小學語文三年級教案

三年級語文上冊期末復習要點。

老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,為此老師就需要在上課前準備好教案，以此來提高課堂的教學質量。才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務，那你有沒有為了一個問題而去做過一份教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《三年級語文上冊期末復習要點》，僅供參考，希望能為您提供參考！

三年級語文上冊期末復習要點

第一單元

1、《讓我們蕩起雙槳》：本課是一首兒童歌曲的歌詞，作者喬羽，它描繪了一群少先隊員課余時間蕩舟北海，盡情歡樂的動人情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情。

2、《學會查“無字詞典”》：“無字詞典”指的是生活里的學問。學會查“無字詞典”即學會留心觀察，從生活中學習語文。課文告訴我們：要理解詞語的意思，不僅要學會查有字的詞典，而且要學會查身邊的“無字詞典”；學習語文，不僅要從書本中學，而且要從生活實踐中學。

虛心好學、一點就通的聰聰和藹可親、循循善誘的爸爸

3、《山行》《楓橋夜泊》《夜書所見》三首詩都寫的是秋天。

《山行》寫的景物：寒山、石徑、白云、楓林、霜葉構成的山林秋色圖。表達了詩人對秋天的熱愛之情。

讀著這首詩，你仿佛看到什么？（背書上詩意）

重點詞語:

石徑：石頭小路。斜：曲折。

白云生處：白云飄浮的地方。坐：因為。于：比。

《楓橋夜泊》寫了看到的景物：月落、霜滿天、江楓、漁火，聽到的是：烏啼、鐘聲。描寫了一幅秋江夜泊圖，表現(xiàn)了詩人在旅途中孤寂憂愁的心情。

讀著這首詩，你仿佛看到什么？（背書上詩意）

重點詞語：

泊：停船靠岸。對：相伴。到：傳到。

《夜書所見》寫的景物：梧葉、籬笆、燈光。表達詩人的思鄉(xiāng)之情。

4、《做一片美的葉子》：這是一篇散文詩。作者金波用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之美與內(nèi)在之美，再由物及人，由“大樹”和“葉子”想到了人，想到了人的生活，啟迪人們要學習葉子無私奉獻的精神。

第二單元

1、《北大荒的秋天》《西湖》《拉薩的天空》都表達了對祖國壯麗河山的熱愛之情。

2、祖國山河如此壯美，讀了本單元的課文，我們仿佛來到了美麗富饒的北大荒，看到了一碧如洗的天空，清澈見底的小河，熱鬧非凡的原野。我們仿佛來到風景秀麗的西湖邊，欣賞了白天的西湖和月光下的西湖。拉薩的湛藍、透亮的天空更是讓我們神往。

3、寫景文概括內(nèi)容的方法：抓住文章的總起句，總結句。

4、色彩（名+色）：銀灰、血紅、橘黃、金黃、草綠、火紅、雪白、土黃、天藍

5、欣賞比喻句、擬人句（見書）

第三單元

1、在《三袋麥子》中，我們認識了憨厚可愛的小豬、勤勞節(jié)儉的小牛、聰明能干的小猴；在《哪吒鬧?！分?，我們還認識了機靈勇敢的小哪吒，胡作非為的龍王父子，心狠手辣的夜叉。

2、《蒲公英》告訴我們：不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，要腳踏實地。

3、《三袋麥子》告訴我們：遇事要動腦，要用自己勤勞的雙手，創(chuàng)造美好的生活。

4、本單元概括主要內(nèi)容的方法：拓展文題，加上起因、經(jīng)過、結果：如《哪吒鬧海》以人物事件為題。寫了起因：東海龍王稱霸一方，害得人們不敢下海捕魚，哪吒決定治一治他們。經(jīng)過：哪吒大鬧東海，打死夜叉，制服龍王三太子。結果：哪吒制服東海龍王，人們又過上了太平日子。

第四單元

1、《第八次》：寫了布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失信心，后來看到蜘蛛結網(wǎng)，受到啟發(fā)，振作精神，經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。告訴我們：只有永不放棄才能成功。

我們認識了堅持不懈的布魯斯王子。

2、《臥薪嘗膽》：寫了春秋時期，越王勾踐失敗后，忍辱負重、臥薪嘗膽，最后轉敗為勝。告訴我們：只有艱苦奮斗，發(fā)奮圖強，才能成功。我們認識了忍辱負重、以屈求伸、發(fā)奮圖強的勾踐。

來自歷史故事的成語：臥薪嘗膽、紙上談兵、望梅止渴、指鹿為馬、一鳴驚人、聞雞起舞、老馬識途、如魚得水

3、《世界上第一個聽診器》：主要寫了雷奈克從一次偶然的發(fā)現(xiàn)中受到啟發(fā)，經(jīng)過反復地試驗，發(fā)明了世界上第一個聽診器。故事告訴我們：只要肯動腦筋，善于觀察、勤于實踐，就能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。我們認識了善于觀察、潛心研究的雷奈克。

4、布魯斯、勾踐、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路卻不一樣：

布魯斯：永不放棄

勾踐：忍辱負重

雷奈克：善于觀察、潛心研究

5、本單元概括主要內(nèi)容的方法：

《第八次》《臥薪嘗膽》《世界上第一個聽診器》這些題目都從一個角度表現(xiàn)了人物的特點，概括時要把文題帶到內(nèi)容中去。

第五單元

1、《“東方之珠”》一文采用了“總——分——總”的結構，介紹了香港這個繁華美麗的城市，讀著課文，我們仿佛來到了“迷人的沙灘”、“著名的公園”“繁華的街市”。

2、描寫香港的成語：舉世聞名車水馬龍美輪美奐巧奪天工

3、題目《“東方之珠”》把香港比作一顆明珠，不但寫出了香港的位置在世界的東方，更寫出了香港的繁華美麗，像明珠一樣耀眼。

4、掌握段首概括的構段方法。

5、《小露珠》中小動物們非常喜愛小露珠，因為它像鉆石、水晶、珍珠一樣閃亮、透明、圓潤，多美啊。植物們喜歡小露珠，更是因為小露珠滋潤萬物，給萬物帶來生機。

6、《石榴》一課按時間的順序（石榴生長的順序）寫了石榴的成熟過程。

7、花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

比喻句（打比方的方法）把石榴花比作一個個活潑的小喇叭，不但寫出了石榴花的形狀，而且寫出石榴花開得旺，開得熱鬧，可以體會到作者多喜愛石榴花啊！

8、（1）熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。

（2）這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報告著成熟的喜訊。

擬人句，把石榴當作人來寫，寫了石榴豐收的情景，也寫出了人們的喜悅。

第六單元

1、文題《學會查“無字詞典”》《做一片美的葉子》《“東方之珠”》《石頭書》在取題上都用了打比方的手法。

2、《石頭書》一文文題中把“石頭”比作“書”。

雨痕、波痕、礦物等就相當于書上的字；

樹葉、貝殼、小魚的化石等就相當于石頭書上的畫。

我們讀懂石頭書能了解地殼變化的過程，了解各個時期地質特點，知道哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……

3、石頭書里的學問這么大啊，其實大自然就是一本打開的書，里面蘊藏著無窮的知識，比如，看到大樹的年輪，我們就知道樹的年齡；看到蜻蜓低飛，就知道要下雨了……

4、人物提示語不同位置，引號的不同用法，另見《學會查“無字詞典”》

提示語在前用“：”提示語在中用“，”提示語在后，用“?！?/p>

如：

A、叔叔說：“石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”

“石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”叔叔說。

“石頭就是書?！笔迨逭f，“你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”

B、“石頭就是書?！笔迨逭f，“你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”（引號置前。）

5、人物的提示語較好地寫出了川川、磊磊熱愛科學的特點。

6、學習寫好人物提示語，方法：

a好奇地說（人物心理）

b他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭書，感到很奇怪，說（人物動作）

c不禁笑了起來，說（人物動作）

d老槐樹親切地說：“我今年150歲了?！保ㄕZ氣）

e老槐樹笑著說：“這是因為南面見陽光多，枝葉就長得茂盛……”(神態(tài))

f老槐樹向四周看了一眼，神秘地說：“我們是靠年輪的寬窄變化記錄氣候的……”（人物說話時的動作、神態(tài)）

7、《小稻秧脫險記》，這是一篇有趣的童話故事，講述了一群雜草去搶小稻秧的營養(yǎng)，噴霧器大夫噴灑除草劑幫小稻秧除掉了雜草。

8、《航天飛機》這篇生動的科普童話，介紹了航天飛機的一些知識，體形大、飛得高、飛得快、本領大的特點。啟示：每個人都有自己的長處，要充分發(fā)揮自己的長處。

列數(shù)字：從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鐘。

作比較：他比你飛得更高更快。從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鐘。

9、學了本單元的三篇課文應知道：生活處處皆科學，我們從小要學科學、愛科學、長大用科學為人類造福。

第七單元

1、《軍神》：講了劉伯承將軍年輕時一次眼睛負傷后，堅持不用麻醉藥，忍受巨大的疼痛接受手術治療的故事。表現(xiàn)了他堅忍不拔的鋼鐵意志。（會從文中找句子，找關鍵詞）

意志堅強的劉伯承

2、課文按照事情發(fā)展的順序，選擇了一個典型的事例，抓住劉伯承的語言、動作、神態(tài)來寫，寫出了人物具有堅忍不拔的鋼鐵意志這樣一個特點。（正面描寫）

3、沃克醫(yī)生的語言、神態(tài)側面寫出了劉伯承具有堅忍不拔的鋼鐵意志這樣一個特點。（側面描寫）

4、《掌聲》寫了身患殘疾而憂郁自卑的小英在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。告訴我們：人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。我們要珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。

這掌聲包含著什么？(關愛、友情、鼓勵、支持、贊美……)

5、《金子》告訴我們：只有善于動腦并并付出辛勤勞動才能有所收獲。

這樣一個道理才是彼得獲得的“真金”。

我們從中認識了一個勤勞而富有智慧的彼得。

第八單元

1、《每逢佳節(jié)倍思親》寫了唐朝詩人王維15歲離開家鄉(xiāng)，兩年后重陽節(jié)，看到家家戶戶登高游玩，歡度節(jié)日，寫了《九月九日憶山東兄弟》，寫出了他思念家鄉(xiāng)，思念親人的思想感情。

2、憶：思念異：另外的。佳：美好的。佳節(jié)：美好的節(jié)日。

倍：更加。遙：遠遠地。遍：到處。

3、詩意：我在他鄉(xiāng)做客的時候，每遇到美好的節(jié)日時總會更加思念家鄉(xiāng)的親人。雖然我人在他鄉(xiāng)，但早就想到今天是重陽節(jié)，故鄉(xiāng)的兄弟們要登高望遠，我想當他們在佩戴茱萸時，會發(fā)現(xiàn)少了我一人不在。

3、思鄉(xiāng)詩歌拓展：

（1）春風又綠江南岸，明月何時照我還？——王安石《泊船瓜洲》

（2）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》

4、中國傳統(tǒng)佳節(jié)：春節(jié)、端午、中秋等。

5、《孫中山破陋習》寫出了孫中山對陋習的痛恨，寫出了孫中山遇事獨立思考，敢于同封建陋習作斗爭。

6、課文選擇典型事例寫出人物特點。

7、“含著眼淚”寫出了媽媽內(nèi)心的痛苦和無奈。

“深深地、幼小的”寫出了媽媽給姐姐纏足這件事對孫中山傷害很深。

來自神話故事的成語：精衛(wèi)填海牛郎織女嫦娥奔月

八仙過?？涓缸啡臻_天辟地

來自寓言故事的成語：拔苗助長自相矛盾守株待兔

刻舟求劍井底之蛙掩耳盜鈴

擴展閱讀

三年級語文上冊期末復習：近義詞

三年級上冊語文第三單元復習要點

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。老師需要提前做好準備，讓學生能夠快速的明白這個知識點。從而以舉一反三的方式學會其他的知識點，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？小編收集整理了一些“三年級上冊語文第三單元復習要點”，希望對您的工作和生活有所幫助。

三年級語文上冊復習要點（西師版）

老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,有的老師會在很久之前就精心制作一份教學計劃。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學教案嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“三年級語文上冊復習要點（西師版）”，僅供參考，希望能為您提供參考！

一單元知識點復習及要求
1、我會聽寫下列詞語，并給劃線字注音。
學校校園鋪路教室辦公室頓時停頓竹筍挺拔拔河領巾領導領取紅旗茁壯白鴿信鴿臟話臟水悲哀哀傷哀求取名爭取成熟熟練熟悉任何任務險阻阻攔阻擋傳遞遞送弧線圓弧弧度激動激烈感激家務特務走廊畫廊大概概括概要欄桿欄目白公館茶館呼吸吸收吸引吸取姓劉假若緩慢明媚嫵媚溫暖暖和傻瓜孵化孵蛋微弱軟弱強弱撥打剝花生剝皮艱難艱苦艱險狐假虎威陽光明媚春風送暖急中生智連蹦帶跳若有所思咕咕直叫艱難險阻飄飄悠悠茁壯成長拔地而起白墻紅瓦翠竹掩蔽春筍破土干壯葉密瑯瑯書聲熟能生巧
2、必須掌握的多音字：鋪、臟、塞、撒、泡、剝、給
3、我會默寫。語文書20頁：語海拾貝、表示“說”的詞語4個、狐假虎威的意思。
4、我會背誦：1課全部，2課的3、4自然段，3課的8自然段。
我會背誦并理解：語文書4頁的2題，8頁的3題，12頁的2題，5課課文的旁批。

二單元知識點復習及要求
一、我會聽寫下列詞語，并給劃線字注音。
重疊疊羅漢岸灘洶涌涌現(xiàn)比喻千丈仰望偉大仰視雄偉宏偉灰塵塵土煙塵浪濤淹死淹沒侵犯侵略犯罪犯法宏大
藝術技藝技巧破壞好壞避免免費沖刷刷牙考試考題考驗
實驗競賽競爭花骨朵骨碌花瓣豆瓣樸素素質肥胖肥實
結束約束嫩綠鮮嫩舒暢暢快暢想挨著挨近資源資料源泉
豐富富有地毯綠毯哺育哺乳土壤肥沃沃土電飯鍋鍋莊舞饒命富饒綠瑩瑩皚皚雪峰無邊無際老老實實萬戶千家撲面而來沉甸甸競相開放爭奇斗艷不聲不響四季常青星星點點安安穩(wěn)穩(wěn)層層疊疊家喻戶曉前俯后仰不言而喻素不相識無拘無束挨家挨戶資源豐富天壤之別饒有興趣風景名勝奇花異草五彩繽紛
寫水勢急的詞：江水咆哮水流湍急波濤洶涌驚濤駭浪
二、必須掌握的多音字：斗、劃、挨、載、盛、骨、佛
三、我會默寫。語文書6課，41頁的比喻句，42頁語海拾貝。
四、我會背誦。6課，8課，9課（2、4、6段）41頁的比喻句，42頁語海拾貝。
五、閱讀知識點:1、認識總分總的文章結構（如8、9課）。2、認識寫作順序：（如6課：由遠到近；8課：時間順序；9課:事物的幾個方面）3、認識中心句（作用：概括整段的意思）、過渡句（作用：承上啟下。）
4、關聯(lián)詞造句：雖然……但是；如果……就；因為……所以；不但……而且；5、寫比喻句：……是……；……像……；像……，又像……
三單元知識點復習及要求
一、我會聽寫下列詞語，并給劃線字注音
四肢肢體侵略略微省略撕扯撕破食物食量零食消耗耗資克服千克過程路程程度梅花鹿青鹿組合組織平坦坦白部隊部分典型字典表示舉例子嬌嫩嬌美晝夜規(guī)律犯規(guī)
傳授教授創(chuàng)造創(chuàng)作污染污水污濁質量物質素質氧氣
吸氧減少加減有效效果利用順利復雜雜亂距離相距
位置布置楓樹毛茸茸胖乎乎慢騰騰羞答答和睦相處靈活敏捷逗人喜愛的形象遲緩有趣的動作溫和穩(wěn)重的性情和平友好的使者晴朗的夜晚奇妙的變化夜幕降臨嬌柔艷麗的花朵旭日東升夕陽西下晝醒夜睡一舉兩得默默不語爭先恐后七嘴八舌黑不溜秋揠苗助長拔苗助長東拉西扯
二、必須掌握的多音字：喝覺行秘郎將重稱發(fā)鉆沒
三、我會背誦、默寫：11課（1、2、5段）、14課（詩、詩意、注釋）、書67頁語海拾貝、揠苗助長的意思。書60頁課文鏈接。
四、閱讀知識點：1、復習鞏固總分總的文章結構（如11課）。2、復習中心句（作用：概括整段的意思）、過渡句（作用：承上啟下。）（12課）、3、反問句與陳述句的互換，句意不變。（書67頁的溫故知新）
4、文章設問開頭的作用：引起讀者的興趣。（如12課、13課的開頭）
五、作文：會寫通知(注意格式，交代待清楚通知的內(nèi)容)、會寫自己喜歡的一種小動物。
六、含數(shù)字的四字詞：五顏六色、三心二意、九牛一毛、四面八方
含動物名稱的四字詞：生龍活虎、狐假虎威、鶯歌燕舞、狗急跳墻
四單元知識點復習及要求
一、我會聽寫下列詞語，并給劃線字注音。
暴風雨狂風暴雨水洼洼地坑坑洼洼昨夜盡管近在咫尺蒸干蒸蒸日上撿拾成百上千韓國雷鋒電閃雷鳴鋒利鋒芒畢露鋒刃輕手輕腳天冷風寒一針一線一聲不吭捅爐子半宿添加畫蛇添足錦上添花暖烘烘煤塊煤球蜂窩煤封面一封信蜜蜂甜蜜甜絲絲刊物報刊雜志捆扎扎辮子包扎詫異堆積如山稿件草稿您好掏錢志氣志向遠大有志不在年高一本正經(jīng)
將信將疑尷尬火辣辣紅撲撲年級等級難以平靜時時刻刻千千萬萬良師益友威力發(fā)威狐假虎威威風凜凜偶爾參加參賽
介紹野營營地是否否定檢查檢驗電筒出差差事相逢每逢萍水相逢加倍倍數(shù)回憶追憶憶苦思甜貧民祈禱圣誕節(jié)
超群花圃訓練老馬識途
二、仿寫四字詞
將信將疑（1、3字相同，2、4字相反）：半信半疑有始有終有頭有尾善始善終一朝一夕若隱若現(xiàn)謝天謝地
大驚小怪（1、3字相反，2、4字相近）：大呼小叫天長地久左思右想東張西望東躲西藏東拉西扯左顧右盼
早出晚歸（1、3字相反，2、4字相反）：大同小異深入淺出前俯后仰辭舊迎新出生入死天南地北
含有馬的成語：車水馬龍走馬觀花一馬當先馬到成功一馬平川千軍萬馬汗馬功勞
三、我會寫多音字：盡卷參差宿和奔
四、背誦內(nèi)容
語文書79頁2、3題，83頁1、2題，88頁2題。
五、默寫內(nèi)容
1、20課的詩、詩意、中心、94頁的注釋、2題。
2、98頁語海拾貝，99頁老馬識途的意思。
六、閱讀知識點
1、能概括文章的主要意思，也就是主要內(nèi)容。
2、抓關鍵詞句，體會作者的情感。
3、能借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
七、習作
1、能寫清楚一件事情，交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結果，還可以寫出你的收獲。
2、必須會寫一種游戲活動。寫清楚游戲的時間、地點、人物以及游戲的規(guī)則、過程。過程要詳寫，注意點面結合。
五單元知識點復習及要求
一、我會聽寫下列詞語，并給劃線字注音。
魯班粗魯皮膚膚淺既然既而一如既往遮蓋遮太陽師傅車輪劈開葉脈血脈劈柴山脈臺階石階階梯代替替換
撓癢癢搔癢嫌棄嫌疑犯逃竄竄改相撞撞車橫沖直撞樹樁木樁拎包拎東西奴隸奴才隸書前爪張牙舞爪按照按部就班按時按兵不動饑餓如饑似渴餓狼餓死野獸獸類斗獸場飛禽走獸摟抱摟住主席座無虛席觀眾席釋放解釋愛不釋手手不釋卷憂愁愁眉苦臉愁思睡眠失眠拿手好戲活靈活現(xiàn)正氣凜然興致勃勃劇烈的疼痛英武的形象骨折停泊出人意料水滴石穿守株待兔喜滋滋滴滴答答精衛(wèi)填海
二、多音字：沒骨泊扎
三、仿寫詞語。ABB:火辣辣濕漉漉沉甸甸喜滋滋胖乎乎白生生紅彤彤金燦燦AABB:輕輕巧巧滴滴答答星星點點飄飄悠悠紅紅火火平平安安開開心心花花草草ABAB：雪白雪白透藍透藍
忽閃忽閃欣賞欣賞打扮打扮打掃打掃火紅火紅ABCC:含情脈脈
大腹便便儀表堂堂議論紛紛生機勃勃得意洋洋AABC:落落大方亭亭玉立津津有味井井有條戀戀不舍歷歷在目
四、歇后語：孫悟空七十二變——神通廣大早開的紅梅——一枝獨秀小蔥拌豆腐——一清二白打破沙鍋——問到底孔夫子搬家——盡是輸芝麻開花——節(jié)節(jié)高八仙過?！黠@神通
五、背誦并默寫的內(nèi)容：1、《水滴石穿》、《守株待兔》的道理。2、25課的詩、詩意、中心、注釋。3、書122頁的語海拾貝。
神話故事成語：精衛(wèi)填海、女媧補天、愚公移山、開天辟地
寓言故事成語：水滴石穿守株待兔亡羊補牢揠苗助長坐井觀天
與“水滴石穿”意思相近的詞：不屈不撓功到自然成積羽沉舟
只要功夫深，鐵杵磨成針
六、閱讀知識點：1、能用自己的話說說文章的主要意思。2、能讀懂寓言故事，體會其中的道理。3、用“還”，“既，又”造句。
七、習作：編寫童話故事。能用修改符號修改病句或習作。

三年級語文上冊期末字詞復習（蘇教版）

為了使每堂課能夠順利的進展，在上課前要仔細認真的編寫一份全面的教案。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那么教案怎樣寫才好呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《三年級語文上冊期末字詞復習（蘇教版）》，僅供參考，希望可以幫助到您。

三年級語文上冊期末復習資料

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學計劃。上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學教案嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《三年級語文上冊期末復習資料》，僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

三年級語文上冊期末復習資料
第三部分：閱讀長廊
一、金色回憶
1.這學期，我們學了幾首詩。你能把你喜歡的一首介紹給我們嗎？請把它寫下來。
____________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
這首詩的作者是_________，你喜歡它的原因是_______________________________。
2.課余，你還能背誦的詩有《》、《》、《》。
二、閱讀檢閱
會“飛”的青蛙
鳥類開運動會，比賽飛翔。
河岸上的一只青蛙看熱了眼，鼓著腮幫說：“這有什么了不起，看我的！”于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一頭向山下扎去，結果摔到地上。顯然，它摔得很疼。因為在落地的一剎那，它不由自主地“哇”了一聲，而且“哇”得岔了氣。
鳥類哈哈大笑。
青蛙鼓著眼睛說：“這有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！”
鳥類發(fā)出更大的笑聲。
故意自我表現(xiàn)，結果總是自己出丑。
1.請用“——”勾畫出中心句。
2.鳥類為什么哈哈大笑？后來又為什么發(fā)出更大的笑聲？
________________________________________________
3.會“飛”的青蛙真的能飛起來嗎？為什么？
________________________________________________
4.讀了這個故事，對你有什么啟示？
________________________________________________
“煮書”
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼?，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’。否則，就很難把語文學好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。

1.根據(jù)意思，從文中找出相應的四個字的詞語，并填在括號里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（）
②一下子明白過來。（）
③心里不明白，不理解。（）
2.造句。
不僅……還……
________________________________________________
3.你認為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是______________________________
4.杜甫是怎樣“煮書”的，請用“____”畫出相關部分的句子；我們學語文該怎樣“煮書”？請用“～～”畫出相關部分的句子。
5.“煮書”有什么好處？你今后打算怎樣學好語文呢？________________
第四部分：生活語文
一、我的發(fā)現(xiàn)
請在括號里填上恰當?shù)淖帧?br> 我是一個喜歡觀察周圍事物的孩子。我發(fā)現(xiàn)世界是五彩色，有紫的、藍的……最奇特的是大自然，隨著季節(jié)不同，樹葉的顏色也悄悄地變化著。春天，樹木剛發(fā)的芽是（）綠；夏天，葉子長大，變成（）綠；秋天，有的葉子（）了，而有的變成（）綠色，甚至還有的被秋霜染成（）紅色。
二、“我是誰”

同學們，時間過得真快，轉眼就到期末了。在這一學期里，你有哪些收獲呢？讓我們一塊兒來回顧一下，和老朋友再見見面吧！
第一部分：日積月累
一、詩文儲蓄
1.山重水復疑無路，___________________。
2.明月_________，清泉________________。
3.千里之行，________。__________，金無足赤。
4.________________，性本善。人不學，________________。
第二部分：基礎知識
一、生詞聚會
bàifǎngpīnmìngkǒngquèzhǔnbèijiāonèngǔlì
()()()()()()
二、精挑細選
畫去下列各組詞語中不是同一類的詞。
1.糧食文具蔬菜水果玉米
2.中午上午早晨下午時間
3.爸爸媽媽爺爺姐姐同學
4.臺灣重慶北京日本上海
三、生字變臉（給生字組詞，再找最相近的形近字組詞）
我（我們）評（）燥（）
__（尋找）__（）__（）
亭（）詩（）城（）
__（）__（）__（）
四、我會模仿（照樣子寫詞語）
圓溜溜（）（）（）
積少成多（）（）（）
又香又脆（）（）（）
不緊不慢（）（）（）
五、詞語歸“巢”（在括號里填上合適的詞）
（）學校（）田野（）珊瑚
輕蔑的（）平整的（）勤勞的（）
（）學習（）說（）干活
六、句子“醫(yī)院”
1.下列句子“缺胳膊少腿”，請趕緊給它補充完整，還要注意加上標點喲！
（1）蒲公英的花________________________
（2）媽媽說________________我說好吧
（3）________________________嗎鐵罐傲慢地說
2.下列句子都有毛病，請用修改符號把它“醫(yī)”好。
（1）大廳里擺滿了看演出的觀眾。
（2）你必須一定要認真負責。
（3）我敢肯定，明天大概要下雪。
七、整隊能手
1.請把下列詞按一定的順序排列。
(1)句子字詞語段落篇章
________________________________
(2)結果開花發(fā)芽生根播種收獲
________________________________
(3)海洋泉水溪水江河
________________________________
2.把錯亂的句子按一定的順序重新排列。
（）越到秋天，它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色。
（）就在這時候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天氣息。
（）三峽的秋天，從大江兩岸的橘樹和柚樹開始。
（）而那累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。
（）這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也同那青色的巖石一般，堅硬、挺直。
（）三峽已經(jīng)是秋天了。

在教室里，我是（學生）；在父母面前，我是他們的
（）；在祖父祖母眼中，我是他們的（）；在馬路上，我被稱為（）；在商店里，我被稱為（）；在電影院里，我被稱為（）；在列車上，我是（）；在公園里，我是（）；在旅館里，我是（）。
三、生活中的傳統(tǒng)文化
本學期，我們在綜合性的學習活動中，搜集了不少關于祖國傳統(tǒng)文化的資料，知道中國傳統(tǒng)文化是歷史上沿傳下來的民族文化，滲透在現(xiàn)實生活的各個領域(yù)。它產(chǎn)生于過去，打上了歷史的烙(lào)??；既存在于歷史中，也存在于現(xiàn)實中。你對我們中國的哪種傳統(tǒng)文化最感興趣呢？請注意搜集例子，再與同學交流，然后把它具體介紹一下吧！
______________________________________________________
參考答案
第一部分：日積月累
一、1.柳暗花明又一村2.松間照石上流3.始于足下
人無完人4.人之初不知義
第二部分：基礎知識
一、拜訪拼命孔雀準備嬌嫩鼓勵
二、1.文具2.時間3.同學4.日本
六、2（1）把“擺滿”改為“坐滿”（2）去掉“必須”或“一定”
（3）去掉“大概”
七、1（1）字詞語句子段落篇章（2）播種生根
發(fā)芽開花結果收獲（3）泉水溪水江河
海洋2．462531
第三部分：閱讀長廊
二、會“飛”的青蛙：1.故意自我表現(xiàn)，結果總是自己出丑。
“煮書”：1.①得心應手②豁然開朗③疑惑不解
3.書讀得多，積累的詞匯、妙句就多了，寫作文就會很容易
多了。4.他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟
讀透不可?！澳憧梢詮摹蟆Z文書入手嗎。語文課文都是范
文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思
呀！5.不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……
第四部分：生活語文
一、嫩綠翠綠黃深紅
二、女兒或兒子孫子行人顧客觀眾乘客游客旅客

．給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”。
1．假(jiǎjià)如我是一只小鳥，能趁假(jiǎjià)日的時間，在天空自由地飛翔，那該多好啊！
2．小明好(hǎohào)奇地問：“我的好(hǎohào)朋友上哪兒去了？”
3．今天，我在媽媽的頭上發(fā)(fāfà)現(xiàn)了一根白發(fā)(fāfà)，唉，媽媽工作太辛苦了！
4．水明晃(huǎnghuàng)晃的，隨著叔叔跳動的節(jié)奏搖晃(huǎnghuàng)著。
5．他迎著朝(cháozhāo)陽朝(cháozhāo)大山走去。

三年級上冊語文復習教案

第一單元
第一課
一復習生詞
二背誦最后一段（共兩句，最后是省略號）
三課文中作者的感情是自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團結的精神。
四、抄寫窗外安靜的句子。（讀書讀得認真）
五、字音、字形傣昌戴（戈）舞（）
六、這是一所什么樣的學校？（美麗、團結）
第二課
一、生詞
二、課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。
三、課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因）
四、草地為什么會變色？（花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）
五、一本正經(jīng)：很莊嚴，很嚴肅。引人注目：引起人的注意。
第三課
一、讀課文，讀準字音二、生詞
三、背誦課文第二自然段，這段寫了什么？（天都峰又高又陡）
四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學習，他們個人的奮斗和努力。）
五、多音字
SI似乎互相
似相
SHI似的相片
園地一
一、我的發(fā)現(xiàn)
真假好人發(fā)現(xiàn)晃眼朝陽
假放假好愛好發(fā)頭發(fā)晃搖晃朝朝向
二、背《小兒垂釣》三、記住“讀讀認認”里的生字
四、用下面兩個詞造句十分：好像：
第二單元
第五課
一、讀課文二、寫生詞三、注意易錯的字：步胸或低
四、把課文描寫灰雀的句子背下來
（公園里有一棵高大的……非常惹人喜愛）
六、列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人？（列寧尊重、愛護小男孩，小男孩是一個誠實天真的人）
第六課
一、讀課文，讀準字音
二、會寫生詞三、易聽寫的詞：擺弄清準備膠卷雜志社
四、高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關心
愛護小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）
五、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（從高爾基和小男孩兩個方面去回答）
六、高爾基的三步曲：童年在人間我的大學
第七課
1、熟讀課文2、聽寫詞語3、容易錯的字：旅考遺
4、李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應該把草地砸一個很深很深的坑，可它為什么沒得臥進去呢？
5、李四光是一個怎樣的人？（勤于思考，善于動腦，執(zhí)著求索的好品質）
6、課后資料袋兩朵彩云
園地二
一、引用人物對話的不同形式二、背五句名言，并增加幾條，會寫
興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人）陶行之
三、我會填讀記四、《聞雞起舞》意思，來自歷史故事的成語。
第三單元
第九課
一、背誦、默寫兩首古詩
二、解釋
蕭蕭（風聲）挑（捉）籬落（籬笆）九月九日（重陽節(jié)）山東（華山以東）獨（單獨）異（別的，其他的）逢（遇到碰到）倍（加倍）
遙（遙遠）
三、詩句意思
（詩人忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀）
（作者一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍地思念家鄉(xiāng)親人）
第十課
一、課文二、詞語三、課文的寫作順序（做風箏放風箏找風箏）
四、找出課文中描寫心情的有關語句
（1、我們精心做著……2、我們依舊快活……3、風穩(wěn)越飛越高，在空中翩翩飛舞著……4、我們都哭了……）
五、背課文40頁第二自然段六、抄寫一些描寫心情的詞語
七、有關風箏的介紹
第十一課
一、讀準字音：匙繽扇頻裳
二、詞語三、課文從哪幾個方面寫秋雨的？（色彩、氣味、動植物準備過冬）四、背第三題的兩個比喻句五、收集描寫秋天的詞句
第十二課
振動歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆
園地三
1、背寫表示詞語2、背對對子3、復習我會填
4、用關聯(lián)詞填空
1、（）從早晨玩到下午，（）我們累壞了。
2、風箏（）做好了，卻什么也不像，（）我們依然快活。
第四單元
第十三課
一、字音（凌綻灼燥）二、詞語三、背課文第2自然段
四、說說為什么不同的植物開花的時間不同？（植物開花的時間與溫度、溫度、光照有密切關系，跟昆蟲活動的時間關系）
五、會填下面的空格
牽?；ǎǎ┧彛ǎ┧N薇（）煙草花
月光花曇花
第十四課
一、讀準字音：試悶幾陌二、詞語
三、作者做了一項什么試驗？得出了什么結論？（證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。結論是：我無法解釋蜜蜂為什么會有辯認方向的能力）
四、作者做試驗分幾步，哪幾步？五、資料袋有關蜜蜂的知識
第十五課
一、字音：看(看守看見）磨（磨面磨刀）調(diào)（調(diào)皮調(diào)轉）
千里迢迢二、詞
三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物）
四、這個故事告訴我們什么道理（善于觀察，善于思考）
五、資料袋關于微生物的情況
園地四
細微的（）全新的（）偉大的（）地球上的（）
簡單的（）艷麗的（）美麗的（）干燥的（）有趣的（）
第五單元
第十七課
一、字音：阜仆二、詞
三、孔子和老子各是什么樣的人？（孔子：謙虛好學，孜孜以求的治學精神。老子：誨人不倦，愛護晚輩）
四、學無止境是什么意思五、孔子的名言背寫

三年級上冊期末復習資料

多音字
kan(看書)diao(調(diào)動)gan(干凈)
看調(diào)干
kan(看門)tiao(調(diào)皮)gan(干活)

hao(好人)cheng(盛飯)zhao(朝陽)
好盛朝
hao(好動)sheng(茂盛)chao(朝代)

jia(假裝)zhong(種子)si(似乎)
假種似
jia(放假)zhong(種地)shi(似的)

fa(發(fā)現(xiàn))xiang(相信)zuo(作坊)
發(fā)相作
fa(頭發(fā))xiang(相片)zuo(作業(yè))

cang(迷藏)zhang(長大)liang(重量)
藏長量
zang(西藏)chang(長度)liang(打量)

dang(當然)ying(應該)chu(到處)
當應處
dang(上當)ying(答應)chu(處理)

kong(空氣)mo(磨房)fang(酒坊)
空磨坊
kong(空地)mo(磨刀)fang(街坊)

sang(喪失)mo(淹沒)shan(扇子)
喪沒扇
sang(奔喪)mei(沒有)shan(扇風)

yao(要命)gei(給你)xing(興奮)
要給興
yao(要求)ji(給予)xing(高興)

jiao(教育)xiao(學校)xi(關系)
教校系
jiao(教書)jiao(校對)ji(系鞋帶)

sa(撒嬌)cheng(乘法)she(取舍)
撒乘舍
sa(撒種)sheng(一乘)she(宿舍)
chong(重來)men(悶悶不樂)zhao(前爪)
重悶爪
zhong(重量)men(悶熱)zhua(雞爪)

liu(順口溜)long(燈籠)can(參加)
溜籠參
liu(一溜煙)long(籠罩)shen(海參)

huang(搖晃)luo(落后)dao(倒臺)
晃落倒
huang(明晃晃)lao(落下)dao(倒車)

填上適當?shù)脑~語：
（）的天空（）的海洋（）的田野
（）的歌曲（）的山峰（）的時間
（）的草地（）的微笑（）的翅膀
（）的清香（）的游戲（）的眼睛
（）的糧食（）的身體（）的身影
（）的尾巴（）的菊花（）的太陽
（）的歌吟（）的谷粒（）的商人
（）的麥苗（）的早晨（）的蜜糖
（）的老人（）的氣息（）的變化
（）的景物（）的大地（）的雨露
（）的雷聲（）的江河（）的宇宙
（）的情景（）的寶庫（）的爪子
（）的蘑菇（）的花壇（）的池水
（）的港口（）的長河（）的樹木
（）的春天（）的夏天（）的秋天
（）的冬天（）的長腿（）的沙漠
（）的旗幟（）的城樓（）的笑容
（）的聲音（）的祝福（）的禮物
匆匆地（）悄悄地（）甜甜地（）
飛快地（）痛快地（）慢慢地（）
偷偷地（）輕輕地（）生氣地（）
拼命地（）好奇地（）認真地（）
（）地說（）地問（）地觀察
（）地思考（）地落下（）地保存

成語

一本正經(jīng)、引人注目、自言自語、大驚失色、
千呼萬喚、垂頭喪氣、灰心喪氣、五彩繽紛、爭奇斗艷、
千里迢迢、風餐露宿、風塵仆仆、形態(tài)各異、千奇百怪、
琳瑯滿目、應有盡有、一應俱全、興高采烈、舉世聞名、
龐然大物、彬彬有禮、戀戀不舍、鴉雀無聲、無邊無際、
五光十色、各種各樣、絢麗多彩、和睦相處、沒精打采、
滿載而歸、如愿以償、五洲四海、雙龍戲珠、來來往往、
物美價廉、成群結隊、
含反義詞遠近聞名、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠、
頭重腳輕、積少成多、異口同聲、左鄰右舍、里應外合、
AABB密密層層、嚴嚴實實、痛痛快快、仔仔細細、
丁丁當當、肥肥壯壯、吵吵鬧鬧、蹦蹦跳跳、蔥蔥蘢蘢、
不是成語：沉默不語、糊里糊涂、搖頭晃腦、奔流不息、
高高飄揚、白發(fā)蒼蒼、縷縷炊煙、月落柳梢、夜幕降臨、
惹人喜愛、難以招架、亂成一團、歡蹦亂跳、陽光明媚、
凌空飛起、翩翩飛舞、你擠我碰、璀璨無比、左抵右擋、
頻頻點頭、芬芳迷人、欣然怒放、準確無誤、逆風飛行、
不緊不慢、日夜兼程、毫無保留、奔流不息、滋潤萬物、
相互纏繞、回首遙望、風景優(yōu)美、酸甜可口、物產(chǎn)豐富、
瑰麗無比、相互交錯、高低不平、全身披甲、四腳朝天、
顏色不一、

1、填空（30）一()千里四蹄生()萬()一心星()()布不()()煩兩()()美精()團()保()安()峰()路()()釘()鐵()連()返()天()地()()桑田()()變幻()()萬千

2、寫出表示顏色的成語3個：、、

3、寫出帶“心”的成語3個：、、

4、寫出帶“?！钡某烧Z3個：、、

5、寫出“不~不~”的成語3個：、、

6、寫出描寫春天的成語3個：、、、

7、根據(jù)意思寫成語（10）看了使人害怕。（）比喻收獲很大。（）私下小聲談話或議論。（）形容隱隱約約，看不清楚。（）形容充滿活力，富有朝氣。（）

寫作

用上“千姿百態(tài)、流連忘返、五彩繽紛”寫一段通順、連貫的話。

1昌顫禁寺渣攝社
2除秦泰震坑促插
3異導喪匙銜趁試
4證測超樸猛宗砌
5智亦棲漲蔥縷懦
6逝恥憤捆癥疾勵
7述緒鎮(zhèn)況勢招粗
8察奮咱勇郊散誠
9按準著藏閃臥旅
10倍陪精枚柿緊內(nèi)11醒適超蘇概鏡待12閱腿隨聞塵納迎13等止品丈滋潤參烈
14斷形映視舌戰(zhàn)式
15神嘴吵捧繩茶順16索裕即既盼絨夕17瓶仍值舞獲予圣
18誕享逛援仁償浸

三年級上冊語文期末分單元復習

小學三年級語文上冊
復習課教案

復習第一、二單元
復習目標：
1、復習掌握第一、二單元的生字生詞，鞏固古詩中單字的理解，會用“猶如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
2、重點了解背誦情況，要求能背誦第一課、第三課、第五課和第七課以及第六課部分內(nèi)容、練習中讀讀背背的內(nèi)容。
3、加強閱讀理解，提高閱讀分析能力。
4、能把句子補充完整，能修改病句。
復習內(nèi)容：
一、聽寫詞語。
1、聽寫詞語：2、同桌互批3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。4、齊讀。
二、鞏固古詩中單字的理解
1、出示古詩句。2、指名說說這幾個字的意思。3、寫一寫。4、教師檢查評價。
三、會用“猶如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
1.讀讀書上的帶有這些詞語的句子2.模仿造句。3.師生共同評議4.書寫。教師檢查。
四、修改病句。
1、出示句子。
（1）我們從小要做到講究衛(wèi)生的習慣。
（2）爸爸光榮地加入了中國共產(chǎn)黨員。
（3）看了《寶蓮燈》這部電影，激動得流下了眼淚
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。4、說說這個什么病句，進一步強調(diào)正確的修改符號。5、齊讀正確的句子。
五、復習課文。
1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內(nèi)容。
2、指名背誦課文。3、同桌互批，各自訂正。
4、出示填空：
（1）月光下的西湖，又是一番景象。__________，__________，________，___________。
（2）默寫本學期學過的描寫秋江夜泊圖的詩。
＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。＿__＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
（3）能概括《北大荒的秋天》課文內(nèi)容的一句話是：__________________________________________________________________
六、閱讀分析。
1、小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。
1．填空。
這段話是按________順序寫的。先寫小院西面是________，北面_________，院子東面種著____________，南面是__________。其中寫得最多、最詳細的是___________，這段話中的第_____句到第_____句，都是寫這里景色的。
2．讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打“√”。
一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。這句話寫了：
①葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂?！?)
②葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉?！?)
③葡萄成熟了，很可愛。…………………………………………()
3．寫出下面詞語的反義詞
高大()熱鬧()
4．照樣子寫詞語
綠油油______________漂漂亮亮______________
5．用“”劃出打比方的句子。
6．給文中畫□的地方加上標點。
7．文中的“青菜黃瓜茄子西紅柿”總的名稱是（）類。
七、復習作業(yè)（見試卷）

復習第三、四、五單元
復習目標：
1、復習掌握第三、四、五單元的生字生詞，能用部分詞造句。
2、重點了解背誦情況，要求能背誦第十課、第十一課、第十四課，并能默寫重點段落。
3、加強閱讀理解，提高閱讀分析能力。
4、能正確修改病句。
復習內(nèi)容：
一、聽寫詞語。
1、聽寫詞語：2、同桌互批3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。4、齊讀。
二、寫出帶有下面偏旁的字各三個，并組成詞語。
犭（）（）（）氵（）（）（）
辶（）（）（）艸（）（）（）
纟（）（）（）土（）（）（）
1、練寫。2、交流。
3、說說規(guī)律，幫助記憶。如“犭”與動物名稱有關，“氵”與水有關等。
三、復習成語。
1、讀一讀練習三和練習四上的成語積累。2、同桌互背。
3、聽寫成語。4、同桌互批。5、點出易錯字，幫助記憶。
四、修改病句。
1、出示句子。
（1）這幅山水畫多么美麗而漂亮啊！
（2）我們從小就培養(yǎng)了講衛(wèi)生的好習慣。
（3）我對學校每個地方都非常熟練。
（4）同學們被解放軍叔叔的英勇事跡感激了。
（5）今天開家長會，所有的各位家長都到齊了。
2、指名上黑板修改。3、共同批改。
4、說說這些句子屬于什么病句，進一步強調(diào)正確的修改符號。
5、齊讀修改后的句子。
五、復習課文。
1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內(nèi)容。
2、指名背誦課文。3、齊背課文。
六、造句練習：
1、出示“囑咐”“如果……就……”“果然”
2、指生說說這三個詞的大概意思。
3、學生試口頭造句，師生共評
4、學生書面造句。教師檢查。
七、回顧課后習題中問答題內(nèi)容。
1、逐課朗讀問題，指名讀題。2、指名回答問題3、師生共同補充，教師總結。
八、閱讀。
許多種動物能到很遠的地方去，還能認路回家。蜜蜂采蜜，能飛出去幾公里，還能飛回來。有許多魚能夠遠游，路程比蜜蜂遠得多。鳥類遠游的能力更加驚人。我國早就有鴻雁傳書的故事。燕子雁布谷黃鶯都是期遷徙的候鳥。著名的季節(jié)性游客
燕子飛了差不多一萬公里還能飛回原巢。
1、給片斷補上標點符號。
2、根據(jù)片斷的意思填空：
這個片斷是圍繞＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這句話來寫的。列舉了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿，它們都具有＿＿＿＿＿＿＿本領。這種寫作方法是先＿＿＿＿＿＿后＿＿＿＿＿＿。
3、這個片斷的主要意思是＿＿
九、作業(yè)（見試卷）
復習目標：
1、掌握第五單元的生字詞。
2、會背誦14、15課課文和讀讀背背中的內(nèi)容。
3、能用“越來越……”口頭造句
4、靈活運用字詞。
5、進一步練習加標點。
6、繼續(xù)進行閱讀訓練，加強閱讀能力。
復習內(nèi)容：
一、聽寫詞語。
1、聽寫詞語：2、同桌互批3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。4、齊讀。
二、復習課文。
1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內(nèi)容。
2、指名背誦課文。3、齊背課文。
三、造句。
1、出示詞語：“越來越……”“傾聽……”“閃耀……”。2、說說應該注意什么。
3、試著造句。4、師生共同評議。
四、練習加標點。
1、出示句子：（1）哥哥不以為然在聲爭辯道你這話不對大雁就該煮了吃烤了吃煙熏火燎的能有什么好味道
（2）弟弟很不服氣鴨子不是可以烤了吃嗎皮香肉嫩的味道多美呀為什么大雁就不行了呢
2、試填。
3、指名交流。
4、進一步強調(diào)引號的用法。
5、結合對話習作，說說如何把提示語寫完整。
6、齊讀。
五、復習課文。
填空：
1、一到夜晚，整個（）就成了（）。（）里燈光，像（）。馬路上（）的車燈，如同（）。
2、銅鑼灣是全港（）。（）鱗次櫛比，商店里的各種商品琳瑯（），寬闊的（）。
3、“東方之珠”指的是（），那里有迷人的（），著名的（）和繁華的（）。
4、（）降臨了，（）、（）、（）出現(xiàn)了（）小露珠。小露珠（），（），越來越大，越來越亮，到（）的時候，已經(jīng)（）。
問答：為什么大家都喜歡小露珠？
寫片斷：
1、仿造《石榴》一文的第四段寫一段話，來描寫你品嘗過的一種水果
2、仿造《東方之珠》一文第五段，圍繞“一到假期，街上就熱鬧起來”寫一段話。
六、閱讀片斷，回答問題。
一天，太陽公公把大湖當一面鏡子，照著自己通紅的臉。照著照著，太陽的眼睛模糊起來了。它揉揉眼睛，睜大細看，可還是看不清。
這時候，有一塊云遮在它眼前。太陽公公問：“你是哪兒來的？”云迅速地飄動了一下說：“你很熱，曬在地上，把水變成了水蒸氣，升到空中，碰到冷，又變成小水點，我就是許許多多的小水點聚在一起變成的。”
1、短文中第一自然段講了____________________________________。
2、寫出反義詞：模糊()迅速()
3、云是怎么形成的？(可用文字描述，也可畫圖表示)
七、復習作業(yè)（見試卷）

復習第六、七、八單元
復習目標：
1、掌握第六單元的生字詞。
2、靈活運用詞語。
3、進一步練習修改病句。
4、按課文內(nèi)容填空。
5、會用“紛紛”“激烈”造句
6、閱讀訓練，進一步提高閱讀水平。
復習內(nèi)容：
一、聽寫詞語。
1、聽寫詞語：2、同桌互批3、找出易錯字，師生共同修改，加深印象。4、齊讀。
二、復習成語。
1、讀一讀練習上的成語積累。2、同桌互背。3、聽寫成語。4、同桌互批。
5、點出易錯字，幫助記憶。6、齊背成語。
三、修改病句。
出示句子。
1、同學們學樂器的積極性很大。
2、我們要做到講衛(wèi)生的習慣。
3、考試前，我已經(jīng)做好了充足的準備。
4、我們要愛護時間，不要浪費一分一秒。
1、指名上黑板修改。
2、共同批改。
3、齊讀修改后的句子。
四、復習課文。
1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習本單元的內(nèi)容。
2、多音字組詞
省、落、間、胖、稱、興、行、盛、傳、好、干
五、填上適當?shù)脑~語。等第
（）的葉子（）地登高
（）的掌聲（）地漂浮
（）的湖面（）地演唱
六、閱讀分析
閱讀短文，回答問題。等第
走進大豆田，如同走入畫一般的境界。一陣秋風吹過，眼前豆棵上掛滿的豆英就像美人的耳墜似的，微微搖晃，鈴鈴作響。像春風吹過樹林，像春泉淌過小澗，像海浪輕輕拍擊岸壁。俯身收割，眼前的一株株豆棵，瞬間幻化成佩環(huán)丁當?shù)墓媚?，手攜著割豆人奔過來。此時，割豆人能聽到她們的歡笑聲、喧鬧聲、呼吸聲和她們低低的絮語，聲音在豆棵的枝丫間蕩漾，也在割豆人的心里蕩漾。
1．這篇短文圍繞哪句話來寫的。用“”畫出來。
2．讀課文，說說文中把豆棵上掛滿的豆莢比作什么？寫出句子。
3．根據(jù)課文填空。
豆棵上掛滿的豆莢，秋風一吹，_______搖晃，________作響。像春風_________，像春泉________，像海浪________。
七、復習作業(yè)（見試卷）
復習目標：
１、掌握第七單元的生字詞。
２、學會把句子補充完整。
３、能按課文內(nèi)容填空
４、進一步練習修改病句。
５、進行閱讀分析，提高閱讀水平。

復習內(nèi)容：
一、聽寫詞語。
１、聽寫詞語：２、同桌互批３、找出易錯字，師生共同修改，加深印象。４、齊讀。
二、復習成語。
1、讀一讀練習上的成語積累。2、同桌互背。3、聽寫成語。4、同桌互批。
5、點出易錯字，幫助記憶。6、齊背成語。
三、按事情發(fā)展順序，把下面句子整理成一段通順的話，在括號里標上序號。
()小船順著水流向前漂去。
()看著一只只小船漂遠了,我們心里在說:小紙船,希望你漂到大海去。
()星期天，我和幾個小伙伴一起來到小溪邊。
()我們拍著手，沿著小溪追著小船。
()我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。
四、把句子補充完整，并加上標點。
1、荷花（）
2、（），多開心啊
3、下課了老師對我說（）。
指名交流，師總結。
提醒一定不能忘記加上標點。
復習引號的用法。
養(yǎng)成好的習慣，句子填完后要再用心讀一讀。
五、復習課文。
1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習本單元的內(nèi)容。
2、回答《掌聲》一課課后習題四的內(nèi)容。
3、出示填空：
沃克醫(yī)生失聲喊道：“了不起！你是一個真正的（），一塊會說話的（）！你不是普通的軍人，你是一位了不起的（）！
4、聽答。5、把聽到的內(nèi)容寫下來，同桌互批。6、齊答。
六、選詞填空。
寬闊遼闊廣闊
1．南沙群島位于我國（）的南海之中。
2．一輛寶藍色的小汽車奔馳在（）的公路上。
3．牛羊在（）的草地上嬉戲玩耍
強烈熱烈劇烈
1．她的歌聲剛停，音樂廳里就響起一陣（）的掌聲。
2．課間，我們不能玩太（）的活動。
3．中午，（）的太陽光刺得我們睜不開眼
七、閱讀短文，完成練習。（10分）
蜂鳥
世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克—2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時，它卻一閃就不見了。
鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。
1、短文寫了蜂鳥的三個特點是________、________、_________。
2、用“————”畫出文中打比方的句子，是把比作。
3、“五光十色”形容顏色多，你還能寫出與“五光十色”意思相近的詞嗎？、
4、你喜歡蜂鳥嗎？為什么？
八、復習作業(yè)（見試卷）

復習目標：
1、鞏固第八單元的生字詞。
2、整理錯亂的句子，練習用“重陽”“興高采烈”和第24課成語造句。
3、能理解成語意思，會填空。
4、學習修改病句。
5、進行閱讀分析，進一步提高閱讀水平。
6、會默寫《九月九日憶山東兄弟》

一、聽寫詞語。
１、聽寫詞語：２、同桌互批３、找出易錯字，師生共同修改，加深印象。４、齊讀。
二、整理錯亂的句子
1、出示句子：
（）有一次，一條小金魚游到我的身邊。
（）文文家有個小水池，養(yǎng)著許多金魚。
（）我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。
（）它尾巴一搖就游跑了，可我差一點掉進水池里。
（）我探著身子，伸手想抓住它。
2、說說看到這種題目，應該怎么做。
3、指名說。
4、師總結：先讀一讀，了解大意。再根據(jù)其中的聯(lián)系，找出句子的前后順序。一般的都有是按時間或地方的順序來寫的。整理好了后，一定要再讀一讀，看看是否通順。
5、按上述方法，練習做。
6、指名交流。
三、修改病句。
1、出示句子。
A過三個月的鍛煉，小明的身體。
B堂課，沙老師就給我留下了永遠不能忘記的難忘的印象。
C特別喜歡踢足球和排球。
D園里的花很美麗極了！
E與這門功課對我很感興趣。
F架上各種各樣的擺著圖書。
G老師講的知識，我基本上全懂了。
H愛迪生試制電燈，不知多少次做了實驗。
T我在公園里看到奇異的一種花草。
J我斷定這個好主意可能是聰聰想出來的。
2、復習我們學過哪些形式的病句。
3、修改。
4全班校對，同桌互批。
5師重點指導易錯的題目。
6生對調(diào)訂正。
7、師批改。
四、造句。
1、出示詞語：“重陽”“興高采烈”和第24課成語造句
2、說說各成語的大概意思，造句時應該注意什么。
3、試著用造句
4、師生共同評議。
五、復習課文。
1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習本單元的內(nèi)容。
2、指名背誦、默寫《九月九日憶山東兄弟》
3、教師檢查
六、閱讀分析
閱讀短文，完成后面的思考題：
“丟沙包”是同學們十分喜愛的活動。操場的西墻邊，這一組，那一組，玩得多帶勁!兩頭丟包的同學密切合作，向中間的同學發(fā)起猛攻。中間躲包的同學非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包飛來了，只見他輕巧地一抬腿，沙包“嗖”地從褲腿邊飛了過去。沙包又從背后飛來了，他猛一轉身來個“海底撈月”，抓住了沙包。他們蹦啊跳啊，玩得多么歡暢!
1、給短文加個題目是：____________________________
2、從短文中找出下列詞語的反義詞。
驚慌()討厭()
3、這段話是圍繞哪句話來寫的？請在文中用“～～”畫出來：
4、文中的“他”指__________________，寫“他”的動作有______________________________________________(至少找四個)

三年級語文上冊期末復習：詞語搭配

三年級上冊語文詞語期末復習

一二單元會讀：傣族昌盛昂頭摔跤筆陡鐵鏈攀登鯽魚朱紅喬裝涼亭甲乙某人文章寺廟目錄記錄婉轉攝影鞠躬地域流域敬禮招引歡唱決心力量肯定躲閃嚴寒立刻打量禁止情不自禁轉告轉來轉去地質學家一本正經(jīng)引人注目陽光明媚自言自語笑呵呵白樺樹鳳尾竹人行道
一二單元會寫：坪壩穿戴招呼蝴蝶孔雀跳舞銅鐘粗壯尾巴假裝玩耍使勁絨毛朝陽一些釣魚觀察花瓣合攏手掌有趣爬山峰頂似乎仰臉咱們奮力辮子勇氣居然白發(fā)蒼蒼
散步胸脯郊外或者勇敢可惜低頭誠實基本突然按時擺弄準備側面膠卷車輛秘書雜志社會著名寶藏悄悄躲閃土坑臥室推動旅行考察秦嶺紀念世紀遺傳遺跡研究地震震驚面包渣嚴嚴實實歡蹦亂跳聞雞起舞

三四單元會讀：蕭蕭茱萸憧憬嘣斷倏地田埂停歇鑰匙趁著喇叭銜來衣裳蟋蟀振動歌韻叮嚀掠過匆匆綻開遼闊歌吟怒放暮色淡雅干燥吻合陌生盡管幾乎看守跛腳究竟駱駝馱著憤怒肩膀手臂胸膛腹部腸胃脊背千里迢迢逆風而飛含笑一現(xiàn)翩翩飛舞凌空飛起頻頻點頭舒舒服服
三四單元會寫：促進深刻深淺回憶異常重逢佳節(jié)十佳加倍遙遠一遍插花精心希望忘卻拼命喪命依然尋找繼續(xù)奔跑農(nóng)村村莊抖動磨坊磨面扇子扇風一枚郵票涼爽清爽清涼柿子仙子梨花菠蘿糧食緊張加緊楊樹楊柳留意炎熱香甜豐收垂頭喪氣大驚失色油亮亮千呼萬喚五彩繽紛
艷麗內(nèi)外做夢蘇醒濕度嬌嫩強壯適合適應昆蟲傳播修建大致一致討論議論試驗袋子證明證實大概減少阻力阻止推測包括正確誤會旅途沿途超過名堂清閑空閑鏡子閱讀大腿隨便隨意調(diào)節(jié)簡單簡潔拜訪訪問玩具具有爭奇斗艷芬芳迷人準確無誤

五六單元會讀：佩服兇猛祖宗濟南石匠砌墻雕刻抵抗智慧搞好草稿編寫妨礙防衛(wèi)叮咚劇烈數(shù)據(jù)證據(jù)據(jù)說磅秤選擇保存撐船攤販官吏悠閑毛驢驚擾拽住日夜兼程風餐露宿毫無保留瀲滟亦然化妝裝扮富饒島嶼山崖產(chǎn)卵棲息糞便融化漲滿蔥蔥蘢蘢利劍舔著貿(mào)易璀璨無比琳瑯滿目應有盡有物美價廉一應俱全大飽口福
五六單元會寫：遠近聞名風塵仆仆納悶丘嶺歡迎等候止境傳授品行相距學問長進請教保留敬重黑暗下降一丈四肢肌膚遼闊血液滋潤創(chuàng)造宇宙氣息奔流不息茂盛縣城設計參加部分全部橫跨堅固創(chuàng)舉攻擊石欄圖案前爪寶貴雄偉減輕重量節(jié)省欄板精美美觀回首遙望雙龍戲珠才干遺產(chǎn)沖擊力
中斷清楚孤單孤帆帆船深藍披甲劃動威武挑揀撿起顏色形狀獎狀壯觀強壯漁業(yè)肥料祖輩茂密懶洋洋風景優(yōu)美物產(chǎn)豐富五光十色杏黃交錯高低不平各種各樣成群結隊飄飄搖搖千奇百怪四腳朝天瑰麗無比匯成欣賞倒映反映擋住視線沉浸浸泡獻出藥材又松又軟舌頭刮風抽出嫩綠密密層層可口名貴收藏

七八單元會讀：蝸牛木匣懦弱爭辯恥辱流逝宮殿挖掘說謊慌張荒涼笛子木棍香港港口憤怒襪子捆綁婦女般配抱怨掙脫逼近麻雀病癥殘疾鎮(zhèn)定猶豫憂郁錘子鐵錘堵住首都圣誕分享沉默不語普通話逛街援助緩緩溫暖補償賠償陪伴杰出背誦彬彬有禮戀戀不舍
七八單元會寫：矛盾集合堅持一般烏龜進攻大炮坦克戰(zhàn)爭戰(zhàn)士大顯神威士兵后退合二為一難以招架緊張固然自衛(wèi)首次亂成一團長處勝利者挖坑冰鞋斧頭階梯臺階手鋸難免房屋當初搶走管理敵人懂得玩意算術隨便仍然所以陶瓷陶器陶醉謙虛嘴巴惱怒吵架感受感謝荒涼捧著樸素價值難受驕傲傲慢神氣相提并論理會驚訝光潔興奮
愿意愿望姿勢投入情況熱烈情緒講述普通鼓勵輪流文靜掌聲注視慢吞吞持久平息動聽教育家瓶子關系繩子茶杯危險順利倆人索取激動堵住獲得獲獎收獲成功實驗代表如實不假思索給予擔心寬裕富裕買賣猜測糖果立即即使卡片盼望前夕沉默不語如愿以償試探祝福心意甜蜜仁愛體貼提醒暗示顯然擁抱同情興高采烈

三年級語文上冊期末復習：名言佳句

三年級上冊語文第一單元復習要點

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。這時就需要自己去精心研究如何做一份學生愛聽老師愛講的教案。在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學方案嗎？下面是小編精心整理的“三年級上冊語文第一單元復習要點”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級上冊語文第二單元復習要點

三年級語文上冊期末復習資料人教版

老師講課學生愛聽，還愿意自學的情況下，往往少不了一份教案。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么教案怎樣寫才好呢？下面是小編為大家整理的“三年級語文上冊期末復習資料人教版”,僅供參考，希望可以幫助到您。

三年級語文上冊期末復習資料人教版

【描寫人物神態(tài)的詞】：
神采奕奕眉飛色舞昂首挺胸炯炯有神精神煥發(fā)龍馬精神興高采烈氣宇軒昂
生龍活虎喜笑顏開心曠神怡心花怒放歡天喜地樂不可支滿面春風落落大方
驚慌失措漫不經(jīng)心垂頭喪氣沒精打采愁眉苦臉大驚失色如坐針氈有氣無力
嬉皮笑臉油腔滑調(diào)悠然自得局促不安面紅耳赤呆若木雞
【描寫人物心理活動的詞】：
忐忑不安心驚肉跳心神不安心猿意馬心慌意亂七上八下心急如焚心如刀割
【描寫人物品質的詞】：
奮不顧身舍己為人堅強不屈赤膽忠心不屈不撓忠貞不渝誓死不二
威武不屈舍生忘死肝膽相照克己奉公一塵不染兩袖清風永垂不朽
頂天立地豁達大度兢兢業(yè)業(yè)寬宏大量光明磊落持之以恒冰清玉潔
拾金不昧表里如一賣國求榮恬不知恥貪生怕死厚顏無恥見利忘義
窮兇極惡如狼似虎傷天害理口蜜腹劍挑肥揀瘦拈輕怕重私心雜念
得寸進尺斤斤計較坐享其成游手好閑
【描寫學習的詞】：
學無止境學而不厭真才實學好學不倦勤學好問發(fā)奮圖強廢寢忘食爭分奪秒
孜孜不倦笨鳥先飛聞雞起舞自強不息只爭朝夕不甘示弱全力以赴力爭上游
專心一志全神貫注聚精會神目不轉睛堅持不懈積少成多如饑似渴業(yè)精于勤
只要功夫深，鐵杵磨成繡花針不學無術不恥下問取長補短日積月累勤學苦練
不求甚解一知半解囫圇吞棗三天打魚，兩天曬網(wǎng)
【描寫謙虛的詞】：
不驕不躁大智若愚功成不居戒驕戒躁洗耳恭聽虛懷若谷自知之明謹言慎行
【描寫驕傲的詞】：
班門弄斧孤芳自賞居功自傲目空一切目中無人恃才傲物妄自尊大忘乎所以
唯我獨尊自高自大自鳴得意自我陶醉自命不凡自以為是
【描寫人的語言】：
口若懸河對答如流滔滔不絕談笑風生高談闊論豪言壯語夸夸其談花言巧語
【描寫人容貌體態(tài)的詞】：
閉花羞月沉魚落雁出水芙蓉明眸皓齒美如冠玉傾國傾城國色天香鶴發(fā)童顏
眉清目秀和藹可親心慈面善張牙舞爪愁眉苦臉冰清玉潔雍容華貴文質彬彬
威風凜凜老態(tài)龍鐘虎背熊腰如花似玉容光煥發(fā)落落大方弱不禁風大腹便便
面黃肌瘦卓約多姿其貌不揚蓬頭垢面瘦骨嶙峋
【描寫說的詞】：
直言不諱無所顧忌拐彎抹角故弄玄虛侃侃而談滔滔不絕虛情假意推心置腹
旁敲側擊喋喋不休慢條斯理含糊其辭嘮嘮叨叨振振有詞肆無忌憚大言不慚
娓娓動聽繪聲繪色對答如流自圓其說閑言碎語
【描寫高興的詞】：
眉開眼笑捧腹大笑眉飛色舞手舞足蹈如獲至寶喜笑顏開相視而笑談笑風生
笑容可掬興高采烈喜上眉梢喜從天降
【描寫友情的詞】：
親密無間推心置腹肝膽相照情同手足志同道合風雨同舟榮辱與共同甘共苦
關懷備至盛情款待促膝談心情深似海拔刀相助海誓山盟心心相印
【描寫花的詞】：
萬紫千紅春暖花開鳥語花香姹紫嫣紅花紅柳綠百花爭艷遍地開花錦上添花
火樹銀花明日黃花春花秋月過時黃花花團錦簇花枝招展奇花異草
【含有云的詞】：
云霧迷蒙九霄云外騰云駕霧壯志凌云風云變幻風起云涌行云流水風卷殘云
彤云密布浮云蔽日孤云野鶴烘云托月過眼煙云煙消云散朝云暮雨
【含有雨的詞】：
大雨傾盆血雨腥風風雨交加風調(diào)雨順槍林彈雨風雨同舟風雨無阻和風細雨
狂風暴雨滿城風雨滂沱大雨春風化雨風雨飄搖斜風細雨未雨綢繆
【描寫山的詞】：
崇山峻嶺山明水秀懸崖峭壁峰巒雄偉漫山遍野江山如畫還我河山湖光山色
山窮水盡大好河山刀山火海地動山搖錦繡河山逼上梁山
【描寫水的詞】：
水流湍急一瀉千里波瀾壯闊波濤洶涌水平如鏡翻騰怒吼高山流水千山萬水
水滴石穿水乳交融滴水不漏杯水車薪洪水猛獸流水無情
【描寫顏色的詞】：
五彩繽紛五顏六色一碧千里萬紫千紅花紅柳綠翠色欲流古色古香姹紫嫣紅
面如土色五光十色燈紅酒綠青紅皂白綠水青山光彩奪目
【描寫稀少的詞】：
不可多得鳳毛麟角九牛一毛絕無僅有空前絕后寥寥無幾寥若星辰寧缺勿亂
前所未聞屈指可數(shù)三三兩兩鐵樹開花微乎其微一鱗半爪一絲一毫百里挑一
滄海一粟千古絕唱微不足道獨具匠心獨樹一幟獨占鰲頭
【描寫熱鬧繁華安靜的詞】：
接踵摩肩車水馬龍川流不息紛至沓來花花世界接踵而至絡繹不絕門庭若市
萬人空巷水泄不通人聲鼎沸人歡馬叫人山人海震耳欲聾座無虛席萬籟俱寂
鴉雀無聲門可羅雀
【描寫豐富繁多的詞】：
包羅萬象琳瑯滿目美不勝收目不暇接無奇不有無窮無盡無所不包
五花八門形形色色眼花繚亂洋洋大觀一應俱全應有盡有應接不暇
比比皆是不乏其人不計其數(shù)層出不窮綽綽有余多多益善多如牛毛
俯拾皆是舉不勝舉漫山遍野星羅棋布多才多藝足智多謀豐富多彩
【描寫描寫季節(jié)的詞】：
春天：春風化雨春光明媚春寒料峭春暖花開春山如笑春意盎然
春意闌珊大地回春柳暗花明桃紅柳綠
夏天：汗流浹背寒流滿面汗如雨下焦金爍石
秋天：秋風掃落葉秋高氣爽秋色宜人
冬天：滴水成冰風雪交加數(shù)九寒天天寒地凍
【以一到十開頭的詞】
一落千丈（一心一意一日千里）
二話不說（二人同心，其利斷金二龍戲珠）
三心二意（三言兩語三足鼎立）
四面楚歌（四大皆空四分五裂）
五大三粗（五湖四海五光十色）
六神無主（六親不認六畜興旺）
七上八下（七竅生煙七零八落）
八面威風（八仙過海八面威風）
九牛一毛（九死一生九九歸一）
十拿九穩(wěn)（十萬火急十全十美）
【景物描寫的詞】：
百花齊放草長鶯飛風光旖旎山光水色錦繡山河火樹銀花花團錦簇曲徑通幽
旭日東升紅裝素裹姹紫嫣紅郁郁蔥蔥良辰美景流連忘返引人入勝別有天地
【寓言故事類成語】：
拔苗助長狐假虎威亡羊補牢坐井觀天刻舟求劍葉公好龍守株待兔畫蛇添足
愚公移山精衛(wèi)填海掩耳盜鈴畫餅充饑畫地為牢殺雞儆猴對牛彈琴盲人摸象
【歷史故事類成語】：
完璧歸趙程門立雪三顧茅廬澠池之會負荊請罪紙上談兵指鹿為馬聞雞起舞
十面埋伏四面楚歌杞人憂天畫龍點睛南柯一夢臥薪嘗膽洛陽紙貴
三年級上冊語文園地日積月累及必背內(nèi)容
第一單元：小兒垂釣珠——朱橋——喬停——亭
胡令能襟——禁億——乙謀——某
蓬頭稚子學垂綸，障——章詩——寺綠——錄
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
第二單元：聰明在于學習，天才在于積累。（列寧）
世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）
為中華之崛起而讀書。（周恩來）
任何成就都是刻苦勞動的結果。（宋慶齡）
書籍是人類進步的階梯。（高爾基）
第三單元：天對地，
雨對風，
大陸對長空。
山花對海樹，
赤日對蒼穹。
秋月白，
晚霞紅，
水繞對云橫。
雨中山果落，
燈下草蟲鳴。
第四單元：正月菠菜猜吐綠，二月栽下羊角蔥；
三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生；
五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；
七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅；
九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱；
冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。
第五單元：子鼠丑牛寅虎卯兔高——搞稿扁——遍編
辰龍巳蛇午馬未羊方——妨防丁——盯叮
申猴酉雞戌狗亥豬居——劇據(jù)旁——傍磅
第六單元：
明月松間照，清泉石上流。（王維）
江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧）
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）
水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）
嚴嚴實實又松又軟不慌不忙
來來往往又香又脆不緊不慢
舒舒服服又唱又跳不知不覺
確確實實又說又笑不聞不問
第七單元：
千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進一步。
耳聽為虛，眼見為實。人無完人，金無足赤。
第八單元：
人之初，性本善。性相近，習相遠。
子不學，非所宜。幼不學，老何為。
玉不琢，不成器。人不學，不知義。
為人子，方少時。親師友，習禮儀。
風餐露宿沒精打采五洲四海日夜兼程沉默不語舉世聞名
滿載而歸目不轉睛高樓大廈如愿以償恍然大悟應有盡有
小兒垂釣
胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
聰明在于學習，天才在于積累。（列寧）世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）
為中華之崛起而讀書。（周恩來）任何成就都是刻苦勞動的結果。（宋慶齡）
書籍是人類進步的階梯。（高爾基）

夜書所見
作者：（南宋）葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情，
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

九月九日憶山東兄弟
作者：(唐)王維
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

對對子：
天對地，雨對風，大陸對長空，山花對海樹，赤日對蒼穹。
秋月白，晚霞紅，水饒對云橫，雨中山果落，燈下草蟲鳴。

農(nóng)諺歌謠：
正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；
三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生；
五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；
七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅；
九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱；
冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。

孔子名言：
溫故而知新；三人行，必有我?guī)熝?；學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？
知之為知之，不知為不知，是知也。己所不欲，匆施于人。人無遠慮，必有近憂。

地支與十二生肖：
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬

古詩名句：
明月松間照，清泉石上流。（王維）
江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧）
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）
水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）

八字成語：
千里之行，始于足下。百尺竿頭。更進一步。耳聽為虛。眼見為實。
人無完人，金無足赤。一夫當關，萬夫莫開。道高一尺，魔高一丈。十年樹人，百年樹木。近朱者赤。近墨者黑。三十六計，走為上策。養(yǎng)兵千日，用兵一時。

三字經(jīng)：
人之初，性本善。性相近，習相遠。
子不學，非所宜。幼不學，老何為。
玉不琢，不成器。人不學，不知義。
為人子，方少時。親師友，習禮儀。
一、習作
審題
審題，是作文的第一步，可以說，審好題，作文就成功了一半。審題應從以下幾個方面入手：
第一，審寫作內(nèi)容。
審寫作內(nèi)容，即題目要求我們寫什么。就是要弄明白文章是要求寫人，還是寫事；或是寫景。
第二，審內(nèi)容的限制
審題還有一個關鍵的內(nèi)容，就是弄清文題對習作限制。
1、弄清時間限制
有的作文在時間上有一定的限制，審題時要把握住這時間上的限制。比如記暑假中的一件趣事，這道題選材時間限定為暑假，所寫的事要能夠和“暑假”里發(fā)生的事。
2、弄清地點限制
有的作文規(guī)定了地點范圍，審題時要明確其中地點的限制。如記校園里的趣事，就限制了所寫的人、事、物、景必須是在“校園”里的所見所聞，只有把握準了這個地方，所寫的內(nèi)容才有依托和基礎。
3、弄清數(shù)量限制
有些作文出現(xiàn)數(shù)量詞，審題時要明確數(shù)量上的限制。如寫一件你想寫的事。兩個題目寫作的要求記敘一件完整的事，這樣的話就不能寫兩、三件事了。
4、弄清人稱的限制
有些作文在人稱上規(guī)定，審題時要明確它在人稱上的限制。例如寫一件發(fā)生在你身上的事。這個題目就限制了作文要用第一人稱，要從“我”的角度寫自己的事?！段木叩臓幊场愤@個題目，主角就要換成文具了。
二、做閱讀要注意以下幾點：
1、要三讀短文，第一遍弄清字、詞的讀音、大意；第二遍讀懂大致內(nèi)容；第三遍帶著問題后進行重點讀。
2、完成練習要注意：有的題目可以從文字中原詞原句抄下來，有的需要進行歸納、分析、總結。
3、答問題要完整。
三、背誦
名言：
1、聰明在于學習，天才在于積累。（列寧）
2、世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）
3、為中華之崛起而讀書。（周恩來）
4、任何成就都是刻苦勞動的結果。（宋慶齡）
5、書籍是人類進步的階梯。（高爾基）
古詩：
《九月九日憶山東兄弟》唐王維
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
《望天門山》唐李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
《飲湖上初晴后雨》北宋蘇軾
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖/比西子，淡妝濃抹總相宜。
《小兒垂釣》胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
《夜書所見》葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
寫景的古詩名句：
＊明月松間照，清泉石上流。（王維）
＊山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）
＊水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）
孔子的名言：
＊溫故而知新：溫習已聞之事，并且由其中獲得新的領悟；
＊三人行，必有我?guī)熝桑簬讉€人一起走路，其中必有值得我學習的老師。
＊學而時習之，不亦說乎？：學過的知識，再常常地溫習它，不也是很愉快的嗎？
＊知之為知之，不知為不知，是知也。知道就是知道。不知道就是不知道，這是聰明的。指做學問態(tài)度要端正，也指做人要誠實。
有關祖國風光的諺語：
＊上有天堂，下有蘇杭。
＊峨眉天下秀，三峽天下雄。
＊五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
＊桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。
成語：
千里之行，始于足下百尺竿頭，更進一步耳聽為虛，眼見為實
人無完人，金無足赤八仙過海，各顯神通一言既出，駟馬難追
風餐露宿日夜兼程滿載而歸如愿以償沒精打采沉默不語目不轉睛恍然大悟五湖四海舉世聞名高樓大廈應有盡有
三字經(jīng)：
人之初，性本善。性相近，習相遠、子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。
四、課內(nèi)閱讀
.《我們的民族小學》課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結。
《金色的草地》講的是生活在俄羅斯鄉(xiāng)下兩個小朋友（兄弟倆）的故事。課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在、無拘無束、盡情玩耍的情景?？蓯鄣牟莸睾陀腥さ钠压⒔o他們的生活帶來了快樂，還給他們帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。
《爬天都峰》課文描寫了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。從“終于”一詞體會“我”和老爺爺是如何克服了種種困難爬上天都峰的。
《灰雀》這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事這個故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。
《小攝影師》這篇課文講述的是一名少先隊員為蘇聯(lián)文學家高爾基照相，因沒帶膠卷未能照成的故事。高爾基工作很忙，一般不接受記者的采訪和照相。當?shù)弥幻傧汝爢T要為自己照相時，高爾基欣然答應了孩子的請求。在拍照的準備過程中，高爾基盡力配合孩子的工作。在就要拍照的時候，孩子發(fā)現(xiàn)忘了帶膠卷，拍照未能完成，盡管高爾基要為孩子提供膠卷，他還是哭著離開了。最后，高爾基交代秘書，他不接待雜志社的記者，但如果是那個少先隊員，就一定讓他進來。這個故事體現(xiàn)了文學家高爾基對少先隊員的關懷愛護。
“仔細打量著高爾基，咧開嘴笑了”，這個細節(jié)反映了孩子對高爾基的崇敬和見到高爾基后的激動和驚喜。
小男孩“吩咐”高爾基坐到沙發(fā)上看報紙，然后擺弄了很久。說明那個孩子熟練的照相技術和做事認真、有主見。
高爾基：蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學家，蘇聯(lián)文學的創(chuàng)始人。
《奇怪的大石頭》這篇課文講述的是我國著名地質學家李四光小時候對家鄉(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過自己許多年的研究終于弄明白巨石由來的故事這個故事體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質。
李四光：中國地質學家。對我國東部油田的發(fā)現(xiàn)，做出了重大貢獻。
《我不能失信》課文講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。
宋慶齡：我國杰出的女政治活動家，世界和平運動活動家。
第九課的兩首古詩抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)，思念親人的情感。
《九月九日憶山東兄弟》是一首抒寫鄉(xiāng)情的千古絕唱，作者是唐代著名詩人王維，他當時只有十七歲，正在長安謀取功名，恰逢重陽佳節(jié)，作者孤身漂泊于繁華的京城，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)的人。
知有兒童挑促強，夜深籬落一燈明。（挑：捉）
解釋：他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（獨：單獨倍：加倍）
解釋：“我”一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)的親人。
《風箏》課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時候和伙伴們做風箏、放風箏的情景。文章既寫了“我們”放風箏時自由自在、無拘無束的快樂，也寫了放風箏時的傷心；同時還體現(xiàn)了孩子們對幸福和希望的憧憬。
《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。
《聽聽，秋的聲音》本課是一首現(xiàn)代詩詩中從兩方面寫了秋天的聲音，一種是具體可感的聲音。像一、二、三、四節(jié)中寫的，落葉、昆蟲、大雁、唱歌等聲音；另一種是可心領神會而不可聞的無聲的聲音，其實是秋景給人的感受。像最后兩節(jié)中寫的秋天的聲音。
《花鐘》說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。
《蜜蜂》作者是法國生物學家法布爾，以第一人稱寫了他所做的一個試驗，即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實作風。
《玩出了名堂》這是一個有趣的故事。說的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閑磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時，突發(fā)奇想，把兩片放大鏡片放一起有了驚人的發(fā)現(xiàn)，隨后做成一架簡單的顯微鏡，進而發(fā)現(xiàn)了一個全新的微生物世界。列文虎克在玩的過程中善于觀察、善于思考，才玩出了震驚世界的名堂。
課文中對小人國、居民、玩具三個詞語加了引號，這是對微觀世界和微生物的擬人說法和對顯微鏡的形象表述（借代），加上引號，不僅起到強調(diào)的作用，還使這些詞語具有特殊的意味，避免了使用一些術語的枯燥，增強了所要表達意思的趣味性和可感性。
《找駱駝》故事改編自阿拉伯民間故事。人物有兩個：商人和老人。商人走失了一只駱駝，老人在沒有見過駱駝的情況下，憑著對觀察到的現(xiàn)象的準確分析和判斷，使商人終于找到了駱駝。
《孔子拜師》這篇課文講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子謙虛好學、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行，孔子認為“學無止境。
《盤古開天地》傳說很久以前，天和地沒有分開，宇宙混沌一片。后來，有個叫盤古的巨人，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙，這就是盤古開天地的傳說。這是一個神話故事。
《趙州橋》是篇說明性的課文，向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀。
“這座橋不但堅固，而且美觀。”這句話起著承上啟下的作用，隱含的意思就是前面的內(nèi)容講了“堅固”，下面的內(nèi)容即將要講“美觀”。
《望天門山》描繪的是天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色；《飲湖上初晴后雨》描繪的是西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風姿。
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
譯文：長江浩浩蕩蕩地沖過天門山，江水在這里打著回旋，急轉而去。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
譯文：一片小船迎著陽光，順流而下，感覺兩岸的青山相對而來。
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇
譯文：晴天的水光：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗。雨天的山色：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
譯文：如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無比。
《富饒的西沙群島》圍繞“這里風景優(yōu)美，特產(chǎn)豐富”這句話來寫，作者是按照海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹西沙群島的風光和物產(chǎn)。
海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚。有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。
運用“總分”式介紹了海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚。
《美麗的小興安嶺》講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。
《香港，璀璨的明珠》從多個方面介紹了香港的美麗和繁華。結尾用一句話概括主題，贊頌了香港真是“一顆璀璨無比的明珠”，與課文的開頭相呼應。
《矛和盾的集合》發(fā)明家手持矛和盾，與朋友對打過程中，為了保護自己，由盾想到了鐵屋子；為了進攻，由矛想到了炮口，把兩者結合起來，發(fā)明了坦克。由此說明“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”的道理。
“難以招架”的意思是，對方來勢猛，很難抵擋。“固然”有本來、原本的意思?！吧朴凇?，就是很會觀察、很會思考的意思。
《科利亞的木匣》講的是科利亞5歲的時候從家門口向前數(shù)了10步埋下自己的小木匣，4年后數(shù)了5步挖出了木匣，從這件事中感悟到時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化的道理。
《陶罐和鐵罐》這篇童話故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復存在。表現(xiàn)鐵罐的傲慢、蠻橫無禮和陶罐的謙虛、友善、克制的品格。故事告訴人們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
《獅子和鹿》這個故事告訴我們：物各有所長、所短；不要因為它的長處而看不見它的短處也不要因為它的短處而否定它的長處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實用；美和實用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價值。
《刻舟求劍》這個成語故事諷刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法。
《掌聲》改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個活潑開朗的人，開始“微笑著面對生活”。?！拔⑿χ鎸ι睢本褪菍ι钪械睦щy有了直面的勇氣和克服的信心。課文通過英子的變化表現(xiàn)了同學之間的鼓勵和關愛。
《一次成功的實驗》說明了合作才能成功，也贊揚有了危險先為別人著想的高尚品質。從小女孩對同伴和教育家說的話中，可以看出她臨危不亂，處事果斷，先人后己。
《給予樹》寫的是在圣誕節(jié)到來之前，小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。課文贊揚了金吉婭的愛心和她的善良品質。金吉婭小小的年紀，卻能夠將心比心，設身處地為他人著想，從中可以看到她金子般的心靈。
《好漢查理》寫的是自稱好漢的調(diào)皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點的故事
五、句子
句子就是由詞或詞組構成的，能夠表達一個完整的意思，其組成形式是“誰（什么、哪里）”“做什么（是什么、怎么樣）”。
比喻句：
1、女孩頭上的兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。
2、頭一點一點的，像覓食的小鴨子。
3、蒲公英的花瓣就像我們的手掌，可以張開、合上。
4、秋天的雨，是一把鑰匙。（把秋天的雨比作一把鑰匙）
5、黃黃的葉子像一把把小扇子。（把葉子比作扇子）
6、紅紅的楓葉像一枚枚郵票。（把楓葉比作郵票）
7、田野像金色的海洋。（把田野比作海洋）
8、走進秋，走進這遼闊的音樂廳。（把秋天比作音樂廳）
9、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（把西湖比作美女西施）
10、海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（把珊瑚比作了花朵和鹿角）
11、有的魚周身像插滿著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖。（把魚鰭比作了扇子）
12、有的魚眼睛圓溜溜的，向上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。（把鼓了氣的魚比作了皮球）
13、我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。（把小興安嶺比作了綠色的海洋）
14、太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。（把太陽光比作了利劍）
15、草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。（把草地比作了大花壇）
16、小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（把小興安嶺比作了大花園和巨大的寶庫）
17、每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。（把香港的夜景比作了燈的海洋）
18、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的煙火。（把燈光比作了煙火）
19、馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。（把一串串的車燈比作了閃光的長河）
20、香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。（把香港比作明珠）
21、我的角多么精美別致，好像兩呸美麗的珊瑚。（把鹿角比作珊瑚）
22、池水清清的，像一面鏡子。（把池子比作了鏡子）
擬人句：
1、這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學們讀課文。
2、它們在枝頭婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。
3、這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
4、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
5、牽?；ù灯鹱仙男±?；艷麗的薔薇綻開了笑臉；睡蓮在夢中醒來；萬壽菊欣然怒放；煙草花在幕色中蘇醒；月光花舒展開自己的花瓣；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)。
6、到了晚上左右，曇花便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。
7、海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。
8、大龍嚇全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。
9、密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。
10、秋風吹來，落葉在林間飛舞。冬天，雪花在空中飛舞。
11、森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴的藥材。
排比句：
1、從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，起來了許多小學生。
2、同學們向在校園晨的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
關聯(lián)句：
１、蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（并列關系）
２、小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（并列關系）
３、這種設計，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（并列關系）
４、盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實地飛回來了。（轉折關系）
５、風箏做好了，卻什么也不像。（轉折關系）
６、無論飛到哪里，蜜蜂總是可以回到原處。（條件關系）
７、你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。（條件關系）
８、趙州橋不但堅固，而且美觀。（遞進關系）
９、她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ?。（遞進關系）
１０、如果當初我隨便挖個坑把箱子埋了，現(xiàn)在就不好找了。（假設關系）
說話的三種形式
一是引號里面的話可放在“說”的后面；
小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當。”
二是可放在“說”的前面；
“一定會飛回來！”男孩肯定地說。
三是可以省去“說”字，放在陳述性成分的前后。
“是的?！毙∧泻⒄酒饋?，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”
六、詞語搭配
表示神態(tài)的成語：
高興：興高采烈喜不自禁喜笑顏開眉飛色舞心花怒放歡呼雀躍喜氣洋洋喜出望外欣喜若狂歡天喜地眉開眼笑手舞足蹈
驚慌：大驚失色驚惶失措
難過：垂頭喪氣愁眉苦臉悲痛欲絕憂心忡忡愁眉不展一籌莫展心煩意亂悶悶不樂
其他神態(tài)：一本正經(jīng)自言自語呆若木雞左顧右盼
含有反義詞的成語：
遠近聞名黑白相間輕重倒置舍近求遠頭重腳輕積少成多異口同聲左鄰右舍里應外合出生入死大驚小怪左顧右盼南腔北調(diào)走南闖北
成語：
千里之行，始于足下百尺竿頭，更進一步耳聽為虛，眼見為實
人無完人，金無足赤八仙過海，各顯神通一言既出，駟馬難追
風餐露宿日夜兼程滿載而歸如愿以償沒精打采沉默不語
目不轉睛恍然大悟五湖四海舉世聞名高樓大廈應有盡有
表示顏色的詞語：
黃金黃杏黃鵝黃淡黃橙黃紅火紅橘紅桃紅深紅大紅粉紅
白米白魚肚白象牙白雪白潔白藍深藍蔚藍淇藍淺藍天藍寶藍
綠嫩綠翠綠碧綠墨綠淺綠蘋果綠
量詞：
一顆牙齒一只駱駝一位老人一粒米一瓶蜜一個腳印一片葉子
一朵淚花一滴汗水一顆谷粒一片烏云一頭山羊一口水井一棵大樹
一朵云彩一片樹葉一條小魚一座山峰一所學校一輛汽車一位少先隊員
一份報紙一位攝影師一家雜志社一架照相機一張相片一乘轎子
一串串車燈千萬縷金光一座大寶庫一座大花園一頭小毛驢
形容詞與名詞的搭配
全新的世界細微的變化陌生的景物超常的記憶艷麗的薔薇
秋天的雨香甜的氣味五彩繽紛的顏料炎熱的夏天光亮亮的衣裳
歡樂的歌美麗的菊花金色的海洋金色的田野巨大的寶庫
美麗的宇宙奔騰的江河遼闊的草原茂密的森林寧靜的山村
繁華的都市迷人的景色巨大的變化遼闊的大地奔流不息的江河
滋潤萬物的雨露茂盛的花草樹木高聳的大樓偉大的創(chuàng)舉
雄偉的石橋綠色的海洋嫩綠的葉子美麗的花壇藍藍的天空
名貴的藥材著名的港口漫長的海岸線清澈的池水五顏六色的焰火五洲四海的客人明亮的燈光金色的草地可愛的蒲公英有趣的樣子
淡淡的清香勤勞的孩子甜甜的微笑高大的槐樹熱火朝天的勞動
古老的銅鐘筆陡的石級粗壯的樹干誠實的孩子寒冷的冬天
著名的地質學家奇怪的大石頭遙遠的秦嶺
形容詞與動詞的搭配
匆匆地來拼命地追飛快地跑好奇地看慢慢地說悄悄地走緊張地問
輕輕地摸快活地玩甜甜地笑認真地寫留心地觀察盡情地玩耍
仔細地觀察使勁地吹氣婉轉地回答自言自語地說專注地聽
AABB式詞語：
確確實實嚴嚴實實嚴嚴實實來來往往舒舒服服確確實實熱熱鬧鬧
飄飄搖搖干干凈凈
ABAC式詞語：:
又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑又酸又甜又高又壯又踢又跳
不知不覺不緊不慢不慌不忙不聞不問不瞅不睬不吵不鬧不眠不休
象聲詞搭配：隆隆的雷聲溪水淙淙地流著北風呼呼地刮過
ABB式詞語：
圓溜溜的眼睛胖乎乎的小手紅樸樸的臉蛋靜悄悄的校園黑乎乎的山洞
霧沉沉的早晨雨蒙蒙的西湖綠油油的田野白茫茫的大地
笑呵呵樂陶陶喜滋滋喜洋洋
七、反義詞
高－低死－活冷－熱清―濁重－輕寬－窄升―降
嚴寒－炎熱喜愛－討厭高興－傷心炎熱－寒冷香甜－苦澀認真－馬虎
舒服－難受減少－增加阻力－動力大概－確實陌生－熟悉準確－錯誤
激動－平靜驕傲―謙虛華貴－樸素懦弱―勇敢丑陋－美麗羞恥－驕傲愚蠢－聰明失?。晒ζ届o－激動解散―集合
八、近義詞
盛開－盛放仔細－細心快樂－歡樂著名－聞名平整－平坦
忽然－猛然明白－知道特別－非常道別－告別振動－抖動
歌韻－樂韻叮嚀－囑咐遼闊－廣闊連續(xù)－連貫拜訪―拜見
精美－精致減輕－減少節(jié)省－節(jié)約雄偉－宏偉堅固－牢固
美觀－美麗輕蔑―輕視羞恥－恥辱流逝―飛逝驕傲－傲慢
奚落－恥笑精美－精致實驗－試驗試探－嘗試迎候－恭候
研究―探究大概－大約遠近聞名－舉世聞名
九、形近字
草坪珊瑚銅鐘精心重要辮子現(xiàn)在山峰以來歡迎魚鉤關系進攻
蘋果蝴蝶洞穴組合玩?；ò暝僖婁h利似乎仰望釣魚緊張成功
郊外必須原則記者推動準備著名誠實藍色親戚威武挑揀
膠卷秘書側面世紀準備奮力暑假城市籃球威武方式練習
促進異鄉(xiāng)佳節(jié)加倍遍地精心奔跑村子減少超常美夢濕度插手
捉住導向住房陪伴偏旁清涼花卉木材叫喊招手清楚溫度廣播
納悶止境聞名傳授迎候夸獎設計安全欄板全部鋸子惱怒激烈
內(nèi)外鏡子煩悶接受仰望橫跨沒有圖案蘭花陪伴根據(jù)腦子列隊
黃色繼續(xù)孤獨西湖形狀擔心矛盾打架斧頭兔子嚴厲姿勢再見
橫跨中斷弧線蝴蝶濃妝坦克給予駕駛爺爺幸免鼓勵資本現(xiàn)在
困難支持實驗炮火木棒撲面爭吵教育立即嘗試
準確交待危險擁抱捧起樸素沙子盲目既然如愿以償
十、查字典
1．看到不認識的字如“橫”，不會讀，選擇部首查字法，先查部首“木”，再查11畫
2．知道字的讀音，可忘記這個字怎么寫，可以用拼音查字法，如“cáng”，先查大寫字母“C”，再查章節(jié)“cang”。
十一、詞語聽寫
坪píng壩bà穿戴dài蝴hú蝶dié銅tóng鐘孔hǒng雀què玩耍shuǎ假jiǎ裝
峰fēng頂dǐng勇yǒng敢gǎn散sān步bù胸xing脯pú仰yǎng望或huò者zhě
擺bǎi弄nòng準zhuǐ備bèi膠jiāo卷juǎn雜zhá志社shì考kǎo察遺yí跡
震zhèn驚世紀jì捉迷藏cáng滿載zài而歸希望依然拼命抖動垂頭喪氣磨坊
菠蘿糧食蘇醒密切嬌嫩適宜試驗大概減少推測超常浪費拜訪
準確無誤千呼萬喚五彩繽紛欣然怒放舉世聞wén名風塵chén仆pū仆
納nà悶mèn迎候huò等děn待dài學無止zhǐ境jìn傳chuán授shòu下降jiàng
肌jī膚fū遼liáo闊huò血xuè液滋zī潤ruì創(chuàng)chuàng造zào縣xiàn城
橫héng跨kuà智zhì慧huì名揚yáng中外富fù饒rǎo瑰guī麗懶l(wèi)ǎn洋洋
威wēi武wǔ飄飄搖搖yáo祖祖輩輩bèi欣xīn賞shǎn貢gòng獻xiàn矛盾
難以招架進攻坦克大顯神威龐然大物陶罐謙虛懦弱惱怒感受荒涼恥辱
樸素價值姿勢激烈情緒普通鼓勵鎮(zhèn)定危險不假思索激動給予圣誕
寬裕相提并論翻來覆去興高采烈和睦相處
十二、多音字
搖晃huàng好hào奇假jiǎ裝朝cháo向勁jìng敵首都dū散sàn步試卷juàn
明晃晃huǎng友好hǎo放假jià朝zhāo氣使勁jìn都dōu是分散sǎn膠卷juǎn
似sì乎發(fā)fā現(xiàn)相xiāng信當dāng天樹干gàn西藏zàng相處chǔ十分fēn
似shì的白發(fā)fà照相xiàng停當dàng干gān凈收藏cáng到處chù分fèn外
扇shàn子因為wèi歡樂lè還hái有悶mēn熱幾jī乎盡jǐn管應yīn有盡有
扇shān動作為wéi音樂yuè還huái錢煩悶mèn幾jǐ個盡jìn力一應yìn俱全
磨mò坊調(diào)tiáo節(jié)看kàn見對待dài給jǐ予擔dàn子卡kǎ片興xìng高采烈
磨mó刀調(diào)diào動看kān守待dāi會送給gěi擔dān心卡qiā住興xīng奮
創(chuàng)chuàng作爪zhǎo牙都dōu是乘chéng法行háng業(yè)倒dào車蒙mēng騙
創(chuàng)chuāng傷鷹zhuǎ爪古都dū一乘shèng轎子行xíng走累倒dǎo蒙měng古
啟蒙méng
空kōng蒙參cān加漲zhǎng滿沒mò過商量liàng數(shù)shù學成長zhǎng
空kòng地海參shn漲zhàng紅沒méi有量liámg度數(shù)shǔ數(shù)長cháng度
勻稱chèn掙zhēn扎奔bēn跑關系xì撒sǎ滿盛shèng開丟三落là四
名稱chēn掙zhèn脫直奔bèn系jì繩子撒sā謊盛chéng飯落luò葉
落lào下殘疾
十三、漢語拼音
一般說來，一個漢字就是一個音節(jié)。絕大多數(shù)漢語的音節(jié)是由聲母和韻母組成的。起頭的音節(jié)叫聲母，聲母后面的音節(jié)叫韻母。
聲調(diào)是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。普通話語音里有四種聲調(diào)，叫做四聲，它們的名稱是陰平、陽平、上聲、去聲。
調(diào)號是標記聲調(diào)的符號。用ˉˊˇˋ表示。下面的口訣可以幫助掌握標調(diào)規(guī)則：有a不放過，無a找o、e，i、u并列標在后，單個韻母不用說，i上標調(diào)把點去，輕聲不標就空著。
聲母：bpmfdtnIgkhjqxzhchshrzcyw
單韻母：aoeiuü
復韻母：aieiuiaoouiuieüeer
鼻韻母：aneninunünangengingong
整體認讀音節(jié)：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying
字母表和大寫字母字母表：
AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz
依據(jù)字母的排列可以用來排列音序，方便查字典，音序要用大寫字母。小學階段要求學生熟練掌握字母的大小寫及韻母排列順序。
第六冊歸納語文園地的“分類詞語”練習題
一、各類成語：
1、描寫太陽的成語：夕陽西下、旭日東升、陽光明媚、艷陽高照、烈日當空
2描寫月亮的成語：皓月當空、月落柳梢、月明星稀、
3、描寫鮮花的成語：萬紫千紅、群芳吐艷、姹紫嫣紅、含苞待放、競相開放
4、描寫山峰的成語：崇山峻嶺、懸崖峭壁、層巒疊翠、連綿起伏
5、描寫樹木的成語：郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴、蔥蔥蘢蘢、根深葉茂
6、關于學習的成語：孜孜不倦、勤學好問、學而不厭、廢寢忘食、博覽群書、堅持不懈、業(yè)精于勤、專心致志、聚精會神、鍥而不舍、竭盡全力、
腳踏實地、
7、含有數(shù)字的成語：四面八方、一心一意、三心二意、七上八下、七嘴八舌、七手八腳、五顏六色、五光十色、五湖四海
8、含有反義詞的成語：遠近聞名黑白相間、異口同聲、輕重倒置、
左顧右盼、是非分明、左鄰右舍
9、AABC式成語：戀戀不舍、彬彬有禮、頭頭是道、依依不舍
10、ABAC式成語：人山人海、自由自在、自給自足、自娛自樂、無法無天、
無影無蹤、一唱一和、不知不覺、
11、AABB式成語：郁郁蔥蔥、蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴嚴實實、
12、出自成語故事的成語：畫龍點睛、買櫝還珠、刻舟求劍、聞雞起舞
13、出自寓言故事的成語：亡羊補牢、南轅北轍、守株待兔、揠苗助長
14、出自神話故事的成語：女媧補天、夸父追日、盤古開天、嫦娥奔月后羿射日、精衛(wèi)填海、女媧造人
二、描寫自然風景的古詩句：
王維：萬壑樹參天，千山響杜鵑。
王維：漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
王建：雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。
杜甫：穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。
晏殊：池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。
三、表現(xiàn)思想方法的諺語
1、繩在細處斷，冰在薄處裂這句諺語告訴我們要努力改正自己的缺點。
2、親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜這句諺語告訴我們要親自實踐才知道結果。
3、莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深這句諺語告訴我們看問題不要只看表面，還要了解內(nèi)在的情況。
4、花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹這句諺語告訴我們不要做溫室的花朵，在廣闊的天空里經(jīng)過磨練才能成才。
5、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事這句諺語告訴我們做事只要堅持才能成功。
四、請你寫出幾句珍惜時間的格言或詩句：
1、少壯不努力，老大徒傷悲。
2、花有重開日，人無再少年。
3、一日之計在于晨，一年之計在于春
4.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
5.一寸光陰一寸金，寸進難買寸光陰。
人教版小學語文三年級上冊期末復習綜合資料
一、形近字。
坪（）耍（）仰（）誠（）推（）紀（）
評（）要（）迎（）城（）準（）記（）
遙（）坊（）測（）瓣（）揀（）坦（）
搖（）訪（）側（）辮（）撿（）擔（）
惱（）鋸（）予（）搶（）即（）隨（）
腦（）據(jù)（）矛（）槍（）既（）腿（）
村（）待（）嬌（）郊（）燥（）緒（）
材（）持（）橋（）膠（）躁（）堵（）
二、多音字。（讀準字音、注音）
似乎似的發(fā)現(xiàn)頭發(fā)相信照相分散散文當然上當
卷發(fā)試卷躲藏寶藏磨刀石磨街坊磨坊扇子扇風
盡力盡管幾乎幾個調(diào)動空調(diào)等待待一天看書看守
倒下倒車爪子鷹爪參加人參到處處理落葉丟三落四
送給給予擔心扁擔卡片關卡假如暑假悶熱悶悶不樂
搖晃明晃晃好事好奇朝前朝陽
三、詞語。
1、ABB式：
油（）懶（）慢（）圓（）胖（）
紅（）笑（）樂（）喜（）靜（）
霧（）雨（）綠（）黑（）白（）
2、AABB式：
嚴嚴實實來來往往舒舒服服確確實實飄飄搖搖
蔥蔥蘢蘢密密層層祖祖輩輩________________________
3、ABCC式：白發(fā)______風塵______大名______
4、又…又….：
又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑又肥又厚又踢又跳
5、不…不…：不慌不忙不緊不慢不知不覺不聞不問不言不語
6、含有反義詞的成語：
______聞名______相間______倒置舍____求_____頭____腳____
積____成________口____聲____鄰____舍____應____合
7、四字詞語：
風餐露宿日夜兼程滿載而歸如愿以償沒精打采沉默不語
目不轉睛恍然大悟五洲四海舉世聞名高樓大廈應有盡有
一本正經(jīng)引人注目自言自語歡蹦亂跳大驚失色千呼萬喚
垂頭喪氣爭奇斗艷芬芳迷人準確無誤擠來擠去遠近聞名
奔流不息雙龍戲珠風景優(yōu)美特產(chǎn)豐富五光十色高低不平
各種各樣成群結隊千奇百怪四腳朝天合二為一亂成一團
大顯神威相提并論不假思索興高采烈聞雞起舞刻舟求劍
8、成語歸類：
描寫神態(tài)的成語：沒精打采沉默不語目不轉睛恍然大悟垂頭喪氣
四、近反義詞。
1、近義詞：
安靜——寧靜穿戴——穿著打扮——裝扮常?！?jīng)常突然——忽然
似乎——好像猶豫——遲疑鼓舞——鼓勵力量——力氣居然——竟然
快樂——高興喜愛——喜歡堅定——堅決立刻——馬上仔細——認真
平整——平坦巨大——龐大明白——了解著名——有名特別——非常
漂亮——美麗高興——愉快緩緩——慢慢憧憬——向往快活——快樂
遼闊——廣闊修建——建造大致——大概眺望——遙望拜訪——拜見
欣賞——觀賞產(chǎn)生——發(fā)生迎候——等候連忙——急忙納悶——奇怪
茂盛——茂密堅固——牢固節(jié)省——節(jié)約才干——才能普通——平凡熱鬧——喧鬧瑰麗——美麗寶貴——珍貴飛舞——飄舞危急——危險仍然——依然悲傷——悲痛難過——難受驕傲——傲慢謙虛——虛心輕蔑——輕視懦弱——軟弱鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜永遠——永久獲得——取得
思索——思考誠摯——真誠五彩繽紛——五顏六色
2反義詞：
傲慢——謙虛懦弱——勇敢丑陋——美麗愚蠢——聰明安靜——熱鬧
古老——年輕快樂——痛苦喜愛——討厭合攏——張開猶豫——果斷
炎熱——寒冷勤勞——懶惰高大——矮小經(jīng)?！紶枃篮崾?br> 仔細——馬虎敬重——輕視希望——失望溫柔——粗暴寬闊——狹窄
有意——無意干燥——濕潤危險——安全陌生——熟悉偉大——渺小
簡單——復雜產(chǎn)生——消失清閑——忙碌上升——下降黑暗——光明
巨大——微小容易——困難節(jié)省——浪費減輕——加重前進——后退
長處——短處勝利——失敗減少——增加果然——居然結束——開始
遠近聞名——默默無聞穩(wěn)穩(wěn)當當——搖搖晃晃清清楚楚——模模糊糊
輕——重清——濁
五、短語。
1、“的”字短語：_______的小鳥________的老師____________的國旗
_______的銅鐘_______的枝干_______的粉墻_______的民族小學
_______的草地_______的花瓣_______的蒲公英_______的石級
_______的老爺爺_______的白樺樹__________的早晨______的地質學家
_______的土地_______的顏料_______的葉子_______的炎熱
_______的涼爽______的菊花_______的氣味______的小喇叭
_______的衣裳_______的歌_______的薔薇_______的笑臉
_______的花蕾_______的記憶力_______的發(fā)現(xiàn)_______的變化
_______的風_______的云_______的雷聲_______的大地
___________的江河__________的雨露_______的宇宙_______的圖案
_______的歷史遺產(chǎn)__________的珊瑚_______的鹿角_______的貝殼
_______的海龜_______的鳥糞_______的西沙群島_______的濃霧
_______的葉子_______的天空_______的金光_______的雪
_______的大花園_______的寶庫_______的鐵罐_______的陶罐
_______的神氣_______的掌聲_______的祝福_____的民族服裝
2、“地”字短語：
匆匆地_______快活地_______悄悄地_______拼命地_______
輕輕地_______好奇地_______甜甜地_______認真地_______
_______地歌唱_______地喊叫_______地奔跑_______地轉著
_______地睡大覺_______地傳授_______地蠕動_______地流著
_______地刮過_______地站起_______地鞠躬_______地說
六、積累。
1、讀背①聰明在于學習，_____________________。（_______）
世上元難事，_____________________。（________）
___________________________________。（周恩來）
任何成就都是________________________。（________）
書籍是__________________________。（_________）
②天對_____，雨對____，______________。山花對海樹，______________。
秋月白，___________，水繞對_________。雨中山果落，___________________。
③正月菠菜__________，二月___________________；三月_______長得旺，四月______________；五月_________________，六月__________________；七月茄子__________，八月___________________；九月柿子___________，十月______________；
________白菜家家有，________蒜苗正泛青。
④十二生肖：子_____丑_____寅_____卯_____辰_____巳_____
午_____未_____申_____酉_____戌_____亥_____
⑤明月松間照，__________________。（_______）
__________________，山青花欲燃。（________）
千里鶯啼綠映紅，______________________。（______）
______________________，柳暗花明又一村。（_______）
水南水北重重柳，_____________________。（_________）
⑥千里之行，____________。____________，更進一步。
耳聽為虛，____________。人元完人，______________。
⑦《三字經(jīng)》：
人之初，__________。性相近，__________。子不學，__________。幼不學，__________。玉不琢，__________。人不學，__________。__________，方少時，__________，習禮儀。
⑧孔子名言：溫故而_______。
三人行，_______________。
________________，不亦說乎？
知之為知之，_________________，是知也。
⑨祖國風光的諺語：上有天堂，_____________。
________天下秀，________天下雄。
五岳歸來__________，黃山歸來__________。
桂林山水________，陽朔山水_________。
⑩顏色：藍：________________________________
紅：________________________________
綠：________________________________
黃：________________________________
八、修辭
1、比喻句：
①我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
②秋天的雨是一把鑰匙。
③黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
④紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
⑤田野像金色的海洋
⑥海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。
⑦千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢。
⑧小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
2、擬人句：
①它和我們一起睡覺，和我們一起起床。
②它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒留意,把秋天的大門打開了。
③橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?br> ④美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
⑦艷麗的薔薇綻開了笑臉；睡蓮從夢中醒來；煙草花在夢中蘇醒；曇花含笑一現(xiàn)。
⑧海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，樣子挺威武。
⑨小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
⑩森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄。
3、反問句：
①你只要看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？
________________________________________________________________________。
②它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？___________________________________。
③敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎？
___________________________________________________________。
④周圍的一切，不是都在起變化嗎？__________________________________________。
⑤我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？____________________________________。
⑥她們怎么可能買到很多很好的禮物呢？_____________________________________。
4:夸張句:
①各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
5關聯(lián)詞：
①有的…有的…還有的…_____________________________________________。
②不但…而且…____________________________________________________。
③更加…更加…_______________________________________________________。
④不僅…還…______________________________________________________________。
⑤不是…是…______________________________________________________________。
⑥無論…都…______________________________________________________________。
⑦如果…就….
⑧是…也是…______________________________________________________________。
九、課文中重要語句。
1、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有__________，有__________，有__________和__________，還有__________。
同學們向在____________________打招呼，向_____________問好，向____________________敬禮。
這時候，窗外__________，樹枝__________，鳥兒__________，蝴蝶________________，好像都在_______________。
2、原來，蒲公英的花就像_____________，可以______、_______。花朵張開時，它是__________，草地也是__________；花朵合攏時，金色的花瓣__________，草地就變成__________。
3、啊，峰頂這么高，________________！我爬得上去嗎？再看看_________的石級，石級邊上的鐵鏈，似科是____________________，真叫人__________！
你們這一老一小真有意思，都會__________________________________！
5、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是_________，一只胸脯是__________。它們在樹枝間____________，_____________，非常_____________。
男孩看看列寧，說：“會回來的，_________________。它還活著?！?br> 6、他仔細_______著高爾，咧開嘴笑了，然后用手指說沙發(fā)，說“請您坐在這兒看報紙?！?br> 7、__________是我國著名的地質學家。
這么重的大石頭從天上掉下來，力量__________。它應該_____________________?？伤黖__________________________？
他終于明白了，這塊大石頭是_________________________________________。
10、我們精心地做著，心中充滿面了________和_________。風箏做好了，卻什么也不像了，我們依然_______，把它叫做“__________”。
我們快活地__________，在田野里拼命地________。
我們__________，千呼萬喚。
11、黃黃的葉子像_________________，扇哪扇哪，扇走了____________________。
紅紅的楓葉像_________________，飄哇飄哇，郵來了____________________。
菊花仙子得到的顏色就更多了，__________、__________、__________……
梨__________，菠蘿__________，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！
秋天的雨，帶給大地的是_______________，帶給小朋友的是___________________。
13、鮮花朵朵，____________、___________。
不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；╛_______________________；五點左右，艷麗的薔薇____________________；七點，睡蓮____________________；中午十二點左右，__________開了；下午三點萬壽菊_____________；傍晚六點，煙草花________________；月光花在七點左右__________自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右_______________。
植物開花的時間，與________、_________、__________有著密切的關系，它們開花的時間往往跟____________________相吻合。
14、蜜蜂靠的不是____________________，而是______________________________。
15、他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個_______________。______________里的__________，比地球上的居民要多得多。
16、“玩具”——__________“小人國”——__________“居民”——__________
17、孔子年輕的時候，就已經(jīng)是___________。他總覺得_____________________，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家__________為師。
曲阜和洛陽相距__________，孔子__________，__________，幾個月后，終于到了洛陽。
學習是____________________。
人們佩服孔子和老子的__________，也敬重他們的__________。
18、只聽一聲巨響，混沌一片的東西分漸漸分開了，______________，緩緩上升，變成了_______，_______________，慢慢下降，變成了________。
盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了______________和______________；他發(fā)出的聲音，化作了_____________；他的雙眼變成了_______和________；他的四肢，變成了______________________________；他的肌膚，變成了______________；他的血液，變成了_________________；他的汗毛，變成了____________________；他的汗水，變成了____________________。
人類的老祖宗________，用他的_____________，創(chuàng)造了_______________。
19、趙州橋是一座__________的石拱橋，又叫__________。它是______朝的石匠________設計和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有_____________年了。
趙州橋非常_________。這坐橋不但__________，而且__________。
這種設計，在建橋史上是一個________，既__________________________，使橋不容易被大水沖毀，又_______________________，節(jié)省了石料。
趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的__________和__________，是我國寶貴的________________。
20、________時候，__________畫了一幅名揚中外的畫——《_________________》。
22、西沙群島_____________、_____________，是個_______________。
西沙群島一帶海水__________，__________：有__________，__________，__________，__________。
隨著祖國建設事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變得更加________，更加__________。
23、春天，樹林_______新的枝條，長出__________的葉子。
夏天，樹木長得______________，____________的枝葉把森林封得______________。
秋風吹來，落葉在林間__________。
小興安嶺一年四季景色誘人，是一座_______________，也是一座__________________。
25、如果盾大得像個__________，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！
在鐵屋子上開個洞，從洞里伸出進攻的“矛”——__________或__________
誰善于________________________，誰就會是_________。
26、木匣是我__________埋的，那時候我還小，_______也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時候____________，所以應該量的不是十歲，而是________。
時間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？
27、_______的鐵罐看不起陶罐，常常_______它。
我們生來就是______________，并不是來_______________。
（這篇課文告訴我們：每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。）
29、英子________了一會兒，__________地站了起來，_______________。
大家的掌聲給了我______________，使用我鼓起勇氣__________面對生活。
30、女孩不假思索地說：“有了危險，應該___________________?！?br> 31、這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們________、________、________和_________，以及一個陌生女孩________________________。

三年級語文上冊期末復習：反義詞