高中光的折射教案

初二物理上冊(cè)第四章多彩的光教案。

教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)
知識(shí)點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)估時(shí)
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
創(chuàng)設(shè)情景

光的折射現(xiàn)象引入
1、提問(wèn)：在光的反射定義中你根據(jù)有關(guān)的信息或相關(guān)的詞還能提出另外一些想研究的問(wèn)題嗎？

2、學(xué)生提出問(wèn)題后講授：接下來(lái)我們將用實(shí)驗(yàn)來(lái)探尋還有一部分光的蹤跡

思考后提出，如有一部分光被反射回來(lái)了，那還有一部分光到哪里去了呢？

光的折射現(xiàn)象觀察
1、布置實(shí)驗(yàn)探究光在空氣和水中傳播時(shí)傳播路徑：利用所給的小水槽和激光筆探尋光在空氣和水這兩種介質(zhì)中傳播時(shí)的路徑，并把所觀察到的路徑描繪出

2、巡視收集不同的實(shí)驗(yàn)記錄，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用投影打出幾組不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
1、實(shí)驗(yàn)并描繪出光的傳播路徑
2、根據(jù)投影出的不同記錄找出最符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的光路圖，并在對(duì)比中體會(huì)出折射的現(xiàn)象
光的折射規(guī)律

1、提問(wèn)：光在發(fā)生反射時(shí)遵循一定的規(guī)律，你能否對(duì)照反射規(guī)律總結(jié)折射規(guī)律？

2、深入探究入射角和折射角的大小
布置實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想：利用激光筆和一塊玻璃磚實(shí)驗(yàn)，把光在空氣和玻璃中的傳播路徑描繪出
1、回答總結(jié)折射規(guī)律

2、（1）判斷光在空氣和水中傳播時(shí)入射角和折射角的大小
（2）對(duì)光在空氣和玻璃中傳播時(shí)入射角和折射角的大小提出猜想，實(shí)驗(yàn)后通過(guò)描繪出光的傳播路徑，驗(yàn)證猜想的正確與否
（3）通過(guò)判斷角度所處的介質(zhì)得出結(jié)論，在空氣中的角始終是大角

光的折射規(guī)律
3、布置實(shí)驗(yàn)：用激光小電筒垂直射向玻璃磚觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
得出結(jié)論完善折射規(guī)律：當(dāng)光垂直入射時(shí)傳播方向不變
3、把光垂直打到玻璃磚觀察傳播路徑

光的折射現(xiàn)象解釋

1、布置硬幣浮起的實(shí)驗(yàn)：把硬幣放在紙杯子底部的一邊，人向后退到恰好看不見(jiàn)為止，再讓另一個(gè)同學(xué)緩緩地向杯中倒水（注意不能移動(dòng)硬幣），這時(shí)會(huì)看到什么？

2、提問(wèn)：解釋觀察到的現(xiàn)象？
提示：倒水后從硬幣上射出的光線在水面上會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

1、實(shí)驗(yàn)并能對(duì)產(chǎn)生現(xiàn)象進(jìn)行思考

2、得出結(jié)論：從岸上看水中的物體是光由水中斜射入空氣中發(fā)生了折射
出示診斷評(píng)價(jià)題目
根據(jù)學(xué)生反饋的情況進(jìn)行矯正

完成題目并相互交流

作業(yè)與預(yù)習(xí)1、找出你身邊由于光的折射所產(chǎn)生的現(xiàn)象？
2、在玻璃磚的折射圖中你還有什么新的發(fā)現(xiàn)，并用已知的知識(shí)來(lái)解釋？
3、同步探究：P771—9

相關(guān)閱讀

初二物理第四章光現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)匯編

初二物理上冊(cè)第四章物質(zhì)形態(tài)及其變化導(dǎo)學(xué)案

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“初二物理上冊(cè)第四章物質(zhì)形態(tài)及其變化導(dǎo)學(xué)案”希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

4.1從全球變暖談起教學(xué)點(diǎn)滴

主備：曾鐵流集體課：初二物理組
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1.體會(huì)物體有冷、熱的區(qū)別，建立溫度的概念。
2.知道攝氏溫標(biāo)，知道常用溫度計(jì)的制作原理、構(gòu)造和刻度方法。
3.知道溫度計(jì)的使用方法，會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。
重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：溫度概念建立和學(xué)會(huì)正確使用溫度計(jì)。
教學(xué)難點(diǎn)：溫度計(jì)測(cè)溫原理中的“轉(zhuǎn)換法”和“放大法”。
器材準(zhǔn)備
燒杯、水、自制的溫度計(jì)、溫度計(jì)、體溫表等
導(dǎo)學(xué)過(guò)程
一、新課導(dǎo)入：
利用多媒體展示有關(guān)“溫室效應(yīng)”資料，播放相關(guān)的影片和錄像，引發(fā)
學(xué)生對(duì)“環(huán)境溫度”的關(guān)注，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
提出：溫室效應(yīng)會(huì)引起哪些后果？如何治理？
進(jìn)一步討論：溫度與我們的生活還有哪些關(guān)系？逐步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“溫
度”發(fā)生興趣。
二、新課導(dǎo)學(xué)：
（一）溫度和溫度計(jì)
生活中你是怎樣表述物體溫度的高低的？
從“冷、涼、溫、熱、燙”等描述中總結(jié)出溫度的的概念。
1．溫度：是表示物體冷熱程度的物理量。
2．活動(dòng)1憑感覺(jué)能判斷“冷”和“熱”嗎
（1）在課桌上放三只裝有水的燒杯(一杯冷水，一杯熱水、一杯溫水)，
將手分別插入冷水、溫水和熱水中，感知水的冷熱程度。
（2）現(xiàn)在請(qǐng)你先把兩手分別插入熱水和冷水中，過(guò)一會(huì)兒，再把兩手
同時(shí)插進(jìn)溫水中，感知溫水的冷熱程度。
通過(guò)這次活動(dòng)你想到什么，與同學(xué)交流交流。
發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)螒{感覺(jué)判斷物體的冷熱程度是不可靠的，必須使用準(zhǔn)確的
測(cè)量?jī)x器來(lái)測(cè)量。
3．溫度計(jì)
讓學(xué)生將自制的溫度計(jì)模型先放入熱水中，
再放入冷水中，描述所觀察到的現(xiàn)象。
思考：
（1）液柱為什么會(huì)有這樣的變化？
（2）液體溫度計(jì)的測(cè)溫原理是什么？
液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的。
討論：有什么辦法讓液柱變化更明顯一些。
聯(lián)系這個(gè)自制的溫度計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生思考：列舉此溫度計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和不足，
如何把它改進(jìn)為方便攜帶，又可讀數(shù)的溫度計(jì)？
4．觀察溫度計(jì)
（1）觀察液體溫度計(jì)的構(gòu)造和刻度。
把實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)發(fā)給學(xué)生，結(jié)合實(shí)物投影，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)出
溫度計(jì)的基本構(gòu)造：玻璃外殼、液體泡、毛細(xì)管、液體、刻度和符號(hào)。
（2）觀察它的量程、分度值
（3）掌握攝氏溫標(biāo)正確的讀法和寫法
課件展示0°C、100°C及1°C的規(guī)定。
5．用溫度計(jì)測(cè)量溫度
觀察課本插圖可知溫度計(jì)的正確使用方法是：
(1)不能測(cè)量超過(guò)的溫度。
(2)溫度計(jì)下端不能與或接觸；
也就是溫度計(jì)的玻璃泡必須與被測(cè)物體接觸。
(3)當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)仍須與被測(cè)物體接觸。
（穩(wěn)定的含義：溫度計(jì)內(nèi)液柱不再上升或下降）。
(4)讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)中相平。
練習(xí)使用溫度計(jì)：
自來(lái)水溫開水
估測(cè)值/℃
測(cè)量值/℃
將自來(lái)水、溫開水分別放在
燒杯中，用手試試，并估計(jì)一下
它們的溫度，記錄在設(shè)計(jì)的表格
中，然后用溫度計(jì)測(cè)量它們的溫
度，培養(yǎng)自己估測(cè)溫度的能力。
（三）體溫表
1．觀察體溫表，比較它與一般溫度計(jì)的區(qū)別：
（1）測(cè)溫液
（2）量程
（3）分度值：
（4）構(gòu)造：“縮口”、截面形狀

2．用體溫表測(cè)一測(cè)自己的體溫，并記下來(lái)。
思考：為什么體溫計(jì)能離開人體讀數(shù)？
3．仔細(xì)觀察家中體溫表，看看它的橫截面是什么形狀，將它畫下來(lái)，
談?wù)勥@樣設(shè)計(jì)的好處。
小結(jié)
1.溫度的概念
2.常用溫度計(jì)的制作原理、構(gòu)造和刻度方法
3.溫度計(jì)正確使用
課堂練習(xí)
1．地球表面的最低氣溫大約是-88.3℃，讀作（）
A．負(fù)88.3度B．?dāng)z氏負(fù)88.3度C．負(fù)88.3攝氏度D．88.3攝氏度
2．人們常說(shuō)“今天最高氣溫是攝氏16度”，其錯(cuò)誤是。
3．如圖所示是一只正放的溫度計(jì)的一部分，它的讀數(shù)是（）
A．16℃
B．4℃
C．-4℃
D．-16℃
4．小明將兩支內(nèi)徑粗細(xì)不同、下端玻璃泡內(nèi)水銀量差不多相等的溫度計(jì),
同時(shí)插入同一杯熱水中，他觀察到的水銀柱上升的高度和溫度計(jì)示數(shù)
分別是（）
A．上升高度一樣，示數(shù)一樣
B．內(nèi)徑細(xì)的升得高，它的示數(shù)亦大
C．內(nèi)徑粗的升得低，但兩支溫度計(jì)的示數(shù)相同
D．內(nèi)徑粗的升得高，示數(shù)也大
5．某同學(xué)測(cè)量一杯水的溫度，選好一只量程適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)，他將溫度計(jì)
插入熱水中后立即拿出來(lái)觀察溫度計(jì)的示數(shù)，指出該同學(xué)操作的兩項(xiàng)
錯(cuò)誤之處。
(1)________________________________________________________；
(2)_________________________________________________________。
6．小明自制了一支溫度計(jì)，但沒(méi)有刻度。請(qǐng)你想出兩種方法給溫度計(jì)標(biāo)
上刻度。

九年級(jí)物理上冊(cè)第四章復(fù)習(xí)

第四章：基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試
班級(jí)：姓名：
§4-1電路圖
1．把、、用導(dǎo)線連接起來(lái)組成的路徑，叫做電路。一個(gè)最簡(jiǎn)單的電路至少有部分組成。
2．電路的狀態(tài)有：接通的電路叫做，此時(shí)電路中有；斷開的電路叫做，此時(shí)電路中無(wú)；如果電流沒(méi)有經(jīng)過(guò)用電器，直接與電源構(gòu)成通路，這叫，此時(shí)電路中因而會(huì)損壞電源。

如左圖電路圖：若斷開關(guān)S2，閉合開關(guān)S1，則電路是路；若只閉合開關(guān)S2，則電路是路；若斷開開關(guān)S2、S1，則電路是路。

3．畫出下列元件符號(hào)：兩節(jié)干電池，電鈴，電動(dòng)機(jī)
交叉相連的導(dǎo)線，滑動(dòng)變阻器，電壓表

一個(gè)電動(dòng)機(jī)和一個(gè)電鈴串聯(lián)在電路中，
用一個(gè)開關(guān)控制，電源是電池組，在右
方框內(nèi)畫出此電路圖：
4．電路和電路是兩種最基本的電路聯(lián)接方式。

把左實(shí)物圖連成串聯(lián)電路，
發(fā)現(xiàn)串聯(lián)電路只有條
電流路徑。
右框內(nèi)畫出電路圖：

把左實(shí)物圖連成S為總開
關(guān)，S1控制L1、S2控制L2
的并聯(lián)電路。發(fā)現(xiàn)并聯(lián)電路
至少有條電流路徑，并
且支路用電器工作互不
右框內(nèi)畫出電路圖：
3．如右圖：S為開關(guān)，它的作用是
，S2、S1為，它們的作用
是，A、B兩個(gè)分支點(diǎn)間的電路叫做
，A、B兩點(diǎn)到電源間的電路叫。

4．將右圖的實(shí)物圖在下框內(nèi)畫出電路圖：

§4-2電流的測(cè)量
1．電荷的移動(dòng)形成電流?？茖W(xué)上規(guī)定：把移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较颉Ｒ虼私饘賹?dǎo)體中的電流方向跟自由電子（帶電荷）的移動(dòng)方向。
2．電流的大小用電流強(qiáng)度表示，符號(hào)用表示，其國(guó)際制單位是。
換算：①200毫安=微安=安，②50000微安=毫安=安。
3．測(cè)量電流的大小用，在電路中的元件符號(hào)表示為。使用電流表應(yīng)注意的有：①電流表應(yīng)與被測(cè)電路；②使電流從接線柱流進(jìn)，接線柱流出；③用法來(lái)選擇量程，這樣可以提高測(cè)量
的；④不允許不經(jīng)過(guò)而把電流表直接連在電源的兩極上。

4．方框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)右圖的電路圖：
9．如右圖此時(shí)電流表的讀數(shù)為。

如左圖電流表示數(shù)為

§4-3物質(zhì)的導(dǎo)電性
1．下列物體，屬于導(dǎo)體的是：
①橡皮，②碳棒，③棉花，④食鹽水，⑤人體的汗液，⑥金屬，⑦燒紅的玻璃，⑧塑料，⑨純水，⑩大地。
2．導(dǎo)體和絕緣體（有或沒(méi)有）絕對(duì)的界線。如玻璃通常情況下是
，但燒得發(fā)紅時(shí)就變成了。
3．導(dǎo)體能夠?qū)щ姷脑蚴菍?dǎo)體內(nèi)部有；金屬是最重要的導(dǎo)體，金屬導(dǎo)電靠的是，它們帶電荷。絕緣體不容易導(dǎo)體的原因是其內(nèi)部。
§4-4影響電阻大小的因素
1．導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用叫做。導(dǎo)體的電阻越大，表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越大，此時(shí)電路中的電流就越。電阻用符號(hào)表示，它的國(guó)際單位是。請(qǐng)換算：0.005兆歐=千歐=歐
2．導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的、
、和。請(qǐng)判斷：
①電阻是導(dǎo)體自身的一種性質(zhì)，當(dāng)一段導(dǎo)體拉長(zhǎng)時(shí)其電阻不變。
②導(dǎo)體越長(zhǎng)、橫截面積越細(xì)其電阻值一定越大。
③導(dǎo)體中的電流越大，其電阻值就越小。
④銅導(dǎo)線的電阻比鐵導(dǎo)線的電阻小
⑤相同材料、相同橫截面積的導(dǎo)線，導(dǎo)線越長(zhǎng)其電阻值就越大。
§4-5變阻器
1．滑動(dòng)變阻器是靠改變來(lái)改變電阻的，從而能改變電路中的大小。如左圖的滑動(dòng)變阻器，請(qǐng)回答：
①若接線柱A、B接入電路中，則接入的電阻始終為；②若接線柱C、D接入電路中，則接入的電阻為；③若接線柱A、C接入電路中，滑片P向左移動(dòng)時(shí)，接入的電阻變
4．如右圖當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，
連入電路的電阻值變，電路中的電流變
小燈泡L變，電壓表示數(shù)變。
小燈泡兩端的電壓變。
§4-6電壓的測(cè)量
1.使導(dǎo)體中的自由電荷發(fā)生定向移動(dòng)的作用稱。一個(gè)電路中有電流的兩個(gè)必要條件是和。
2．電壓符號(hào)用表示，它的國(guó)際制單位是。
換算：5200毫伏=微伏=伏，200千伏=
一節(jié)干電池的電壓為，對(duì)人體的安全電壓為，家用電路的電壓為。
3．測(cè)量電壓要用，其在電路中的符號(hào)為。它的使用要注意
①必須把電壓表與被測(cè)電路，②電壓表的“+”接線柱要與電源極相連，“-”接線柱要與電源極相連；③使用時(shí)所測(cè)電壓的最大值不能超過(guò)其。

由右圖的實(shí)物圖在方框內(nèi)畫出其電路圖：

4．在下列電路圖中標(biāo)出電壓表或電流表，并標(biāo)出正負(fù)接線柱：
5．按左圖的電路圖連實(shí)物圖：

§4-7電流、電壓和電阻的關(guān)系

1.為了研究一段導(dǎo)體R的U、I、R的關(guān)系，我們確定
的研究方法有：①保持R不變，改變U，研究的關(guān)系；②保持不變，改變，研究的關(guān)系。據(jù)此我們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖是（在虛線框中畫出）
2.在此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的主要作用是改變阻R兩端的
。最后得出的結(jié)論是：導(dǎo)體中的電流，與這段導(dǎo)體兩端的電壓成，與這段導(dǎo)體的電阻成。這個(gè)結(jié)論也就是。
3．歐姆定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式為I=，其變形公式U=，
R=。伏安法測(cè)電阻的原理公式是。
4.如右圖現(xiàn)要測(cè)量未知電阻RX的電阻（事先已知R的電阻約在10歐左右）：

①連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)，閉合開關(guān)時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)處于處；②此實(shí)驗(yàn)中伏特表的量程應(yīng)是，電流表的量程應(yīng)是；③連接右邊實(shí)物圖，注意導(dǎo)線不能交叉；④若在實(shí)驗(yàn)中兩表的讀數(shù)如上圖所示，則RX=歐。

5．按左圖的電路圖連實(shí)物圖：

5.有關(guān)歐姆定律的計(jì)算題：
①某導(dǎo)體兩端的電壓為6伏時(shí)，通過(guò)它的電流為1.2安,(1)求導(dǎo)體的電阻為多大?(2)當(dāng)通過(guò)導(dǎo)體的電流為0.6安時(shí),導(dǎo)體的電阻為多大?此時(shí)導(dǎo)體兩端的電壓又是多少?
②當(dāng)電路兩端的電壓是6伏時(shí),通過(guò)電阻的電流為0.6安,求(1)要使通過(guò)電阻的電流為1安時(shí),電阻兩端的電壓為多少伏?
(2)如果電路兩端的電壓增加到12伏,此時(shí)電路中的電阻為多大?通過(guò)電阻的電流是多少?

③當(dāng)一個(gè)電阻兩端的電壓從2.5伏增加到3.5伏時(shí),通過(guò)電阻的電流增大了1安,求電阻的阻值為多少?

④如圖,電阻R1=10歐姆,電源電壓12伏保持不變，閉合開關(guān)后，在滑動(dòng)變阻器滑片這接動(dòng)過(guò)程中：
（1）當(dāng)電壓表示數(shù)為6伏時(shí)，電流表讀數(shù)為多少？

（2）當(dāng)滑片P拉到滑動(dòng)變阻器a端時(shí)，電壓表和電流表的讀數(shù)分別為多大？

⑤如右圖電源電壓為10伏，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20歐姆。當(dāng)滑片P由變阻器的中點(diǎn)a處移向b端的過(guò)程中，兩電表在a和b兩處的讀數(shù)分別為多大？