高中生物一輪復習教案

高考英語一輪復習Unit2。

2011高考英語一輪教學案大綱版

Unit2
理解:要點詮釋
1.communicate
講:v.告知；交流；溝通；傳達；傳遞；傳染；傳播（疾?。?br> communicationn.傳達；交流；通訊；聯(lián)絡；信息
例：ThroughtheInternet,wecancommunicatedirectlywiththeUnitedNations.
通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以直接與聯(lián)合國聯(lián)系。
Timedevoursallthings.時間吞噬萬物。
Hewaseagertocommunicatehisideatothegroup.
他急于把他的想法傳達給小組。
Thediseaseiscommunicatedthroughdirtydrinkingwater.?
這種疾病通過不干凈的飲用水傳播。
Radioandtelevisionareimportantmeansofcommunication.?
收音機和電視是信息交流的重要工具。
練：It’snousetryingtosolveproblems______________.Theywouldn’tlistentoanysuggestions.
A.bythewayofwar
B.byforce
C.bycommunication
D.bymeans
提示:way之前用介詞in表示“用……方法”，排除A項；如果選用B項，句意與后一句不一致；故選C。
答案:C
2.compare
講：v.比較；相比
例：Thosepresentatthemeetingcomparedtheindustrydevelopmentinbothcountries.
與會者對兩個國家的工業(yè)發(fā)展作了比較。
Itisinterestingtocomparetheirsituationandours.?
把他們的狀況和我們的相比很有意思。
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(1)compareAwithB把A與B相比較。指同類事物的具體比較。
CompareJohn’sanswerwithHenrys,whichisbetter??
把約翰和亨利兩人的答案比較一下，哪個更好？
(2)compareAtoB把A比作B。含有比喻意味。
Shakespearecomparedtheworldtoastage.
莎士比亞把世界比作一個舞臺。
(3)comparedto/with與……比起來。常用作狀語，可位于句首或句末。
Comparedto/withmanypeople,shewasindeedlucky.
和許多人比起來，她是幸運的。
(4)comparewith/tosb./sth.與……類似（或相似）
Thisschoolcompareswiththebestinthecountry.
=Thisschoolisasgoodasthebestinthecountry.?
這所學校可與全國最好的學校媲美。
練：(1)（2010湖北模擬）______________withthesizeofthewholeearth,thebiggestoceandoesnotseembigatall.
A.CompareB.Whencomparing
C.ComparingD.Whencompared
提示:本題考查分詞的用法。句子主語ocean與compare之間存在被動關系，因此用過去分詞。Whencompared=Whenthebiggestoceaniscomparedwith...。
答案:D
(2)Inhisnovels,heoftencomparedone’slife______________ariver.
A.byB.with?C.forD.to?
提示:句意為:在他的小說中，他常把生命比作河流。compare...to...把……比作……。
答案:D
3.end
講:v.n.?結(jié)束
例：Whenwillthemeetingend?
會議什么時間結(jié)束？
Heendedhisspeechwith“HappyNewYear”toeverybody.
他在演講結(jié)束時祝大家新年快樂。
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end構(gòu)成的短語:
(1)endin以……的結(jié)果
(2)end(up)with以……而結(jié)束
(3)attheendof在……的盡頭
(4)bytheendof到……為止
(5)intheend最后
(6)withoutend無盡的；無限的
(7)putanendto結(jié)束/終止
(8)cometoanend告終；完結(jié)
(9)make(both)endsmeet使收支相抵
練：You’ll______________inhospitalifyoudrivesofast.
A.dieupB.endupC.turnupD.giveup
提示:endup表示“終了、結(jié)束”。
答案:B
短語
1.comeabout
講：該短語意為“（某事）發(fā)生”。
例：Doyouknowhowthephrasecameabout?
你知道這個成語是怎樣產(chǎn)生的嗎？
Howdiditcomeaboutthatyoudidn’treportthistousingoodtime?
你怎么沒及時向我們報告？
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表示“發(fā)生”的詞(組)還有:happen,takeplace,breakout,occur。這些詞(組)均不能用人作主語，均無被動語態(tài)。
練：Ireallydon’tknowhow______________.
A.wasthedifferencecomeabout
B.thedifferencewascomeabout
C.didthedifferencecomeabout
D.thedifferencecameabout
提示:由于賓語從句中必須使用陳述語序，首先排除A、C項；由于comeabout不能用于被動語態(tài)，故選D。
答案:D
2.moreorless
講:該短語意為“大約；差不多；幾乎”。
例：Thattableismoreorlesstwometerslong.
那張桌子大約兩米長。
I’vemoreorlessfinishedthebook.
我差不多已經(jīng)讀完這本書了。
Shecouldearn0aday,moreorless.
她一天大約能掙200美元。
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moreorless是一個固定結(jié)構(gòu)，or不可換成and。moreorless可以修飾數(shù)詞，意為“大約”；還可修飾動詞、分詞、形容詞，意為“或多或少，差不多，幾乎”。通常放在系動詞、助動詞或情態(tài)動詞之后，或放在動詞之前，也可置于句末。
練：Ifyou______________finished,I’llstartclearingup.
A.moreorlesshaveB.moreandlesshave
C.havemoreandlessD.havemoreorless
提示:全句意思為:如果你差不多吃完了，我就開始收拾了。
答案:D
3.bringin
講：該短語意為“吸引；引入；請……做；讓……?參加；提出（新法案）；賺得；掙”。
例：Expertswerebroughtintoadvisethegovernment.?
政府請來專家出謀劃策。
Theywanttobringinabilltolimitarmsexports.
他們想提出一項限制武器出口的議案。
Howmuchdoesshebringinnow?
她現(xiàn)在掙多少錢？
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(1)bringabout導致；引起
Whatbroughtaboutthechangeinhisattitude?
是什么使他改變了主意？
(2)bringback把……送回；歸還；使回憶起；恢復；重新使用
Thephotographsbroughtbackmanyofpleasantmemories.
照片給人帶來很多美好的回憶。
Mostpeopleareagainstbringingbackdeathpenalty.
大多數(shù)人反對恢復死刑。
(3)bringdown打垮；擊??；降低；減少；（飛機）著陸；擊落
Weaimtobringdownpricesonallourcomputers.?
我們打算降低我們所有計算機的價格。
Twelveenemyfightershadbeenbroughtdown.
有十二架敵方的戰(zhàn)斗機被擊落。
(4)bringup撫養(yǎng)；培養(yǎng)；提起；提出
Hewasbroughtupbyhisgrandparentsinthecountryside.
他是被鄉(xiāng)下的爺爺奶奶帶大的。
練：(1)Restaurantsinthiscitynotonlyprovidejobopportunitiesbut______________lotsoftaxesaswell.
A.bringin?B.bringabout
C.resultin?D.resultfrom
提示:句意為:這個城市的飯店不但提供了就業(yè)機會，還帶來很多稅收。bringin吸引；引入；bringabout導致；引起；resultin導致；造成；resultfrom是……的結(jié)果；由……造成。
答案:A
(2)TheInternethasbrought______________bigchangesinthewaywework.
A.aboutB.out
C.backD.up
提示:本題考查動詞短語的區(qū)別。bringabout導致，引起；bringout說明，闡明，出版；bringback把……送回，歸還，使回憶起，恢復，重新使用；bringup撫養(yǎng)，培養(yǎng)，提起，提出。bringabout符合句意，故選A。全句意思為:因特網(wǎng)給我們工作的方式帶來了很大的變化。
答案:A
4.moreandmore
講:該短語意為“越來越……
例：MoreandmorepeopleareusingtheInternet.
越來越多的人在使用互聯(lián)網(wǎng)。
Sheisbecomingmoreandmoreinterestedingoingintopolitics.
她對從政越來越感興趣了。
We’rewalkingmoreandmoreslowly.
我們越走越慢了。
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“the＋比較級...,the＋比較級...”相當于漢語的“越……，（就）越……”。該結(jié)構(gòu)表示兩個變化按比例同時遞增或遞減。前一個“the＋比較級……”結(jié)構(gòu)為從屬分句，后一個“the＋比較級……”結(jié)構(gòu)為主句。主句為一般將來時態(tài)時，從句(前一個“the＋比較級...”結(jié)構(gòu))要用一般現(xiàn)在時。
Themoreyouread,themoreyou’llget.
你讀的越多，就收獲越大。
Themoredifficulttheproblemis,themoreinterestedhebecomes.
題越難，他越感興趣。
練：(1)______________peopleinChinaprefertochooseacheapwirelessphoneserviceknownas“LittleSmart”.
A.Morethan?B.Moreandmore
C.Manyandmany　?D.Moreandmany
提示:“比較級＋and＋比較級”可以用來表示持續(xù)不斷的變化。
答案:B
(2)______________youuseEnglish,______________mistakesyou’llmakewhileusingit.Thenyou’llbeconfidentinusingit.
A.Themore；theless?B.Themore；thefewer
C.Themore；themore?D.More；fewer
提示:在themore...,themore...結(jié)構(gòu)中，the不可省略；mistakes是復數(shù)名詞，可以用more或fewer修飾，不可用less修飾；C項在意思上與后文不一致。
答案:B
5.atall
講：該短語意為“到底；真的；竟然”。
atall可用于肯定句及疑問句，起強調(diào)作用，常帶有較強的感情色彩，可譯作“到底、真的、竟然”等。
例：Didyousleepatallontheplane??
你在飛機上真的沒睡覺？
Doitwellifyoudoitatall.?
要做就要做好。
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notatall可以用在否定句中，意思是“根本不、一點也不”；也可單獨使用，特別是在答語中，意思是“一點也不、沒關系、不用謝”。
Hewasnottiredatall.他一點也不累。
Ididn’tagreeatall.
我根本就沒同意。
—Thankyouverymuchforyourhelp.
多謝你幫忙。
—Notatall,itwasapleasure.
別客氣，不用謝。
練：—Howmucharethesebananas______________?
—Fiveyuan.
—Oh,it’snotexpensive______________.
A.atall；atallB.all；inall
C.inall；atallD.atall；inall?
提示:inall意為“總計、總共”；atall意為:①(用于否定句)全然、完全、根本、絲毫。②(用于疑問句)究竟、到底。③(用于條件狀語從句)既然、果真。
答案:C
句型
1.強調(diào)句型及其各種結(jié)構(gòu)
講：注意觀察下面教材原句:
WhatisitthatJoecan’tfindinthebathroom?
喬在浴室里找不到的是什么？
強調(diào)句型的結(jié)構(gòu)如下:
(1)基本結(jié)構(gòu):Itis/was＋被強調(diào)部分＋that/who＋其余部分
(2)被強調(diào)句子是一般疑問句時，強調(diào)句結(jié)構(gòu):“Is/Wasit＋被強調(diào)部分＋that/who＋其他部分(用陳述語序)？”
(3)被強調(diào)部分是特殊疑問詞時，強調(diào)句結(jié)構(gòu):“疑問詞＋is/was＋that＋其他部分（陳述語序）？”
(4)強調(diào)名詞性從句引導詞時，強調(diào)句結(jié)構(gòu):“引導詞＋itis/was＋that＋從句其他部分”。
(5)對not...until結(jié)構(gòu)中until部分進行強調(diào)時，not需要放在被強調(diào)部分，句式為:“Itis/wasnotuntil...that＋主句部分（用肯定形式）”。
例：Itwaswethat/whohadameetinginthemeetingroomyesterdayafternoon.?
昨天下午是我們在會議室開的會。
Wasitinthemeetingroomthatyouheldthemeetingyesterdayafternoon?
你們昨天是在會議室開的會嗎？
Wherewasitthatyouheldthemeeting?
你們是在哪里開的會？
Heaskedwhereitwasthatyouheldthemeeting.?
他問你們是在哪里開的會。
ItwasnotuntilyoutoldmethatIknewwhathesaidatthemeeting.
直到你告訴我，我才知道他在會上講了什么。
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(1)做強調(diào)句型選擇題時，要區(qū)分強調(diào)句型和定語從句的區(qū)別:一般來說，強調(diào)句型可以還原成一個陳述句；而定語從句不能直接還原。
(2)近幾年經(jīng)常采取強調(diào)特殊疑問詞或名詞性從句引導詞等測試形式。
練：（2010北京西城目標檢測）—Wasitwhathesaidorsomethingthathedid______________madeyoucrysosadly,Sarah?
—No,notreally.
A.whichB.that?
C.whenD.what?
提示:that引導的是強調(diào)句，強調(diào)的部分是whathesaidorsomethingthathedid。
答案:B
2.with＋名詞或代詞＋賓語補足語
講：注意觀察下面教材原句:
WithsomanypeoplecommunicatinginEnglisheveryday,itwillbecomemoreandmoreimportanttohaveagoodknowledgeofEnglish.?
有那么多的人每天用英語交流，精通英語將會變得越來越重要。
“with＋名詞或代詞＋賓語補足語”稱作“with的復合結(jié)構(gòu)”。該結(jié)構(gòu)常用作伴隨狀語，也可用作定語。該結(jié)構(gòu)中的賓語補足語可以是現(xiàn)在分詞、過去分詞、形容詞、副詞、動詞不定式或介詞短語。
例：Shelikestosleepwiththewindowopen.
她喜歡開著窗戶睡覺。
Witheverythingdone,wewenthome.
把所有的事做完以后我們就回家了。
Don’tstandwithyourhandsinyourpockets.
站著的時候別把雙手插在口袋里。
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在with的復合結(jié)構(gòu)中用-ing形式，不定式和過去分詞作賓語補足語的區(qū)別:
(1)現(xiàn)在分詞作賓語補足語表示動作正在進行，而且和賓語之間是邏輯上的主謂關系。
Helaythere,withhiseyeslookingattheceiling.
他躺在那兒眼睛盯著天花板。
(2)動詞不定式作賓補表示動作暫時沒有發(fā)生，有將來的含義，其動作一般發(fā)生在謂語動詞的動作之后。
Withsomuchhomeworktodo,hehadtostayathome.
有許多的作業(yè)要做，他不得不留在家里。
(3)過去分詞作賓補表示動作已經(jīng)完成，而且和賓語是邏輯上的動賓關系。
Helaytherewithhiseyesfixedupontheceiling.
他躺在那兒眼睛盯著天花板。
Withallhishomeworkdone,Tomwentouttoplayfootball.?
把所有的家庭作業(yè)都做完之后，湯姆出去踢球去了。
練：（1）（2010江蘇南通九校聯(lián)考）______________theproblemoflanderosiongettingmoreserious,thegovernmentissearchingforawaytodealwithit.
A.AsB.With?C.WhenD.If
提示:as是介詞，意為“隨著……”；as也有此意，但as是連詞，后須接句子。C、D兩項不合題意。
答案:B
(2)（2010福建模擬）Itwasapitythatthegreatwriterdied______________hisworksunfinished.
A.forB.with?C.fromD.of
提示:句意為:這個大作家沒能完成他的著作就去世了，真是太遺憾了。with的復合結(jié)構(gòu)在句中作伴隨狀語。
答案:B
(3)Withsomanybooks______________Icouldn’tgotosurftheInternet.
A.read?B.reading?C.toread　?D.beingread提示:句意為:由于有許多書要讀，我不能夠去上網(wǎng)。讀書這個動作還沒發(fā)生，故選C。
答案:C
辨析
1.besides,except,exceptfor和exceptthat
besides意為“除……之外，尚有……或?外加……”。
except將一個或幾個人或物從同一類或普通的種類中除外，意為“除……之外”，指“不包括……?”。其后可接名詞、代詞、副詞、介詞短語、動詞不定式或wh-從句。
exceptfor說明整個基本情況后，對細節(jié)加以糾正，后接名詞。
exceptthat的用法基本同exceptfor，但其后必須接句子。它用來表示理由或細節(jié)，修正前面所說的情況。
即時練習:
(1)Weallsucceeded______________Tom,soheisalsoglad.
(2)WeallsucceededTom,soheisverysad.
(3)Heisagoodman,hottemper.
(4)Yourarticleisquitegoodthereareseveralspellingmistakes.
(5)Yourarticleisquitegoodseveralspellingmistakes.
答案:(1)besides　(2)except　(3)exceptfor
(4)exceptthat　(5)exceptfor
2.anumberof,thenumberof
anumberof只能用作定語，修飾可數(shù)名詞復數(shù)，意為“許多；若干”(=many)。number前可用large,small等修飾詞。當它修飾主語時，謂語動詞與它修飾的主語一致。
thenumberof的意思是“……的數(shù)量；號碼”。當它與后面的名詞連用時，中心詞是thenumber。如果用作主語，即使后面的名詞是復數(shù)，謂語也要用單數(shù)。
即時練習:
(1)______________treesplantedinourvillageisneverunder200everyyear.?
(2)Wehavelivedherefor______________years.
(3)______________joblesspeoplegrowsinthecountryatpresent.
(4)______________studentsareplayingfootballontheplayground.?
(5)______________studentsinourclassisover70.
答案:(1)Thenumberof　(2)anumberof　(3)Thenumberof　(4)Anumberof　(5)Thenumberof
誘思:實例點撥
（2010北京模擬）Icouldn’tdomyhomeworkwithallthatnoise______________.
A.goingon　B.goeson
C.wenton　D.togoon
提示:本題考查with的復合結(jié)構(gòu)。依據(jù)該結(jié)構(gòu)的使用規(guī)則，排除B、C兩項。從句意判斷，本句表示的是說話時的情況，應該使用現(xiàn)在分詞。故選A。
答案:A
講評:with的復合結(jié)構(gòu)中既可以使用現(xiàn)在分詞，也可以使用動詞不定式或過去分詞作賓語補足語。解題時要依據(jù)它們所表示的被動或主動以及現(xiàn)在或?qū)淼膭幼鬟x擇答案。
（2010江西模擬）Pleasetellmehowtheaccident______________.Iamstillinthedark.
A.camebyB.cameupon
C.cametoD.cameabout
提示:comeby(為看望某人)作短暫拜訪，設法得到(或獲得)；comeupon偶然遇見，偶然發(fā)現(xiàn)；cometo合計，共計，總共；comeabout發(fā)生。
答案:D
講評:解考查動詞短語的選擇題時，理解題意并明確各個短語的意思是解題的關鍵。
（2010山東模擬）—______________thathemanagedtogettheinformation?
—Oh,afriendofhishelpedhim.
A.Wherewasit　B.Whatwasit
C.HowwasitD.Whywasit
提示:根據(jù)答語Oh,afriendofhishelpedhim判斷，此題應用how引導。此題為強調(diào)特殊疑問的強調(diào)句型，其結(jié)構(gòu)為“特殊疑問詞＋is/wasit＋that...?”。
答案:C
講評:解本題時，首先應該從強調(diào)句型的結(jié)構(gòu)入手，然后注意特殊疑問詞的選擇，答語中的afriendofhishelpedhim是選擇疑問詞的關鍵。

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高考英語一輪復習Unit1-Unit2

作為杰出的教學工作者，能夠保證教課的順利開展，高中教師要準備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學生能夠在課堂積極的參與互動，幫助高中教師能夠井然有序的進行教學。那么如何寫好我們的高中教案呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《高考英語一輪復習Unit1-Unit2》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

2011高考英語一輪教學案大綱版

SeniorBook1A

Unit1-Unit2

提綱挈領

單元

考查重點及熱點

Unit1

單詞

honest　loyal　wise　smart　argue　fond　match　fry　saw　rope　movie　cast　survive　deserted　hunt　share　lie　adventure　error

短語

huntfor　inorderto　careabout　dropsb.aline　argueaboutsth.　eventhough　as...aspossible

句型

1.so或neither(nor)引導的（倒裝）句型

2.so...that

3.shouldhavedonesth.

Unit2

單詞

closet　pronounce　broad　repeat　majority　total　equal　situation　trade　international　organization　government　tourism　communicate　exchange　service　signal　tidy　stand　independent　publish　expression　compare

短語

makeoneselfathome　intotal　exceptfor　stayup　endupwithagreatmany　thenumberof　moreandmore　bringin

句型

句型1.強調(diào)句型及其各種結(jié)構(gòu)

2.with＋名詞或代詞＋賓語補足語

Unit1

理解:要點詮釋

單詞

1.argue

講:v.爭論；辯論；力勸

例：Thisisthesubjectaboutwhichwemightargueforalongtime.

這是一個我們會爭論很長時間的話題。

Thetwosidesarearguingthecase.?

雙方正在辯論這個案子。

鏈接·拓展

(1)argumentn.爭論；論據(jù)

(2)arguewithsb.about/sth.同某人辯論某事

(3)argueforsth.為……而辯論

(4)argueagainststh.為反對……而辯論

(5)arguesb.into...力勸某人干……

(6)arguesb.outof...力勸某人不干……

練：Doyouknowwhattheoldmanis_____________arguing?

A.withthemaboutB.withthem

C.tothemaboutD.tothem

提示:句意為:你知道老人正在同他們辯論什么嗎？arguewithsb.about/oversth.是固定搭配，意思是“同某人辯論某事”。

答案:A

2.match

講:v.與……一致；和……相似；和……相配（稱）；匹敵過；比得過

n.?火柴；比賽；相配

作動詞用時，match主要搭配形式為:match＋n.＋to/with＋n.?把……和……搭配起來/調(diào)和起來；match＋n.＋in/for＋n.與……匹敵；是……的對手；勢均力敵。

例：Sometimeshisinnerthoughtsandhisouteractionsdonotmatch.

有時他的內(nèi)心想法與行為不一致。

Pleasematcheachpicturewiththecorrectsentence.

把每一幅畫與正確的句子搭配起來。

Noonecanmatchherinknowledgeofclassicalmusic.?

在古典音樂方面沒有人比得上她。

Thecapisamatchforthecoat.

這帽子和上衣很相配。

Iwashismatchattennis.?

打網(wǎng)球我跟他難分上下。

鏈接·拓展

(1)benomatchfor敵不過

Iwasnomatchforhimattennis.

打網(wǎng)球我根本不是他的對手。

(2)matchupto與……相當；符合……標準

Thetripfailedtomatchuptoherexpectations.

這次旅行令她很失望。

練：Nomatterhowmuchmoneyyouhave,itcannot______________ahealthybody.

A.matchB.fit?

C.defeatD.compare

提示:match意為“與……相比/匹敵”。全句意為“無論你有多少錢，它都不能與健康的身體相比”。

答案:A

3.share

講:n.?一份；股份?

v.分享；共有；分配；分攤

例：Hesharedhismoneyoutamonghissixchildren.?

他把錢分給了六個孩子。

I’llsharethecostwithyou.?

我將與你分攤費用。

Nextyearwehopetohaveabiggershareofthemarket.?

明年我們希望獲得更大的市場份額。

Iown12sharesinanoilcompany.?

我擁有石油公司的12個股份。

鏈接·提示

(1)sharesth.(out)(among/betweensb.)分給；分配；分派

(2)sharesth.(withsb.)和別人分享；和別人合用；分給別人

(3)shareinsth.分攤；共同承擔

練：InawayIcanseewhatyoumean,eventhoughIdon’t______________yourpointofview.

A.permit　B.shareC.agree　D.recognize

提示:shareone’spointofview與某人有共同觀念。句意為:盡管我與你沒有共同觀點，但在某種意義上我還是能理解你的意思。

答案:B

4.lie

講：n.謊言；謊話v.說謊；躺著；位于；處于；保留；保持（某種狀態(tài)）

例：WhenIentered,hewaslyingonthebedwithallhisclotheson.

我進去時，他正和衣躺在床上。

Thesemachineshavelainidlesincethefactoryclosed.?

工廠關閉以來，這些機器就一直閑置著。

Thompsonislyinginthefourthplace.

湯姆森名列第四。

Youcouldseefromhisfacethathewaslying.

從他的表情你可以看出來他在說假話。

Hetoldalie/liesinordertoaskforaleave.?

為了請假他撒謊了。

鏈接·拓展

(1)liev.撒謊→lied,lied,lying

liev.躺；臥；坐落→lay,lain,lying

layv.放；置；產(chǎn)卵；下蛋→laid,laid,laying

Helaiddownhisbookandlaydown.

他放下書，躺下了。

(2)liedown躺下（休息或養(yǎng)病）

I’llgoandliedownforabit.Imalittledizzy.

我去躺一會，我有點頭暈。

(3)liewith（責任等）在于

Thefaultlieswithme.

錯誤在我。

(4)givethelietosth.證實……是虛假的；證明不實；揭穿謊言

Thesenewfiguresgivethelietothebeliefthatunemploymentisgoingdown.

這些新的資料表明失業(yè)率在下降的看法是不真實的。

練：InSwitzerland,sixmileswestofGeneva______________,acollectionoflaboratorybuildings.?

A.lie　B.arelyingC.lies　D.lays

提示:句意為:在瑞士日內(nèi)瓦以西六英里處，坐落著不少試驗樓。acollectionoflaboratorybuildings是主語，需要用單數(shù)謂語，故選C。

答案:C

短語

1.careabout

講:該短語意為“關心；愛護；在乎；在意”。

例：Idon’tthinkyoucareaboutwhatwillhappentohim.

我想你不會關心他會出什么事的。

Theydon’tcareabouttheexpenses.

他們對費用并不在意。

Sheisveryselfish.Shedoesn’tcareaboutotherpeople.

她很自私，不關心別人。

鏈接·拓展

和care有關的短語:carefor關懷；照顧

carefor或caretodo喜歡；愿意

withcare當心；仔細地

takecare注意；當心

練：Mr.Brownwasdevotedto______________thesickandthewounded.

A.caredabout　?B.careoff?C.caringofD.caringabout提示:bedevotedto后應該接動名詞，首先排除A、B兩項；依據(jù)句意確定答案為D。

答案:D

2.as...aspossible

講:該短語意為“盡可能地……”。

例：Wewillmendyourcarassoonaspossible.=Wewillmendyourcarassoonaswecan.

我們將盡快把你的車修好。

I’llgotoseeyouasoftenaspossible.=I’llgotoseeyouasoftenasIcan.

我將會盡可能經(jīng)常地去看你的。

Youshouldtrytobeasfriendlyaspossibletoeachother.?

你們彼此之間應該盡可能地友好些。

鏈接·提示

as...aspossible是as...asitis(was)possible的省略，其中的possible用作表語，不可用副詞possibly替代。

練：Thetrainleavesat5:00a.m.Weshouldgettothestation______________.

A.asearlyaspossible?B.aspossibleaswecan?

C.aspossiblyaswecan?D.asearlyaspossibly?

提示:as...aspossible意為“盡可能……”，句意為:火車凌晨五點開，我們應該盡可能早點到。?

答案:A

句型

1.so或neither（nor）引導的（倒裝）句型

講：注意觀察下面兩個教材原句:

RockmusicisOK,andsoisskiing.?

搖滾樂很好，滑雪也不錯。

Idon’tenjoysinging,nordoIlikecomputers.

我不喜歡唱歌，也不喜歡計算機。

(1)“so＋系動詞(情態(tài)動詞或助動詞)＋（與前句不同的）主語”表示前句中的肯定情況也適用于另一人或物。so代替上文中的動作或概念，表示“也是這樣，也是如此”。注意:兩句中應使用同類助動詞且時態(tài)應一致。

(2)“neither/nor＋系動詞(情態(tài)動詞或助動詞)＋（與前句相同的）主語”表示連續(xù)的否定。例：ShecanspeakFrenchandsocanherhusband.?

=ShecanspeakFrenchandherhusbandcanspeakFrench,too.

她會講法語，她丈夫也會。

Ihavelostabikeandsohashe.

=Ihavelostabikeandhehasalsolostone.

我丟了一輛自行車，他也丟了一輛。

Idon’tknowwherehehasgone,nordoIcareabout.

我不知道他去哪里了，我也不關心。

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(1)“so＋(與前文相同)主語＋do(be,will,have,can)”表示對前文提及的情況表示贊同，意為“某人(物)確實如此，確實這樣”。

—ShecanspeakFrench.她會講法語。

—Soshecan.(=Youareright.ShecanspeakFrench.)

她確實會講法語。

(2)“主語＋do/did＋so”表示該句中的主語確實做了前文的動作。

Hesaidhewouldgotoplaybasketballandhedidso.?

他說要去踢足球，他真去了。

(3)“neither/nor＋系動詞(情態(tài)動詞或助動詞)＋（與前句不同的）主語”表示前句中的否定情況也適用于另一人或物。

HewontgotoschooltomorrowNorwillI.

他明天不去上學，我也不去。

練：（2010東北三校一模）Mothertoldmetoplaywithourlittleguest.______________,thoughunwillingly.?

A.SodidIB.Ididn’t

C.SoIdidD.NeitherIdid

提示:“so＋主語＋助動詞”表示對前文提到的情況表示贊同。

答案:C

2.so...that

講：請觀察教材原句:

Chuckisabusinessmanwhoisalwayssobusythathehaslittletimeforhisfriends.

查克是個商人，他太忙了以至于很少有時間與朋友交往。

so＋adj./adv.?＋that...表示“如此……以至于”，that可省略；當so和它所修飾的形容詞或副詞放在句首時，主句倒裝。

例：SointerestingisthebookthatIwanttoreaditagain.

=ThebookissointerestingthatIwanttoreaditagain.

這本書太有趣了，我想再看一遍。

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在so...that句型中也可以使用名詞，結(jié)構(gòu)如下:

(1)so＋few/many＋可數(shù)名詞復數(shù)＋that

(2)so＋little/much＋不可數(shù)名詞＋that

(3)so＋adj.＋a(n)＋名詞＋that=such＋a(n)＋adj.＋名詞＋that

Itwassocoldadaythattheiceintheriverwasnearlytwofeetthick.

=Itwassuchacolddaythattheiceintheriverwasnearlytwofeetthick.

天氣太冷了，河里的冰有將近兩英尺厚。

Therewassomuchwaterintheriverthatwecouldn’tswimacrossit.

河里的水太多了，我們游不過去。

練：Soseriously______________intheaccidentthathewassenttohospitalatonce.

A.hewaswounded　B.washehurt?

C.hedidinjuryD.didhehurt?

提示:so和它所修飾的形容詞放在了句首，主句應該倒裝。

答案:B

3.shouldhavedonesth.

講：教材原句:?

Healsolearnsthatheshouldhavecaredmoreabouthisfriends.?

他還明白了他以前應該多關心朋友。

shouldhavedone表示“過去本應該做某事，而實際上沒做”，含有責備或后悔的意味。

例：Youshouldhavecomehereyesterday.

你昨天應該到這里來。

—I’lltellMaryabouthernewjobtomorrow.

明天我將告訴瑪莉她的新工作。

—Youshouldhavetoldherlastweek.

你上周就該告訴她。

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shouldn’thavedone表示“過去不應該做某事，而實際上做了”，也含有責備或后悔的意味。

Heshouldn’thavegonewithouttellingus.

他不應該不告訴我們就走了。

Ishouldn’thaveyelledatyouthatway.

我不該那樣對你大喊大叫。

練：（2010遼寧大連雙基測試）—Whyareyoulateagain?

—Igotcaughtinthetraffic.AnywayIhereontime.?

A.wouldhavebeen?B.musebe

C.couldhavebeen?D.shouldhavebeen

提示:“情態(tài)動詞＋havedone”結(jié)構(gòu)表示與過去事實相反，shouldhavedone表示“（過去）本該做某事而沒做到”。

答案:D

辨析

1.match,suit,fit?

match多指大小、色調(diào)、形狀、性質(zhì)等方面的搭配。

suit多指合乎需要、口味、性格、條件、地位等。

fit多指尺寸、形狀、合適，引申為“吻合”，協(xié)調(diào)。

即時練習:

(1)Hisclothesdon’t______________hisage.

(2)Doesthetime______________you??

(3)Thenewcoat______________herwell.Itisneithertoobignortoosmall.

(4)Whichday______________you,SaturdayorSunday?

答案:(1)match　(2)suit　(3)fits　(4)suits

2.alone,lonely

(1)詞性:alone可以作形容詞和副詞；lonely只能作形容詞。

(2)用法:作形容詞時，alone只能作表語，有時作賓補，不能作定語；lonely可以作表語和定語。alone不能用very修飾，而要說muchalone，或verymuchalone。

(3)詞義:作表語時，alone的意思是“獨自一人”，指的是客觀情況；lonely的意思是“寂寞”,指的是主觀感覺。

(4)固定結(jié)構(gòu):leave/letsb./sth.alone聽任；別打擾；letalone更不用說。

即時練習:

(1)Hefeels______________thoughhehastwobrothers.

(2)Theoldmanlivesina______________houseintheforest______________.

(3)Whenhewokeup,hefoundhimself______________intheroom.

(4)Thoughheis______________athome,hedoesn’tfeel______________,forhehasmanythingstodo.

(5)Thebabycan’twalk,let______________run.

(6)Leavethemachine______________.It’sdangerous.

答案:(1)lonely　(2)lonely；alone　(3)alone(4)alone；lonely　(5)alone　(6)alone

3.although,though

(1)一般情況下，兩者可換用(although多用于句首)。

(2)所引導的讓步狀語從句放在主句前，從句中用部分倒裝時，用though(=as)。

(3)只能說asthough(=asif)；eventhough(=evenif)。

(4)though可用作副詞，放在句末或句中，表示“然而、不過”，although不可。

即時練習:

(1)______________theytriedhard,theydidn’tfinishtheworkontime.

(2)Theydidn’tstoptohavearest______________theyweretired.

(3)HespeaksEnglishas______________hewereanEnglishman.

(4)Even______________hedidn’ttellmeanythingaboutit,Iknewthewholething.

(5)Child______________heis,heknowsalotaboutcomputers.?

(6)HesaidhewouldhelpmewithmyEnglish；hedidn’t,______________.

答案:(1)Although/Though　(2)though/although　(3)though　(4)though　(5)though　(6)though

誘思:實例點撥?

（2010全國模擬Ⅱ）Maryneverdoesanyreadingintheevening,______________.

A.sodoesJohnB.Johndoestoo

C.Johndoesn’ttooD.nordoesJohn

提示:句意為:晚上Mary從來不看書，John也不看。表示“某人也不……”用句型“Neither/Nor＋系動詞(情態(tài)動詞或助動詞)＋（與前句不同的）主語”。故選D。

答案:D

講評:本題誤選C項的原因是因為混淆了too和either的用法，本題選項也可以用Johndoesn’t,either.表達。

（2010遼寧模擬）—Well,Idothinktherabbitisabeautiful,gentleanimalwhichcanrunveryfast.

—.______________.

A.Soitis?B.Soisit

C.Sodoesit?D.Soitdoes

提示:在“So＋主語＋do(be,will,have,can)”或“So＋do(be,will,have,can)＋主語”句型中，助動詞或情態(tài)動詞要與前文一致。選項中的it指代的是therabbit，謂語動詞應該與is一致，故排除C、D兩項。答語表示的是“確實如此”,故選A。

答案:A

講評:在解“So＋主語＋do(be,will,have,can)”或“So＋do(be,will,have,can＋主語”句型的題時，要分清是“贊同”還是“另一主語的情況也是如此”；另外要注意前后兩句的時態(tài)要保持一致。

(2010江蘇模擬)______________aboutwildplantsthattheydecidedtomakeatriptoMadagascarforfurtherresearch.

A.Socuriousthecouplewas

B.Socuriouswerethecouple

C.Howcuriousthecouplewere

D.Thecouplewassuchcurious

提示:本題考查表示“如此……以至于”的so...that句型，首先排除C、D兩項。由于so和它所修飾的形容詞curious放在了句首，應該使用倒裝語序，故選B。

答案:B

講評:在so＋adj./adv.?＋that...中，當so和它所修飾的形容詞或副詞放在句首時，主句應該采用部分倒裝語序。

高考英語一輪重點復習Module2Unit2&Unit3

一名合格的教師要充分考慮學習的趣味性，作為教師就要精心準備好合適的教案。教案可以讓講的知識能夠輕松被學生吸收，使教師有一個簡單易懂的教學思路。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“高考英語一輪重點復習Module2Unit2&Unit3”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高考英語一輪重點復習Module2Unit2Unit3

一、重點單詞與短語
1.admitvt.vi.
（1）許可某人/物進入
Thisticketadmitstwopeopletothefootballmatch.
（2）接納，接受某人（入院入學等）
Allcountriescantakepartiniftheirathletesreachthestandardtobeadmittedtothegames.
Everyfouryearsathletesfromallovertheworldareadmittedascompetitors.
Hewasadmittedtohospitalwithseriousburns.
（3）承認，招認
admit（doing）sth.承認某事/做了某事
admitthat+從句承認……
Heneveradmitsthatheiswrong.
Johnhasadmittedthathebrokethewindow.=
Johnhasadmitted______________thewindow.
拓展：
admissionn.允許加入；承認
admissionprice入場費admittedly=tobehonest說實在的
考點例題：
MayIknowyourage,forpeopleover40_________club.
A.don’tadmitintoB.aren’tadmittedto
C.can’tenterD.arerefusedby
2.relatev.將兩件事聯(lián)系起來；有關；涉及
Itisdifficulttorelatethecauseandeffectinthecase.
relatesth.to/withsth.把……與……聯(lián)系起來
relatetosb./sth.與……有關；涉及
拓展：
relatedadj.有關的；在聯(lián)系的=relevantadj.
relationn.關系，聯(lián)系，親戚
relativen.親戚；adj.相對的
relativityn.相對性
考點例題：用句中黑體字的正確形式填空
Allhisrelatives______________tothecrimehavebeenbroughttothepolicestation.
3.promisev.n.
（1）允諾；答應
promisetodosth.答應做某事
promisesb.sth.答應某人某事
promise+that從句答應……
makeapromise許下諾言
keepapromise遵守諾言
carryoutapromise履行諾言
breakapromise違背諾言
（2）可能
Theclearskypromisefineweather.
注：promisingadj.有出息的；有前途的；有希望的
考點例題：
JohnwenttoChinalastyears.AndhethinksChinaisa_________country.
A.promiseB.promisedC.promisingD.promises
4.commonadj.
（1）普通的；通常的
commonsense常識commonpeople普通老百姓
（2）共有的；共同的
commonproperty,ownership共有的財產(chǎn)，所有權
commoninterest,purpose共同的興趣，目的
havesthincommonwith與……有共同之處
拓展：
commonlyadv.通常的；常常的
區(qū)別：common,ordinary,usual
common所指事物是最平常的。它指常發(fā)生，并且是“熟悉的，常見的”
ordinary“普通的，平凡的”，強調(diào)無特殊之處（notspecial）
Itwasaveryordinarydaytoday.
TomSawyerwasanordinaryAmericanboywhokeptgettingintotrouble.
usual常用來指由于長時間沒有變化而形成的一種習慣或制度，描寫“一貫的，通常”預料所及的事情
Hesatinhisusualseat.
Areyoucominghomeattheusualtime?Yes,Ishallleavetheofficeatthesametimeasusual.
5.advantagen.優(yōu)點；優(yōu)勢；有利條件
Attheendofanhour’splaytheadvantagelaydefinitelywithhim.
拓展：
anadvantageofsth.isthat…其中的一個優(yōu)點是……
anadvantageofusingsolarenergyisthatitwillnotpollutetheenvironment.
takeadvantageof對……加以利用；欺騙
tosb.’sadvantage對某人有利
have/get/winanadvantageover（of）勝過；優(yōu)于
6.arisevi.（arose,arisen）出現(xiàn)；發(fā)生
arisefrom/outof由……引起；由……產(chǎn)生
Anewdifficultyhasarisen.出現(xiàn)了新的困難。
Accidentsarisefromcarelessness.疏忽大意往往會引起事故的發(fā)生。
拓展：
區(qū)別：arise,rise,raise,arouse
arise表示“出現(xiàn)；發(fā)生”相當于happen,appear,而rise無此意
rise（rose,risen）升起；起立（床），上漲；提高
risefromtale（餐畢）起立離桌
Hisvoiceroseinexcitement.他激動得聲音提高了。
raisev.提高；舉起；增加；募捐；飼養(yǎng)。及物動詞，后接賓語
Heraisedhisarmsabovehishead.
arousevt.喚醒，喚起，激起，引起
arousesb.fromsleep喚醒某人
arousesb’senthusiasm激起某人的積極性

二.重點短語
1.aswellas也；而且（=inadditiontosth./sb.else）
aswellas連接兩個并列成分時，意為“也”，“和”，“不僅……而且”，“既……又……”通常強調(diào)前面的人或物。
Parentsshouldshowgreatconcernabouttheirchildren’smentalhealthaswellastheirphysicalhealth.=
Parentsshouldshowgreatconcernnotonlyabouttheirchildren’sphysicalhealthbutalsoabouttheirmentalhealth.父母應該非常關心孩子的身體健康，也要關心他們的心理健康。
注：當它連接并列主語時，謂語動詞的人稱和數(shù)需和前面的主語一致
Theteacheraswellasthestudentswastouchedbythemovingstory.
拓展：
主語部分含有with,togetherwith,alongwith,but,except,besides,aswellas,ratherthan,including,nolessthan,asmuchas等詞時，謂語的數(shù)應與前面的名詞保持一致。
考點例題：
Allbutone______herejustnow.
A.isB.wasC.hasbeenD.were
Jack,aswellashisfriendswho_______footballgames,_____traveledwiththeteam.
A.likes;hasB.like;haveC.like;hasD.likeshave
2.usedto
Usedto,would這兩個詞語都可以表示過去常做某事，有時可以換用。但usedtodo強調(diào)過去習慣性的行為或狀態(tài)，但是現(xiàn)在沒有這種行為或狀態(tài)了。因此，這個短語的內(nèi)涵是今昔對比。
Thereusedtobeonlylowanddirtyhousesinourvillage.
拓展：
get/beusedtosth./doingsth.習慣于某物/做某事，該詞組有各種時態(tài)
beusedtodosth.被用于做……
考點例題：
Jackisusedto___________toschool,buttodayhecamebybus.
A.walkB.walkingC.walksD.walked
Wood_______________paperandotherthings.
A.isusedtomakeB.isusedtomaking
C.usedtomakeD.usedtomaking
3.makeup
（1）化妝；化裝
Shemadeupherfacetolookprettier.
（2）捏造，虛構(gòu)（故事，詩等）
Theboymadeupastory;itwasnottrue.
（3）makeupfor補償
makeupforlosttime補回失去的時間
Howcanwemakeuptoyouforwhatyouhavesuffered?
拓展：
bemadeupof=consistof由……組成
makefor有利于……，有助于……；走向；沖向
Thelargeprintmakesforeasierreading.
makeit及時趕到，辦成功
makeitup和解；講和
makeknown使知曉；傳達
makeout理解；懂得；辨認出
4.afterall
（1）畢竟；終究；歸根到底。常位于句末。如：
Ipassedthedrivingtestafterall.
（2）別忘了，后面接提醒對方要記住的事情。如：
Iknowhehasn’tfinishedthework,butafterall,he’ddonehisbest.
拓展：
inall總計；總共
allinall總而言之
aboveall首先；最重要的是
atall（常用于否定句，疑問句或條件狀語從句中加強語氣）根本；絲毫

三.重點句型
1.HowoftendoyouholdyourGames?你們奧運會多久舉行一次？
Howoften問某事發(fā)生的頻率。常用的答語有：everytwodays,onceaweek,attimes等
Howsoon問某事在多少時間以內(nèi)會完成。常用in/within短語回答
---Howsoonwillmydressready?---Inaweek.
Howlong問某動作或某狀態(tài)持續(xù)多久多長時間。常用for短語回答，for可省略。
---Howlongdidyoustaythere?---Onlytwodays.
2.Thenitwasthesizeofalargeroom.當時它有一個房間那么大
thesizeof在句中相當于aslargeas，能用于這種結(jié)構(gòu)的名詞還有：
thelengthof=aslongas
thewidthof=aswideas
thedepthof=asdeepas
theheightof=ashighas
theweightof=asheavyas
此結(jié)構(gòu)前還可以加上half,twice,threetimes,almost和分數(shù)來表示程度。
Thisropeishalfthelengthofthatone.
3.Astheyearshavegoneby,Ihavebeenmadesmallerandsmaller.隨著歲月的流逝，我被做得越來越小了。
（1）as引導時間狀語從句，表示主句與從句的動作或狀態(tài)同時發(fā)生，翻譯為“隨著……”;“當……時候”
Isawhimashegotoffthetrain.
（2）goby=goon（指時間）過去，流逝；goby還有“遵照，依照”之意
考點例題:
---I’mgoingtothepostoffice.---____youarethere,canyoubuymesomestamps?
A.AsB.WhileC.BecauseD.If
---Child______heis,heknowsalot.
A.whenB.whileC.asD.because

（一）根據(jù)句子意思寫出括號內(nèi)所給單詞的恰當形式。
1.Ikeepmany___________（person）lettersinthisboxandmyofficeonesinthatone.
2.Ifyouwanttosellyourpiano,putan_______（advertise）inthenewspaper.
3.“How____________（fool）itisofyoutodosuchathing!”Mothersaidtotheboy.
4.Duringthe________（compete）,theyexchangedexperiencewithplayersfromothercountries.
5.Inmyopinion,thereisno_______（relate）betweenthetwothings.
6.Wehadno______（choose）buttowaitforthisreturn.
7.Computershavebroughtaboutagreat__________（revolute）inpeople’slife.
8.Inthepast20years,myhometownhas________（total）changed.

（二）選擇合適的單詞或短語并用其適當形式填空。
1.getusedto;usedto
a.I________enjoygardening,butIdon’thaveenoughtimenow.
b.Ittookmeseveraldaysto______livinginthisarea.
2.takepartin;attend;join;joinin
a.About400students_________theprotestlastyear.
b.BorninGuangdong,he_____highschoolinJiansu.
c.Youcanenjoyasportwithout______acluborbelongingtoateam.
3.aswellas;aswell;also;too;either
a.We________toseethefilm.
b.Ilikewalking,andIlikewatchingTV,_______.
c.Whydon’tyoucomealong_________?
d.Hedidn’tgetthenews,_________.
e.She_______herparentsisleavingfortheFirstIsland.

（三）根據(jù)括號內(nèi)所給的提示翻譯下列句子
1.當你離開房間的時候，請一定把門鎖上。（makesurethat）
2.說實話，我不習慣你那樣對待我。（beusedto）
3.你學習越刻苦，你取得的進步就會越大。（比較級）
4.魯迅不僅是一位偉大的作家而且是一位偉大的思想家。（notonly…butalso…）
5.她對自己能在這次英語競賽中獲得一等獎充滿信心。（feelconfidentindoing）
6.隨著時間的推移，和許多年輕人一樣，他也開始喜歡上流行音樂。（goby,incommonwith）

（一）
1.personal2.advertisement3.foolish4.competition5.relation
6.choice7.revolution8.totally

（二）
1.a.usedtob.getusedto
2.as;tookpartinb.attended/attendsc.joiningind.joining
3.a;alsob.tooc.aswelld.eithere.aswellas

（三）
1.Pleasemakesurethatyoulockthedoorwhenyouleavetheroom.
2.Totellyouthetruth,Iamnotusedtobeingtreatedlikethat.
3.Theharderyoustudy,thegreaterprogressyouwillmake.
4.LuXunwasnotonlyagreatwriterbutalsoagreatthinker.
5.ShefeelsconfidentinwinningthefirstprizeintheEnglishcompetition.
6.Asthetimewentby,incommonwithmanyyoungpeoplehebegantolovepopmusic.

高考英語一輪復習Unit6

2011高考英語一輪教學案大綱版

Unit6
理解：要點詮釋
單詞
1.introduce
講：vt.介紹；引見；主持（節(jié)目）；推行；傳入
introductionn.介紹；引見；引進；推行；序言；引言
例：Willyouintroduceyourfriendtome?
請你向我介紹一下你的朋友好嗎？
Thecompanyisintroducinganewrangeofproductsthisyear.
公司今年將推出一系列新產(chǎn)品。
Bywayofintroduction,letmegiveyouthebackgroundtothestory.
作為引言，我先來介紹一下故事的背景。
鏈接拓展
介紹人的用語以及被介紹后的客套用語
介紹分為自我介紹和介紹他人。自我介紹一般先提出自我介紹的意向，說出自己的姓名、身份等。一般可以說:
Pleaseallowmetointroducemyself.
Letmeintroducemyself.
MayIintroducemyself?Mynameis...
I’m...
比較隨便的場合可以說:
Hello,mynameis...或Hi,I’m...
介紹他人時一般需要介紹雙方的姓名以及與介紹人的關系。如:
Bob,letmeintroducemyfriendPeter.Peter,thisismyfriendBob.
TangLin,Iwanttointroducemyfriend,Jane.
介紹后，被介紹雙方的客套語:
I’mpleased/glad/delightedtomeetyou.
It’snicetomeetyou.
常用省略形式:Pleased/Gladtomeetyou.
練：(1)Thefactoryis_________newtechniquesfromabroadthisyear.
A.bringingB.borrowingC.introducingD.buying
提示:從句意看應該使用動詞introduce，introducesth.in/into...引進，采用。
答案:C
(2)—Letmeintroducemyself.I’mAlbert.
—_________
A.Whatapleasure!B.It’smypleasure.
C.I’mverypleased.D.Pleasedtomeetyou.
提示:本題考查介紹后的客套用語，應禮貌地說“見到你很高興”。
答案:D
2.advise
講：v.忠告；勸告；建議
主要搭配形式為:1)+名（代）詞；2)+動名詞；3)+疑問詞+不定式；4)+名（代）詞+不定式；5)+that-從句；6)+名（代）詞+wh-從句
advicen.建議；勸告；忠告；意見
不可數(shù)名詞，其后的介詞多用on，也可以用about。
例：I’dadvisebuyingyourticketswellinadvanceifyouwanttotravelinAugust.
要是想在八月份去旅行，我建議及早購票。
Iadvisedhimthathe(should)stopsmoking.
(=Iadvisedhimtostopsmoking.)
我建議他戒煙。
Itisstronglyadvisedthatyoutakeoutsomeformofmedicalinsurance.
竭誠勸你辦理某種醫(yī)療保險。
Youshouldfollowyourdoctor’sadvice.
你應該遵從醫(yī)囑。
Ididitonhisadvice.我這是照他的囑咐辦的。
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(1)advise后接從句時，從句中的謂語動詞多用“(should)+動詞原形”。
(2)advise可以跟動名詞作賓語，不可直接跟不定式作賓語，但可以跟“疑問詞+不定式”作賓語。
(3)advise可以用不定式作賓語補足語。
(4)常見詞組
a/severalpiece(s)ofadvice一(幾)條建議
asksb.foradvice向某人征求建議
give(sb.)advice(給某人)提出建議
take/accept/followone’sadvice接受/采納某人的建議
advisesb.todo建議某人做……
練：(1)—I_______himtogiveupsmoking.
—Didheagreeto?
—Noresult.
A.advisedB.persuadedC.suggestedD.heard
提示:suggest不能接不定式作賓補；hear接不定式作賓補時，不定式不帶to；persuadesb.todo表示“(成功)勸說某人做某事”，從后文看，沒勸成。故選A。
答案:A
(2)Jackshouldhavetakenthedoctor’sadvicethathe______inbedforacoupleofdays.
A.liesB.lieC.mustlieD.lay
提示:advice后的同位語從句中謂語動詞用should+動詞原形，或省略should。故選B。
答案:B
(3)Ioften_______himforadviceinmyworkandheisalwayswillingto_______mesome.
A.give；askB.ask；giveC.ask；takeD.give；give
提示:依據(jù)advice的常見搭配，以及題干中的himforadvice判斷，第一空應該填ask，排除A、D兩項；第二空如果填take，句意矛盾。故選B。句意為:我經(jīng)常在工作中向他請教，他也樂于給我些指點。
答案:B
3.apologise/apologize
講：vi.認錯；道歉
apologyn.道歉
例：Iapologizedtoheronsteppingonherfoot.
我因踩到她的腳向她道歉。
Howdareyousaytoherlikethat!You’dbettermakeanapologytoheratonce.
你怎么能這樣同她說話！你最好立即向她道歉。
鏈接提示
apologise/apologizetosb.forsth./doingsth.因某事/做某事向某人道歉
make/offeranapologytosb.forsth.因某事向某人道歉
accept/refuseanapology接受/拒絕道歉
saysorrytosb.forsth.因某事向某人道歉
練：Heapologizedfor_______toinformmeofthechangeintheplan.
A.hisbeingnotableB.himnottobeable
C.hisnotbeingableD.himtobenotable
提示:句意為:他因沒能通知我計劃已改變而道歉?！耙蚰呈孪蚰橙说狼浮庇胊pologizetosb.for（doing）sth.，排除B、D項；動名詞的否定式為notdoing，故選C。hisnotbeingable是動名詞的復合結(jié)構(gòu)。
答案:C
短語
1.stareatsb./sth.
講：該短語意為：盯著看；凝視；注視
例：Istaredblanklyatthepaperinfrontofme.
我茫然地看著眼前這張紙。
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(1)glareat怒目而視
Hedidn’tshout,hejustglaredatmesilently.
他沒有喊叫，只是默默地怒視著我。
(2)bestaringsb.intheface明擺著；顯而易見；必定發(fā)生
Theanswerwasstaringusintheface.
答案明擺在我們面前。
Defeatwasstaringthemintheface.
他們必遭失敗。
(3)bestaringsth.intheface不可避免
Theywerestaringdefeatintheface.
對他們來說，失敗不可避免。
練：Thechildwasinterestedinwhattheoldmanwasdoing.He_______theoldman’shands.
A.glaredatB.staredatC.tookawayD.laughedat
答案:B
2.bebusywithsth./bebusydoingsth.
講：bebusywithsth.忙于某事（表狀態(tài)）
bebusydoingsth.忙于做某事（強調(diào)動作）
例：I’mbusywritinganovel.
我在忙著寫小說。
Sheisbusywiththehouseworkalldaylong.
她整天忙著家務活。
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keepsb.busydoingsth.使某人忙于做某事
Wearekeptbusypreparingforthecomingparty.
我們在忙著準備晚會。
練：—WhatwereyoudoingwhenIrangyoulastnight?
—Iwasbusy______thehouseworkandkeptmysonbusy_______hishomework.
A.at；doingB.with；doingC.at；todoD.with；todo
答案:B
3.meantodosth.和meandoingsth.
講：meantodosth.有意或打算干某事
meandoingsth.意味著干某事
例：Idon’tmeantosaywe’reperfect.
我并不是說我們是完美的。
Imeanttocallonyou,butIwastoobusy.
我是想來看你的，可是我太忙了。
Iwon’twaitifitmeansdelayingaweekorso.
如果這意味著等一周左右，我就不等了。
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接動名詞和動詞不定式意義不同的動詞:
rememberdoing記得做過某事
remembertodo記住去做某事
forgetdoing忘了做過某事
forgettodo忘了去做某事
trydoing試一試，試著做
trytodo盡力做
stopdoing停止做某事
stoptodo停下（某事）去做另外一件事
練：(1)InsomepartsofLondon,missingabusmeans________foranotherhour.
A.waitingB.towaitC.waitD.havingwaited
提示:在倫敦的一些地區(qū)，錯過了公共汽車就意味著再等一個小時。
答案:A
(2)（2010北京模擬）Whenaskedbythepolice,hesaidthatheremembered______attheparty,butnot_________.
A.toarrive；leavingB.toarrive；toleave
C.arriving；leavingD.arriving；toleave
提示:當警察問他時，他說他記得到達晚會了，但不記得離開的事。
答案:C
句型
1.How/Whatabout...?
講：注意觀察教材原句:
Howaboutyou?你怎么樣？
How/Whatabout...?常用來詢問消息、征求對方的意見或向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh，意思是“……怎么樣？”about后接名詞、代詞或動名詞。動名詞可以有邏輯主語。
例：—Whatabouthavingadrink?
喝一杯怎么樣？
—Justalittle,please.好吧，喝一點。
I’mhavingfish.Whataboutyou?
我吃魚，你呢？
Whataboutabreak?
休息一下如何？
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英語中表達“……怎么樣？”的結(jié)構(gòu)
(1)Howdo/does...like?用來詢問對某事的感覺，即喜歡不喜歡。
—Howdoyoulikethebook?
你認為這本書怎么樣？
—Itiswellworthreading.
它很值得一讀。
(2)Whatis...like?用來詢問人或事物的特征，即人的外貌或品德，以及天氣狀況。
Whatistheweatherliketoday?
今天天氣怎么樣？
(3)Howis/are...?的主語是人時，用來詢問身體健康狀況。
Howisyourfather,XiaoWang?
小王，你父親的身體怎么樣了？
練：(1)（2010江蘇模擬）—Howaboutputtingsomepicturesintothereport?
—______Apictureisworthathousandwords.
A.Noway.B.Whynot?C.Allright?D.Nomatter.
提示:Howaboutputtingsomepicturesintothereport提出建議，whynot表回應。
答案:B
(2)—_________?
—Heiscleverandalwaysreadytohelpothers.
A.WhatishelikeB.Howishelike
C.WhatisheD.Howishe
提示:答語說“他聰明、樂于助人”，這是對這個人的品德的評價，故選A。
答案:A
2.would/shouldlike/love
講：注意觀察教材原句:
Ifitisn’ttoocoldforyou,IwouldliketoinviteyoutocomeandvisitmeinthenorthofChinaoverthenextholidayinJanuary.
如果對你來說不太冷的話，我想邀請你在一月份的下一個假期里來華北看看。
would/shouldlike/lovetodosth.表示主語“想要做某事”；would/shouldlikesth.意思是“想要某物”。主語為第一人稱時，可以用should，也可以用would，其他人稱用would。
例：I’dlike/lovetohaveacupoftea.
我想喝杯茶。
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(1)wouldlikesb.todosth.表示主語“想要別人做某事”。
(2)請求對方做某事時，常用:Wouldyouliketodo...?其答語為:Yes,I’dliketo./Yes,I’dloveto./Yes,I’llbehappyto./Sorry,butI’mbusy.
(3)請對方吃或喝點什么時，常用Wouldyoulikesome...?或Wouldyoulikea/another...?對方的答語常是:Yes,please./Justalittle,please./No,thanks.I’vehadenough./I’mfull,thankyou.
練：—Wouldyoulike______themeeting?
—No.Iwouldlikeyou______themeetinginsteadofme.
A.attending；toattendB.toattend；toattend
C.toattend；attendingD.attending；attending
答案:B
辨析
1.raise,rise
rise(rose,risen)是不及物動詞，主要意思為:升起；上升；上漲；站起身；起床。
raise(raised,raised)是及物動詞，主要意思為:抬起；提高；飼養(yǎng)；養(yǎng)大。
即時練習:
(1)He________hisvoicesoastobeheard.
(2)She_______andlefttheroom.
(3)She_______fourpigsandmanychickens.
(4)Thesun_______andbathedtheearthinitsglow.
(5)Theriveris_______aftertherain.Sowecan’tswiminit.
答案:(1)raised(2)rose(3)raises(4)rose(5)rising
2.spend,cost,take,pay
以上四個詞使用的句型不同:
(1)sb.spendsometime/moneyonsth.或sb.spendsometime/money(in)doingsth.
(2)sth.costsb.somemoney/time/life/health
(3)Ittakessb.sometimetodosth.或sb.takesometimetodosth.
(4)sb.pay(sb.)somemoney(for)sth.
即時練習:
(1)It_______himthreeyearstowritethebook.(=He______threeyearswritingthebook.)
(2)Everyyearhe_______alotofmoneyonbooks/inbuyingbooks.
(3)Thisdictionary__________me100yuan.
(4)Makinganexperimentlikethat_________muchtimeandlabour.
(5)Carelessdrivingmay__________youyourlife.
(6)Theyhavedecidedto_________70000yuanforthenewly-builthouse.
(7)We’ll_______youinafewdays,whenIhavemoney.
答案:(1)took(spent)(2)spends(3)cost(4)costs(5)cost(6)pay(7)pay
3.theone,one,it,that的替代用法
theone,one,it,that可以用來替代前文出現(xiàn)的名詞，簡述如下:
(1)theone用來替代同類事物中特指的一個，復數(shù)用theones。
(2)one用來替代上文提到的同類名詞中的一個，表泛指，相當于“a(n)+名詞”。復數(shù)用ones。
(3)it指上文提到的同一事物。
(4)that用來替換上文出現(xiàn)的帶定冠詞的名詞（可數(shù)或不可數(shù)）。復數(shù)用those。
即時練習:
(1)ThefingerIputintomymouthwasnot_______Ihaddippedintothecup.
(2)Ineedabike.Lendme_________.
(3)Iwanttouseyourbike.Couldyoulend_________tome?
(4)Thestudyofidiomsisasimportantas_________ofgrammar.
(5)—Doyouhaveacamera?
—No,butTomhas________.Hebought_________aweekago.
(6)Whenyouseetwospoons,thebig________isforthesoupandthesmall_______forthedessert.
(7)Theknifeandforkthatareclosesttoyourplatearealittlebitbiggerthan_______besidethem.
答案:(1)theone(2)one(3)it(4)that(5)one,it(6)one,one(7)theones
誘思：實例點點撥
（2010山東濰坊統(tǒng)考）Thehours_______thechildrenspendintheirone-wayrelationshipwithtelevisionpeopleundoubtedlyaffecttheirrelationshipswithreallifepeople.
A.whenB.thatC.inwhichD.onwhich
提示：本題考查定語從句。that引導定語從句，又在從句中作spend的賓語。
答案：B
（2010北京模擬）—Whydoesshealwaysaskyouforhelp?
—Thereisnooneelse_________,isthere?
A.whototurntoB.shecanturntoC.forwhomtoturnD.forhertoturn
提示:“向某人求助”用turntosb.，排除C、D項。A項whototurnto缺少謂語。故選B，省略了關系代詞whom。
答案:B
講評:“介詞+關系代詞”引導的定語從句是定語從句中的重點、難點。選擇該結(jié)構(gòu)中的介詞的原則是:
(1)根據(jù)從句中的謂語動詞的搭配習慣；
(2)根據(jù)先行詞的搭配習慣；
(3)表“所有”關系或“整體中的一部分”時，用of。
解題時可以將定語從句改為一般陳述句，然后將介詞與定語從句所修飾的詞搭配后放入句中，依據(jù)搭配習慣選擇答案，如本句可以改為:shecanturntonooneelse.
（2010湖北模擬）Hersisterhasbecomealawyer,________shewantedtobe.
A.whoB.thatC.whatD.which
提示:句意為:她的姐姐成為一名律師，這是她夢寐以求的。非限制性定語從句，關系代詞which指代前面那件事，在定語從句作表語。
答案:D
（2010天津模擬）Lastmonth,partofSouth-eastAsiawasstruckbyfloods,from______effectsthepeoplearestillsuffering.
A.thatB.whoseC.thoseD.what
提示:定語從句可以理解為:thepeoplearestillsufferingfromtheflood’seffects。故選B。
答案:B
講評:whose引導定語從句時，先行詞即可以是表人的詞也可以是表物的詞，意思是“……的”，在定語從句中作定語。
Isthereanyroomwhosewindowfacesthesea?
有窗戶朝向大海的房間嗎？
Iknowastudentwhosehandwritingisgood.
我認識一位書法很好的學生。

高考英語一輪復習Unit20

2011高考英語一輪教學案大綱版
Unit20
理解:要點詮釋
單詞
1.intend
講:v.意欲；打算；原本是要……；原意要……
例：Heintendstostudyabroadnextyear.
他打算明年到國外留學。
Heintendshissontomanagethecompany.
他打算讓兒子經(jīng)營公司。
Thisbookwasintendedforyou,buthetookitaway.
這本書是要給你的，但讓他拿走了。
Thiswasintendedtobeapictureofacat.
這幅畫原本是要畫貓的。
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(1)intendtodo打算/意欲干某事
(2)intendsb.todo打算讓某人干某事
(3)intendthat...(should)建議/主張……
(4)(be)intendedfor/assth./tobe/todo為……計劃(打算或設計)的
練：(1)Theinternationalagreement,________encouragechildrennottosmokeandhelppeoplekickthehabit,wassignedonFebruary27.
A.intendingtoB.beingintendedto
C.intendedtoD.tointendto
提示:beintendedtodo為……打算或設計的。
答案:C
(2)Myfather________mybrotherfordrivingbuthewantedtopick________theknowledgeofthecomputerduringhissparetime.
A.advised;upB.persuaded;out
C.intended;upD.managed;out
提示:短語intendsb.forsth.意為“打算讓某人做某事”。
答案:C
2.suffer
講:v.受苦；患??；遭受；忍受
例：Hishealthsufferedterriblyfromheavydrinking.
他的健康因豪飲而嚴重受損。
Thevillageissufferingfromdepopulation.
那個村莊正為人口減少而苦惱。
Heissufferingfromabadcold.
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(1)sufferfrom因……而遭罪;患……病
(2)sufferingn.痛苦；苦難
練：(1)Onthewaytothewesttheywereaccustomedto________theiranimals________fromheat,thirst,andstarvation.
A.seeing;tosufferB.see;tosuffer
C.seeing;sufferingD.saw;suffered
提示:accustomedtosth./doingsth.的意思是“習慣于……”，因而第一空用動名詞，排除B、D兩項；依據(jù)seesb./sth.do/doing結(jié)構(gòu)排除A項。
答案:C
(2)(2010河南鄭州預測)________suchaheavyloss,thebusinessmandidn’thavethecouragetogoon.
A.HavingsufferedB.Suffering
C.TosufferD.Suffered
提示:句意為:由于遭受巨大損失，這個商人沒有勇氣再干下去了?！霸馐軗p失”在前，因而用現(xiàn)在分詞的完成式作狀語。
答案:A
3.operate
講:v.運轉(zhuǎn)；操作；起作用；經(jīng)營；管理；動手術
例：Thissewingmachinedoesn’toperateproperly.
這臺縫紉機無法正常運作。
Thecompanyoperatestenfactories.
那家公司經(jīng)營10個工廠。
Thesurgeondecidedtooperateonher.
醫(yī)生決定給她動手術。
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(1)operate在表示“操作；管理；經(jīng)營”時，為及物動詞，同義詞有run,manage等；表示“動手術”時為不及物動詞，跟賓語時需使用介詞on，被動語態(tài)中介詞on不可省略。
(2)operation手術;操作
(3)operator操作員;接線員
練：Thedoctorsaidthatthepatienthad________atonce.
A.tooperateB.tobeoperated
C.operatedD.tobeoperatedon
提示:operate作“動手術”講時，是不及物動詞，表示“給某人動手術”用短語operateonsb.，在被動語態(tài)中，介詞on應該保留。
答案:D
短語
1.makefunof
講:該短語的義項有“嘲弄；取笑；拿……開玩笑”。
例：Pleasedon’tmakefunofmewhenIamnotfeelingwell.
我心情不好時請不要跟我開玩笑。
Theactorsmakeuslaughbymakingfunofsomebody’swayofdressingortellinganamusingstory.
表演者通過取笑別人的穿著方式或講述有趣的故事來引我們發(fā)笑。
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make構(gòu)成的短語
(1)makea/one’sliving謀生
(2)makeasuccess/goof使成功
(3)makethebed鋪床
(4)makebelieve假裝
(5)makeendsmeet使收支相抵；應付開支；維持生活
(6)makeupone’smind決心；決定；肯定
(7)makesure(ofsth./that...)確保；設法保證；查明；核實
(8)makeup編寫；捏造；構(gòu)成；占；化妝；上裝；補上（功課）；趕上
(9)makeuseof使用；利用
(10)makemoney賺錢；獲利
(11)makeone’swayto/outof向……走去；/從……走出來
(12)makea/no/some,etc.difference(to/in...)有(或沒有、有些等)作用，關系，影響
練：(1)Ifeelsillyintheseclothes.Everyonewill______me.
A.worryaboutB.makefunof
C.getridofD.takeinterestin
提示:makefunof意為“嘲弄，取笑”，句意為：我穿著這些衣服滑稽可笑，我擔心別人會笑話我。
答案:B
(2)—Iwanttoknowwhetherweshallgoraftingtodayortomorrow.
—Doesthatmakeany________?
A.changeB.importance
C.differenceD.value
提示:makesomedifference意為“有區(qū)別”，句意為“我想知道我們是今天去漂流還是明天去。這有什么區(qū)別嗎？”
答案:C
2.lookon/upon...as
講:該短語的義項有“把……看作……”。
例：Idecidedtolookonthewholematterasagreatjoke!
我決定把整個事件看成一個大笑話。
Ilookonherasapromisingpianist.
我認為她是一個很有前途的鋼琴家。
Doyoulookonhimasanauthorityonthesubject?
你認為他是這問題的權威嗎？
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(1)lookon旁觀
(2)lookforwardto希望；盼望（to為介詞）
Theywerelookingforwardtothesummervacation.
他們正盼望著暑假來臨。
(3)lookinto往里看；調(diào)查
Thecommitteeislookingintothecauseoftheaccident.
委員會正在調(diào)查這次事故的原因。
(4)lookover瞭望；越過……看；檢查
Astrangemanwaslookingoverthewall.
一個陌生人正在向圍墻里面瞭望。
(5)lookthrough瀏覽；審查
Ilookedthroughseveralmagazinesinthebeautyshop.
我在美容院翻閱了幾本雜志。
練：WelookonJohn_______agoodmonitor,sowe’dliketovote_______him.
A.for;forB.as;forC.for;againstD.as;against
提示:依據(jù)短語lookon...as排除A、C兩項；voteforsb./sth.的意思是“投票贊成”，voteagainst的意思是“投票反對”。從上文意思看，應該使用votefor。故選B。
答案:B
3.datebackto
講:該短語的義項有“可追溯到……；是……時代開始的”。
例：ThistowndatesbacktoTangDynasty.
這個小鎮(zhèn)的歷史可以追溯到唐朝。
Thehostilitybetweenthetwonationalitiesdatesbacktoancienttimes.
這兩個民族之間的敵對狀態(tài)始于古代。
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(1)datefrom=datebackto始于
datebackto和datefrom不可用于被動語態(tài)。
(2)bring...uptodate使……趕上時代；使……成為最新之物；給與（某人有關……的）最新消息資料（on,about）
Alltheequipmenthastobebroughtuptodate.
所有裝備必須予以更新。
(3)outofdate過時的；舊式的
Thisencyclopediahasgoneoutofdate.
這部百科全書已過時了。
(4)uptodate迄今；直到現(xiàn)在；最新的；現(xiàn)代的
Ourcomputerisuptodate.
我們的電腦是最新式的。
(5)withoutdate沒有日期的；［美］無期限的
練：Thisoldtemple_________the12thcentury.Nowitiswellprotected.
A.isdatedbacktoB.isdatedfrom
C.isdatedbyD.datesbackto
提示:datebackto和datefrom無被動形式，故選D。
答案:D
句型
nomatter+疑問詞引導狀語從句
講：注意觀察下面教材原句:
Goodcommunicationissoimportantnomatterwhatyourjobis.
無論你的工作是什么，好的交往是非常重要的。
Thetemperatureiscontrolledwithcomputers,nomatterhowtheweatherisoutside.
不管室外天氣如何變化，室內(nèi)溫度由計算機控制。
例：Nomatterwhattheirage,theirjob,theirsex,theresultswerecompletelyclear:womenhavemorefriendshipsthanmen.
無論年齡，職業(yè)，性別，結(jié)果非常明確:女人比男人有更多的友誼。
Besides,nomatterhowwellapoemistranslated,somethingofthespiritoftheoriginalworkislost.
另外，無論一首詩翻譯地多么好，原文的精髓部分已經(jīng)丟失了。
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nomatter+疑問詞引導狀語從句時，可以用疑問詞+ever結(jié)構(gòu)代替。但要注意疑問詞＋ever還可以引導名詞性從句。
練：________difficultitmaybe,wearesuretosticktoourprinciple.
A.HowB.Nomatterhow
C.WhatD.Nomatterwhat
提示:本題考查引導讓步狀語從句的引導詞，how和what不可引導讓步狀語，排除A、C兩項；由于引導詞修飾形容詞difficult，故選B。
答案:B
辨析
1.fast,quick,rapid
(1)fast多指運動或動作的人或物體本身具有快速的特點。如afasttrain。
(2)quick一般指迅速的、一瞬間的或短暫的動作，并不強調(diào)速度，如aquicklook(reply,meal)。
(3)催促人走路或做事要快，用quick,不用fast。如Bequick!
(4)指鐘表的快要用fast,不用quick。
(5)指人的動作“快”要用fast。
(6)rapid側(cè)重動作本身，有急促的含義，它所指的動作可能是一個或一連串的。rapid還可用來指水流急速或進步迅速。
即時練習:
(1)Itmaybeavery________car,butitusesalotofpetrol.
(2)Tommadea________answertothequestion.
(3)You’revery________,aren’tyou?
(4)Theclockisfiveminutes________.
(5)TheimprovementinhisEnglishis________.
答案:(1)fast(2)quick(3)fast(4)fast(5)rapid
2.create,invent,discover,find,findout
(1)create主要意思是“創(chuàng)造”，即產(chǎn)生出新的東西，其對象往往是精神上的，如藝術、文學作品中的人物以及新的科學領域等，也可創(chuàng)造出新的具體事物。名詞:creation創(chuàng)造；creator創(chuàng)造者。
(2)invent主要意思是“發(fā)明”，也是產(chǎn)生出前所未有的東西，但其對象往往是物質(zhì)性的。名詞:invention發(fā)明；inventor發(fā)明者。
(3)discover主要意思是“發(fā)現(xiàn)”，其對象是一直存在的，但以往未被人們了解的東西，如元素、地域或客觀規(guī)律等。名詞:discovery發(fā)現(xiàn)；discoverer發(fā)現(xiàn)者。
(4)find主要指發(fā)現(xiàn)、找到丟失的東西或人。
(5)findout查明真相；弄清，同義詞為makesure。
即時練習:
(1)TheideathatGod________theworldiswrong.
(2)ThomasEdison________thefirstsmallelectriclamp.
(3)Theynever________howtoopenthebox.
(4)IwassurprisedwhenI________youinthebus.
(5)Didyou________thebookyoulost?
(6)Please________whobrokeintothehouselastnight.
答案:(1)created(2)invented(3)discovered(4)found(5)find(6)findout
誘思:實例點撥
(2010浙江模擬)Theoldtowermustbesaved,________thecost.
A.howeverB.whateverC.whicheverD.wherever
提示:考查連詞及省略句，補全句子應為“thecostis”，從結(jié)構(gòu)看選項作表語，而however多用來加強程度，后接形容詞或副詞。故選B。
答案:B
(2010江西模擬)Carsdocauseussomehealthyproblems—infactfarmoreserious________thanmobilephonesdo.
A.oneB.onesC.itD.those
提示:替代上文出現(xiàn)的同類事物中的一個用one，復數(shù)用ones；而it與that都表示特指，所以不要誤選that的復數(shù)those。故選B。
答案:B
講評:解考查指示代詞it，one和that的題時，要牢記one為泛指同類，而it和that表示特指。