怎樣保護(hù)周圍的環(huán)境教學(xué)設(shè)計

擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃導(dǎo)學(xué)案。

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，到寫教案課件的時候了。在寫好了教案課件計劃后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒有好的范文是適合教案課件？以下是小編收集整理的“擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃導(dǎo)學(xué)案”，希望能為您提供更多的參考。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、通過分組調(diào)查自己周邊的環(huán)境情況和人們的生活習(xí)慣，嘗試完成對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查和有關(guān)的分析討論；

2、培養(yǎng)應(yīng)用知識分析問題解決實際問題、判斷和分析鑒別能力。

3、通過討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃。

【學(xué)習(xí)重點難點】

重點：通過討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃

難點：通過分組調(diào)查自己周邊的環(huán)境情況和人們的生活習(xí)慣，嘗試完成對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查和有關(guān)的分析討論

【知識鏈接】

【導(dǎo)學(xué)過程】

（一）檢查預(yù)習(xí)

（二）自學(xué)方法指導(dǎo)與自主學(xué)習(xí)

1.實地調(diào)查時要注意。調(diào)查時要全班同學(xué)要集體行動，要做到，團結(jié)協(xié)作。

2.為了自己和子孫后代的健康，為了社會的發(fā)展，每個人都要積極保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

3.在我國西部地區(qū)最為突出的生態(tài)問題是、、

和。

（三）小組合作研討

1.完成112頁的擬定計劃（hC179.CoM 一起合同網(wǎng)）

2.走訪物業(yè)垃圾處理站，了解了固體廢棄物的處理情況。

（1）垃圾問題的概況：隨著人口的增加及生活水平的提高，生活垃圾的數(shù)量逐年增加，平均每戶居民每天產(chǎn)生垃圾一公斤。市政府為處理些垃圾，投入了大量資金，產(chǎn)生多少清理多少，清掃--收集--運輸--轉(zhuǎn)運--掩埋，日復(fù)一日，無窮無盡。盡管如此，還有許多露天垃圾末能得到處理。

（2）垃圾成分分析：固體廢棄物分為三類：有機物、無機物、廢品。有機物包括蔬菜葉、果皮；無機物主要是清掃出的塵土、爐灰、建筑垃圾等；廢品包括金屬、玻璃、紙張、紡織物等。固體廢棄物的危害：占用土地；污染土壤和水體；污染大氣；加速有害微生物的繁殖垃圾處理現(xiàn)狀：目前對垃圾采用的處理方法有無害化填埋法和焚燒法。

討論：應(yīng)如何處理固體垃圾才能減少環(huán)境污染？

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相關(guān)知識

擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃導(dǎo)學(xué)案三

每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，到寫教案課件的時候了。需要我們認(rèn)真規(guī)劃教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們知道多少范文適合教案課件？下面是小編為大家整理的“擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃導(dǎo)學(xué)案三”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

教學(xué)目標(biāo)

①組織學(xué)生調(diào)查自己所居住地方的生態(tài)環(huán)境狀況，通過親自調(diào)查了解自己身邊的生態(tài)環(huán)境，增強學(xué)生的實踐能力和環(huán)保意識。

②組織學(xué)生將調(diào)查的結(jié)果在課上交流，全面地認(rèn)識自己生活的生態(tài)環(huán)境所存在的問題，及時提出自己的意見和建議，擬定出保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃，為當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)出謀劃策。

③認(rèn)同作為地球的公民，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責(zé)任，增強責(zé)任感和使命感。

教學(xué)重點

①課外調(diào)查并完成調(diào)查報告。

②擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃。

教學(xué)準(zhǔn)備

①組織學(xué)生外出調(diào)查。

②引導(dǎo)學(xué)生到互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的資料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

圖片展示人類活動對生物圈種造成的破壞，導(dǎo)入新課：請同學(xué)們結(jié)合對校園周圍生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查及分析，擬定一個保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃。

二、設(shè)疑自探

（1）在我們的周圍有哪些破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象？

（2）面對這些現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣做？

（3）請制定一個保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃。

活動形式：

結(jié)合對周圍生態(tài)環(huán)境的調(diào)查，結(jié)合生活經(jīng)驗，獨立思考自探題。

目的：

培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，解決問題的能力。

三、解疑合探：

生個別展示，其他補充，師點評。

四、質(zhì)疑再探

1、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。

2、教師為質(zhì)疑做準(zhǔn)備。

教師多收集一些人類活動與生態(tài)環(huán)境之間關(guān)系的例子，為質(zhì)疑做準(zhǔn)備。

五、運用拓展：

1、引導(dǎo)學(xué)生自編習(xí)題。

2、教師出示運用拓展題。

（1）下列哪一項不是自然保護(hù)的好辦法（ ）

A建立自然保護(hù)區(qū) B保護(hù)森林、草原和野生動物

C有計劃的合理利用資源 D 禁止采伐和捕撈

（2）為從根本上解決西部水土流失等生態(tài)環(huán)境惡化問題所采取的措施是實施------。

（3）校園周圍常見的破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象有哪些？做為一名學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做？

（4）擬定一個保護(hù)校園生態(tài)環(huán)境的計劃。

（5）課外實踐：用廢舊紙張制作再生紙。

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4.7.3擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃導(dǎo)學(xué)案

老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。是時候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個新的規(guī)劃了，才能使接下來的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“4.7.3擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃導(dǎo)學(xué)案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

知識目標(biāo)： 通過分組調(diào)查自己周邊的環(huán)境情況和人們的生活習(xí)慣，嘗試完成對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查和有關(guān)的分析討論；

能力目標(biāo)： 培養(yǎng)應(yīng)用知識分析問題解決實際問題、判斷和分析鑒別能力。

情感目標(biāo)： 通過討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃。

通過討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃

學(xué) 習(xí) 過 程

一、溫故知新： 什么叫酸雨？控制它的根本措施是什么？

二、預(yù)習(xí)檢測：

我們本地的環(huán)境污染非常嚴(yán)重，請你通過走訪調(diào)查或采集實物等方式了解一下！

三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：

閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：

1.我們對土地資源狀況進(jìn)行了調(diào)查，下面是調(diào)查分析：

土地資源評價是：1.土地沙化較嚴(yán)重；2.土壤鹽堿化；3.耕地面積少；4.土壤肥力低；直接影響是：風(fēng)沙日益嚴(yán)重，無法實現(xiàn)花園式城市的構(gòu)想，制約了農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

討論：應(yīng)該如何保護(hù)土地資源？

2、我們走訪了物業(yè)垃圾處理站，了解了固體廢棄物的處理情況。

（1）垃圾問題的概況：隨著人口的增加及生活水平的提高，生活垃圾的數(shù)量逐年增加，平均每戶居民每天產(chǎn)生垃圾一公斤。市政府為處理些垃圾，投入了大量資金，產(chǎn)生多少清理多少，清掃--收集--運輸--轉(zhuǎn)運--掩埋，日復(fù)一日，無窮無盡。盡管如此，還有許多露天垃圾末能得到處理。

（2）垃圾成分分析：固體廢棄物分為三類：有機物、無機物、廢品。有機物包括蔬菜葉、果皮；無機物主要是清掃出的塵土、爐灰、建筑垃圾等；廢品包括金屬、玻璃、紙張、紡織物等。固體廢棄物的危害：占用土地；污染土壤和水體；污染大氣；加速有害微生物的繁殖垃圾處理現(xiàn)狀：目前對垃圾采用的處理方法有無害化填埋法和焚燒法。

討論：應(yīng)如何處理固體垃圾才能減少環(huán)境污染？

四、成果展示，統(tǒng)一觀點：

學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點評并利用都媒體課件糾錯、強調(diào)和補充。

五、拓展創(chuàng)新：

同學(xué)們每天大多數(shù)時間是生活在學(xué)校中，愛護(hù)環(huán)境首先應(yīng)該從找做起。從我們每個人的身邊做起?，F(xiàn)在就請我們大家每個人說出一條措施，共同擬出校園環(huán)境的保護(hù)條例，好不好？（可參照課本提示。）

六、歸航拾貝：

1.本節(jié)課你的收獲是：

2.本節(jié)課你的困惑是：

3.教師小結(jié)：

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擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃

教學(xué)目標(biāo)

①組織學(xué)生調(diào)查自己所居住地方的生態(tài)環(huán)境狀況，通過親自調(diào)查了解自己身邊的生態(tài)環(huán)境，增強學(xué)生的實踐能力和環(huán)保意識。

②組織學(xué)生將調(diào)查的結(jié)果在課上交流，全面地認(rèn)識自己生活的生態(tài)環(huán)境所存在的問題，及時提出自己的意見和建議，擬定出保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃，為當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)出謀劃策。

③認(rèn)同作為地球的公民，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責(zé)任，增強責(zé)任感和使命感。

教學(xué)重點

①課外調(diào)查并完成調(diào)查報告。

②擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃。

教學(xué)準(zhǔn)備

①組織學(xué)生外出調(diào)查。

②帶領(lǐng)學(xué)生去當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保局或污水處理廠、垃圾廠、空氣檢測站、生態(tài)研究所等部門咨詢。

③引導(dǎo)學(xué)生到互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的資料。

課時安排　1課時

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學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生活動

教師活動

方案一
①課前調(diào)查，形成調(diào)查報告。組織學(xué)生進(jìn)行社會實踐，親自獲得當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境狀況的第一手材料。
②課上交流，制定計劃。

①走出校園分組去調(diào)查自己生活地方的生態(tài)環(huán)境，通過親自調(diào)查，了解自己身邊的生態(tài)環(huán)境，意識到保護(hù)環(huán)境是自己應(yīng)盡的責(zé)任，增強學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。

②將調(diào)查的結(jié)果在課上交流，通過交流更全面地認(rèn)識自己生活的環(huán)境有那些問題，并及時提出自己的意見和建議，制定保護(hù)環(huán)境的計劃。

①幫助學(xué)生確定調(diào)查目標(biāo)，講解調(diào)查時的注意事項。

②引導(dǎo)并參與學(xué)生的交流活動，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧、自由的學(xué)習(xí)氛圍。

方案二
①對校園周圍環(huán)境進(jìn)行局部調(diào)查，寫成校園環(huán)境保護(hù)條例。

②到環(huán)保部門或大慶環(huán)保網(wǎng)站，了解大慶市的空氣狀況、水源狀況、城市垃圾的處理狀況、大慶的植被現(xiàn)狀、生物種類和數(shù)量狀態(tài)等。

將查找的資料，在課堂上同其他同學(xué)分享，互相交流，形成從現(xiàn)在做起的環(huán)保意識。

相互交流，形成綜合報道，擬訂一份切實可行的保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃，把環(huán)保倡議書帖到大慶環(huán)保網(wǎng)站的BBS上。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到日常的一些無意識的小活動，可能都會影響甚至破壞環(huán)境，喚起學(xué)生從身邊小事做起的保護(hù)環(huán)境的意識。

鼓勵學(xué)生設(shè)計切實可行的方案，在課下分組實施，并進(jìn)行宣傳，使更多的人受到環(huán)保教育，使環(huán)保意識扎根人心。