高中環(huán)境保護的教案
發(fā)表時間：2020-11-27保護生態(tài)環(huán)境教學(xué)設(shè)計。
第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前進行調(diào)查、查找有關(guān)的資料形成調(diào)查報告和相關(guān)的影像資料。
教學(xué)過程
師：通過前面的學(xué)習(xí)和調(diào)查，同學(xué)們知道了一些破壞生態(tài)環(huán)境的實例。對于我們?nèi)祟悂碚f，這都是振聾發(fā)聵的警鐘。環(huán)境的惡化已經(jīng)使得我們的生存環(huán)境每況愈下，并由此引出一系列災(zāi)難性的后果：黃河斷流；長江流域洪澇頻頻；淮河水因為污染嚴(yán)重而無法作為飲用水源；土地荒漠化；沙塵暴席卷著半個中國……環(huán)境的惡化讓我們憂心忡忡，我們應(yīng)該清醒地知道這個結(jié)局的肇端是人類對地球的肆意破壞。面對如此的蹂躪，地球不會永遠無言。作為我們棲息的家園，大慶的環(huán)境狀況怎樣呢？下面就請看專題《走進大慶看生態(tài)》錄像。這些內(nèi)容是來自我們班的四組小記者們采集來的報道。
生：（第一小組代表）我們走訪了大慶生態(tài)研究所，對大慶土地資源狀況進行了調(diào)查，請看我們的調(diào)查報告。大慶全市幅員總面積：耕地49.88萬公頃，林地19.3萬公頃，草地68.8萬公頃。土壤類型以黑鈣土、草甸土、鹽土、堿土、風(fēng)沙土為主。土地資源分布是西部以風(fēng)沙土為主，東部以黑鈣土、草甸土為主，中部以鹽土、堿土為主。地勢平坦無山無嶺。土地資源評價是：土地沙化較嚴(yán)重；土壤鹽堿化；耕地面積少；土壤肥力低；直接影響是：風(fēng)沙日益嚴(yán)重，無法實現(xiàn)花園式城市的構(gòu)想，制約了農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
政府目前采取的治理措施是：改良草地，退耕還林，全面綠化，建立“三北”防護林體系。
師：除了大慶市政府對土地的整治辦法以外，你們有沒有其他建議？
生：多開辟一些植樹綠化的名目，例如種植生日樹、誕辰樹，讓更多的人參與這樣有意義的事；研制出適合北方生活的草種，改善我們的城市生態(tài)。
師：你們的想法非常得棒！接下來小記者要帶我們?nèi)ツ睦锬兀?br> 生：（第二小組代表）我們走訪了大慶物業(yè)垃圾處理站，了解了大慶固體廢棄物的處理情況，請看我們的調(diào)查報告。
大慶市垃圾問題的概況：
大慶市人口超過80萬，隨著人口的增加及生活水平的提高，生活垃圾的數(shù)量逐年增加，平均每戶居民每天產(chǎn)生垃圾一公斤。市政府為處理這些垃圾，投入了大量資金，產(chǎn)生多少清理多少，清掃—收集—運輸—轉(zhuǎn)運—掩埋，日復(fù)一日，無窮無盡。盡管如此，市區(qū)周邊還有許多露天垃圾未能得到處理（附照片）。
大慶垃圾成分分析：
大慶固體廢棄物分為三類：有機物、無機物、廢品。有機物包括蔬菜葉、果皮等；無機物主要是清掃出的塵土、爐灰、建筑垃圾等；廢品包括金屬、玻璃、紙張、紡織物等。
固體廢棄物的危害：
占用土地；污染土壤和水體；污染大氣；加速有害微生物的繁殖。
垃圾處理現(xiàn)狀：
目前大慶對垃圾采用的處理方法有無害化填埋法和焚燒法。
我們調(diào)查小組的建議和設(shè)想是：
健全固體廢棄物回收體制，設(shè)立多功能回收箱，包括廢紙箱、廢電池箱、廢塑料袋箱、廢木制品箱、廢食品箱。其次是頒布《市區(qū)環(huán)保條約》，約束居民亂扔廢品的行為，倡導(dǎo)大家從我做起，保護環(huán)境。
師：希望同學(xué)們都努力爭做實踐《市區(qū)環(huán)保條約》的好市民。下面我們再隨同第三小組的記者去污水廠看看。
生：（第三小組代表）我們走訪了大慶污水排水廠。由于大慶地區(qū)屬于閉流區(qū)，生產(chǎn)、生活污水排放量大，農(nóng)業(yè)上大量使用化肥、農(nóng)藥等，地面泡沼水流動差，致使地面水污染比較嚴(yán)重，主要表現(xiàn)是高錳酸鉀、非離子氨和pH超標(biāo)。由于地下水嚴(yán)重超采，又不能及時回灌地下，形成地下水位下降的局面。此外，大慶水庫容量小，蓄水能力不強，已經(jīng)形成了草難生、樹難活的局面。水資源短缺和污染嚴(yán)重是大慶面臨的又一大難題。我們小組提出建議：洗衣服用無磷洗衣粉；倡導(dǎo)循環(huán)用水，例如把家中的洗菜淘米水、洗漱用水收集起來，沖刷廁所；腳踏板控制水龍頭的開關(guān)。請大家牢記一句廣告詞：“地球上的最后一滴水就是人類的眼淚。”
師：聽了他們的調(diào)查，我想同學(xué)們不難懂得，珍愛生態(tài)環(huán)境就是造福子孫后代。下面我們再來聽聽前方的最后一組報道。
生：（第四小組代表）我們小組走訪了空氣檢測站，我們的調(diào)查報告如下：
據(jù)調(diào)查，大慶市區(qū)城市空氣質(zhì)量全部達到國家二級標(biāo)準(zhǔn)，但是在局部地區(qū)例如乙烯石化總廠、大慶油田助劑廠、氯堿廠、甲醇廠的空氣中都含有刺鼻的異味。加上大慶經(jīng)濟繁榮，汽車總量上升，汽車尾氣排放量增多，使得空氣質(zhì)量下降，城市環(huán)境的空氣狀況形勢嚴(yán)峻。我們小組的建議是：在全市推廣使用無鉛汽油，倡導(dǎo)駕駛環(huán)保汽車，鼓勵人們騎單車，拆掉違章燃煤鍋爐，倡導(dǎo)家庭使用無氟冰箱等，讓大慶的天空呈現(xiàn)“藍藍的天上白云飄”的美景。
師：每個小組的建議都非常好，同學(xué)們的確認(rèn)真調(diào)查了我們大慶的環(huán)境。你們應(yīng)該把這些合理化建議寄給市長熱線郵箱，引起政府部門的重視。老師還有個想法，同學(xué)們每天大多數(shù)時間是生活在學(xué)校中，愛護環(huán)境首先應(yīng)該從我做起。從我們每個人的身邊做起?，F(xiàn)在就請我們大家每個人說出一條措施，共同擬出校園環(huán)境的保護條例，好不好？
師生共同總結(jié)出《校園環(huán)境保護35條》：
不燃放煙花爆竹。
提倡步行，騎單車。
不使用塑料袋。
雙面使用紙張。
隨手關(guān)閉水龍頭。
節(jié)約糧食。
拒絕使用一次性餐具。
盡量利用太陽能。
不食用口香糖。
隨手關(guān)燈，節(jié)約用電。
拒食野生動、植物。
不焚燒秸稈。
保護草坪，善待植物。
多用肥皂，少用含磷洗衣粉。
不焚燒垃圾。
不吸煙，也勸別人也不吸煙。
不穿野獸毛皮制品。
不亂倒垃圾。
不隨地亂扔亂吐。
不隨意丟棄廢電池。
保護青蛙。
不捕捉鳥類。
不虐待動物。
不圍觀街頭耍猴者。
認(rèn)識國家重點保護動植物。
積極參加植樹造林。
宣傳環(huán)保，做環(huán)保志愿者。
保護自然風(fēng)光，不亂寫亂畫。
認(rèn)識環(huán)保標(biāo)志。
不過分裝修房屋。
回收可再生資源。
正確使用和處理化學(xué)藥品。
多讀環(huán)保書籍。
少用袋裝食品飲品。
提倡校園垃圾分類。
大家的倡議非常全面，的確是“眾人拾柴火焰高”?。榱宋覀兩畹募覉@更加美好，讓我們開始行動吧！
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第三節(jié)保護生態(tài)環(huán)境教學(xué)設(shè)計
作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在認(rèn)真寫教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計劃了，我們的工作會變得更加順利！你們知道哪些教案課件的范文呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《第三節(jié)保護生態(tài)環(huán)境教學(xué)設(shè)計》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
第三節(jié)保護生態(tài)環(huán)境教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)設(shè)計思想
本節(jié)介紹了保護生態(tài)環(huán)境的知識。課本首先設(shè)計了兩個探究活動，第一個活動通過圖文資料的分析引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識環(huán)境破壞的嚴(yán)重后果，第二個活動通過材料分析使學(xué)生認(rèn)識到保護環(huán)境的重大意義。然后，通過一個游戲使學(xué)生在娛樂中認(rèn)識哪些活動是有利于環(huán)境保護的，哪些是有害的。在“大家談”中則設(shè)計了與學(xué)生接近的話題，使學(xué)生聯(lián)系身邊的問題對環(huán)境的破壞加以認(rèn)識。然后通過“知識鏈”部分的總結(jié)，對生態(tài)環(huán)境問題加以總結(jié)，并介紹了生態(tài)保護的作用和意義。最后，在“實際用”中介紹了我國在環(huán)境保護方面的努力和相關(guān)的法規(guī)政策。
教師可以采取多種不同的方式進行本課的教學(xué)。一方面可以按照課本的組織形式進行教學(xué)，另一方面也可以自行設(shè)計教學(xué)方法。無論采取什么樣的教學(xué)方法都應(yīng)以達到本節(jié)科的教學(xué)目標(biāo)——認(rèn)識保護生態(tài)環(huán)境的意義，形成環(huán)保意識。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
1.分類簡述當(dāng)今世界的環(huán)境問題。
2.簡述保護環(huán)境的做法。
能力目標(biāo)
通過圖文資料的分析過程，提高分析能力和語言表述能力。
情感目標(biāo)
養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保護生態(tài)環(huán)境。
三、重點難點
本節(jié)的中心是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境破壞的嚴(yán)重問題，形成保護環(huán)境的意識，教師在教學(xué)過程中可通過不同的資料引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人類對環(huán)境的破壞，激發(fā)學(xué)生對環(huán)境破壞活動的厭惡。
四、教學(xué)媒體
有關(guān)環(huán)境破壞的視頻資料
五、課時建議
1課時
六、教學(xué)過程
教學(xué)過程可以采取如下的教學(xué)方案：
學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動
方案1按照課本的設(shè)計進行教學(xué)
方案1：
課外收集資料
課堂交流
我為環(huán)保獻一策課外分組查找資料：
①我國森林資源面臨的危害及帶來的嚴(yán)重后果；②我國水資源的現(xiàn)狀，污染程度及帶來的嚴(yán)重后果；③我國生物資源的現(xiàn)狀，生物種類和數(shù)量的穩(wěn)定對整個生態(tài)系統(tǒng)的意義；④我國的空氣污染程度及帶來的嚴(yán)重后果。
將課外查找到的資料，在課堂上同其他同學(xué)共同分享，互相交流。組內(nèi)可以分工，每人交流一個方面，其他同學(xué)給予補充，讓學(xué)生意識到自己在小組中的位置，增強學(xué)習(xí)的自信心。
充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，大膽地提出自己的意見，經(jīng)同學(xué)和教師共同討論后，總結(jié)幾條可行性建議，送交有關(guān)部門。幫助學(xué)生確立查找目標(biāo)，提供查找線索，鼓勵學(xué)生以組為單位，分工協(xié)作，互相幫助，互相信任，共同完成任務(wù)。這一過程有利于學(xué)生養(yǎng)成遇到問題后通過分析努力及借助資料合作解決問題的能力。
指導(dǎo)各組學(xué)生在課堂上交流，有利于獲取更全面的信息，達到資源共享；有助于學(xué)生意識到團體的力量，增強同學(xué)之間
團結(jié)協(xié)作的信心及決心。
鼓勵學(xué)生大膽想象，積極地參與到環(huán)保的活動中，鼓勵學(xué)生朝著自己的目標(biāo)加倍努力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和自信心。
方案2：
辯論賽學(xué)生分成正反兩組在課上展開辯論（需要學(xué)生在課下查閱好有關(guān)資料）。
正方：人類活動對生態(tài)環(huán)境有正面影響。
反方：人類活動對生態(tài)環(huán)境有負(fù)面影響。
課上學(xué)生之間針鋒相對，互不相讓，堅定自己的信念，氣氛熱烈。目的是提高思維和口語表達能力，能更客觀全面地了解人類活動與生態(tài)環(huán)境的辯證關(guān)系。最后達成共識，共同為環(huán)境保護作貢獻。適當(dāng)引導(dǎo)，將辯論引入一個平等、自由、熱烈的氛圍中，防止同學(xué)之間的互相攻擊，并給予學(xué)生高度的評價。最后教師總結(jié)：人類活動對生態(tài)環(huán)境有正反兩方面的影響，其中負(fù)面影響必須引起人們高度的重視；必須要下大力氣保護環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辯證地看待問題。
方案3：
學(xué)生抒發(fā)對祖國生態(tài)環(huán)境的熱愛；
觀看影像資料；
認(rèn)識周圍對環(huán)境的破壞行為。在課堂上自由暢談去過的風(fēng)景區(qū)，抒發(fā)對祖國山河的熱愛之情。
觀看我國生態(tài)環(huán)境遭到破壞的影像資料，激起對已遭破壞環(huán)境的痛惜和對破壞行為的憎恨。
舉一些身邊破壞生態(tài)環(huán)境的實例，并和同學(xué)們一起分析其中的原因，一起預(yù)測可能帶給我們的嚴(yán)重后果。給學(xué)生提供自由寬敞的舞臺，讓學(xué)生盡情地展現(xiàn)自己，展示美麗的祖國。
播放一些我國生態(tài)環(huán)境遭到破壞的影像資料，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人類日常的一些小活動可能都會影響甚至破壞環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生保護環(huán)境應(yīng)從身邊做起。
方案4：
課外調(diào)查生活區(qū)的生態(tài)環(huán)境；
課堂交流
設(shè)計實施方案分組調(diào)查一下自己生活的城市的生態(tài)環(huán)境，通過親自調(diào)查，了解身邊的環(huán)境情況，增加責(zé)任感、使命感及環(huán)境保護意識。
課上交流調(diào)查的結(jié)果，更全面地認(rèn)識自己生活的環(huán)境所存在的問題，并及時提出自己的意見和建議，為環(huán)保出謀劃策。
根據(jù)對市民環(huán)保意識的調(diào)查，分組設(shè)計一些實施方案，調(diào)動身邊更多的人關(guān)心環(huán)境問題，提高人民的環(huán)保意識。鼓勵學(xué)生親自調(diào)查自己的生活環(huán)境，并指導(dǎo)調(diào)查的主要問題：生活區(qū)的生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀如何？目前存在的主要污染源有哪些？人民目前對環(huán)境保護的意識如何？
完全參與到學(xué)生的活動中，與學(xué)生一起平等地發(fā)言，拉近師生關(guān)系，有利于創(chuàng)造平等、自由的學(xué)習(xí)氛圍。
鼓勵學(xué)生設(shè)計切實可行的方案，在課外分組實施，將生物課堂延伸至課外，使更多的人受到環(huán)保教育，使環(huán)保意識更加深入人心。
教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動
身邊事教師按照課本的“身邊事”說明我國目前存在生態(tài)問題。我國北方的風(fēng)沙比較多，教師可適當(dāng)根據(jù)春季常見的沙塵暴天氣進行引入。通過課本的“身邊事”認(rèn)識我國的主要環(huán)境問題。引發(fā)探究環(huán)境問題的興趣。
探究竟（一）教師安排學(xué)生閱讀課本的“探究竟1”，認(rèn)識人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響。
（二）教師安排學(xué)生按照課本的“探究竟2”進行相關(guān)的計算。通過計算分析森林對改善環(huán)境的意義。
（三）學(xué)生3-4人一組完成課本的游戲，并在游戲過程中思考“人們的哪些活動是破壞環(huán)境的，哪些不是？”閱讀課本的“探究竟1”認(rèn)識沙塵暴的發(fā)生過程，同時思考人類的活動對環(huán)境造成的影響。同時，思考人類的活動對環(huán)境還造成了哪些影響。
根據(jù)課本“探究竟2”的已知條件進行計算，并簡述森林對環(huán)境保護的重要作用。
完成課本的游戲，對游戲中涉及的人類活動進行歸類總結(jié)。
大家談這兩個問題都是開放性的問題，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生對身邊的環(huán)境問題進行列舉。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生對不同問題進行分析，認(rèn)識這些問題的發(fā)生原因和治理辦法。針對課本“大家談”的兩個問題進行討論，分析常見環(huán)境問題的產(chǎn)生原因和治理方法。
知識鏈本部分包括三段，主要講述了環(huán)境問題的種類和嚴(yán)重性，并強調(diào)了生態(tài)環(huán)境保護的重要性。
教師可安排學(xué)生進行閱讀自學(xué)，并對知識進行整理。教師可提出一些問題引導(dǎo)學(xué)生進行思考。例如：什么是生態(tài)環(huán)境問題？環(huán)境問題包括那幾個類型？生態(tài)環(huán)境保護的重要意義？然后組織學(xué)生進行交流討論。閱讀課文，認(rèn)識環(huán)境問題的類別，生態(tài)環(huán)境保護的意義等問題。并進行交流。
實際用教師介紹國家制定的保護環(huán)境的有關(guān)法律法規(guī)政策，指出保護環(huán)境是國家的一項基本國策。然后，可以根據(jù)收集的材料說明我國環(huán)境污染的嚴(yán)重性，激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境，同破壞環(huán)境的行為作斗爭的思想感情。
擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃導(dǎo)學(xué)案
教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，到寫教案課件的時候了。在寫好了教案課件計劃后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒有好的范文是適合教案課件？以下是小編收集整理的“擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃導(dǎo)學(xué)案”，希望能為您提供更多的參考。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、通過分組調(diào)查自己周邊的環(huán)境情況和人們的生活習(xí)慣，嘗試完成對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查和有關(guān)的分析討論；
2、培養(yǎng)應(yīng)用知識分析問題解決實際問題、判斷和分析鑒別能力。
3、通過討論和交流，擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃。
【學(xué)習(xí)重點難點】
重點：通過討論和交流，擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃
難點：通過分組調(diào)查自己周邊的環(huán)境情況和人們的生活習(xí)慣，嘗試完成對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查和有關(guān)的分析討論
【知識鏈接】
【導(dǎo)學(xué)過程】
（一）檢查預(yù)習(xí)
（二）自學(xué)方法指導(dǎo)與自主學(xué)習(xí)
1.實地調(diào)查時要注意。調(diào)查時要全班同學(xué)要集體行動，要做到，團結(jié)協(xié)作。
2.為了自己和子孫后代的健康，為了社會的發(fā)展，每個人都要積極保護生態(tài)環(huán)境。
3.在我國西部地區(qū)最為突出的生態(tài)問題是、、
和。
（三）小組合作研討
1.完成112頁的擬定計劃
2.走訪物業(yè)垃圾處理站，了解了固體廢棄物的處理情況。
（1）垃圾問題的概況：隨著人口的增加及生活水平的提高，生活垃圾的數(shù)量逐年增加，平均每戶居民每天產(chǎn)生垃圾一公斤。市政府為處理些垃圾，投入了大量資金，產(chǎn)生多少清理多少，清掃--收集--運輸--轉(zhuǎn)運--掩埋，日復(fù)一日，無窮無盡。盡管如此，還有許多露天垃圾末能得到處理。
（2）垃圾成分分析：固體廢棄物分為三類：有機物、無機物、廢品。有機物包括蔬菜葉、果皮；無機物主要是清掃出的塵土、爐灰、建筑垃圾等；廢品包括金屬、玻璃、紙張、紡織物等。固體廢棄物的危害：占用土地；污染土壤和水體；污染大氣；加速有害微生物的繁殖垃圾處理現(xiàn)狀：目前對垃圾采用的處理方法有無害化填埋法和焚燒法。
討論：應(yīng)如何處理固體垃圾才能減少環(huán)境污染？
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做好教案課件是老師上好課的前提，大家在用心的考慮自己的教案課件。在寫好了教案課件計劃后，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面是小編幫大家編輯的《擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃教案三》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計思想過學(xué)生事先收集的資料和對學(xué)校周圍河流污染情況的調(diào)查所得結(jié)果進行總結(jié)和匯報，再配以教師的及時引導(dǎo)與補充完善，讓學(xué)生認(rèn)識到水資源污染這個問題的嚴(yán)重性，然后讓學(xué)生擬定出切實可行的保護當(dāng)?shù)睾铀Y源的行動計劃。指導(dǎo)學(xué)生從分析污染源入手，并且給出相應(yīng)的工業(yè)廢水、農(nóng)藥污染等資料，提出解決的方法、制定出相應(yīng)的計劃，認(rèn)同并且增強環(huán)境保護的意識。
教學(xué)目標(biāo)知識和技能嘗試完成對當(dāng)?shù)睾铀F(xiàn)狀的調(diào)查和有關(guān)的分析討論。
制定保護生態(tài)環(huán)境的可行性計劃。
過程與方法在調(diào)查、制定計劃過程中，鍛煉綜合能力。
情感、態(tài)度、價值觀認(rèn)同作為地球的公民，在保護生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責(zé)任。
難點重點制定保護生態(tài)環(huán)境的可行性計劃。
難點嘗試完成對當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況的調(diào)查和有關(guān)的分析
教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查當(dāng)?shù)睾铀Y源污染情況并記錄。
收集并整理關(guān)于污染河水的相關(guān)物質(zhì)資料。
引入
新課我們知道社會的發(fā)展進步給我們帶來很多便利但是同時也給我們生活的環(huán)境帶來不同程度的污染，誰來談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>
環(huán)境帶來不同程度的污染，影響了我們的正常生活，那我們應(yīng)該怎樣做？表述各自的觀點
要點：既要繼續(xù)發(fā)展下去又要注意保護環(huán)境
保護環(huán)境，人人有責(zé)！
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