小學語文五年級教案

八年級上冊《紀念白求恩》知識點整理（語文版）。

教案課件是老師上課做的提前準備，大家開始動筆寫自己的教案課件了。只有制定教案課件工作計劃，接下來的工作才會更順利！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“八年級上冊《紀念白求恩》知識點整理（語文版）”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

八年級上冊《紀念白求恩》知識點整理（語文版）

第9課《紀念白求恩》

一、文學常識：本文作者毛澤東。

二、字詞拼音

派遣（qiǎn）狹隘（aì）熱忱（chén）殉（xùn）職鄙（bǐ）視冀（jì）

麻木不仁：原意是肢體麻木，感覺不靈。這里指缺乏政治敏感和政治熱情，對集體和人民利益不關(guān)心。

拈（niān）輕怕重：接受工作時挑揀輕易的，害怕繁重的。

精益求精：好了還要更好。

見異思遷：看到別的事物就改變原來的主意。這里指不安心工作，事業(yè)心不強。

三、思想內(nèi)容

本文深刻分析了白求恩的共產(chǎn)主義精神，表達自己的悼念之情，并號召全黨學習白求恩同志的精神。

四、寫作特點

⒈夾敘夾議的寫法。

無論寫人記事的記敘文還是發(fā)表議論證明觀點的議論文，經(jīng)常要運用敘和議兩種表達方式，經(jīng)常要運用夾敘夾議的表現(xiàn)手法。通過敘述來展示事件刻畫人物，通過議論來點明意義，深化中心，發(fā)表看法。

⒉對比手法的運用

第二、三段中把白求恩與不少人和一些人對比，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強調(diào)了向白求恩學習的必要性，明確了應(yīng)該克服的缺點和今后努力的方向，從而有力地證明和闡述了論點。

白求恩
不少的人
對工作
極端負責任
不負責任，拈輕怕重……不知道
對人民
極端的熱忱
冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁
對技術(shù)
精益求精
見異思遷……鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無出路

⒊本文語言特色

（1）用設(shè)問句，引起讀者的注意。如：“這是什么精神？這是國際主義精神，這是共產(chǎn)主義的精神”

（2）用雙重否定句，加強肯定的語氣。如：“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動的?！?/p>

（3）用排比句，從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個方面強調(diào)向白求恩學習的意義。采取排比增強了語言氣勢，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時也避免句子過于冗長，以此結(jié)尾，更加有力。如：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！?/p>

⒋全文結(jié)構(gòu)。

全文四個自然段，可以分為四個部分。第一部分：贊揚白求恩同志的國際主義精神。第二部分：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第三部分：贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。第四部分：號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。

五、重點問題

⒈白求恩不遠萬里來到中國，他身上最本質(zhì)的東西是什么？用文中的原話回答。

“這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神”。國際主義精神是包含在共產(chǎn)主義精神中，并列提出是為了強調(diào)。

⒉第二段哪些話是正面介紹白求恩？哪些話是側(cè)面介紹有什么作用？

“白求恩毫不利己專門利人的精神……極端的熱忱”是正面介紹；“從前線回來的人……無不為之感動”是側(cè)面介紹，烘托突出白求恩精神感人之深。

⒊白求恩對技術(shù)精益求精的精神，這一部分運用什么論證方法？為什么這部分寫得少？

運用了正反對比論證法。白求恩大夫是個杰出的醫(yī)生，他醫(yī)療技術(shù)的高超是解放區(qū)軍民都了解的事，所以作者只用一句話作了概括，而不作過多的論述。

⒋思考課文最后一段，回答下列問題

（1）作者回憶了同白求恩同志的交往，寫了哪些內(nèi)容？按怎樣的順序?qū)懙模?/p>

作者按時間順序先后寫出兩人的會面和通信。

（2）“只見過一面”的“只”字流露出怎樣的心情？“后來他給我來過許多信”說明了什么？

“只”表達了一種遺憾之情?！昂髞硭o我來過許多信”，可見白求恩同志對中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖那種傾心的熱愛和忠誠。

（3）“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”嗎？為什么？www.lvshijia.net

不行?！笆恰痹谶@里有強調(diào)作用，語氣很沉重，樸實地表達了一種沉痛哀掉的心情。

（4）“從這點出發(fā)，……一個有益于人民的人。”五個短語“一個……的人”組成排比形式，是從哪幾個角度來說的？

“高尚”指人格，“純粹”指品質(zhì)；“有道德”指修養(yǎng)；“脫離了低級趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意義。五個短語由短而稍長；氣勢越發(fā)磅礴，內(nèi)容五彩繽紛，有如贊美詩一般。

延伸閱讀

紀念白求恩

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八年級上冊《選舉風波》知識點整理（語文版）

八年級上冊《選舉風波》知識點整理（語文版）

一、字音

招徠（lái）賄賂（huìlù）巾幗（ɡuó）泰然處（chǔ）之瞥(piē)見忿忿（fèn）然噩（è）夢許諾（nuò）

二、詞語解釋

富麗堂皇：豪華美麗，有氣派。慷慨激昂：形容情緒、語調(diào)激動昂揚而充滿正氣。

不言而喻：不用說就可以明白。喻：明白。首當其沖：比喻首先受到攻擊或遭遇災害。

耿耿于懷：心事縈繞，不能忘懷。泰然處之：形容遇事鎮(zhèn)定，毫不慌張。

茅塞頓開：原來心里好像有茅草堵塞，現(xiàn)在被打開了。形容忽然理解明白。

三、文學常識

《選舉風波》作者秦文君，當代最出色的兒童文學女作家之一。主要作品：《男生賈里全傳》《女生賈梅全傳》《天堂街3號》等。她的作品被譽為“新時期少年兒童的心靈之作”。

四、文章主題：文章圍繞中學生賈里、魯智勝等選舉學生會主席這一事件展開，描寫了中學生天真爛漫的生活，通過主人公賈里如何面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，歌頌了樂于助人、敢于負責的優(yōu)秀品德。

五、文章結(jié)構(gòu)

第一階段，主要事件是選舉學生會干部。

第二階段，主要事件是：墻外的噪音使同學們無法安心上課，關(guān)鍵時刻魯艷青挺身而出，呼吁盡快搬走售貨鋪，最終將此事辦成。

第三階段，主要情節(jié)是林武翔去看店鋪拆遷時砸傷，賈里等人一下子由英雄變成了受人指責的“罪魁禍首”。

第四階段，是故事的結(jié)局。賈里得到爸爸的鼓勵，終于勇敢地面對生活中的困難。這場風波，使賈里重新認識了魯艷青，但卻沒有機會彌補自己當初的過失。慶祝會上查老師的講話意味深長：“做一個中國的孩子，需要為許多事情操心，但是，中國孩子也很幸運，因為能創(chuàng)造世界?！?/p>

六、人物性格

1.魯艷青：在課文中出場不多，但卻是一個十分有亮點的人物。她非常有責任感，很熱心，也很有魄力，是當代中學生的優(yōu)秀代表。

2.賈里：一個聰明、活潑、熱情的中學生，作為一名班干部，他做事認真負責，他有正義感，也敢于負責，一系列事件的發(fā)生使賈里由幼稚走向成熟，逐漸懂得如何面對生活中的困難和挫折。

七、寫作特色

1.真實細膩的心理描寫。能把學生的心理、學生的所思所感以及他們的喜怒哀樂淋漓盡致地展現(xiàn)出來。

2.語言輕松活潑、幽默俏皮、極富生活氣息，多用兒童化的口語寫成，讀起來清新、明快。

九年級上冊語文《紀念白求恩》知識點匯總

九年級上冊語文《紀念白求恩》知識點匯總

1、自讀課文后，把文中不認識的字寫在黑板的左邊，認識的同學就把拼音注上去。

派遣(qian)狹隘(ai)滿腔熱忱(chen)拈輕怕重(nian)以身殉職(xun)鄙視(bi)冀(ji)

2、積累下列詞語：

①狹隘②以身殉職③滿腔熱忱④漠不關(guān)心⑤微不足道⑥精益求精⑦麻木不仁⑧拈輕怕重⑨見異思遷⑩低級趣味

3、作者作品及相關(guān)知識簡介：略背景資料：諾爾曼白求恩(1888~1939)，偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年盧溝橋事變爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國，4月間經(jīng)延安到達晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，由于他堅持工作，肘關(guān)節(jié)有發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍，于1939年11月12日在河北唐縣逝世。他最后一句話是：努力吧!向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)!

4、感知內(nèi)容：

①找出各段的中心句，并歸納各段要點。

第一段：一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。

第二段：白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。

第三段：白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。

第四段：我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。

各段要點如下：(每一段即為一個部分)

第一部分：贊揚白求恩同志的國際主義精神。

第二部分：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。

第三部分：贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。

第四部分：號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。

②讀第一部分

A、這段文字分幾層寫的?各層的主要內(nèi)容是什么?

分三層。

第一層(從開頭至不幸以身殉職)：高度概括白求恩同志的主要事跡。

第二層(從一個外國人至每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神)：高度概括白求恩的思想和行動，點明本文的中心論點。

第三層(從列寧主義認為至結(jié)束)：引用馬列主義觀點論述白求恩同志具有偉大的國際主義精神。

B、文章開頭對白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容?有什么作用?

他是資本主義國家中無產(chǎn)階級先鋒隊的一員;年歲已大，壯心不已;肩負重擔，奔赴前線;以身殉職，重于泰山。

扣住國際主義的原則概述白求恩同志的簡歷，是對逝者的追憶，也是論述白求恩具有國際主義精神的事實依據(jù)。

C、白求恩不遠萬里來到中國，他身上最本質(zhì)的東西是什么么?用文中的原話回答。

這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。

國際主義精神是包含在共產(chǎn)主義精神中的，文中為什么并列提出?

并列提出是為了強調(diào)。

③引用列寧主義認為一段話的作用是什么?

是為了突出白求恩同志這一精神的重要意義。作者在這里引用馬列主義的觀點作為自己立論的根據(jù)，這是運用論證法中的引證法，論述白求恩同志是偉大的國際主義戰(zhàn)士。