小學(xué)語文微課教案

Colours講學(xué)稿。

七年級英語講學(xué)稿
預(yù)備課程Unit7課時(shí)2Reading,pronunciationandtask
一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.熟練運(yùn)用形容詞性的物主代詞﹢名詞的用法：
2.掌握句型Here﹢代詞﹢be.如Hereitis.Heretheyare.
Here﹢be﹢名詞.如Hereisyourcoat.
3.學(xué)會音標(biāo)/i://i//e//////ɑ:/
（2）課前預(yù)習(xí)
根據(jù)句意及首字母提示完成句子
1．Inspring,treestureg________.
2．Look!Theskyisb________andthecloudsarew________.Howsunny!
3．Therearefullofr_______applesonthetrees.
4．Anorangeiso_________.
5．TheY________RiverisalongriverinChina.
6．W________kiteisit?It’sSam’s.
7．--_________youhaveacomputer?—Yes,Ido.
8．Thisisn’tourbag._________isonmydesk.
9．Itisn’ttheircar.___________isblack.
10．Dotheyhavea________CDsintheirlockers?
二、課堂合作探究
補(bǔ)全對話，每空一詞。
A:Goodafternoon,MissZhang!
B:__1________2____.__3_____classareyouin?
A:I’m___4____Class3.
B____5______6____students___7_____thereinyourclass?
A:___8______forty.
B:Look!Whatarethey?
A:Oh,theyareballs.
B:Arethey___9____balls?
A:Yes,they’re___10____.
1.__________2._________3._________4._________5._______
6_________7._______8._________9.________10.________
三、課內(nèi)練習(xí)鞏固單項(xiàng)選擇。
()1．—_______onthedesk?—It’sanEnglishbook.
A.WhatB.What’sC.What’re
()2．—Isthisyourskirt?—Yes,_________.
A.thisisB.it’sC.itis
()3.—_______arehisnewtrousers?—They’regreen.
A.WhatB.WhatcolourC.Whose
()4.—Whosebedroomisthis?—It’s________.
A.LilyB.herC.Jim’s
()5．Thisis________friend.
A.aherB.herC.she
()6.Whatcolourisyour______?
A.trousersB.shirtC.shoes
()7.—_______isthis?—It’sMrWhite’s.
A.WhatB.WhoseC.WhereD..How
()8.Hiscapis______.It’s________cap.
A.orange,orangeB.anorange,anorange
C.anorange,orangeD.orange,anorange
()9._________ateacher._______nameisMissLi.
A.He’s,HisB.She’s,HerC.He’s,HerD.She’s,His
()10._______isyourEnglishteacher?Ann.
A.WhoB.HowoldC.HowD.What
()11._________ismyteacher,Mr.Li.
A.This’sB.She’sC.HeD.Thisis
()12.Isthis______artroom?Yes,itis.
A.aB.anC.theD./
()13.Mr.Greenis___________father.
A.JimandKateB.JimandKate’s
C.JimandKates’D.Jim’sandKate’s
四、課后拓展延伸
句型轉(zhuǎn)換。
1．Mymum’snewcoatisblueandwhite.(劃線提問)
_____________isyourmum’snewcoat?
2.Thisisanorangekite.(改為復(fù)數(shù)句)
___________________________________________.
3.TheseareJim’syellowtrousers.(劃線提問)
__________________________arethese?
4.Thesearemysister’spinkskirts.（改為一般疑問句并作肯定回答）
_______________________________________________________
5.Theyellowkiteismytwinbrother’s.（劃線提問）
_________________theyellowkite?
五、教學(xué)效果驗(yàn)收
（1）錯(cuò)題警報(bào)
（2）錯(cuò)因分析
（3）矯正補(bǔ)救
（4）教與學(xué)反思（教師與學(xué)生分別從不同角度）

擴(kuò)展閱讀

Let’scelebrate講學(xué)稿

七年級英語講學(xué)稿
課題7AUnit3Let’celebrate!Welcomtotheunit課時(shí):1
一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
（1）學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)中外著名的節(jié)日。初步了解有關(guān)慶祝這些節(jié)日的方式。
2.根據(jù)圖片猜測詞義。談?wù)撟钕矚g的節(jié)日。
(2)課前預(yù)習(xí)：
1.在課文中劃出下列新詞匯：celebrateHalloweenghostinterestingdressChristmasfestivalmooncakeMonkeyKingDragonBoatFestivalThanksgingDayMid-AutumnFestival.試著讀記。
2.試著朗讀ComicstripWelcometotheunit.
3.你知道哪些中外節(jié)日，試著寫出來：
_____________________________________________________________
試著選擇適當(dāng)?shù)挠⑽墓?jié)日填入書上Welcometotheunit圖下橫線上
寫出自己喜歡的節(jié)日及理由
二、課堂合作探究
1.dressupas/dress/wear/puton的區(qū)別
dressupas意為“喬裝打扮成某人某物”例如
I’lldressupasawolf.Hewilldressupasanpeasant
dress意為’”穿衣”后跟sboroneself做賓語例如
Theboycan’tdresshimself.Everymonringhismotherdressedhim.
Wear意為’”穿著’表示狀態(tài),例如Thewomanoftenwearsaredcoat
Puton“穿上”表示動作例Itisverycoldoutside.Pleaseputonyourcoat.
請根據(jù)漢語意思完成句子
a)Look!She(穿著)ayellowskirttoday.
b)It’scold（穿上）yourcoat.
c)WhenIwasfourIcould（穿衣）myself.
d)He（裝扮）aghosttofrightenus.
2.兩個(gè)重要句型
Whichisyourfavouritefestival?
WhydoyoulikeMid-AutumnFestival?
請用以上兩個(gè)句型編寫一個(gè)對話討論一下自己喜歡的節(jié)日

三．課內(nèi)練習(xí)鞏固
A.閱讀Eddiehobo的對話,回答下列問題:
1）WhatfestivalareEddieandHobocelebrating?
2)WhatisHobodressingupas?
3)Whatwillhedressupasthen?
B.根據(jù)首字母把句子補(bǔ)充完整
1）Wealwaysc_________ChineseNewYearatourhome.
2)H___________ison31stOctober.
3)Ilikem________witheggsinthemverymuch.
4)Iheartherearealotoff______________intheworld.
5)PeopleintheWestcelebrateC_______on25thDecember.
6)Mikeis6yearsold.Hecand_______himselfnow.
四．課后拓展延伸
請把（I）的問句和（II）的答語搭配起來吧。
(I)
()1.MerryChristmas!
()2.Whichisyourfavouritefestival?
()3.Whenisyourbirthday?
()4.Doeshelooklikeaghost?
()5.Dowehavetogotoschoolon1stMay?
()6.Whyareyoujumping?
()7.HappyBirthday!
()8.Howdoyoulikedancing?（）9.WhydoyoulikeThanksgivingDay?
()10.Whatareyoudoing,Sandy

(II)
A.BecauseIlikeeatingturkeys.
B.Yes,hedoes.
C.Becauseitisfun..
D.IammakingaChristmastree.
E.On10thApril.
F.No,wedonot..
G.Thankyouverymuch.
H.Verymuch.
I.Easter.
J.Thesametoyou
五．教學(xué)效果驗(yàn)收
（1）錯(cuò)題警報(bào)
（2）錯(cuò)因分析
（3）矯正補(bǔ)救
（4）教與學(xué)反思

七年級英語講學(xué)稿(審核：三中呂伯峰)
課題：7AUnit3Let’scelebrate.ReadingⅠ課時(shí)2主備人：鹿成亮
一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
（1）
a.語言知識目標(biāo)：能熟練掌握和理解上一課所學(xué)語言知識并進(jìn)行交際運(yùn)用。
b.能力目標(biāo)：通過對文章的理解進(jìn)一步了解萬圣節(jié)的知識，加深知識的鞏固。
c.情感目標(biāo)：進(jìn)一步熟悉西方節(jié)日及主要慶祝方式，逐步增強(qiáng)自己的世界文化意識。
(2)
a.掌握有關(guān)Halloween的詞匯、句型b.能以Halloween為例用英語介紹不同的節(jié)日
(3)課前預(yù)習(xí)
a.理清短文思路，回顧Halloween人們常舉行的幾項(xiàng)活動eg.Playagamecalledtrickortreat,dressup,makepumpkinlaterns,haveapartyetc.分別寫出每節(jié)的幾個(gè)關(guān)鍵詞或詞組。
b.

c.你還存在哪些疑惑或不理解的地方？

二、課堂合作探究
(1)回憶慶祝萬圣節(jié)的主要方式，理解并掌握文中出現(xiàn)的語言知識點(diǎn)。自由結(jié)合兩人一組，以電話詢問的方式向大家展示Halloween的慶祝方式。
Makeacalltoretellthetext
Wendy:IsthatMilliespeaking?
Millie:ThisisMilliespeaking.HelloWendy.
Wendy:HelloMillie.ThanksfortellingmeaboutMid-Autumnfestival.I’lltellyouhowtocelebrateHalloween.
Millie:Really?Thanks.HowdoyoucelebrateitintheUSA?
Wendy:Well,weplayagamecalled…,we…people’sdoorsand…..Usually,they….Iftheydon’t…,wecan….MyfriendandIalways…atHalloween.We….Sometimeswe…andpeopledon’tknowwhoweare.
Millie:Itiswonderful!AreyoureadyforthisHalloween?
Wendy:Yes.Iwillwear….We…forHalloween.We…theeyes,thenoseandthesharpteeth.
Millie:Thatsoundsgreat!Whataboutyourfamily?
Wendy:Myfamilyalways…ontheeveningofOctober31st.Wedon’t…andwe….Wouldyoulikejoinusthattime?
Millie:Really?Great!Thankyou!Seeyouthen.
Wendy:OK!Seeyou!
(2)重、難點(diǎn)解決
1).Weplayagamecalled“trickortreat”
Called“被叫著…;被稱為…”=named
a.一個(gè)叫Simon的男孩aboy______(call)Simon
b.Doyouknowthedog________(name)Hobo?
2)givesb.sth.=givesthtosb.意思是“給某人某物”
?。萫givesusabigpumpkin.=Hegivesabigpumpkintous.
Canyougivemesomecandies?=Canyougivesomecandiestous?
3）a.thanksb.for譯為“因?yàn)椤兄x某人”
　Thankyouforthebeautifulflowers.Thankyouforyourbirthdaypresent.
b.Thanksb./Thanksfordoingsth.
Thanksforyourhelp.Thanksfor__________(help)me.
Thankyoufor________(invite)metoyourparty.
三、課內(nèi)練習(xí)鞏固
1)謝謝你幫我學(xué)習(xí)英語。（thankyoufor）
2)在萬圣節(jié)，我們經(jīng)常玩“不招待就使壞”的游戲。(trickortreat)
3)Millie的朋友常常給她一些漂亮的發(fā)卡作為生日禮物。（give----to---）
4)如果孩子們在萬圣節(jié)時(shí)得不到糖果，他們會戲弄鄰居。(playatrickon)
5）我們經(jīng)常看名叫哈利波特的電影。（named）
四、課后拓展延伸
你的美國筆友Tom非常想了解中國人是怎樣過中秋節(jié)的，請你給他寫一封（不少于70字）信，介紹一下有關(guān)中秋節(jié)的情況，并告訴他你家通常是怎樣過中秋節(jié)的。（提示）1中秋節(jié)：九月或十月2中秋食品：各類月餅
3家人團(tuán)聚的情景，自己的感受。4邀請對方到中國過中秋。
五．教學(xué)效果驗(yàn)收
（1）錯(cuò)題警報(bào)
（2）錯(cuò)因分析
（3）矯正補(bǔ)救
（4）教與學(xué)反思（教師與學(xué)生分別從不同角度）
七年級英語講學(xué)稿(審核：三中呂伯峰)
課題：7AUnit3Let’scelebrate.ReadingⅡ課時(shí)3主備人：鹿成亮
一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
（1）
d.語言知識目標(biāo)：通過閱讀相關(guān)情景聽懂、會說有關(guān)Halloween的單詞、短語、句型。
e.能力目標(biāo)：準(zhǔn)確獲取信息并能基本正確地朗讀課文。
f.情感目標(biāo):了解西方節(jié)日及慶祝方式，對西方國家文化習(xí)俗產(chǎn)生興趣。
(2)
b.學(xué)習(xí)有關(guān)Halloween的詞匯
b.整體理解短文的含義并學(xué)會用英語分析Halloween的相關(guān)活動
(3)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備
a.寫出幾個(gè)常見的節(jié)日名稱
_________________________________________________________________
b.完成對話
A:LinTao,whichisyour________(1)________(2)intheyear?
B:TheChineseNewYear.
A:________(3)isityourfavouriteday?
B:Becauseweeatricedumplings,andIlovericedumplings.
A:Ilovethem,too.
B:AndIcangetlotsof________(4)________(5)thatday.
A:________(6)givesyoumoney?
B:Myparents,myuncles,myauntsandmygrandparents.________(7)________(8)you?Whatsyourfavouriteday?
A:Well,IlikeChristmasDay._______(9)ChristmasIcangetlotsof_____________(10).
B:Cardsarealwaysverybeautiful,arentthey?
A:Yes,theyare.
c.閱讀短文，找出不熟悉的生詞或不理解的句型

二、課堂合作探究
1)試讀下列詞匯注意其音、形、意并完成P42.Ex.B1
knockshouttrickortreatspecialpaintwonderfultooth
2)聽錄音，把握短文大意，回答問題
WhatdopeopledoonOct.31st?____________________________
3)快速自讀短文完成P42,Ex.B2
4)分節(jié)細(xì)讀短文然后回答問題
Passage1WhendidWendywritetheletter?__________________________
WhatdopeopledoonOctober31st?________________________
Passage2WhatdothechildrendoforHalloween?_____________________
Passage3WhatdoWendyandhisfriendswearatHalloween?____________
WhatcostumewillWendywearthisyear?_____________________
Passage4WhatdotheymakeforHalloween?__________________________
Howdotheymakeapumpkinlantern?________________________
Passage5WhendoWendy’sfamilyhaveaparty?______________________
Whendoesitusuallystart?_________________________________
Whatdotheydoattheparty?________________________________
5)完成P43.B3,C
三、課內(nèi)練習(xí)鞏固Fillintherightwords:
(1)Mumwillgiveas__________gifttomeonmybirthday.
(2)Becareful.Thisknifeisverys__________.
(3)Don’ts_________.Theybabyissleeping.
(4)Canyoucutoutas___________ofatiger?
(5)Pleasek__________onthedoorbeforyoucomein.
(6)Theworkersarep__________thewalltomakeourcitymorebeautiul.
(7)Thelittlebabyhas4t__________inhismouth.
(8)Don’tplayt__________onthatman,hewillbeangry.
(9)weusem________tocoverourfaces.Andothersdon’tknowwhotheyare.
四．課后拓展延伸Accordingtothetext,fillintheblanks:
Wendy’sfavorite___________is_______________.Sheoften_________itwithherfamilymembersontheeveningof___________.Andthechildrenplayagamecalled___________.They______________people’doorsand_____________”trickortreat”.Usuallypeoplegivethem___________asatreat.Ifpeopledon’tgivethema___________,theyoftenplayatrick..Thechildrenoftenwear_________with____________.peopledon’tknowwhotheyarebecausethey_________theirfaces.Athalloween,childrenalsomakesome_____________.Theycutoutsome_____________tomaketheeyes,thenoseand___________.ChildrenenjoythemselvesatHalloween.
五、教學(xué)效果驗(yàn)收
（1）錯(cuò)題警報(bào)
（2）錯(cuò)因分析
（3）矯正補(bǔ)救
（4）教與學(xué)反思（教師與學(xué)生分別從不同角度）
七年級英語講學(xué)稿(審核：三中呂伯峰)
課題：7Aunit3vocabulary課時(shí)：4主備人：胡寨中學(xué)孫剛
一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能掌握一年中幾個(gè)重要節(jié)日的名稱并了解其日期。
2、能描述不同的節(jié)日期間人們所做的不同活動。
3、掌握單詞：turkey,May,card
詞組：A、NewYear’sDay,MayDay,Teachers’Day
B、ricedumpling,getcardsandpresents
(2)課前預(yù)習(xí)
1.Todayis________(萬圣節(jié)前夜).Let’s_________(慶祝).
2.Dressingupasaghostisvery______________(有趣的).
3.________(作為)astudent,youshouldstudyhard.
4.Todayis________________(星期三).
5.Here’sthe_________________(信息)aboutcomputer.
二、課堂合作探究
1.presentpicturesofdifferentfestivalandaskSstoguess
WhatthefestivaliscalledinEnglish?
2.連線題
1．NewYear’sDayA.December25th
2.MayDayB.September10th
3.Children’sDayC.Octoberlst
4.Teachers’DayD.Januarylst
5.NationalDayE.Junelst
6.ChristmasF.October3lst
7.HalloweenG.Maylst
注：節(jié)日類詞組每一個(gè)單詞的第一個(gè)字母要大寫，同時(shí)注意月份要大寫，后面的日期要用序數(shù)詞。如：December25th
學(xué)生完成PartB筆頭填空。全班校對答案并分組朗讀四個(gè)句子，然后讓幾個(gè)學(xué)生分別描述這四幅圖。
三、課內(nèi)練習(xí)鞏固
一）填空題
1．At__________,wecangetmanypresentsfromthestockings.
2.At__________,weeatjiaoziandchildrencanbetredpacketsinChina.
3.At__________,weeatmooncakes.
4.At__________,thechildrenwillplayatrickonothers.
5.At__________,peopleplaywithboatsontheriver.
6,At__________,weeatturkey.
二）單項(xiàng)選擇
1．March8inChinais________.
A.Children’sDayB.Teachers’Day
C.Women’sDayD.NewYear’sDay
2.Halloweenis_________October.
A.onB.inC.atD.of
3.December25is________.
A.Christmas’B.Christmas’Day
C.ChristmasD.Christma’sDay
4._______you_______ChineseNewYear?
A.Do;likeB.Do;likes
C.Are;likeD.Does;like
5.Whichfestival_______youlike_______ofthem?
A.does;betterB.do;best
C.are;betterD.does;best
6.NationalDayis_______October1st.
A.onB.atC.inD./
四、課后拓展延伸
1．InChina,wec_________theSpringFestivaleveryyear.
2.Weofteneatm_________ontheMid-AutumnFestival.
3.Itisverycoldinw________inNortheastofChina.
4.June1stisC_________Day.
5.Iamgoingtotakemysummer_________(假期)inBeijing.
6.Doyouhaveyour_________(自己的)computerathome.
7.Myfatherisagood__________(廚師)inmyfamily.
8.Amydoesn’tlike__________(巧克力)becauseitmakesherfat.
五、教學(xué)效果驗(yàn)收
（1）錯(cuò)題警報(bào)
（2）錯(cuò)因分析
（3）矯正補(bǔ)救
（4）教與學(xué)反思（教師與學(xué)生分別從不同角度）

七年級英語講學(xué)稿(審核：三中呂伯峰)
課題：7AUnit3GrammarA課時(shí)5主備人：胡寨中學(xué)宋修利
一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
（1）
g.能力目標(biāo)：能聽、說、讀、寫單詞date,season,spring,summer,autumn,January,February,March,April,June,July,August,September,November,December,Sunday,Saturday并了解其含義。能聽懂、會說單詞during。
h.語言知識目標(biāo)：能初步掌握介詞at,on,in表達(dá)時(shí)間的用法及在不同交際情景中的運(yùn)用功能。
i.情感目標(biāo)：能體會出中英語言交際中存在的文化差異。
(2)
a.生詞的正確讀音。
b.能熟練運(yùn)用介詞談?wù)摃r(shí)刻、月份、年份、季節(jié)，相互進(jìn)行信息交流。
(3)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備
a.用介詞填空。
1.Iwasborn________1995.
2.WehaveanEnglishclass________themorning.
3.Westartschool________1stSeptember.
4.Hegoestobed________10:00pm.
5.Wegoskating________winter.
b你還存在哪些疑惑或不理解的地方？

二、課堂合作探究
(1).At用于時(shí)間點(diǎn)、一些節(jié)日、三餐和年齡前。
e.g.Igetupat5:30ameveryday.
(2)on用于具體日期前。
e.g.WewillgotothezooonSaturday.
(3).In用于時(shí)間段、年、月和季節(jié)前。
e.g.WehaveaholidayinAugust.
三、課內(nèi)練習(xí)鞏固
1.FinishPartA1andPartA2.
2.翻譯詞組
（1）在周二（2）在十一月
（3）在午餐時(shí)（4）在1995年
（5）在夏天（6）在圣誕節(jié)
四、課后拓展延伸
一）單項(xiàng)選擇
1.Theboyoftenplayscomputergames________night.
A.inB.atC.onD.with
2.Pleasedosomereading________morning.
A.atB.inC.onD.every
3.Weoftengoswimming________summer.
A.atB.inC.on
4.Shewasborn________1994.
A.atB.inC.on
5.Shewasborn________2nd.May.1994.
A.atB.inC.on
6..Shewasborn________themorningof2nd.May.
A.atB.inC.on
7.Wedon’tgotoschool________SpringFestival.
A.atB.inC.on
二）根據(jù)句意和所給首字母提示完成句子
1.Therearetwelvem________inayear.
2.S________isthefirstdayofaweek.
3.S________isthelastdayofaweek.
4.Itisveryhotins________,soweusuallygoswimming.
5.N________comesafterOctober.
6.Duringayear,ChristmasisinD________.
7.Whichs________doyoulikebestinayear.
五、教學(xué)效果驗(yàn)收
（1）錯(cuò)題警報(bào)
（2）錯(cuò)因分析
（3）矯正補(bǔ)救
（4）教與學(xué)反思（教師與學(xué)生分別從不同角度）

七年級英語講學(xué)稿(審核：三中呂伯峰)
課題：7AUnit3GrammarBandC課時(shí):6主備人：胡寨中學(xué)叢玲玲
一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
（1）
j.語言知識目標(biāo)：能聽、說、讀、寫新單詞。
k.能力目標(biāo)：能熟練地運(yùn)用‘wh–’questions互相交流有關(guān)人或事物的信息。
能正確區(qū)分some與any在不同句式中的使用。
l.情感目標(biāo)：能培養(yǎng)自己樂于用英語主動提問的學(xué)習(xí)態(tài)度。
(2)
a.能理解what,which,who,whose,when,where,why,how等疑問詞的不同含義，掌握其基本用法。
b.能基本理解“some”在疑問句中的特殊含義。
(3)課前預(yù)習(xí)
d.翻譯短語
1.在四月二號2.乘公共汽車
3.喜歡釣魚4.給別人禮物
5.慶祝圣誕節(jié)6.穿特殊服裝的人
e.你還存在哪些疑惑或不理解的地方？

二、課堂合作探究
（1）看47頁表格，完成B1、B2。
(2)看49頁的表格，完成該頁的練習(xí)。
(3)重、難點(diǎn)解決
1）which
用來詢問特指的人和物。如：Theboyunderthetree;→whichboy?
選擇（1）______wouldyoulike?I’dlikeacoat.
A.WhatB.WhichC.WhoD.When
(2)______wouldyoulike?I’dliketheredcoat.
A.WhatB.WhichC.WhoD.When
2)some
用于肯定句中，有時(shí)用于委婉的或希望得到對方的肯定回答的疑問句中。如：
IhavesomegoodfriendsinChina.
CouldIhavesomemilk?
三、課內(nèi)練習(xí)鞏固
用合適的疑問詞填空。
1）_________isyourteacher?MissLi.
2)_________doyoulikebest?Theoneunderthetree.
3)_________doyouhaveaparty?OnSunday.
4)_________areyousosad?Becausemybikeisbroken.
5)_________doyougotoPeixian?Bybus.
6)_________istheredcoat?It’smine.
7）A:_________isyourfavouritedayintheyear?
B:Mybirthdayismyfavouriteday.
8)A:_________isyourbirthday?
B:It’son3rdOctober.
9)A:_________doyoulikeyourbirthdaysomuch?
B:IalwayshaveapartyandIgetlotsofpresents.
10)A:_________givesyouthepresents?
B:Myparents,aunts,uncles,andfriends.
四、課后拓展延伸
用some和any填空
1）There’s_________moneyinthepurse.
2)Pleasedon’tgivehim_________candy.
3)Doyouwant_________oranges?
4)Whatabout_________milk?
5)I’mhungry,canIhave_________bread?
6)—Doyouget_________presentsatChristmas?
—Yes,Iget_________.
五、教學(xué)效果驗(yàn)收
（1）錯(cuò)題警報(bào)
（2）錯(cuò)因分析
（3）矯正補(bǔ)救
（4）教與學(xué)反思（教師與學(xué)生分別從不同角度）

七年級英語講學(xué)稿(審核：三中呂伯峰)
課題：7AUnit3.IntegratedSkills（1）課時(shí)7主備人：胡寨中學(xué)劉露
一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
（1）
a.語言知識目標(biāo)：能聽、說、讀、寫單詞lion,midnight,happen并了解其含義。能聽懂,會說單詞packettraditional,excited.能理解單詞Chinatown.
b.能力目標(biāo)：能聽懂與本單元中心話題有關(guān)的語段，利用所給提示，獲取簡單的信息。
c.情感目標(biāo):能通過閱讀短文或海報(bào)，了解海外中國傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝方式，提高對中外文化異同的鑒別能力，增強(qiáng)自己對民族文化的自豪感。
(2)
a.生詞和日常交際用語的語音語調(diào)。
b.通過對話題HowtocelebrateChineseNewYear的聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。
(3)課前預(yù)習(xí)
翻譯詞組
1.中國食品2.觀看舞龍燈
3中國新年4.在晚上
5從9點(diǎn)到午夜6.在唐人街（中國城）
7.得到許多禮品8.舉行聚會
二、課堂合作探究
(1)重、難點(diǎn)解決
A1部分學(xué)生需要填的表示地點(diǎn)的詞太生疏，應(yīng)先介紹：
Wang’sRestaurant,PeelStreet,
ChineseCommunityCentre,MottStreet
（2）根據(jù)及中文提示填寫單詞
1.Thechildrenalwaysgetsome_________（錢）atChineseNewYear.
2.ArethereanyHalloween___________（聚會）inBejing?
3.Thereareltsof___________（有趣的）thingshere.
4.Itismy__________（第一）timetoseetheliondance.
5.herewillbe____________（煙火）inChinatown.
6.Tomorrowismybirthday,Ifeelvery_____________（激動的）
三、課內(nèi)練習(xí)鞏固
翻譯:
1.我在NewYork度假。__________________________________
2.我打算去看舞獅。____________________________________
3.這是我第一次看，我很激動。___________________________
4.在北京過新年你們做什么？_____________________________
四、課后拓展延伸
1．四人一組，設(shè)計(jì)一張節(jié)日海報(bào)，要求包含thedate,theplace,theclothespeoplewear,thespecialfoodtheyeat,thespecialthingtheydo.
2.任務(wù)型閱讀
Poster
NewYear’sDayParty
SomeChinesefood
Popmusic
Place:Class3,Grade7
Date:12,28,2010
Welcomeallthestudents
Questions:
1.Whatpartyisit？
2.Whereistheparty?
3.Whenistheparty?
4.Whocancometotheparty?
5.Whatcanpeopledoattheparty?
五、教學(xué)效果驗(yàn)收
（1）錯(cuò)題警報(bào)
（2）錯(cuò)因分析
（3）矯正補(bǔ)救
（4）教與學(xué)反思（教師與學(xué)生分別從不同角度）
七年級英語講學(xué)稿(審核：三中呂伯峰)
課題：7AUnit3Integratedskills(2)課時(shí)8主備人：胡寨中學(xué)劉東偉
一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
（1）
a..語言知識目標(biāo)：背誦speakup中的對話。
b能力目標(biāo)：能自如地模仿編造新對話
c.情感目標(biāo)：，提高對中外文化異同的鑒別能力，增強(qiáng)自己對民族文化的自豪感。
(2)
a.生詞的正確讀音。
b.通過對話題HowtocelebrateChineseNewYear的聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。
(3)課前預(yù)習(xí)
翻譯下列詞組
1.在“六一”兒童節(jié)2.在十一月
3.在春天4.在10月31日的晚上
5.早飯時(shí)6.在星期一
二、課堂合作探究
a.用some,any填空。
1.Ihavegoodfriends.
2.Thereisn’twaterinthebottle.
3.Wouldyoulikejuice?
4.Therearebooksonthedesk.
5.Arethere__booksonthedesk?
6.Therearen’t____booksonthedesk.
b.根據(jù)上下文，填入適當(dāng)?shù)囊蓡柎~。
__isMrWu?HeisourEnglishteeacher.
ismypen?It’sinthepencilcase.
isyourbirthday?It’son2ndApril.
areyousohappy?It’smybirthday.
bagisthis?It’sMillie’s.
wouldyoulike?I’dlikethisyellowone.
doyougotoschool?Bybus.
三、課內(nèi)練習(xí)鞏固
根據(jù)句意，首字母或中文提示完成單詞。
1.DumplingsareourtChinesefood.
2.YoucanwatchldanceattheChineseNewYear.
3.WhenIhearthegoodnews,I’mverye.
4.Childrenlikewatching(煙火).
5.Theyoftensinganddancefrom9p.m.to___(午夜).
四、課后拓展延伸
依據(jù)課文內(nèi)容完成下面一封信
January25th
DearWendy
I’mverytotellyouwhatwedofor.Somedaysbeforeit,we___________ourhousesanddosome.OntheChineseNewYear’sEve(除夕)，weusuallyhaveabigfamily.AfterdinnerwewatchTVto.OnthefirstdayoftheNewYear,we_________earlyandsaytoeachother.Onthesecondorthethirdday,wegotoourfriends.Thecelebrationslast(持續(xù))days.Everyonehas__________attheSpringFestival.
WelcometoBeijing.
Lotsoflove.
Millie
五、教學(xué)效果驗(yàn)收
（1）錯(cuò)題警報(bào)
（2）錯(cuò)因分析
（3）矯正補(bǔ)救
（4）教與學(xué)反思（教師與學(xué)生分別從不同角度）

七年級英語講學(xué)稿(審核：三中呂伯峰)
課題：7AUnit3Maintask課時(shí)9主備人：胡寨中學(xué)許秋俠
一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
（1）
m.語言知識目標(biāo)：綜合運(yùn)用與本單元話題相關(guān)的語言知識。
n.能力目標(biāo)：能寫作有關(guān)節(jié)日及慶祝方式的海報(bào)。
o.情感目標(biāo):了解西方節(jié)日及慶祝方式，對西方國家文化習(xí)俗產(chǎn)生興趣。
(2)
c.制定寫作計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣
b.制作有關(guān)節(jié)日的海報(bào)。
(3)課前預(yù)習(xí)
d.收集有關(guān)春節(jié)的詳細(xì)信息。
e.根據(jù)本單元所學(xué)，回答以下問題
a)WhenisHalloween?
b)Whocelebrateit?
c)WhatdopeopledotocelebrateHalloween?
d)Doyouknowhowtoplay‘trickortreat?
e)Howdowemakepumpkinlanterns?
f)WhatelsedopeapledotocelebrateHalloween?
二、課堂合作探究
4)師生交流以上問題的同時(shí)，教師展示Millie的寫作計(jì)劃PartA
Onp53.同時(shí)讓學(xué)生猜出兩個(gè)生詞的意思，確保能夠理解和運(yùn)用。(Task3)
5)快速自讀短文完成P54,Ex.B2(Task4)
3）根據(jù)課前收集的信息及Millie的寫作計(jì)劃，制定一個(gè)關(guān)于春節(jié)的寫
作提綱。（Task5）

ChineseNewYear
WhatisChineseNewHowdopeoplecelebrateChese
Year?NewYear?

InJanuaryorFebrarybuynewclothesandnicefood
Beforethefestival
HaveabigdinneronChinese
NewYear’sEve
WatchTVorfireworks

Giveredpacketstochildren
Visitfrieendsandreletives
三、課內(nèi)練習(xí)鞏固
根據(jù)提綱，制作一個(gè)有關(guān)春節(jié)的海報(bào)，教師可以根據(jù)需要給出開頭如下：
ChineseNewYear
ChineseNewYearisinJanuaryorFebrayr.ItisanimportantfestivalforChinesepeople.

四、課后拓展延伸
完成對話
A:
B:MyfavouriteistheMid-autumnFestival.
A:
B:Wecelebrateitonthe15thdayoftheeighthlunarmonth.
A:
B:Wecelebrateitbyeatingmooncakes.
A:mooncakes?
B:Yes,Ilikethemverymuch.
A:fortheMid-autumnFestival?
B:Wealsohaveabigdinnerwithourfamily.
五、教學(xué)效果驗(yàn)收
（1）錯(cuò)題警報(bào)
（2）錯(cuò)因分析
（3）矯正補(bǔ)救
（4）教與學(xué)反思（教師與學(xué)生分別從不同角度）

七年級英語講學(xué)稿(審核：呂伯峰)
課題:7AUnit3Checkout課時(shí)10主備人:胡寨中學(xué)劉進(jìn)
一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)
1能熟練掌握與本單元有關(guān)的詞匯和語法。
2對本單元進(jìn)行回顧和復(fù)習(xí)。
3對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我檢測。
(2)課前預(yù)習(xí)
1回答問題:
1)Doyoulikefestivals?________
2)Howmanyfestivalsdoyouknow?_________
3)Whatarethey?
_________________________________________________________
4)出示圖片并讓學(xué)生說出相關(guān)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣
2完成課本第55頁B部分的練習(xí)
3本單元的語法重點(diǎn)：表示時(shí)間的介詞at、in、on;Wh-疑問詞；some和any。
二、課堂合作探究
完成下面練習(xí)
1)_______doyoudo____Sundays?Iplaytennis.
2)_______areyougoing____June?I’mgoingtoParis.
3)_______didyousee_____fouro′clockyesterday?IsawKitty.
4)______doyouwearthatwarmcoat?Iwearit_____winter.
5)______doyouwantsomemoney?IwanttobuySimonapresent.
6)______bagisthis?Sorry,Idon’tknow.
7)______doyoucometoschool?Bybus.
8)______oneisyourumbrella?Thisone.
三、課內(nèi)練習(xí)鞏固
1用適當(dāng)?shù)慕樵~填空
1)Itsaholiday_________Wednesday.
2)Ericsbirthdayis________6thOctober.
3)Hesgoingtoseethedoctor_____fourintheaftertoon..
4)Davidwasborn____1990.
5)_____Canada,itisverycold_____winter.
2回答下列問題
Whenisyourbirthday?_________
Howareyougoingtocelebrateyourbirthday?_______________
Whatdoyoudoforyourbirthday?_________________
Whattimeisthebirthdaypartygoingtostart?_______________
Whereareyougoingtohavetheparty?__________________
Whichisyourfavouritefood?_______________________
Whowillsingattheparty?_____________________
Whydontyouaskyourteachertocometotheparty?_______________
3用some和any填空
1)Imustbuy______Christmaspresents.
2)---Doyouhave______money?
----No,Idonthave_______money.
3)wouldyoulike________tea?
4)---Arethere______HalloweenpartiesinBeijing?
-----No,therearent_______Halloweenparties.
5)Webuy_______presentsatChristmas.
四、課后拓展延伸
1完成文章.
ChineseNewYear
ChineseNewYearisanimportantfestivalfor______people.itisoftenin_______or________.peoplealwaysbuynew________andsometraditional_________forthefestival.manypeoplealso________theirhouse.onChineseNewYearseve,familymembersusuallycomebacktotheirparentshomeandhavea._________dinnertogether.Theyalso________tvandbeautiful_________intheevening.onChineseNewYearsday,parentsusuallygivetheirchildrensomemoneyin________.duringtheChineseNewYearholidays,familiesusuallytakesome________to________theirfriends.
2寫一篇關(guān)于任何一個(gè)節(jié)日的文章.
五、教學(xué)效果驗(yàn)收
（1）錯(cuò)題警報(bào)
（2）錯(cuò)因分析
（3）矯正補(bǔ)救
（4）教與學(xué)反思（教師與學(xué)生分別從不同角度）

Unit3OursensesMorePractice講學(xué)稿

Unit3OursensesMorePractice講學(xué)稿
一.單詞拼寫
1.Doyouknowwhath____________lastnight?
2.Don’tmakeanyn____________.Yourfatherisasleep.
3.Agroupoffirementriedtoputo_______thefirewithwater.
4.Morefiremenranintothebuildingtoc__________peopleout.
5.TheideatoeatKFCs___________wonderful.

二.完形填空
PeterandPaulpassedbyasmallhouseontheirwayhomelateatnight.Theysawthick(1)____comeoutoftheirwindow.‘It’sonfire!’saidPeter.”“Wemustgethelp.”Thetwobrothersran(2)_____theroadshouting“Fire!Fire!”.They(3)____onthedoorofthenexthouse.Theyaskedthemto(4)_____thepoliceandtheforemen.
Theyranbacktothehouse.Theysaw(5)____thewindowanoldladysittinginanarm-chair.Itwas(6)_____thatshecouldnotmove.PeterandPaultriedharetocarryheroutofthe(7)____andsotheydid!.Someneighborscameandhelpedtakesomethingsout.
Innotimetheforemen(8)____aswellathepolicemen.Thefirewasputout.Theoldladycriedsadly(9)____shewasnothurt.ShethankedPeterandPaulandherneighbors(10)_____.
1.
A.snow
B.clouds
C.fire
D.smoke
2.
A.over
B.along
C.at
D.with
3.
A.knocked
B.beat
C.locked
D.opened
4.
A.tell
B.report
C.telephone
D.find
5.
A.at
B.through
C.above
D.on
6.
A.old
B.difficult
C.free
D.clear
7.
A.armchair
B.window
C.house
D.road
8.
A.arrived
B.fought
C.left
D.returned
9.
A.so
B.for
C.and
D.but
10.
A.upanddown
B.againandagain
C.hourandhour
D.fromsidetoside

Unit3OursensesReadingB講學(xué)稿

Unit3OursensesReadingB講學(xué)稿
一.短語互譯
1.用…做..
2.整天
3.一直
4.嗅覺
5.體勢語言
6.事實(shí)上
7.也
8.不少/相當(dāng)多
9.保持平衡
10.摔倒

二.單項(xiàng)選擇
1.Teachers_____usetheirbrainsfor__________.
A.most,thinkingB.mostly,thinkC.mostly,thinkingD.most,tothink
2.Don’tworry.Ihave_____friendshere.Theywillhelpme.
A.littleB.quitealittleC.fewD.quiteafew
3.Afireman_____agoodsenseofsmellwillalwaysbe____thanonewithout.
A.with,saferB.has,saferC.with,safeD.has,safe
4.People_______inakitchenorafoodshopusetheirnosesallday.
A.workB.workedC.toworkD.working
5.Ilikecoffee________milk.
A.hasnoB.hasn’tC.withoutD.withoutno

三.根據(jù)中文意思完成句子
1.教師主要用腦思考,用嘴講.
Teachers_____usetheirbrainsfor_______,theirmouthsfor____.
2.這次考試我考的不好,錯(cuò)誤相當(dāng)多.
Ididbadlyintheexam.Imade____________mistakes.
3.消防員需要有好的嗅覺.
Afireman_________haveagood_________________.
4.這本書多我們的學(xué)習(xí)很有幫助.
Thisbook____________________ourstudies.
5.教育孩子道路安全是很重要的.
_______importanttoteachchildrenaboutroad___________.