高中英語必修五教案

高三英語必修五Unit3重要知識點總結(jié)（詞匯部分人教版）。

高三英語必修五Unit3重要知識點總結(jié)（詞匯部分人教版）

1.impression
n.印痕;印記;印象;感想
常用結(jié)構(gòu)：
haveanimpressionofsth./doingsth.對(做)某事有印象
makeanimpressiononsb.給某人留下印象
makenoimpressionon對……無影響/效果
givesb.afavorableimpression給某人留下好印象
animpressionofone’sfoot某人的腳印
Yourperformancegavemeastrongimpression.
你的表演給我留下了很深的印象。
WhatIsaidmadenoimpressiononhim.
我的話對他不起作用。
聯(lián)想拓展
impressv.留下印象
impresssth.on/uponone’smind把……牢記在心上
2.lack
v.n.缺乏;缺少的東西
注意：lack作名詞時，后常接of。lack作動詞時，既可作及物動詞，也可以作不及物動詞，作不及物動詞時，后常接for或in。lack不用于被動語態(tài)。
常用結(jié)構(gòu)：
lacksth.缺少某物
lackforsth.缺少;需要
for/throughlackof...因缺乏……
nolackof...不缺乏
a/thelackof...……的缺乏
Hedidn’tgotherebecausehelackedcourage.
他沒去那里，因為他缺乏勇氣。
Theplantdiedforlackofwater.植物因缺水而死。
Theylackedfornothing.他們無所需求。
聯(lián)想拓展
lackingadj.匱乏的;不足的;沒有的
belackingin缺乏(品質(zhì)、特點等)
Sheseemstobelackingincommonsense.
她似乎缺乏常識。
3.sight
n.視力;視覺;看見;光景，奇觀;名勝
常用結(jié)構(gòu)：
losesightof看不見;忘記;失去
catchsightofsth./sb.看見某物/人
atfirstsight初看之下;乍看起來
at(the)sightof一看見就……
outofsight看不見
beinsight看得見，在眼前
Outofsight,outofmind.眼不見,心不煩。
LastsummerwehadseenthesightsofBeijing.
去年夏天我們游覽了北京的名勝。
Crusoewasfrightenedatthesightofaman’sfootprint.
克魯索看到一行人的腳印，他非常害怕。
4.require
vt.需要;要求;命令
常用結(jié)構(gòu)：
requirethat+主語+(should)+動詞原形需要某人做某事
requiresb.todosth.命令某人做某事
requiresth.(ofsb.)要求(某人)某事
Iwilldoeverythingthatisrequiredofme.
凡是要求我的事，我都會辦到。
ThesituationrequiresthatI(should)bethere.
形勢需要我去那里。
溫馨提示
require后接賓語從句時，賓語從句必須用shoulddo的虛擬語氣，其中should可以省略。
另外，表示“需要”，且是物作主語時，后接動詞?ing形式的主動形式表示被動含義，可以等于不定式被動形式;在這一點上，need和want用法相同。
Thehouserequiresmending.
=Thehouserequirestobemended.房屋需要維修。
Allcarsrequireservicingregularly.
所有汽車都需要定期檢修。
Theyrequiredhimtokeepitasecret.
他們要求他對這事保密。
5.assist
vt.vi.幫助;援助;參與;出席
常用結(jié)構(gòu)：
assistsb.in/withsth.幫助(某人)某事
assistsb.indoingsth.幫助(某人)做某事
assistsb.todosth.幫助(某人)做某事
assistwith幫助(照料，做);在……上給予幫助
Iamwillingtoassistyouwheneverthereisanopportunity.
有機(jī)會我愿隨時幫你。
I’mafraidIcan’tassistyou,youhavetogoandseethemanager.我恐怕幫不上忙，你得去找經(jīng)理。
Theheadmasterassistswithalotofthingswhenfree.
有空時校長會幫忙做很多事。

相關(guān)閱讀

高三英語必修五Unit3重要知識點總結(jié)（重點句子人教版）

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計劃，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，幫助授課經(jīng)驗少的教師教學(xué)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫呢？小編收集并整理了“高三英語必修五Unit3重要知識點總結(jié)（重點句子人教版）”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

高三英語必修五Unit3重要知識點總結(jié)（重點句子人教版）

1.impressionn.印記；印象；感想；后接ofsb./ofsth./onsb./that從句；
e.g.Myfirstimpressionofhimwasfavourable.他給我的第一印象不錯。
Igottheimpressionthattheywereunhappyaboutthesituation.我覺得他們不滿于當(dāng)時的狀況。
知識拓展：impressv.給……留下深刻的印象;使銘記;使感動;
常用結(jié)構(gòu)有：impresssth.on/uponsb./impresssb.withsth.給……留下深刻的印象；使銘記；
Itimpressedmethatsherememberedmyname.令我佩服的是她記得我的名字。
2.remindv.提醒;使想起;
常用結(jié)構(gòu)有:remindsb.todosth.提醒某人做某事；
remindsb.＋(that)/wh-從句提醒某人……；使某人想起……；
remindsb.about/ofsth.使某人想起或意識到……；提醒某人某事
e.g.Imsorry,butIveforgottenyourname,canyouremindme?很抱歉，我記不起你的名字，你能提醒我一下嗎?
Youremindmeofyourfatherwhenyousaythat.你說這樣的話使我想起了你的父親。
知識拓展：remindern.提醒物；引起回憶的事物
3.constantlyadv.始終;一直;重復(fù)不斷地
e.g.Fashionisconstantlychanging.時尚總是日新月異。
知識拓展：constantadj.連續(xù)發(fā)生的;不斷的;重復(fù)的;
4.previousadj.先前的;以往的;(時間上)稍前的
e.g.Nopreviousexperienceisnecessaryforthisjob.這一工作無需相關(guān)的經(jīng)驗。
IcouldntbelieveitwhenIheardthenews.Ihadonlyseenhimthepreviousday.聽到這個消息時，我不敢相信;我就在前一天還見到過他。
知識拓展：previouslyadv.先前的;早先
e.g.Thebuildinghadpreviouslybeenusedasahotel.這座樓房早先曾用作旅館。
5.bendv.(bentbent)彎曲;使彎曲;彎腰;彎身;
常用搭配有:bendonesmind/effortstosth.致力于某事；
bendsb.tosth.迫使；說服
bendthetruth歪曲事實
e.g.Itshardtobendanironbar.把鐵棒弄彎很不容易。
Shebentherheadandkissedherdaughter.她低下頭吻了她的女兒。
6.pressv.壓;按;推;擠;堅持;敦促n.報章雜志，新聞工作者，新聞界
e.g.Shepressedahandkerchieftohisnose.她用手絹捂住鼻子。
Shepresseddownhardonthegaspedal.她用力踩下油門踏板。
Heisstillpressingherclaimforcompensation.他仍堅持索賠。
Thepresswas/werenotallowedtoattendthetrial.庭審謝絕新聞采訪。
7.switchn.v.用作名詞表示“開關(guān)；轉(zhuǎn)換”。用作動詞表示“轉(zhuǎn)換”。
e.g.Shemadetheswitchfromfull-timetopart-timeworkwhenherfirstchildwasborn.第一個孩子出生后，她就由全日工作改為非全日工作。
Pressthesetwokeystoswitchbetweendocumentsonscreen.按這兩個鍵就可以在屏幕上的文件之間進(jìn)行切換。
Icantworknextweek,willyouswitchwithme?下個周末我不能上班，咱倆換個班好不好?
8.lackn.v.用作名詞，表示：“缺乏；短缺”；
用作動詞，表示：“缺乏；短缺；沒有；不足”。
e.g.alackoffood/money/skills缺乏食物/金錢/技能
Thetripwascancelledthroughlackofinterest.因為缺乏興趣這次旅行被取消了。
Helacksconfidence.他缺乏信心。
知識拓展：lackingadj.缺乏;沒有;匱乏;不足
9.surroundingsn.[pl.]環(huán)境；
surroundv.圍繞；環(huán)繞
surroundingadj.周圍的；附近的
e.g.Everyonelikestoworkinpleasantsurroundings.人人都喜歡在愉快的環(huán)境中工作。
啟發(fā)學(xué)生思考問題，哪些單詞用作名詞時常用復(fù)數(shù)形式?
10.catch/gain/getsightof發(fā)現(xiàn)，看出
losesightof看不見,忘記
loseonessight失明
atfirstsight一見就；乍看起來
Atfirstsight,theproblemseemseasy.
at(the)sightof一看見就……
Atthesightoftheteacher,theboyranaway.
beinsight看得見，在眼前Theislandisstillinsight.
outofsight看不見Outofsight,outofmind.
11.takeup
tofilloruseanamountofspaceortime占用(時間);占據(jù)(空間)
tolearntoorstarttodosth開始做(某項工作);開始從事
toacceptsth.thatisofferedoravailable接受(建議或能得到的東西)
e.g.Thetabletakesuptoomuchroom.這張桌子太占地兒。
Theyhavetakenupgolf.他們學(xué)起打高爾夫球來了。
Shetookuphisofferofadrink.他請她喝一杯，她接受了。
Hetakesuphisdutiesnextweek.他下周就要開始履行職責(zé)。
12.sweepup打掃；清掃；橫掃；涌向；快速地抱起
e.g.Hesweptupthebabyupintohisarms.他一把將孩子抱進(jìn)懷里。

高三英語必修五Unit2重要知識點總結(jié)（重點短語人教版）

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。作為高中教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識點，幫助高中教師更好的完成實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的高中教案呢？下面是小編為大家整理的“高三英語必修五Unit2重要知識點總結(jié)（重點短語人教版）”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

高三英語必修五Unit2重要知識點總結(jié)（重點句子人教版）

一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師的任務(wù)之一。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識點，幫助授課經(jīng)驗少的教師教學(xué)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“高三英語必修五Unit2重要知識點總結(jié)（重點句子人教版）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三英語必修五Unit2重要知識點總結(jié)（重點句子人教版）

1.Thereisnoneedtodebateanymoreaboutwhydifferentwordsareusedtodescribethefourcountries.
2.ItseemedstrangethatthemanwhohaddevelopedcommunismshouldhavelivedanddiedinLondon.
詞語辨析:
1).divide/separatev.
divide“把一個整體分成若干部分”,破壞了賓語的完整性,常與“into”連用separate指”把原來連在一起或靠近的部分分割開來”,常與“from”連用
2).puzzle/confuse
puzzle指“情況錯宗復(fù)雜,因而使人感到困惑不解”confuse指“把事物混淆或弄亂“或“由于混淆、混亂而糊涂”,語氣較弱,常指暫時現(xiàn)象
3)debate/argue/discuss/quarrel辯論,爭論
debate就已經(jīng)確定或統(tǒng)一的問題,各述己見,公開,正式的爭論.含交鋒的意思argue指提出理由或事實，試圖在爭辯中說服對方，或促使他人擁護(hù)自己倡導(dǎo)的理由或觀點：discuss指一般討論,談?wù)搎uarrel常指因瑣事而感到氣憤,進(jìn)行爭吵
4)influence/affect
Affect著重影響一個人的感情或健康，也指事物受到影響influence影響,指對人或事物起某種作用，使其行為,性格或觀點等發(fā)生變化，常含有潛移默化的意味.
常見考點考法
Youshouldunderstandthetrafficrulebynow.Youvehadit____oftenenough.(05天津卷)A.explainingB.toexplainC.explainD.explained
選D
本題考查非謂語動詞充當(dāng)賓語補(bǔ)足語的用法。在havesth.done結(jié)構(gòu)中，"done"與sth.含有被動關(guān)系。在本題中，thetrafficrule與explain有被動關(guān)系，因此，選D。
Thereareplentyofjobs______inthewesternpartofthecountry.
A.presentB.availableC.preciousD.convenient
選B
考查通過句意選擇同類詞中恰當(dāng)?shù)男稳菰~。presentadj.現(xiàn)在的,出席的,當(dāng)面的;
availableadj.可用到的,可利用的,有用的,有空的,接受探訪的;preciousadj.寶貴的,貴重的,珍愛的,過于精致的,珍愛的;convenientadj便利的,方便的.通過句意及語境可知,正確答案是B
Newsreportssaypeacetalksbetweenthetwocountries_____________withnoagreementreached.(NMET2003)
A.havebrokendownB.havebrokenoutC.havebrokeninD.havebrokenup
選D
brokenout為爆發(fā),比如戰(zhàn)爭的爆發(fā)brokedown可譯為汽車拋錨
brokenup為分手brokein表示闖入。每一個詞組都會有多個解釋,根據(jù)句意答案應(yīng)該是brokeup
Helenhadtoshout________abovethesoundofthemusic.?(2004全國高考Ⅲ)
A.　makingherselfhearB.　tomakeherselfhear?
C.　makingherselfheardD.　tomakeherselfheard?
選D

高三英語必修五Unit2重要知識點總結(jié)（重點語法人教版）

高三英語必修五Unit2重要知識點總結(jié)（重點語法人教版）

過去分詞作賓補(bǔ)
·定義
作賓語補(bǔ)足語的過去分詞一般用于及物動詞和賓語有邏輯上的主謂關(guān)系的情況?！び梅?br> 1.用過去分詞作賓補(bǔ)的動詞有：
(1)表示感覺和心理狀態(tài)的動詞：see,hear,watch,feel,think,find等。如：
Wefoundhergreatlychanged.我們發(fā)現(xiàn)她變了很多。
(2)表示“致使”的動詞：make,get,have,help,leave等。如：Whatmadethemsofrightened?什么使他們這樣害怕?
(3)表示“希望，要求”等的動詞：like,want,wish,order等。如：Hewon’tlikesuchquestionsdiscussedatthemeeting.他不想讓這樣的問題在會上討論。
2.掌握“have/get+賓語+過去分詞”的幾種含義：(1)請別人作某事。如：
Hewantstohave/gethiseyesexaminedtomorrow.他明天想去檢查眼睛。
(2)主語遭遇、遭受某一不愉快、不測的事情。如：Becareful,oryou’llhave/getyourhandshurt.當(dāng)心，否則你會弄傷你的手的。
3.“with+賓語+過去分詞”結(jié)構(gòu)中，過去分詞用作賓語補(bǔ)足語，這一結(jié)構(gòu)通常在句中作時間、方式、條件、原因等狀語。如：
Themurdererwasbroughtin,withhishandstiedbehindhisback.兇手被帶進(jìn)來了，他的雙手被綁在背后。
4.現(xiàn)在分詞、過去分詞和不定式作賓語補(bǔ)足語的區(qū)別：
分詞作賓語補(bǔ)足語，要看賓語與作賓補(bǔ)的動詞所表示的動作之間的關(guān)系。如果它們之間是主動關(guān)系，則用
現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ);如果是被動關(guān)系，則用過去分詞作賓補(bǔ)。感官動詞hear,see,watch,notice,observe,
feel等和使役動詞have,make,keep,leave等，既可以接分詞作賓補(bǔ)，也可以接不定式作賓補(bǔ)。這些動詞
接現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)表示主動、進(jìn)行的動作，接過去分詞作賓補(bǔ)表被動、完成的動作，而接不定式作賓補(bǔ)則
表示動作發(fā)生了，指事情的全過程。如：
Charlesisconsideredtohaveinventedthefirstcomputer.人們普遍認(rèn)為是查爾斯發(fā)明了第一臺電子計算機(jī)。IheardthemsingingintheroomwhenIpassed.我路過時聽到他們正在房間里唱歌。
Theteacherexplainedtheproblemseveraltimesbutstillcouldn’tmakehimselfunderstood.
這個問題老師解釋了好幾遍，可學(xué)生們還是不明白。