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九年級(jí)化學(xué)下冊《化學(xué)與材料》學(xué)案滬教版。

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家收集的“九年級(jí)化學(xué)下冊《化學(xué)與材料》學(xué)案滬教版”僅供參考，希望能為您提供參考！

九年級(jí)化學(xué)下冊《化學(xué)與材料》學(xué)案滬教版

第2節(jié)化學(xué)與材料

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
了解常見的材料，知道材料對人類社會(huì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)。
了解使用合成材料對人類和環(huán)境的影響。
認(rèn)識(shí)開發(fā)環(huán)境友好的新材料與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1．知道金屬材料、無機(jī)非金屬材料等材料的特點(diǎn)及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。
2．實(shí)驗(yàn)探究純棉纖維、羊毛纖維、化學(xué)纖維；聚乙烯、聚氯乙烯等常見材料的簡單鑒別。
【課前準(zhǔn)備】
[知識(shí)準(zhǔn)備]
調(diào)查家庭中常用的材料種類，以及它們的性能與應(yīng)用，感受材料對日常生活的重要作用。
調(diào)查棉纖維、羊毛纖維和合成纖維織成的布料簡單的鑒別方法。
[物質(zhì)準(zhǔn)備]
教師：準(zhǔn)備演示、分組實(shí)驗(yàn)器材、藥品；準(zhǔn)備相關(guān)媒體、素材。
【課堂學(xué)習(xí)】
引入：
[交流討論]：家庭中常見的材料種類、性能、應(yīng)用。
師生對話：
[討論交流]：材料的利用伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展，從遠(yuǎn)古的舊石器、新石器到古代的陶瓷、青銅器時(shí)代，工業(yè)革命的鐵器時(shí)代，20世紀(jì)70年代的硅單晶材料的出現(xiàn)給我們帶來計(jì)算機(jī)和信息革命。現(xiàn)在納米材料的出現(xiàn)，也會(huì)帶來一次技術(shù)革命。強(qiáng)調(diào)材料在人類文明進(jìn)步中所起的作用。
[指導(dǎo)閱讀]：看書230－236嘗試歸納材料的分類。（板書）

材料

師生對話

[討論交流]：一、金屬材料并板書
金屬材料
從古到今人們對金屬材料運(yùn)用：

介紹幾次大的社會(huì)生產(chǎn)力的提高與金屬材料的關(guān)系。
[活動(dòng)探究]：生活中常見物質(zhì)中的金屬
（1）溫度計(jì)（2）鏡子（3）易拉罐（4）日光燈泡發(fā)亮的金屬（5）普通干電池的負(fù)極材料等等。
師生對話
[觀察與討論]：彩圖9－10，介紹從古到今的非金屬材料利用的文明史（如陶瓷、宣興紫砂、景德鎮(zhèn)的瓷器、現(xiàn)代的各種各樣的玻璃材料以及現(xiàn)代的耐高溫、高強(qiáng)度的陶瓷等等）并板書。
[活動(dòng)探究]：形形色色的玻璃材料：
材料性能特點(diǎn)師生對話
[師生對話]：人類在材料的認(rèn)識(shí)、制造、利用經(jīng)歷了從天然到合成，再到設(shè)計(jì)的發(fā)展過程：如古代人們以樹葉遮身，到后來的棉、麻、動(dòng)物毛皮、蠶絲等
天然材料合成材料（板書）
[活動(dòng)探究]：1．用簡單的方法鑒別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維
纖維種類性質(zhì)燃燒情況受酸溶液的影響受堿溶液的影響純棉布純羊毛純尼龍2．用簡單的方法鑒別聚乙烯、聚氯乙烯。
[討論交流]：（1）市場上用來包裝食品的塑料是不能用來包裝食品因?yàn)椤?br> （2）聚乙烯和聚氯乙烯組成上最大的差別就是。
（3）什么叫白色污染，你認(rèn)為怎樣可以消除白色污染
。
（4）為了增加輪胎的耐磨性可在橡膠中加入。
（5）你還知道哪些合成材料。
[交流討論]：事物具有二重性，合成材料帶來的環(huán)境問題，鼓勵(lì)同學(xué)們積極認(rèn)真學(xué)習(xí)將來開發(fā)出環(huán)境友好的合成材料。
聯(lián)想與啟示：復(fù)合材料有什么特點(diǎn)
[討論交流]：
：各種材料的優(yōu)缺點(diǎn)：
。
（板書）jaB88.com

你知道生活中哪些復(fù)合材料，它們有什么特點(diǎn)：
圖9－15中的復(fù)合材料各部分分類和特點(diǎn)：
[小結(jié)]學(xué)生對本屆所學(xué)知識(shí)做出一個(gè)小結(jié)
[布置作業(yè)]

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九年級(jí)化學(xué)下冊《化學(xué)與能源》學(xué)案滬教版

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家在仔細(xì)規(guī)劃教案課件。必須要寫好了教案課件計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！那么到底適合教案課件的范文有哪些？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“九年級(jí)化學(xué)下冊《化學(xué)與能源》學(xué)案滬教版”，僅供參考，大家一起來看看吧。

九年級(jí)化學(xué)下冊《化學(xué)與能源》學(xué)案滬教版

第1節(jié)化學(xué)與能源

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
了解常見的能源，知道能源對人類社會(huì)發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)節(jié)能的好習(xí)慣。
比較常見的化學(xué)能源，認(rèn)識(shí)提高能源的利用率，開發(fā)利用新能源的重大意義。
學(xué)會(huì)制備氫氣的原理、裝置、收集方法。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1．幾種常見的能源比較，培養(yǎng)節(jié)能習(xí)慣，感悟開發(fā)新能源的重大意義。
2．氫氣的原理、裝置、收集方法。
【課前準(zhǔn)備】
[知識(shí)準(zhǔn)備]
調(diào)查生活中有哪些能源，它們有哪些應(yīng)用，存在哪些問題。
[物質(zhì)準(zhǔn)備]
教師：準(zhǔn)備演示、分組實(shí)驗(yàn)器材、藥品；準(zhǔn)備相關(guān)媒體、素材。
【課堂學(xué)習(xí)】
引入：
[交流討論]：逾演逾烈的“電荒”嚴(yán)重影響了人民群眾的生活，制約著工農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。討論“電荒”產(chǎn)生的深層原因，感悟能源、材料、環(huán)境對于人類社會(huì)的重要意義。
師生對話：
[討論交流]：生活中有哪些能源，它們有哪些應(yīng)用，存在哪些問題。（板書）
[交流討論]：化石燃料在當(dāng)前人們生活中的重要地位，和存在的重大問題。
[師生對話]：解讀中國節(jié)能標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生能源的憂患意識(shí)，討論解決當(dāng)前面臨的能源問題的辦法，形成節(jié)約能源的好習(xí)慣，開發(fā)新能源的重要意義。
師生對話
[討論交流]：化學(xué)電源的優(yōu)點(diǎn)：電池是把轉(zhuǎn)化成的一種裝置，電池是一種低污染高效率的能源。（板書）
演示實(shí)驗(yàn)
[觀察與思考]：生活中常用的幾種不同類型的電池。它們有什么相同之處。
[演示實(shí)驗(yàn)]：銅鋅原電池實(shí)驗(yàn)
[觀察與思考]：電流計(jì)的指針是否發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，為什么會(huì)偏轉(zhuǎn)，實(shí)驗(yàn)中能轉(zhuǎn)變成能。
[師生對話]：介紹幾種新型的電池，指導(dǎo)學(xué)生搜集了解有關(guān)燃料電池等資料。
[討論交流]：電池的缺點(diǎn)：，應(yīng)該如何處理。
活動(dòng)探究
[情境創(chuàng)設(shè)]實(shí)驗(yàn)室一般用鋅和稀硫酸來制取氫氣，請根據(jù)氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，分析并整理出實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的裝置，并寫出實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)原理。
[師生交流討論]略
[動(dòng)手實(shí)驗(yàn)]：強(qiáng)調(diào)安全性，動(dòng)手記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。分析得出結(jié)論。
[討論交流]：目前氫能源開發(fā)利用還存在的問題
[練習(xí)實(shí)踐]
1．自然界中的太陽能貯存光合作用。
2．你能看懂圖9－8太陽能的貯存方法嗎？。
3．你能設(shè)計(jì)出其它的貯存方法嗎？
4．你還知道其它的開發(fā)新能源和合理利用能源的例子嗎？

九年級(jí)化學(xué)下冊《淀粉與油脂》學(xué)案滬教版

九年級(jí)化學(xué)下冊《淀粉與油脂》學(xué)案滬教版

教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)葡萄糖、淀粉和油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì)，是維持生命活動(dòng)和人們從事各種活動(dòng)所需熱量的主要來源；
2．知道自然界中葡萄糖、油脂的來源，葡萄糖和淀粉的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
3．知道油脂的元素組成，了解油和脂肪在常溫下的狀態(tài)差異教學(xué)重點(diǎn)1．釀酒過程
2．淀粉的檢驗(yàn)
3．葡萄糖的檢驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn)淀粉的檢驗(yàn)
葡萄糖的檢驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程修注欄
二、油脂
1．油脂的存在：豬油、牛油、奶油、花生油、豆油、菜油、椰子油等。
2．油脂的作用：油脂在人體內(nèi)被消化，氧化分解，釋放出熱量。等質(zhì)量的油脂，放熱量是淀粉等的2倍以上。人體中的脂肪儲(chǔ)存豐富的熱能。
如果攝入的碳水化合物（糖類）過多，會(huì)使之轉(zhuǎn)化為脂肪，堆積在體內(nèi)，可能造成肥胖，堆積在肝臟中可能會(huì)造成脂肪肝，甚至是肝硬化。
減肥的最佳方法是：堅(jiān)持鍛煉，消耗熱量。
3．油脂與淀粉的區(qū)分：
油脂的組成元素與淀粉相同，含有碳、氫、氧三種元素，但是它們的分子組成及結(jié)構(gòu)不同，所以其性質(zhì)也有所不同。
4．油脂的分類：
動(dòng)物性油脂：如牛油、豬油等來自動(dòng)物體的脂肪層，常溫下通常呈固態(tài)；
植物性油脂：如花生油、豆油等來自于某些植物種子的油脂，常溫下呈液態(tài)。
5．油脂的溶解性：
油脂不溶于水，易溶于某些有機(jī)溶劑（如汽油、己烷、氯仿等）
6．大豆中提取油脂
（1）用研缽將大豆碾碎，放入試管中，加入10mL己烷，振蕩后，靜置一段時(shí)間；
（2）過濾；
（3）將濾液轉(zhuǎn)移至燒杯中，用熱水浴蒸發(fā)己烷；
（4）得到的液體便是大豆油
注意：該過程屬于物理變化過程。
板書設(shè)計(jì)二、油脂
1．油脂的存在：豬油、牛油、奶油、花生油、豆油、菜油、椰子油
2．油脂的作用：油脂在人體內(nèi)被消化，氧化分解，釋放出熱量。等質(zhì)量的油脂，放熱量是淀粉等的2倍以上教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)中，采用自主、合作、啟發(fā)性學(xué)習(xí)的方式，以問題教學(xué)為中心，培養(yǎng)學(xué)生提出問題，分析問題、解決問題的能力，采用現(xiàn)代化教學(xué)方法與手段，力求做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，有系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，更關(guān)注學(xué)生的興趣激發(fā)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)過程中情感體驗(yàn)和價(jià)值觀的形成！

九年級(jí)化學(xué)下冊《淀粉和油脂》學(xué)案滬教版

九年級(jí)化學(xué)下冊《淀粉和油脂》學(xué)案滬教版

第二課時(shí)：淀粉和油脂
[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]
1、實(shí)驗(yàn)名稱：（1）用碘水檢驗(yàn)淀粉（學(xué)生分組）
（2）檢驗(yàn)葡萄糖（教師演示）
（3）淀粉和葡萄糖（展示）

2、實(shí)驗(yàn)器材與藥品
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）用碘水檢驗(yàn)淀粉：碘酒、滴管、紅薯、芋頭、馬鈴薯
（2）檢驗(yàn)葡萄糖：10%葡萄糖溶液、10%氫氧化鈉溶液、5%硫酸銅溶液、酒精燈、試管（1支）、試管夾
[教學(xué)方法]講解、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、解題
[課時(shí)安排]1課時(shí)
[教學(xué)過程]同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)兩種重要的有機(jī)物——淀粉和葡萄糖。
[引入問題]《你已經(jīng)知道什么？》。同學(xué)們，你在生物課上了解過植物的光合作用嗎？你還記得光合作用的產(chǎn)物是什么嗎？又如何檢驗(yàn)它們呢？
[教學(xué)看法]對本部分內(nèi)容，學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解植物的光合作用是通過吸收二氧化碳，放出氧氣。使學(xué)生了解到地球上二氧化碳和氧氣是處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡過程。
[提出問題]請同學(xué)們想一想，如果沒有綠色植物的光合作用，世界會(huì)變得怎樣？
[學(xué)生回答]人會(huì)死掉，動(dòng)力物會(huì)滅亡，地球上沒有生命……
[教師說明]綠色植物通過光合作用為人類和動(dòng)物提供了食物保證。綠色植物在
生長過程中通過光合作用生成的葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖、淀粉或纖維素。
[指導(dǎo)學(xué)生看書]了解淀粉的存在、葡萄糖的物理性質(zhì)和作用。
[展示樣品]把淀粉樣品和葡萄糖樣品
[提出問題]你知道在農(nóng)村是怎樣從植物中獲得淀粉的過程嗎？
[學(xué)生回答]因此問題非常貼近學(xué)生的實(shí)際生活，學(xué)生回答踴躍。
把學(xué)生的回答整理如下：（課后整理）

[小結(jié)]1、葡萄糖是一種有甜味、易溶于水的白色粉末固體?；瘜W(xué)式是C6H12O6，葡萄糖在體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，釋放出能量。
2、碳水化合物：葡萄糖、淀粉、纖維素等有機(jī)化合物屬于糖類。習(xí)慣上稱它們?yōu)樘妓衔铩?br> [引導(dǎo)學(xué)生看書]P《拓展視野》應(yīng)說明工業(yè)酒精中含有甲醇是不能作飲用酒的。
[學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)]用碘水檢驗(yàn)淀粉。
[教師演示]檢驗(yàn)葡萄糖
[指導(dǎo)學(xué)生看書]油脂部分，使學(xué)生了解油脂的存在形式
[小結(jié)]1、油脂的組成元素與淀粉相同，含有碳、氫、氧三種元素。但它們的分子組成和結(jié)構(gòu)不同。
2、在常溫下通常呈固態(tài)的油脂叫做脂；在常溫下呈液態(tài)的油脂叫做油。
[提問]你家里是如何獲得動(dòng)物性油脂？（學(xué)生回答）
[練習(xí)設(shè)計(jì)]
1、自然界中二氧化碳的循環(huán)如下圖所示，請你在方框中填上適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)。

鏈接題：根據(jù)上圖進(jìn)行選擇。下列物質(zhì)不參與以上循環(huán)作用的是（）
A、氧氣B、氫氣C、二氧化碳D、水
2、為了探究綠色植物光合作用的原理，某校學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。在同樣條件下，你預(yù)測數(shù)天后植物生長最茂盛的是（）

（內(nèi)裝雪碧飲料）（內(nèi)裝濃硫酸）（內(nèi)裝水）（內(nèi)裝氫氧化鈉溶液）
ABCD
3、醫(yī)生給病人輸液時(shí)，常用葡萄糖注射液。下圖為葡萄糖注射液的部分標(biāo)簽圖，我能根據(jù)圖回答下列問題：
（1）葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，它由種元素組成，
其相對分子質(zhì)量是。
葡萄糖注射液5%
GlucoseInjection【規(guī)格】500mL內(nèi)含葡萄糖25g
【適應(yīng)癥】補(bǔ)充能量和體液及
全靜脈內(nèi)營養(yǎng)（2）每克葡萄糖完全氧化約放出17.2KJ
的能量，一瓶這樣的葡萄糖注射液
可放出KJ的能量。

4、做過植物油在水中溶解性實(shí)驗(yàn)后，試管內(nèi)壁沾有油污，請你設(shè)計(jì)洗滌這支試管的方法。
5、葡萄糖在人體組織中緩慢氧化放出熱量，這是人類生命活動(dòng)所需能量的重要來源之一。葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，從葡萄糖的化學(xué)式你能總結(jié)出哪些信息（請寫出兩條）
（1）；
（2）