高中物理教案

高中物理《直線運動》復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

高中物理《直線運動》復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1.機械運動：一個物體相對于另一個物體的位置的改變叫做機械運動，簡稱運動，它包括平動，轉(zhuǎn)動和振動等運動形式。為了研究物體的運動需要選定參照物(即假定為不動的物體)，對同一個物體的運動，所選擇的參照物不同，對它的運動的描述就會不同，通常以地球為參照物來研究物體的運動。
2.質(zhì)點：用來代替物體的只有質(zhì)量沒有形狀和大小的點，它是一個理想化的物理模型。僅憑物體的大小不能做視為質(zhì)點的依據(jù)。
3.位移和路程：位移描述物體位置的變化，是從物體運動的初位置指向末位置的有向線段，是矢量。路程是物體運動軌跡的長度，是標(biāo)量。
路程和位移是完全不同的概念，僅就大小而言，一般情況下位移的大小小于路程，只有在單方向的直線運動中，位移的大小才等于路程。
4.速度和速率
(1)速度：描述物體運動快慢的物理量是矢量。
①平均速度：質(zhì)點在某段時間內(nèi)的位移與發(fā)生這段位移所用時間的比值叫做這段時間(或位移)的平均速度v，即v=s/t，平均速度是對變速運動的粗略描述。
②瞬時速度：運動物體在某一時刻(或某一位置)的速度，方向沿軌跡上質(zhì)點所在點的切線方向指向前進的一側(cè)。瞬時速度是對變速運動的精確描述。
(2)速率：①速率只有大小，沒有方向，是標(biāo)量。
②平均速率：質(zhì)點在某段時間內(nèi)通過的路程和所用時間的比值叫做這段時間內(nèi)的平均速率。在一般變速運動中平均速度的大小不一定等于平均速率，只有在單方向的直線運動，二者才相等。
5.加速度
(1)加速度是描述速度變化快慢的物理量，它是矢量。加速度又叫速度變化率。
(2)定義：在勻變速直線運動中，速度的變化Δv跟發(fā)生這個變化所用時間Δt的比值，叫做勻變速直線運動的加速度，用a表示。

(3)方向：與速度變化Δv的方向一致。但不一定與v的方向一致。
[注意]加速度與速度無關(guān)。只要速度在變化，無論速度大小，都有加速度;只要速度不變化(勻速)，無論速度多大，加速度總是零;只要速度變化快，無論速度是大、是小或是零，物體加速度就大。
6.勻速直線運動
(1)定義：在任意相等的時間內(nèi)位移相等的直線運動叫做勻速直線運動。
(2)特點：a=0，v=恒量。(3)位移公式：S=vt。
7.勻變速直線運動
(1)定義：在任意相等的時間內(nèi)速度的變化相等的直線運動叫勻變速直線運動。（www.Wei508.coM 實用文書網(wǎng)）

以上各式均為矢量式，應(yīng)用時應(yīng)規(guī)定正方向，然后把矢量化為代數(shù)量求解，通常選初速度方向為正方向，凡是跟正方向一致的取“+”值，跟正方向相反的取“-”值。
8.重要結(jié)論
(1)勻變速直線運動的質(zhì)點，在任意兩個連續(xù)相等的時間T內(nèi)的位移差值是恒量，即
ΔS=Sn+l-Sn=aT2=恒量
(2)勻變速直線運動的質(zhì)點，在某段時間內(nèi)的中間時刻的瞬時速度，等于這段時間內(nèi)的平均速度，即：

9.自由落體運動
(1)條件：初速度為零，只受重力作用。(2)性質(zhì)：是一種初速為零的勻加速直線運動，a=g。
(3)公式：
10.運動圖像
(1)位移圖像(s-t圖像)：①圖像上一點切線的斜率表示該時刻所對應(yīng)速度;
②圖像是直線表示物體做勻速直線運動，圖像是曲線則表示物體做變速運動;
③圖像與橫軸交叉，表示物體從參考點的一邊運動到另一邊。
(2)速度圖像(v-t圖像)：①在速度圖像中，可以讀出物體在任何時刻的速度;
②在速度圖像中，物體在一段時間內(nèi)的位移大小等于物體的速度圖像與這段時間軸所圍面積的值。
③在速度圖像中，物體在任意時刻的加速度就是速度圖像上所對應(yīng)的點的切線的斜率。
④圖線與橫軸交叉，表示物體運動的速度反向。
⑤圖線是直線表示物體做勻變速直線運動或勻速直線運動;圖線是曲線表示物體做變加速運動。

延伸閱讀

高中物理勻變速直線運動的研究知識點總結(jié)

總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的高一物理必修一知識點總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中物理勻變速直線運動的研究知識點總結(jié) 篇1

主要知識點

(一)運動的描述

1.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

(1)通過史實，初步了解近代實驗科學(xué)產(chǎn)生的背景，認識實驗對物理學(xué)發(fā)展的推動作用。

例1了解亞里士多德?關(guān)于力與運動的主要觀點和研究方法。

例2了解伽利略?的實驗研究工作，認識伽利略有關(guān)實驗的科學(xué)思想和方法?。

(2)通過對質(zhì)點?的認識，了解物理學(xué)研究中物理模型的特點，體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。

例3認識在哪些情況下，可以把物體看成質(zhì)點。

(3)經(jīng)歷勻變速直線運動?的實驗研究過程，理解位移、速度和加速度，了解勻變速直線運動的規(guī)律，體會實驗在發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律中的作用。

例4用打點計時器?、頻閃照相或其他實驗方法研究勻變速直線運動。

例5通過史實，了解伽利略研究自由落體運動?所用的實驗和推理方法。

(4)能用公式和圖像描述?勻變速直線運動，體會數(shù)學(xué)在研究物理問題中的重要性。

2.活動建議

(1)通過實驗研究質(zhì)量相同、大小不同的物體在空氣中下落的情況，從中了解空氣對落體運動的影響。

(2)通過查找資料等方式，了解并討論伽利略對物體運動的研究在科學(xué)發(fā)展和人類進步上的重大意義。

(二)相互作用與運動規(guī)律

1.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

(1)通過實驗認識滑動摩擦?、靜摩擦?的規(guī)律，能用動摩擦因數(shù)?計算摩擦力。

(2)知道常見的形變，通過實驗了解物體的彈性，知道胡克定律?。

例1調(diào)查日常生活和生產(chǎn)中所用彈簧的形狀及使用目的(如獲得彈力或減緩振動等)。

例2制作一個簡易彈簧秤?，用胡克定律解釋其工作原理。

(3)通過實驗，理解力的合成與分解，知道共點力的平衡條件，區(qū)分矢量與標(biāo)量，用力的合成與分解分析日常生活中的問題。

例3研究兩個大小相等的共點力在不同夾角時的合力大小。

(4)通過實驗，探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系。理解牛頓運動定律?，用牛頓運動定律解釋生活中的有關(guān)問題。通過實驗認識超重和失重現(xiàn)象。

例4通過實驗測量加速度、力、質(zhì)量，分別作出表示加速度與力、加速度與質(zhì)量的關(guān)系的圖像，根據(jù)圖像寫出加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系式。體會探究過程中所用的科學(xué)方法?。

例5根據(jù)牛頓第二定律?說明物體所受的重力與質(zhì)量的關(guān)系。

(5)認識單位制在物理學(xué)中的重要意義。知道國際單位制中的力學(xué)單位。

例6在等式?中給定k= 1，從而定義力的單位。

2.活動建議

(1)調(diào)查日常生活和生產(chǎn)中利用靜摩擦?的事例。

(2)通過各種活動，例如乘坐電梯、到游樂場乘坐過山車等，了解和體驗失重與超重。

(3)根據(jù)牛頓第二定律，設(shè)計一種能顯示加速度大小的裝置。

(4)通過聽講座、看錄像等活動，了解宇航員的生活，了解在人造衛(wèi)星上進行微重力?條件下的實驗，嘗試設(shè)計一種在人造衛(wèi)星或宇宙飛船上進行微重力條件下的實驗方案。

高一物理必修一知識點總結(jié)

一、運動學(xué)的基本概念

1、參考系：運動是絕對的，靜止是相對的。一個物體是運動的還是靜止的，都是相對于參考系在而言的。通常以地面為參考系。

2、質(zhì)點：

(1)定義：用來代替物體的有質(zhì)量的點。質(zhì)點是一種理想化的模型，是科學(xué)的抽象。

(2)物體可看做質(zhì)點的條件：研究物體的運動時，物體的大小和形狀對研究結(jié)果的影響可以忽略。且物體能否看成質(zhì)點，要具體問題具體分析。

(3)物體可被看做質(zhì)點的幾種情況:

①平動的物體通?？梢暈橘|(zhì)點。

②有轉(zhuǎn)動但相對平動而言可以忽略時，也可以把物體視為質(zhì)點。

③同一物體，有時可看成質(zhì)點，有時不能.當(dāng)物體本身的大小對所研究問題的影響不能忽略時，不能把物體看做質(zhì)點，反之，則可以。

【注】質(zhì)點并不是質(zhì)量很小的點，要區(qū)別于幾何學(xué)中的“點”。

3、時間和時刻：

時刻是指某一瞬間，用時間軸上的一個點來表示，它與狀態(tài)量相對應(yīng);時間是指起始時刻到終止時刻之間的間隔，用時間軸上的一段線段來表示，它與過程量相對應(yīng)。

4、位移和路程：

位移用來描述質(zhì)點位置的變化，是質(zhì)點的由初位置指向末位置的有向線段，是矢量;

路程是質(zhì)點運動軌跡的長度，是標(biāo)量。

5、速度：

用來描述質(zhì)點運動快慢和方向的物理量，是矢量。

(1)平均速度：是位移與通過這段位移所用時間的比值，其定義式為，方向與位移的方向相同。平均速度對變速運動只能作粗略的描述。

(2)瞬時速度：是質(zhì)點在某一時刻或通過某一位置的速度，瞬時速度簡稱速度，它可以精確變速運動。瞬時速度的大小簡稱速率，它是一個標(biāo)量。

6、加速度：用量描述速度變化快慢的的物理量，其定義式為

加速度是矢量，其方向與速度的變化量方向相同(注意與速度的方向沒有關(guān)系)，大小由兩個因素決定。

補充：速度與加速度的關(guān)系

1、速度與加速度沒有必然的關(guān)系，即：

(1)速度大，加速度不一定也大;

(2)加速度大，速度不一定也大;

(3)速度為零，加速度不一定也為零;

(4)加速度為零，速度不一定也為零。

2、當(dāng)加速度a與速度V方向的關(guān)系確定時，則有：

(1)若a與V方向相同時，不管a如何變化，V都增大。

(2)若a與V方向相反時，不管a如何變化，V都減小。

二、勻變速直線運動的規(guī)律及其應(yīng)用

1、定義：在任意相等的時間內(nèi)速度的變化都相等的直線運動。

2、勻變速直線運動的基本規(guī)律，可由下面四個基本關(guān)系式表示：

(1)速度公式

(2)位移公式

(3)速度與位移式

(4)平均速度公式

3、幾個常用的推論：

(1)任意兩個連續(xù)相等的時間T內(nèi)的位移之差為恒量

△x=x2-x1=x3-x2=……=xn-xn-1=aT2

(2)某段時間內(nèi)時間中點瞬時速度等于這段時間內(nèi)的平均速度。

(3)一段位移內(nèi)位移中點的瞬時速度v中與這段位移初速度v0和末速度vt的關(guān)系為

。

4、初速度為零的勻加速直線運動的比例式(2)初速度為零的.勻變速直線運動中的幾個重要結(jié)論：

①1T末，2T末，3T末……瞬時速度之比為：

v1∶v2∶v3∶……∶vn=1∶2∶3∶……∶n

②第一個T內(nèi)，第二個T內(nèi)，第三個T內(nèi)……第n個T內(nèi)的位移之比為：

x1∶x2∶x3∶……∶xn=1∶3∶5∶……∶(2n-1)

③1T內(nèi)，2T內(nèi)，3T內(nèi)……位移之比為：

xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶……∶xN=1∶4∶9∶……∶n2

④通過連續(xù)相等的位移所用時間之比為：

t1∶t2∶t3∶……∶tn=

三、自由落體運動，豎直上拋運動

1、自由落體運動：只在重力作用下由靜止開始的下落運動，因為忽略了空氣的阻力，所以是一種理想的運動，是初速度為零、加速度為g的勻加速直線運動。

2、自由落體運動規(guī)律：

①速度公式：

②位移公式：

③速度—位移公式：

④下落到地面所需時間：

3、豎直上拋運動：

可以看作是初速度為v0，加速度方向與v0方向相反，大小等于的g的勻減速直線運動，可以把它分為向上和向下兩個過程來處理。

(1)豎直上拋運動規(guī)律

①速度公式：

②位移公式：

③速度—位移公式：

兩個推論：

上升到最高點所用時間：

上升的最大高度：

(2)豎直上拋運動的對稱性

如下圖，物體以初速度v0豎直上拋，A、B為途中的任意兩點，C為最高點，則：

(1)時間對稱性

物體上升過程中從A→C所用時間tAC和下降過程中從C→A所用時間tCA相等，同理tAB=tBA。

(2)速度對稱性

物體上升過程經(jīng)過A點的速度與下降過程經(jīng)過A點的速度大小相等。

【注】在豎直上拋運動中，當(dāng)物體經(jīng)過拋出點上方某一位置時，可能處于上升階段，也可能處于下降階段，因此這類問題可能造成時間多解或者速度多解。

四、運動的圖象，運動的相遇和追及問題

1、圖象：

(1)x—t圖象

①物理意義：反映了做直線運動的物體的位移隨時間變化的規(guī)律。

②表示物體處于靜止?fàn)顟B(tài)

③圖線斜率的意義：

圖線上某點切線的斜率的大小表示物體速度的大小;

圖線上某點切線的斜率的正負表示物體方向。

④兩種特殊的x-t圖象

勻速直線運動的x-t圖象是一條過原點的直線;

若x-t圖象是一條平行于時間軸的直線，則表示物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。

(2)v—t圖象

①物理意義：反映了做直線運動的物體的速度隨時間變化的規(guī)律。

②圖線斜率的意義：

a.圖線上某點切線的斜率的大小表示物體運動的加速度的大小

b.圖線上某點切線的斜率的正負表示加速度的方向

③圖象與坐標(biāo)軸圍成的“面積”的意義：

a.圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積的數(shù)值表示相應(yīng)時間內(nèi)的位移的大小。

b.若此面積在時間軸的上方，表示這段時間內(nèi)的位移方向為正方向;若此面積在時間軸的下方，表示這段時間內(nèi)的位移方向為負方向。

③常見的兩種圖象形式：

a.勻速直線運動的v-t圖象是與橫軸平行的直線

b.勻變速直線運動的v-t圖象是一條傾斜的直線

2、相遇和追及問題：

這類問題的關(guān)鍵是兩物體在運動過程中，速度關(guān)系和位移關(guān)系，要注意尋找問題中隱含的臨界條件，通常有兩種情況：

(1)物體A追上物體B：開始時，兩個物體相距x0，則A追上B時必有,且。

(2)物體A追趕物體B：開始時，兩個物體相距x0，要使A與B不相撞，則有

易錯現(xiàn)象：

1、混淆x—t圖象和v-t圖象，不能區(qū)分它們的物理意義

2、不能正確計算圖線的斜率、面積

3、在處理汽車剎車、飛機降落等實際問題時注意，汽車、飛機停止后不會后退

五、力/重力/彈力/摩擦力

1、力：

力是物體之間的相互作用，有力必有施力物體和受力物體。力的大小、方向、作用點叫力的三要素。用一條有向線段把力的三要素表示出來的方法叫力的圖示。

按照力命名的依據(jù)不同，可以把力分為：

①按性質(zhì)命名的力(例如：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力等。)

②按效果命名的力(例如：拉力、壓力、支持力、動力、阻力等)。

力的作用效果：

①形變;

②改變運動狀態(tài).

2、重力：

由于地球的吸引而使物體受到的力。重力的大小G=mg，方向豎直向下。作用點叫物體的重心;重心的位置與物體的質(zhì)量分布和形狀有關(guān)。質(zhì)量均勻分布，形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心處。薄板類物體的重心可用懸掛法確定。

注意：重力是萬有引力的一個分力，另一個分力提供物體隨地球自轉(zhuǎn)所需的向心力，在兩極處重力等于萬有引力。由于重力遠大于向心力，一般情況下近似認為重力等于萬有引力。

3、彈力：

(1)內(nèi)容：發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，會對跟它接觸的且使其發(fā)生形變的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力。

(2)條件：①接觸;②形變。但物體的形變不能超過彈性限度。

(3)彈力的方向和產(chǎn)生彈力的那個形變方向相反。(平面接觸面間產(chǎn)生的彈力，其方向垂直于接觸面;曲面接觸面間產(chǎn)生的彈力，其方向垂直于過研究點的曲面的切面;點面接觸處產(chǎn)生的彈力，其方向垂直于面、繩子產(chǎn)生的彈力的方向沿繩子所在的直線。)

(4)大?。?/p>

①彈簧的彈力大小由F=kx計算

②一般情況彈力的大小與物體同時所受的其他力及物體的運動狀態(tài)有關(guān)，應(yīng)結(jié)合平衡條件或牛頓定律確定

4、摩擦力：

(1)摩擦力產(chǎn)生的條件：接觸面粗糙、有彈力作用、有相對運動(或相對運動趨勢)，三者缺一不可

(2)摩擦力的方向：跟接觸面相切，與相對運動或相對運動趨勢方向相反，但注意摩擦力的方向和物體運動方向可能相同，也可能相反，還可能成任意角度。

(3)摩擦力的大?。?/p>

①滑動摩擦力：

說明：

a. FN為接觸面間的彈力，可以大于G;也可以等于G;也可以小于G

b.為滑動摩擦系數(shù)，只與接觸面材料和粗糙程度有關(guān)，與接觸面積大小、接觸面相對運動快慢以及正壓力FN無關(guān)。

②靜摩擦：由物體的平衡條件或牛頓第二定律求解,與正壓力無關(guān)。

大小范圍0靜摩擦力的具體數(shù)值可用以下方法來計算：一是根據(jù)平衡條件，二是根據(jù)牛頓第二定律求出合力，然后通過受力分析確定。(4)注意事項：a.摩擦力可以與運動方向相同，也可以與運動方向相反，還可以與運動方向成一定夾角。b.摩擦力可以作正功，也可以作負功，還可以不作功。c.摩擦力的方向與物體間相對運動的方向或相對運動趨勢的方向相反。d.靜止的物體可以受滑動摩擦力的作用，運動的物體可以受靜摩擦力的作用。易錯現(xiàn)象:1.不會確定系統(tǒng)的重心位置2.沒有掌握彈力、摩擦力有無的判定方法3.靜摩擦力方向的確定錯誤六、力的合成和分解1、標(biāo)量和矢量：(1)將物理量區(qū)分為矢量和標(biāo)量體現(xiàn)了用分類方法研究物理問題。(2)矢量和標(biāo)量的根本區(qū)別在于它們遵從不同的運算法則：標(biāo)量用代數(shù)法;矢量用平行四邊形定則或三角形定則。(3)同一直線上矢量的合成可轉(zhuǎn)為代數(shù)法，即規(guī)定某一方向為正方向，與正方向相同的物理量用正號代人，相反的用負號代人，然后求代數(shù)和，最后結(jié)果的正、負體現(xiàn)了方向，但有些物理量雖也有正負之分，運算法則也一樣，但不能認為是矢量，最后結(jié)果的正負也不表示方向，如：功、重力勢能、電勢能、電勢等。2、力的合成與分解：(1)合力與分力(2)共點力的合成：1、共點力幾個力如果都作用在物體的同一點上，或者它們的作用線相交于同一點，這幾個力叫共點力。2、力的合成方法求幾個已知力的合力叫做力的合成。3、平行四邊形定則：兩個互成角度的力的合力，可以用表示這兩個力的有向線段為鄰邊，作平行四邊形，它的對角線就表示合力的大小及方向，這是矢量合成的普遍法則。求、的合力公式：注意：(1)力的合成和分解都均遵從平行四邊行法則。(2)兩個力的合力范圍：(3)合力可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力(4)兩個分力成直角時，用勾股定理或三角函數(shù)。注意事項：(1)力的合成與分解，體現(xiàn)了用等效的方法研究物理問題(2)合成與分解是為了研究問題的方便而引入的一種方法，用合力來代替幾個力時必須把合力與各分力脫鉤，即考慮合力則不能考慮分力，同理在力的分解時只考慮分力，而不能同時考慮合力(3)共點的兩個力合力的大小范圍是：|F1-F2|≤F合≤Fl+F2(4)共點的三個力合力的最大值為三個力的大小之和，最小值可能為零(5)力的分解時要認準(zhǔn)力作用在物體上產(chǎn)生的實際效果，按實際效果來分解(6)力的正交分解法是把作用在物體上的所有力分解到兩個互相垂直的坐標(biāo)軸上，分解最終往往是為了求合力(某一方向的合力或總的合力)易錯現(xiàn)象:1.對含靜摩擦力的合成問題沒有掌握其可變特性2.不能按力的作用效果正確分解力3.沒有掌握正交分解的基本方法七、受力分析1、受力分析：要根據(jù)力的概念，從物體所處的環(huán)境(與多少物體接觸，處于什么場中)和運動狀態(tài)著手，其常規(guī)如下：(1)確定研究對象，并隔離出來;(2)先畫重力，然后彈力、摩擦力，再畫電、磁場力;(3)檢查受力圖，找出所畫力的施力物體，分析結(jié)果能否使物體處于題設(shè)的運動狀態(tài)(靜止或加速)，否則必然是多力或漏力;(4)合力或分力不能重復(fù)列為物體所受的力2、整體法和隔離體法(1)整體法：就是把幾個物體視為一個整體，受力分析時，只分析這一整體之外的物體對整體的作用力，不考慮整體內(nèi)部之間的相互作用力。(2)隔離法：就是把要分析的物體從相關(guān)的物體系中假想地隔離出來，只分析該物體以外的物體對該物體的作用力，不考慮物體對其它物體的作用力。(3)方法選擇所涉及的物理問題是整體與外界作用時，應(yīng)用整體分析法，可使問題簡單明了，而不必考慮內(nèi)力的作用;當(dāng)涉及的物理問題是物體間的作用時，要應(yīng)用隔離分析法，這時原整體中相互作用的內(nèi)力就會變?yōu)楦鱾€獨立物體的外力。3、注意事項：正確分析物體的受力情況，是解決力學(xué)問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，在具體操作時應(yīng)注意：(1)彈力和摩擦力都是產(chǎn)生于相互接觸的兩個物體之間，因此要從接觸點處判斷彈力和摩擦力是否存在，如果存在，則根據(jù)彈力和摩擦力的方向，畫好這兩個力(2)畫受力圖時要逐一檢查各個力，找不到施力物體的力一定是無中生有的同時應(yīng)只畫物體的受力，不能把對象對其它物體的施力也畫進去易錯現(xiàn)象：1.不能正確判定彈力和摩擦力的有無;2.不能靈活選取研究對象;3.受力分析時受力與施力分不清。八、共點力作用下物體的平衡1、物體的平衡：物體的平衡有兩種情況：一是質(zhì)點靜止或做勻速直線運動;二是物體不轉(zhuǎn)動或勻速轉(zhuǎn)動(此時的物體不能看作質(zhì)點)2、共點力作用下物體的平衡：①平衡狀態(tài)：靜止或勻速直線運動狀態(tài)，物體的加速度為零②平衡條件：合力為零，亦即F合=0或∑Fx=0，∑Fy=0a、二力平衡：這兩個共點力必然大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。b、三力平衡：這三個共點力必然在同一平面內(nèi)，且其中任何兩個力的合力與第三個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，即任何兩個力的合力必與第三個力平衡c、若物體在三個以上的共點力作用下處于平衡狀態(tài)，通常可采用正交分解，必有：F合x= F1x+ F2x + ………+ Fnx =0F合y= F1y+ F2y + ………+ Fny =0 (按接觸面分解或按運動方向分解)③平衡條件的推論：當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時，它所受的某一個力與所受的其它力的合力等值反向;當(dāng)三個共點力作用在物體(質(zhì)點)上處于平衡時，三個力的矢量組成一封閉的三角形按同一環(huán)繞方向。3、平衡物體的臨界問題：當(dāng)某種物理現(xiàn)象(或物理狀態(tài))變?yōu)榱硪环N物理現(xiàn)象(或另一物理狀態(tài))時的轉(zhuǎn)折狀態(tài)叫臨界狀態(tài)?？衫斫獬伞扒『贸霈F(xiàn)”或“恰好不出現(xiàn)”。臨界問題的分析方法：極限分析法：通過恰當(dāng)?shù)剡x取某個物理量推向極端(“極大”、“極小”、“極左”、“極右”)從而把比較隱蔽的臨界現(xiàn)象(“各種可能性”)暴露出來，便于解答。易錯現(xiàn)象：(1)不能靈活應(yīng)用整體法和隔離法;(2)不注意動態(tài)平衡中邊界條件的約束;(3)不能正確制定臨界條件。九、牛頓運動三定律1、牛頓第一定律：(1)內(nèi)容：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止(2)理解：①它說明了一切物體都有慣性，慣性是物體的固有性質(zhì).質(zhì)量是物體慣性大小的量度(慣性與物體的速度大小、受力大小、運動狀態(tài)無關(guān))②它揭示了力與運動的關(guān)系：力是改變物體運動狀態(tài)(產(chǎn)生加速度)的原因，而不是維持運動的原因③它是通過理想實驗得出的，它不能由實際的實驗來驗證2、牛頓第二定律：內(nèi)容：物體的加速度a跟物體所受的合外力F成正比，跟物體的質(zhì)量m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同公式：理解：①瞬時性：力和加速度同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失②矢量性：加速度的方向與合外力的方向相同③同體性：合外力、質(zhì)量和加速度是針對同一物體(同一研究對象)④同一性：合外力、質(zhì)量和加速度的單位統(tǒng)一用SI制主單位⑤相對性：加速度是相對于慣性參照系的3、牛頓第三定律：(1)內(nèi)容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上(2)理解：①作用力和反作用力的同時性。它們是同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失，不是先有作用力后有反作用力。②作用力和反作用力的性質(zhì)相同，即作用力和反作用力是屬同種性質(zhì)的力。③作用力和反作用力的相互依賴性：它們是相互依存，互以對方作為自己存在的前提。④作用力和反作用力的不可疊加性。作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上，各產(chǎn)生其效果，不可求它們的合力，兩力的作用效果不能相互抵消。4、牛頓運動定律的適用范圍：對于宏觀物體低速的運動(運動速度遠小于光速的運動)，牛頓運動定律是成立的，但對于物體的高速運動(運動速度接近光速)和微觀粒子的運動，牛頓運動定律就不適用了，要用相對論觀點、量子力學(xué)理論處理。易錯現(xiàn)象：(1)錯誤地認為慣性與物體的速度有關(guān)，速度越大慣性越大，速度越小慣性越小;另外一種錯誤是認為慣性和力是同一個概念。(2)不能正確地運用力和運動的關(guān)系分析物體的運動過程中速度和加速度等參量的變化。(3)不能把物體運動的加速度與其受到的合外力的瞬時對應(yīng)關(guān)系正確運用到輕繩、輕彈簧和輕桿等理想化模型上。高中物理勻變速直線運動的研究知識點總結(jié) 篇2

運動圖象（只研究直線運動）1、x—t圖象（即位移圖象）（1）縱截距表示物體的初始位置。（2）傾斜直線表示物體作勻變速直線運動，水平直線表示物體靜止，曲線表示物體作變速直線運動。（3）斜率表示速度。斜率的絕對值表示速度的大小，斜率的正負表示速度的方向。2、v—t圖象（速度圖象）（1）縱截距表示物體的初速度。（2）傾斜直線表示物體作勻變速直線運動，水平直線表示物體作勻速直線運動，曲線表示物體作變加速直線運動（加速度大小發(fā)生變化）。（3）縱坐標(biāo)表示速度?？v坐標(biāo)的絕對值表示速度的大小，縱坐標(biāo)的正負表示速度的方向。（4）斜率表示加速度。斜率的絕對值表示加速度的大小，斜率的正負表示加速度的方向。（5）面積表示位移。橫軸上方的面積表示正位移，橫軸下方的面積表示負位移。實驗：用打點計時器測速度1、兩種打點即使器的異同點2、紙帶分析；（1）從紙帶上可直接判斷時間間隔，用刻度尺可以測量位移。（2）可計算出經(jīng)過某點的瞬時速度（3）可計算出加速度高中物理勻變速直線運動的研究知識點總結(jié) 篇3

1、牛頓第一定律：(1)內(nèi)容：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止.(2)理解：①它說明了一切物體都有慣性，慣性是物體的固有性質(zhì).質(zhì)量是物體慣性大小的量度(慣性與物體的速度大小、受力大小、運動狀態(tài)無關(guān))。②它揭示了力與運動的關(guān)系：力是改變物體運動狀態(tài)(產(chǎn)生加速度)的原因，而不是維持運動的原因。③它是通過理想實驗得出的，它不能由實際的實驗來驗證。2、牛頓第二定律：內(nèi)容：物體的加速度a跟物體所受的合外力F成正比，跟物體的質(zhì)量m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。理解：①瞬時性：力和加速度同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失。②矢量性：加速度的方向與合外力的方向相同。③同體性：合外力、質(zhì)量和加速度是針對同一物體(同一研究對象)④同一性：合外力、質(zhì)量和加速度的單位統(tǒng)一用SI制主單位⑤相對性：加速度是相對于慣性參照系的。3、牛頓第三定律：(1)內(nèi)容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。(2)理解：①作用力和反作用力的同時性.它們是同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失，不是先有作用力后有反作用力。②作用力和反作用力的性質(zhì)相同.即作用力和反作用力是屬同種性質(zhì)的力。③作用力和反作用力的相互依賴性：它們是相互依存，互以對方作為自己存在的前提。④作用力和反作用力的不可疊加性.作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上，各產(chǎn)生其效果，不可求它們的合力，兩力的作用效果不能相互抵消。4、牛頓運動定律的適用范圍：對于宏觀物體低速的運動(運動速度遠小于光速的運動)，牛頓運動定律是成立的，但對于物體的高速運動(運動速度接近光速)和微觀粒子的運動，牛頓運動定律就不適用了，要用相對論觀點、量子力學(xué)理論處理。易錯現(xiàn)象：(1)錯誤地認為慣性與物體的速度有關(guān)，速度越大慣性越大，速度越小慣性越小;另外一種錯誤是認為慣性和力是同一個概念。(2)不能正確地運用力和運動的關(guān)系分析物體的運動過程中速度和加速度等參量的變化。(3)不能把物體運動的加速度與其受到的合外力的瞬時對應(yīng)關(guān)系正確運用到輕繩、輕彈簧和輕桿等理想化模型上。5、力：力是物體之間的相互作用，有力必有施力物體和受力物體。力的大小、方向、作用點叫力的三要素。用一條有向線段把力的三要素表示出來的方法叫力的圖示。按照力命名的依據(jù)不同，可以把力分為①按性質(zhì)命名的力(例如：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力等。)②按效果命名的力(例如：拉力、壓力、支持力、動力、阻力等)。力的作用效果：①形變;②改變運動狀態(tài)。6、重力：由于地球的吸引而使物體受到的力。重力的大小G=mg，方向豎直向下。作用點叫物體的重心;重心的位置與物體的質(zhì)量分布和形狀有關(guān)。質(zhì)量均勻分布，形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心處。薄板類物體的重心可用懸掛法確定。注意：重力是萬有引力的一個分力，另一個分力提供物體隨地球自轉(zhuǎn)所需的向心力，在兩極處重力等于萬有引力。由于重力遠大于向心力，一般情況下近似認為重力等于萬有引力。7、彈力：(1)內(nèi)容：發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，會對跟它接觸的且使其發(fā)生形變的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力。(2)條件：①接觸;②形變。但物體的形變不能超過彈性限度。(3)彈力的方向和產(chǎn)生彈力的那個形變方向相反。(平面接觸面間產(chǎn)生的彈力，其方向垂直于接觸面;曲面接觸面間產(chǎn)生的彈力，其方向垂直于過研究點的曲面的切面;點面接觸處產(chǎn)生的彈力，其方向垂直于面、繩子產(chǎn)生的彈力的方向沿繩子所在的直線。)(4)大?。孩購椈傻膹椓Υ笮∮蒄=kx計算，②一般情況彈力的大小與物體同時所受的其他力及物體的運動狀態(tài)有關(guān)，應(yīng)結(jié)合平衡條件或牛頓定律確定。8、動量(1)沖量:I=Ft沖量是矢量,方向同作用力的方向。(2)動量:p=mv動量也是矢量,方向同運動方向。(3)動量定律:F合=mvt–mv09、機械能功:(1)W=Fs cos(只能用于恒力,物體做直線運動的情況下)(2)W=pt(此處的“p”必須是平均功率)(3)W總=△Ek(動能定律)功率:(1)p=W/t(只能用來算平均功率)(2)p=Fv(既可算平均功率,也可算瞬時功率)10、動能:Ek=mv2動能為標(biāo)量.11、重力勢能:Ep=mgh重力勢能也為標(biāo)量,式中的“h”指的是物體重心到參考平面的豎直距離。12、動能定理:F合s=mv-mv13、機械能守恒定律:mv+mgh1=mv+mgh214、對勻速圓周運動的描述：①.線速度的定義式：v=(s指弧長或路程，不是位移②.角速度的定義式③.線速度與周期的關(guān)系④.角速度與周期的關(guān)系⑤.線速度與角速度的關(guān)系：v=r⑥.向心加速度15、(1)向心力公式：F=ma(2)向心力就是物體做勻速圓周運動的合外力，在計算向心力時一定要取指向圓心的方向做為正方向。向心力的作用就是改變運動的方向，不改變運動的快慢。向心力總是不做功的，因此它是不能改變物體動能的，但它能改變物體的動量。高一物理的學(xué)習(xí)方法1、注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多的物理知識，如：喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙;走路時，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，培養(yǎng)對物理的興趣。2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，學(xué)習(xí)期間，在課堂中的時間很重要。提高聽課的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點;對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進行補缺，新的知識有所了解，有助于提高課堂效率。3、一定要多思考，不一定要使用題海戰(zhàn)術(shù)，但一定要勤于思考，物理對邏輯思維要求較高，多思考可以逐漸訓(xùn)練邏輯思維能力。4、一定要去理解所學(xué)的東西，物理在某種程度上就是讓你去領(lǐng)悟其中的道理。一味地去記憶這些干癟的考點，卻沒有領(lǐng)悟到定理表達的相關(guān)含義，那將會越學(xué)越費勁。5、一定要將初中的知識和高一所學(xué)的聯(lián)系起來，將相關(guān)的定理和定義進行結(jié)合，給出相關(guān)的證明。因為物理學(xué)科本身就是實驗加練習(xí)的過程，將抽象的物理轉(zhuǎn)換為你理解以上的“具體”學(xué)科，才能夠獲得進一步學(xué)會物理學(xué)科本身涵蓋的知識。6、在學(xué)習(xí)某個新的知識點的時候，一定先去將相關(guān)的公式和定理記憶，記住了再進行下一步的計劃。物理不像數(shù)學(xué)，其真正的公式和定理相對來說比較少，而真正考察的內(nèi)容就是自己的公式和定理的應(yīng)用能力。7、一定要去理解定理和定義相關(guān)的內(nèi)容，要知道其所以然，比如去記憶滑動摩擦力的時候，就直只是干癟地去記憶摩擦力的計算公式，知道摩擦力與壓力和動摩擦因素有關(guān)，并沒有理解其擴散出來的概念，比如什么情況下才能有摩擦力，有了摩擦力，沒有動摩擦因素相關(guān)的時候，如何進行相關(guān)的計算。8、認真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認真做好物理學(xué)生實驗，學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實驗研究問題的基本方法。要通過觀察和實驗，有意識地提高自己的觀察能力和實驗?zāi)芰Α８咧形锢韯蜃兯僦本€運動的研究知識點總結(jié) 篇4

功、功率、機械能和能源1.做功兩要素：力和物體在力的方向上發(fā)生位移2.功：功是標(biāo)量，只有大小，沒有方向，但有正功和負功之分，單位為焦耳(J)3.物體做正功負功問題(將α理解為F與V所成的角，更為簡單)(1)當(dāng)α=90度時，W=0.這表示力F的方向跟位移的方向垂直時，力F不做功，如小球在水平桌面上滾動，桌面對球的支持力不做功。(2)當(dāng)α0,W>0.這表示力F對物體做正功。如人用力推車前進時，人的推力F對車做正功。(3)當(dāng)α大于90度小于等于180度時，cosα如人用力阻礙車前進時，人的推力F對車做負功。一個力對物體做負功，經(jīng)常說成物體克服這個力做功(取絕對值)。例如，豎直向上拋出的球，在向上運動的過程中，重力對球做了-6J的功，可以說成球克服重力做了6J的.功。說了“克服”，就不能再說做了負功4.動能是標(biāo)量，只有大小，沒有方向。表達式5.重力勢能是標(biāo)量，表達式(1)重力勢能具有相對性，是相對于選取的參考面而言的。因此在計算重力勢能時，應(yīng)該明確選取零勢面。(2)重力勢能可正可負，在零勢面上方重力勢能為正值，在零勢面下方重力勢能為負值。6.動能定理：W為外力對物體所做的總功，m為物體質(zhì)量，v為末速度，為初速度解答思路：①選取研究對象，明確它的運動過程。②分析研究對象的受力情況和各力做功情況，然后求各個外力做功的代數(shù)和。③明確物體在過程始末狀態(tài)的動能和。④列出動能定理的方程。7.機械能守恒定律：(只有重力或彈力做功，沒有任何外力做功。)解題思路：①選取研究對象----物體系或物體②根據(jù)研究對象所經(jīng)歷的物理過程，進行受力，做功分析，判斷機械能是否守恒。③恰當(dāng)?shù)剡x取參考平面，確定研究對象在過程的初、末態(tài)時的機械能。④根據(jù)機械能守恒定律列方程，進行求解。8.功率的表達式：，或者P=FV功率：描述力對物體做功快慢;是標(biāo)量，有正負9.額定功率指機器正常工作時的最大輸出功率，也就是機器銘牌上的標(biāo)稱值。實際功率是指機器工作中實際輸出的功率。機器不一定都在額定功率下工作。實際功率總是小于或等于額定功率。10、能量守恒定律及能量耗散高中物理勻變速直線運動的研究知識點總結(jié) 篇5

高中物理知識點總結(jié)如下：1.物理現(xiàn)象（聲、光、熱、力、電）和物理概念（質(zhì)量、壓強、勻速運動、力學(xué)單位、電路結(jié)構(gòu)、歐姆定律、電磁感應(yīng)等）的介紹。2.各個物理定律（包括定義、公式、現(xiàn)象、舉例等）和原理的介紹。3.實驗操作和相關(guān)練習(xí)。希望以上信息對您有所幫助，如果您還有其他問題，歡迎告訴我。高中物理勻變速直線運動的研究知識點總結(jié) 篇6

第一節(jié)探究形變與彈力的關(guān)系認識形變1.物體形狀回體積發(fā)生變化簡稱形變。2.分類：按形式分：壓縮形變、拉伸形變、彎曲形變、扭曲形變。按效果分：彈性形變、塑性形變3.彈力有無的判斷：1)定義法(產(chǎn)生條件)2)搬移法：假設(shè)其中某一個彈力不存在，然后分析其狀態(tài)是否有變化。3)假設(shè)法：假設(shè)其中某一個彈力存在，然后分析其狀態(tài)是否有變化。彈性與彈性限度1.物體具有恢復(fù)原狀的性質(zhì)稱為彈性。2.撤去外力后，物體能完全恢復(fù)原狀的形變，稱為彈性形變。3.如果外力過大，撤去外力后，物體的形狀不能完全恢復(fù)，這種現(xiàn)象為超過了物體的彈性限度，發(fā)生了塑性形變。探究彈力1.產(chǎn)生形變的物體由于要恢復(fù)原狀，會對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力稱為彈力。2.彈力方向垂直于兩物體的接觸面，與引起形變的外力方向相反，與恢復(fù)方向相同。繩子彈力沿繩的收縮方向;鉸鏈彈力沿桿方向;硬桿彈力可不沿桿方向。彈力的作用線總是通過兩物體的接觸點并沿其接觸點公共切面的垂直方向。3.在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F的大小與彈簧的'伸長或縮短量x成正比，即胡克定律。F=kx4.上式的k稱為彈簧的勁度系數(shù)(倔強系數(shù))，反映了彈簧發(fā)生形變的難易程度。5.彈簧的串、并聯(lián)：串聯(lián)：1/k=1/k1+1/k2并聯(lián)：k=k1+k2高中物理勻變速直線運動的研究知識點總結(jié) 篇7 運動圖象（只研究直線運動）1、x—t圖象（即位移圖象）（1）、縱截距表示物體的初始位置。（2）、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動，水平直線表示物體靜止，曲線表示物體作變速直線運動。（3）、斜率表示速度。斜率的絕對值表示速度的大小，斜率的正負表示速度的方向。2、v—t圖象（速度圖象）（1）、縱截距表示物體的初速度。（2）、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動，水平直線表示物體作勻速直線運動，曲線表示物體作變加速直線運動（加速度大小發(fā)生變化）。（3）、縱坐標(biāo)表示速度?？v坐標(biāo)的絕對值表示速度的大小，縱坐標(biāo)的正負表示速度的方向。（4）、斜率表示加速度。斜率的絕對值表示加速度的大小，斜率的正負表示加速度的方向。（5）、面積表示位移。橫軸上方的面積表示正位移，橫軸下方的面積表示負位移。實驗：用打點計時器測速度1、兩種打點即使器的異同點2、紙帶分析；（1）、從紙帶上可直接判斷時間間隔，用刻度尺可以測量位移。（2）、可計算出經(jīng)過某點的瞬時速度（3）、可計算出加速度高一物理必修一知識點歸納61、功（1）功的概念：一個物體受到力的作用，如果在力的方向上發(fā)生一段位移，我們就說這個力對物體做了功。力和在力的方向上發(fā)生位移，是做功的兩個不可缺少的'因素。（2）功的計算式：力對物體所做的功的大小，等于力的大小、位移的大小、力和位移的夾角的余弦三者的乘積：W=Fscosα。（3）功的單位：在國際單位制中，功的單位是焦耳，簡稱焦，符號是J。1J就是1N的力使物體在力的方向上發(fā)生lm位移所做的功。2、功的計算⑴恒力的功：根據(jù)公式W=Fscosα，當(dāng)00≤a0，W>0，表示力對物體做正功；當(dāng)α=900時，cosα=0，W=0，表示力的方向與位移的方向垂直，力不做功；當(dāng)900（2）合外力的功：等于各個力對物體做功的代數(shù)和，即：W合=W1+W2+W3+……（3）用動能定理W=ΔEk或功能關(guān)系求功。功是能量轉(zhuǎn)化的量度。做功過程一定伴隨能量的轉(zhuǎn)化，并且做多少功就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化。3、功和沖量的比較（1）功和沖量都是過程量，功表示力在空間上的積累效果，沖量表示力在時間上的積累效果。（2）功是標(biāo)量，其正、負表示是動力對物體做功還是物體克服阻力做功。沖量是矢量，其正、負號表示方向，計算沖量時要先規(guī)定正方向。（3）做功的多少由力的大小、位移的大小及力和位移的夾角三個因素決定。沖量的大小只由力的大小和時間兩個因素決定。力作用在物體上一段時間，力的沖量不為零，但力對物體做的功可能為零。4、一對作用力和反作用力做功的特點⑴一對作用力和反作用力在同一段時間內(nèi)做的總功可能為正、可能為負、也可能為零。⑵一對互為作用反作用的摩擦力做的總功可能為零（靜摩擦力）、可能為負（滑動摩擦力），但不可能為正。高中物理勻變速直線運動的研究知識點總結(jié) 篇8

勻變速直線運動1、速度Vt=Vo+at2.位移s=Vot+at?/2=V平t= Vt/2t3.有用推論Vt?-Vo?=2as4.平均速度V平=s/t(定義式)5.中間時刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/26.中間位置速度Vs/2=√[(Vo?+Vt?)/2]7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a>0;反向則a8.實驗用推論Δs=aT?{Δs為連續(xù)相鄰相等時間(T)內(nèi)位移之差｝9.主要物理量及單位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;時間(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度單位換算:1m/s=3.6km/h。注：(1)平均速度是矢量;(2)物體速度大,加速度不一定大;(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式,不是決定式;(4)其它相關(guān)內(nèi)容:質(zhì)點.位移和路程.參考系.時間與時刻;速度與速率.瞬時速度。自由落體運動1.初速度Vo=02.末速度Vt=gt3.下落高度h=gt2/2(從Vo位置向下計算)4.推論Vt2=2gh注:(1)自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速直線運動規(guī)律;(2)a=g=9.8m/s2≈10m/s2(重力加速度在赤道附近較小,在高山處比平地小，方向豎直向下)。豎直上拋運動1.位移s=Vot-gt2/22.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2)3.有用推論Vt2-Vo2=-2gs4.上升最大高度Hm=Vo2/2g(拋出點算起)5.往返時間t=2Vo/g (從拋出落回原位置的時間)注:(1)全過程處理:是勻減速直線運動，以向上為正方向，加速度取負值;(2)分段處理：向上為勻減速直線運動，向下為自由落體運動，具有對稱性;(3)上升與下落過程具有對稱性,如在同點速度等值反向等。力1.重力G=mg (方向豎直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用點在重心，適用于地球表面附近)2.胡克定律F=kx {方向沿恢復(fù)形變方向，k：勁度系數(shù)(N/m)，x：形變量(m)｝3.滑動摩擦力F=μFN {與物體相對運動方向相反，μ：摩擦因數(shù)，F(xiàn)N：正壓力(N)｝4.靜摩擦力0≤f靜≤fm (與物體相對運動趨勢方向相反，fm為最大靜摩擦力)注:(1)勁度系數(shù)k由彈簧自身決定;(2)摩擦因數(shù)μ與壓力大小及接觸面積大小無關(guān)，由接觸面材料特性與表面狀況等決定; (3)其它相關(guān)內(nèi)容：靜摩擦力(大小、方向);2)力的合成與分解1.同一直線上力的合成同向:F=F1+F2，反向：F=F1-F2 (F1>F2)2.互成角度力的合成：F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理) F1⊥F2時:F=(F12+F22)1/23.合力大小范圍：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，F(xiàn)y=Fsinβ(β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx)注：(1)力(矢量)的合成與分解遵循平行四邊形定則;(2)合力與分力的關(guān)系是等效替代關(guān)系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;(3)除公式法外，也可用作圖法求解,此時要選擇標(biāo)度,嚴格作圖;(4)F1與F2的值一定時,F1與F2的'夾角(α角)越大，合力越小;(5)同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負號表示力的方向，化簡為代數(shù)運算。動力學(xué)(運動和力)1.牛頓第一運動定律(慣性定律):物體具有慣性,總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止2.牛頓第二運動定律:F合=ma或a=F合/ma{由合外力決定,與合外力方向一致}3.牛頓第三運動定律:F=-F′{負號表示方向相反,F、F′各自作用在對方,平衡力與作用力反作用力區(qū)別,實際應(yīng)用:反沖運動}4.共點力的平衡F合=0，推廣{正交分解法、三力匯交原理｝5.超重:FN>G,失重:FN6.牛頓運動定律的適用條件:適用于解決低速運動問題,適用于宏觀物體,不適用于處理高速問題,不適用于微觀粒子注:平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線狀態(tài),或者是勻速轉(zhuǎn)動

高中物理知識點匯總：勻變速直線運動概念及公式

古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以讓學(xué)生們充分體會到學(xué)習(xí)的快樂，幫助高中教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。我們要如何寫好一份值得稱贊的高中教案呢？以下是小編收集整理的“高中物理知識點匯總：勻變速直線運動概念及公式”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

高中物理知識點匯總：勻變速直線運動概念及公式

物體在一條直線上運動，如果在相等的時間內(nèi)速度的變化相等，這種運動就叫做勻變速直線運動。也可定義為：沿著一條直線，且加速度不變的運動，叫做勻變速直線運動。

【概念及公式】

沿著一條直線，且加速度方向與速度方向平行的運動，叫做勻變速直線運動。如果物體的速度隨著時間均勻減小，這個運動叫做勻減速直線運動。如果物體的速度隨著時間均勻增加，這個運動叫做勻加速直線運動。

s(t)=1/2·at^2+v(0)t=【v(t)^2-v(0)^2】/（2a)={【v（t）+v(0）】/2}*t

v(t)=v(0)+at

其中a為加速度，v(0）為初速度，v(t）為t秒時的速度s(t）為t秒時的位移速度公式：v=v0+at

位移公式：x=v0t+1/2atsup2；

位移---速度公式：2ax=v2；-v02；

條件：物體作勻變速直線運動須同時符合下述兩條：

⑴受恒外力作用⑵合外力與初速度在同一直線上。

【規(guī)律】

瞬時速度與時間的關(guān)系：V1=V0+at

位移與時間的關(guān)系：s=V0t+1/2·at^2

瞬時速度與加速度、位移的關(guān)系：V^2-V0^2=2as

位移公式X=Vot+1/2·at^2=Vo·t(勻速直線運動）

位移公式推導(dǎo)：

⑴由于勻變速直線運動的速度是均勻變化的，故平均速度=（初速度+末速度）/2=中間時刻的瞬時速度

而勻變速直線運動的路程s=平均速度*時間，故s=[(v0+v)/2]·t

利用速度公式v=v0+at，得s=[(v0+v0+at)/2]·t=[v0+at/2]·t=v0·t+1/2·at^2

⑵利用微積分的基本定義可知，速度函數(shù)（關(guān)于時間）是位移函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，而加速度函數(shù)是關(guān)于速度函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，寫成式子就是ds/dt=v，dv/dt=a，d2s/dt2=a

于是v=∫adt=at+v0，v0就是初速度，可以是任意的常數(shù)

進而有s=∫vdt=∫（at+v0）dt=1/2at^2+v0·t+C，（對于勻變速直線運動），顯然t=0時，s=0，故這個任意常數(shù)C=0，于是有

s=1/2·at^2+v0·t

這就是位移公式。

推論V^2－Vo^2=2ax

平均速度=（初速度+末速度）/2=中間時刻的瞬時速度

△X=aT^2（△X代表相鄰相等時間段內(nèi)位移差，T代表相鄰相等時間段的時間長度）

X為位移。

V為末速度

Vo為初速度

【初速度為零的勻變速直線運動的比例關(guān)系】

⑴重要比例關(guān)系

由Vt=at，得Vt∝t。

由s=(at^2）/2，得s∝t^2，或t∝2√s。

由Vt^2=2as，得s∝Vt^2，或Vt∝√s。

⑵基本比例

①第1秒末、第2秒末、……、第n秒末的速度之比

V1：V2：V3……：Vn=1：2：3：……：n。

推導(dǎo)：aT1：aT2：aT3：.....：aTn

②前1秒內(nèi)、前2秒內(nèi)、……、前n秒內(nèi)的位移之比

s1：s2：s3：……sn=1：4：9……：n^2。

推導(dǎo)：1/2·a(T1）^2：1/2·a(T2）^2：1/2·a(T3）^2：......：1/2·a(Tn)^2

③第1個t內(nèi)、第2個t內(nèi)、……、第n個t內(nèi)（相同時間內(nèi)）的位移之比

xⅠ：xⅡ：xⅢ……：xn=1：3：5：……：（2n－1）。

推導(dǎo)：1/2·a(t)^2：1/2·a（2t)^2－1/2·a(t)^2：1/2·a（3t)^2－1/2·a（2t)^2

④通過前1s、前2s、前3s……、前ns的位移所需時間之比

t1：t2：……：tn=1：√2：√3……：√n。

推導(dǎo)：由s=1/2a(t)^2t1=√2s/at2=√4s/at3=√6s/a

⑤通過第1個s、第2個s、第3個s、……、第n個s（通過連續(xù)相等的位移）所需時間之比

tⅠ：tⅡ：tⅢ……tN=1：（√2－1）：（√3-√2）……：（√n－√n－1）

推導(dǎo)：t1=√（2s/a)t2=√（2×2s/a）－√（2s/a)=√（2s/a）×（√2－1）t3=√（2×3s/a）－√（2×2s/a)=√（2s/a）×（√3－√2）……注⑵2=4⑶2=9

【分類】

在勻變速直線運動中，如果物體的速度隨著時間均勻增加，這個運動叫做勻加速直線運動；如果物體的速度隨著時間均勻減小，這個運動叫做勻減速直線運動。

若速度方向與加速度方向同向（即同號），則是加速運動；若速度方向與加速度方向相反（即異號），則是減速運動

速度無變化（a=0時），若初速度等于瞬時速度，且速度不改變，不增加也不減少，則運動狀態(tài)為，勻速直線運動；若速度為0，則運動狀態(tài)為靜止。

高中物理必修一《勻變速直線運動的研究》知識點整理

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以讓學(xué)生們充分體會到學(xué)習(xí)的快樂，讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。那么，你知道教案要怎么寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“高中物理必修一《勻變速直線運動的研究》知識點整理”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

高中物理必修一《勻變速直線運動的研究》知識點整理

第二章勻變速直線運動的研究
第一節(jié)實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律
進行實驗
處理數(shù)據(jù)
作出速度—時間圖象
第二節(jié)勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系
勻變速直線運動
沿著一條直線，且加速度不變的運動。
速度與時間的關(guān)系式
速度公式：v=v0+at
第三節(jié)勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系
勻速直線運動的位移
勻變速直線運動的位移
位移公式：x=v0t+at2/2
第四節(jié)勻變速直線運動的位移與速度的關(guān)系
公式：v2-v02=2ax
第五節(jié)自由落體運動
自由落體運動
定義：物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動。
自由落體運動是初速度為0的勻加速直線運動。
自由落體加速度（重力加速度）
定義：在同一地點，一切物體自由下落的加速度。用g表示。
一般的計算中，可以取g=9.8m/s2或g=10m/s2
公式：
v=gt
h=gt2/2
v2=2gh
Δh=gT2
第六節(jié)伽利略對自由落體運動的研究
綿延兩千年的錯誤
邏輯的力量
猜想與假說
實驗驗證
伽利略的科學(xué)方法

高中物理必修1《探究勻變速直線運動規(guī)律》知識點總結(jié)

高中物理必修1《探究勻變速直線運動規(guī)律》知識點總結(jié)

第二章探究勻變速直線運動規(guī)律
第一、二節(jié)探究自由落體運動/自由落體運動規(guī)律
記錄自由落體運動軌跡
1.物體僅在中立的作用下，從靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動(理想化模型)。在空氣中影響物體下落快慢的因素是下落過程中空氣阻力的影響，與物體重量無關(guān)。
2.伽利略的科學(xué)方法：觀察→提出假設(shè)→運用邏輯得出結(jié)論→通過實驗對推論進行檢驗→對假說進行修正和推廣
自由落體運動規(guī)律
1.自由落體運動是一種初速度為0的勻變速直線運動，加速度為常量，稱為重力加速度(g)。g=9.8m/s?
2.重力加速度g的方向總是豎直向下的。其大小隨著緯度的增加而增加，隨著高度的增加而減少。
3.vt?=2gs
豎直上拋運動
處理方法：分段法(上升過程a=-g，下降過程為自由落體)，整體法(a=-g，注意矢量性)
1.速度公式：vt=v0—gt
位移公式：h=v0t—gt?/2
2.上升到最高點時間t=v0/g，上升到最高點所用時間與回落到拋出點所用時間相等
3.上升的最大高度：s=v0?/2g
第三節(jié)勻變速直線運動
勻變速直線運動規(guī)律
1.基本公式：s=v0t+at?/2
2.平均速度：vt=v0+at
3.推論：
(1)v=vt/2
(2)S2—S1=S3—S2=S4—S3=……=△S=aT?
(3)初速度為0的n個連續(xù)相等的時間內(nèi)S之比：
S1：S2：S3：……：Sn=1：3：5：……：(2n—1)
(4)初速度為0的n個連續(xù)相等的位移內(nèi)t之比：
t1：t2：t3：……：tn=1：(√2—1)：(√3—√2)：……：(√n—√n—1)
(5)a=(Sm—Sn)/(m—n)T?(利用上各段位移，減少誤差→逐差法)
(6)vt?—v0?=2as
第四節(jié)汽車行駛安全
1.停車距離=反應(yīng)距離(車速×反應(yīng)時間)+剎車距離(勻減速)
2.安全距離≥停車距離
3.剎車距離的大小取決于車的初速度和路面的粗糙程度
4.追及/相遇問題：抓住兩物體速度相等時滿足的臨界條件，時間及位移關(guān)系，臨界狀態(tài)(勻減速至靜止)?？捎脠D象法解題。