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部編本八年級(jí)語文上冊(cè)《列夫·托爾斯泰》課文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)。

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“部編本八年級(jí)語文上冊(cè)《列夫·托爾斯泰》課文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

部編本八年級(jí)語文上冊(cè)《列夫·托爾斯泰》課文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

第7課《列夫·托爾斯泰》

1.文學(xué)常識(shí)[迷你句子網(wǎng) www.jz139.com]

列夫·托爾斯泰是俄國(guó)偉大的作家，其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》等。文章以中心人物為題，點(diǎn)明了寫作對(duì)象，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。

茨威格，奧地利作家、評(píng)論家，被稱為“打開弗洛伊德危險(xiǎn)閘門的心靈獵手”。擅長(zhǎng)寫小說、人物傳記，以描摹人性化的內(nèi)心沖動(dòng)著稱。他的小說多寫人的下意識(shí)活動(dòng)和人在激情驅(qū)使下的命運(yùn)遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長(zhǎng)，擅長(zhǎng)用某種戲劇性的情節(jié)。代表作品有《三作家》《羅曼·羅蘭》《一個(gè)陌生女人的來信》《象棋的故事》《成功的秘訣》。

2.文章思想內(nèi)容

本文是一副列夫·托爾斯泰的“肖像畫”，它不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界，字里行間洋溢著作者對(duì)托爾斯泰的無限崇敬和贊美之情。

3.重點(diǎn)字詞

胡髭（zī）長(zhǎng)髯（rán）蒙昧（mèi）粗糙（cāo）正襟危坐（jīn）鬈發(fā)（quán）侏儒（zhūrú）黯（àn）然失色滯（zhì）留犀（xī）利

粲（càn）然锃（zèng）亮廣袤（mào）無垠鄉(xiāng)紳（shēn）

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人教版八年級(jí)語文下冊(cè)《列夫托爾斯泰》復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

一、字詞

黝黑(yǒuhēi)皮膚暴露在太陽光下而曬成的青黑色;顏色深黑。

滯留(zhìliú)停留不動(dòng)。

愚鈍(yúdùn)愚笨遲鈍。

器宇(qìyǔ)人的儀表、風(fēng)度、襟懷

禁錮(jìngù)當(dāng)局禁止某些社會(huì)階層或政治上的異己做官或參加政治活動(dòng);關(guān)押，監(jiān)禁。

軒昂(xuānáng)精神飽滿的樣子。

犀利(xīlì)堅(jiān)固銳利。又形容語言、文辭、感覺、目光等的尖銳鋒利。

侏儒(zhūrú)身材異常矮小的人；矮子。

酒肆(jiǔsì)酒館。

尷尬(gāngà)處于兩難境地?zé)o法擺脫;行為、態(tài)度不正常的;鬼鬼祟祟，不正派。

粗制濫造(cūzhìlànzào)質(zhì)地不精而又過量制造。

藏污納垢(cángwūnàgòu)比喻包容壞人做壞事。

郁郁寡歡(yùyùguǎhuān)指不愉快，心中憋氣。

鶴立雞群(hèlìjīqún)比喻卓越出眾。

正襟危坐(zhèngjīnwēizuò)理好衣襟端端正正坐著，形容嚴(yán)肅莊重的樣子。

頷首低眉(hànshǒudīméi)低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。

誠(chéng)惶誠(chéng)恐(chénghuángchéngkǒng)原是封建社會(huì)中臣子向皇帝上奏章時(shí)所用的套語，現(xiàn)在常用來形容小心謹(jǐn)慎，惶恐不安的樣子。

無可置疑：不能懷疑

黯然失色(ànránshīsè)用以表示相形之下暗淡無光。

廣袤無根(guǎngmàowúyín)廣闊無邊。古代以東西長(zhǎng)度為“廣“，南北長(zhǎng)度為“袤”。

二、原文

他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

人們無不試圖用自己的想像除去他那蓋著面孔的頭發(fā)，修剪瘋長(zhǎng)的胡須，以他年輕時(shí)刮去胡須的肖像作為參照，希望用魔法變出一張光潔的臉。──這是引向內(nèi)心世界的路標(biāo)。這樣一來，我們不免開始畏縮起來。因?yàn)椋瑹o可否認(rèn)的是，這個(gè)出身于名門望族的男子長(zhǎng)相粗劣，生就一張?zhí)镆按宸虻哪樋?。天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才靈魂的工作間，比起吉爾吉斯人搭建的皮帳篷來好不了多少。小屋粗制濫造，出自一個(gè)農(nóng)村木匠之手，而小是由古希臘的能工巧匠建造起來的。架在小窗上方的橫梁──小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙，在四方臉中間，我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人拳頭打塌了的樣子。在亂蓬蓬的頭發(fā)后面，怎么也遮不住那對(duì)難看的招風(fēng)耳。凹陷的臉頰中間生著兩片厚厚的嘴唇。留給人的總印象是失調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙。

這副勞動(dòng)者的憂郇面孔上籠罩著消沉的陰影.滯留著愚鈍和壓抑：住他臉上找不到一點(diǎn)奮發(fā)向上的靈氣，找不到精神光彩，找小到陀斯妥耶夫斯基眉宇之間那種像大理石穹頂一樣緩緩隆起的非凡器宇。他的面容沒有一點(diǎn)光彩可言。誰不承認(rèn)這一點(diǎn)誰就沒有講真話。無疑，這張臉平淡無奇，障礙重重，沒法彌補(bǔ)，不是傳播智慧的廟堂，而是禁錮思想的囚牢;這張臉蒙昧陰沉，郁郁寡歡，丑陋可憎。從青年時(shí)代起，托爾斯泰就深深意識(shí)到自己這副嘴臉是不討人喜歡的。他說，他討厭任何對(duì)他長(zhǎng)相所抱有的幻想?！跋裎疫@么個(gè)生著寬鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，難道還能找到幸福嗎?”正因?yàn)槿绱?，他不久就任憑須發(fā)長(zhǎng)得滿臉都是，把自己的嘴唇隱藏在黑貂皮面具般的胡須里，直到年紀(jì)大了以后胡子才變成白色，因而顯出幾分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了;

直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍。

永遠(yuǎn)流浪的滅才靈魂，竟然在一個(gè)土頭土腦的俄國(guó)人身上找到了簡(jiǎn)陋?dú)w宿，從這個(gè)人身上看不出有任何精神的東西，缺乏詩人、幻想者和創(chuàng)造者的氣質(zhì)。從少年到青壯年，甚至到老年，托爾斯泰一直都是長(zhǎng)相平平，混在人群里找都找不出來。對(duì)他來說。穿這件大衣，還是那件大衣，戴這頂帽子，還是那頂帽子，都沒什么不合適。一個(gè)人長(zhǎng)著這么一張?jiān)诙砹_斯隨處可見的臉，既有可能在臺(tái)上主持大臣會(huì)議，也有可能在酒肆同一幫酒徒鬼混;既有可能在市場(chǎng)上賣面包，也有可能披著大主教的法衣，舉起十字架從跪地的教徒的頭上掠過。帶著這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在俄國(guó)什么地方，都不會(huì)有一種鶴立雞群、引人注目的可能。托爾斯泰做學(xué)生的時(shí)候，可能屬于同齡人的混合體;當(dāng)軍官的時(shí)候.沒法把他從戰(zhàn)友里面分辨出來;而恢復(fù)鄉(xiāng)間生活以后，他的樣子和往常出現(xiàn)在舞臺(tái)上的鄉(xiāng)紳角色再吻合不過了。要是你看到一張他趕著馬車外出的照片，還有個(gè)白胡子隨從與他并排坐著，你也許要?jiǎng)幽X筋想上好一陣，才能判斷手握韁繩的是馬車夫，坐在一旁的是伯爵。再看另一張照片，是他在同一些農(nóng)民交談。你假如不明真相，根本就猜不出坐在老農(nóng)中間的列夫是個(gè)有地位有錢財(cái)?shù)娜耍拈T第和身份大大不同于格里高、伊凡、伊利亞、彼得等在場(chǎng)的所有人。他的面相完全沒有特征，完全屬于普通的俄羅斯人，因此，我們得把他稱為普通人，而且此刻會(huì)產(chǎn)生這么一種感覺，即天才沒有任何特殊的長(zhǎng)相，而是一般人的總體現(xiàn)。昕以說，托爾斯泰并沒有自己獨(dú)特的面相，他擁有一張俄圍普通大眾的臉，因?yàn)樗c全體俄國(guó)人民同呼吸共命運(yùn)。

因此，那些第一次見到他的人，一開始都無一例外地感到失望。他們有的坐火車旅行漫長(zhǎng)的路程，有的從圖拉駕車趕來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。他們?cè)缇托纬闪藢?duì)他的主觀概念，希望從他身上找見威嚴(yán)非凡的東西，希望看到一個(gè)貌似天父的美髯公，集尊貴、軒昂、偉岸、天才于一身。在即將親眼見到大活人之前，他們對(duì)自己所想像的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加，內(nèi)心的期望擴(kuò)大到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的地步。門終于開了，進(jìn)來的卻是一個(gè)矮小敦實(shí)的人，由于步子輕快，連胡子都跟著抖動(dòng)不停。他剛進(jìn)門，差不多就一路小跑而來，然后突然收住腳步，望著一位驚呆了的來客友好地微笑。他帶著輕松愉快的口氣，又迅速又隨便地講著表示歡迎的話語，同時(shí)主動(dòng)向客人伸出手來。來訪者一邊與他握手，一邊深感疑惑和驚訝。什么?就這么個(gè)侏儒!這么個(gè)小巧玲瓏的家伙，難道真的是列夫·尼克拉耶維奇·托爾斯泰嗎?這位客人不無尷尬地抬起眼皮直勾勾地打量著主人的臉。

突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個(gè)子那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，雖然每個(gè)見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把成埕甓的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無法動(dòng)彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何俺飾郜抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種人木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。──對(duì)此，屠格涅夫和高爾基等上百個(gè)人都怍過無可置疑的描述。

這種穿透心靈的審視儀僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍人鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁神秘莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像x射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)人類面部最富感情的一對(duì)眼睛?？梢允惆l(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！?/p>

虧得有這么一對(duì)眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集巾在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對(duì)閃光的珠寶的甲殼而已，這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無誤的頻波。再小的事物，借助這對(duì)眼睛都能看得清清楚楚，像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來，這對(duì)眼睛不會(huì)放過做不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處。這一對(duì)爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上帝;有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無，這種虛無猶如蛇發(fā)女怪那樣，看到她的人就會(huì)變成石頭。住這對(duì)眼睛看來，沒有辦不到的事情，除非讓它們陷入無所事事的白日夢(mèng)中，在優(yōu)雅而快活的夢(mèng)境里默默無聲地享樂。眼皮剛一睜開，這對(duì)眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來。它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過這一對(duì)眼睛，都要露出赤裸裸的真相來。當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的豐人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。

具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富。作為一個(gè)始終具有善于觀察并能看透事物本質(zhì)的眼光的人，他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸福。

三、課文結(jié)構(gòu)

本文是茨威格為列夫托爾斯泰繪制的一幅肖像畫,可以分為兩部分：

第一部分(第1--5段)：細(xì)致刻畫了托爾斯泰的外貌特征。

第二部分(第6--9段)：描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。

四、課后練習(xí)

托爾斯泰妻子的妹妹塔吉娜，每年總帶一家人來姐姐家的莊園避暑。塔見托總拿個(gè)本子寫著什么，不解地問：“你往小本子上寫些什么東西?”托____________說：“記的就是你們?！薄拔覀冇惺裁纯捎浀哪?”托聳聳肩，____________回答：“這就是我的事情了，真實(shí)總是有趣的。你認(rèn)為你在我這兒是白住的嗎?我把你們的行動(dòng)全都記下來了。”這就是從不離開筆記本的托爾斯泰。他在家里，散步的路上，和客人喝茶聊天，在孩子們中間……總之，無論在什么地方，他都____________注視著一切，觀察著、記錄著一切有意義有趣味的東西，為自己的創(chuàng)作提煉了思想，積累了素材。

由此看來，學(xué)會(huì)積累并不難，只要我們像托爾斯泰那樣，平時(shí)注意眼到、耳到、口到、手到、腦到，那么，看似平淡的生活將變得豐富多彩?？梢哉f，聯(lián)系生活、思考生活、積累生活的語文學(xué)習(xí)并不是什么負(fù)擔(dān)，而是快樂的享受。

1.將下列短語選擇填寫到文中橫線上。

眨眨眼風(fēng)趣地睜大敏銳、富有洞察力的眼睛

2.說說畫線句中人物之間的關(guān)系。

3.文中托爾斯泰說的“記的就是你們”一句話的含義，可用文中“____________”一句作解釋。

4.文中說“學(xué)會(huì)積累并不難，只要我們像托爾斯泰那樣，平時(shí)注意眼到、耳到、口到、手到、腦到，那么，看似平淡的生活將變得豐富多彩。”你怎么理解這“五到”的含義并把它們付諸學(xué)習(xí)實(shí)踐呢?請(qǐng)談一談。

5.文中加點(diǎn)詞“聯(lián)系”“思考”“積累”不能顛倒位置，為什么?

6.結(jié)合你的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“聯(lián)系生活、思考生活、積累生活的語文學(xué)習(xí)是快樂的享受”的理解。

答案：

1.依次是：眨眨眼、風(fēng)趣地、睜大敏銳、富有洞察力的眼睛

2.塔吉娜是托爾斯泰妻子的妹妹、托爾斯泰是塔吉娜的姐夫。

3.“我把你們的行動(dòng)全都記下來了?！?/p>

4.答案舉例：“眼到”就是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活及周圍的事物進(jìn)行深入細(xì)致的觀察。

5.三者之中，“聯(lián)系”是基礎(chǔ)，“思考”是在此基礎(chǔ)上的繼續(xù)，“積累”是經(jīng)過思考之后的收獲，三者有相承關(guān)系。

6.提示：語文的外延等于生活的外延，只要睜開我們發(fā)現(xiàn)的眼睛，像托爾斯泰一樣善于積累，你會(huì)體驗(yàn)到語文學(xué)習(xí)的快樂的。結(jié)合自己的感受去答即可。

部編本八年級(jí)語文上冊(cè)《三峽》課文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，這對(duì)我們接下來發(fā)展有著重要的意義！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“部編本八年級(jí)語文上冊(cè)《三峽》課文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

部編本八年級(jí)語文上冊(cè)《三峽》課文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

第9課《三峽》

1.文學(xué)常識(shí)

酈道元，字善長(zhǎng)，北魏地理學(xué)家。所撰《水經(jīng)注》，名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，廣泛補(bǔ)充發(fā)展，自成巨著。

2.文章思想內(nèi)容

本文以凝練、生動(dòng)的筆墨，描寫出了三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。

3.重點(diǎn)字詞

字音：

闕（quē）處襄（xiāng）陵屬（zhǔ）引沿溯（sù）

飛漱（shù）御（yù）風(fēng)猿（yuán）鳴曦（xī）月素湍（tuān）

長(zhǎng)嘯（xiào）酈（lì）道元林寒澗（jiàn）肅重巖疊嶂（zhàng）

通假字：

略無闕處（通“缺”,空隙、缺口。）

古今異義：

或王命急宣（古義：有時(shí)。今義：或者。）

雖乘奔御風(fēng)（古義：即使。今義：雖然。）

至于夏水襄陵（古義：是兩個(gè)詞，動(dòng)詞“至”和介詞“于”。今義：連用在一起，表示另提一事。）

一詞多義：

自峽三峽七百里中（介詞，在）

自非亭午夜分（連詞，假如，如果）

沿溯阻絕（動(dòng)詞，斷絕）

絕多生怪柏（形容詞，極高的）

衷轉(zhuǎn)久絕（動(dòng)詞，消失）

詞類活用：

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（動(dòng)詞用作名詞，飛奔的馬）

回清倒影（形容詞用作名詞，清波）

空谷傳響（名詞作狀語，從空曠的山谷）

特殊句式：

省略句：

清榮峻茂（分別省略了主語水、樹、山、草）

有時(shí)朝發(fā)白帝（“白帝”前省略了介詞“于”，意思是“從白帝城”）

4.重點(diǎn)問題

（1）作者是怎樣抓住特征描寫三峽的自然景觀的？

文章先總寫三峽形貌，接下來分寫三峽四季不同的景色。因?yàn)槿龒{的夏天以水為主要特色，故而文章寫夏水以“朝發(fā)白帝，暮到江陵”“乘奔御風(fēng)，不以疾也”表現(xiàn)長(zhǎng)江洶涌澎湃、一瀉千里的迅猛；寫三峽春冬之景，突出其“清榮峻茂”的特色，顯露出大自然的無限生機(jī)，令人心曠神怡；寫三峽的秋天，則通過描寫“林寒澗肅”、高猿哀鳴且回聲久遠(yuǎn)的情景，有意突出了三峽秋天的凄清悲涼的氣氛。

（2）結(jié)尾引用了漁歌：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”怎樣理解這一歌謠的作用？

探究1：本文融情于景，最后以凄涼的漁歌作結(jié)，是為了表現(xiàn)山水雖佳，但世上猶有勞苦和貧窮的人，從側(cè)面表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)三峽漁民、船夫的悲慘生活。

探究2：文章結(jié)尾引用漁歌，是為了表現(xiàn)猿鳴之哀，渲染秋天的肅殺氣氛。

探究3：結(jié)尾引用漁歌，從結(jié)構(gòu)上看照應(yīng)了前文，總結(jié)了全文，升華了文章中心。

部編本八年級(jí)語文上冊(cè)《藤野先生》課文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

部編本八年級(jí)語文上冊(cè)《藤野先生》課文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

第5課《藤野先生》

1.文學(xué)常識(shí)

《藤野先生》選自《朝花夕拾》，魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月首次用筆名“魯迅”發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。中篇小說《阿Q正傳》，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。代表作小說集《狂人日記》《吶喊》《彷徨》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》，散文集《朝花夕拾》。

2.文章思想內(nèi)容

本文通過回憶作者在日本留學(xué)期間同藤野先生交往的生活片段，贊揚(yáng)了藤野先生正直熱忱、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)藤野先生真摯和深沉的懷念，同時(shí)追憶了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過，表達(dá)了作者同反動(dòng)派斗爭(zhēng)到底的決心和崇高的愛國(guó)主義凈勝。

本文線索

明線：作者與藤野先生的交往暗線：愛國(guó)情

3.重點(diǎn)字詞

畸（jī）形不遜（xùn）緋（fēi）紅發(fā)髻（jì）蘆薈（lúhuì）驛（yì）站

教誨（huì）芋梗（yùgěng）湯杳（yǎo）無消息油光可鑒（jiàn）

抑揚(yáng)（yìyáng）頓挫