小學(xué)語文三年級教案

蘇教版三年級語文下冊《海底世界》復(fù)習(xí)資料。

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡單易懂的教學(xué)思路。所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《蘇教版三年級語文下冊《海底世界》復(fù)習(xí)資料》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

蘇教版三年級語文下冊《海底世界》復(fù)習(xí)資料

海底世界

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

海底汪汪竊竊私語危險(xiǎn)肌肉長途旅行指甲蜜蜂攻擊遇到爬行伸縮

二、多音字：

參

三、近義詞：

依然——依舊寧靜——平靜閃爍——閃耀

差異——差別豐富——豐盛奇異——奇特

四、反義詞：

奇異——一般豐富——貧乏清楚——模糊伸——縮

波濤洶涌——風(fēng)平浪靜竊竊私語——大聲喧嘩

五、知識要點(diǎn)：

1、用“竊竊私語”造句。

2、本文的中心句是：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方。

3、帶“言”字的詞語：留言、格言（有教育意義的話語）、諾言（應(yīng)允別人的話。兌現(xiàn)和承諾后叫履行諾言）、謊言、誓言、寓言、預(yù)言（事情尚未發(fā)生而預(yù)先說出將要發(fā)生的狀況）、名言(名人所說過具有某種特殊的話。)、忠言(忠直之言，指帶有勸誡性質(zhì)的直率之言)。

4、修辭手法：

（1）、設(shè)問句：那么，海底是否一點(diǎn)聲音沒有呢？也不是。

（2）、擬人句：海底動(dòng)物常常在竊竊私語，只是我們聽不到而已。

（3）、排比句：它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的……

（4）、打比方：還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來像閃爍的星星……

5、海底動(dòng)物的特點(diǎn)：

海參每小時(shí)能游幾十千米

梭子魚靠肌肉伸縮爬行

貝類利用水的反推力迅速后退

烏賊和章魚巴在輪船底下旅游

6、課文第三自然段的中心句是“海底動(dòng)物各有各的特點(diǎn)”；這段話是總分結(jié)構(gòu)；這段話寫了海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝類、深水魚六種動(dòng)物。

7、課文第四自然段，共有4句話（省略號也算一句話），海底植物差異很大，表現(xiàn)在色彩多種多樣和形態(tài)各不相同。Jab88.coM

擴(kuò)展閱讀

蘇教版三年級語文下冊《趕?！窂?fù)習(xí)資料

蘇教版三年級語文下冊《趕海》復(fù)習(xí)資料

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

支援暑假舅舅抓捕逃竄夾子胡須

捏住俘虜暑假大蝦趕海趣事

二、多音字：

便夾假似

三、近義詞：

喧鬧——喧嘩平靜——寧靜

四、反義詞：

尋找——丟棄興奮——頹唐

五、知識要點(diǎn)：

1、《趕?！愤@篇文章展示了趕海的無窮樂趣，表露了作者對大海、對生活的熱愛。

2、趕海：指海邊的人在海水退潮時(shí)到海邊去捕捉或撿拾海魚、海蟹之類的東西。

3、退潮：海水在漲潮以后逐漸下降叫“退潮”，也叫“l(fā)落潮”。

4、課文的語氣詞：“咦”表示奇怪疑問；“嘿”表示開心；“哦”表示明白了，恍然大悟；“哎”表示提醒。

5、“來到海邊，剛巧開始退潮，海水嘩嘩往下退，海水嘩嘩往下退，只有浪花還不時(shí)回過頭來，好像不忍離去似的?！弊髡邔憽盎剡^頭來”“不忍離去”，賦予浪花人的動(dòng)作情感，這種修辭手法叫擬人。

蘇教版三年級語文下冊《練習(xí)8》復(fù)習(xí)資料

蘇教版三年級語文下冊《練習(xí)8》復(fù)習(xí)資料

一、處處留心：

在集體中，互相之間不合作會使大家都受到損失；在集體中，互相之間積極合作會使大家都受益。

二、讀讀背背：

1、背誦默寫8個(gè)來自寓言故事的成語：

揠苗助長杯弓蛇影

螳螂捕蟬（黃雀在后）鷸蚌相爭（漁翁得利）

鄭人買履葉公好龍狐假虎威黔驢技窮

2、背誦默寫《明日歌》：

（1）讀準(zhǔn)字音——蹉跎（cuōtuó）、

世人若被明日累（lěi）、

暮（mù）看日西墜(zhuì)。

（2）理解：

何其：多么。

蹉跎：光陰白白地過去。

累：拖累。

日西墜：太陽從西邊落下。

幾何：多少。

（3）道理：意思是：學(xué)習(xí)、做事總是今天拖到明天，明天再拖到后天，時(shí)間白白地過去了，不知不覺年紀(jì)大了，卻一事無成。告誡人們要珍惜眼前的時(shí)間，養(yǎng)成“今日事、今日畢”的好習(xí)慣。

三、口語交際：

辦手抄報(bào)：

1、確定主題；

2、圍繞主題搜集資料；

3、設(shè)計(jì)版面；

4、摘抄資料、配圖。

蘇教版三年級語文下冊《花瓣飄香》復(fù)習(xí)資料

蘇教版三年級語文下冊《花瓣飄香》復(fù)習(xí)資料

6、花瓣飄香

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

俯身采摘捧腹大笑捉拿不知所措惶恐舍得惹是生非懂事清香絨布陽臺清晨

二、多音字：

片露

三、近義詞：

清晨——早晨惶恐——驚恐

四、反義詞：

飛快——緩慢清晨——傍晚

五、知識要點(diǎn)：

1、課文通過一個(gè)小女孩摘花瓣送給生病的媽媽的故事，贊美了小女孩愛惜花草、體貼媽媽的美好心靈，同時(shí)告訴我們要關(guān)心、孝敬自己父母的懂事的孩子。

2、找出小姑娘摘花瓣時(shí)的動(dòng)作的詞語：俯、摘、捧、跑。

練習(xí)二

一、關(guān)于顏色的詞語背誦：

1、一個(gè)字的：紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白……

2、兩個(gè)字的：湛藍(lán)、烏黑、火紅、雪白、金黃、翠綠……

3、三個(gè)字的：金燦燦、紅通通、綠油油、白茫?！?/p>

4、四個(gè)字的：五顏六色、姹紫嫣紅、花花綠綠、五彩繽紛……

二、帶“有”字的八個(gè)成語背誦默寫。

三、背誦默寫《清明》以及作者朝代。

四、用簡短的幾句話說說自己對于春游的建議以及注意事項(xiàng)。

要求：言之有理、條理清楚。

蘇教版三年級語文下冊《李廣射虎》復(fù)習(xí)資料

蘇教版三年級語文下冊《李廣射虎》復(fù)習(xí)資料

8、李廣射虎

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

唐代盧綸組織時(shí)期巡邏警惕搭建獵物驚呆扎根邊境鎮(zhèn)定運(yùn)足氣力出沒神勇無比

二、多音字：

扎沒塞任將

三、近義詞：

神勇——勇敢鎮(zhèn)守——駐守邊境——邊界

巡邏——巡查警惕——警覺猛然——突然

四、反義詞：

影影綽綽——清清楚楚

五、背誦默寫《塞下曲》以及作者朝代和課文三四自然段（是詩文的意思）。

六、知識要點(diǎn)：

1、《塞下曲》是唐代詩人盧綸寫的一首詩。詩中那位“夜引弓”的將軍是指西漢時(shí)期將領(lǐng)李廣，他又被稱為“飛將軍”，他是一位神勇無比、力大無窮的將領(lǐng)。

2、本文是文包詩的形式。

3、本文的的表示聲音的詞語有“沙沙”、“嗖”，這樣的詞語我還知道水“滴答”、鈴聲“丁零零”、小狗“汪汪”叫、小貓“喵喵”叫、流水“嘩嘩”響、風(fēng)“呼呼”刮、……

4、帶“神”字的成語：神采奕奕、神不守舍、神機(jī)妙算、神出鬼沒、神通廣大、神清氣爽……

蘇教版三年級語文下冊《菩薩兵》復(fù)習(xí)資料

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。通常大家都會準(zhǔn)備一份教案來輔助教學(xué)。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？下面是小編為大家整理的“蘇教版三年級語文下冊《菩薩兵》復(fù)習(xí)資料”,僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

蘇教版三年級語文下冊《菩薩兵》復(fù)習(xí)資料

7、菩薩兵

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

藏民段落同胞翻譯糊涂抱怨春耕

播種區(qū)別動(dòng)員感激平平展展盡心盡力

二、多音字：

盡藏挨結(jié)

三、近義詞：

苦頭——苦難

四、反義詞：

糊涂——明白

五、知識要點(diǎn)：

1、理解“要讓紅軍播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果……”既指紅軍把莊稼種好，又指紅軍把真誠愛心播在藏民心里。

2、“唉，一定是烏云遮住了他們的眼睛，那些藏胞一看到我們就跑，真糊涂哇！”應(yīng)讀出無可奈何的語氣。

3、“幾時(shí)見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵啊！”應(yīng)讀出充滿感激和贊嘆的語氣。

4、“這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢？得想辦法動(dòng)員他們回來呀！”要讀出關(guān)切的語氣。

5、這篇文章是按照時(shí)間順序?qū)懙摹?/p>

6、“菩薩兵”是藏民對紅軍戰(zhàn)士的稱呼，對紅軍戰(zhàn)士的贊美和感激。

蘇教版三年級語文下冊《練習(xí)四》復(fù)習(xí)資料

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。要根據(jù)班級同學(xué)的具體情況編寫教案。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？下面是小編幫大家整理的《蘇教版三年級語文下冊《練習(xí)四》復(fù)習(xí)資料》，僅供參考，希望可以幫助到您。

蘇教版三年級語文下冊《練習(xí)四》復(fù)習(xí)資料

練習(xí)四

一、查詞典：

步驟：

1、在詞典里找到所查詞語的第一個(gè)字；

2、在這個(gè)字下面排列的詞語中找到所查詞語；

3、根據(jù)上下文意思，選定合適的解釋。

二、讀讀背背：

1、反映李白詩歌藝術(shù)成就的八個(gè)詞語：

精妙絕倫爐火純青活靈活現(xiàn)栩栩如生

夢筆生花渾然天成斗酒百篇鬼斧神工

2、《滁州西澗》描寫山澗幽靜景象的山水詩，獨(dú)憐：偏愛。這首詩是唐代詩人韋應(yīng)物寫的。

三、約請：

1、約請時(shí)要有禮貌；

2、約請的原因要講清；

3、約請的內(nèi)容和要求要講具體。

14、我應(yīng)該感到自豪才對

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

鏡子委屈一趟多虧陷進(jìn)足夠鋪天蓋地養(yǎng)料自豪擔(dān)心疼愛松散鼻孔駱駝

二、多音字：

散噴背處

三、近義詞：

難看——丑陋松散——蓬松自豪——驕傲

用處——用途多虧——幸虧無邊無際——一望無際

四、反義詞：

難看——漂亮松散——緊密自豪——自卑結(jié)束——開始

五、知識要點(diǎn)：

1、本文是一篇童話，告訴我們——判斷事物的美丑，不能只看外表，要看實(shí)質(zhì)，看其有沒有用處。

2、“我”指的是：小駱駝。驕傲的原因是：駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里都有重要的作用。

3、腳掌的特點(diǎn)是又大又厚，作用是不陷進(jìn)沙子里；駝峰的特點(diǎn)是兩個(gè)肉疙瘩，作用是貯存養(yǎng)料；睫毛的特點(diǎn)是兩層，作用是遮擋風(fēng)沙。

蘇教版三年級語文下冊《練習(xí)七》復(fù)習(xí)資料

蘇教版三年級語文下冊《練習(xí)七》復(fù)習(xí)資料

練習(xí)七

一、處處留心：

能用簡短的幾句話或幾個(gè)詞語，描述一種自己喜歡的話的特點(diǎn)，讓人可以猜出。

二、背誦默寫8個(gè)描寫海邊景色的四字詞語：

煙波浩渺一碧萬頃游人如織談笑風(fēng)生

一帆風(fēng)順風(fēng)平浪靜鷗水相依海波不驚

三、口語交際：

介紹自己最喜歡的照片：1、時(shí)間；2、地點(diǎn)；3、人物、背景；4、照片里的故事；5、喜歡的原因。

24、寓言故事

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

寓言規(guī)則宋朝焦急筋疲力盡興致勃勃納悶干枯毫不示弱巴望揠苗助長鷸蚌相爭（漁翁得利）用盡力氣喜笑顏開

二、多音字：

悶

三、近義詞：

巴望——渴望焦急——著急急忙——連忙

納悶——奇怪

威脅——威逼興致勃勃——興高采烈

喜笑顏開——笑逐顏開

四、反義詞：

急忙——從容納悶——清楚筋疲力盡——精力充沛

得意洋洋——垂頭喪氣喜笑顏開——愁眉苦臉

五、知識要點(diǎn)：

1、《揠苗助長》：揠，拔。選自《孟子●公孫丑上》告訴人們：不顧事物發(fā)展的規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟。

2、《鷸蚌相爭》選自《戰(zhàn)國策●燕二》告訴我們：雙方爭持不下，結(jié)果可能是兩敗俱傷，讓別人從中獲利。

3、我還知道的寓言故事有：《畫蛇添足》、《守株待兔》、《掩耳盜鈴》、《亡羊補(bǔ)牢》、《葉公好龍》……

蘇教版三年級語文下冊《長城和運(yùn)河》復(fù)習(xí)資料

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？以下是小編收集整理的“蘇教版三年級語文下冊《長城和運(yùn)河》復(fù)習(xí)資料”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

蘇教版三年級語文下冊《長城和運(yùn)河》復(fù)習(xí)資料

1、長城和運(yùn)河

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

駕駛曲折蜿蜒譜寫不朽篇章創(chuàng)造民族

綢帶連綿起伏奇異景象萬里長城詩篇

二、多音字：

折曲行創(chuàng)奇

三、近義詞：

奇異——奇怪曲折——彎曲連綿起伏——綿延不斷

四、反義詞：

奇異——一般曲折——筆直

五、背誦默寫課文。

六、知識要點(diǎn)：

1、長城是我國秦朝時(shí)的秦始皇使用百萬勞力修筑成的，全長6700千米，東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)。

2、京杭大運(yùn)河是隋朝的隋煬帝征發(fā)幾百萬人修造的，北起北京，南至杭州，全長1747千米，是世界上開鑿最早、最長的人工運(yùn)河。

3、課文采用比喻的修辭手法，把長城比作巨龍，突出長城的曲折蜿蜒，把運(yùn)河比作綢帶，突出運(yùn)河的輕柔之美。

4、詩中每小節(jié)均以“是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華名族的祖先?！边@一設(shè)問句結(jié)尾，自然引出人間奇跡的創(chuàng)造者是我們中華名族的祖先。

蘇教版三年級語文下冊《剪枝的學(xué)問》復(fù)習(xí)資料

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？以下是小編為大家收集的“蘇教版三年級語文下冊《剪枝的學(xué)問》復(fù)習(xí)資料”，僅供參考，希望可以幫助到您。

蘇教版三年級語文下冊《剪枝的學(xué)問》復(fù)習(xí)資料

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

揮舞搶奪依靠成熟娃娃臉蛋情不自禁一番仿佛剪枝盼望遠(yuǎn)近聞名不禁瘋長紅潤充滿信心

二、多音字：

禁

三、近義詞：

聞名——著名疑惑——懷疑吸收——吸取

盼望——希望將信將疑——半信半疑

四、反義詞：

粗壯——弱小吸收——排除成熟——稚嫩

將信將疑——堅(jiān)信不疑

五、知識要點(diǎn)：

1、這篇課文啟示我們：一、“減少”是為了“增加”；二、生活處處有學(xué)問，我們要做有心人。

2、課文按事情發(fā)展的順序：以“我”“滿懷好奇——一臉疑惑——將信將疑——又驚又喜”的心理變化為線索。

3、找出文中的一個(gè)比喻句：桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤，仿佛胖娃娃的臉蛋。把桃子比作胖娃娃的臉蛋，寫出了小作者喜愛的心情。

4、描寫桃花的詩句：

（1）、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

（2）、去年今日此門中，人面桃花相映紅。

（3）、滿樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融。

（4）、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

5、寫生活中“減少”是為了“增加”的事例：

（1）、減少人口，是為了提高生活質(zhì)量，讓人民生活更幸福。

（2）、果農(nóng)掐掉果樹上的花，是為了讓果子長得更大更好。

蘇教版三年級語文下冊《廬山的云霧》復(fù)習(xí)資料

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡單易懂的教學(xué)思路。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？以下是小編為大家收集的“蘇教版三年級語文下冊《廬山的云霧》復(fù)習(xí)資料”，希望對您的工作和生活有所幫助。

蘇教版三年級語文下冊《廬山的云霧》復(fù)習(xí)資料

廬山的云霧

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

廬山瀑布變幻無常似乎千姿百態(tài)云遮霧罩

瞬息萬變籠罩云遮霧罩系鞋帶一瀉千里四蹄生風(fēng)流連忘返騰云駕霧瞬息萬變

二、多音字：

系似

三、近義詞：

神秘——神奇秀麗——秀美增添——增加

千姿百態(tài)——姿態(tài)萬千

四、反義詞：

神秘——平常秀麗——丑陋增添——減少

變幻無?！憔貌蛔?/p>

五、背誦默寫全文。

六、知識要點(diǎn)：

1、用“流連忘返”造句。

2、課文第二自然段，有三句話，圍繞千姿百態(tài)這個(gè)詞語來寫。這段話中心句是“廬山的云霧千姿百態(tài)?！边@段話運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，將廬山山頭、半山、彌漫山谷、遮擋山峰的云霧比作絨帽、玉帶、大海、天幕。這段話運(yùn)用了總分的構(gòu)段方式。

3、廬山云霧的特點(diǎn)是：千姿百態(tài)、瞬息萬變。

練習(xí)一

一、背誦默寫簡稱歌，并寫出相對應(yīng)的省份。

二、背誦默寫讀讀背背中的四字詞語，并知道這些四字詞語表述世間萬物十分復(fù)雜，處于不斷變化之中。

三、背誦默寫《夏日田園雜興》以及作者朝代。

四、用幾句話概括出春節(jié)的習(xí)俗。

三年級語文下冊重要復(fù)習(xí)資料

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識點(diǎn)。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編收集整理了一些三年級語文下冊重要復(fù)習(xí)資料，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

三年級語文下冊重要復(fù)習(xí)資料

多音字組詞：（一字多組）
圓圈羊圈熟悉熟透將軍將領(lǐng)勞累積累嗚咽咽喉油炸爆炸出差差生差價(jià)
撒手播撒掙斷掙扎銀屏屏住任務(wù)任丘水泡豆泡禁止情不自禁載重三年五載
好事愛好假裝放假漂流漂亮行動(dòng)銀行鉆研鉆石團(tuán)結(jié)結(jié)實(shí)降落投降
方便便宜首都都是人參參加中彈彈琴踏步踏實(shí)空間間斷縫補(bǔ)縫隙
中心中獎(jiǎng)音樂快樂正直正月教育教書重量重復(fù)落下落水鮮花朝鮮
睡覺感覺處長處理幾乎茶幾長大成長歌曲彎曲仿佛佛爺晃眼晃動(dòng)
擔(dān)任重?fù)?dān)調(diào)動(dòng)調(diào)節(jié)折斷折本折跟頭
例如：將jing（將軍）（將要）（將來）
jiàng（將領(lǐng)）（大將）（將士）
教jio（教書）（教會）（教給）
jiào（教育）（教誨）（教室）
4近義詞：
裁剪尋找裝扮
注視——凝視鮮艷——艷麗呼吁——號召立即——立刻銳利——尖銳
展開——張開破裂——破碎姿勢——姿態(tài)仿佛——好像失望——灰心
靈活——靈敏搜索——搜尋荒涼——荒蕪收獲——收成高興——興奮
特殊——特別憂傷——悲傷一眨眼——一瞬間
提心吊擔(dān)——心驚膽戰(zhàn)面如土色——面如死灰
5反義詞：
動(dòng)靜得失吞吐詳略攻守進(jìn)退始終呼吸是非愛憎
清——濁廉——貪功——罪正——偏
獎(jiǎng)——罰優(yōu)——劣善——惡勤——懶
高——低粗——細(xì)新——舊垂——昂勝——敗
偶爾——經(jīng)常聚攏——分散減少——增添烏黑——潔白縮小——擴(kuò)大
團(tuán)結(jié)——分裂炎熱——寒冷吸引——排斥美麗——丑陋展開——收攏
喜歡——討厭陡峭——平坦舒適——難受特殊——一般停止——開始
堅(jiān)硬——柔軟悲傷——喜悅成功——失敗溫和——粗暴高興——生氣
集中——分散一般——特殊麻煩——方便活潑——呆板增添——減少
堅(jiān)硬——柔軟出現(xiàn)——消失
6照樣子寫詞語：
ABB：紅彤彤金燦燦綠油油興沖沖笑嘻嘻
AABB：結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)零零星星郁郁蔥蔥密密麻麻遮遮掩掩
ABCC：風(fēng)塵仆仆白發(fā)蒼蒼風(fēng)度翩翩白雪皚皚生機(jī)勃勃
AABC：栩栩如生面面俱到戀戀不舍躍躍欲試戀戀不舍
ABAC：自由自在人山人海誠心誠意惟妙惟肖各式各樣
添數(shù)字：一心一意七嘴八舌三頭六臂四面八方成千上萬九牛一毛
添同樣的字：應(yīng)有盡有各種各樣
反義詞形式：南轅北轍左顧右盼前仰后合東張西望大驚小怪異口同聲
近義詞形式：和顏悅色目不轉(zhuǎn)睛
擴(kuò)詞：無法無天無緣無故無邊無跡無憂無慮
有情有義有理有據(jù)
7四字詞語：（填空、改錯(cuò)字）
自然現(xiàn)象：
落英繽紛滿天飛舞群芳吐艷萬紫千紅姹紫嫣紅光彩奪目
層巒疊翠蒼翠欲滴崇山峻嶺連綿不斷懸崖峭壁連綿起伏
旭日東升噴薄欲出夕陽西下皓月當(dāng)空萬里無云湛藍(lán)深遠(yuǎn)
水平如鏡清澈見底清新甜潤郁郁蔥蔥冰天雪地一望無際
四面八方熊熊大火
人物情感：
孤苦伶仃饑寒交迫孤單失群垂頭喪氣誠心誠意和顏悅色
和睦相處自由自在恍然大悟羞愧萬分情不自禁迫不及待
誠心誠意小心翼翼津津有味戀戀不舍大驚小怪氣焰囂張
鐵面無私剛正不阿
人物動(dòng)作：
沉默不語一動(dòng)不動(dòng)不約而同翩翩起舞長途跋涉騰云駕霧
異口同聲張口結(jié)舌七嘴八舌贊不絕口目不轉(zhuǎn)睛愛不釋手
彬彬有禮交口稱贊痛改前非悔過自新博覽群書孜孜不倦
勤學(xué)好問學(xué)而不厭堅(jiān)持不懈業(yè)精于勤專心致志聚精會神
廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實(shí)地
人物能力：
妙筆生花畫龍點(diǎn)睛降龍伏虎各顯神通聰明能干聞名遐邇
滔滔不絕頭頭是道
寓言道理：
亡羊補(bǔ)牢南轅北轍驚弓之鳥買櫝還珠一舉兩得受益無窮
光陰似箭日月如梭開門見山一目了然大材小用小題大做
三長兩短七上八下百發(fā)百中百步穿楊
形態(tài)樣子：
小巧玲瓏若隱若現(xiàn)栩栩如生惟妙惟肖
數(shù)量：
成千上萬多多益善琳瑯滿目應(yīng)有盡有五湖四海家家戶戶
古往今來源源不斷零零星星結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)
情況：
迫在眉睫息息相關(guān)持續(xù)不斷連綿不絕身無分文窮困潦倒
游人如織人山人海往事如煙歷歷在目面面俱到十全十美
興興向榮蒸蒸日上當(dāng)頭一棒妙不可言專心致志必不可少
動(dòng)物成語：
望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山
騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識途
牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠畫龍點(diǎn)睛降龍伏虎
驚弓之鳥

蘇教版三年級語文下冊《古詩兩首》復(fù)習(xí)資料

蘇教版三年級語文下冊《古詩兩首》復(fù)習(xí)資料

古詩兩首

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

紫色直尺懷疑絕句飛流黃鸝翠綠

遙遠(yuǎn)廬山白鷺西嶺青天東吳銀河

二、多音字：

行泊

三、背誦默寫兩首古詩及作者和翻譯。

四、知識要點(diǎn)：

1、唐宋八大家之一韓愈曾說：“李杜文章在，光焰萬丈長?！?/p>

2、《望廬山瀑布》單個(gè)字的含義：望，遠(yuǎn)看；香爐，香爐峰；生，產(chǎn)生；紫煙，紫色的煙霧；遙看，遠(yuǎn)看；掛，懸掛；川，河流；三千尺，是夸張的手法，說明瀑布長，落差大。疑：懷疑。

3、《望廬山瀑布》是唐代詩人李白寫的。李白，字太白，號青蓮居士，被譽(yù)為“詩仙”。

4、《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！笔亲髡呦胂蟮?，運(yùn)用了夸張的手法，描繪了廬山瀑布壯觀的景色，表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛和贊美之情。

5、《絕句》單個(gè)字意思：鳴，叫；含：包含。泊，停泊。萬里船，指從遠(yuǎn)方來的船。

6、《絕句》這首詩的是唐代詩人杜甫寫的，杜甫，字子美，他的詩作被稱為“史詩”，他被尊為“詩圣”。

7、《絕句》這首詩的觀察順序，一、二句是由低到高，由近到遠(yuǎn)，三、四兩句是由遠(yuǎn)到近，由高到低。

8、《絕句》描寫了春季的景色，表達(dá)了作者愉悅的心情。這首詩表示顏色的詞語有：黃、翠、白、青。

9、對仗有：“兩個(gè)”對“一行”；“黃鸝”對“白鷺”；“鳴”對“上”；“翠柳”對“青天”。

10、絕句：每首詩四句，每句五個(gè)字叫五言絕句，簡稱五絕；每句七個(gè)字叫七言絕句，簡稱七絕。

三年級語文《海底世界》教案

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？下面是由小編為大家整理的三年級語文《海底世界》教案，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

海底世界是一篇科普知識性課文。課文通過生動(dòng)有趣的語言具體詳細(xì)的介紹，向?qū)W生展示了海底奇異的景色，豐富的物產(chǎn)。本課的重點(diǎn)是了解海底景色的奇異和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。難點(diǎn)是學(xué)習(xí)作者怎樣把海底動(dòng)物種類多，活動(dòng)有趣寫具體的方法。

[教學(xué)要求]：

1激發(fā)學(xué)生熱愛自然，探索自然奧秘的興趣。

2了解海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方。

3有目的地指導(dǎo)學(xué)生讀書，培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。

[教學(xué)重難點(diǎn)]：

了解海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)，能用自己的話向別人進(jìn)行精彩地介紹。理解第三、四自然段中句與句之間的聯(lián)系。

[教學(xué)準(zhǔn)備]：

翻閱課外書，上網(wǎng)查閱資料有關(guān)海底世界的知識，在家里組織“小小海洋交流會”或直接去參觀海洋館親身感受。多媒體課件。

[教學(xué)過程]：

導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們?nèi)ミ^大海嗎?去過海族館嗎?沒去過也不用遺憾，今天就和方老師的特派潛水員一起去大海深處看一看。(出示潛水員照片)和她打個(gè)招呼吧。

一自讀全文，找出中心句。齊讀。(板書：景色奇異物產(chǎn)豐富)

二潛水員還在準(zhǔn)備，我們先自己看一看第二自然段，小聲自讀，看看體會到什么。

生讀完后回答，體會到什么說什么。

1用一個(gè)詞來形容你所體會到的海浪。

生用不同的詞來形容海浪。

師：海浪這么大，海底受不受影響呢?從哪個(gè)句子當(dāng)中的哪個(gè)詞可以看出來?

生回答。

出示這句話，生齊讀。

師：看大屏幕上要求做換詞練習(xí)?！耙廊弧笨梢該Q成哪些詞?

生做近義詞練習(xí)。

2海浪那么大，海底怎么沒動(dòng)靜呢?指名回答。(在書上第二自然段當(dāng)中找)

所回答這句話和大屏幕上這句話之間是什么關(guān)系?

出示要求，請學(xué)生用因果關(guān)聯(lián)詞將兩句話連起來。齊讀。

3潛水員已經(jīng)發(fā)出信息，他已逐漸潛入深海，讓我們來看實(shí)況轉(zhuǎn)播。

師出示潛水員潛水畫面，生觀看。

請?jiān)跁险页雒鑼憹撍畣T所看到的這一場景的句子，用波浪線劃下來。指名讀。齊讀。

三師：海底這么寧靜的地方，真的是連一點(diǎn)聲音都沒有嗎?讓我們看看潛水員用水中聽音器都聽到了什么。出示畫面。

1真是有趣，書上第三自然段描寫的就是我們剛才所聽到的聲音。出示課文第三自然段指名用自己喜歡的方式讀。

生自主選擇喜歡的方式(可帶領(lǐng)全組讀、選擇搭檔讀、配合動(dòng)作讀、挑戰(zhàn)讀等)讀

師：你覺得他們讀得怎么樣，評價(jià)一下。

生互相評價(jià)。齊讀。

2這些有趣的聲音讓我們浮想聯(lián)翩。我們好象聽到了哪些小動(dòng)物的聲音?這樣寫有什么好處?出示大屏幕比較句子。生回答比較得出的答案。

3這樣寫的確是生動(dòng)具體有趣?？墒呛５滓欢ú恢惯@些聲音，想象一下還有什么聲音，用這樣的方法來說說看。

出示填空題：有的像()一樣()，有的像()一樣()，有的像()一樣()。

生發(fā)揮想象尋找聲音及象聲詞，指名回答。

四學(xué)習(xí)第四五六自然段

1這么多有趣的聲音我都有些急不可待了，想早點(diǎn)見到這些可愛的動(dòng)物。請你自讀第四自然段，通過作者的描寫你見到了哪些動(dòng)物?

2生選擇自己喜歡的方式選讀自己喜歡的動(dòng)物。讀后學(xué)生自己評價(jià)。

3真正的海底世界里的動(dòng)物比書上所介紹的還要多，將在預(yù)習(xí)中所積累的海底動(dòng)物的知識在小組中交流，介紹詳細(xì)的小朋友可被選中做加盟海族館的動(dòng)物代言人，上臺介紹。(師出示“歡迎加盟海族館”配樂背景圖)

生小組交流所積累的有趣的海底生物知識，并主動(dòng)上臺介紹。讓同學(xué)們評價(jià)這種動(dòng)物是否喜歡，能否進(jìn)駐海洋館。

4這些海洋動(dòng)物只不過是豐富的海洋物產(chǎn)中的一部分，海洋中還有哪些豐富的物產(chǎn)?

生回答并齊讀五六自然段。

5出示配樂海底植物圖片，生欣賞。指名讀第五自然段，齊讀第五自然段。

6再看看潛水員所記錄下的海底蘊(yùn)藏的豐富礦產(chǎn)。出示“海底礦產(chǎn)”幻燈片，生齊讀。

總結(jié)：奇異的景色，豐富的礦產(chǎn)，讓老師激動(dòng)不已，真想親自潛入水中看一看。希望你們學(xué)好知識，長大能夠探索到更多的海底奧秘。