小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)的教案

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第一章《實(shí)數(shù)》知識(shí)點(diǎn)整理。

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第一章《實(shí)數(shù)》知識(shí)點(diǎn)整理
★重點(diǎn)★實(shí)數(shù)的有關(guān)概念及性質(zhì)，實(shí)數(shù)的運(yùn)算
☆內(nèi)容提要☆
一、重要概念
1．?dāng)?shù)的分類及概念
數(shù)系表：
說明：“分類”的原則：1）相稱（不重、不漏）
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提綱2）有標(biāo)準(zhǔn)

2．非負(fù)數(shù)：正實(shí)數(shù)與零的統(tǒng)稱。（表為：x≥0）
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提綱常見的非負(fù)數(shù)有：
性質(zhì)：若干個(gè)非負(fù)數(shù)的和為0，則每個(gè)非負(fù)擔(dān)數(shù)均為0。
3．倒數(shù)：①定義及表示法
②性質(zhì)：A.a≠1/a（a≠±1）;B.1/a中，a≠0;C.0＜a＜1時(shí)1/a＞1;a＞1時(shí)，1/a＜1;D.積為1。
4．相反數(shù)：①定義及表示法
②性質(zhì)：A.a≠0時(shí)，a≠-a;B.a與-a在數(shù)軸上的位置;C.和為0,商為-1。
5．?dāng)?shù)軸：①定義（“三要素”）
②作用：A.直觀地比較實(shí)數(shù)的大小;B.明確體現(xiàn)絕對值意義;C.建立點(diǎn)與實(shí)數(shù)的一一對應(yīng)關(guān)系。
6．奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)（正整數(shù)—自然數(shù)）
定義及表示：
奇數(shù)：2n-1
偶數(shù)：2n（n為自然數(shù)）
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提綱7．絕對值：①定義（兩種）：
代數(shù)定義：
幾何定義：數(shù)a的絕對值頂?shù)膸缀我饬x是實(shí)數(shù)a在數(shù)軸上所對應(yīng)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離。
②│a│≥0,符號(hào)“││”是“非負(fù)數(shù)”的標(biāo)志;③數(shù)a的絕對值只有一個(gè);④處理任何類型的題目，只要其中有“││”出現(xiàn)，其關(guān)鍵一步是去掉“││”符號(hào)。
二、實(shí)數(shù)的運(yùn)算
1．運(yùn)算法則（加、減、乘、除、乘方、開方）
2．運(yùn)算定律（五個(gè)—加法[乘法]交換律、結(jié)合律;[乘法對加法的]
分配律）
3．運(yùn)算順序：A.高級(jí)運(yùn)算到低級(jí)運(yùn)算;B.（同級(jí)運(yùn)算）從“左”
到“右”（如5÷初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提綱×5）;C.(有括號(hào)時(shí))由“小”到“中”到“大”。
三、應(yīng)用舉例（略）
附：典型例題
1．初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提綱已知：a、b、x在數(shù)軸上的位置如下圖，求證：│x-a│+│x-b│
=b-a.
2.已知：a-b=-2且ab0，（a≠0，b≠0），判斷a、b的符號(hào)。

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七年級(jí)下冊生物第一章重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)整理

做好教案課件是老師上好課的前提，是時(shí)候?qū)懡贪刚n件了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“七年級(jí)下冊生物第一章重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)整理”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

七年級(jí)下冊生物第一章重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)整理

第四單元生物圈中的人
第一章人的由來
第一節(jié)人類的起源和發(fā)展
教學(xué)目標(biāo)
①概述人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。
②對比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與發(fā)展過程的示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。
③參加資料分析和技能訓(xùn)練等活動(dòng)，與同學(xué)交流自己的看法。
④認(rèn)同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)、人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)以及科學(xué)是不斷發(fā)展的觀點(diǎn)。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
①運(yùn)用比較的方法找出人類與類人猿的異同點(diǎn)；
②認(rèn)識(shí)到古人類化石和遺物等對研究人類起源的重要性；
③認(rèn)同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進(jìn)化來的觀點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn)
一．人類的起源
1．19世紀(jì)著名的進(jìn)化論建立者達(dá)爾文（1809--1882）最早提出人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿。
2．在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林。
3．類人猿與人類的根本區(qū)別：
（1）運(yùn)動(dòng)方式不同。類人猿主要是臂行，人類則是直立行走。
（2）制造工具的能力不同。類人猿可以使用自然工具，但是不會(huì)制造工具；人類可以制造并使用各種簡單和復(fù)雜的工具。
（3）腦發(fā)育的程度不同。類人猿腦的容量為400毫升，沒有語言文字能力；人腦的容量為1200毫升，具有很強(qiáng)的思維能力和語言文字能力。
4．從1927年起，賈蘭坡先生就堅(jiān)持著名的北京猿人（距今50—20萬年前的直立人）化石的挖掘和研究，他在晚年被譽(yù)為龍骨山的守望者。
5．1974年，科學(xué)家又在非洲發(fā)現(xiàn)了300萬年前的古人類化石“露西”。
6．在由猿轉(zhuǎn)變成人的過程中環(huán)境起了重要的作用。
課堂反饋
畫龍點(diǎn)睛
1.19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者，提出了人和現(xiàn)代類人猿的相似之處，提出了人類和類人猿的共同祖先是一類。
2.在地帶，古人類學(xué)家發(fā)現(xiàn)了世界上最多的早期古人類化石。
3.“東非人”時(shí)代的古人類，不僅能使用工具，還能，提高了工具的效能。
慧眼識(shí)珠
1.下列動(dòng)物中與人類親緣關(guān)系最密切的是()
A.　魚B.　狗　C.　大猩猩D.鴿子
2.根據(jù)“露西”少女的化石下列猜測符合化石特征的是（）
A.“露西”時(shí)代的古人類不僅能使用工具，還能制造工具
B.“露西”時(shí)代的古人類不能直立行走，前肢和后肢是一樣的
C.“露西”時(shí)代的古人類的手臂已開始變得靈巧
D.“露西”時(shí)代的古人類大腦已經(jīng)很發(fā)達(dá)
3.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是()
A.大猩猩B.森林古猿C.黑猩猩D.長臂猿
生物奧秘你來說
1.在1000萬～2000萬年前，地殼運(yùn)動(dòng)形成了東非大裂谷，地形和氣候發(fā)生變化，森林變成草原，這對森林古猿有什么影響？
2.在東非大裂谷地段，古人類學(xué)家發(fā)現(xiàn)了最多的早期古人類化是，想一想，這是為什么？
第二節(jié)人的生殖
知識(shí)目標(biāo)：概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),說明它們的功能。
能力目標(biāo)：1.描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力。
2.運(yùn)用觀察的方法，有關(guān)的插圖和模型，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
1.寓性道德教育于性生理教學(xué)之中，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀，講解上述內(nèi)容使其初步形成科學(xué)的性知識(shí)和正確的性道德觀，并認(rèn)識(shí)到對其身心健康具有現(xiàn)實(shí)及長遠(yuǎn)的意義。
2.與父母交流自己對生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)敬愛父母的情感。
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1.男性和女性生殖系統(tǒng)中重要器官的生理功能是本節(jié)課的重點(diǎn)。
2.如何理解生殖的過程和胚胎的營養(yǎng)是本節(jié)課的難點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn)
1．男性生殖系統(tǒng)由：睪丸、附睪、輸精管、精囊腺、前列腺、陰囊、陰莖組成。其中睪丸是男性的主要生殖器官。它能產(chǎn)生精子，分泌雄性激素。（9頁圖）
2．女性生殖系統(tǒng)由：卵巢、輸卵管、子宮、陰道組成。其中卵巢是女性的主要生殖器官。它能產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素。（9頁圖）
3．生殖過程（10——11頁）
（1）受精。精子與卵細(xì)胞在輸卵管里形成受精卵。
（2）細(xì)胞分裂。受精卵在輸卵管里不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡。此時(shí)營養(yǎng)來源于卵黃。
（3）懷孕。胚泡移到子宮，植入子宮內(nèi)膜。
（4）胚胎發(fā)育。懷孕8周胎兒呈現(xiàn)人的形態(tài)。40周（280天）胎兒發(fā)育成熟。
胎兒通過胎盤、臍帶從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧；胎兒每時(shí)每刻產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤從母體排出。
（5）分娩。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出的過程。
4．子宮是胚胎發(fā)育的場所。
5．試管嬰兒：用人工方法讓卵細(xì)胞和精子在體外受精，并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒。
智能點(diǎn)拔
例1.組成女性生殖系統(tǒng)的器官依次是()
A.輸卵管、睪丸、卵巢、陰道B.子宮、輸卵管、卵巢、陰道
C.卵巢、輸卵管、子宮、陰道D.卵巢、子宮、輸卵管、前列腺
思路分析：這個(gè)選擇題一方面考查女性體內(nèi)的生殖器官的名稱，另一方面要考查它們的順序性.因此要想答好此題，就要看清題目，第一要判斷選項(xiàng)是否是女性生殖器官，第二要判斷其順序，這個(gè)依次就是指卵細(xì)胞從產(chǎn)生到排出所經(jīng)過器官的次序，這樣問題就不難解決了。
答案C。
例2.人的體細(xì)胞受精的部位在()，人體胚胎正常發(fā)育的場所是()
A.輸卵管、卵巢B.子宮、卵巢C.子宮、子宮D.輸卵管、子宮
思路分析：此題主要是考查受精過程和胚胎發(fā)育過程。如果了解了女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以及各個(gè)結(jié)構(gòu)的主要功能或是受精過程和胚胎發(fā)育過程，此題就不難回答了。睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞，都是生殖細(xì)胞。含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇。精子和卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵。受精卵進(jìn)行細(xì)胞分裂，發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎。
答案D。
隨堂反饋
畫龍點(diǎn)睛
1.人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷由生殖細(xì)胞結(jié)合，通過形成新個(gè)體的過程。這一過程是靠完成的。
2.睪丸產(chǎn)生的和卵巢產(chǎn)生的，都是生殖細(xì)胞。
3.一般說，懷孕到第周時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟了。
4.成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個(gè)過程叫做。
慧眼識(shí)珠
1.男性生殖系統(tǒng)中，能夠產(chǎn)生精子的是()
A.膀胱B.精囊腺C.陰莖D.睪丸
2.女性生殖系統(tǒng)中，能產(chǎn)生生殖細(xì)胞的是()
A.陰道B.子宮C.卵巢D.輸卵管
3.胎兒是生活在()
A.輸卵管B.子宮C.卵巢D.陰道
4.把精子輸送到體外的管道是()
A.輸精管B.精囊腺C.輸精管和附睪D.附睪
5.胎盤是指()
A.胎兒的一部分血管B.臍帶的一部分
C.母體的一部分血管D.胎兒和母體交換物質(zhì)的器官
明辨是非
1.人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷由雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合，通過胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的過程。()
2.精囊腺產(chǎn)生了精子，精子是男性產(chǎn)生的生殖細(xì)胞。()
3.受精卵是在卵巢內(nèi)發(fā)育成胚胎。()
4.一般說，懷孕到第40周時(shí)，胎兒發(fā)育成熟，就能從母體內(nèi)排出，這就是分娩。()
5.胎兒生活在子宮內(nèi)，只有通過臍帶才能從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。()
課后溝通
穿針引線
1.將女性生殖系統(tǒng)中的各器官與其功能相連接起來。
A.卵巢a.輸送卵細(xì)胞
B.子宮b.產(chǎn)生卵細(xì)胞
C.陰道　c.精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道
D.輸卵管d.胚胎和胎兒發(fā)育的場所
2.將男性生殖系統(tǒng)中的各器官與其功能相連接起來。
A.前列腺a.排出精液和尿液
B.陰囊b.貯存和輸送精子
C.尿道c.保護(hù)睪丸和附睪
D.睪丸d.產(chǎn)生精子，分泌雄性激素
E.附睪e.分泌粘液
慧眼識(shí)圖
請你將下圖中的各個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱填到適當(dāng)?shù)奈恢谩?br> ①②③④
⑤⑥⑦
課外閱讀
試管嬰兒為何并未普及
“試管嬰兒”是指分別將卵子與精子取出后，在體外(培養(yǎng)皿中)使其受精，并發(fā)育成胚胎后，再植回母體子宮內(nèi)。因此，胚胎在體外培養(yǎng)的時(shí)間只有幾天，最重要的目的是確定精卵能否結(jié)合成功，并篩選好的胚胎植回母體，以增加懷孕成功的機(jī)會(huì)。
“試管嬰兒”技術(shù)是一項(xiàng)高、精、尖技術(shù)，需要具備一組有經(jīng)驗(yàn)及專門技術(shù)的人員，一定的儀式，必需的藥品。“試管嬰兒”費(fèi)用包括藥物費(fèi)用及手術(shù)費(fèi)用，由于促排卵的藥品費(fèi)用較高，卵子受精、胚胎發(fā)育所需外界條件高，所以做一例“試管嬰兒”的費(fèi)用也較高。因?yàn)槊恳幻颊咚玫乃幬飫┝坎煌?，所以每個(gè)做IVF的患者所需的費(fèi)用也有所不同，一般來講，年齡輕、卵巢反應(yīng)性好的患者需要的費(fèi)用較低，具體費(fèi)用應(yīng)向生殖醫(yī)學(xué)中心的醫(yī)生咨詢?！霸嚬軏雰骸钡某晒β适谴蠹曳浅ｊP(guān)心的一個(gè)問題，一般情況下，一對正常育齡夫妻每月的自然妊娠幾率不超過27％，通俗一點(diǎn)，就是說每對夫婦不是每個(gè)月想要小寶寶都能得到的。同樣“試管嬰兒”也不是每個(gè)治療周期都會(huì)成功，國外好的輔助生殖中心“試管嬰兒”的成功率一般為30％～40％。
目前“試管嬰兒”技術(shù)可幫助幾乎所有類型的不孕癥患者，但由于其費(fèi)用較高，尚難以在國內(nèi)普及，但我們認(rèn)為如果存在需要進(jìn)行“試管嬰兒”技術(shù)助孕的指征，應(yīng)及早來輔助生殖中心診治，以提高其成功率。
金鑰匙
畫龍點(diǎn)睛1.雌雄　胚胎發(fā)育　生殖系統(tǒng)　2.精子　卵細(xì)胞　3.40　4.分娩
慧眼識(shí)珠1.D　2.C　3.B　4.C　5D　
明辨是非1.√2.×3.×4.√5.×
穿針引線1.A──bB──dC──cD──a
2.A──eB──cC──aD──dE──b
慧眼識(shí)圖1.輸精管2.尿道3.陰莖　4.陰囊　5.睪丸　6.附睪　7.前列腺
第三節(jié)青春期
知識(shí)目標(biāo)：
1.知道青春期的特點(diǎn)。
2.能正確描述青春期的生理、心理變化
3.知道青春期的衛(wèi)常識(shí)。
能力目標(biāo)：通過活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、思考能力；鍛煉語言表達(dá)能力；展示表演的能力
情感態(tài)度：
1.養(yǎng)成青春期衛(wèi)生保健的習(xí)慣。
2.形成正確的性觀念。
3.形成健康的心理和更和諧的人際關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：青春期身體變化及青春期心理衛(wèi)生
知識(shí)點(diǎn)
1．身高突增是青春期的一個(gè)顯著特征。
2．青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。
3．進(jìn)入青春期后，男孩和女孩的性器官（睪丸和卵巢）開始迅速發(fā)育，男孩開始出現(xiàn)遺精，女孩開始出現(xiàn)月經(jīng)。
趣味導(dǎo)讀
同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)自己上中學(xué)后身體和心理上都發(fā)生了很大的變化嗎？其實(shí)，你們進(jìn)入了一生當(dāng)中最重要的時(shí)期，成為花季少男少女，這在生理上稱為青春期。你們想不想了解自己更多些？請你加入到我們的問卷調(diào)查中來吧！根據(jù)你自身情況如實(shí)回答下列問題。
男孩：
1.你是幾歲時(shí)身高開始突增的？
2.你出現(xiàn)喉結(jié)了嗎？
3.你有沒有出現(xiàn)遺精現(xiàn)像？
4.你有沒有喜歡過某個(gè)女生？
5.你對自身的變化有沒有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？
女孩：
1.你是幾歲時(shí)身高開始突增的？
2.你的形體是否發(fā)生了變化？
3.你有沒有出現(xiàn)過月經(jīng)？
4.你有沒有喜歡過某個(gè)男生？
5.你對自身的變化有沒有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？
智能點(diǎn)拔
例1.青春期是人體生長發(fā)育的重要時(shí)期，這是因?yàn)?)
A.是思想逐漸成熟的時(shí)期B.是人的大腦發(fā)育速度最快的時(shí)期
C.是人體神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快的時(shí)期D.是為一生的健康打下良好基礎(chǔ)的最好時(shí)期
思路分析：青春期是人生長發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期不僅神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育更完善，同時(shí)身體其他器官也是功能明顯增強(qiáng)。所以說青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)育發(fā)展的黃金時(shí)期。而這一時(shí)期身體發(fā)育是否健康對一生是否健康有重要影響。
正確答案：D。
例2.處于青春期的學(xué)生不要()
A.了解性知識(shí)B.與結(jié)異性同學(xué)交往
C.把精力集中在學(xué)習(xí)和工作上D.獲得適合自已發(fā)育必要的知識(shí)。
思路分析：進(jìn)入青春期以后，隨著身體的發(fā)育，性意識(shí)也開始萌動(dòng)，因此這個(gè)時(shí)期的少男少女應(yīng)該了解一些性知識(shí)，這樣才能避免或解除因?yàn)樯眢w的變化而產(chǎn)生的恐懼與困惑。同時(shí)，這個(gè)時(shí)期正是學(xué)知識(shí)、長才干，樹立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈的關(guān)鍵時(shí)期，因此要把精力集中在學(xué)習(xí)和工作上。
正確答案：C。
課堂反饋
畫龍點(diǎn)睛
1.遺精是指男子進(jìn)入后，有時(shí)在睡夢中自尿道排出的現(xiàn)象。
2.月經(jīng)是女子進(jìn)入后，每月次的來潮的現(xiàn)象。
慧眼識(shí)珠
1.男生和女生青春期聲音發(fā)生變化是與什么有關(guān)()
A.大腦B.心臟C.肺D.性器官
2.青春期身體生長發(fā)育快，所以在青春期要加強(qiáng)()
A.營養(yǎng)B.衛(wèi)生C.鍛煉D.休息
明辨是非
1.男孩和女孩開始身高突增的年齡并不相同。()
2.男孩在青春期會(huì)出現(xiàn)不正常的現(xiàn)象──遺精。()
3.對于處于青春期的學(xué)生，不要要回避性知識(shí)，因?yàn)檫@是同學(xué)們生長發(fā)育所必需了解的知識(shí)。()
4.青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，因此這個(gè)時(shí)期我們要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，增長自己的才干，樹立遠(yuǎn)大理想。()
5.女生要比男生不幸，因?yàn)槊總€(gè)月都要倒霉一次──來月經(jīng)。()
課后溝通
情感交流
青春期，不僅是人體生長發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期，而且也是思想逐步成熟的時(shí)期。因此在這個(gè)時(shí)期，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在心理上和生理上發(fā)生許多變化，也會(huì)有一些莫明的煩惱。如何排解這些來自成長中的煩惱呢？最好的辦法就是找一個(gè)傾訴的對象。作為你的生物學(xué)老師，愿意成為你耐心的傾聽者，請你給老師寫一封信，向他(她)述說自己在青春期的變化和需求。
第四節(jié)計(jì)劃生育
知識(shí)目標(biāo)：說出人口劇增給地球造成的壓力，說出控制人口過快增長的有效措施，說出我國計(jì)劃生育的目標(biāo)和具體要求。
能力目標(biāo)：運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決生物學(xué)問題的能力；調(diào)查、探究能力
情感、價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同我國實(shí)行計(jì)劃生育的基本國策
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)分析和推算的科學(xué)探究方法；認(rèn)同我國實(shí)行的計(jì)劃生育的基本國策。
知識(shí)點(diǎn)
1．人口的急劇膨脹給生物圈造成沉重的壓力，也制約著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所以人類必須控制人口的增長。
2．為了控制人口數(shù)量和提高人口質(zhì)量，我國已經(jīng)把計(jì)劃生育列為一項(xiàng)基本國策。
3．計(jì)劃生育的具體要求是：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生?？刂迫丝谶^快增長的關(guān)鍵是少生，提高人口素質(zhì)的有效措施是優(yōu)生。
4．晚育的意義：晚育能在一定程度上控制人口的增長速度。
例：A對夫婦及他們的子女都是20歲生孩子，100年后他們的后代有6代。
B對夫婦及他們的子女都是25歲生孩子，100年后他們的后代有5代
100年后，B對夫婦比A對夫婦少一代后代。
趣味導(dǎo)讀
“要想富，先修路，少生孩子多種樹?！薄吧偕鷥?yōu)生幸福一生?！边@兩句樸素的口號(hào)中體現(xiàn)了我國的一項(xiàng)國策，你知道是什么嗎？請你寫在下面。
智能點(diǎn)拔
判斷：如果一對夫婦只生一個(gè)孩子，早婚、早育和晚婚、晚育是一樣的。(　)
思路分析：此題考查什么是晚婚、晚育及其意義。我國提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。晚婚政策就是提倡和鼓勵(lì)男女青年在達(dá)到法定的結(jié)婚年齡之后，推遲兩三年結(jié)婚。因?yàn)閺纳斫嵌瓤?，青年人的身體完全發(fā)育成熟，一般約在23～25歲，男子比女子還要遲一些，因此說堅(jiān)持晚婚、晚育，對個(gè)人來說有利于健康、工作和學(xué)習(xí)；對國家來說，堅(jiān)持晚婚、晚育，則有利于控制人口過快增長：如果女性20就結(jié)婚、生子，那么100年就有5代人，而如果女性25歲結(jié)婚、生長，100年將近四代人，可以少生一代人，在我國少生一代人就是將近少生2億人，這對控制人口來說是有一定效果的。
答案：錯(cuò)誤。
隨堂反饋
1.現(xiàn)在全世界的人口已經(jīng)超過億。
2.為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，已被定為我國一項(xiàng)基本國策。
3.我國控制人口增長的具體要求是。
4.我國計(jì)劃生育要求晚婚提倡比法定結(jié)婚年齡晚年結(jié)婚。
5.晚育提倡婚后推遲年生育。
明辨是非
1.人口的增長會(huì)對資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。()
2.我國提倡晚婚，晚婚有利于計(jì)劃生育。()
3.優(yōu)生是控制人口的關(guān)鍵，少生是有利于提高我國的人口素質(zhì)。()
慧眼識(shí)珠
1.控制人口增長過快的關(guān)鍵是(　)
A.　優(yōu)生B.晚育C.少生　D.晚婚
2.當(dāng)今我國人口狀況是()
A.出生率與死亡率基本平衡B.出生率略小于死亡率
C.增長速度變緩D.急劇增長
走進(jìn)生活
假設(shè)一對夫婦20歲生孩子，且他們的后代也都是20歲生孩子，400年后，他們有幾代后代？如果他們和他們的后代都是25歲生孩子，400年后有幾代后人？
焦點(diǎn)論壇
你對“丁克”家庭(他們有能力養(yǎng)育孩子，但卻不愿意要孩子)有什么看法？
技能訓(xùn)練
世界人口每增長10億所用時(shí)間
人口（億）
年代
所用時(shí)間(年)
10
1800
--
20
1930
130
30
1960
30
40
1975
15
50
1987
12
60
1999
12
預(yù)計(jì)
70
2013
14
80
2028
15
數(shù)據(jù)來源：國家計(jì)生委宣教中心
1.在下面空白處用條形圖的形式表示表格中給出的數(shù)據(jù)，注意設(shè)橫軸為年代，設(shè)縱軸為人口數(shù)(億)。
?/P
2.從1800～1930年130年的時(shí)間人口才增長10億，而在1975年以后大約12、14、15年就會(huì)增長10億，試分析原因？
課外閱讀
為什么要禁止近親結(jié)婚
什么是近親？近親指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親。我國婚姻法已明確規(guī)定,禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚。這是為什么呢？原因是在近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3～4倍。其危害十分顯著。我們要根據(jù)我國政府頒布的“婚姻法"和"中華人民共和國母嬰保健法",做好婚前檢查工作,把優(yōu)生工作做到婚前孕前。
人口與耕地
從20世紀(jì)中期以來，產(chǎn)糧面積──通常作為耕地面積的代名詞──增加了19％，而世界人口卻增長了132％。人口增長使耕地退化、產(chǎn)量減少，乃至挪作他用。隨著人均產(chǎn)糧面積的縮減，越來越多的國家承受著失去糧食自給自足能力的危險(xiǎn)。世界上人口增長最快的4個(gè)國家的情況十分明顯地說明了這種發(fā)展趨向。在1960～1998年間，巴基斯坦、尼日利亞、埃塞俄比亞和伊朗等國的人均耕地面積減少了40％～50%.預(yù)計(jì)到2050年將而減至60％～70％──這只是假定農(nóng)耕地不再減少條件下的一項(xiàng)保守的估計(jì)。其結(jié)果會(huì)使上述4國人口總數(shù)在10億以上，而人均耕地面積僅僅在300～600平方米之間，小于1950年人均耕地面積的1/4。

北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第一章知識(shí)點(diǎn)整理

老師會(huì)對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家應(yīng)該要寫教案課件了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，才能在以后有序的工作！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第一章知識(shí)點(diǎn)整理”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第一章知識(shí)點(diǎn)整理

七上第一章豐富的圖形世界

1.生活中常見的立體圖形：圓柱、圓錐、棱柱、棱錐、球

1）圓柱與棱柱

相同點(diǎn)：圓柱和棱柱都有兩個(gè)底面且兩個(gè)底面的形狀、大小完全相同。

不同點(diǎn)：①圓柱的底面是圓，棱柱的底面是多邊形。

②圓柱的側(cè)面是一個(gè)曲面，棱柱的側(cè)面是由幾個(gè)平面圍成的，且每個(gè)平面都是平行四邊形，棱柱的底面是多邊形，而圓柱的底面是圓。

2）棱柱的有關(guān)概念及特點(diǎn)

（1）棱柱的有關(guān)概念：在棱柱中相鄰兩個(gè)面的交線叫做棱，相鄰兩個(gè)側(cè)面的交線叫做側(cè)棱。

（2）棱柱的三個(gè)特征：一是棱柱的所有側(cè)棱長都相等；二是棱柱的上、下底面的形狀相同，并且都是多邊形；三是側(cè)面的形狀都是平行四邊形。

（3）棱柱的分類：棱柱可分為直棱柱和斜棱柱。本書只討論直棱柱（簡稱棱柱），直棱柱的側(cè)面是長方形。人們通常根據(jù)底面圖形的邊數(shù)將棱柱分為三棱柱、四棱柱、五棱柱……它們的底面圖形的形狀分別是三角形、四邊形、五邊形……

（4）棱柱中的點(diǎn)、棱、面之間的關(guān)系：底面多邊形的邊數(shù)n確定該棱柱是n棱柱，它有2n個(gè)頂點(diǎn)，3n條棱，其中有n條側(cè)棱，有（n+2）個(gè)面，n個(gè)側(cè)面。

3）點(diǎn)、線、面構(gòu)成立體圖形（圖形的構(gòu)成元素）

圖形是由點(diǎn)、線、面構(gòu)成的，其中面有平面，也有曲面；線有直線也有曲線。

點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系是：點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面、面動(dòng)成體，面與面相交得到線，線與線相交得到點(diǎn)。

2．展開與折疊

1）棱柱的表面展開圖是由兩個(gè)相同的多邊形和一些長方形組成的。沿棱柱表面不同的棱剪開，可得到不同組合方式的表面展開圖。

2）圓柱的表面展開圖是由兩個(gè)大小相同的圓（底面）和一個(gè)長方形（側(cè)面）組成，其中側(cè)面展開圖長方形的一邊的長是底面圓的周長，另一邊的長是圓柱的高。

3）圓錐的表面展開圖是由一個(gè)扇形（側(cè)面）和一個(gè)圓（底面）組成，其中扇形的半徑長是圓錐母線的長，而扇形的弧長則是圓錐底面圓的周長。

4）正方體是特殊的棱柱，它的六個(gè)面都是大小相同的正方形，將一個(gè)正方形的表面展開，可得到11個(gè)不同的展開圖。（其中“一四一”的6個(gè)，“二三一”3個(gè)，“二二二”1個(gè)，“三三”1個(gè)）

3.截一個(gè)幾何體

1）用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體，截出的面叫做截面，截面的形狀既與被截面的幾何體有關(guān)，還與截面的角度和方向有關(guān)。

2）用平面去截正方體，其截面形狀：三角形、四邊形、五邊形、六邊形

3）用平面去截圓柱，截面形狀：圓、橢圓、長方形、梯形、類似于拱形

4）用平面去截圓錐，截面形狀：圓、橢圓、三角形、類似于拱形

5）用平面去截球，截面形狀：圓

4.從三個(gè)方向看物體的形狀：正面看到的形狀、左面看到的形狀、上面看到的形狀

題型：

題型一：識(shí)別立體圖形

題型二：判斷幾何圖形是如何構(gòu)成的

例如：1.一只螞蟻行走的路線可解釋為點(diǎn)動(dòng)成線

2.自行車的輻條運(yùn)動(dòng)可解釋為線動(dòng)成體

3.一個(gè)圓以它的一條直徑所在直線為軸旋轉(zhuǎn)可解釋為面動(dòng)成體

中考物理知識(shí)點(diǎn)整理（第一章）

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。此時(shí)就可以對教案課件的工作做個(gè)簡單的計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！適合教案課件的范文有多少呢？小編特地為大家精心收集和整理了“中考物理知識(shí)點(diǎn)整理（第一章）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

中考物理知識(shí)點(diǎn)整理（第一章）

聲現(xiàn)象
一、聲音的發(fā)生與傳播現(xiàn)象：
1、課本P13圖1.1-1的現(xiàn)象說明：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。振動(dòng)的物體叫聲源。
練習(xí)：①人說話，唱歌靠聲帶的振動(dòng)發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動(dòng)發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動(dòng)發(fā)聲，其振動(dòng)頻率一定在20-20000次/秒之間。
②《黃河大合唱》歌詞中的“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。
③敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動(dòng)，你能想出什么辦法來證明桌子的振動(dòng)？可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時(shí)會(huì)跳動(dòng)。
2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽到聲音。
練習(xí)：①P14圖1.1-4所示的實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因?yàn)闊o線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3×108m/s。
②“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。
3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固v液v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。
練習(xí)：☆有一段鋼管里面盛有水，長為L，在一端敲一下，在另一端聽到3次聲音。傳播時(shí)間從短到長依次是：表示固體、液體、氣體的速度

☆運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時(shí)記時(shí)。若聽到槍聲再記時(shí)，則記錄時(shí)間比實(shí)際跑步時(shí)間要晚（早、晚）0.29s(當(dāng)時(shí)空氣15℃)。
☆下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時(shí)可觀察到碎泡沫不停的跳動(dòng)。②放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不同；④鑼發(fā)聲時(shí)，用手按住鑼鑼聲就停止。
4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時(shí)障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚不足0.1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強(qiáng)。
利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號(hào)的時(shí)間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點(diǎn)距物體S=vt/2。
二、我們怎樣聽到聲音

1、聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，人就聽到了聲音.
2、耳聾:分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾.
3、骨傳導(dǎo):聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。
4、雙耳效應(yīng):人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng).
三、樂音及三個(gè)特征
1、樂音是物體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。
2、音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動(dòng)粗細(xì)不同的橡皮筋時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動(dòng)快發(fā)聲音
調(diào)高。綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，物體振動(dòng)越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz。
練習(xí)：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動(dòng)發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)，蝴蝶振動(dòng)頻率不在聽覺范圍內(nèi)。
3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。物體在振動(dòng)時(shí)，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。
練習(xí)：☆男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調(diào)高響度小，男低音音調(diào)低響度大。
☆敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響跳動(dòng)越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音響振動(dòng)越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：⑴聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的⑵聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。
4、音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。
5、區(qū)分樂音三要素：聞聲知人——依據(jù)不同人的音色來判定；高聲大叫——指響度；高音歌唱家——指音調(diào)。
四、噪聲的危害和控制
1、當(dāng)代社會(huì)的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。
2、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動(dòng)發(fā)出的聲音；環(huán)境保護(hù)的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
3、人們用分貝（dB）來劃分聲音等級(jí)；聽覺下限0dB；為保護(hù)聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB。
4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
五、聲的利用
可以利用聲來傳播信息和傳遞能量