小學(xué)語文三年級教案

三年級上冊語文期中考試復(fù)習(xí)要點。

一個優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收。每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？以下是小編為大家精心整理的“三年級上冊語文期中考試復(fù)習(xí)要點”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

三年級上冊語文期中考試復(fù)習(xí)要點

這次期中考試時間比較緊張，原因有多個，但是最主要的原因是因為三年級了，語文教材的難度一下子加大了好多，對很多孩子來說，這是一個很高的臺階。對老師來說，從低段過渡到中段，教學(xué)目標(biāo)不一樣了，教學(xué)方法也要隨著變化。一二年級的語文教學(xué)目標(biāo)主要是識字寫字，把課文讀通讀順，適當(dāng)背誦積累即可。但是進入三年級后，除了一二年級的目標(biāo)要繼續(xù)落實外，又增加了新的要求：要求孩子能聯(lián)系上下文理解詞句意思，品讀關(guān)鍵詞句在文中表情達意的作用；讀懂文本意思，并能對文本中主要人物發(fā)表自己的看法；要大量積累詞語，尤其是成語和一些格言、諺語、名人名言，豐富孩子的語言寶庫，為孩子的表達（口語表達和習(xí)作）打下堅實的基礎(chǔ)。鑒于此，老師在這個學(xué)期的教學(xué)進度相對比較慢，我想把步子邁得小一點，邁得堅實一點，幫助每個孩子順利登上這個臺階。否則，老師急匆匆地趕進度，煮成一鍋夾生飯，后來再怎么彌補，都無法變成香噴噴的好飯了。

但是由于是學(xué)校集團統(tǒng)考，教導(dǎo)處要求我們考到第四單元，所以上個星期，為了不影響孩子的期中考試成績，老師在和孩子們商量之后，停掉了所有的副課，在趕進度。很高興的是，孩子們非常配合，到周五，我們基本已經(jīng)上完了第四單元，除了落下了一篇略讀課文《找駱駝》。但是復(fù)習(xí)的時間就很緊張了。老師在周三、周四、周五三個早自修帶著孩子們復(fù)習(xí)了前三個單元，但是第四單元基本上沒復(fù)習(xí)過，所以這個周末回家復(fù)習(xí)以第四單元為主。

要求如下：
1、在復(fù)習(xí)本上聽寫13、14、15課詞語，包括語文書上后面的詞語表中的詞語和老師發(fā)在班級博客上的日積月累的詞語。并且煩請家長批閱，幫助孩子及時改正寫錯的字。前三個單元的詞語請家長根據(jù)自家孩子聽寫本上的情況，適當(dāng)?shù)靥暨x部分詞語聽寫。
2、請家長認真檢查孩子4個單元的課文背誦情況，要求做到一字不錯。要求背誦的課文分別為：第1課的三、四兩段，語文園地一中的《小兒垂釣》，語文園地二中讀讀背背中的五句名人名言，第9課的古詩兩首，第11課全文背誦；語文園地三讀讀背背中的對對子；第13課的第一段，語文園地四讀讀背背的兒歌。其中孩子最不熟悉的應(yīng)該是語文園地四讀讀背背中的兒歌，因為這是昨天才上的內(nèi)容，還背得很不熟，請家長一定要督促孩子認真背熟！
3、除此之外，可以讓孩子讀讀老師發(fā)在班級博客上的四個單元日積月累的詞語，看看《語文課堂作業(yè)本》上的作業(yè)。
希望各位家長大力配合，認真督促孩子精心復(fù)習(xí)，幫助孩子在這次期中考試中取得理想的成績。因為對于孩子來說，成功才是成功之母！在此，先謝過各位！
三（1）班語文老師【W(wǎng)ww.YJs21.COM 幼兒教師教育網(wǎng)】

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小學(xué)三年級語文下冊期中考試卷

一個優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收。老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？下面是小編精心整理的“小學(xué)三年級語文下冊期中考試卷”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

三年級語文期中考試知識點（詞）

三年級語文期中考試知識點（詞）

1聽寫：書后詞語表中的生詞、以及生字所組的詞要求學(xué)生必須掌握。(功夫下在平時，每天聽寫，使聽寫形成習(xí)慣。)
另外，配合一些單項練習(xí)進行鞏固積累。
2同音字、形近字組詞：(告訴學(xué)生考查的方式是多樣的，既可以組一詞，一字多組又可以進行改錯字練習(xí)。)
俏()尖()掠()拂()聚()泳()趕()妝()濱()誦()紫()掩()
悄()塵()涼()佛()驟()詠()敢()裝()賓()頌()緊()淹()
普()采()迷()式()相()至()分()何()文()皮()成()原()
譜()彩()謎()試()廂()致()紛()荷()紋()疲()誠()愿()
桿()魚()端()裳()翩()仿()蜓()透()泛()泡()壁()陡()
竿()漁()瑞()賞()偏()坊()挺()誘()眨()飽()避()徒()
啟()殊()涉()劍()娶()列()悔()響()賽()蔚()優(yōu)()具()
起()珠()步()箭()取()裂()誨()晌()寒()慰()憂()俱()
檢()棒()席()侍()拔()載()裁()藏()博()型()制()提()
撿()捧()度()待()跋()截()栽()戴()膊()形()治()題()
墊()哀()匆()罐()驕()酒()喝()竟()幕()幕()藻()躁()
勢()衰()勿()灌()嬌()灑()渴()競()慕()墓()澡()噪()
疏()努()撒()旋()灘()辨()勃()豎()虛()掏()伸()童()
蔬()怒()撤()旅()攤()辯()脖()堅()慮()淘()紳()彤()
綢()概()宵()唾()煩()式()梭()即()戀()洛()培()陪()
稠()溉()霄()睡()繁()試()俊()既()巒()絡(luò)()倍()部()
催()熄()然()危()冶()導(dǎo)()繼()科()訊()歸()奪()撤()
摧()息()燃()跪()治()異()斷()料()迅()舊()奇()澈()
靈()拎()托()脫()低()需()費()剩()圣()閱()館()雖()
玲()鈴()拖()悅()底()須()廢()盛()勝()悅()管()隨()
例如：靜(安靜)(平靜)(寂靜)
凈(干凈)(潔凈)(洗凈)
境(環(huán)境)(邊境)(處境)
例如：明明的小手洗得真干靜。(干凈)
上課了，操場立刻安凈下來。(安靜)
我們從小就要懂得保護周圍環(huán)靜。(環(huán)境)
3多音字組詞：(一字多組)
圓圈羊圈熟悉熟透將軍將領(lǐng)勞累積累嗚咽咽喉油炸爆炸出差差生差價
撒手播撒掙斷掙扎銀屏屏住任務(wù)任丘水泡豆泡禁止情不自禁載重三年五載
好事愛好假裝放假漂流漂亮行動銀行鉆研鉆石團結(jié)結(jié)實降落投降
方便便宜首都都是人參參加中彈彈琴踏步踏實空間間斷縫補縫隙
中心中獎音樂快樂正直正月
教育教書重量重復(fù)落下落水鮮花朝鮮
睡覺感覺處長處理幾乎茶幾長大成長歌曲彎曲仿佛佛爺晃眼晃動
擔(dān)任重擔(dān)調(diào)動調(diào)節(jié)折斷折本折跟頭
例如：將jiāng(將軍)(將要)(將來)
jiàng(將領(lǐng))(大將)(將士)
教jiāo(教書)(教會)(教給)
jiào(教育)(教誨)(教室)
4近義詞：
裁剪尋找裝扮
注視——凝視鮮艷——艷麗呼吁——號召立即——立刻銳利——尖銳
展開——張開破裂——破碎姿勢——姿態(tài)仿佛——好像失望——灰心
靈活——靈敏搜索——搜尋荒涼——荒蕪收獲——收成高興——興奮
特殊——特別憂傷——悲傷一眨眼——一瞬間
提心吊擔(dān)——心驚膽戰(zhàn)面如土色——面如死灰
5反義詞：
動靜得失吞吐詳略攻守進退始終呼吸是非愛憎
清——濁廉——貪功——罪正——偏
獎——罰優(yōu)——劣善——惡勤——懶
高——低粗——細新——舊垂——昂勝——敗
偶爾——經(jīng)常聚攏——分散減少——增添烏黑——潔白縮小——擴大
團結(jié)——分裂炎熱——寒冷吸引——排斥美麗——丑陋展開——收攏
喜歡——討厭陡峭——平坦舒適——難受特殊——一般停止——開始
堅硬——柔軟悲傷——喜悅成功——失敗溫和——粗暴高興——生氣
集中——分散一般——特殊麻煩——方便活潑——呆板增添——減少
堅硬——柔軟出現(xiàn)——消失
6照樣子寫詞語：
ABB：紅彤彤金燦燦綠油油興沖沖笑嘻嘻
AABB：結(jié)結(jié)實實零零星星郁郁蔥蔥密密麻麻遮遮掩掩
ABCC：風(fēng)塵仆仆白發(fā)蒼蒼風(fēng)度翩翩白雪皚皚生機勃勃
AABC：栩栩如生面面俱到戀戀不舍躍躍欲試戀戀不舍
ABAC：自由自在人山人海誠心誠意惟妙惟肖各式各樣
添數(shù)字：一心一意七嘴八舌三頭六臂四面八方成千上萬九牛一毛
添同樣的字：應(yīng)有盡有各種各樣
反義詞形式：南轅北轍左顧右盼前仰后合東張西望大驚小怪異口同聲
近義詞形式：和顏悅色目不轉(zhuǎn)睛
擴詞：無法無天無緣無故無邊無跡無憂無慮
有情有義有理有據(jù)

三年級語文期中考試復(fù)習(xí)知識點（字部分）

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“三年級語文期中考試復(fù)習(xí)知識點（字部分）”,僅供參考，希望可以幫助到您。

三年級語文期中考試復(fù)習(xí)知識點（字部分）

1字音：本冊“我會寫300字，我會認200字”，要求學(xué)生讀音必須正確，會選擇正確讀音。
例如：沾水(zhānzhàn)湊成(còuzòu)吹拂(fúfó)
驟降(zhòujù)瀕臨(pínbīn)淹沒(mòméi)
2字形：(1)其中“我會寫300字”能用鋼筆在田字格中正確書寫。
(2)會區(qū)分“同音字、形近字”，能用“同音字、形近字、多音字”組詞。
3字義：相同的字，在不同的語言環(huán)境中，意思就各不相同。因此，學(xué)生要學(xué)會給詞語中加點的字選擇正確的解釋。
光：①光線②只，單③一點兒不剩④榮譽⑤身體露著⑥景物⑦平滑
(1)媽媽不光為我做飯洗衣，還教我讀書。(2)
(2)我很快就把碗里的飯吃光了。(3)
(3)明亮的燈光，灑在我的作業(yè)本上。(1)
(4)奧運健兒為國爭光。(4)
(5)我光著一只腳就急忙趕來了。(5)
(6)臨陣磨槍，不快也光。(7)
(7)明媚的春光，永遠值得人們留戀。(6)
抽：①吸②(植物)長出③減縮，收縮④打⑤取出一部分
(1)小麥抽穗了。(2)
(2)他把鞭子揮一揮，猛抽了一下。(4)
(3)我從書架上抽出我最喜愛看的書。(5)
(4)這件衣服洗后，抽了一厘米。(3)
(5)爸爸一寫材料就不停地抽煙。(1)
深：①久，時間長。②顏色重。③距離大，跟“淺”相反。
1.這是一潭深綠的泉水。()
2.水是那樣深，又是那樣清。()
3.夜已經(jīng)很深了，我們還不想離開珍珠泉。()
準(zhǔn)：①一定，確實。②正確。③允許，許可。
4.我準(zhǔn)確無誤地背誦了《燕子》這篇課文。()
5.你要是踩上去，準(zhǔn)會滑倒。()
6.郊游的方案得到了老師的批準(zhǔn)，同學(xué)們可高興啦!()
手：①人體的一部分。②某種技能特別好的人。③拿著。④小巧而便于拿的。
1.更贏是古時候魏國有名的射箭能手。()
2.他左手拿弓，右手拿箭。()
3.今天老師發(fā)給我們一本《知識手冊》，讓我們好好學(xué)習(xí)。()
4.我們?nèi)耸忠粌浴缎W(xué)生行為規(guī)范》。()
直：①不彎曲。②使直，把彎曲的伸開。③一個勁兒地。④爽快，坦率。I
1.我直起腰，擦了擦頭上的汗。()
2.這條公路筆直地伸向遠方。()
3.只聽“嘣’’的一聲響，那只大雁直往上飛。()
4.馬大嬸心直口快，樂于助人，在這一帶非常有名。()
益：①增加②更加③利，有好處
1.我們的祖國日益()強大。
2.堅持體育鍛煉，可以延年益()壽。
3.好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會令我們終生受益()
盛：①興旺⑦豐富，華美③熱烈，大規(guī)模的
1.潑水節(jié)那天，傣族人民身著民族盛()裝，載歌載舞，歡度自己的節(jié)日。
2.2008年，奧運會將在北京召開，各國體育健兒們將會在這個盛()會上向人們展示體育運動的魅力。
3.春天到了，百花盛()開，大地一片生機。
鬧：①不安靜②害，引發(fā)⑨吵，擾亂④搞，弄
1.媽媽沒有滿足他的要求，他又哭又鬧。()
2.每鬧一次，他們要收幾百萬錢。()
3.倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。()
4.節(jié)日的夜晚，大街上熱鬧極了。()
三年級語文期末考試句子知識復(fù)習(xí)希望能對大家有所幫助。
句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達一個完整的意思，其組成形式是“誰(什么、哪里)”“做什么(是什么、怎么樣)”。

三年級語文期中考試知識點（句）

三年級語文期中考試知識點（句）

1字音：本冊“我會寫300字，我會認200字”，要求學(xué)生讀音必須正確，會選擇正確讀音。
例如：沾水(zhānzhàn)湊成(còuzòu)吹拂(fúfó)
驟降(zhòujù)瀕臨(pínbīn)淹沒(mòméi)
2字形：(1)其中“我會寫300字”能用鋼筆在田字格中正確書寫。
(2)會區(qū)分“同音字、形近字”，能用“同音字、形近字、多音字”組詞。
3字義：相同的字，在不同的語言環(huán)境中，意思就各不相同。因此，學(xué)生要學(xué)會給詞語中加點的字選擇正確的解釋。
光：①光線②只，單③一點兒不剩④榮譽⑤身體露著⑥景物⑦平滑
(1)媽媽不光為我做飯洗衣，還教我讀書。(2)
(2)我很快就把碗里的飯吃光了。(3)
(3)明亮的燈光，灑在我的作業(yè)本上。(1)
(4)奧運健兒為國爭光。(4)
(5)我光著一只腳就急忙趕來了。(5)
(6)臨陣磨槍，不快也光。(7)
(7)明媚的春光，永遠值得人們留戀。(6)
抽：①吸②(植物)長出③減縮，收縮④打⑤取出一部分
(1)小麥抽穗了。(2)
(2)他把鞭子揮一揮，猛抽了一下。(4)
(3)我從書架上抽出我最喜愛看的書。(5)
(4)這件衣服洗后，抽了一厘米。(3)
(5)爸爸一寫材料就不停地抽煙。(1)
深：①久，時間長。②顏色重。③距離大，跟“淺”相反。
1.這是一潭深綠的泉水。()
2.水是那樣深，又是那樣清。()
3.夜已經(jīng)很深了，我們還不想離開珍珠泉。()
準(zhǔn)：①一定，確實。②正確。③允許，許可。
4.我準(zhǔn)確無誤地背誦了《燕子》這篇課文。()
5.你要是踩上去，準(zhǔn)會滑倒。()
6.郊游的方案得到了老師的批準(zhǔn)，同學(xué)們可高興啦!()
手：①人體的一部分。②某種技能特別好的人。③拿著。④小巧而便于拿的。
1.更贏是古時候魏國有名的射箭能手。()
2.他左手拿弓，右手拿箭。()
3.今天老師發(fā)給我們一本《知識手冊》，讓我們好好學(xué)習(xí)。()
4.我們?nèi)耸忠粌浴缎W(xué)生行為規(guī)范》。()
直：①不彎曲。②使直，把彎曲的伸開。③一個勁兒地。④爽快，坦率。I
1.我直起腰，擦了擦頭上的汗。()
2.這條公路筆直地伸向遠方。()
3.只聽“嘣’’的一聲響，那只大雁直往上飛。()
4.馬大嬸心直口快，樂于助人，在這一帶非常有名。()
益：①增加②更加③利，有好處
1.我們的祖國日益()強大。
2.堅持體育鍛煉，可以延年益()壽。
3.好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會令我們終生受益()
盛：①興旺⑦豐富，華美③熱烈，大規(guī)模的
1.潑水節(jié)那天，傣族人民身著民族盛()裝，載歌載舞，歡度自己的節(jié)日。
2.2008年，奧運會將在北京召開，各國體育健兒們將會在這個盛()會上向人們展示體育運動的魅力。
3.春天到了，百花盛()開，大地一片生機。
鬧：①不安靜②害，引發(fā)⑨吵，擾亂④搞，弄
1.媽媽沒有滿足他的要求，他又哭又鬧。()
2.每鬧一次，他們要收幾百萬錢。()
3.倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。()
4.節(jié)日的夜晚，大街上熱鬧極了。()
三年級語文期末考試句子知識復(fù)習(xí)希望能對大家有所幫助。
句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達一個完整的意思，其組成形式是“誰(什么、哪里)”“做什么(是什么、怎么樣)”。

三年級語文期中考試復(fù)習(xí)知識點（詞語搭配）

三年級語文期中考試復(fù)習(xí)知識點（詞語搭配）

*表示神態(tài)的成語：
高興：興高采烈喜不自禁喜笑顏開眉飛色舞心花怒放
歡呼雀躍喜氣洋洋喜出望外欣喜若狂歡天喜地眉開眼笑手舞足蹈
驚慌：大驚失色驚惶失措
難過：垂頭喪氣愁眉苦臉悲痛欲絕憂心忡忡愁眉不展
一籌莫展心煩意亂悶悶不樂
其他神態(tài)：一本正經(jīng)自言自語呆若木雞左顧右盼
*含有反義詞的成語：
遠近聞名黑白相間輕重倒置舍近求遠頭重腳輕積少成多異口同聲左鄰右舍里應(yīng)外合出生入死大驚小怪左顧右盼南腔北調(diào)走南闖北
成語：
千里之行，始于足下百尺竿頭，更進一步耳聽為虛，眼見為實
人無完人，金無足赤八仙過海，各顯神通一言既出，駟馬難追
風(fēng)餐露宿日夜兼程滿載而歸如愿以償沒精打采沉默不語
目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟五湖四海舉世聞名高樓大廈應(yīng)有盡有
*表示顏色的詞語：
黃金黃杏黃鵝黃淡黃橙黃
紅火紅橘紅桃紅深紅大紅粉紅
白米白魚肚白象牙白雪白潔白
藍深藍蔚藍淇藍淺藍天藍寶藍
綠嫩綠翠綠碧綠墨綠淺綠蘋果綠

八字成語：
千里之行，始于足下百尺竿頭，更進一步耳聽為虛，眼見為實
人無完人，金無足赤八仙過海，各顯神通一言既出，駟馬難追
含有反義詞的成語
遠近聞名黑白相間輕重倒置舍近求遠頭重腳輕積少成多
異口同聲左鄰右舍里應(yīng)外合
課文中的四字詞語
風(fēng)餐露宿日夜兼程滿載而歸如愿以償沒精打采
沉默不語目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟五湖四海
舉世聞名高樓大廈應(yīng)有盡有
嚴(yán)嚴(yán)實實來來往往舒舒服服確確實實
又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑
不慌不忙不緊不慢不知不覺不聞不問

三年級語文期中考試復(fù)習(xí)知識點（詞語部分）

三年級語文期中考試復(fù)習(xí)知識點（詞語部分）

1聽寫：書后詞語表中的生詞、以及生字所組的詞要求學(xué)生必須掌握。(功夫下在平時，每天聽寫，使聽寫形成習(xí)慣。)
另外，配合一些單項練習(xí)進行鞏固積累。
2同音字、形近字組詞：(告訴學(xué)生考查的方式是多樣的，既可以組一詞，一字多組又可以進行改錯字練習(xí)。)
俏()尖()掠()拂()聚()泳()趕()妝()濱()誦()紫()掩()
悄()塵()涼()佛()驟()詠()敢()裝()賓()頌()緊()淹()
普()采()迷()式()相()至()分()何()文()皮()成()原()
譜()彩()謎()試()廂()致()紛()荷()紋()疲()誠()愿()
桿()魚()端()裳()翩()仿()蜓()透()泛()泡()壁()陡()
竿()漁()瑞()賞()偏()坊()挺()誘()眨()飽()避()徒()
啟()殊()涉()劍()娶()列()悔()響()賽()蔚()優(yōu)()具()
起()珠()步()箭()取()裂()誨()晌()寒()慰()憂()俱()
檢()棒()席()侍()拔()載()裁()藏()博()型()制()提()
撿()捧()度()待()跋()截()栽()戴()膊()形()治()題()
墊()哀()匆()罐()驕()酒()喝()竟()幕()幕()藻()躁()
勢()衰()勿()灌()嬌()灑()渴()競()慕()墓()澡()噪()
疏()努()撒()旋()灘()辨()勃()豎()虛()掏()伸()童()
蔬()怒()撤()旅()攤()辯()脖()堅()慮()淘()紳()彤()
綢()概()宵()唾()煩()式()梭()即()戀()洛()培()陪()
稠()溉()霄()睡()繁()試()俊()既()巒()絡(luò)()倍()部()
催()熄()然()危()冶()導(dǎo)()繼()科()訊()歸()奪()撤()
摧()息()燃()跪()治()異()斷()料()迅()舊()奇()澈()
靈()拎()托()脫()低()需()費()剩()圣()閱()館()雖()
玲()鈴()拖()悅()底()須()廢()盛()勝()悅()管()隨()
例如：靜(安靜)(平靜)(寂靜)
凈(干凈)(潔凈)(洗凈)
境(環(huán)境)(邊境)(處境)
例如：明明的小手洗得真干靜。(干凈)
上課了，操場立刻安凈下來。(安靜)
我們從小就要懂得保護周圍環(huán)靜。(環(huán)境)
3多音字組詞：(一字多組)
圓圈羊圈熟悉熟透將軍將領(lǐng)勞累積累嗚咽咽喉油炸爆炸出差差生差價
撒手播撒掙斷掙扎銀屏屏住任務(wù)任丘水泡豆泡禁止情不自禁載重三年五載
好事愛好假裝放假漂流漂亮行動銀行鉆研鉆石團結(jié)結(jié)實降落投降
方便便宜首都都是人參參加中彈彈琴踏步踏實空間間斷縫補縫隙
中心中獎音樂快樂正直正月
教育教書重量重復(fù)落下落水鮮花朝鮮
睡覺感覺處長處理幾乎茶幾長大成長歌曲彎曲仿佛佛爺晃眼晃動
擔(dān)任重擔(dān)調(diào)動調(diào)節(jié)折斷折本折跟頭
例如：將jiāng(將軍)(將要)(將來)
jiàng(將領(lǐng))(大將)(將士)
教jiāo(教書)(教會)(教給)
jiào(教育)(教誨)(教室)
4近義詞：
裁剪尋找裝扮
注視——凝視鮮艷——艷麗呼吁——號召立即——立刻銳利——尖銳
展開——張開破裂——破碎姿勢——姿態(tài)仿佛——好像失望——灰心
靈活——靈敏搜索——搜尋荒涼——荒蕪收獲——收成高興——興奮
特殊——特別憂傷——悲傷一眨眼——一瞬間
提心吊擔(dān)——心驚膽戰(zhàn)面如土色——面如死灰
5反義詞：
動靜得失吞吐詳略攻守進退始終呼吸是非愛憎
清——濁廉——貪功——罪正——偏
獎——罰優(yōu)——劣善——惡勤——懶
高——低粗——細新——舊垂——昂勝——敗
偶爾——經(jīng)常聚攏——分散減少——增添烏黑——潔白縮小——擴大
團結(jié)——分裂炎熱——寒冷吸引——排斥美麗——丑陋展開——收攏
喜歡——討厭陡峭——平坦舒適——難受特殊——一般停止——開始
堅硬——柔軟悲傷——喜悅成功——失敗溫和——粗暴高興——生氣
集中——分散一般——特殊麻煩——方便活潑——呆板增添——減少
堅硬——柔軟出現(xiàn)——消失
6照樣子寫詞語：
ABB：紅彤彤金燦燦綠油油興沖沖笑嘻嘻
AABB：結(jié)結(jié)實實零零星星郁郁蔥蔥密密麻麻遮遮掩掩
ABCC：風(fēng)塵仆仆白發(fā)蒼蒼風(fēng)度翩翩白雪皚皚生機勃勃
AABC：栩栩如生面面俱到戀戀不舍躍躍欲試戀戀不舍
ABAC：自由自在人山人海誠心誠意惟妙惟肖各式各樣
添數(shù)字：一心一意七嘴八舌三頭六臂四面八方成千上萬九牛一毛
添同樣的字：應(yīng)有盡有各種各樣
反義詞形式：南轅北轍左顧右盼前仰后合東張西望大驚小怪異口同聲
近義詞形式：和顏悅色目不轉(zhuǎn)睛
擴詞：無法無天無緣無故無邊無跡無憂無慮
有情有義有理有據(jù)

三年級英語期中考試教學(xué)反思

一個優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，那編寫一份教案應(yīng)該注意哪些問題呢？或許你正在查找類似"三年級英語期中考試教學(xué)反思"這樣的內(nèi)容，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

三年級英語期中考試教學(xué)反思

作為三年級英語期中考試的教學(xué)工作者，以下是我對這次教學(xué)工作的反思：

1. 注重學(xué)生語言基礎(chǔ)的培養(yǎng)：在這次考試中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在聽力、閱讀和寫作方面表現(xiàn)較為出色，但在口語方面存在一些問題。因此，在下一步的教學(xué)中，我將注重學(xué)生語言基礎(chǔ)的培養(yǎng)，例如通過多聽、多說、多讀、多寫來提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，從而幫助他們更好地應(yīng)對期中考試。

2. 加強教學(xué)互動和趣味性：在課堂中，我注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們積極參與課堂討論，增強他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也通過趣味性的教學(xué)方式，例如游戲、謎語、歌曲等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3. 注重學(xué)生個性化的教育：在這次考試中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在成績上存在差異，有些學(xué)生表現(xiàn)良好，而有些學(xué)生則存在一些問題。因此，在下一步的教學(xué)中，我將注重學(xué)生個性化的教育，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)困難，為他們制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助他們更好地提高成績。

4. 加強復(fù)習(xí)和練習(xí)：在考試結(jié)束后，我注意到學(xué)生們對這次考試的知識點還不夠熟悉，因此，在下一步的教學(xué)中，我將加強復(fù)習(xí)和練習(xí)，幫助學(xué)生們更好地掌握知識點，提高考試成績。

總結(jié)起來，在這次教學(xué)工作中，我將更加注重學(xué)生的語言基礎(chǔ)培養(yǎng)、教學(xué)互動和趣味性，以及學(xué)生個性化的教育，加強復(fù)習(xí)和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對期中考試，提高英語水平。

三年級英語上冊期中考試知識點匯總

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。即使每天晚上一兩點都要堅持制定出一份最詳細的教學(xué)計劃。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？小編收集整理了一些“三年級英語上冊期中考試知識點匯總”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

三年級語文期中考試知識點（詞語搭配）

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是由小編為大家整理的“三年級語文期中考試知識點（詞語搭配）”，僅供參考，希望可以幫助到您。

三年級語文期中考試知識點（詞語搭配）

*表示神態(tài)的成語：
高興：興高采烈喜不自禁喜笑顏開眉飛色舞心花怒放
歡呼雀躍喜氣洋洋喜出望外欣喜若狂歡天喜地眉開眼笑手舞足蹈
驚慌：大驚失色驚惶失措
難過：垂頭喪氣愁眉苦臉悲痛欲絕憂心忡忡愁眉不展
一籌莫展心煩意亂悶悶不樂
其他神態(tài)：一本正經(jīng)自言自語呆若木雞左顧右盼
*含有反義詞的成語：
遠近聞名黑白相間輕重倒置舍近求遠頭重腳輕積少成多異口同聲左鄰右舍里應(yīng)外合出生入死大驚小怪左顧右盼南腔北調(diào)走南闖北
成語：
千里之行，始于足下百尺竿頭，更進一步耳聽為虛，眼見為實
人無完人，金無足赤八仙過海，各顯神通一言既出，駟馬難追
風(fēng)餐露宿日夜兼程滿載而歸如愿以償沒精打采沉默不語
目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟五湖四海舉世聞名高樓大廈應(yīng)有盡有
*表示顏色的詞語：
黃金黃杏黃鵝黃淡黃橙黃
紅火紅橘紅桃紅深紅大紅粉紅
白米白魚肚白象牙白雪白潔白
藍深藍蔚藍淇藍淺藍天藍寶藍
綠嫩綠翠綠碧綠墨綠淺綠蘋果綠

八字成語：
千里之行，始于足下百尺竿頭，更進一步耳聽為虛，眼見為實
人無完人，金無足赤八仙過海，各顯神通一言既出，駟馬難追
含有反義詞的成語
遠近聞名黑白相間輕重倒置舍近求遠頭重腳輕積少成多
異口同聲左鄰右舍里應(yīng)外合
課文中的四字詞語
風(fēng)餐露宿日夜兼程滿載而歸如愿以償沒精打采
沉默不語目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟五湖四海
舉世聞名高樓大廈應(yīng)有盡有
嚴(yán)嚴(yán)實實來來往往舒舒服服確確實實
又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑
不慌不忙不緊不慢不知不覺不聞不問

三年級語文期中考試知識點（比喻句）

三年級語文期中考試知識點（比喻句）

1、女孩頭上的兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。
2、頭一點一點的，像覓食的小鴨子。
3、蒲公英的花瓣就像我們的手掌，可以張開、合上。
4、秋天的雨，是一把鑰匙。(把秋天的雨比作一把鑰匙)
5、黃黃的葉子像一把把小扇子。(把葉子比作扇子)
6、紅紅的楓葉像一枚枚郵票。(把楓葉比作郵票)
7、田野像金色的海洋。(把田野比作海洋)
8、走進秋，走進這遼闊的音樂廳。(把秋天比作音樂廳)
9、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。(把西湖比作美女西施)
10、海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。(把珊瑚比作了花朵和鹿角)
11、有的魚周身像插滿著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖。(把魚鰭比作了扇子)
12、有的魚眼睛圓溜溜的，向上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。(把鼓了氣的魚比作了皮球)
13、我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。(把小興安嶺比作了綠色的海洋)
14、太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。(把太陽光比作了利劍)
15、草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。(把草地比作了大花壇)
16、小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。(把小興安嶺比作了大花園和巨大的寶庫)
17、每當(dāng)夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。(把香港的夜景比作了燈的海洋)
18、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的煙火。(把燈光比作了煙火)
19、馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。(把一串串的車燈比作了閃光的長河)
20、香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。(把香港比作明珠)
21、我的角多么精美別致，好像兩呸美麗的珊瑚。(把鹿角比作珊瑚)
22、池水清清的，像一面鏡子。(把池子比作了鏡子)

五年級上冊期中考試語文復(fù)習(xí)提綱

五年級上冊期中考試語文復(fù)習(xí)提綱

一每一課的課后題

二背誦、默寫內(nèi)容:

1《走遍天下書為侶》第10頁第7自然段

2《古詩詞三首》第21頁全文、書下注釋、譯文

3《梅花魂》第26頁第13自然段描寫梅花品格的語句

4《釣魚的啟示》第60頁第10自然段父親告誡我的話

5《落花生》第66頁第10、12、13自然段

三各單元填空和“日積月累”

第一單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、我跨進店門，暗喜（沒人注意）。我（踮起）腳尖，從大人的腋下（擠）過去。喲，頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算（擠）到里邊來了。

2、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（一匹餓狼），貪婪地讀著。我很（快樂），也很（懼怕）——這種（竊讀）的滋味?！陡`讀記》

3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會（思考），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，　我會在腦子里繼續(xù)把這個故事（編下去），回過頭來（品味）我最欣賞的一些片段，并問問自已為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前（忽略）的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西（列個單子）。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人（同船而行）。一本你喜愛的書就是（一位朋友），也是（一處你隨時想去就去的故地）。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種（方式）讀同一本書。《走遍天下書為侶》

二、理解填空。

1、第一組課文的主題是（我愛閱讀）。

2、《竊讀記》的作者是臺灣著名女作家（林海音），代表作是《城南舊事》。課文的中心句是:我很（快樂），也很（懼怕）——這種竊讀的滋味。

3、《小苗與大樹的對話》文體是（訪談錄），“大樹”是指（季羨林）老爺爺。

4、《走遍天下書為侶》的作者是（英）國作家（尤安·艾肯）。課文中作者把一本書比作（朋友）、（家）和（故地）。

5、《我的“長生果”》作者是（葉文玲），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（別出心裁），其次，作文要寫（真情實感）。

三、日積月累。（關(guān)于讀書的名言警句）

一日無書，百事荒蕪。（陳壽）

讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）

讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（朱熹）

第二單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、京口瓜洲一水間，（鐘山只隔數(shù)重山）。春風(fēng)又（綠江南岸），明月（何時照我還）。這是宋代詩人（王安石）寫的，表達了詩人（思念家鄉(xiāng)）的情感。

2、（洛陽城里）見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐（匆匆說不盡），行人臨發(fā)（又開封）。作者思念親人的情緒是由（秋風(fēng)）引起的。

3、山一程，水一程，（身向榆關(guān)那畔行），夜深（千帳燈）。風(fēng)一更，雪一更，（聒碎鄉(xiāng)心夢不成）夢不成，故園（無此聲）?！肮蕡@無此聲”說明（作者思念家鄉(xiāng)）。

4、這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是（春暖才開花），她卻不一樣，愈是（寒冷），愈是（風(fēng)欺雪壓），花開得愈（精神），愈（秀氣）。她是最有（品格），最有（靈魂），最有（骨氣）的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)人物，他們不管歷經(jīng)多少（磨難），不管受到怎樣的（欺凌），從來都是（頂天立地），不肯（低頭折節(jié)）。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有（梅花的秉性）才好!

二、理解填空。

1、第二組課文的主題是（游子們思念家鄉(xiāng)）。

2、《泊船瓜洲》作者是（宋代）的（王安石）。詩中傳頌千古的名句是（春風(fēng)又綠江南岸），（明月何時照我還）。這首詩是寫景抒情

3、《秋思》的作者是（唐）朝的（張籍）。最能表達詩人矛盾心情的詩句是（復(fù)恐匆匆說不盡），（行人臨發(fā)又開封）。詩人抒情方法是（敘事抒情）。

4、《長相思》是一首（詞），（長相思）是詞牌名。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（納蘭性德）。融寫景與敘事于一體。

5、《梅花魂》的作者是（陳慧瑛）。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：①教“我”讀唐詩宋詞。②（珍愛墨梅圖）③無法回國而哭泣④（鄭重地送我“墨梅圖”）⑤臨別贈“我”手絹。

6、《小橋流水人家》作者是（謝冰瑩），課題出自元代著名劇作家（馬致遠）的散曲《天凈沙·秋思》。

7、“推敲”這個典故的主人公是（賈島）和（韓愈）。

三、日積月累。（表達思鄉(xiāng)的詩句）

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）

浮云終日行，游子久不至。（杜甫）

落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。（馬戴）

明月有情應(yīng)識我，年年相間在他鄉(xiāng)。（袁枚）

家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）

江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）

第三單元

一、理解填空。

1、第三組課文的都是（說明文）。我們了解到的說明方法有（列數(shù)字）、（舉例子）、（作比較）、（打比方）……

2、鯨類中體型最大的是（藍鯨），目前僅存不到（50）頭。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進食、（呼吸）、(睡覺)、鯨的生長。

鯨是哺乳動物的原因是：鯨用（肺）呼吸，鯨是（胎）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。

3、《松鼠》的作者是（法）國著名的博物學(xué)家、作家（布封），他用40年的時間寫出了36冊的巨著（《自然史》）。

4、《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（夾絲玻璃）、（變色玻璃）、（吸熱玻璃）、（“吃音”玻璃）。

5、“時時勤拂拭，（勿使染塵埃）?！?/p>

6、《森林報》不是（報紙），而是（一本書）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（維·比安基）的代表作。

二、日積月累。（《四時之風(fēng)》）

四時之風(fēng)

春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。

夏風(fēng)草木熏，生機自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。

秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。

冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。

第四單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、當(dāng)我一次次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次面臨（道德抉擇）的時候，就會想起父親告誡我的話：道德只是個簡單的（是與非）的問題，（實踐起來）卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得（道德實踐的勇氣和力量）。

2、花生的好處很多，有一樣最（可貴）:它的果實（埋）在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把（鮮紅嫩綠）的果實高高地（掛）在枝頭上，是人一見就生（愛慕之心）。你們看它（矮矮地）長在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出來它有沒有果實，必須（挖）起來才知道。

二、理解填空。

1、第四組課文的主題是（生活中的啟示）。

2、《釣魚的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個簡單的（是）與（非）的問題，（實踐）起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（嚴(yán)格）的教育的話，就會獲得道德實踐的（勇氣）和（力量）。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（急切、委屈、沮喪）——（乞求）——無奈（依依不舍）。

3、與“通往廣場的路不止一條”這句話類似的名言是（條條道路通羅馬）。

4、《落花生》的作者是臺灣著名作家（許地山），筆名（落華生）。課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（收花生）、（吃花生）、（議花生）　。其中（議花生）是重點描寫。課文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只講體面，而對別人沒有好處）的人。

5、《珍珠鳥》的作者是著名作家（馮驥才）,課文的中心句是（信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界）。

6、成語故事“水滴石穿”的主人公是（張乖崖），現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（恒心），(堅持不懈),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。

三、日積月累。（關(guān)于生活啟示的諺語）

世上無難事，只怕有心人。

欲要看究竟，處處細留心。

虛心萬事能成，自滿十事九空。

滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

三背會默會課文主要內(nèi)容和中心思想

1、《竊讀記》作者：林海音

主要內(nèi)容：課文主要寫了“我”匆匆趕到書店，藏于大人中間或借著雨天匆忙而貪婪地讀書，到了晚上才依依不舍的離開。

中心思想：表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。

2、《走遍天下書為侶》作者：英國作家，尤安·艾肯

主要內(nèi)容：面對孤寂漫長的旅程，作者會毫不猶豫的選擇戴上一本書上路，書如友，書似家，反復(fù)讀一本書如與老朋友重逢，每日回家，故地重游，總會有新的感受，要從不同的角度反復(fù)地讀，就會有百讀不厭。中心思想：對讀書的喜愛之情。

3、《泊船瓜州》（寫景抒情）作者：宋，王安石

這是一收膾炙人口，情意綿綿的思鄉(xiāng)詩，表達了作者對家鄉(xiāng)深深的思念和熱愛。

4、《秋思》（敘事抒情）作者：唐，張籍寓情于事，借助日常生活中一個小小的片斷—寄家書時的思想活動和行動細節(jié)，表達了客居他鄉(xiāng)之人，對家鄉(xiāng)親人的深切思念。

5、《長相思》（寫景、敘事融為一體）作者：清，納蘭性德描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作。

6、《梅花魂》作者：陳慧瑛主要內(nèi)容：課文主要寫了“我”回憶外祖父教我唐詩宋詞，讀到思想詩時，總會落淚；外祖父應(yīng)年齡大不能回國時，像小孩子一樣痛哭；外祖父因我弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣；在我回國前，外祖父送我墨梅圖；外祖父又到船上送我梅花手絹這幾件事。中心思想：表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。

7、《鯨》（常識性說明文）

主要內(nèi)容：本文介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識。課文運用了：列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等說明方法。

8、《新形玻璃》

主要內(nèi)容：課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新形玻璃的特點和在生活中的廣泛應(yīng)用。

課文運用了：舉例說明、數(shù)字說明、打比方等說明方法。

9、《釣魚的啟示》

主要內(nèi)容：課文主要寫了三十四年前，“我”和父親去釣魚，由于離捕撈鱸魚開放時間還有兩小時，父親要“我”把好不容易釣到的大鱸魚放回湖里，當(dāng)時，我很不樂意，但還是依依不舍地把魚放了。三十四年后，我成了一名建筑師，深深體會到了：從小受到嚴(yán)格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

啟示：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小就受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量?！棒~”指吸引人的，讓人動心的事物，如：金錢、地位、榮譽

10、《落花生》（敘事散文，借物喻人）作者：許地山

主要內(nèi)容：課文主要寫了“我們”一家人過花生收獲節(jié)，談?wù)摶ㄉ锰幍氖隆?/p>

做人的道理：要學(xué)習(xí)花生內(nèi)在秀美，不求虛名，默默奉獻，造福人類的奉獻；做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

三年級語文期中考試復(fù)習(xí)知識點（多音字、形近字）

三年級語文期中考試復(fù)習(xí)知識點（多音字、形近字）

搖晃huàng好hào奇假jiǎ裝朝cháo向勁jìng敵首都dū
明晃晃huǎng友好hǎo放假jià朝zhāo氣使勁jìn都dōu是
分散sǎn膠卷juǎn到處chù分fèn外盡jìn力一應(yīng)yìn俱全
散sàn步試卷juàn相處chǔ十分fēn盡jǐn管應(yīng)yīn有盡有
似sì乎發(fā)fā現(xiàn)相xiāng信當(dāng)dāng天樹干gàn西藏zàng
似shì的白發(fā)fà照相xiàng停當(dāng)dàng干gān凈收藏cáng
扇shàn子因為wèi歡樂lè還hái有悶mēn熱幾jī乎
扇shān動作為wéi音樂yuè還huái錢煩悶mèn幾jǐ個
磨mò坊調(diào)tiáo節(jié)看kàn見對待dài給jǐ予擔(dān)dàn子
磨mó刀調(diào)diào動看kān守待dāi會送給gěi擔(dān)dān心
卡qiā住興xīng奮數(shù)shǔ數(shù)長cháng度盛chéng飯
卡kǎ片興xìng高采烈數(shù)shù學(xué)成長zhǎng盛shèng開
創(chuàng)chuàng作爪zhǎo牙都dōu是乘chéng法行háng業(yè)
創(chuàng)chuāng造鷹zhuǎ爪古都dū一乘shèng轎子行xíng走
累倒dǎo蒙měng古丟三落là四
倒dào車蒙mēng騙落luò葉
啟蒙méng落lào下殘疾
空kōng蒙參cān加漲zhǎng滿沒mò過商量liàng
空kòng地海參shn漲zhàng紅沒méi有量liámg度
勻稱chèn掙zhēn扎奔bēn跑關(guān)系xì撒sǎ滿
名稱chēn掙zhèn脫直奔bèn系jì繩子撒sā謊

草坪珊瑚銅鐘精心重要辮子現(xiàn)在山峰以來歡迎
蘋果蝴蝶洞穴組合玩?；ò暝僖婁h利似乎仰望
釣魚緊張成功郊外必須原則記者推動準(zhǔn)備著名
魚鉤關(guān)系進攻膠卷秘書側(cè)面世紀(jì)準(zhǔn)備奮力暑假
誠實藍色親戚威武挑揀促進異鄉(xiāng)佳節(jié)加倍
城市籃球威武方式練習(xí)捉住導(dǎo)向住房陪伴
遍地精心奔跑村子減少超常美夢濕度插手納悶
偏旁清涼花卉木材叫喊招手清楚溫度廣播惱怒
到處眼睛止境聞名傳授迎候夸獎設(shè)計安全欄板
內(nèi)外鏡子煩悶接受仰望橫跨沒有圖案蘭花陪伴
根據(jù)腦子列隊黃色繼續(xù)孤獨西湖形狀擔(dān)心矛盾
全部鋸子激烈橫跨中斷弧線蝴蝶濃妝坦克給予
打架斧頭兔子嚴(yán)厲姿勢再見壯觀困難支持實驗
駕駛爺爺幸免鼓勵資本現(xiàn)在戰(zhàn)士準(zhǔn)確交待危險
擁抱木棒撲面爭吵教育立即嘗試
炮火捧起樸素沙子盲目既然如愿以償

三年級語文期中考試知識點（多音字、形近字）

三年級語文期中考試知識點（多音字、形近字）

搖晃huàng好hào奇假jiǎ裝朝cháo向勁jìng敵首都dū
明晃晃huǎng友好hǎo放假jià朝zhāo氣使勁jìn都dōu是
分散sǎn膠卷juǎn到處chù分fèn外盡jìn力一應(yīng)yìn俱全
散sàn步試卷juàn相處chǔ十分fēn盡jǐn管應(yīng)yīn有盡有
似sì乎發(fā)fā現(xiàn)相xiāng信當(dāng)dāng天樹干gàn西藏zàng
似shì的白發(fā)fà照相xiàng停當(dāng)dàng干gān凈收藏cáng
扇shàn子因為wèi歡樂lè還hái有悶mēn熱幾jī乎
扇shān動作為wéi音樂yuè還huái錢煩悶mèn幾jǐ個
磨mò坊調(diào)tiáo節(jié)看kàn見對待dài給jǐ予擔(dān)dàn子
磨mó刀調(diào)diào動看kān守待dāi會送給gěi擔(dān)dān心
卡qiā住興xīng奮數(shù)shǔ數(shù)長cháng度盛chéng飯
卡kǎ片興xìng高采烈數(shù)shù學(xué)成長zhǎng盛shèng開
創(chuàng)chuàng作爪zhǎo牙都dōu是乘chéng法行háng業(yè)
創(chuàng)chuāng造鷹zhuǎ爪古都dū一乘shèng轎子行xíng走
累倒dǎo蒙měng古丟三落là四
倒dào車蒙mēng騙落luò葉
啟蒙méng落lào下殘疾
空kōng蒙參cān加漲zhǎng滿沒mò過商量liàng
空kòng地海參shn漲zhàng紅沒méi有量liámg度
勻稱chèn掙zhēn扎奔bēn跑關(guān)系xì撒sǎ滿
名稱chēn掙zhèn脫直奔bèn系jì繩子撒sā謊

草坪珊瑚銅鐘精心重要辮子現(xiàn)在山峰以來歡迎
蘋果蝴蝶洞穴組合玩耍花瓣再見鋒利似乎仰望
釣魚緊張成功郊外必須原則記者推動準(zhǔn)備著名
魚鉤關(guān)系進攻膠卷秘書側(cè)面世紀(jì)準(zhǔn)備奮力暑假
誠實藍色親戚威武挑揀促進異鄉(xiāng)佳節(jié)加倍
城市籃球威武方式練習(xí)捉住導(dǎo)向住房陪伴
遍地精心奔跑村子減少超常美夢濕度插手納悶
偏旁清涼花卉木材叫喊招手清楚溫度廣播惱怒
到處眼睛止境聞名傳授迎候夸獎設(shè)計安全欄板
內(nèi)外鏡子煩悶接受仰望橫跨沒有圖案蘭花陪伴
根據(jù)腦子列隊黃色繼續(xù)孤獨西湖形狀擔(dān)心矛盾
全部鋸子激烈橫跨中斷弧線蝴蝶濃妝坦克給予
打架斧頭兔子嚴(yán)厲姿勢再見壯觀困難支持實驗
駕駛爺爺幸免鼓勵資本現(xiàn)在戰(zhàn)士準(zhǔn)確交待危險
擁抱木棒撲面爭吵教育立即嘗試
炮火捧起樸素沙子盲目既然如愿以償