小學四年級教案數(shù)學

四年級數(shù)學上冊第三單元知識點復習（青島版）。

老師工作中的一部分是寫教案課件，大家應該要寫教案課件了。只有制定教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？小編特地為您收集整理“四年級數(shù)學上冊第三單元知識點復習（青島版）”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

四年級數(shù)學上冊第三單元知識點復習（青島版）jab88.coM

回顧整理
教學內(nèi)容：43~46頁，回顧整理，綜合練習，我學會了嗎
教學目標：
掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算、筆算的計算方法，能在具體的情境中根據(jù)需要選擇合理的方法進行解答。
讓學生初步學會知識的梳理與復習的方法，在自主復習中逐步完善知識體系。
在糾錯行動中，培養(yǎng)學生正確的剖析自己的態(tài)度和良好的計算習慣。
教學重難點：
重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的計算方法，能解決相應的實際問題。
難點：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的正確率，解決相應的實際問題。
教學準備：多媒體課件
教學過程：
單元知識的梳理與復習
揭題
師：今天我們來上一節(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)整理復習課。（出示課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)）
知識的復習與整理
師：回憶一下，我們這個單元學習了些什么？（板書：口算、估算、筆算）在生活中哪些地方有用到三位數(shù)乘兩位數(shù)來解決問題？你還有什么疑惑的地方，或者是還需要幫助的地方嗎？
設(shè)計意圖：學生自主進行創(chuàng)造性的回顧整理交流，梳理成知識網(wǎng)絡(luò)，初步內(nèi)化知識結(jié)構(gòu)。
感悟，掌握計算方法
估算，口算
師：小明同學學了本單元，就寫了篇數(shù)學日記，文章大約有多少個字？
出示教學日記。
三位數(shù)乘兩位數(shù)的學習體會：學習了三位數(shù)乘兩位數(shù)這個單元之后，我覺得這個知識在生活中太重要了，讀書寫字、解決數(shù)學問題、購買生活用品......時時刻刻都需要他。這個單元我們主要學習了三部分：口算——能使人思維靈活。怎么口算呢？例如130×40，先算13×4=52，再添兩個零就行了。這種方式能讓我們在計算時更靈活、更快；估算是口算的好伙伴。它和口算差不多，如：104×49，把104估成100，把49估成50，再用口算，容易嗎？筆算是本單元的重點。一看這題目，你準會問我：“張楠，你寫錯了嗎？”“沒錯。你會口算、估算了，那166×23等于多少？”所以說筆算很重要。而當其中一個因數(shù)是整十數(shù)時，如：132×20，我們就先算132×2=264，再在264的后面添個零就可以了。另外，需要進位時不要忘記進位哦。
師：你是用什么方法來解決的？（板書：每行24個字，共13行）
師：我們是怎么估算的？小組開火車來練幾道。
141×22206×42192×9127×311
師：在估算時用到了口算，我們是怎么口算的？就用這樣的方法口算：
70×6012×4033×4050×50400×2090×3060×20
筆算
小明家平均每月的水電費是207元，準備1800元付水電費夠嗎？一年的實際的水電費是多少？
生獨立完成。
師分析題意，強調(diào)列豎式時要注意什么，發(fā)現(xiàn)錯誤集體更正。
積的變化規(guī)律
在這個單元中，我們還學習了積的變化規(guī)律，你會根據(jù)積的變化規(guī)律計算嗎？
交流：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘或除以幾（0除外），積也乘或除以幾。
糾錯
師：平時在口算、估算、筆算的過程中你犯過錯誤嗎？把它拿出來和大家講講。
知識的運用與拓展
師：接下來讓我們看看生活中的例子
獨立完成自主練習第8題列式計算
自主檢評，完善提高
自主練習2、5、6、7、9、10，讓學生獨立完成，集體訂正，互相評價，完善提高。
交流：通過今天的整理，你有了哪些新的收獲？
板書設(shè)計：回顧整理
口算、估算、筆算
積的變化規(guī)律
教學反思：
本單元學習的乘法運算，不論是口算還是筆算，估算，其基本算理和運算方法學生是不陌生的。所以在教學時，根據(jù)學生已有的知識，放手讓學生通過自主探索、親身實踐、合作交流等活動，自行總結(jié)出口算、估算、筆算的一般方法。難點是因數(shù)末尾有0的乘法的簡便寫法。
在教學中我引導學生通過觀察、口算、計算、交流等活動，歸納出積的變化規(guī)律。學生在探索活動中興趣很高，交流得也很積極，由于前面的練習的滲透，學生較容易地說出積的變化規(guī)律。另外，對于積的變化規(guī)律的應用，學生對于基礎(chǔ)的練習能夠運用自如，但是靈活度較高的練習卻有些困難。因此，教師在選擇練習時應該關(guān)注練習的廣度和新鮮度，讓學生見多識廣、靈活運用。

擴展閱讀

四年級數(shù)學下冊第三單元知識點

每個老師上課需要準備的東西是教案課件，大家在仔細規(guī)劃教案課件。必須要寫好了教案課件計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！那么到底適合教案課件的范文有哪些？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“四年級數(shù)學下冊第三單元知識點”，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級數(shù)學下冊第三單元知識點

1、三位數(shù)乘兩位數(shù)

要求：

（1）注意數(shù)位對齊，不和0對齊，最后把0拉下來，看清一共幾個0。（2）注意進位，進對了。

注意因數(shù)末尾有0的乘法，先讓因數(shù)0前邊的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)末尾共有幾個0，就在乘得的結(jié)果后面添幾個0。

39×53

294×38

420×76

123×29104×65110×60

2、積的變化規(guī)律（背過）

在乘法里，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘一個數(shù)或除以一個不為0的數(shù)，積

也乘或除以相同的數(shù)。

注意：看清兩個因數(shù)末尾一共幾個0！

（1）口算

160×20

150×20

130×10

120×20

500×40

200×40

400×20

300×60

210×50

380×10

（2）找規(guī)律，直接寫結(jié)果

123456789×9=111111111

123456789×18=

123456789×27=

123456789×36=

123456789×45=

123456789×54=

123456789×63=

3、估算

估算的原則：可以將其中一個數(shù)四舍五入化整，也可以將兩個數(shù)都四舍五入化整，以能口算出來為準。

易錯點：（1）部分同學經(jīng)常筆算結(jié)果然后四舍五入，如估算45×99，

錯誤解法：45×99=4455≈4460

正確解法：99≈100,45×100=450045×99≈4500

易錯點：（2）看清題目要求，有大約的要估算。

（1）某體育場一共有24個看臺，一個看臺大約能容納多少名學生？

（2）某個新建的公園計劃栽銀杏樹88棵，一棵銀杏樹苗的價格是138元，購買銀杏樹苗一共要花多少錢？

4、數(shù)量關(guān)系（在實際問題中，弄清楚條件給出的是數(shù)量關(guān)系中的哪一個，選

準數(shù)量關(guān)系式再列式）

數(shù)量關(guān)系1

單價×數(shù)量=總價總價÷單價=數(shù)量路程÷時間=速度

數(shù)量關(guān)系2

速度×時間=路程路程÷速度=時間總價÷數(shù)量=單價

（1）某城市每天生產(chǎn)68噸生活垃圾，處理每天的垃圾需要8160元，處理一噸垃圾需要多少錢？

（2）一套《科學探索》98元，書店銷售《科學探索》收入1666元，書店銷售多少套《科學探索》？

（3）新世紀電影院原來有1330個座位，擴建后將有40排座位，每排有45個。擴建后一共有多少個座位？每張門票18元，如果每場電影滿座，擴建后比擴建前可以多收入門票多少元？

（4）石家莊到北京的高速公路全長約276千米，李叔叔開車從石家莊到北京用了3小時，平均速度是多少？如果平均速度是69千米/時，從石家莊到北京需要多長時間？

（5）一艘輪船的航速是24千米/時，從甲港到乙港需要28小時。兩個港口之間的航線有多長？

6、乘法運算律（應用乘法運算律簡算很重要）

（1）乘法交換律：兩個因數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。

a×b=b×a

（2）乘法結(jié)合律：三個數(shù)相乘，先乘前兩個數(shù)或先乘前兩個數(shù)或先乘后兩個數(shù)，

積不變。

（a×b）×c=a×（b×c）

（3）乘法分配律：兩個數(shù)的和乘一個數(shù)，等于兩個加數(shù)分別乘這個數(shù)，再相加。

（a+b）×c=a×c+b×c

易錯點：把乘法分配律和乘法結(jié)合律搞混。如，個別同學對（25×5）×4進行

簡便計算的時候錯寫成（25×5）×4

正確解法（25×5）×4

=25×4＋5×4

=25×4×5

=100+20

=100×5

=120

=500

小技巧：簡便算法，看到25找4，看到125找8。

25×4=100125×8=1000

注意：不可以省略簡算步驟。

類型一：應用乘法分配率簡算

（1）乘進去（當括號外面的數(shù)與里面的數(shù)相乘得到整百、整千的數(shù)時）

25×（4＋40）=25×4＋25×40=100＋1000=1100

（2）提出來（當兩兩相乘的數(shù)中有相同或相似的數(shù)，另外兩個因數(shù)可相加（減）湊整時）

59×72＋59×28=59×（72＋28）=59×100=5900

（3）添“1”型加1再應用乘法分配率

69×99＋69=69×99＋69×1

=69×（99+1）=69×100=6900

（4）移“0”型依據(jù)：兩個數(shù)相乘，一個因數(shù)乘一個數(shù)，要想積不變，另一個因數(shù)要除以這個數(shù)。

61×40＋610×6=61×40＋61×60=61×（40＋60）=61×100=6100

（5）兩個數(shù)相乘，當有一個因數(shù)接近整百數(shù)時，把這個數(shù)拆成整百數(shù)加或減一個數(shù)，再與另一個因數(shù)相乘。

99×57=（100-1）×57=100×57-1×57=5700-57=5643

類型二乘法交換律與乘法結(jié)合律的應用

（1）經(jīng)過乘法交換率或乘法結(jié)合律湊整，將乘積為整百、整千的數(shù)放在

一起

25×17×4=25×4×17=100×17=1700

（2）拆數(shù)湊整

25×32（因為25×4=100，可以湊整，所以看到25就想辦法湊出4）=25×（4×8）

=25×4×8（應用乘法結(jié)合律把25和4湊在一起）

=100×8=800

125×16

（因為125×8=1000，看到125就想辦法湊出8）

=125×（8×2）

=125×8×2

（應用乘法結(jié)合律）

=1000×2

=2000

難題24×99+24

47×16+52×16+16

61+4×610+59×61

怎樣簡便就怎樣計算

50×26×4125×60×825×37×20

120×130×550×73×2125×5×6

9×37+9×6346×13+54×13（25+46）×4

蘇教版四年級數(shù)學上冊知識點復習

為了促進學生掌握上課知識點，老師需要提前準備教案，又到了寫教案課件的時候了。只有規(guī)劃好教案課件計劃，就可以在接下來的工作有一個明確目標！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編為大家精心整理的“蘇教版四年級數(shù)學上冊知識點復習”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

數(shù)學復習重點：
1.四年級數(shù)學上冊期末知識點總結(jié)
2.倍數(shù)問題（被除數(shù)、除數(shù)、商的和是多少，求被除數(shù)除數(shù)的題型）；
3.植樹問題（爬樓梯、路燈、打鐘等）；
4.計算類（列式計算、梯等式計算等）；
5.統(tǒng)計圖（標題、日期、數(shù)量等要素）；
6.周期問題（圖串、彩旗等，典型：2016年6月1日是星期二，2016年9月2日是星期幾）
7.考試要求

四年級數(shù)學上冊期末知識點總結(jié)
第一單元升和毫升
一．容量單位的產(chǎn)生
1、為了準確測量或計量容器的容量，要使用統(tǒng)一的單位：升或毫升。
2、計量水、油、飲料等液體的多少，通常用升（L）作單位。
3、計量比較少的液體，通常用毫升（ml、mL）作單位。
4、1升水正好能裝滿棱長為1分米（dm）的正方體容器。
5、1毫升大約只有十幾滴水。
二、升和毫升之間的進率
1、1升（L）=1000毫升（ml、mL）
2、生活中的升和毫升的運用：生活中一杯水大約250毫升；一個高壓鍋大約盛水6升；一個家用水池大約盛水30升，一個臉盆大約盛水10升；一個浴缸大約盛水400升；一個熱水瓶的容量大約是2升，一個金魚缸大約有水30升，一瓶飲料大約是400毫升，一鍋水有5升，一湯勺水有10毫升。
3、一個健康的成年人血液總量約為4000----5000毫升。義務(wù)獻血者每次獻血量一般為200毫升。
第二單元兩三位數(shù)除以兩位數(shù)
一、除數(shù)是兩位數(shù)的除法：
1、怎樣計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法：
①把除數(shù)看作和它接近的整十數(shù)試商。②計算時從高位算起，先用被除數(shù)的前兩位除以除數(shù)，如果被除數(shù)前兩位比除數(shù)小，就用前三位除以除數(shù)。③除到被除數(shù)的第幾位，商就寫在這一位上。④注意每次的余數(shù)要比除數(shù)小。
2、試商時，用四舍五入法將除數(shù)看作最接近的整十數(shù)來試商，
若除數(shù)看大，則初商可能偏?。?br> 若除數(shù)看小，則初商可能偏大。
例:362÷43，將43看作（40）來試商，此時初商可能（偏大）；
362÷48，將48看作（50）來試商，此時初商可能（偏?。?。
（）53÷56，若商是一位數(shù)，（）里可以填（5,4,3,2,1），最大是（5）；
若商是兩位數(shù)，（）里可以填（6,7,8,9），最小是（6）。
439÷（）4，若商是一位數(shù)，（）里可以填（4,5,6,7,8,9），最小是（4）；
若商是兩位數(shù)，（）里可以填（3,2,1），最大填（3）。
3、被除數(shù)÷除數(shù)=商……余數(shù)
則被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)
除數(shù)=（被除數(shù)－余數(shù)）÷商
商=（被除數(shù)－余數(shù)）÷除數(shù)
例：一個數(shù)是786，除以某個數(shù)商是24，余數(shù)是18，求除數(shù)是多少？
解：（786－18）÷24
=768÷24
=32
4、余數(shù)要比除數(shù)?。鹤钚〉挠鄶?shù)是1；最大的余數(shù)=除數(shù)－1。
例:()÷53=25…..☆，☆最小是1，最大是52。所以這道算式中，
最小的被除數(shù)=25×53+1，最大的被除數(shù)=25×53+52
=1325+1=1325+52
=1326=1377
二、商不變的規(guī)律
被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），商不變,若有余數(shù)，則不完全商不變，余數(shù)同時乘或除以一個相同的數(shù)。如：A÷B=10那么A÷(B÷2)=10×2A÷(B×2)=10÷2
14÷3=4……2(同時乘以10)100÷30=3……10（同時除以10）
140÷30=4……2010÷3=3……1
15÷4=3……3(同時乘以3)88÷24=3……16(同時除以4)
45÷12=3……922÷6=3……4
問：乘或除以的這個數(shù)為什么不能是0？
答：乘0或除以0，都會出現(xiàn)除數(shù)是0，這樣的算式?jīng)]有意義。
三、連除實際問題
例：閱覽室有兩個書架，每個書架有4層，一共放了224本書。平均每個書架每層放多少本書？
方法一：224÷2÷4方法二：224÷（2×4）
這樣的問題從條件想起比較容易找到先求什么，再求什么；可以根據(jù)數(shù)量關(guān)系列綜合算式解答；可以用“把得數(shù)代入原題法”或“另解法”檢驗。
四、簡單的周期：同一事物依次重復出現(xiàn)叫作周期現(xiàn)象。
1、按周期排列的物體總是一組一組出現(xiàn)的，至少觀察兩組物體才能發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2、用排一排、畫一畫、圈一圈的方法能很快發(fā)現(xiàn)規(guī)律。3、用除法解決周期現(xiàn)象中的問題比較方便。
第三單元觀察物體
把一個長方體放在桌面上，無論從哪個角度觀察，最多只能同時看到三個面。
我們通常觀察物體的前面、右面和上面。
第四單元統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖
1、統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖各有什么特點？
統(tǒng)計表用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，條形統(tǒng)計圖用直條呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。
統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖都能清楚地看出統(tǒng)計的結(jié)果。
條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點：能直觀、形象地表示數(shù)量的多少。
（1）統(tǒng)計時，數(shù)數(shù)據(jù)要按順序數(shù)，不能重復，也不能遺漏，每數(shù)一個都要做好標記。分段整理：用畫正字的方法整理數(shù)據(jù),再填在統(tǒng)計表里。
統(tǒng)計完之后，檢查一遍統(tǒng)計的數(shù)據(jù)總和是否與題中數(shù)據(jù)總和相等。
（2）條形統(tǒng)計圖：要寫好日期，看清每一格代表的數(shù)值是多少。根據(jù)數(shù)據(jù)的多少畫出直條的高度,每畫好一個柱狀圖，要在上面寫上所對應的數(shù)據(jù)。
2、分段整理數(shù)據(jù)
有時統(tǒng)計要分段整理數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)分段時，要注意每段之間要“連續(xù)”，整理數(shù)據(jù)要按一定的順序，做到數(shù)據(jù)不遺漏、不重復，還要注意檢查統(tǒng)計表里的合計數(shù)。
3、平均數(shù)是描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計特征量，能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況，它介于這組數(shù)據(jù)最多的和最少的數(shù)之間。
計算平均數(shù)的方法有兩種：一種是移多補少（取長補短）；一種是先合再分，即用一組數(shù)據(jù)的和除以這組數(shù)據(jù)的個數(shù)。
平均數(shù)=總數(shù)÷總份數(shù)（人數(shù)）；總數(shù)=平均數(shù)×總份數(shù)
4、運動與身體變化：通常情況下，體育運動都會引起脈搏的加快，而不同運動量所引起的脈搏加快的程度也不一樣。
第五單元解決問題的策略
解決問題時可以通過列表、畫線段圖等方法進行分析。
解決問題的步驟：1.理解題意（整理條件）；2.分析數(shù)量關(guān)系；3.列式解答；4.檢驗反思。
分析數(shù)量關(guān)系：可以從條件想起，看根據(jù)哪兩個條件可以求出一個問題；也可以從問題想起，看要求題目中的問題需要知道哪些條件。
注意：
（1）每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)
先求每份數(shù),再求份數(shù)或總數(shù)的應用題叫歸一問題。
先求總數(shù),再求份數(shù)或每份數(shù)的應用題叫歸總問題。
（2）兩積之和問題與兩積之差問題;剩余問題
長方形的周長=（長+寬）×2長方形的面積=長×寬
正方形的周長=邊長×4正方形的面積=邊長×邊長
（3）在列表整理時，相應量的數(shù)據(jù)一定要一一對應，條件與問題都要看清楚寫清楚。
（4）計算要細心。

第六單元可能性
事件發(fā)生的可能性是有大小的。
判斷事件發(fā)生的可能性大小，要先列舉出整個事件中所有可能出現(xiàn)的結(jié)果，再根據(jù)列舉出的結(jié)果進行判斷。
公平的游戲規(guī)則：兩人摸球的個數(shù)相等,可能性就相等,游戲規(guī)則就公平。

第七單元整數(shù)四則混合運算
運算順序：
1.在沒有括號的算式里，只有加減法或者只有乘除法，要按照從左到右的順序依次計算。
2.在沒有括號的算式里，既有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，再算加、減法。
3.在含有小括號的算式里，要先算括號里面的，再算括號外的。
4.在一個算式里，既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的。

第八單元垂線與平行線
1、線段、射線、直線的相同點和不同點：
名稱相同點不同點
端點長度
線段直的2個有限長
射線1個無限長
直線沒有無限長
注意：經(jīng)過n個點最多可以畫n×(n－1)÷2條直線。
2、兩點之間線段最短。
3、連接兩點的線段的長度叫作這兩點間的距離。
4、從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。角是由一個頂點和兩條邊組成的。角的大小和角的兩邊張開的大小有關(guān)。
5、直角=90度平角=180度周角=360度
1平角＝2直角1周角＝2平角＝4直角
銳角小于90度鈍角大于90度且小于180度
6、兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直，其中一條直線是另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫作垂足。（畫垂線必須要有直角符號）
7、從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段的長度，叫作這點到直線的距離。
注意：
a過一點作已知直線的垂線的方法：一貼、二靠、三移、四畫、五標記。
b從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段的長度,叫做這點到這條直線的距離。點到直線的所有線中,垂直線段最短。平行線之間的距離,處處相等。
8、在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。
垂直
相交
同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系不垂直

不相交平行
9、一副三角尺的度數(shù)分別是：30度、60度、90度和45度、45度、90度。
用一副三角尺還能畫出15度（60-45或45-30）、75度（45+30）、105度（60+45）、120度（90+30）、135度（90+45）和150度（90+60）的角。
10、兩條平行線之間的垂直線段可以畫無數(shù)條，長度都相等。
11、鐘面上共有12大格，共360°，每一大格30°，每一小格6°。
鐘面上3時和9時整,時針和分針組成了直角;鐘面上6時整,時針和分針組成了平角。
12、風箏線與地面所形成的角的度數(shù)越大，風箏飛得越高。
13、丹頂鶴結(jié)隊飛行時通常排成“人”字形，角度一般保持在110度左右。
14、在物體的質(zhì)量相同，斜面的長度相同時，物體從成45°角的斜面上滾下會滾得最遠。
附：常用數(shù)量關(guān)系
正方形的面積=邊長×邊長（S=a×a）
正方形的周長=邊長×4(C=a×4=4a)
長方形的面積=長×寬(S=a×b=ab)
長方形的周長=（長+寬）×2C=(a＋b)×2
總價=單價×數(shù)量單價=總價÷數(shù)量數(shù)量=總價÷單價
路程=速度×時間速度=路程÷時間時間=路程÷速度

四年級數(shù)學上冊《乘法》期末知識點復習

教案課件是老師需要精心準備的，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。只有規(guī)劃好教案課件工作計劃，才能規(guī)范的完成工作！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“四年級數(shù)學上冊《乘法》期末知識點復習”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

四年級數(shù)學上冊《乘法》期末知識點復習

小學課堂上學習的數(shù)學知識點大家要及時進行復習回顧，這樣才能加深對知識的掌握程度，從而在數(shù)學學習中做到溫故知新，下面xx為大家?guī)?016年秋季四年級數(shù)學上冊《乘法》知識要點，希望有助于大家掌握數(shù)學知識點。
1、兩位數(shù)乘法，先用一個乘數(shù)個位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)，得數(shù)的末尾和個位對齊;再用這個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)，得數(shù)的末尾和十位對齊，最后把兩次乘得的積加起來。例1：234×15=例2:350×24=
2、估算。先把兩個因數(shù)用四舍五入法求出近似數(shù)(接近整十整百的數(shù))，再求出兩個近似數(shù)的積，這個積就是要估算的積。例3:297×34=
3、乘法結(jié)合律是乘法運算的一種運算定律。三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，或先把后兩個數(shù)相乘，積不變。字母(公式)表示：a×b×c=a×(b×c)例4：11×25×4=11×(25×4)=11×100=1100
4、乘法交換律是乘法運算的一種運算定律。在兩個數(shù)的乘法運算中，在從左往右計算的順序，兩個因數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。
字母(公式)表示：a×b=b×a
例5：125×15×8=125×8×15=1000×15=15000
5、乘法分配律是乘法運算的一種運算定律。兩個數(shù)的和(或差)與一個數(shù)相乘,等于把兩個數(shù)分別同這個數(shù)相乘,再把兩個積相加(或相減)。
用字母(公式)表示：(a+b)×c=a×c+b×c或：a×(b-c)=a×b-a×c
例6：67×15+33×15例7：115×34-15×34
=(67+33)×15=100×15=1500=(115-15)×34=100×34=3400
6、靈活運用這三種乘法運算定律可以使乘法計算變得簡便。
xx為大家?guī)砹?016年秋季四年級數(shù)學上冊《乘法》知識要點，希望大家能夠在學習完數(shù)學知識點后及時的進行復習總結(jié)，這樣才能提高對數(shù)學知識點的記憶效率。