小學(xué)英語語法優(yōu)秀教案

八年級(jí)英語語法系統(tǒng)復(fù)習(xí)（一）教案。

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，未來工作才會(huì)更有干勁！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“八年級(jí)英語語法系統(tǒng)復(fù)習(xí)（一）教案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

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八年級(jí)英語語法專題教案

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，這樣我們接下來的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編幫大家編輯的《八年級(jí)英語語法專題教案》，僅供參考，大家一起來看看吧。

語法專題

Module1

簡(jiǎn)單句：由一個(gè)主語（或并列主語）和一個(gè)謂語（或并列謂語）構(gòu)成。

一.五種基本句型：

1．主語＋系動(dòng)詞＋表語（S+V+P）Heishappy.

2．主語＋不及物動(dòng)詞＋（狀語）(S+V)Heisswimming.

3．主語＋及物動(dòng)詞＋賓語＋（狀語）(S+V+O)Isawhimjustnow.

4．主語＋及物動(dòng)詞＋間接賓語＋直接賓語(S+V+IO+DO)Shelentmeabike,

主語＋及物動(dòng)詞＋直接賓語＋間接賓語(S+V+DO+IO)Shelentabiketome.

5．主語＋及物動(dòng)詞＋賓語＋賓語補(bǔ)足語(S+V+O+OC)Thegoodnewsmadeushappy.

二.練習(xí)：寫出下列句子的基本成分。

1．Helikesmusicverymuch.

2．Thesouptastessalty.

3．Sheworksveryhard.

4．Myteacheraskedmetocomealittleearliernexttime.

5．Myfatherboughtmeacomputer.

Module2

賓語從句：以一個(gè)句子作為賓語的復(fù)合句。

一.賓語從句的時(shí)態(tài)：

主句從句

一般現(xiàn)在時(shí)要根據(jù)具體情況選擇所需要的時(shí)態(tài)

一般過去時(shí)相應(yīng)的過去時(shí)態(tài)

一般過去時(shí)客觀真理或自然現(xiàn)象時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

e.g.Hesaysthatheisgoingtothecinema.

Hesaidthathecouldn’tfinishtheworkontime.

Theteachertoldusthattheearthgoesaroundthesun.

二.賓語從句的語序：陳述句的語序。

三.賓語從句的引導(dǎo)詞：

陳述句that(在口語中可省去)

一般疑問句if/whether

特殊疑問句疑問詞(what,when,where,who,why,which,how)

e.g.Hesays.Helikespainting.----Hesays(that)helikespainting.

IsheAmerican?Heasked----Heaskedif/whetherhewasAmerican.

Whereisthecinema?Idon’tknow----Idon’tknowwherethecinemais.

四.練習(xí)：把下列句子改為賓語從句。

1.Thestoryisveryinteresting.(hesaid)

2.Whatdidyousay?(Ididn’thear)

3.Wheredoeshecomefrom.(Iwanttoknow)

4.Isyourfatheradoctor?(myteacherasked)

5.Hassheseenthefilm?(Idon’tknow)

6.HowcanIgettothehospital.(Canyoutellme)

7.Heisplayingcomputergames.(hesays)

8.Theywillhaveameetingtomorrow.(Iknow)

Module3

動(dòng)詞不定式（todo）和動(dòng)名詞（v-ing）

有些動(dòng)詞后面需加todo或-ing來把意思補(bǔ)充完整。接todo的單詞多為“打算”、“計(jì)劃”、“希望”之類的動(dòng)詞，而這些動(dòng)詞都表示未來。接-ing形式的動(dòng)詞要么表示是正在進(jìn)行，要么表示一般性或經(jīng)常性行為。有的動(dòng)詞既可以接todo，也可以接-ving。

一.接todo的動(dòng)詞有：want,wouldlike,agree,refuse,decide,learn,need,offer,afford,wish,hope,ask等。

二.接-ing的動(dòng)詞有：feellike,keep,enjoy,finish,practice等。

三.既可以接todo，也可以接-ving的動(dòng)詞有：hate,like,love,begin,start（意思一樣），remember,forget,continue,stop,try,goon（意思不一樣）等。

四.練習(xí)：用所給詞的適當(dāng)形式填空。

1.Wouldyoulike_____________(have)acupoftea?

2.I’mverytired,let’sstop_____________(have)arest.

3.Iaskedwhyhesmiled,buthecouldn’tremember_________________(smile)atme.

4.Hewants_____________(buy)anewbike.

5.Youmustkeep_______________(practice)______________(speak)Englisheveryday.

6.Haveyoufinished_____________(read)thebook?

7.Idecide______________(visit)theGreatWallthisholiday.

8.Mysisterenjoys_______________(listen)tomusic.

9.Helearnt______________(swim)allbyhimself.

10.Myfatheragreed____________(buy)meacomputer.

11.Iforgot_____________(close)thedooryesterday.

12.Ihate______________(lose).

13.Theteacheriscoming,westop_____________.(talk)

14.Wetried______________(finish)theworkontime.

15.Sallyrefused______________(play)duringthefinalpractice.

16.Heoffers____________(help)mewiththework.

17.Shecan’tafford______________(buy)adictionary.

18.Ihope_____________(go)abroad.

19.DaWeiasked____________(play)thecomputergameonmyfather’scomputer.

20.Hestarted_______________(make)hisownradioprogrammerattheageoffifteen.

Module4-5

一.由if引導(dǎo)的條件狀語從句(如果...)

1.句子結(jié)構(gòu)

主句+if從句.If從句,主句.

2.時(shí)態(tài)變化

主句從句

一般將來時(shí)

willwon’t一般現(xiàn)在時(shí)

v.don’t+v.

v.-sdoesn’t+v.

啟使句

v.Don’t+v.

e.g.:

Ifyou(want)tosaysomething,(hand)up,please.

=

IfLily(receive)thegift,she(be)veryhappy.

=

Ifshe(get)uplate,she(notcatch)thebus.

=

=Sheshould,or

二.感嘆句(多......啊!)

1.What+a/an/...+adj.+n.(+主語+be)!

(+從句)

e.g.:cleanclassroomit!

honestkidTom!

terriblenewsthis!

fantasticconcertsthey!

funnyplacewewentyesterday!

2.How+adj.+主語(the+n./人名/代詞)+be!

How+adv.+主語+v.!

How+adj./adv.+從句!

e.g.:改寫上面的句子.

八年級(jí)上冊(cè)英語語法復(fù)習(xí)全冊(cè)

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，未來的工作就會(huì)做得更好！究竟有沒有好的適合教案課件的范文？小編收集并整理了“八年級(jí)上冊(cè)英語語法復(fù)習(xí)全冊(cè)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

1)leave的用法

1.“l(fā)eave+地點(diǎn)”表示“離開某地”。例如：

WhendidyouleaveShanghai?你什么時(shí)候離開上海的？

2.“l(fā)eavefor+地點(diǎn)”表示“動(dòng)身去某地”。例如：

NextFriday,AliceisleavingforLondon.下周五，愛麗斯要去倫敦了。

3.“l(fā)eave+地點(diǎn)+for+地點(diǎn)”表示“離開某地去某地”。例如：

WhyareyouleavingShanghaiforBeijing?你為什么要離開上海去北京？

2)情態(tài)動(dòng)詞should“應(yīng)該”學(xué)會(huì)使用

should作為情態(tài)動(dòng)詞用，常常表示意外、驚奇、不能理解等，有“竟會(huì)”的意思，例如：

　HowshouldIknow?我怎么知道？

Whyshouldyoubesolatetoday?你今天為什么來得這么晚？

should有時(shí)表示應(yīng)當(dāng)做或發(fā)生的事，例如：

Weshouldhelpeachother.我們應(yīng)當(dāng)互相幫助。

我們?cè)谑褂脮r(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

1.用于表示“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”的概念。常指長(zhǎng)輩教導(dǎo)或責(zé)備晚輩。例如：

Youshouldbeherewithcleanhands.你應(yīng)該把手洗干凈了再來。

2.用于提出意見勸導(dǎo)別人。例如：

Youshouldgotothedoctorifyoufeelill.如果感覺不舒服，你最好去看醫(yī)生。

3.用于表示可能性。should的這一用法是考試中常常出現(xiàn)的考點(diǎn)之一。例如：

Weshouldarrivebysuppertime.我們?cè)谕盹埱熬湍艿搅恕?/p>

Sheshouldbehereanymoment.她隨時(shí)都可能來。

3)What...?與Which...?

　1.what與which都是疑問代詞，都可以指人或事物，但是what僅用來詢問職業(yè)。如：

　Whatisyourfather?你父親是干什么的？

　該句相當(dāng)于：

　Whatdoesyourfatherdo?

　Whatisyourfathersjob?

　Which指代的是特定范圍內(nèi)的某一個(gè)人。如：

　---WhichisPeter?哪個(gè)是皮特？

　---TheboybehindMary.瑪麗背后的那個(gè)男孩。

2.What...?是泛指，所指的事物沒有范圍的限制；而Which...?是特指，所指的事物有范圍的限制。如：

　Whatcolordoyoulikebest?（所有顏色）你最喜愛什么顏色？

　Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?

　你最喜愛哪一種顏色？（有特定的范圍）

3.what與which后都可以接單、復(fù)數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。如：

　WhichpicturesarefromChina?　哪些圖片來自中國(guó)？

4)頻度副詞的位置

1.常見的頻度副詞有以下這些：　

always（總是，一直）

usually（通常）

often（常常，經(jīng)常）

sometimes（有時(shí)候）

never（從不）

2.頻度副詞的位置：

　a.放在連系動(dòng)詞、助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞后面。如：

Davidisoftenarriveslateforschool.大衛(wèi)上學(xué)經(jīng)常遲到。

　b.放在行為動(dòng)詞前。如：

Weusuallygotoschoolat7:10everyday.我們每天經(jīng)常在7:10去上學(xué)。

　c.有些頻度副詞可放在句首或句尾，用來表示強(qiáng)調(diào)。如：

SometimesIwalkhome,sometimeIrideabike.

有時(shí)我步行回家，有時(shí)我騎自行車。

3.never放在句首時(shí)，主語、謂語動(dòng)詞要倒裝。如：

　NeverhaveIbeenthere.我從沒到過那兒。

5)everyday與everyday

1.everyday　作狀語，譯為“每一天”。如：

　Wegotoschoolat7:10everyday.

我們每天7：10去上學(xué)。

IdecidetoreadEnglisheveryday.

我決定每天讀英語。

2.everyday作定語，譯為“日常的”。

　ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.

她晚飯后在電視上看日常英語。

Whatsyoureverydayactivity?你的日?；顒?dòng)是什么？

6)什么是助動(dòng)詞

1.協(xié)助主要?jiǎng)釉~構(gòu)成謂語動(dòng)詞詞組的詞叫助動(dòng)詞（AuxiliaryVerb）。被協(xié)助的動(dòng)詞稱作主要?jiǎng)釉~（MainVerb）。助動(dòng)詞自身沒有詞義，不可單獨(dú)使用。例如：

　HedoesntlikeEnglish.　他不喜歡英語。

　（doesnt是助動(dòng)詞，無詞義；like是主要?jiǎng)釉~，有詞義）

2.助動(dòng)詞協(xié)助主要?jiǎng)釉~完成以下功用，可以用來：

a.表示時(shí)態(tài)，例如：

Heissinging.　他在唱歌。

Hehasgotmarried.　他已結(jié)婚。

b.表示語態(tài)，例如：

HewassenttoEngland.　他被派往英國(guó)。

c.構(gòu)成疑問句，例如：

Doyoulikecollegelife?　你喜歡大學(xué)生活嗎？

DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?你來這兒之前學(xué)過英語嗎？

d.與否定副詞not合用，構(gòu)成否定句，例如：

Idontlikehim.　我不喜歡他。

e.加強(qiáng)語氣，例如：

Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定來參加晚會(huì)。

Hedidknowthat.　他的確知道那件事。

3.最常用的助動(dòng)詞有：be,have,do,shall,will,should,would

7)forgetdoing/todo與rememberdoing/todo

1.forgettodo忘記要去做某事(未做)；forgetdoing忘記做過某事(已做)

　Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.

辦公室的燈還在亮著，它忘記關(guān)了。(沒有做關(guān)燈的動(dòng)作)

Heforgotturningthelightoff.

他忘記他已經(jīng)關(guān)了燈了。　(已做過關(guān)燈的動(dòng)作)

Dontforgettocometomorrow.

別忘了明天來。(tocome動(dòng)作未做)

典型例題

　----Thelightintheofficeisstillon.

　----Oh，Iforgot___.

A.turningitoff　B.turnitoff　

C.toturnitoff　D.havingturneditoff

答案：C。由thelightisstillon可知燈亮著，即關(guān)燈的動(dòng)作沒有發(fā)生，因此用forgettodosth.而forgetdoingsth　表示燈已經(jīng)關(guān)上了，而自己忘記了這一事實(shí)。此處不符合題意。

2.remembertodo記得去做某事(未做)；

rememberdoing記得做過某事(已做)

Remembertogotothepostofficeafterschool.記著放學(xué)后去趟郵局。

Dontyourememberseeingthemanbefore?你不記得以前見過那個(gè)人嗎?

8)Itsforsb.和Itsofsb.

1.forsb.常用于表示事物的特征特點(diǎn)，表示客觀形式的形容詞，如：

easy,hard,difficult,interesting,impossible等：

　Itsveryhardforhimtostudytwolanguages.對(duì)他來說學(xué)兩門外語是很難的。

2.ofsb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主觀感情或態(tài)度的形容詞。如：

good,kind,nice,clever,foolish,right。

Itsveryniceofyoutohelpme.你來幫助我，你真是太好了。

3.for與of的辨別方法：

用介詞后面的代詞作主語，用介詞前邊的形容詞作表語，造個(gè)句子。如果道理上通順用of，不通則用for。如：

Youarenice.　(通順，所以應(yīng)用of)。

Heishard.　(人是困難的，不通，因此應(yīng)用for。)

9)對(duì)兩個(gè)句子的提問

新目標(biāo)英語在命題中有將對(duì)句子劃線提問這一題型取消的趨勢(shì)，現(xiàn)在采取的作法是對(duì)一個(gè)句子進(jìn)行自由提問。例如：

句子：Theboyinbluehasthreepens.

提問：1.Whohasthreepens?

　2.Whichboyhasthreepens?

　3.Whatdoestheboyinbluehave?

　4.Howmanypensdoestheboyinbluehave?

很顯然，學(xué)生多了更多的回答角度，也體現(xiàn)了考試的靈活性。再如：

句子：Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday.

提問：1.Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday?

　2.Wheredoesheusuallygowithhisfriendsat8:00onSunday?

　3.Whatdoesheusuallydowithhisfriendsat8:00onSunday?

　4.Withwhomdoesheusuallygototheparkat8:00onSunday?

　5.WhattimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSunday?

　6.Whendoesheusuallygototheparkwithhisfriends?

10)so、such與不定冠詞的使用

1.so與不定冠詞a、an連用，結(jié)構(gòu)為“so+形容詞+a/an+名詞”。如：

　Heissofunnyaboy.

　Jimhassobigahouse.

2.such與不定冠詞a、an連用，結(jié)構(gòu)為“such+a/an+形容詞+名詞”。如：

　Itissuchaniceday.

　Thatwassuchaninterestingstory.

11)使用-ing分詞的幾種情況

1.在進(jìn)行時(shí)態(tài)中。如：

　HeiswatchingTVintheroom.

　Theyweredancingatnineoclocklastnight.

2.在therebe結(jié)構(gòu)中。如：

　Thereisaboyswimmingintheriver.

3.在havefun/problems結(jié)構(gòu)中。如：

　WehavefunlearningEnglishthisterm.

　Theyhadproblemsgettingtothetopofthemountain.

4.在介詞后面。如：

　Thanksforhelpingme.

　Areyougoodatplayingbasketball？

5.在以下結(jié)構(gòu)中：

enjoydoingsth樂于做某事

finishdoingsth　完成做某事

feellikedoingsth想要做某事

stopdoingsth停止做某事

forgetdoingsth忘記做過某事

goondoingsth繼續(xù)做某事

rememberdoingsth記得做過某事

likedoingsth喜歡做某事

keepsbdoingsth使某人一直做某事

findsbdoingsth發(fā)現(xiàn)某人做某事

see/hear/watchsbdoingsth

看到/聽到/觀看某人做某事

trydoingsth試圖做某事

needdoingsth需要做某事

preferdoingsth寧愿做某事

minddoingsth介意做某事

missdoingsth錯(cuò)過做某事

practicedoingsth練習(xí)做某事

bebusydoingsth忙于做某事

canthelpdoingsth禁不住做某事

12)英語中的“單數(shù)”

1.主語的第三人稱單數(shù)形式，即可用“he,　she,　it”代替的。如：

　he,she,it，myfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Marysuncle

2.名詞有單數(shù)名詞和復(fù)數(shù)名詞。如：

　man（單數(shù)）---men（復(fù)數(shù)）banana（單數(shù)）---bananas（復(fù)數(shù)）

3.動(dòng)詞有原形，第三人稱單數(shù)形式，-ing分詞，過去式，過去分詞。如：

go---goes---going---went---gone

　work---works---working---worked---worked

　watch---watches---watching---watched---watched

當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的時(shí)候，謂語動(dòng)詞必須用相應(yīng)的第三人稱單數(shù)形式。如：

Theboywantstobeasalesassistant.

OurEnglishteacherisfromtheUS.

Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.

13)名詞的復(fù)數(shù)構(gòu)成的幾種形式

名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成可分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種。

I名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化

1.一般在名詞詞尾加-s。如：

　pear---pearshamburger---hamburgers

　desk---deskstree---trees

2.以字母-s,-sh,-ch,-x結(jié)尾的名詞，詞尾加-es。如：

　class---classesdish---dishes

　watch---watchesbox---boxes

3.以字母-o結(jié)尾的某些名詞，詞尾加-es。如：

　potato---potatoestomato---tomatoes

　Negro---Negroeshero---heroes

4.以輔音字母加-y結(jié)尾的名詞，將-y變?yōu)?i,再加-es。如：

　family---familiesdictionary---dictionaries

　city---citiescountry---countries

5.以字母-f或-fe結(jié)尾的名詞，將-f或-fe變?yōu)?v，再加-es。如：

　half---halvesleaf---leaves

　thief---thievesknife---knives

　self---selveswife---wives

　life---liveswolf---wolves

　shelf---shelvesloaf---loaves

但是：

　scarf---scarves(fes)roof---roofs

　serf---serfsgulf---gulfs

　chief---chiefsproof---proofs

　belief---beliefs

II名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化

1.將-oo改為--ee。如：

　foot---feettooth---teeth

2.將-man改為-men。如：

　man---menwoman---women

　policeman---policemenpostman---postmen

3.添加詞尾。如：

　child---children

4.單復(fù)數(shù)同形。如：

　sheep---sheepdeer---deer

　fish---fishpeople---people

5.表示“某國(guó)人”的單、復(fù)數(shù)變化。即“中日瑞不變英法變，其它國(guó)把-s加后面”。如：

Chinese---ChineseJapanese---JapaneseSwiss---Swiss

　Englishman---EnglishmenFrenchman---Frenchmen　

　American---AmericansAustralian---Australians

　Canadian---CanadiansKorean---Koreans

　Russian---RussiansIndian---Indians

6.其它。如：

　mouse---mice

　appletree---appletrees

　manteacher---menteachers

14)雙寫最后一個(gè)字母的-ing分詞

初中階段常見的有以下這些：

1.let→letting　讓　hit→hitting　打、撞

　cut→cutting　切、割　get→getting　取、得到

　sit→sitting　坐forget→forgetting忘記

put→putting放set→setting設(shè)置

babysit→babysitting臨時(shí)受雇照顧嬰兒

2.shop→shopping　購(gòu)物　trip→tripping　絆

　stop→stopping　停止　drop→dropping　放棄

3.travel→travel(l)ing旅游　swim→swimming游泳

　run→running　跑步　dig→digging　挖、掘

　begin→beginning　開始　prefer→preferring寧愿

plan→planning計(jì)劃

15)肯定句變否定句及疑問句要變化的一些詞

1.some變?yōu)閍ny。如：

　Therearesomebirdsinthetree.→Therearentanybirdsinthetree.

　但是，若在表示請(qǐng)邀請(qǐng)、請(qǐng)求的句子中，some可以不變。如：

　Wouldyoulikesomeorangejuice?

　與此相關(guān)的一些不定代詞如something,somebody等也要進(jìn)行相應(yīng)變化。

2.and變?yōu)閛r。如：

　Ihaveaknifeandaruler.→Idonthaveaknifeoraruler.

3.alotof(=lotsof)變?yōu)閙any或much。如：

　Theyhavealotoffriends.（可數(shù)名詞）→Theydonthavemanyfriends.

　Thereislotsoforangeinthebottle.（不可數(shù)名詞）

　→Thereisntmuchorangeinthebottle.

4.already變?yōu)閥et。如：

　Ihavebeentherealready.→Ihaventbeenthereyet.

16)in與after

in與after都可以表示時(shí)間，但二者有所區(qū)別。

1.in經(jīng)常用于將來時(shí)的句子中，以現(xiàn)在為起點(diǎn)，表示將來一段時(shí)間。如：

　HewillleaveforBeijinginaweek.　一周后他會(huì)動(dòng)身去北京。

2.after經(jīng)常用于過去時(shí)的句子中，以過去為起點(diǎn)，表示過去一段時(shí)間。如：

　HeleftforBeijingafteraweek.一周后他動(dòng)身去了北京。

不過，如果after后跟的是具體的時(shí)刻，它也可用于將來時(shí)。如：

　Wewillfinishtheworkaftertenoclock.十點(diǎn)后我們會(huì)完成工作的。

3.注意區(qū)分以下的in的用法。

　Illvisithiminaweek.一周后我會(huì)去拜訪他。

　Illvisithimtwiceinaweek.　一周內(nèi)我會(huì)去拜訪他兩次。

17)不定冠詞a與an的使用

1.a用在以輔音音素開頭的單詞前。如：

　Thereisa"b"intheword"book".　單詞book中有個(gè)字母b。

　類似的字母還有：c,d,g,j,k,p,q,t,u,v,w,y,z。

　Shehasasmallknife.　她有一把小刀。

2.an用于以元音音素開頭的單詞前。如：

　Thereisan"i"intheword"onion".　單詞onion中有個(gè)字母i。

　類似的字母還有：a,e,f,h,l,m,n,o,r,s,x。

　Doyouhaveanumbrella?　你有一把雨傘嗎？

3.以元音字母開頭的單詞前面不一定都用an；以輔音字母開頭的單詞前面也不一定都用a。如：

ausefulbook　auniverse

aone-letterword　anhour

　anuncle　anumbrella

anhonestperson

18)如何表達(dá)英語中的“穿、戴”？

英語中表示“穿、戴”的表達(dá)方法有好幾種，常見的有以下這些：

1.puton主要表達(dá)“穿”的動(dòng)作。如：

　Heputonhiscoat.他穿上了他的外套。

　Youdbetterputonyourshoes.你最好穿上你的鞋子。

2.wear主要表示“穿、戴”的狀態(tài)。如：

　Theoldmanwearsapairofglasses.老人戴著一副眼鏡。

　Thegirliswearingaredskirt.那女孩穿著一條紅色的短裙。

3.dress可作及物動(dòng)詞，有“給......穿衣”的意思，后接“人”，而不是“衣服”。如：

　Pleasedressthechildrenrightnow.請(qǐng)立即給孩子們穿上衣服。

　dress也可作不及物動(dòng)詞，表示衣著的習(xí)慣。如：

　Thewomanalwaysdressesingreen.那位婦女總是穿綠色的衣服。

4.bein表示穿著的狀態(tài)。如：

　Johnisinwhitetoday.約翰今天穿白色的衣服。

　Themaninblackisafootballcoach.

19)alittle,afew與abit(of)

　alittle,afew與abit(of)都有“一些、少量”的意義。他們的區(qū)別:

1.alittle　意為“一些、少量”，后接不可數(shù)名詞。如：

　Thereisalittlewaterinthebottle.瓶子里有一點(diǎn)水。

　還可以接形容詞。如：

　Heisalittleshy.他有些害羞。

2.afew意為“一些、少數(shù)”，后接復(fù)數(shù)的可數(shù)名詞。如：

　Thereareafewpeopleintheroom.房間里有一些人。

3.abit意為“一點(diǎn)兒”，后接形容詞。如：

　Itsabitcold.有點(diǎn)冷。

　abitof后接不可數(shù)名詞。如：

　Hehasabitofmoney.他有一點(diǎn)兒錢。

4.alittle和afew表肯定意義，little和few表否定意義。如：

　Thereisalittlesodaintheglass.杯子里有一點(diǎn)兒汽水。

　Thereislittlesodaintheglass.杯子里幾乎沒有汽水了。

　IhaveafewChinesefriends.我有一些中國(guó)朋友。

　Fewpeoplelikehim.幾乎沒有人喜歡他。

5.alittle=abitof,后接不可數(shù)名詞；

　alittle=abit=alittlebit=kindof,后接形容詞，意為“有點(diǎn)兒”。

20)關(guān)于like的用法

like可以作動(dòng)詞，也可以作介詞。

1.like作動(dòng)詞，表示一般性的“愛好、喜歡”，有泛指的含義。如：

　Doyoulikethecolor?你喜愛這種顏色嗎？

　like后可接不定式（liketodosth），也可接動(dòng)詞的-ing分詞（likedoingsth），有時(shí)意思不盡相同。如：

　Shelikeseatingapples.她喜愛吃蘋果。（習(xí)慣）

　Shelikestoeatanapple.她喜愛吃一粒蘋果。（平常不喜歡吃）

　like與would連用，后接不定式，表示愿望或客氣的請(qǐng)求。如：

　Wouldyoulikeacupoftea?您愿意喝杯茶嗎？

　“喜歡某人做某事”可以用結(jié)構(gòu)“l(fā)ikesbtodosth/doingsth”。如：

　Theyalllikemetosing/singingEnglishsongs.他們都喜歡我唱英文歌。

2.like作介詞，可譯成“像......”。如：

　Sheisfriendlytouslikeamother.她對(duì)我們友好，就像母親一樣。

　Itlookslikeanorange.它看起來像個(gè)桔子。

3.區(qū)分以下句子：

　A.Whatdoeshelooklike?他長(zhǎng)相如何？(指一個(gè)人的外貌特征)

　B.Whatishelike?他人怎么樣？(指人的性格特點(diǎn))

　C.TheboylikePeterisoverthere.(句指外貌相似)

　D.AboylikePetercantdoit.(指性格相似)

21)stoptodosth與stopdoingsth

1.stoptodosth意為“停下來去做某事”。如：

　Thestudentsstoptolistentotheirteacher.生們停下來去聽他們老師講話。

2.stopdoingsth意為“停止做某事”。如：

　Thestudentsstoppedtalking.學(xué)生們停止了談話。

與它們相反的句式是：goontodosth“繼續(xù)做某事（與剛才一事不同）”和goondoingsth“繼續(xù)做某事（與剛才同一件事）”。如：

　HefinisheshishomeworkandgoesontostudyEnglish.

　他完成了作業(yè)，接著繼續(xù)去念英語。

　Theywentonplayinggames.他們繼續(xù)玩游戲。

22)tell,speak,say與talk

　1.tell意為“告訴、講述”，指某人把某一件事、一條信息傳送給別人或講述一件事。如：

　Hetellsmethathewantstobeateacher.他告訴我說他想成為一位教師。

　Fatheralwaystellsinterestingstoriestous.爸爸總是給我們講有趣的故事。

tellsbsth意為“告知某人某事”。如：

　Hetoldmesomethingabouthispast.他告訴我一些他的往事。

tellsbtodosth意為“告訴某人去做某事”。如：

　Davidtoldhissontodothehomework.大衛(wèi)要他的兒子去做作業(yè)。

　2.speak意為“說話、講話”，后面主要接語言。如：

　HecanspeakEnglishandalittleChinese.他能講英語和一點(diǎn)漢語。

speakto意為“和.....講話、談話”。如：

　CanIspeaktoMrZhang?　我能和張先生講話嗎？

speakof意為“提到、說起”。如：

　Thebookspeaksofmyhometown.那本書提到我的家鄉(xiāng)。

　3.talk意為“談話、講話”，如果只有一方對(duì)另一方說話時(shí)，一般用talkto；如果雙方或多方交談，多用with。如：

　Pleasetalktohimrightnow.請(qǐng)立即同他談話。

　Heistalkingwithhisfriend.他在和朋友交談。

talkabout意為“談?wù)?.....”。如：

　Theyaretalkingaboutthemovie.他們?cè)谡務(wù)撃遣侩娪啊?/p>

haveatalkwith意為“與......交談”。如：

　CanIhaveatalkwithyou?我可以和你交談嗎？

　4.say意為“說”。如：

　CanyousayitinEnglishoncemore?你能用英語再說一遍嗎？

sayto意為“對(duì)......說”。如：

　Hesaidtohisstudentsthattheywouldhaveatest.

　他對(duì)他的學(xué)生說他們將有一個(gè)測(cè)試。

Itissaidthat...意為“據(jù)說”。如：

　Itissaidthathecouldstayunderthewaterforalongtime.

　據(jù)說他能呆在水里很長(zhǎng)時(shí)間。

23)Excuseme!與Imsorry!

1.Excuseme!意為“打攪了！對(duì)不起！”，一般是為了與陌生人搭話，或者要打斷對(duì)方所說（做）的事。如：

　Excuseme,isthereahotelintheneighborhood?請(qǐng)問，附近有旅館嗎？

　Excuseme,couldIsaysomething?打攪一下，我能說一些嗎？

2.Imsorry!意為“對(duì)不起！”，表示道歉。如：

　Imsorry,MrZhang.Iwontdoitagain.對(duì)不起，張先生。我不會(huì)這么做了。

24)表示時(shí)間的in、on與at

in,on與at都可以和表示時(shí)間的詞（組）連用。

1.in表示時(shí)間的一段或較長(zhǎng)的時(shí)間。如：

　inthemorning在上午　inMay,2004在2004年五月

　inaweek在一周之內(nèi)（后）

　ItsSunday,Icanfinishitintwodays.

　現(xiàn)在是星期天，我能在兩天后完成。（星期二）

　Romewasnotbuiltinaday.羅馬不是在一天內(nèi)建起來的。

2.n主要指在具體的一天。如：

　onSunday在星期天　onMayDay在“五一”節(jié)

　onahotafternoon在一個(gè)炎熱的下午

　HearrivedinBeijingonApril26,2004.他于2004年4月26日到達(dá)北京。

3.at表示時(shí)間的一點(diǎn)或比較短的時(shí)間。如：

　at8:00在八點(diǎn)　atnoon在中午

　Ialwaysgetupat6:00everymorning.我總是每天早晨六點(diǎn)起床。

　Itsalwayswarmatthistimeofyear.每年的這個(gè)時(shí)候總是暖和的。

25)Other及其用法

Other及其相近的詞（組），如others,theother,theothers,another,anyother等，一直是中學(xué)生朋友們比較困擾的問題，平常的考試、作業(yè)中經(jīng)常出錯(cuò)。下面是它們的一些用法：

1.other指其余的人或物，所有格是others，復(fù)數(shù)形式是others;theother指“兩個(gè)人或物中的另一個(gè)”，其復(fù)數(shù)形式是theothers;others相當(dāng)于“other+名詞”，所以不能充當(dāng)定語，修飾名詞。others指整體中去掉一部分后剩余的部分，但不是全部的，即some...others（一些...其余的人...）;theothers強(qiáng)調(diào)整體中除去一部分后剩余的全部，即some...theothers.

2.another泛指三個(gè)以上的不定數(shù)目中的“另外一個(gè)”。由an和other合并構(gòu)成，所以不能和冠詞連用。another修飾單數(shù)名詞，比如：anotherpencil.

3.anyother指除去本身以外的“任何其他的人或物”，后面要用名詞的單

數(shù)形式。

26)look短語

常見的look短語有以下這些：

1.lookat朝......看(lookat=havealookat)

　PleaselookatthemapofChina.請(qǐng)看中國(guó)地圖。

2.lookfor尋找

　Theoldmanislookingforhisdog.　老人在尋找他的狗。

3.looklike看起來像

　Nancylookslikehermother.南?？雌饋硐袼赣H。

4.lookthesame看上去一樣

　LiPingandLiJinglookthesame.　李萍和李晶看上去一樣。

5.lookup查找

　Pleaselookupthewordinthedictionary.請(qǐng)?jiān)谠~典中查找這個(gè)單詞。

6.lookover仔細(xì)檢查

　ThedoctorlookedoverMarycarefully.醫(yī)生仔細(xì)檢查了瑪麗。

7.lookafter照顧，照看

　Youmustlookafteryouroldfather.　你必須照顧你的老父親。

8.lookaround到處尋找、查看

　Welookedaround,butwefoundnothingstrange.

　我們四處查看，但是我們沒有發(fā)現(xiàn)奇怪的東西。

27)too，also與either

1.too用于肯定句和疑問句，一般放在句尾，其前常加逗號(hào)。如：

　Weareinthesameschool,too.我們也在相同的學(xué)校。

　Doyouplaysoccereveryday,too?　你也每天踢足球嗎？

2.also用于肯定句和疑問句，一般位于實(shí)義動(dòng)詞前、be動(dòng)詞后。如：

　SandraisalsoaKoreanstudent.Sandra也是一個(gè)韓國(guó)學(xué)生。

3.either用于否定句，一般放在句末。如：

　Theydontknowtheanswer,either.她們也不知道答案。

4.aswellas也有“也”的意思。如：

　Wehavegreatmushroompizzaaswellassoda.

　Heisahappyboyaswell.

28)hard與hardly

1.hard既可作形容詞，也可作副詞。如：

　Itsahard(adj.)question.(=difficult)這是一個(gè)難的問題。

　Theboystudiesveryhard(adv.).　那男孩學(xué)習(xí)非常努力。

　句子結(jié)構(gòu)：Itshardforsbtodosth做某事對(duì)某人來說是難的。如：

　Itshardforhimtofinishthework.完成那項(xiàng)工作對(duì)他來說很難。

　注意區(qū)分：hardwork困難的工作

workhard努力工作

2.hardly是頻度副詞，表示否定的意思。（=almostnot）通常用在形容詞、副詞和動(dòng)詞之前。如：

　Icanhardlyseeit.　我?guī)缀蹩床坏剿?/p>

29)sometime,sometimes,sometime與sometimes

記憶：sometimes(有時(shí))sometimes(好幾次)sometime(某一次)sometime(一段)口訣：有s是有時(shí)，有時(shí)分開好幾次，無s是某時(shí)，某時(shí)分開是一段。

1.sometime是時(shí)間副詞，指不確定的將來或過去某一點(diǎn)時(shí)間（某時(shí)候或任何時(shí)候），不指一段時(shí)間。如：

　WellgotoBeijingsometimenextmonth.我們下個(gè)月某一時(shí)候會(huì)去北京。

2.sometimes是頻度副詞，指“有時(shí)”、“不時(shí)”的意思（=attimes）。如：

　SometimesIgetupverylateonSundaymorning.

　有時(shí)候我在星期天早晨起得很晚。

3.sometime是名詞詞組，指一段時(shí)間（一些時(shí)間或若干時(shí)間）。如：

　Ittookhimsometimetofinishthebook.她花了一些時(shí)間去完成作業(yè)。

4.sometimes指“幾次”。如：

　Hemetthewomansometimeslastmonth.　上個(gè)月他見過那婦女幾次。

30)exercise的一些用法

1.作不及物動(dòng)詞，譯為“運(yùn)動(dòng)，鍛煉”。如：

　Davidexerciseseverymorning.　大衛(wèi)每天早晨進(jìn)行鍛煉。

2.作及物動(dòng)詞，譯為“訓(xùn)練”。如：

　Swimmingexercisesthewholebody.游泳能使身體得到全面的鍛煉。

3.作名詞，譯為“體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)、體操、練習(xí)題”等。如：

　Itsgoodtodoeyeexerciseseveryday.每天做眼保鍵操對(duì)眼睛有好處。

　Pleasedomoreexercisefromnowon.　從今以后請(qǐng)多做運(yùn)動(dòng)吧。

　Ihavelotsofhomeworktodotonight.今晚我有很多的作業(yè)要做。

4.注意：exercise指具體運(yùn)動(dòng)或體操時(shí)是可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)形式為exercises；泛指運(yùn)動(dòng)時(shí)是不可數(shù)名詞。

31)maybe與maybe

1.maybe是副詞，譯為“也許、可能”，相當(dāng)于“perhaps”。如：

　Maybehecananswerthequestion.　也許他能回答那個(gè)問題。

　HemaybeisfromtheUSA,too.　他可能也來自美國(guó)。

2.maybe中的may為情態(tài)動(dòng)詞，譯為“可能是......”。如：

　HemaybefromtheUSA,too.　他可能也來自美國(guó)。

　ShemaybeourEnglishteacher.　她可能是我們的英語老師。

32)same與different

1.same指“相同的”，前面通常要有一個(gè)定冠詞the，但是如果same前面已經(jīng)有this，those等詞，就不能再與the連用了。如：

　Weareinthesameclass.　我們?cè)谕粋€(gè)班級(jí)。

結(jié)構(gòu)：thesameas　與......一樣　如：

　Hismarkisthesameasmine.　他的分?jǐn)?shù)和我的分?jǐn)?shù)一樣。

2.different譯為“不同的”，其后的可數(shù)名詞應(yīng)為復(fù)數(shù)形式。如：

　Weareindifferentclasses.　我們?cè)诓煌陌嗉?jí)。

結(jié)構(gòu)：bedifferentfrom　與......不同　如：

　Thissweaterisdifferentfromthatone.　這件毛衣與那一件不同。

different的名詞形式為difference,復(fù)數(shù)形式為differences。

33)動(dòng)詞want的用法

1.wantsth.想要某物

　Theywantsomehelp.　他們需要一些幫助。

2.wantsb.todosth.想要某人去做某事

　Myfatherwantsmetohelphimonthefarm.我父親要我在農(nóng)場(chǎng)上幫他。

3.wanttodosth.想要做某事

　IwanttostudyEnglishinEngland.　我想要在英國(guó)學(xué)習(xí)英語。

4.wantdoing需要...

　Yoursweaterwantswashing.　你的運(yùn)動(dòng)衣該洗了。

34)begood(bad)for、begoodat的相關(guān)用法

1.begoodfor對(duì)......有益

　Doingmorningexercisesisgoodforyourhealth.做早操對(duì)你們的建康有益。

2.begoodat擅長(zhǎng)于......

　LiPingisgoodatbasketball.　李平擅長(zhǎng)于籃球。

　=LiPingisgoodatplayingbasketball.　李平擅長(zhǎng)于打籃球。

begoodat=dowellin如：

　Imgoodatmath.=Idowellinmath.　我擅長(zhǎng)于數(shù)學(xué)。

3.begoodto對(duì)......好

　Parentsarealwaysgoodtotheirchildren.父母親總是對(duì)他們的孩子好。

35)howmany與howmuch

1.howmany表示“多少”，對(duì)數(shù)量提問，后面接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。如：

　Therearefourpeopleinmyfamily.

　---Howmanypeopleareinyourfamily?　你家里有幾個(gè)人？

　Wehavesevenclasseseveryday.

　---Howmanyclassesdoyouhaveeveryday?你們每天上幾節(jié)課？

2.howmuch也是表示“多少”，但它對(duì)不可數(shù)名詞進(jìn)行提問。如：

　Thereissomemilkinthebottle.

　---Howmuchmilkisthereinthebottle?瓶子里有多少牛奶？

3.howmuch還可以對(duì)價(jià)格提問，表示“多少錢”的意思。如：

　TheyellowT-shirtisonly35yuan.

　---HowmuchistheyellowT-shirt?　那件黃色的T恤衫多少錢？

36)with的幾個(gè)用法

1.with表“和、同、與”。如：

　Canyougototheparkwithme?　你能和我一起去公園嗎？

2.with表“用、以、被”。如：

　Dontwritewiththeredpen.不要用那支紅色的鋼筆寫字。

3.with表“隨著”。如：

　Climatevarieswiththetimeoftheyear.氣候隨著時(shí)令的不同而不同。

4.with表“帶有、有......的”。如：

　Thegirlwithlonghairismyclassmate.　長(zhǎng)頭發(fā)的女孩是我的同學(xué)。

5.with表“因?yàn)?、由于”。如?/p>

　Theywereangrywithhardwork.　他們因?yàn)槠D難的工作而生氣。

6.一些with結(jié)構(gòu)：

playwith　與......一起玩

　beangrywith　對(duì)......生氣

　talkwith　與......交談

　getonwellwith與......相處融洽

37)alotof(lotsof)與many,much

1.alotof意為“許多、大量”,相當(dāng)于lotsof.它既可以修飾可數(shù)名詞，又

可以修飾不可數(shù)名詞。如：

　IhavealotoffriendsinChina.　我在中國(guó)有很多朋友。

　Theoldmanhaslotsofmoney.　那位老人有很多的錢。

2.many意為“許多”.它用來修飾可數(shù)名詞。如：

　Doyouhavemanybeautifulskirts?　你有很多漂亮的裙子嗎？

3.much意為“大量”.它用來修飾不可數(shù)名詞。如：

　Thereismuchwaterinthelake.　湖里有大量的水。

4.alotof（=lotsof）用在肯定句中，而many，much不受限制。如果將一個(gè)含有alotof（=lotsof）的肯定句改為否定句或疑問句，要將它們改為many或much。如：

　Wecanseealotofbirdsinthetree.

　---Wecantseemanybirdsinthetree.我們?cè)跇渖峡床坏胶芏帏B兒。

　Hewantslotsofsoda.

　---Doeshewantmuchsoda?　他需要許多汽水嗎？

38)help用法舉例

help既可以作名詞，也可以作動(dòng)詞。

1.help作名詞，意為“幫助”。如：

　Heneedssomehelp.　他需要一些幫助。

2.help作動(dòng)詞，也是“幫助”的意思。如：

　Canyouhelpme?　你能幫幫我嗎？

3.help的結(jié)構(gòu)：

　helpsb(to)dosth　幫助某人做某事

　=helpsbwithsth幫助某人做某事

　如：Theywanttohelptheboycarrytheheavybox.

　=Theywanttohelptheboywiththeheavybox.

他們想要幫助那位男孩搬那個(gè)重箱子。

39)well的用法

well可以作副詞，也可以作形容詞。

1.well作副詞，意為“（某事干得）好”。如：

　Theboydrawsverywell.　男孩畫得很好。

2.well作形容詞，意為“健康、安好”。如：

　Imnotfeelingwell.　我覺得不舒服。

40)ago與before

ago與before都表示“......以前”，但用法有所區(qū)別。

1.ago意為“以前”，表示從此刻算起的若干時(shí)間之前，常用于過去時(shí)的句子中。如：

Hetookaphotoaweekago.　他一周前照了一張相片。

2.before作為副詞時(shí)表示：

　a.從過去某一時(shí)刻算起的若干時(shí)間以前，用于過去完成時(shí)的句子中。如：

Theboyhadalreadyseenthecomedybefore.

那男孩以前已經(jīng)看過那部喜劇片了。

　b.籠統(tǒng)的“以前”，用于一般過去時(shí)或現(xiàn)在完成時(shí)的句子中，一般單獨(dú)使用，而ago不可以單獨(dú)使用。如：

Hesreadthisnovelbefore.他以前讀過這部小說。

41)need的用法

1.need作實(shí)義動(dòng)詞，意為“需要”。如：

　Doyouneedtostayathome?　你要呆在家里嗎？

2.need作情態(tài)動(dòng)詞，一般用于對(duì)must的否定回答。如：

　---Mustheleavenow?他必須離開嗎？

　---No,heneednt.不，他不必。

3.區(qū)分：

　a.need作實(shí)義動(dòng)詞。

Heneedstogo.

Hedoesntneedtogo.

Doesheneedtogo?

Yes,hedoes./No,hedoesnt.

　b.need作情態(tài)動(dòng)詞，一般不用于肯定句。

Heneedntgo.

Needhego?

Yes,heneed./No,heneednt.

42)decide的幾種句式

1.decidetodosth　決定去做某事

　Theydecidetoflykiteonweekend.　他們決定在周末去放風(fēng)箏。

2.decideondoingsth　決定做某事

　Theydecideonflyingkites.　他們決定放風(fēng)箏。

3.decideonsth就某事決定......

　Bettydecidedontheredskirt.　貝蒂選定了那條紅裙子。

4.decide的名詞形式為decision，結(jié)構(gòu)：makeadecision，意為“做決定”。如：

Hehasmadeadecision.　他已經(jīng)做一個(gè)決定了。

43)toomany,toomuch與muchtoo

1.toomany意為“太多”，用于修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)。如：

　Therearetoomanystudentsinourclass.我們班上有太多的學(xué)生。

2.toomuch意為“太多”，用于修飾不可數(shù)名詞。如：

　Wehavetoomuchworktodo.　我們有太多的工作要做。

3.muchtoo表示“太”，用來修飾形容詞或副詞。如：

　Theboxismuchtooheavy,soIcantcarryit.

　箱子太重了，所以我搬不動(dòng)它。

44)can的用法

1.表示能力。如：

　Wecancarrytheheavybox.　我們可以搬得動(dòng)箱子。

　WhocansinganEnglishsong?　誰會(huì)唱英文歌？

2.表示驚訝、不相信等態(tài)度，主要用于否定句和疑問句中。如：

　Canitbetrue?　這會(huì)是真的嗎？

　Youcantbeserious?　你不會(huì)當(dāng)真吧？

3.表示允許，意思與may相近，主要用于口語中。如：

　CanIsmokehere?　我可以在這兒吸煙嗎？

　CanIgowithhim?我可以跟他一起去嗎？

八年級(jí)上冊(cè)英語語法整理（人教版）

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們了解多少教案課件范文呢？下面是由小編為大家整理的“八年級(jí)上冊(cè)英語語法整理（人教版）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。