高中生物復(fù)習(xí)教案
發(fā)表時(shí)間：2021-03-252012屆高考生物考點(diǎn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能精講精析復(fù)習(xí)教案。
俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓講的知識(shí)能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編收集并整理了“2012屆高考生物考點(diǎn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能精講精析復(fù)習(xí)教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考考點(diǎn)4細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能本類考題解答錦囊
掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是此考點(diǎn)的基礎(chǔ)。從近幾年高考趨勢(shì)來看，主要考查了細(xì)胞的膜系統(tǒng)，細(xì)胞工程等問題。細(xì)胞的膜系統(tǒng)的關(guān)鍵是膜的結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分及細(xì)胞膜的功能，細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)；理解結(jié)構(gòu)決定功能，進(jìn)一步是細(xì)胞內(nèi)的各種膜結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)聯(lián)系和功能聯(lián)系，綜合性強(qiáng)，并且和實(shí)際聯(lián)系密切，如：胃蛋白酶的；分泌，就需要考慮蛋白質(zhì)的合成、加工及分泌過程，涉及到核糖體的功能，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的功能，細(xì)胞膜的內(nèi)吞、外排等知識(shí)。
細(xì)胞工程關(guān)鍵是掌握理解基本概念，如細(xì)胞工程這一概念中強(qiáng)調(diào)了細(xì)胞工程研究的對(duì)象范圍，組織培養(yǎng)的過程，雜交技術(shù)的方法，單克隆抗體的概念及意義，這些都是考查的要點(diǎn)，出題方式主要是選擇題，因此，對(duì)于概念要記憶準(zhǔn)確，了解其內(nèi)涵及外延，對(duì)于組織培養(yǎng)、雜交技術(shù)、單克隆抗體要理解過程、意義，并要了解在實(shí)際生活中的應(yīng)用，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際生活中的一些現(xiàn)象。：
Ⅰ熱門題
)下列有關(guān)膜的敘述，錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子組成
B.核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上有密切聯(lián)系
C．線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是相同的
D．細(xì)胞腆小的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子不是靜止的
高考考目的與解題技巧：本題主要考查學(xué)生對(duì)生物膜系皖的理解。解題關(guān)鍵是掌握細(xì)胞膜或膜的蛄構(gòu)及其特點(diǎn)。
生物膜是細(xì)胞中的細(xì)胞膜、核膜及各種由膜組成的細(xì)胞器所形成的系統(tǒng)。它們的結(jié)構(gòu)和成分基本相同，，各種生物膜主要都是由蛋白質(zhì)和磷脂分子組成，A對(duì)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜分別與細(xì)胞膜、核膜直接相連，B對(duì)。線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)并不完全相同，C錯(cuò)。細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性，也就是細(xì)胞膜中的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂分于是可運(yùn)動(dòng)的。D對(duì)。
C
1下圖是一細(xì)胞的模式圖。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中錯(cuò)誤的是
A．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞
B．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞
C．有核孔的細(xì)胞
D．有纖維素的細(xì)胞
答案：A指導(dǎo)：本題主要考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)，同時(shí)考查識(shí)圖能力。從圖中可知，該細(xì)胞有細(xì)胞壁、線粒體、細(xì)胞核，因此該細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，細(xì)胞核上有核孔，同時(shí)細(xì)胞壁的組成中含有纖維素，但沒有葉綠體，因此不能進(jìn)行光合作用，選A。
2葡萄糖經(jīng)小腸黏膜上：皮進(jìn)人毛細(xì)血管，需透過的磷脂分子層數(shù)是
A．4層B．6層
C．8層D．10層
答案：C指導(dǎo)：本題主要考查對(duì)葡萄糖進(jìn)入毛細(xì)血管的途徑和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的理解，同時(shí)還考查學(xué)生的推理能力。葡萄糖進(jìn)入毛細(xì)血管時(shí)要通過上皮細(xì)胞和毛細(xì)血管壁，這樣一共穿過4層細(xì)胞膜，每層細(xì)胞膜兩層磷脂分子構(gòu)成，所以合計(jì)為8層磷脂分子層。
3下列細(xì)胞器在其生命活動(dòng)過程中均可產(chǎn)生水的是
①核糖體②葉綠體③中心休④線粒體
A．①②④B．④
C．②④D．③④
答案：A指導(dǎo)：本題主要考查分析細(xì)胞器功能的能力。核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，蛋白質(zhì)通過脫水縮合反應(yīng)形成，有水產(chǎn)生。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，光合作用中暗反應(yīng)階段有水產(chǎn)生，線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，也有水產(chǎn)生，中心體與有絲分裂有關(guān)，但無水產(chǎn)生，選A。
4下田為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)A代表___________分子；B代表___________；D代表___________。
答案：蛋白質(zhì)磷脂雙分子層多糖
(2)細(xì)胞膜從功能上說，它是一層___________膜。
答案：選擇透過性
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有___________。
答案：一定的流動(dòng)性
(4)在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是___________。
答案：b、c、d
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的圖中編號(hào)___________；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是是圖中編號(hào)______
答案：ba
(6)如果此為神經(jīng)細(xì)胞膜，則當(dāng)其受刺激后發(fā)生興奮時(shí)Na+的流動(dòng)過程是編號(hào)___________。
答案：c
指導(dǎo)：本題主要考查對(duì)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能、興奮的產(chǎn)生的理解，考查學(xué)生識(shí)圖及分析推理的能力。
細(xì)胞膜由兩層磷脂分子構(gòu)成其基本支架，蛋白質(zhì)鑲嵌在支架上，問時(shí)細(xì)胞膜外側(cè)具有一層糖被，它是由蛋白質(zhì)和多糖組成，具有識(shí)別功能。細(xì)胞膜上的這些分子都能運(yùn)動(dòng)，這是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；一定的流動(dòng)性。細(xì)胞膜允許水分子、細(xì)胞吸收的離子分子進(jìn)出，其他分子不能進(jìn)出，因此細(xì)胞膜有選擇性。在a～e五種方式中，ae需要能量，bcd不需要能量，所以bcd屬于被運(yùn)動(dòng)輸。氧氣的運(yùn)輸是自由擴(kuò)散，用b代表，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮是主動(dòng)運(yùn)輸，用a代表。
5下列4種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別
A.酵母菌B．乳酸菌
C.青霉菌D．蘑菇
答案：B指導(dǎo)：本題主要考查對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的理解，同時(shí)考查對(duì)不同生物細(xì)胞的分析判斷能力。在上述四種生物中，乳酸菌屬于細(xì)菌，結(jié)構(gòu)是原核細(xì)胞，其余三種是真菌，結(jié)構(gòu)是真核細(xì)胞。
6所有的原核細(xì)胞都具有
A.核糖體和線粒體B．細(xì)胞膜和葉綠體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體D．細(xì)胞膜和核糖體
答案：D指導(dǎo)：本題主要考查對(duì)原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)理解。原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體，其他的細(xì)胞器一般沒有。
Ⅱ題點(diǎn)經(jīng)典類型題
附中模擬)如用模擬細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體，控制光和氧氣，如下圖所示。其中A、C表示線粒體，B、D表示葉綠體；A、B有光照但不供氧氣，C、D有氧氣但在黑暗中。一段時(shí)間后，溶液中pH最高和最低的依次是
A．A和DB．D和A
C．C和BD．B和C
高考考目的與解題技巧：本題主要考查光合作用與呼吸作用的條件，以及光合作用和呼吸作用產(chǎn)物對(duì)pH值的影響。因此理解這些內(nèi)容是解決這類題目的關(guān)鍵。
溶液pH的高低與呼吸作用中產(chǎn)生的CO2或消耗CO2的多少有關(guān)。線粒體產(chǎn)生CO2必須在有氧條件下，即進(jìn)行有氧呼吸，A由于缺氧故產(chǎn)生的CO2較少，C處在有氧環(huán)境中，能產(chǎn)生較多的CO2。就B和D來說，B光照，能進(jìn)行光合作用，消耗較多的二氧化碳，pH升高，而D是在無光條件下，不進(jìn)行光合作用，沒消耗CO2。
D
1擬)下列有關(guān)葉綠體和線粒體的敘述，不正確的是
A．兩者都是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器
B．兩者都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，且在遺傳上都具有相對(duì)的獨(dú)立性
C．在線粒體的內(nèi)膜、基粒、基質(zhì)上有與有氧呼吸作用有關(guān)的酶
D．在葉綠體的內(nèi)膜、基粒、基質(zhì)上有與光合作用有關(guān)的酶
答案：D指導(dǎo)：葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能。線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，將有中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中化學(xué)能和熱能。兩者都由兩層膜組成，含有少量的DNA，在遺傳上具有相對(duì)獨(dú)立性。在葉綠體的基粒中含有光合作用光反應(yīng)有關(guān)的酶，在基質(zhì)中含有與光合作用的暗反應(yīng)有關(guān)的酶。
2擬)下圖所示是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞膜功能有直接關(guān)系的是(多選)
A.為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境
B．完成細(xì)胞間信息傳遞需要①
C．選擇性的物質(zhì)運(yùn)輸吸收通常隨著能量消耗
D．細(xì)胞經(jīng)同化作用合成膜蛋白②的過程
答案：ABC指導(dǎo)：細(xì)胞膜具有保護(hù)作用，為細(xì)胞內(nèi)部提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，圖中的①為細(xì)胞膜上與信息傳遞有關(guān)的糖蛋白(受體)，主動(dòng)運(yùn)輸是細(xì)胞吸收物質(zhì)的主要形式，需要消耗能量。
3擬)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分，下列生物化學(xué)反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是
A．葡萄糖的無氧分解B．丙酮酸的氧化分解
C.RNA的合成D．各種消化酶的合成
答案：A指導(dǎo)：本題主要考查各種生理過程的反應(yīng)場(chǎng)所的知識(shí)。丙酮酸的氧化分解在線粒體內(nèi)進(jìn)行的，故B錯(cuò)；RNA以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成的，因此，RNA的合成場(chǎng)所是細(xì)胞核，C錯(cuò)；各種消化酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體，故D錯(cuò)。
4擬)原核細(xì)胞一般都具有
A.細(xì)胞壁和核糖體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
C．細(xì)胞膜和線粒體D．核膜和DNA分子
答案：A指導(dǎo)：原核細(xì)胞——如細(xì)菌，有細(xì)胞壁，其成分主要是肽聚糖，細(xì)胞內(nèi)有核糖體用于蛋白質(zhì)的合成。5．A指導(dǎo)：每個(gè)細(xì)胞內(nèi)都有原癌基因存在，在一般情況下處于抑制狀態(tài)，在某些致癌因子的作用下，可以使這些原癌基因激活，從而使人患病，因此，④錯(cuò)
5擬)下列關(guān)于人和動(dòng)物細(xì)胞的敘述，正確的一組
①正常細(xì)胞癌變后在人體內(nèi)將成為抗原，在體外可培養(yǎng)成細(xì)胞系
②山胚胎中胚層細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是可逆的
③細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速度減慢是衰老細(xì)胞的主要特征之—
④癌變是細(xì)胞原痛基因從激活狀態(tài)轉(zhuǎn)為抑制狀態(tài)的過程
⑤動(dòng)物細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有特異性，是細(xì)胞間相互識(shí)別和聯(lián)絡(luò)用的語言成文字
⑥癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜上糖蛋門等物減少有關(guān)
A.①②③⑤⑥B．①③⑤⑥
C．①②④⑤D．②③④⑥
6擬)下圖所示為黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針，則實(shí)際上，黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為
A．葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針
B．葉綠體位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針
C．葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針
D．葉綠體位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針
答案：B指導(dǎo)：依據(jù)顯微鏡的顯像原理，實(shí)際細(xì)胞中的葉綠體肯定位于液泡的左方，但細(xì)胞質(zhì)中胞質(zhì)的環(huán)流方向不會(huì)改變。
Ⅲ新高考探究
1線粒體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都具有
A.基粒B．基質(zhì)
C.膜結(jié)構(gòu)D．少量DNA
答案：C指導(dǎo)：此題是考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。因?yàn)榭疾榈氖侨N細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)共性，所以要仔細(xì)對(duì)比。
基?；|(zhì)膜結(jié)構(gòu)少量DNA
線粒體有有有雙層膜有
葉綠體有有有雙層膜有
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無無有單層膜無
2下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是
A.變形蟲、水綿、香菇B．煙草、草履蟲、大腸桿菌
C．小麥、番茄、大D．酵母菌、靈芝、豌豆
答案：C指導(dǎo)：變形蟲是單細(xì)胞原生動(dòng)物；水綿是一種綠藻，屬于植物；香菇是食用真菌，它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)各不相同。煙草是一種高等植物；草履蟲是單細(xì)胞原生動(dòng)物；大腸桿菌屬于原核生物，它們的結(jié)構(gòu)差別很大。酵母菌和靈芝都屬于真菌；豌豆屬于被子植物；所以它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)差別也很大。只有小麥、番茄、大豆都屬于被子植物，所以它們的結(jié)構(gòu)最相似。解答此題的關(guān)鍵是把生物類別與細(xì)胞結(jié)構(gòu)合起來。
3下圖表示某種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)倪^程圖解，請(qǐng)分析回答：
(1)圖示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀_________，判斷的依據(jù)是__________。
答案：主動(dòng)運(yùn)輸被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)④逆著濃度梯度進(jìn)行，需要載體①和消耗能量ATP②
(2)圖中①—④的物質(zhì)名稱分別是：①__________；②__________；③__________；④__________。
答案：載體ATPADP+Pi被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)
(3)若該細(xì)胞為洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，則生成②的結(jié)構(gòu)是_________________________________。
答案：線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(4)圖中①物質(zhì)的特征是__________，控制合成的直接模板是__________，合成的場(chǎng)所為__________。
答案：具有高度的選擇性mRNA核糖體
(5)物質(zhì)的出入必須依賴于細(xì)胞膜的__________。如果該細(xì)胞是人工細(xì)胞，則O2、K+、葡萄糖三者中，不可能為④物質(zhì)的是__________。
答案：流動(dòng)性O(shè)2
(6)人成熟紅細(xì)胞中生成②的生理是__________；此圖中②→③屬于能量代謝中的__________；這一過程能量轉(zhuǎn)變的形式是__________途徑。
答案：無氧呼吸能量的利用ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成滲透能
指導(dǎo)：圖示被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)④逆濃度梯度運(yùn)輸，且需要載體(①)和能量ATP(②)，因此屬于主動(dòng)運(yùn)輸。圖中①(膜上的載體)具有高度選擇性，使細(xì)胞膜成為選擇透過性膜。載體的化學(xué)本質(zhì)屬于蛋白質(zhì)(一類結(jié)構(gòu)蛋白)，是在核糖體上以mRNA為直接模板合成的，最終還得由有關(guān)基因來決定合成怎樣的載體。這一過程中涉及ATP的消耗，ATP水解供能屬于能量代謝中能量的利用，能量轉(zhuǎn)變的形式是由ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成滲透能。在洋蔥根尖細(xì)胞中生成ATP的結(jié)構(gòu)是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(無葉綠體)；在人成熟紅細(xì)胞中由于沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，因此生成ATP的途徑只能是無氧呼吸。至于具體物質(zhì)出入細(xì)胞的方式不同則是需要記憶的。對(duì)細(xì)胞吸收O2、K+、葡萄糖來說，方式依次為自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散。無論何種方式的運(yùn)輸都必須以膜的一定的流動(dòng)性為基礎(chǔ)。
4右圖為一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列各題：
(1)圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過__________才能觀察到。
答案：電子顯微鏡
(2)圖中能發(fā)生堿基酸對(duì)的細(xì)胞器是__________(填序號(hào))。
答案：⑧⑩
(3)此細(xì)胞在無氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的物質(zhì)是__________，該物質(zhì)產(chǎn)生的部位是__________(填序號(hào))。
答案：乳酸②(4)⑩核糖體⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)③高爾基體
(4)該細(xì)胞若能產(chǎn)生抗體，參與抗體形成和排出的細(xì)胞器是[]__________、[]__________和[]__________。
(5)同一生物體內(nèi)的不同細(xì)胞如肌細(xì)胞、肝細(xì)胞、能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞，它們核內(nèi)所含遺傳信息是否一樣?__________。
答案：一樣
指導(dǎo)：(1)所示結(jié)構(gòu)是亞顯微結(jié)構(gòu)
(2)堿基酸對(duì)發(fā)生的DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程配對(duì)的細(xì)胞器有線粒體(半自主性可自我復(fù)制)核糖體
(3)動(dòng)物細(xì)胞無氧呼吸是乳酸途徑，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(4)抗體屬于蛋白質(zhì)，合成、加工、分泌，涉及到核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
(5)同一生物體內(nèi)的不同細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞分化而來，所含遺傳物質(zhì)相同，共同起源于同一受精卵。
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作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時(shí)能夠胸有成竹，作為高中教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來，幫助高中教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的高中教案呢？下面是小編為大家整理的“2012屆高考生物考點(diǎn)精講精析復(fù)習(xí)教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
考場(chǎng)熱身探究性高考考綜合測(cè)試1酶是一種生物催化劑，它與無機(jī)催化劑相比較具專一性、高效性和反應(yīng)條件比較溫和的特點(diǎn)。下圖中的曲線是用過氧化氫作實(shí)驗(yàn)材料，根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的，其中能說明酶具有高效性的是
答案：A指導(dǎo)：該題是識(shí)圖分析題，考查酶的特性。根據(jù)題意需要選擇說明酶高效性的曲線，酶具有高效性是相對(duì)而言的，是相對(duì)于不加酶的反應(yīng)速度及加入無機(jī)催化劑的反應(yīng)速率來講的，因此只有A圖能說明酶的高效性。
2將酶母菌研磨，離心分離后，得到上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含細(xì)胞器)，把等量的上清液、沉淀物和未經(jīng)過分離的勻漿分別裝入甲、乙、丙三支試管中，向三支試管中分別加入從螢火蟲尾部提取的可以發(fā)光的物質(zhì)和等量的葡萄糖溶液，從理論上分析三支試管發(fā)光強(qiáng)弱的順序是
A．甲乙丙B．乙丙甲
C．丙甲乙D.乙甲丙
C指導(dǎo)：在酶母菌的呼吸過程中產(chǎn)生ATP，但是不同形式的呼吸作用以及呼吸作用的不同階段產(chǎn)生ATP的量是不同的。試管中加入的熒光素在ATP提供能量的條件下可以發(fā)光，即ATP中的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化成光能。試管甲中加的是上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))，所以加入葡萄糖后，可以進(jìn)行有氧呼吸的第一階段，葡萄糖分解成丙酮酸，釋放少量ATP；在乙試管中加入的是沉淀物(含細(xì)胞器)，由于沒有有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物，而葡萄糖又不能進(jìn)入線粒體被氧化分解，所以乙試管不產(chǎn)生ATP；丙試管中加入的是未經(jīng)過分離的勻漿，既有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)又有線粒體，能進(jìn)行有氧呼吸的整個(gè)過程，產(chǎn)生大量的ATP。所以三支試管中的熒光素發(fā)光強(qiáng)弱順
序?yàn)楸滓摇?br> 3把萊豆幼苗放在含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一小時(shí)后測(cè)定表明幼苗各部分都含32P。然后，將該幼苗轉(zhuǎn)移到不含32P的培養(yǎng)液中，數(shù)天后32P
A.不在新的莖葉中B.主要在新的莖葉中
C．主要在老的莖葉中D．主要在老根中
答案：B指導(dǎo)：礦質(zhì)元素P進(jìn)入植物細(xì)胞后，能形成不穩(wěn)定的化合物參與到多種生命活動(dòng)，如形成AIP。這些物質(zhì)一般都能分解，從而使P元素得到重新利用的機(jī)會(huì)。在植物組織器官中，新的幼小莖葉生命活動(dòng)最旺盛，所需各種礦質(zhì)元素的量最多，一旦某種礦質(zhì)元素供應(yīng)減少，新的幼小莖葉就會(huì)從老的組織器官中奪取這些礦質(zhì)元素。除形成不穩(wěn)定的化合物的元素外，那些呈離于狀態(tài)的礦質(zhì)元素和不穩(wěn)定化合物都會(huì)向新的莖葉中轉(zhuǎn)移，這樣，這些元素便主要存在于新的莖葉中。32P是一種示蹤元素，通過科學(xué)儀器很容易檢測(cè)出它的蹤跡。所以試題以實(shí)驗(yàn)形式給出巳知條件：“測(cè)定表明，幼苗各部分都含32P”后；將該幼苗轉(zhuǎn)移到不含32P的培養(yǎng)液中”，我們便能以此為基礎(chǔ)進(jìn)行推理，得出正確答案為B。這里有個(gè)關(guān)鍵的基礎(chǔ)知識(shí)不能遺忘，即P、Mg、N等礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)存在的形式是不穩(wěn)定的化合物。其實(shí)，這點(diǎn)記憶并非難事。AlP便經(jīng)常分解，形成ADP+Pi，Pi就能轉(zhuǎn)移并被重新利用。
4對(duì)綠色植物自身來說，制約其吸收礦質(zhì)元素離子的因素有①根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)弱②根細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度③植物的蒸騰作用④物種自身的遺傳性
A.①②B．②③C.③④D．①④
答案：D指導(dǎo)：礦質(zhì)元素離子的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸過程，主動(dòng)運(yùn)輸需要的ATP由根細(xì)胞的呼吸作用提供；主動(dòng)運(yùn)輸過程需要的載體，其性質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的合成受遺傳物質(zhì)控制，不同生物具有不同的DNA，因此載體的種類具有遺傳特性。
5關(guān)于高等植物細(xì)胞內(nèi)的色素的敘述中，錯(cuò)誤的是
A.植物細(xì)胞內(nèi)的色素主要包括葉綠素和類胡蘿卜素兩大類
B．所有植物細(xì)胞中都只有四種色素
C．葉綠素和類胡蘿卜素都可以吸收和傳遞光能
D．有的植物細(xì)胞的液泡中也含有一定的色素
答案：B指導(dǎo)：此題的主要思維障礙是對(duì)“細(xì)胞內(nèi)色素”和“葉綠體內(nèi)色素”的關(guān)系搞不清。植物細(xì)胞中的色素從功能方面可分為光合色素和非光合色素。光合色素主要分布在葉綠體中，包括葉綠素和類胡蘿卜素兩大類，共四種(葉綠索a、葉素綠b、葉黃素和胡蘿卜素)；非光合色素如花青素，全部分布在液泡的細(xì)胞液中。光合色素都可以吸收、傳遞光能，只有極少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素：可以轉(zhuǎn)換光能。
6下表表示某種食物中的4種氨基酸的含量和人體蛋白質(zhì)中這4種氨基酸的平均含量。試問：如果人食用這種食物，在人體中發(fā)生下列哪種生理過程，才能使食物中的這4種氨基酸得到充分合理的利用
氨基酸絲氨酸組氨酸酪氨酸甘氨酸
食物中0．01%0．10%0．05%0．20%
人體蛋白質(zhì)中0．1%0．23%0．13%0．04%
A.呼吸作用B．轉(zhuǎn)氨基作用
C.脫氨基作用D．氧化作用
答案：B指導(dǎo)：這是一道以蛋白質(zhì)代謝為主線編寫的一道綜合性測(cè)試題，重點(diǎn)考查學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。在人攝取的蛋白質(zhì)中，各種氨基酸的比例不一定與人體所需要的各種氨基酸的比例一致，根據(jù)題目提供的資料，食物蛋白質(zhì)中絲氨酸、組氨酸和酪氨酸的比例低于人體需要的比例，而甘氨酸的比例高于人體需要的比例。但人體在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中，進(jìn)化出了提高食物蛋白質(zhì)中氨基酸的利用率，通過轉(zhuǎn)氨基作用來取得平衡，即將多余氨基酸上的氨基通過轉(zhuǎn)氨基作用與糖代謝的中間產(chǎn)物結(jié)合形成新的氨基酸，彌補(bǔ)食物中某些氨基酸的不足。人體通過這種過程獲得的氨基酸共有12種，屬于非必需氨基酸，還有8種必需氨基酸不能通過這個(gè)過程獲得，只能來自食物。
7①用蛋白飼料喂養(yǎng)患病的狗和正常的狗。發(fā)現(xiàn)患病的狗的尿液中含有葡萄糖，正常狗的體重增加。②用谷類食物飼養(yǎng)北京鴨，能迅速育肥。③用肥肉喂狗一段時(shí)間，其體內(nèi)血糖含量基本穩(wěn)定。上述事實(shí)事證明的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖解是
答案：D指導(dǎo)：三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化。對(duì)于糖類和脂肪來說，它們之間可以完全轉(zhuǎn)化，糖可以轉(zhuǎn)化為脂肪，同樣脂肪亦可轉(zhuǎn)化成糖。在體內(nèi)氨基酸可以轉(zhuǎn)化成葡萄糖或脂肪，而葡萄糖或脂肪則只能轉(zhuǎn)化成組成蛋白質(zhì)的部分氨基酸，如在組成人體蛋白質(zhì)的20種氨基酸中，可以通過其它物質(zhì)轉(zhuǎn)化形成12種，有8種必需從食物中攝取，這8種氨基酸叫必需氨基酸。就題目給出的條件看，①說明蛋白質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪。②可說明糖類轉(zhuǎn)變成脂肪，使鴨增重。③肥肉主要成分是脂肪，在動(dòng)物體內(nèi)轉(zhuǎn)化成其它物質(zhì)，使血糖保持相對(duì)穩(wěn)定。
8陸生植物不能長(zhǎng)期忍受無氧呼吸，這是因?yàn)?br> ①產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用②產(chǎn)生的乳酸對(duì)細(xì)胞有毒害作用③沒有專門的無氧呼吸結(jié)構(gòu)④產(chǎn)生的能量太少
A.①②B．②③C．③④D．①④
答案：D指導(dǎo)：陸生植物無氧呼吸的一般產(chǎn)物是酒精，酒精毒害根細(xì)胞導(dǎo)致爛根；無氧呼吸中有機(jī)物氧化不徹底，釋放的能量少，要維持生物生命活動(dòng)對(duì)能量的需要，必然要大量消耗體內(nèi)有機(jī)物，不利于植物正常生長(zhǎng)。
9下圖是保持著原生質(zhì)狀態(tài)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖分析此時(shí)的細(xì)胞內(nèi)、外溶液濃度大小如何?
答案：根據(jù)分析，有三種可能隋況：第—種，有可能正在發(fā)生著質(zhì)壁分離的復(fù)原，此的細(xì)胞內(nèi)的溶液濃度大于細(xì)胞外溶液濃度；第二種，可能是處于動(dòng)態(tài)平衡的瞬間，這時(shí)細(xì)胞內(nèi)的溶液濃度等于細(xì)胞溶液濃度；第王種可能是正處于發(fā)生著質(zhì)壁分離的過程中，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的溶液度小于細(xì)胞外溶液濃度。
指導(dǎo)：這是一道典型的條件開放性題目。由于此時(shí)細(xì)胞運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的不確定，從而造成細(xì)胞內(nèi)、外溶液的濃度大小的不確定性和多樣性。
10如下圖各坐標(biāo)中的縱軸表示水稻根對(duì)K+的吸收量，橫軸分別表示各種相關(guān)的條件，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
(1)A與B相比，說明水稻根對(duì)K+的吸收過程與_________有關(guān)。
(2)從B來看，在一定范圍內(nèi)提高溫度，可提高_(dá)________，從而使根代謝旺盛。
(3)從C來看，外界溶液K+深度提高到一定水平后再繼續(xù)升高，K+的吸收不再增加，這是因?yàn)槭艿搅薩_______的限制。過分增加外界溶液的K+濃度反而會(huì)使根對(duì)K+吸收量下降，其原因是_________。
答案：細(xì)胞呼吸
答案：酶的催化效率
答案：根細(xì)胞膜上載體的數(shù)量細(xì)胞大量失水。
指導(dǎo)：根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收與根的細(xì)胞呼吸密切相關(guān)。這是由于細(xì)胞呼吸為吸附在根細(xì)胞表面的礦質(zhì)離子主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入根細(xì)胞內(nèi)部提供QB量ATP，而細(xì)胞呼吸中酶的活性受溫度的影響。同時(shí)，細(xì)胞膜上運(yùn)載離子的載體決定了根對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收的選擇性。
11用含有各種必需元素的溶液培養(yǎng)大麥。試驗(yàn)分兩組，一組在光下，一組在黑暗中，48小時(shí)后測(cè)定幾種離子的濃度。表中各離子下的數(shù)據(jù)為試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，溶液中離子的濃度占試驗(yàn)開始時(shí)濃度的百分比。
實(shí)驗(yàn)條件水分消耗（ml）Ca2+K+Mg2+
光下109013527179
暗中43510535113
回答下列問題：
(1)從吸收離子和吸收水的對(duì)比看，大麥在光下吸收哪種離子比吸收水分快?
(2)從上述實(shí)驗(yàn)所獲得的數(shù)據(jù)，可以得出哪些結(jié)論?
答案：K+
答案：①光下蒸騰作用比黑暗中強(qiáng)，消耗水分多②吸收礦質(zhì)元素受光照影響③吸收水分和吸收礦質(zhì)元素是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程④植物對(duì)離子的吸收具有選擇性
指導(dǎo)：植物對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收與細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)。細(xì)胞膜上載體的種類不同，導(dǎo)致吸收離于的種類不同；細(xì)胞膜上同一種載體的數(shù)量不同，導(dǎo)致吸收相應(yīng)離子的數(shù)量不同。從圖中可以看出：①大麥對(duì)培養(yǎng)液中K+吸收量最多(占開始時(shí)的73％)，超過了吸收水分所占的比例，②對(duì)Ca2++Mg2+吸收少，(百分比含量升高是因?yàn)檎趄v作用散失了大量的水分)，③大麥在光下和在暗中對(duì)水分的吸收和對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收亦不一樣，④從表中我們還可以看出，植物對(duì)水分的吸收和對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收不成比例，對(duì)水分的吸收與光照(燕騰作用)有關(guān)，通過以上幾點(diǎn)的不同，我們可以得出相關(guān)結(jié)論。
12根據(jù)物理化學(xué)原理和光合作用的總反應(yīng)式進(jìn)行計(jì)算是常見的問題。例如美國(guó)《科學(xué)美國(guó)人》雜志在1971年7月刊登的“地球的能量資源”一文中提供了如下數(shù)據(jù)：
到達(dá)地球表面的太陽輻射能的幾條主要去路
直接反射52，000×109kJ/S
以熱能方式離開地球81,000×109kJ/S
水循環(huán)40,000×109kJ/S
大氣流動(dòng)370×109kJ/S
光合作用40×109kJ/S
請(qǐng)選用以上數(shù)據(jù)計(jì)算：
(1)地球?qū)μ柲艿睦寐始s為_________。
(2)通過光合作用，每年有_________kJ的太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能(每年按365天計(jì))。
(3)每天由綠色植物通過光合作用(6C02+5H20→C6H1202+602↑)為我們生存的環(huán)境除去二氧化碳的質(zhì)量A。試根據(jù)能量關(guān)系列出A的計(jì)算式，列式中
缺少的數(shù)據(jù)用符號(hào)表示。A=_________kg，所缺數(shù)據(jù)的化學(xué)含義為_________。
答案：23.3%(2)1.26×1018kJ(3)A=為每消耗6molCO2所需要吸收的能量或每生成1mol葡萄糖所需要吸收的能量。
指導(dǎo)：此題是一道理化生綜合能力測(cè)試題，其解題思想為：
答案：其中參加水循環(huán)、大氣流動(dòng)和光合作用三部分是被地球利用的太陽能，而直接反射和以熱能方式離開地球的兩部分沒有被利用，則利用率為。
答案：通過光合作用每年轉(zhuǎn)化的化學(xué)能為365×24×60×60×40×109KJ=1.26×1018kJ。
答案：設(shè)每消耗6molCO2所需要吸收的能量為QkJ,則A
13全世界工業(yè)合成氮肥中的氮只占固氮總量的20％，絕大多數(shù)是通過生物固氮進(jìn)行的。最常見的是生活在豆科植物根部的根瘤菌，能將大氣中游離態(tài)的氮，經(jīng)過固氮酶的作用生成氮的化合物，以利于植物的利用，而豆科植物為根瘤菌提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(1)根瘤菌和豆科植物的關(guān)系在生物學(xué)上稱為_________。
(2)根瘤菌之所以能進(jìn)行固氮作用，是因?yàn)樗歇?dú)特的固氮酶，而根本原因是它具有獨(dú)特的_________。
(3)日本科學(xué)家把固氮基因轉(zhuǎn)移到水稻根系微生物中，通過指導(dǎo)合成固氮所需的_________，進(jìn)而起到固氮作用，從而降低了水稻需氮量的1／5，減少了氮肥的施用量。而更為理想的是直接將固氮基因重組到稻、麥等經(jīng)濟(jì)作物的細(xì)胞中，建立“植物的小化肥廠”，讓植物本身直接固氮，這樣就可以免施氮肥。如果這種重組能實(shí)現(xiàn)的話，那么固氮基因最終實(shí)現(xiàn)表達(dá)遺傳信息轉(zhuǎn)移的途徑是_________。
(4)這種生物固氮和工業(yè)合成氨比較，它是在_________、件進(jìn)行的，從而節(jié)省了大量的器材、設(shè)備和能源。
答案：互利共生
答案：固氮基因
答案：酶
固氮基因
答案：常溫常壓
指導(dǎo)：本題通過對(duì)根瘤菌生活、功能的描述，提出問題，考查知識(shí)掌握程度和分析能力、應(yīng)用能力。固氮微生物能夠固氮，其作用機(jī)理是這類微生物含有固氮酶。(1)根瘤菌在土壤中營(yíng)腐生生活，只有與豆科植物共生，體內(nèi)的固氮酶才具有固氮的作用；(2)固氮酶是一種蛋白質(zhì)，其合成由基因控制，固氮微生物能夠固氮，是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有固氮基因；(3)在水稻根系微生物中不含有固氮基因，即體內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生固氮酶，科學(xué)家要使非固氮植物本身直接固氮，必須將固氮基因轉(zhuǎn)移到水稻等農(nóng)作物的細(xì)胞內(nèi)，其轉(zhuǎn)移途徑即基因表達(dá)的過程；(4)工業(yè)固氮是采取高溫、高壓等工業(yè)生產(chǎn)手段合成氨的過程，而生物固氮是在自然狀態(tài)下進(jìn)行的。
14用來治療糖尿病的胰島素，過去主要靠從動(dòng)物體器官、組織中提取，但因受原料限制而無法推廣?，F(xiàn)在，可以用發(fā)酵工程的方法來生產(chǎn)胰島素。若用大腸桿菌發(fā)酵來生產(chǎn)胰島素，并結(jié)合基因工程，寫出其生產(chǎn)過程：
(1)構(gòu)建轉(zhuǎn)入人胰島素基因的“工程菌”。
①提取目的基因：用胰島素基因探針從人的胰島細(xì)胞中獲取_________，再用_________法制備人的胰島細(xì)胞目的基因。
②目的基因與載體結(jié)合：從大腸桿菌的細(xì)胞中提取_________，并用_________酶切割質(zhì)粒，使其露出_________。用同一種酶切割目的基因，使其產(chǎn)生相同的，再將目的基因插入質(zhì)粒切口處，加入適量的_________酶，這樣就形成了一個(gè)_________和_________的重組DNA。
③將目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞：將大腸桿菌用_________處理，以增大_________的通透性，比重組DNA進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)。
④目的基因的檢測(cè)和表達(dá)：在用一定的方法檢測(cè)出目基因已導(dǎo)人大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，并_________后，再對(duì)該種大腸桿菌擴(kuò)大培養(yǎng)。
(2)發(fā)酵生產(chǎn)。如圖為發(fā)酵罐，請(qǐng)據(jù)圖回答：(括號(hào)中填數(shù)字如[1])
①配制適合大腸桿菌的培養(yǎng)基，調(diào)整_________，然后對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行_________處理并裝入發(fā)酵罐，將上述大腸桿菌接種于發(fā)酵罐發(fā)酵。
②經(jīng)檢測(cè)若發(fā)現(xiàn)放料口排出的舊培養(yǎng)基中微生物細(xì)胞形態(tài)多樣，甚至出現(xiàn)畸形，則此時(shí)微生物的生長(zhǎng)處于_________期，加料口[]添加新培養(yǎng)基的速度應(yīng)該適當(dāng)_________，并從[]以適當(dāng)速度通入_________
③若該裝置現(xiàn)階段發(fā)酵的目的是為擴(kuò)大培養(yǎng)生產(chǎn)酵母菌菌種，則應(yīng)盡可能延長(zhǎng)_________期，采取的主要措施為：加粒口放料的速度都_________，通入的無菌空氣成分中應(yīng)_________、攪拌的速度適當(dāng)_________。
④影響發(fā)酵過程中溫度變化的因素是_________。
⑤發(fā)酵過程中pH變化的原因是_________。
⑥攪拌器攪拌的作用是_________
(3)發(fā)酵完畢后，從培養(yǎng)基中_________并_________胰島素，經(jīng)過，一定的加工成為藥用胰島素，經(jīng)_________合格，可投入使用。
答案：①人胰島素基因反轉(zhuǎn)錄②質(zhì)粒限制性內(nèi)切黏性末端黏性末端DNA連接人的胰島素基因大腸桿菌質(zhì)粒③氯化鈣細(xì)胞壁④能表達(dá)
答案：①pH滅菌②衰退[1]加快[4]無菌空氣③對(duì)數(shù)加快有充足的氧加快④微生物代謝、機(jī)械攪拌、罐壁散熱、水分蒸發(fā)、冷卻水循環(huán)等⑤營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗、代謝產(chǎn)物的積累⑥增加溶氧，使菌種與培養(yǎng)基充分接觸提高原料利用率
答案：提取提純檢驗(yàn)
指導(dǎo)：本題考查對(duì)基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程和酶工程相互關(guān)系的理解，并帶有一點(diǎn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)“味道”，因而突出了創(chuàng)新思維能力的考查力度。解題思路是：先運(yùn)用基因工程構(gòu)建轉(zhuǎn)人人胰島素基因的“工程菌”，再利用該“工程菌”，運(yùn)用發(fā)酵工程生產(chǎn)人胰島索，然后利用類似酶工程中分離提純技術(shù)得到胰島素產(chǎn)品。
15某酒廠所生產(chǎn)的啤酒、果子酒，放置久了則產(chǎn)生沉淀，使酒混濁，造成產(chǎn)品積壓滯銷。經(jīng)化驗(yàn)，得知沉淀物是蛋白質(zhì)。為解決這一問題，提出了兩種方案：甲：在酒中加入少墩蛋白酶；乙：在酒中加入少量氨基酸氧化酶。請(qǐng)?jiān)u價(jià)這兩種方案：
(1)_________方案要合理，原因是_________。
(2)__________方案不合理，原因是_________
答案：甲蛋白酶能水解蛋白質(zhì)，既能消除沉淀，又保存營(yíng)養(yǎng)成分
答案：乙氨基酸氧化酶不能水解蛋白質(zhì)，不能消除沉淀，還會(huì)分解營(yíng)養(yǎng)成分氨基酸
指導(dǎo)：這是一道聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際的問題。要解決酒混濁的問題，就要使沉淀物分解。已化驗(yàn)，得知沉淀物是蛋白質(zhì)，就應(yīng)在酒中加入少量蛋白酶，使蛋白質(zhì)分解，消除沉淀。氨基酸氧化酶不能催化蛋白質(zhì)分解，反而催化氨基酸；分解，不能達(dá)到目的。
2012屆高考生物考點(diǎn)細(xì)胞與細(xì)胞工程精講精析復(fù)習(xí)教案
高考考點(diǎn)6細(xì)胞與細(xì)胞工程
本類考題解答錦囊
細(xì)胞與細(xì)胞工程的考查主要考查組織培養(yǎng)技術(shù)和單克隆抗體，這是高考的重點(diǎn)，對(duì)于這部分內(nèi)容首先是基本概念的掌握，其次是組織培養(yǎng)的過程，細(xì)胞融和技術(shù)，單克隆抗體的制備、應(yīng)用和制備單克隆抗體的意義，這是考查的主要內(nèi)容。
高考的第二個(gè)考查知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的膜系統(tǒng)，這部分內(nèi)容綜合性強(qiáng)，和第一冊(cè)第二章的細(xì)胞有著密切的聯(lián)系，解決此類問題的關(guān)鍵是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞內(nèi)的膜具有結(jié)構(gòu)相似性，正是具備這一特點(diǎn)，細(xì)胞內(nèi)的各個(gè)細(xì)胞i器能夠相互融和，細(xì)胞的雜交技術(shù)才能夠成功，，同時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的膜系統(tǒng)、各個(gè)細(xì)胞器之間在功能上有著密切的，聯(lián)系，完成細(xì)胞各項(xiàng)活動(dòng)。
Ⅰ熱門
下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，錯(cuò)誤的是
A.植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體
B．試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩方面
C．經(jīng)細(xì)胞核移植培育出新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀
D．用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體
高考考目的與解題技巧:本題主要考聾對(duì)細(xì)胞工程的掌握。解此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞工程的概念及技術(shù)和應(yīng)用；
植物細(xì)胞外有細(xì)胞壁，所以在植物體細(xì)胞雜交時(shí)首先要去掉細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，A對(duì)。試管嬰兒本質(zhì)屬于有性生殖，所以必須要完成受精，B對(duì)。在細(xì)胞核移植中，新個(gè)體的遺傳物質(zhì)分別來自提供核的細(xì)胞和提供質(zhì)的細(xì)胞，因此它含有兩個(gè)親本的遺傳性狀，，C錯(cuò)，，植物細(xì)胞培養(yǎng)首先要得到離體的組織或器官，即外植體，D對(duì)：，
C
1湘鄂)用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體，下列實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是
A.將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞
B．用纖維索酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓熘細(xì)胞
C．用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑，促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合
D．篩選雜交瘤細(xì)胞，并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群，培養(yǎng)后提取單克隆抗體
答案：B指導(dǎo)：?jiǎn)慰寺】贵w是動(dòng)物細(xì)胞工程中較常見的一項(xiàng)技術(shù)。它通常是用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，B淋巴細(xì)胞應(yīng)首先用抗原刺激，使之轉(zhuǎn)變成效應(yīng)B細(xì)胞并能產(chǎn)生抗體，然后用聚乙二醇或滅活的病毒作誘導(dǎo)劑，使淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，接下來篩選出能產(chǎn)生抗體的雜交瘤細(xì)胞，在整個(gè)過程中，不需要用纖維毒酶處理。B錯(cuò)。
2下列人體細(xì)胞小分化程度最低的是
A．胚胎干細(xì)胞B.造血干細(xì)胞
C．胰腺細(xì)胞D.肌肉細(xì)胞
答案：A指導(dǎo)：本題主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞分化的分析。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知分化程度低的細(xì)胞全能性高，一般受精卵全能性最高，上述四種細(xì)胞中胚胎干細(xì)胞直接由受精卵產(chǎn)生，其他細(xì)胞由胚胎干細(xì)胞發(fā)育，故胚胎干細(xì)胞的分化程度最低。
3乳腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都來白外胚層。乳腺細(xì)胞能夠合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而唾液腺細(xì)胞正相反。對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是(多選)
A．唾液腺細(xì)胞沒有合成乳蛋白的基因
B．乳腺細(xì)胞沒有合成唾液淀粉酶的基因
C．兩種細(xì)胞都有合成乳蛋白，唾液淀粉酶的基因
D.兩種細(xì)胞中相關(guān)基因選擇性地表達(dá)
答案：CD指導(dǎo)：一般情況下，所有體細(xì)胞中都含有該物種全部的基因，即人體不同細(xì)胞中基因都相同，但基因表達(dá)具有選擇性，因此不同細(xì)胞中基因表達(dá)的結(jié)果不相同，也就是本題中乳腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都有乳蛋白基因和唾液腺基因，但由于基因的選擇性表達(dá)，使這兩種細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)不同，故本題選CD。
4用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列敘述錯(cuò)誤的是
A．該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的
B．該愈傷組織的細(xì)胞沒有全能性
C.該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成
D.該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)
答案：B指導(dǎo)：本題主要考查愈傷組織的概念。
愈傷組織是離體的植物器官、組織或細(xì)胞在培養(yǎng)了一段時(shí)間后通過細(xì)胞不斷分裂形成的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞排列疏松，是一種無定形的薄壁細(xì)胞。愈傷組織可以通過再分化形成根莖等。愈傷組織在一定的條件下表現(xiàn)了全能性，所以B錯(cuò)。
5紫草素是紫草細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，可作為生產(chǎn)治療燙傷藥物的原料。用組織培養(yǎng)技術(shù)可以在生物反應(yīng)器中通過培養(yǎng)紫草細(xì)胞生產(chǎn)紫草素。下圖記錄了生物反應(yīng)器中紫草細(xì)胞產(chǎn)量、紫草素產(chǎn)量隨培養(yǎng)時(shí)間發(fā)生的變化
(1)在生產(chǎn)前，需先加入紫草細(xì)胞作為反應(yīng)器中的“種子”。這些“種子”是應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)，將紫草葉肉細(xì)胞經(jīng)過________而獲得的。這項(xiàng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是________。
答案：脫分化(或脫分化形成愈傷組織)細(xì)胞的全能性
(2)從圖中可以看出：反應(yīng)器中紫草細(xì)胞的生長(zhǎng)呈現(xiàn)________規(guī)律；影響紫草素產(chǎn)量的因素是________和________。
答案：S型增長(zhǎng)細(xì)胞數(shù)量細(xì)胞所處的生長(zhǎng)期
(3)在培養(yǎng)過程中，要不斷通人無菌空氣并進(jìn)行攪拌的目的是________和________。
答案：保證氧氣供應(yīng)充足使細(xì)胞與培養(yǎng)液充分接觸
指導(dǎo)：本題主要考查對(duì)植物組織培養(yǎng)的掌握。植物組織培養(yǎng)是細(xì)胞工程的一項(xiàng)主要技術(shù)，它依據(jù)的原理是細(xì)胞具有全能性，即任何一個(gè)體細(xì)胞都含有該物種的全部基因，在一定的條件下，體細(xì)胞可以培養(yǎng)成一個(gè)完整的個(gè)體。本題中首先將草細(xì)胞通過脫分化過程形成愈傷組織，然后再進(jìn)一步培養(yǎng)。從圖形中可看出紫草細(xì)胞培養(yǎng)與微生物生長(zhǎng)類似，呈現(xiàn)“S”型的特點(diǎn)，當(dāng)?shù)?0天即處于類似穩(wěn)定期時(shí)，細(xì)胞數(shù)多，并且細(xì)胞產(chǎn)生大量代謝產(chǎn)物，此時(shí)紫草京的產(chǎn)量最多。通入無菌空氣的目的是為紫草細(xì)胞提供充足的氧，抑制雜菌的生長(zhǎng)，攪拌的目的是使細(xì)胞與培養(yǎng)液充分接觸，促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝。
Ⅱ題點(diǎn)經(jīng)典類型題
(04．北京四中三模)在結(jié)構(gòu)上聯(lián)系最密切的三種生物膜是
A.高爾基體膜、線粒體膜、細(xì)胞膜
B．線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、細(xì)胞膜
C．外層核膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜
D．外層核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、細(xì)胞膜
高考考目的與解題技巧：本題主要考查細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上的關(guān)系，關(guān)鍵是要抓住內(nèi)質(zhì)網(wǎng)這一細(xì)胞唇的特殊作用。
細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與外層核膜相連，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔與內(nèi)外兩層之間的腔相通，同時(shí)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜直接相連。所以結(jié)構(gòu)上聯(lián)系最密切的三種生物膜是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和外層核膜。
D
1中模擬)植物體細(xì)胞雜交過程的必要操作是
A．仙臺(tái)病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合
B．氯化鈣處理
C．酶解法去壁
D．加入動(dòng)物血清
答案：C指導(dǎo)：植物體細(xì)胞雜交的第一步就是去掉細(xì)胞壁，分離出活性的原生質(zhì)體，其最常用的去壁方法是酶解法。誘導(dǎo)植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合，誘導(dǎo)劑一般用物理法(如離心、震動(dòng)等)和化學(xué)法(如聚乙二醇等)；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基中需加入動(dòng)物血清，植物體細(xì)胞不需要。
2擬)動(dòng)物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較中，正確的是
A.誘導(dǎo)融合的方法完全相同
B．所用的技術(shù)尹段完全相同
C.采用的原理完全相同
D．都能形成雜種細(xì)胞
答案：D指導(dǎo)：動(dòng)物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交這兩項(xiàng)細(xì)胞工程技術(shù)中，都包含有細(xì)胞融合的過程。這個(gè)融合技術(shù)基本上是相同的。對(duì)于誘導(dǎo)方法采說，除動(dòng)物細(xì)胞的融合常用滅活的病毒做誘導(dǎo)劑外，其他是基本相同的。但是，植物體細(xì)胞雜交在完成細(xì)胞融合后，還要將雜種細(xì)胞培育成檀株，所以，他們所應(yīng)用的技術(shù)手段還是有差別的。至于采用的原理，植物體細(xì)胞雜交是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性，而動(dòng)物細(xì)胞融合就沒有細(xì)胞的全能性，只能細(xì)胞膜的流動(dòng)性。*
3擬)動(dòng)物細(xì)胞融合的目的中最重要的是
A.克服遠(yuǎn)緣雜交不親和
B．制備單克隆抗體
C.培育新物種
D.生產(chǎn)雜種細(xì)胞
答案：B指導(dǎo)：動(dòng)物細(xì)胞融合不像植物體細(xì)胞雜交那樣，主要是為了克服遠(yuǎn)緣雜交不親和，以培育新品種為目的。另外，植物體細(xì)胞雜交還應(yīng)用了植物細(xì)胞的全能性，動(dòng)物細(xì)胞作為整體，它的全能性受到限制，目前只見到高度分化的細(xì)胞核在去核卵細(xì)胞中表現(xiàn)全能性，還未見到融合細(xì)胞核表現(xiàn)出全能性的例子，因此動(dòng)物細(xì)胞融合不能用來培育新的物種。生產(chǎn)雜種細(xì)胞，不是細(xì)胞融合的主要目的。
4擬)植物組織培養(yǎng)的過程中可以歸納為：①②③→④，對(duì)此敘述有錯(cuò)的是
A.②→③的再分化過程中，細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂
B．植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性
C.③→④過程指植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)階段
D．將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí)，再植上人造種皮可獲得人工種子
答案：D指導(dǎo)：將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí)所形成的細(xì)胞只是一些薄壁細(xì)胞，即愈傷組織，細(xì)胞沒有分化，這樣的細(xì)胞在自然狀態(tài)下不能發(fā)育成植物個(gè)體，因此，這樣的細(xì)胞是不能制作成人工種子的。因此，D錯(cuò)。
5擬)下圖為人體腎小管、小腸、胰臟的三種上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答([]內(nèi)填入圖中標(biāo)號(hào)，_______上填適當(dāng)內(nèi)容的文字)：
(1)C為_______細(xì)胞，與其功能相適應(yīng)，該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是[]_______多。
答案：腎小管上皮⑥線粒體
(2)在一定時(shí)間內(nèi)，B型細(xì)胞吸收放射性同位索標(biāo)記的氨基酸后，在⑤部位發(fā)現(xiàn)含放射性同位肅的物質(zhì)。該物質(zhì)形成和排出所經(jīng)過的部位依次為_______該物質(zhì)的作用是_______。B細(xì)胞中[]_______較多。
答案：①②③④⑤消化食物③高爾基體
(3)A與C細(xì)胞中都有⑦結(jié)構(gòu)，其作用都是_______。
答案：擴(kuò)大膜表面積，增大吸引能力
指導(dǎo)：解答本題時(shí)要考慮一個(gè)重要的特點(diǎn)：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的。小腸上皮細(xì)胞和腎小管的上皮細(xì)胞都具有吸收的功能，但腎小管的上皮細(xì)胞吸收功能比小腸上皮細(xì)胞要強(qiáng)，因此腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)目較多。胰腺細(xì)胞有分泌胰島素和胰液的功能，胰島素是一種蛋白質(zhì)，胰液中有消化酶，起到消化食物的作用，酶也是一種蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是在核糖體上合成，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w加工，通過細(xì)胞膜外排到細(xì)胞外，因此，胰腺細(xì)胞內(nèi)高爾基體較多。
Ⅲ新高考探究
1不同結(jié)構(gòu)的腆之間相互轉(zhuǎn)化，以“出芽”方式進(jìn)行的是
A．核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
B．細(xì)胞膜和高爾基體膜
C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜
D．細(xì)胞膜和線粒體膜
答案：B指導(dǎo)：按教材理解，可以相互轉(zhuǎn)化的膜是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜，而它們互相轉(zhuǎn)變的方式是不同的。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上是相連的，所以它們之間的轉(zhuǎn)變是直接轉(zhuǎn)變，沒有任何中間過渡形式。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜之間由于不直接相連，需要由一種中間形式——小泡來完成轉(zhuǎn)變，而形成小泡需要經(jīng)過“出芽”，同樣，高爾基體膜和細(xì)胞膜之間，也不直接相連，也需要以“出芽”的形式形成小泡才能完成膜之間的轉(zhuǎn)變。
2在生物體內(nèi)，細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，而是分化為不同的組織、器官，是因?yàn)?br> A．細(xì)胞喪失了全能性
B．基因的表達(dá)有選擇性
C．不同的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同
D．在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化
答案：B指導(dǎo)：生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因，因此每一個(gè)活細(xì)胞都有全能性。之所以在生物體內(nèi)，細(xì)胞沒有表現(xiàn)全能性，而是分化為不同的組織器官，是因基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。
3下圖所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程：
(1)從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中，必須用_______處理。
答案：誘導(dǎo)劑
(2)若A、B細(xì)胸為植物細(xì)胞，那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了___________。這種酶可能是_________醇，由此生成的A和B細(xì)胞稱為_________。
答案：細(xì)胞壁纖維素原生質(zhì)體
(3)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞，B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，那么D細(xì)胞稱為——細(xì)胞，由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過程，稱為_________。這種細(xì)胞既能無限鑲殖，又能產(chǎn)生_________。
答案：雜交瘤克隆特異性抗體
(4)若A為人細(xì)胞，B為鼠細(xì)胞，并分別用紅、綠熒光染料標(biāo)記細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，在C細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光，一半發(fā)綠色熒光。到D細(xì)胞階段，兩種顏色的熒光均勻分布，請(qǐng)解釋原因_________。
答案：細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)是可以移動(dòng)的
指導(dǎo)：此題是對(duì)植物細(xì)胞雜交、動(dòng)物細(xì)胞雜交以及細(xì)胞膜的特性比較全面的考查。據(jù)課本中的知識(shí)，植物細(xì)胞外面有一層細(xì)胞壁，阻礙了植物體細(xì)胞的雜交。因此，植物體細(xì)胞雜交的第一步是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體。那么要去掉細(xì)胞壁就要利用酶的專一性這一特點(diǎn)。因?yàn)榧?xì)胞壁成分為纖維素和果膠，所以要用纖維素酶、果膠酶分解植物細(xì)胞的細(xì)胞壁。第二步就是讓不同植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體融合，融合必須通過一定的技術(shù)手段來進(jìn)行人工誘導(dǎo)。單克隆抗體制備過程需得到化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的抗體。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在動(dòng)物發(fā)生免疫過程中每一個(gè)B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體，要想獲得大量的單一抗體，必須用單個(gè)B淋巴細(xì)胞進(jìn)行克隆，形成細(xì)胞群。但在體外培養(yǎng)條件下，一個(gè)B淋巴細(xì)胞不可能無限增殖，這就需B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞在滅活的仙臺(tái)病毒的誘導(dǎo)下融合，再篩選出雜交瘤細(xì)胞。由于雜交瘤細(xì)胞繼承了雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，因此它既能分泌特異性抗體，又有大量繁殖。最后考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有一定的流動(dòng)性。
4在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程，下列哪一項(xiàng)條件是不需要的
A.消毒滅菌
B．適宜的溫度
C.充足的光照
D．適宜的養(yǎng)料和激素
答案：C指導(dǎo)：解答該題需從如下三個(gè)方面人手分析：
(1)由離體的植物器官、組織或細(xì)胞形成愈傷組織的過程是植物組織培養(yǎng)過程的一個(gè)階段。該階段要進(jìn)行細(xì)胞的增殖和細(xì)胞的脫分化，這就必須要有適宜的養(yǎng)料和激素，必須要有適宜的溫度，這樣，才能保證細(xì)胞進(jìn)行正常的新陳代謝。
(2)由離體的植物器官、組織形成愈傷組織必須是在無菌條件下，只有在這樣的條件下，才能保證培養(yǎng)出的細(xì)胞是正常細(xì)胞，否則培養(yǎng)基內(nèi)將長(zhǎng)出許多霉菌，與離體細(xì)胞爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)與生存空間，不形成愈傷組織。
(3)由于此階段形成的是愈傷組織，并沒有形成具有根、莖、葉的植物體，因此不需要光照。
2012屆高考生物考點(diǎn)免疫精講精析復(fù)習(xí)教案
一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，作為高中教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以更好的幫助學(xué)生們打好基礎(chǔ)，幫助高中教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？下面是小編幫大家編輯的《2012屆高考生物考點(diǎn)免疫精講精析復(fù)習(xí)教案》，希望能為您提供更多的參考。
高考考點(diǎn)4免疫本類考題解答錦囊對(duì)于免疫這部分內(nèi)容，首先要求學(xué)生掌握基本概念，如抗原、抗體的區(qū)別，進(jìn)血干細(xì)胞與T細(xì)胞、B細(xì)胞的關(guān)系，過敏反應(yīng)的概念。關(guān)鍵是體液免疫和細(xì)胞免疫的過程和區(qū)別，體液免疫是在細(xì)胞外液內(nèi)完成免疫功能的,即由效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體分泌到體液中，抗體和抗原結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。而細(xì)胞免疫是抗原已經(jīng)進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)，由效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細(xì)胞裂解死亡。把抗原釋放出來，再被抗體消滅的過程，因此，細(xì)胞免疫過程比體液免疫多了一個(gè)是細(xì)胞裂解的過程，最終都使抗原滅活,從而這到免疫的功能。
Ⅰ熱門題
風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病
A.病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病，有傳染性
B．機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病、無傳
C.人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和器官造成損傷而引
D．已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的
高考考的的與解題技巧：本題主要考查對(duì)免疫異常的識(shí)記。解決此類問題的關(guān)鍵是掌握自身疫病的定義及特點(diǎn)
人體的免疫系統(tǒng)在異常的情況下也會(huì)對(duì)身體造成一定的危害，這就是免疫。一般的免疫異常有過敏反應(yīng)、自身免疫病、免疫缺陷病，風(fēng)漫性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是典型的自身免疫病，這類疾病主要是免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織器官攻擊而引發(fā)的疾病。
C
1關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是
①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)②有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞③可合成和分泌促甲狀腺激素④垂體通過下丘腦控制性腺的生長(zhǎng)發(fā)育
A.①②B．②③
C．②④D．①③
答案：指導(dǎo)；本題主要考查學(xué)生對(duì)下丘腦功能的識(shí)記。下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐，它具有多種功能。一般來講，它參與水平衡、無機(jī)鹽平衡、血糖平衡、體溫恒定的調(diào)節(jié)，可以產(chǎn)生相應(yīng)促腺體激素，但它不具有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的功能。
2免疫是機(jī)體的一種重要的保護(hù)性功能．下列不屬于免疫過程的是
A.花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張
B．移植的器官被排斥
C．抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒
D.青霉素消滅肺炎雙球菌
答案：D指導(dǎo)：本題主要考查免疫概念。免疫是一種機(jī)體的保護(hù)性功能，通過該功能，可以清除“異己”，保護(hù)“自己”，青霉素不是機(jī)體產(chǎn)生的抗體或類似的物質(zhì)，故它消滅肺炎雙球菌不屬于免疫。
3風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是
A.病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病，有傳染性
B．機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，無傳染性
C.人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和e8官造成損傷而引發(fā)的疾病
D．已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應(yīng)
答案：C指導(dǎo)：本題考查自身免疫病的概念。人體的免疫系統(tǒng)具有分辨自己和非己成分的能力，一般不會(huì)對(duì)自身成分發(fā)生免疫反應(yīng)。但是，在某些特殊情況下，人體的免疫系統(tǒng)也會(huì)對(duì)自身的組織和器管造成損傷而引發(fā)疾病，這就是自身免疫病，如類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。
4取一只小鼠的皮膚，分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明對(duì)異體皮膚排斥起重要作用的是
A.造血干細(xì)胞
B．T淋巴細(xì)胞
C.B淋巴細(xì)胞
D.吞噬細(xì)胞
答案：B指導(dǎo)：考查淋巴細(xì)胞的功能及來源。淋巴細(xì)胞是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化、發(fā)育來的。其過程是：一部分造血干細(xì)胞在胸腺內(nèi)發(fā)育成T淋巴細(xì)胞，另一部分造血干細(xì)胞在骨髓內(nèi)發(fā)育成B淋巴細(xì)胞。一只小鼠的皮膚對(duì)另一積鼠來講屬于抗原，當(dāng)抗原物質(zhì)分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功，是因?yàn)門淋巴細(xì)胞是在幼年動(dòng)物的胸腺中形成的，切除胸腺，就抑制了T淋巴細(xì)胞的形成。
5山西)科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與某種細(xì)胞融合，得到雜交瘤細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體，與骨髓瘤細(xì)胞融合的是
A.經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞
B．不經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞
C.經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞
D.不經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞
答案：A指導(dǎo)：骨髓中的造血干細(xì)胞一部分隨血液進(jìn)入胸腺，在胸腺內(nèi)發(fā)育成T淋巴細(xì)胞，另一部分在骨髓內(nèi)發(fā)育成B淋巴細(xì)胞，以上這兩類細(xì)胞都沒有接觸抗原，不能產(chǎn)生抗體。只有當(dāng)這兩類細(xì)胞受到抗原刺激時(shí)，能夠增殖分化成具有免疫效應(yīng)(即能夠產(chǎn)生抗體)的細(xì)胞(效應(yīng)T細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞)，進(jìn)而發(fā)揮免疫作用。小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞融合得到的雜交瘤細(xì)胞，能夠不斷地分裂，產(chǎn)生單克隆抗體。
Ⅱ題點(diǎn)經(jīng)典類型題
擬)閱讀下列短文，并回答問題：
炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的，它可引起動(dòng)物組織水腫，黏膜出血，造成動(dòng)物死亡。法國(guó)著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口炭疽病時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把實(shí)驗(yàn)綿羊用毒性已削弱的炭疽芽抱桿菌制劑注射，這些綿羊感染后沒有發(fā)病。四天后，對(duì)實(shí)驗(yàn)綿羊注射毒性極強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌制劑，經(jīng)過一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)綿羊全部正常生活。
本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：實(shí)驗(yàn)綿羊獲得了免疫力。請(qǐng)回答以下問題：
(1)①實(shí)驗(yàn)綿羊在第二次注射炭疽芽孢桿苗后沒有發(fā)病，其原理是綿羊體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體，從而獲得免疫力，這屬于_______免疫。
②毒性極弱的炭疽芽孢桿菌進(jìn)入綿羊體內(nèi)作為抗原起作用，使其體內(nèi)產(chǎn)生了具有免疫力的物質(zhì)，請(qǐng)寫出所有與該物質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞名
稱_______。
(2)我們認(rèn)為僅用該實(shí)驗(yàn)過程還不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論，請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則、步驟，預(yù)測(cè)結(jié)果。
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：___________
②操作步驟：__________
③預(yù)測(cè)結(jié)果：_____________
高考考目的與解題技巧：本題主要考查體液免疫過程及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。解題關(guān)鍵是掌握體液免疫的三個(gè)階段，以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則，即對(duì)照原則和單一變量問題。
此題考查體液免疫的過程和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則，在體液免疫中，吞噬細(xì)胞對(duì)抗原攝取、處理后，呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞再將抗原呈遞給B細(xì)胞，B細(xì)胞受抗原刺激后，增殖分化為效應(yīng)B細(xì)胞，效應(yīng)D．細(xì)胞產(chǎn)生并分泌抗體。
(1)①體液②吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞
(2)①對(duì)照原則②將未免疫的綿羊同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌③未免疫的綿羊全部死亡。
1擬)對(duì)非特異性免疫特點(diǎn)的表述，不正確的是
A.是人生來就有的天然防御功能
B．其包括三道對(duì)付病原體的防線
C．皮膚、黏膜是其第一道防線
D．體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是其第二道防線
答案：B指導(dǎo)：非特異性免疫是人生來就有的一種對(duì)多種病原體都有防御作用的保護(hù)機(jī)制。非特異性免疫是通過兩道防線來進(jìn)行免疫的，第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞。所以B選項(xiàng)“其包括三道對(duì)付病原體的防線”是錯(cuò)誤的。
2擬)下列各項(xiàng)中，只屬于細(xì)胞免疫功能的是
A.抑制病菌的繁殖
B．使病毒失去感染人體細(xì)胞的能力
C．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞直接接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡
D．使細(xì)菌外毒素失去毒性
答案：C指導(dǎo)：細(xì)胞免疫區(qū)別于體液免疫的最大特點(diǎn)是效應(yīng)階段中效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶，使靶細(xì)胞的通透性改變，滲透壓發(fā)生變化，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡。B和D主要體現(xiàn)的是體液免疫的作用，而A的敘述比較籠統(tǒng)，不明確。
3擬)下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫
A.淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
B．淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌
C.胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌
D．體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒
答案：D指導(dǎo)：免疫可分非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫是對(duì)一切病原體起作用，而不是專門對(duì)一種病原體起作用，如皮膚的屏障作用，吞噬細(xì)胞的吞噬作用，淚液和唾液中的溶菌酶的殺菌作用等都屬于此類。特異性免疫通常只對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，具特異性。
4中模擬)鼷鼠的T淋巴細(xì)胞在胸腺里成熟，B淋巴細(xì)胞在骨髓里成熟、分化。B淋巴細(xì)胞遇到抗原就分裂增殖、分化并產(chǎn)生抗體。下面是為了開發(fā)痢疾疫苗而把滅活的痢疾桿菌接種在鼷鼠的身上，并調(diào)查了痢疾桿菌抗體合成程度勺T淋巴細(xì)胞對(duì)它起的作用。(見下圖)。對(duì)—上述有關(guān)資料的解釋或推論正確的是
①乙實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生了很多抗體是由于第一次接種時(shí)產(chǎn)生了記憶細(xì)胞。
②丙、丁實(shí)驗(yàn)中，若沒有胸腺則B淋巴細(xì)胞絕不會(huì)合成抗體。
③戊結(jié)果表示，抗體合成的最佳狀況需要T淋巴細(xì)胞的幫助。
④被痢疾桿菌感染后，預(yù)防痢疾的有效措施是接種疫苗。
A．①②B．①③C.①④D．③
答案：B指導(dǎo)：胸腺并不是產(chǎn)生B淋巴細(xì)胞的必須條件，有的抗原決定簇完全暴露在外，也可以直接刺激B淋巴細(xì)胞分化成效
應(yīng)B淋巴細(xì)胞，而產(chǎn)生抗體。接種疫苗是一種預(yù)防措施，當(dāng)已經(jīng)被病菌、病毒感染，采取這種措施是不合適的。
Ⅲ新高考探究
1關(guān)于免疫的認(rèn)識(shí)存在偏差的是
A.是機(jī)體的一種保護(hù)性生理功能
B．通過免疫，機(jī)體能識(shí)別“自己”，排除“非己”
C可分為非特異性免疫和特異性免疫
D．免疫反應(yīng)對(duì)機(jī)體都是有益的
答案：D指導(dǎo)：免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能，通過免疫機(jī)體能正確識(shí)別“自己”排除“非己”，從而維持自身內(nèi)環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。免疫主要包括非特異性免疫和特異性免疫兩種類型。免疫反應(yīng)具有兩重性，它可以對(duì)人體產(chǎn)生有利或有害兩種結(jié)果，使如風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等都是一些常見的自身免疫病。
2對(duì)體液免疫和細(xì)胞免疫的異同表述不正確的是
A.體液免疫中，抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)
B．細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是被抗原入侵了的宿主細(xì)胞
C．有免疫效應(yīng)的是效應(yīng)淋巴細(xì)胞
D．效應(yīng)淋巴細(xì)胞都來自骨髓造血干細(xì)胞，都在骨髓中分化、發(fā)育成熟
答案：D指導(dǎo)：骨髓中造血干細(xì)胞，一部分在骨髓中發(fā)育成B淋巴細(xì)胞，另一部分隨血流進(jìn)胸腺；并在胸腺內(nèi)發(fā)育成T淋巴細(xì)胞。當(dāng)受到抗原刺激后這兩種淋巴細(xì)胞分別分化并發(fā)育成相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞。在體液免疫中，效應(yīng)B細(xì)胞通過產(chǎn)生抗體進(jìn)行免疫效應(yīng)；在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞直接與靶細(xì)胞(被抗原入侵了的宿主細(xì)胞)接觸進(jìn)行免疫效應(yīng)，最后使其裂解死亡。
3抗體的化學(xué)本質(zhì)是
A.多糖B．球蛋白
C核苷酸D．膽固醇
答案：B指導(dǎo)：在體液免疫過程中，B細(xì)胞受到抗原刺激后形成效應(yīng)B細(xì)胞，效應(yīng)B細(xì)胞內(nèi)會(huì)迅速合成大量具特異性的抗體，并陸續(xù)分泌到血液中發(fā)揮免疫效應(yīng)，抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白，是分泌蛋白的一種。
4下列結(jié)構(gòu)中不屬于抗原的是
A.牛痘病毒B．細(xì)菌
C.癌細(xì)胞D．自身正常細(xì)胞
答案：D指導(dǎo)：抗原具有異物性，一般是進(jìn)人人體的外來物質(zhì)，并且具有大分子性和特異性，能夠刺激人體免疫系統(tǒng)發(fā)生免疫應(yīng)答。A和B選項(xiàng)完全符合上述特點(diǎn)。癌細(xì)胞雖然不具異物性，但也能引起人體的免疫反應(yīng)，故也屬于抗原。
5自身免疫病產(chǎn)生的原因是
A.人體免疫系統(tǒng)對(duì)病原菌的免疫反應(yīng)
B．人體免疫系統(tǒng)對(duì)過敏原的反應(yīng)
C.人體免疫系統(tǒng)對(duì)人體正常組織細(xì)胞的免疫反應(yīng)
D．自身免疫功能不足引起
答案：C指導(dǎo)：自身免疫病是指自身免疫反應(yīng)對(duì)自身的組織和器官造成了損傷并出現(xiàn)了癥狀，并不是免疫系統(tǒng)對(duì)病原菌或過敏原的反應(yīng)。而患自身免疫病的人，其自身的免疫功能正常。
6下圖是某種病毒先后兩次感染人體后，人體產(chǎn)生抗體、病毒增殖與發(fā)病程度之間的關(guān)系。請(qǐng)分析回答：
(1)該病毒與人的關(guān)系是________，免疫學(xué)認(rèn)為侵入人體內(nèi)的病毒屬于________。
(2)表示病毒增殖的曲線是________，表示抗體產(chǎn)生的曲線是________。
(3)第二次感染時(shí)，抗體的產(chǎn)生量明顯比初次感染________
(4)在病毒感染中，往往先通過________免疫的作用來阻止病毒通過血液循環(huán)擴(kuò)散，再通過________免疫的作用來予以徹底消滅。
(5)如果在初次感染之前一個(gè)月給人體注射相應(yīng)疫苗，會(huì)使其在感染后無明顯癥狀出現(xiàn)，原因是人體內(nèi)________。請(qǐng)繪出初次感染后人體的抗體產(chǎn)生與病毒增殖的關(guān)系圖。
答案：寄生抗原
答案：ac
答案：增多
答案：體液細(xì)胞
答案：已獲得免疫(或答已產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞)關(guān)系如下圖
指導(dǎo)：當(dāng)病毒初次侵入人體時(shí)，人體內(nèi)的免瘋系統(tǒng)會(huì)識(shí)別并通過B淋巴細(xì)胞的分化形成效應(yīng)B細(xì)胞，產(chǎn)生相應(yīng)抗體和記憶細(xì)胞?？贵w進(jìn)行免疫效應(yīng)將入侵的病毒(抗原)殺滅。而記憶細(xì)胞則會(huì)對(duì)這種抗原保持記憶。當(dāng)該種抗原再次侵入人體時(shí)，記憶細(xì)胞會(huì)快速識(shí)別并迅速產(chǎn)生抗體和新的記憶細(xì)胞來對(duì)付抗原。與初次免疫反應(yīng)相比，二次反應(yīng)的時(shí)間明顯縮短，抗體的產(chǎn)生量明顯增多，在病毒未成患之前將其殺滅。
2012屆高考生物考點(diǎn)細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、癌變和衰老精講精析復(fù)習(xí)教案
俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個(gè)教師都不可缺少的。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，幫助教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。您知道教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編收集并整理了“2012屆高考生物考點(diǎn)細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、癌變和衰老精講精析復(fù)習(xí)教案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
高考考點(diǎn)5細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、癌變和衰老本類考題解答錦囊
此高考考知識(shí)點(diǎn)在高考題中主要是以選擇題的形式出現(xiàn)，因此，解決此類題目關(guān)鍵是對(duì)細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、癌變和衰老概念的理解和細(xì)胞增殖過程的理解，最近幾年的高考題中，對(duì)細(xì)胞分化，癌變和衰老考查的比較多，也是當(dāng)前科學(xué)研究的熱點(diǎn)問題，因此應(yīng)特別關(guān)注此類問題。1.細(xì)胞分化：此知識(shí)點(diǎn)在高中生物第二冊(cè)和高中生物選修教材都涉及到了，因此綜合性較強(qiáng)。解題關(guān)鍵是理解細(xì)胞分化表面上表現(xiàn)出來的是相同細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生的穩(wěn)定性差異，本質(zhì)上是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇表達(dá)的結(jié)果，體現(xiàn)了生物體的細(xì)胞具有全能性，即生物體的細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體的潛能，含有一套完整的遺傳信息，都有發(fā)育成整個(gè)個(gè)體的能力。如人體的胰腺細(xì)胞和表皮細(xì)胞，雖然形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能各異，但是表皮細(xì)胞內(nèi)也含有胰蛋白酶基因。生物細(xì)胞分化程度的高低與細(xì)胞的功能有關(guān)，細(xì)胞的功能越專一、形態(tài)越固定其分化程度越高，如胚胎干細(xì)胞比受精卵細(xì)胞分化程度高，造血干細(xì)胞就比胚胎干細(xì)胞的分化程度要高，而肌肉細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞就比追血干細(xì)胞分化程度要高，生物的個(gè)體發(fā)育過程中，各種細(xì)胞都是由受精卵發(fā)育而來的，細(xì)胞是逐級(jí)分化的。
2．細(xì)胞的癌變和衰老：解決此類題目主要是要識(shí)記癌細(xì)胞的特征和致癌因子，衰老的特征。其中癌細(xì)胞的特征是重點(diǎn)，它可以與單克隆抗體這部分內(nèi)容相聯(lián)系。
3．細(xì)胞增值：此知識(shí)點(diǎn)在高中生物中是一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容．對(duì)于細(xì)胞增殖主要出題方式是識(shí)圖、畫圖、選擇題和簡(jiǎn)答題，解決此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞增殖的過程，特別是熟記細(xì)胞增殖各個(gè)時(shí)期的物點(diǎn)，這是解決識(shí)圖、畫圖，選擇題和簡(jiǎn)答題的關(guān)鍵，植物細(xì)胞在增殖進(jìn)是一個(gè)連續(xù)的過程，怎樣區(qū)分它們就是根據(jù)各個(gè)細(xì)胞在不同的時(shí)期各自所具備的特點(diǎn)，這也是考查知識(shí)點(diǎn)的所在，在此類題目中在部分考查這個(gè)內(nèi)容。
Ⅰ熱門題
下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是：
A．成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
B．機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞處于細(xì)胞周期中
C．抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期
D．細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)
高考考的與解題技巧：本題主要考查細(xì)胞周期的概念。關(guān)鍵是理解細(xì)胞周期的定義以及有絲分裂與減數(shù)分裂在細(xì)胞周期上的不同。
生殖細(xì)胞產(chǎn)生后，一般處于休眠狀態(tài)。細(xì)胞周期是連續(xù)分裂的細(xì)胞才具有的一種周期性。當(dāng)DNA的合成被抑制后，細(xì)胞停留在分裂間期。以上ABC都錯(cuò)。細(xì)胞間期的時(shí)間比分裂期長(zhǎng)，主要就是分裂間期為分裂期作準(zhǔn)備，選D。
D
1染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)在細(xì)胞周期不同時(shí)期的兩種存在形態(tài)，其中
A.間期為染色體，分裂中期為染色質(zhì)
B．間期為染色體，分裂后期為染色質(zhì)
C．間期為染色質(zhì)，分裂中期為染色體
D．分裂中期為染色體，后期為染色質(zhì)
答案：C指導(dǎo)：本題主要考查對(duì)染色體與染色體關(guān)系的理解。染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)，它的組成主要是DNA和蛋白質(zhì)，易被堿性染料染成深色，在細(xì)胞周期間期，呈絲狀，即染色質(zhì)，在分裂期，螺旋縮短為染色體，分裂中期是分裂期的一個(gè)階段，故本題選C。
2取生長(zhǎng)健壯的小麥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期
A.應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程
B．如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察
C.如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期，可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找
D．如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度
答案：C指導(dǎo)：本題主要考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。觀察有絲分裂是中學(xué)生物的最基本的實(shí)驗(yàn)，通過該實(shí)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生理解有絲分裂的過程。在本實(shí)驗(yàn)中，由于最初巳用鹽酸處理過，所以細(xì)胞巳被殺死，不可能看出持續(xù)的分裂過程，A錯(cuò)。觀察細(xì)胞時(shí)，先用低倍鏡，后用高倍鏡，若在低倍鏡下看不到，直接換高倍鏡時(shí)，也肯定看不到，B錯(cuò)。觀察時(shí)，可以不斷地移動(dòng)裝片，從中尋找所要觀察的時(shí)期，C對(duì)。當(dāng)視野過暗時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋并不能增加亮度，而是用反光鏡調(diào)節(jié)或改換大的通光孔，D錯(cuò)。
3下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)圖1中AB段形成的原因是__________，該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂的__________期，圖1中CD段形成的原因是__________
答案：DNA復(fù)制(或染色體復(fù)制)間期著絲點(diǎn)分裂
(2)圖2中__________細(xì)胞處于圖1中的BC段，圖2中細(xì)胞處于圖1中的DE段。
答案：乙，丙甲
(3)就圖2(乙)分析可知，該細(xì)胞含有__________條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為__________，該細(xì)胞處于__________分裂的期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為__________。
答案：8l∶2減數(shù)第一次后次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體
指導(dǎo)：本題主要考查考生對(duì)細(xì)胞分裂的理解。圖1中AB段DNA含量上升的原因是在間期DNA進(jìn)行復(fù)制。到了分裂后期，著絲點(diǎn)分解，使每條染色體中的兩條染色單體相互分離變成染色體，這就使每條染色體中的DNA含量減半。BC段中每條染色體中含兩條單體，對(duì)應(yīng)在圖2中的是乙圖和丙圖。DE段不再含染色單體，對(duì)應(yīng)的是甲圖。圖乙中含有4條染色體，8條DNA，即染色體：DNA=1：2，細(xì)胞中的兩條同源染色體正在分離，這是第一次減數(shù)分裂的后期，而該圖中細(xì)胞質(zhì)不均等分配，因此這是初級(jí)卵母細(xì)胞，分裂后產(chǎn)生的是次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。
4生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三位科學(xué)家。這三位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了調(diào)控細(xì)胞周期的一系列基因，以及相關(guān)的酶和蛋白質(zhì)。這項(xiàng)工作對(duì)腫瘤研究等領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響。請(qǐng)回答下列問題；
(1)同種生物不同類型細(xì)胞之間的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間有差異。蛙胚卵裂期動(dòng)物半球細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間比植物半球細(xì)胞的__________。
答案：短
(2)測(cè)定某種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短時(shí)，通常需要考慮溫度因素。這是因?yàn)開_________。
答案：細(xì)胞周期受酶的影響，酶的活性受溫度的影響
(3)有人稱惡性腫瘤為細(xì)胞周期淌，其根據(jù)是調(diào)控細(xì)胞周期的基因發(fā)生__________，導(dǎo)致細(xì)胞周期失控，癌細(xì)胞無限增殖。
答案：突變
(4)治療惡性腫瘤的途徑之一，是用藥物抑制__________的合成，從而將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在分裂期間。如用藥物抑制紡錘體的形成，則癌細(xì)胞的細(xì)胞周期將阻斷在__________期。
答案：DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)分裂
指導(dǎo)：本題以生物學(xué)史為背景，考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞分裂掌握的情況。
在蛙胚發(fā)育過程中，動(dòng)物半球分裂速度比植物半球分裂速度快，因此細(xì)胞周期短。在測(cè)定細(xì)胞周期時(shí)，考慮溫度的原因，是溫度對(duì)酶有影響，而酶受影響后對(duì)反應(yīng)的速度也有影響。癌細(xì)胞是不受機(jī)體控制能夠無限繁殖的一種細(xì)胞，是基因突變的結(jié)果。如果用藥物抑制癌細(xì)胞中DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，則癌細(xì)胞的分裂將不能進(jìn)行。細(xì)胞停留在分裂間期。
Ⅱ題點(diǎn)經(jīng)典類型題
擬)用甲母羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核，與乙母羊的卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)組成一個(gè)細(xì)胞，培育成功了“多利”羊，下列說法錯(cuò)誤的是
A.高度分化的細(xì)胞有全能性
B．這個(gè)乳腺細(xì)胞核內(nèi)含有該物種所需要的全套遺傳物質(zhì)
C．“多利”羊的特征與乙母羊幾乎相同
D．“多利”羊的特征與甲母羊幾乎相同
高考考目的與解題技巧：本題主要考查細(xì)胞的全能性。這是聯(lián)系生物科技新成就、新進(jìn)展，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。需要學(xué)生開拓視野，掌握一些科技新進(jìn)展、新成就的基本原理。否則易錯(cuò)。
乳腺細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，一般認(rèn)為這種細(xì)胞不能再繼續(xù)分化，而現(xiàn)在能繼續(xù)分化形成一個(gè)生物體，表明細(xì)胞具有全能性，這個(gè)細(xì)胞能發(fā)育成一個(gè)生物體，也說明乳腺細(xì)胞核內(nèi)含有該物種所需要的全套遺傳物質(zhì)。所獲得的“多利”羊特征與甲母羊的特征幾乎相同，因?yàn)樗倪z傳物質(zhì)主要來自甲母羊的細(xì)胞核。
C
1擬)下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂過程敘述不正確的是
A．在分裂間期，每個(gè)染色體復(fù)制，DNA含量加倍
B．在分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，DNA含量也加倍
C．在分裂中期，染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰
D．在分裂末期，細(xì)胞復(fù)制后的染色體平均分配進(jìn)入子細(xì)胞
答案：B指導(dǎo)：細(xì)胞有絲分裂后期著絲點(diǎn)斷裂，姐妹染色單體各成為一條染色體，染色體數(shù)目加倍，但DNA含量相對(duì)于中期沒有變化。
2、常、鎮(zhèn)模擬)下圖中的甲、乙、丙表示植物細(xì)胞有絲分裂中的二個(gè)階段，a是染色體數(shù)，b是染色，中體數(shù)，c是DNA分子數(shù)，o、h、，的數(shù)量關(guān)系正確的是
A．甲、乙B.甲、乙
C．乙、丙烷C.甲、乙、丙
答案：B指導(dǎo)：動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中，前期和中期每條染色體含有兩條染色單體和兩個(gè)DNA分子，故甲可能為前期或中期。后期和末期每條染色體中含有一個(gè)DNA分子，沒有染色單體，丙是后期或末期。
3賽)植物細(xì)胞有絲分裂勺動(dòng)物細(xì)胞相比其主要特點(diǎn)為(多選)
A.組成紡綞體微管的基本成分不同
B．紡綞體不是由中心體產(chǎn)生的
C.細(xì)胞質(zhì)分裂是通過在赤道面處形成細(xì)胞板
D．核仁不消失
答案：B、C指導(dǎo)：植物細(xì)胞紡綞體的形成是由細(xì)胞兩極發(fā)出的，而不是由中心體產(chǎn)生的。細(xì)胞質(zhì)分裂是通過在赤道面處形成細(xì)胞板，擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，分隔形成兩個(gè)細(xì)胞。動(dòng)植物細(xì)胞的有絲分裂過程中，核仁在前期消失，在末期重現(xiàn)。
4擬)下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A．細(xì)胞間期十分復(fù)雜的活動(dòng)導(dǎo)致細(xì)胞分裂的啟動(dòng)
B．細(xì)胞間期的長(zhǎng)短不同是各類細(xì)胞遺傳性決定的
C．腫瘤治療措施之一的化療，就是針對(duì)分裂期
D．肝細(xì)胞是一類始終保持分裂能力的細(xì)胞
答案：C指導(dǎo)：腫瘤細(xì)胞是一種具有分裂能力的細(xì)胞，能夠不斷進(jìn)進(jìn)行有絲分裂，要抑制DNA的復(fù)制，即抑制有絲分裂的間期，而不是針對(duì)分裂期，故C錯(cuò)。
5中模擬)用A、B、C3只燒杯培養(yǎng)同樣大小的洋蔥頭，分別給予下表中的培養(yǎng)條件。4d后，取A、B、C3只燒杯中同樣大小的根尖，制成裝片，在顯微鏡下觀察。試回答：
(1)處于細(xì)胞分裂期的細(xì)胞最少的是__________燒杯培養(yǎng)制成的根尖裝片，原因是__________。
答案：A溫度低，不利于細(xì)胞分裂的進(jìn)行，細(xì)胞分裂慢
(2)處于細(xì)胞分裂期的細(xì)胞較少的是__________燒杯培養(yǎng)制成的根尖裝片，原因是__________
培養(yǎng)條件ABC
水常換水不常換水常換水
濕度（℃）52525
時(shí)間（d）444
答案：B不常換水，水中積累的物質(zhì)不利于細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂較慢
(3)處于細(xì)胞分裂期的細(xì)胞最多的是__________燒杯培養(yǎng)制成的根尖裝片，原因是__________
答案：C常換水和溫度適宜，有利于細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂最快。
指導(dǎo)：本題雖然是考查細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)知識(shí)，但涉及主觀性內(nèi)容的敘述，在敘述的準(zhǔn)確性上很重要。
6擬25日，美國(guó)馬薩諸塞州的先進(jìn)細(xì)胞技術(shù)公司(ACF)向全世界宣布，他們已經(jīng)成功地克隆出人類早期胚胎。ACT公司表示，他們的研究目的不是為了克隆人，而是為了獲得治療性的人類胚胎干細(xì)胞。他們還聲稱一旦治療性克隆獲得成功，就可以利用克隆胚胎所得到的全能型胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)培養(yǎng)成各種目標(biāo)器官的細(xì)胞，甚至組織和器官的整體，來修復(fù)或更換人類各種受損組織、器官，造福于人類。
治療性克隆就是將病人體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)過一定的處理使其發(fā)育到囊胚，再利用囊胚的內(nèi)細(xì)胞群(囊胚腔內(nèi)一側(cè)的細(xì)胞群)，在體外進(jìn)行誘導(dǎo)分化培育出遺傳特征與病人完全吻合的細(xì)胞、組織或器官，如皮膚、軟骨、心臟、肝臟等，再向提供體細(xì)胞的病人移植這些細(xì)胞、組織或器官，從而達(dá)到治病的目的。
根據(jù)以上材料，回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)證明實(shí)，提取囊胚的內(nèi)細(xì)胞群細(xì)胞，在體外培養(yǎng)能誘導(dǎo)它們分化成各種類型的細(xì)胞，如胰島細(xì)胞、神經(jīng)元。請(qǐng)問痛細(xì)胞有何特征。
A．癌細(xì)胞的分裂常有“多極分裂”的現(xiàn)象
B．痛細(xì)胞對(duì)不良的環(huán)境，一般都有較強(qiáng)的抵抗力
C．能夠上限增殖
D．癌細(xì)胞是畸形分化的細(xì)胞
答案：ABC指導(dǎo)：本題考查癌細(xì)胞的特征。A、B、C三項(xiàng)均為癌細(xì)胞的特征。細(xì)胞的畸形分化與癌細(xì)胞的產(chǎn)生有直接關(guān)系，但不是癌細(xì)胞的特征。
Ⅲ新高考探究
1依據(jù)細(xì)胞生理特點(diǎn)，鑒別一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，最可靠的方法是檢查它的
A．DNA的自我復(fù)制B．自身的蛋白質(zhì)合成
C．細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式D．是否出現(xiàn)星射線
答案：C指導(dǎo)：此題主要考查動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的區(qū)別。通過比較后判斷：A項(xiàng)中關(guān)于DNA的自我復(fù)制是動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂共有的過程。B項(xiàng)也是如此。C項(xiàng)最可靠，因?yàn)閯?dòng)、植物細(xì)胞形成子細(xì)胞的方式是不同的，植物細(xì)胞通過細(xì)胞板把細(xì)胞質(zhì)分成兩部分；動(dòng)物細(xì)胞不形成細(xì)胞板，而是細(xì)胞中央向內(nèi)凹陷把細(xì)胞質(zhì)縊裂成兩部分。D項(xiàng)不可靠，因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞均存在中心體。
2據(jù)下圖回答問題：
(1)甲、乙兩圖表示________細(xì)胞進(jìn)行________分裂的過程。甲表示細(xì)胞分裂的________期，乙表示細(xì)胞分裂的________期。
答案：動(dòng)物有絲中后
(2)甲圖細(xì)胞中有染色體________個(gè)，姐妹染色單體________個(gè)，DNA分子數(shù)________個(gè)；乙圖細(xì)胞中有染色體________個(gè)，姐妹染色單體個(gè)，DNA分子數(shù)________個(gè)。
答案：6121212012
指導(dǎo)：在細(xì)胞分裂過程中如何區(qū)分染色體和姐妹染色單體呢?在細(xì)胞分裂的間期完成了染色體的復(fù)制，結(jié)果是每個(gè)染色體上包含了兩個(gè)姐妹染色單體；到分裂的后期，由于著絲點(diǎn)的分裂，兩個(gè)姐妹染色單體分開成為兩個(gè)染色體?？梢哉f，在間期姐妹染色單體因染色體的復(fù)制而產(chǎn)生，在后期隨著絲點(diǎn)的分裂而消失。著絲點(diǎn)的數(shù)目和染色體的數(shù)目是一致的，即一個(gè)著絲點(diǎn)對(duì)應(yīng)著一條染色體，而姐妹染色單體沒有獨(dú)立的著絲點(diǎn)。如下圖所示。一般來說，一個(gè)染色體含有一個(gè)DNA分子，但在細(xì)胞分裂過程中則發(fā)生變化，一個(gè)姐妹染色單體中含有一個(gè)DNA分子，一個(gè)染色體復(fù)制后，包含兩個(gè)姐妹染色單體，此時(shí)的一個(gè)染色體含有兩個(gè)DNA分子。
3下圖是洋蔥根尖有絲分裂圖(甲)和有絲分裂過程中DNA數(shù)量變化曲線圖(乙)，其中A、B、C、D、E為細(xì)胞代號(hào)。據(jù)圖回答：
(1)制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)應(yīng)切取根尖的長(zhǎng)度為________mm，以獲取根尖________的細(xì)胞。
答案：2～3分生區(qū)
(2)制作臨時(shí)裝片的過程包括________等四步。
答案：解離—漂洗—染色—制片
(3)根據(jù)細(xì)胞周期寫出圖甲中所示細(xì)胞在有絲分裂中的順序：________。
答案：DABCE
(4)甲圖中，B細(xì)胞處于________期，其主要特點(diǎn)是染色體的________排列在細(xì)胞中央的赤道板上，紡錘體清晰可見。
答案：中著絲點(diǎn)
(5)在圖乙中，ab時(shí)間段表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是________，這個(gè)變化出現(xiàn)在甲圖的________細(xì)胞中(用代號(hào)表示)。
答案：完成染色體的復(fù)制，包括DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成D
(6)圖乙中bc時(shí)間段表示細(xì)胞分裂的________。
答案：前期、中期、后期和末期(或分裂期)
(7)請(qǐng)?jiān)趫D乙中相應(yīng)位置上用實(shí)線畫出染色體數(shù)量的變化曲線。
答案：染色體數(shù)量變化曲線如圖1—7所示
指導(dǎo)：解答此題的關(guān)鍵是能識(shí)別細(xì)胞分裂過程中的各個(gè)時(shí)期的變化圖。主要是根據(jù)染色體的變化及核膜的變化來判斷，核膜的有無是判斷間期和進(jìn)入前期的一個(gè)重要標(biāo)志。A和D容易混淆。仔細(xì)觀察D是有核膜的，就是間期；A中顯然已經(jīng)沒有了核膜；其余各期根據(jù)染色體的變化規(guī)律都比較容易判斷。識(shí)別曲線的關(guān)鍵是記住細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期的染色體及DNA的變化過程。
4下表為水稻細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，其染色體、姐妹染色單體、DNA分子在各個(gè)時(shí)期的變化數(shù)據(jù)。據(jù)此回答：
落石出
組號(hào)間期前期中期后期末期
甲2424244824
乙48484800
丙4848484824
(1)________組為DNA的變化數(shù)據(jù)；
答案：丙
(2)________組為姐妹染色單體的變化數(shù)據(jù)；
答案：乙
(3)________組為染色體的變化數(shù)據(jù)。
甲指導(dǎo)：本題考查染色體、姐妹染色單體、DNA分子在分裂過程中不同時(shí)期的數(shù)量變化。甲組中在間期經(jīng)過復(fù)制后數(shù)目沒有加倍，應(yīng)該是染色體；乙組中在后期數(shù)目為零，只能是姐妹染色單體；丙組中復(fù)制后數(shù)目加倍—直持續(xù)到末期才減半，應(yīng)為DNA分子。
5下圖是具有六條染色體的植物細(xì)胞有絲分裂圖。據(jù)圖分析回答：
(1)乙圖所示分裂的時(shí)期是________期，判斷理由是________。
答案：前染色體含染色單體，且散亂地分布在紡綞體的中央
(2)________個(gè)細(xì)胞周期中，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是________。
答案：丙、丁
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在________圖。
答案：丁
(4)在分裂過程中，染色體發(fā)生的一系列形態(tài)變化的活動(dòng)都是與________相適應(yīng)的。染色體的活動(dòng)決定于的作用。
答案：染色體及DNA平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中紡錘絲牽引
指導(dǎo)：本題既考查識(shí)圖能力，也考查有絲分裂過程中染色體變化的規(guī)律。因此把握各時(shí)期的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。首先根據(jù)圖中染色體的變化特征，確定各個(gè)時(shí)期及其變化順序，乙是前期，甲是中期，丁后期，丙末期，然后才能根據(jù)圖回答問題。
6老年人有老年斑，對(duì)此最合理的解釋是
A.細(xì)胞內(nèi)水分減少；細(xì)胞萎縮
B．細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深
C．細(xì)胞中的酪氨酸酶活性降低
D．細(xì)胞內(nèi)脂褐素占有的面積增大
答案：D指導(dǎo)：解答此題的關(guān)鍵是了解細(xì)胞衰老的一些特征及相應(yīng)表現(xiàn)出的一些癥狀。衰老細(xì)胞的主要特征是：在衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞固縮，體積減少，新陳代謝減慢；衰老細(xì)胞內(nèi)的酶活性降低，C答案是導(dǎo)致人體頭發(fā)變白的原因；細(xì)胞內(nèi)的色素會(huì)隨著細(xì)胞的衰老而逐漸積累，就會(huì)表現(xiàn)出一些老年斑。
