小學(xué)健康的教案

發(fā)表時(shí)間：2020-12-17

分式的乘除（2）導(dǎo)學(xué)稿。

八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)稿
課題16.2分式的乘除（2）課型預(yù)習(xí)課執(zhí)筆人
審核人八年級(jí)備課組級(jí)部審核講學(xué)時(shí)間第周第講學(xué)稿
教師寄語今日事，今日畢。不要把今天的事拖到明天。
學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練地進(jìn)行分式乘除法的混合運(yùn)算.
教學(xué)重點(diǎn)熟練地進(jìn)行分式乘除法的混合運(yùn)算.
教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：熟練地進(jìn)行分式乘除法的混合運(yùn)算.關(guān)鍵是點(diǎn)撥運(yùn)算符號(hào)問題、變號(hào)法則.
教學(xué)方法自學(xué)、探究
學(xué)生自主活動(dòng)材料
一、前置自學(xué)（自學(xué)課本13頁內(nèi)容，并完成下列問題）
1、計(jì)算（1）(2)
例4.計(jì)算
[分析]是分式乘除法的混合運(yùn)算.分式乘除法的混合運(yùn)算先統(tǒng)一成為乘法運(yùn)算，再把分子、分母中能因式分解的多項(xiàng)式分解因式，最后進(jìn)行約分，注意最后的計(jì)算結(jié)果要是最簡(jiǎn)的.

二、合作探究
（補(bǔ)充）例.計(jì)算
(1)
=(先把除法統(tǒng)一成乘法運(yùn)算)
=（判斷運(yùn)算的符號(hào)）
=（約分到最簡(jiǎn)分式）
(2)
=(先把除法統(tǒng)一成乘法運(yùn)算)
=(分子、分母中的多項(xiàng)式分解因式)
=
=1
三、拓展提升
1.(1)（2）

2、已知：，，求代數(shù)式的值．

四、當(dāng)堂反饋
1、計(jì)算：（1）；（2）．
自我評(píng)價(jià)專欄(分優(yōu)良中差四個(gè)等級(jí))
自主學(xué)習(xí)：合作與交流：書寫：綜合：
課件及其他資源說明
課件：要求內(nèi)容正確，符合教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、先進(jìn)教學(xué)理念，適用于教師日常教學(xué)；信息量大，功能詳盡，完善，圖文并茂、聲像具全，界面布局合理、重點(diǎn)突出，整體風(fēng)格統(tǒng)一，導(dǎo)航清晰簡(jiǎn)捷。鼓勵(lì)教師自主制作，可同時(shí)參考其它優(yōu)質(zhì)資源。
關(guān)于其它資源（教學(xué)游戲、與主題相關(guān)的歌曲、視頻、歷史故事等）：可利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集整理，關(guān)鍵是適合學(xué)生實(shí)際水平，適合教材內(nèi)容，與主題相關(guān)。
請(qǐng)老師們于正月十日前將所負(fù)責(zé)的教學(xué)資源開發(fā)任務(wù)完成，并發(fā)給單位負(fù)責(zé)人。

各單位分工

單位負(fù)責(zé)人分工備注
大王中心初中劉欽明七年級(jí)第5章
八年級(jí)第19章的19.1—19.2
九年級(jí)第29章
縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)燕振堂七年級(jí)第9章
八年級(jí)第19章的19.3—19.4
九年級(jí)第28章
稻莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)徐俊華七年級(jí)第10章
八年級(jí)第17章
九年級(jí)第26章的26.1
碼頭中心初中張永慶七年級(jí)第6章
八年級(jí)第18章
九年級(jí)第26章的26.2—26.3
丁莊中心初中李同意七年級(jí)第7章
八年級(jí)第20章
九年級(jí)第27章的27.2
英才學(xué)校武青山七年級(jí)第8章
八年級(jí)第16章
九年級(jí)第27章的27.1和27.3

精選閱讀

分式的乘除（3）導(dǎo)學(xué)稿

八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)稿
課題16.2分式的乘除（3）課型預(yù)習(xí)課執(zhí)筆人
審核人八年級(jí)備課組級(jí)部審核講學(xué)時(shí)間第周第講學(xué)稿
教師寄語今日事，今日畢。不要把今天的事拖到明天。
學(xué)習(xí)目標(biāo)理解分式乘方的運(yùn)算法則，熟練地進(jìn)行分式乘方的運(yùn)算.
教學(xué)重點(diǎn)熟練地進(jìn)行分式乘方的運(yùn)算.
教學(xué)難點(diǎn)熟練地進(jìn)行分式乘、除、乘方的混合運(yùn)算.
教學(xué)方法自學(xué)、探究
學(xué)生自主活動(dòng)材料
一、前置自學(xué)（自學(xué)課本13頁內(nèi)容，并完成下列問題）
根據(jù)乘方的意義和分式乘法的法則，
計(jì)算===，===，……
填空：（1）==（）(2)==（）
（3）==（）
推導(dǎo)可得：
===，即=.（n為正整數(shù)）

歸納：分式乘方的法則：
例5.計(jì)算[分析]第（1）題是分式的乘方運(yùn)算，它與整式的乘方一樣應(yīng)先判斷乘方的結(jié)果的符號(hào)，再分別把分子、分母乘方.第（2）題是分式的乘除與乘方的混合運(yùn)算，應(yīng)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序：先做乘方，再做乘除.
二、合作探究
1、判斷下列各式是否成立，并改正.（1）=（2）=
（3）=（4）=
2、計(jì)算

三、拓展提升
1.1)(2)

四、當(dāng)堂反饋
1．計(jì)算得
2、計(jì)算：（1）；（2）．

3．計(jì)算的值等于

4．計(jì)算：．

自我評(píng)價(jià)專欄(分優(yōu)良中差四個(gè)等級(jí))
自主學(xué)習(xí)：合作與交流：書寫：綜合：

分式的乘除（1）導(dǎo)學(xué)稿

八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)稿
課題16.2分式的乘除（1）課型預(yù)習(xí)課執(zhí)筆人
審核人八年級(jí)備課組級(jí)部審核講學(xué)時(shí)間第周第講學(xué)稿
教師寄語今日事，今日畢。不要把今天的事拖到明天。
學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過類比分?jǐn)?shù)的乘、除運(yùn)算，探索出分式的乘、除運(yùn)算法則，并理解其算理；
2、理解并掌握分式的乘除運(yùn)算法則，并會(huì)運(yùn)用法則進(jìn)行分式的乘除運(yùn)算；
3、滲透類比、化歸的數(shù)學(xué)思想
教學(xué)重點(diǎn)分式的乘除法法則的探索及其應(yīng)用
教學(xué)難點(diǎn)1、靈活運(yùn)用分式乘除的法則進(jìn)行運(yùn)算
2、把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題并解決之
教學(xué)方法自學(xué)、探究
學(xué)生自主活動(dòng)材料
一、前置自學(xué)（自學(xué)課本10-12頁內(nèi)容，并完成下列問題）
1、一個(gè)長(zhǎng)方形容器的容積為V，底面的長(zhǎng)為a，寬為b，則此長(zhǎng)方形容器的高為，若容器中的水占容積的時(shí)，水的高度為，若若容器中的水占容積的時(shí)，水的高度為；
2、大拖拉機(jī)m天耕地a公頃，小拖拉機(jī)n天耕地b公頃，則大拖拉機(jī)的工作效率是；小拖拉機(jī)的工作效率是；大拖拉機(jī)的工作效率是小拖拉機(jī)的工作效率的倍.
2、探究分式的乘除法法則
觀察：
由以上算式，請(qǐng)寫出分?jǐn)?shù)乘除法的法則：
乘法法則：；
除法法則：；
如果把上面算式中的3、5、15、2、分別用字母a、b、c、d來代替，請(qǐng)寫出相應(yīng)的式子：
；
用文字歸納分式的乘除法法則：
乘法法則；
除法法則，
二、合作探究
例1、計(jì)算：
（1）（2）

例2、計(jì)算：
（1）（2）
小練習(xí)：計(jì)算：
（1）（2）

例3“豐收1號(hào)”小麥的試驗(yàn)田是邊長(zhǎng)為米的正方形減去一個(gè)邊長(zhǎng)為1米的正方形蓄水池后余下的部分，“豐收2號(hào)”小麥的試驗(yàn)田是邊長(zhǎng)為（）米的正方形，兩塊試驗(yàn)田里的小麥都收獲了500千克。
（1）“豐收1號(hào)”小麥的種植面積為；“豐收2號(hào)”小麥的種植面積為；
（2）哪種小麥的單位面積產(chǎn)量高？
（3）高的單位面積產(chǎn)量是低的單位面積產(chǎn)量的多少倍？

三、拓展提升
1.

5）拓展題：

四、當(dāng)堂反饋
1、=，=
2、計(jì)算：（1）（2）

（3）（4）

自我評(píng)價(jià)專欄(分優(yōu)良中差四個(gè)等級(jí))
自主學(xué)習(xí)：合作與交流：書寫：綜合：

分式的加減法(2)導(dǎo)學(xué)稿

張家港市第二中學(xué)責(zé)任導(dǎo)學(xué)稿
年級(jí)：初二科目：數(shù)學(xué)執(zhí)筆：初二數(shù)學(xué)組班級(jí)姓名
課題課型主備人講學(xué)時(shí)間
分式的加減法2新授12年2月10日
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、熟練掌握分式的加減法的法則，并能熟練地運(yùn)用這個(gè)法則進(jìn)行計(jì)算
2、比較熟練地進(jìn)行分式混合運(yùn)算。
二、回憶復(fù)習(xí)：
1：同分母的分式加減法：
2：異分母的分式加減法：首先；然后
3注意點(diǎn)：
三：練一練：計(jì)算
1、2、3、

四、例：
練一練1、2、（+）÷（）

3、（－）÷4、[－]÷（－）

5、6、

五、例：先化簡(jiǎn)，再求值其中

練、(1)已知，求
(2)已知，求
六、課堂練習(xí)：
1、選擇1.若分式的值為0，則2-1的值為（）
A．3B.-5C.3或-5D.7
2、當(dāng)1x2時(shí)，化簡(jiǎn)的結(jié)果是（）A、-2B、0C、1D、2
3、下列等式中正確的是（）
A、B、C、D、
4、下列各式從左到右變形，正確的是（）
A、=-B、=-
C、D、
5、等于(）A、B、C、D、
6、若，則分別為（）
A、B、C、D、
7、對(duì)一切非零實(shí)數(shù)，若，則的值為（）
A、-1B、0C、1D、不能確定
5.計(jì)算：
⑴；⑵