高中物理歐姆定律教案

高中物理《牛頓運動定律》知識點歸納。

高中物理《牛頓運動定律》知識點歸納

高中物理知識點1.對牛頓第一定律的理解

（1）揭示了物體不受外力作用時的運動規(guī)律

（2）牛頓第一定律是慣性定律，它指出一切物體都有慣性，慣性只與質(zhì)量有關(guān)

（3）肯定了力和運動的關(guān)系：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動的原因

（4）牛頓第一定律是用理想化的實驗總結(jié)出來的一條獨立的規(guī)律，并非牛頓第二定律的特例

（5）當物體所受合力為零時，從運動效果上說，相當于物體不受力，此時可以應(yīng)用牛頓第一定律

高中物理知識點2.對牛頓第二定律的理解

（1）揭示了a與F、m的定量關(guān)系，特別是a與F的幾種特殊的對應(yīng)關(guān)系：同時性、同向性、同體性、相對性、獨立性

（2）牛頓第二定律進一步揭示了力與運動的關(guān)系，一個物體的運動情況決定于物體的受力情況和初始狀態(tài)

（3）加速度是聯(lián)系受力情況和運動情況的橋梁，無論是由受力情況確定運動情況，還是由運動情況確定受力情況，都需求出加速度

高中物理知識點3.對牛頓第三定律的理解

（1）力總是成對出現(xiàn)于同一對物體之間，物體間的這對力一個是作用力，另一個是反作用力

（2）指出了物體間的相互作用的特點：“四同”指大小相等，性質(zhì)相等，作用在同一直線上，同時出現(xiàn)、消失、存在；“三不同”指方向不同，施力物體和受力物體不同，效果不同

高中物理知識點：用牛頓運動定律解決問題

高中物理知識點1、根據(jù)物體的受力情況確定物體的運動情況。其解題基本思路是：利用牛頓第二定律F合=ma求出物體的加速度a

；再利用運動學(xué)的有關(guān)公式求出速度vt和位移s等。

高中物理知識點2、根據(jù)物體的運動情況確定物體的受力情況。其解題基本思路是：分析清楚物體的運動情況，選用運動學(xué)公式求出物體的加速度，再利用牛頓第二定律求力。3、應(yīng)用牛頓運動定律結(jié)合運動學(xué)公式解決力和運動關(guān)系的一般步驟是：

（1）確定研究對象；

（2）分析研究對象的受力情況：必要時畫受力示意圖；

（3）分析研究對象的運動情況，必要時畫運動過程簡圖；

高中物理知識點（4）利用牛頓第二定律或運動學(xué)公式求加速度；

（5）利用運動學(xué)公式或牛頓第二定律進一步求解要求的物理量；

（6）運用牛頓第三定律進一步說明所求的物理量與其他量的關(guān)系。

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高中物理必修一《牛頓運動定律》知識點整理

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高中物理必修一《牛頓運動定律》知識點整理

第四章牛頓運動定律
第一節(jié)牛頓第一定律
理想實驗的魅力
牛頓物理學(xué)的基石——慣性定律
牛頓第一定律（慣性定律）
定義：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它變這種狀態(tài)。
慣性
定義：物體所具有的保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)。
慣性與質(zhì)量
描述物體慣性的物理量是它們的質(zhì)量。
質(zhì)量是標量，只有大小，沒有方向。
質(zhì)量單位：千克（kg）
第二節(jié)實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
加速度與力的關(guān)系
基本思路：保持物體質(zhì)量不變，測量物體在不同的力的作用下的加速度，分析加速度與力的關(guān)系。
加速度與質(zhì)量的關(guān)系
基本思路：保持物體所受的力相同，測量不同質(zhì)量的物體在該力作用下的加速度，分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系。
制定實驗方案時的兩個問題
怎樣由實驗結(jié)果得出結(jié)論
a∝F，a∝1/m
第三節(jié)牛頓第二定律
牛頓第二定律
定義：物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
公式：F=kma
k是比例系數(shù)，F(xiàn)指的是物體所受的合力。
力的單位
牛頓年第二定律的數(shù)學(xué)表達式：F=ma
力的單位：千克米每二次方秒。
第四節(jié)力學(xué)單位制
基本量：被選定的、可以利用物理量之間的關(guān)系推導(dǎo)出其他物理量的物理量。
基本單位：基本量的單位。
導(dǎo)出單位：由基本量根據(jù)物理關(guān)系推導(dǎo)出來的其它物理量的單位。
單位制：由基本單位和導(dǎo)出單位組成。
國際單位制（SI）：1960年第11屆國際計量大會制訂的一種國際通用的、包括一切計量領(lǐng)域的單位制。
第五節(jié)牛頓第三定律
作用力和反作用力
定義：物體間相互作用的這一對力。
作用力和反作用力總是互相依存、同時存在的。
牛頓第三定律
定義：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。
第六節(jié)用牛頓運動定律解決問題（一）
從受力確定運動情況
從運動情況確定受力
第七節(jié)用牛頓運動定律解決問題（二）
共點力的平衡條件
平衡狀態(tài)：一個物體在力的作用下保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時所處的狀態(tài)。
在共點力作用下物體的平衡條件是合力為0。
超重和失重
超重
定義：物體對支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┐笥谖矬w所受重力的現(xiàn)象。
加速度方向：豎直向上。
失重
定義：物體對支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┬∮谖矬w所受重力的現(xiàn)象。
加速度方向：豎直向下。
從動力學(xué)看自由落體運動
第一，物體時從靜止開始下落的，即運動的初速度是0。
第二，運動過程中它只受重力的作用。

高三物理《牛頓運動定律》知識點總結(jié)

高三物理《牛頓運動定律》知識點總結(jié)

★1.牛頓第一定律:一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種運動狀態(tài)為止。
(1)運動是物體的一種屬性，物體的運動不需要力來維持。
(2)定律說明了任何物體都有慣性。
(3)不受力的物體是不存在的。牛頓第一定律不能用實驗直接驗證。但是建立在大量實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)之上，通過思維的邏輯推理而發(fā)現(xiàn)的。它告訴了人們研究物理問題的另一種新方法:通過觀察大量的實驗現(xiàn)象，利用人的邏輯思維，從大量現(xiàn)象中尋找事物的規(guī)律。
(4)牛頓第一定律是牛頓第二定律的基礎(chǔ)，不能簡單地認為它是牛頓第二定律不受外力時的特例，牛頓第一定律定性地給出了力與運動的關(guān)系，牛頓第二定律定量地給出力與運動的關(guān)系。
2.慣性:物體保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)。
(1)慣性是物體的固有屬性，即一切物體都有慣性，與物體的受力情況及運動狀態(tài)無關(guān)。因此說，人們只能利用慣性而不能克服慣性。(2)質(zhì)量是物體慣性大小的量度。
★★★★3.牛頓第二定律:物體的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同，表達式F合=ma
(1)牛頓第二定律定量揭示了力與運動的關(guān)系，即知道了力，可根據(jù)牛頓第二定律，分析出物體的運動規(guī)律;反過來，知道了運動，可根據(jù)牛頓第二定律研究其受力情況，為設(shè)計運動，控制運動提供了理論基礎(chǔ)。
(2)對牛頓第二定律的數(shù)學(xué)表達式F合=ma，F(xiàn)合是力，ma是力的作用效果，特別要注意不能把ma看作是力。
(3)牛頓第二定律揭示的是力的瞬間效果。即作用在物體上的力與它的效果是瞬時對應(yīng)關(guān)系，力變加速度就變，力撤除加速度就為零，注意力的瞬間效果是加速度而不是速度。
(4)牛頓第二定律F合=ma，F(xiàn)合是矢量，ma也是矢量，且ma與F合的方向總是一致的。F合可以進行合成與分解，ma也可以進行合成與分解。
4.★牛頓第三定律:兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一直線上。
(1)牛頓第三運動定律指出了兩物體之間的作用是相互的，因而力總是成對出現(xiàn)的，它們總是同時產(chǎn)生，同時消失。
(2)作用力和反作用力總是同種性質(zhì)的力。
(3)作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上，各產(chǎn)生其效果，不可疊加。
5.牛頓運動定律的適用范圍:宏觀低速的物體和在慣性系中。
6.超重和失重
(1)超重:物體有向上的加速度稱物體處于超重。處于超重的物體對支持面的壓力FN(或?qū)覓煳锏睦?大于物體的重力mg，即FN=mg+ma。(2)失重:物體有向下的加速度稱物體處于失重。處于失重的物體對支持面的壓力FN(或?qū)覓煳锏睦?小于物體的重力mg。即FN=mg-ma。當a=g時FN=0，物體處于完全失重。(3)對超重和失重的理解應(yīng)當注意的問題
①不管物體處于失重狀態(tài)還是超重狀態(tài)，物體本身的重力并沒有改變，只是物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?不等于物體本身的重力。②超重或失重現(xiàn)象與物體的速度無關(guān)，只決定于加速度的方向。加速上升和減速下降都是超重;加速下降和減速上升都是失重。
③在完全失重的狀態(tài)下，平常一切由重力產(chǎn)生的物理現(xiàn)象都會完全消失，如單擺停擺、天平失效、浸在水中的物體不再受浮力、液體柱不再產(chǎn)生壓強等。
6、處理連接題問題----通常是用整體法求加速度，用隔離法求力。

高一物理上冊《牛頓運動定律》知識點歸納

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高一物理上冊《牛頓運動定律》知識點歸納

牛頓運動定律（第四章）

1、牛頓第一定律：

一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。

對牛頓第一定律的理解要點：（1）運動是物體的一種屬性，物體的運動不需要力來維持；（2）它定性地揭示了運動與力的關(guān)系，即力是改變物體運動狀態(tài)的原因，是使物體產(chǎn)生加速度的原因；（3）定律說明了任何物體都有一個極其重要的屬性——慣性；（4）不受力的物體是不存在的，牛頓第一定律不能用實驗直接驗證，但是建立在大量實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)之上，通過思維的邏輯推理而發(fā)現(xiàn)的。它告訴了人們研究物理問題的另一種方法，即通過大量的實驗現(xiàn)象，利用人的邏輯思維，從大量現(xiàn)象中尋找事物的規(guī)律；（5）牛頓第一定律是牛頓第二定律的基礎(chǔ)，不能簡單地認為它是牛頓第二定律不受外力時的特例，牛頓第一定律定性地給出了力與運動的關(guān)系，牛頓第二定律定量地給出力與運動的關(guān)系。

2、牛頓第二定律：

物體的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。公式F=ma.

對牛頓第二定律的理解要點：（1）牛頓第二定律定量揭示了力與運動的關(guān)系，即知道了力，可根據(jù)牛頓第二定律研究其效果，分析出物體的運動規(guī)律；反過來，知道了運動，可根據(jù)牛頓第二定律研究其受力情況，為設(shè)計運動，控制運動提供了理論基礎(chǔ)；（2）牛頓第二定律揭示的是力的瞬時效果，即作用在物體上的力與它的效果是瞬時對應(yīng)關(guān)系，力變加速度就變，力撤除加速度就為零，注意力的瞬時效果是加速度而不是速度；（3）牛頓第二定律是矢量關(guān)系，加速度的方向總是和合外力的方向相同的，可以用分量式表示，F(xiàn)x=max,Fy=may,（4）牛頓第二定律F=ma定義了力的基本單位——牛頓（定義使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2的加速度的作用力為1N,即1N=1kg.m/s2.

3、牛頓第三定律：

兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一直線上。

對牛頓第三定律的理解要點：(1)作用力和反作用力相互依賴性，它們是相互依存，互以對方作為自已存在的前提；（2）作用力和反作用力的同時性，它們是同時產(chǎn)生、同時消失，同時變化，不是先有作用力后有反作用力；（3）作用力和反作用力是同一性質(zhì)的力；（4）作用力和反作用力是不可疊加的，作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上，各產(chǎn)生其效果，不可求它們的合力，兩個力的作用效果不能相互抵消，這應(yīng)注意同二力平衡加以區(qū)別。

4.物體受力分析的基本程序：

（1）確定研究對象；

（2）采用隔離法分析其他物體對研究對象的作用力；

（3）按照先重力，然后環(huán)繞物體一周找出跟研究對象接觸的物體，并逐個分析這些物體對研究對象的彈力和摩擦力，最后分析其他場力；

（4）畫物體受力圖，沒有特別要求，則畫示意圖即可。

5.超重和失重：

（1）超重：物體有向上的加速度稱物體處于超重。處于失重的物體的物體對支持面的壓力F（或?qū)覓煳锏睦Γ┐笥谖矬w的重力，即F=mg+ma.；

（2）失重：物體有向下的加速度稱物體處于失重。處于失重的物體對支持面的壓力FN（或?qū)覓煳锏睦Γ┬∮谖矬w的重力mg，即FN=mg－ma，當a=g時，F(xiàn)N=0,即物體處于完全失重。

6、牛頓定律的適用范圍：（1）只適用于研究慣性系中運動與力的關(guān)系，不能用于非慣性系；（2）只適用于解決宏觀物體的低速運動問題，不能用來處理高速運動問題；（3）只適用于宏觀物體，一般不適用微觀粒子

《牛頓運動定律》期末知識點梳理

《牛頓運動定律》期末知識點梳理

第四章牛頓運動定律
第一節(jié)牛頓第一定律理想實驗的魅力
牛頓物理學(xué)的基石——慣性定律牛頓第一定律(慣性定律)定義：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它變這種狀態(tài)。
慣性定義：物體所具有的保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)。
慣性與質(zhì)量描述物體慣性的物理量是它們的質(zhì)量。
質(zhì)量是標量，只有大小，沒有方向。
質(zhì)量單位：千克(kg)
第二節(jié)實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系加速度與力的關(guān)系基本思路：保持物體質(zhì)量不變，測量物體在不同的力的作用下的加速度，分析加速度與力的關(guān)系。
加速度與質(zhì)量的關(guān)系基本思路：保持物體所受的力相同，測量不同質(zhì)量的物體在該力作用下的加速度，分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系。
制定實驗方案時的兩個問題
怎樣由實驗結(jié)果得出結(jié)論a∝F，a∝1/m
第三節(jié)牛頓第二定律牛頓第二定律定義：物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
公式：F=kmak是比例系數(shù)，F(xiàn)指的是物體所受的合力。
力的單位牛頓年第二定律的物理表達式：F=ma
力的單位：千克米每二次方秒。
第四節(jié)力學(xué)單位制基本量：被選定的、可以利用物理量之間的關(guān)系推導(dǎo)出其他物理量的物理量。
基本單位：基本量的單位。
導(dǎo)出單位：由基本量根據(jù)物理關(guān)系推導(dǎo)出來的其它物理量的單位。
單位制：由基本單位和導(dǎo)出單位組成。
國際單位制(SI)：1960年第11屆國際計量大會制訂的一種國際通用的、包括一切計量領(lǐng)域的單位制。
第五節(jié)牛頓第三定律作用力和反作用力定義：物體間相互作用的這一對力。
作用力和反作用力總是互相依存、同時存在的。
牛頓第三定律定義：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。
第六節(jié)用牛頓運動定律解決問題(一)從受力確定運動情況
從運動情況確定受力
第七節(jié)用牛頓運動定律解決問題(二)共點力的平衡條件平衡狀態(tài)：一個物體在力的作用下保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時所處的狀態(tài)。
在共點力作用下物體的平衡條件是合力為0。
超重和失重超重定義：物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?大于物體所受重力的現(xiàn)象。
加速度方向：豎直向上。
失重定義：物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?小于物體所受重力的現(xiàn)象。
加速度方向：豎直向下。
從動力學(xué)看自由落體運動物體時從靜止開始下落的，即運動的初速度是0。運動過程中它只受重力的作用。