：
15、“神魔皆有人情，精魅亦通世故?！保斞刚Z）《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。請(qǐng)參照示例，另舉一例，具體說明這一特點(diǎn)。
示例：鐵扇公主因?yàn)榕c孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她的重親情，同時(shí)也顯示出她胸襟狹隘。
16、《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，說出他令人贊賞的一種精神，并舉例證明。語言要簡潔。
17、《西游記》中的玉皇大帝具有怎樣的性格特點(diǎn)？作者塑造這一形象的目的何在？
18、列舉《西游記》唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難，舉四個(gè)即可。
19、《西游記》的作者運(yùn)用了________________手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對(duì)聯(lián)是“__________________，_____________________”。
20、全書充滿了天馬行空的和大膽奇特的。例如：

《海底底萬里》
法國科幻小說家儒勒凡爾納最著名的小說之一。
凡爾納母親的家族中有許多是航海家，他的啟蒙教師還是一位船長的遺孀。幼小的凡爾納一直向往著遠(yuǎn)航探險(xiǎn)。11歲時(shí)，為了給表妹買一串貝殼項(xiàng)鏈，他悄悄登上了一艘開往印度的郵船。不料中途被父親截了回來，挨了一頓揍。在家里，他留著淚向父親發(fā)誓：“以后只躺在床上在幻想中旅行?！闭沁@樣的，使得凡爾納一生博覽群書，在幻想中遨游世界，從而創(chuàng)作出了許多著名的科幻小說，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說的之父”。
《海底底萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》。
書中的主人翁是自然科學(xué)家阿羅納斯，他和同伴康塞爾、尼德蘭，在一次海洋追捕中，意外地登上了“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇，從而開始了充滿傳奇色彩的海底探險(xiǎn)?！胞W鵡螺號(hào)”的主人尼摩船長是個(gè)性格陰郁、知識(shí)淵博的人，在短短的不到10個(gè)月的時(shí)間里，他們一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋，航程約兩萬里。這期間，他們目睹了無數(shù)的海底奇觀，發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船的寶藏，與大鯊魚、章魚博斗，擊退土著人的圍攻……等等。憑著堅(jiān)忍的意志與過人的智慧，教授和同伴終于返回了自己的國家。但是“鸚鵡螺號(hào)”自此也神秘地消失了……
《海底兩萬里》一書，情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強(qiáng)烈的可讀性，而且書中還包含了大量的地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象方面的知識(shí)，小讀者在閱讀引人入勝的歷險(xiǎn)故事的同時(shí)，還能夠輕松地獲取科學(xué)知識(shí)，這種完全自然的知識(shí)啟迪方式也是本書的精妙這處。他的小說由于具有科學(xué)科學(xué)而令人信服，因而不但能夠激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的興趣，而且更能啟發(fā)人們的思考，使他們大膽地幻想未來的遠(yuǎn)景。
相關(guān)練習(xí)：
1、《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想像事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？
2、《海底兩萬里》是（國家）的作品，他被譽(yù)為“”。
3、凡爾納的三部曲分別是：
。
《名人傳》
羅曼羅蘭，20世紀(jì)上半葉法國著名的人道主義作家。
作者痛感當(dāng)時(shí)的歐洲是一個(gè)騷動(dòng)不安、彌漫著腐敗風(fēng)氣的社會(huì)，是一個(gè)需要偉人的社會(huì)，為此寫作了《名人傳》。小說敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
貝多芬，他的音樂受到歡呼，他的困難卻幾乎無人問津，在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》。
米開朗琪羅，每從事一項(xiàng)工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同貝多芬一樣終身未婚，沒有能享受到真正的愛情。他直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下傳世杰作。
托爾斯泰，要面對(duì)整個(gè)貴族上流社會(huì)，以至被教會(huì)開除教籍。他在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。
閱讀感受：①人生難免會(huì)遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂；②要想取得成功必須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難；③評(píng)價(jià)人物要看人的品質(zhì)和價(jià)值，而不能以貌取人，以偏概全。
相應(yīng)練習(xí)：
1、我國先哲孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)以其中一個(gè)人為例，說說他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。（要求寫出人命和具體事例，不少于30字）
2、在西方，提起著名的傳記作家，人們首先舉出的是古代希臘史學(xué)家布呂達(dá)克，著有《名人傳》，德國音樂家貝多芬偶然翻閱此書，從中找到了可以幫助他忍受疾病痛苦并戰(zhàn)勝痛苦的精神安慰。羅曼羅蘭由此得到啟發(fā)，他計(jì)劃編寫一組大人物傳記，以安慰和鼓勵(lì)那些不幸的人們，使他們振作起來，和命運(yùn)作斗爭(zhēng)，從________和________的角度，改造社會(huì)。
3、法國作家羅曼羅蘭的《名人傳》包括了《貝多芬傳》、《__________》、《___________》三部傳記。其中，___________（人名）飽受耳聾折磨。

《西游記》參考答案：
1、七十二變、筋斗云，如意金箍棒，如來佛祖，孫行者。2、孫悟空；豬八戒，豬悟能；沙僧。3、白骨精、天宮、美猴王、芭蕉扇。4、大鬧天宮。5、一百回，美猴王。6、如：第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王7、豬八戒、豬八戒孫悟空8示例一：孫悟空——法號(hào)行者，是唐僧的大徒弟，會(huì)七十二變、騰云駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個(gè)筋斗能翻十萬八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山為王，自稱齊天大圣，因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下五百多年。后來經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)化，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上降魔斗妖，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果。他嫉惡如仇，英勇無畏，取經(jīng)后被封為斗戰(zhàn)勝佛。
示例二：豬八戒——法號(hào)悟能，是唐僧的二徒弟，原來是玉皇大帝的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被逐到人間，錯(cuò)投豬胎。他會(huì)變身術(shù)，能騰云駕霧，使用的兵器是九齒釘鈀。后被孫悟空收服，一同保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，但又好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色，經(jīng)常被妖怪的美色所迷，難分?jǐn)澄?。他?duì)師兄的話言聽計(jì)從，對(duì)師父忠心耿耿，為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞，是個(gè)被人們喜愛同情的喜劇人物。
示例三：白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取經(jīng)途中遇見的少有的女妖精，使用雙劍，武藝出色，善于變化，詭計(jì)多端。她想吃唐僧肉，先變成十六七歲的漂亮少女，再變成一個(gè)八十歲的老婆婆，后變成年邁力衰的老翁，均被孫悟空識(shí)破，于是使出離間計(jì)，迫使唐僧逼走孫悟空，把唐僧捉住。在唐僧險(xiǎn)遭殺身之禍時(shí)，神通廣大的孫悟空多番變化，幾經(jīng)爭(zhēng)斗，白骨精終于被打得露出原形。
示例四：紅孩兒——紅孩兒號(hào)圣嬰大王，住在號(hào)山枯松澗火云洞。紅孩兒是他的乳名，是牛魔王的兒子，鐵扇公主養(yǎng)的小妖怪，使用一桿八丈火尖槍，武功非凡，又在火焰山修練三百年，練成三昧真火，口里吐火，鼻子噴煙，十分了得，經(jīng)常與人赤腳打斗。紅孩兒聽說吃唐僧肉可以長生不老，用狂風(fēng)卷走唐僧，用計(jì)騙擒八戒。孫悟空戰(zhàn)之不勝，請(qǐng)來觀音菩薩，收服了紅孩兒。后來他做了觀音菩薩的善財(cái)童子，終成正果。(基本內(nèi)容較完整，3分；文字表述通順，2分。說明：基本內(nèi)容較完整，指對(duì)某一文學(xué)人物的基本情況說明得比較清楚，可從人物經(jīng)歷、性格特點(diǎn)或某一故事情節(jié)上介紹，無須面面俱到，文字近200字。)
9、①這部小說善于說故事，可讀性強(qiáng)；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；③全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。10、唐僧——旃檀功德佛；孫悟空——斗戰(zhàn)圣佛；豬八戒——凈壇使者；沙僧——金身羅漢；白龍馬——八部天龍馬11、大鬧天宮、唐僧、唐僧師徒取經(jīng)途中歷經(jīng)81難和師徒終成正果，帶經(jīng)回東土大唐12、豬八戒、孫悟空、沙和尚、唐僧13、我方認(rèn)為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個(gè)毫無原則、是非不分、固執(zhí)己見的人。(3分，答案不惟一，反駁有針對(duì)性，扣住“固執(zhí)己見”、“人妖不辨”，言之有理即可)14、正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)頭，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。（2分，理由要符合人物特點(diǎn)，表意清楚即可。）15、16、例：不屈不撓的反抗精神如大鬧天宮或與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)的精神如三打白骨精，17、昏庸無能，不辨忠愚。對(duì)封建統(tǒng)治者的嘲諷蔑視，對(duì)黑暗社會(huì)的尖銳諷刺、嘲笑和批判。18、黑松林遇黃袍老怪；黃風(fēng)嶺遭黃毛貂鼠精暗算；牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧；平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精等。19浪漫主義、花果山福地，水簾洞洞天20《西游記》、大鬧天宮等。
《海底底萬里》參考答案：
1、示例：海底世界充滿異國風(fēng)情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現(xiàn)實(shí)。科幻小說往往也是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的的推理和預(yù)言。2、法國科幻小說家儒勒凡爾納，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說的之父”3、第一部是《格蘭特船長的兒女》，第二部是《海底底萬里》，第三部是《神秘島》。
《名人傳》參考答案：
1、貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發(fā)展到耳朵失聰?？墒沁@位自尊心極強(qiáng)的音樂家仍然相信，“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉?！彼麘{著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂的創(chuàng)作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。2、精神和道德3、《米開朗基羅》、《托爾斯泰》、貝多芬

八年級(jí)英語上冊(cè)語法復(fù)習(xí)教案

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家靜下心來寫教案課件了。必須要寫好了教案課件計(jì)劃，未來的工作就會(huì)做得更好！你們會(huì)寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“八年級(jí)英語上冊(cè)語法復(fù)習(xí)教案”，相信能對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)英語上冊(cè)語法復(fù)習(xí)教案

1)leave的用法

1.“l(fā)eave+地點(diǎn)”表示“離開某地”。例如：

WhendidyouleaveShanghai?你什么時(shí)候離開上海的？

2.“l(fā)eavefor+地點(diǎn)”表示“動(dòng)身去某地”。例如：

NextFriday,AliceisleavingforLondon.下周五，愛麗斯要去倫敦了。

3.“l(fā)eave+地點(diǎn)+for+地點(diǎn)”表示“離開某地去某地”。例如：

WhyareyouleavingShanghaiforBeijing?你為什么要離開上海去北京？

2)情態(tài)動(dòng)詞should“應(yīng)該”學(xué)會(huì)使用

should作為情態(tài)動(dòng)詞用，常常表示意外、驚奇、不能理解等，有“竟會(huì)”的意思，例如：

　HowshouldIknow?我怎么知道？

Whyshouldyoubesolatetoday?你今天為什么來得這么晚？

should有時(shí)表示應(yīng)當(dāng)做或發(fā)生的事，例如：

Weshouldhelpeachother.我們應(yīng)當(dāng)互相幫助。

我們?cè)谑褂脮r(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

1.用于表示“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”的概念。常指長輩教導(dǎo)或責(zé)備晚輩。例如：

Youshouldbeherewithcleanhands.你應(yīng)該把手洗干凈了再來。

2.用于提出意見勸導(dǎo)別人。例如：

Youshouldgotothedoctorifyoufeelill.如果感覺不舒服，你最好去看醫(yī)生。

3.用于表示可能性。should的這一用法是考試中常常出現(xiàn)的考點(diǎn)之一。例如：

Weshouldarrivebysuppertime.我們?cè)谕盹埱熬湍艿搅恕?/p>

Sheshouldbehereanymoment.她隨時(shí)都可能來。

3)What...?與Which...?

　1.what與which都是疑問代詞，都可以指人或事物，但是what僅用來詢問職業(yè)。如：

　Whatisyourfather?你父親是干什么的？

　該句相當(dāng)于：

　Whatdoesyourfatherdo?

　Whatisyourfathersjob?

　Which指代的是特定范圍內(nèi)的某一個(gè)人。如：

　---WhichisPeter?哪個(gè)是皮特？

　---TheboybehindMary.瑪麗背后的那個(gè)男孩。

2.What...?是泛指，所指的事物沒有范圍的限制；而Which...?是特指，所指的事物有范圍的限制。如：

　Whatcolordoyoulikebest?（所有顏色）你最喜愛什么顏色？

　Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?

　你最喜愛哪一種顏色？（有特定的范圍）

3.what與which后都可以接單、復(fù)數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。如：

　WhichpicturesarefromChina?　哪些圖片來自中國？

4)頻度副詞的位置

1.常見的頻度副詞有以下這些：　

always（總是，一直）

usually（通常）

often（常常，經(jīng)常）

sometimes（有時(shí)候）

never（從不）

2.頻度副詞的位置：

　a.放在連系動(dòng)詞、助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞后面。如：

Davidisoftenarriveslateforschool.大衛(wèi)上學(xué)經(jīng)常遲到。

　b.放在行為動(dòng)詞前。如：

Weusuallygotoschoolat7:10everyday.我們每天經(jīng)常在7:10去上學(xué)。

　c.有些頻度副詞可放在句首或句尾，用來表示強(qiáng)調(diào)。如：

SometimesIwalkhome,sometimeIrideabike.

有時(shí)我步行回家，有時(shí)我騎自行車。

3.never放在句首時(shí)，主語、謂語動(dòng)詞要倒裝。如：

　NeverhaveIbeenthere.我從沒到過那兒。

5)everyday與everyday

1.everyday　作狀語，譯為“每一天”。如：

　Wegotoschoolat7:10everyday.

我們每天7：10去上學(xué)。

IdecidetoreadEnglisheveryday.

我決定每天讀英語。

2.everyday作定語，譯為“日常的”。

　ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.

她晚飯后在電視上看日常英語。

Whatsyoureverydayactivity?你的日?；顒?dòng)是什么？

6)什么是助動(dòng)詞

1.協(xié)助主要?jiǎng)釉~構(gòu)成謂語動(dòng)詞詞組的詞叫助動(dòng)詞（AuxiliaryVerb）。被協(xié)助的動(dòng)詞稱作主要?jiǎng)釉~（MainVerb）。助動(dòng)詞自身沒有詞義，不可單獨(dú)使用。例如：

　HedoesntlikeEnglish.　他不喜歡英語。

　（doesnt是助動(dòng)詞，無詞義；like是主要?jiǎng)釉~，有詞義）

2.助動(dòng)詞協(xié)助主要?jiǎng)釉~完成以下功用，可以用來：

a.表示時(shí)態(tài)，例如：

Heissinging.　他在唱歌。

Hehasgotmarried.　他已結(jié)婚。

b.表示語態(tài)，例如：

HewassenttoEngland.　他被派往英國。

c.構(gòu)成疑問句，例如：

Doyoulikecollegelife?　你喜歡大學(xué)生活嗎？

DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?你來這兒之前學(xué)過英語嗎？

d.與否定副詞not合用，構(gòu)成否定句，例如：

Idontlikehim.　我不喜歡他。

e.加強(qiáng)語氣，例如：

Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定來參加晚會(huì)。

Hedidknowthat.　他的確知道那件事。

3.最常用的助動(dòng)詞有：be,have,do,shall,will,should,would

7)forgetdoing/todo與rememberdoing/todo

1.forgettodo忘記要去做某事(未做)；forgetdoing忘記做過某事(已做)

　Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.

辦公室的燈還在亮著，它忘記關(guān)了。(沒有做關(guān)燈的動(dòng)作)

Heforgotturningthelightoff.

他忘記他已經(jīng)關(guān)了燈了?！?已做過關(guān)燈的動(dòng)作)

Dontforgettocometomorrow.

別忘了明天來。(tocome動(dòng)作未做)

典型例題

　----Thelightintheofficeisstillon.

　----Oh，Iforgot___.

A.turningitoff　B.turnitoff　

C.toturnitoff　D.havingturneditoff

答案：C。由thelightisstillon可知燈亮著，即關(guān)燈的動(dòng)作沒有發(fā)生，因此用forgettodosth.而forgetdoingsth　表示燈已經(jīng)關(guān)上了，而自己忘記了這一事實(shí)。此處不符合題意。

2.remembertodo記得去做某事(未做)；

rememberdoing記得做過某事(已做)

Remembertogotothepostofficeafterschool.記著放學(xué)后去趟郵局。

Dontyourememberseeingthemanbefore?你不記得以前見過那個(gè)人嗎?

8)Itsforsb.和Itsofsb.

1.forsb.常用于表示事物的特征特點(diǎn)，表示客觀形式的形容詞，如：

easy,hard,difficult,interesting,impossible等：

　Itsveryhardforhimtostudytwolanguages.對(duì)他來說學(xué)兩門外語是很難的。

2.ofsb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主觀感情或態(tài)度的形容詞。如：

good,kind,nice,clever,foolish,right。

Itsveryniceofyoutohelpme.你來幫助我，你真是太好了。

3.for與of的辨別方法：

用介詞后面的代詞作主語，用介詞前邊的形容詞作表語，造個(gè)句子。如果道理上通順用of，不通則用for。如：

Youarenice.　(通順，所以應(yīng)用of)。

Heishard.　(人是困難的，不通，因此應(yīng)用for。)

9)對(duì)兩個(gè)句子的提問

新目標(biāo)英語在命題中有將對(duì)句子劃線提問這一題型取消的趨勢(shì)，現(xiàn)在采取的作法是對(duì)一個(gè)句子進(jìn)行自由提問。例如：

句子：Theboyinbluehasthreepens.

提問：1.Whohasthreepens?

　2.Whichboyhasthreepens?

　3.Whatdoestheboyinbluehave?

　4.Howmanypensdoestheboyinbluehave?

很顯然，學(xué)生多了更多的回答角度，也體現(xiàn)了考試的靈活性。再如：

句子：Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday.

提問：1.Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday?

　2.Wheredoesheusuallygowithhisfriendsat8:00onSunday?

　3.Whatdoesheusuallydowithhisfriendsat8:00onSunday?

　4.Withwhomdoesheusuallygototheparkat8:00onSunday?

　5.WhattimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSunday?

　6.Whendoesheusuallygototheparkwithhisfriends?

10)so、such與不定冠詞的使用

1.so與不定冠詞a、an連用，結(jié)構(gòu)為“so+形容詞+a/an+名詞”。如：

　Heissofunnyaboy.

　Jimhassobigahouse.

2.such與不定冠詞a、an連用，結(jié)構(gòu)為“such+a/an+形容詞+名詞”。如：

　Itissuchaniceday.

　Thatwassuchaninterestingstory.

11)使用-ing分詞的幾種情況

1.在進(jìn)行時(shí)態(tài)中。如：

　HeiswatchingTVintheroom.

　Theyweredancingatnineoclocklastnight.

2.在therebe結(jié)構(gòu)中。如：

　Thereisaboyswimmingintheriver.

3.在havefun/problems結(jié)構(gòu)中。如：

　WehavefunlearningEnglishthisterm.

　Theyhadproblemsgettingtothetopofthemountain.

4.在介詞后面。如：

　Thanksforhelpingme.

　Areyougoodatplayingbasketball？

5.在以下結(jié)構(gòu)中：

enjoydoingsth樂于做某事

finishdoingsth　完成做某事

feellikedoingsth想要做某事

stopdoingsth停止做某事

forgetdoingsth忘記做過某事

goondoingsth繼續(xù)做某事

rememberdoingsth記得做過某事

likedoingsth喜歡做某事

keepsbdoingsth使某人一直做某事

findsbdoingsth發(fā)現(xiàn)某人做某事

see/hear/watchsbdoingsth

看到/聽到/觀看某人做某事

trydoingsth試圖做某事

needdoingsth需要做某事

preferdoingsth寧愿做某事

minddoingsth介意做某事

missdoingsth錯(cuò)過做某事

practicedoingsth練習(xí)做某事

bebusydoingsth忙于做某事

canthelpdoingsth禁不住做某事

12)英語中的“單數(shù)”

1.主語的第三人稱單數(shù)形式，即可用“he,　she,　it”代替的。如：

　he,she,it，myfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Marysuncle

2.名詞有單數(shù)名詞和復(fù)數(shù)名詞。如：

　man（單數(shù)）---men（復(fù)數(shù)）banana（單數(shù)）---bananas（復(fù)數(shù)）

3.動(dòng)詞有原形，第三人稱單數(shù)形式，-ing分詞，過去式，過去分詞。如：

go---goes---going---went---gone

　work---works---working---worked---worked

　watch---watches---watching---watched---watched

當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的時(shí)候，謂語動(dòng)詞必須用相應(yīng)的第三人稱單數(shù)形式。如：

Theboywantstobeasalesassistant.

OurEnglishteacherisfromtheUS.

Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.

13)名詞的復(fù)數(shù)構(gòu)成的幾種形式

名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成可分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種。

I名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化

1.一般在名詞詞尾加-s。如：

　pear---pearshamburger---hamburgers

　desk---deskstree---trees

2.以字母-s,-sh,-ch,-x結(jié)尾的名詞，詞尾加-es。如：

　class---classesdish---dishes

　watch---watchesbox---boxes

3.以字母-o結(jié)尾的某些名詞，詞尾加-es。如：

　potato---potatoestomato---tomatoes

　Negro---Negroeshero---heroes

4.以輔音字母加-y結(jié)尾的名詞，將-y變?yōu)?i,再加-es。如：

　family---familiesdictionary---dictionaries

　city---citiescountry---countries

5.以字母-f或-fe結(jié)尾的名詞，將-f或-fe變?yōu)?v，再加-es。如：

　half---halvesleaf---leaves

　thief---thievesknife---knives

　self---selveswife---wives

　life---liveswolf---wolves

　shelf---shelvesloaf---loaves

但是：

　scarf---scarves(fes)roof---roofs

　serf---serfsgulf---gulfs

　chief---chiefsproof---proofs

　belief---beliefs

II名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化

1.將-oo改為--ee。如：

　foot---feettooth---teeth

2.將-man改為-men。如：

　man---menwoman---women

　policeman---policemenpostman---postmen

3.添加詞尾。如：

　child---children

4.單復(fù)數(shù)同形。如：

　sheep---sheepdeer---deer

　fish---fishpeople---people

5.表示“某國人”的單、復(fù)數(shù)變化。即“中日瑞不變英法變，其它國把-s加后面”。如：

Chinese---ChineseJapanese---JapaneseSwiss---Swiss

　Englishman---EnglishmenFrenchman---Frenchmen　

　American---AmericansAustralian---Australians

　Canadian---CanadiansKorean---Koreans

　Russian---RussiansIndian---Indians

6.其它。如：

　mouse---mice

　appletree---appletrees

　manteacher---menteachers

14)雙寫最后一個(gè)字母的-ing分詞

初中階段常見的有以下這些：

1.let→letting　讓　hit→hitting　打、撞

　cut→cutting　切、割　get→getting　取、得到

　sit→sitting　坐forget→forgetting忘記

put→putting放set→setting設(shè)置

babysit→babysitting臨時(shí)受雇照顧嬰兒

2.shop→shopping　購物　trip→tripping　絆

　stop→stopping　停止　drop→dropping　放棄

3.travel→travel(l)ing旅游　swim→swimming游泳

　run→running　跑步　dig→digging　挖、掘

　begin→beginning　開始　prefer→preferring寧愿

plan→planning計(jì)劃

15)肯定句變否定句及疑問句要變化的一些詞

1.some變?yōu)閍ny。如：

　Therearesomebirdsinthetree.→Therearentanybirdsinthetree.

　但是，若在表示請(qǐng)邀請(qǐng)、請(qǐng)求的句子中，some可以不變。如：

　Wouldyoulikesomeorangejuice?

　與此相關(guān)的一些不定代詞如something,somebody等也要進(jìn)行相應(yīng)變化。

2.and變?yōu)閛r。如：

　Ihaveaknifeandaruler.→Idonthaveaknifeoraruler.

3.alotof(=lotsof)變?yōu)閙any或much。如：

　Theyhavealotoffriends.（可數(shù)名詞）→Theydonthavemanyfriends.

　Thereislotsoforangeinthebottle.（不可數(shù)名詞）

　→Thereisntmuchorangeinthebottle.

4.already變?yōu)閥et。如：

　Ihavebeentherealready.→Ihaventbeenthereyet.

16)in與after

in與after都可以表示時(shí)間，但二者有所區(qū)別。

1.in經(jīng)常用于將來時(shí)的句子中，以現(xiàn)在為起點(diǎn)，表示將來一段時(shí)間。如：

　HewillleaveforBeijinginaweek.　一周后他會(huì)動(dòng)身去北京。

2.after經(jīng)常用于過去時(shí)的句子中，以過去為起點(diǎn)，表示過去一段時(shí)間。如：

　HeleftforBeijingafteraweek.一周后他動(dòng)身去了北京。

不過，如果after后跟的是具體的時(shí)刻，它也可用于將來時(shí)。如：

　Wewillfinishtheworkaftertenoclock.十點(diǎn)后我們會(huì)完成工作的。

3.注意區(qū)分以下的in的用法。

　Illvisithiminaweek.一周后我會(huì)去拜訪他。

　Illvisithimtwiceinaweek.　一周內(nèi)我會(huì)去拜訪他兩次。

17)不定冠詞a與an的使用

1.a用在以輔音音素開頭的單詞前。如：

　Thereisa"b"intheword"book".　單詞book中有個(gè)字母b。

　類似的字母還有：c,d,g,j,k,p,q,t,u,v,w,y,z。

　Shehasasmallknife.　她有一把小刀。

2.an用于以元音音素開頭的單詞前。如：

　Thereisan"i"intheword"onion".　單詞onion中有個(gè)字母i。

　類似的字母還有：a,e,f,h,l,m,n,o,r,s,x。

　Doyouhaveanumbrella?　你有一把雨傘嗎？

3.以元音字母開頭的單詞前面不一定都用an；以輔音字母開頭的單詞前面也不一定都用a。如：

ausefulbook　auniverse

aone-letterword　anhour

　anuncle　anumbrella

anhonestperson

18)如何表達(dá)英語中的“穿、戴”？

英語中表示“穿、戴”的表達(dá)方法有好幾種，常見的有以下這些：

1.puton主要表達(dá)“穿”的動(dòng)作。如：

　Heputonhiscoat.他穿上了他的外套。

　Youdbetterputonyourshoes.你最好穿上你的鞋子。

2.wear主要表示“穿、戴”的狀態(tài)。如：

　Theoldmanwearsapairofglasses.老人戴著一副眼鏡。

　Thegirliswearingaredskirt.那女孩穿著一條紅色的短裙。

3.dress可作及物動(dòng)詞，有“給......穿衣”的意思，后接“人”，而不是“衣服”。如：

　Pleasedressthechildrenrightnow.請(qǐng)立即給孩子們穿上衣服。

　dress也可作不及物動(dòng)詞，表示衣著的習(xí)慣。如：

　Thewomanalwaysdressesingreen.那位婦女總是穿綠色的衣服。

4.bein表示穿著的狀態(tài)。如：

　Johnisinwhitetoday.約翰今天穿白色的衣服。

　Themaninblackisafootballcoach.

19)alittle,afew與abit(of)

　alittle,afew與abit(of)都有“一些、少量”的意義。他們的區(qū)別:

1.alittle　意為“一些、少量”，后接不可數(shù)名詞。如：

　Thereisalittlewaterinthebottle.瓶子里有一點(diǎn)水。

　還可以接形容詞。如：

　Heisalittleshy.他有些害羞。

2.afew意為“一些、少數(shù)”，后接復(fù)數(shù)的可數(shù)名詞。如：

　Thereareafewpeopleintheroom.房間里有一些人。

3.abit意為“一點(diǎn)兒”，后接形容詞。如：

　Itsabitcold.有點(diǎn)冷。

　abitof后接不可數(shù)名詞。如：

　Hehasabitofmoney.他有一點(diǎn)兒錢。

4.alittle和afew表肯定意義，little和few表否定意義。如：

　Thereisalittlesodaintheglass.杯子里有一點(diǎn)兒汽水。

　Thereislittlesodaintheglass.杯子里幾乎沒有汽水了。

　IhaveafewChinesefriends.我有一些中國朋友。

　Fewpeoplelikehim.幾乎沒有人喜歡他。

5.alittle=abitof,后接不可數(shù)名詞；

　alittle=abit=alittlebit=kindof,后接形容詞，意為“有點(diǎn)兒”。

20)關(guān)于like的用法

like可以作動(dòng)詞，也可以作介詞。

1.like作動(dòng)詞，表示一般性的“愛好、喜歡”，有泛指的含義。如：

　Doyoulikethecolor?你喜愛這種顏色嗎？

　like后可接不定式（liketodosth），也可接動(dòng)詞的-ing分詞（likedoingsth），有時(shí)意思不盡相同。如：

　Shelikeseatingapples.她喜愛吃蘋果。（習(xí)慣）

　Shelikestoeatanapple.她喜愛吃一粒蘋果。（平常不喜歡吃）

　like與would連用，后接不定式，表示愿望或客氣的請(qǐng)求。如：

　Wouldyoulikeacupoftea?您愿意喝杯茶嗎？

　“喜歡某人做某事”可以用結(jié)構(gòu)“l(fā)ikesbtodosth/doingsth”。如：

　Theyalllikemetosing/singingEnglishsongs.他們都喜歡我唱英文歌。

2.like作介詞，可譯成“像......”。如：

　Sheisfriendlytouslikeamother.她對(duì)我們友好，就像母親一樣。

　Itlookslikeanorange.它看起來像個(gè)桔子。

3.區(qū)分以下句子：

　A.Whatdoeshelooklike?他長相如何？(指一個(gè)人的外貌特征)

　B.Whatishelike?他人怎么樣？(指人的性格特點(diǎn))

　C.TheboylikePeterisoverthere.(句指外貌相似)

　D.AboylikePetercantdoit.(指性格相似)

21)stoptodosth與stopdoingsth

1.stoptodosth意為“停下來去做某事”。如：

　Thestudentsstoptolistentotheirteacher.生們停下來去聽他們老師講話。

2.stopdoingsth意為“停止做某事”。如：

　Thestudentsstoppedtalking.學(xué)生們停止了談話。

與它們相反的句式是：goontodosth“繼續(xù)做某事（與剛才一事不同）”和goondoingsth“繼續(xù)做某事（與剛才同一件事）”。如：

　HefinisheshishomeworkandgoesontostudyEnglish.

　他完成了作業(yè)，接著繼續(xù)去念英語。

　Theywentonplayinggames.他們繼續(xù)玩游戲。

22)tell,speak,say與talk

　1.tell意為“告訴、講述”，指某人把某一件事、一條信息傳送給別人或講述一件事。如：

　Hetellsmethathewantstobeateacher.他告訴我說他想成為一位教師。

　Fatheralwaystellsinterestingstoriestous.爸爸總是給我們講有趣的故事。

tellsbsth意為“告知某人某事”。如：

　Hetoldmesomethingabouthispast.他告訴我一些他的往事。

tellsbtodosth意為“告訴某人去做某事”。如：

　Davidtoldhissontodothehomework.大衛(wèi)要他的兒子去做作業(yè)。

　2.speak意為“說話、講話”，后面主要接語言。如：

　HecanspeakEnglishandalittleChinese.他能講英語和一點(diǎn)漢語。

speakto意為“和.....講話、談話”。如：

　CanIspeaktoMrZhang?　我能和張先生講話嗎？

speakof意為“提到、說起”。如：

　Thebookspeaksofmyhometown.那本書提到我的家鄉(xiāng)。

　3.talk意為“談話、講話”，如果只有一方對(duì)另一方說話時(shí)，一般用talkto；如果雙方或多方交談，多用with。如：

　Pleasetalktohimrightnow.請(qǐng)立即同他談話。

　Heistalkingwithhisfriend.他在和朋友交談。

talkabout意為“談?wù)?.....”。如：

　Theyaretalkingaboutthemovie.他們?cè)谡務(wù)撃遣侩娪啊?/p>

haveatalkwith意為“與......交談”。如：

　CanIhaveatalkwithyou?我可以和你交談嗎？

　4.say意為“說”。如：

　CanyousayitinEnglishoncemore?你能用英語再說一遍嗎？

sayto意為“對(duì)......說”。如：

　Hesaidtohisstudentsthattheywouldhaveatest.

　他對(duì)他的學(xué)生說他們將有一個(gè)測(cè)試。

Itissaidthat...意為“據(jù)說”。如：

　Itissaidthathecouldstayunderthewaterforalongtime.

　據(jù)說他能呆在水里很長時(shí)間。

23)Excuseme!與Imsorry!

1.Excuseme!意為“打攪了！對(duì)不起！”，一般是為了與陌生人搭話，或者要打斷對(duì)方所說（做）的事。如：

　Excuseme,isthereahotelintheneighborhood?請(qǐng)問，附近有旅館嗎？

　Excuseme,couldIsaysomething?打攪一下，我能說一些嗎？

2.Imsorry!意為“對(duì)不起！”，表示道歉。如：

　Imsorry,MrZhang.Iwontdoitagain.對(duì)不起，張先生。我不會(huì)這么做了。

24)表示時(shí)間的in、on與at

in,on與at都可以和表示時(shí)間的詞（組）連用。

1.in表示時(shí)間的一段或較長的時(shí)間。如：

　inthemorning在上午　inMay,2004在2004年五月

　inaweek在一周之內(nèi)（后）

　ItsSunday,Icanfinishitintwodays.

　現(xiàn)在是星期天，我能在兩天后完成。（星期二）

　Romewasnotbuiltinaday.羅馬不是在一天內(nèi)建起來的。

2.n主要指在具體的一天。如：

　onSunday在星期天　onMayDay在“五一”節(jié)

　onahotafternoon在一個(gè)炎熱的下午

　HearrivedinBeijingonApril26,2004.他于2004年4月26日到達(dá)北京。

3.at表示時(shí)間的一點(diǎn)或比較短的時(shí)間。如：

　at8:00在八點(diǎn)　atnoon在中午

　Ialwaysgetupat6:00everymorning.我總是每天早晨六點(diǎn)起床。

　Itsalwayswarmatthistimeofyear.每年的這個(gè)時(shí)候總是暖和的。

25)Other及其用法

Other及其相近的詞（組），如others,theother,theothers,another,anyother等，一直是中學(xué)生朋友們比較困擾的問題，平常的考試、作業(yè)中經(jīng)常出錯(cuò)。下面是它們的一些用法：

1.other指其余的人或物，所有格是others，復(fù)數(shù)形式是others;theother指“兩個(gè)人或物中的另一個(gè)”，其復(fù)數(shù)形式是theothers;others相當(dāng)于“other+名詞”，所以不能充當(dāng)定語，修飾名詞。others指整體中去掉一部分后剩余的部分，但不是全部的，即some...others（一些...其余的人...）;theothers強(qiáng)調(diào)整體中除去一部分后剩余的全部，即some...theothers.

2.another泛指三個(gè)以上的不定數(shù)目中的“另外一個(gè)”。由an和other合并構(gòu)成，所以不能和冠詞連用。another修飾單數(shù)名詞，比如：anotherpencil.

3.anyother指除去本身以外的“任何其他的人或物”，后面要用名詞的單

數(shù)形式。

26)look短語

常見的look短語有以下這些：

1.lookat朝......看(lookat=havealookat)

　PleaselookatthemapofChina.請(qǐng)看中國地圖。

2.lookfor尋找

　Theoldmanislookingforhisdog.　老人在尋找他的狗。

3.looklike看起來像

　Nancylookslikehermother.南?？雌饋硐袼赣H。

4.lookthesame看上去一樣

　LiPingandLiJinglookthesame.　李萍和李晶看上去一樣。

5.lookup查找

　Pleaselookupthewordinthedictionary.請(qǐng)?jiān)谠~典中查找這個(gè)單詞。

6.lookover仔細(xì)檢查

　ThedoctorlookedoverMarycarefully.醫(yī)生仔細(xì)檢查了瑪麗。

7.lookafter照顧，照看

　Youmustlookafteryouroldfather.　你必須照顧你的老父親。

8.lookaround到處尋找、查看

　Welookedaround,butwefoundnothingstrange.

　我們四處查看，但是我們沒有發(fā)現(xiàn)奇怪的東西。

27)too，also與either

1.too用于肯定句和疑問句，一般放在句尾，其前常加逗號(hào)。如：

　Weareinthesameschool,too.我們也在相同的學(xué)校。

　Doyouplaysoccereveryday,too?　你也每天踢足球嗎？

2.also用于肯定句和疑問句，一般位于實(shí)義動(dòng)詞前、be動(dòng)詞后。如：

　SandraisalsoaKoreanstudent.Sandra也是一個(gè)韓國學(xué)生。

3.either用于否定句，一般放在句末。如：

　Theydontknowtheanswer,either.她們也不知道答案。

4.aswellas也有“也”的意思。如：

　Wehavegreatmushroompizzaaswellassoda.

　Heisahappyboyaswell.

28)hard與hardly

1.hard既可作形容詞，也可作副詞。如：

　Itsahard(adj.)question.(=difficult)這是一個(gè)難的問題。

　Theboystudiesveryhard(adv.).　那男孩學(xué)習(xí)非常努力。

　句子結(jié)構(gòu)：Itshardforsbtodosth做某事對(duì)某人來說是難的。如：

　Itshardforhimtofinishthework.完成那項(xiàng)工作對(duì)他來說很難。

　注意區(qū)分：hardwork困難的工作

workhard努力工作

2.hardly是頻度副詞，表示否定的意思。（=almostnot）通常用在形容詞、副詞和動(dòng)詞之前。如：

　Icanhardlyseeit.　我?guī)缀蹩床坏剿?/p>

29)sometime,sometimes,sometime與sometimes

記憶：sometimes(有時(shí))sometimes(好幾次)sometime(某一次)sometime(一段)口訣：有s是有時(shí)，有時(shí)分開好幾次，無s是某時(shí)，某時(shí)分開是一段。

1.sometime是時(shí)間副詞，指不確定的將來或過去某一點(diǎn)時(shí)間（某時(shí)候或任何時(shí)候），不指一段時(shí)間。如：

　WellgotoBeijingsometimenextmonth.我們下個(gè)月某一時(shí)候會(huì)去北京。

2.sometimes是頻度副詞，指“有時(shí)”、“不時(shí)”的意思（=attimes）。如：

　SometimesIgetupverylateonSundaymorning.

　有時(shí)候我在星期天早晨起得很晚。

3.sometime是名詞詞組，指一段時(shí)間（一些時(shí)間或若干時(shí)間）。如：

　Ittookhimsometimetofinishthebook.她花了一些時(shí)間去完成作業(yè)。

4.sometimes指“幾次”。如：

　Hemetthewomansometimeslastmonth.　上個(gè)月他見過那婦女幾次。

30)exercise的一些用法

1.作不及物動(dòng)詞，譯為“運(yùn)動(dòng)，鍛煉”。如：

　Davidexerciseseverymorning.　大衛(wèi)每天早晨進(jìn)行鍛煉。

2.作及物動(dòng)詞，譯為“訓(xùn)練”。如：

　Swimmingexercisesthewholebody.游泳能使身體得到全面的鍛煉。

3.作名詞，譯為“體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)、體操、練習(xí)題”等。如：

　Itsgoodtodoeyeexerciseseveryday.每天做眼保鍵操對(duì)眼睛有好處。

　Pleasedomoreexercisefromnowon.　從今以后請(qǐng)多做運(yùn)動(dòng)吧。

　Ihavelotsofhomeworktodotonight.今晚我有很多的作業(yè)要做。

4.注意：exercise指具體運(yùn)動(dòng)或體操時(shí)是可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)形式為exercises；泛指運(yùn)動(dòng)時(shí)是不可數(shù)名詞。

31)maybe與maybe

1.maybe是副詞，譯為“也許、可能”，相當(dāng)于“perhaps”。如：

　Maybehecananswerthequestion.　也許他能回答那個(gè)問題。

　HemaybeisfromtheUSA,too.　他可能也來自美國。

2.maybe中的may為情態(tài)動(dòng)詞，譯為“可能是......”。如：

　HemaybefromtheUSA,too.　他可能也來自美國。

　ShemaybeourEnglishteacher.　她可能是我們的英語老師。

32)same與different

1.same指“相同的”，前面通常要有一個(gè)定冠詞the，但是如果same前面已經(jīng)有this，those等詞，就不能再與the連用了。如：

　Weareinthesameclass.　我們?cè)谕粋€(gè)班級(jí)。

結(jié)構(gòu)：thesameas　與......一樣　如：

　Hismarkisthesameasmine.　他的分?jǐn)?shù)和我的分?jǐn)?shù)一樣。

2.different譯為“不同的”，其后的可數(shù)名詞應(yīng)為復(fù)數(shù)形式。如：

　Weareindifferentclasses.　我們?cè)诓煌陌嗉?jí)。

結(jié)構(gòu)：bedifferentfrom　與......不同　如：

　Thissweaterisdifferentfromthatone.　這件毛衣與那一件不同。

different的名詞形式為difference,復(fù)數(shù)形式為differences。

33)動(dòng)詞want的用法

1.wantsth.想要某物

　Theywantsomehelp.　他們需要一些幫助。

2.wantsb.todosth.想要某人去做某事

　Myfatherwantsmetohelphimonthefarm.我父親要我在農(nóng)場(chǎng)上幫他。

3.wanttodosth.想要做某事

　IwanttostudyEnglishinEngland.　我想要在英國學(xué)習(xí)英語。

4.wantdoing需要...

　Yoursweaterwantswashing.　你的運(yùn)動(dòng)衣該洗了。

34)begood(bad)for、begoodat的相關(guān)用法

1.begoodfor對(duì)......有益

　Doingmorningexercisesisgoodforyourhealth.做早操對(duì)你們的建康有益。

2.begoodat擅長于......

　LiPingisgoodatbasketball.　李平擅長于籃球。

　=LiPingisgoodatplayingbasketball.　李平擅長于打籃球。

begoodat=dowellin如：

　Imgoodatmath.=Idowellinmath.　我擅長于數(shù)學(xué)。

3.begoodto對(duì)......好

　Parentsarealwaysgoodtotheirchildren.父母親總是對(duì)他們的孩子好。

35)howmany與howmuch

1.howmany表示“多少”，對(duì)數(shù)量提問，后面接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。如：

　Therearefourpeopleinmyfamily.

　---Howmanypeopleareinyourfamily?　你家里有幾個(gè)人？

　Wehavesevenclasseseveryday.

　---Howmanyclassesdoyouhaveeveryday?你們每天上幾節(jié)課？

2.howmuch也是表示“多少”，但它對(duì)不可數(shù)名詞進(jìn)行提問。如：

　Thereissomemilkinthebottle.

　---Howmuchmilkisthereinthebottle?瓶子里有多少牛奶？

3.howmuch還可以對(duì)價(jià)格提問，表示“多少錢”的意思。如：

　TheyellowT-shirtisonly35yuan.

　---HowmuchistheyellowT-shirt?　那件黃色的T恤衫多少錢？

36)with的幾個(gè)用法

1.with表“和、同、與”。如：

　Canyougototheparkwithme?　你能和我一起去公園嗎？

2.with表“用、以、被”。如：

　Dontwritewiththeredpen.不要用那支紅色的鋼筆寫字。

3.with表“隨著”。如：

　Climatevarieswiththetimeoftheyear.氣候隨著時(shí)令的不同而不同。

4.with表“帶有、有......的”。如：

　Thegirlwithlonghairismyclassmate.　長頭發(fā)的女孩是我的同學(xué)。

5.with表“因?yàn)?、由于”。如?/p>

　Theywereangrywithhardwork.　他們因?yàn)槠D難的工作而生氣。

6.一些with結(jié)構(gòu)：

playwith　與......一起玩

　beangrywith　對(duì)......生氣

　talkwith　與......交談

　getonwellwith與......相處融洽

37)alotof(lotsof)與many,much

1.alotof意為“許多、大量”,相當(dāng)于lotsof.它既可以修飾可數(shù)名詞，又

可以修飾不可數(shù)名詞。如：

　IhavealotoffriendsinChina.　我在中國有很多朋友。

　Theoldmanhaslotsofmoney.　那位老人有很多的錢。

2.many意為“許多”.它用來修飾可數(shù)名詞。如：

　Doyouhavemanybeautifulskirts?　你有很多漂亮的裙子嗎？

3.much意為“大量”.它用來修飾不可數(shù)名詞。如：

　Thereismuchwaterinthelake.　湖里有大量的水。

4.alotof（=lotsof）用在肯定句中，而many，much不受限制。如果將一個(gè)含有alotof（=lotsof）的肯定句改為否定句或疑問句，要將它們改為many或much。如：

　Wecanseealotofbirdsinthetree.

　---Wecantseemanybirdsinthetree.我們?cè)跇渖峡床坏胶芏帏B兒。

　Hewantslotsofsoda.

　---Doeshewantmuchsoda?　他需要許多汽水嗎？

38)help用法舉例

help既可以作名詞，也可以作動(dòng)詞。

1.help作名詞，意為“幫助”。如：

　Heneedssomehelp.　他需要一些幫助。

2.help作動(dòng)詞，也是“幫助”的意思。如：

　Canyouhelpme?　你能幫幫我嗎？

3.help的結(jié)構(gòu)：

　helpsb(to)dosth　幫助某人做某事

　=helpsbwithsth幫助某人做某事

　如：Theywanttohelptheboycarrytheheavybox.

　=Theywanttohelptheboywiththeheavybox.

他們想要幫助那位男孩搬那個(gè)重箱子。

39)well的用法

well可以作副詞，也可以作形容詞。

1.well作副詞，意為“（某事干得）好”。如：

　Theboydrawsverywell.　男孩畫得很好。

2.well作形容詞，意為“健康、安好”。如：

　Imnotfeelingwell.　我覺得不舒服。

40)ago與before

ago與before都表示“......以前”，但用法有所區(qū)別。

1.ago意為“以前”，表示從此刻算起的若干時(shí)間之前，常用于過去時(shí)的句子中。如：

Hetookaphotoaweekago.　他一周前照了一張相片。

2.before作為副詞時(shí)表示：

　a.從過去某一時(shí)刻算起的若干時(shí)間以前，用于過去完成時(shí)的句子中。如：

Theboyhadalreadyseenthecomedybefore.

那男孩以前已經(jīng)看過那部喜劇片了。

　b.籠統(tǒng)的“以前”，用于一般過去時(shí)或現(xiàn)在完成時(shí)的句子中，一般單獨(dú)使用，而ago不可以單獨(dú)使用。如：

Hesreadthisnovelbefore.他以前讀過這部小說。

41)need的用法

1.need作實(shí)義動(dòng)詞，意為“需要”。如：

　Doyouneedtostayathome?　你要呆在家里嗎？

2.need作情態(tài)動(dòng)詞，一般用于對(duì)must的否定回答。如：

　---Mustheleavenow?他必須離開嗎？

　---No,heneednt.不，他不必。

3.區(qū)分：

　a.need作實(shí)義動(dòng)詞。

Heneedstogo.

Hedoesntneedtogo.

Doesheneedtogo?

Yes,hedoes./No,hedoesnt.

　b.need作情態(tài)動(dòng)詞，一般不用于肯定句。

Heneedntgo.

Needhego?

Yes,heneed./No,heneednt.

42)decide的幾種句式

1.decidetodosth　決定去做某事

　Theydecidetoflykiteonweekend.　他們決定在周末去放風(fēng)箏。

2.decideondoingsth　決定做某事

　Theydecideonflyingkites.　他們決定放風(fēng)箏。

3.decideonsth就某事決定......

　Bettydecidedontheredskirt.　貝蒂選定了那條紅裙子。

4.decide的名詞形式為decision，結(jié)構(gòu)：makeadecision，意為“做決定”。如：

Hehasmadeadecision.　他已經(jīng)做一個(gè)決定了。

43)toomany,toomuch與muchtoo

1.toomany意為“太多”，用于修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)。如：

　Therearetoomanystudentsinourclass.我們班上有太多的學(xué)生。

2.toomuch意為“太多”，用于修飾不可數(shù)名詞。如：

　Wehavetoomuchworktodo.　我們有太多的工作要做。

3.muchtoo表示“太”，用來修飾形容詞或副詞。如：

　Theboxismuchtooheavy,soIcantcarryit.

　箱子太重了，所以我搬不動(dòng)它。

44)can的用法

1.表示能力。如：

　Wecancarrytheheavybox.　我們可以搬得動(dòng)箱子。

　WhocansinganEnglishsong?　誰會(huì)唱英文歌？

2.表示驚訝、不相信等態(tài)度，主要用于否定句和疑問句中。如：

　Canitbetrue?　這會(huì)是真的嗎？

　Youcantbeserious?　你不會(huì)當(dāng)真吧？

3.表示允許，意思與may相近，主要用于口語中。如：

　CanIsmokehere?　我可以在這兒吸煙嗎？

　CanIgowithhim?我可以跟他一起去嗎？

八年級(jí)英語上冊(cè)Unit7—8復(fù)習(xí)教案

Unit7—Unit8

I.詞組：

1.makeabananamilkshake制作香蕉奶昔

2.peelthreeapples削三個(gè)蘋果

3.cutup切碎4.put…ininto…把…放進(jìn)…

5.pour…into…把…倒入…

6.turnonturndowntheblender打開關(guān)上攪拌器

7.acupofyogurt一杯酸奶8.twoteaspoonsofhoney兩勺蜂蜜

9.mix…allup把…都攪拌起來10.boilthenoodles煮面

11.addsaltto…給…加鹽

12.putthebutteronasliceofbread把一片面包抹上黃油

13.chickenslices=slicesofchicken雞肉片

14.put…onthetop把…放在上面15.arecipefor……的食譜

16.greenonion蔥17.rollthepancake卷起薄餅

18.needtodo需要做…

1.hangoutwithfriends和朋友閑逛2.buyasouvenir買紀(jì)念物

3.gethisautograph得到他的簽名4.winaprize獲獎(jiǎng)

5.haveagreattimeontheschooltrip在校游中玩得開心

6.watchadolphinshow看海豚表演

7.attheendoftheday在一天結(jié)束時(shí)

8.takethesubwaybacktoschool乘地鐵返回學(xué)校

9.sleeplate睡得晚10.goforadrive開車去兜風(fēng)

11.onmyfirstdayoff在我第一個(gè)休息日

12.putsomeofhisoldthingsoutintheyard

把他的一些舊東西放進(jìn)院子里

13.inmyopinion依我的觀點(diǎn)

14.winfirstprizeinyesterday’ssingingcompetition在昨天的唱歌比賽中獲得第一名

15.haveayardsale庭院出售

*Notice

1turnon/off/down/up

It’sone’sturntodosth

2cutdown/cutup

3疑問詞howmany/howmuch

II.句子:

1.Howdoyoumakefruitsalad?你怎樣制作水果沙拉？

2.Ineedthreeoranges.我需要三個(gè)橘子。

Howmanyorangesdoyouneed?你需要多少橘子？

3.Ineedtwobowlsoforange.我需要兩碗橘汁。

Howmanybowlsoforangedoyouneed?你需要多少碗橘汁？

Howmuchorangedoyouneed?你需要多少橘汁？

1.---Werethereanysharksattheaquarium?

---No,thereweren’tanysharks.

水族館里有鯊魚嗎？沒有。

2.---Didshetakeanyphotos?---Yes,shedid.她照相了嗎？是的。

3.Whatelsedidyoudoonyourlastschooltrip?

=Whatotherthingsdidyoudoonyourlastschooltrip?

上一個(gè)校游日你還作了什么？

4.WedidntgotothezoolastSunday.Wewenttothepark..

上個(gè)周日我們沒有去動(dòng)物園，我們?nèi)チ斯珗@。

5.Thestudentswatchedamovieaboutdolphins.

學(xué)生們看了一部關(guān)于海豚的電影。

6.Class9hadagreattimeonthetrip.

九班的學(xué)生們?cè)谛Ｓ沃羞^得很愉快。

7.Whatwasyourlastdayofflike?=Howwasyourlastdayoff?

你的上個(gè)休息日怎么樣？(belike)

9.However,noonecametothesalebecausetheweatherwassobad.

然而，沒有人來買東西因?yàn)樘鞖馐侨绱嗽愀狻?/p>

10.Luckily,webroughtourumbrellasandraincoats,sowedidn’tgetwet.幸運(yùn)的是，我們帶了傘和雨衣，所以我們沒有淋濕。

II基礎(chǔ)練習(xí)

用所給單詞的適當(dāng)形式填空

1.How___________watermelonsdoweneed?(much)

2.Westillneedten_____________.(orange)

3.Wouldyoucutupsome_________forme?(tomato)

4.Tenminutesforyoutomakeyourfavorite___________(sandwich)

5.Ourteachersare__________tous.(friend)

6.Whatwouldyoulike___________(drink),teaorcoffee?

7.Why______you______(notstay)athome?It’ssocoldoutside.

8.Areyou_________(good)thanJimatspeakingEnglish?

9.Thanksfor__________(have)ustoyourparty.

10._________(notdrink)toomuchmilkwhenyouarehungry.

becleanvisitsoundwinbuyseetakegetlive

1．Ihelpmyfather________thecar.

2．Iwenttothemuseumand________somesouvenirs.

3．There________anoldtemple（廟）atthefootofthemountainbefore.

4．LastweekI________myaunt’shouse.

5．We________somereallycleverkidswhenwewereintheirschool.

6．Ithinkit________veryinteresting.

7．He________inCaliforniaandworkedasanactor.

8．Afterthat,they________thebusbackhome.

9．Who________thefirstprize?Tokydid.

10．Tina________Dean’sautographandreadit.

句型轉(zhuǎn)換

1.Theboyneedsonecupofmilk.（劃線提問）

___________________ofmilk______theboy____?

2.They’dlikesomechicken.（否定句，劃線提問）

They_______like_______chicken.

___________chicken_______theylike?

3Howmuchisthebook?Howmuch_______thebook________?

________the________ofthebook?

4Youmustn’teattoomuch.(祈使句)_________eattoomuch.

5Imakeabananashakelikethis.(劃線)

_______________you________abananashake?

6Imethimonmywaytoschool.（否定）

I_____________himonmywaytoschool.

8Arethereanysealshere?（用lastyear改寫）　

_____________anysealshere?　

9．Hefelttiredjustnow.(劃線)_____________he______justnow?

10．HewatchedTVlastnight.(劃線)

__________________he_________lastnight?

_________________he_________TV?

中考鏈接

takegetrunwritehave

OnmylastdayoffI______abustotheparkwithmybestfriend.Wesawmanybeautifulflowersandgrasseverywhere.Thereweremanypeopleinit.Suddenlywesawagroupofpeopleunderthetree.Someofthemwereshouting.MyfriendsandIweresurprised.We_________thereandfoundafamousactor.He_______something.Someoffans_______hisautograph.Healsosungasongforus.We________funthatday.

1.I’dlikesomecoffee___sugarinit.A.withB.overC.aboutD.for

2.Canyouhelpme____upthemeat?

A.cutB.putC.giveD.clean

3Don’tforgettoturn________theTVbeforeyougotobed.[來

AoffBtoConDdown

4Kate,couldyou________theradioabit?Yourfatherisasleep.

AturndownBturnoffCturnupDturnon