高中賓語從句教案

賓語從句學(xué)習(xí)指要。

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在細(xì)心籌備教案課件中。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能在以后有序的工作！哪些范文是適合教案課件？下面是小編為大家整理的“賓語從句學(xué)習(xí)指要”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

賓語從句學(xué)習(xí)指要

用來充作賓語的句子叫做賓語從句。如：

Heaskedwhatyouweredoinglastnight.他問你昨天夜晚在干什么。

Ididn’tknowthathewaswoundedintheaccident.我原來不知道他在那事故中受了傷。

Canyouexplainwhyhedidn’tcometothepartylastSunday?你能解釋上周星期日他為什么沒有來參加聚會(huì)嗎？

在賓語從句中須注意：

1.that在口語中常被省略，但在正式的文體中，不能?。徊⑶宜话悴荒芤龑?dǎo)介詞的賓語從句，但可引導(dǎo)except,but,in等少數(shù)介詞的賓語從句。如：

Ididn’tknow(that)hewasLiLei.我不知道他就是李蕾。

IwilldoanythingIcantohelpyouexceptthatI’mill.只要我身體舒服，我愿做任何事情來幫助你。

2.賓語從句之后帶有補(bǔ)足語成分時(shí)，一般須用it作形式賓語，把賓語從句放到句末，此時(shí)的that不能省。如：

Theboyhasmadeitclearthattheycan’tplaywithhistoys.那個(gè)男孩已清楚的表明他們不能玩弄他的玩具。

3.動(dòng)詞advise,ask,demand,desire,insist(堅(jiān)決主張),order,propose,request,suggest(建議)等代的賓語從句須用虛擬語氣，即：(should)do的形式。

Heaskedthatwe(should)gettherebeforenineo’clock.他要求我們?cè)诰劈c(diǎn)鐘之前趕到那兒。

Theteacheradvisedusthatwe(should)notwasteourtime.老師勸告我們不要浪費(fèi)時(shí)間了。

4.賓語從句的時(shí)態(tài)與主句的時(shí)態(tài)須呼應(yīng).

1)當(dāng)主句謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)是現(xiàn)在時(shí)或?qū)頃r(shí)，從句的謂語動(dòng)詞可用任何所需要的時(shí)態(tài)表示。如：

Healwayssaysthatheisourgoodfriend.他總是說他是我們的好朋友。

Whentheteacherknowswhatwehavedone,hewillsaythatwehavedoneagooddeed.當(dāng)老師知道我們所干的事情時(shí)，他會(huì)說我們做了一件好事。

2)當(dāng)主句謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)為過去時(shí)，從句的謂語動(dòng)詞須用響應(yīng)的過去時(shí)。如：

Hedidn’ttellushecamefromShanghai.他沒有告訴我們他來自上海。

Hesaidhehadreadthebook.他說他讀過這本書。

3)但當(dāng)從句的內(nèi)容是客觀真理或客觀事實(shí)，而不受時(shí)間的限制時(shí)，即使主句謂語動(dòng)詞為過去時(shí)，從句仍用一般現(xiàn)在時(shí)。

ChairmanMaosaidthatalltheimperialistsarepapertigers.毛主席說一切帝國主義者都是紙老虎。

Whenwewerechildren,weweretoldthatChinaisintheeastoftheworld.我們還是小孩子的時(shí)候，人們就告訴我們說中國在世界的東方。

賓語從句用法詳解(例句豐富)

一、賓語從句的引導(dǎo)詞

賓語從句通常由連詞that和whether(if)、連接代詞或連接副詞以及關(guān)系代詞型what引導(dǎo)：

1.that引導(dǎo)

Webelievethatheishonest.我們相信他是誠實(shí)的。

ThedoctorinsiststhatIgiveupsmoking醫(yī)生堅(jiān)持要我戒煙。

Isuggestthatweshouldgotomorrow.我建議我們明天走。

Isuggestedthatweshouldgothenextday.我建議我們第二天走。

WelearntfromhisletterthathewasinSpain.從他的信里我們了解到他在西班牙。

Thesellerdemandedthatpaymentshouldbemadewithinfivedays.賣方要求5日內(nèi)付款。

2.whether/if引導(dǎo)

Idon’tknowwhetherhe’llarriveintime.我不知道他是否能及時(shí)到。

Ididn’tknowwhethertheylikedtheplace.我不知道他們是否喜歡這個(gè)地方。

I’llseewhetherIcaninducehimtoacceptit.我要看看我是否能勸他接受。

Iaskedherwhethersheagreed.我問她是否同意。

HeenquiredifherparentsspokeSpanish.他問她父母是否講西班牙語。

Iwonderifit’slargeenough.我不知道它是否夠大。

Shedidn’tsayifhewasstillalive.她沒說他是否還活著。

3.連接代詞引導(dǎo)

Idon’tknowwho[whom]youmean.我不知道你指誰。

Pleasetellmewhichyoulike.告訴我你喜歡哪一個(gè)。

I’IldowhateverIcando.我將做我所能做的事。

Youcantakewhicheveryoulike.你愛拿哪個(gè)就拿哪個(gè)吧。

We’lldowhateverwecantosavehim.我們將盡我們所能來挽救他。

Takewhicheverseatyoulike.你要坐哪個(gè)座就坐哪個(gè)座位。

Giveittowhoeveryoulike.你把它愛給誰就給誰。

Youdon’tknowwhatyouaretalkingabout.你在說什么，你自己也不知道。

Tomorrowatthistimewe’llknowwhoiselected.明天這時(shí)候我們就會(huì)知道誰當(dāng)選了。

4.連接副詞引導(dǎo)

Heaskedwhyhehadtogoalone.他問他為什么必須一個(gè)人去。

Youdon’tknowwhenyouarelucky.你身在福中不知福。

Iaskedhowhewasgettingon.我問他情況怎樣。

Heknowswheretheylive.他知道他們住哪里。

HaveyoufoundouthowwidetheditchWas?你了解到那條溝有多寬嗎?

I’dliketoknowwhentheywilllethimout.我很想知道他們什么時(shí)候會(huì)放他出來。

Wedidn’tknowwhyhehadansweredinthatfashion.我們不明白他為什么這樣回答。

3.關(guān)系代詞what引導(dǎo)

Shehasgotwhatshewanted.她要的東西得到了。

IwanttotellyouwhatIhear.我想把聽到的情況告訴你。

Hecouldnotexpresswhathefelt.他無法表達(dá)內(nèi)心的感受。

Theydidwhattheycouldtoconsoleher.他們盡量安慰她。

Theythoughttheycoulddowhattheylikedwithhim.他們以為他們可以對(duì)他為所欲為。

有時(shí)介詞后可接一個(gè)賓語從句(但介詞后通常不接that和if引導(dǎo)的賓語從句)：

Fromwhatyousay,heisright.根據(jù)你所說的，他是對(duì)的。

有極個(gè)別介詞(如but,except)可接that引導(dǎo)的賓語從句：

Sherememberednothingabouthimexceptthathishairwasblack.她對(duì)他什么都不記得，只記得他的頭發(fā)是黑的。

比較下面兩句用what引導(dǎo)的賓語從句，它們的意思不一樣：

Hebegantothinkaboutwhatheshoulddo.他開始考慮應(yīng)當(dāng)怎樣做。

二、賓語從句與形式賓語it

當(dāng)賓語從句后跟有賓語補(bǔ)足語時(shí)，通常在賓語從句處使用形式賓語it，而將真正的賓語從句移至句末：

Ithinkitbestthatyoushouldstayhere.我認(rèn)為你最好住這兒。

Hehasn’tmadeitknownwhenheisgoingtogetmarried.他還沒宣布他何時(shí)結(jié)婚。

Shefounditdifficulttoanswerthequestion.她發(fā)現(xiàn)回答這個(gè)問題很困難。JaB88.CoM

Hefeelsithisdutytohetpothers.他認(rèn)為幫助別人是他的責(zé)任。

Hethoughtitbesttobeonhisguard.他認(rèn)為他最好還是要警惕。

HemadeitaruletospeakinParliamentatleastonceeverysession.他規(guī)定自己在議會(huì)每次開會(huì)時(shí)至少發(fā)一次言。

Ifinditinterestingtalkinggoyou.我覺得同你談話很有意思。

Iconsideritwrongtocheatinanexamination.我認(rèn)為考試作弊是不對(duì)的。

三、連詞that的省略問題

引導(dǎo)賓語從句的連詞that通常可以省略：

Shesaid(that)shewouldcometothemeeting.她說過要來開會(huì)的。

Ipromiseyou(that)Iwillbethere.我答應(yīng)你我會(huì)去。

Ihoped(that)Iwould/shouldsucceed.我曾希望我會(huì)成功。

Hethinks(that)theywillgivehimavisa.他想他們會(huì)給他簽證。

Hethought(that)theywouldgivehim3visa.他本想他們會(huì)給他簽證。

Iexpect(that)theplanewillhediverted.我料想飛機(jī)會(huì)改變航線。

Iexpected(that)theplanewouldbediverted.我本料想飛機(jī)會(huì)改變航線。

Everybodyknows(that)moneydoesn’tgrowontrees.眾所周知，金錢是不會(huì)從樹上長出來的。

Isuggested(that)theyshould/shouldn’tdrivealongthecoast.我建議他們沿著/不要沿著海岸開車。

有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)，that引導(dǎo)的賓語從句可位于句首，此時(shí)that不可省略：

ThatsheisagoodgirlIknow.她是一個(gè)好姑娘，我是知道的。

四、賓語從句與否定轉(zhuǎn)移

當(dāng)動(dòng)詞think,believe,suppose,expect,imagine后接一個(gè)表示否定意義的賓語從句時(shí)，其否定通常轉(zhuǎn)移到主語：

Idon’tsupposethatitistrue.我認(rèn)為那不是真的。

Idon’timaginethathewillcome.我想他不會(huì)來的。(from)

Idon’tthinkweneedwastemuchtimeonit.我想我們不必在這上面花太多時(shí)間

Wedidn’tthinkwe’dbethislate.我們沒想到我們會(huì)到得這么晚。

Idon’tsupposeI’lltroubleyouagain.我想我不要再麻煩你了。

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同位語從句學(xué)習(xí)指要

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“同位語從句學(xué)習(xí)指要”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

同位語從句學(xué)習(xí)指要
當(dāng)名詞后面所接的從句表示與名詞同位并為名詞的實(shí)際內(nèi)容時(shí)，這個(gè)從句就是同位語從句。如：

ThenewsthatChinahasjoinedtheWTOexciteusall.中國加入了世界貿(mào)易組織這一消息使我們大家興奮不已。

Hetoldusthetruththathefelldownfromhisbikethisafternoon.他告訴了我們他從單車上摔下來這一真相。

同位語中應(yīng)注意：

1.高中所學(xué)能帶同位語從句的名詞不多，常見的有：answer,belief,conclusion,decision,discovery,doubt,explanation,fact,hope,idea,information,knowledge,law,message,news,opinion,order,possibility,problem,promise,proof,proposal,question,report,risk,rumor,story,suggestion,truth,theory,thought,wish,word等。如：

Hwsentusamessagethathewon’tcomenextweek.他送信來告訴我們說，下周他不來了。

Thereisnodoubtthatheisfitforthisjob.毫無疑問，它適合這一工作。

2.表示“命令、建議、要求”advice,demand,decision,desire,idea,insistence,instruction,order,plan,proposal,recommendation,request,requirement,suggestion,wish等名詞的同位語，須用虛擬語氣。

Hemadeclearhisdesirethatheshouldworkhardtogotocollege.他已清楚的表明了他要努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)這一愿望。

Sooncametheorderthatallthepeopleshouldobeytherules.不久命令下來了，所有的人不得違犯制度。

3.同位語從句與定語從句的區(qū)別：

同位語從句與定語從句形相似而實(shí)質(zhì)不同，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)被修飾的詞不同。同位語從句的前面一般是數(shù)量有限的、表示抽象意義的名詞；而定語從句的先行詞是無數(shù)的指人或物名詞。

(2)從句的作用不同。同位語從句表示同位名詞的具體內(nèi)容；而定語從句是對(duì)先行詞—名詞的限制、描繪或說明。

(3)引導(dǎo)詞的作用不同。引導(dǎo)同位語從句的that是連詞，在從句中不擔(dān)任任何成分，但不能省略；而引導(dǎo)定語從句的that為關(guān)系代詞，在從句中擔(dān)任句子的某種成分，當(dāng)擔(dān)任定語從句中的賓語時(shí)，that可以省略。

(4)引導(dǎo)詞不同。定語從句不能用what,how,whether引導(dǎo)；而同位從句可以用what,how,whether引

(5)判定定語從句和同位語從句的方法。同位語從句可充當(dāng)同位名詞的表語；而定語從句不能充當(dāng)先行詞的表語。

同位語從句用法詳解(例句豐富)

一、同位語從句的引導(dǎo)詞

引導(dǎo)同位語從句的詞語通常有連詞that，whether，連接代詞和連接副詞等。

1.由that引導(dǎo)

Weheardthenewsthatourteamhadwon.我們聽到消息說我們隊(duì)贏了。

Theywereworriedoverthefactthatyouweresick.他們?yōu)槟闵“l(fā)愁。

Thenewsthatwearehavingaholidaytomorrowisnottrue.明天放假的消息不實(shí)。

I’vecometotheconclusionthatitwasunwisetodothat.我得出結(jié)論這樣做是不明智的。

Thefactthatthemoneyhasgonedoesnotmeanitwasstolen.那筆錢不見了這一事實(shí)并不意味著是被偷了。

HereferredtoCopernicus’statementthattheearthmovesroundthesun.他提到了哥白尼關(guān)于地球繞太陽轉(zhuǎn)的說法。

在某些名詞(如demand,wish,suggestion,resolution等)后面的同位語從句要用虛擬語氣。如：

Theywerefacedwiththedemandthatthistaxbeabolished.他們面對(duì)廢除這個(gè)稅的要求。

Theyexpressedthewishthatsheaccepttheaward.他們表示希望她接受這筆獎(jiǎng)金。

TherewasasuggestionthatBrownshouldbedroppedfromtheteam.有一項(xiàng)建議是布朗應(yīng)該離隊(duì)。

Thesuggestionthatthenewrulebeadoptedcamefromthechairman.采納新規(guī)則的建議是主席提出的。

Theresolutionthatwomenbeallowedtojointhesocietywascarried.允許婦女參加這個(gè)協(xié)會(huì)的決議通過了。

Icanunderstandtheireagernessthatyoushouldbethemainspeaker.我理解他們希望你作主要發(fā)言人的殷切心情。

引導(dǎo)同位語從句的連詞that通常不省略，但在非正式文體中也可以省去。如：

HegabbedhissuitcaseandgavetheimpressionhewasboardingtheTokyoplane.他拿起了手提箱，給人的印象是他要登上飛往東京的飛機(jī)了。

2.由whether引導(dǎo)

Thereissomedoubtwhetherhewillcome.他是否會(huì)來還不一定。

Answermyquestionwhetheryouarecoming.你回答我的問題：你來不來。

Thequestionwhetheritisrightorwrongdependsontheresult.這個(gè)是對(duì)還是錯(cuò)要看結(jié)果。

Wearenotinvestigatingthequestionwhetherheistrustworthy.我們不是在調(diào)查他是否可以信任的問題。

whether可引導(dǎo)同位語從句，但if不能引導(dǎo)同位語從句。

3.由連接代詞引導(dǎo)

Haveyouanyideawhattimeitstarts?你知道什么時(shí)候開始嗎?

From1985-90Iwasaninstructorattheregionalpartyheadquarters.AfterthatIwentbacktoworkinafactory.ThenIhadnoideawhatacasinowas.從1985年到1990年我是地方黨部的教員。隨后我回到一家工廠工作。當(dāng)時(shí)我不知道賭場(chǎng)是什么樣的地方。

4.由連接副詞引導(dǎo)

Ihavenoideawhenhewillcomeback.我不知道他什么時(shí)候回來。

Itisaquestionhowhedidit.那是一個(gè)他如何做的問題。

Hehadnoideawhysheleft.他不知道她為什么離開。

YouhavenoideahowworriedIwas!你不知道我多著急!

二、關(guān)于分離同位語從句

有時(shí)同位語從句可以和同位的名詞分開。如：

Thestorygoesthathebeatshiswife.傳說他打老婆。

Thenewsgotaboutthathehadwonacarinthelottery.消息傳開說他中彩得了一輛汽車。

Therumourspreadthatanewschoolwouldbebuilthere.謠傳這里要蓋一所新學(xué)校。

ReporthasitthattheSmithsareleavingtown.有傳言說史密斯一家要離開這座城市。

Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity.他想到可能敵人已逃離這座城市。

Theordersooncamethatallcitizensshouldevacuatethevillage.不久命令下來，所有居民都必須撤出村子

二、同位語從句與定語從句的區(qū)別

1．意義的不同

同位語從句是用于說明所修飾名詞的具體內(nèi)容的，它與被修飾詞語通常可以劃等號(hào)；而定語從句是限制所修飾名詞的，它的作用是將所修飾的名詞與其他類似的東西區(qū)別開來：

Wearegladatthenewsthathewillcome.聽到他要來這個(gè)消息我們很高興。(news的內(nèi)容就是thathewillcome，故that引導(dǎo)的是同位語從句)

Wearegladatthenewsthathetoldus.聽到他告訴我們的這個(gè)消息我們很高興。(that從句是限制thenews的內(nèi)容的，即我們高興只是因?yàn)樗嬖V的這個(gè)news而不是其他的news，故that從句為定語從句)

2.引導(dǎo)詞的不同

what,how,if,whatever等可引導(dǎo)名詞性從句，但不引導(dǎo)定語從句。

3.引導(dǎo)詞的功能上的不同

that引導(dǎo)同位語從句時(shí)，它不充當(dāng)句子成分，而引導(dǎo)定語從句時(shí)，它作為關(guān)系代詞，要么充當(dāng)定語從句的主語，要么充當(dāng)定語從句的賓語。如上例thathetoldus中的that就充當(dāng)told的賓語。

4.被修飾詞語的區(qū)別

同位語從句所修飾的名詞比較有限，通常有hope,wish,idea,news,fact,promise,opinion,suggestion,truth等，而定語從句所修飾的名詞則非常廣泛。另外，when和where引導(dǎo)定語從句時(shí)，通常只修飾表示時(shí)間和地點(diǎn)的名詞，而它們引導(dǎo)同位語從句時(shí)卻不一定；又如why引導(dǎo)定語從句，它通常只修飾名詞thereason，而它引導(dǎo)同位語從句時(shí)則不一定：

Ihavenoideawhentheywillcome.我不知道他們什么時(shí)候來。(同位語從句)

I’llneverforgetthedayswhenIlivedthere..我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我住在那兒的日子。(定語從句)(from)

Wedon’tunderstandtheproblemwhythisisthebestchoice.我們不明白這個(gè)問題，為什么這是最好的選擇。(同位語從句)

Thereasonwhyhedidn’tcometothemeetingisthatheisill.他未能來開會(huì)，原因是他生病了。(定語從句)

賓語從句

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編為大家整理的“賓語從句”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

賓語從句專項(xiàng)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：賓語從句考點(diǎn)歸納

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．掌握引導(dǎo)賓語從句的各種連詞

2．掌握賓語從句的語序──主句+連接詞+主語+謂語

3．掌握賓語從句，主句與從句在時(shí)態(tài)上的呼應(yīng)。

重點(diǎn)：語序和時(shí)態(tài)呼應(yīng)

難點(diǎn)：語序和時(shí)態(tài)呼應(yīng)；與疑問詞+不定式的轉(zhuǎn)化；與狀語從句的辨析

考點(diǎn)梳理：

一、賓語從句的連接詞

1．連詞that，只起連接作用，在從句中不作句子成分，也無詞匯意義，在口語中常被省略。

eg.Heknew（that）heshouldworkhard.

2．連詞if、whether，它們起連接作用，在從句中不作句子成分，作“是否”解，在口語中多用if。

eg.Tomdontknowif/whetherhisgrandpalikedthepresent.

HeaskedmewhetherornotIwascoming.

一般情況下，if和whether可以互換，但以下3種情況只能用whether：

①在不定式前：Whethertogothereornothasntbeendecided.

②在介詞前：Itdependson（依靠）whetheritisgoingtorain.

③與ornot連用：Theyaretalkingaboutwhethertogothereornot.

3．連接代詞who,whom,whose,what,which，連接副詞when,where,why,how，它們起連接作用，作句子成分，各有自己的意義。

eg.Theteacheraskedthenewstudentswhichclasshewasin.

Iwonderwherehegotsomuchmoney.

1．由連接代、副詞引導(dǎo)的賓語從句可以和“疑問詞+不定式”結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化。

eg.IdontknowhowIshoulddowiththepresents.==Idontknowhowtodowiththepresents.

2．要注意區(qū)分判斷由if、when引導(dǎo)的從句類型.

二、賓語從句的語序

賓語從句的語序是陳述語序，即“連接詞+主語+謂語+其它成分”。特別強(qiáng)調(diào)：它的主語和謂語的語序是陳述語序，而不是疑問句的倒裝結(jié)構(gòu)。

Canyoutellmewho（m）dowehavetosee?（╳）

Canyoutellmewho（m）wehavetosee?（√）

Theteacheraskedthestudentswhattheyweredoing.（思考:what在從句中的成分）

陳述句變?yōu)橘e語從句時(shí),要注意人稱和時(shí)態(tài)的變化,語序不變。eg.Shesaid,“Iwillleaveamessageonthedesk.”→Shesaidshewouldleaveamessageonthedesk.

一般疑問句和特殊疑問句變?yōu)橘e語從句時(shí),也要注意人稱和時(shí)態(tài)的變化,后面接陳述語序。Eg.“Wherearethetickets?”Iaskedhim.→Iaskedhimwheretheticketsare.

三、賓語從句的時(shí)態(tài)呼應(yīng)

賓語從句中謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，常常受到主句謂語時(shí)態(tài)的制約，此為時(shí)態(tài)呼應(yīng)。如果主句謂語是一般現(xiàn)在時(shí)或?qū)頃r(shí)，從句謂語的時(shí)態(tài)不受限制；如果主句謂語的時(shí)態(tài)是一般過去時(shí)，從句一般要隨著改為相應(yīng)的過去時(shí)態(tài)（一般過去時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、過去將來時(shí)、過去完成時(shí)）。

eg.Ithought（that）youarefreetoday.（╳）

Ithought（that）youwouldbefreetoday.（√）

當(dāng)賓語從句敘述的是客觀真理時(shí)，不管主句謂語的時(shí)態(tài)如何，從句都用一般現(xiàn)在時(shí)。

eg.Theteachertoldus（that）theearthmovesaroundthesun.

四．其他需要說明的問題

1．標(biāo)點(diǎn)由主句決定，如主句是陳述句、祈使句，則用句號(hào)；是疑問句則用問號(hào)。

eg.IheardshehadbeentotheGreatWall.CanyoutellmewhichbusIshouldtake?

2．要注意個(gè)別句子中主從句人稱的一致。

▲五．賓語從句和狀語從句的區(qū)分

eg.1）Iwillgoouttomorrowifitisfine.

2）Idontknowifthetrainhasarrived.

句1）中if引導(dǎo)的是狀語從句。這個(gè)從句表示“條件”，修飾主句。整個(gè)句子的意思是如果明天天氣好，我就出去。句2）中if引導(dǎo)的是賓語從句，充當(dāng)謂語動(dòng)詞dontknow的賓語。整個(gè)句子的意思是我不知道火車是否到達(dá)。

判斷方法：

1．可以從整個(gè)句式看。狀語從句一般可以放在主句的前面或后面（個(gè)別除外），賓語從句只能放在主句謂語動(dòng)詞之后。

2．從引導(dǎo)詞看。if充當(dāng)賓語從句的連接詞時(shí)，相當(dāng)于whether，詞義為“是否”，充當(dāng)狀語從句的連接詞時(shí)，詞義為“如果”。when充當(dāng)賓語從句的連接詞時(shí)，意為“什么時(shí)候”，充當(dāng)狀語從句的連接詞時(shí)，意為“當(dāng)……的時(shí)候”。

3．從時(shí)態(tài)看。if和when作連接詞時(shí)，引導(dǎo)賓語從句要注意：從句的謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)應(yīng)根據(jù)主句的時(shí)態(tài)作相應(yīng)的變化。if和when充當(dāng)從屬連詞時(shí)，引導(dǎo)條件和時(shí)間狀語從句，若主句的謂語動(dòng)詞用一般將來時(shí)，則從句的時(shí)態(tài)應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來。

1．《中考捷徑》第21講，課內(nèi)練習(xí)選擇題，3，4，5，6，7，11，12，第41講例題、課內(nèi)練習(xí)，課外練習(xí)三。

2．《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》26頁第3大題，27頁第4大題，28頁第5大題1，2，3，4，5

同步檢測(cè)

一、用合適的連接詞填空

1.WangHaitoldme_____hedidntgocyclingyesterdayafternoon.（how,why）

2.Canyoutellme______elseisgoingtobeondutytoday?（who,whom）

3.Shesaid_____itwouldntmattermuch.（that,if）

4.Healwaysthinks______hecandobetter.（how,who）

5.Ireallydontknow________thebridgewillbefinished.（howlong,howsoon）

6.Theydontknow_______wearegoinghiking.

7.Shewantedtoknow_______hercoatwouldbereadythenextday.

8.Iwasreallysurprisedat______Isaw.

9.Idontknow______somanypeoplecrowdingroundhim

10.Doyouknow______shirtitis?

二、句型轉(zhuǎn)換

1.Whendoesthetrainarrive?Pleasetellme.（改為賓語從句）→

　Pleasetellme__________________________________.

2.Whatdoeshedo?Doyouknow?（改為賓語從句）→

　Doyouknow_______he_______?

3.Dotheywantfriedchicken?Heaskedtheboys.（改為賓語從句）→

　Heaskedtheboys_______they______friedchicken.

4.WasthewatchmadeinShanghai?Idontknow.（改為賓語從句）→

　Idontknow_______thewatch_______madeinShanghai.

5.“Doyouwanttotrysomethingnew?”Tomsmotheraskedhim.（同義句）→

　Tomsmotheraskedhim_____________________totrysomethingnew.

6.Ithinkthisisagoodidea.（改為否定句）→

　I_______________this________agoodidea.

7.Lucyhasntdecidedwhichtrouserstobuy.（改為復(fù)合句）→

　Lucyhasntdecided________________________________buy.

8.IdontknowhowIcangettothehospital.（改為簡單句）→

　Idontknow________________________tothehospital.

三、選擇題

1.Idontknow_____hewillbebackhome.

　A.who　B.what　C.when　D.where

2.Couldyoutellme___________?

　A.wheredoyouliveB.whoyouarewaitingfor

　C.whowereyouwaitingforD.whereyoulivein

3.Doyoustillremember_______?

　A.thathesaid　B.whathesaid　C.didhesaythat　D.whatdidhesay

4.Icantunderstand______theboyalone.

　A.whysheleft　B.whydidsheleave　C.whyshehadleft　D.whyhadsheleft

5.Shetoldmethesun______intheeast.

　A.rise　B.rose　C.rises　D.hadrisen

6.Theytriedtofindout______thenewtrain________.

　A.howfar/hadgone　B.howlong/hasgone

　C.howfar/went　D.howfarhad/run

7.Themanagercameuptosee__________.

　A.whatwasthematter　B.whatthematterwas

　C.whatthematterisD.whatsthematter

8.Canyoutellme___________?

　A.whereareyoudoingB.wheredoyoustudy

　C.whereyouweredoingD.whereyustudy

9.Icantunderstand_______theboyalone.

　A.whysheletB.whydidsheleaveC.whyhadsheleftD.whyshehadleft

10.Heaskedhisfather_______.

　A.whereithappensB.wheredidithappen

　C.howithappenedD.howdidithappen

11.Noonetellsus______,soweneedyourhelp.

　A.howweshoulddoB.whatshouldwedo

　C.howtodoitD.whattodoit

12.Couldyoupleaseteachme_______thecomputer.

　A.howcheckB.tocheckC.howtocheckD.tohowchecking

13._______hellcomeornotisntimportant.

　A.WhyB.IfC.WhetherD.What

14.Wouldyouliketoknow_______theywilldoitornot.

　A.ifB.thatC.whetherD.why

15.─Wheredoyouthink_____he____theTVset?─Sorry,Ivenoidea.

　A./,boughtB.has,boughtC.did,buyD.didbought

16.Ourhomeworkhaschangedalot.Whocantell_____itwouldbelikein_____fiveyears.

　A.how,anotherB.what,moreC.how,otherD.what,another

17.─Couldyoutellme______?─Yes.He____totheUSA.

　A.whereishe/hasbeenB.whereheis/hasgone

　C.wherewashe/hasbeenD.wherehewas/hasgone

18.─Mikewantstoknowif____apicnictomorrow.

　─Yes.Butifit_______,wellvisitthemuseuminstead.

　A.youhave/willrainB.youwillhave/willrain

　C.youwillhave/rainsD.willyouhave/rains

19.Idontknowifhe______tomorrow.Ifhe________,Illmeethim.

　A.willcome/comesB.comes/comesC.willcome/willcomeD.comes/willcome

20.Ireallydontknowifshe_______itwhenshe________.

　A.finds/arrivesB.finds/willarriveC.willfind/willarriveD.willfind/arrives