小學語文五年級教案

八年級語文下冊《白楊禮贊》知識點北師大版。

教案課件是老師需要精心準備的，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。只有規(guī)劃好教案課件工作計劃，才能規(guī)范的完成工作！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“八年級語文下冊《白楊禮贊》知識點北師大版”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

八年級語文下冊《白楊禮贊》知識點北師大版

一、原文

白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!

汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼;綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經過錘煉的語言精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你(這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的)，你會忘記了汽車是在高原上行駛。這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞;然而同時你的眼睛也許覺得有點倦怠，你對當前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調”。可不是?單調，有一點兒吧?

然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何?我那時是驚奇地叫了一聲的。

那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。

那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。

這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。

它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹?難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農民?難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵?難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志?

白楊樹是不平凡的樹，它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農民相似;它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強，力求上進的精神。

讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木(那也是直挺秀頎的)，去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹!

二、走近作者

茅盾(1896年7月4日-1981年3月27日)，原名沈德鴻，筆名茅盾、郎損、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市人。

茅盾出生在一個思想觀念頗為新穎的家庭里，從小接受新式的教育。后考入北京大學預科，畢業(yè)后入商務印書館工作，從此走上了改革中國文藝的道路，他是新文化運動的先驅者、中國革命文藝的奠基人。

三、重點字詞

1、字音

大氈(zhān)子開墾(kěn)外殼(keacute;)

錘(chuiacute;)煉主宰(zǎi)倦怠(dagrave;i)

潛(qiaacute;n)滋暗長旁逸(yigrave;)斜出

泛(fagrave;n)出婆娑(poacute;suō)坦蕩如砥(di)

懨懨(yān)欲睡暈(yugrave;n)圈倔(jueacute;)強(jiagrave;ng)

虬(qiacute;u)枝秀頎(qiacute;)垠(yiacute;n)

2、詞語解釋

[視野]視力所及的范圍。

[妙手偶得]文學素養(yǎng)深的人偶然間得到的。

[錘煉]這里是反復推敲加以提煉的意思。

[主宰]支配。

[垠]地域的界限。

[坦蕩如砥]平坦得像磨刀石。

[潛滋暗長]暗暗的不知不覺的生長。滋，繁殖。

[懨懨]精神不好，困倦的樣子。

[旁逸斜出]意思是，(樹枝)從樹干的旁邊斜伸出來。逸，原有“超過”的意思。

[暈圈]模模糊糊圓形的片。

[參天]聳入高空。

[偉岸]魁偉，高直。

[縱橫決蕩]縱橫馳騁，沖殺突擊。

四、課文結構

全文可分為五部分。

第一部分為第一段，點明題旨，直抒對白楊樹的熱烈贊美之情，總起全文。

第二部分為第二至第四段，描寫西北高原的雄偉景象，引出白楊樹。

第三部分為第五至第六段，贊頌白楊樹力爭上游、緊密團結，不屈不撓的精神。

第四部分為七至八段，歌頌白楊樹樸實的風格，內在的美質，由樹及人地概括白楊的象征意義。

第五部分為最后一段，斥責那些賤視民眾、頑固倒退的人們，再一次贊美白楊樹。

五、課后練習

閱讀《白楊禮贊》選段，完成下面的題。①那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。②它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內絕無旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。④它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。⑤它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。⑥這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。⑦哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。

1.本段描述的順序(結構方式)是()

2.寫出本段的中心句。

3.最能表達這段文字的意思的詞語是()

A.筆直

B.絕無旁枝

C.倔強挺立

D.力爭上游

4.本段從白楊樹的()、()、()、()四個方面描繪了它的()美;最后一句已開始向描繪白楊樹的()美過渡了。

答案：

1.總——分——總

2.那是力爭上游的一種樹。

3.D

4.干、枝、葉、皮　形態(tài)(外形)　精神(內在)

延伸閱讀

八年級語文上冊《白楊禮贊》知識點滬教版

一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家都在十分嚴謹?shù)南虢贪刚n件。只有規(guī)劃好教案課件計劃，新的工作才會更順利！你們清楚有哪些教案課件范文呢？小編收集并整理了“八年級語文上冊《白楊禮贊》知識點滬教版”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

八年級語文上冊《白楊禮贊》知識點滬教版

一、原文

白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!

汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼;綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經過錘煉的語言精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你(這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的)，你會忘記了汽車是在高原上行駛。這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞;然而同時你的眼睛也許覺得有點倦怠，你對當前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調”?？刹皇?單調，有一點兒吧?

然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何?我那時是驚奇地叫了一聲的。

那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。

那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。

這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。

它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹?難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農民?難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵?難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志?

白楊樹是不平凡的樹，它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農民相似;它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強，力求上進的精神。

讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木(那也是直挺秀頎的)，去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹!

二、字詞

大氈(zhān)子開墾(kěn)外殼(ké)

錘(chuí)煉主宰(zǎi)倦怠(dài)

潛(qián)滋暗長旁逸(yì)斜出

泛(fàn)出婆娑(pósuō)坦蕩如砥(di)

懨懨(yān)欲睡暈(yùn)圈倔(jué)強(jiàng)

虬(qíu)枝秀頎(qí)垠(yín)

[視野]視力所能看到的范圍。

[妙手偶得]文學素養(yǎng)深的人偶然得到的。

[錘煉]反復推敲，加以提煉。

[主宰]支配。

[垠]地域的邊界。

[坦蕩如砥]平坦得像磨刀石一樣。

[潛滋暗長]暗暗的不知不覺的生長繁殖。

[懨懨]精神不好困倦的樣子。

[旁逸斜出]樹枝從樹干的旁邊斜伸了出來。

[暈圈]模模糊糊圓形的片。

[參天]聳入高空。

[偉岸]高且直。

[縱橫決蕩]縱橫馳騁，沖殺突擊。

[頎]高。

三、作者簡介

茅盾原名沈德鴻，筆名茅盾、郎損、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市人。

茅盾代表作有小說《子夜》、《春蠶》和文學評論《夜讀偶記》。

其他作品：《幻滅》(中篇小說)、《動搖》(中篇小說)、《小說說研究ABC》(理論)、《歐洲大戰(zhàn)與文學》(理論)、《追求》(中篇小說)、《神話的研究》(理論)等

四、課文結構

第一部分（第1段），總起全文，點明題旨，直抒對白楊樹的贊美。

第二部分（第2~4段），描寫西北高原的景象，引出“白楊樹實在是不平凡的”。

第三部分（第5、6段），贊頌白楊樹力爭上游、緊密團結的精神，突出了白楊樹的“不平凡”。

第四部分（第7、8段），歌頌白楊樹樸實的風格，四個反詰語氣的句式連用，將作者濃烈地感情揭示了出來。

第五部分（第9段），斥責賤視民眾、頑固倒退的人們，呼應開頭贊美白楊樹。

四、課后練習

丁香賦

每當冰雪消融，一股細細的清香立刻浮滿北國冰城，是丁香選擇了哈爾濱，還是哈爾濱選擇了丁香?問花花不語，天地間都在感嘆著花與城的奇緣。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹丁香開?！碑敶猴L尚未完全驅走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙，哈爾濱的春天實在是太短暫了。丁香就像春天里的一個夢，與哈爾濱的春天交相輝映，有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美倫美奐。

春天的丁香花，夏天的太陽島，冬天的冰雪，是每個哈爾濱人心中的摯愛。幾十萬株丁香裝點著哈爾濱的街道、公園、庭院。

丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一蔟蔟的，紫中帶白，白中映粉，遠遠望去，花如云，花如海，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力，創(chuàng)造的熱情，想象的馳騁。

丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁了，倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已先沖入鼻中，一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未來。

丁香在我國有一千多年的栽培歷史，它給中國的文化平添了無限秀色。

古時，有許許多多關于丁香的傳說，說丁香是“神樹”，它能給人帶來幸福。

歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇：

“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤。”

李商隱則用“芭蕉不展丁香潔，同向春風各自開”的詩句，描述情人的思戀之心。

哈爾濱人把丁香作為自己的市花，丁香是他們情感的寄托，審美的移情，更是對生命價值的一種追求。

丁香花的生命力很頑強，能綻放在北緯45度線上，深得哈爾濱人的寵愛。

這里的丁香外表柔媚，但它的根緊緊地抓住土地，纖細的枝桿，勁健地支撐著一簇碩大的花冠，抵御著北方的風寒和干旱。

初春，丁香濃香馥郁花飛全城;深秋，濃綠的葉子也久久不肯落下;就是到了嚴冬，它那無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮。

哈爾濱人對丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人獨特的精神風貌，她聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅韌、頑強，生機勃勃。

丁香是哈爾濱人精神的寫照，丁香是北國歷史的見證，丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國冰城裝點得分外嬌嬈。

丁香是哈爾濱人的摯愛，哈爾濱是丁香永久的家園。

(選自中央電視臺《電視散文精品》作者：張福海)

1.閱讀全文，說說作者贊美丁香花是為了贊美什么。

2.“忽如一夜春風來，千樹萬樹丁香開?！笔歉鶕ǎ懙摹丁分械脑娋洹昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開”改寫而成。

3.作者根據什么說丁香“給中國的文化平添了無限秀色”？(可用文中原句回答)

4.品味下面句子的精彩之處。(任選一句)

①花如云，花如海，花如霞。

②就是到了嚴冬，它那無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮。

5.丁香花、太陽島、冰雪是哈爾濱人心中的摯愛，南京的梅花、棲霞紅楓、雨花石、玄武湖等也是南京人心中的摯愛。請你選擇具有你熟悉的某地方特征的一景或一物，寫一段話，抒發(fā)自己的喜愛之情。(不得直接套用文中的原句，不超過60字)

參考答案：

1.贊美哈爾濱人“聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅韌、頑強，生機勃勃”的精神。

2.岑參；白雪歌送武判官歸京

3.古時，有許許多多關于丁香的傳說。歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇。

4.①采用排比、比喻修辭手法，寫出了丁香花的數(shù)目之多，花色之艷。

②采用擬人、比喻修辭手法，表達出對丁香花富有生機，孕育生命的贊嘆。

5.如：南京的雨花石，是出了名的，多少年來，人們到南京旅游，或多或少要帶一些雨花石離去，因為它寧靜、明朗、堅定、無我，就像人的一種精神。

八年級語文下冊《孔乙己》知識點復習北師大版

八年級語文下冊《孔乙己》知識點復習北師大版

一、原文

我不由得停住了腳步。

從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸(bèng)濺的水花。仔細看時，才知道那時每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!

“我在開花!”它們在笑。

“我在開花!”它們嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻放似的。那里裝的什么仙露瓊(qióng)漿?我湊上去，想摘一朵。

但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇(zhù)立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶(líng)仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。

過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬(qiú)臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花種的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

1982年5月6日

二、走近作者

魯迅（1881.9.25～1936.10.19)，浙江紹興人，原名周樟壽，后改名周樹人，字豫才、豫亭，浙江紹興人，出身于封建官僚家庭。

魯迅是他的筆名，是我國偉大的無產階級文學家、思想家、革命家。

1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學的基石，后與《阿Q正傳》、《藥》、《故鄉(xiāng)》等小說名篇一同收入小說集《吶喊》。

毛澤東主席評價魯迅為偉大的無產階級文學家、思想家、革命家、評論家、作家，是中國文化革命的主將、中華民族精神的發(fā)揚人。

三、重點字詞

茴香豆(huí)嘮叨(lāodǎo)羼水(chàn)筆硯(yàn)

拭去(shì)蘸酒(zhàn)蒲包(pú)舀水(yǎo)

跌斷(diē)頹唐(tuí)附和(hè)不屑置辯(xiè)

咸亨酒店(hēng)葷菜(hūn)惋惜(wǎn)

闊綽(chuò)漲紅(zhàng)綻出(zhàn)哄笑(hōng)

間或(jiàn)著了慌(zháo)打折(shé)門檻(kǎn)

四、課后練習

1、(1)《孔乙己》中故事發(fā)生的年代是（），地點在（），是第（）人稱的寫法，小說中的“我”是（）。

(2)小說結尾寫道：“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了?！逼渲小按蠹s”“的確”都是詞?！按蠹s”是（）的意思，說明（），“的確”是（）的意思，是根據（）得出的結論。這兩個看來似乎矛盾的詞，十分含蓄而深刻地表達了（）。

2、從“不一會，他(孔乙己)喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐看用這手慢慢走去了”這句話分析人物，可看出：

孔乙己：

旁人：

答案：

1、(1)二十多年前魯鎮(zhèn)咸亨酒店小說中的線索人物

(2)副推測，不肯定沒有人確切知道孔乙己的死活肯定無疑孔乙己的遭遇，特別是最后一次出場的慘狀孔乙己悲慘的結局

2、孔乙己：這個一直供人開心的笑料，命運更加悲慘

旁人：冷酷無情，麻木不仁。

八年級語文下冊《石榴》復習知識點北師大版

八年級語文下冊《石榴》復習知識點北師大版

一、原文

五月過了，太陽增強了它的威力，樹木都把各自的傘伸張了起來，不想再爭妍斗艷的時候,有少數(shù)的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。

石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。

最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎?

單那小茄形的骨朵已經就是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花?

單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普剌變?yōu)橹袊降慕鹄?，殷、周時代古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的。

你以為它真是盛酒的金罍嗎?它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒，你在別的地方還看見過嗎?

我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。

有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。

禁不住唾津的潛溢了。

二、走近作者

郭沫若(1892年11月16日—1978年6月12日)，生于四川省樂山市觀娥鄉(xiāng)沙灣鎮(zhèn)，漢族，原名郭開貞，字鼎堂，乳名文豹，號尚武。筆名沫若、麥克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鴻、羊易之等。

郭沫若是我國現(xiàn)代著名的無產階級文學家、詩人、劇作家、考古學家、科學家、思想家、古文字學家、歷史學家、書法家，學者和著名的革命家、社會活動家，蜚聲海內外。

郭沫若是我國新詩的奠基人，是繼魯迅之后革命文化界公認的領袖。

他也創(chuàng)作了大量話劇劇本，鼓舞民心士氣，包括《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》、《南冠草》、《孔雀膽》、《高漸離》六出歷史悲劇作品，其中以《屈原》最受歡迎。

三、重點字詞

【潛溢】暗暗地涌出

【爭妍】競相逞美

【皓齒】雪白的牙齒

【妍媸畢露】：妍指美麗，媸指丑陋，字面意思是美麗和丑陋都顯現(xiàn)出來，喻指事情真相大白。

四、課文結構

全文可分為三部分。

第一部分：第1段，看石榴

第二部分：第2~6段，畫石榴

①第2段，畫枝干

②第3~5段，畫花朵

③第6段，畫果實

第三部分：第7段，感石榴

五、課后練習

閱讀郭沫若《石榴》選段，完成8—12題。

①石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。

②最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎?

③單那小茄形的骨朵已經就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花?

④單瓣的花雖沒有雙瓣者的豪華，但它

卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普剌變?yōu)橹袊降慕鹄?，殷、周時古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的。

⑤你以為它真是盛酒的金罍嗎?它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒，你在別的地方還看見過嗎?

⑥我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。

1.用一句話簡括上述選文的主要內容。

2.請聯(lián)系上下文認真研讀第⑤段中的畫線句，回答：

(1)“戲法”一詞具體指

(2)“忍俊不禁地破口大笑”的意思是

3.花由花瓣、花萼、花托、花蕊組成。選文第③段中的“花瓶兒”是指()

A.花瓣和花萼B.花萼和花托C.花蕊和花瓣D.花蕊和花萼

4.作者用自己的妙筆寫出了石榴花哪些方面的美?請作簡要說明。

5.下文與選文描寫“石榴”的側重點有何不同?用波浪線在兩文中各劃出一句運用同一種修辭方法的句子。

石榴外殼包得多緊呀!就像生了根一樣，叫你剝都剝不開。石榴皮又苦又澀，你瞧，這些緊挨著皮的第一層顆粒，像是柔軟的紅寶石，晶瑩閃亮。普拉斯羅，里面的顆粒緊緊擠在一起，也很飽滿，汁多，味美，普拉斯羅，你拿去吃呀!好吃極了!我們可真有口福。你等一等，我連話也顧不得說了，口感美極了，這滋味就像我沉浸在萬花筒瞬息萬變的色彩中。

(選自西班牙詩人希梅內斯的《石榴》，“普拉斯羅”是指一頭毛驢)

答案：

1.主要描述了石榴的枝葉、花、果的特點及生長變化過程。(2分。意對即可)

2.(1)紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普剌變?yōu)橹袊降慕鹄湣?1分)(2)成熟的石榴果開裂的狀態(tài)(1分)(共2分。意對即可)

3.B(2分)。

4.參考：寫出了石榴花形態(tài)之美，色彩之美，敢于同驕陽抗爭、毫不示弱的精神之美，還生動描寫了石榴花骨朵和單瓣花的成長演變過程之美。(共4分。一點1分，意對即可)

5.選文側重描寫了石榴的花的特點及成長變化過程，希梅內斯則側重描寫了石榴的外殼之緊和果實的視覺、口感之美;(2分。意對即可)修辭只要一致即可。(1分)(共3分)