小學(xué)語文三年級教案

蘇教版三年級語文下冊《練習(xí)四》復(fù)習(xí)資料。

在上課時老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。要根據(jù)班級同學(xué)的具體情況編寫教案。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？下面是小編幫大家整理的《蘇教版三年級語文下冊《練習(xí)四》復(fù)習(xí)資料》，僅供參考，希望可以幫助到您。

蘇教版三年級語文下冊《練習(xí)四》復(fù)習(xí)資料

練習(xí)四

一、查詞典：

步驟：

1、在詞典里找到所查詞語的第一個字；

2、在這個字下面排列的詞語中找到所查詞語；

3、根據(jù)上下文意思，選定合適的解釋。JAB88.Com

二、讀讀背背：

1、反映李白詩歌藝術(shù)成就的八個詞語：

精妙絕倫爐火純青活靈活現(xiàn)栩栩如生

夢筆生花渾然天成斗酒百篇鬼斧神工

2、《滁州西澗》描寫山澗幽靜景象的山水詩，獨(dú)憐：偏愛。這首詩是唐代詩人韋應(yīng)物寫的。

三、約請：

1、約請時要有禮貌；

2、約請的原因要講清；

3、約請的內(nèi)容和要求要講具體。

14、我應(yīng)該感到自豪才對

一、聽寫詞語并改錯：

鏡子委屈一趟多虧陷進(jìn)足夠鋪天蓋地養(yǎng)料自豪擔(dān)心疼愛松散鼻孔駱駝

二、多音字：

散噴背處

三、近義詞：

難看——丑陋松散——蓬松自豪——驕傲

用處——用途多虧——幸虧無邊無際——一望無際

四、反義詞：

難看——漂亮松散——緊密自豪——自卑結(jié)束——開始

五、知識要點(diǎn)：

1、本文是一篇童話，告訴我們——判斷事物的美丑，不能只看外表，要看實質(zhì)，看其有沒有用處。

2、“我”指的是：小駱駝。驕傲的原因是：駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里都有重要的作用。

3、腳掌的特點(diǎn)是又大又厚，作用是不陷進(jìn)沙子里；駝峰的特點(diǎn)是兩個肉疙瘩，作用是貯存養(yǎng)料；睫毛的特點(diǎn)是兩層，作用是遮擋風(fēng)沙。

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蘇教版三年級語文下冊《練習(xí)七》復(fù)習(xí)資料

蘇教版三年級語文下冊《練習(xí)七》復(fù)習(xí)資料

練習(xí)七

一、處處留心：

能用簡短的幾句話或幾個詞語，描述一種自己喜歡的話的特點(diǎn)，讓人可以猜出。

二、背誦默寫8個描寫海邊景色的四字詞語：

煙波浩渺一碧萬頃游人如織談笑風(fēng)生

一帆風(fēng)順風(fēng)平浪靜鷗水相依海波不驚

三、口語交際：

介紹自己最喜歡的照片：1、時間；2、地點(diǎn)；3、人物、背景；4、照片里的故事；5、喜歡的原因。

24、寓言故事

一、聽寫詞語并改錯：

寓言規(guī)則宋朝焦急筋疲力盡興致勃勃納悶干枯毫不示弱巴望揠苗助長鷸蚌相爭（漁翁得利）用盡力氣喜笑顏開

二、多音字：

悶

三、近義詞：

巴望——渴望焦急——著急急忙——連忙

納悶——奇怪

威脅——威逼興致勃勃——興高采烈

喜笑顏開——笑逐顏開

四、反義詞：

急忙——從容納悶——清楚筋疲力盡——精力充沛

得意洋洋——垂頭喪氣喜笑顏開——愁眉苦臉

五、知識要點(diǎn)：

1、《揠苗助長》：揠，拔。選自《孟子●公孫丑上》告訴人們：不顧事物發(fā)展的規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟。

2、《鷸蚌相爭》選自《戰(zhàn)國策●燕二》告訴我們：雙方爭持不下，結(jié)果可能是兩敗俱傷，讓別人從中獲利。

3、我還知道的寓言故事有：《畫蛇添足》、《守株待兔》、《掩耳盜鈴》、《亡羊補(bǔ)牢》、《葉公好龍》……

蘇教版三年級語文下冊《趕?！窂?fù)習(xí)資料

蘇教版三年級語文下冊《趕?！窂?fù)習(xí)資料

一、聽寫詞語并改錯：

支援暑假舅舅抓捕逃竄夾子胡須

捏住俘虜暑假大蝦趕海趣事

二、多音字：

便夾假似

三、近義詞：

喧鬧——喧嘩平靜——寧靜

四、反義詞：

尋找——丟棄興奮——頹唐

五、知識要點(diǎn)：

1、《趕?！愤@篇文章展示了趕海的無窮樂趣，表露了作者對大海、對生活的熱愛。

2、趕海：指海邊的人在海水退潮時到海邊去捕捉或撿拾海魚、海蟹之類的東西。

3、退潮：海水在漲潮以后逐漸下降叫“退潮”，也叫“l(fā)落潮”。

4、課文的語氣詞：“咦”表示奇怪疑問；“嘿”表示開心；“哦”表示明白了，恍然大悟；“哎”表示提醒。

5、“來到海邊，剛巧開始退潮，海水嘩嘩往下退，海水嘩嘩往下退，只有浪花還不時回過頭來，好像不忍離去似的。”作者寫“回過頭來”“不忍離去”，賦予浪花人的動作情感，這種修辭手法叫擬人。

蘇教版三年級語文下冊《海底世界》復(fù)習(xí)資料

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個最簡單易懂的教學(xué)思路。所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學(xué)計劃。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《蘇教版三年級語文下冊《海底世界》復(fù)習(xí)資料》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

蘇教版三年級語文下冊《海底世界》復(fù)習(xí)資料

海底世界

一、聽寫詞語并改錯：

海底汪汪竊竊私語危險肌肉長途旅行指甲蜜蜂攻擊遇到爬行伸縮

二、多音字：

參

三、近義詞：

依然——依舊寧靜——平靜閃爍——閃耀

差異——差別豐富——豐盛奇異——奇特

四、反義詞：

奇異——一般豐富——貧乏清楚——模糊伸——縮

波濤洶涌——風(fēng)平浪靜竊竊私語——大聲喧嘩

五、知識要點(diǎn)：

1、用“竊竊私語”造句。

2、本文的中心句是：海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方。

3、帶“言”字的詞語：留言、格言（有教育意義的話語）、諾言（應(yīng)允別人的話。兌現(xiàn)和承諾后叫履行諾言）、謊言、誓言、寓言、預(yù)言（事情尚未發(fā)生而預(yù)先說出將要發(fā)生的狀況）、名言(名人所說過具有某種特殊的話。)、忠言(忠直之言，指帶有勸誡性質(zhì)的直率之言)。

4、修辭手法：

（1）、設(shè)問句：那么，海底是否一點(diǎn)聲音沒有呢？也不是。

（2）、擬人句：海底動物常常在竊竊私語，只是我們聽不到而已。

（3）、排比句：它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的……

（4）、打比方：還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星……

5、海底動物的特點(diǎn)：

海參每小時能游幾十千米

梭子魚靠肌肉伸縮爬行

貝類利用水的反推力迅速后退

烏賊和章魚巴在輪船底下旅游

6、課文第三自然段的中心句是“海底動物各有各的特點(diǎn)”；這段話是總分結(jié)構(gòu)；這段話寫了海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝類、深水魚六種動物。

7、課文第四自然段，共有4句話（省略號也算一句話），海底植物差異很大，表現(xiàn)在色彩多種多樣和形態(tài)各不相同。

蘇教版三年級語文下冊《花瓣飄香》復(fù)習(xí)資料

蘇教版三年級語文下冊《花瓣飄香》復(fù)習(xí)資料

6、花瓣飄香

一、聽寫詞語并改錯：

俯身采摘捧腹大笑捉拿不知所措惶恐舍得惹是生非懂事清香絨布陽臺清晨

二、多音字：

片露

三、近義詞：

清晨——早晨惶恐——驚恐

四、反義詞：

飛快——緩慢清晨——傍晚

五、知識要點(diǎn)：

1、課文通過一個小女孩摘花瓣送給生病的媽媽的故事，贊美了小女孩愛惜花草、體貼媽媽的美好心靈，同時告訴我們要關(guān)心、孝敬自己父母的懂事的孩子。

2、找出小姑娘摘花瓣時的動作的詞語：俯、摘、捧、跑。

練習(xí)二

一、關(guān)于顏色的詞語背誦：

1、一個字的：紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白……

2、兩個字的：湛藍(lán)、烏黑、火紅、雪白、金黃、翠綠……

3、三個字的：金燦燦、紅通通、綠油油、白茫?！?/p>

4、四個字的：五顏六色、姹紫嫣紅、花花綠綠、五彩繽紛……

二、帶“有”字的八個成語背誦默寫。

三、背誦默寫《清明》以及作者朝代。

四、用簡短的幾句話說說自己對于春游的建議以及注意事項。

要求：言之有理、條理清楚。

蘇教版三年級語文下冊《李廣射虎》復(fù)習(xí)資料

蘇教版三年級語文下冊《李廣射虎》復(fù)習(xí)資料

8、李廣射虎

一、聽寫詞語并改錯：

唐代盧綸組織時期巡邏警惕搭建獵物驚呆扎根邊境鎮(zhèn)定運(yùn)足氣力出沒神勇無比

二、多音字：

扎沒塞任將

三、近義詞：

神勇——勇敢鎮(zhèn)守——駐守邊境——邊界

巡邏——巡查警惕——警覺猛然——突然

四、反義詞：

影影綽綽——清清楚楚

五、背誦默寫《塞下曲》以及作者朝代和課文三四自然段（是詩文的意思）。

六、知識要點(diǎn)：

1、《塞下曲》是唐代詩人盧綸寫的一首詩。詩中那位“夜引弓”的將軍是指西漢時期將領(lǐng)李廣，他又被稱為“飛將軍”，他是一位神勇無比、力大無窮的將領(lǐng)。

2、本文是文包詩的形式。

3、本文的的表示聲音的詞語有“沙沙”、“嗖”，這樣的詞語我還知道水“滴答”、鈴聲“丁零零”、小狗“汪汪”叫、小貓“喵喵”叫、流水“嘩嘩”響、風(fēng)“呼呼”刮、……

4、帶“神”字的成語：神采奕奕、神不守舍、神機(jī)妙算、神出鬼沒、神通廣大、神清氣爽……

蘇教版三年級語文下冊《菩薩兵》復(fù)習(xí)資料

在上課時老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。通常大家都會準(zhǔn)備一份教案來輔助教學(xué)。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？下面是小編為大家整理的“蘇教版三年級語文下冊《菩薩兵》復(fù)習(xí)資料”,僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

蘇教版三年級語文下冊《菩薩兵》復(fù)習(xí)資料

7、菩薩兵

一、聽寫詞語并改錯：

藏民段落同胞翻譯糊涂抱怨春耕

播種區(qū)別動員感激平平展展盡心盡力

二、多音字：

盡藏挨結(jié)

三、近義詞：

苦頭——苦難

四、反義詞：

糊涂——明白

五、知識要點(diǎn)：

1、理解“要讓紅軍播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果……”既指紅軍把莊稼種好，又指紅軍把真誠愛心播在藏民心里。

2、“唉，一定是烏云遮住了他們的眼睛，那些藏胞一看到我們就跑，真糊涂哇！”應(yīng)讀出無可奈何的語氣。

3、“幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵?。　睉?yīng)讀出充滿感激和贊嘆的語氣。

4、“這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢？得想辦法動員他們回來呀！”要讀出關(guān)切的語氣。

5、這篇文章是按照時間順序?qū)懙摹?/p>

6、“菩薩兵”是藏民對紅軍戰(zhàn)士的稱呼，對紅軍戰(zhàn)士的贊美和感激。

蘇教版三年級語文下冊《長城和運(yùn)河》復(fù)習(xí)資料

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。這時就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？以下是小編收集整理的“蘇教版三年級語文下冊《長城和運(yùn)河》復(fù)習(xí)資料”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

蘇教版三年級語文下冊《長城和運(yùn)河》復(fù)習(xí)資料

1、長城和運(yùn)河

一、聽寫詞語并改錯：

駕駛曲折蜿蜒譜寫不朽篇章創(chuàng)造民族

綢帶連綿起伏奇異景象萬里長城詩篇

二、多音字：

折曲行創(chuàng)奇

三、近義詞：

奇異——奇怪曲折——彎曲連綿起伏——綿延不斷

四、反義詞：

奇異——一般曲折——筆直

五、背誦默寫課文。

六、知識要點(diǎn)：

1、長城是我國秦朝時的秦始皇使用百萬勞力修筑成的，全長6700千米，東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)。

2、京杭大運(yùn)河是隋朝的隋煬帝征發(fā)幾百萬人修造的，北起北京，南至杭州，全長1747千米，是世界上開鑿最早、最長的人工運(yùn)河。

3、課文采用比喻的修辭手法，把長城比作巨龍，突出長城的曲折蜿蜒，把運(yùn)河比作綢帶，突出運(yùn)河的輕柔之美。

4、詩中每小節(jié)均以“是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華名族的祖先?！边@一設(shè)問句結(jié)尾，自然引出人間奇跡的創(chuàng)造者是我們中華名族的祖先。

蘇教版三年級語文下冊《剪枝的學(xué)問》復(fù)習(xí)資料

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？以下是小編為大家收集的“蘇教版三年級語文下冊《剪枝的學(xué)問》復(fù)習(xí)資料”，僅供參考，希望可以幫助到您。

蘇教版三年級語文下冊《剪枝的學(xué)問》復(fù)習(xí)資料

一、聽寫詞語并改錯：

揮舞搶奪依靠成熟娃娃臉蛋情不自禁一番仿佛剪枝盼望遠(yuǎn)近聞名不禁瘋長紅潤充滿信心

二、多音字：

禁

三、近義詞：

聞名——著名疑惑——懷疑吸收——吸取

盼望——希望將信將疑——半信半疑

四、反義詞：

粗壯——弱小吸收——排除成熟——稚嫩

將信將疑——堅信不疑

五、知識要點(diǎn)：

1、這篇課文啟示我們：一、“減少”是為了“增加”；二、生活處處有學(xué)問，我們要做有心人。

2、課文按事情發(fā)展的順序：以“我”“滿懷好奇——一臉疑惑——將信將疑——又驚又喜”的心理變化為線索。

3、找出文中的一個比喻句：桃子成熟了，一個個光鮮紅潤，仿佛胖娃娃的臉蛋。把桃子比作胖娃娃的臉蛋，寫出了小作者喜愛的心情。

4、描寫桃花的詩句：

（1）、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

（2）、去年今日此門中，人面桃花相映紅。

（3）、滿樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融。

（4）、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

5、寫生活中“減少”是為了“增加”的事例：

（1）、減少人口，是為了提高生活質(zhì)量，讓人民生活更幸福。

（2）、果農(nóng)掐掉果樹上的花，是為了讓果子長得更大更好。

蘇教版三年級語文下冊《廬山的云霧》復(fù)習(xí)資料

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個最簡單易懂的教學(xué)思路。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？以下是小編為大家收集的“蘇教版三年級語文下冊《廬山的云霧》復(fù)習(xí)資料”，希望對您的工作和生活有所幫助。

蘇教版三年級語文下冊《廬山的云霧》復(fù)習(xí)資料

廬山的云霧

一、聽寫詞語并改錯：

廬山瀑布變幻無常似乎千姿百態(tài)云遮霧罩

瞬息萬變籠罩云遮霧罩系鞋帶一瀉千里四蹄生風(fēng)流連忘返騰云駕霧瞬息萬變

二、多音字：

系似

三、近義詞：

神秘——神奇秀麗——秀美增添——增加

千姿百態(tài)——姿態(tài)萬千

四、反義詞：

神秘——平常秀麗——丑陋增添——減少

變幻無?！憔貌蛔?/p>

五、背誦默寫全文。

六、知識要點(diǎn)：

1、用“流連忘返”造句。

2、課文第二自然段，有三句話，圍繞千姿百態(tài)這個詞語來寫。這段話中心句是“廬山的云霧千姿百態(tài)?！边@段話運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，將廬山山頭、半山、彌漫山谷、遮擋山峰的云霧比作絨帽、玉帶、大海、天幕。這段話運(yùn)用了總分的構(gòu)段方式。

3、廬山云霧的特點(diǎn)是：千姿百態(tài)、瞬息萬變。

練習(xí)一

一、背誦默寫簡稱歌，并寫出相對應(yīng)的省份。

二、背誦默寫讀讀背背中的四字詞語，并知道這些四字詞語表述世間萬物十分復(fù)雜，處于不斷變化之中。

三、背誦默寫《夏日田園雜興》以及作者朝代。

四、用幾句話概括出春節(jié)的習(xí)俗。

三年級語文下冊重要復(fù)習(xí)資料

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個知識點(diǎn)。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編收集整理了一些三年級語文下冊重要復(fù)習(xí)資料，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

三年級語文下冊重要復(fù)習(xí)資料

多音字組詞：（一字多組）
圓圈羊圈熟悉熟透將軍將領(lǐng)勞累積累嗚咽咽喉油炸爆炸出差差生差價
撒手播撒掙斷掙扎銀屏屏住任務(wù)任丘水泡豆泡禁止情不自禁載重三年五載
好事愛好假裝放假漂流漂亮行動銀行鉆研鉆石團(tuán)結(jié)結(jié)實降落投降
方便便宜首都都是人參參加中彈彈琴踏步踏實空間間斷縫補(bǔ)縫隙
中心中獎音樂快樂正直正月教育教書重量重復(fù)落下落水鮮花朝鮮
睡覺感覺處長處理幾乎茶幾長大成長歌曲彎曲仿佛佛爺晃眼晃動
擔(dān)任重?fù)?dān)調(diào)動調(diào)節(jié)折斷折本折跟頭
例如：將jing（將軍）（將要）（將來）
jiàng（將領(lǐng)）（大將）（將士）
教jio（教書）（教會）（教給）
jiào（教育）（教誨）（教室）
4近義詞：
裁剪尋找裝扮
注視——凝視鮮艷——艷麗呼吁——號召立即——立刻銳利——尖銳
展開——張開破裂——破碎姿勢——姿態(tài)仿佛——好像失望——灰心
靈活——靈敏搜索——搜尋荒涼——荒蕪收獲——收成高興——興奮
特殊——特別憂傷——悲傷一眨眼——一瞬間
提心吊擔(dān)——心驚膽戰(zhàn)面如土色——面如死灰
5反義詞：
動靜得失吞吐詳略攻守進(jìn)退始終呼吸是非愛憎
清——濁廉——貪功——罪正——偏
獎——罰優(yōu)——劣善——惡勤——懶
高——低粗——細(xì)新——舊垂——昂勝——敗
偶爾——經(jīng)常聚攏——分散減少——增添烏黑——潔白縮小——擴(kuò)大
團(tuán)結(jié)——分裂炎熱——寒冷吸引——排斥美麗——丑陋展開——收攏
喜歡——討厭陡峭——平坦舒適——難受特殊——一般停止——開始
堅硬——柔軟悲傷——喜悅成功——失敗溫和——粗暴高興——生氣
集中——分散一般——特殊麻煩——方便活潑——呆板增添——減少
堅硬——柔軟出現(xiàn)——消失
6照樣子寫詞語：
ABB：紅彤彤金燦燦綠油油興沖沖笑嘻嘻
AABB：結(jié)結(jié)實實零零星星郁郁蔥蔥密密麻麻遮遮掩掩
ABCC：風(fēng)塵仆仆白發(fā)蒼蒼風(fēng)度翩翩白雪皚皚生機(jī)勃勃
AABC：栩栩如生面面俱到戀戀不舍躍躍欲試戀戀不舍
ABAC：自由自在人山人海誠心誠意惟妙惟肖各式各樣
添數(shù)字：一心一意七嘴八舌三頭六臂四面八方成千上萬九牛一毛
添同樣的字：應(yīng)有盡有各種各樣
反義詞形式：南轅北轍左顧右盼前仰后合東張西望大驚小怪異口同聲
近義詞形式：和顏悅色目不轉(zhuǎn)睛
擴(kuò)詞：無法無天無緣無故無邊無跡無憂無慮
有情有義有理有據(jù)
7四字詞語：（填空、改錯字）
自然現(xiàn)象：
落英繽紛滿天飛舞群芳吐艷萬紫千紅姹紫嫣紅光彩奪目
層巒疊翠蒼翠欲滴崇山峻嶺連綿不斷懸崖峭壁連綿起伏
旭日東升噴薄欲出夕陽西下皓月當(dāng)空萬里無云湛藍(lán)深遠(yuǎn)
水平如鏡清澈見底清新甜潤郁郁蔥蔥冰天雪地一望無際
四面八方熊熊大火
人物情感：
孤苦伶仃饑寒交迫孤單失群垂頭喪氣誠心誠意和顏悅色
和睦相處自由自在恍然大悟羞愧萬分情不自禁迫不及待
誠心誠意小心翼翼津津有味戀戀不舍大驚小怪氣焰囂張
鐵面無私剛正不阿
人物動作：
沉默不語一動不動不約而同翩翩起舞長途跋涉騰云駕霧
異口同聲張口結(jié)舌七嘴八舌贊不絕口目不轉(zhuǎn)睛愛不釋手
彬彬有禮交口稱贊痛改前非悔過自新博覽群書孜孜不倦
勤學(xué)好問學(xué)而不厭堅持不懈業(yè)精于勤專心致志聚精會神
廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實地
人物能力：
妙筆生花畫龍點(diǎn)睛降龍伏虎各顯神通聰明能干聞名遐邇
滔滔不絕頭頭是道
寓言道理：
亡羊補(bǔ)牢南轅北轍驚弓之鳥買櫝還珠一舉兩得受益無窮
光陰似箭日月如梭開門見山一目了然大材小用小題大做
三長兩短七上八下百發(fā)百中百步穿楊
形態(tài)樣子：
小巧玲瓏若隱若現(xiàn)栩栩如生惟妙惟肖
數(shù)量：
成千上萬多多益善琳瑯滿目應(yīng)有盡有五湖四海家家戶戶
古往今來源源不斷零零星星結(jié)結(jié)實實
情況：
迫在眉睫息息相關(guān)持續(xù)不斷連綿不絕身無分文窮困潦倒
游人如織人山人海往事如煙歷歷在目面面俱到十全十美
興興向榮蒸蒸日上當(dāng)頭一棒妙不可言專心致志必不可少
動物成語：
望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山
騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識途
牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠畫龍點(diǎn)睛降龍伏虎
驚弓之鳥

三年級下冊第三、四單元復(fù)習(xí)資料

三年級下冊第三、四單元復(fù)習(xí)資料
一、詞語聽寫
勸告街坊盤纏窟窿亡羊補(bǔ)牢南轅北轍寓言叨走后悔驚弓之鳥大驚失色打獵大雁悲慘愈合裂開叮囑依靠審視嚴(yán)肅半晌愉悅熟悉連綿起伏教誨比賽疼愛憂傷安慰光陰似箭日月如梭狂奔輸贏暑假受益無窮
將來假若情不自禁成千上萬人山人海鴉雀無聲俱樂部博士截肢恍然大悟隊伍沉默局面木棒羨慕主席觀眾糾正石匠代替抄寫墨水連綿不斷打罵縮小承認(rèn)緣故氣憤畢業(yè)戒尺既然博覽群書孜孜不倦勤學(xué)好問
學(xué)而不厭堅持不懈業(yè)精于勤專心致志聚精會神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實地買犢還珠
二、多音字
圓圈quān大dà家更gēng羸教jiào誨情不自禁jīn彎曲qǔ著zhāo急
羊圈juàn大dài王更gèng加教jiāo書禁jìn止歌曲qū衣著zhuó

細(xì)縫fèng挨āi擠調(diào)換huàn長zhǎng大假jiǎ若狂奔bèn還huán手
縫féng補(bǔ)挨ái打空調(diào)tiáo長cháng線放假jià奔bēn跑還hái有
三、形近字
教誨勸告裂開盯著半晌徒弟連綿秘密愉悅憂傷比賽木棒文具
后悔功勞熱烈叮囑響亮陡峭棉花甜蜜說話優(yōu)秀賽車吹捧俱樂部

沉默抄寫既然習(xí)慣臉盆
墨水沙子立即氣憤盤子
四、同音字
yùyànhuilièwèiyōumòyuánfènji
寓言大雁后悔打獵魏王憂傷墨水原來氣憤立即
愈合燕子教誨裂開安慰優(yōu)秀沉默緣故奮力既然
五、近義詞
忽然－突然集中－分散稱贊－贊揚(yáng)確實－的確慚愧－羞愧悲傷－悲慘
反義詞
進(jìn)出－出去敵人－朋友快－慢好－壞響亮－微弱裂開－愈合
歡快－悲慘缺點(diǎn)－優(yōu)點(diǎn)稱贊－批評緩慢－飛快
六、詞語搭配
＊形容詞與名詞的搭配
光彩奪目的（春天焰火）清澈見底的（小溪湖水）挨挨擠擠的（荷葉人群）
彎彎曲曲的（小路小河）
＊形容詞與動詞搭配
彎彎曲曲地（流淌爬行）和顏悅色地（說講看）孜孜不倦地（工作學(xué)習(xí)）
目不轉(zhuǎn)睛地（看盯）熱情地接待
鮮花弄得（燦爛正艷）時間過得（真快真慢）教室打掃得（干干凈凈）
他講話快得像機(jī)關(guān)槍他的臉凍得通紅羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。
＊有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的成語：博覽群書孜孜不倦勤學(xué)好問學(xué)而不厭
＊有關(guān)學(xué)習(xí)、工作認(rèn)真刻苦的成語：堅持不懈業(yè)精于勤廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍
腳踏實地
＊有關(guān)精神或注意力高度集中的成語：專心致志聚精會神目不轉(zhuǎn)睛
＊描寫高興表情的成語：和顏悅色得意洋洋滿面春風(fēng)興高采烈喜出望外
＊描寫難過表情的成語：一籌莫展愁眉苦臉沉默不語
七、句子
比喻句：
1、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。
2、背上的司徒像淺綠色的外衣。
3、二月春風(fēng)似剪刀。
4、我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。
5、我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的古板路上，我潑灑了多少珍珠??！
6、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
7、光陰似箭，日月如梭。
句子變換
＊反問句變陳述句
馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？
馬跑得越快，離楚國就趬遠(yuǎn)了。
這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝？
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
小鳥使勁飛，不就掉下來了嗎？
小鳥使勁飛，就掉下來了。
你把墨水滴在本子上，本子不就弄臟了嗎？
你把墨水滴在本子上，本子就弄臟了。
方法：
第一步：將肯定變?yōu)榉穸?，把否定改為肯定（“就”變?yōu)椤安痪汀?，“是”改為“不是”等?br> 第二步：刪除反問的詞語“難道”或“怎么會”、“怎能”等。刪去語氣詞“呢”或“嗎”。
第三步：句末改為句號。（“？”改為“。”）

＊陳述句變反問句
1.她是我的朋友
難道她不是我的朋友嗎？
2.羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。
羊已經(jīng)丟了，還用修羊圈嗎？
3.把楊桃畫成五角星，沒有什么好笑的。
把楊桃畫成五角星，有什么好笑的呢？
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)不正是好學(xué)生的表現(xiàn)嗎？
方法：
第一步：將肯定變?yōu)榉穸?。把否定改為肯定（“就”變?yōu)椤安痪汀?，“是”改為“不是”等?br> 第二步：添加表示反問的詞語“難道”或“怎么會”、“怎能”等。句末加語氣詞“呢”或“嗎”。
第三步：句末改為問號。（“?！备臑椤埃俊保?br> 雙重否定句：
1.他很后悔，不該不接受街坊的勸告。（他很后悔，應(yīng)該接受街坊的勸告。）
2.他不得不離開自己的家鄉(xiāng)。（他必須得離開自己的家鄉(xiāng)。）
八、課內(nèi)閱讀
文段一
他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此，他的羊再也沒丟過。
1.讀了這段話，你明白了什么道理？
一個人做錯了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。
2.如果你是牧羊人，修補(bǔ)過羊圈之后，發(fā)現(xiàn)羊再也沒有丟了時，你會對街坊些什么？
謝謝你們給予我誠懇的勸告，不然，我的羊可能會被狼全叨走了。
文段二
更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，作品沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里就害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，樖又裂開了，就掉了下來。”
1.它飛得蛋，是因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。。
2.它叫得悲慘，是因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。
3.它拼命往高處飛，是因為它聽到弦響，心里很害怕。
4.它從空中掉下來，是因為它一使勁，傷口就裂開了。
5.更羸說能不用箭，只拉一下弓，那只大雁就會掉下來，是因為他善于觀察，勤于思考。
6.我想對更羸說：“更羸，你真利害，我要向你學(xué)習(xí)，做一個善于觀察，勤于思考的人?！?br> 文段三
老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就歷成什么樣?！?br> 1.請從文中找出下列詞語的反義詞。
陌生――熟悉懷疑――相信
2.老師的話講了幾層意思？
老師的話講了三層意思。一是講看楊桃的角度不同，樣子就不一樣。二是講看到別人把楊桃畫成五角星，不要忙著嘲笑別人。三是講應(yīng)該實事求是。
3.請從文段中找出和正面這句話相響應(yīng)的句子。
“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。”
“我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！?br> 4.上面第3題的第一句話是父親說的；第二句話是老師說的。他們說的意思都是相同的，告訴了我們一個深刻的道理，那就是我們做事或看問題應(yīng)該實事求是。當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看、去想，一切從客觀存在的實際出發(fā)。這個道理不僅適用于畫畫，而且適用于任何事情。
5.“發(fā)”字在字典中的意思有：（1）送出（2）放射（3）表達(dá)（4）打開（5）分散、散開
“發(fā)笑”中的“發(fā)”應(yīng)選第（3）種解釋。
文段四
以后，我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了。
我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了?；蛟S明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。
時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家?！蔽铱癖蓟厝?，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風(fēng)比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。
1.“我”為什么“著急”“悲傷”，又為什么“高興”“快樂”呢？
因為“我”感受到時間匆匆流逝，永遠(yuǎn)追不回來了，所以著急、悲傷；因為“我”跑贏了時間，所以高興、快樂！
2.文段寫了“我”和時間賽跑的三件事：和太陽比賽誰能更快地回家，跑贏了太陽；一個暑假的作業(yè)，十天就完成了，跑贏了時間；讀三年級就做五的作業(yè)，走在時間的前面。
3.讀了文段，你得到了什么啟示？
讀了這個文段，我深受啟發(fā)：時間匆匆，我們要珍惜時間。
文段五
在一所學(xué)校的俱樂部里，一些兒童隊員正在開會，討論參加國慶檢閱的事。
一些事情已經(jīng)商定，可是從大家的表情可以看出來，還有重要的事情需要商量，但是誰都不愿意第一個開口。
“隊長”終于有一名隊員說話了，“還有一件非常棘手的事。游行檢閱時博萊克怎么辦：”俱樂部里立刻鴉雀無聲了。事情確實非常難辦，因為博萊克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。
勸他不去？要不把他放在隊尾？再不就把他藏在隊伍中間？可是跟他怎么說呢？誰去跟他說呢？
＊.為什么大家覺得這是“一件棘手的事”？
因為博萊克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路，他走在隊伍里會影響到整個隊伍的整齊。
文段六
現(xiàn)在輪到兒童隊員了。在隊伍的第一排，緊跟在隊長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊，集中在這位位小伙身上了。
“這個小伙子真棒！”一名觀眾說。
“這些小伙子真棒！”另一名觀眾糾正說。
長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。
1.“這個小伙子干真棒！”是人們對博萊克的贊揚(yáng)，贊揚(yáng)他自信、自強(qiáng)，不因自己是殘疾人而自卑。
2.“這些小伙子真棒！”不但贊揚(yáng)了博萊克，而且贊揚(yáng)了兒童隊員們，贊揚(yáng)了他們關(guān)愛殘疾人，尊重每一個人平等的權(quán)利的美好善良的心靈。
3.我相對博萊克說：博萊克，你是那么堅強(qiáng)，那么自信，沒有因為自己是殘疾人而自卑。我要向你學(xué)習(xí)。
文段七
他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”我心里想著父親對我說過的話：“要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了?！?br> 因為心里有事，老師講的功課我一句也沒有聽進(jìn)去。
終于挨到了放學(xué)的時候。我在街上獨(dú)自走著，聽見可萊諦從后面跟上來。我手里拿著戒尺站住等他。他向我走來，我便舉起戒尺準(zhǔn)備防御。他走近了我，我舉起了戒盡。
1.他們都說在外邊等著對方，但心里想的卻不一樣，克萊諦心里想著：怎樣和“我”重歸于好，我心里奔卻想著：如何防御。
2.“挨”字在文中的讀音是ái，意思是拖延、猶豫、矛盾，這個詞用得真好，體現(xiàn)了我不知該如何面對朋友心理。
文段八
回到家里，我把這件事告訴了父親，本想叫父親高興一下，不料父親把臉一沉，說：“既然你錯了，就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒。況且你不應(yīng)向一個比你高尚的朋友舉起戒尺！”說著從我手里奪過戒尺，折成兩段，扔到墻角去。
＊父親認(rèn)為克萊諦比安利柯高尚，因為克萊諦能諒解同學(xué)煌過錯，寬容同學(xué)、珍惜同學(xué)之間的友誼。
九、背誦及默寫
表思想方法的諺語：
＊強(qiáng)在細(xì)處斷，冰在薄處裂。
＊親身下河知深淺，親口學(xué)梨知酸甜。
＊莫看江面平如鏡，要年未底萬丈濘。
＊花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
＊日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
珍惜時間的格言：
＊少壯不努力，老大徒傷悲。
＊花有重開日，人無再少年。
＊一日之講在于春，一年之計在于春。
＊黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
＊時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

蘇教版三年級語文下冊《古詩兩首》復(fù)習(xí)資料

蘇教版三年級語文下冊《古詩兩首》復(fù)習(xí)資料

古詩兩首

一、聽寫詞語并改錯：

紫色直尺懷疑絕句飛流黃鸝翠綠

遙遠(yuǎn)廬山白鷺西嶺青天東吳銀河

二、多音字：

行泊

三、背誦默寫兩首古詩及作者和翻譯。

四、知識要點(diǎn)：

1、唐宋八大家之一韓愈曾說：“李杜文章在，光焰萬丈長?！?/p>

2、《望廬山瀑布》單個字的含義：望，遠(yuǎn)看；香爐，香爐峰；生，產(chǎn)生；紫煙，紫色的煙霧；遙看，遠(yuǎn)看；掛，懸掛；川，河流；三千尺，是夸張的手法，說明瀑布長，落差大。疑：懷疑。

3、《望廬山瀑布》是唐代詩人李白寫的。李白，字太白，號青蓮居士，被譽(yù)為“詩仙”。

4、《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”是作者想象的，運(yùn)用了夸張的手法，描繪了廬山瀑布壯觀的景色，表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛和贊美之情。

5、《絕句》單個字意思：鳴，叫；含：包含。泊，停泊。萬里船，指從遠(yuǎn)方來的船。

6、《絕句》這首詩的是唐代詩人杜甫寫的，杜甫，字子美，他的詩作被稱為“史詩”，他被尊為“詩圣”。

7、《絕句》這首詩的觀察順序，一、二句是由低到高，由近到遠(yuǎn)，三、四兩句是由遠(yuǎn)到近，由高到低。

8、《絕句》描寫了春季的景色，表達(dá)了作者愉悅的心情。這首詩表示顏色的詞語有：黃、翠、白、青。

9、對仗有：“兩個”對“一行”；“黃鸝”對“白鷺”；“鳴”對“上”；“翠柳”對“青天”。

10、絕句：每首詩四句，每句五個字叫五言絕句，簡稱五絕；每句七個字叫七言絕句，簡稱七絕。

蘇教版三年級語文下冊《少年王勃》復(fù)習(xí)資料

老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《蘇教版三年級語文下冊《少年王勃》復(fù)習(xí)資料》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

蘇教版三年級語文下冊《少年王勃》復(fù)習(xí)資料

9、少年王勃

一、聽寫詞語并改錯：

探望南昌滕王閣都督宴會野鴨讀書順序文章慶賀才氣秋景燦爛胸有成竹文思如泉

二、多音字：

少都重

三、近義詞：

才氣——才華凝望——凝視燦爛——絢爛

四、反義詞：

落日——朝陽緩緩——迅速

五、背誦默寫課文三、四自然段。

六、知識要點(diǎn)：

1、帶“如”字的成語：文思如泉、筆走如飛、如虎添翼、心亂如麻、如獲至寶、日月如梭、鐵證如山……

2、王勃是唐代文學(xué)家，是一個才思敏捷、才華出眾的人。他在江西省南昌市滕王閣寫的兩句流傳千古的詩句是：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！币馑际牵哼h(yuǎn)處，天連著天，水連著水，水天一色。一直野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地回蕩。

3、我國的南方三大名樓是：黃鶴樓、滕王閣、岳陽樓。

4、初唐四杰指：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。