高中歷史復(fù)習(xí)教案

八年級(jí)歷史下冊(cè)《甲午中日戰(zhàn)爭》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)滬教版。

八年級(jí)歷史下冊(cè)《甲午中日戰(zhàn)爭》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)滬教版

知識(shí)點(diǎn)

1.甲午中日戰(zhàn)爭

(1)直接原因：1894年，朝鮮爆發(fā)農(nóng)民起義

(2)根本原因：解決日本資本主義發(fā)展中的矛盾，侵華野心蓄謀已久。

(3)1890年經(jīng)濟(jì)危機(jī)

過程：豐島海戰(zhàn)——平壤戰(zhàn)役(退回國內(nèi))——黃海海戰(zhàn)(不宣而戰(zhàn))——遼東戰(zhàn)役(旅順大屠殺)——威海衛(wèi)戰(zhàn)役(北洋艦隊(duì)全軍覆沒)標(biāo)志戰(zhàn)爭慘敗及洋務(wù)運(yùn)動(dòng)徹底破產(chǎn)

2.1895年4月，清政府與日本簽訂屈辱的《馬關(guān)條約》。

條約規(guī)定：

割遼東半島、臺(tái)灣及附屬島嶼、澎湖列島給日本;

賠償日本軍費(fèi)二億兩白銀;

開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠;

日本可以在中國通商口岸投資設(shè)廠，產(chǎn)品運(yùn)銷中國內(nèi)地免受內(nèi)地稅。

意義：《馬關(guān)條約》使中國社會(huì)半殖民地化的程度大大加深了。

3.八國聯(lián)軍侵華

時(shí)間：1900年6月

八國：英美俄日法德意奧

原因:根本——進(jìn)一步侵略瓜分中國

直接——鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

4.《辛丑條約》：1901年9月，清政府與侵略者簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》。

條約規(guī)定：

(1.)清政府賠償各國白銀共4.5億兩，分39年還清，本息合計(jì)9.8億兩，以關(guān)稅和鹽稅作抵押;

(2.)在北京東交民巷設(shè)立“使館界”，界內(nèi)不許中國人居住，各國駐兵保護(hù);

(3.)拆毀北京至大沽的炮臺(tái)，準(zhǔn)許各國派兵駐守北京到山海關(guān)鐵路沿線的戰(zhàn)略要地;

(4.)懲辦義和團(tuán)運(yùn)功中參加反帝斗爭的官員，永遠(yuǎn)禁止中國人成立或參加反帝性質(zhì)的組織;

(5.)改總理衙門為外務(wù)部，位居六部之上。

意義：《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志著中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的境地。

5、甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因：中國清政府腐敗無能，避戰(zhàn)求和，不敢依靠人民群眾;日本經(jīng)過明治維新，國勢(shì)強(qiáng)盛，對(duì)華戰(zhàn)爭蓄謀已久。

甲午戰(zhàn)敗影響：國內(nèi)——客觀上刺激了中華民族真正覺醒

農(nóng)民：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng);清政府：進(jìn)行軍事改革;維新派：戊戌變法;革命派：軍決心用暴力推翻政府(辛亥革命)

國外——列強(qiáng)紛紛在中國土地上劃分勢(shì)力范圍，中國面臨亡國滅種危機(jī)。

課后練習(xí)

若建立鄧世昌紀(jì)念館而收集文物，準(zhǔn)備打撈“致遠(yuǎn)艦”，你認(rèn)為應(yīng)該到哪里打撈(D)

A.豐島海域B.威海衛(wèi)海域

C.旅順海域D.大東溝海域

下列歷史事件按時(shí)間順序排列正確的是(B)

①左宗棠收復(fù)x疆②鄧世昌抗擊日軍③林則徐虎門銷煙

A.①②③B.③①②

C.③②①D.①③②

“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威?！边@幅挽聯(lián)哀悼的是黃海大戰(zhàn)中犧牲的民族英雄(B)

A.林則徐B.鄧世昌C.岳飛D.關(guān)天培

大大加深了中國半殖民地化程度的不平等條約是(C)

A.《南京條約》B.《璦琿條約》

C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》

1895年有人寫出這樣的對(duì)聯(lián)：“臺(tái)灣今已歸日本，頤和園又搭天棚。”該對(duì)聯(lián)反映了哪個(gè)條約簽訂后的情形(　C　)

A.《南京條約》B.《北京條約》C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》

中日《馬關(guān)條約》是繼中英《南京條約》簽訂以來，對(duì)中國造成最嚴(yán)重危害的不平等條約之一。前者內(nèi)容與后者相比，最大的不同點(diǎn)是允許列強(qiáng)在中國(D)

A.開埠通商B.索取賠款

C.割占土地D.開辦工廠

全國人大十屆會(huì)議期間，溫家寶總理有答記者問時(shí)，引用了清末臺(tái)灣愛國詩人丘逢甲的詩句：“春悉難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。四萬萬人同一哭，去年今日割臺(tái)灣?！痹娭械摹巴隆焙汀案钆_(tái)灣”與哪一條約有關(guān)(C)

A.《南京條約》B.《北京條約》

C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》

相關(guān)知識(shí)

八年級(jí)上冊(cè)歷史《甲午中日戰(zhàn)爭》教案解析

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，到寫教案課件的時(shí)候了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來的工作！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？下面是小編精心為您整理的“八年級(jí)上冊(cè)歷史《甲午中日戰(zhàn)爭》教案解析”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級(jí)上冊(cè)歷史《甲午中日戰(zhàn)爭》教案解析

教學(xué)目標(biāo)
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況：日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的目的；為什么叫甲午中日戰(zhàn)爭；黃海海戰(zhàn)；旅順陷落；威海衛(wèi)潰敗。中日《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其影響。臺(tái)灣人民反抗日本殖民統(tǒng)治的英雄事跡。
在教師幫助下，讓學(xué)生講一講鄧世昌在黃海海戰(zhàn)中的英雄事跡，從而訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力；通過引導(dǎo)學(xué)生比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，具體分析、說明《馬關(guān)條約》大大加深了中國半殖民地化的程度，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：甲午中日戰(zhàn)爭是日本帝國主義為吞并朝鮮、入侵中國而蓄意挑起的侵略戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)斗中，以鄧世昌等為代表的愛國官兵進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的反侵略斗爭，他們是甲午戰(zhàn)爭的民族英雄；由于清政府的腐朽沒落、決策集團(tuán)的妥協(xié)退讓和軍備的松弛落后，甲午中日戰(zhàn)爭以中國失敗而告終。中日《馬關(guān)條約》的簽定，大大加深了中國社會(huì)的半殖民地化。
教材分析和教學(xué)建議
一、重點(diǎn)和難點(diǎn)
本課的重點(diǎn)是黃海大戰(zhàn)。講述黃海大戰(zhàn)中，鄧世昌指揮致遠(yuǎn)艦沉著應(yīng)戰(zhàn)直至艦沉與全體將士共存亡的英雄事跡，進(jìn)行愛國主義教育。
本課的另一個(gè)重點(diǎn)是《馬關(guān)條約》簽定的情況和內(nèi)容。通過講述《馬關(guān)條約》的簽定的情況和內(nèi)容，揭露日本侵略者的貪婪、殘暴和清政府腐敗無能的賣國罪行。
本課的難點(diǎn)是甲午中日戰(zhàn)爭的性質(zhì)、中國失敗的原因和《馬關(guān)條約》影響。
二、教法建議
1．在導(dǎo)入新課時(shí)，老師可以設(shè)計(jì)這樣的導(dǎo)言以渲染氣氛：“同學(xué)們，中華民族既是一個(gè)偉大的民族，同時(shí)又是一個(gè)災(zāi)難深重的民族。在近代歷史的恥辱柱上，銘刻著多少炎黃子孫的血淚，記載著多少殘酷的史實(shí)。哪一樁哪一件不發(fā)人深思、催人奮進(jìn)？哪一字哪一句不啟人蒙昧、動(dòng)人心魄呢？讓我們翻開歷史的畫卷，重新回到甲午中日戰(zhàn)爭的歷史時(shí)期，去體味民族的血淚和興衰、去回顧慘痛的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今天，我們學(xué)習(xí)第4課甲午中日戰(zhàn)爭?！边@段導(dǎo)言一開始就制造了濃重的氣氛，學(xué)生的思維跟著教學(xué)的發(fā)展而發(fā)展，兩句設(shè)問，既是對(duì)前課作了小結(jié)，也給下文作了鋪墊，起到了承上啟下的作用。
2．黃海大戰(zhàn)一目是本課的重點(diǎn)，包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的目的和戰(zhàn)爭的名稱為甲午中日戰(zhàn)爭。二是黃海大戰(zhàn)的經(jīng)過。三是黃海大戰(zhàn)的結(jié)果?？梢韵扔衫蠋煼庞秤捌都孜顼L(fēng)云》的重要片段，然后讓課前準(zhǔn)備好故事的學(xué)生進(jìn)行演講特別突出鄧世昌的事跡。老師在學(xué)生講完后進(jìn)行歸納和總結(jié)。要求學(xué)生注意看有關(guān)的地圖和圖片材料。
3．黃海大戰(zhàn)后，李鴻章為保存自己派系的實(shí)力，命令北洋艦隊(duì)“保船避戰(zhàn)”，躲進(jìn)威海衛(wèi)軍港，不準(zhǔn)巡海迎敵。這樣，黃海制海權(quán)為日本艦隊(duì)所控制，此后中國遭到日軍海陸兩路的夾擊。由老師簡要講述遼東半島戰(zhàn)役并著重講清旅順的陷落和旅順屠城，指導(dǎo)學(xué)生看小字部分內(nèi)容。老師再講清威海衛(wèi)潰敗的情況，指出威海衛(wèi)一戰(zhàn)，北洋艦隊(duì)全軍覆沒。
4．《馬關(guān)條約》一目是本課的重點(diǎn)之一，應(yīng)依次講明以下三個(gè)問題：一是《馬關(guān)條約》簽定的時(shí)間（1895年）和雙方代表（李鴻章、伊藤博文）要求學(xué)生記憶。二是馬關(guān)條約的主要內(nèi)容分四點(diǎn)劃在書上，并要求學(xué)生理解和記憶。關(guān)于“三國干涉還遼”，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本小字，教師不必講解。三是結(jié)合《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，分析其對(duì)中國的影響：第一、遼東半島是北洋門戶，與山東半島相合環(huán)抱渤海，南端是旅順軍港，割讓遼東半島直接威脅了京津地區(qū)的安全。臺(tái)灣省是中國沿海第一大島，包括本島、澎湖列島及其他大小島嶼七十多個(gè)，與福建省隔臺(tái)灣海峽遙遙相對(duì)，具有極重要的戰(zhàn)略地位和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。日本占領(lǐng)臺(tái)灣，不僅是掠奪了資源的寶庫，而且又是侵略我國東南沿海各省的基地。第二、兩億兩白銀的巨額賠款，嚴(yán)重破壞了中國財(cái)政，大大加重了中國人民的負(fù)擔(dān)。清政府當(dāng)時(shí)的財(cái)政收入，一年不足九千萬兩。為了償付賠款，除了加緊搜括人民外，只得大借附有苛刻條件的“洋債”。這筆巨額賠款，相當(dāng)于日本全年收入的三倍多，其85％被日本政府充作軍費(fèi)，日本迅速發(fā)展成軍事帝國主義，成為侵略中國的主要敵人之一。第三、開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠，便利了日本及其他帝國主義國家掠奪中國最富庶的長江流域特別是江浙兩省的財(cái)富。第四、條約規(guī)定日本可在通商口岸開設(shè)工廠，便利了帝國主義對(duì)中國的資本輸出。從此，帝國列強(qiáng)取得了在中國直接投資開辦工廠的權(quán)利，剝削廉價(jià)勞力和掠奪原材料，嚴(yán)重阻撓了中國初步形成的民族工業(yè)的發(fā)展。總之，《馬關(guān)條約》的簽定，大大加深了中國社會(huì)的半殖民地化。此后，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，中國的民族危機(jī)空前嚴(yán)重了。
5．1895年有人寫出這樣的對(duì)聯(lián)：“臺(tái)灣今已歸日本，頤和園又搭天棚?！弊寣W(xué)生動(dòng)腦筋思考：臺(tái)灣是中國的領(lǐng)土，為什么“今已歸日本”？“頤和園又搭天棚”，干什么？這兩件事聯(lián)系到一起，說明什么問題？指出那拉氏、李鴻章為首的投降派茍且貪安，國難當(dāng)頭還搞什么“萬壽盛典”，這一小撮人主持國家哪有不敗之理。
6．指導(dǎo)學(xué)生閱讀以徐驤為首的臺(tái)灣人民抗擊日本侵略者的有關(guān)材料，抨擊當(dāng)今臺(tái)灣“臺(tái)獨(dú)”分子的言論。
三、學(xué)法指導(dǎo)
1．指導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)歷史資料，幫助學(xué)生獲取有效信息，加深對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解。
2．通過指導(dǎo)學(xué)生對(duì)《馬關(guān)條約》和《南京條約》內(nèi)容的比較分析，幫助學(xué)生提高分析問題的能力。
四、問題探究
動(dòng)腦筋
1895年有人寫出這樣的對(duì)聯(lián)：“臺(tái)灣今已歸日本，頤和園又搭天棚?！毕胍幌耄号_(tái)灣是中國的領(lǐng)土，為什么“今已歸日本”？“頤和園又搭天棚”，干什么？這兩件事聯(lián)系到一起，說明什么問題？
臺(tái)灣是中國的領(lǐng)土，“今已歸日本”說明《馬關(guān)條約》已經(jīng)簽定，臺(tái)灣已割讓給日本。頤和園又繼續(xù)進(jìn)行慈禧太后的“萬壽慶典”。這兩件事情聯(lián)系在一起，說明慈禧太后和李鴻章之流的投降派茍且貪安的賣國嘴臉。
練一練
（略）
活動(dòng)與探究
1．比較分析：比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，具體分析、說明《馬關(guān)條約》大大加深了中國半殖民地化的程度。
（指導(dǎo)學(xué)生分析、填寫下表：）
2．故事會(huì)：搜集臺(tái)灣人民反抗日本殖民統(tǒng)治的故事，在班里交流。（自行安排）
項(xiàng)目
內(nèi)容
分析
影響
《南京條約》
《馬關(guān)條約》

甲午中日戰(zhàn)爭復(fù)習(xí)教案

做好教案課件是老師上好課的前提，是時(shí)候?qū)懡贪刚n件了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“甲午中日戰(zhàn)爭復(fù)習(xí)教案”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

課題：收復(fù)新疆甲午中日戰(zhàn)爭八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

年級(jí)：九年級(jí)科目：歷史課型：復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、了解阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收復(fù)新疆的事跡；掌握行省建立的時(shí)間。

2、了解甲午戰(zhàn)爭的概況，掌握《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其危害、臺(tái)灣人民反抗日本殖民統(tǒng)治的英勇事跡

3、了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的原因，八國聯(lián)軍侵華的基本事實(shí)；掌握《辛丑條約》的內(nèi)容及對(duì)中華民族的危害

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、左宗棠收復(fù)新疆

2、黃海大戰(zhàn)、《馬關(guān)條約》

3、八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》

復(fù)習(xí)過程

一、復(fù)習(xí)鞏固，檢查提問（用10分鐘的時(shí)間記憶知識(shí)點(diǎn)）

第三課收復(fù)新疆

1、_______是中國西部的門戶，自古以來就是中國的領(lǐng)土。19世紀(jì)60年代到70年代，控制著印度的______和與新疆接壤的______，卻虎視眈眈的想爭奪新疆。

2、1865年，中亞浩罕國派陸軍司令_________率兵入侵新疆，占領(lǐng)________。后來他自立為汗。

________直接出兵侵占了新疆的伊犁地區(qū)。

3、直隸總督______強(qiáng)調(diào)東南海防重要，主張放棄西北塞防。陜甘總督______提出“___________________”，力主收復(fù)新疆。清廷權(quán)衡利弊，采納了左宗棠的建議，1875年任命他為欽差大臣督辦新疆軍務(wù)。

4、左宗棠到達(dá)新疆后采取____________________的策略，到1878年，除________外，新疆重新回到祖國的懷抱。_______年根據(jù)左宗棠的建議清政府在新疆設(shè)立行省。

第四課甲午中日戰(zhàn)爭

1、______年，日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭，這一年是舊歷的_____年，所以，這次戰(zhàn)爭被稱為

2、“次日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”。是人們?yōu)榘У棵褡逵⑿圩珜懙摹?/p>

3、甲午戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役有

4、《馬關(guān)條約》簽訂的時(shí)間，雙方代表內(nèi)容

意義

第五課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

1．年，義和團(tuán)開始掀起了運(yùn)動(dòng)，年春，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)發(fā)展到京津地區(qū)，矛頭直指。

2．年月八國聯(lián)軍兩千多人，由英國的海軍司令率領(lǐng)從到天津乘火車進(jìn)犯北京。

3．列舉侵華的八個(gè)帝國主義國家：

4．義和團(tuán)在和侵略軍激烈戰(zhàn)斗，打死打傷侵略軍多人，迫使他們狼狽逃回天津。與此同時(shí)，集結(jié)在大沽口外的各國艦隊(duì)奪取了，使天津門戶洞開。

5．1900年8月，八國聯(lián)軍攻占，慈禧太后帶領(lǐng)倉皇出逃。八國聯(lián)軍在北京燒殺搶掠，無惡不作。當(dāng)時(shí)西什庫教堂的法國大主教，和美國的傳教士京師大學(xué)堂總教習(xí)也加入了強(qiáng)盜的行列。

6．年，清政府被迫和英、美、俄、日、法、德、意、奧等國簽訂了喪權(quán)辱國的《》；當(dāng)時(shí)清政府的議和全權(quán)大臣是。

7．根據(jù)《辛丑條約》規(guī)定：清政府賠償白銀兩，以作擔(dān)保；清政府嚴(yán)禁人民參加活動(dòng)；清政府拆毀，允許帝國主義派兵駐扎到鐵路沿線要地；劃定為使館界，允許各國駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人居住。

二、重難點(diǎn)剖析

1、列強(qiáng)主要侵華戰(zhàn)爭比較表

侵華戰(zhàn)爭起止時(shí)間發(fā)動(dòng)國家主要事件簽訂條約

鴉片戰(zhàn)爭關(guān)天培抗英

第二次鴉片戰(zhàn)爭《北京條約》

甲午中日戰(zhàn)爭

八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

2、《南京條約》、《馬關(guān)條約》與《辛丑條約》比較表

條約名稱賠款割地開埠喪權(quán)對(duì)中國社會(huì)性質(zhì)的影響

《南京條約》使中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)

《馬關(guān)條約》

《辛丑條約》劃定東交民巷為“使館區(qū)”，并由各國派兵常駐等。

3、為什么新疆自古以來就是中國的領(lǐng)土？

公元前60年，西漢政府設(shè)立西域都護(hù)，總管西域事務(wù)。從此，新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄，成為中國不可分割的一部分。以后歷代中央政府從沒有放棄對(duì)新疆的管理。

三、精題訓(xùn)練

（一）單項(xiàng)選擇題

1、率軍收復(fù)新疆，鞏固了西北邊疆的清政府官員是（）

A、林則徐B、左宗棠C、李鴻章D、曾國藩

2、“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”中的“公”是指民族英雄（）

A、林則徐B、關(guān)天培C、左宗棠D、鄧世昌

3、一家日本企業(yè)在征得清政府同意后，在杭州開設(shè)了一家工廠。你認(rèn)為此事最有可能發(fā)生在（）A.鴉片戰(zhàn)爭后B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中C.第二次鴉片戰(zhàn)爭后D.甲午中日戰(zhàn)爭后

4、舊民主主義革命時(shí)期，列強(qiáng)曾多次侵占北京，這兩次侵占北京分別發(fā)生在（）

A、1856年和1900年B、1858年和1901年C、1860年1900年D、1860年和1901年

5、標(biāo)志著中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)的是（）

A、《南京條約》B、《北京條約》C、《馬關(guān)條約》D、《辛丑條約》

6、新疆設(shè)立行省是在（）A、1871年B、1875年C、1884年D、1876年

7、黃海大戰(zhàn)中，犧牲的海軍將領(lǐng)是（）A、李鴻章B、左宗棠C、鄧世昌D、琦善

8、下列條款不屬于《辛丑條約》的是（）

A拆毀大沽炮臺(tái)B、賠款2億兩白銀C嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)D、劃定北京東交民巷為使館界

9、《馬關(guān)條約》中清政府割讓給日本的領(lǐng)土不包括（）

A、膠東半島B、臺(tái)灣C、遼東半島D、澎湖列島

10、八國聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭是為了鎮(zhèn)壓（）

A、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)B、太平天國運(yùn)動(dòng)C、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)D、洋槍隊(duì)

11、下列條款中，最能說明《辛丑條約》簽訂后，清政府已經(jīng)完全成為“洋人的朝廷”的是（）

A、賠款大量白銀B、保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)

C、拆毀大沽炮臺(tái)，允許各國派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地

D、劃定東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護(hù)

12、下列最能體現(xiàn)清政府淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具的一項(xiàng)是()

A總理衙門的設(shè)置B保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)C與帝國主義聯(lián)合鎮(zhèn)壓義和團(tuán)D慈禧發(fā)動(dòng)政變

13、清末著名詩人丘逢甲在《春愁》中寫道：“春愁南遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸，四百萬人同一哭，去年今日割臺(tái)灣?！痹娭械摹巴隆笔侵钢袊谙铝心拇螒?zhàn)爭的失?。ǎ?/p>

A、鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭C、甲午中日戰(zhàn)爭D、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

14、有一位老人生于1852年，卒于1901年，他可能經(jīng)歷的歷史事件有()

①鴉片戰(zhàn)爭②英法火燒圓明園③左宗棠收復(fù)新疆④甲午中日戰(zhàn)爭⑤八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

A④⑤B①②③C③④⑤D②③④⑤

15、從1840年以來，侵略者兩次攻入北京城燒殺搶奪，這兩次戰(zhàn)爭是（）

①鴉片戰(zhàn)爭②第二次鴉片戰(zhàn)爭③甲午中日戰(zhàn)爭④八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

A①②B②③C②④D①④

16.他認(rèn)為“重新疆者所以保蒙古，保蒙古者所以衛(wèi)京師”；“若新疆不固，則蒙部不安，匪特陜、甘、山西各邊時(shí)虞侵秩，防不勝防，即直北關(guān)山，亦將無晏眠之日”這里的“他”，你認(rèn)為是（）

A.林則徐B.阿古柏C.左宗棠D.洪秀全

17.請(qǐng)看下面的圖片，你認(rèn)為和哪個(gè)歷史事件有關(guān)（）

A.鴉片戰(zhàn)爭B.第二次鴉片戰(zhàn)爭C.甲午中日戰(zhàn)爭D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

（二）材料解析

1、閱讀下列材料：

臺(tái)灣自古以來，就是中國的領(lǐng)土，但1895年，有人卻寫道：“臺(tái)灣今已歸日本?！?/p>

請(qǐng)回答：

①“臺(tái)灣今已歸日本”，這一點(diǎn)是在什么文件中規(guī)定的？

②這一文件是由誰代表兩國政府簽訂的？

③為什么會(huì)簽署這一文件？

④文件還把哪些地方割出去了？

⑤文件對(duì)中國的影響是什么？

⑥據(jù)你所知，臺(tái)灣是在什么時(shí)候從日本手中回到祖國懷抱的？

八年級(jí)上冊(cè)歷史《甲午中日戰(zhàn)爭》復(fù)習(xí)資料歸納北師大版

八年級(jí)上冊(cè)歷史《甲午中日戰(zhàn)爭》復(fù)習(xí)資料歸納北師大版

第3課甲午中日戰(zhàn)爭

甲午中日戰(zhàn)爭

1、時(shí)間:1894年7月-----1895年4月

2、主要戰(zhàn)役：黃海海戰(zhàn)，威海衛(wèi)之戰(zhàn)

3、在黃海海戰(zhàn)中，愛國將領(lǐng):致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌英勇犧牲。

4、1895年初，日軍攻占威海衛(wèi)，北洋艦隊(duì)全軍覆沒。

5、結(jié)果：清朝戰(zhàn)敗,簽訂《馬關(guān)條約》時(shí)間：1895年4月；中日雙方代表：李鴻章、伊藤博文。
內(nèi)容：

①清政府割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本：，不僅嚴(yán)重破壞了中國的領(lǐng)土完整，而且刺激了列強(qiáng)瓜分中國的野心。

②賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩；為了籌款，清王朝只有加緊搜刮百姓或向列強(qiáng)借貸；列強(qiáng)通過貸款不僅控制了中國的財(cái)政，而且進(jìn)一步控制了中國的政治，加深了中國半殖民地化的程度。

③開放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸，使日本的侵略勢(shì)力進(jìn)入到中國內(nèi)陸地區(qū)。

④允許日本在通商口岸開設(shè)工廠，列強(qiáng)榨取的利潤不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出在本國設(shè)廠，而且沉重打擊了中國的民族工業(yè)，阻礙了中國社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

影響:《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》以來最嚴(yán)重的不平等條約，它大大加深了中國的民族危機(jī)。