高中教案教案

LanguagesoftheWorld教案。

LanguagesoftheWorld教案
重點單詞：
Trend,affectation,argument,definition,outlook,enthusiasm,inquiry,generation,extract,ornament,disposition,counsel,origin,scholar,diligence,virus,file,overtake,expand,document,distort,execute,bound,confute,swallow,digest,distill,infect,ceremonnial,bleak,sloth,crafty,flashy
重點短語：
Apartfrom,underthecontrolof,moreofless,bebasedon,onaverage,referto
重點句型：
1．ApartfromEnglish,wealsostudyFrenchinourschool.
2．Thefilmisbasedonthenocelwiththesametitle.
3．Themeetingismoreorlessoverandwecangotoseethefilmsoon.
4．Itisestimatedthat90%thecandidateshavepassedthetest.
5．Thenovelisnotonlysoldinthisbookstore,butalsoinotherbookstore.
6．Theheavyrainpreventedusfromgoingtoschool.
7．China,withapopulationof1.3billion,isoneofthelargestcountriesontheworld.
8.Thiscompanyisunderthecontrolofanotherbiggerone.
9.Onaverage,theclimatehereiswarmandhumidalltheyeararound.
10.Hiswholeschooleducationaddeduptonomorethanoneyear.
STEP1單詞突破
1.expand膨脹；擴張
Theeagleexpandeditswings.
老鷹展翅。
Theship-buildingindustryisrapidluexpanding.
造船工業(yè)正在迅速發(fā)展。
Intenyearsthecity’spopulationexpandedby12%.
十年之中該城人口增加了百分之十二。
Heisthinkingofexpandinghisbusiness.
他正考慮擴展他的生意。
Metalsexpandwhentheyareheated.
金屬遇熱則膨脹。
Expandone’sview充分闡述自己的觀點
Expandon/upon詳談，充分闡述
Expandin/into把……擴展
Expandin擴展，擴大，發(fā)展，展開
Expandsibleadj能擴張的，會膨脹的
Thescientistexpandedon/uponhisnewtheory.
那位科學家詳述了他的新理論。
練習：
1.fromashortstory,thenovelisverypopularwithchildren.
A.ExpandedB.toexpandc.expandingDtobeexpanded
2.OurEnglishteacherhasagreedtothetinelimitforourpaper.
AspreadBstrethCexpandDextend
3.ThepopulationofAfrieaissorapidlyastoezusegreatconcernofthewholewold..
AexpadingBstredtchingCextendingDspreading
4.Inordertopreventthediseasetootherdistricts,theauthorizedorganizationkilledthousandsandthousandsofcows.
AextendingBspradingCexpandingDstrething
5.Theboardofthecompanyhasdecidedtoitsoperationstoincludeallaspectsoftheclothingbusiness.
AwidenBspreadClengthenDexpand
6.Theboyhischesrbybreathingdeeply.
AIntendedBextendedCspreadDexpanded
2.survive
Thewomansurvivedherhusbandfortenyears.
她比她的丈夫多活了十年。
Onlyachildsurvivedthetrafficaccident.
只有一個小孩從這次交通事故中活下來。
SheisbarelysurvivingonherSocialSecuritypayment.
他靠每月的社會保險金勉強維持生活。
Surviveon靠……存活下來
Survivefrom從……存活下來，流傳下來
Noshipcouldsurviveinsuchastorm.
在這樣的風暴中沒有一艘船能長時間的堅持下去。
Heistheonlysurvivoroftheaircrash.
他是墜機事故的唯一幸存者。
Camelscansurvivedformanydayswithoutwater.
駱駝許多不喝水還能生存。
Fortunatelyhesurvivedthetrafficaccident.
他很幸運的在車禍之后還能活著。
Onlyafewhousesurvivedfromtheearthquake.
地震之后只有幾所房子還能殘留下來。
3Encourage
Sheoftenencourgemetospeakmoreinpublic.
她經(jīng)常鼓勵我在公共場所多講話。
Theteacherencouragedtheboyinhisstudies.
老師鼓勵這男孩努力學習。
4appeal
Appealtosbforsth為……向某人呼吁
Appealtosbtodosth懇請某人做某事
Appealtosth對……有吸引力
Maxtriedtoappealtohergoodsensetomakeherchangehermind.
馬克思為了讓她改變主意試圖喚起她的理智。
5remain
Afterthefire,verylittleremaindedofmyhouse.
火災過后寒舍所剩無幾。
IremaininlondonuntilMay.
我在倫敦一直呆到五月。
Everyoneremainssilent/insilence.
大家仍然保持沉默。
Letthingsremainastheyare.
一切保持現(xiàn)狀。
Ifyoutake3awayfrom8,5remains.
八減三等于五。
Thechildrenateandateuntilnofoodremainedonthetable.
孩子們一直吃個不停直到把桌子上的東西吃光才罷休。
HeremainsinLondonuntilMay.
他在倫敦一直呆到五月
Itremainstobedone….還要看情況發(fā)展
Hetooktheremainsofdinnerhome.
他把剩余的飯菜帶回家。
Muchremainstobesaid.
還有很多事要干。
6population
Thepopulationoftheworldisgrowingrapidly.
世界的人口在迅速增長。
WhatisthepopulationofIndianow?
7include
Thebookincludestwochaptersongrammer.
這本書包含兩個論述語法的章節(jié)。
Myjobdoesn’tincludemakingcoffeefortheboss.
我的工作不包括給老板沖咖啡。
Doesthepriceincludetax？
這個價格是否包括稅款？
Yourdutieswillincludeputtingthechildrentobed.
哄小孩睡覺也是你工作的一部分。
Therearesixmembers,includingthechairman.
共有六名成員包括主席在內。
Allofus,myselfincluded,shouldgothere.
我們所有的人包括我自己都要去那兒。
Thepossibilityoffoodpoisioninghasbeenexcluded.
食物中毒的可能性已被排除。
Seawatercontainssalt.
海水含有鹽分。
Theroomcanholdtwentypeople
這屋就能容下20個人。.
8.delight
Take/find/havedelightin…..喜愛，以……為樂
Tosb’sdelight令人高興的事
Delightinsth/doingsth以……為樂
Take/find(a)delightin喜歡干某事，從……中取樂
Bedelightedat/withsth對某事感到高興
bedelightedtodosth很高興做某事
Hetakesdelightinprovingotherswrong
他以證實別人出錯為樂。.
Wewerealldelightedtoreceiveyourletters.
收到你的來信，我們都很高興。
Toourdelight,ourtootballteamwon.
令我們高興的是我們的足球隊贏了。
Sheranbackhomewithdelight.
他興高采烈的跑回家。
Shedelightsinherwork.
她喜愛她的工作。
9native
HernativelanguageisGerman.
他的母語是德語。
Youcanalwaystellthediffrencebetweenthetouristsandthenatives.
游客與當?shù)厝酥g的區(qū)別一看即知。
Theyneversawtheirnativelandagain.
他們再也沒有見過自己的故土。
ThekindofstrangersplantisnativetoItaly.
Whenplantingtrees,sticktonativespecies.
10.bound
Beboundtobesunnyagaintomorrow.
明天肯定又是陽光燦爛。
Areyouboundtostayattheofficesolate?
你必須要在辦公室里呆這么晚嗎？
Beboundtodosth一定會；有義務的beboundfor準備去beboundupwith與……有密切聯(lián)系
Heistooboundupinhisworktohavemuchtimeforhischildren.
他工作太忙，沒有時間多陪孩子們。
Thegirlisboundtowinaprizemedal.
女孩決心要獲得獎章。
Module4TheWorld’sTopTenLanguage
Step1Theworldlanguageiscolorful.DoyouknowtheWorld’stoptenlanguages?
Nowopenyourbookandlookthroughthetitleofeachpart.Andthenansweractivity1.
1.Whatdoyouthinkthenumbersafterthenamesofthelanguagesmean?
(a)thenumberofpeoplewholiveinacountrywherethelanguageisspoken?
(b)thenumberofpeoplewhospeakthelanguageworldwide?
2.whichofthenamesofthelanguagesarealsonationalities?
Thekey:1.(b)2.2,4,5,8,9,10
Step2ReadthepassageandcheckyouranswertoActivity1
Step3Readthepassageagainandchoosethecorrectsanswer.
1.ThewesternnameforPutonghua____________.
(a)isthetranslationoftheChinesewordformagistrate.
(b)indicatedthatthelanguagewasusedbyimperialmandarins.
(c)wasusedinthe19thcentury.
2.750millionisthetotalnumberofpeoplewhospeakEnglish___________.
(a)asafirstlanguage
(b)asafirstorsecondlanguage
(c)asaforeignlanguage
3.Hindustaniwillneverbecomethefirstworldlanguagebecause________________.
(a)thepopulationofIndiawillneverovertakethepopulationofChina.
(b)itincludesahugenumberofdialects.
(c)toomanypeoplespeakEnglishinIndia.
4.TherearespeakersofArabicinnon-Arabicbecause______________.
(a)therearemillionsofMuslimsNorthAfricaandtheMiddleEast.
(b)it’soneoftheworld’soldestlanguages
(c)it’sthelanguageofMuslims.
5.Spanish,French,ItalianandPortuguese______________.
(a)havetheirrootsinthesamelanguage
(b)aremoreorlessthesamelanguage
(c)haveafewsimilarwords.
6.TheuseofPortugueseexpanded_____________
(a)becauseexplorersusedit
(b)whenitbecametheofficiallanguageofBrazil
(c)afterPortugalindependent
7.ThepercentageofBengalispeakersinBangladesh___________.
(a)isgreaterthanthepercentageofBengali
(b)islessthanthepercentageofBengalispeakersinIndia.
(c)islessthanthepercentageofitsspeakersinvariousothercountries.
8.ThethreelanguagespokenintheCaribbeanare__________.
(a)Spanish,ArabicandEnglish
(b)French,SpanishandEnglish
(c)French,EnglishandPortuguese.
Thekey:
1.b2.b3.c4.c5.a6.a7.c8.c
Step4
Completethepassagewiththecorrectformofthewordsandexpressionsinthebox.
establishexpandfurthermoreincludeovertakeromanticrootsspecialstatus.
Thetotalof750millionEnglishspeakers(1)_____________peoplewhospeakeritadafirstorsecondlanguagebutnotpeoplewhospeakitasaforeignlanguage.Insomecountries,Englishhas(2)__________,whichusuallymeansthatbusinessisdoneinEnglish.(3)_____,theuseofEnglishhas(4)___________evenmorebecause80%ofInternetwebsitesareinEnglish.UnlikeFrench,Englishdoesn’thaveits(5)___________inLatin,althoughtherearealotofEnglishwordswhichcomefromLatin.Englishisnotas(6)____________alanguageasFrench,butithas(7)_________________itselfastheworld’smainlanguageofinternationalcommunicationhowever,thenumberofEnglishspeakersprobablywon’t(8)___________thenumberofSpeakersofputonghua.
Thekey:
1.include2.specialstatus3.Furthermore4.expanded5.roots6.romantic7.established8.overtake
Step5DifficultSentences.
1.ChineseMandarin,orputonghua,togiveitsrealname,isspokenbythevastmajorityofthepopulationofChina.
絕大多數(shù)的中國人都講官方標準語言，或者確切地說，講普通話。
2．Itisestimatedthatmorethan375millionpeoplespeakEnglishasafirstlanguage,withpossiblyanother375millionspeakingitasasecondlanguage.
據(jù)估計，超過3.75億人把英語作為第一語言，而大約另外3.75億人把它作為第二語言。
3．ApartfromtheUKandtheUSA,therearenativepeoplespeakersinagreatnumberofcountriesoftheworld,includingAustralia,SouthAfrica,Canada,NewZealandandmanyislandsintheCaribbeanSea.
除了英國和美國以外，全世界還有很多國家把英語作為母語，包括澳大利亞。南非、加拿大、新西蘭以及加勒比海的很多島國。
apartfrom除了……之外
Therewasnobodyontheshipapartfromthecaptain.除了船長，整搜船再也沒有任何人。
4．Itispredict6edthatthepopulationofIndiacouldonedayovertakethepopulationofChina,buttheimportanceofEnglishinIndiawouldpreventHindustanifrombecomingthemostspokenlanguageoftheworld.
據(jù)預測，將來印度的入口將超過中國，但英語在印度的重要性使得印度斯坦語無法成為世界上講得最多得語言。
5．Furthermore,becauseArabicisthelanguageoftheKoran,millionsofMuslimsinothercountriesspeakitaswell.
而且，由于《古蘭經(jīng)》是用阿拉伯語寫的，其他國家數(shù)以百萬計的穆斯林也講阿拉伯語。
6．ForInstance,about100,000BengalispeakerslivedandworkintheMiddleEast.
例如，大約10萬講孟加拉語的人生活和工作在中東。
7．IndonesianisactuallyoneofmanydialectsofMalay,butthey’reallmoreorlessbasedonthesamerootlanguage.
印度尼西亞語實際上是馬來語的眾多發(fā)言方言之一，但這些方言幾乎都起源于同一種語言。
Moreorless幾乎，或多或少
Wearemoreorlessfinished.Whataboutyourgroup?
我們差不多完工了，你們小組呢？

Module4READINGPRACTICE
Step1Presentation
1)Haveyoueverheardofthesaying“Knowledgeispower”?Doyouknowwhosaidthis?FrancisBacon
2)HowmuchdoyouknowaboutFrancisBacon?(Whatwashisnationality?Whatwashefamousfor?Whatcontributiondidhemaketoscience?
HewasEnglish.Hewasfamousforhiswritingandhewasaphilosopherandastatesman.HedevelopedaprocedureofscientificinquirywhichisstillknownastheBaconianmethod.
Step2Readthefirstpartofthetext.FrancisBacon:AnIntroductionandthenanswerthequestionsinactivity2.
Thequestions:
1.WhichwasBaconmostenthusiasticabout:science,art,orlearning?
2.WhyisBaconreferredtoasaRenaissanceman?
3.HowdoestheBaconianmethodwork?
Thekey:
1.Science
2.Becausehewasanexpertinseveralfields.
3.Youusereasontointerpretnatureandtoestablishfacts.
Step3ReadfromOfStudiesandmakealineseparatethesixmainideas.
Linebetween:
1.business/For2.learning/To3.experience/Crafty4.observation/Read5.consider/Some6.things/Reading
Step4
Numberthesummarysentencesintheordertheideasappearinthepassage.
(a)It’sbesttoreadcriticallyandselectively.Onlyafewbooksneedtobereadcarefullyandcompletely.
(b)Westudyforpleasure,fordiscussionandforwork.
(c)Buttoomuchstudyforitsownsakeleadstolaziness.
(d)Studycancultivateyournaturalabilities,butitalsoneedexperiencetomakethebestofit.
(e)Menoflearningarebetteratgovernmentandmanagementthanexperts.
(f)Whilesomemenrejectstudyoradmireit.thewisemanusesitforhisownpurposes.
Thekey:
1.(b)2.(e)3.(c)4.(f)5.(d)6(a).
Step5
Thequestionsabouteachpart
1)Dopeoplestudyforotherpurposes?Ifany,whatarethey?
Yes.Theyarefordelight,forornament,andforability.
2)Whatisimportantinachievingyourgoals,tomakestrategicdecisionsortomaketechnicaldecisions?
Ithinktomakestrategicdecisionsisimportant.
3)Whathappensifyoustudytoomuch?
Tospendtoomuchtimeinstudiesissloth.
4)Whatdoyouneedtotakeadvantageofstudying?
IneedtospendpropertimeinstudyingandalsoIshouldlearnfromexperience.
5)Inyouropinion,whatismoreimportanttoenlargeyourrangeofknowledge,studiesorexperience?
Inmyopinion,Ithinkbothofthemareimportanttostudy.
6)Howdowisemenusestudies?
Thewisemanusesitforhisownpurposes.
7)Translatethefollowingsentences.
Somebooksaretobetasted,othertobeswallowed,andsomefewtobereadwholly.andwithdiligenceandattention.
書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。
8)Whatdoesthefollowingsentencemean?
Readingmakesafullman;conferencemakesareadymanandwritingmakesanexactman.
讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。
Step6Answerthequestionsaboutsomewordswith17thcenturymeaning.
1.Ornamentmeansdecoration.Howcanyouusestudiesfordecoration?
2.Aplotisaplan.Whatmightlearnedmenplot?
3.Slothisapersonalcharacteristic.Isitlikelytobeapositiveornegativecharacteristic?
4.Ahumorisastateofmindwhichismotivatedbypersonalfeeling,andnotreason.Doesithaveapositiveoranegativemeaninghere?
5.Craftymeansskillful.Doesithaveapositiveoranegativemeaninghere?
6.Readbydeputymeansthatabookisreadandinterpretedbysomeoneelse.Whenmightthisbeuseful?
Thekey:
1)To“decorate”yourlifewithpleasantideas.
2)Theirstudies,theirfutureactions.
3)Negative(laziness)
4)Negative
5)Negative
6)Ifyoudon’thavetimetoreadityourself.
Step7Thetranslationofthewholetext
讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌，全局策劃，則舍好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態(tài)。讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接，而書中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無當。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時不可存心詰難讀者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只需讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，淡而無味。讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。
弗朗西斯培根

相關知識

[優(yōu)質教案] 高中主題教案壹篇

一名優(yōu)秀的教師在每次教學前有自己的事先計劃，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學生們能夠在上課時充分理解所教內容，幫助授課經(jīng)驗少的教師教學。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫呢？小編收集并整理了“[優(yōu)質教案] 高中主題教案壹篇”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

【活動目的】為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。

【活動簡介】以學生學習行為規(guī)范為中心，通過生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。

【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。

【主持人】班主任

【活動地點】

【活動過程】

主持人語：

班主任：同學們，今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動，我想，咱們開學已經(jīng)一個月多了，我不知道大家對中學生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.

一、由生活中的點滴談起

二、《是對還是錯》

班主任：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣?！绷晳T成自然，好的習慣是遵規(guī)守紀的結果，好的習慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.（√）

（3）同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。（√）

（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）

（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）

（9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序（√）

（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

（13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

三、答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

（班長）非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。

填空題

1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓座

2、上課遲到者應在教室門口喊“報告”，經(jīng)教師同意后再進教室。

3、出操集隊時要做到快、靜、齊。

4、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

《離騷》教案

《離騷》教案
教學目標
1.學會吟誦古詩詞，注意節(jié)拍、重音。
2.培養(yǎng)通過把握詩文形象，深入體會作者的思想感情的能力。
3.通過學習《離騷》，理解詩人熱愛祖國、憂國憂民的情懷，培養(yǎng)學生愛國憂民的思想感情，并學習詩人不與惡勢力同流合污，執(zhí)著追求理想的高尚節(jié)操。
教學重點
1.通過鑒賞《離騷》的優(yōu)美詩句，學習屈原追求美政、憂國憂民的高尚品德。
2.品味、鑒賞詩歌的比興藝術手法，藝術價值。
教學難點
1.引導學生對詩作中疑難的字、詞及表達含蓄的句子的理解。
2.有感情、有節(jié)奏地誦讀并背誦課文。
教學方法
1、運用誦讀法、逐節(jié)誦讀、講講背背，指點難字讀音、難字詞義。
2、運用討論法，讓學生理解詩中作者的愛國憂民感情及他為追求理想而九死未悔的精神。
3、通過比較閱讀法，延展課堂內容，開闊學生的視野，充實對作品的理解。
課時安排
3課時
教學步驟

第一課時

一．導入
這副對聯(lián)說的是哪一位作家？——何處招魂，香草還生三戶地。當年呵壁，湘流應識九歌心。
這是詩人中的詩人，高峰上的高峰，王者中的王者。王者歸來。今天我們來觸摸他的靈魂，《離騷》就是屈子真情的告白。誰來說一說屈原？
二．屈原及相關內容簡介
學生已預習了《新新學案》上關于屈原及作品的介紹，課堂上只讓學生根據(jù)預習情況來說。
1．屈原，名平，字原。戰(zhàn)國末期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人。在中國歷史上，屈原是一位最受人民景仰和熱愛的詩人。所以在屈原投江自盡的日子，民間有粽子、賽龍舟的習俗。1953年，屈原還被列為世界“四大文化名人”（另有波蘭哥白尼、英國沙士比亞、意大利單?。┲?，受到世界和平理事會和全世界人民的隆重紀念。
2．屈原作品
《離騷》、《天問》《九歌》《九章》《漁父》《招魂》等，其中《離騷》是屈原的代表作，也是中國古代文學史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩。屈原的作品是他堅持“美政”理想，與腐朽的楚國貴族集團進行斗爭的實錄，表現(xiàn)了他憂國憂民、愛國愛民、矢志獻身于祖國的決心。
3.風騷。屈原是中國文學史上第一位偉大的愛國詩人。屈原的出現(xiàn)，不僅標志著中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨創(chuàng)的新時代，而且他所開創(chuàng)的新詩體——楚辭，突破了《詩經(jīng)》的表現(xiàn)形式，極大地豐富了詩歌的表現(xiàn)力，為中國古代的詩歌創(chuàng)作開辟了一片新天地。后人也因此將《楚辭》與《詩經(jīng)》并稱為“風騷”。“風騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。同時，以屈原為代表的楚辭還影響到漢賦的形成。
漢代以來，屈原在中國歷史上地位日漸崇高，影響愈加深遠。五千年中華文明史少不了屈原，燦爛的中國文學史少不了屈原。屈原的偉大，一是他矢志不移的愛國精神，不屈不撓的斗爭精神，不與奸佞小人同流合污的高風亮節(jié)。二是他用畢生心血寫成的20多首詩歌，成為中國文學史上的瑰寶，世界文學殿堂的精品。
凡一代有一代之文學，楚之騷，漢之賦，六朝之駢語，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學，而后世莫能繼焉者也。（王國維）
4．關于楚辭
“楚辭”戰(zhàn)國時期興起于楚國的一種詩歌形式，亦稱“楚辭體”。楚辭中最有代表性的作品是屈原的《離騷》，所以后人也有用“騷”指代楚辭的，故稱“騷體詩”。楚辭發(fā)源于中國江淮流域楚地的歌謠，書楚語，作楚聲，記楚地，名楚物。在語言形式上，突破了《詩經(jīng)》以四字句為主的格局，句法參差錯落，靈活多變；句中句尾多用“兮”字以助語勢，造成起伏回宕、一唱三嘆的韻致，富有抒情成分和浪漫色彩。楚辭的出現(xiàn)標志著我國文學史的詩歌的新發(fā)展，是《詩經(jīng)》以后的一次詩體創(chuàng)新和解放。
《楚辭》：西漢劉向編輯的收錄屈原等人詩歌的一本詩歌總集。
三．解題
《離騷》是屈原一生尋求愛國真理并為之奮斗不息的一個縮影，是我國古典文學中最長的一首政治抒情詩，《離騷》是屈原最重要的代表作。全詩全詩372句，分93節(jié)，共2464字。
四．誦讀
1、請大家朗讀這段用血淚寫成的文字，注意在形式上這首詩有什么特點？
力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈如何。
楚辭體或叫騷體，兮就是一個標志，如去掉兮后再讀一遍（生讀）?！百狻笔谷娨恢痹诨丨h(huán)往復的旋律中進行，具有很強的節(jié)奏感?！百狻弊志哂刑貏e強烈的詠嘆表情色彩、構成詩歌節(jié)奏的能力，同時，“兮”字句作為一種文化存在，反映了荊楚民族的自由浪漫精神和屈原的悲怨憤激情緒。“兮”在句中起了其他虛詞所無法替代的特殊作用，從而構成一種獨特的意味。聞一多認為“兮確乎是詩歌的核心與原動力”。項羽是楚國的貴族，生當做人杰，死亦為鬼雄，頂天立地的男子漢，是女性中的偶像，同樣是楚國的貴族《離騷》中屈原是怎樣的形象呢？
2、老師朗讀：
第一遍，要求學生注意聽準字音及句子的節(jié)奏。注意下列字詞的讀音。
kuāzhuóchàchìjíguòmiǎn
修姱謠諑侘傺岌岌攘詬偭規(guī)矩
第二遍，讓學生輕聲跟讀。
第三遍，讓學生大聲朗讀。
3、指名學生朗讀，指正生字的讀音及句子的節(jié)奏把握詩的節(jié)奏，在理解的基礎上誦讀，在反復誦讀中進一步理解
（1）把握詩的節(jié)奏
騷體詩的節(jié)奏要復雜一些，但仍有規(guī)律可循，這就是每個詩句都可以分成兩半，中間用虛詞連接，前一半占兩拍，后一半看起來似乎只有一拍，但加上延長音或停頓，其實也是兩拍。所以，它的基本句式是：
X——XX虛詞XX（空拍或加語尾助詞），一般一句是三四個節(jié)拍。
下面試從課文中舉幾個例子，虛詞皆加括號。
長——太息（以）——掩涕（兮），
哀——民生（之）——多艱。
芳——與澤（其）——雜糅（兮），
唯——昭質（其猶）——未虧。
《離騷》本來是用楚地曲調吟誦的，音樂性很強，誦讀時首先要劃分好節(jié)奏。誦讀時，上分句末字“兮”，猶如現(xiàn)之“啊”，讀音要稍長，押韻的字要重讀，反復練習，直至口熟。
（2）體味詩的情感
朗讀時還要把握每一節(jié)的主旨，一節(jié)一節(jié)地讀，邊讀邊體會詩人的感情。
例如：第一部分第1節(jié)主要是說他因進諫而遭貶黜，接著就說到朝中小人如何誣蔑他，而君王卻執(zhí)迷不悟，由此他想到當時政治上的壞風氣：投機取巧，不顧公理，造謠中傷，產(chǎn)生了孤獨感。但他決不同流合污，把個人的安危置之度外；終于得出“伏清白以死直”的結論，這種精神是極為感人的。
第二部分說既黜之后，該怎么辦？反省自己，是否沒有看清道路，返回去呢？承著反省的思想，檢查自己的進退、制衣，肯定了自己的美好品質及政治主張“茍余情其信芳”，“唯昭質其猶未虧”，信念更加堅定，為了尋求理想，“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”。偉大的浪漫主義詩人屈原的剛正不阿，一身正氣，嫉惡如仇，不同流合污；潔身自好，自我完善；堅持真理，獻身理想；憂國憂民，熱愛祖國的情感無不激勵著一代代仁人志士，為光明自由幸福而斗爭。在今天仍有一定的現(xiàn)實意義。
4、請同學們集體讀一遍課文，要讀出語氣。
五布置作業(yè)
1．詩人謳歌、追求的是怎樣的理想？（找出詩句，并稍加闡述）
2．你最喜愛哪些詩句？在這些詩中，詩人抒發(fā)了怎樣的感情？對你有什么啟示？
附：板書設計
離騷
屈原
線索：誶替退往

內容：直言進諫替而不悔謹慎審度斗志彌堅
情感波瀾：跌宕起伏

ThemysteryoftheMoonstone教案

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負責，高中教師要準備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學生能夠聽懂教師所講的內容，幫助高中教師營造一個良好的教學氛圍。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的“ThemysteryoftheMoonstone教案”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

TheInternetandTelecommunications教案

一名優(yōu)秀的教師在每次教學前有自己的事先計劃，高中教師要準備好教案，這是每個高中教師都不可缺少的。教案可以讓上課時的教學氛圍非常活躍，幫助授課經(jīng)驗少的高中教師教學。那么一篇好的高中教案要怎么才能寫好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“TheInternetandTelecommunications教案”，希望能對您有所幫助，請收藏。

Module6CultralCorner
教學設計
一、教材分析
通過閱讀文章，了解人們通過移動電話發(fā)送短信，以及利用各種符號代表文字計表達心情這一現(xiàn)象，回答有關問題。
二、教學目標
1.Guidethestudentstoknowabouttextmessagesandemoticonsandintroducetherulesofshorteningwordsbyreadingcomprehension;Besides,makesurethestudentscanusewhatthey’velearnttocommunicatewithpersonsbysendingtextmessages;
2.EncouragethestudentstotalkabouttheadvantagesanddisadvantagesoftheuseofthesekindsofwordsandemoticonsbycomparingthechangesofChinesecharacterandEnglishwords.
三、教學重難點
1.Getthestudentstoknowsomethingabouttextmessages.
2.Getthestudentstomastertheimportantpointsinthepassage.
四、學情分析
學生對網(wǎng)絡的話題較感興趣，應利用這一點，讓學生對于他們對于網(wǎng)絡的了解展開話題討論，同時通過預習，課堂訓練讓學生掌握詞匯，短語用法，并能靈活運用。
五、教學方法
學案導學：見學案
新授課教學基本環(huán)節(jié)：預習檢查總結疑惑;情景導入展示目標；合作探究精講點撥；反思總結當堂檢測；發(fā)導學案布置預習。
六、課前準備
1學生的課前準備：預習課文，初步理解，查閱資料，嘗試練習。
2教師的教學準備：多媒體課件制作，課前預習學案，課后延伸拓展學案，分好小組。
七、課時安排四十分鐘
八、教學過程
Step1Reviewsomewords,letstudentsbefamiliarwiththewords.
Step2Guessthemeaningofthesewords,thenhereisadiscussion.
Direction:Guidethestudentstoworkingroupstosolvetheproblemstogether.
Moreexamplestoshowtothestudentsaboutthespecialwaysoftextmessages.
LOL----laughingoutloud
IOW---inotherwords
Thentellthestudentsthereisanotherwayofcommunication---abbreviationwithmoreexamples.
Students’showtime–toshowtheirowntextmessagewiththewaysofshorteningthewordswithemoticons,shorthand,andabbreviationafterreading.
Step3Readthewholepassage,anddothefollowingquestionstofixuptheirbasicabilityandgetthedetailsaboutthepassage.
Step4Pointoutsomeimportantpointsandsentencepatterns.
Step5Extension
EncouragethestudentstofindoutwhethertheChinesemobilephoneusersusethissimilarwayoftextmessagesornot,andlistsomeexamplesintheformofdiscussion.
Encouragethestudentstodiscussingroupsabouttheadvantagesanddisadvantagesofusingthiskindofwaytocommunicatewithothers.
Step8Homework
Writeanargumentativecompositionwhichshouldbewellorganized:
Para1:Putforwardthetopicofthecomposition;
Para2:Somethink……
Para3:However,othersthink/disagree……
Para4:Yourpointofview……
九、板書設計
1.AFK----awayfromkeyboard
2.ATB----allthebest
3.BBL----bebacklater
4.BRB----berightback
5.CCN----can’tchatnow
6.JAM----justaminute
7.LTNS---longtimenosee
8.PG----preetygood

十、教學反思
本課的設計采用了課前下發(fā)導學案，學生預習本節(jié)內容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重難點，疑點，考點，易混點，最后進行當堂檢測，課后進行拓展延伸，以達到提高課堂效率的目的。